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Velitchko Lilia Viktorovna

• Education - secondaire spécial.
• Expérience professionnelle totale - 30 ans.
• Expérience dans l'enseignement - 30 ans.
• En 1983, elle est diplômée de l'école de musique d'État d'Artemovsk.
• Lieu de travail : de 1983 à 1987, école de musique pour enfants d'Ukraine.
• de 1987 à 2013, école de musique pour enfants P. Kropotkin (en 2013, la première catégorie de qualification a été attribuée)
• Je travaille dans un jardin d'enfants depuis 2006 à temps partiel, depuis 2013 - à mon emploi principal.

Jardin d'enfants MDOU n ° 16 "Alyonushka", village de Kropotkin, rue Zarechnaya, 2.

E-mail [courriel protégé]

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Cours de mise à niveau :

Participation aux semences.

OGAOU DPO Irkutsk Institute for Advanced Studies, le programme "L'utilisation des technologies de l'information dans l'enseignement".

"Le rôle du développement de la parole des enfants d'âge préscolaire dans la formation des capacités de communication."

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Mes principes pédagogiques

Tout voir, tout comprendre, tout savoir, tout vivre,
Toutes les formes, toutes les couleurs à absorber avec vos yeux,
Marcher sur toute la terre avec des pieds brûlants,
Acceptez tout et payez à nouveau.

Il est très important de pouvoir comprendre l'enfant, d'évaluer son état, d'être sincère avec lui.

V.A. Sukhamlinsky a écrit: «... si un enfant vit dans l'inimitié, il apprend l'agression; si un enfant est constamment critiqué, il apprend à haïr ; si un enfant est ridiculisé, il a tendance à se retirer ; si un enfant grandit dans le reproche, il apprend à vivre dans la culpabilité, mais en même temps, si un enfant grandit dans la tolérance, il apprend à comprendre les autres ; si un enfant est encouragé, il apprend à croire en lui-même ; si un enfant est loué, il apprend à être reconnaissant ; si un enfant grandit en sécurité, il apprend à croire aux gens ; si un enfant vit dans la compréhension et la convivialité, il apprend à trouver l'amour dans ce monde.

Ces mots sont devenus ma principale ligne directrice dans les activités éducatives. J'essaie toujours d'évaluer le confort de mes élèves dans la classe, de créer une atmosphère chaleureuse dans Music-hall, font confiance à leurs élèves et les enfants me répondent avec gratitude.

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auto-éducation

1. Formulaires de rapport
2. Horaire
3. Formes de travail
4. Le contenu de l'ouvrage

Une leçon complexe comme l'une des conditions du développement d'une perception émotionnellement holistique de l'art.

Divulgation d'un certain sujet à travers différents types d'activités pour enfants: musicales, visuelles, artistiques - parole, théâtrales.

Formation chez les enfants d'idées sur les types, les genres et les moyens expressivité artistique, développer perception artistique et la créativité des enfants dans des activités productives (dessin, modelage, appliqué, travail d'art), pour éduquer une attitude esthétique envers le monde qui l'entoure.

1. Occupation intégrée.
2. Divertissement.
3. Représentations en matinées.

• auto-éducation
• Introspection.
• Connaissance de nouveaux matériaux, évaluation de la possibilité de leur application dans le processus éducatif.
• Divertissement.
• Cours intégrés.
• Loisirs.

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Cours intégrés sur le thème de l'auto-éducation:

1. "Rythme omniprésent" - le monde qui l'entoure et la musique. Objectif : développer et entendre des modèles ; former des idées que dans la nature tout est soumis à un certain rythme; traduire les idées sur le rythme dans la nature et la vie en sensations rythmiques : auditives, visuelles, tactiles.

2. "Voyage à forêt d'hiver» – lecture artistique, peinture, musique. Objectif: évoquer une réponse émotionnelle à l'image artistique d'un paysage hivernal, développer la capacité d'exprimer des jugements, corréler selon l'humeur, apprendre à distinguer les nuances d'humeur en chant, en mouvement, en danse; enrichir le vocabulaire des enfants.

3. "Avec un pinceau et de la musique dans la paume de la main" - dessin et musique. Objectif: apprendre aux enfants à déterminer la nature de la musique, à entendre les intonations expressives de la mélodie. Développer la capacité de transmettre la nature de la musique dans un dessin.

4 "Fleuriste" - lecture littéraire et la musique. Objectif : développer des liens interdisciplinaires : musique et littérature, transmettre émotionnellement des images musicales par le mouvement Divertissement : « Maman est à la maison, comme le soleil dans le ciel » - application et musique. Objectif : développement des compétences en chant ; apprendre à utiliser la couleur comme moyen de transmettre l'humeur; Renforcement des compétences de travail avec des ciseaux, sélection indépendante de papier de la couleur souhaitée.

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Le sujet qui m'intéresse est LOGORITHMIC

Une méthodologie complète qui comprend les moyens de l'orthophonie, de l'éducation musicale-rythmique et physique. Les trois piliers sur lesquels repose la logorythmie sont le mouvement, la musique et la parole.

• développement de la motricité générale, fine et articulatoire;
• la formation d'une bonne respiration;
• développement de la capacité de naviguer dans l'espace;
• développement de mouvements clairs et coordonnés en conjonction avec la parole;
• développement de l'audition phonémique;
• formation de compétences de relaxation;
• développement et correction des mouvements musico-rythmiques.

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La leçon logarithmique comprend les éléments suivants :

• orthophonie (articulation) gymnastique - un ensemble d'exercices pour renforcer les muscles des organes de l'appareil articulatoire;
• gymnastique des doigts pour le développement dextérité, puisque la parole se forme sous l'influence d'impulsions venant des mains ;
• exercices en musique pour le développement de la motricité générale, correspondant aux caractéristiques d'âge des enfants, pour l'entraînement musculo-squelettique et de coordination;
• exercices d'articulation vocale pour le développement des données de chant et de respiration avec et sans accompagnement musical;
• exercices phonopédiques pour renforcer le larynx et inculquer la respiration de la parole;
• chansons et poèmes, accompagnés de mouvements de la main, pour le développement de la fluidité et de l'expressivité de la parole, de l'audition de la parole et de la mémoire de la parole, entraînement à la coordination;
• jeux musicaux et rythmiques avec des instruments de musique qui développent le sens du rythme ;
• jeux musicaux qui contribuent au développement de la parole, de l'attention, de la capacité à naviguer dans l'espace ;
• exercices pour le développement des muscles faciaux pour le développement de la sphère émotionnelle, de l'imagination et de la pensée associative-figurative;
• jeux et danses communicatifs pour le développement du côté dynamique de la communication, de l'émotivité et de l'expressivité des moyens de communication non verbaux, de la perception de soi positive;
• exercices pour le développement de la création de mots, expansion du vocabulaire actif des enfants.

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Le but du projet : Initier les enfants d'âge préscolaire à la musique classique. Les participants au processus sont les seniors - le groupe préparatoire. Période de mise en œuvre - 2011 - 2013.

Le directeur musical est appelé à aider les enfants à entrer dans le monde de la musique, à comprendre ses lois et à rejoindre ses mystères.

"Je considère la musique non pas comme un art pour amuser l'oreille, mais aussi comme l'un des plus grands moyens de toucher l'âme et d'exciter les sens" (K. Gluck)

Objectifs du projet:

• Le développement de la sphère émotionnelle de l'enfant.
• Formation chez les enfants de la perception esthétique du monde qui les entoure.
• Initiation à la culture musicale.
• Former le besoin de la perception de la musique.
• Enrichir les impressions musicales des enfants et contribuer à la formation du goût musical, de la mémoire musicale et de la musicalité en général.
• Le développement cognitif et la créativité.
• Pour favoriser le développement de l'activité mentale, de la mémoire, de l'ouïe, de la fantaisie.
• Enrichissement du dictionnaire.
• Développer le désir d'utiliser une terminologie spéciale.
• Découvrez différentes formes d'apprentissage.

1. Initier les enfants d'âge préscolaire à la musique classique.
2. Formation de la capacité de classer la musique.
3. Connaissance de l'orchestre.
4. Formation de la capacité de classer les orchestres.
5. Connaissance de l'orchestre symphonique et de son chef.
6. Formation de la capacité de classer les outils orchestre symphonique en groupes.
7. Acquérir les bases des connaissances musicales et historiques. Histoire et légendes de l'origine des instruments de musique.

