Réunion des parents
Pogorelova N.V.
Instructeur d'éducation physique
MBDOU « Maternelle n°146 »
Réunion des parents "Mode de vie sain - depuis l'enfance!"
- Révéler la connaissance du sens des parents instants de régime(sommeil, marche, alimentation, activité physique) ;
- Encourager la réflexion sur la santé et sur les méthodes de maintien et de renforcement de la santé de l'enfant ;
- susciter le désir d'activer leurs compétences pour améliorer l'enfant.
« Je n'ai pas peur de répéter encore et encore : prendre soin de sa santé est le travail le plus important d'un parent.
Je serais intéressé de savoir si vous connaissez des parents qui utilisent également ce plan par étapes et qui ont donc du succès. Parce que les enfants sont non seulement intelligents mais aussi très adaptables, ils peuvent s'adapter rapidement aux méthodes éducatives de leurs parents. C'est-à-dire que les "courageux" jouent leur rôle et, au moins temporairement, se comportent comme ils s'y attendaient.
Mais les « mini-rebelles » sont à l'abri du toujours même « jeu » avec toujours la même répartition des rôles et ne peuvent sortir de drôles de conflits de la clôture. Cela signifie que plan par étapes utilise rapidement le fait que l'enfant est pratiquement émoussé et met immédiatement ses oreilles dans le cours lorsqu'il faut passer par le vieil "exhortation, mecker et air insultant" bien connu. Mais le plus important est qu'aucune relation sécurisante entre parents et enfants ne puisse se développer car l'enfant ne croit plus que ses parents lui appartiennent réellement.
Leur vie spirituelle, leur vision du monde, développement mental, la force de la connaissance, la foi en sa force."
(V.Sukhomlinsky)
enfant dans Jardin d'enfants…
La maternelle est une étape importante dans la vie d'un enfant, et les parents, en donnant le bébé à préscolaire sont certainement inquiets pour sa santé.
Et peut-être vous êtes-vous aussi posé les questions silencieuses qu'on m'a souvent posées : que veut dire « l'éducation d'un enfant » ? Comment atteindre les objectifs pédagogiques que vous vous êtes fixés ? Pourquoi les enfants réagissent-ils souvent si différemment aux bonnes intentions de leurs parents et à ce qu'ils considèrent souhaitable pour leurs expériences de vie ?
Au moins à certains moments, la personne est obéissante et rusée, tandis que d'autres sont trop souvent rebelles et têtues. Une partie de mon article. Et à ce malentendu, c'est parce qu'ils n'adhèrent pas à certains principes d'entraînement. Ils ont peut-être les meilleures intentions, mais ils échouent à les éduquer car leur enfant ne se sent pas affecté et est protégé de certaines mesures éducatives, comme la défiance ou le mensonge, l'agression ou la dénonciation intérieure.
Après tout, ils entendent si souvent des mamans et des papas plus expérimentés dire qu'avant la maternelle, leurs enfants n'étaient jamais tombés malades, mais ils sont allés au jardin et c'est tout - plaies constantes, toux, nez qui coule, médicaments ...
1. Qu'est-ce qu'une marche ?
Surgir questions suivantes. Quels objectifs pédagogiques ai-je ? Quels sont les principes à respecter en matière de mesures ? Pour tous ceux qui ont déjà pensé à cette connexion, l'éducation est plus facile car ils font moins d'erreurs. Et tous ceux qui font moins d'erreurs ont moins de problèmes avec votre enfant, et tant mieux. Examinons de plus près la relation entre les objectifs, les mesures et les principes !
Si vous pensez au sujet de l'éducation sans penser au sujet de l'éducation, et que vous regardez en arrière différentes régions travail, vous constaterez qu'il a grande importance pour chaque métier. Dans chaque profession ou emploi, certains principes doivent être respectés.
a) s'amuser
b) jeux de plein air ;
c) une partie de la journée ;
d) un moment obligé de la routine quotidienne...
Bonne réponse:
La promenade est un élément obligatoire du régime, permettant aux enfants dans les jeux de plein air, les processus de travail, divers exercices physiques de satisfaire leurs besoins de mouvement.
