Aktuálna strana: 1 (celková kniha má 6 strán) [úryvok z čítania: 2 strany]
Daria Nikolaevna Koldina
Kreslenie s deťmi vo veku 5-6 rokov. Poznámky k lekcii
Od autora
Vizuálna činnosť uvádza dieťa do sveta krásy, prispieva k formovaniu harmonickej osobnosti, rozvíja sa tvorivosť. Na hodinách kreslenia deti ovládajú rôzne vizuálne prostriedky, využívajú svoju predstavivosť, sprostredkúvajú svoje individuálne videnie predmetov.
Deti 5-6 rokov, spoznávanie odlišné typy výtvarné umenie(maľba, grafika, sochárstvo), živo vnímať obrazy. V porovnaní s viacerými nízky vek ich aktivity sa stávajú uvedomelejšími. Myšlienka začína prevyšovať obraz. Upevňujú sa predtým získané vizuálne zručnosti. Pohyby rúk sú sebavedomejšie. IN kolektívna práca deti začínajú plánovať a koordinovať svoje akcie. V tomto veku je potrebné pokračovať v učení, ako zobrazovať predmety z prírody a rozvíjať fantáziu. Pozor si treba dať na prenášanie tvarov a farieb, podstatné detaily. Začať z seniorská skupina, je potrebné naučiť deti tónovať papier, miešať farby. Je užitočné dať deťom príležitosť kresliť rôzne materiály(voskovými a pastelovými pastelkami, uhlíkovými ceruzkami, sangvinikom, fixkami) a používať dovtedy nepoznané techniky kreslenia.
V tejto knihe poskytujeme súhrny vzrušujúcich lekcií kreslenia. Triedy sú usporiadané podľa tematického princípu: rovnaká téma preniká do všetkých tried počas týždňa (o svete okolo, o rozvoji reči, o modelovaní, o aplikáciách, o kreslení). Deti tak študujú jednu tému vo všetkých triedach týždenne.
Kurzy kreslenia pre deti vo veku 5-6 rokov sa konajú 2-krát týždenne; Sedenie trvá 20-25 minút. Príručka obsahuje 72 abstraktov komplexné triedy na akademický rok (september až máj).
Pred hodinou si pozorne prečítajte zhrnutie a ak vám niečo nevyhovuje, urobte zmeny. Pripravte si potrebný materiál a vybavenie. Dôležitá je prípravná práca pred triedou (čítanie umelecké dielo oboznamovanie sa s okolitými javmi či prezeranie kresieb a malieb). Odporúča sa uskutočniť lekciu kreslenia potom, čo deti už vyrezávajú a aplikujú na rovnakú tému.
Lekcie kreslenia sú postavené podľa nasledujúceho približného plánu.
1. Vytvorenie hernej situácie na upútanie pozornosti a rozvoj emocionálnej odozvy (prekvapivé momenty, hádanky, básne, pesničky, riekanky, rozprávková postava pri potrebe pomoci, dramatizačné hry, cvičenia na rozvoj pamäti, pozornosti a myslenia; hry vonku).
2. Proces práce sa začína analýzou zobrazeného predmetu, radami učiteľa a návrhmi detí na vykonanie práce (v niektorých prípadoch by mal učiteľ ukázať základné techniky vytvárania obrázka na samostatnom liste). Učiteľ môže riadiť konanie detí, ktoré potrebujú podporu a pomoc. Pri dokončovaní obrázka pomocou ďalších prvkov musíte venovať pozornosť deťom vyjadrovacie prostriedky(napríklad harmonicky zladené farby).
3. Zohľadnenie vykonanej práce (len kladné hodnotenie). Dieťa by sa malo radovať z výsledku a naučiť sa hodnotiť svoje remeslo a prácu iných detí, všímať si nové zaujímavé riešenia, vidieť podobnosť s prírodou.
Na lekciu kreslenia budete potrebovať:
Papier je obyčajný;
Akvarelový papier;
Jednoduché ceruzky;
Farebné ceruzky;
fixky;
Gvašové farby;
Akvarelové farby;
Voskové pastelky;
Pastelové pastelky;
Sanguine a uhoľné ceruzky;
Mäkké a tvrdé kefy rôznych veľkostí;
Poháre na vodu;
Palety;
Voskoviny-podšívky;
Handry;
Zubné kefky;
Široké misky na chov gvaše v nich.
Údajne zručnosti a schopnosti dieťaťa o 6 rokov:
Vie a vie, ako používať akvarel, kvaš, farebné ceruzky, voskové a pastelové pastelky, drevené uhlie a sangvin;
Vie, ako používať farby a ich odtiene na vyjadrenie farby obrazu;
Vie miešať farby na palete;
oboznámený s farebným spektrom;
Zoznámte sa s pojmami "teplé" a "studené tóny";
Schopný tónovať pozadie;
Schopný kresliť ceruzkou;
Schopný kresliť široké a tenké čiary štetcom;
Oboznámený s tradičnými a nekonvenčné spôsoby kreslenie;
Schopný vyjadriť tvar, proporcie a farbu predmetov.
Dokáže v kresbe sprostredkovať jednoduché pohyby ľudí a zvierat;
Poznáte také žánre ako zátišie, portrét a krajina;
Schopný čerpať z hlavy a z prírody;
Schopný zobrazovať prírodu;
Vie kresliť žánrové scény (ilustrácie k rozprávkam);
Správne umiestnite obrázok na hárok.
V dekoratívnej maľbe:
oboznámení s remeslami Dymkovo, Filimonovo, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan;
Oboznámený s ruskou matrioškou (Sergiev Posad a Semenov);
Vie, ako vytvoriť vzory na základe týchto obrazov;
Vyberá zodpovedajúce farby pri vytváraní vzorov;
Schopný vytvoriť si vlastný vzor;
Oboznámte sa s geometrickými vzormi výšiviek.
Ročné tematické plánovanie hodín kreslenia
Poznámky k lekcii
Témou týždňa je „Vezmem si jednu bobuľu“
Lekcia 1. Vetva s bobuľamiSoftvérový obsah. Pokračujte v zoznamovaní detí s rôznymi bobuľami. Naučte sa kresliť z obrázka, správne vyjadriť tvar listov, umiestnenie a farbu bobúľ. Upevniť schopnosť kompozične vyplniť list.
Demo materiál. Predmetové obrázky s namaľovanými konármi alebo kríkmi s bobuľami (červené ríbezle, čierne ríbezle, egreše, maliny, jahody, lesné jahody atď.).
