Razvoj govora jedno je od pitanja koje roditelje najviše brine. U praksi se njihova iskustva izlijevaju na različite načine. Jedna kategorija roditelja zvuči alarm kada beba od 2 godine ne izgovara detaljne fraze. Uostalom, kako kaže njihova baka, tada su već napamet znali pjesme Agnije Barto. Druga kategorija roditelja tvrdoglavo ne primjećuje patologiju u razvoju bebe. I tek nakon liječničke presude - kašnjenja u razvoju govora, počinju se obraćati stručnjacima. Ali ponekad se gubi vrijeme. Gotovo je nemoguće da se beba potpuno prilagodi životu. Kako se kašnjenje u govoru očituje kod djece? A kada biste trebali oglasiti alarm?

Uzroci patologije

Usporen razvoj govora u djeteta mogu potaknuti društveni i biološki čimbenici.

biološki izvori

Razlog leži u disfunkciji mozga izazvanom oštećenjem mozga u perinatalnom razdoblju. Anamneza takve djece sadrži:

• u porodu;
• intrauterina hipoksija;
• hipotrofija;
• nedonoščad (prezrelost);
• intrauterina infekcija;
• porođajna ozljeda;
• neonatalni encefalitis, ;
• gluhoća djeteta;
• dugotrajne i česte bolesti u ranoj dobi.

Društveni izvori

Ponekad je zastoj u razvoju govora kod bebe posljedica nepovoljnog okruženja, koje karakterizira nedostatak govornih kontakata. Uobičajeni uzroci postati:

• nerazvijenost kulture komunikacije u obitelji;
• sindrom hospitalizma (ako je beba često bolesna);
• pedagoško zanemarivanje;
• emocionalni stres.

Pretjerana zaštita također koči razvoj govora. Roditelji upozoravaju na sve potrebe i želje bebe. Dijete nema poticaja za samostalnu govornu aktivnost.

Previše informativno okruženje je destruktivno. Pretjeran protok informacija koji nije primjeren dobi dovodi do navike da se govor ne sluša i ne udubljuje u njegovo značenje.

Znakovi patologije ili kada oglasiti alarm

Za ispravno razumijevanje koji znakovi signaliziraju problem, trebali biste znati uvjetne norme za razvoj beba. Specijalist neonatolog već po plaču novorođenčeta (njegov zvuk i glasnoća) može puno reći.

Dojenče mlađe od 1 godine

Normalan razvoj karakteriziraju sljedeće značajke:

• faza gugutanja - promatrana od 1,5 do 2 mjeseca;
• brbljanje - karakteristično za bebu od 4-5 mjeseci;
• brbljanje riječi - kaže beba od 7-8,5 mjeseci;
• prve riječi - djevojčice koriste u 9-10 mjeseci, a dječaci - u 11-12.

Sljedeći znakovi govore o patologiji:

• mala aktivnost pjevušenja;
• bešumnost;
• nedostatak brbljanja;
• ujednačenost vokalizacije;
• nedostatak emocionalnog odgovora na odrasle (do 4 mjeseca);
• nerazumijevanje jednostavnih riječi;
• neizgovaranje elementarnih slogova ma-ma u dobi od 8-9 mjeseci.

Beba od 1-1,5 godina

U ovoj dobi aktivni vokabular djeteta sadrži oko 10 riječi (mama, tata i drugi). Pasivni rječnik ima otprilike 200 riječi. To su nazivi radnji i svakodnevnih predmeta.

Patologiju signaliziraju:

• nedostatak odgovora na govor i zvuk;
• nemogućnost reprodukcije riječi;
• nerazumijevanje najjednostavnijih radnji - sjedni, dođi ovamo;
• poteškoće u procesu žvakanja (ako se beba u dobi od 1,5 godina često guši čak i jabukom).

Beba do 2 godine

Dob od 1,6-1,8 godina karakterizirana je kao leksička eksplozija. Riječi koje se nalaze u bebinom pasivnom rječniku naglo prelaze u aktivni. Neka djeca dato razdoblje počinje s 2 godine. Na normalan razvoj dolazi do naglog prijelaza djece na aktivan govor. U dobi od 2 godine djeca izgovaraju jednostavne rečenice koje se sastoje od 2 riječi.

Inhibicija razvoja govora karakterizira:

• dijete kaže samo nekoliko riječi;
• nemogućnost ispunjavanja jednostavnog zahtjeva (emisija ili akcija);
• ne ponavlja nove riječi.

Beba od 2-3 godine

Do 3 godine djeca grade rečenice koje se sastoje od 3-4 riječi.

Kašnjenje u razvoju govora kod djece od 3 godine karakteriziraju:

• nemogućnost imenovanja okolnih predmeta, dijelova tijela;
• nemogućnost ukazivanja imenom na poznati objekt;
• nesposobnost sastavljanja jednostavnih (od 2 riječi) fraza.

Dijete 3-4 godine

Dijete počinje svladavati gramatičke oblike. Mijenja riječi prema rodu i broju. Izgovara cijele rečenice. U svom govoru koristi pridjeve, zamjenice, priloge.

Kašnjenje u razvoju govora kod 4-godišnje djece uvjetovano je sljedećim čimbenicima:

• beba stalno tutnji, govor mu je brz i nerazumljiv ili snažno izvlači riječi;
• ne gradi elementarne rečenice u kojima postoji subjekt, predikat i više objekata;
• ne prihvaća jednostavna objašnjenja ili priče;
• guta završetke izgovorenih riječi;
• beba govori samo fraze iz knjiga ili crtića;
• ne gradi svoje rečenice, već ponavlja fraze odraslih;
• postoji otvorena usta i pojačano lučenje sline (ova pojava nije povezana s rastom zuba).

Djeca od 5 godina

Kašnjenje u razvoju govora kod 5-godišnje djece dovodi do ozbiljne patologije. Do 4 godine beba gospodari svijetom. Rijetko se upušta u komunikaciju. No, od 5. godine djeca crpe informacije iz komunikacije s vršnjacima i odraslima. Niska dostupnost govora dovodi do inhibicije mentalnog razvoja. Često se kod djece od 5 godina potvrđuju odstupanja u mentalnom razvoju.

Liječnici kažu da su kašnjenje u psihomotornom i govornom razvoju usko povezane. Mrvice, u kojima je otkrivena patologija / e / tsya, kasno počinju držati glavu, hodati i sjesti. Ova djeca su nespretna, često ozlijeđena padom ili udarcem o predmete.

Posljedice patologije

Klinac koji je razvio patologiju koja ne dobiva potrebnu terapiju daleko zaostaje za svojim vršnjacima. Takvoj djeci se preporučuju samo specijalizirane škole za odgojni program.

Svako opterećenje (mentalno, a ponekad: cijepljenje ili groznica) može pogoršati stanje i dovesti do više simptoma:

• histerije;
• gubitak pamćenja;
• poremećaj spavanja;
• povećana distrakcija;
• agresija.

Dijagnoza patologije

Većina roditelja vjeruje da se s problemima u razvoju govora trebate obratiti logopedu. Ovo je najčešća pogreška. Budući da logoped samo uči bebu da pravilno izgovara različite zvukove. Možda je to u svjesnoj dobi od 4-5 godina. Logoped počinje svoj korektivni rad s djetetom u ovoj dobi.

Bebu s govornom patologijom trebala bi pregledati skupina stručnjaka:

• pedijatar;
• dječji neurolog;
• otorinolaringolog;
• psihijatar;
• govorni terapeut;
• psiholog.

Neurološka dijagnostika usmjerena je na prepoznavanje oštećenja mozga. Uključuje ankete:

• EchoEG.

Savjetovanje s otorinolaringologom omogućuje vam da isključite bolesti: kronična upala srednjeg uha, gubitak sluha,.

Liječenje djeteta

Pitanje je kada započeti korektivni rad? Liječnici kažu – što prije. Neurolozi s ranim otkrivanjem patologije započinju liječenje od 1 godine.

Defektolog radi s djecom koja su navršila 2 godine života. Njegov rad je usmjeren na razvoj mrvica razmišljanja, pažnje, motorike, pamćenja.

Učitelji-lektori i stručnjaci za razvoj govora rade s djecom u dobi od 2-2,5 godine.

Logopedi, čiji je posao pravilno izgovaranje zvukova, sposobnost građenja rečenica i kompetentne priče, započinju nastavu s djecom u dobi od 4-5 godina.

Medicinska terapija

Lijekove propisuje dječji neurolog na temelju temeljitog pregleda. Mrvicama se propisuju sljedeći lijekovi:

1. nootropni lijekovi. Preparati poznati kao građevinski materijal i aktivna prehrana za mozak. Uobičajeni lijekovi: Actovegin, Lecitin, Cortexin, Neuromultivit.
2. Lijekovi koji potiču rad govornih zona. Učinkovito sredstvo Cogitum.