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"Le son est un magicien" (2013-2014). Participants au projet: senior - groupe préparatoire.

Objectif du projet :

• développer l'intérêt pour le côté esthétique de la réalité, le besoin des enfants dans l'expression créative de soi, l'initiative et l'indépendance dans l'incarnation de la conception artistique.

Objectifs du projet:

• Élargir les horizons des enfants par la connaissance de la culture musicale et des instruments de musique ;
• Contribuer à la création de conditions pour l'expression créative de l'enfant, en tenant compte de ses capacités individuelles;
• Faire participer les enfants à divers types d'activités artistiques et esthétiques, en les aidant à maîtriser divers moyens, matériaux et méthodes de fabrication d'instruments de musique jouets;
• Soutenez l'initiative et le désir des enfants d'improviser lorsqu'ils jouent à des jouets - instruments musicaux faits maison.

Etape 1 : étude des sons non musicaux de l'environnement ;
Étape 2: créer les instruments les plus simples selon le modèle et, avec l'enseignant, reproduire le schéma rythmique de diverses chansons pour enfants, chants;
Étape 3 : « Instruments de musique », « Un orchestre d'instruments joyeux sonne joyeusement », « Notre monde se reflète dans les sons ».
Étape 4: leçon finale "Rainbow of Sounds"

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Documents affichés sur les ressources Internet. Maaam.ru est un projet Internet éducatif social international en langue russe.

1. Le scénario des vacances du Nouvel An "Comment la Snow Maiden voulait devenir une star".

2. Scénario des vacances d'été "Sorceress Water".

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Consultations

Pour les éducateurs.

1. "Le rôle de l'éducateur dans le développement de l'activité musicale indépendante des enfants."
2. "Le développement de l'enfant dans l'activité musicale".
3. "Le développement des capacités créatives des enfants à travers des activités théâtrales."

Pour les parents.

1. "L'éducation musicale des enfants".
2. Recommandations pour les parents.
3. "Rappel aux parents"
4. Comment apprendre à un enfant à écouter de la musique à la maison.
5. "Recommandations aux parents lors de la visite des vacances et des matinées à la maternelle."

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Diagnostic de l'éducation musicale des enfants

Sur la base des résultats du diagnostic, on peut conclure que les enfants ont une meilleure estime de soi, ils aspirent à une activité musicale active et à une créativité dans la danse et le jeu.

Les enfants sont émotionnellement réactifs, curieux, capables de résoudre des problèmes intellectuels et des situations problématiques, adaptés à l'âge.

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travail créatif

Présentations de vacances :

• "Comment nous vivons dans un jardin d'enfants" - à la fête de remise des diplômes.
• Groupe "gouttelettes".
• Groupe Soleil.
• Fête des mères.
• Les enfants dessinent maman (8 mars).

Pour les cours de musique :

• Nature et musique.
• Instruments de musique.
• Berceuses.

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Mes réalisations

Mes réalisations.

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Le système du travail musical et récréatif

Le système du travail musical et récréatif

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Technologies de protection de la santé et de jeu

• la logorythmie (une méthode pour surmonter les troubles de la parole en développant la sphère motrice en combinaison avec la parole et la musique) ;
• gymnastique des doigts (développement de la motricité fine);
• psycho-gymnastique (exercices faciaux ; relaxation ; jeux et danses communicatives ; sketchs pour le développement de l'expressivité des mouvements, mise en scène ; musicothérapie, sketchs, jeux et exercices visant à développer et corriger divers aspects du psychisme de l'enfant, à la fois cognitifs et émotionnels- personnel);
• gymnastique respiratoire et articulatoire (la respiration affecte la prononciation du son, l'articulation et le développement de la voix);
Quand devenir une belle fleur
Capable de la personnalité d'une personne.
Et nous devons créer
Méprisant toutes les difficultés du monde,
Pour poser des vérités légères
Les rudiments de l'âme sont jeunes.
Pour leur montrer le bon chemin,
Aide-moi à ne pas disparaître dans la foule.
Nous ne pouvons pas prédire
Mais il faut lutter !

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Merci pour votre attention!

Merci pour votre attention!

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Diana Vorobiev
Portefeuille Directeur de musique

Portefeuille de directeur musical

Vorobiev Diana Avtandilovna

MBDOU №30

Art. Krylovskaïa.

Mon credo pédagogique.

Soyez amis avec amis de la musique,

Après tout la musique est toujours super.

Elle ne partira pas, elle ne trahira pas

Et ouvrez les portes d'un conte de fées.

MA PROFESSION - DIRECTEUR DE MUSIQUE.

Chaque jour, quand je viens travailler dans un jardin d'enfants, je plonge dans le monde de l'harmonie, dans le monde de l'enfance et des contes de fées.

La vie est un fleuve au débit rapide, avec ses rebondissements du destin. Personne ne sait ce qui attend nos élèves à l'avenir, mais je suis sûr que le temps passé à la maternelle non seulement ne sera pas oublié, mais donnera un résultat positif dans la vie de chaque enfant.

Le début du développement créatif des enfants dépend en grande partie de l'enseignant.

Musique jouent un rôle particulier dans l'éducation de l'enfant. Une personne entre en contact avec cet art dès sa naissance, et le premier intentionnel musical Il est scolarisé en maternelle. musical l'éducation est l'un des moyens de façonner la personnalité de l'enfant.

« Musique l'enfance est une bonne éducatrice et une amie fiable pour la vie.

Mon objectif en classe est le développement global de l'enfant, la formation des capacités créatives et leur développement, ainsi que le développement des qualités individuelles de l'enfant, au moyen musique.

Je veux combler le séjour des enfants dans le jardin musique, un conte de fées, des impressions agréables, de la gentillesse et de la compréhension mutuelle. Mon travail me donne cette opportunité. Directeur de musique.

F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.

Date de naissance: 29.08.1979

Éducation: Spécial secondaire.

Collège de la culture de Rostov 2011

Spécialité: Enseignant-organisateur.

Lieu de travail: MBDOU n°30.

Expérience de travail générale: 16 ans.

Expérience pédagogique en enfance jardin: 6 ans

Cours de recyclage: du 12/11/2012 au 23/11/2012

Étude à court terme au GBOU Territoire de Krasnodar KKIDPPO sur le thème " Enjeux contemporains fondations musical culture des enfants d'âge préscolaire.

Direction de travail: « Le développement créatif de l'enfant, à travers musicalement- éducation esthétique.

Activité professionnelle.

Connaissance de l'éducation moderne les technologies:

Développé et testé programmes:

1. Programme théâtral "Monde de conte de fées" basé sur des programmes standard de A. V. Shchetkin "Activité théâtrale en maternelle" 2008 ; L. V. Savitskaya "Développement des capacités créatives des enfants au moyen musicalement-art théâtral "2004. Protocole #6. du 29.08.2013

2. Programme vocal "Notes qui sonnent" basé sur des programmes standards M. I. Belousenko "Mise en scène d'une voix chantée" 2006 ; D. Ogorodnova « Musicalement-éducation au chant des enfants" 2003 Protocole #6. du 29.08.2013

3. Programme de rythmoplastie "Joyeux rythme" basé sur les programmes standard de A. I. Burenina "Mosaïque rythmique"; S. L. Sloutskoï « Mosaïque de danse. Chorégraphie en maternelle» 2006 Protocole #6. du 29.08.2013

Utilisation des TIC dans activité professionnelle.

Cours d'opérateur informatique. Attestation d'affectation du 3ème niveau de qualification. Numéro d'enregistrement 0916

Organisez vos mini-sites.

http://nsportal.ru/kanadalovad

http://www.site/kanadalovad

Participation aux compétitions régionales:

1. 2009 "Chevalier de l'année"- 1 place. Auteurs conte musical"Bogatyr Semion".

2. 2010 "Mlle Poucette"- 1 place.

3. 2011 « feu d'artifice musical» - diplôme.

4. 2012 « feu d'artifice musical» - certificat d'honneur.

5. 2013 « feu d'artifice musical» - certificat d'honneur.

C'EST LA CHOSE LA PLUS IMPORTANTE DANS LA VIE. YEUX BRILLANTS ET SOURIRE HEUREUX

DE MES ÉTUDIANTS - LE RÉSULTAT LE PLUS IMPORTANT DE MON TRAVAIL.