Pracovný list. Polovice krajinných listov, ceruziek a farebných ceruziek.
Pokrok v lekcii
Pozrite sa s deťmi na obrázky s bobuľami, popíšte všetky vetvy. Pozvite každé dieťa, aby premýšľalo o vetve, s ktorou chce znázorniť bobule. Pred deťmi by mali byť ukážkové obrázky s bobuľami. Chlapci musia samostatne urobiť náčrt zakrivenej vetvy s bobuľami jednoduchou ceruzkou a potom ju ozdobiť farebnými ceruzkami.
Lekcia 2. Khokhloma bobule(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Vštepiť deťom lásku k ľudové umenie. Naučte sa zvýrazniť rastlinno-bylinný ornament: riasy, steblá trávy, antény, kučery, listy, bobule. Rozvinúť schopnosť nakresliť vzor na obdĺžnik. Naučte sa striedať farby. Rozvíjajte umelecký vkus.
Demo materiál. Chochlomské produkty: misky, soľničky, naberačky, hrnčeky, vázy, lyžice; ukážky prvkov chochlomskej maľby.
Pracovný list. Pruhy žltého papiera, tenké kefy, červený, čierny a zelený kvaš, poháre s vodou, handry.
Pokrok v lekcii
Povedzte deťom, že to nie je ďaleko od mesta Nižný Novgorod Nachádza sa dedina Khokhloma. Predtým bolo okolo dediny veľa lesov, z dreva sa vyrezávali lyžice, poháre, misky, naberačky, soľničky. Aby bol riad elegantný, natreli ho čiernymi, červenými, zelenými a žltými farbami.
Zvážte s deťmi produkty Khokhloma a venujte pozornosť maľbe: maľba padá ako zvlnená vetvička. Na konári sú kučery, bobule (horský popol, maliny, jahody, čerešne, ríbezle, egreše), listy a kvety zodpovedajúce bobule.
Ukážte deťom techniky kreslenia vlnoviek špičkou štetca, kreslenia stebiel trávy a bobúľ. Potom ponúknite, že urobíte rytmickú kresbu na žltom páse papiera.
Téma týždňa "Ovocie záhrady"
Lekcia 3. Zátišie so zeleninou (1. časť)Softvérový obsah. Predstaviť deťom nový žáner maľby – zátišie; poskytnúť predstavu o tom, aké predmety sú zobrazené v zátišiach (kvety, ovocie, zelenina, bobule, domáce potreby). Získajte informácie o reprodukciách zátiší. Naučiť deti kresliť na list jednoduchou ceruzkou, sprostredkovať tvar, veľkosť a umiestnenie predmetov.
Demo materiál.
Pracovný list. albumové listy, jednoduché ceruzky, voskovky.
Pokrok v lekcii
Zvážte maľovanie zátišia s deťmi. Všimnite si, čo je zobrazené, ako sú objekty umiestnené, akú majú farbu, veľkosť a tvar. Vymyslite názov obrázku a spojte ho so skutočným menom, uveďte umelca.
Spolu s deťmi zaveste látku ako pozadie a vyskúšajte niekoľko možností látok v rôznych farbách, vytvorte kompozíciu z replík zeleniny a umiestnite ich na rovnakú líniu.
Vyzvite deti, aby vytvorili náčrt jednoduchou ceruzkou. Zelenina by mala byť nakreslená veľká a zaberať celý list, usporiadaná v rovnakom poradí ako v prírode.
Lekcia 4. Zátišie so zeleninou (2. časť)(Kresba voskovky)
Softvérový obsah. Naučte sa kresliť voskovými pastelkami.
Demo materiál. Reprodukcia obrazu zobrazujúceho zátišie, modely 3-4 zeleniny, plátno.
Pracovný list. Zátišia detí (ceruzou), voskovky.
Pokrok v lekcii
Zaspomínajte si s deťmi, ako sa volá žáner maľby, ktorý si osvojili na poslednej hodine (zátišie). Ponúknite výrobu zátiší farebnými pastelkami. Deti maľujú cez zeleninu voskovými pastelkami, upravujú tlak na pastelku a sprostredkúvajú vhodné farby a odtiene. Jedna zelenina môže byť natretá niekoľkými farbami, ktoré sa hladko menia jedna na druhú. Obrázok látky je rovnomerne vytieňovaný požadovanou farbou (môžete použiť stranu voskovky).
Téma týždňa "Ovocie záhrady"
Lekcia 5. Ovocie (1. časť)(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Pokračovať v oboznamovaní detí so žánrom zátišie a reprodukciami zátiší. Naučiť deti kresliť zátišie, ktoré pozostáva zo servírovacieho predmetu a ovocia, ktoré vyjadruje tvar, veľkosť a usporiadanie predmetov.
Demo materiál.
Pracovný list. Listy albumu, jednoduché ceruzky.
Pokrok v lekcii
Pozrite sa s deťmi na obraz zátišia a porozprávajte sa o ňom:
- Čo zobrazil umelec?
- Aké farby si použil?
Akú náladu vo vás vyvoláva tento obrázok? prečo?
- Ktorá z vecí je tu najkrajšia? Prečo si to myslíš?
Spolu s deťmi položte ovocie vedľa alebo na tanier, použite látku ako pozadie, vyzvite ich, aby kreslili predmety jednoduchou ceruzkou, pričom sledujte veľkosť, tvar a polohu v priestore.
Lekcia 6. Ovocie (2. časť)(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Pokračujte v zoznamovaní detí so žánrom zátišia. Naučte sa kresliť zátišie s kvašom.
Demo materiál. Reprodukcia zátišia, látka, atrapy 2-3 plodov v nízkej obyčajnej váze alebo tanieri.
Pracovný list. Zátišia detí (ceruzkou), štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.
Pokrok v lekcii
Zapamätajte si s deťmi názov žánru, v ktorom maľovali na poslednej lekcii (zátišie). Ponúknite písanie gvašových zátiší podľa náčrtu ceruzkou. Je vhodné, aby deti zmiešali farby, aby získali požadované farby a ich odtieňoch, potom budú plody vyzerať šťavnaté a chutné. Povedzte deťom, aby nechali farbu zaschnúť, aby sa neroztiekla z jedného ovocia na druhé. Na látku použite tlmené farby, aby pozadie nevystupovalo do popredia.
