École maternelle autonome municipale de la ville de Langepas
établissement d'enseignement"Jardin d'enfants d'un type de développement général n ° 2" Brusnichka "
Projet
"Danses des peuples du monde"
Compilé par: Directeur de musique Kulakova E.A.
Projet
"Danses des peuples du monde"
(groupe séniors)
Note explicative
Actuellement l'éducation préscolaire subit des changements importants. Etat fédéral niveau d'éducation adoptée à partir du 1er janvier 2014 dicte de nouvelles conditions, l'approche et la forme du processus éducatif changent radicalement.
Un des types activité musicale, plus propice au développement de la créativité - est mouvement musical. C'est le type d'activité musicale le plus productif en termes de formation de créativité musicale et traits de personnalité créatifs. Les professeurs exceptionnels L.S. Vygotsky et N.A. Vetlugina estimaient que l'enfant devait être encouragé à effectuer des tâches créatives le plus tôt possible.
En organisant des travaux sur le développement des capacités créatives des enfants dans un établissement d'enseignement préscolaire, il est devenu nécessaire d'accorder plus d'attention aux mouvements musicaux, rythmiques et de danse.
Le problème du développement des capacités créatives chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés
consiste en la nécessité de poursuivre le développement chez les enfants de rythmes et
mouvements de danse imposés par la nature, parce que une telle créativité peut
se développer uniquement sous la condition d'un leadership déterminé de la part de
enseignant, et l'organisation et la conduite correctes de ce type de créativité
aider l'enfant à développer son Compétences créatives.
Sur cette base, l'une des principales conditions du développement de la créativité en danse chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés est l'attitude consciente des enfants vis-à-vis des moyens d'expression de la danse, la maîtrise des mouvements de danse.
Caractéristiques du projet :
par activité dominante : mixte (il y a des éléments d'information, de projets créatifs et de jeux) ;
par le nombre de participants : collectif (les enfants des groupes plus âgés participent) ;
par durée : court terme (un mois)
Le projet consiste à travailler avec des parents d'enfants de 5 à 6 ans.
Un objet: capacités artistiques et esthétiques, créatives des enfants et des parents.
Matière: enfants de 5 à 6 ans.
Participants au projet :
enseignants du groupe senior
Directeur musical
Parents d'élèves
Enfants
Cible: Inviter les parents à s'impliquer directement dans processus pédagogique DOW. La connaissance des enfants des spécificités de l'environnement ethnoculturel et des spécificités des danses des peuples du monde, le développement de l'intérêt cognitif pour culture nationale, compétences en communication, compétences d'interaction et de coopération.
Tâches:
Créer des conditions d'interaction dans l'établissement d'enseignement préscolaire en utilisant la méthode du projet.
Promouvoir croissance professionnelleéducateurs et spécialistes des établissements d'enseignement préscolaire.
Familiariser les parents avec les méthodes et techniques d'organisation des loisirs en famille.
Par l'exemple personnel, éduquer aux qualités morales des enfants, bienveillance, réactivité.
Assurer 100% de présence des parents à la matinée.
Motivation:
Intérêt personnel de tous les participants au projet dans la mise en œuvre des tâches définies.
Résultats attendus:
Enfants
Apprenez à donner un sens à vos actions.
Ils gagneront la foi en eux-mêmes, dans une cause commune, ils deviendront plus gentils, plus tolérants envers les autres.
Vivez des émotions positives : joie, confiance, fierté.
Ils réalisent leurs désirs et leurs opportunités tout en expliquant et en montrant les traditions nationales.
Parents:
Ils se rendent compte de l'importance des exigences uniformes de la famille et de la maternelle.
Connectez-vous avec les enseignants et les autres parents.
Ils assisteront à toutes les activités de la maternelle avec plaisir et avec 100% d'assiduité.
Familiarisez-vous avec les traditions du groupe et de la maternelle.
Ils participeront activement aux matinées, aux vacances.
Enseignants:
Rapprochez la famille du jardin.
Ils aideront à déterminer les moyens optimaux d'influencer l'impact de l'éducation sur l'enfant.
Plan de mise en œuvre du projet à long terme
Étapes
projet
Activités enfants
Activités des enseignants
Interaction avec la famille
Introduction
Prise en compte de matériel illustratif sur le sujet, participation au festival en tant que spectateurs
Une conversation d'introduction avec les enfants sur les différents peuples, leurs traditions.
Planification des activités
Participation à la discussion des étapes du projet, et, selon les envies, la création de mini « groupes ethniques » qui recueilleront de la matière sur un peuple en particulier.
Élaboration d'un plan de travail sur le projet, répartition des tâches entre les éducateurs et les spécialistes étroits d'un établissement préscolaire.
Discussion sur les thèmes des événements en lien avec la mise en œuvre du projet. Conduite de consultations de groupe.
La mise en œuvre du projet
Collecte de matériel reçu au niveau cognitif et cours de rythme. Enregistrement, systématisation des informations reçues : élaboration de cahiers à colorier ; conception d'albums, mini-musées du groupe ; apprendre des jeux, des chants et des danses des peuples du monde. Participation à des soirées animées, activités de loisirs.
Cours pédagogiques et musicaux.
Participation à la recherche de matériel pour les mini-musées.
Regarder des films d'animation sur héros nationaux lire des épopées folkloriques aux enfants.
Présentation du projet
Participation à la célébration "Couronne de l'Amitié"
Participation à la célébration "Couronne de l'Amitié"
Participation à la célébration "Couronne de l'amitié" en tant que spectateurs
Résumé
Reflet de vos impressions dans des dessins et des histoires (avec les parents)
Résumé
Compiler des histoires et des contes de fées avec les enfants.
