Grandir de enfant à adolescent» s'accompagne invariablement d'un désir de se comprendre plus en profondeur, de comprendre ses sentiments, ses humeurs, ses opinions et ses relations.

La vie d'un adolescent devrait être remplie de relations, d'intérêts et d'expériences significatifs. Exactement à adolescence un certain cercle d'intérêts commence à s'établir, qui acquiert peu à peu une certaine stabilité.

Cette gamme d'intérêts est la base psychologique des orientations de valeurs de l'adolescent. À cet âge, il y a un passage des intérêts du privé et du concret à l'abstrait et au général, il y a un intérêt accru pour les questions de vision du monde, de religion, de moralité et d'esthétique. Un intérêt pour les expériences psychologiques des autres et pour les siennes se développe.

Les parents doivent inculquer le respect aux aînés, l'amour du travail et des études. mais les coutumes et traditions familiales, grâce à eux, les enfants se développeront spirituellement.

Dans notre gymnase, l'objectif principal de l'éducation civique et patriotique est la formation d'un digne citoyen et patriote de la Russie.

• affirmation dans l'esprit et les sentiments des étudiants des valeurs, opinions et croyances patriotiques;
• le respect du passé historique et culturel de la Russie, de nos glorieuses traditions ;
• accroître le prestige du service d'État et militaire;
• création d'un nouveau système efficace d'éducation civique et patriotique, offrant des conditions optimales pour le développement de la fidélité à la patrie chez les jeunes, la préparation à un service digne à la société et à l'État, l'accomplissement honnête du devoir et des fonctions officielles.

• spirituel et moral;
• historique;
• politique et juridique;
• l'éducation aux traditions militaires.

L'école a créé un centre pour enfants organisation sociale"Arc-en-ciel". L'organisation "Rainbow" a été créée pour enrichir les étudiants de valeurs morales et spirituelles.

Des réunions mensuelles de cette organisation ont lieu, elles décident non seulement question scolaire, mais aussi la réception d'idées nouvelles de la part des élèves, ainsi les adolescents participent à la vie de l'école. Il y a aussi un président de l'administration de la jeunesse.

Une forme répandue d'éducation civique et patriotique des élèves à l'école consiste en des leçons de courage, des leçons de patriotisme («Konstantin Simonov en tant qu'écrivain militaire», «Entre dans l'immortalité» (à propos du premier cosmonaute de la Terre Yu.A. Gagarine); rencontres avec des vétérans de la Grande Guerre patriotique, travailleurs du front intérieur, soldats contractuels.

montrer aux écoliers l'exploit sans précédent du peuple russe dans la guerre et à l'arrière, le lien étroit entre le passé héroïque et le présent.

Le sentiment de patriotisme est grand et nécessaire.
Il doit être transmis de génération en génération.

A cet effet, l'école organise Jours de gloire militaire", ouvert montre sympa"Les héros ne naissent pas - les héros deviennent" pour les élèves de la 5e à la 8e année, des heures de communication, dédié à la Journée l'unité nationale, les pays de la CEI, la Journée du souvenir des guerriers - internationalistes, la Journée du défenseur de la patrie, un concours annuel de chants militaires et patriotiques mis en scène est organisé, les meilleures chambres présenté au Jour de la Victoire.

Au jour de l'adoption de la Constitution Fédération Russeévénements ont eu lieu - conférences, quiz, discussions, Jeux d'esprit, règles, expositions de dessins " Ma patrie”, journaux muraux publiés, dédié aux vacances et des dates importantes (Journée de l'unité nationale, Journée des personnes âgées, Fête des mères, Aspect sain Vie, Jour de la levée du blocus de Leningrad, 12 avril - Jour de l'astronautique, Jour de la Victoire, 200e anniversaire de la guerre patriotique de 1812.

Mouvement de bénévoles organisé Grande Russie- c'est nous!», des bénévoles distribuent des dépliants d'information.

Cette année, une nouvelle direction dans le travail sur l'éducation patriotique a été poursuivie, dont l'objectif principal est de rechercher, de collecter des informations sur les compatriotes morts sur les fronts de la Grande Guerre patriotique, les proches, les travailleurs du front intérieur.

