2014. obilježit će događaji raznih razmjera, ali jedno od najznačajnijih u području kulture je, dakako, obilježavanje 450. obljetnica rođenja Williama Shakespearea.

Godine 1595. Shakespeare nekako postaje jedan od dioničara kazališta Burbage, a 1599. - jedan od vlasnika novog kazališta Globe, koje se još uvijek smatra najbolje kazalište vremena kraljice Elizabete. Do sada je Shakespeare već postavio nekoliko predstava. To su šarmantna "Komedija pogrešaka", napisana 1591., i prilično oponašajuća tragedija "Tit Andronik" (1594.). Strogo govoreći, ova dva djela pripadaju prvom razdoblju Shakespeareova stvaralaštva koje je uvjetno trajalo od 1590. do 1594. godine.
Drugo razdoblje Shakespeareova stvaralaštva, od 1594. do 1560., vrijeme je nastanka njegovih mnogih besmrtnih djela: tragedije "Romeo i Julija" (1595.), komedije "San u ljetna noć"i" Mletački trgovac "(1596.), veliki povijesne kronike"Richard II" (1595.) i "Henry IV" (1598.) te niz ne manje sjajnih drama. William Shakespeare ne samo da puno piše, već igra i uloge glavnih likova i heroina u svim svojim dramama. Valja napomenuti da su u kazalištu vremena kraljice Elizabete sve uloge izvodili samo muški glumci. Istovremeno, Shakespeare je stvorio i većinu svojih soneta, koje je Mikael Tariverdiev tako sjajno uglazbio u naše dane, a tako suptilno i duboko preveli na ruski Samuil Marshak i Boris Pasternak.
Treće razdoblje Shakespeareova stvaralaštva, od 1600. do 1609., također je obilježeno čitavim raspršivanjem sjajnih drama. Iako bi jedan bio dovoljan, "Hamlet", remek djelo koje je Shakespeare stvorio i sam postavio na scenu otprilike 1603. godine. Osim Hamleta, tada je iz Shakespeareova pera izašlo više od 12 tragedija i komedija, uključujući Othella (1605.), Kralja Leara (1606.), Macbetha (također okvirno 1606.). Čak i jedno od ovih djela bilo bi dovoljno da ime njegovog autora bude besmrtno.
Četvrto razdoblje rada Williama Shakespearea ne traje dugo, od 1609. do 1612. godine. Očigledno, u ovom trenutku u životu Shakespearea postoje neki prilično nesretni događaji. Svoju pozornost usmjerava na žanr tragikomedije i stvara takva prilično sumorna djela kao što su "Henry VIII", "Oluja", "Perikle". S izuzetkom Henrika VIII, sve drame napisane u tom razdoblju ostavljaju dvostruki dojam. Čini se da ih je napisala sasvim druga osoba koja nije imala ni trunke Shakespeareovog talenta, inspiracije i sposobnosti da na papir prenese najsloženije ljudske osjećaje i odnose. Inače, dramaturgove pjesme i pjesme napisane u različitim vremenskim razdobljima ostavljaju potpuno isti dojam.
Godine 1612. Shakespeare se, ne objašnjavajući nikome ništa, vraća u Stratford-upon-Avon i, kao da se ništa nije dogodilo, nastavlja miran obiteljski život sa svojom suprugom Anne. U to vrijeme, on je već prilično bogata osoba, koja ima plemićka titula. 23. travnja 1612. Shakespeare je preminuo u 52. godini života. Uzroci njegove smrti nisu poznati. William Shakespeare pokopan je u St. Trojstva u Stratfordu. Na njegovom spomeniku i danas se svaki dan mogu vidjeti planine svježeg cvijeća.

Korisni linkovi:
Prijevod naslova: Hamlet - princ od Danske
2. Shakespeare, W. Hamlet / W. Shakespeare. - Šupaškar: [r. i.], 1936. - Na Čuvaškom. lang.
Prijevod naslova: Hamlet
3. Shakespeare, W. Othello / W. Shakespeare. - Shupashkar: Chɑvashgosizdat, 1960. - 208 str. - Čuvaš. lang.
Prijevod naslova: Othello
4. Shakespeare, V. Romeopa Julija: tragedija / V. Shakespeare; P. Husankai kuu. - Shupashkar: Chɑvashgosizdat, 1959. - 127, str. - Čuvaš. lang.
Prijevod naslova: Romeo i Julija

izvannastavna aktivnost

Stvaralaštvo W. Shakespearea

Cijeli svijet je kazalište.
Ima žena, muškaraca – sve glumaca.
Svatko ima izlaze, izlaze i svaki
Nitko ne igra ulogu...

W. Shakespearea

Ciljevi i zadaci projekta:

• Istraživanje studenata povijesnih i kulturnih obilježja doba W. Shakespearea;
• Studij poezije i dramska djela W. Shakespeare;
• Razvoj komunikacijskih vještina, monološkog i dijaloškog govora učenika;
• Upoznavanje studenata sa stranom kulturom;
• Razvoj kreativnih sposobnosti učenika;

Razvoj sposobnosti rada u skupini, razvoj istraživačkih vještina.

usaditi ljubav i zanimanje za proučavanje književnosti i stranog jezika.