Témou týždňa je „Chráňte les“
Lekcia 7. Listy stromov(Kresba farebnými ceruzkami)
Softvérový obsah. Naučte sa kresliť siluety listov zo života a opatrne ich maľovať kvašovými farbami, plynulo prechádzajúcimi z jednej farby do druhej. Posilnite schopnosť umiestniť kresbu do listu. Pokračujte v učení sa maľovať listy farebnými ceruzkami, tieňujte v jednom smere bez medzier a zvyšujte tlak na tmavších miestach. Rozvíjať estetické vnímanie. Pokračujte v učení porozumieť a analyzovať obsah básne.
Pracovný list. Sušené listy rôznych stromov, krajinky, ceruzky a farebné ceruzky.
Pokrok v lekcii
Pri tejto aktivite požiadajte deti, aby priniesli sušené jesenné lístie.
Na začiatku hodiny prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej „Vietor“.
Veterno, veterno
Celá zem je vetraná
Vietor listy z vetvičiek
Rozptýlené po celom svete:
limetka,
breza,žltý list
A ružové
červená,
farebný,
Starý list novín.
Slnečno, veterno
Veterno, veterno!
Opýtajte sa detí:
Čo robí vietor v básni? (Strháva listy zo stromov a roznáša ich po celej zemi.)
- Tak si dnes priniesol do triedy listy, ktoré vietor strhol zo stromov. Pozrime sa na ne a potom nakreslite.
Určte s deťmi, z akých stromov majú listy, aký majú tvar (guľaté, podlhovasté, vyrezávané atď.), akú majú farbu. Všimnite si viacfarebné listy, na ktorých je niekoľko kvetov naraz.
Ponúknite nakresliť zaoblený list (lipa, breza, osika alebo jelša). Ukážte deťom, ako načrtnúť tvar listu jednoduchou ceruzkou: najprv sa nakreslí kruh, rozdelený čiarou (tyčom) na dve časti a potom sa list dostane do požadovaného tvaru. Z oválu je nakreslený predĺžený list (vŕba, vŕba). Potom sa môžete pokúsiť zobraziť dubový list. Aby ste to dosiahli, musíte načrtnúť obdĺžnik, rozdeliť ho na pruhy, nakresliť do neho stredovú čiaru a potom zaokrúhliť každú bunku vlnami, čím získate tvar dubového listu.
Zostáva maľovať hotové listy farebnými ceruzkami. Naučte deti nielen maľovať listy jednou farbou, ale aj používať niekoľko farieb pri kreslení, plynulo prechádzať z jednej do druhej alebo sa navzájom prekrývať. Môžete pridať listy s tenkými žilami.
Lekcia 8. Rozprávkový les(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Zoznámte deti so žánrom krajiny. Naučte sa vytvárať obraz čarovného lesa na kresbe pomocou nezvyčajnej štruktúry stromov, báječných vzorov. Opraviť techniky kreslenia kvašom. Naučte sa nanášať jednu farbu na druhú, keď schne. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu.
Demo materiál. Kniha Z. Ežikovej "Krtek a farby" s ilustráciami.
Pracovný list.
Pokrok v lekcii
Najprv deťom predstavte rozprávku Z. Ežikovej „Krtko a farby“ a ilustrácie ku knihe.
Zvážte obrázky rozprávkového lesa. Predstavte si s deťmi, ako sa dajú maľovať stromy v čarovnom lese (listy na stromoch môžu byť modré, červené, fialové, bodkované, krúžkované; kmene stromov môžu byť zložito zakrivené, zdobené krížikmi, kosoštvorcami, viacfarebnými pruhmi atď.)
Vyzvite deti, aby vymysleli a nakreslili svoj vlastný rozprávkový les. Naučte deti premýšľať nad postupnosťou svojej práce, aby farba stihla zaschnúť a mohla sa na ňu naniesť iná farba. Musíte začať s oblohou a trávou, keď je celý list vyplnený a farba na ňom zaschne, môžete nakresliť báječné stromy. Povedzte deťom, že krajinu možno doplniť muchovníkmi na čistinke alebo sovou na konári stromu.
Téma týždňa "Stromy a kríky"
Lekcia 9. Borovica(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Naučte sa kresliť strom, prenášajúc jeho štruktúru (kmeň, konáre, ihly), najprv jednoduchou ceruzkou a potom nakreslite prácu farebne. Naučte sa miešať farby, aby ste získali rôzne odtiene rovnakej farby. Pokračujte v učení sa kresliť široké čiary celou hromadou a tenké čiary špičkou štetca. Upevniť schopnosť používať metódu lepenia.
Demo materiál. Reprodukcia obrazu "Rato" alebo "Ráno v borovicovom lese" od I. Shishkina.
Pracovný list. Listy albumov, jednoduché ceruzky, štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.
Pokrok v lekcii
Zamyslite sa nad jedným z obrazov I. Shishkina a opýtajte sa:
Aké ročné obdobie zobrazil umelec na obrázku? (Leto.)
- Čo je na obrázku? Aké borovice? (Vysoký, mocný, silný atď.)
Prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej:
Borovice chcú rásť do neba,
Chcú pozametať oblohu konármi,
Takže v priebehu roka
Počasie bolo jasné.
Ponúknite zobrazenie osamelej borovice tiahnucej sa do neba. Najprv však musíte nakresliť pozadie - oblohu (je lepšie použiť rôzne farby: modrá, modrá, šedá, fialová).
Potom sa v celom liste nakreslí vysoký kmeň borovice, od nej po rôzne strany vetvy sa naťahujú. Vetvy sú v hornej časti krátke a v strede kmeňa sa predlžujú, v spodnej časti kmeňa nie sú žiadne vetvy. Na konáre musíte nakresliť ihly pomocou prilepenia (kefa je pritlačená k listu stranou hromady). Rovnakým spôsobom môžete nakresliť trávu nižšie a pokúsiť sa použiť rôzne odtiene zelenej.
Lekcia 10. Jabloň(Kresba kvašom)
Softvérový obsah. Naučiť deti kresliť ovocný strom jeho pasovaním charakteristiky: kmeň s vetvami rozbiehajúcimi sa nahor. Posilniť schopnosť tvoriť dejová kompozícia, vložte výkres do hárku. Pestujte súcit a láskavosť
Pracovný list. Listy albumov, jednoduché ceruzky, štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.
Pokrok v lekcii
Prečítajte si deťom vopred rozprávku V. Suteeva „Vrece jabĺk“. Dnes si v triede pripomeňte toto dielo podľa ilustrácií v knihe.
