Samodzielne przedszkole miejskie w Langepas

instytucja edukacyjna„Przedszkole typu ogólnorozwojowego nr 2 „Brusnichka”

Projekt

„Tańce narodów świata”

(grupa seniorów)

Opracowany przez: dyrektor muzyczny Kułakowa E.A.

Projekt

„Tańce narodów świata”

(grupa seniorów)

Notatka wyjaśniająca

W tej chwili Edukacja przedszkolna ulega znaczącym zmianom. federalny stan standard edukacyjny Przyjęta od 1 stycznia 2014 roku dyktuje nowe warunki, radykalnie zmienia się podejście i forma procesu edukacyjnego.

Jeden z typów działalność muzyczna, który bardziej sprzyja rozwojowi kreatywności - jest ruch muzyczny. Jest to najbardziej produktywny rodzaj działalności muzycznej pod względem formowania się muzyczna kreatywność i twórcze cechy osobowości. Wybitni nauczyciele L.S. Vygotsky i N.A. Vetlugina uważali, że dziecko powinno być zachęcane do jak najwcześniejszego wykonywania twórczych zadań.

Organizując pracę nad rozwojem zdolności twórczych dzieci w przedszkolnej placówce oświatowej, konieczne stało się zwrócenie większej uwagi na ruchy muzyczne, rytmiczne i taneczne.

Problem rozwoju zdolności twórczych u starszych przedszkolaków

polega na potrzebie dalszego rozwoju u dzieci rytmicznych i

ruchy taneczne ustanowione przez naturę, ponieważ taka kreatywność może

rozwijać się tylko pod warunkiem celowego przywództwa od

nauczyciela, a także prawidłowej organizacji i prowadzenia tego typu twórczości

pomóc dziecku rozwijać Umiejętności twórcze.

Wychodząc z tego, jednym z głównych warunków rozwoju kreatywności w tańcu wśród starszych przedszkolaków jest świadome podejście dzieci do środków ekspresji tanecznej, opanowanie ruchów tanecznych.

Charakterystyka projektu:

według działalności dominującej: mieszanej (występują elementy projektów informacyjnych, kreatywnych i gier);

według liczby uczestników: zbiorowy (uczestniczą dzieci ze starszych grup);

według czasu trwania: krótkoterminowe (jeden miesiąc)

Projekt zakłada pracę z rodzicami dzieci w wieku 5-6 lat.

Obiekt: artystyczne i estetyczne zdolności twórcze dzieci i rodziców.

Podmiot: dzieci w wieku 5-6 lat.

Uczestnicy projektu:

starsi nauczyciele grup

Dyrektor muzyczny

Rodzice uczniów

Dzieci

Cel: Zapraszanie rodziców do bezpośredniego zaangażowania w proces pedagogiczny DOW. Wiedza dzieci o specyfice środowiska etnokulturowego i specyfice tańców narodów świata, rozwój zainteresowania poznawczego Kultura narodowa, umiejętności komunikacyjne, umiejętności interakcji i współpracy.

Zadania:

Stwórz warunki do interakcji w przedszkolnej placówce oświatowej metodą projektu.

Promować profesjonaly rozwój wychowawcy i specjaliści przedszkolnych placówek oświatowych.

Zapoznanie rodziców z metodami i technikami organizowania czasu wolnego w rodzinie.

Poprzez osobisty przykład, aby wychowywać moralne cechy dzieci, życzliwość, reaktywność.

Zapewnij 100% obecność rodziców na poranku.

Motywacja:

Osobiste zainteresowanie wszystkich uczestników projektu realizacją postawionych zadań.

Oczekiwane rezultaty:

Dzieci

Naucz się rozumieć swoje działania.

Zyskają wiarę w siebie, we wspólną sprawę, staną się milsi, bardziej tolerancyjni wobec innych.

Doświadcz pozytywnych emocji: radości, pewności siebie, dumy.

Realizują swoje pragnienia i możliwości, wyjaśniając i pokazując narodowe tradycje.

Rodzice:

Zdają sobie sprawę z wagi jednolitych wymagań rodziny i przedszkola.

Połącz się z nauczycielami i innymi rodzicami.

Z przyjemnością i 100% frekwencją wezmą udział we wszystkich zajęciach przedszkola.

Zapoznaj się z tradycjami grupy i przedszkola.

Będą aktywnymi uczestnikami poranków, wakacji.

Nauczyciele:

Przyprowadź rodzinę bliżej ogrodu.

Pomogą określić optymalne sposoby wpływania na wychowawczy wpływ na dziecko.

Wieloletni plan realizacji projektu

Gradacja

projekt

Zajęcia dla dzieci

Działania nauczycieli

Interakcja z rodziną

Wprowadzający

Rozpatrzenie materiału ilustracyjnego na ten temat, udział w festiwalu w roli widzów

Wstępna rozmowa z dziećmi o różnych narodach, ich tradycjach.

spotkania rodziców

Planowanie działań

Udział w omówieniu etapów projektu oraz, w zależności od chęci, tworzenie mini „grup etno”, które będą gromadzić materiał o konkretnych osobach.

Opracowanie planu pracy nad projektem, podział zadań między wychowawców i wąskich specjalistów placówki przedszkolnej.

Omówienie tematów wydarzeń zgodnych z realizacją projektu. Prowadzenie konsultacji grupowych.

Wdrożenie projektu

Zbiór materiału otrzymanego na poznanie i lekcje rytmu. Rejestracja, systematyzacja otrzymanych informacji: sporządzanie kolorowanek; projektowanie albumów, minimuzeów w grupie; nauka gier, pieśni i tańców narodów świata. Udział w wieczorach rozrywkowych, zajęciach rekreacyjnych.

Lekcje edukacyjne i muzyczne.

Udział w poszukiwaniu materiałów do minimuzeów.

Oglądanie filmów animowanych o bohaterowie narodowi czytanie eposów ludowych dzieciom.

Prezentacja projektu

Udział w uroczystości „Wieniec Przyjaźni”

Udział w uroczystości „Wieniec Przyjaźni”

Udział w uroczystości „Wianek Przyjaźni” w roli widzów

Zreasumowanie

Odzwierciedlenie swoich wrażeń na rysunkach i opowiadaniach (wraz z rodzicami)

Zreasumowanie

Kompilowanie z dziećmi opowiadań i bajek.