Fizioterapija

Obnavljanje rada različitih centara mozga odgovornih za izgovor, leksikon beba, njegove intelektualne sposobnosti i govorna aktivnost, potiču:

• elektrorefleksoterapija je učinkovita metoda, ali je kontraindicirana za bebe s konvulzivnim sindromom, mentalnim poremećajima;
• magnetoterapija.

Korekcijski rad učitelja

Terapija lijekovima je neučinkovita ako nije popraćena pedagoški utjecaj. Medicinski centri za rad s djecom koja zaostaju u razvoju govora razvijaju cijele programe obuke. Ova prilagodba ima za cilj:

• slabljenje i ispravljanje negativnih čimbenika razvoja;
• sprječavanje posljedica inhibicije govora;
• prevladavanje poteškoća u procesu učenja.

Učitelji koriste praktične, vizualne i tehničke alate za rehabilitaciju. Za svako dijete odabire se individualni plan, a lekcije se osmišljavaju u obliku igre.

Roditeljski tretman

Nemojte se oslanjati samo na pomoć stručnjaka. Roditelji bi se trebali aktivno baviti svojim djetetom. Povoljni rezultati će donijeti:

1. Razvoj ručnih motoričkih sposobnosti. U blizini su centri zaduženi za razvoj ručne motorike i artikulacije. Razvoj ruke, takoreći, zaoštrava razvoj govora. Zagonetke, konstruktor, mozaik, igre umetanja, kocke su vrlo korisne za bebu. Osigurajte svojoj bebi piramide, igračke za vezivanje, lopte, bacanje prstena. Preporuča se trenirati djecu na simulatorima za vezanje vezica i zakopčavanja gumba. Za dijete je korisno oblikovati zanate od plastelina, crtati bojama (osobito prstima), nizati perle na ribarskoj liniji, vezeti elementarne crteže i izrađivati ​​gravure.
2. Masaža. Postupak je vrlo koristan za devijacije u psihofizičkom razvoju. Preporuča se nastaviti u mlađim školske dobi.
3. Igre na otvorenom. Psiholozi savjetuju korištenje logoritmičke tehnike. Igre bi trebale biti usmjerene na razvoj sposobnosti navigacije u prostoru. Potrebno je odabrati vježbe koje vam omogućuju da se krećete spretno i ritmično, povremeno mijenjajući tempo kretanja. Za dijete su korisne igre u kojima pokreti moraju biti popraćeni govorom.
4. Glazbena terapija. Igrajte se s djetetom prema principu: pogodi što je zvučalo?, prepoznaj glas, nazovi instrument koji je zvučao. Takve igre omogućuju vam da razvijete pažnju, naučite se koncentrirati, čuti ritam i uhvatiti boje glasova.
5. vizualna pozornost. Razvoj takve pažnje postiže se raznim igrama s raznobojnim štapićima, kockama, prugama, geometrijski oblici. Učinkovito korištenje posebnih kartica.

savjetuje liječnik

Učinkoviti lijekovi i tretmani mogu biti beskorisni ako djetetu nije osigurano okruženje koje podržava govor. Svakako potaknite razvoj govora djeteta. Alternativne metode kao što su dupinoterapija, hipoterapija (proces liječenja konja) mogu poslužiti kao učinkovit dodatak gore navedenom liječenju.

Nemojte očajavati ako primijetite zaostajanje bebe u razvoju govora. Glavna stvar je ne odgađati. Potražite stručnu pomoć što je prije moguće. Statistike pokazuju da ispravljanje govornih poremećaja, započeto u ranoj dobi, dovodi do toga da se beba od šest godina nimalo ne razlikuje od svojih vršnjaka.

Roditelji su obično vrlo osjetljivi na način na koji njihovo dijete govori. Nakon svega ispravan govor- ovo je jedan od najočitijih znakova normalnog intelektualnog razvoja bebe. Ako beba počne govoriti rano, jasno i jasno - roditelji su sretni i ponosni. Ali dijete s kašnjenjem u govoru izaziva zabrinutost i tjeskobu za mame i tate. I to je apsolutno točno - uostalom, poremećaji govora se učinkovito liječe tek u dobi od 2,5 do 7 godina. Tada bi jednostavno moglo biti prekasno.

Normalan razvoj govora u djece

Kako treba razvijati djetetov govor? Što se smatra normom?

• U godina beba bi trebala znati govoriti oko deset riječi. Naravno, to su još uvijek "djetinjaste" riječi, razumljive samo njemu i vama - "ma", "ba", "ki" (maca). Istodobno, dijete mora znati imena predmeta i radnji koje su mu poznate i odgovoriti na njih: "daj mi kocku", "idemo u šetnju", "krevet", "žlica", "prozor".
• U dvije godine beba počinje govoriti kratkim rečenicama i koristiti jednostavne pridjeve i zamjenice („Išao sam“, „bijela maca“). Rječnik djeteta u pravilu se sastoji od 50-100 riječi.
• U 2,5 godine beba bi trebala manje-više pravilno izgovoriti oko 200-300 riječi, a također znati svoje ime i govoriti, koristi pridjeve. U ovoj dobi dijete počinje postavljati pitanja, pokušava oponašati glasove životinja - "mijau", "vau-vau" itd.
• DO tri godine djeca bi trebala znati skladno sastaviti priču od nekoliko rečenica. U govoru se moraju pravilno upotrebljavati zamjenice, prilozi, pridjevi. Dječak bi trebao razumjeti autsajder.

Naravno, dane norme su vrlo relativne - uostalom, sva djeca drugačiji karakter, temperament, naslijeđe i okruženje u kojem odrastaju je različito. Osim toga, dječaci u pravilu počinju govoriti kasnije od djevojčica 4-5 mjeseci.

Međutim, ove će smjernice pomoći pažljivim roditeljima da procijene je li bebin govor primjeren njegovoj dobi. Ako je zaostajanje značajno, možda je vrijeme da se obratite stručnjaku.

Znakovi jasnog kašnjenja u razvoju govora u djece

Roditelji bi se trebali brinuti ako dijete:

• U 4 mjeseca ne odgovara na apel majke, ne smije joj se.
• U 9 mjeseci ne brblja.
• U 1,5 godina: ne izgovara jednostavne riječi; ne zna nazive okolnih predmeta i vlastito ime; nesposoban slijediti jednostavnu naredbu kao što je "daj mi ruku" ili "dođi k meni".
• U 2,5 godine: zna nekoliko riječi; ne pamti nazive predmeta; ne može govoriti u rečenicama, barem dvije riječi.
• U 3 godine: govori nerazumljivo čak i tebi; ne može sastaviti rečenicu od tri riječi, već govori frazama iz bajki, pjesmica i "crtića" ili ponavlja fraze odraslih izrečene pred njim; ne razumije vaša objašnjenja; govori vrlo sporo ili, obrnuto, prebrzo, gutajući završetke; beba ima poteškoća sa žvakanjem i može se ugušiti čak i malim komadom; hoda s stalno poluotvorenim ustima; Ima pojačano lučenje sline bez ikakvog razloga.

Ako primijetite bilo koji od ovih znakova kod svoje bebe, odmah se obratite svom pedijatru. Liječnik će propisati pregled i uputiti vas odgovarajućem specijalistu. Što se ranije započne s liječenjem zaostajanja u razvoju govora kod djeteta, veća je vjerojatnost da se do škole neće razlikovati od svojih vršnjaka.

Što su kašnjenja u govoru kod djece?

Kašnjenje u razvoju jezika (SPD)- ovo je kada beba ne govori onako kako bi trebala biti u njegovim godinama.

razlikovati:

• Poremećaj artikulacije govora- dijete govori vrlo nerazgovijetno, ni rođaci ga ne mogu razumjeti, ali pritom sve razumije, nema psihičkih smetnji i inače je potpuno zdravo.
• Izražajno kašnjenje govora- bebin govor značajno zaostaje za njegovom dobnom normom / dijete vrlo malo govori ili uopće šuti.
• Poremećaj receptivnog govora- dijete ne razumije dobro što mu se kaže, iako mu je sluh u redu.
• Kombinacije prethodni poremećaji.

Uzroci kašnjenja govora kod djece

Stručnjaci uzroke poremećaja govora dijele na socijalne i fiziološke, odnosno one koji su povezani sa zdravljem.

DO društveni čimbenici obično se pripisuje nepravilnom odgoju, lišavajući djecu želje da govore.