Dans les sports et les jeux, il y a des règles qui doivent être suivies, et nous savons tous que ceux qui ne respectent pas les principes ou les règles seront tenus responsables. Et qu'est-ce que cela signifie pour l'éducation? En général, il est facile de s'entendre sur certains objectifs pédagogiques. Les objectifs ne sont jamais un problème.
C'est encore plus difficile avec les mesures, c'est-à-dire avec ce qu'il faut faire concrètement pour atteindre les objectifs. C'est tellement difficile de bien faire les choses en termes de mesures car il n'y a pas de recettes générales, Trois ou six ans à commander, diligence et obéissance. Et quel est le rôle des principes de minerai ? Lorsque les parents respectent certains principes parce qu'ils savent qu'ils ne peuvent pas faire tout ce qu'ils peuvent, beaucoup a déjà été fait.
En balade, les enfants réalisent 50% exigence quotidienne dans les mouvements actifs.
2. Quelle est l'importance de la marche pour la santé ?
a) est nocif pour la santé : l'enfant attrape un rhume ;
b) aide à renforcer le corps de l'enfant;
c) l'appétit s'améliore après une promenade.
Cela signifie que certains principes de base de l'éducation les empêchent de faire quoi que ce soit, peut-être plus jamais. '. Les principes sont presque une boussole, les parents donnent la bonne orientation. Ainsi, lorsque les parents demandent : "Quelle est la chose la plus importante dans l'apprentissage ?", cette boussole doit d'abord être examinée car elle leur montre ce qui est important. Maintenant, vous demandez : que faut-il toujours observer ?
Les neuf principes suivants sont principalement le résultat de recherches scientifiques approfondies. Ce n'est donc pas l'opinion de certaines personnes qui ont proposé quelque chose, mais des idées vérifiables qui contribuent grandement à la compréhension de l'éducation. On parle donc de faire un quasi-nettoyage dans le cadre d'un « partenariat éducatif avec les parents ». En effet, la "compétence éducative" des parents, qui est également mentionnée dans cet "enseignement et projet pédagogique' devrait être renforcé.
Bonne réponse:
L'air pur aide à renforcer le corps de l'enfant, augmente sa résistance aux infections et au rhume, améliore les processus métaboliques.
De plus, l'air frais joue un rôle important dans la vie du corps, car l'oxygène, qui provient de l'air, est également une source d'énergie.
Ils ne voient que leur enfant et pensent plus à ce qui est souhaitable qu'à ce qui est possible. Par conséquent, ils ont souvent des attentes irréalisables et ne réalisent même pas que c'est fondamentalement un exploit de faire progresser environ 25 enfants en fonction de leurs capacités individuelles. Maintenant que l'équipe de la maternelle explique la relation fondamentale entre les activités pédagogiques avec les parents, ils comprendront mieux le travail vraiment difficile des éducatrices. Que faut-il dire des principes individuels d'enseignement et si leurs parents apprennent?
Cela signifie que chaque personne a son propre tempérament, ses propres besoins spirituels, sociaux et spirituels, ses propres capacités, intérêts, qualités. sa manière d'apprendre, le moment de l'apprentissage, son caractère et sa propre volonté. En bref : les caractéristiques font l'individualité d'une personne.
3. Quelle est la durée totale d'une promenade pour un enfant d'âge préscolaire ?
a) 30 min ;
c) 3-4 heures ;
d) toute la journée avec des pauses déjeuner.
Bonne réponse:
La durée d'être à l'extérieur à différentes saisons de l'année varie considérablement, mais même par temps froid et par mauvais temps, elle ne devrait pas être inférieure à 3-4 heures.
Cela signifie que chaque enfant est différent. Même les frères et sœurs sont différents ! Ainsi, l'éducation d'un enfant, qui est parfaitement correcte pour un enfant en particulier, peut être complètement fausse pour un autre. Martin Buber: "C'est un miracle - c'est une variété infinie de semblables." Nous sommes tous humains. Et puisqu'il en est ainsi, il n'y a pas de plus grande injustice que le même « traitement » toujours inégal.