Efektywność:

Projekt dał możliwość uświadomienia sobie twórczego potencjału rodziców, a dzieciom powód do dumy ze swoich mam i tatusiów. Na wakacjach dzieci z rodzicami czuły się komfortowo. Obecność bliskich obok dziecka dawała im pewność siebie, poczucie bezpieczeństwa psychicznego, budziła chęć do aktywności. Połączenie elementów nowości i posiadania doświadczenia przyczyniło się do rozwoju tak ważnych cech jak życzliwość, duma. Z „płonących” oczu dzieci było jasne, że dzieci były dumne ze swoich rodziców, którzy umiejętnie ugotowali ciasto, pięknie śpiewali, tańczyli, mogli pochwalić się robótkami ręcznymi, umiejętnością tworzenia pięknych i użytecznych rzeczy, angażując ich dzieci w tym.

„Wianek Przyjaźni”

(Wakacje dla dzieci w wieku 5-6 lat)

Treść programu:

1. Kształtowanie wiedzy dzieci na temat specyfiki środowiska etnokulturowego i specyfiki tańców narodów świata, rozwój zainteresowania poznawczego kulturą narodową, korzystny przejaw uczuć estetycznych.

2. Rozwijaj reakcję emocjonalną, chęć działania w rytm muzyki.

3. Wychowywać dzieci w gustach muzycznych i artystycznych.

Postęp w rozrywce.

Do sali muzycznej wchodzą dzieci do piosenki „Planeta dzieciństwa”.

Prowadzący: Spójrz mój drogi przyjacielu

Jak pięknie wszystko jest w pobliżu

Włącz muzykę wkrótce

Czekamy na gości

Niech nikt dziś nie siedzi w domu

Dołącz do nas, bawmy się dobrze.

Dzisiaj na naszych wakacjach

Smucić się, obrażać się, kłócić i walczyć...

Razem: Zakazana!

Prowadzący: Ale śmiej się głośno, klaszcz

Graj i graj w figle

Razem. Dozwolony!

Prowadzący: Aby żar zabawy nie zgasł,

Aby czas płynął szybciej.

Przyjaciele, zapraszam

Tańcz... bądź odważniejszy!

Taniec „Święto przyjechało do nas”

Do sali wchodzi smutna Matrioszka.

Prowadzący: Matrioszka, co ci się stało?

Matrioszka: Dostałam zaproszenie na festiwal tańca ludowego, ale nie umiem tańczyć Tańce ludowe i czym one są.

Prowadzący: Nie martw się Matrioszka, pomożemy ci. Prawdziwi faceci!

Na naszej planecie jest wiele krajów, wszyscy ich mieszkańcy grają w różne gry, śpiewają piosenki w różnych językach, tańczą tańce narodowe. A dziś Matrioszka, goście z różnych krajów przyjadą do nas na wakacje.

Z kraju Japonii latają żurawie

Śpieszą się, aby pokazać taniec żurawia.

Taniec japońskich żurawi.

Matrioszka. Jaką mają piękną muzykę i ruchy są równie płynne, spokojne.

Prowadzący: Bajeczne Włochy wysyłają wam wszystkie cześć

I nie ma lepszego tańca tarantelli na świecie.

Taniec włoski „Kolombina i Pierrot”

Matrioszka: Bardzo wesoły, żywy i szybki taniec.

Prowadzący: Słysząc o naszych wakacjach,

Goście pochodzą z różnych krajów

Podróż z Francji

Słynna Jeannette przyjechała do nas tylko na jeden dzień.

Francuski taniec Jeannette

Jeannette. Och, panowie, błagam, bądźcie cicho,

Właśnie wróciłem z Paryża!

Matrioszka. A jak się ma Paryż?

Jaka jest tam pogoda?

A co teraz dyktuje modę?

Czy noszą skórzane płaszcze?

Jeannette. Nie, nie, nikt ich nie nosi.

Matrioszka. Więc co oni noszą w dzisiejszym świecie?

Jest tylko w kaszmirze.

paryski smak,

kolor paryski,

paryski zapach -

Nie ma nic lepszego na tym świecie!

Prowadzący: Kontynuujemy nasze wakacje

I znowu goście przychodzą do nas.

Spotykamy gości i Niemcy.

Taniec „Bowarski Walc”

Matrioszka. Co za piękny niemiecki taniec. Latające, ekscytujące, lekkie.

Prowadzący: Bawimy się dalej

Oto nowy gość do nauki.

Dziadek wychodzi.

Dziadek:

Dzień dobry moi przyjaciele!

Bardzo się cieszę, że cię widzę.

trochę zwlekałem

Droga była świetna.

Długo podróżowałem po ziemi

Morze popłynęło statkiem.

Przywiozłam ze sobą wnuczki

Dla zabawy dla dzieci

Są zabawne, cudowne,

Psotni ludzie będą tańczyć z dziadkiem.

Taniec fiński „Dziadek i wnuczka”

Matrioszka. To świetny taniec. Miałbym takiego dziadka, tak bym z nim tańczył. Bardzo dobrze!

Prowadzący: Nasze świąteczne pośpiechy i dokuczania

Bawimy się rano

Czas daje nam dzwoniące wakacje

I główny gość to jest gra!

Francuski gra ludowa"Strach na wróble"

Prowadzący: Matrioszka, twoi Rosjanie też przyjechali do nas na wakacje. Nie chcesz z nimi tańczyć.

Matrioszka. Dlaczego nie!

Rosyjski taniec ludowy

Matrioszka. Dzięki chłopaki! Pomógł. Teraz nie boję się iść na festiwal tańców ludowych. Będę tam tańczył z Francuzami iz Finami, z Niemcami i z Japończykami, a sam nauczę ich tańca rosyjskiego

Ileż pogodnych i radosnych twarzy!

Wiedz, że przyjaźń nie ma nigdzie granic.

Dzieci na planecie wiedzą

Że przyjaźń i pokój są droższe niż cokolwiek na świecie.

Prowadzący: Nie zapraszaj się do odwiedzin

Nie możesz uszyć łaty na plecach,

Jeden na świecie jest bezwartościowy,

Ponieważ potrzebujemy przyjaźni.

Dzieci razem śpiewają piosenkę „Przyjaciele”

Prowadzący: Teraz czas się pożegnać

Wszyscy, którzy dzisiaj śmiali się, bawili,

Śpiewał wesoło, żartował, tańczył,

Zapraszamy z powrotem do tego pokoju.