Efficacité:
Le projet a donné l'occasion de réaliser le potentiel créatif des parents, et les enfants une raison d'être fiers de leurs mamans et papas. Pendant les vacances, les enfants avec leurs parents se sentaient à l'aise. La présence de parents à côté de l'enfant leur a donné confiance, sécurité psychologique, suscité le désir d'être actif. La combinaison d'éléments de nouveauté et d'expérience a contribué au développement de qualités aussi importantes que la bienveillance, la fierté. D'après les yeux "brûlants" des enfants, il était clair que les enfants étaient fiers de leurs parents, qui cuisinaient habilement le gâteau, chantaient magnifiquement, dansaient, pouvaient se vanter de leurs travaux d'aiguille, de la capacité de créer des choses belles et utiles, impliquant leur enfants là-dedans.
"Couronne d'amitié"
(Vacances pour les enfants de 5 à 6 ans)
Contenu du programme :
1. Former les enfants à la connaissance des spécificités de l'environnement ethnoculturel et des spécificités des danses des peuples du monde, du développement de l'intérêt cognitif pour la culture nationale, manifestation favorable des sentiments esthétiques.
2. Développer la réactivité émotionnelle, le désir d'agir sur la musique.
3. Éduquer les enfants au goût musical et artistique.
Progrès du divertissement.
Les enfants sur la chanson "Planet of Childhood" entrent dans la salle de musique.
Premier: Regarde mon cher ami
Comme tout est beau autour
Jouez de la musique bientôt
Nous attendons avec impatience les invités
Ne laissez personne s'asseoir à la maison aujourd'hui
Venez nous rejoindre, amusons-nous.
Aujourd'hui pendant nos vacances
Être triste, être offensé, se quereller et se battre...
Ensemble: Interdit!
Premier: Mais ris à haute voix, applaudis
Jouer et faire des farces
Ensemble. Autorisé!
Premier: Pour que l'ardeur du plaisir ne s'éteigne pas,
Pour faire passer le temps plus vite.
Amis, je vous invite
Dansez... Soyez plus courageux !
Danse "La fête est venue à nous"
Une matriochka triste entre dans la salle.
Premier: Matriochka, que t'est-il arrivé ?
Matriochka : J'ai reçu une invitation à un festival de danse folklorique, mais je ne sais pas danser Danses folkloriques et ce qu'ils sont.
Premier: Ne t'inquiète pas, Matryoshka, nous allons t'aider. Les vrais mecs !
Il existe de nombreux pays sur notre planète, tous leurs habitants jouent à différents jeux, chantent des chansons dans différentes langues, dansent des danses nationales. Et aujourd'hui, Matryoshka, des invités de différents pays viendront chez nous pour les vacances.
Du pays du Japon, les grues volent
Ils se dépêchent de montrer la danse de la grue.
Danse des grues japonaises.
Matriochka. Quelle belle musique ils ont et les mouvements sont tout aussi fluides, calmes.
Premier: L'Italie fabuleuse vous envoie tous bonjour
Et il n'y a pas de meilleure danse de la tarentelle au monde.
Danse italienne "Colombina et Pierrot"
Matriochka : Danse très gaie, vive et rapide.
Premier: En entendant parler de nos vacances,
Les visiteurs viennent de différents pays
Voyager depuis la France
La célèbre Jeannette est venue nous rendre visite pour une seule journée.
Danse française Jeannette
Jeanette. Oh, messieurs, je vous en prie, taisez-vous,
Je reviens tout juste de Paris !
Matriochka. Comment va Paris ?
Quel temps fait-il là-bas?
Et qu'est-ce qui dicte la mode maintenant?
Portent-ils des manteaux de cuir ?
Jeanette. Non, non, personne ne les porte.
Matriochka. Alors, que portent-ils dans le monde aujourd'hui ?
Il n'y en a qu'en cachemire.
goût parisien,
couleur parisienne,
Odeur parisienne -
Il n'y a rien de mieux dans ce monde !
Premier: Nous continuons nos vacances
Et encore les invités viennent à nous.
Nous rencontrons des invités et l'Allemagne.
Danse "Valse Bovariane"
Matriochka. Quelle belle danse allemande. Volant, excitant, léger.
Premier: On continue de s'amuser
Voici le nouvel invité pour réapprendre.
Grand-père sort.
Grand-père:
Bon après-midi mes amis!
Je suis très ravi de vous voir.
je me suis attardé un peu
La route était super.
Longtemps parcouru la terre
La mer a navigué sur un navire.
Je t'ai amené avec moi des petites-filles
Pour le plaisir des enfants
Ils sont drôles, merveilleux,
Des gens espiègles danseront avec grand-père.
Danse finlandaise "Grand-père et petite-fille"
Matriochka. C'est une grande danse. J'aurais eu un tel grand-père, j'aurais dansé avec lui comme ça. Bien fait!
Premier: Nos hâtes et nos taquineries de vacances
On s'amuse le matin
Le temps nous donne des vacances qui sonnent
Et invité d'honneur c'est un jeu!
français jeu folklorique"Épouvantail"
Premier: Matryoshka, vos Russes sont également venus chez nous pour les vacances. Tu ne veux pas danser avec eux.
Matriochka. Pourquoi pas!
Danse folklorique russe
Matriochka. Merci les gars! Aider. Maintenant, je n'ai plus peur d'aller au festival de danse folklorique. J'y danserai avec les Français, et avec les Finlandais, et avec les Allemands, et avec les Japonais, et je leur apprendrai moi-même la danse russe
Combien de visages gais et joyeux !