• Ovo može biti nedovoljna pažnja prema djetetu – ono jednostavno nema s kim razgovarati. Ili roditelji govore tako brzo da beba nema vremena za izolaciju pojedinačnih riječi i, na kraju, prestaje pokušavati razumjeti odraslu osobu.
• Ponekad okruženje koje nije prikladno za bebu može dovesti do problema s govorom – dijete odrasta u okruženju u kojem govor gubi na vrijednosti. Na primjer, TV je stalno uključen, odrasli glasno razgovaraju jedni s drugima, puno stranih zvukova. Klinac se navikne ne slušati govor i počinje govoriti citatima iz "crtića", ne pridajući važnost riječima.
• Začudo, pretjerana zaštita može dovesti i do zastoja u razvoju govora – u obiteljima s pretjerano pažljivim roditeljima djeca također mogu izgubiti motivaciju za razvoj govora – uostalom, već su shvaćena!
• Vrlo često postoje poteškoće s govorom kod djece u dvojezičnim obiteljima.
• I, naravno, pretjerani zahtjevi prema djetetu mogu "otbiti" svaku želju za govorom. Roditelji tjeraju bebu da ponavlja iste riječi i fraze, zbog čega ima negativan stav prema govoru.

Kašnjenje tempa govora povezan s nedostatkom motivacije za komunikaciju najlakše je ispraviti. Naravno, uz pravodobno liječenje liječniku. Najbolji rezultati se postižu liječenjem započetim prije 3-4 godine života. Ako počnete učiti s djetetom na vrijeme, onda do šeste godine može sustići svoje vršnjake, pa čak i prestići ih.

No, s korekcijom govora može se krenuti i kasnije, čak s 5 ili 7 godina. Glavna stvar je ne zanemariti problem.

DO fiziološki čimbenici Kašnjenja u razvoju govora uključuju:

• oštećenje sluha;
• nerazvijenost organa artikulacije: usne, jezik, mišići lica, meko nepce;
• oštećenje vida;
• oštećenja mozga, neurološke bolesti (intrauterina trauma, hipoksija, težak ili prijevremeni porod, traume u prvoj godini života, teške bolesti u ranoj dobi);
• ozljeda psihološki plan(strah, roditeljske svađe);
• alkoholizam roditelja;
• nasljednost (ako su roditelji u obitelji počeli kasno razgovarati, onda je to razlog za pomno praćenje bebe i rani kontakt sa stručnjakom);
• kongenitalne bolesti: cerebralna paraliza, Downov sindrom, autizam, sindrom hiperaktivnosti.

Kašnjenje u razvoju govora kod djece povezano s navedenim razlozima liječi se mnogo teže i dulje. U tim slučajevima potrebna je pomoć liječnika, a ponekad i zajednički napor različitih stručnjaka.

Koji se stručnjaci bave poremećajima govora

Mnogi roditelji vjeruju da su logopedi uključeni u liječenje govornih poremećaja. Zapravo, logopedi samo “postavljaju” ispravan izgovor zvukova. S djecom počinju raditi od četvrte, pete godine. Vrlo malo logopeda radi s mlađom djecom. Ali čekati tako dugo, ako dijete očito ne govori onako kako bi trebalo biti u njegovoj dobi, to je u svakom slučaju nemoguće.

Kašnjenje u govoru kod djeteta zahtijeva prije svega otkrivanje razloga. Tek nakon toga, potrebni stručnjak će moći ispraviti razvoj bebe - defektolog, psiholog, neuropatolog, logoped ili čak psihijatar.

Neurolog već može započeti liječenje jednogodišnja beba ako mu je dijagnosticirana neurološka bolest. S djecom od 2 godine rade defektolozi i korektivni učitelji, bave se poboljšanjem pamćenja, mišljenja, pažnje i motorike. U dobi od 4–5 godina uključuju se logopedi koji djecu uče jasno i kompetentno govoriti, graditi priču.

Kako se liječi RRR?

Kašnjenje govora kod djece se može liječiti - glavna stvar je započeti ga na vrijeme, biti strpljiv i pokazati ustrajnost.
Liječenje govornih poremećaja obično se sastoji od sljedećih komponenti.

• Terapija lijekovima

Liječnik će vam propisati lijekove, u pravilu su to sredstva za "hranjenje" neurona mozga i za stimulaciju govornih zona.

• Magnetoterapija, elektrorefleksoterapija, terapija delfinima i hipoterapija

Ove metode terapije omogućuju vam da utječete na područja mozga odgovorna za dikciju, pamćenje i inteligenciju. Magnetoterapija nema kontraindikacije, ali se elektrorefleksoterapija ne može koristiti za liječenje djece s epilepsijom, konvulzivnim sindromom i mentalnim bolestima.

Delfinoterapiju, hipoterapiju i slične alternativne metode prakticiraju neki stručnjaci. Ovi tretmani se biraju pojedinačno.

• Radite s nastavnik lekture

Nijedna terapija lijekovima, ako nije popraćena radom korektivnog učitelja, psihologa ili logopeda, nije u stanju otkloniti zastoj u tempu govora. Zadatak učitelja je mentalni razvoj djeca, njihova socijalna prilagodba, ispravljanje prošlih pogrešaka u obrazovanju, usavršavanje intelektualne sposobnosti, pamćenje i pažnja. Svako dijete je jedinstveno, stoga se svako dijete tretira individualno.

• Svakodnevni rad s roditeljima

I, naravno, roditelji se ne bi trebali nadati da će liječnici obaviti sav posao. Uspješan ishod liječenja uvelike ovisi o ustrajnosti, dosljednosti i strpljenju majki i očeva. Vrlo je važno da se roditelji s djetetom bave u razigranom okruženju, bez izazivanja negativnih emocija u njemu.

Koje metode koriste učitelji?

Glavne metode za ispravljanje kašnjenja govora su:

• Glazbena i likovna terapija. Glazbena terapija poboljšava pamćenje i pažnju. Likovna terapija poboljšava vizualno pamćenje.
• Objektno-osjetni terapija, razvoj velike i fine motorike ruku, masaža. Primjerice, vrlo su korisne sve igre s prstima - modeliranje od plastelina, crtanje prstima, skupljanje zagonetki, dizajneri, piramide, igranje kockicama, pričvršćivanje gumba, nizanje perli na konac. To je i razumljivo - u mozgu su govorni centri smješteni uz centre fine motorike ruku, stoga razvijanjem motoričkih centara dijete automatski poboljšava svoj govor.
• Igre na otvorenom. Učitelji mogu savjetovati igre na otvorenom koje formiraju sposobnost orijentacije u prostoru, sposobnost ritmičkog kretanja ili posebne igre uz govornu pratnju.

Općenito, sasvim je moguće nositi se s problemom kašnjenja govora kod djeteta ako mu pristupite ozbiljno i odgovorno. Samo nemojte dopustiti da ide svojim tijekom, nadajući se da će s vremenom sve proći samo od sebe. Od toga koliko dobro i ispravno beba govori do šeste godine, uvelike ovisi njegov budući psihološki razvoj, sposobnost komunikacije s vršnjacima i odraslima, sposobnost učenja u školi. Glavna stvar je ne propustiti trenutak - što prije započnete liječenje kašnjenja govora, veća je vjerojatnost da će biti uspješan.

cure! Napravimo reposte.

Zahvaljujući tome, stručnjaci nam dolaze i daju odgovore na naša pitanja!
Također, možete postaviti svoje pitanje u nastavku. Ljudi poput vas ili stručnjaci će dati odgovor.
Hvala ;-)
Sva zdrava djeca!
P.s. Ovo se odnosi i na dječake! Ovdje je samo još cura ;-)

Svidio vam se materijal? Podrška - repost! Trudimo se za vas ;-)

22 05.2016

Pozdrav dragi odrasli! Naš današnji susret posvećen je djeci od 3 godine. Kako govore? Što govore? Zašto neki ljudi ne govore u ovoj dobi? Kako im možemo pomoći da govore ispravno? Razgovarat ćemo o tome zašto bi kašnjenje u govoru kod djeteta od 3 godine trebalo izazvati tjeskobu i kako bi se roditelji trebali ponašati u ovom slučaju.

N. B. Sjećate li se heroine Irine Muravyove u filmu "Karneval"? Kako je razvila dikciju. Ovo je jako korisne vježbe- stavite orahe u usta i čitajte jezikoslovice. Pokušajte ponuditi sličnu igricu svom mališanu, pa ćete vidjeti koliko će mu to biti zanimljivo. Umjesto oraha možete koristiti nešto sitnije, poput lješnjaka ili kikirikija.

Obratite pažnju na to kako naša djeca govore. Postoje neke normativne granice na koje se mi, odrasli, možemo usredotočiti kada procjenjujemo razinu razvoja jednog ili drugog područja dječje psihe. Razmotrimo glavne.