A l'école, le cercle patriotique poursuit ses activités pour la 5ème année" Chercher».

Notre école secondaire MBOU n ° 13 en 2016 a été nommée d'après V.M. Kondaurov.

Kruzhkovtsy a recueilli des informations sur un citoyen d'honneur de la ville d'Azov, un participant à la Grande Guerre patriotique de 1941-1945, un cavalier à part entière de l'Ordre militaire de la gloire de 3 degrés et de l'Ordre de la bannière rouge du travail, un chirurgien honoré de la ville d'Azov Kondaurov Vasily Mikhailovich.

L'école a un coin de combat. Le travail sur la collecte de matériel se poursuit à l'heure actuelle, nous collaborons avec le fils du chirurgien Mikhail Vasilyevich Kondaurov. Les enfants du cercle participent activement à la vie de l'école, aux événements de la ville et de la région.

Le matériel historique est complété par la littérature. Des dossiers spéciaux sont créés, des interviews vidéo avec des vétérans "Living Voices", le matériel pour le "Livre de la mémoire" est reconstitué. Ce travail est en cours.

Ainsi, à travers le système de tous ces événements, l'école cherche à éveiller l'intérêt des élèves pour l'histoire de la Patrie, à montrer l'importance du rôle de l'homme ordinaire dans les événements historiques.

L'école contribue également au développement d'un sentiment de fierté envers son pays, sa région, exemples concrets montre que de vrais héros se côtoient, que le courage, le courage, l'amour de la Patrie sont les qualités d'une vraie personne, citoyenne de son pays.

Chaque année, le 9 mai, des événements dédiés à la Fête de la Victoire sont organisés : un couloir vivant, un garde, un dépôt de gerbes, un rassemblement, des félicitations.

Au cours de l'année, dans le cadre des opérations et actions régionales et de district "Dawn", "Debt", "Care", "Veteran", "Obelisk", une assistance est fournie aux participants de la Grande Guerre patriotique, travailleurs du front intérieur:

Avril - mai, le nettoyage du territoire à proximité des monuments est effectué;

- le jour de la Victoire pour les vétérans de la Grande Guerre patriotique et les travailleurs du front intérieur, des livrets sont créés - félicitations "Soldats de la Victoire".

Participer aux promotions "

Sur la base de ce qui précède, on peut conclure que l'école a développé un système d'éducation civile et patriotique, qui contribue à la formation de valeurs spirituelles et morales chez les écoliers.

La valeur déterminante des valeurs spirituelles dans l'avenir de la Russie et du monde; "Sauver le peuple" - comme objectif du développement du pays et de toute réforme en cours ; la souveraineté de la Russie dans le choix de sa propre voie ("démocratie souveraine"); la priorité de la composante culturelle et morale pour surmonter la corruption et d'autres phénomènes négatifs de notre vie ; critères de « qualité de vie » - non seulement dans la dimension matérielle, mais aussi dans la dimension spirituelle ; des concepts de base tels que "l'unité de la nation", "l'autocratie du peuple et son unité spirituelle" - tout cela a été entendu à plusieurs reprises dans les discours de V.V. Poutine, D.A. Medvedev, Yu.M. Loujkov, Sa Sainteté le patriarche Alexis II .

Dans le même temps, une énorme déception était l'absence dans le programme développement stratégique déclare "2020" mentionne les valeurs et les significations de ce développement, de la composante socioculturelle de notre avenir. Le scénario proposé pour la Russie sans ces fondements ne peut être perçu comme acceptable et doit être complété par des critères de vie essentiels pour notre Patrie.

Et cela malgré le fait que la Russie est confrontée à une menace réelle de destruction de l'auto-identification nationale. Il y a eu des déformations critiques de son espace culturel et informationnel. Dans l'intérêt géopolitique des États-Unis et de ses alliés, ils se sont fixé pour objectif d'affaiblir davantage le rôle de la Russie dans la communauté mondiale. Grâce à l'utilisation de facteurs sociaux et nationaux, des processus négatifs sont inspirés dans la sphère spirituelle, ce qui entraîne la destruction des traditions historiques, culturelles et éthiques. Le culte de l'individualisme, de l'égoïsme et de la violence, l'incrédulité dans la capacité de l'État à protéger ses citoyens est affirmé ; des concepts tels que le devoir, la dignité, l'honneur, la fidélité à la patrie, le serment sont dévalorisés. Les médias imprimés et électroniques, afin d'augmenter la cote et d'attirer les annonceurs, chargent la conscience et le subconscient de stéréotypes de pensée et de comportement. formes traditionnelles les formations du monde spirituel intérieur sont remplacées par la télévision et Internet. Les institutions existantes conçues pour développer des valeurs morales et esthétiques chez une personne ne font pas face à leurs tâches.

