Prezentacje dla rodziców w przedszkolu. Prezentacja na spotkanie rodziców „zdrowy styl życia – od dzieciństwa”

Spotkanie rodzicielskie

Pogorelova N.V.

Instruktor wychowania fizycznego

MBDOU "Przedszkole nr 146"

Spotkanie rodzicielskie „Zdrowy styl życia – od dzieciństwa!”

Ujawnij wiedzę rodziców na temat znaczenia chwile reżimu(sen, spacer, jedzenie, aktywność fizyczna);

Zachęcać do myślenia o zdrowiu oraz o sposobach utrzymania i wzmocnienia zdrowia dziecka;

wzbudzają chęć zaktywizowania swoich umiejętności w celu doskonalenia dziecka.

„Nie boję się w kółko powtarzać: dbanie o zdrowie to najważniejsza praca rodzica.

Chciałbym wiedzieć, czy znasz rodziców, którzy również korzystają z tego planu kroków i dzięki temu odnoszą sukcesy. Ponieważ dzieci są nie tylko mądre, ale także bardzo elastyczne, mogą szybko dostosować się do metod wychowawczych rodziców. Oznacza to, że „odważni” odgrywają swoje role i, przynajmniej tymczasowo, zachowują się tak, jak oczekiwali.

Ale „minibuntownicy” są chronieni przed zawsze tą samą „grą” z zawsze tym samym rozkładem ról i nie mogą oderwać od płotu zabawnych konfliktów. To znaczy, że plan etapowy szybko wykorzystuje fakt, że dziecko jest praktycznie przytępione i od razu nastawia uszy na kurs, gdy trzeba przebrnąć przez starą, dobrze znaną „nawoływanie, mecker i obraźliwa aria”. Najważniejszą rzeczą jest jednak to, że nie może rozwinąć się żadna bezpieczna relacja między rodzicami a dziećmi, ponieważ dziecko nie wierzy już, że jego rodzice naprawdę do niego należą.

Ich życie duchowe, światopogląd, rozwój mentalny, siła wiedzy, wiara w swoją siłę.”

(W. Suchomliński)

dziecko w przedszkole…

Przedszkole to ważny etap w życiu dziecka i rodziców, oddając dziecko do przedszkole zdecydowanie martwią się o jego zdrowie.

A może zadałeś sobie także nieme pytania, które często mi zadawano: co oznacza „edukacja od dziecka”? Jak osiągasz wyznaczone cele edukacyjne? Dlaczego dzieci często tak różnie reagują na dobre intencje rodziców i to, co uważają za pożądane w swoich życiowych doświadczeniach?

Przynajmniej w niektórych momentach osoba jest posłuszna i sprytna, podczas gdy inne są zbyt często buntownicze i uparte. Część mojego artykułu. A do tego nieporozumienia jest to, że nie przestrzegają pewnych zasad treningu. Mogą mieć najlepsze intencje, ale nie mogą ich wychowywać, ponieważ ich dziecko nie czuje się dotknięte i jest chronione przed pewnymi środkami edukacyjnymi, takimi jak bunt lub kłamstwo, agresja lub wewnętrzny donos.

W końcu tak często słyszą od bardziej doświadczonych mam i tatusiów, że przed przedszkolem ich dzieci nigdy nie chorowały, ale poszły do ogrodu i to wszystko - ciągłe rany, kaszel, katar, leki ...

1. Co to jest spacer?

Powstać następne pytania. Jakie mam cele edukacyjne? Jakich zasad należy przestrzegać w odniesieniu do środków? Dla każdego, kto już pomyślał o tym związku, edukacja jest łatwiejsza, ponieważ popełnia mniej błędów. A każdy, kto popełnia mniej błędów, ma mniej problemów z dzieckiem i tym lepiej. Przyjrzyjmy się bliżej relacjom między celami, miarami i zasadami!

Jeśli myślisz o przedmiocie edukacji, nie myśląc o przedmiocie edukacji i spojrzysz wstecz różne obszary pracy, przekonasz się, że ma bardzo ważne dla każdego zawodu. W każdym zawodzie lub pracy należy przestrzegać pewnych zasad.

a) dobra zabawa

b) gry na świeżym powietrzu;

c) część dnia;

d) obowiązkowy moment codziennej rutyny ...