Prije svega, govor trogodišnjeg djeteta trebali bi razumjeti i drugi koji ne komuniciraju s vama svaki dan, t.j. govor bi trebao biti dovoljno čitljiv za sve. Drugo, vaša beba treba dobro razumjeti što želite od njega kroz verbalne poruke. Njegov vokabular bi trebao biti otprilike 1000 riječi.

Dobro je ako dijete zna sve objekte okoline u kući, imena svih članova obitelji i njegovu kućnu adresu. Osim toga, dijete mora razumjeti pitanja koja zahtijevaju prošireni sadržaj odgovora, poput "Zašto?" i za što?".

Sa 3-4 godine beba prilično slobodno govori o raznim temama. Nije duga priča, naravno, ali prilično koherentan govor kratkih rečenica. Izgraditi kratka fraza od nekoliko riječi ne bi trebao uzrokovati poteškoće.

Ali ako se poteškoće ipak pojave, kako se ponašati? Gdje se prijaviti? Roditelje uvijek zanima pitanje što učiniti i kako izbjeći takvu situaciju.

Važno je na to obratiti pažnju na vrijeme kako bi do razdoblja školovanje Vaše se dijete ne razlikuje od svojih kolega iz razreda. Da bismo vam pomogli razumjeti, otkrijmo uzroke takvog neugodnog fenomena kao što je kašnjenje govora.

Uzroci usporenog razvoja govora u djece

Stručnjaci bilježe 2 vrste uzroka kašnjenja govora kod djece:

1. Društveni
2. Fiziološki

Iz naziva je jasno da su društveni uzroci uvjetovani okruženjem odgoja i razvoja djeteta, a fiziološki proizlaze iz pitanja o zdravlju djeteta. Teško je reći koji je od njih značajniji. Uzeti zajedno, svaki od uzroka i svi zajedno utječu na razinu oblikovanosti (neformiranosti) govornih vještina, te kao rezultat mogu uzrokovati

Društveni uzroci uključuje niz vanjskih čimbenika na koje možemo i trebamo utjecati:

1. Roditelji u ovoj obitelji ne prate čistoću vlastitog govora, govore brzo i nerazumljivo, ne obazirući se na činjenicu da beba odrasta u obitelji i poput spužve upija isti govor.
2. Odrasli su previše zabrinuti za sudbinu bebe, i predviđaju svaku njegovu želju. Zašto bi onda dijete trebalo naučiti govoriti ako se razumije i bez riječi?
3. Suprotna situacija je kada beba gotovo ne dobiva pažnju odraslih. Ne zna da ljudi komuniciraju govorom, nitko mu ne daje takve informacije.
4. Dijete ne govori ili govori loše i malo u obitelji u kojoj se međuljudski odnosi redovito razjašnjavaju uz pomoć skandala i vriska. Bebina psiha je pod stresom, a šutnja djeluje kao protest odn obrambena reakcija. U takvoj situaciji, blizu potpune gluposti.
5. Pozitivan, ali vrlo težak trenutak kada roditelji u obitelji govore nekoliko jezika. Na svakom od njih po malo progovaraju s djetetom, s jedne strane preplavljenost informacijama, a s druge nepotpunost jezičnih struktura.
6. Često se u prostoriji u kojoj se nalazi dijete stvara zvučna pozadina u obliku radija ili TV-a, sprječava bebu da primi punu čistu govornu informaciju.

N.B. Slažem se, u našoj je moći izbjeći pojavu i ukorijenjenost svakog od ovih uzroka. Postojala bi želja. Analizirajte situaciju u svojoj obitelji. Smatrate li da su govorni problemi vaše bebe posljedica socijalni razlozi? Kako ćete postupiti?

Fiziologija je sasvim druga stvar. Ovdje ne možemo izravno utjecati na proces, ali posvećujući dužnu pažnju bebi, podržavajući njegove pokušaje, uskoro ćemo moći zabilježiti pozitivan trend. Otkrijmo koji fiziološki problemi može uzrokovati kašnjenje govora kod bebe.

1. Intrauterina infekcija ili bolest majke tijekom trudnoće, koja je utjecala na formiranje govornih centara fetusa.
2. Prijevremeni porod ili njihov težak tijek, praćen traumom rođenja ili nedostatkom kisika.
3. Ozljeda mozga povezana s fizičkim udarom ili oštećenjem središnjeg dijela živčani sustav zbog nedonoščadi, niske porođajne težine ili infekcije tijekom poroda.
4. Beba može imati oštećen vid ili sluh, tada je percepcija tuđeg govora mnogo teža. Za dijete je vrlo važno vidjeti kako se rađaju zvukovi, a slušna percepcija bi trebala pomoći u tome.
5. nasljedni uzroci.
6. Kongenitalne malformacije također su uzrok izostanka ili oštećenja govora. To može uključivati ​​Downov sindrom ili autizam, cerebralnu paralizu i druge bolesti.
7. Nerazvijenost artikulacijskog aparata, koji uključuje usne, jezik, nepce.

Potreba za liječničkom intervencijom i imenovanjem liječenja su zbog važnih preduvjeta za razvoj poremećaja psihičkog stanja djeteta i opće slabosti. Liječenje se preporučuje prije nego što dijete navrši 7 godina.

Rješavanje problema s govorom

Djeca od 3-4 godine dobro su pod utjecajem uskih stručnjaka dok u potpunosti ne formiraju organe artikulacije. Važno je da roditelji na vrijeme posumnjaju na kašnjenje u govoru kod djeteta kako bi pomogli djetetu da se brže nosi s bolešću.

U dobi od 3 godine s djetetom će morati raditi neurolog, psiholog, defektolog. Logoped još ne treba intervenirati u proces, jer njegovo područje djelovanja uključuje postavljanje ispravnog izgovora zvuka. Ovaj stručnjak, ako je potrebno, može se kontaktirati nakon 4-5 godina.

N.B. Pomaganje roditeljima da predškolske ustanove i poliklinike postoje posebne prostorije u kojima se u svakom trenutku možete savjetovati po pitanju liječenja. I nije važno ako vam se čini da niste došli prema svom profilu. Svakako ćete biti upućeni i upitani čijoj se specijalizaciji može pripisati vaše pitanje. Nemojte se bojati tražiti pomoć kada pričamo o svom djetetu!

Ako propustite vrijeme i nakon 7 godina posjetite specijalizirani ured, vjerojatnost da vaš mališan neće moći u potpunosti komunicirati s vršnjacima je prilično velika.

Pretjerana opterećenja će biti kontraindicirana za takvo dijete, to može izazvati živčane izljeve, agresiju ili histeriju.

A onda će beba moći pohađati samo specijalizirane obrazovna ustanova, izračunato na potrebu racionalne i pažljivo raspodjele opterećenja. Odgojno-obrazovni proces uključivat će vježbe korekcije govora i domaće zadaće, što će biti odgovornost roditelja.

Kako bi korekcija govornih aktivnosti dala rezultat, roditelji trebaju pažljivo gledati i slušati svoje dijete. Odstupanja možete primijetiti već u ranoj dobi. Ako roditelji misle da vide problem, uvijek se možete obratiti stručnjaku da odagna njihove sumnje.

Ako se problem potvrdi, možete odmah započeti liječenje, a vrijeme neće biti izgubljeno, a rezultat će se pojaviti ranije. Defektolog ili neurolog otkriva uzrok kršenja, a roditelji dobivaju odgovor na pitanje Što učiniti?

Metode liječenja za svaki pojedinačni slučaj odabiru se pojedinačno. U različitim slučajevima, stručnjak može propisati liječenje lijekovima koji će poboljšati cirkulaciju krvi u žilama mozga i potaknuti centre za govor.

U drugom slučaju, liječenje lijekovima može se poboljšati primjenom magnetoterapije ili refleksoterapijskih postupaka. Specijalizirana masaža je izvrstan dodatak tretmanu, ali se može koristiti i kao početna metoda korekcije.

Kako bi znali da se liječenje ispravno provodi, roditeljima se nudi plan nastave koji je izradio korektor. Pedagoška podrška u svim slučajevima korekcije potrebna je kao i uzimanje lijekova koje je propisao liječnik.

Samo djelujući kao dobro koordiniran mehanizam, odrasli mogu pomoći djetetu da prevlada granice bespomoćnosti i pridruži se timu vršnjaka kao puna poveznica. Sada možemo donijeti kratak zaključak i klasificirati metode koje se koriste u borbi za čistoću dječjeg govora:

1. Medicinska metoda
2. Refleksoterapija i magnetoterapija
3. Nastava s učiteljem-lektorom

Sve ove metode osmišljene su da pomognu roditeljima. Osim koraka poduzetih iz područja medicine i pedagogije, roditelji također mogu kod kuće primijeniti znanje i iskustvo razvoja posebno osmišljenih za ispravljanje govornih nedostataka i razvijanje vještine kao takve.

obiteljski klub

Obitelj je uvijek zabrinuta kada liječnici zakažu termine za dijete. Ali uloga roditelja je pomoći svom djetetu. bolji liječnici. Tko može s takvom pažnjom i radošću praviti grimase s njim pred ogledalom ili ga nagovarati da popije gorak lijek, osim njegove majke? Pa pokušajmo shvatiti kako možemo pomoći bebi da se nosi s problemom razvoja govora.