Pestalozzi : Ne comparez jamais un enfant à un autre, mais toujours à vous-même ! La maternelle est également dédiée à l'éducation individualisée dont chaque enfant a besoin. Cela s'applique également à l'individualisation de l'apprentissage et du processus d'apprentissage - ainsi qu'à l'éducation sociale extrêmement importante ! Par conséquent, les enfants du groupe ne sont pas toujours battus. Cet "équilibre" comporte toujours le risque que certains enfants, qui pour une raison quelconque ne peuvent pas répondre aux exigences, restent pratiquement sur la ligne.
Les enfants de 3 à 7 ans ne doivent pas être privés de marche même à -20 ans ; - 25 s, vous pouvez simplement raccourcir sa durée.
Avec un crachin, vous pourrez déambuler avec votre enfant sous de joyeux parapluies multicolores. par vent fort - trouver un abri.
Les jours où il est impossible de sortir avec des enfants, vous pouvez ouvrir une fenêtre dans l'une des pièces de la maison, mettre un chapeau chaud, un chemisier et un pantalon sur l'enfant et jouer à des jeux de plein air avec lui.
Les chercheurs en génétique parlent de potentiels par rapport au génotype dans lequel tout développement humain est « préprogrammé ». Mais personne ne connaît ce potentiel chez chaque enfant ou personne. Notamment, il ne s'agit pas seulement du sexe de l'enfant, de sa corpulence, de son physique et de la couleur de ses yeux, mais aussi de certaines prédispositions, de son tempérament et même du besoin de sommeil. Les stimuli et les conditions environnementales dépendent de la façon dont le matériel génétique peut se développer.
Il existe un problème fondamental et toujours non résolu concernant ces potentiels : les parents, les éducateurs et les enseignants sont spécifiquement conçus pour promouvoir les capacités spécifiques de l'enfant, mais ne sont pas conscients de ces capacités de l'enfant au départ. Cependant, afin d'apprendre progressivement ce que l'enfant a, quelles sont les capacités particulières, les intérêts, les besoins, ainsi que les lacunes d'un enfant particulier, les parents et les éducateurs doivent observer de manière intensive et continue.
4. Pourquoi avez-vous besoin de dormir pendant la journée ?
a) comme punition ;
b) pour restaurer la force;
c) pour que les parents se reposent de l'enfant;
d) la possibilité de dormir interrompue dormir la nuit.
Bonne réponse:
Dans ce cas, les parents sont invités à se comprendre en tant que "chasseurs de trésors". Compte tenu de ces extrêmement relations complexes l'objectif est de fournir une compréhension à l'enfant individuel. Il s'agit de d'étudier attentivement ses possibilités individuelles afin de le connaître et de l'aider à se développer dans son individualité en accord avec sa personnalité.
Cela signifie que toute personne qui éduque un enfant doit être comprise comme une aide au développement, mais pas de la manière dont elle l'a été pendant des siècles dans les pays germanophones, T. l'est encore aujourd'hui, en tant que commerçants, jardiniers, policiers ou même dictateurs. Autrement dit, personne, ni les parents, ni les puéricultrices, ni les enseignants, ne peut se comprendre comme bâtisseur ou « sculpteur » et tenter de façonner l'enfant selon son idéal préfiguratif. Que chacun sache que chaque enfant qui lui est confié, même s'il ne le demande jamais, aimerait avant tout savoir une chose : qu'est-ce que tu veux faire de moi ?
Un enfant d'âge préscolaire est très impressionnable, émotif, énergique.
Pendant le sommeil, l'état fonctionnel du système nerveux est restauré.
Pendant le sommeil, le processus de traitement des informations reçues pendant la journée, son analyse et sa sélection pour le stockage et la mémoire à long terme sont effectués. Ainsi, pendant le sommeil, le cerveau continue de fonctionner, son apport sanguin et sa consommation d'oxygène augmentent, et les muscles se reposent.