Sachez que l'amitié n'a de frontières nulle part.
Les enfants de la planète savent
Que l'amitié et la paix sont plus chères que tout au monde.
Premier: Ne vous invitez pas à visiter
Vous ne pouvez pas coudre un patch sur votre dos,
Un seul au monde ne vaut rien,
Parce que nous avons besoin d'amitié.
Les enfants chantent tous ensemble la chanson "Friends"
Premier: Il est maintenant temps de dire au revoir
Tous ceux qui aujourd'hui ont ri, joué,
Il a chanté gaiement, plaisanté, dansé,
Nous vous invitons à revenir dans cette salle.
Les enfants sortent de la salle au son de la musique au groupe pour déguster les plats des peuples du monde
Danses des peuples du monde
Loisirs thématiques pour seniors et groupe préparatoire, dédié à la journée Danse
Cibles et objectifs :
Élargir les horizons des enfants
Connaître les danses des différents peuples du monde
Cultiver le respect des autres cultures
Former la capacité de transmettre dans la danse les caractéristiques des mouvements caractéristiques de la danse
Védas : Salut les gars ! Le 29 avril est la journée internationale de la danse. De l'Antiquité à nos jours, les gens dansent - en vacances ou simplement lors de soirées libres. Il y a plusieurs siècles, on pouvait voir des danses sur les places rurales, où les paysans tourbillonnaient au son simple d'instruments artisanaux, et dans de magnifiques salles de palais, accompagnés de trompettes, d'altos ou d'un orchestre ...
La plupart de ces danses ont survécu jusqu'à nos jours sous une forme ou une autre.
Et aujourd'hui, nous allons faire un voyage passionnant à travers différents pays du monde, mais pas seulement comme ça, mais pour découvrir les danses de chaque nation.
Nous appellerons notre voyage « Danses des peuples du monde ».
Voici notre carte du monde. Que pensez-vous, quel sera le moyen le plus rapide pour se rendre sur le continent souhaité ?
(les enfants répondent. Créer une situation problématique)
Bien sûr, nous prendrons l'avion. Mais tout d'abord, réfléchissons, nous avons peut-être notre propre danse folklorique en Russie, qu'en pensez-vous ?
(Il y a!)
Bien sûr, ils dansent en Russie depuis longtemps: ils étaient à la fois des danses rapides et ferventes et des danses lyriques folkloriques russes, des danses rondes, des paires, avec divers objets: avec des couronnes, avec des paniers, avec des fleurs et aussi avec des foulards .
Et maintenant, les filles du groupe préparatoire nous présenteront une danse lyrique folklorique russe avec des foulards.
(épingler l'image sur la carte)
♫ Danse folklorique russe avec foulard - filles du groupe préparatoire
Et maintenant, nous prendrons l'avion pour le pays le plus proche du nôtre, la République tchèque. Démarrer les avions.
Alors nous sommes arrivés, regardez, les Tchèques nous rencontrent dans costumes nationaux.
(joindre une image)
Vieille danse tchèque préférée - polka.
Le mot polka lui-même vient de "Pulka", qui signifie "moitié" en tchèque.
Et en effet, le mouvement principal de cette danse joyeuse consiste en des demi-pas.
Pas un seul jour férié en République tchèque ne passe sans une polka gaie et joyeuse.
Et aujourd'hui, les gars du groupe senior vont nous faire la polka.
♫ "Old polka" - groupe senior
Eh bien, c'est bien en République tchèque, mais nous devons voler plus loin. Démarrer les moteurs.
♫ "Avions" - exercice de jeu
Et nous avons pris l'avion pour l'Autriche, et des Autrichiens hospitaliers nous ont rencontrés en costumes nationaux.
(joindre une image)
Plus célèbre danse Valse autrichienne. Initialement, la danse s'appelait Lendler, mais au début du ΧΙΧ siècle, elle a migré des villages vers les villes d'Autriche et d'Allemagne. Ils ont commencé à le danser dans les bals et, peu à peu, il s'est transformé en une valse bien connue et appréciée.
Depuis deux siècles, cette danse fascinante et éternellement jeune vit et jouit d'un amour immuable.
Cette danse sera exécutée par le groupe plus âgé.
♫ "Valse de l'amitié" - groupe senior
♫ "Avions" - exercice de jeu
Et nous nous sommes envolés pour la France, où nous sommes accueillis par les Français.
(joindre une image)
L'une des danses françaises les plus célèbres est le menuet. Pas une seule danse ΧVΙ-ΧVΙΙ cc. n'était pas aussi populaire que le menuet, soit s'est élevé au sommet de la gloire de la danse, soit a été temporairement oublié, mais n'a jamais été complètement supplanté par d'autres danses.
"Le menuet est la danse des rois et le roi des danses" - c'est ainsi qu'ils l'appelaient.
Maintenant, je vais vous chanter une chanson sur cette danse. Ça s'appelle "La Chanson du Menuet".
♫ Chant menuet - écoute
Il y a un autre air en France qui est connu des enfants du monde entier, et maintenant nous allons tous le danser ensemble.
♫ "Danse des petits canetons" - performance conjointe par spectacle
Eh bien, nous nous sommes bien amusés en France, mais nous devons y aller. Démarrez vos moteurs.
♫ "Avions" - exercice de jeu
Et nous avons volé avec vous vers la lointaine Amérique du Nord. Ici, nous sommes accueillis par un cow-boy - un résident d'Amérique du Nord. Et le groupe plus âgé nous montrera la danse des cowboys.