Ponúknite zajacovi, že vedľa jeho domu nakreslíte ďalšiu jabloň. Musíte nakresliť kmeň s vetvami, ktoré sa od neho odchyľujú, nakresliť listy a okrúhle jablká v bodoch na strome. Vedľa stromu môžete nakresliť zajaca s taškou, trávu, maľovať oblohu.
Témou týždňa sú „Vtáky na jeseň“
Lekcia 11. Holub(Ťah farebnými ceruzkami)
Softvérový obsah. Naučte sa obkresľovať obrys dlane farebnou ceruzkou. Naučte sa dávať známemu predmetu nový obrázok s ďalšími podrobnosťami. Rozvíjajte pozorovanie a predstavivosť. Pestujte lásku k vtákom. Pokračujte v učení porozumieť a analyzovať obsah básne.
Pracovný list. Polovice krajinných listov, farebné ceruzky.
Pokrok v lekcii
Prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej "Holubice":
Hrdličky, hrdličky
Jeden dva tri…
Prileteli holubice
Sisari.
Sadol si a zasmial sa
Za dverami.
Kto bude kŕmiť drobky
cisárskym rezom?
Opýtajte sa detí:
- O kom je táto báseň? (O holuboch.)
Prečo sú holuby načechrané? (Je im zima a sú hladní.)
- Kto sú "Sizari"?
Ponúknite nakreslenie jednej holubice. Deti musia položiť dlaň s roztiahnutými prstami na list papiera a zakrúžkovať ho okolo obrysu modrou alebo modrou ceruzkou. Potom musíte dokončiť zakrúžkovanú siluetu: do palec pridajte zobák a oko, v strede dlane - krídlo. Zo spodnej časti dlaní - labiek.
Neďaleko si môžete nakresliť krajce chleba alebo semienka na kŕmenie holubice.
Lekcia 12. Dymkovo kačica(Maľba kvašom)
Softvérový obsah. Pokračovať v oboznamovaní sa s ručnými prácami, upevňovať a prehlbovať vedomosti o hračke Dymkovo a jej maľovaní. Naučte sa zvýrazňovať a vytvárať prvky maľby (kruhy, krúžky, bunky, bodky, kosoštvorce, rovné a vlnovky), jej farebný systém (karmínová, červená, zelená, žltá, oranžová, modré farby) a zloženie vzorov na hromadnom produkte. Rozvíjajte vizuálnu pamäť.
Demo materiál. Dymkovo hlinené hračky (píšťalky: kačice, kohúty, jelene, kone; dámy v kokoshnikoch a klobúkoch); ukážky prvkov dymkovskej maľby.
Pracovný list. Kačice tvarované z hliny v triede modelovania a pokryté vápnom s lepidlom PVA, tenkými štetcami, kvašom, paletami, pohármi s vodou, handrami.
Pokrok v lekcii
Povedzte deťom o pôvode Hračky Dymkovo: Osada Dymkovo je vidieť na brehu rieky Vjatka. Tu v dávnych dobách začali vyrábať túto hračku. IN zimný čas keď ľudia nemali prácu na poli, vyrezávali píšťalky z bielej hliny. Z malej gule sa získavala kačica, kohútik, moriak, kôň či jeleň. Potom bola hračka obielená mliekom a kriedou a maľovaná.
Všimnite si spolu s deťmi, aké geometrické vzory a farby použili dymkovskí majstri.
Ponúknite sa, že sa dnes stanete majstrami Dymkova a namaľujete kačku. Pripomíname vám, že na kreslenie tenkých čiar musíte kresliť koncom štetiny štetca. Je žiaduce, aby na každom stole bola vzorka maľovanej hračky Dymkovo a vzorky maliarskych prvkov.
Téma týždňa "Farebná jeseň"
Lekcia 13. Farebný dážď(Maľba akvarelom na mokrom papieri)
Softvérový obsah. Pokračujte v zavádzaní techniky kreslenia na mokrý papier. Naučte sa zobrazovať stav počasia (dážď) pomocou nekonvenčná technika. Rozvíjajte zmysel pre farby, sprostredkujte farby a odtiene jesene. Posilnite schopnosť kresliť farbami. Pokračujte v učení porozumieť a analyzovať obsah básne.
Pracovný list. Listy akvarelového papiera, akvarelové farby, široké a tenké mäkké štetce, tégliky s vodou, handry.
Pokrok v lekcii
Prečítajte deťom báseň Y. Akima „Jeseň“:
Dážď, dážď
Celý deň
Bubnovanie na skle.
Celú zem
Celá zem
Mokré od vody...
Opýtajte sa detí:
- O čom je táto báseň? (O daždivej jeseni.)
Rozhodnite s deťmi, aké farby má upršaná jeseň. (Žltá, oranžová, červená, zelená, hnedá, šedá, modrá.)
Navrhnite namaľovať daždivú jeseň pomocou týchto farieb. Nechajte deti premýšľať o tom, ako znázorniť dážď (kresliť na mokrú plachtu).
Na krajinný list je potrebné naniesť vodu širokou kefou. Potom na tenkom štetci vytočte akvarelová farba a dotknite sa hárka papiera na niekoľkých miestach. Bodka sa začne rozširovať. Voľné miesta je potrebné vyplniť rozširujúcimi sa bodkami iných farieb.
Pravdepodobne by veľa mamičiek chcelo, aby ich deti navštevovali výtvarný ateliér alebo krúžok. Je to fakt super, je to rozvoj, učenie sa nových vecí a proste zábava. Ale nie vždy a nie každý má takúto možnosť. Dôvody môžu byť rôzne: chýbajúci výtvarný ateliér v mieste bydliska, nedostatok času, ak sú rodičia väčšinu dňa v práci, nedostatok financií a mnoho, mnoho ďalších dôvodov.
Nie sme výnimka, aj u nás sú určité okolnosti, takže aj ja si občas s deťmi doma kreslím. Ak chcete, pridajte sa. Vyberiem si jednoduché, no zároveň svetlé a zaujímavé obrázky, vyrobené technikou, ktorá bude v silách detí.
Hovoríte, že je to ťažké. Nie, len sa to zdá. Skúste to a budete úspešní.
Naša dnešná práca je diktovaná zadaním do školy - kresliť jeseň.
Vyberali sme z nasledujúcich obrázkov.
A pri tomto sme sa usadili – neobsahuje veľa malých a ťažko realizovateľných prvkov, kreslí sa pomocou veľkých ťahov.
Autor týchto mimoriadnych obrazov Leonid Afremov (Leonid Afremov).