Projekt se provodi u sklopu integracije predmetnih područja:

• Književnost;
• Engleski jezik;
• Teatralizacija;
• Koreografija;
• Vokalna izvedba

Izvori informacija, metodičke i didaktičke potpore:

• Internet. Naslovi: "Kultura", "Strana poezija", "Književnost":

Anikst A.A. Shakespeareova tragedija "Hamlet", M, 1986.;

Anikst A.A. Shakespearea. Zanatski dramaturg, M, 1973.;

· William Shakespeare . Tragedija. S.-P., 1993.

Časopis “Speak Out” broj 4, 1998

· Časopis „Strani jezici u školi“ br. 4, 1996

· Nels S. Shakespeare na pozornici, M, "Umjetnost", 1960.;

Purishev B.I. Renesansna književnost: tečaj predavanja, M, 1996.;

· Stepanov S. Shakespeareovi soneti, ili Igra u igri. Sankt Peterburg, Amfora, 2003.;

T.A. Bez majke, V.V. Gurovskaya časopis "Engleski jezik" №8, 2008

· Shaitanov I. O. William Shakespeare// Strani pisci: Bibliografski rječnik. M., 1996.

· Shakespeare W. Soneti na engleskom jeziku s paralelnim ruskim prijevodom. Sastavio A.N. Gorbunov, M, Duga, 1984.;

• prezentacija kroz projektor Shakespeareovog stvaralaštva;
• filmovi - isječci o dobu Shakespearea; na Shakespeareove sonete;
• scenografija: balkonska scena iz Romea i Julije;

Glazbena pratnja:

• srednjovjekovna glazba;
• glazba M. Tariverdiev;
• koreografska skica (glazba iz mjuzikla "Romeo i Julija"); menuet;
• izvedba pjesme S. Aznavoura "Vječna ljubav";

Oprema: laptop, multimedijski projektor, CD player

Glavne faze projektne aktivnosti:

1. pripremna faza: formiranje grupa, definiranje zadataka; definiranje ciljeva i zadataka, raspodjela odgovornosti, određivanje vremena individualnog rada;

formirane su sljedeće skupine: "arhivisti" (zbirka podataka o Shakespeareu; kazalište i Shakespeare; Shakespeareove tragedije i komedije); "ilustratori" (zbirka fotografija, reprodukcija na teme); "plesači" (uprizorenje plesova); glazbeni urednici (izbor glazbe, glazbena pratnja);

2. analitički rad: prikupljanje i analiza informacija u grupama, konzultacije s nastavnicima;

3. istraživanje i sinteza informacija: odabir potrebnih informacija, rasprava na "okruglom stolu", odabir, strukturiranje projekta; savjet učitelja;

4. probe, korekcija u skupinama primljenog materijala.

Obrazac za prezentaciju projekta: književni i glazbeni sastav.