♫ "Dashing cowboys" - filles du groupe senior
Danse très incendiaire, mais il faut aller plus loin. Démarrer les moteurs.
♫ "Avions" - exercice de jeu
Nous avons pris l'avion pour l'Espagne ensoleillée et sensuelle. Nous sommes accueillis par les Espagnols. Ils aiment beaucoup danser, même sur la photo où ils sont représentés dans une danse.
(joindre une image)
Ce peuple a aussi beaucoup de brillants danses nationales: flamenco, habanera, seguidilla. Mais nous nous familiariserons avec la danse espagnole à travers le ballet "Casse-Noisette" de P. I. Tchaïkovski.
Le ballet est une performance qui combine la musique et la danse, les arts dramatiques et visuels.
Le ballet Casse-Noisette est basé sur le conte de fées de Hoffmann Casse-Noisette et le Roi des souris. Dans ce document, tous les événements se déroulent dans réveillon de Nouvel an, dans la maison de la fille Marie, et après les vacances, elle fait un rêve magique d'aventures incroyables: Célébration du Nouvel An, la bataille de Casse-Noisette avec le roi des souris, rencontre avec le prince charmant, puis visite ville fabuleuse appelé Confetenburg.
Imaginez que vous et moi nous trouvions devant les portes de la ville de Konfetenburg. Et pour le chocolat que nous aimons tous, P. I. Tchaïkovski a composé "Spanish Dance", car on croyait alors que le meilleur chocolat nous était apporté d'Espagne. Et maintenant, nous allons voir comment la danse espagnole est dansée dans le ballet "Casse-Noisette".
♫ Fragment vidéo du ballet "Casse-Noisette" - "Danse espagnole"
♫ "Avions" - exercice de jeu
Et nous nous sommes envolés pour la Chine, où une Chinoise nous rencontre.
(joindre une image)
Il existe également pas mal de danses folkloriques en Chine, mais nous nous tournerons à nouveau vers le ballet Casse-Noisette. Après tout, tous ceux qui arrivent à Konfetenburg ont droit à toutes sortes de douceurs avec du thé. Et le thé a été introduit dans notre pays il y a longtemps depuis la Chine. Donc, dans le ballet, il y a " danse chinoise”, qui est autrement appelé“ Tea Dance ”. Écoutez comment le compositeur transmet la saveur orientale de la musique : la musique sonne dans un registre aigu et interprète la mélodie principale d'une flûte piccolo. C'est une flûte, mais de taille plus petite, et son son est plus aigu, plus fin.
Et bien sûr, regardez la danse, dans laquelle les poupées semblent rebondir - des bobbleheads chinois.
♫ Fragment vidéo du ballet "Casse-Noisette" - "Danse chinoise"
Une danse passionnante, mais nous devons nous dépêcher. Démarrer les moteurs.
♫ "Avions" - exercice de jeu
Voyons où nous avons atterri. Les gars, nous sommes rentrés chez nous, en Russie, dans notre jardin d'enfants confortable. Rappelons-nous où nous avons réussi à visiter et quelles danses nous avons rencontrées?
(appel des enfants)
Je pense que notre voyage a été très lumineux, mémorable, n'est-ce pas, les gars ?
(réponses des enfants)
Nous le referons certainement un jour!
peuples du monde
(au rapport sur l'expérience "Education à une culture de la communication interethnique")
Professeur de musique
MKOU KhMR
École secondaire avec.Kyshik
Prilutskaya N.V.
Cercle plus large, cercle plus large
La musique vous appelle !
Tous amis, toutes copines
Dans une ronde bruyante !
Chaque enfant, sans aucun doute, a des jeux, des chansons et des danses préférés qui font partie de la culture populaire.
Les moments de jeu contribuent à rendre le processus d'apprentissage plus facile et plus excitant, et, plus important encore, ils sont un moyen de communication, un moyen de façonner une personne, de cultiver une attitude tolérante les uns envers les autres.
Pour parvenir à une attitude tolérante envers quelque chose, il est nécessaire d'inclure l'élève dans activité cognitive. Il est important de donner à cette activité un caractère contenu-intellectuel et émotionnel-positif, pour la rendre intéressante et passionnante. Comme formes de ce travail, les jeux musicaux de plein air, les rondes, les chants-danses, qui sont rassemblés dans cette collection, peuvent être utilisés.
Grâce à des jeux extérieurs musicaux, des activités de groupe sont réalisées, les enfants voient toute la diversité monde existant, accepter sa polyvalence et ne pas avoir peur d'être différent des autres.
L'apprentissage de divers mouvements élémentaires aide à composer des danses, en les utilisant dans des matinées festives, des leçons de concert, qui terminent chaque trimestre académique.
Anglais chanson populaire-le jeu
"Faisons tout comme moi"
Il est exécuté en cercle, immobile, à la fin de chaque phrase, les mouvements du leader sont répétés.
1. Faisons tout comme moi. ( 3 coups)
Faisons tous comme moi. ( 3 coups)
Allez, tous ensemble, tous à la fois, (3 coups)
Tout se fait avec nous. (3 coups)
2. Piétinons tous comme moi ( 3 inondations)
Piétinons tous comme moi 3 inondations)
Allez, tous ensemble tout à la fois , (3 crues)
Tout se fait avec nous. ( 3 inondations)
3. Rions comme moi. (Hahaha)
Rions comme moi. (Hahaha)
Allez, tous ensemble tout à la fois, (Ha ha ha)
Tout se fait avec nous. (Hahaha)
4. Éternuons tous comme moi. (Apchi !)
