Što dijete treba znati i moći sa 6 godina.

Značajke razvoja djeteta djece u dobi od 6 godina

Vaše dijete ima šest godina. Čestitam, ovo je divno doba. U ovoj dobi dijete je već potpuno formirana ličnost sa svojim vlastitim stavovima svijet. Svjestan je svog položaja u društvu, kako u dječjem timu tako i među odraslima. Na temelju toga gradi liniju ponašanja, formira stav prema ljudima oko sebe. Svaki samostalni korak djeteta svojevrsna je proba. Što više proba, to će njegova uloga biti vrednija odrasli život. Pritom je pri određivanju stupnja samostalnosti potrebno, naravno, voditi računa o dobi djeteta. Sve je u dobroj ravnoteži. Prava bi trebala biti na jednoj strani vage, a dužnosti na drugoj.

Pogledajmo neke od glavnih aspekata razvoja djeteta.

Tjelesni razvoj djeteta u dobi od 6 godina

Kod djece do šeste godine motorička aktivnost postaje sve raznovrsnija. U ovoj dobi možete započeti redovitu nastavu u sportskim sekcijama. Dijete se već svjesno povezuje sa zahtjevima odraslih, razvija sposobnost razumijevanja zadatka, teži postizanju cilja. Često i sama šestogodišnja djeca samoinicijativno uče neke nove pokrete, nastojeći slabo svladati ono što rade, a pritom pokazuju nevjerojatnu upornost. U godini dijete će otići u školu, a učenje će od njega zahtijevati veliku fizičku snagu: ustati rano, provesti pet do šest sati za stolom. Dodamo li ovome nedostatak zraka u zatvorenim školskim prostorima i domaćim zadaćama, nedostatak dnevnog sna, postaje jasno da bi zdravlje djeteta trebalo biti ne samo dobro, već vrlo dobro.

Ples ili gimnastika, rolanje, klizanje, skijanje – sve je to korisno za jačanje imunološkog sustava i cjelokupni tjelesni razvoj djeteta. Plivanje savršeno ublažava živčanu napetost, poboljšava san, potiče apetit, izoštrava reflekse i jača mišiće. A kod hodanja, za razliku od drugih tjelesnih vježbi, napetost i opuštenost se ritmički kombiniraju. Osim toga, sportovi na otvorenom, igre na otvorenom pružit će dobru koordinaciju pokreta, spretnost, izdržljivost.

Ali bez obzira ide li vaše dijete u krugove i sekcije, pridržavajte se režima. Još mu je potreban dnevni odmor, boravak na svježem zraku.

Razvoj emocionalno-voljne sfere kod djeteta od 6 godina

Kod djece od šest godina posebno značenje ima volju - sposobnost da djeluje ne onako kako želite, već kako vam je potrebno. U ovoj dobi dijete je sasvim sposobno kontrolirati svoje ponašanje, promatrati etičkim standardima. Dijete aktivno sudjeluje u bilo kojoj aktivnosti, grupnoj i individualnoj, lako se snalazi u bilo kojem okruženju. U tom smislu, trebali biste naučiti svoje dijete osnovama osobne sigurnosti (na primjer, kako rukovati kućanskim električnim aparatima, oštrim kuhinjskim posuđem, kako se ponašati na ulici, s nepoznatim ljudima), naučiti svoje dijete pronaći izlaz iz teška situacija. Bilo bi prikladno povjeriti djetetu izvedive domaće zadaće.

Razvoj empatije kod djeteta od 6 godina

Na dijete 6-7 god razina emocionalnog razvoja je prilično visoka - već ima sposobnost osjetiti tuđe raspoloženje, pokazati sućut prema drugima i ponuditi svoju pomoć. Emocionalni svijet djeteta je vrlo bogat, ali beba još ne zna kako živjeti u njemu. Preplavljuju ga osjećaji, čiji uzroci i nazivi nisu uvijek poznati, nije uvijek u stanju nositi se s njima. Možete mu pomoći da shvati.

Razvoj inteligencije djeteta u dobi od 6 godina

Dijete od 6-7 godina pokazuje aktivan interes za nove informacije zadržavajući u pamćenju sva prethodno stečena znanja. U ovoj dobi povećava se količina pamćenja, pažnja postaje proizvoljna, iako nedosljedna. dovoljno visoko i razvoj govora — vokabular predškolac je 3,5-6 tisuća riječi. Dijete ove dobi treba pravilno izgovarati sve glasove materinji jezik, da biste mogli koordinirati riječi u rečenicama i frazama, lako je raditi s govornim zaokretima, proizvesti najjednostavniju zvučnu analizu riječi.