Scenarij	Prezentacija - slajdovi
Zvuku fanfare, izlaze voditelji	slajd broj 1 Prijava br.1
2 domaćina: Zdravo! Drago nam je što Vam možemo poželjeti dobrodošlicu na večer posvećenu djelu W. Shakespearea. Kao epigraf služe stihovi samog W. Shakespearea. “Cijeli svijet je kazalište. Ima žena, muškaraca – sve glumaca. Svatko ima izlaze, izlaze, i svatko igra više od jedne uloge. 2. Domaćin: Shakespeare je živio tijekom renesanse, razdoblja iznimnog procvata obrta i umjetnosti, znanosti i trgovine. Ovo doba je trebalo titane i rodilo je titane. Shakespeare je bio jedan od titana renesanse.	slajd broj 2 slajd broj 4
ISJEČAK na glazbenoj pozadini "ZELENI RUKAVCI" O DOBA SHAKESPEAREA I SHAKESPEARE SEBE	3 min 40 sek Prijava br.2
1. Voditelj: Shakespeare je bio neprijatelj arogancije, individualizma, feudalne samovolje; bio je pošten u prijateljstvu, velikodušan u ljubavi, posjedovao je bujnu maštu, a odlikovao se smjelošću misli i plemenitošću njihova izražavanja. Radio je nesebično i entuzijastično. slajd broj 5 slajd broj 6
1 VODITELJ: William Shakespeare. Soneti, tragedije... genijalna kreativnost. A sam tvorac je najtajanstveniji sve gorostasne figure svjetske poezije. A njegovi soneti, najvjerojatnije, postali su razlog za to.	slajd broj 7
Video clip glazbe M. Tariverdieva "Ja sam kriv" (sonet br. 117)	2 minute 22 sek Prijava br.3
2 VODITELJ : Posebno mjesto zauzimaju soneti. Stvoreni su ne za širu javnost, pa čak ni za poznavatelje poezije, već samo za pojedine pojedince iz Shakespeareova najužeg kruga. (čitanje soneta broj 66) Umoran od svega ovoga, za mirnu smrt plačem: Kao da gledam pustinju rođenog prosjaka, I potrebiti ništa dotjerano u veselje, I najčistija vjera nesretno zakleta, I pozlaćena čast sramotno deplasirana, I djevojačka vrlina grubo trubi, I pravo savršenstvo nepravedno osramoćeno, I snagu šepajući ljuljanje onemogućeno, I umjetnost koju autoritet čini jezikom vezanom, I ludost (liječnička) vještina kontrole, I jednostavna istina pogrešno nazvana jednostavnost, I zarobljenik, dobar liječnički kapetan ill: Umoran od svega ovoga, od ovih bih otišao, Sačuvaj to, da umrem, ostavljam svoju ljubav na miru.	Slajd broj 8,9,10 (prijevod)
VODEĆI: Ne tražimo izravnu sličnost između Shakespeareova i našeg vremena. Ovo nije poanta. Shakespeare nas, danas, osvaja poezijom svog pogleda na svijet, duboko prodor u tajne duše. (čitanje soneta broj 8) Glazba da se čuje, zašto da čuješ tugu muziku? Slatkiši sa slatkišima ne ratuju, radost uživa u radosti: Zašto voliš "ne voliš ono što primaš" ne rado, Ili pak primiti "st sa zadovoljstvom svoju dosadu? Ako je pravi sklad dobro ugođenih zvukova, U braku, uvrijedi svoje uho, Oni te samo slatko grde, koji zbunjuješ U samoći dijelove koje trebaš nositi. Označi kako jedna struna, slatki muž drugom, Udara svaki u svaki po međusobnom naređenju; nalik na oca i dijete i sretnu majku, Tko, sve u jednoj, jednoj ugodnoj noti pjeva: Čija pjesma bez riječi je mnogo, čini se jedna, Pjeva ti ovo: "Ti sam nećeš dokazati ništa."	Slajd broj 11,12,13 (prijevod)
Video isječak za Shakespearov sonet br. 130	4 min 31 sek Prijava br.4
2 Olovo: Međutim, pod okrilje ove zabave, Shakespeare stavlja velikih problema i izražava duboke misli. Ovdje se suprotstavljaju dva svijeta: svijet radosti, ljepote, prijateljstva, velikodušnosti i svijet hvatanja novca, srebroljublja, zlobe. 1 olovo: Vrlo često Shakespeareove šale izražavaju jednostavno višak radosti. Ali često njegov smijeh služi u svrhu denuncijacije ljudska glupost ili vulgarnosti.	slajd broj 14
Video isječak glazbe i teksta NIKITINS-a iz komedije "DVANAEST NOĆI" Pjesma luda iz filma "Dvanaesta noć"	2 min 59 sek Prijava br.5
1. VODEĆI: I četiri stotine godina kasnije, Shakespearea čitaju, gledaju i recenziraju milijuni ljudi. 1. Vodeći: Nije važno kojim jezikom govorite: Shakespearov jezik je svima razumljiv, u njegovim se djelima mogu pronaći odgovori na pitanja: Što će biti s osobom u ovom grabežljivom svijetu? Koji je njegov put? Kako živjeti dalje?
2. Vodeći: Tragedija "Hamlet", napisana 1601. godine, jedna je od najsjajnijih Shakespeareovih kreacija. 1. Vodeći: U njoj pričamo o moći i tiraniji, o veličini i podlosti čovjeka, o dužnosti i časti, o odanosti i osveti, dotiču se pitanja morala i umjetnosti. (Hamletov monolog) Biti ili ne biti: to je pitanje: Da li je "plemenitije u umu patiti Praćke i strijele nečuvene sreće, Ili uzeti oružje protiv mora nevolja, A suprotstavljajući im se? Umrijeti: spavati; ne više; a snom reći završavamo Bol u srcu i tisuću prirodnih šokova To tijelo je nasljednik, "to je svršetak Pobožno željeti "d. Umrijeti, spavati; Spavati: vjerojatno sanjati: ay, tu je trljanje; Jer u tom smrtnom snu koji snovi mogu doći Kad smo povukli ovu smrtnu zavojnicu, Morate nas zastati: postoji poštovanje To čini nesreću tako dugog života; Jer tko bi podnosio bičeve i poruge vremena, Ugnjetavač je u krivu, ponosni čovjek je ogorčen, Muke prezrene ljubavi, kašnjenje zakona, Drskost službe i prezir Ta strpljiva zasluga nedostojnih uzima, Kad bi on sam mogao svoj Quitus učiniti S golim bodkinom? tko bi fardeli podnio, Groktati i znojiti se pod umornim životom, Ali da strah od nečega nakon smrti, Neotkrivena zemlja iz čijeg roda Nijedan putnik se ne vraća, zbunjuje volju I tjera nas da radije podnosimo te bolesti koje imamo Nego letjeti drugima koje ne poznajemo? Tako savjest od svih nas čini kukavice; A time i izvorna nijansa rezolucije Bolestan je od blijedih misli, I poduzeća velike srži i trenutka S tim u vezi, njihove struje se pokvare, I izgubite naziv radnje.-Meki ste sada! Prava Ofelija! Nimfo, u tvojim orisonsima Budi sve moje grijehe pamti "d.	slajd broj 15 Video isječak (glazba M. Tariverdiev) Prijava br.6