Dzieci wychodzą z sali przy muzyce do grupy, aby skosztować potraw narodów świata

Tańce narodów świata

Tematyczny wypoczynek dla seniorów i grupa przygotowawcza, poświęcony na dzień Taniec

Cele i zadania:

Poszerz horyzonty dzieci

Zapoznać się z tańcami różnych narodów świata

Pielęgnuj szacunek dla innych kultur

Kształtowanie umiejętności przekazywania w tańcu cech ruchów charakterystycznych dla tańca

Wedy: Cześć chłopaki! 29 kwietnia to Międzynarodowy Dzień Tańca. Od czasów starożytnych do współczesności tańczono - w święta lub po prostu w wolne wieczory. Wiele wieków temu tańce można było zobaczyć na wiejskich placach, gdzie chłopi wirowali przy prostych dźwiękach domowych instrumentów, oraz we wspaniałych salach pałacowych przy akompaniamencie trąbek, altówek czy orkiestry…

Większość z tych tańców przetrwała do dziś w takiej czy innej formie.

A dzisiaj wyruszymy w ekscytującą podróż po różnych krajach świata, ale nie tylko w ten sposób, ale aby dowiedzieć się, jakie tańce ma każdy naród.

Naszą wędrówkę nazwiemy „Tańcami narodów świata”.

Oto nasza mapa świata. Jak myślisz, jaki będzie najszybszy sposób dotarcia na upragniony kontynent?

(odpowiedź dzieci. Tworzenie sytuacji problemowej)

Oczywiście polecimy samolotem. Ale przede wszystkim zastanówmy się, może mamy własny taniec ludowy w Rosji, co myślisz?

(Jest!)

Oczywiście od dawna tańczą w Rosji: zarówno szybkim, żarliwym tańcem, jak i rosyjskimi tańcami ludowymi lirycznymi, tańcami okrągłymi, parami, z różnymi przedmiotami: z wieńcami, z koszami, z kwiatami, a także z chustami .

A teraz dziewczyny z grupy przygotowawczej zaprezentują nam rosyjski ludowy taniec liryczny z szalikami.

(przypnij obrazek na mapie)

♫ Rosyjski taniec ludowy z chustami - dziewczyny z grupy przygotowawczej

A teraz polecimy samolotem do najbliższego naszego kraju, do Czech. Startuj samoloty.

Więc przyjechaliśmy, patrz, Czesi nas spotykają w stroje ludowe.

(załącz obraz)

Ulubiony taniec staroczeski - polka.

Samo słowo polka pochodzi od słowa „Pulka”, co po czesku oznacza „połowę”.

I rzeczywiście, główny ruch tego wesołego tańca składa się z pół kroków.

Żadne wakacje w Czechach nie mijają bez żwawej i wesołej polki.

A dziś chłopaki z grupy seniorów wykonają dla nas polki.

♫ „Stara polka” - grupa seniorów

Cóż, w Czechach jest dobrze, ale musimy lecieć dalej. Uruchom silniki.

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

I polecieliśmy do Austrii, a gościnni Austriacy spotykają nas w strojach ludowych.

(załącz obraz)

Bardzo słynny taniec Walc austriacki. Początkowo taniec nosił nazwę Lendler, ale na początku ΧΙΧ wieku przeniósł się ze wsi do miast w Austrii i Niemczech. Zaczęli ją tańczyć na balach i stopniowo przekształciła się w znanego i lubianego walca.

Ten fascynujący, wiecznie młody taniec od dwóch stuleci żyje i cieszy się niezmienną miłością.

Ten taniec wykona starsza grupa.

♫ „Walc przyjaźni” – grupa seniorów

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

I polecieliśmy do Francji, gdzie spotykają nas Francuzi.

(załącz obraz)

Jednym z najbardziej znanych tańców francuskich jest menuet. Ani jednego tańca ΧVΙ-ΧVΙΙ cc. nie był tak popularny jak menuet albo wzniósł się na szczyt tanecznej chwały, albo został chwilowo zapomniany, ale nigdy nie został całkowicie wyparty przez inne tańce.

„Menuet to taniec królów i król tańców” – tak to nazywali.

Teraz zaśpiewam Ci piosenkę o tym tańcu. Nazywa się „Pieśń Menueta”.

♫ Piosenka menueta - słuchanie

Jest jeszcze jeden utwór we Francji, który jest znany dzieciom na całym świecie i teraz wszyscy będziemy go tańczyć razem.

♫ „Taniec małych kaczątek” – wspólny występ przez show

Dobrze bawiliśmy się we Francji, ale musimy jechać. Włącz silnik.

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

I polecieliśmy z tobą do dalekiej Ameryki Północnej. Tu spotyka nas kowboj - mieszkaniec Ameryki Północnej. A starsza grupa pokaże nam taniec kowbojów.

♫ „Pędzący kowboje” – dziewczyny z grupy seniorów

Bardzo zapalający taniec, ale musimy iść dalej. Uruchom silniki.

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

Polecieliśmy do słonecznej, dusznej Hiszpanii. Witają nas Hiszpanie. Bardzo lubią tańczyć, nawet na zdjęciu są przedstawiani w tańcu.

(załącz obraz)

Ten lud też ma dużo bystrych tańce narodowe: flamenco, habanera, seguidilla. Ale z tańcem hiszpańskim poznamy poprzez balet P. I. Czajkowskiego „Dziadek do orzechów”.

Balet to spektakl, który łączy muzykę i taniec, sztuki dramatyczne i wizualne.

Balet Dziadek do orzechów oparty jest na baśni Hoffmanna Dziadek do orzechów i król myszy. W nim wszystkie wydarzenia odbywają się w Sylwester, w domu dziewczyny Marie, a po wakacjach ma magiczny sen o niesamowitych przygodach: Obchody Nowego Roku, walka Dziadka do Orzechów z Królem Myszy, spotkanie z Księciem Czarującym, a następnie wizyta bajeczne miasto o nazwie Confetenburg.

Wyobraź sobie, że ty i ja znaleźliśmy się przed bramami miasta Konfetenburg. A dla czekolady, którą wszyscy kochamy, P. I. Czajkowski skomponował „Taniec hiszpański”, bo wtedy wierzono, że najlepszą czekoladę przywieziono do nas z Hiszpanii. A teraz zobaczymy, jak taniec hiszpański jest tańczony w balecie „Dziadek do orzechów”.

♫ Fragment wideo baletu „Dziadek do orzechów” – „Taniec hiszpański”

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

I polecieliśmy do Chin, gdzie spotyka nas Chinka.