N.B. Da budem iskren, radije ne koristim riječ "problem" uopće, u bilo kojem kontekstu. Umjesto toga predlažem da se kaže "pitanje", "problem", "nijansa". Slažem se, "problem" zvuči kao rečenica i nešto nerješivo i globalno. Ali nazovite to nijansom, i bit će lakše nositi se s njom, jer nijansa je tako malo, beznačajno nešto s čime je razgovor kratak.

Vježbe za otklanjanje nedostataka govora i njegovo razvijanje vrlo su jednostavne i dostupne svakoj majci.Čak i ne znajući, možete sami voditi takvu nastavu. Igrate li se sa svojom bebom svaki dan? A igra razvija djecu na najbolji mogući način. Samo će u igrice trebati uključiti neke posebne trenutke treninga, a beba neće primijetiti da uči i razvija se.

Kazalište prstiju. Neophodan alat za razvoj svakog djeteta. Možete dogovarati nastupe, ili jednostavno trljati prste ili masirati svaku falangu jastučićima. Kako biste zadržali interes, dodajte neke stihove ili izreke.

Razvijanje fine motoričke sposobnosti, potičemo intelekt i govor, ne zaboravite! Stoga se opskrbite zagonetkama, mozaicima, plastelinom i glinom, osmislite igre s dizajnerom, kockama ili papirom (origami).

Igre na otvorenom. Osjećaj slobode i leta ima blagotvoran učinak, općenito, na stanje duha i tijela. Ako glasno vikanje kod kuće nije uvijek prikladno (obiteljska anksioznost, susjedi), onda na ulicu možete izbaciti svu negativnu energiju, a istovremeno trenirati ligamente i artikulacijski aparat.

Korisne su igre loptom, svojim kaotičnim pokretima razvijaju orijentaciju u prostoru, pozornost, a trčanje i skakanje zasićuju stanice tijela kisikom. Upoznajte svoju bebu s igrama na otvorenom koristeći ponavljajuće slogove ili zvukove. Koristite "Guske labudove", "Kralj je hodao šumom", "Semafor".

Masaža. Imenovanje profesionalne masaže opravdano je u slučaju kršenja psihomotornog razvoja bebe, to bi trebala obaviti posebno obučena osoba, dječji maser. Vježbe općeg jačanja i jednostavne udarce može raditi jedan od roditelja.
Obično se u tečaju propisuje masaža od stručnjaka, u pravilu je 10 dana.

Tijekom tog vremena, djetetovo se tijelo toliko navikava na ugodne postupke da se nakon nekoliko sesija pojavljuje pozitivna dinamika. Tada je važno da roditelji održavaju ovo snažno stanje, koje pomaže oživljavanju svih stanica u svakom organu.

Razvoj kognitivne sfere. Kod kuće možemo razviti pamćenje i pažnju našeg djeteta na svakom koraku. Uostalom, prostor oko nas jednostavno je pretrpan svim vrstama zadataka za logiku i pažnju.

U bilo kojoj od prostorija vaše kuće ili stana nalaze se pravokutni prozori, stolovi ili ormarići, okrugli tanjuri, podne svjetiljke ili slike. Potražite igre i vježbe u objektima okoline za usporedbu predmeta po boji, veličini, isključite nepotrebne prema bilo kojem principu.

Igre s glazbenim instrumentima. Ništa ne može zamijeniti zvuk glazbe za sveobuhvatni razvoj pojedinca, to je posebno važno u djetinjstvu.

Izvanredna prednost glazbene vježbečinjenica da beba može pjevati zvukove koje je teško izgovoriti, to uvelike olakšava zadatak. A za djecu koja pate od mucanja glazba je spas! Izgovarajući riječi raspjevanim glasom, govorni aparat uči koncentraciju u pozadini opuštanja, a govor se s vremenom izjednačava.

Svaki od odjeljaka usmjerenih na razvoj govora i otklanjanje kašnjenja pridonosi opća tema naš današnji razgovor. Ali molim vas da zapamtite da je u svakom pitanju važna "zlatna sredina", nakon što ćete je pronaći, bez sumnje ćete se nositi s bilo kakvim nevoljama.

Djelujte bez fanatizma, pretjerani entuzijazam za sve vrste tehnika može negativno utjecati na formiranje osobnosti vašeg djeteta, koje je prisiljeno učiti od jutra do mraka strani jezici i uvježbavanje beskrajnih ljestvica.

Dijete od 3 godine, koje je do tada formiralo malo unutarnje "ja", koje doživljava krizu od 3 godine, sposobno je za mnoge radnje, ponekad suprotno našim očekivanjima. Pomozimo našoj voljenoj bebi da prebrodi ovu barijeru u vidu zakašnjelog razvoja govora i uđe u novu dobnu fazu s punim povjerenjem u svoju posebnost i bezuvjetnu ljubav svojih roditelja.

Podrška u bilo kojem životnu situaciju- važna odgojno-razvojna odskočna daska za jačanje vlastitog ja i svijest o vlastitoj važnosti, posebice za obitelj. To možemo osigurati vlastitoj djeci, što znači da to moramo učiniti.

Nadam se da će naša djeca rasti sretna i voljena. Svima želim da izbjegnu nijanse u razvoju, a onima koji su se s njima susreli - da što prije riješe situaciju na pozitivan način.

Ne zaboravite pratiti vijesti na blogu, ne propustite zanimljivi članci, iz koje ćete možda moći naučiti nešto novo i korisno. Društveni mediji također vam na usluzi, pretplatite se na naša ažuriranja.

Nadam se da će nam naš sljedeći susret donijeti nove rasprave, te da ćemo moći pronaći informacije koje su nam potrebne za sebe. Sve najbolje!

Kašnjenje u razvoju govora kod djeteta je zaostajanje za dobnom normom kod djece mlađe od 4 godine. Djeca s ovom dijagnozom stječu konverzacijske vještine na isti način kao i druga djeca, ali je dobni raspon značajno pomaknut.

Logopedi, defektolozi, psiholozi i neurolozi alarmiraju zaostajanje, usredotočujući se na činjenicu da o tome ovisi cjelokupni psihički razvoj djeteta i formiranje sfere međuljudske interakcije. Razvoj kognitivnih procesa kod djeteta također ovisi o razvoju govora: pamćenja, mišljenja, mašte, pažnje.

Uzroci patologije:

1. Nedostatak potražnje. Ako nitko ne razgovara s djetetom, ili obrnuto, pogodi sve njegove želje i razgovara s njim bez formiranja djetetove potrebe da svoje zahtjeve i emocije izrazi riječima
2. Spora stopa sazrijevanja živčanih stanica odgovornih za govor (najčešće genetski uvjetovane)
3. Bolesti i lezije mozga (hipoksija, ozljede i zarazne bolesti zadobivene u maternici, tijekom poroda i u prvoj godini života)
4. Poremećaji sluha. Formira se na temelju onoga što se čuje, ako dijete ima problema sa sluhom, onda postoje problemi s reprodukcijom riječi.

Norme mlađe od 3 godine

Odstupanje od predloženih normi za 1-2 mjeseca (vodenje ili zaostajanje) također će biti norma. Ako dijete zaostaje u nekoliko pokazatelja odjednom, uopće nema nikakvih vještina, tada se trebate obratiti stručnjaku ili pokupiti obrazovne igre i vježbe i redovito se baviti bebom. Prva godina po mjesec:

2 - dijete izgovara odvojene zvukove, prve spontane vokalizacije usmjerene odrasloj osobi (obično majci).

3 - postoje eksperimenti s samoglasničkim zvukovima - istezanje "a-a-a", "uh-uh", "oh-oh-oh". Gulit, "gugutanje".

4 - zujanje prelazi u rolade zvukova, t.j. jedan zvuk, takoreći, prelijeva se u drugi: "u-u-a-a-o".

5 - melodijsko pjevušenje, nasumično brbljanje, dodavanje nekih suglasnika izgovorenim samoglasnicima, pojavljuju se kombinacije slogova.

6 - nasumično brbljanje je poboljšano ("da-da-da", "ma-ma-ma"). Suglasnici se spajaju s samoglasnicima, dijete pokušava oponašati zvučne zvukove, vodi s odraslom osobom svojevrsni dijalog dok sluša intonaciju.