Poprawna odpowiedź:

Spacer jest obowiązkowym elementem reżimu, umożliwiającym dzieciom zabawę na świeżym powietrzu, procesy porodowe, różne ćwiczenia fizyczne, aby zaspokoić ich potrzeby ruchu.

Zarówno w sporcie, jak i grach istnieją zasady, których należy przestrzegać, a wszyscy wiemy, że osoby odpowiedzialne za ich nieprzestrzeganie zostaną pociągnięte do odpowiedzialności. A co to oznacza dla edukacji? Ogólnie rzecz biorąc, łatwo jest uzgodnić niektóre cele edukacyjne. Cele nigdy nie stanowią problemu.

Jeszcze trudniej jest z miarami, czyli z tym, co należy zrobić w konkretnych warunkach, aby osiągnąć cele. Tak trudno jest to zrobić dobrze pod względem miar, bo nie ma ogólnych przepisów, trzy- czy sześciolatki na zamówienie, pracowitość i posłuszeństwo. A jaka jest rola zasad rudy? Kiedy rodzice szanują pewne zasady, ponieważ wiedzą, że nie mogą zrobić wszystkiego, co mogą, wiele już osiągnięto.

Na spacerze dzieci uświadamiają sobie 50% dzienne zapotrzebowanie w aktywnych ruchach.

2. Jak ważne jest chodzenie dla zdrowia?

a) jest szkodliwy dla zdrowia: dziecko przeziębi się;

b) pomaga wzmocnić ciało dziecka;

c) apetyt poprawia się po spacerze.

Oznacza to, że pewne podstawowe zasady edukacji uniemożliwiają im cokolwiek, być może nigdy więcej. „. Zasady to prawie kompas, rodzice dają właściwą orientację. Kiedy więc rodzice pytają: „Co jest najważniejsze w nauce?”, najpierw trzeba spojrzeć na ten kompas, ponieważ pokazuje im, co jest ważne. Teraz pytasz: czego zawsze należy przestrzegać?

Poniższe dziewięć zasad jest głównie wynikiem szeroko zakrojonych badań naukowych. A więc nie opinia niektórych ludzi, którzy coś wymyślili, ale weryfikowalne spostrzeżenia, które prowadzą długą drogę do zrozumienia edukacji. Dlatego mówimy o przeprowadzeniu quasi-oczyszczenia w ramach „partnerstwa edukacyjnego z rodzicami”. Dzieje się tak dlatego, że „kompetencje wychowawcze” rodziców, o których mowa również w tym „Bawarskim i szkolnym” plan edukacyjny powinno zostać wzmocnione.

Poprawna odpowiedź:

Czyste powietrze pomaga wzmocnić organizm dziecka, zwiększa jego odporność na infekcje i przeziębienia, usprawnia procesy metaboliczne.

Ponadto świeże powietrze odgrywa ważną rolę w życiu organizmu, ponieważ tlen pochodzący z powietrza jest również źródłem energii.

Widzą tylko swoje dziecko i myślą więcej o tym, co jest pożądane, niż o tym, co jest możliwe. W związku z tym często mają nierealne oczekiwania i nawet nie zdają sobie sprawy, że w zasadzie wyczynem jest awansowanie około 25 dzieci zgodnie z ich indywidualnymi zdolnościami. Teraz, gdy zespół przedszkolny wyjaśnia podstawową relację między zajęciami pedagogicznymi z rodzicami, będzie lepiej rozumieć naprawdę trudną pracę wychowawców. Co należy powiedzieć o poszczególnych zasadach nauczania i czy ich rodzice się uczą?

Oznacza to, że każda osoba ma swój temperament, własne potrzeby duchowe, społeczne i duchowe, własne zdolności, zainteresowania, cechy. jego sposób uczenia się, czas uczenia się, jego charakter i własna wola. W skrócie: cechy tworzą indywidualność osoby.

3. Jaki jest całkowity czas spacerów dziecka w wieku przedszkolnym?

a) 30 minut;

c) 3-4 godziny;

d) cały dzień z przerwami na lunch.