(załącz obraz)

W Chinach jest też sporo tańców ludowych, ale znowu zwrócimy się do baletu Dziadek do orzechów. W końcu każdy, kto trafi do Konfetenburga, częstuje się wszelkiego rodzaju słodyczami z herbatą. A herbatę przywieziono do naszego kraju dawno temu z Chin. Dlatego w balecie jest „ Chiński taniec”, który jest inaczej nazywany„ Tea Dance ”. Posłuchaj, jak kompozytor oddaje w muzyce orientalny charakter: muzyka brzmi w wysokim rejestrze i wykonuje główną melodię fletu piccolo. To flet, ale mniejszy, a jego dźwięk jest wyższy, cieńszy.

I oczywiście obejrzyj taniec, w którym zdają się podskakiwać lalki – chińskie figurki.

♫ Fragment wideo baletu „Dziadek do orzechów” – „Taniec chiński”

Ekscytujący taniec, ale musimy się spieszyć. Uruchom silniki.

♫ „Samoloty” - ćwiczenie z gry

Zobaczmy, gdzie wylądowaliśmy. Chłopaki, wróciliśmy do domu, do Rosji, do naszego przytulnego przedszkola. Pamiętajmy, gdzie udało nam się odwiedzić i jakie tańce poznaliśmy?

(dzwonią dzieci)

Myślę, że nasza podróż była bardzo jasna, niezapomniana, prawda, chłopaki?

(odpowiedzi dzieci)

Na pewno kiedyś to zrobimy!

Gry muzyczne

narody świata

(do raportu z eksperymentu „Edukacja kultury komunikacji międzyetnicznej”)

Nauczyciel muzyki

MKOU KhMR

Szkoła średnia z.Kyshik

Prilutskaya N.V.

Szerszy okrąg, szerszy okrąg

Muzyka wzywa!

Wszyscy przyjaciele, wszystkie dziewczyny

W hałaśliwym, okrągłym tańcu!

Bez wątpienia każde dziecko ma ulubione gry, piosenki i tańce, które są częścią kultury ludowej.

Chwile gry pomagają uczynić proces uczenia się łatwiejszym i bardziej ekscytującym, a co najważniejsze, są sposobem komunikacji, sposobem kształtowania osoby, kultywowania tolerancyjnego stosunku do siebie.

Aby osiągnąć postawę tolerancyjną wobec czegoś, konieczne jest włączenie ucznia w aktywność poznawcza. Ważne jest, aby nadać tej aktywności charakter treściowo-intelektualny i emocjonalnie-pozytywny, aby była interesująca i ekscytująca. Jako formy tej pracy można wykorzystać muzyczne gry na świeżym powietrzu, tańce okrągłe, tańce śpiewane, które są gromadzone w tej kolekcji.

Dzięki muzycznym zabawom na świeżym powietrzu realizowane są zajęcia grupowe, dzieci widzą całą różnorodność istniejący świat, zaakceptuj jego wszechstronność i nie bój się różnić od innych.

Nauka elementarnych różnorodnych ruchów pomaga komponować tańce, wykorzystując je podczas świątecznych poranków, lekcji koncertowych, kończących każdy kwartał akademicki.

język angielski Piosenka ludowa-gra

"Róbmy wszystko jak ja"

Odbywa się w kręgu, stojąc nieruchomo, na końcu każdej frazy powtarzają się ruchy prowadzącego.

1. Zróbmy wszystko jak ja. ( 3 klaśnięcia)

Zróbmy to tak jak ja. ( 3 klaśnięcia)

Chodź, wszyscy razem, wszyscy na raz, (3 klaśnięcia)

Wszystko robimy razem z nami. (3 klaśnięcia)

2. Chodźmy wszyscy tak jak ja ( 3 powodzie)

Wszyscy tupnijmy jak ja 3 powodzie)

Chodź, wszyscy razem na raz , (3 powodzie)

Wszystko robimy razem z nami. ( 3 powodzie)

3. Śmiejmy się jak ja. (Hahaha)

Śmiejmy się jak ja. (Hahaha)

Chodź, wszyscy razem na raz (Ha ha ha)

Wszystko robimy razem z nami. (Hahaha)

4. Kichnijmy wszyscy jak ja. (Apczi!)

Kichnijmy wszyscy jak ja. (Apczi!)

Chodź, wszyscy razem na raz (Apchi!)

Wszystko robimy razem z nami. (Apczi!)

5. Wszyscy skaczmy jak ja (1 skok)

Skaczmy wszyscy jak ja 1 skok)

Chodź, wszyscy razem, wszyscy na raz, (1 skok)

Wszystko robimy razem z nami. ( 1 skok)

(Grę śpiewania można kontynuować dodając dowolny tekst (usiądźmy, krzyczmy...)

Polska piosenka ludowa "Lavata"

(Dzieci trzymają się za ręce, chodzą w kółko)

1. (tupać stopami)

Nasz wesoły taniec to „Lavata”!

Nasze ręce są dobre, dobre, dobre (pokaż ręce)

Nasze ręce są dobre, ale sąsiadów lepsze ( weź sąsiada za rękę

Tańczymy razem: tra-ta-ta, tra-ta-ta! ( tupać nogami)

Nasz wesoły taniec to „Lavata!

Wedy: Czy były długopisy?

Wszyscy byli.

Wedy: Nogi były

Wszystkie: Nie

2. Nasze nogi są dobre, dobre, dobre (trzymając kolana)

Nasze nogi są dobre, ale sąsiadów lepsze (trzymaj się kolan sąsiada)

Tańczymy razem: tra-ta-ta, tra-ta-ta! (tupać stopami)

T Nasz wesoły taniec to Lavata!

Wedy: Czy były długopisy?

Wszyscy byli.

Wedy: Nogi były

Wedy: Czy były ramiona?

3. Nasze ramiona są dobre, dobre, dobre (trzyma się za ramiona)

Nasze barki są dobre, ale sąsiadów lepsze (trzymając się za ramiona sąsiada).

Tańczymy razem: tra-ta-ta, tra-ta-ta! (tupać stopami)

Nasz wesoły taniec to Lavata!

Gra trwa, dopóki gospodarzowi nie zabraknie fantazji (łokcie, obcasy, ...)

Rumuńska gra ludowa „Pociąg wkrótce odjedzie”

A gracze stają się w kręgu, lider idzie do centrum. Wszyscy śpiewają i klaszczą w rytm piosenki.

Tu i tam, tu i tam na peronie słychać hałas i zgiełk.

Gwizdek w drodze, pociąg niedługo odjedzie!

Tra-la-la…!

1-7 cykl. Lider biegnie w kółko, przedstawiając lokomotywę parową.

8. środek. Zatrzymuje się przed wybranym partnerem.

9-15 barów. Gospodarz klaszcze w dłonie, pochylając się w prawo, potem w lewo. Partner powtarza ruchy.