Merci! Au revoir!

Expertise de l'activité professionnelle

Timofeev Vitaly Ivanovich, directeur musical, établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "jardin d'enfants" Teremok "

ville Slavyanka du district municipal de Khasansky,

afin d'établir la catégorie de qualification la plus élevée.

Groupe d'experts composé de :

Zaitseva Tatyana Egorovna, spécialiste du MCU "Département de l'éducation du district municipal de Khasansky", Khokhlova Galina Afanasievna, directrice musicale de la ville MBDOU "Topolek". Slavyanka, ayant la catégorie de qualification la plus élevée, Yulia Georgievna Kondrakova, éducatrice principale du MBDOU "Sail", Slavyanka, ayant la catégorie de qualification la plus élevée

a effectué une analyse complète des activités professionnelles de Timofeev Vitaly Ivanovich.

Lors de l'analyse, les sources d'information suivantes ont été utilisées : dossier de l'enseignant, cahier d'observation processus pédagogique visité GCD, les résultats des activités éducatives de l'enseignant, la carte personnelle de la croissance professionnelle de l'enseignant, le site Web personnel de l'enseignant , forum international des directeurs musicaux http://muz-ruk.forum2x2.ru, ressources électroniques

matériel des discours du directeur musical aux conseils d'enseignants, consultations, associations méthodologiques, résultats d'une enquête auprès des parents menée par l'administration préscolaire en fin d'année, développements méthodologiques et matériel didactique. Une conversation a eu lieu avec le chef de l'établissement d'enseignement, l'éducateur principal.

Directeur musical Timofeev V.I. a également présenté la documentation du directeur musical et du matériel pédagogique et méthodologique, le programme de travail du directeur musical de l'établissement d'enseignement préscolaire dans le domaine éducatif "Développement artistique et esthétique" pour les enfants âge préscolaire(2-7 ans), compilé sur la base du programme éducatif de MBDOU "Teremok", le programme du cercle vocal "Rosinki".

Timofeev Vitaliy Ivanovich a une éducation spéciale secondaire, diplômé de l'école de la culture d'Omsk avec un diplôme de "directeur de la chorale folklorique"

Elle a 11 ans d'expérience dans l'enseignement, 11 ans en tant que directrice musicale et 11 ans dans cette institution.

Il a la catégorie de qualification la plus élevée pour le poste de "directeur musical", sa période de validité est jusqu'au 31 mai 2017.

Au cours de la période d'inter-certification, il a suivi une formation avancée en 2012, un programme de formation avancée complète pour les enseignants de l'établissement d'enseignement préscolaire 156 heures du GOAU DPO PK IRO Certificate No. 127541 Reg. N°3473 2012, a participé au "Forum des Initiatives Pédagogiques" 40 heures GOAU DPO PC IRO Certificat B\N 2016, en 2016 a réussi la reconversion professionnelle "Pédagogie et Méthodes l'éducation préscolaire» 520 heures Département de l'enseignement complémentaire LLC Maison d'édition Uchitel Diplôme de reconversion professionnelle n° 342403428341 30/06/16 Reg n° PP 3486. Il a été membre du jury du concours de district (2014 ) "Voix de l'Enfance", est un expert, vice-président de la commission d'attestation du MBDOU "Teremok" afin de confirmer le poste occupé.

Timofeev V.I. travaille avec des enfants d'âge préscolaire âgés de 2 à 7 ans, réalisant des activités musicales dans le domaine éducatif "Développement artistique et esthétique". Le processus éducatif est réalisé selon le programme de travail développé par lui conformément au programme éducatif du MBDOU "Teremok", programmes partiels: "Ladushki" I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, « Top clap, kids » de A. Burenina, T. Sauko, « Création de musique élémentaire » de T.E. Tyutyunnikova.

Le directeur musical fait tout pour comprendre et mettre en œuvre la norme éducative de l'État fédéral et les conditions de sa mise en œuvre dans l'établissement d'enseignement préscolaire, un changement qualitatif du contenu et des technologies éducatives dans le domaine éducatif "Développement artistique et esthétique", la formation d'intégration qualités de l'individu.

Timofeev Vitaly Ivanovich possède des technologies éducatives modernes.

Il maîtrise parfaitement les bases du travail avec un ordinateur personnel (éditeurs de texte, tableurs), le courrier électronique et les navigateurs, l'équipement multimédia, les éditeurs de musique.

À l'aide des technologies de l'information et de la communication, la personne certifiée crée de manière autonome des présentations multimédias, des clips vidéo pour petits enfants, des EER pour des activités directement éducatives.

L'élève forme la culture musicale d'un enfant d'âge préscolaire dans tous les types d'activités musicales (perception, interprétation, créativité, activités musicales et éducatives, musicales et ludiques), basées sur le développement des émotions esthétiques, de l'intérêt, du goût, des idées sur la beauté.

Utilise efficacement le potentiel de l'art musical dans le processus éducatif, y compris l'activité musicale "Développement artistique et esthétique" du domaine éducatif avec l'intégration des domaines éducatifs comme moyen d'optimiser, d'enrichir et d'organiser le processus éducatif.

Vitaliy Ivanovich établit des liens particuliers entre le domaine éducatif "Développement artistique et esthétique" activité musicale avec les domaines " Développement de la parole» et « Développement cognitif », en utilisant travaux littéraires comme illustration aux images musicales.

Dans le domaine éducatif de l'activité musicale "Développement artistique et esthétique", on peut retracer l'utilisation de la technologie de la problématique dialogique au moyen de la musique, affectant le potentiel intellectuel et créatif de l'enfant : en chantant, les enfants improvisent les mélodies les plus simples sur un texte donné ; en jouant des instruments de musique pour enfants, ils sélectionnent les mélodies les plus simples en fonction d'un sujet donné.

Vitaly Ivanovich possède des technologies salvatrices pour renforcer et préserver les cordes vocales, apprendre aux enfants à respirer correctement, renforcer le système musculo-squelettique des élèves, en utilisant la méthodologie d'O.N. Arsenievskaya «Le système de travail musical et récréatif à la maternelle; cours, jeux, exercices.

Technologies de jeu destinées au développement artistique et créatif personnalité de l'enfant. Dans les activités éducatives, le directeur musical comprend des études musicales et figuratives, par exemple, les enfants sont représentés comme des animaux dans la marche royale du lion de Tchaïkovski, les poulets et les coqs de C. Saint-Saëns, les héros des contes de fées de P. Tchaïkovski, A. Grechaninov jeux d'enfants. Monter à cheval », « Petit moustique » et autres.

Le directeur musical maîtrise magistralement la technique de jeu sur des cuillères en bois, l'enseigne aux enfants plus âgés, jouer sur des cuillères a un impact efficace sur le développement de la parole des enfants, la mobilité des doigts et la coordination des mains de l'enfant. Les enfants qui jouent sur des cuillères, comme le notent les éducateurs, ont mieux maîtrisé les bases de la préparation de leurs mains pour maîtriser l'écriture, ils ont une perception auditive et une activité de la parole plus développées. L'utilisation des technologies éducatives modernes contribue au développement des capacités créatives des enfants, au développement de la recherche, de l'activité cognitive.

Vitaliy Ivanovich apporte une contribution personnelle à l'amélioration de la qualité de l'éducation.

La personne certifiée développe et introduit de nouveaux matériels pédagogiques et méthodologiques dans le système d'éducation et de formation musicales :

Plans à long terme pour l'utilisation d'exercices didactiques musicaux et de jeux musicaux dans tous les types d'activités musicales ;

Nouveau matériel de démonstration, de documentation et de jeu sur divers types d'activités musicales ;

Vitaly Ivanovich possède une riche médiathèque dans les sections: «Chefs-d'œuvre musique classique», « Musique au diapason de la nature », « Saisons », etc. Tout cela contribue à l'accumulation d'impressions musicales hautement artistiques.

Du matériel didactique pour le développement du sens du rythme chez les enfants (images, cartes rythmiques, bâtons en bois, flanelle), également sous forme de présentations multimédias, a été développé.

Des instruments de musique à bruit non standard ont été fabriqués (hochets, rubel de boulier en bois, musique à vent de tubes métalliques, bruiteurs de bouteilles en plastique)

Vitaly Ivanovich a réalisé un kit de percussions (batterie) pour enfants, des jeux musicaux et didactiques: "Thumbelina", "Reconnaître une chanson par mélodie", "Direction d'une mélodie (haut, bas)".