Jeho diela si môžete pozrieť na umelcovej stránke http://afremov.com/ alebo v Google na odkaze
Možno si pre seba vyberiete niečo iné z tvorby tohto autora.
Obrázky sú maľované olejom, ale my budeme maľovať gvašom.
Na kreslenie používame hrubý papier pre akvarel. Nemáme špeciálne náradie, takže papier a ukážku obrázka vytlačenú na tlačiarni zafixujeme stavebnou papierovou páskou na drevenom kresliacom tablete.
Jedna sada na každej strane) Dve deti budú kresliť. Vybrali ten istý obrázok)
Na kreslenie potrebujeme štetce rôznych veľkostí, hlavne poslúži plochý štetec č.10, na linky - okrúhly č.3.
Farby - kvaš TM Luch, používame 5-7 farieb (môžete si vziať jednu žltú, máme tri).
Predtým, ako začnete kresliť kvašom, musíte ceruzkou ľahko označiť pole budúceho obrázka. Urobil som to sám. Toto je náš prvý obrázok, chcela som, aby sa deťom vydaril, aby sa obrázok priblížil originálu a dodalo im to sebavedomie a vzbudilo chuť kresliť ďalej.
Začíname s pozadím. Vyberieme malé množstvo bielej farby a tónujeme modrá farba. Potrebné plochy premaľujeme ťahmi.
Farby chováme v plastovej palete s bunkami.
Obloha - svetlo modrá, potom pridajte modrú farbu a premaľujte perspektívne pole v diaľke a cestu. Popredie- takmer neriedená modrá farba. Všetko nakreslíme ťahmi, pozorne sa pozrieme na originál a pokúsime sa zopakovať.
Výsledok po fázovom nanesení modrej a červeno-oranžovo-žltej farby som nefotil (žiaľ.
Na fotografii nižšie sú už aplikované tri farebné polia - modrá, žlto-červená a zelená. Po nanesení každého poľa sa urobila prestávka, aby farba zaschla. Umyli kyslo a paletu. No deti si trošku oddýchli, pre nich je to zo zvyku veľká a ťažká práca.
Ukázalo sa to zaujímavé, kreslia takmer rovnako)
Ďalším krokom je obkreslenie kmeňov stromov hnedou farbou pomocou tenkého štetca (ceruzkou som obkreslila polohu základne kmeňov + deti vyrobili malý roubík).
A teraz poďme k tomu zaujímavá práca- do buniek palety vložte žltú, zelenú a červenú farbu, namočte štetec hlavne do žltej farby a len mierne sa dotýkajte okrajov červenej a zelenej a ťahajte listy.
Potom nakreslíme lucerny - hnedú a bielu farbu.
Začína sa to trochu podobať na originál.
Ceruzkou som nakreslil postavu dievčatka, deti zo strachu, že to nezvládnu, upadli do strnulosti. Dievčatko natreli bielo-červenou farbou.
Potom sa pod mojím prísnym vedením na mláky nanášalo odlesky bielou farbou. Tu sú hotové obrázky.
Deti sú rovnaké a obrázky sa tiež ukázali byť takmer rovnaké)
Prvá skúsenosť bola úspešná. Chceme pokračovať.
Ďakujem za pozornosť! Pripoj sa k nám!
Púpavy s gvašom krok za krokom pre deti od 5 rokov. Majstrovská trieda s fotografiou krok za krokom
Majstrovská trieda v maľovaní gvaše od 5 rokov "Púpavy". Farebné stuhy
Autor: Natalya Aleksandrovna Ermakova, lektorka pre rozpočet obce vzdelávacia inštitúcia dodatočné vzdelanie deti „Deti umelecká škola pomenované po A. A. Bolshakov, mesto Velikie Luki, región Pskov.Popis: majstrovská trieda je určená pre deti od 5 rokov a ich rodičov, vychovávateľov, učiteľov doplnkového vzdelávania.
Účel: výzdoba interiéru, darček, kresba na výstavy a súťaže.
Cieľ: tvorba dekoratívna kompozícia"Púpavy" v technike gvaše.
Úlohy:
- oboznámiť deti s vlastnosťami gvaše, technikou a metódami práce s farbami, ich charakteristické rysy z akvarelu;
- učiť rôzne cesty kvaš funguje: nanášanie ťahu, práca s niekoľkými farbami súčasne, vytváranie farebných úsekov;
- podporovať rozvoj pozorovania, logické myslenie, schopnosť analyzovať, vyvodzovať závery;
- pestovať záujem o prácu v technike gvaše, schopnosť aplikovať získané poznatky v praktickej práci.
Dobrý deň, milí priatelia a hostia! Upozorňujem na majstrovskú triedu o práci s jedinečným obrazovým materiálom - kvašom. Je široko používaný v vizuálna aktivita je cenovo dostupný a ľahko použiteľný materiál.
Môžete maľovať silne zriedeným kvašom v akvarele alebo môžete zvládnuť maliarske techniky vlastné ušľachtilému oleju. Gvašová farba nie je priehľadná a obsahuje bielu farbu. To znamená, že musíte písať z tmy do svetla a nie naopak. To znamená, že keď sa rozhodnete pre kompozíciu a farebnú schému, musíte začať s tmavšími odtieňmi farby a na konci práce sa umiestnia zvýraznenia a tmavé farebné akcenty.
Okrem iného by ste mali vedieť, že kvaš schne dostatočne rýchlo. Ak urobíte chybu, nemôžete ju opraviť, kým kvaš nevyschne. V prípade porušenia tohto pravidla získate rozmazané špinavé miesto. Po čakaní na úplné vyschnutie kvašovej vrstvy musíte vykonať zmeny a opravy výkresu. Zvyčajne čas schnutia závisí od hrúbky vrstvy kvašu, pohybuje sa od 30 minút do 3 hodín. Keď je kvaš vysušený, je veľmi ľahké vykonať zmeny. Štetec stačí navlhčiť v teplej vode bez pigmentu, zľahka vyžmýkať suchou handričkou a jemným pohybom zotrieť farbu v mieste chyby. Rovnakým spôsobom môžete vytieňovať príliš jasný obrys nakresleného objektu.
Pri miešaní farieb musíte vziať do úvahy, že mokrý kvaš je jasnejší. Keď vyschne, stane sa bielym kvôli prítomnosti kriedy v ňom. Farby by sa preto mali vždy vyberať sýtejšie ako tie, ktoré chcete vo výslednom diele vidieť.