Poprawna odpowiedź:

Czas przebywania na zewnątrz w różnych porach roku znacznie się różni, ale nawet w chłodne dni i niepogodę nie powinien być krótszy niż 3-4 godziny.

Oznacza to, że każde dziecko jest inne. Nawet rodzeństwo jest inne! Tak więc edukacja dziecka, która jest całkowicie poprawna dla jednego dziecka, może być zupełnie niewłaściwa dla innego. Martin Buber: „To cud – to nieskończona różnorodność podobnych”. Wszyscy jesteśmy ludźmi. A skoro tak jest, nie ma większej niesprawiedliwości niż samo „traktowanie” zawsze nierówne.

Pestalozzi: Nigdy nie porównuj dziecka z innym, ale zawsze z samym sobą! Przedszkole dedykowane jest również zindywidualizowanej edukacji, której wymaga każde dziecko. Dotyczy to również indywidualizacji procesu uczenia się i uczenia się – wraz z niezwykle ważną edukacją społeczną! W rezultacie dzieci z grupy nie zawsze mogą zostać pobite. Ta „równowaga” zawsze niesie ze sobą ryzyko, że niektóre dzieci, które z jakichś powodów nie mogą spełnić wymagań, pozostaną praktycznie na linii.

Dzieci w wieku 3-7 lat nie powinny być pozbawione chodzenia nawet w wieku -20 lat; - 25 s, możesz po prostu skrócić czas jego trwania.

Z mżawką możesz wędrować z dzieckiem pod wielokolorowymi wesołymi parasolami. przy silnym wietrze - znajdź schronienie.

W dni, kiedy nie można wyjść z dziećmi na zewnątrz, można otworzyć okno w jednym z pokoi w domu, założyć dziecku ciepłą czapkę, bluzkę i spodnie i bawić się z nim na świeżym powietrzu.

Badacze genetyki mówią o potencjałach w odniesieniu do genotypu, w którym cały rozwój człowieka jest „wstępnie zaprogramowany”. Ale nikt nie zna tego potencjału w każdym dziecku czy osobie. W szczególności chodzi tu nie tylko o płeć dziecka, jego wielkość, budowę ciała i kolor oczu, ale także o pewne predyspozycje, temperament, a nawet potrzebę snu. Zarówno bodźce, jak i warunki środowiskowe zależą od tego, jak materiał genetyczny może się rozwijać.

Istnieje fundamentalny i wciąż nierozwiązany problem związany z tymi potencjałami: rodzice, wychowawcy i nauczyciele są specjalnie stworzeni do promowania specyficznych zdolności dziecka, ale na początku nie są świadomi tych zdolności. Aby jednak stopniowo dowiadywać się, co dziecko ma, jakie szczególne zdolności, zainteresowania, potrzeby, a także wady ma dane dziecko, rodzice i wychowawcy muszą intensywnie i nieustannie obserwować.

4. Dlaczego potrzebujesz snu w ciągu dnia?

a) jako kara;

b) przywrócić siłę;

c) aby rodzice mogli odpocząć od dziecka;

d) możliwość spania przerwanego nocne spanie.

Poprawna odpowiedź:

W takim przypadku rodzice proszeni są o zrozumienie siebie jako „poszukiwaczy skarbów”. W związku z tymi niezwykle złożone relacje celem jest zapewnienie zrozumienia każdemu dziecku. To jest o uważnego studiowania jego indywidualnych możliwości, aby poznać i pomóc mu rozwijać się w jego indywidualności zgodnie z jego osobowością.

Oznacza to, że każdy, kto wychowuje dziecko, powinien być rozumiany jako pomoc rozwojowa, ale nie tak jak przez wieki w krajach niemieckojęzycznych, T. jest do dziś jako kupcy, ogrodnicy, policjanci, a nawet dyktatorzy. Innymi słowy, nikt, ani rodzice, ani pielęgniarki w przedszkolach, ani nauczyciele, nie mogą rozumieć siebie jako budowniczych lub „rzeźbiarzy” i próbować kształtować dziecko zgodnie z jego lub przedfiguratywnym ideałem. Każdy powinien wiedzieć, że każde powierzone mu dziecko, nawet jeśli nigdy nie pyta, chciałoby wiedzieć przede wszystkim jedno: co chcesz ze mną zrobić?