Éternuons tous comme moi. (Apchi !)
Allez, tous ensemble tout à la fois, (Apchi !)
Tout se fait avec nous. (Apchi !)
5. Sautons tous comme moi (1 saut)
Sautons tous comme moi 1 saut)
Allez, tous ensemble, tous à la fois, (1 saut)
Tout se fait avec nous. ( 1 saut)
(Le jeu de chant peut être poursuivi en ajoutant n'importe quel texte (assoyons-nous, crions ...)
Jeu de chansons folkloriques polonaises "Lavata"
(
Les enfants se tiennent la main, marchent en cercle)
1. (tape du pied)
Notre danse joyeuse est « Lavata » !
Nos mains sont bonnes, bonnes, bonnes (montrer les mains)
Nos mains sont bonnes, mais celles du voisin sont meilleures ( prendre le voisin par la main
On danse ensemble : tra-ta-ta, tra-ta-ta ! ( taper du pied)
Notre danse joyeuse est « Lavata !
Vedas : Y avait-il des stylos ?
Tous : Étaient.
Védas : les jambes étaient
Tous : Non 
2. Nos jambes sont bonnes, bonnes, bonnes (tenir les genoux)
Nos jambes sont bonnes, mais celles du voisin sont meilleures (tiens les genoux du voisin)
On danse ensemble : tra-ta-ta, tra-ta-ta ! (tape du pied)
J 
Notre danse joyeuse est Lavata !
Vedas : Y avait-il des stylos ?
Tous : Étaient.
Védas : les jambes étaient
Vedas : Y avait-il des épaules ?
3. Nos épaules sont bonnes, bonnes, bonnes (se tenant aux épaules)
Nos épaules sont bonnes, mais celles du voisin sont meilleures (se tenant aux épaules d'un voisin).
On danse ensemble : tra-ta-ta, tra-ta-ta ! (tape du pied)
Notre danse joyeuse est Lavata !
Le jeu continue jusqu'à ce que l'animateur soit à court de fantaisie (coudes, talons, ...)
Jeu folklorique roumain "Le train va bientôt partir"
Et les joueurs deviennent en cercle, le leader va au centre. Tout le monde chante et tape des mains au rythme de la chanson.
Ici et là, ici et là, il y a du bruit et du vacarme sur le quai.
Le coup de sifflet retentit, le train va bientôt partir !
Tra-la-la…!
1
-7ème cycle. Le chef court en cercle, représentant une locomotive à vapeur.
8ème mesure. Arrêt devant le partenaire choisi.
9-15e mesures. L'hôte tape dans ses mains, se penchant à droite, puis à gauche. Le partenaire répète les mouvements.
16e mesure et au-delà. Le partenaire se tient derrière et pose ses mains sur ses épaules. Ils "roulent" en cercle et s'arrêtent devant un nouveau partenaire. Le jeu se répète depuis le début. Le leader montre un nouveau mouvement, et celui qui se tient derrière et le partenaire choisi répètent ce mouvement. Les mouvements peuvent être encadrés. Le leader monte dans la voiture, donne un signal, saute, dit au revoir, etc. Ainsi, la chaîne au centre du cercle augmente avec chaque verset d'une personne. Le jeu continue jusqu'à ce que tous les joueurs soient dans cette chaîne.
Jeu de chansons folkloriques tchèques "Merry Dance"
ré 
les enfants, se tenant la main, se tiennent en cercle. Le meneur se place au centre du cercle.
Partout des rires et des cris joyeux,
Nos joues sont plus brillantes que des fraises !
Si seulement les jambes n'étaient pas fatiguées,
Il n'y a pas d'autre tristesse.
Sur la première et la deuxième ligne - le leader va en cercle, le reste dans l'autre sens. Le partenaire choisi et l'hôte se déplacent dans un saut, tout le monde reste immobile et frappe dans ses mains, sur les deux dernières lignes.
Le jeu se joue plusieurs fois avec de nouveaux hôtes
Jeu de chansons folkloriques belges "Maintenant c'est ton tour"
Les enfants se tiennent en cercle. Le chauffeur se dirige vers le centre. Tout le monde chante, danse et tape dans ses mains.
Qui va quitter le cercle maintenant,
Lequel d'entre vous s'avancera ?
E 
Oh mon ami, danse avec moi,
C'est ton tour maintenant!
Tra-la-la…
L'hôte court en cercle et choisit un partenaire. Sur la dernière mesure, la mélodie s'arrête devant le partenaire choisi. Pour répéter une mélodie sans texte, le chauffeur danse devant un partenaire, inventant divers pas de danse. La mélodie retentit trois fois. Le pilote et son partenaire tournent en rond dans un saut dans un sens et dans l'autre. Le jeu se répète avec un nouveau pilote.
Jeu de chansons folkloriques tchèques "Gardener".
À 
main dans la main, les gars se tiennent par paires en cercle, de côté vers le centre. L'un, le conducteur - le "jardinier", se dirige vers le centre du cercle.
Le jardinier est sorti dans le jardin
Vieux pour les fleurs
Mais c'est dur pour lui de travailler
Nous nous voyons.
Oh, encore, jardinier,
Tu as tout gâché :
encore du piment rouge
Pris pour des fleurs ! Hé !
Les couples sautent. "Jardinier" effectue divers mouvements (arroser, creuser, voler). Des cercles extérieurs et intérieurs sont formés, le jardinier se tient dans le cercle intérieur.