U dobi od šest godina djeca uče sve u vizualno-figurativnom i vizualno-efektivnom planu. Verbalno-logičko razmišljanje još uvijek je inferiorno u odnosu na figurativno razmišljanje, pa se mnogo pažnje treba posvetiti praktičnim aktivnostima i vizualnom materijalu. Mentalni razvoj dijete ide paralelno s tjelesnim i osjetilnim. Odnosno, svaka motorička vještina, poput skakanja užeta ili pletenja, potiče razvoj inteligencije. Izvorni način poticanja mentalnih sposobnosti je kaligrafija, ali neobična: lijevom rukom ako ste dešnjak, a desnom ako ste ljevak. Nakon svega lijeva ruka ništa lošije od desne, kao i desna hemisfera ništa lošiji od lijevog. I pokušajte uzeti žlicu u lijevu ruku... Pokušajte i vi i dajte svom djetetu priliku da nauči maksimalno koristiti obje ruke. Učenje sviranja na bilo kojem glazbeni instrument pomaže u učenju koncentracije. U djetetu se budi i kvaliteta lidera: radeći ono što voli, ono uvijek nastoji stvoriti nešto novo i prvo se lati realizacije svojih ideja. No, satovi glazbe nisu sami sebi svrha. Dijete možda nije izvanredan glazbenik, ali će razvijena osoba. Između ostalog, uho za glazbu pomoći će djetetu u budućnosti u učenju stranih jezika.

Djeca otkrivaju svijet kroz igru. Teško gube životne situacije, izgradnja vašeg malo iskustvaživot. Kako više beba igra u djetinjstvu, što brže intelektualno i duhovno sazrijeva, to će biti sposobniji i sigurniji. Obično odrasli djeci nameću igre prema vlastitom shvaćanju, umjesto da promatraju kamo je usmjerena djetetova pažnja. Pažljivije pogledajte svoje dijete i pažljivo vodite njegove težnje. Djeca ne vole same igračke, već potencijal za kreativnost sadržan u njima. Vole rastavljati igračku kako bi je koristili na svoj način. Psiholozi vjeruju da obilje igračaka potiskuje dijete, sprječava ga da se koncentrira. Ako želite kod svog djeteta razviti nestandardno razmišljanje i domišljatost, nemojte mu kupovati sve što traži. Postoje čudesne stvari čija je prednost to što nemaju određeni oblik ili svrhu. Ovo je glina, plastelin, obojeni i bijeli papir. Može im se dati bilo koji oblik. Daju hranu za um, razvijaju maštu, kreativno razmišljanje, strpljenje, ustrajnost.

Jedan način razvoja kreativnost kod djeteta je to kazalište ili igranje uloga, ono ima mogućnost izravnog i slobodnog samoizražavanja.

Prelaskom na dvanaestogodišnje obrazovanje potrebno je uključiti i djecu aktivnosti učenja ne od 7, nego od 6 godina. S tim u vezi postavlja se nekoliko pitanja. Kojoj dobi treba pripisati djecu od šest godina: predškolsku ili osnovnu školu? Ako šestogodišnje dijete krene u školu, znači li to da se ono brže razvija i prestaje biti predškolac, prelazeći na sljedeću dobnu razinu? Je li korisno u ovoj dobi uključiti se u školovanje i kakav bi trebao biti taj trening? Mogu li sva djeca učiti od 6. godine? Psiholozi koji rade sa šestogodišnjom djecom dolaze do istog zaključka: šestogodišnji učenik prvog razreda po stupnju mentalnog razvoja ostaje predškolac, posjedujući sve psihološke osobine djece školske dobi. U kognitivnoj sferi djeca od 6 godina zadržavaju osobitosti razmišljanja svojstvene predškolskoj dobi, kod njih prevladava nehotično pamćenje (tako da se pamti uglavnom ono što je zanimljivo, a ne ono što treba zapamtiti); pažnja je uglavnom nevoljna, specifičnost je i u tome što se dijete može produktivno baviti istom stvari najviše 10-15 minuta. Potrebno je stalno uključivati ​​elemente igre u nastavu, provoditi posebne didaktičke i obrazovne igre, jer još uvijek postoji snažna potreba za intenzivnim emocionalnim bogatstvom tijekom života. U ovoj dobi dijete puno bolje usvaja program oblik igre nego u standardnoj situaciji trening. Treba napomenuti jednu temeljno važnu točku. U dobi od 6 godina još uvijek postoje značajne poteškoće s voljnim ponašanjem: u predškolskoj dobi dobrovoljnost se tek počinje formirati. Naravno, dijete već neko vrijeme može kontrolirati svoje ponašanje, svjesno postići cilj koji mu je postavljen, ali ga je lako omesti, prebacujući se na nešto neočekivano, novo, privlačno.

Razvoj djeteta u dobi od 6 godina usko je povezan s njegovim intenzivnim rastom, socijalizacijom i usavršavanjem intelektualnih sposobnosti. Djeca u ovoj dobi su izuzetno pokretna, tijelo im je rastegnuto prema gore, proporcije se mijenjaju. Već su se formirali kao pojedinci, imaju svoje poglede na svijet oko sebe. Sve je uočljivija razlika u ponašanju dječaka i djevojčica. U njegovom kognitivnu aktivnost bebe su neumoljive. Zadaća roditelja je usmjeriti njihove sposobnosti u pravom smjeru i pripremiti djecu za školu.