Przedszkolak jest bardzo wrażliwy, emocjonalny, energiczny.

Podczas snu przywracany jest stan funkcjonalny układu nerwowego.

Podczas snu odbywa się proces przetwarzania informacji otrzymanych w ciągu dnia, ich analiza i selekcja do przechowywania i pamięci długotrwałej. Tak więc podczas snu mózg nadal pracuje, zwiększa się jego ukrwienie i zużycie tlenu, a mięśnie odpoczywają.

Wniosek: źle jest wychowywać dziecko zgodnie z mottem „Moje będzie!” Rodzice powinni wiedzieć, że poprzez edukację nie mogą „stworzyć” ludzi, których lubią. Dzieci czują, myślą, widzą, zachowują się inaczej niż dorośli = nieświadoma inteligencja, która naiwnie wszystko akceptuje = są niedoświadczone, bo wszystko jest nowe, więc też wszystkiego próbują i popełniają „błędy”, narażają się na niebezpieczeństwo, obfitują i odwagi, bo wciąż nie znam wielu niebezpieczeństw. Przede wszystkim chcą być szanowani.

A ten, kto ich nie szanuje i nawet nie obraża, jest od niego odrzucony. Aby się od tego różnić, musisz wyjść. Dzieci to dzieci, a nie „dorośli w małym formacie”. A edukacja nie jest procesem, w którym najważniejsze jest wychowanie dziecka w wieku dorosłym. Podobnie jak w przedszkolu, dzieci w szkole muszą być dziećmi, a dorośli muszą nauczyć się rozumieć dzieciństwo. To zrozumienie jest najważniejsze, ponieważ brak zrozumienia nieuchronnie prowadzi do nieporozumień, które mogą prowadzić do konfliktów.

5. Ile godzin dziennie powinno spać dziecko?

a) 12 godzin;

b) im więcej tym lepiej

o godzinie 8:00;

d) w razie potrzeby.

Poprawna odpowiedź:

Reżim dzienny składa się z nocy (od 21 do 7 godzin) i sen w ciągu dnia(od 13 do 15 godzin). Brak snu może być jedną z przyczyn nerwicy u dzieci.

Nawiasem mówiąc, szczególnie osoby starsze są niebezpieczne dla dzieci, które pouczają, żądają, grożą i karzą zgodnie z mottem „Ja też nie cierpiałem!” Czy można powiedzieć coś jeszcze głupszego? Krótko mówiąc, dzieci żyjące we własnym świecie, który nie jest światem dorosłych, na własne oczy patrzą na świat dorosłych i mają własne wyobrażenia na temat tego, co ciekawe, piękne i ważne. Ale niestety nikt nie może zrobić „doświadczenia drugiej strony”. Indianie opisali ten dylemat następująco: My, dorośli, nie możemy już chodzić pod butami dzieci i młodzieży, a oni nie są jeszcze w naszej mocy.

Na tej podstawie dziecko zaczyna marudzić, rozdrażnić, czuje się niekomfortowo, z trudem przyłącza się do proponowanej aktywności, szybko się męczy.

Dlatego bardzo ważne jest przestrzeganie harmonogramu snu.

6. Co sprawia, że lepiej zasypiasz?

a) oglądanie bajki przed pójściem spać;

Czy rodzice tego chcą, czy nie, szczególnie w pierwszych latach życia, jest to model, na który zorientowane jest ich dziecko. A ponieważ dzieci dosłownie chłoną wszystko w sobie i uczą się przez naśladownictwo, jest to niezwykle ważne, jako rodzice, na przykład dla niego i innych ludzi; jak się radują i co robią, gdy są smutni; jak robią urodziny na święta i pocieszają swoje dziecko, gdy jest sfrustrowane lub chore.