2. VODEĆI: Svatko ima svoje omiljene Shakespeareove drame, ali nitko neće ostati ravnodušan čitajući ili gledajući na pozornici tužnu priču o ljubavi i smrti Romea i Julije, prvi put postavljenu 1595. godine. 1. Vodeći: Za Shakespearea je ljubav bila moćna sila sposobna uzdignuti osobu, obogatiti njegovu dušu, učiniti je herojem. O takvoj ljubavi je napisana tragedija "Romeo i Julija".	slajd broj 16 slajd broj 17
Dakle, u Veroni, prije toliko godina, Koliko je ponoćnih zvijezda iznad tebe, Verona, Dogodilo se da je vrt mrzio vrt I brat brat. Dvije stare obitelji Zaboravio što je razlog njihovog neprijateljstva, Ne zaboravite na neprijateljstvo zauvijek. Ali ako si ušao u ovaj trezor, Sve ovo znate bez sumnje. …
"KRALJEVI NOĆNE VERONE" - koreografska etida (iz mjuzikla "Romeo i Julija")
U talijanskom gradu Veroni, Gdje su stari vrtovi šumili, Djevojka je stajala na balkonu. Na nebu su bile dvije zvijezde. Ruke sklopljene u besprijekornoj molitvi, Obećano u tišini koja je odjeknula Da je spremna voljeti zauvijek, Koji se pojavio u maski prije nje. Sunce je zraka na tankoj odjeći Nacrtajte zamršeni cvijet. Kako lijepa mlada djevojka A kosa je graciozan uvojak! U starom, starom gradu Verone Nastanio se njezin ekscentrični Shakespeare. Djevojka ne izlazi s balkona. Cijeli svijet joj se divi.
Scena iz tragedije "Romeo i Julija" (skraćena scena na balkonu) Juliet Romeo! Žao mi je što si Romeo! Odbaci oca i promijeni ime A ako ne, učini me svojom ženom, Da više ne budem Capulet! Juliet Samo mi ovo ime zeli zlo, Bio bi svoj da nisi Montecchi. Što je Montague? Tako se zove Lice i ramena, noge, prsa i ruke? Zar nema drugih imena? Što ime znači? Ruža miriše na ružu Nazovi je ružom ili ne. Romeo pod bilo kojim imenom bio bi Visina savršenstva, ono što je. Nazovite se drugačije kao Romeo, I onda uzmi sve mene zauzvrat. Romeo O ruke! Sad sam ja tvoj izabranik! Primit ću novo krštenje Samo da se drugačije zove. Juliet O, tko si ti, to pod okriljem noći Čuli ste tajnu srca? ROMEO Ne usuđujem se zvati imenom, Zahvaljujući tebi to mrzim. Kad god mi je to naišlo u pismu, S njim bih razderao papir u komadiće. JULIJA Oh, samo da te nisu vidjeli! ROMEO Noć će me pokriti ogrtačem. Bilo bi Samo ti je toplo sa mnom. Ako ne, Više volim smrt od njihovih udaraca Nego dugo stoljeće bez tvoje nježnosti. (ime je Juliet) JULIJA Moje ime je, odlazim. Doviđenja. Žao mi je.. Ne zaboravi. Možda se vratim opet... ROMEO Sveta noć! Sveta noć! Ali što ako Je li sve ovo san? Tako neizmjerna sreća Sve je tako nevjerojatno i divno!	slajd broj 18
pjesma Charlesa Aznavoura "VJEČNA LJUBAV"	Klip bez muzike 3 min 12 sek Prijava br.7
Voditelj: Za nas Shakespeare nije samo veliko ime, koje se štuje samo povremeno i izdaleka: on je postao naše vlasništvo, ušao je u naše tijelo i krv. Tko si bio - zalagaonica iz Stratforda, Zajmoprimci u glavnom gradu Albiona? glumac - kralj lišen svog prijestolja, Fantomski otac koji je uplašio princa? 3) Ili grof, onaj naoštrenim perom Je li na svom imanju pisao odvojeno? Ile" novi život"patetični špijun, Stvorili "posthumno" tajni svezak? Nije me briga - neka bude samo Falstaff, Romeo, Lear, Malvolio, Prospero... Tvoj genij - tragikomedični temperament - Prihvatio sam bez traga sve na vjeru. Pogledaj nas u svojoj slavi s portreta, sjajno koplje!	slajd broj 19
video isječak glazba M.Tariverdiev "Jao, moj stih" Shakespeareov sonet Plesni menuet (izvodi grupa učenika koji sudjeluju u skladbi. Svi u maskama) na kraju plesa svi se smrzavaju u raznim pozama.	4 min 53 sek Prijava br.8
Cijeli svijet je kazalište, a ljudi u njemu su glumci, Različiti talenti daju nam se rođenjem. Šale i genijalci - svi težimo postati režiseri, U nadi da će postati gospodari života i sudbine. Ponekad se sve češće skrivamo iza maski, Zbog ove maske držimo suflere. Igramo ulogu u kojoj ima puno laži. Stop! (svi spuštaju maske) I igrajte dobro, iskreno Vaša Bogom dana uloga. Na pozornici kazališta života, kao što znate, Ne može vas zamijeniti podugovornik (šeće do ruba pozornice)	slajd broj 20
Domaćin #1: Shakespeare, otišao si iza pozornice - smrt, Napustiti scenu - vihor života. “Moja čast je moj život; oboje rastu iz istog korijena. Oduzmi mi čast - i mom će životu doći kraj" W. Shakespeare 5 Za 20 godina stvorio je 154 soneta 2 pjesme 37 drama 6 SONET broj 66 u prijevodu B. Pasternaka Iscrpljen od svega želim umrijeti. Žudeći gledati kako se sirotinja muči, I kako bogataš živi u šali, I vjerovati, i u nevolju upadati, I gledati kako se bezobrazluk penje u svijet, I djevojačka čast se kotrlja na dno, 8 I znati da nema puta za savršenstvo, I vidjeti snagu slabosti u zarobljeništvu, I zapamtiti da su misli zatvorena usta, I um nosi besmislice blasfemije, I izravnost se slovi kao jednostavna, A dobrota služi zlu. 9 Iscrpljen od svega, ne bih živio ni dana, Da, prijatelju će biti teško bez mene. deset Kao da majka, otac i mladić pjevaju u sretnom jedinstvu. Akord gudača na koncertu nam govori da je usamljeni put kao smrt W. SHAKESPEAREOVE KOMEDIJE: Vesele žene iz Windsora San ljetne noći Izgubljena ljubavna radna dvanaesta noć kako vam se sviđa Venecijanski trgovac Komedija pogrešaka Ukroćenje goropadnog 12 ROMEO i JULIJA 14