Les enfants se déplacent en sauts dans le cercle intérieur et extérieur. A la fin, chacun choisit un nouveau partenaire avec qui il devient un couple. Celui qui n'a pas eu le temps de ramasser un compagnon devient "jardinier" et va au milieu du cercle. Le jeu se répète.
Jeu folklorique russe "A l'ours dans la forêt"
O 
l'un des enfants, choisi à l'aide d'une comptine, représente un "ours", se couche et fait semblant de dormir. Le reste des joueurs marchent autour de lui, font semblant de cueillir des champignons et des baies, et chantent :
Chez l'ours dans la forêt
Champignons, je prends des baies.
L'ours ne dort pas
Il regarde les enfants.
"Bear" saute et court après les enfants. Celui qu'il attrape devient "l'ours" et le jeu recommence.
Folklorique autrichien "Polka"
Les couples forment un cercle (face à face), formant un cercle extérieur et intérieur, dans le cercle intérieur - les garçons, dans le cercle extérieur - les filles.
Chantez, chantez, amusez-vous -
Tant d'amis autour!
Pas étonnant ici et là
H 
chante notre chanson !
1ère ligne. Chacun se tape 2 fois sur les cuisses, 2 tapes sur les paumes de l'autre.
2e ligne. 2 claps à droite, 2 claps à gauche.
3e lignes. 2 coups sur les hanches, 2 claps à droite, 2 claps à gauche.
4ème ligne. Le garçon et la fille sont pris avec leurs mains droites, soulevez-les. La fille, se tournant sous le bras, va vers un autre garçon.
La danse est répétée plusieurs fois.
R 
Jeu folklorique russe "Champignons"
Les enfants se tiennent par paires l'un après l'autre et chantent :
Derrière les chênes, derrière les prés,
Il y avait un village pour les champignons :
Vieilles femmes - sur les vagues,
Les vieillards - pour les morilles,
Les paysans - sur les seins,
Molodushki - par blackie
Et les gars sont aux aguets !
L'un des joueurs, laissé sans paire, passe sous les «chênes» - sous les mains des debout tendus vers le haut - et cherche des «champignons»: de n'importe quelle paire, il prend un participant («champignon») et se tient avec lui au bout du rang. Et maintenant, le participant laissé sans paire va sous les "chênes" pour chercher des "champignons".
Jeu folklorique polonais "N'oubliez pas de sourire"
Tu dois me donner ta main
R 
Uku tu dois m'étirer.
Main droite, main gauche,
Et n'oubliez pas de sourire.
Les enfants se placent par paires en cercle face à face. L'un se tient dos au centre du cercle, l'autre face. Deux cercles sont formés - intérieur et extérieur.
1-7e mesures. Les enfants des deux cercles se tournent et marchent l'un vers l'autre, levant la main droite et s'inclinant, saluent les partenaires qui passent.
8ème mesure. Les deux cercles s'arrêtent et les couples se tournent pour se faire face.
9-1ères mesures. Ils tendent la main droite l'un vers l'autre, puis la gauche.
13-16 barres. Ils se tiennent la main et sautent sur place. À la fin de la phrase, clap est fait.
17-24e mesures. Les mouvements des mesures 9 à 16 sont répétés. À la fin, les partenaires changent de place : ceux qui se trouvent dans le cercle intérieur se déplacent vers le cercle extérieur et vice versa. Le jeu recommence.
Chanson folklorique allemande "Frog".
1. L'été, au bord de la rivière, on entendait
À 
comme une grenouille qui chante le matin.
Refrain : Kwa, kwa, kwa, kva...
2. Et la glace recouvrait à peine notre rivière,
Refrain : qua, qua, qua, qua…
3. Alors que l'hiver arrivait, mauvais et froid,
P 
elle a complètement arrêté de chanter.
Refrain : qua, qua, qua, qua…
3. Mais elle est revenue vers nous à une bonne heure,
Et la grenouille n'est pas encore prête à dormir.
Refrain : Kwa, kwa, kwa, kva...
4. Nous entendons encore, seule l'aube se lèvera,
Comme une grenouille qui chante au bord de la rivière.
Refrain : qua, qua, qua, qua…
Les joueurs se tiennent en cercle, au milieu duquel vient un petit groupe d'enfants, solistes.
1er distique. Le soliste chante le début du refrain, ceux qui se tiennent en cercle reprennent le refrain et chantent le refrain.
2e distique. Les joueurs chantent et frappent dans leurs mains au rythme de la chanson.
3e distique. Les joueurs chantent et s'accroupissent progressivement, montrant que la grenouille a coulé au fond et s'est endormie.
4e et 5e distiques. Tout le monde chante et répète les mouvements du 1er couplet.
Danse avec moi, mon ami.
Chacun devient couple, mouvement au gré du texte.
P 
danse avec moi mon ami
Mettez-vous en cercle.
Reculez, avancez
Et sur place tournez !
Hé, continuons
Recommencez à danser !
Reculez, avancez
Et sur place tournez !
Jeu folklorique russe "Babka Yozhka"
Un cercle est dessiné. Le "Baba Yaga" choisi à l'aide d'une comptine devient au milieu, et les enfants courent et taquinent :
Grand-mère-hérisson, jambe en os,
Nez crocheté, cheveux dressés.
Elle est tombée du poêle, s'est cassé la jambe,
Et puis il dit, j'ai mal à la jambe.
Elle est sortie, a écrasé un poulet,
Je suis allé au marché, j'ai écrasé le samovar.
Je suis allé sur la pelouse, j'ai écrasé le lapin.
Baba Yaga a une longue branche ou un balai dans ses mains - "manche à balai". Elle tourne au centre autour d'elle et tente de toucher l'un des joueurs avec ce « manche à balai ». Celui qui "tache" devient Baba Yaga. Le jeu recommence.