Výber správnej kefy tiež pomôže ľahšie sa zoznámiť s údajmi. umelecký materiál. Keďže je kvaš ťažší a viskóznejší, príliš mäkké kefy sa naň nehodia, preto je lepšie odložiť ľahkú veveričku. Pre mokrý kvaš sa dobre hodí: stĺpy, koza a syntetika. Tieto štetce sú skvelé na tieňovanie, pozadia a výplne, teda na prácu s mokrým štetcom.
Toto dielo ponúkam deťom hneď na začiatku. školský rok, doslova 2-3 lekcie, aby ste si s nimi zapamätali „čo je kvaš a s čím sa jedáva“. Samozrejme, je to vtip, ale bez vtipov, piesní a tancov si svoju prácu neviem predstaviť, pretože na hodinách vytvárajú benevolentnú a tvorivú atmosféru. Každá lekcia je „veľkým tajomstvom pre takú malú spoločnosť“. Zdá sa, že je to len krásny obrázok - je to pre divákov, ale pre deti je to veľmi zložité a vážne cvičenie v práci s farbami, vytváranie farebných úsekov.
Farebné rozťahovanie je plynulý prechod z jednej farby do druhej, napríklad zo zelenej na modrú. Farebný úsek môže byť vyrobený z dvoch alebo viacerých farieb. Trochu farby oboch farieb sa položí na list papiera (paleta). Tmavší sa zriedi na krémovú konzistenciu, napíše sa na široký (20-25) štetec a nakreslí sa pás najtmavšej farby. Po dnu tmavá farba pridá sa svetlejší (na palete), premieša sa a so zachytením predchádzajúceho prúžku sa nanesie nový atď.
Dnes si nakreslíme púpavy. V Rusku sa tejto rastline hovorilo toto: bola to najobľúbenejšia kvetina, pretože dávala nektár včelám, dievčatám na vence svoje kvety, korene liečili chorých, v noci zlaté kvety osvetľovali cestu cestujúcemu. Ale jedného dňa sa obloha zamračila a v stepi sa objavili zlí jazdci, ktorí všade rozsievali smrť a skazu.. Púpava skryla svoje lupienky, sklonila hlavu, scvrkla sa, nechcela slúžiť zlým ľuďom. Čas plynul, čierny kmeň zmizol, ale púpava na nič nezabudla. Za jasného počasia prináša radosť, ale akonáhle sa objaví oblak, zatvorí okvetné lístky, varuje pred zlým počasím.
Vitajte v našej tvorivej dielni!
Materiály a nástroje:
- list papiera A3
-kefy
- plátno
-džbán
-paleta (v prípade obmedzenej farebnej škály deti vytvoria požadovanú farbu, s tým sme sa oboznámili v predchádzajúcich lekciách)
Postup v majstrovskej triede:
Začiatok práce s horný roh okraje listu nakreslite modrý trojuholník. Nátery sa nanášajú vo vertikálnom alebo horizontálnom smere pod uhlom. Budeme pokračovať v používaní zvoleného smeru, kým nebude list úplne prelakovaný.
Ďalej do práce zadáme zelenú farbu, aplikujeme ju vedľa modrej farby. Štetec umyjeme a nakreslíme pozdĺž okraja kvetov - hladko ich spojíme.
Do mokrej zelenej pridáme ťahy svetložltej a tieto farby veľmi opatrne premiešame. Potom kefku umyte a znova vyberte žltá a naneste ju vedľa zmiešanej zelenej a žltej. Po svetložltej zavedieme tmavožltú a na hranici farieb ich opäť trochu premiešame, aby sme dostali plynulý prechod z jednej farby do druhej.
Pokračujeme v experimentovaní s farbou - deťom sa táto práca veľmi páči. Navrhujem, aby ste si vybrali farby sami - úplná sloboda kreatívne nápady, zobrazujúci len príklady farebných kombinácií.
V hornej časti na žlto-oranžovom podklade som chcela pridať nejaké zelenkasté odtiene - robím ťahy štetcom.
A s čistým štetcom kombinujem zelenú (ťahy) s hlavným tónom, opatrne miešam. Tu je dôležité, aby bola vrstva farby mokrá, v prípade potreby môžete naniesť nové vrstvy žltej a oranžovej.
Potom pokračujem vo vypĺňaní pozadia obrázku farbou: červená, fialová.
A končím prácu na pozadí modrej a zelené kvety. Pri maľovaní kvašom je veľmi dôležité správne použiť sadu farieb na štetec: prebytočnú vodu a farbu je potrebné odstrániť na okraji nádoby alebo na handričku. To prispeje k pomerne rýchlemu vysychaniu vrstvy farby a umožní vám okamžite prejsť do ďalšej fázy práce.
Zelenou farbou začneme kresliť listy púpavy. Najprv nakreslíme kmeňovú čiaru, potom urobíme ťahy pod uhlom nadol, ako keby sme kreslili vianočný stromček.
Ďalej na výkresy položíme tenké stonky.
Vodu v tégliku vymieňame, aby sme nepokazili bielu farbu, ktorá je v záverečnej časti práce veľmi dôležitá. A začneme kresliť púpavy tenkými predĺženými ťahmi (ako harmanček).
Dostaneme hviezdičkový kvet, potom chaotickým spôsobom nakreslíme vodorovné ťahy na špičkách okvetných lístkov.
Potom jadro - a púpava je pripravená.
Tu je taká krása!
Diela mojich detí (september 2016).
Ďakujem za pozornosť! Všetko najlepšie a najjasnejšie pre vás!
Kreslenie kvašom. "Úsmev dúhového koňa"
Majstrovská trieda v maľovaní gvaše s fotografie krok za krokom"Úsmev dúhového koňa"
autora: Barieva Liliya Sergejevna.
pozícia: učiteľ doplnkového vzdelávania.
Miesto výkonu práce: Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia doplnkového vzdelávania pre deti Republiky Mari El „Palác kreativity pre deti a mládež“, Yoshkar-Ola.
cieľové publikum: rodičia s deťmi vo veku 5-7 rokov.
Vymenovanie majstrovskej triedy: vytvorenie obrazu na výstavu alebo výroba darčeka vlastnými rukami.
Cieľ: prezentácia skúseností učiteľa doplnkového vzdelávania za účelom popularizácie spoločných tvorivých aktivít pre deti a dospelých.
Úlohy:
Prispieť k voľnočasovým aktivitám rodičov a detí tvorivou tvorivou formou.
Posilnite schopnosť detí kresliť kruhy rôznych veľkostí.