7 - brbljanje. Dijete razumije značenje riječi. Može šutjeti neko vrijeme kako bi provjerio reakciju odrasle osobe.

8 - brbljanje, poput komunikacije. Dijete uči izgovarati zvukove oponašajući odrasle, ne shvaćajući uvijek značenje, poput jeke (eholalije).

9 - zvučne serenade, prve olakšane riječi ("mama-mama").

Brbljanje je složenije.

10 - sluša razgovore odraslih, razumije sve više riječi, oponaša njihov ritam, pojavljuju se novi slogovi u izgovoru, jednostavne riječi("uključeno", "av").

11 mjeseci. Reprodukcija zvukova prema nahođenju djeteta. Malo je povećan broj olakšanih riječi. Dijete može staviti različita značenja u iste riječi, zamjenjujući njima cijele rečenice (vidi gore).

12 mjeseci. Dijete već zna 10-ak olakšanih riječi i lako oponaša kada čuje novu riječ. Razumije više od 20 riječi.

Norme u drugoj godini života

Stadij aktivnog govora je autonoman. Dijete koristi riječi amorfnog korijena, razlikuju ih od riječi koje čuju odrasli. Od 1,5 godine, istom riječju dijete označava niz predmeta (“de” - drvo, djevojčica, do; “ku” - jesti, piletina; “pa” - pao, štap, lopatica.) Dijete još uvijek ne zna generalizirati . Na primjer, razumije značenje riječi "stolica", "stol", "krevet", ali u isto vrijeme ne zna značenje riječi "namještaj".

Početak i kraj razdoblja autonomije povezuje se s početkom i krajem krize prve godine života. Ako se dijete zadrži u ovoj fazi do 3-5 godina, to ukazuje na kašnjenje u mentalnom razvoju.

Do druge godine dijete povezuje poznate riječi s predmetima prikazanim na slikama (pokazuje medvjeda, loptu, sunce itd.).

Autonomiju zamjenjuje podvrsta - "telegraf". Isprva su to jednosložne kombinacije koje izražavaju značenje cijele rečenice. Dijete koristi riječi koje označavaju predmete vezane za njegovu želju i interese. Budući da djetetova okolina ima svoj individualni skup takvih predmeta s kojima se često susreće, igra, viđa, onda je skup riječi za različitu djecu različit. Nakon što je naučilo koristiti riječi u određenoj situaciji, dijete ih koristi u drugim situacijama, ponekad ne primjećujući zamjenu pravog značenja riječi. To su, u pravilu, imenice, prvo ženskog, kasnije muškog roda, glagoli, čak i pridjevi u jednini. Dijete već može mijenjati riječi, koristeći ne samo sadašnje, već i prošlo vrijeme glagola, množinu imenica.

Norme razvoja u trećoj godini života

Kašnjenje nakon 3 godine može negativno utjecati ne samo na sposobnost govora, već i na sposobnost čitanja, pisanja, čak i razmišljanja. Oni. dolazi do zaostajanja u razvoju cjelokupne psihe djeteta. Stoga je vrijedno obratiti pažnju ako se razvoj djeteta jako razlikuje od dobnih normi i obratite se stručnjaku (logopedu, psihologu) za pomoć. Što se prije otkrije problem, lakše ga je riješiti i izbjeći daljnje komplikacije.

Prijedloga ima, oni postaju sve složeniji. Dijete postavlja pitanja, mijenja intonaciju. Još uvijek ima mnogo gramatičkih grešaka u priči, može biti diskontinuirana. Mnogo je ponavljanja riječi, oklijevanja u izgovoru, ali do 4. godine to prolazi. Rječnik brzo raste, do 3 godine može biti 1000-1500 riječi! Često djeca stvaraju vlastita pravila razgovora, riječi („mušice“).

Na što treba obratiti posebnu pozornost?

Izgovor glasova djeteta u prvih osam mjeseci života (bebe izgovaraju različite glasove “aaa”, “mmm”). Ako beba tvrdoglavo šuti, postoji razlog za razmišljanje i pravodobno se obratiti neurologu.

Razumijevanje riječi privlačno je djetetu u dobi od 10-14 mjeseci. Ako se beba ne okreće kada su mu upućeni, te koristi plač da privuče pažnju na sebe.

Prepoznavanje predmeta po sluhu. U dobi od 14-18 mjeseci djeca razlikuju predmete po uhu i mogu pokazati predmete na slici ("Gdje je medvjed?", "Gdje su uši?", "Gdje je lutka?")

Izvršavanje jednostavnih naredbi. U dobi od 18-24 mjeseca beba je sposobna udovoljiti zahtjevu odrasle osobe ("Uzmi loptu i daj mi je", "podigni kocku i daj mi je").

Izgovor riječi i izraza. U dobi od 2-3 godine djeca izgovaraju pojedine riječi i oblikuju fraze („mama, idemo u šetnju“).

Izgovor glasova i riječi. U dobi od 3-4 godine djeca mogu izgovarati rečenice koje se sastoje od subjekta, predikata i objekta („tata je otišao na posao“, „idem u šetnju“). Posebno je potrebno obratiti pozornost ako se većina glasova ne izgovara pravilno i u dobi od 4 godine dijete ne može sastavljati rečenice.

Dijagnoza i liječenje

Dijagnoza se javlja u trenutku kada bi govor već trebao biti razvijen, odnosno s tri do četiri godine, najčešće se takva dijagnoza postavlja u trenutku kada je izgubljeno vrijeme da se ovo stanje nadoknadi i ispravi. Stoga roditelji ne bi trebali čekati da dijete samo progovori, već od samog početka treba obratiti pozornost na razvoj jezika. ranoj dobi, osobito ako postoji niz indikacija za to (problemi prenatalni razvoj fetus, teški porod, neurološke indikacije).

Dijagnoza usporenog razvoja govora u bebe postavlja se samo na temelju sveobuhvatnog mišljenja liječnika specijalista: psihologa, neuropatologa, logopeda.

Prije propisivanja liječenja u takvoj situaciji, razjašnjava se razlog zašto se ova bolest pojavila.

Ako je problem psihološki (nedostatak pažnje odraslih, nedostatak potrebe za razgovorom), onda najbolja metoda ispravljanje situacije bit će dodatna stimulacija. Roditelji bi trebali posvetiti maksimalnu pažnju i unijeti emocionalni aspekt u odnos s djetetom. Trebala bi biti i nastava s logopedima i logopedima-defektolozima.

Ako je problem neurološke prirode, kao posljedica moždanih disfunkcija, liječenje propisuje neuropatolog. Propisuju se ljekoviti pripravci nootropnog djelovanja (nootropil, cinarizin, korteksin, encefabol i dr.), čije djelovanje je usmjereno na poboljšanje cirkulacije krvi u mozgu, na poboljšanje integrativne funkcije mozga.

Također, neurološka bolest se liječi transkranijalnom mikropolarizacijom. Područja mozga odgovorna za razvoj mišljenja izložena su istosmjernoj električnoj struji slabe snage (10 puta manje nego kod elektroforeze), što aktivira aktivnost tih područja, normalizira razvoj, a također normalizira razvoj kognitivnih procesa ( pamćenje i pažnja).

Ako dijete ima ovu bolest zbog oštećenja sluha (gluhoće), tada se dijete dodjeljuje u specijalizirani vrtić.

Danas je klizanje i ples na ledu, i umjetničko klizanje, i igre, poput paka i hokeja. Naučiti dijete klizati i pretvoriti ga u malu "zvijezdu" na ledu. Prva faza u ovom procesu je proučavanje i asimilacija jednostavnog klizanja, odnosno beba se mora kretati na klizaljkama malim koracima i malom brzinom. Koja je svrha ovakvih vježbi? Prije svega, to je opće jačanje stanja tijela, a posebno mišića i, naravno, živahna rekreacija na otvorenom. Kada dijete savlada klizaljke, možete ga sigurno pustiti s jednom, dvije, tri osobe ili čak grupama, ali za sada je potreban pažljiv nadzor. Može vam biti dopušteno igrati "vlak" ili neke druge igre na ledu. Sada to nikome neće biti iznenađenje, a prilično često možete vidjeti kako se klizaljke stavljaju na mrvice čim stane na noge. Uostalom, u dobi od osam ili deset godina, vrata mnogih sportske škole zatvorena pred djetetom. Ali, čini mi se da se po tom pitanju može bez fanatizma. Odabrati, kako kažu, "zlatnu" sredinu, da ne bude iznad djetetove snage, ali ni sasvim lako.