Folklorique russe "Danse du jardin"
Chacun choisit un "légume" pour lui-même, met un masque de légume. Tout le monde, se tenant par la main, se déplace en cercle et chante.
E 
nous avons un jardin où poussent nos propres carottes
C'est la hauteur (les mains en l'air)
Voici une telle plaine (les doigts dans le nez)
Voici un dîner convergent au centre du cercle)
Voici la largeur. (disperser)
Dépêchez-vous les carottes ici
Vous vous dépêchez un peu.
Et puis ne bâille pas
Et montez dans le panier.
Le légume nommé va au milieu du cercle et exécute des mouvements de danse.
Le jeu continue jusqu'à ce que tous les légumes aient été nommés.
Nous avons un jardin, tout a été enlevé qui pousse...
Valse de l'amitié.
Les danseurs deviennent des paires face à face, formant deux cercles : intérieur et extérieur. Les garçons se tiennent dans le cercle intérieur, les filles dans le cercle extérieur.
Un, deux, trois - sur vos orteils ! Un, deux, trois - sur vos orteils !
Un, deux, trois - faites demi-tour ! Ils ont claqué et se sont séparés!
1-2 barres. Main dans la main, les danseurs font 2 balançoires à droite et à gauche)
3ème temps. Ils se lèvent à demi-doigts, levant simultanément leurs mains jointes.
4ème temps. Ils tombent sur tout le pied, haut la main.
5-8e mesures. Les mouvements des mesures 1 à 4 sont répétés.
9e-10e mesures. Main dans la main, les danseurs font 2 balançoires à droite et à gauche.
1 mesures 1-12. Les danseurs, s'étant écartés les mains, valsent l'un de l'autre et se remettent en place.
13e mesure. Tapez des deux mains devant vous.
14e mesure. Chaque danseur fait un pas vers la droite (en s'éloignant de son couple). Ainsi, il y a un changement de partenaires. La danse est répétée plusieurs fois.
La chèvre se promenait dans la forêt.
À 
ils forment des paires, marchent en cercle et chantent.
La chèvre a traversé la forêt
Trouvé une princesse .(arrêt,
tourner face à face)
Sautons chèvre (saut)
Et nous frappons nos jambes, coups de pieds)
Et tape dans nos mains, taper)
Et tapons du pied ! ( piétiner)
La chèvre se promenait dans la forêt...
Boyars, et nous sommes venus à vous.
Garçons et filles, main dans la main, vont « mur à mur ».
1. Boyards, et nous sommes venus à vous !
Jeune, et nous sommes venus à vous!
2. Boyards, pourquoi êtes-vous venus ?
Les jeunes, pourquoi sont-ils venus ?
3. Boyards, nous avons besoin d'une épouse.
Jeune, nous avons besoin d'une épouse.
4. Les boyards, qu'est-ce que tu aimes ?
Jeune, qu'est-ce que tu aimes ?
5
. Les boyards, ce chéri à nous, ils tapent des mains sur leurs genoux
1. C'est ce qu'un arbre de Noël a grandi avec nous.
Nous commencerons à danser devant notre sapin de Noël.
Clap, clap, clap, clap. Tra-la-la-la-la.
(tapent dans leurs mains)
2. Les petits lapins ont couru jusqu'au sapin de Noël
des lapins espiègles ont sauté sur le sapin de Noël.
Sauter, sauter, sauter, sauter. Tra-la-la-la-la.
(sauter)
3. Un renard est venu au sapin de Noël
Et la queue neige pelucheuse craie dessous.
Comme ça, comme ça. Tra-la-la-la-la. (agitant la main de côté comme une queue)
4. Et l'ours Toptyzhka porte du miel avec lui.
Il régale tout le monde, danse et chante.
Haut, haut, haut, haut. Tra-la-la-la-la. (se dandiner)
5. Ici, dans la forêt, le plaisir tourne autour de la danse.
Sous le sapin de Noël vert, nous célébrons le Nouvel An.
Clap, clap, clap, clap. Tra-la-la-la-la. ( tapent dans leurs mains)
O 
verobique.
Tous les mouvements sont exécutés conformément au texte.
1. Le chat s'est assis sur la fenêtre
Et elle commença à se laver avec sa patte.
Et nous sommes un tel mouvement
Nous pouvons vous montrer à la main.
Refrain : Un, deux, trois, allez, répétez.
Trois, quatre, cinq, répétez encore
Eh bien, bien fait !
2. Le serpent rampe le long du chemin forestier,
À 
comment la bande glisse sur le sol,
Et nous sommes un tel mouvement
Nous pouvons vous montrer à la main.
3. Un héron se tient dans le marais toute la journée,
Et il attrape les grenouilles avec son bec.
Pas une goutte de travail ne nous créera,
Toute la journée sur la jambe pour sauter et sauter.
Elle ne devrait pas être offensée
Après tout, les singes sont nos ancêtres,
Et les ancêtres, les enfants, doivent être respectés !
B 
woogie.
Tout le monde debout en cercle fait des mouvements
selon le texte.
La main droite en avant, puis son dos,
Et puis allez-y et secouez-le un peu.
Nous dansons le boogie woogie
Cercles tournants
Et 
tape dans tes mains comme ça.
Boogie Woogie. D'accord ! (au centre du cercle et retour)
On danse pour s'amuser !
(Le texte est répété depuis le début,
les mots sont remplacés - la main gauche,
pied droit, pied gauche, oreille droite,
Dans notre corps, toutes les émotions, positives et négatives, se reflètent dans le corps, comme dans un miroir.