Tjelesni razvoj djeteta u dobi od 6 godina

Kako bismo ocijenili tjelesni razvojšestogodišnjaci koriste različite testove. U ovoj dobi jasno je vidljiva razlika u građi tijela dječaka i djevojčice. Na visinu i težinu djece utječu sljedeći čimbenici:

• Hrana
• Nasljedstvo
• Hormonalne značajke tijela
• Psihička vježba
• Trajanje sna
• Psihološka situacija u obitelji
• Spol djeteta
• Klimatski i geografski uvjeti stanovanja
• Narodnost.

Stope rasta se ubrzavaju u dobi od 6 godina, djeca rastu za oko 5-6 cm, njihova težina se povećava za 2,5-3 kg. Tijekom godine rastu neravnomjerno, brže u proljeće i ljeto, sporije u jesen i zimi. Ovaj trend se nastavlja do puberteta. Dječaci se mogu rastezati malo brže od djevojčica. Primjetna je razlika u tjelesnom razvoju i u aktivnosti djece. Dječaci su pokretljiviji sportske igre. Djevojke su sklone biti ustrajne bolji razvoj fine motorike, kreativniji su.

Šestogodišnjaci imaju veliku kontrolu nad svojim tijelom. Brzo trče i skaču, čak i na prstima. Voze bicikl na dva kotača, s lakoćom svladavaju prepreke, penju se na brda i gimnastički zid. Sposoban izvoditi složene vježbe, pokazati ustrajnost u svladavanju novih trikova.

Vrijeme je da bebu date u sportski odjel ili na ples. To će ojačati njegovo zdravlje prije škole, pomoći mu da postigne tjelesno savršenstvo. Djeca rado pohađaju krugove, gdje se mogu slobodno kretati, komunicirati sa svojim vršnjacima. Uostalom, sada se počinju udaljavati od roditelja i aktivno se integrirati u društvo.

Fina motorika ruku u šestoj godini života značajno se poboljšava. Dijete predškolske dobi slaže složene konstruktore, slagalice, dobro crta. Može stvoriti zanimljive rukotvorine od papira, tkanine i drugih materijala. Oblikuje figure od plastelina, što je moguće bliže obliku i izgled do onih pravih. Zna staviti perle na špagu, pokušava prišiti gumbe.

Mentalni razvoj djece u dobi od 6 godina

Šestogodišnja djeca i dalje su zainteresirana za sve za redom, postavljaju puno pitanja, aktivno proučavaju svijet oko sebe. Pamćenje im se poboljšava, dulje zadržavaju primljene informacije. Vokabular djeteta u dobi od 6 godina iznosi 3-3,5 tisuća. Izgovaraju sva slova i glasove, pravilno govore, pravilno međusobno usklađuju sve dijelove govora. Može proizvesti jednostavnu zvučnu analizu riječi. Najčešće rečenice sadrže pojmove koji označavaju predmete i radnje. Pridjeve šestogodišnjaci rjeđe koriste.

Govorni razvoj djeteta u dobi od 6 godina omogućuje mu nesmetanu komunikaciju s odraslima. Može voditi smislene dijaloge i duge monologe. Prepričava sadržaj pročitane knjige, opisuje slike. Do sada djeca obraćaju pozornost na glavne detalje, izostavljajući sekundarne. Ali s vremenom će moći napraviti duže opise crteža i prepričavanja priča koje su pročitali. Predškolci također mnogo razgovaraju međusobno, što im pomaže u izgradnji složenijih društvenih veza. Zajedno maštaju, smišljaju nove igre, poboljšavaju pravila starih. U djetetu je potrebno razvijati interes za komunikaciju, više mu čitati, čak i kad ono samo to zna. Uostalom, čitanje po slogovima još ne dopušta bebi da u potpunosti shvati sadržaj knjige.

U šestoj godini života djeca imaju dobro razvijeno pamćenje. Dulje je od onog od pet godina. Djeca znaju ispričati pjesmicu ili sadržaj bajke i nakon 2-3 tjedna. Učenje je puno lakše nego prije. Glavna vrsta razmišljanja u ovoj dobi ostaje vizualno-figurativno i vizualno-učinkovito. Verbalno-logički tip se tek počinje razvijati. Stoga bi nastavu trebalo izvoditi koristeći posebne vizualne materijale. Pomažu u poboljšanju logično mišljenje. Razvoj kreativnih i matematičkih sposobnosti kod djece je različit. Do šeste godine već se jasnije očituju određene sklonosti. Zadatak roditelja je prepoznati njegove talente u djetetu i usmjeriti ih u pravom smjeru.

Emocionalni i socijalni razvoj djeteta

Šesta godina života važno je razdoblje za djecu u smislu psihičkog razvoja. Već su se u potpunosti realizirali kao neovisne osobe, jasno razumiju svoj spol. Osjećaji i misli mogu se izraziti riječima. Djeca se žele osjećati kao odrasli, pa morate s njima komunicirati na isti način. Važno je kod djeteta razvijati osjećaj odgovornosti, davati mu konkretne upute, zahtijevati ih ispravna izvedba. Pritom ne treba zaboraviti na kreativni razvoj osobnost. Ostavite djetetu pravo izbora, nemojte ga tjerati u stroge okvire. Inače će do osme godine njegova mašta, osobna inicijativa nestati. Izrasti će u izvrsnog izvođača, ali neće moći samostalno stvarati ideje, tražiti rješenja za težak problem.