Pokračujte v učení detí miešať farby, aby ste získali požadované odtiene (oranžová, modrá, fialová, odtiene hnedej).
Rozvíjať schopnosť detí používať kefu na vyjadrenie vlastností obrazu.
Rozvíjať schopnosť detí orientovať sa na obrázku, berúc do úvahy priestor listu, pri dodržaní základných proporcií medzi prvkami obrázka.
Rozvíjajte u detí schopnosť používať farby na sprostredkovanie odtieňov a umelecká expresivita Snímky.
Pestovať presnosť v práci, trpezlivosť, sebaovládanie.
Pokrok v majstrovskej triede
Ahojte milé deti, milí dospelí. Navrhujem nakresliť dúhového koňa s úsmevom! Na kreslenie budete potrebovať nasledujúce materiály:
akvarelový papier (formát A3),
kvaš (6 farieb: biela, žltá, červená, zelená, modrá, čierna),
paleta,
stoh,
jednoduchá ceruzka (TM),
žuvačky na umývanie,
nádoba na vodu,
papierové obrúsky,
plochá kefa č. 22 (štetina),
plochá kefa č. 8 (syntetika),
okrúhla kefa č.3 (syntetika).
Všetky materiály usporiadame a rozložíme tak, aby bolo vhodné kresliť.
Umiestnite list papiera vertikálne.
Fáza 1. Náčrt (kresba jednoduchou ceruzkou)
Milí rodičia, skôr ako začneme s našimi deťmi kresliť kruhy, urobíme to prípravné cvičenia. Vezmeme jednoduchú ceruzku a nakreslíme kruhy vo vzduchu.
Malý kruh - pomocou prstov,
stredne veľký kruh - držanie ceruzky prstami, otáčanie štetcom,
veľký kruh- držanie ceruzky prstami, otáčanie s predlaktím Opakujte dvakrát alebo trikrát.
Prejdime na kreslenie na papier. Nakreslite kruh v strede listu veľká veľkosť. Ustúpte, dva prsty nadol, nakreslite stredne veľký kruh. Spojte kruhy rovnými čiarami.
Nakreslíme polkruh. Nakreslite uši na oboch stranách.
Veľký kruh rozdelíme na dve rovnaké časti, nakreslíme vodorovnú čiaru. Pre oči nakreslite čiary šikmo, tri prsty dlhé. Pridajte oblúky nad a pod. Oči sa ukázali s prižmúrením!
Nakreslíme postavu podobnú kryštálu. Toto bude miesto na hlave.
Nakreslite oblúk do stredne veľkého kruhu. Ukazuje sa úsmev! Začíname od stredu.
Kreslíme zvislé čiary - to sú zuby!
Kruh strednej veľkosti rozdelíme vodorovnou čiarou na dve rovnaké časti. Ustúpte jedným prstom od okrajov a nakreslite oblúky. vlnovka nakresliť nozdry.
Mierne zakrivené čiary ťahajú krk. Vpravo pridajte časť trupu. A nakreslite hrivu s krásnou vlnovkou. Vymažte všetky nadbytočné riadky. Kôň je takmer nakreslený!
Vážení rodičia, niekoľko užitočných rád.
1. Kvašové farby by mali byť husté ako kyslá smotana!
2. Farby z téglikov vložíme do palety pomocou modelovacieho stohu. Umyjeme, utrieme obrúskami. Ekonomické a prehľadné!
3. Koľko farby na stoh? Nádherné semienko fazule slúži ako sprievodca!
4. Ak sú farby zmiešané, proces kreslenia prebieha a bolo potrebné prerušiť dlhý termín? Vezmeme igelitové vrecko, nasypeme doň vodu a vložíme paletu. Balenie mierne nafúknite, zatvorte okraje.
5. Sledujte, ako dieťa umýva kefku. Je dôležité, aby voda z vedra nelietala do výkresu!
Fáza 2. Pozadie (obloha, mraky)
Takže v stohu rozložíme biely kvaš do dvoch buniek. Do jednej pridáme modrú farbu, premiešame so stohom, dostaneme príjemný modrý odtieň.
Uvedenie červenej farby.
Vložte žltý kvaš do dvoch buniek. Do jedného pridáme hrášok červenej farby, premiešame, dostaneme oranžovú.
Dávať zelenú.
Modrá, opäť rozložená v dvoch bunkách. Pridajte červenú farbu do jednej, aby ste získali fialovú.
Zostáva získať odtiene hnedej: čokoláda a káva s mliekom. Za týmto účelom rozložte červený kvaš (fazuľové semená) do dvoch buniek. Do oboch pridajte hrášok zelenej farby. Zmiešajte, pozrite sa, aby sa odtieň ukázal ako lahodná čokoláda! Ak sa odtieň ukázal ako nazelenalý, musíte pridať červenú farbu.
V jednej bunke s čokoládovou farbou pridajte biely kvaš. Zmiešajte a získajte príjemný odtieň - kávu s mliekom.
Takto vyzerá hotová paletka.
Vymeňme vodu. Na plochý štetec č. 8 zbierame modrú farbu, maľujeme po oblohe a robíme ťahy zľava doprava. Osušíme.
Štetec umyjeme, osušíme na obrúsku, vyberieme biely kvaš. Kruhovým pohybom nakreslite baránkov oblakov.
Etapa 3. Kôň
Vezmeme si okrúhlu tenkú kefku č.3 a opatrne natrieme cez zuby bielou farbou. Štetec umyjeme. Tou istou kefkou nakreslite medzery medzi zubami.
Vymeňme vodu. Vezmeme plochú štetinovú kefu č. 22, zbierame červený kvaš. V hrive kreslíme červené pramene. Doplníme medzery.
Zakaždým, keď štetec dobre opláchneme, osušte ho na obrúsku. Ďalej nakreslite oranžovú, žltú a zelenú časť dúhy. Predtým, ako nakreslíte modrý prameň, nezabudnite vymeniť vodu!
Kreslíme modré, tmavomodré a fialové časti. Vymeňme vodu! Pokračujme v nakreslení farieb dúhy. Koľko sa zmestí. Nechajte dúhu zaschnúť.
Plochým štetcom číslo 8 namaľujte cez uši čokoládovou farbou. Načrtnite hlavu koňa pozdĺž obrysov.
Natierame cez hlavu, krk, časť tela tak, aby boli viditeľné čiary oddeľujúce papuľu a krk.
Technikou „poke“ so štetcom č.8 natrieme miesto na hlave odtieňom kávy s mliekom. Tou istou farbou zvýrazníme uši, nadočnicové oblúky, nozdry, papuľu. Pridajte na krk a trup. Dielo sušíme.