Création de présentations multimédias pour enfants afin d'enrichir les horizons cognitifs des enfants : "Instruments folkloriques russes", "Conte de fées orchestral", clips vidéo avec des chansons pour enfants "Qui a une mère", "Le printemps est venu", développement d'activités pédagogiques basées sur le travail de PI. Tchaïkovski "Salon Musical"

Un système de chants musicaux d'orthophonie a été créé en utilisant le jeux didactiques"Renard", "Teremok", "Poêle" "Guêpe" "Chèvre.

Pour aider les éducateurs pour les exercices du matin, Vitaly Ivanovich a préparé plusieurs disques audio de musique, ainsi que des chants d'orthophonie préparés.

Timofeev V.I. crée les morceaux d'accompagnement pour enfants de l'auteur, et les fournit gratuitement pour le travail des directeurs musicaux de la région, et les distribue dans des forums panrusses et internationaux, a la gratitude du chef du jardin d'enfants MDOU Suksun "Malyshok" Territoire de Perm Oparina G.V. pour avoir arrangé la chanson « Mom and Babies » et créé un projet vidéo du même nom, pour avoir arrangé la chanson « That's What a Christmas Tree ».

L'environnement de développement de la matière équipé par l'enseignant contribue à la réalisation des intérêts, des inclinations et des besoins individuels des enfants.

Le music-hall répond aux exigences modernes : il est équipé d'un projecteur, d'un ordinateur, de microphones, d'un équipement audio de haute qualité, des attributs nécessaires, des costumes pour la musique, des jeux et des activités de danse.

L'élève travaille sur le thème de l'auto-éducation: "Logo-rythme dans l'activité musicale des enfants d'âge préscolaire". La généralisation par le directeur musical de l'expérience sur le sujet: «La logorhythmique dans l'activité musicale des enfants d'âge préscolaire» a permis d'obtenir des résultats pratiques notables. L'expérience a été défendue à l'association méthodique en 2015. Vitaliy Ivanovich a préparé un développement méthodologique "Application de la logorhythmique dans l'activité musicale des enfants d'âge préscolaire" et recommandé pour le travail par les directeurs musicaux du district. L'expérience est un système d'études logarithmiques, des lignes directrices afin de développer chez les enfants le sens du rythme, la parole correcte, l'attention.

Certifié depuis plusieurs années est le chef du cercle vocal "Rosinki" Dans les activités de chant des enfants "il y a eu des changements notables pour le mieux: la gamme s'est élargie voix d'enfants; les enfants ont appris à s'écouter, à commencer et à terminer la chanson ensemble.

Dans l'activité musico-rythmique, les enfants ont appris à ressentir les fondements musicaux et à les transmettre en mouvement: refléter dans les mouvements un tempo modéré, rapide et lent, un motif rythmique; distinguer et marquer dans le mouvement un trait de genre (chant, danse, marche).

Des travaux collectifs et individuels ont été réalisés avec les enfants.

Les résultats du travail ont été des performances pendant les vacances, des concerts: "Legendary Hasan", la participation

au concours de quartier "ma nounou préférée". Les enfants se sont également produits dans la langue slave locale

Télévision STV.

Suivi du niveau de développement des capacités musicales et motrices de l'enfant.

Vitaly Ivanovich interagit activement avec les parents, les impliquant dans l'éducation musicale des enfants. Afin d'aider au développement musical et esthétique de l'enfant dans la famille, il organise des GCD ouverts, des salons musicaux, des consultations individuelles sur la tenue des vacances des enfants, sur la création d'une bibliothèque musicale avec des enregistrements audio oeuvres musicales pour certains âges d'enfants. Les parents participent activement aux vacances, aux divertissements, préparent des décorations, des costumes, participent à des jeux, des danses, des concours, etc. Le directeur musical invite chaque année les parents à organiser des fêtes folkloriques russes telles que Noël, Spring Meeting, Trinity, Maslenitsa.

En 2016, Vitaliy Ivanovich a mené une consultation utilisant les TIC "Home Media Library" pour les parents, afin de fournir une assistance pédagogique aux familles, de soutenir l'éducation complète, le développement des enfants de 1,6 à 7 ans qui ne fréquentent pas un établissement d'enseignement préscolaire, sur la base d'un point de consultation gratuit spécialement ouvert MBU DO CDT "Inspiration".

La personne certifiée participe activement à la diffusion d'une expérience pédagogique précieuse dans le domaine de l'amélioration de la qualité de l'éducation et de l'éducation parmi les enseignants du district. Annuellement sur cette base Jardin d'enfants des associations méthodologiques régionales sont organisées :

2012 Association méthodologique de district "Programme d'éducation musicale des enfants d'âge préscolaire "Ladushki" I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (conférencier). GCD dans le cadre du programme "Ladushki" (groupe senior). Rapport sur le programme "Ladushki"

2013 Association méthodique régionale « Utilisation des TIC dans le domaine éducatif « Musique » (intervenant). montrant le GCD intégré ( groupe préparatoire) "Automne" avec l'utilisation des TIC. Rapport « Application des TIC dans le domaine éducatif « Musique »

2014 Association méthodique régionale. "Le développement du rythme dans l'activité musicale des enfants d'âge préscolaire" (conférencier)

2014 Master class pour directeurs musicaux du district "Monteurs sonores, convertisseurs sonores, monteurs vidéo, types de fichiers sonores" Logiciels d'ordinateur nécessaire dans le travail du directeur musical de l'établissement d'enseignement préscolaire "

2015 Association méthodique régionale. GCD intégré (logarithmique) "Dans le monde animal".

(Groupe senior) Rapport sur le thème "développement méthodologique" L'utilisation des logorhythmes dans l'activité musicale des enfants d'âge préscolaire "

Master class "Techniques de jeu sur cuillères musicales en bois"

2017 Association méthodique régionale. Atelier sur le thème : « Mise en œuvre composante régionale dans le processus éducatif de l'établissement d'enseignement préscolaire "Teremok" (Rapport créatif montrant la présentation "Composante régionale dans l'établissement d'enseignement préscolaire" conférencier avec la préparation de la présentation.

Timofeev V.I. participe activement aux compétitions de district, régionales, panrusses et internationales.

2013 Gagnant 1ère place du concours MKDOU "Teremok" "Le meilleur portfolio d'un enseignant d'un établissement d'enseignement préscolaire" Diplôme de MKDOU

au niveau municipal;

2014 Vainqueur 2e place au concours professionnel régional « Enseignant de l'année 2014 » Diplôme de l'UO MKU.

au niveau régional;

2015. lauréat de la nomination "Portfolio électronique d'un enseignant d'un établissement d'enseignement préscolaire" concours régional "Festival des technologies éducatives modernes" Diplôme de PC IRO 2015

au niveau panrusse ;

2014 Diplôme du lauréat dans la nomination "Site blog ou page" VII Concours créatif panrusse "Talantokha". Diplôme №Т7RU-4918 SMI El№ФС77-56409

2015 lauréat du 1er degré dans la nomination "L'utilisation des TIC dans l'activité pédagogique" Test panrusse "Roskonkurs" Diplôme AE-376

2015. Lauréat du 1er degré dans la nomination "Aspects psychologiques et pédagogiques de la sphère éducative" Test panrusse "Roskonkurs" Diplôme AE-386

2016 Le gagnant du 1er degré dans la nomination "Pédagogie préscolaire" Test panrusse "Test total" Diplôme n ° 52056

2015 vainqueur du 1er degré dans la nomination "Le meilleur site Web de l'enseignant" Concours panrusse avec participation internationale Intertechinforme. Diplôme n° AB 1088 2015 Médias de masse El n° FS77-66048

2016. Diplôme du participant au concours dans la nomination "Site Web d'un organisme éducatif comme fenêtre sur le monde" Idées de démarrage de l'éducation : nouvelles frontières de la gestion" "Test total" Diplôme du PC IRO

2016 lauréat du 1er degré dans la nomination "L'utilisation des TIC dans l'éducation musicale des établissements d'enseignement préscolaire selon les normes éducatives de l'État fédéral" Concours panrusse sur le portail "Prosveshchenie" Diplôme n ° 1629103446 2016

Médias El#FS77-57749

2016. lauréat du 1er degré dans la nomination "Ma vocation" Concours panrusse sur le projet "Erudite" Diplôme "Erudite"

2016 gagnant du 1er degré dans la nomination du concours panrusse "Meilleur portefeuille" Centre d'éducation"La meilleure solution". Diplôme LLC "Meilleure solution"

au niveau international.