Kako naučiti dijete klizati jedno je pitanje, jer je glavna stvar ne zakasniti. Budući da se prosječnom dobi za početak učenja jahanja smatra četiri ili pet godina, kada je dijete već slobodno stajati na nogama i lako naučiti nova vrsta sportski. Štoviše, svako dijete je drugačije. tjelesnog razvoja, neki još uvijek mogu imati slabe mišiće leđa, nogu i trbušne šupljine, koji su izravno uključeni u klizanje, da ne mogu ni stajati na klizaljkama. Na temelju takvih značajki djetetovog tijela, bilo bi bolje pričekati i ojačati sve mišiće. Za to su prikladne tjelesne vježbe kao što su iskoraci (naprijed i natrag), gušći korak, skokovi, čučnjevi i druge opće razvojne vježbe.

Prije nego što dijete naučite voziti po ledu, morate s njim prevladati strah i nesigurnost. U tome će vam pomoći posebne vježbe treninga u dvorištu na ugaženom smrznutom snijegu. Da biste to učinili, morate navući klizaljke, malo hodati u njima i raditi razne čučnjeve i nagibe, pa čak i skakati dok dijete ne osjeti potpuno povjerenje u sebe. Nitko ne bi mogao podučavati bez ozljeda i ogrebotina, stoga najviše važne točke u pripremi za klizanje je učenje pada. Potrebno je razviti tu vještinu kod djeteta i dovesti je do automatizma, inače ima mnogo šansi da dobije ozljede opasne po zdravlje i život. Najsigurnije je pasti na bok. Ali, ni u kojem slučaju natrag, jer možete dobiti prijelom kralježnice ili još gore - ukrasti glave. Skrećem vam pozornost da se padovi uglavnom ne događaju tijekom klizanja, već tijekom zaustavljanja, kada se uspravite do svoje pune visine. S obzirom na ove informacije, naučite svoje dijete da uvijek stoji na polusavijenim nogama, dok se lagano naginje naprijed, stavljajući klizaljke ne ravno, već pod kutom - to će dati više ravnoteže i noge se neće razdvajati u različitim smjerovima.

U naše vrijeme, pitanje koje se odnosi na otpuštanje žena koje imaju djecu od tri do četrnaest godina, kao i osoba s invaliditetom, prilično je relevantno. A ako je s godišnjim odmorom sve transparentno i razumljivo, onda se postavljaju neka pitanja u vezi s otkazom. Otkaz zaposlenika može se izvršiti ako postoji izjava zaposlenika u kojoj on navodi točan datum otkaza.

Valja napomenuti da je poslodavac unaprijed upozoren od strane radnika na otkaz. Zakonski su određeni rokovi, odnosno najmanje četrnaest dana od dana koji slijedi za podnošenje zahtjeva. To je potrebno kako bi poslodavac napravio potpuni izračun i pronašao novog djelatnika za upražnjeno radno mjesto.

Postoje i druge alternative ovaj rok. Može se smanjiti sporazumom poslodavca i radnika, kao i na zahtjev radnika koji odlazi ako postoji prekršaj od strane poslodavca. Zakon o radu ili nemogućnost nastavka rada. U tom slučaju radnik mora u prijavi navesti valjan razlog za prestanak radnog odnosa. Odnosno, otpuštanje radi brige o bebi može se dogoditi samo ako postoje takvi razlozi. Takvi razlozi su: preseljenje u novo mjesto, briga o djetetu mlađem od 14 godina, ponovna trudnoća, skrb o bolesnom srodniku ili invalidu prve skupine, zbog prijema u bilo koju obrazovnu ustanovu, zapošljavanje po natječaju, odlazak u mirovinu i drugi razlozi.

Otpuštanje radi brige o djetetu mlađem od 3 i/ili 14 godina

Najčešće je jedan od roditelja na dopustu za njegu djeteta do 3 godine. Ako želite dati otkaz, tada morate napisati ispravan zahtjev za zahtjev da vam se omogući dopust za brigu o djetetu, nakon čega slijedi otkaz. Poslodavac nema pravo odbiti ženu ovaj odmor za brigu o djeci ispunjeni su uvjeti opomene, što znači da također nemaju pravo odbiti otkaz. Napišite prijavu, upišite kod poslodavca obračun i radnu knjižicu, koju ste dužni izdati zadnji dan prije godišnjeg odmora.

Ako se spremate dati otkaz i imate dijete mlađe od 14 godina, otkaz za brigu o djetetu mlađem od 14 godina možete iskoristiti kao razlog za odlazak. U zahtjevu za razrješenje potrebno je naznačiti da ostavku dajete svojom voljom "zbog potrebe skrbi za dijete mlađe od četrnaest godina". Ova formulacija omogućuje, ako je potrebno, kontaktiranje centra za zapošljavanje radi utjecaja na trajanje isplate i visinu naknade za nezaposlene. Poslodavac mora biti upozoren na otkaz u skladu s uvjetima navedenim u postojećem Zakonu o radu. Ako niste upozorili poslodavca na nadolazeći otkaz, onda vam prema postojećem Zakonu o radu poslodavac ima pravo dodijeliti radni rok u roku od 14 dana prije otkaza. Taj se rok sporazumno može smanjiti.

Otkaz radi skrbi o djetetu s invaliditetom

Ponekad se pismo ostavke napiše zbog prisutnosti djeteta s invaliditetom. U tom slučaju potrebno je u tekstu ostavke naznačiti da ostavku dajete svojom voljom "zbog potrebe njege". U zahtjevu se ne smije navesti do koje godine ćete se brinuti o djetetu, niti navesti dok dijete ne navrši 18 godina. Bolje je, naravno, dati liječničku potvrdu ovjerenu u skladu sa svim pravilima. No za otkaz iz tog razloga dovoljno je da zaposlenik ima takvo dijete, a podaci o djeci moraju biti u kadrovskoj službi.

Svi ovi razlozi za otkaz ukazuju na nemogućnost nastavka rada djelatnika. Nakon podnošenja zahtjeva od strane zaposlenika, poslodavac je dužan izvršiti otkaz radi skrbi za bebu na vlastiti zahtjev žene, u bilo koje vrijeme u naredna dva tjedna. Mnoge majke zabrinute su da li je iskustvo prekinuto u ovom slučaju. Za žene koje imaju djecu mlađu od 14 godina, održava se kontinuitet iskustva. To je odobreno člankom 5. Pravila za izračunavanje neprekidnog radnog staža radnika i namještenika pri dodjeli naknada za univerzalno državno socijalno osiguranje, odobrenih od strane Vijeća ministara SSSR-a od 13. travnja 1973. br. 252 s promjenama do srpnja 1, 1991.

Obavezno provjerite je li vaša radna knjižica popunjena prema Uputama. Odnosno, nije otpuštena samo svojom voljom, već je otpuštena svojom voljom „zbog potrebe skrbi za sina/kćer mlađu od četrnaest godina, st. 3. čl. 77 Zakona o radu Ruske Federacije. Ako vam je iz tog razloga odbijen otkaz ili je vaša radna knjižica popunjena ne iz razloga navedenog u vašoj prijavi, zatražite od poslodavca pismenu odbijanje i hrabro idite na sud.

Usporen razvoj govora u djece (SRR) je složena bolest u kojoj razvoj govora znatno zaostaje za prihvaćenim dobnim normama. Unatoč činjenici da je svaka beba individualna, do 3-4 godine bi trebala govoriti jasno i suvislo. RRR se bilježi kada intelektualni razvoj dijete odgovara njegovoj dobi, a govor znatno zaostaje. Ova se bolest učinkovito liječi u djece mlađe od 7 godina. Kako to prepoznati na vrijeme?

Norme razvoja dječjeg govora

Svako dijete ima svoj temperament, svoje nasljeđe. Mnogi čimbenici utječu na njegov razvoj. Gore navedene norme su relativne: ako razvoj bebinog govora odstupa nekoliko mjeseci, ne biste se trebali brinuti. Također morate uzeti u obzir da dječaci obično počnu pričati 5 mjeseci kasnije od djevojčica. Morate se voditi navedenim podacima kako biste saznali odgovara li govor mrvica njegovoj dobi.

Dijete mora biti sposobno:

• do godine izgovoriti najmanje 10 riječi koje su razumljive njemu i bliskim ljudima (istodobno dijete mora znati nazive jednostavnih predmeta i radnji koje su mu poznate);
• do 2 godine govori kratkim rečenicama (od 2-3 riječi), vokabular mu se povećava na 100 riječi;
• s 2,5 godine ispravno je (ili gotovo ispravno) izgovoriti oko 300 riječi, znati i izgovoriti svoje ime, koristiti pridjeve, postavljati jednostavna pitanja;
• do 3 godine života pripovijetka od nekoliko rečenica, pravilno koristite sve dijelove govora (riječi djeteta moraju razumjeti stranci), njegov se vokabular povećava na 1000 riječi;
• u dobi od 4 godine graditi rečenice od više od 4 riječi, pravilno izgovarati gotovo sve glasove, mijenjati intonaciju, odgovarati na pitanja.

