Bajkowy quiz w przedszkolu dla starszych dzieci wiek szkolny

Zadania:
1. Napraw nazwy bajek
2. Wyjaśnij wiedzę o fabule i bohaterach baśni
3. Napraw nazwiska autorów bajek
4. Rozwijaj szybkość reakcji, umiejętność szybkiego i poprawnego odpowiadania na pytania quizowe
5. Pielęgnuj miłość do bajek

Prace wstępne:
Czytanie bajek dziecięcych, rozmowa o treści, rozmowy o autorach bajek dziecięcych, ich biografiach. Pedagog: Chłopaki, lubisz bajki?
Dzieci: tak
Pedagog: Nazwij swoje ulubione historie
Dzieci: Opcje dla dzieci
Pedagog: Teraz sprawdzimy, jak dobrze znasz opowieści ich autorów i bohaterów.
Nauczyciel dzieli dzieci na zespoły (w zależności od liczby osób). Za każdą poprawną odpowiedź nauczyciel rozdaje drużynom żetony.

Pedagog: A więc zacznijmy. Pierwsza runda quizu poświęcona jest imionom bajek. Musisz szybko odpowiedzieć na następujące pytania:
1. W jakiej bajce jedna dziewczyna miała niezwykłe buty. Którego straciła? (Kopciuszek)
2. W tej opowieści dziadek i kobieta płakali, ponieważ mysz rozbiła złote jajo. (kura Ryaba)
3. Wymień bajkę, w której macocha wysłała swoją pasierbicę zimą na przebiśniegi. (12 miesięcy)
4. W tej opowieści niegrzeczny kogut zapłacił cenę za wyjrzenie przez okno. (Kot, kogut i lis)
5. W jakiej bajce ogon wilka zamarzł do dziury? (Lis i wilk).
6. Która bajka zawiera słowa „Leć, lataj, płatku, przez zachód na wschód, przez północ, przez południe, wróć, robiąc okrąg. Jak tylko dotkniesz ziemi - moim zdaniem prowadzili. (Kwiat - siedem kwiatów)
7. Jaka bajka zebrała w domu mysz, żabę, zająca, lisa, wilka i niedźwiedzia? (Teremok)
8. W jakiej bajce carewicz Iwan poślubił żabę? (Księżniczka Żaba)
9. W tej opowieści trzej bracia zbudowali domy o różnej sile (Trzy małe świnki)
10. W tej opowieści mała dziewczynka prawie wyszła za Kreta? (Calineczka)

Pedagog: Bardzo dobrze. Zacznijmy drugą rundę quizu. Musisz wymienić jak najwięcej pisarzy, którzy napisali bajki.
Opcje odpowiedzi: Ch. Perrot, A.S. Puszkin, G.-Kh. Andersen, L. Tołstoj, Bracia Grimm, Astrid Lindgren, M. M. Prishvin, Gianni Rodari, P.P. Bazhov, K. I. Chukovsky, R. Kipling, N. Nosov i inni.
W drugiej turze token trafia do zespołu, który wytypował kolejnych autorów bajek dla dzieci.

Pedagog: Ostatnia runda poświęcona jest bohaterom baśni. Każdy zespół musi zbierać podzielić zdjęcie, nazwij bohatera, którego zobaczysz iz jakiej bajki jest ten bohater.

Carlson z bajki „Kid and Carlson”

Pinokio z bajki „Złoty klucz”

Emelya z bajki „Po szczupak dowództwo"

Księżniczka Żaba z bajki „Księżniczka Żaba”

Calineczka z bajki „Calinka”

Kot z bajki „Kot w butach”

Pedagog: Dobra robota chłopcy! A teraz nagroda dla zwycięzców: kosz słodyczy, ale myślę, że zwycięska drużyna nie będzie chciwa i nie poczęstuje innych chłopaków swoją nagrodą.
A na koniec proponuję obejrzeć bajkę (lub bajkę na podstawie bajki) na prośbę dzieci.

Gra quizu intelektualnego "Czy znasz drzewa?" dla dzieci przeciętnych wiek przedszkolny.