Il est temps de passer à l'étape suivante, absolument nécessaire : passer de la prise de conscience à la formulation des objectifs et des significations, puis à leur mise en œuvre. La « souveraineté de la démocratie », déjà acceptée comme l'un des fondements politiques de la Russie, implique non seulement le droit d'un État souverain de choisir les méthodes par lesquelles il construira une démocratie « obligatoire pour tous », mais aussi le droit de choisir la forme même de cette démocratie, les valeurs et approches mêmes qui en constitueront le fondement. Nous parlons de la souveraineté spirituelle de la Russie, sans laquelle, évidemment, ni la souveraineté étatique ni la souveraineté économique ne sont possibles. Pendant ce temps, les valeurs de la Russie d'aujourd'hui ne sont pas identifiées, les significations ne sont pas définies, la responsabilité de les suivre pour le gouvernement et la société actuels n'est pas établie.

Le développement innovant, la croissance des indicateurs économiques et le niveau de consommation - tout cela, bien sûr, est important et nécessaire.

Mais il faut aussi comprendre que tout cela n'est pas le but du développement, mais seulement une technologie pour atteindre objectif principal, qui est un HOMME (ou plus largement - PEOPLE) et son bonheur. Le bonheur humain, selon la vision du monde de la civilisation russe, n'a jamais été réduit au désir de consommer plus demain qu'aujourd'hui, et plus encore - à la "liberté" de réussir personnellement au détriment du malheur des autres, sans alourdir avec des restrictions "non compétitives" telles que la conscience, la morale et la responsabilité civile.

Par conséquent, pour construire pour le pays une "image du futur" à laquelle il faut tendre, il faut partir du fait que la Russie a son propre parcours historique, ses propres valeurs, son propre idéal de société. C'est en accord avec eux que la vision du monde, la culture et la moralité non seulement du peuple russe formant l'État, mais aussi de tous les autres peuples, qui avec lui ont formé État uni et la Nation. En suivant cette essence intérieure, et non les recettes de "professeurs" étrangers, en construisant tout le système de relations sociales, étatiques et économiques en conformité avec elle - c'est la seule opportunité pour notre peuple de créer pour lui-même et ses descendants une vie vraiment heureuse sur leur terre. Une société n'est alors capable de définir et de résoudre des tâches nationales à grande échelle - que lorsqu'elle a système général morales, quand le pays maintient le respect de langue maternelle, aux valeurs nationales originelles, à la mémoire des ancêtres, à l'histoire nationale.

C'est ce qui peut devenir l'innovation - socioculturelle - la plus importante que la Russie puisse offrir à l'humanité glissant dans une crise comme une véritable alternative au modèle obsolète d'une société d'égoïsme et de consommation.

Mais qui est capable d'assumer la plus haute responsabilité - de formuler ces valeurs et ces significations, d'en être la mesure et de contrôler la conformité de toutes les branches du Pouvoir démocratiquement élu avec elles ? Seul le Peuple lui-même, qui, selon la Constitution, est « le porteur de la souveraineté et la seule source du pouvoir », a le droit de le faire.

Aujourd'hui, nous proposons à toutes les forces civiles des actions consolidées dans le cadre du Conseil public de la ville de Moscou, qui entreprendra une sorte d '"audit public" des actions et des décisions prises - pour leur conformité aux valeurs de la nation et du national intérêts. Cela peut devenir une forme efficace de contrôle public (civil), qui permet de lutter réellement contre l'arbitraire des fonctionnaires et l'ulcère de la corruption qui ronge le pays. Ceci, enfin, permettra d'arrêter le flot boueux d'immoralité et de manque de spiritualité qui a déferlé sur la Russie, d'arrêter l'industrie du vice construite dessus, paralysant les âmes pour l'argent, détruisant la moralité et la vraie culture.