Djelo Williama Shakespearea oduvijek je privlačilo i privlači pažnju književnih kritičara, jezikoslovaca, povjesničara, ali i nas učitelja. strani jezik. William Shakespeare (1564-1616) smatra se jednom od središnjih ličnosti tog doba europska renesansa, što je snažno utjecalo na razvoj kasnije književnosti. Djelo W. Shakespearea odlikuje se izvanrednom dubinom razvoja najsloženijih filozofskih problema vezanih uz ideja Velikog lanca bića,što vidimo u njegovim djelima.

Na satu književnosti učenici raspravljaju o temama kao što su problem "Shakespeareovog kanona", "Shakespeareovo pitanje", originalnost soneta W. Shakespearea, žanrovski sustav Dramaturgija W. Shakespearea, periodizacija stvaralaštva W. Shakespearea.

Kada do 2019 455. obljetnica od rođenja velikog engleskog klasika, već sam razvio i testirao lekciju posvećenu životu i djelu ovog divnog pjesnika i dramatičara. Lekcija testirana 23. travnja 2018.

Kako sam organizirao nastavu?

Sjednica je započela pripremama učenika kratka poruka o životu W. Shakespearea. Pritom smo koristili portret pisca, kartu tadašnje Engleske, ilustracije različita razdoblja biografije klasika, kao i tekst testamenta W. Shakespearea.

Tada sam studentima dao zadatak da prevedu s ruskog na engleski tri prijedlozi vezani uz sadržaj priče učenika:

1. William Shakespeare je izvanredan engleski pjesnik i dramatičar, koji je rođen 23. travnja 1564. godine u gradu Stratford-upon-Avon.
2. William Shakespeare poznat je po svojim sonetima, komedijama, tragedijama i povijesnim kronikama.
3. Ukupno je William Shakespeare napisao 37 drama koje su postavljene Londonsko kazalište"Globus".

Nakon prijevoda ovih prijedloga i njihove provjere, pripremio sam kviz o životu i djelu W. Shakespearea, koji je prikazan u nastavku:

KviznaWilliamShakespearea

Nakon što su učenici odgovarali na pitanja kviza i učili tijekom razgovora svi točne odgovore, počeli smo se upoznavati s dramaturgijom klasika. Učenici su dobili sljedeći zadatak:

Popis glavnih djela W. Shakespearea

Vježbajte: čitati i prevoditi naslove Shakespeareovih drama, raspodijeliti djela u obliku tablice u dva žanra: tragediju i komediju.

1593 Komedija pogrešaka
1595. Romeo i Julija
1596. San ljetne noći
1597. Mletački trgovac
1599. Julije Cezar
1600 Kako vam se sviđa
1600 Dvanaesta noć
1601. Hamlet
1603 Sve je dobro što dobro završava
1604
1606. Kralj Lear
1606. Macbeth

Valja reći da studenti nisu upoznati s mnogim djelima W. Shakespearea, pa stoga ne poznaju ni njihov sadržaj ni žanr.

Ali po nazivu djela mogli su razumjeti kojem žanru pripadaju ovi tekstovi: tragediji ili komediji. U ovom zadatku učenici ponovno ponavljaju ispravno čitanje. datumi na engleskom.

Na kraju lekcije, mi odraz: sjećamo se koji su nam ciljevi i zadaci bili postavljeni na početku sata, što smo radili na cijelom satu, što smo uspjeli napraviti, a na čemu još trebamo raditi.

Kod kuće se školarcima nude dva zadatka za proučavanje djela W. Shakespearea:

• zapamtiti nazive tragedija i komedija snimljenih na satu;
• pripremiti izražajno čitanje sonet 130 na engleskom jeziku (učenicima se unaprijed najavljuje da će se na sljedećem satu održati natjecanje umjetničkog recitiranja "Na jeziku Williama Shakespearea" i natječaj prevoditelja "Shakespeare").

Ova manifestacija, koja se održava u sklopu Godine kulture, posvećena je 450. obljetnici engleskog dramatičara W. Shakespearea. Tema KVN-a je biografija pisca, kreativnost, njegove poznate tragedije.