Jeśli dziecko ma dobre przykłady w swoich rodzicach, może rozpocząć się proces zwany identyfikacją. Identyfikacja jest jednym z najważniejszych warunków pomyślnej nauki. Obejmuje to świadomą i nieświadomą akceptację zachowań, postaw, norm i wartości. Jednak dzieci i młodzież identyfikują się tylko z osobami, z którymi mają pozytywne relacje. A są to ludzie, którzy z jakiegoś powodu nie tylko szanują, ale szanują, podziwiają lub kochają. Potwierdzają to również badania naukowe.

b) gry na świeżym powietrzu;

c) spokojna muzyka, wygodne łóżko;

d) gra na komputerze.

Poprawna odpowiedź:

Proces zasypiania jest skomplikowany i wydłuża się, gdy dzieci są nadmiernie podekscytowane.

Dlatego na krótko przed snem konieczne jest wyeliminowanie wszystkich przyczyn, które tworzą ognisko zwiększonej pobudliwości w korze mózgowej, zaburzony jest proces zasypiania.

Zmierzch, przytłumiona muzyka, wygodne czyste łóżko, dobrze wentylowany pokój, czułe nastawienie i jednocześnie miękka wytrwałość sprzyjają normalnemu zasypianiu.

7. Co to jest? ważny warunek racjonalne odżywianie przedszkolaki?

a) menu powinno zawierać jak najwięcej słodyczy;

b) naczynia powinny być pięknie udekorowane;

c) konieczne jest przestrzeganie diety;

d) Jedz tak często, jak to możliwe.

Poprawna odpowiedź:

Właściwy dobór produktów jest warunkiem koniecznym, ale jeszcze niewystarczającym do racjonalnego żywienia przedszkolaków. tak, trzeba dążyć do tego, aby gotowe dania były piękne, smaczne, pachnące i przygotowane z uwzględnieniem indywidualnych gustów dzieci.

Ale bardzo ważna jest ścisła dieta, która obejmuje co najmniej cztery posiłki; śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja, a trzy z nich muszą zawierać dania gorące.

Jeśli przerwa między posiłkami jest zbyt długa (powyżej 4 godzin), spada sprawność i pamięć dziecka.

Nadmiernie częste jedzenie zmniejsza apetyt, a tym samym upośledza wchłanianie składników odżywczych.

8. Czy wskazane jest karanie dziecka ograniczeniem ruchu?

Dlaczego nie?

b) nie, lepiej zastosować inne rodzaje kar;

c) poruszaj nim aż do upadku;

d) lepiej przejść na inny rodzaj działalności.

Poprawna odpowiedź:

Dziecko to osoba z ciągłą potrzebą ruchu. „... A u moich stóp - perpetuum mobile, skoczek i perpetual runner”. Jeśli dzieci mają ograniczoną zdolność do biegania, skakania, skakania, wirowania, kumulują się w nich uczucie zmęczenia, niepokoju, zwątpienia. Dlatego na początek pamiętaj: nie karz dziecka ograniczeniem ruchu („Usiądź!”, „Uspokój się!”, „Stań w kącie!”). I nie na darmo w Grecji na ścianie forum wyryto słowa, które mogą stać się mottem dla nas wszystkich: „Jeśli chcesz być silny – biegnij, jeśli chcesz być piękny – biegnij, jeśli chcesz bądź mądry - biegnij."

Ale dziecko musi być w stanie samodzielnie regulować aktywność silnika w miejscach publicznych, podczas różnych wydarzeń, zdając sobie sprawę, że swoimi aktywnymi ruchami mogą powodować niedogodności dla innych.

9. Jakie są główne elementy wymagane w codziennej rutynie dziecka?

a) ćwiczenia, spacer, sen, odżywianie, aktywność fizyczna;

b) gry, posiłki, spacery;

c) nocny sen, jedzenie, spacer;

d) gry i zabawy w ciągu dnia, posiłki.

Poprawna odpowiedź:

Zachowanie dziecka w przedszkolu, jego nastrój, wydajność są bezpośrednio zależne od tego, jak zorganizowane są jego zajęcia i sen w rodzinie w zwykłe dni, a także w weekendy.

Weekendy spędzają w domu, zwykle ze znacznymi odchyleniami, a nawet naruszeniami zwykłego schematu.