Conclusion: il est faux d'élever un enfant conformément à la devise "Le mien sera!" Les parents doivent savoir que grâce à l'éducation, ils ne peuvent pas "faire" les gens qu'ils aiment. Les enfants sentent, pensent, voient, agissent différemment des adultes = intelligence inconsciente qui accepte naïvement tout = ils sont inexpérimentés car tout est nouveau, donc ils essaient aussi tout et font des "erreurs", s'exposent au danger, regorgent et courage, car qu'ils ne connaissent toujours pas de nombreux dangers. Ils veulent être respectés avant tout.
Et celui qui ne les respecte pas et ne les offense même pas est rejeté de lui. Pour être différent de cela, il faut sortir. Les enfants sont des enfants, pas des "adultes en petit format". Et l'éducation n'est pas un processus dans lequel le plus important est d'élever un enfant comme un adulte. Comme à la maternelle, les enfants doivent être des enfants à l'école et les adultes doivent apprendre à comprendre l'enfance. Cette compréhension est la plus importante car un manque de compréhension conduit inévitablement à des malentendus qui peuvent conduire à des conflits.
5. Combien d'heures par jour un enfant doit-il dormir ?
a) 12 heures ;
b) plus il y en a, mieux c'est
à 8:00;
d) au besoin.
Bonne réponse:
Le régime quotidien comprend la nuit (de 21 à 7 heures) et sommeil diurne(de 13 à 15 heures). Le manque de sommeil peut être l'une des causes de la névrose chez les enfants.
Soit dit en passant, les personnes âgées en particulier sont dangereuses pour les enfants qui instruisent, exigent, menacent et punissent conformément à la devise "Je n'ai pas souffert non plus!" Peut-on dire quelque chose d'encore plus stupide ? En bref, les enfants vivant dans leur propre monde, qui n'est pas le monde des adultes, regardent de leurs propres yeux le monde des adultes et ont leurs propres idées sur ce qui est intéressant, beau et important. Mais, malheureusement, personne ne peut faire "l'expérience de l'autre côté". Les Indiens ont décrit ce dilemme comme suit : Nous, les adultes, ne pouvons plus marcher sous les chaussures des enfants et des adolescents, et ils ne sont pas encore en notre pouvoir.
Sur cette base, l'enfant devient geignard, irritable, se sent mal à l'aise, rejoint à peine l'activité proposée, se fatigue rapidement.
Par conséquent, il est très important de garder un horaire de sommeil.
6. Qu'est-ce qui vous permet de mieux vous endormir ?
a) regarder un dessin animé avant de se coucher ;
Que les parents le veuillent ou non, surtout dans les premières années de la vie, c'est vers ce modèle que s'oriente leur enfant. Et puisque les enfants absorbent littéralement tout en eux-mêmes et apprennent par imitation, c'est extrêmement important, en tant que parents, par exemple, pour lui et pour les autres; comment ils se réjouissent et ce qu'ils font quand ils sont tristes ; comment ils font un anniversaire pour les vacances et réconfortent leur enfant quand il est frustré ou malade.
Si un enfant a de bons exemples chez ses parents, un processus appelé identification peut commencer. L'identification est l'une des conditions préalables les plus importantes pour un apprentissage réussi. Cela comprend l'acceptation consciente et inconsciente des comportements, des attitudes, des normes et des valeurs. Cependant, les enfants et les adolescents ne s'identifient qu'aux personnes avec lesquelles ils entretiennent des relations positives. Et ce sont des gens qui, pour une raison quelconque, non seulement respectent, mais respectent, admirent ou aiment. Ceci est également confirmé par la recherche scientifique.
b) jeux de plein air ;
c) musique calme, lit confortable ;
d) jouer sur l'ordinateur.
Bonne réponse:
Le processus d'endormissement est compliqué et allongé si les enfants sont surexcités.
Par conséquent, peu de temps avant de dormir, il est nécessaire d'éliminer toutes les causes qui créent un foyer d'excitabilité accrue dans le cortex cérébral, le processus d'endormissement est perturbé.
Le crépuscule, la musique feutrée, un lit propre et confortable, une pièce bien aérée, une attitude affectueuse et en même temps une persévérance douce contribuent à un endormissement normal.