Senzomotorni i emocionalni razvoj djece uvijek idu ruku pod ruku. Svijet percipiraju dodirom, uz pomoć vizualnih i slušnih analizatora. Sve informacije u dobi od šest godina percipiraju se s emocionalnim prizvukom. Zato je toliko važno u djetetu pobuditi interes za određene aktivnosti. Bez toga se neće sjećati novi materijal, razvit će postojanu averziju prema učenju. Češće hvalite djecu, čak i za minimalna postignuća. Postavite im realne planove, dajte im samo one zadatke koje su u stanju izvršiti do kraja.

Šesta godina je vrijeme aktivne izgradnje društvenih veza među djecom. Imaju prijatelje s kojima rado komuniciraju i neprijatelje. Djevojčice i dječaci formiraju svoja zasebna društva koja su često neprijateljski raspoložena ili omalovažavaju jedni druge. Postoje jasne spolne razlike u značajkama igre, djeca počinju shvaćati svoje uloge u društvu. Sa 6 godina beba više nije toliko vezana za roditelje. Može se dugo baviti svojim poslom, ne zahtijeva stalnu pažnju, kao prije. Sramežljivost nestaje kod djece, mnogi pokazuju umjetničke sposobnosti. Oni mogu javno, čak i pred strancima, recitirati pjesme, plesati, pjevati pjesme.

Spremnost djeteta za školu

Za nekoliko mjeseci beba će krenuti u školu. Kako roditelji znaju je li dijete spremno za školu? Što predškolsko dijete treba znati i moći sa 6 godina? Osobna spremnost se kod djeteta manifestira na različite načine. Djeca postaju odgovornija, sposobna su izvršavati složene zadatke, pokazuju veću pozornost u razredu. Predškolci žele napraviti novi društveni korak među svojim vršnjacima i nešto mlađom djecom. Uostalom, polazak u prvi razred čini ih posebnima, zrelijima i važnijima.

Jedan od znakova spremnosti za školu je samopoštovanje. Ne smije biti ni preniska ni previsoka. Za normalan razvoj samopouzdanja kod djeteta, roditelji ga trebaju pohvaliti za dobro obavljen posao, nježno ukazati na greške i zamoliti ga da ih samo ispravi. Jednako je važna sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika s drugom djecom i odraslima, izgradnja odnosa s novim ljudima. Šestogodišnjak mora znati prevladati poteškoće, biti uporan u ispunjavanju teške zadatke moći održavati red na radnom mjestu. Evo osnovnih vještina koje predškolsko dijete treba imati sa 6 godina:

• Sažmite objekte prema njihovim glavnim značajkama, isključite nepotrebne iz logičnih nizova
• Razlikovati glavno geometrijske figure(krug, kvadrat, pravokutnik, lopta, kocka, piramida)
• Razlikovati i imenovati do desetak boja
• Poznavanje abecede (poželjno)
• Nacrtajte neka tiskana slova
• Stranice za bojanje bez odlaska izvan obrisa
• Znati ukratko prepričati sadržaj bajke
• Opišite sliku riječima
• Razlikovati smjerove - gore i dolje, desno i lijevo, znati gdje je desna, a gdje lijeva ruka (noga)
• Znati dane u tjednu, godišnja doba, moći odrediti vrijeme po satu
• Znati svoje ime, prezime, kućnu adresu.

Prije škole sva djeca moraju proći konzultacije s psihologom. Postoje posebni testovi uz pomoć kojih stručnjak utvrđuje koliko je dijete predškolske dobi spremno za učenje, dijagnosticira znakove kašnjenja u razvoju. Ako je njegova spremnost niska, psiholog može preporučiti dodatne tečajeve za poboljšanje vještina. Značajke dobnog razvoja kod svake bebe su različite. Stoga, ne brinite, pred vama je još jedna godina. Ako djetetova razvojna norma nije prekršena, imat će vremena sustići svoje vršnjake.

Kako pripremiti dijete za školu na pravi način

Djeca u šestoj godini života nastavljaju shvaćati svijet kroz igru. Stoga bi se obuka trebala odvijati u ovom obliku. Lekcije trebaju biti zanimljive, ali kratke. Koncentracija pažnje kod djece je još uvijek slaba, stoga ne mogu dugo učiti. Nastava se treba izmjenjivati ​​s odmorom. Evo glavnih vještina koje treba razviti kod djeteta prije škole

• Gramatički ispravan govor
• Matematika i brojanje
• Glazbeno i stvaralačko poimanje svijeta
• Razvoj logike

Roditelji bi trebali ispravno razgovarati s djetetom, graditi jednostavne pismene rečenice. Njegov govor uvelike ovisi o tome što čuju od mame i tate. Pogreške bebe treba ispravljati, nježno i nenametljivo, inače se kod djeteta mogu razviti kompleksi. Knjige, obrazovni filmovi dobro razvijaju govorne vještine. Zamolite dijete predškolske dobi da prepriča sadržaj priče koju je pročitao ili videa koji je pogledao. Pokušajte mu postaviti pitanja, saznajte što mu se svidjelo u ovoj ili onoj bajci, gdje se odvijala radnja u filmu, kako bi se on ponašao na mjestu protagonista. Igrajte s njim igre uloga, potaknite komunikaciju s drugom djecom. Odgovorite na brojna pitanja "zašto?", "što?", "gdje?" i "kako?" koji se javljaju u bebi.