1Szósty środek i dalej. Partner stoi z tyłu i kładzie mu ręce na ramionach. „Jeżdżą” w kółko i zatrzymują się przed nowym partnerem. Gra powtarza się od początku. Lider pokazuje nowy ruch, a stojący z tyłu i wybrany partner powtarzają ten ruch. Ruchy mogą być ramowe. Lider wsiada do samochodu, daje sygnał, skacze, żegna się itp. W ten sposób łańcuch w środku koła zwiększa się z każdym wersem o jedną osobę. Gra trwa, dopóki wszyscy gracze nie znajdą się w tym łańcuchu.

Czeska gra-piosenka ludowa „Merry Dance”

D dzieci, trzymając się za ręce, stoją w kręgu. Lider idzie na środek koła.

Wszędzie śmiech i radosne okrzyki,

Nasze policzki są jaśniejsze niż truskawki!

Gdyby tylko nogi nie były zmęczone,

Nie ma innego smutku.

Na pierwszej i drugiej linii – lider jedzie w kółko, reszta w drugą stronę. Wybrany partner i gospodarz poruszają się w skoku, wszyscy stoją nieruchomo i klaszczą na ostatnich dwóch liniach.

Gra rozgrywana jest kilka razy z nowymi gospodarzami

Belgijska piosenka ludowa "Teraz twoja kolej"

Dzieci stoją w kręgu. Kierowca jedzie do centrum. Wszyscy śpiewają, tańczą i klaszczą.

Kto teraz opuści krąg,

Który z was wystąpi do przodu?

mi
o mój przyjacielu, zatańcz ze mną,

Teraz twoja kolej!

Tra-la-la…

Gospodarz biegnie w kółko i wybiera partnera. W ostatnim takcie melodia zatrzymuje się przed wybranym partnerem. Aby powtórzyć melodię bez tekstu, kierowca tańczy przed partnerem, wymyślając różne ruchy taneczne. Melodia brzmi trzy razy. Kierowca i jego partner krążą skacząc w jedną i drugą stronę. Gra jest powtarzana z nowym kierowcą.

Czeska gra-piosenka ludowa „Ogrodnik”.

W trzymając się za ręce, chłopaki stoją parami w kręgu, bokiem do środka. Jeden, kierowca – „ogrodnik”, jedzie na środek koła.

Ogrodnik wyszedł do ogrodu

Stary na kwiaty

Ale ciężko mu pracować

Widzimy siebie.

Och, znowu, ogrodniku,

Zepsułeś wszystko:

czerwona papryka ponownie

Pomylił się z kwiatami! Hej!

Pary skaczą. „Ogrodnik” wykonuje różne ruchy (podlewanie, kopanie, latanie). Tworzą się kręgi zewnętrzne i wewnętrzne, ogrodnik stoi w kręgu wewnętrznym.

Dzieci poruszają się skokami w kręgu wewnętrznym i zewnętrznym. Na koniec każdy wybiera sobie nowego partnera, z którym staje się parą. Ten, kto nie zdążył podnieść partnera, zostaje „ogrodnikiem” i idzie na środek koła. Gra się powtarza.

Rosyjska gra ludowa „U niedźwiedzia w lesie”

O jedno z dzieci, wybrane za pomocą wyliczanki, przedstawia „niedźwiedzia”, kładzie się i udaje, że śpi. Pozostali gracze chodzą wokół niego, udają, że zbierają grzyby i jagody i śpiewają:

U niedźwiedzia w lesie

Grzyby, biorę jagody.

Niedźwiedź nie śpi

Patrzy na dzieci.

„Niedźwiedź” podskakuje i biegnie za dziećmi. Ten, kogo złapie, staje się „niedźwiedziem”, a gra zaczyna się od nowa.

Austriacki folk "Polka"

Pary ustawiają się w kręgu (naprzeciw siebie), tworząc krąg zewnętrzny i wewnętrzny, w kręgu wewnętrznym chłopcy, w kręgu zewnętrznym dziewczynki.

Śpiewaj, śpiewaj, baw się dobrze -

Tak wielu przyjaciół wokół!

Nic dziwnego tu i tam

H zaśpiewaj naszą piosenkę!

Pierwsza linia. Każdy uderza się 2 razy w uda, 2 klaszcze w dłonie.

Druga linia. 2 klaśnięcia w prawo, 2 klaśnięcia w lewo.

Trzecia linia. 2 uderzenia w biodra, 2 klaśnięcia w prawo, 2 klaśnięcia w lewo.

Czwarta linia. Chłopca i dziewczynkę bierze się prawą ręką, podnosi. Dziewczyna, obracając się pod pachą, podchodzi do innego chłopca.

Taniec powtarza się kilka razy.

R Rosyjska gra ludowa „Grzyby”

Dzieci stoją parami jeden po drugim i śpiewają:

Za dębami, za łąkami

Była wioska na grzyby:

Stare kobiety - na falach,

Starcy - na smardze,

Chłopi - na piersiach,

Molodushki - przez blackie

A chłopaki są w pogotowiu!

Jeden z graczy, pozostawiony bez pary, idzie pod „dębami” - pod stojącymi ramionami wyciągniętymi do góry - i szuka „grzybów”: z dowolnej pary bierze uczestnika („grzybek”) i staje z nim na końcu z rzędu. A teraz uczestnik, który wyszedł bez pary, idzie pod „dębami” w poszukiwaniu „grzybów”.

Polska gra ludowa „Nie zapomnij się uśmiechnąć”

Musisz mi podać rękę

R Uku musisz się do mnie rozciągnąć.

Prawa ręka, lewa ręka,

I nie zapomnij się uśmiechnąć.

Dzieci stoją parami w kręgu naprzeciw siebie. Jeden stoi plecami do środka koła, drugi zwrócony twarzą. Powstają dwa kręgi - wewnętrzny i zewnętrzny.

1-7 bary. Dzieci z obu kręgów odwracają się i idą ku sobie, podnosząc prawe ręce i kłaniając się, pozdrawiają przechodzących partnerów.

8. środek. Oba kręgi zatrzymują się i pary zwracają się do siebie.

9-1 bary. Wyciągają do siebie prawą rękę, potem lewą.

13-16 barów. Trzymają się za ręce i skaczą w miejscu. Na końcu frazy robi się klaśnięcie.

17-24 bary. Powtarzają się ruchy taktów 9-16. Na koniec partnerzy zamieniają się miejscami: ci, którzy stoją w wewnętrznym kręgu, przechodzą do zewnętrznego i odwrotnie. Gra zaczyna się od nowa.