Przedszkole nr 3 dzielnicy Wasileostrowskiej w Petersburgu, Oksana Wasiliewna Masłowa, nauczycielka GBDOU.
Opis: Ta intelektualna gra quizowa została stworzona jako produkt działania projektowe„Drzewa są naszymi przyjaciółmi” dla dzieci gimnazjalnych korzystających z interaktywnych technologii mimio. Materiał może być przydatny nie tylko dla nauczycieli, którzy mają możliwość pracy z projektami mimio, ale można go również zaadaptować do przeprowadzenia quizu lub OOD bez użycia interaktywnego sprzętu.
Cel: Wyjaśnij i poszerz wyobrażenia dzieci o drzewach jako żywych obiektach natury.
Zadania:
- Popraw umiejętność rozwiązywania zagadek, odpowiedz na pytanie pełnym zdaniem, wyjaśnij swój wybór.
- Aby skonsolidować pomysły dotyczące drzew, liści, owoców; umiejętność ich identyfikacji i nazywania.
- Aby utrwalić poglądy na temat życia drzew w różnych porach roku.
- Aby rozwijać uwagę, pamięć, myślenie, mowę dialogiczną.
- Doskonalenie umiejętności doboru definicji dla danego przedmiotu, tworzenia przymiotników z rzeczowników.
- Kultywowanie emocjonalnego nastawienia do wszystkich żywych istot, umiejętność dostrzegania piękna natury.
Integracja obszary edukacyjne: Poznanie, rozwój mowy, rozwój fizyczny.
Prace wstępne:
Przegląd ilustrowanych i materiał dydaktyczny w tym temacie. Badanie liści, owoców, kory różne drzewa. Obserwacja drzew na miejscu przedszkole. Docelowe spacery w ogrodzie Akademii Sztuk Pięknych. Rozmowa „Drzewa są naszymi przyjaciółmi”. Czytanie fikcja treści środowiskowe na ten temat.
Materiały: laptopa, tablica interaktywna imitować; projekt stworzony przez nauczyciela z wykorzystaniem technologii interaktywnych mimio na nośniku elektronicznym; kosz z szyszkami. Pedagog: Chłopaki, spójrz na ekran, Lesovichok przyszedł do nas dzisiaj.

Przywitaj się z nim. Leśnik chce ci dać zagadkę. Odpowiedź powie Ci, o czym jest dzisiaj nasz quiz.
Jest wiosna i lato
Widzieliśmy ubrani
A w upadku z biedy
Zdarli wszystkie koszule.
(Drewno)
Zgadza się, to drzewo. Leśnik chce się z tobą pobawić i sprawdzić, czy znasz drzewa. Zgadnij zagadki dotyczące drzew i pokaż odpowiedź. Jeśli odpowiesz poprawnie, drzewo wzrośnie przed waszymi oczami. Chcieć? Potem słuchaj!
Liść wygląda jak palma
Piękna jesienią, śliczna.
Każdy jest zakochany w drzewie
Ponieważ to …
(Klon)

Rosyjska uroda
Stojąc na łące
W zielonej bluzce
W białej sukni.
(Brzozowy)
Gigant mieszka w naszym parku,
Ale w ogóle nikogo to nie przeraża.
A kto przyjdzie z wizytą jesienią -
Wszystkich traktuje żołędziami.
(Dąb)
Udekoruj las zimą
Grona na gałęziach są czerwone.
Nie olcha i nie osika,
Piękność
(Jarzębina)
Nietrudno zgadnąć.
Tylko bądź ostrożny!-
Ona jest cała w igłach
Ale nie jeż
(Drzewko świąteczne)
mam dłuższe igły
Niż drzewo.
Bardzo prosto dorastam
Wzrost.
(Sosna)