Događaj ima veliku edukativnu vrijednost: pomaže povećati motivaciju za predmet, potiče osjećaj pripadnosti timu, potiče zanimanje za rad W. Shakespearea. Književni KVN, književni dnevni boravak, književna večer a slične manifestacije održavaju se u liceju dva puta godišnje akademska godina. Tema događanja je rad ruskog odn strani pisac, pjesnik. Odabir književne osobe povezan je s određenim datumom obljetnice u njegovoj biografiji ili radu, te se u skladu s tim izborom određuje dobna kategorija učenika za koje će se organizirati KVN (večer, natjecanje itd.).

Ovaj događaj pridonosi razvoju kreativnih sposobnosti učenika, ispoljavanju glumačkih sposobnosti, upoznavanju kulture druge zemlje, pomaže da se uroni u renesansu, pomaže da se sazna više o djelima i njihovom autoru, daje do znanja značaj stvaralaštvo pisca za rusku i svjetsku književnost, formira interes i poštovanje prema osobnosti dramatičara i vrijednosti njegove književne baštine.

Tri tima su pozvana da sudjeluju u KVN-u: tim 9. razreda, 10. i 11. razreda. Timovi se moraju sastojati od 6 osoba. Materijal događaja odabran je u skladu sa dobne karakteristike i studentski interesi. Svaki tim predstavlja jednu od Shakespeareovih tragedija, koja sadržajno odgovara dobnoj kategoriji učenika. Tako ekipa 9. razreda predstavlja tragediju "Romeo i Julija", ekipa 10. razreda prikazuje tragediju "Hamlet", 11. razred - "Otelo". Imena timova određena su imenima glavnih likova ovih tragedija - zaljubljenih parova: "Romeo i Julija", "Hamlet i Ofelija", "Otelo i Desdemona". Dva predstavnika iz tima utjelovit će slike zaljubljenih heroja. Na primjer, kada se objavi ekipa 9. razreda, sudionici odjeveni kao Romeo i Julija izlaze ispred tima, oni su maskota tima i, ujedno, mogu sudjelovati u sljedećim natjecanjima.

Za treće natjecanje jedan predstavnik iz ekipe priprema se za izražajno čitanje. Potrebno je pročitati ulomak iz odgovarajuće tragedije. Na primjer: Romeov monolog“Nesvjesno im je ova bol smiješna...”, Julijini monolozi “Romeo, kako ti je žao Romeo!”, “Tama mi spašava lice...”, Hamletov monolog “Biti ili ne biti”, Otelov monolog “Ovaj momak kristalne iskrenosti...”. Mogu se birati monolozi drugih likova u tragedijama. Ocjenjuje se izražajnost čitanja i slike. Za izlaganje je predviđeno 3-4 minute.

Za četvrto natjecanje, kapetani su unaprijed određeni za predstavljanje momčadi u kapetanskoj konkurenciji. Zadatak kapetana je pogoditi što bi moglo poći po zlu u radu ili što bi se moglo promijeniti. Zatim morate reći kako će se radnja odvijati nakon ovoga. Za govor svakog kapetana izdvaja se 2-3 minute.

U petom natječaju potrebna je dramatizacija ulomka iz tragedije. Na ovom natjecanju timovi pokazuju izvod iz svog rada. Izrada može biti bilo kojeg stila, t.j. možete postaviti klasičnu scenu (točno prema tekstu, bez izmjena i prilagodbi), reproducirati je na moderan način ili kao nastavak kapetanskog natjecanja i pokazati kako bi to završilo da se nešto može promijeniti. Ocjenjuju se gluma, kostimi, slike. Originalnost je dobrodošla. Za natjecanje je predviđeno 5-7 minuta.

Primjeri odlomaka prikladnih za dramatizaciju:

1. Scena u blizini Julijina balkona, scena u Capuletinovoj kripti;
2. Scena dvoboja Hamleta, smrt kralja;
3. Scena u vrtu dvorca, scena ubojstva Desdemone u spavaćoj sobi dvorca.

Cilj:

• upoznati učenike sa životom i djelom W. Shakespearea, upoznati ih sa stranom književnošću;
• razviti Kreativne vještine učenike, maštu, pamćenje, estetski ukus, stvoriti uvjete za svakog učenika za osobno samoostvarenje;
• razviti sposobnost javnog govora, bez oklijevanja davati objašnjenja, komentirati, odgovarati na pitanja;

Zadaci:

1. Obrazovni:

• Formirati motivaciju učenika za detaljnije proučavanje djela W. Shakespearea i proučavanja djela drugih stranih pisaca;
• Proširiti znanje učenika o stranoj književnosti;
• Poboljšajte svoje govorne vještine.

2. Obrazovni:

• Formirati zanimanje za Shakespeareovu biografiju, njegova djela;
• Razvijati sposobnost da timski rad razviti osjećaj odgovornosti za zajednički rad.

3. Razvijanje:

• Razvijati kreativne sposobnosti glumačke vještine, sposobnost dizajna;
• Razvijati spoznajnu aktivnost učenika, vještine samostalnog i timskog rada;
• Razvijati logiku izričaja, sposobnost sistematizacije znanja, izražavanja mišljenja i sposobnost potkrijepljivanja svog stajališta.

Oprema: multimedijski uređaj, audio i glazbena pratnja, kostimi, rekviziti.