7. Qu'est-ce que condition importante nutrition rationnelle enfants d'âge préscolaire?
a) le menu doit contenir autant de sucreries que possible ;
b) les plats doivent être joliment décorés ;
c) il est nécessaire d'observer le régime alimentaire;
d) Mangez aussi souvent que possible.
Bonne réponse:
Une sélection appropriée des produits est une condition nécessaire, mais pas encore suffisante pour la nutrition rationnelle des enfants d'âge préscolaire. oui, vous devez vous efforcer de faire en sorte que les plats finis soient beaux, savoureux, parfumés et préparés en tenant compte des goûts individuels des enfants.
Mais il est très important d'avoir un régime strict, qui comprend au moins quatre repas ; petit-déjeuner, déjeuner, thé de l'après-midi, dîner et trois d'entre eux doivent inclure des plats chauds.
Si l'intervalle entre les repas est trop long (plus de 4 heures), les performances et la mémoire de l'enfant diminuent.
Une consommation excessivement fréquente réduit l'appétit et nuit ainsi à l'absorption des nutriments.
8. Est-il conseillé de punir un enfant avec restriction de mouvement ?
Pourquoi pas?
b) non, il est préférable d'utiliser d'autres types de punition ;
c) le faire bouger jusqu'à ce qu'il tombe ;
d) il est préférable de passer à un autre type d'activité.
Bonne réponse:
Un enfant est une personne qui a constamment besoin de bouger. "... Et à mes pieds - une machine à mouvement perpétuel, un sauteur et un coureur perpétuel." Si les enfants sont limités dans leur capacité à courir, sauter, sauter, tourner, ils accumulent alors un sentiment de fatigue, d'anxiété, de doute de soi. Par conséquent, pour commencer, rappelez-vous: ne punissez pas l'enfant avec une restriction de mouvement ("Asseyez-vous!", "Calmez-vous!", "Tenez-vous dans le coin!"). Et pas pour rien en Grèce, sur le mur du forum, des mots ont été gravés qui pourraient devenir une devise pour nous tous : « Si tu veux être fort - cours, si tu veux être beau - cours, si tu veux sois intelligent - cours."
Mais l'enfant doit être capable de réguler lui-même activité motrice dans les lieux publics, lors de divers événements, réalisant qu'avec leurs mouvements actifs, ils peuvent causer des désagréments aux autres.
9. Quels sont les principaux éléments nécessaires à la routine quotidienne d'un enfant ?
a) exercice, marche, sommeil, nutrition, activité physique ;
b) jeux, repas, promenades ;
c) nuit de sommeil, nourriture, promenade ;
d) jeux et divertissements pendant la journée, nourriture.
Bonne réponse:
Le comportement de l'enfant à la maternelle, son humeur, ses performances dépendent directement de l'organisation de ses activités et de son sommeil dans la famille les jours ordinaires, ainsi que le week-end.
Les week-ends que les enfants passent à la maison, généralement avec des écarts importants et même des violations du régime habituel.
Ce n'est pas un hasard si le niveau fonctionnel des enfants d'âge préscolaire est moins bon le lundi que le deuxième ou le troisième jour de la semaine.
Par conséquent, il est nécessaire de rationaliser le régime à domicile et, si possible, de le rapprocher du régime quotidien établi à la maternelle.
Il est souhaitable que les week-ends soient consacrés à un bon repos dans les airs, il faut aussi réglementer l'écoute de la télévision, surtout avant d'aller se coucher.
N'oubliez pas, chers mères et pères, que le régime est le facteur le plus important pour maintenir la santé de l'enfant ! Merci de vous joindre à notre conversation.
Laissez chaque participant être récompensé par la joie de communiquer avec votre bébé en bonne santé.
Pour sa santé, nous continuerons à travailler avec vous !
éducation environnementale
enfants d'âge préscolaire à la crèche
jardin et famille
professeur-défectologue Voronina L.Yu. mars 2017 MBDOU d/s n°6
- 2017 annoncé en Fédération Russe Année de l'écologie.
- Le 5 janvier 2016, le président russe Vladimir Poutine a signé un décret déclarant 2017 l'année de l'environnement en Russie.