2014 lauréat 1ère place dans la nomination "Professionnels du système éducatif" IV concours international de présentations de portfolios Diplôme n° 11673337633 2014

2015. lauréat du 3e degré dans la nomination "Mon film" "Compétition internationale" Amitié des Talents " Diplôme DTS-215-066 2015

Vitaliy Ivanovich participe activement aux forums en ligne des directeurs musicaux, où il échange activement des expériences avec des collègues, est le créateur et l'administrateur du forum international de la musique chefs d'établissements d'enseignement préscolaire, adresse du forum http://muz-ruk.forum2x2.ru

J'ai créé mon site Web personnel où sont affichés tous les supports pédagogiques et méthodologiques, le portfolio de l'enseignant, les vacances organisées à l'établissement d'enseignement préscolaire. A créé une page sur le réseau social des éducateurs, où il a posté ses découvertes méthodologiques : publié Matériel pédagogique"Jeux de parole pour le développement du sens du rythme chez les enfants", a publié un portfolio électronique, un programme de travail, des plans à long terme.

Créé et est l'administrateur du site Web d'un établissement d'enseignement https://teremok-slavyanka.ru a participé au concours de sites Web d'établissements d'enseignement "Le site Web d'un établissement d'enseignement comme une fenêtre sur le monde", organisé par le PC IRO en 2015, a obtenu un diplôme du PC IRO pour le travail de création. Vitaliy Ivanovich est l'un des principaux développeurs de la marque Teremok MBDOU, participant au concours municipal "La marque comme ressource pour le développement d'un établissement d'enseignement" (hymne, armoiries, drapeau, logo de l'établissement).

La personne certifiée est un participant actif à l'international mouvement social"Maison internationale de la créativité" "Inter Kultur Haus", où l'administration du forum a ouvert l'atelier personnel en ligne de Vitaly Ivanovich "Phonogrammes à partir de matériel musical" dans la section "ateliers créatifs" du portail Internet mondial, Vitaly Ivanovich est également le modérateur de ce forum http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833 .

Les buts et objectifs des activités musicales du domaine éducatif "Développement artistique et esthétique" mis en œuvre par Vitaly Ivanovich contribuent à la réalisation des résultats visés du programme éducatif de la maternelle, au développement des qualités physiques, personnelles et intellectuelles des enfants.

Selon les résultats du suivi pédagogique de la croissance du développement musical des enfants, on peut constater que le niveau de développement a augmenté à la fin de chaque année scolaire. Les enfants sont devenus plus actifs groupe intermédiaire les enfants ont appris à chanter les mélodies des chansons, ont commencé à mieux imiter, les compétences de l'improvisation primitive sont apparues, dans le groupe plus âgé, à la fin de l'année scolaire, les enfants ont appris à donner une réponse musicale à question musicale, la capacité de composer les mélodies les plus simples sur un texte donné, ainsi que sur une mélodie de nature appropriée, est apparue, les enfants d'âge préscolaire se sont également intéressés à l'improvisation, à la mise en scène de chansons.

Tableau récapitulatif pour évaluer les niveaux d'efficacité des influences pédagogiques

Activité musicale "Développement artistique et esthétique" (en %)

Ainsi, l'organisation correcte et ciblée des activités éducatives, l'utilisation de programmes modernes et de technologies éducatives par le directeur musical assurent la dynamique positive du développement musical de l'enfant, révèlent le potentiel personnel de l'enfant, garantissent l'âge et la situation individuelle de développement et aident augmenter le niveau de culture musicale et esthétique des enfants d'âge préscolaire.

Comme le montrent les résultats de l'enquête auprès des parents, les enfants ont un intérêt accru pour la culture musicale, des capacités vocales améliorées, une perception imaginative de la musique, une indépendance créative, une activité cognitive.

Vitaly Ivanovich s'efforce constamment d'identifier et de développer les capacités des enfants à activité créative. Les élèves de l'étudiant certifié participent régulièrement aux événements traditionnels organisés dans le village, district: "Legendary Hasan", "1er mai", "Journée des enfants".

Vitaly Ivanovich a préparé les gagnants des compétitions régionales panrusses et internationales.

2013 Naydenskaya Katya 1ère place dans l'établissement d'enseignement préscolaire du concours "Vocal" "Notes drôles"

2012. Vasilenko Zlata 2e place dans la nomination du concours créatif régional "Chanson" "Voix de l'enfance"

2012 Groupe vocal Rosinki" 2e place dans la nomination "Chanson" concours régional de création "Voix de l'enfance"

2012 Un groupe de danse 2ème place dans la nomination "Danse" concours créatif régional "Voix de l'enfance"

2013. Danina Milana 3ème place dans la nomination "Chanson" du concours créatif de district "Voice of Childhood"

2013. Groupe vocal Rosinki" 3ème place dans la nomination "Vocal" concours créatif régional "Voix de l'enfance"

2014 Groupe vocal Rosinki" 2ème place dans la nomination "Vocal" concours créatif régional "Voix de l'enfance"

2017. Groupe de danse "Pourquoi" 2ème place dans la nomination "Danse" concours créatif régional "Voix de l'enfance"

2017. Kornienko Ira 2ème place dans la nomination du concours créatif régional "Vocal" "Voix de l'enfance"

2014 Lymar Vitya est lauréat du diplôme dans la nomination "Vocal" du VII concours de création panrusse "Talantokha"

2015 Groupe vocal Rosinki" 2e place dans la nomination "Pot-pourri du Jour de la Victoire" VI Concours créatif panrusse "Talents russes"

2016. Groupe vocal Rosinki" 2e place dans la nomination "Chanson patriotique" Concours international de création "Artkopilka"

Actuellement, 8 diplômés de l'établissement d'enseignement préscolaire étudient à l'école des arts, sont engagés dans un studio vocal " Nouvelle vague", dans l'ensemble de danse "Entourage".

Vitaly Ivanovich a reçu des certificats de Teremok MBDOU pour un travail créatif actif, une grande contribution à la cause de la jeune génération, un certificat du département de l'éducation du district municipal de Khasansky pour un haut niveau d'excellence professionnelle, une grande contribution personnelle à la cause de la jeune génération.

Vitaly Ivanovich se caractérise par une vision claire des tâches modernes dans le domaine éducatif de l'activité musicale "Développement artistique et esthétique", une position active qui contribue au développement musical significatif des enfants.

Le groupe d'experts estime que le niveau de compétence de Timofeev Vitaly Ivanovich répond aux exigences de la catégorie de qualification la plus élevée

Membres du groupe d'experts :

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _________________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

Avis du responsable de l'établissement d'enseignement "Je suis d'accord avec l'avis d'expert"

"05" _Peut 2017 ________________________ Orlova Galina Grigorievna

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

"Maternelle du type combiné n ° 26 "Thumbelina"

District municipal de Zelenodolsky de la République du Tatarstan

Directeur musical

Ivanova Irina Mikhailovna

La chance m'a souri dans la vie

Reconnaissant pour ce destin

Je sais : il ne pouvait en être autrement

Dans ce monde, sur cette terre.

Après tout, il y a tellement de professions dans le monde -

Important, nécessaire et laborieux,

Mais je suis attiré par les enfants

Et je ne peux pas imaginer la vie sans eux.

Je donnerai tout pour le sourire d'un enfant -

Chaleur, attention et soin,

Je remercie vraiment le ciel

Ce qui m'a donné envie de faire ce métier...

Je chante des chansons avec des enfants

Et j'apprends à tous les gars à danser,

Et il n'y a pas de métier plus merveilleux :

Je peux le dire avec certitude.

Je veux enseigner aux enfants

Écoutez la musique dans les gouttes de pluie

Et dans le bruissement des feuilles d'automne

Et dans le murmure d'un ruisseau forestier.

La vie sans musique est ennuyeuse dans le monde,

Nous devons tous le remarquer

Eh bien, la musique principale, ce sont les enfants !

Je voulais dire ça !