Dzieci pokazują odpowiedź rysikiem, z poprawną odpowiedzią, obrazkiem wzrasta.
Pedagog: Dobra robota, wszystkie odpowiedzi były poprawne!
Pamiętajmy, o jakie drzewa chodziły zagadki. Spójrz na ekran.
Dzieci pamiętają nazwy drzew na ekranie pojawić się wszystkie nazwane drzewa po kolei.
Pedagog: Opiszmy te drzewa Lesovichce.
Jaka brzoza?
Dzieci: Kręcone, smukłe, delikatne, białe.
Jaki dąb?
Dzieci: Mocny, silny, wytrwały.
Jaki klon?
Dzieci: Piękne, rzeźbione, kolorowe.
Czym jest jarzębina?
Dzieci: Cienki, elegancki, piękny.
Jaki świerk?
Dzieci: Zielony, kłujący, puszysty.
Pedagog: Dobra robota, bardzo dużo piękne słowa wiesz.
Czy pamiętasz, jaka jest pora roku?
Dzieci: Jesień.
Co dzieje się z drzewami jesienią?
Dzieci: Liście żółkną, stają się czerwone i opadają.
Pedagog: Zgadza się! Zamieńmy się w jesienne liście.
Zamieniasz się w liście klonu (wybiera 2-3 dzieci), jakimi liśćmi jesteś?
Dzieci: Klon.
Zamieniasz się w liście brzozy, jakimi jesteś liśćmi?
Dzieci: Brzozowy.
Zamieniasz się w liście dębu, jakimi jesteś liśćmi?
Dzieci: Dąb.
Koordynacja mowy z ruchem:
opadanie liści, opadanie liści,
Żółte liście latają.
krąży po ścieżce,
Wpadają pod twoje stopy.
Dzieci wykonują ruchy, siadają na krzesłach.
Pedagog: Chłopaki, Lesovichok chce zagrać z tobą w grę „Co jest zbędne?”. Czy chcesz?
Następnie spójrz uważnie na ekran. Jeśli poprawnie pokażesz dodatkowy przedmiot i wyjaśnisz swój wybór, będzie to zniknie.
Dąb, sosna, grzyb, brzoza na ekranie.
Dzieci: Dodatkowy grzyb, bo to nie jest drzewo.
Rowan, choinka, fiolet, klon na ekranie.
Dzieci: Dodatkowy fiolet, bo to kwiat, a wszystkie inne przedmioty to drzewa.
Na ekranie - dąb, palma, brzoza, sosna.

Dzieci: Dodatkowa palma, bo rośnie tylko w gorących krajach, a nie rośnie w naszych lasach.
Dzieci wskazują rysikiem dodatkowy przedmiot, jeśli odpowiedź jest prawidłowa, to znika.

Pedagog: Bardzo dobrze!!!
Czy możesz powiedzieć, z jakiego drzewa pochodzą te liście i owoce?

Jeśli możesz, Lesovichok pokaże, czy ty i drzewo macie rację. pojawi się obok swoich dzieci.
Dzieci robią założenia, nauczyciel pozwala pierwszemu dziecku odpowiedzieć poprawnie, aby sprawdzić się obok płodu po dotknięciu rysikiem pojawia się drewno.

Dobre dziewczyny! Dziś okazałeś się prawdziwym koneserem drzew! Zobacz, jaki prezent dał nam Lesovichok. Co jest w koszyku?
Zgadza się, szyszki. Naładujmy nasze baterie tymi darami natury.
Weź jeden stożek, powtórz za mną.
Masaż dłoni.
Ty sosnowe szyszki
Daj wszystkim dzieciom
Siła i zdrowie.
Zręczność, piękno,
Radość i zabawa
Umysł i życzliwość!
Dzieci powtarzają tekst i ruchy masujące za nauczycielem.
Bardzo dobrze!
Włóż szyszki do kosza i zabierz je ze sobą do grupy.
Nadszedł czas, aby leśnik wrócił do lasu. Powiedzmy do niego i do drzew "Do widzenia!"

Bajkowy quiz dla dzieci w wieku 4-5 lat.