Niemiecka piosenka ludowa „Żaba”.

1. Latem nad rzeką słychać było

W celu jak żaba śpiewająca o poranku.

Refren: Kwa, kwa, kwa, kva...

2. A lód ledwo pokrył naszą rzekę,

Refren: qua, qua, qua, qua…

3. Gdy nadeszła zima, zło i zimno,

P całkowicie przestała śpiewać.

Refren: qua, qua, qua, qua…

3. Ale wróciła do nas o dobrej godzinie,

A żaba znowu nie śpi.

Refren: Kwa, kwa, kwa, kva...

4. Znowu słyszymy, tylko świt wstanie,

Jak żaba śpiewająca nad rzeką.

Refren: qua, qua, qua, qua…

Gracze stoją w kręgu, pośrodku którego stoi mała grupka dzieci, solistów.

Pierwszy dwuwiersz. Solista śpiewa początek chóru, stojący w kręgu podnoszą chór i śpiewają chór.

Drugi dwuwiersz. Gracze śpiewają i klaszczą w rytm piosenki.

trzeci dwuwiersz. Gracze śpiewają i stopniowo kucają nisko, pokazując, że żaba opadła na dno i zasnęła.

kuplety 4. i 5. Wszyscy śpiewają i powtarzają ruchy pierwszego wersetu.

Zatańcz ze mną, przyjacielu.

Każdy staje się parami, ruchami według tekstu.

P zatańcz ze mną mój przyjacielu

Wsiadaj w krąg.

Cofnij się, zrób krok do przodu

I na miejscu skręć!

Hej, bądźmy na bieżąco

Zacznij tańczyć ponownie!

Cofnij się, zrób krok do przodu

I na miejscu skręć!

Rosyjska gra ludowa „Babka Yozhka”

Narysowany jest okrąg. Wybrana za pomocą wyliczanki „Baba-Jaga” staje w środku, a dzieci biegają i drażnią się:

Babcia-Jeż, kościana noga,

Szydełkowany nos, ułożone włosy.

Spadła z pieca, złamała nogę,

A potem mówi, boli mnie noga.

Wyszła na zewnątrz, zmiażdżyła kurczaka,

Poszedłem na targ, zmiażdżyłem samowar.

Poszedłem na trawnik, zmiażdżyłem królika.

Baba-Jaga trzyma w rękach długą gałązkę lub miotłę - „pomelo”. Kręci się w centrum wokół siebie i próbuje dotknąć jednego z graczy tą „miotłą”. Ktokolwiek „plami” staje się Babą Jagą. Gra zaczyna się od nowa.

Rosyjski ludowy „Taniec w ogrodzie”

Każdy wybiera dla siebie „warzywa”, zakłada maskę z warzyw. Wszyscy trzymając się za ręce poruszają się w kółko i śpiewają.

mi mamy ogród, w którym rośnie nasza własna marchewka

To jest wysokość (ręce do góry)

Oto taka nizina (ręce na dół)

Oto obiad zbiegają się w środku koła)

Oto szerokość. (rozpraszać)

Pospiesz się marchewki tutaj

Trochę się spieszysz.

A potem nie ziewaj

I wejdź do kosza.

Nazwane warzywo trafia na środek koła i wykonuje ruchy taneczne.

Gra trwa, dopóki wszystkie warzywa nie zostaną nazwane.

Mamy ogródek, usunięto wszystko co rośnie...

Walc przyjaźni.

Tancerze stają się parami naprzeciw siebie, tworzącymi dwa kręgi: wewnętrzny i zewnętrzny. Chłopcy stoją w wewnętrznym kręgu, dziewczyny w zewnętrznym.

Raz, dwa, trzy - na palcach! Raz, dwa, trzy - na palcach!

Raz, dwa, trzy - odwróć się! Zatrzasnęli się i rozstali!

1-2 bary. Trzymając się za ręce, tancerze wykonują 2 huśtawki w prawo i w lewo)

3. takt. Podnoszą się na pół palcach, jednocześnie podnosząc złożone ręce.

Czwarte uderzenie. Opadają na całą stopę, rękami w dół.

5-8 barów. Ruchy 1-4 taktów są powtarzane.

9-10 barów. Trzymając się za ręce, tancerze wykonują 2 huśtawki w prawo iw lewo.

1 takty 1-12. Tancerze, rozsunąwszy ręce, odwracają się od siebie i znów stoją w miejscu.

13. środek. Klaśnij obiema rękami przed sobą.

14. takt. Każdy tancerz robi krok w prawo (oddalając się od swojej pary). Tak więc następuje zmiana partnerów. Taniec powtarza się kilka razy.

Koza szła przez las.

W stają się parami, chodzą w kółko i śpiewają.

Koza szła przez las

Znalazłem księżniczkę .(zatrzymać,

odwróć się do siebie)

Skoczmy kozę (skok)

I kopiemy nogi, kopiąc stopy)

I klaszczemy w dłonie, klaskać)

I tupnijmy! ( tupać)

Koza szła przez las...

Bojarzy, a my przybyliśmy do was.

Chłopcy i dziewczęta trzymając się za ręce idą „od ściany do ściany”.

1. Bojarzy, a my przybyliśmy do was!

Młody, a my przybyliśmy do Ciebie!

2. Bojarzy, dlaczego przyjechałeś?

Młodzi ludzie, dlaczego przyszli?

3. Bojarzy, potrzebujemy panny młodej.

Młoda, potrzebujemy panny młodej.

4. Bojary, co lubisz?

Młody, co lubisz?

5. Bojarzy, ta ukochana do nas, klaszczą w dłonie na kolanach

1. Tak wyrosła u nas choinka.

Zaczniemy tańczyć przed naszą choinką.

Klaskać, klaskać, klaskać, klaskać. Tra-la-la-la-la.

(klaskać w dłonie)

2. Małe króliczki pobiegły na choinkę

figlarne króliczki wskoczyły na choinkę.

Skacz, skacz, skacz, skacz. Tra-la-la-la-la.

(skakać)

3. Na choinkę przyszedł lis-lis

I ogon puszysty śnieg kreda pod spodem.

W ten sposób, w ten sposób. Tra-la-la-la-la. (macha ręką na boki jak ogon)

4. A niedźwiedź Toptyzhka niesie ze sobą miód.

Traktuje wszystkich, tańczy i śpiewa.

Góra, góra, góra, góra. Tra-la-la-la-la. (tupać kijem)

5. Tu w lesie zabawa kręci się wokół tańca.

Pod zieloną choinką świętujemy Nowy Rok.