Napredak događaja

Događaju sudjeluju tri ekipe starijih razreda, od kojih svaka predstavlja jedno Shakespeareovo djelo. Domaćin je Kralj Lear.

Kralj Lear: Dobro došli prijatelji! Dobra večer dame, poštovana gospodo. Došli ste u književni KVN, koji je posvećen mom tvorcu, velikom Williamu Shakespeareu ( fanfare. na multimediji se pojavljuje Shakespeareov portret (slajd 1), Kralj Lear se okreće i saginje glavu), 450 godina od rođenja slavnog genija. Danas ću biti vođa, slavni nesretnik tragične sudbine – Kralj Lear.

Dopustite mi da vam ispričam o dramaturgu

I sve ću ti pokazati na ekranu

(voditelj priča biografiju Shakespearea, prezentacija je na ekranu) (slajdovi 2-10)

Imena su birana između tri tragedije,

I, podijelivši uloge među sobom,

Došli su na ovo natjecanje.

(Fanfare puše dok timovi izlaze)

Dobrodošli u ekipu 9. razreda pod nazivom "Romeo i Julija"! (slajd 11)

Pozdravljamo ekipu 10. razreda pod nazivom "Hamlet i Ofelija"!

(slajd 12)

Aplauz ekipe 11. razreda, ekipa - "Otelo i Desdemona"!

(slajd 13)

(ekipe zauzimaju svoja mjesta) (slajd 14)

Kralj Lear:Što bih još želio dodati?

Ah, moram predstaviti žiri!

(predstavlja članove žirija)

Sada imamo pristup igri.

Pozdrav "Shakespeare, tragedija i mi"

(timovi prezentiraju svoja djela i ukazuju na njihov značaj u stvaralaštvu pisca, govore o povijesti nastanka djela, Zanimljivosti prikazati slajdove. Svaki tim ima 5 minuta za izlaganje.

Pozivam tim "Hamlet i Ofelija"! ( ekipa nastupa) Pljesak!

Pozivam ekipu Othella i Desdemone! (timski nastupa) Pljesak!

Postoje ocjene! Zašto postoje riječi?

Zagrijavanje "Znamo više o Shakespeareu"

(slajd 16), (pitanja za zagrijavanje - slajd 17)

(timovi naizmjenično postavljaju pitanja iz biografije i djela Shakespearea)

1. Što je bio Shakespearov otac po zanimanju? (rukavica)

2. Kako možete prevesti Shakespeareovo prezime na ruski

(tresač koplja ili tresač koplja).

3. Kako se zvalo kazalište s kojim je Shakespeare radio? ("globus")

5. Od koga je Hamlet saznao istinu o očevoj smrti? (od očeva duha)

6. Koja je tema bila uzrok svađe između Otela i Desdemone? (rupčić)

7. Kada se slavi Julietin rođendan u Veroni? (u rujnu, 16.)

8. Na koje se tri faze obično dijeli Shakespeareovo djelo?

(optimističan, tragičan, romantičan)

9. Iz koje je Shakespeareove tragedije izreka „Priroda će uvijek ići svojim tokom“? (tragedija "Hamlet")

Tko je odgovorio više, a netko manje...

Ocjenjivački sud također mora slušati, naravno.

(Žiri daje ocjene. 1 bod za svaki točan odgovor.)

Želim nova iskustva

(Jedan predstavnik po timu.

Ocjenjuje se izražajnost čitanja i slike. Maks. rezultat - 4)

Prvi govori predstavnik ekipe Othello i Desdemona! (zastupnik govori) Pljesak!
Predstavnik tima Hamlet i Ofelija je pozvan!

(zastupnik govori) Pljesak!

Dobrodošli u tim Romea i Julije!

(zastupnik govori) Pljesak!

Jako sam sretna s takvim strastima!

Pitajmo rezultat!

Montecchi, Mavar i princ od Danske,

(Zadatak kapetana je pretpostaviti što bi moglo poći po zlu u radu ili što bi se moglo promijeniti. Zatim morate reći kako bi se radnja posla odvijala nakon toga. Određeno je 2-3 minute za izvedba kapetana.)

Prvi govori kapetan momčadi Hamlet i Ofelija!
(kapetan govori) Pljesak!

Govori kapetan momčadi Othello i Desdemona!

(kapetan govori) Pljesak!

Govori kapetan momčadi Romea i Julije!

(kapetan govori) Pljesak!

Pitajmo kapetane

Koje bodove ćete dobiti

(žiri daje ocjene, max. 4 boda)

Pretvorite svoju tragediju u stvarnost.

Vrijeme je da pogledate vašu emisiju!

(u ovom natjecanju timovi pokazuju neki ulomak iz svog rada. Produkcija može imati bilo koji stil, tj. možete postaviti klasičnu scenu (točno prema tekstu. Bez promjena i prilagodbi), reproducirati je na moderan način ili kao nastavak kapetanskog natjecanja i pokazati kako bi završilo da se nešto može promijeniti. Ocjenjuju se gluma, kostimi, slike. Originalnost je dobrodošla. Maksimalna ocjena za natjecanje je 5).