Ten quiz będzie przydatny dla nauczycieli szkół średnich, których dzieci są zapisane w programie Veraksa. Quiz najlepiej wykonać na końcu. rok szkolny podsumować i skonsolidować wszystkie prace przestudiowane przez dzieci w danym roku.
Cel: utrwalić wiedzę zdobytą przez dzieci w trakcie studiowania prac przez cały rok akademicki.
1 zadanie: Z jakiej historii pochodzi ten fragment?
1.1. Nie spałem przez trzy noce
Jestem zmęczony.
chciałbym spać
Zrelaksować się…
Ale jak tylko się położę -
połączenie? …
A) bajka „Zamieszanie”
B) bajka „Telefon”
C) bajka „Fly-Tsokotuha”
1.2. Przybiegły świetliki
Zapaliły się światła -
Coś stało się zabawne
To dobrze!..
A) bajka „Skradzione słońce”
B) bajka „Telefon”
C) bajka „Fly-Tsokotuha”
1.3. Myszy złapały kota
Załóż pułapkę na myszy...
A) bajka „Fly-Tsokotuha”
B) bajka „Skradzione słońce”

C) bajka „Zamieszanie”
1.4. Wesołe króliczki i wiewiórki,
Szczęśliwi chłopcy i dziewczęta
Uściski i pocałunki w stopie końsko-szpotawej:
„Cóż, dziękuję, dziadku,
Na słońce...
A) bajka „Fly-Tsokotuha”
B) bajka „Skradzione słońce”
C) bajka „Zamieszanie”

Zadanie 2: Do jakiej bajki należy ta ilustracja?
2.1.
A) Trzy małe świnki
B) bajka „Lisa siostra i wilk”
C) bajka „Lis z wałkiem do ciasta”
2.2.

A) bajka „Kogucik i ziarno fasoli”
B) bajka „Chata Zayushkiny”
C) bajka „Lisa siostra i wilk”
2.3.

A) bajka „Skradzione słońce”
B) bajka „Lis z wałkiem do ciasta”
C) bajka „Trzy małe świnki”
2.4.

A) bajka „Teremok”
B) bajka „Kołobok”
C) bajka „Trzy niedźwiedzie”
Zadanie 3: Wymień autora bajki:
3.1 . Bajka „Żal Fedorino”
A) Dmitrij Mamin-Sibiryak
B) Rosyjska opowieść ludowa
B) Kornej Czukowski
3.2. „Opowieść o Komarze Komarowiczu - długim nosie i Kudłatym Miszy - krótkim ogonie”
A) Rosyjska opowieść ludowa
B) Kornej Czukowski
C) Dmitrij Mamin-Sibiryak
3.3. Bajka „Zimowa chata zwierząt”
A) Rosyjska opowieść ludowa
B) Kornej Czukowski
C) Dmitrij Mamin-Sibiryak
3.4. Bajka „Lis i Koza”
A) Rosyjska opowieść ludowa
B) Kornej Czukowski
C) Dmitrij Mamin-Sibiryak

4. Ułóż zdjęcia zgodnie z treścią bajki.
ALE)

B)

Quiz dla dzieci” Szczęśliwa sprawa»

Scenariusz edukacyjnej gry quizowej dla dzieci w wieku szkolnym „Szczęśliwa szansa”

GOSPODARZ 1: Dzień dobry, drodzy ludzie!

GOSPODARZ 2: Bardzo miło nam powitać Państwa w naszej hali!

HOST 1: Dzisiaj organizujemy zabawną grę „Lucky Event”. Gra toczy się pomiędzy zespołami dziewcząt i chłopców. A dzisiejszy konkurs będzie oceniany przez nasze cenione jury.

MODERATOR 2: Zapraszamy członków obu drużyn do wejścia na scenę.
Przejdźmy teraz do gry. Nasza gra składa się z 6 konkursów. Przed każdym konkursem zapoznamy Cię z jego warunkami.

I konkurs: „Wizytówka drużyn”– oceniany jest w systemie 5-punktowym. A teraz zapoznamy się z pierwszą drużyną, drużyną dziewcząt.

konkurs „Wizytówka zespołu”

II konkurs: „Pytanie – odpowiedź” służy jako rozgrzewka dla drużyn. Musisz odpowiedzieć bardzo szybko, jasno, za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje jeden punkt.