Ma devise « Si vous vous liez d'amitié avec la musique, la vie sera plus amusante ! »

Fiche d'information

Ivanova Irina Mikhaïlovna

Date de naissance: 05/08/1965

Éducation : DE spa moyen Qi alnoe, Yoshkar-Olinskoe École de musique leur. Palantaya, direction de chœur, chef de chœur, professeur de musique dans une école polyvalente, ZT n° 644020, 06/12/1984.

Lieu de travail: Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "Jardin d'enfants de type combiné n ° 26" Thumbelina "District municipal de Zelenodolsk de la République du Tatarstan"

Poste occupé: Directeur de musique

L'expérience professionnelle a) au total 32 ans ;

b) dans cet établissement 18 ans ;

c) 31 ans de mandat.

Site personnel : https :// multi-cours . fr / irinaivanova 26/? loi = authentification

Données sur la formation avancée

Date et lieu du cours

Thème des cours

2014, 72 heures, Centre interrégional Privolzhsky pour la formation avancée et la reconversion professionnelle des éducateurs Institut de psychologie et d'éducation FSAEI HPE "Université fédérale de Kazan (région de la Volga)"

Kazan

"Justification du contenu des activités éducatives dans le domaine du développement artistique et esthétique des enfants d'âge préscolaire"

№ document

Copie

20-003211, 07/04/2014.

Informations sur l'attestation

Lieu d'attestation

Ministère de l'éducation et des sciences de la République du Tatarstan

№ ordres

Copie

N° 6907/11 du 30/12/2011

Honneurs et récompenses

Nom du prix

Lauréat du diplôme du concours "Éducateur de l'année-2012"

Une lettre de remerciement pour avoir développé les capacités musicales des enfants d'âge préscolaire, pour une approche créative de la mise en scène de compositions de danse et pour une participation active aux activités de la maternelle.

Diplôme pour de nombreuses années de travail impeccable et une grande contribution à l'éducation des enfants d'âge préscolaire.

Gratitude pour avoir créé un partenariat amical entre le jardin d'enfants et la famille à travers diverses formes de communication avec les parents.

Gratitude des parents pour la chaleur et les soins apportés à nos enfants.

Diplôme de créativité et de professionnalisme, d'initiative et d'une grande contribution personnelle au développement culture musicale enfants d'âge préscolaire.

Certificat d'honneur

Ministère de l'éducation et des sciences de la République du Tatarstan 2016.

Informations sur l'auto-éducation

années

Sujet à étudier

2012-2013

L'utilisation d'œuvres musicales pour former une image holistique du monde, y compris des idées de valeurs primaires ; développement du discours littéraire; initiation à l'art verbal

Formulaire de rapport

2013-2014

2014-2015

Utilisation du programme "Ladushki ..."

événement ouvert

Conseil pédagogique de l'établissement d'enseignement préscolaire, discours à l'atelier

2015-2016

La santé des participants au processus éducatif comme problème socio-pédagogique

Sélection de matériel, discours au conseil pédagogique de l'établissement d'enseignement préscolaire, événement ouvert

"Les jeux théâtraux comme composante du développement multidimensionnel de la parole des enfants"

2016-2017

Sélection de matériel, discours au conseil pédagogique de l'établissement d'enseignement préscolaire, événement ouvert

Travail musical et récréatif dans l'établissement d'enseignement préscolaire

Sélection de matériel, discours au conseil pédagogique de l'établissement d'enseignement préscolaire, événement ouvert

Supplémentaire séances éducatives (tasses gratuites)

Nom du cercle et focus

"Petits musiciens"

Nombre d'enfants

10

Programme de travail

Apprendre aux enfants à jouer des instruments de musique

Niveau du processus éducatif

Niveau/année

2013-2014

Haute

2014-2015

Moyen

2015-2016

Court

Le niveau d'assimilation du programme

Diffusion de l'expérience pédagogique

Réalisé cours ouverts, Événements

Sujet

Niveau

Tournoi des gentlemen

Vue, thème

Danses folkloriques russes

municipal

Présentation vidéo d'activités ludiques cognitives ludiques à l'association méthodologique des éducateurs sur le problème « Socialisation. OBZH" menée sur la base du MBDOU n ° 6 "Smile", Zelenodolsk ZMR RT

Le développement de la tolérance des enfants d'âge préscolaire plus âgés à travers les jeux des peuples de la région de la Volga dans les cours de musique

la date

municipal

Séance pratique à l'atelier municipal pour les animateurs musicaux de la ville "Education à l'amour pour pays natalà travers les traditions folkloriques et le folklore ", organisé sur la base du MBDOU n ° 12 "Zemlyanichka", Zelenodolsk ZMR RT

municipal

Jeu d'entreprise à l'atelier des leaders musicaux du district municipal de Zelenodolsk "Mise en œuvre de la composante régionale par le biais d'activités de jeu dans les conditions de FGT", organisé sur la base du MBDOU n ° 35 "Berezka", canton de Vasilyevo, ZMR RT

« jeu folklorique dans la culture des peuples de la région de la Volga"

républicain

"Carrousel créatif"

Master class à l'atelier des directeurs musicaux des établissements d'enseignement préscolaire pour les étudiants des cours IRO RT "Technologies innovantes dans le développement musical des enfants d'âge préscolaire", organisé sur la base du MBDOU n ° 9 "Alyonushka" ZMR RT

"La palette des activités théâtrales et ludiques dans le développement de la culture des enfants d'âge préscolaire"

municipal

Une leçon ouverte lors d'une réunion de l'association méthodologique municipale des éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire de la République du Tatarstan sur la mise en œuvre d'activités éducatives "Travail" sur le thème " Activité de projet enfants d'âge préscolaire supérieur, comme moyen de former une expérience activité de travail», tenue sur la base du MBDOU n° 26

"Poucette" ZMR RT

municipal

Discours à l'atelier des directeurs musicaux des organisations éducatives préscolaires du district municipal de Zelenodolsk T "Le monde du théâtre - la synthèse des arts, de la joie et du bonheur", organisé sur la base du MBDOU n ° 26 "Thumbelina" ZMR RT

Animation et participation à des séminaires

Sujet

Niveau

"Particularités de l'éducation musicale et rythmique des enfants d'âge préscolaire présentant des troubles de la parole"

Vue, thème

"La musique comme moyen d'éduquer la culture écologique des enfants d'âge préscolaire"

fédéral

Conférence scientifique et pratique panrusse avec participation internationale sur le thème: "Idées de pédagogie inclusive à la lumière des exigences modernes de l'enseignement préscolaire, scolaire et professionnel", organisée par le Ministère de l'éducation et des sciences de la République du Tatarstan, IANPE, l'administration du ministère de l'Éducation et des Sciences de la République du Tatarstan, l'Institut d'éducation économique et des sciences de Kazan pour les éducateurs, organisé sur la base de la branche polaire de l'Institut d'éducation économique de Zelenodolsk

"La musicothérapie comme facteur de préservation et de renforcement de la santé psychologique des enfants d'âge préscolaire"

la date

républicain

"Approches modernes de l'organisation de l'éducation physique et environnementale des enfants d'âge préscolaire", organisée par l'IEUiP de Kazan pour les étudiants des cours de formation avancée pour les éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire de la République du Tatarstan, organisés sur la base du MBDOU n ° 4 "Solnyshko " du Ministère de la Santé de la République du Tatarstan

républicain

"Soutien psychologique et pédagogique pour l'introduction des normes d'éducation de l'État fédéral dans le système de l'éducation préscolaire et enseignement primaire", organisé par le centre de recherche psychologique "Eventus", Kazan pour les éducateurs de l'établissement d'enseignement préscolaire de la République du Tatarstan, organisé sur la base de l'IEUiP, Kazan

"L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le travail d'un directeur musical"

inter-républicain

"Approches modernes de l'organisation de l'éducation et de l'éducation des enfants d'âge préscolaire", organisé par l'IEUiP Kazan pour les étudiants des cours de formation avancée pour les éducateurs des établissements d'enseignement préscolaire de la République du Tatarstan, organisés sur la base de l'établissement d'enseignement préscolaire n ° 17 "Thumbelina ", REM Voljsk