U ovom članku:

Prije nego što govorimo o tome kako se dijete razvija u dobi od 6 godina, što bi trebalo biti u stanju učiniti do ove dobi i koje osnovne osobine treba imati, napominjemo da su svi gore opisani pokazatelji i vještine samo relativna norma.

Mora se shvatiti da se svako dijete razvija prema individualnom rasporedu, osim toga, razlike u razvoju mogu biti povezane s udjelom odraslih u procesu. Tako npr. ako neka djeca od druge godine pohađaju škole rani razvoj i pojedine dječje sportske sekcije, onda druge nema nigdje osim u vrtiću ili kod kuće. Naravno, razvoj takve djece u dobi od 6 godina može biti nešto drugačiji.

Dakle, u dobi od 6 godina dijete se smatra starijim predškolcem i sve se više priprema za školu, koja će mu, po mišljenju i djeteta i roditelja, otvoriti vrata u novi fascinantan svijet. Moderna djeca, ulazeći u prvi razred, već bi trebala znati brojati do najmanje deset, znati osnovna slova, moći ih slagati u slogove i riječi. Bez takvih vještina, djeci će biti teže prilagoditi se u školi, držeći korak s redovitim učenicima.

Značajke intelektualnog razvoja šestogodišnjaka

U rječniku šestogodišnjaka već ima prilično mnogo riječi - više od tri tisuće. Dijete aktivno koristi složene obrate, ponekad ne shvaćajući u potpunosti njihovo značenje, najčešće izvan mjesta, u očajničkom pokušaju da bude poput svojih roditelja.

Za leksički razvoj u dobi od 6 godina komunikacija između odraslih i bebe ima izravan utjecaj, tijekom koje se prvi pokušavaju izraziti koherentno, kompetentno i razumljivo. Što roditelji više pažnje posvećuju komunikaciji s djetetom predškolske dobi, strpljivo mu objašnjavajući značenje pojedinih riječi, to će ono kompetentnije govoriti do šeste godine.

Šestogodišnjaci već znaju dosta toga o sebi i članovima obitelji i, ako je potrebno, te podatke daju samouvjereno i sa zadovoljstvom. Djeca znaju svoje ime, prezime, adresu, datum rođenja, kao i datume rođenja roditelja i baka i djedova, mogu diktirati dom i Mobiteli. Pitate li dijete o njegovoj obitelji, rado će nabrojati njezine članove, govoriti o njihovim radnim mjestima, istaknuti svoju ulogu u obitelji i svakako obratiti pozornost na takve važna točka poput obiteljskih veza.

Intelektualni razvoj omogućuje djeci od 6 godina da donose jednostavne zaključke, prvenstveno zahvaljujući akumuliranoj prtljagi znanja. Možete provjeriti koliko je dijete sposobno stvarati logičke veze: igrajte igru ​​s njim, nudeći mu da završi fraze poput: "Čime crtaju?" ili "Na čemu sjede?", "Čime se zalijeva cvijeće?" i tako dalje.

Tako u dobi od 6 godina dijete više nije u stanju samo imenovati predmet ako mu se na njega pokaže, već i ispričati što je, čemu služi i koja svojstva ima. Pozovite svoje dijete da razgovara o bilo kojem predmetu koji vam se čini jednostavnim, poput stola ili stolice.

Dijete u ovoj dobi već će ga moći opisati, pričati o tome zašto je potreban u kući, gdje se još može naći i zašto je baš takav kakav jest. Opet, da djeca mogu što više i razgovarati detaljnije o temama oko sebe, roditelji bi trebali odvojiti vrijeme za komunikaciju o tim temama, nadopunjavajući svoje zalihe znanja tijekom šetnji i igara.

U dobi od 6 godina dijete već prilično pouzdano imenuje glavne biljke, životinje, zna kako se divlje životinje razlikuju od domaćih i kućne biljke s ulice. Ako djetetu predškolske dobi ponudite popis životinja na analizu, ono će sigurno razlikovati divlje od domaćih i objasniti zašto tako misli.

Značajke figurativnog mišljenja šestogodišnjaka

U dobi od 6 godina razvoj djeteta omogućuje mu kreativno razmišljanje, a ne po uzoru. U glavi predškolca svako malo novo zanimljive slike. On mašta i pokušava utjeloviti fantazije u obrtima, crtežima, uzorcima mozaika, dizajnerima.

U dobi od 6 godina djeca se s velikim zadovoljstvom igraju pijeskom, koristeći ga kao materijal za gradnju predmeta – plodove vlastite mašte. Djeca ne grade samo dvorce, već cijele gradove i tvrđave s jezercima, ogradama, kulama, ukrašavajući ih školjkama, kamenjem, granama biljaka.