1. Leniwy rosyjski charakter ludowa opowieść. (Emelia)
2. Oprawa oświetleniowa, która może być magiczna. (Lampa)
3. Uczone zwierzę, które chodzi na łańcuchu. (Kot)
4. Co warto sprawdzić na miejscu. (Pieniądze)
5. Ma duże oczy. (Strach)
6. Broń, którą lubili krzyżować muszkieterowie. (Miecz)
7. Miejsce spotkania raka z Grekiem. (Rzeka)
8. Co podpisuje prezydent. (Dekret)
9. Kościana część tułowia Baby Jagi. (Noga)
10. Dla której bohaterki Andersena kwiat był stałym miejscem zamieszkania. (Calineczka)

1. Jak miała na imię dziewczyna, która najbardziej bała się upałów. (Królowa Śniegu)
2. Pierwsza część kozy pozostawiona po zjedzeniu przez wilki. (rogi)
3. Niedźwiedź smoczek. (Łapa)
4. Jak nazywa się kot, który stale nosił czarne okulary. (Basilio)
5. Jak nazywał się pies, który jako pierwszy poleciał w kosmos. (Łajka)
6. Kto kochał burzę na początku maja. (Tyutczew)
7. Czy słonie potrafią pływać? (Tak)
8. Najbardziej nieprzyjemny kolor dla byka. (Czerwony)
9. Nazwij najbardziej zabawne zawód cyrkowy. (Błazen)
10. Wymień najsmutniejsze drzewo. (wierzba płacząca)

Konkurs nr 3 „Kłopoty z beczki”

Czerwony to pytanie z dziedziny sportu.
Zielony - z królestwa natury.
Niebieski - z dziedziny literatury
Orange - z dziedziny muzyki.
Zespoły na zmianę wyciągają problemy z beczki i odpowiadają na pytania. Każda poprawna odpowiedź to 1 punkt.

KOLOR CZERWONY:
1. W czym? gry sportowe piłka jest używana? (Piłka nożna, koszykówka, siatkówka itp.)
2. Jakie kolory mają kółka olimpijskie. (zielony, czarny, biały, czerwony, żółty)
3. Jakie rodzaje sztuk walki istnieją (karate, wushu, judo itp.)
4. Jakiego sprzętu sportowego używają sportowcy. (granat, dysk, włócznia, strzał)
5. Jakich przedmiotów używają sportowcy na zawodach gimnastyki artystycznej (wstążka, lina, obręcz, piłka, buława)

ZIELONY KOLOR:
1. Który ptak szczeka (Samce pardwy)
2. Jakie nocne stworzenia można zobaczyć w świetle dziennym dopiero po długim deszczu. (Dżdżownica)
3. Gdzie motyle idą zimą. (Większość umiera w pęknięciach)
4. Jakie zwierzę śpi do góry nogami przez całą zimę. (Nietoperz)
5. Często używamy wyrażenia „Gdzie hibernują raki”. A gdzie naprawdę zimują (w mule, w norkach)

NIEBIESKI KOLOR:
1. Jakie były imiona słynnych bohaterów rosyjskich eposów (Ilya Muromets, Alyosha Popovich itp.
2. O jakich bajkach pisał A. Volkov magiczna kraina gdzie rządzi straszak Mądry (Wizard Szmaragdowe Miasto, Żółta Mgła, Marran Bóg Ognia)
3. Jakie bajki wierszem napisał K. Czukowski dla dzieci. (Krokodyl, Moidodyr itp.)
4. Jakie bajki skomponował P.P. Bozhov (Mistress of the Copper Mountain, Malachit Box, itp.)
5. Jakie bajki należą do pióra A.S. Puszkin (Rusłan i Ludmiła, Opowieść o martwa księżniczka, Opowieść o Złotym Koguciku itp.)