Klaskać, klaskać, klaskać, klaskać. Tra-la-la-la-la. ( klaskać w dłonie)

W werobowy.

Wszystkie ruchy wykonywane są zgodnie z tekstem.

1. Kot usiadł na oknie

I zaczęła się myć łapą.

A my jesteśmy takim ruchem

Możemy pokazać Ci ręcznie.

Refren: Raz, dwa, trzy, chodź, powtórz.

Trzy, cztery, pięć, powtórz jeszcze raz

Dobra robota!

2. Wąż czołga się leśną ścieżką,

W celu jak taśma ślizga się po ziemi,

A my jesteśmy takim ruchem

Możemy pokazać Ci ręcznie.

3. Czapla cały dzień stoi na bagnach,

I łapie żaby dziobem.

Ani kropla pracy nas nie stworzy,

Cały dzień na nodze skakać i skakać.

Nie powinna się obrażać

W końcu małpy to nasi przodkowie,

A przodkowie, dzieci, muszą być szanowani!

B
woogie.

Wszyscy stojący w kręgu wykonują ruchy

zgodnie z tekstem.

Prawa ręka do przodu, a potem jej plecy,

A potem idź dalej i lekko nim potrząśnij.

Tańczymy boogie woogie

Zawracanie kręgów

I
klaskać w dłonie w ten sposób.

Boogie Woogie. Dobra ! (do środka koła iz powrotem)

Tańczymy dla zabawy!

(Tekst powtarza się od początku,

zamienione słowa - lewa ręka,

prawa stopa, lewa stopa, prawe ucho,

W naszym ciele wszystkie emocje, zarówno pozytywne, jak i negatywne, odbijają się w ciele, jak w lustrze.

Nasze ciało zna i pamięta wszystkie doświadczenia duszy, a nieustannie powstrzymywane, wpędzane w siebie negatywne zatruwa organizm nie gorzej niż substancje toksyczne. Dzięki ciągłej ścisłej kontroli kontakt z ciałem zostaje zerwany, a czasem całkowicie zatracony, a my przestajemy dostrzegać impulsy i sygnały, które do nas wysyła, także poprzez emocje. Prowadzi to do różnych chorób, braku aktywności fizycznej, stresu, depresji, niezrozumienia i odrzucenia siebie i innych.

taniec w sali balowej - uniwersalne narzędzie ogólny rozwój osoba. Łagodzą sztywność i sprawiają, że zachowanie jest bardziej naturalne; rozwijać poczucie rytmu, koordynację ruchów; poprawić postrzeganie piękna i harmonii; przyczyniają się do eliminacji niepewności i obaw; rozwijać wrażliwość na innych ludzi; poszerzać horyzonty i smak estetyczny; rozwijać percepcję i myślenie asocjacyjne.

Taniec towarzyski daje możliwość odnalezienia harmonii z własnym ciałem i wyrażenia uczuć językiem ruchu, co przyczynia się do zachowania zdrowia i spokoju ducha. Na przykład słynny psychoterapeuta Wilhelm Reich napisał: „Nie ma znaczenia, jak człowiek się porusza, najważniejsze jest to, co czuje podczas tego ruchu”. Koncepcja Rzeszy opierała się na fakcie, że tłumione emocje gromadzą się w ciele w specjalnych strefach –
wzory, z których powstaje tzw. powłoka psychofizyczna.

Taniec pozwala nie tylko dokładnie zidentyfikować te obszary, ale także zerwać emocjonalne kajdany, rozładować napięcie poprzez ruchy fizyczne.

tańce europejskie rozwijać prawidłową postawę i piękna figura. Dodatkowo tańce te przyczyniają się do okazywania szacunku, wrażliwości i czułości pomiędzy tańczącą w parze kobietą i mężczyzną. Pojawiają się stany inspiracji i wzniosłości.

Tango - wzmacnia prasę, ogólnie wzmacnia układ mięśniowy, poprawia rozciąganie, zwiększa plastyczność, rozwija koordynację ruchów i poczucie rytmu. Tango to ognisty taniec miłości.

Odniesienie do historii

tango argentyńskie powstała około 1900 roku w portowych pubach i innych miejscach rozrywki w Buenos Aires i okolicach. Około 1910 roku tango stało się ulubionym tańcem wyższych sfer argentyńskich, dekadę później zyskało popularność w Europie – mimo sprzeciwu przywódców kościelnych i strażników moralności, którzy uważali tango za taniec nieprzyzwoity.

W Europie melancholijne melodie i niespieszna elegancja tanga, które do Starego Świata trafiło już w wyrafinowanej i wystylizowanej formie, sprawiły, że taniec ten stał się ulubieńcem wszystkich sal tanecznych.

Tango charakteryzuje zdecydowanie i klarowność, nagłe zatrzymania, nieoczekiwane postawy, zmiany kierunku.

Walc - taniec czułości, wrażliwości, szczerości i miłości.

walc wiedeński - taniec lekkości, radości, wzniosłości.

Notatka historyczna o walcu

Urodził się i rozkwitł walc w początek XIX wieku w Wiedniu, a potem na całym świecie. W różnych krajów ten „król” tańca nabrał pewności cechy narodowe. Walc szybko zyskał popularność w kręgach arystokratycznych, stając się alternatywą dla nadwornego menueta, a następnie całkowicie go zastępując. To całkiem naturalne, że Wiedeń, muzyczna metropolia tamtej epoki, stał się również stolicą walca. Wkrótce wiedeńska innowacja była już obowiązkowym znakiem arystokratycznej edukacji.

W wyniku rozwoju forma muzyczna walc na początku XX wieku w latach 20. w Anglii pojawiły się nowe tańce: walc boston oraz wolny walc . Stali się rodzicami nowoczesnego powolnego walca.

Co ciekawe, na początku swojego rozwoju walc miał wielu przeciwników ze pałace królewskie. Walc uznano za taniec nieprzyzwoity, ponieważ dama i dżentelmen tańczą zbyt blisko siebie. I dopiero po tym, jak księżniczka Wiktoria zaprosiła Orkiestrę Johanna Straussa w dniu jej koronacji – 28 czerwca 1838 r., walc wreszcie „zadomowił się” w pałacowych salach balowych. Ponadto dwaj wybitni kompozytorzy mieszkający w Wiedniu - Johann Strauss-ojciec (1804 - 1849) i jeszcze bardziej znany Johann Strauss-syn, który napisał tak powszechnie znane i lubiane dziś arcydzieła, jak „Błękitny Dunaj” i „Opowieści”. Las Wiedeński”, niewątpliwie przyczynił się do powstania walca wiedeńskiego, a także do tego, że w XIX wieku taniec ten przyćmił wszystkie inne

Fokstrot formuje arystokrację, godność, honor.