Treba se obratiti stručnjaku ako dijete u dobi od 3-4 godine izgovara riječi nerazumljivo čak i za roditelje, ne razumije govor odraslih, govori prebrzo ili sporo, često koristi fraze iz crtića, ne može sastaviti rečenicu od 3 riječi. Ako uz ove znakove postoji pojačano lučenje sline, otežano žvakanje i gutanje, potrebno je odmah posjetiti liječnika. Pravodobno liječenje ZRR-a daje bebi svaku priliku da se do početka škole ne razlikuje od svojih vršnjaka.

Uzroci problema

Sve razloge zastoja u razvoju govora djeteta stručnjaci dijele u 2 skupine. Fiziološki čimbenici uključuju one koji se odnose na zdravlje bebe. Liječenje RDD uzrokovanog takvim problemima uvijek je teže i zahtijeva pomoć različitih stručnjaka. Društveni uzroci uključuju one razloge koji ovise o okruženju bebe, karakteristikama njegova odgoja.

Fiziološki uzroci RRR-a:

• oštećenje sluha;
• problemi s vidom;
• slab razvoj organa artikulacije: jezik, usne, meko nepce;
• oštećenje mozga;
• traume ili ozbiljne bolesti u neonatalnom razdoblju;
• bolesti uzrokovane intrauterinom traumom;
• problemi tijekom trudnoće majke, njezina upotreba alkohola;
• prijevremeni ili teški porod;
• neke kongenitalne bolesti: Downov sindrom, cerebralna paraliza, hiperaktivnost, autizam;
• nasljedstvo.

Društveni čimbenici:

• nedovoljna pažnja koja se posvećuje djetetu kada nema s kim razgovarati;
• nejasan govor roditelja i okolnih ljudi;
• pretjerano zaštitno roditeljstvo koje dovodi do uskraćivanja motivacije za govor;
• česti emocionalni stres;
• stalni rad TV-a, prisutnost stranih zvukova koji okružuju dijete;
• obiteljska komunikacija na više jezika.

Zašto biste trebali posjetiti liječnika?

Ako ne počne potrebno liječenje kašnjenja u razvoju govora najkasnije u dobi od 7 godina, dijete će osjetno zaostajati za vršnjacima u školskoj dobi. Takva beba morat će pohađati samo specijaliziranu školu. Roditelji će uvijek morati pratiti stanje djeteta. Povećanje psihičkog ili fizičkog stresa, bolesti (čak i blage), cijepljenja mogu dovesti do pogoršanja njegove dobrobiti i uzrokovati poremećaj spavanja, glavobolju, krvarenje iz nosa, histeriju, gubitak pamćenja, agresiju.

Liječenje poremećaja u razvoju govora ne provodi samo logoped. Ovaj stručnjak bavi se samo proizvodnjom zvukova kod djece od 4-5 godina. Što učiniti ako je dijete više mlađe dobi govori s očitim govornim manama? Ni u kojem slučaju se dijagnoza i liječenje ne smiju odgađati.

Nakon što otkrije razloge kašnjenja u razvoju govora, stručnjak se može nositi s problemom. S djecom od 3 godine rade defektolozi, psiholozi, neuropatolozi, psihijatri, lektori. Ako dijete ima urođenu neurološku bolest, neuropatolog može započeti liječenje već u dobi od jedne godine. Logopedi uče djecu od 4-5 godina da govore jasno i kompetentno.

Metode liječenja

Roditelje uvijek zanima - u kojoj dobi treba liječiti bebu? Prema liječnicima, liječenje treba započeti čim se pojave prve sumnje na patologiju. Svi stručnjaci uključeni u razvoj govora već mogu raditi s djecom od 3-4 godine. Postoji nekoliko tretmana za RDD.

Metoda lijekova sastoji se od uzimanja određenih lijekova od strane djeteta. Sve lijekove propisuje dječji neurolog nakon temeljitog pregleda. Takvi lijekovi aktiviraju aktivnost govornih zona i "hrane" neurone mozga. Ni u kojem slučaju ne biste trebali sami davati djetetu ove ili druge lijekove, treba ih propisati samo liječnik.

Fizioterapija uključuje magnetoterapiju i elektrorefleksoterapiju. Ovi postupci omogućuju vam da obnovite funkcioniranje određenih područja mozga koja su odgovorna za vokabular, mentalne sposobnosti i dikciju. Mogu se koristiti od 2 godine. Kontraindikacije su epilepsija, konvulzivni sindrom, psihički poremećaji.

Terapija lijekovima i fizioterapija moraju biti popraćeni radom korektivnog učitelja, inače će biti neučinkoviti. Stručnjaci rade s djecom od 3 godine starosti i pomažu ispravljati nedostatke u razvoju, sprječavaju moguću pojavu inhibicije govora i uče ih nositi s poteškoćama u procesu liječenja. Za svako dijete izrađuje se individualni plan tretmana u obliku igre.

Kako pomoći liječnicima?

Liječenje će biti uspješnije ako roditelji pomognu stručnjacima. S njima dijete provodi većinu vremena pa će redovita nastava s mamom i tatom imati ogroman pozitivan učinak. Da biste utvrdili kakav posao roditelji trebaju svakodnevno raditi s djetetom, trebali biste se posavjetovati sa stručnjakom.

Sljedeće vježbe donose dobre rezultate.

1. . Razvoj manuelnih motoričkih sposobnosti poboljšava rad artikulacijskog aparata. Od 2-3 godine za dijete je korisno skupljati zagonetke, dizajner, igrati se kockama, mozaicima, vezicama, oblogama, klesati od plastelina, crtati bojama za prste, nizati perle na užetu.
2. Igre na otvorenom. Za razvoj govora korisne su igre usmjerene na sposobnost navigacije u prostoru, spretno kretanje, promjenu brzine i smjera kretanja. Dobro je ako su svi postupci djeteta popraćeni riječima.
3. Glazbene igre. Savršeno razvijaju pažnju, uče vas da se koncentrirate, uhvatite promjenu boje, ritma. Možete pogoditi glasove životinja, razne glazbeni instrumenti, kod starije djece - nazivi melodija.
4. Razvoj vizualne pažnje. Za poboljšanje govora neophodne su igre sa šarenim predmetima, geometrijskim oblicima i posebnim karticama.
5. Masaža. Neophodan je ako je ZRR uzrokovan devijacijama u psihofizičkom razvoju djeteta. Profesionalnu masažu bolje je povjeriti stručnjaku, a roditelji mogu raditi i opće jačajuće pokrete.

Svako zanimanje zahtijeva sustavan pristup, stoga mu treba svakodnevno posvetiti pažnju. U procesu liječenja potreban je nadzor stručnjaka. Dijete od 3 godine mora se jednom tjedno pokazati defektologu. Dijete od 4 godine morat će se sastajati sa stručnjacima dva puta tjedno. Da biste poboljšali učinak liječenja, u komunikaciji s djetetom slijedite jednostavna pravila:

• ne razgovarajte s bebom o njegovom problemu, nemojte se sramiti njegovog govora;
• učiniti da mrvice žele oponašati odraslu osobu u govoru, emocijama;
• izgovorite sve radnje koje vi ili dijete izvodite, nemojte se bojati ponoviti iste riječi;
• koristite jednostavne rečenice (od 3-4 riječi) kada komunicirate s bebom;
• čitati bajke, pjesme dostupne njegovom razumijevanju;
• ograničiti ili potpuno isključiti gledanje TV-a;
• pjevajte pjesmice s bebom svaki dan barem 5 minuta;
• razvijajte bebin dišni sustav: naučite ga svirati lulu, harmoniku, puhati mjehuriće od sapunice;
• nemojte tjerati bebu da uči, učinite to u obliku igre;
• masirajte dječje ruke i prste posebnim masažerom, za to možete koristiti češere od smreke ili bora;
• ako je dijete umorno, odgodite nastavu za povoljnije vrijeme za njega;
• uvijek poticati poboljšanje djetetova govornog razvoja.

Naj "naprednije" metode liječenja mogu biti neučinkovite ako se dijete razvija u nepovoljnom okruženju. Da bi se potaknuo njegov govorni razvoj, potrebne su dodatne metode kao što su terapija dupinima, hipoterapija. Čak i komunikacija djeteta s kućnim ljubimcem može pojačati učinak liječenja. Glavna stvar je zapamtiti: što prije započne korekcija govora, to će se brže i lakše postići rezultat.