KOLOR POMARAŃCZOWY:
1 co muzyczne opowieści skomponował kompozytor G. Gladkov (Bremen Town Musicians, Blue Puppy, Hottabych)
2. Co? instrument muzycznyłączy fortepian i akordeon. (Akordeon)
3. Jakie znasz piosenki Dmitrija Bilana?
4. Jakiej substancji używa się do nacierania włosów łuku, aby uzyskać wyraźny i mocny dźwięk (Rosin)
5. Wymień 3 piosenki o lecie.

4 konkursy „Kibice”. Zdobył 5 punktów (pytania komiksowe). Kibice mogą oddać piłkę drużynie, którą lubią.

5 konkursów „Zagadki”. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt.

1. Mały niebieski futerko pokrył cały świat. (Niebo)
2. Na jednym palcu wiadro do góry nogami. (Naparstek)
3. Od bramy do bramy leży chmura złota. (Światła słońca)
4. Nie podnoś małego okrągłego za ogon. (Nić Ariadny)
5. Mały bydlak ma z tyłu sto srebrnych monet. (Ryba)
6. Nie morze, nie ląd, statki nie pływają, ale nie można chodzić. (Bagno)
7. Wiatr porusza włosy owiniętych dziewczyn. (Kukurydza)
8. Żółte poty z kurczaka w ogrodzie (cukinia)
9. Co wlewa się na patelnię i zgina na cztery. (Naleśniki)
10. Skrzypaczka mieszka na łące, nosi frak i chodzi galopem. (Konik polny)
11. Futro i kaftan spacerują po górach przez doliny. (Owce)
12. Natketet usiądzie i czeka na zdobycz (Pająk)

6 konkurs „Erudyta”. Teraz twoja uwaga zostanie zwrócona na słowo, z którego będziesz tworzyć małe słowa.

NAUCZYCIEL. 1 punkt za każde słowo. Czas 1 minuta.

JURY podsumowuje!

GOSPODARZ 1: Drodzy, bardzo się cieszymy, że dzisiejsza gra była tak interesująca, zabawna i ekscytująca. Grałeś po prostu wspaniale, pokazałeś się tak utalentowany i erudycyjny.

Galina Grechishkina
Quiz matematyczny dla dzieci w wieku 4-5 lat

Opracował Ignatova O.I.

Podmiot: "Wiemy matematyka»

Cel: Podczas modelowania gry rozwijaj funkcje poznawcze i Umiejętności twórcze dzieci.

Treść programu:

Utrwalić wiedzę na temat kształtów geometrycznych;

Skonsolidować ideę rachunku porządkowego i ilościowego;

Napraw pomysły dotyczące kolejności części dni: poranek popołudnie wieczór noc;

Rozwijać się logiczne myślenie, uwaga, wyobraźnia, pamięć.

Ekwipunek: Boisko do gry (koła w różnych kolorach, kostka z kropkami, etui od miłych niespodzianek z pytaniami, zestaw kart do gry „Czwarty dodatek”, zielone balony z pytaniami, skrzynia skarbów (książka jest źródłem wiedzy, nagroda dla zwycięzcy, poczęstunek dla każdego dzieci, żetony, sprzęt do wykonywania zadań.

Gra rozgrywana jest w formie podróży. Boisko do gry składa się z kręgów o różnych kolorach na podłodze. Każdy kolor reprezentuje pytanie lub zadanie z określonego obszaru. matematyka. Losowanie rzutu kostką odbywa się w wyborze żetonu określony kolor, na Odwrotna strona który jest kolejnym numerem kolejki. Gracze na zmianę rzucają kostką, wykonują ruch, odpowiadają na pytanie lub wykonują zadanie. W zależności od figury jaki kolor trafią. Błędna odpowiedź - pomija zakręt. Prawidłowa odpowiedź to punkt. Wygrywa ten, kto wyjdzie na przód. „Skarbnice wiedzy”.

Przykładowe pytania i zadania dla Gry:

Żółty - "Odpowiedz na pytanie"

Pytania są w przypadkach od poniżej „Kinder-jajka” żółty kolor wiszące na nitkach. (Dziecko wybiera, nauczyciel przecina nitkę, rozwija i odczytuje pytania)

1. Nazwij figurę geometryczną z trzema rogami.

2. Jaki kształt geometryczny ma jajko?

3. Z jakich geometrycznych kształtów można zbudować dom?

4. Ile nóg ma stół?

5. Która liczba jest większa niż 3 czy 5?

6. Ile boków ma kwadrat?

7. Ile uszu ma kot?

8. Nazwij numery sąsiadów numeru 4.

Czerwony - „Policz i odpowiedz”.