Szybki krok pomaga pielęgnować arystokrację, elegancję, lekkość.

Jakikolwiek Tańce latynoamerykańskie aktywnie trenuje układ krążenia, wzmacnia mięśnie brzucha, wspomaga spalanie tłuszczu. Godzina zużywa od 300 do 500 kalorii.

Samba dzięki naprzemiennym rytmom powolnym i szybkim zmniejsza poziom lęku, zmniejsza odczuwanie bólu. W ciele gromadzą się radość i lekkość.

Odniesienie do historii

Samba pojawił się w Brazylii. Był tańczony i nadal jest tańczony jako taniec festiwalowy podczas festiwalu ulicznego i uroczystości.

Cha cha cha to taniec życia i aspiracji.

Ekscytujący, synkopowany taniec latynoski, który powstał w latach 50. jako slow mambo . Odtwarzanie muzyki Cha-Cha-Cha powinno wytworzyć radosną, beztroską, nieco wyzwoloną atmosferę. Cha-Cha-Cha zawdzięcza swoją nazwę i charakter specjalnemu powtarzalnemu rytmowi podstawowemu i specyficznemu instrumentowi marakasy.

Rumba - romantyczny taniec miłości i namiętności.

Sparowany taniec kubański pochodzenia afrykańskiego. Osobliwość rumba to erotyczne ruchy płynące połączone z szerokimi krokami. Nauka tańca będzie wymagała dobrego wyczucia rytmu i temperamentu.

Rock'n'roll oraz jive zwiększyć radość, aktywność, celowość.

paso doble - pomaga przezwyciężyć zwątpienie, lęk przed wystąpieniami publicznymi i jąkanie.

Ponadto istnieje wiele innych tańców, które pomagają ludziom przeżywać radosne emocje i poprawiają ich zdrowie.

Flamenco - taniec ognia i temperamentu. Flamenco to także taniec rodzinny. W Hiszpanii zbiera się cała rodzina i wszyscy na zmianę tańczą flamenco.

Taniec ludy kaukaskie to tańce słońca i radości. A także tańce godności męskiej i szlachetności kobiecej.

Rosyjskie tańce ludowe przyczyniają się do rozwoju siły i wytrzymałości fizycznej, elastyczności i długowieczności. Uczą interakcji w zespole i pokazują całą gamę radosnych twórczych emocji.

Może może - intensywnie spala nadmiar tłuszczu i negatywne emocje, tworzy smukłe nogi, wielokrotnie zwiększa wytrzymałość organizmu.

Taniec wschodni (taniec brzucha) normalizuje funkcje żeńskich narządów rodnych, cykl menstruacyjny, zapobiega osteochondrozie, osteoporozie i przemieszczeniu krążków międzykręgowych, odpowiada za profilaktykę nadciśnienia tętniczego, poprawia funkcjonowanie przewodu pokarmowego i procesy metaboliczne. W efekcie poprawia się stan skóry twarzy, znikają zmarszczki, pojawia się cienka talia i swobodny chód.

Sirtaki , okrągłe tańce i inne tańce zbiorowe są bardzo przydatne dla osób z zaburzeniami koordynacji ruchów, niestabilnych psychicznie i skłonnych do egocentryzmu.

Irlandzkie tańce ludowe pompują nogi, usuwają nadmiar tłuszczu, rozwijają lekkość, zdolność skakania, poczucie rytmu i koordynację ruchów.

brazylijska capoeira rozwija mięśnie całego ciała, poprawia koordynację ruchów, zwiększa wytrzymałość układu krążenia, siłę fizyczną, elastyczność.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz dla siebie konto ( rachunek) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

„Wszystkie bolączki ludzkości, wszystkie tragiczne nieszczęścia, które wypełniają podręczniki historii, wszystkie błędy polityczne, wszystkie porażki wielkich przywódców powstały z nieumiejętności tańca”. Jean-Baptiste Molière

Różne narody świata mają własną kulturę, historię, religię. Cechy te znajdują odzwierciedlenie na wiele sposobów: w stylu komunikacji, codziennych zachowaniach, oczywiście w choreografii.

Tańce narodów świata przekazują narodowe, kulturowe i cechy religijne. Opierają się na manifestacji uczuć, doznań, niektóre z nich są związane z codziennymi procesami. Ich korzenie sięgają czasów starożytnych, kiedy ludzie wykonywali rytualne ruchy, próbując przebłagać bogów lub ujarzmić siły natury. Tańcząc przed bitwą często starali się zebrać siły i podnieść morale.

Tańce ludów świata można podzielić na: Rozrywkowe naśladowcze Kultowe Wojenne

Według liczby uczestników są: Grupowe Zbiorowe Indywidualne

Taniec istnieje od bardzo dawna. Sercem pierwszych tańców były ruchy związane z pracą człowieka prymitywnego – łowienie ryb, zbieranie owoców, polowanie. Akompaniament muzyczny był prosty - uderzenia bębnów, klaskanie.

Wraz ze zmianą systemu społecznego i warunków życia ludzi zmienił się charakter, tematyka i sposoby wykonywania tańca. W Rosji od dawna kochany jest gatunek muzycznego tańca tanecznego. która sprowadza się do naszych dni.

Taniec rosyjski charakteryzuje bogactwo, majestatyczna rozpiętość gestów.

Lezginka „pierwotnie była tańcem wojowników”. Taniec był szeroko rozpowszechniony wśród wszystkich ludów rasy kaukaskiej bez wyjątku od czasów starożytnych.

Kadryl- taniec towarzyski XVIII-XIX w., które powstały na bazie kadryla Sali Balowej i rozpowszechniły się w wielu krajach, w tym w Rosji.

Samba jest żywe kolory Brazylia. Energia, entuzjazm, radość w każdym ruchu. Karnawałowy pochód w Brazylii przy dźwiękach samby.

Cygan to zabawa i miłość do wolności ludu koczowniczego.

Paso doble to pełna pasji natura Hiszpanów.

Sirtaki to grecki taniec.

Taniec indyjski - zachwyca filozofią i plastycznością gestów.

„Taniec to twój puls, bicie serca, oddech. To rytm twojego życia. To ekspresja w czasie i ruchu, w szczęściu i radości, smutku i zazdrości.” (Jacques d'Amboise)