Carte de participation aux compétitions

№ p/n

Type de compétition

Niveau

Maslenitsa-2012

Résultats, dates

municipal

Sabantuy–2012

Talent arc-en-ciel - 2012

3e place, 2012

municipal

Maternelle de l'année ZMR RT - 2013

diplôme de gagnant, 2012

municipal

Diplôme, 2012

Diplôme, 2014

municipal

Défilé de calèches - 2013

Mère attentionnée

Diplôme dans la nomination "La meilleure organisation du travail dans le domaine de l'éducation physique et de l'amélioration de la santé du développement des enfants d'âge préscolaire", 2013

municipal

diplôme dans la nomination "Les enfants sont les fleurs de la vie", 2013

municipal

lumière verte

lettre de remerciement 2013

municipal

Défilé du Père Noël

Certificat, 2013

municipal

Arc-en-ciel de talents - 2014

diplôme, 2013

Diplôme, 2014

municipal

Diplôme, 2014

Arc-en-ciel de talents - 2015

municipal

Concours du journal "Zelenodolskaya Pravda" "Épouvantail de jardin"

Diplôme, 2015

municipal

Les enfants sont les fleurs de la vie

Diplôme 2015

municipal

Internet - concours "Leçons à l'école forestière" "Pharmacie forestière"

Internet - concours de créativité pédagogique "Voyage dans le monde fabuleux du grand poète"

Tout-russe

Diplôme 2016

Diplôme II

Tout-russe

Internet - concours "Compétences pédagogiques en classe à l'établissement d'enseignement préscolaire"

"Tournoi des gentlemen"

Diplôme 2013

tout russe

Internet - concours "Jouer, apprendre, grandir"

Certificat 2013

tout russe

Certificat 2014

Carte de participation des élèves aux concours

Niveau

Nom du concours

municipal

Concours de lecteurs "Printemps de la Victoire"

municipal

tout russe

Résultat

Lectures d'Onéguine

international

Concours de récitation "Les enfants lisent de la poésie"

Diplôme dans la nomination "Paroles militaires"

"Je suis doué"

Lieu du Diplôme III

tout russe

Concours "Ce Jour de la Victoire!..".

municipal

Lieu du Diplôme II

Concours "Tel achkychlary"

municipal

Concours "Tukai mirasy"

Participation aux activités d'innovation

• L'utilisation des TIC dans le processus éducatif.
• Création d'un site web personnel dans le réseau social des éducateurs
• https :// multi-cours . fr / irinaivanova 26/? loi = authentification
• Participation à des concours pédagogiques créatifs, séminaires.
• Élaboration et mise en œuvre de projets pédagogiques.
• Développement et mise en œuvre d'itinéraires individuels pour le développement des enfants.
• Affichages ouverts de l'activité pédagogique.
• Participation à l'élaboration du principal programme d'enseignement général de l'éducation préscolaire d'un établissement d'enseignement préscolaire conformément à la norme d'éducation de l'État fédéral.
• Participation au groupe créatif.
• Auto-éducation.
• Formes non traditionnelles de travail avec les parents.

Utilisation des TIC dans le processus éducatif

• Préparation de documents dans divers domaines d'activité, à l'aide des programmes Microsoft Office, Word, Excel, y compris l'élaboration de plans et de résumés de GCD, différentes sortesévénements, consultations pour les parents.
• Création de présentations dans le programme Power Point pour améliorer l'efficacité des activités éducatives avec les enfants et la compétence pédagogique des parents dans le processus de conduite réunions de parents, événements de vacances.
• L'utilisation de présentations et de films d'animation pour enfants à des fins de soutien informatif, scientifique et pédagogique du processus éducatif dans le groupe, dans la sélection de matériel éducatif et illustratif supplémentaire.
• Conception des stands, livrets et cartes de visite du groupe.
• Connaissance des périodiques, communication avec les collègues, échange d'expériences.
• Placement de ses propres développements méthodologiques, publications, matériaux sur Internet.
• Site personnel https :// multi-cours . fr / irinaivanova 26/? loi = authentification
• Je participe à des communautés Internet

Festival annuel "Gouttes printanières" performances d'étudiants d'écoles de musique diplômés d'établissements d'enseignement préscolaire

Principes d'organisation sujet-environnement éducatif

• nature évolutive de l'environnement du sujet;
• approche activité-âge;
• informatif (variété de sujets, complexité, variété de matériaux et de jouets);
• enrichissement, intensité scientifique, disponibilité des ressources naturelles qui offrent une variété d'activités à l'enfant et sa créativité;
• variabilité;
• combinaison de composants traditionnels et nouveaux ;
• assurer le confort, la fiabilité fonctionnelle et la sécurité ;
• assurant des indicateurs esthétiques et hygiéniques.

Liste des ressources Internet utilisées

Nom du site

Adresse

Site "Maternelle"

Portail Soleil

www. detskiysad. fr

http :// www . solaire . ee / concours / indice . php

"Tout pour la maternelle"

Votre enfant

www . avalex . viscom . fr

L'éducation de la petite enfance

http :// www . votre enfant . fr / indice . shtml

"Tout pour les éducateurs et les parents"

http :// doshvozrast . fr / Rabrod / Rabrod . htm

www.doshkolniki.com.ru

Multimédia pour les enfants d'âge préscolaire

Résumés des cours de maternelle

http://lutiksol.narod2.ru/

Site Web pour les enseignants de maternelle

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

Portail Internet pédagogique

"A propos de l'enfance"

www.o-children.ru

Perspectives d'emploi

• 1.Poursuivre le travail pour assurer la continuité programmes éducatifs DOW dans le cadre du nouveau FEM DO.
• 2.Continuer à mettre en œuvre dans processus éducatif technologie de gestion humaniste.
• 3. Introduire de nouvelles formes et méthodes d'amélioration de la santé dans le processus éducatif dans le cadre d'un espace unique global d'amélioration et de développement de la santé (dans toutes les formes d'organisation de l'activité musicale).
• 4. Développer le potentiel créatif et intellectuel des enfants aux capacités prononcées par des activités organisées, indépendantes et communes, concours créatifs, festivals.
• 5. Rechercher de nouvelles formes de travail avec les parents (passer des journées portes ouvertes, présentation d'expérience dans l'éducation musicale des enfants sur le site de l'école maternelle).
• 6. Participer activement au mouvement compétitif.

Marina Kukushkina
Portefeuille de directeur musical

Informations générales sur le professeur

Ma famille

Credo pédagogique

Ma profession

Auto-analyse du travail pédagogique

Documents d'éducation

Cours de recyclage

Travail d'auto-développement "Enseigner aux enfants à jouer sur des instruments de musique».

OGM "Musique pour enfants"

Reportage photo de la OGM:

"Organisation de musique pour enfants sur des thèmes traditionnels instruments de musique».

"Méthodes de création non traditionnelles instruments de musique, leur mise en œuvre dans activités musicales des enfants».

11. Participation aux compétitions professionnelles pour la période 2015-2017.

12. Réalisations des élèves

L'utilisation de l'éducation moderne les technologies:

Technologies de jeu

Technologie de conception

14. Technologies de l'information et de la communication

15. Travailler avec les enseignants

16. Travailler avec les parents

17. Feedback des parents sur les activités réalisées

18. Activités communautaires

Credo pédagogique

Il existe de nombreuses professions différentes dans le monde

Et chacun a sa propre beauté.

Mais il n'y a pas de plus noble, de plus nécessaire et de plus merveilleux

Que celui pour qui je travaille !

« Musique comme un livre nous fait

meilleur, plus intelligent et plus gentil" (D. Kabalevsky)

Travail sur le développement personnel

Sujet: "Enseigner aux enfants à jouer sur des instruments de musique».

Pertinence du sujet: La création de musique pour enfants élargit la portée activité musicale

enfants d'âge préscolaire, augmente l'intérêt pour leçons de musique, contribue au développement

mémoire musicale, attention, aide à surmonter la timidité excessive, la raideur.

Pendant le jeu, les traits individuels de chacun se manifestent clairement. interprète: Disponibilité

volonté, émotivité, concentration, développer et améliorer musical

capacités.

Plan de travail sur le thème "Enseigner aux enfants à jouer sur des instruments de musique».

Sélection répertoire musical.

Élaboration de résumés de classes.

Sélection d'illustrations, création d'un classeur instruments de musique.

Conseils pour les parents sur la décoration de la maison coin musical.

Cycle de masterclasses "Musique pour enfants". (OGM)

Concours des enseignants pour les meilleurs coin musical.