Bajke i priče koje čitaju roditelji, djeca u ovoj dobi prepričavaju na svoj način, često mijenjajući radnju. To ne znači da dijete ne pamti dobro ono što čuje. glavni razlog takva improvizacija – želja za maštanjem.

Koncept svijeta oko nas

U dobi od 6 godina dijete ima prilično opsežne ideje o svijetu oko sebe. Svakodnevno se nadopunjuju novim činjenicama i znanjima koje dijete predškolske dobi crpi iz svakodnevnih šetnji, crtića, programa i, naravno, knjiga i priča odraslih. U ovoj dobi beba već može:

Naravno, da bi dijete sve to znalo i moglo, roditelji se s njim trebaju baviti, komunicirati, čitati, pokazivati ​​mu. U dobi od 6 godina djeca sa zadovoljstvom šetaju zoološkim vrtovima, rado će se upoznati s biljkama u zoološkom vrtu. Roditelji se ne bi trebali previše oslanjati na odgajateljice - bolje je uzeti razvoj djeteta u svoje ruke, zajedno uživati ​​u procesu i rezultatima.

Kako se razvija pamćenje i pažnja

U dobi od 6 godina razvoj mentalnih procesa može se smatrati gotovo završenim. Sljedećih godina će se poboljšati, ali ne više. Zato šestogodišnjaci već znaju puno raditi, pogotovo u usporedbi s mlađom predškolskom djecom. Djeca u ovoj dobi drže pozornost 20 minuta, ali samo ako im aktivnost pobudi interes.

ili znatiželja. Trebaju petominutni odmor svakih 20 minuta kako bi obavili posao.

Nevoljno pamćenje u ovoj dobi gubi tlo u odnosu na proizvoljno pamćenje. Djeca u dobi od 6 godina već su u stanju namjerno zapamtiti pjesmu, kao i njima nepoznate riječi, namjerno ih ponavljajući nekoliko puta. Ako je dijete zainteresirano, s velikim će zadovoljstvom naučiti i ispričati opsežnu pjesmu, bajku ili priču. U prosjeku, predškolsko dijete u ovoj dobi od 10 riječi koje izgovori odrasla osoba može zapamtiti do 7 riječi.

Kako se razvija logika kod šestogodišnjaka?

U dobi od 6 godina djeca već jasno razumiju što je vrijeme i kako se računa. Što bi dijete trebalo znati da bi se osjećalo ugodno u školi? Imperativ je da dijete predškolske dobi ispravno koristi osobna zapažanja i oslanja se na njih osobno iskustvo. Malom djetetu ne bi trebao biti problem izgraditi ga

Uzročno-posljedični odnos u bilo kojoj situaciji, pronaći odgovor na tako jednostavna pitanja kao što su, na primjer, zašto dolazi jutro, zašto se drveće njiše itd.

Sa 6 godina dijete bi trebalo shvatiti da su jutro, poslijepodne, večer različita doba dana, tijekom kojih mora raditi određene stvari. Dakle, jutro bi trebalo biti povezano u djetetu s higijenskim postupcima i doručkom, ručkom - sa dnevno spavanje, a navečer - uz šetnju i večeru. Također, beba u ovoj dobi treba znati dane u tjednu, odvajajući radne dane od vikenda.

O matematičkim vještinama šestogodišnjaka

Kao što je gore navedeno, dijete koje ide u prvi razred mora imati određena znanja iz različitih područja, uključujući matematiku. Suvremeni pedagozi tvrde da vrlo često djeca, kada krenu u prvi razred, čak i prije roka, imaju nevjerojatno znanje aritmetike. U pravilu, ona djeca koja, sa ranih godina posjetiti poseban pripremne škole, aktivno sudjeluju s roditeljima, bakama i djedovima ili guvernantama u posjetu.

Zapravo, nije toliko važno da dijete sa 6 godina zna raditi ono što je po planu trebalo naučiti tek sa 7-8 godina. Za uspješno učenje i prilagodbu u školi dijete će morati moći:

• brojati do 10-15, po mogućnosti od bilo kojeg broja;
• znati nabrojati brojeve do 10 naprijed i nazad;
• razlikovati geometrijske oblike;
• poznavati osnovne boje i nijanse.

Šestogodišnjak koji se skladno razvija trebao bi vidjeti razlike između velikih i malih predmeta, moći ih grupirati prema zajedničkom obilježju.

Značajke razvoja govora

Kao što je gore navedeno, u dobi od 6 godina djetetov je vokabular prilično raznolik i bogat. Dijete se jasno i brzo izražava, u nekim slučajevima može čitati na slogove. Djeci koja su naučila čitati prije škole doista će biti lakše u prvom razredu, ali morate shvatiti da šestogodišnjak ne mora nužno znati čitati ili slagati slova u zasebne slogove. Za ovu dob bit će dovoljno poznavati osnovne glasove i slova, da bi mogli imenovati riječi na zadano slovo.