Unir les efforts de la société pour protéger les valeurs spirituelles et morales, historiques et héritage culturel Les participants aux audiences publiques déclarent :

1. Nous sommes conscients que la Russie est la base d'une civilisation russe millénaire distinctive avec son propre chemin développement historique, avec sa propre grande culture russe, enrichie des cultures des peuples autochtones de Russie.
2. Compte tenu du rôle exceptionnel dans la formation des valeurs morales et éthiques et les traditions culturelles L'orthodoxie et dans certaines régions de notre pays d'islam, ainsi que le bouddhisme, nous considérons qu'il est nécessaire d'aider de toutes les manières possibles les efforts de ces confessions dans l'amélioration spirituelle de la société, y compris dans des domaines tels que la culture, l'éducation et l'armée.
3. Nous pensons que l'exercice du pouvoir dans le pays doit viser à préserver l'identité nationale du peuple et sa culture, à protéger nos valeurs traditionnelles et notre mode de vie, à favoriser le patriotisme et le dévouement à la patrie et à respecter les intérêts nationaux. dans le contexte de la mondialisation.
4. Nous appelons les autorités et la société civile à appliquer des mécanismes efficaces : pour assurer la sécurité de l'information, notamment dans le domaine humanitaire ; lutter contre la corruption de la Nation ; propagande de valeurs et d'idéaux étrangers à la civilisation russe, imposés de l'extérieur; décomposition des fondements de l'État à travers les médias, " la culture populaire« et des programmes pseudo-éducatifs.
5. Notre langue et notre littérature nationale sont les composantes les plus importantes culture nationale, l'habitat spirituel de la Nation - servent non seulement de base à son existence, mais aussi de moyen d'unité et de communication mutuelle de tous les peuples de Russie, ainsi que de nos compatriotes, où qu'ils vivent. Nous pensons que la langue et la littérature russes doivent retrouver à l'école, dans la société et dans le monde russe une position correspondant à leur importance.
6. Notre principale richesse et valeur sont les gens. Ils ont façonné et préservé notre patrimoine spirituel, notre culture, notre puissance économique. Ayant créé grand pays, les ancêtres nous l'ont légué non seulement, mais aussi à leurs descendants. Et notre devoir est de préserver et de faire revivre la Russie, de rendre son peuple fort et prospère.
7. L'expérience de solidarité de notre pays dans les moments de plus haute tension des forces populaires, la multiplicité cultures nationales et la stabilité séculaire des principales religions, l'inviolabilité des valeurs spirituelles pour la grande majorité de la population, l'ouverture émotionnelle, la position géopolitique même de la Russie ont créé les conditions nécessaires pour repenser notre passé et créer un environnement fiable, système conciliaire de protection des valeurs spirituelles et morales traditionnelles et du patrimoine culturel.
8. Nous pensons que dans le contexte de la crise mondiale croissante des civilisations et des valeurs, la Russie est en mesure de présenter au monde son éthique traditionnelle d'unité spirituelle et de solidarité des peuples au nom de but commun comme une véritable alternative au culte de l'égoïsme et du consumérisme implanté par l'Occident dans le processus de mondialisation, et est donc appelé à devenir l'un des principaux centres de civilisation du monde.
9. Nous sommes convaincus que :
- les droits et libertés sont inextricablement liés aux devoirs du citoyen envers le pays et la société, tandis que l'individu, conscient de ses intérêts, est obligé de les mettre en corrélation avec les intérêts de son voisin, de sa famille, de la communauté locale et de la Nation tout entière ;
- La Russie a besoin d'un mécanisme juridique de responsabilité mutuelle civile et morale du gouvernement, de la société et du citoyen ; en même temps, les fonctionnaires doivent prêter serment de responsabilité personnelle pour les actions et les résultats de leurs décisions, ainsi que pour l'inaction ;
- la corruption et le détournement de fonds doivent être assimilés à la haute trahison, et leur sanction doit inclure la confiscation des biens, y compris les biens de parents proches et situés en dehors de la Russie ;
- le pouvoir exécutif doit assurer immédiatement l'ouverture et la transparence des dépenses des fonds budgétaires, ainsi que la transparence des revenus et des dépenses de tous les fonctionnaires et des membres de leur famille ;
- dans le système éducatif, non moins important que l'acquisition de connaissances et de compétences devrait être l'éducation d'une personnalité créative à part entière et de ses vertus civiques sur la base des valeurs spirituelles et morales nationales et des traditions culturelles;
- il y a des valeurs qui ne sont pas inférieures aux droits de l'homme ; ce sont des valeurs telles que Foi, Moralité, Sanctuaires, Patrie; lorsque ces valeurs et la réalisation des droits de l'homme entrent en conflit, la société, l'État et la loi doivent harmonieusement combiner les deux.
10. Nous considérons l'éducation patriotique des jeunes comme une tâche prioritaire, destinée à prévenir l'émergence de nouvelles "générations perdues". Nous sommes convaincus que l'éducation patriotique des jeunes Moscovites, ainsi que l'amour pour la patrie et les vertus civiques, devrait inclure leur familiarisation avec les valeurs traditionnelles, les traditions spirituelles, culturelles et éthiques de la Russie, son histoire et sa vision du monde. Nous considérons qu'il est nécessaire de créer à Moscou un centre unique pour l'éducation patriotique de la jeunesse avec des branches dans tous les quartiers de la ville, unissant les clubs militaires-patriotiques, militaires-sportifs, de recherche, historiques et autres engagés dans éducation patriotique jeunesse.
11. Nous approuvons pleinement l'activité de politique étrangère du gouvernement de Moscou et la position du maire Yu.M. Luzhkov en Ukraine et en Crimée. Selon nous, la transformation de Moscou en un centre reconnu de processus d'intégration et de coopération internationale En outre, elle doit contribuer à l'éducation de nos concitoyens à l'internationalisme, à la solidarité avec les compatriotes de l'étranger et au rejet de toute forme d'intolérance interethnique et interreligieuse, y compris la russophobie qui sape les fondements de l'État. Nous suggérons que dans un proche avenir une table ronde sur cette question se tienne à Moscou avec toutes les forces civiles qui soutiennent les initiatives de Yu.M. Luzhkov.
12. Sur la base des résultats de ces audiences publiques, nous suggérons que Yu.M. Russie unie"plates-formes de discussion sous forme de clubs thématiques. Nous invitons Yu.M. Luzhkov à soutenir l'initiative de placer cette plate-forme à l'Institut de philosophie de l'Académie russe des sciences à Volkhonka, 14.