Čiernu farbu zbierame na okrúhly tenký štetec č.3 a opatrne maľujeme cez oči. Necháme vysušiť. Koncom tenkého štetca s bielou farbou namaľujte odlesky a dodajte očiam farbu oblohy.
S bielym kvašom kreslíme pramene v hrive, na hraniciach dúhových farieb. Pridajte bielu farbu na miesto na hlave. Plochým štetcom č.8 ťahmi nanášame kávový nádych s mliečnymi škvrnami na tvár, v blízkosti nosných dierok.
Prejdime na kreslenie ofiny. Vezmeme okrúhlu tenkú kefu č. 3, zbierame červený kvaš, kreslíme červené pramene.
Opláchnite štetec, utrite na obrúsku. Bez toho, aby ste čakali na zaschnutie červenej farby, nakreslite žlté pramene.
Pridajte bielu.
Ľahkými pohybmi nakreslite modré pramene vlasov. Ak naozaj chcete ozdobiť koňa, urobte to pridaním kvetov, viacfarebných bodiek do hrivy alebo ofiny!
Výkres je pripravený!
Obnovujeme poriadok a čistotu na pracovisku.
Maľovaný darček je možné zarámovať na fotografie - formát A 3. Je potrebné, aby farba rámu "podporila" detská kresba. Na túto prácu sa hodí: biela, modrá (ak na obrázku nájdete farbu oblohy), hnedá so zlatým pásikom.
Majstrovská trieda "Kresba pre najmenších."
Shatokhina Rita Vyacheslavovna, učiteľka doplnkového vzdelávania, UMB DO "Dom detská kreativita Kalininsk, Saratovská oblasť“.
Táto majstrovská trieda je určená pre učiteľov ďalšieho vzdelávania, predškolských pedagógov. Majstrovská trieda bude zaujímať aj mladých umelcov od 4 rokov a ich rodičov.
Účel: táto majstrovská trieda je malý kurz kreslenia pre najmenších, ktorý ukazuje, ako kresliť geometrické tvary.
Cieľ: vytváranie podmienok na získanie kresliarskych zručností.
Úlohy: naučte svoje dieťa kresliť známe obrázky pomocou geometrických tvarov;
vštepiť zručnosti presnej práci s farbami a štetcom;
rozvíjať kreativitu a dobré motorové zručnosti paže.
Na hodiny v mojom združení chodia malé deti, ale veľmi chcú kresliť. Zo skúseností s prácou s deťmi som si uvedomila, že sa im ľahšie kreslí geometrickými tvarmi. Deti kreslia podľa môjho predstavenia, na etapy. Na začiatku hodiny deťom nikdy nehovorím, čo budeme dnes kresliť. Zo skúsenosti viem, že sú veľmi zaujímavé. Počas toho hádajú, koho kreslia, a to im robí veľkú radosť. A kresby každého sú iné.
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Slimák"
Pripravte si: list A4 na šírku, akvarelové farby, štetce rôznych veľkostí, pohár s vodou a obrúsok.
Pred začatím kreslenia poviem deťom, že farby spia a treba ich zobudiť, jemne ich pohladím štetcom, najprv zobudíme žltú farbu a začneme maľovať.
Do stredu listu nakreslíme drdol, štetec postupne odvíjame a potom nakreslíme oblúk hnedou farbou.
Oblúk otočíme do slučky.
Nakreslíme rohy a premaľujeme.
Zdobíme domček slimáka.
Nakreslíme oči, ústa slimáka. Ďalej deti samy vymýšľajú a zdobia pozadie obrázka: kde je slimák?
Detské práce:
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Turtle".
Do stredu listu nakreslíme „kolobok“ žltou farbou, nakreslíme 4 slučky hnedou farbou.
Piata slučka je nakreslená vo väčšej veľkosti, maľujeme cez všetky slučky.
Kreslíme kruhy pod očami, zo začiatku bielou farbou, potom čiernou.
Ozdobte pancier korytnačky. Dieťa si môže vymyslieť vlastný vzor.
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Ryby"
Žltou farbou nakreslíme „buchtu“, nakreslíme oblúky: zhora a zdola to vyzerá ako oko.
Nakreslíme rybí chvost-trojuholník. Potom rybu ozdobte červenou farbou. kresliť nanášaním štetca: ústa, plutvy.
Nakreslíme váhy, ozdobíme chvost.
Štetcom "tlačíme": kreslíme kamienky a vodu, kreslíme čiary farbou na zelené riasy.
Čiernou farbou nakreslíme oči rýb. čierna farba má rada žarty, preto sme na ňu obzvlášť opatrní.
"Zimná lúka".
Berieme modrý list, formát A4. Koloboky kreslíme bielou farbou. Kreslíme čiary, kreslíme snehové záveje.
hnedá farba snehuliakovi nakreslíme kmeň a vetvičky stromov, ruky, oči, ústa a metlu.
Obrázok ozdobíme snehovými vločkami. Vyzdobíme snehuliaka: nakreslíme vedro na hlavu a šál. Deti dokresľujú, zdobia.
Rovnakým princípom môžete nakresliť jesenný les, iba spočiatku budú koloboky žlté, oranžové a zelené a listy padajú, kreslíme nanášaním štetca, tlačíme. Diela detí:
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Ježek".
Hnedou farbou nakreslíme "buchtu".
Nakreslite trojuholníkový nos.
Detská práca.
Kreslíme čistinu pre ježka, deti fantazírujú.
Detská práca:
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Frog".
Berieme modrý list, formát A4. Zelenou farbou nakreslíme stred "buchtičky".
Nakreslíme ešte jeden „kolobok“ a navrch dva „mosty“.
Nakreslíme žabke labky, upozorníme deti, že labky žabky sa líšia svojou štruktúrou, čo pomáha žabke dobre skákať a držať sa aj na najklzkejšom povrchu.
Nakreslíme žabie ústa, oči. Vyzdobíme obrázok, keď sme predtým hovorili s deťmi: kde žije žaba?
Hlavná trieda kreslenia pre deti "Cockerel".
Nakreslíme veľký drdol, menší drdol - hlavu. Spájame ich hladkými čiarami, dostaneme krk.
Nakreslíme kohútové nohy-trojuholníky a chvost, čiary-oblúky.
Červenou farbou nakreslíme hrebenatku kohúta (mosty), zobák a bradu, nanesieme štetec.