Ispod su standardne govorne vještine koje dijete ima u dobi od 6 godina:

U ovoj dobi vodeći je dijaloški oblik razgovora, ali sve češće beba pokušava izgovoriti monolog, koji su obično okrunjeni uspjehom. Važno je razumjeti da dijete u dobi od 6 godina ne bi trebalo moći izgovoriti dugačak monolog zadržavajući izvornu misao. Ako je dijete predškolske dobi izgubilo nit, možete upotrijebiti sugestivna pitanja kako biste mu pomogli da se vrati na nju i nastavi, svakako potaknite njegove napore.

Kako se šestogodišnjaci fizički razvijaju?

Osim mentalnog razvoja, prije polaska u školu važno je obratiti pozornost pozornost na tjelesni razvoj djeteta. U ovoj dobi dijete predškolske dobi već bi trebalo moći slobodno:

• hodati po trupcu, održavajući ravnotežu;
• brzo ići gore i dolje po stepenicama;
• povucite se 1-2 puta na prečku;
• preskočiti prepreke, kako u dužinu tako iu visinu;
• skakanje užeta na dvije i na jednoj nozi;
• Pouzdano kontrolirajte loptu i nogama i rukama.

Sa 6 godina nova razina izlazi i fine motorike dijete. Šestogodišnjak ima bolju kontrolu nad radnjama, naime, zna kako:

• pravilno držati olovku, pero, kist;
• izrezati škarama od papira;
• oblikovati od tijesta i plastelina;
• skupljajte male predmete pincetom;
• uvucite konac u ušicu igle;
• crtati linije, ravne i valovite;
• crtati crtež u ćelijama i isprekidanim linijama.

Značajke socijalne prilagodbe

Razvoj socijalnih vještina u dobi od 6 godina u većini slučajeva događa se tijekom aktivnosti igre, koje su glavne u predškolskoj dobi. Šestogodišnje dijete već bi se trebalo moći poslužiti, počevši od higijenski postupci a završava s pranjem suđa ili grijanjem hrane.

Fino dijete u razvoju trebali osjećati samouvjereno u krugu stranaca, ne ustručavajte se odgovoriti na njihova pitanja. U istoj dobi bebe mogu imati svoje prve prave prijatelje.

Važno je da roditelji 6-godišnje dijete nauče popuštanju i traženju kompromisa ako je potrebno, kontroliranju emocija. Dijete bi trebalo biti u stanju adekvatno percipirati kritiku, priznati pogreške, pokazati suosjećanje prema drugima, kao i prema biljkama i životinjama.

Odgajanje sinova prije se nije smatralo ženskim zanimanjem. Također u antička Sparta dječaci su odvajani od majki i davani na odgoj muškarcima.

Kako odgajati dječaka od 6 godina?

Prije nekoliko stoljeća, u Rusiji, "ujak" je pazio na tipa, a potom je odgoj dječaka 6 godina povjeren učitelju. Djeca niže klase počela su se vrlo rano vezati za muške poslove.

Radni odgoj oduvijek je bio briga odraslih muškaraca koji žive u kući. Otac je uvijek zauzimao izuzetno mjesto u odgoju svoga sina. Koliko god se mama trudila da ga zamijeni, neće u potpunosti uspjeti.

Odgoj dječaka od 6 godina trebao bi se odvijati uz sudjelovanje oba roditelja, u atmosferi sigurnosti i ljubavi.

Šest godina je vrlo odgovorna dobna faza. Nastavlja se do 14. i predstavlja prekretnicu. U to vrijeme se u momku rađaju muški temelji.

Značajke karakteristične za 6 godina starosti:

• dječak se zainteresira za oružje, igra se "rat";
• sviđa mu se Supermanov ogrtač;
• dijete ulazi u borbu, rješava sukobe.

Psihologija odgoja djeteta od 6 godina ima još jednu značajku: povećan je interes za mušku polovicu stanovništva. Dječaci svu svoju pažnju preusmjeravaju na tatu, djeda, ujaka. Budi se želja da naučiš kako biti muškarac. Posljedično, cijelo vrijeme beba pokušava biti blizu odraslih, oponaša ih u svemu. Stoga tata mora pokazati svoje najbolje kvalitete.

Navodne roditeljske poteškoće

Dijete u dobi od šest godina počinje kopirati očeve postupke. Stoga, kada on, nakon što se vratio s posla, legne na sofu, čita novine, dijete to prihvaća kao dogmu.

Kad dijete počne dolaziti iz škole, neće pomoći majci, potpuno se otapajući u svojim igrama. Čišćenje tanjura sa stola nakon jela, bacanje stvari u košaru za prljavo rublje - dijete će biti nakon skandala. Ne može shvatiti zašto je dužan to učiniti ako tata to ne čini. U takvim se obiteljima često može čuti “zašto bih se presvlačio ako to ne radi moj otac?”.

Odgoj šestogodišnjeg dječaka mora provoditi otac ili u njegovoj prisutnosti. Tada će se možda izbjeći divlje ludorije koje privlače očevu pozornost.

U nedostatku muškog obrazovanja u dobi od 6 godina mogu se pojaviti sljedeći problemi:

• tučnjave;
• razbijeno staklo u školi;
• požari;
• ozbiljna ozljeda;
• krađa;
• agresija;
• bolesti.