- Le but de cette décision est d'attirer l'attention sur les problèmes qui existent dans le domaine environnemental et d'améliorer l'état de la sécurité environnementale du pays.
- Éducation à une attitude humaine envers la nature;
- Formation d'un système de connaissances et d'idées écologiques (développement intellectuel);
- Le développement des sentiments esthétiques (la capacité de voir et de ressentir la beauté de la nature, de l'admirer, le désir de la préserver).
- La participation des enfants à des activités qui leur sont réalisables pour prendre soin des plantes et des animaux, protéger et protéger la nature.
- Education d'amour pour le monde animal et végétal.
Une condition préalable à l'éducation environnementale est d'impliquer les enfants dans les activités pratiques de culture de plantes dans un coin de la nature avec leurs propres mains et de prendre soin des animaux domestiques, en leur offrant la possibilité d'observer leur croissance, leur développement et diverses manifestations dans des conditions favorables. Dans ce travail les premiers assistants de l'enfant
devraient être parents.
Le mini-laboratoire du concours "Jardin sur la fenêtre" sur la base de la commande n° 27 du 6 mars 2017 s'est tenu du 1er au 20 mars dans le cadre de l'Année de l'écologie en Russie
Jury: Spécialiste principal du Département de l'éducation du district de Danilovsky Moskalenko G.I.
Chef de peigne MBDOU d/s. espèce n ° 6 Privezentseva T.P.
Éducateur principal MBDOU d/s comb. espèce n ° 6 Zhibareva S.A.
Membre du conseil des parents d'élèves
de bonne heure classe Godovikova S.Yu.
Objectif du projet :
- Connaissance des enfants avec le rôle d'un chat dans la vie humaine.
- Élever une attitude bienveillante envers le monde animal.
- Formation du comportement de recherche chez les enfants d'âge préscolaire.
Objectifs du projet:
Éducatif:
- Développer les connaissances des enfants sur l'animal de compagnie;
- Se faire une idée des besoins des animaux de compagnie pour leur croissance et leur développement normaux ;
- Clarifier et développer les idées des enfants sur l'importance des animaux de compagnie dans la vie humaine ;
- Développer la capacité des enfants à tirer des conclusions élémentaires et des conclusions.
Éducatif:
- Contribuer à l'éducation de l'intérêt pour un animal de compagnie, le désir de le protéger et d'en prendre soin;
- Cultiver une attitude bienveillante envers nos « jeunes frères » : ne violez pas leurs conditions de vie, ne les traitez pas avec cruauté, rappelez-vous que nous sommes responsables de ceux que nous avons apprivoisés.
Formation conception et recherche compétences
Formes de travail :
Travail avec les enfants :
- 1. Lire et regarder fiction, encyclopédies.
- 2. Conduite didactique, verbale, jeux de rôle avec des enfants.
- 3. Dramatisation de contes de fées, croquis.
- 4. activité productive: modélisation, dessin, application.
- 5. Reconstitution de l'environnement de développement du sujet du groupe.
Tout-russe concours créatif "Moustache-rayé", dédié journée mondiale chats, qui est célébrée le 1er mars
Site du concours : http:// matrit.ru
Le coût de participation au Concours pour une œuvre :
Le coût de participation pour un étudiant - 150 roubles (recevoir une version électronique du prix),
Le coût de participation de 5 à 9 étudiants (travaux) - 100 roubles pour chaque participant (réception d'une version électronique du prix),
- frais de participation pour 10 étudiants ou plus
(œuvres) - 70 roubles pour chaque participant
- 1. Réalisation de tâches créatives.
- 2. Faire de l'artisanat.
- 3. Faire des albums sur les chats.
Partenaires sociaux :
Centre de réhabilitation des animaux
"Fidélité" Danilov
Événements:
1. "La fidélité rend visite aux gars"
2. Action de collecte de vieux papiers du groupe "Fidelity"
Période de mise en œuvre: mars-mai 2017 Participants au projet :
défectologue Voronina Lyudmila Yurievna, éducatrices du groupe "Romashka", enfants du groupe "Romashka" et leurs parents, Centre de réhabilitation des animaux "VERNOST"