Exposition de fabrication artisanale instruments de musique.

Performance des enfants lors des matinées pour enfants.

Représentation de l'orchestre d'enfants lors des concerts de l'école de musique philharmonique pour enfants de Zarechny.

Association méthodique de la ville "Musique pour enfants"

Depuis septembre 2016, je suis chef groupe de travail de la City Methodological

les associations "Musique pour enfants".

Le public ciblé: éducateurs et spécialistes des établissements d'enseignement préscolaire.

Cible: aider à améliorer la compétence des enseignants dans l'organisation de

Musical activités créatives des enfants.

Tâches du groupe de travail:

Augmenter le niveau de compétence des enseignants dans le domaine de l'utilisation du jeu pour les enfants instruments de musique;

Contribuer à l'amélioration des compétences pratiques des enseignants en jouant sur les instruments de musique;

Moderniser l'environnement thématique-spatial en développement des groupes et de la maternelle;

Traduction et diffusion d'expériences innovantes.

Plan de travail du groupe de travail

1. Organisation de musique pour enfants jouant sur le traditionnel instruments de musique.

2. Façons de créer des produits non traditionnels instruments de musique, leur mise en œuvre dans

3. Faire de la musique pour enfants comme moyen d'intégrer les domaines éducatifs.

4. Concert virtuel des orchestres d'enfants DOU GO Zarechny. Exposition musical

Participation aux compétitions professionnelles pour la période 2015-2017.

Diplôme de degré III au concours panrusse du centre d'information et de méthodologie « Voiles écarlates» . Scénario de vacances "Jour de la victoire". (juin 2015).

Diplôme de Lauréat en compétition panrusse « gouttes musicales» . Scénario de vacances "Jour de la victoire". (février 2016).

Diplôme du gagnant que je place au concours panrusse « gouttes musicales» . Le scénario de la fête du 8 mars "Petite Mademoiselle". (juin 2016).

Diplôme du lauréat du 1er degré au concours international Talent 2016 en nomination - Ensemble de violonistes. (février 2016)

5. Diplôme du lauréat du diplôme II du concours international Talent 2016 dans la nomination "Performances instrumentales"- Ensemble de violonistes. (février 2016)

Diplôme de degré III au concours "Le meilleur manuel didactique de vos propres mains" dès la maternelle "Luciole". (décembre 2016)

Réalisations des élèves

Diplôme de participation au festival de la ville du quartier Zarechny « Gouttes d'avril ». (avril 2015).

Diplôme de participation au festival de la ville du quartier Zarechny « Gouttes d'avril ». (avril 2016).

Diplôme du gagnant II place au concours panrusse « gouttes musicales» . compositions de danse "Enfants de la guerre". (juin 2016).

Réalisations des élèves

musical et la créativité artistique enfants d'âge préscolaire "Kaléidoscope créatif". Nomination - chorégraphie (ensemble chorégraphique). Organisateur: USPU. Iekaterinbourg. (2016) .

Diplôme de participation au concours panrusse musical "Kaléidoscope créatif". Nomination - performance instrumentale (Orchestre d'enfants). Organisateur: USPU. Iekaterinbourg. (2016) .

Diplôme du lauréat du degré III pour la participation au concours panrusse musical et la créativité artistique des enfants d'âge préscolaire "Kaléidoscope créatif". Nomination - chorégraphie (ensemble chorégraphique). Organisateur: USPU. Iekaterinbourg. (2016) . Diplôme de participation au concours panrusse musical

Utilisation des technologies éducatives modernes

Dans mon travail, j'utilise largement des technologies traditionnelles et innovantes visant à créer un intérêt cognitif pour activité musicale.

Technologies salvatrices

Création en musical salle d'un environnement de développement confortable et sûr.

Dosage de la charge et approche différenciée dans le processus éducatif.

Inclusion dans des activités éducatives organisées de rythmoplastie, logorhythmique, respiratoire, articulatoire, gymnastique des doigts.

Un système de jeux de plein air a été développé, comprenant la protection de la voix et de l'ouïe, le développement de la respiration de la parole, musicalement Exercices rythmiques pour la correction de la posture.

Activités, animations et vacances en heure d'été, également les vacances de Maslenitsa, ont lieu dans la rue. (À l'appui de cette idée, le jardin d'enfants a acheté un synthétiseur et système audio portatif).

Technologies de jeu

L'utilisation des technologies de jeu enrichit les enfants de nouvelles impressions, connaissances, compétences, développe l'intérêt pour la littérature, le théâtre, forme un discours dialogique riche en émotions, active le dictionnaire et contribue à l'éducation morale et esthétique de chaque enfant.

Création d'un intégratif musicalement-environnement de jeu dans les salles de groupe et dans Salle de musique de la maternelle.

Développement de fiches de jeux didactiques, jeux théâtraux, créatifs, jeux de rôle, jeux de dramatisation, jeux cognitifs et éducatifs.

Technologie de conception

L'utilisation de la technologie de projet dans GCD enrichit les enfants d'âge préscolaire musical impressions et contribuer à la formation goût musical, mémoire musicale et musicalité

Développement et mise en œuvre projets:

"Album pour enfants" P. I. Tchaïkovski,

"Conte en musique E. Grieg",

"Jouer pour les enfants instruments de musique» ,

"Saisons".

La base de présentation des résultats des projets mis en œuvre est l'école de musique pour enfants de Zarechny.

Les enfants de notre jardin d'enfants sont actifs dans des activités de concert dans les murs musical

écoles, participer à des concerts pour enfants philharmonie musicale.

Technologie d'apprentissage intégrative

L'intégration différents types arts et une variété d'activités pour les enfants contribuent à

établir des liens entre tous espaces éducatifs. Cela stimule le développement

visuel-efficace, visuel-figuratif, pensée logique; rend les enfants plus

une connaissance profonde et polyvalente, une vision holistique du monde et l'interconnexion de tous ses

Composants. La technologie d'apprentissage intégratif est largement utilisée dans les projets

Activités.

Technologies de l'information et de la communication

J'utilise activement les ressources Internet lors de la planification d'activités éducatives pour développement musical des enfants Je suis engagé dans l'étude de l'expérience pédagogique d'autres enseignants - les musiciens sur le site - Réseau social des travailleurs éducation: nsportal.ru.

Je dirige des cours qui nécessitent une présentation visuelle du matériel, en utilisant des présentations informatiques.

Collaborer avec les parents et partager les expériences avec les pairs éducation musicale

Je travaille à la création de mon blog sur Internet - adresse: http://www.site/users/mama1212

Travailler avec les enseignants

J'interagis avec les enseignants de maternelle sur les points suivants directions:

Consultations individuelles

Discussion de scénarios de divertissement et de vacances

Ateliers collectifs sur éducation musicale

Participation active des enseignants aux animations et aux vacances

La participation des enseignants à la conception Music-hall

Les enseignants préparent les costumes et les attributs pour les événements

Travailler avec les parents

Le succès dans le développement des capacités créatives des enfants peut être atteint

qu'en interaction étroite avec les parents d'élèves, puisque les connaissances

que l'enfant reçoit à la maternelle doit être soutenu dans le milieu familial.

La solution: bien organiser le travail avec les parents sur musical

élever des enfants dans la famille.

Activité sociale

Depuis plus de 10 ans, je collabore activement avec les enseignants des enfants école de musique

Zarecny. Je suis membre de l'ensemble de violons, sous gestion T. P. Razina. Ensemble

participe à des compétitions différents niveaux, dans diverses écoles et municipalités

concerts.

En mars 2016, un concert a été organisé et tenu avec succès pour les retraités de l'enfance

établissements d'enseignement de notre ville. Le concert a réuni des enfants et

employés de l'unité structurelle de la maternelle "Luciole". En remerciement,

les invités de notre concert ont laissé un agréable

critique dans le journal local "Équitable".

En avril 2016, j'ai organisé et

accueilli le festival annuel de la ville

« Gouttes d'avril ». Je veux noter,

que le festival a été organisé pour la première fois en

Théâtre jeune spectateur Zarechny

En décembre 2015, j'ai représenté la ville de Zarechny au Mrs.

Eurasia 2015 », où elle a remporté deux nomination:

Nomination "Mme Naturelle"

Gagnant du concours "Mme Eurasie 2015".