Une idée originale, une découverte scientifique, un roman ou un tableau peuvent être perdus à jamais ou rester dans l'obscurité, et alors ils n'auront aucun effet sur les gens. Imaginez à quel point l'humanité serait appauvrie, je ne saurais pas mythologie antique, si les pyramides égyptiennes n'étaient pas préservées, "peintures murales. Rublev, œuvres. T. Shevchenko ou le mystérieux. Mona. Lisa. Leonardo da. Vinci, comment la vue de Kyiv se serait estompée sans monument. Bogdon on. Khmelnitsky ou. Cathédrale Sainte-Sophie. Qui contribue à la préservation et à la diffusion de la richesse spirituelle ?, valeurs historiques et naturelles, Commençons par les musées "Leur essence a d'abord été bien révélée par l'ancien terme vietnamien" bao i ", qui signifie" dépôt de reliques "Avec le développement des musées (il y en a maintenant plus de 12 000 dans le monde .) sont devenus non seulement des collections d'objets de valeur, mais grâce à leurs expositions, expositions, Excursion 1 est une source sérieuse de reconstitution des connaissances sur millions de visiteurs.

Les musées sont divers dans leur profil : historique (y compris archéologique, ethnographique, etc.), artistique, littéraire, d'histoire naturelle (botanique, géologique, etc.), technique. En Ukraine et dans d'autres pays, il existe de nombreux musées amateurs (créés sur une base volontaire), ce sont des musées d'histoire les établissements d'enseignement, unités militaires, entreprises.