(slajd 22)

Dvije jednako cijenjene obitelji

U Veroni, gdje nas događaji susreću,

Vodite međusobne bitke

Filolozi i svi štovatelji talenta Williama Shakespearea obilježili su 23. travnja 450. godišnjicu rođenja velikog engleskog dramatičara. U Institutu za jezikoslovlje RSVPU-a, trudom studenata, organizirana je svečana priredba posvećena značajnom događaju.

450. obljetnica rođenja Williama Shakespearea (1564. - 1616.) značajan je događaj za cijeli kulturni svijet, a posebno za filologe. Obljetnicu velikog dramatičara dočekali su na Institutu za jezikoslovlje vedro, nadahnuto. Studenti grupa IA-202 i IA-211 zajedno s profesoricom Odsjeka za njemačku filologiju Olgom Vitalievnom Tomberg izveli su kazališnu predstavu zasnovanu na životu i djelu engleskog umjetnika riječi, koja se održala 13. svibnja. 2014.

Junaci predstave bili su sam briljantni dramaturg, njegov pokrovitelj Henry Risley Earl od Southamptona, kao i likovi iz Shakespeareovih komedija i tragedija. Scenarij su u cijelosti pripremili učenici grupa IA-202 i IA-211, a koncept je nastao u zajedničkom kreativnom traganju. Postupno su nastajali tematski dijelovi izvedbe, a svaka je skupina učenika razrađivala svoj fragment izvedbe: tekst, scensku tehniku ​​itd. Studentica Marina Kazakova preuzela je zadatak izrade konačnog scenarija za predstavu. Kao rezultat koordiniranog rada ovdje, kao u prava igra, dogodio se zaplet, usponi i padovi, vrhunac, rasplet.

Na dogovoreni dan u improviziranoj gledalište u dvorani YingLing počeli su se okupljati gledatelji: vodstvo instituta, nastavnici, studenti svih tečajeva. Svi su unaprijed čuli za nadolazeći nastup i sada su jedva čekali početak nastupa. I sada je veliki dramatičar u mislima stupio na pozornicu, izgovarajući početak slavnog Hamletovog monologa: “ Do biti ili ne do biti? ". Dvorana je zadržala dah...

Gledatelj pronalazi Shakespearea u teškom životnom razdoblju: potrebna je nova predstava, a dramaturg je u stvaralačkoj krizi. Henry Risley je u frustriranim osjećajima, pokušava razveseliti prijatelja - ali sve uzalud. Neočekivana pojava Muze gracioznošću zasjeni Shakespearea - on se zaljubljuje u svoju lijepu družicu. A sada - inspiracija je opet s njim, opet osjeća snagu harmonije. On piše.

A pred gledateljem je u međuvremenu romantično objašnjenje Romea i Julije iz istoimene tragedije (poznata “scena kraj balkona”).

Međutim, Muza je hirovita dama, spremna da se odvrati od predanog pjesnika na njezin hir... A Shakespeare je opet u očaju. Što nije razlog zapleta "Ukroćenja goropadnice"?

I dok se gledatelj divi hirovitoj Katarini i snalažljivom Petruchiju u pokušaju da ukroti ljepoticu, Shakespeare ispisuje novi sonet. Stihovi upućeni Muzi osvajaju njezino srce, a u divljenju zaštitnica pjesnika obećava Williamu svoju nadahnutu pomoć.

Kao znak kreativnog zajedništva, junaci izvode svečani ples renesanse. Pjesnik je galantan i pun poštovanja prema dami, hvata svaku njezinu gestu, naginjanje glave, osmijeh. Moramo odati priznanje studentima, izmislili su elegantnu metaforu za kreativno traženje.

Tada William sjeda na posao, Muse tiho zaspi pored njega ... " Joj, moja voljena spava, kako je lijepa! — uzvikuje dramatičar gledajući uspavanu ženu. - Kakva divna noć! Ljeto noć! ". A sada, na pozornici kazališta Globe, uspješno je u tijeku premijera komedije San ljetne noći. Grof od Southamptona je oduševljen, glumci čestitaju Shakespeareu i na premijeri i na rođendanu. Svi plješću dramaturgu i njegovoj muzi, veselo skandirajući:

Iako je prošla još jedna godina
Čini se da nije stariji od prošlog!

Predstavu posvećenu 450. obljetnici rođenja Williama Shakespearea studenti 2. godine InLina predstavili su u cijelosti na engleskom jeziku. Osim dijaloga likova koje su napisali učenici, na pozornici su zvučali soneti i fragmenti iz dramskih djela Romeo i Julija, Kroćenje goropadnice i San ljetne noći. Eksplozija pljeska publike u finalu bila je zaslužena nagrada za mlade umjetnike, jer je za svih ovih 60 minuta nastupa postao pravi filološki praznik.

Posebno bih istaknuo kreativne kvalitete sudionika izvedbe, njihovu strast za radom, visoku umjetnost, estetski štih, ljubav prema Engleski jezik i klasična književnost.

U predstavi su sudjelovali sljedeći učenici: Didar Charyev, Aleksandar Popov, Julia Korosteleva, Alena Konovalova, Larisa Sendetskaya, Marina Kazakova, Alisa Dubovik, Elena Kuškina, Elena Kurochkina, Anton Mamarin, Marija Poligalova, Julija Novikova.

Jeste li vidjeli pogrešku pri pisanju? Odaberite fragment i kliknite Ctrl+Enter