Utjecaj odraslog muškarca na ponašanje bebe u ovom razdoblju je superioran. Ako stariji ignorira mlađeg, onda drugi može učiniti čudne stvari, privlačeći pozornost na sebe.

Uloga majke u odgoju dječaka

Privrženost ocu u dobi od šest godina ne znači potpunu odsutnost majke. Nema potrebe postavljati udaljenost kako bi djetetu dali više muškosti.

Pravilan odgoj dječaka u dobi od 7 godina temelji se na spoznaji da je majka najviše bliska osoba na koga se uvijek možete osloniti u teškim trenucima. Ne preporuča se držati dječaka u velikoj ozbiljnosti. Nije potrebno potpuno ubiti osjećaj nježnosti u njemu.

Izvrsna opcija može se nazvati sudjelovanjem u procesu formiranja osobnosti oba roditelja. Sin bi bio blizak s majkom, ali bi bio pod izravnim utjecajem svog oca. Kako se ne bi zanosili maminim interesima, preporučuje se da tata posveti više pažnje komunikaciji s njim.

Lekcije za šestogodišnjeg dječaka:

• ribarstvo;
• pristup prirodi;
• popravak bicikala;
• kućanski poslovi bilo kojeg muškarca.

Ali zapamtite da je kategorički nemoguće kritizirati svoju majku. Svaki ženski posao također. Kad otac pokaže pretjeranu strogost, dijete će ga se početi bojati, izbjegavati ga. Kontakt uspostavljen između njih bit će prekinut. Tata mora preispitati svoje ponašanje.

Udaljenost majke uskraćuje sinu toplinu i ljubav. On utapa ljutnju, bol, ubijajuću nježnost. Vidjevši odvojenost majke, dijete zaključuje da je očitovanje nježnih osjećaja nedopustivo. Posljedice će biti najteže. U društvu će se pojaviti okrutna, gruba, emocionalno suzdržana osobnost. Bit će mu teško uspostaviti kontakt s drugima. Sva će se komunikacija svesti na naredbe, prijetnje.

Grlite svog sina često da ne odraste ovakav. Neka osjeti da ga volite. Odgoj sina 6 godina mora se provoditi brigom, poštovanjem, ljubavlju.

Suptilnosti seksualnog odgoja

Sa šest godina dijete je jasno svjesno svoje pripadnosti muškom spolu. Prirodno pitanje je: odakle dolaze djeca.

Spolni odgoj za dječake od 6 godina temelji se na sljedećim načelima:

• odgovoriti na sve što ga zanima. Objasnite, govorite jasno. Kada beba pita odakle je došla, ispričajte priču o sastanku roditelja. Dodajte magiju svojoj priči. Pojedinosti procesa začeća ne treba posvetiti djetetu;
• Svi razgovori trebaju biti jasni i jednostavni. Izrazite na način koji je djeci lako razumljiv. On ne treba čitati medicinsku literaturu. NA slobodno vrijeme pregledavati dječje knjige o razvoju dječaka, djevojčica;
• pokušajte zaobići temu okrutnosti, nasilja. Ona može ubiti želju za komunikacijom s djevojkama. Nema potrebe plašiti bebu.

Otac je taj koji je dužan baviti se pitanjima puberteta svoga sina. Govori mu kakav je pravi muškarac, što bi trebao znati. Takvi razgovori pomažu u jačanju prijateljskih odnosa među generacijama. Ako u budućnosti sin bude imao problema, briga, hrabro će otići s njima roditelju.

U društvu često postoje neodlučni muškarci, nesposobni donositi odluke o važnim pitanjima. Nastoje pobjeći od problema. Zašto se tako ponašaju? Odgovor na ovo pitanje treba tražiti u djetinjstvu. vrlo važno sa ranoj dobi razvijati hrabrost i odlučnost.

Psiholozi, proučavajući situaciju u obiteljima, daju savjete o tome kako odgajati muškarca:

• tata je uzor. Dijete prati svoje ponašanje, upija sve na podsvjesnoj razini;
• razvijajte kod svog sina odnos pun poštovanja prema ženama. Trebao bi biti svjestan da djevojka mora biti zaštićena. Pružajući joj svu moguću pomoć, razvija svoju muškost;
• neka se osjeća kao muškarac. Kupite igračke za dječake. Uključite se u kućanske poslove s kojima se može nositi samo muškarac.

Mama mora odgajati dijete od 6 godina odnos pun poštovanja ocu. Na njeno ponašanje ne bi trebalo utjecati duga odsutnost muža kod kuće, kašnjenja na poslu, poslovna putovanja. Ako počne kritizirati tatu, unutra mladost s takvim djetetom mogu biti problemi.

Psihologija odgoja 6-godišnjeg dječaka temelji se na zlatnoj sredini, povjerenju, međusobnom poštovanju svih članova obitelji.

Nema potrebe pridržavati se niti jednog modela obrazovanja. Svi su savršeni, ali su potpuno suprotni. Pronađite najbolju opciju za sebe tako da uzmete malo od svake. Ne zaboravite da je svaka beba drugačija. Volite svog sina i neka on voli vas. Edukaciju provoditi kroz primjere, bajke, različite situacije.