Les mots "dépôt" et "distribution" s'appliquent également aux bibliothèques. La plus ancienne d'entre elles est apparue bien des siècles avant l'invention de l'imprimerie : au milieu du VIIe siècle av. J.-C., pas à la cour du roi assyrien. La bibliothèque d'Ashurbanipal a été collectée à partir de "livres d'argile". Avec le développement de l'impression de livres, le rôle des bibliothèques n'a cessé d'augmenter en tant que moyen le plus important d'aider de plus en plus de personnes à maîtriser les valeurs scientifiques, littéraires et spirituelles. Le réseau de bibliothèques est immense : des plus petites - personnelles, scolaires, municipales - aux librairies elles-mêmes.

Le mot "archive" (en traduction de lat - une lettre) est souvent associé à quelque chose de très ancien et loin de la vie. Les archives, comme les bibliothèques, sont connues depuis longtemps. Les archives sont un lieu de stockage des documents, qu'ils soient les plus anciens ou les plus récents. La collection de sources d'archives est destinée à la recherche scientifique, à la mise en œuvre d'objectifs pratiques. Les archives sont constamment reconstituées, car de nouvelles preuves s'accumulent quotidiennement sur les activités d'individus, d'organisations, institutions publiques. Les archives sont petites (par exemple, les archives d'une usine, où sont stockés des documents sur ses employés) et gigantesques, à travers lesquelles vous pouvez explorer beaucoup de choses qui n'ont pas encore été connues, ou restaurer la vérité qui a été cachée pendant longtemps . Oui merci recherches d'archives réussi à rendre publics des traités auparavant secrets (par exemple, le secrétaire de l'Etna, un protocole signé par Molotov et Ribbentrop à la veille de la Seconde Guerre mondiale). Lors de la restauration des anciennes villes ukrainiennes, détruites par les nazis au fil des ans. Super. guerre patriotique, impliquait des données sur caractéristiques architecturales et la taille des structures restaurées, des monuments culturels. Des messages anciens conservés dans les archives sur certains phénomènes naturels ont aidé les géologues du XXe siècle à trouver un éventail de réserves minérales commercialisables (pétrole, gaz, etc.). Les certificats d'archives aident les citoyens à confirmer certains de leurs droits (par exemple, les certificats d'ancienneté affectent le montant des pensions et des pensions).

Ainsi, les archives, les bibliothèques, les musées ne sont pas seulement des dépôts ; les anciens Egyptiens les appelaient "maisons de vie", soulignant le rôle important de ces institutions dans la préservation et la transmission du patrimoine culturel. Les musées, les archives, les bibliothèques sont la propriété du peuple, elles doivent être accessibles à tous.

L'efficacité des activités spirituelles et pratiques menées par les musées, les bibliothèques, les archives, dépend en grande partie du "pilote" qui ouvre le meilleur chemin vers la connaissance pour le visiteur, le lecteur. Ces "pilotes de l'obsession" sont des guides, des bibliothécaires, des archivistes.

L'aphorisme "regarder n'est pas voir" rappelle l'une des tâches fondamentales d'un employé de musée - apprendre à "voir", c'est-à-dire identifier les caractéristiques essentielles de l'exposition, obtenant ainsi le maximum d'informations qu'elle contient. Pensez, par exemple, à visiter galerie d'art. Bien sûr, en restant seul à seul avec l'image, chacun sent son esthétique se déverser. Mais souvent beaucoup reste incompris dans son ensemble par manque de familiarité avec le sujet (par exemple, avec des intrigues sur thèmes bibliques), en raison d'une perception insuffisamment claire style artistique, ses caractéristiques. Dans de tels cas, les explications du guide sont très importantes.

Dans les bibliothèques, il est très difficile de s'orienter dans le monde du livre ; dans le cas des conseils d'un bibliothécaire, cela aide à choisir le bon chemin pour répondre aux besoins du lecteur, former ses intérêts et ses goûts.