Pytania znajdują się na odwrocie czerwonych kostek. Dziecko wybiera kostkę, dorosły odczytuje pytanie.

1. U bogatego wilczka

Były dwie beczki kwasu chlebowego.

Oto kolejna beczka

Wilk potoczył się do domu.

Zacząłem je składać.

Ile policzył? (trzy)

2. W ogrodzie spacerowały cztery ślimaki.

Ślimaki wdychały chłód nocy.

Ślimaki chodziły całą noc aż do świtu.

Jeden się zgubił

A ile zostało? (Trzy)

3. Na talerzu jest pięć śliwek,

Ich wygląd jest bardzo piękny.

Paweł zjadł tylko jedną śliwkę.

Ile śliwek chłopiec zostawił? (cztery)

4. Jeden gil i pięć cycków.

Czy możesz mi powiedzieć, ile jest ptaków? (sześć)

5. U małej Sveta

Cztery cukierki.

Allah dał jeden.

Ile to się stało? (pięć)

6. Dwoje odważnych dzieciaków

Przechodzą przez strumień.

Jeden został w tyle: "Chcę iść do domu!"

Ilu z nich przyszło do strumienia? (Jeden)

7. Jabłka w ogrodzie są dojrzałe.

Musimy ich posmakować:

Trzy rumiane cielsko,

Jeden z kwaśnym.

Ile? (Cztery)

8/ Kogut poleciał na płot,

Spotkałem tam jeszcze dwóch.

Ile było kogutów? (Trzy)

9. Pod krzakami nad rzeką

Niech żyły chrząszcze:

Córka, syn, ojciec i matka.

10. 7 chłopców oczyściło 1 ścieżkę w ogrodzie. Ile pasów wyczyścili chłopcy? (7 utworów).

Zielony - „Czwarty dodatek”.

Pytania z zadaniem są w balonach Zielony kolor wiszące na nitkach. Dziecko wybiera balon i przy pomocy osoby dorosłej rozbija go. Dorosły czyta zadanie.

1. Stół, krzesło, fotel, sofa.

2. 1, 5, 3, A, 4

3. Piłka, słońce, jabłko, ogórek.

4. Samochód, samolot, motocykl, autobus.

5. Krowa, wilk, tygrys, lis.

6. Koszula, spodnie, spodenki, spódnica.

7. Bęben, fortepian, śrubokręt, gitara.

Niebieski - "W celu".

Karty przedstawiające dzieci o różnych porach dnia zawieszone są na tablicy magnetycznej w losowej kolejności.

Zadanie: Ułóż karty zgodnie z zamówienie: poranek popołudnie wieczór noc.

White - Gra mobilna "Różne domy"

W przedpokoju znajdują się figury geometryczne (okrąg. kwadrat, trójkąt, prostokąt). Na dzieci to te same postacie ale inne kolory. Dzieci na sygnał „Dzień” poruszają się po grupie w losowej kolejności. Na sygnał „Noc” zajmują miejsce w odpowiednim (formularzem) dom. Gra powtarza się 2-3 razy.

Pomarańczowy - „Gra z widzami” – « Cudowna sakiewka» (odgadnij numer dotykiem, "Czarna skrzynka"- zgadnij temat. (Daje prawo do dodatkowego rzutu, minut wychowania fizycznego z publicznością.

Wynik gry: pierwsza drużyna, która dotrze do skarbca, otwiera skrzynię, wyjmuje encyklopedię dla grupy (książka jest źródłem wiedzy). Zwycięska drużyna otrzymuje pamiątkowy dyplom i upominek, wszyscy uczestnicy otrzymują nagrody pocieszenia, wszystkie dzieci częstuje się słodyczami