To nie przypadek, że poziom sprawności dzieci w wieku przedszkolnym jest gorszy w poniedziałek niż w drugim lub trzecim dniu tygodnia.

Dlatego konieczne jest usprawnienie domowego schematu i, jeśli to możliwe, zbliżenie go do codziennego schematu ustalonego w przedszkolu.

Pożądane jest, aby weekendy były poświęcone na dobry odpoczynek w powietrzu, konieczne jest również uregulowanie oglądania telewizji, zwłaszcza przed pójściem spać.

Nie zapominajcie, drogie matki i ojcowie, że reżim jest najważniejszym czynnikiem w utrzymaniu zdrowia dziecka! Dziękujemy za przyłączenie się do naszej rozmowy.

Niech każdy uczestnik zostanie nagrodzony radością komunikowania się ze zdrowym dzieckiem.

W trosce o jego zdrowie nadal będziemy z wami współpracować!

Edukacja ekologiczna

przedszkolaki w przedszkolu

ogród i rodzina

nauczyciel-defektolog Voronina L.Yu. Marzec 2017 MBDOU d / s nr 6

2017 zapowiedziany w Federacja Rosyjska Rok ekologii.
5 stycznia 2016 roku prezydent Rosji Władimir Putin podpisał dekret ogłaszający rok 2017 rokiem środowiska w Rosji.
Celem tej decyzji jest zwrócenie uwagi na problematyczne problemy występujące w sferze ochrony środowiska oraz poprawa stanu bezpieczeństwa ekologicznego kraju.

Wychowanie humanitarnego stosunku do przyrody;
Tworzenie systemu wiedzy i idei ekologicznych (rozwój intelektualny);
Rozwój uczuć estetycznych (umiejętność widzenia i odczuwania piękna przyrody, podziwiania jej, chęć jej zachowania).
Uczestnictwo dzieci w realnych dla nich zajęciach w zakresie pielęgnacji roślin i zwierząt, ochrony i ochrony przyrody.
Edukacja miłości do świata zwierząt i roślin.

Warunkiem edukacji ekologicznej jest zaangażowanie dzieci w praktyczne czynności związane z hodowaniem roślin w zakątku przyrody własnymi rękami i opieką nad zwierzętami domowymi, zapewniając im możliwość obserwowania ich wzrostu, rozwoju i różnych przejawów w sprzyjających warunkach. W tej pracy pierwsi pomocnicy dziecka

powinni być rodzicami.

Minilaboratorium konkursowe „Ogród na oknie” na podstawie zamówienia nr 27 z dnia 6 marca 2017 r. odbyło się od 1 marca do 20 marca w ramach Roku Ekologii w Rosji

Jury: Główny Specjalista Departamentu Edukacji Okręgu Daniłowskiego Moskalenko G.I.

Szef grzebienia MBDOU d/s. gatunek nr 6 Privezentseva T.P.

Starszy pedagog MBDOU d/s grzeb. gatunek nr 6 Zhibareva S.A.

Członek Rady Nauczycieli Rodziców

wczesny klasa Godovikova S.Yu.

Cel projektu:

Zapoznanie dzieci z rolą kota w życiu człowieka.
Podnoszenie troskliwej postawy wobec świata zwierząt.
Kształtowanie zachowań badawczych u przedszkolaków.

Cele projektu:

Edukacyjny:

Aby poszerzyć wiedzę dzieci na temat zwierzaka;
Formułować pomysły dotyczące potrzeb zwierząt domowych w zakresie ich normalnego wzrostu i rozwoju;
Wyjaśniaj i rozszerzaj pomysły dzieci na temat znaczenia zwierząt domowych w życiu człowieka;
Rozwijanie umiejętności wyciągania przez dzieci elementarnych wniosków i wniosków.

Edukacyjny:

Przyczynić się do edukacji zainteresowania zwierzakiem, chęci jego ochrony i opieki;
Pielęgnować troskliwą postawę wobec naszych „młodszych braci”: nie naruszać warunków ich życia, nie traktuj ich okrutnie, pamiętaj, że jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy.

Tworzenie projektowanie i badania umiejętności