La plus grande contribution en termes de couverture des personnes et d'importance nationale à la diffusion des valeurs spirituelles est apportée par l'école, principalement l'enseignant. Rappelons-nous le sens social large du mot « enseignant » : c'est un penseur, il conduit les gens sur le chemin de la connaissance et les aide à formuler leurs vues, à chercher et à trouver les leurs. Le chemin de la vie. C'est l'enseignant qui est une source vivante de connaissances et de compétences pour les enfants et les jeunes, le porteur de courses de relais et de temps, il distribue, transmet aux nouvelles générations le plus important, le plus précieux et humainement universellement significatif de ce qui a été accumulé par la science, la technologie, l'art de l'Antiquité à nos jours. L'enseignant cherche à jeter les bases de la compréhension système moderne savoir scientifique, se développe, sur le monde, l'homme, la société.

Le grand public perçoit les valeurs spirituelles - ce sont des centaines de millions de lecteurs de journaux et de magazines, d'auditeurs de radio, de téléspectateurs, c'est-à-dire ceux qui sont constamment influencés par les médias (médias)

Les trésors nationaux incontestables sont classiques représentations théâtrales et des films dont la reproduction par la télévision initie les nouvelles générations à l'art du peuple ukrainien, de divers pays étrangers

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Légendes des diapositives :

Préoccupation de l'État pour la préservation des valeurs spirituelles Préparé par: enseignant école primaire Matveeva Svetlana Alexandrovna 2015 Principes fondamentaux de la culture spirituelle et morale des peuples de Russie 5e année

Constitution de la Fédération de Russie Article 44. 1. La liberté de la créativité et de l'enseignement littéraire, artistique, scientifique, technique et autres est garantie à chacun. 2. Toute personne a le droit de participer à une vie culturelle et l'utilisation des institutions culturelles, l'accès aux biens culturels. Chacun est tenu de veiller à la préservation du patrimoine historique et culturel, de protéger les monuments historiques et culturels.

Académicien D.S. Likhachev a déclaré: «Si une personne n'aime pas regarder au moins occasionnellement de vieilles photographies de ses parents, n'apprécie pas le souvenir d'eux laissé dans le jardin qu'ils ont cultivé, qui leur appartenait, alors il ne les aime pas. Si une personne n'aime pas les vieilles rues, même si elles sont inférieures, cela signifie qu'il n'a pas d'amour pour sa ville. Si quelqu'un est indifférent aux monuments historiques de son pays, il est, en règle générale, indifférent à son pays.

Monument à Hermogène

Ouverture du monument à Hermogène

Monument à Minine et Pojarski

Mosquées à Kazan

Temple bouddhiste à Chita

Temple bouddhiste à Saint-Pétersbourg

Monastère Spaso-Preobrazhensky

Monastère de la Nouvelle Jérusalem dans la région de Moscou

Monastère Verkhotursky dans l'Oural

Monastère Serafimo-Diveevsky

Cathédrale du Christ Sauveur

Musée-réserve "Tsarskoïe Selo"

Syuyumbike "Tour penchée"

Musée folklorique architecture en bois"Vitoslavitsy"

Musée Shiryaevo de la région de Samara

CATHÉDRALE DE KAZAN. Au cœur même de la ville se dresse un majestueux temple à cinq dômes avec un haut clocher. Il s'agit de la cathédrale de Kazan, l'un des temples les plus beaux et les plus riches de la région de la Volga. La grâce de Dieu s'étend vraiment sur lui. Après tout, la cathédrale est restée l'un des rares bâtiments de Syzran à avoir survécu au terrible incendie de 1906. Toute la ville était engloutie par les flammes, et la cathédrale dominait parmi les flammes, comme un martyr sur le bûcher, avec son clocher majestueux. Il a survécu grâce au gardien, qui a éteint le feu qui s'était propagé au temple à temps.

KREMLIN DE SYZRAN. Syzran est devenue la seule ville de Province de Samara, où son cœur est préservé - le Kremlin. Il est devenu non seulement un symbole et une carte de visite de notre petite patrie. Le Kremlin de Syzran combine deux idées - le passé vaillant de la ville, fondée pour protéger les frontières périphériques de la Russie, et la vérité de la foi chrétienne.

Cathédrale du Christ Sauveur Chapelle de l'icône ibérique de la Mère de Dieu Kremlin de Moscou Monument à Minine et Pojarski Portes Spassky Ivan le Grand Clocher et cloche du tsar

L'État, la société et chaque personne doivent veiller à la préservation des valeurs spirituelles

Merci pour votre attention!

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