Notre corps connaît et se souvient de toutes les expériences de l'âme, et constamment retenu, conduit à l'intérieur des poisons négatifs du corps pas pire que les substances toxiques. En raison d'un contrôle serré constant, le contact avec le corps est rompu, et parfois complètement perdu, et nous cessons de percevoir les impulsions et les signaux qu'il nous envoie, y compris par le biais des émotions. Cela entraîne diverses maladies, l'inactivité physique, le stress, la dépression, l'incompréhension et le rejet de soi et des autres.
danse de bal - outil universel développement général la personne. Ils soulagent la raideur et rendent le comportement plus naturel ; développer le sens du rythme, la coordination des mouvements; améliorer la perception de la beauté et de l'harmonie; contribuer à l'élimination de l'incertitude et des peurs; développer une sensibilité envers les autres; élargir les horizons et le goût esthétique; développer la perception et la pensée associative.
La danse de salon vous donne l'opportunité de trouver l'harmonie avec votre propre corps et d'exprimer des sentiments dans le langage du mouvement, ce qui contribue à la préservation de la santé et de la tranquillité d'esprit. Par exemple, Wilhelm Reich, le célèbre psychothérapeute, a écrit : "Peu importe comment une personne bouge, le plus important est ce qu'elle ressent en le faisant." Le concept du Reich était basé sur le fait que les émotions refoulées sont collectées dans le corps dans des zones spéciales -
modèles à partir desquels la soi-disant coquille psychophysique est formée.
La danse permet non seulement d'identifier avec précision ces zones, mais aussi de briser les carcans émotionnels, d'évacuer les tensions par des mouvements physiques.
Danses européennes développer une posture correcte et belle silhouette. De plus, ces danses contribuent à la manifestation du respect, de la sensibilité et de la tendresse entre un homme et une femme dansant en duo. Des états d'inspiration et d'élévation apparaissent.
Tango - renforce la presse, renforce le système musculaire en général, améliore les étirements, augmente la plasticité, développe la coordination des mouvements et le sens du rythme. Le tango est la danse du feu de l'amour.
Référence historique
Tango argentin est né vers 1900 dans les pubs du port et autres lieux de divertissement de Buenos Aires et des environs. Vers 1910, le tango est devenu la danse préférée de la haute société argentine, une décennie plus tard, il a gagné en popularité en Europe - malgré l'objection des chefs d'église et des gardiens de la morale, qui considéraient le tango comme une danse indécente.
En Europe, les mélodies mélancoliques et l'élégance tranquille du tango, qui est déjà venu dans l'Ancien Monde sous une forme raffinée et stylisée, ont fait de cette danse la favorite de toutes les salles de danse.
Le tango se caractérise par la détermination et la clarté, les arrêts brusques, les postures inattendues, les changements de direction.
Valse - une danse de tendresse, de sensibilité, de sincérité et d'amour.
valse viennoise - danse de la légèreté, de la joie, de la sublimité.
Note historique sur la valse
Né et fleuri valse dans début XIX siècle à Vienne, puis dans le monde entier. À différents pays ce "roi" de la danse a acquis certaines traits nationaux. La valse a rapidement gagné en popularité dans les cercles aristocratiques, devenant une alternative au menuet de cour, puis le remplaçant complètement. C'est tout naturellement que Vienne, la métropole musicale de cette époque, est également devenue la capitale de la valse. Bientôt l'innovation viennoise était déjà un signe obligé de l'éducation aristocratique.
Suite au développement forme musicale valse au début du 20e siècle dans les années 20, de nouvelles danses apparaissent en Angleterre : valse boston et valse lente . Ils sont devenus les parents de la valse lente moderne.
Fait intéressant, au début de son développement, la valse avait de nombreux adversaires avec palais royaux. La valse était considérée comme une danse obscène parce que la dame et le monsieur dansaient trop près l'un de l'autre. Et ce n'est qu'après que la princesse Victoria a invité l'orchestre Johann Strauss le jour de son couronnement - le 28 juin 1838, que la valse s'est finalement "installée" dans les salles de bal du palais. En outre, deux compositeurs remarquables qui ont vécu à Vienne - Johann Strauss-père (1804 - 1849) et encore plus célèbre Johann Strauss-fils, qui a écrit aujourd'hui des chefs-d'œuvre aussi connus et populaires que "Le Danube bleu" et "Contes Bois de Vienne», a sans doute contribué à la formation de la valse viennoise, ainsi qu'au fait qu'au XIXe siècle cette danse éclipse toutes les autres
Fox-trot forme l'aristocratie, la dignité, l'honneur.
Étape rapide aide à cultiver l'aristocratie, l'élégance, la légèreté.
Toute sorte Danses latino-américaines entraîne activement le système cardiovasculaire, renforce les muscles abdominaux, favorise la combustion des graisses. Une heure consomme 300 à 500 calories.
Samba en raison de l'alternance de rythmes lents et rapides, il réduit le niveau d'anxiété, réduit la perception de la douleur. La joie et la légèreté s'accumulent dans le corps.
Référence historique
Samba apparu au Brésil. Il a été dansé et continue d'être dansé maintenant comme une danse de festival pendant le festival de rue et les célébrations.
Cha cha cha est la danse de la vie et de l'aspiration.
Une danse latine passionnante et syncopée qui est née dans les années 1950 en tant que lente mambo . Jouer de la musique Cha-Cha-Cha devrait produire une atmosphère joyeuse, insouciante et légèrement déchaînée. Cha-Cha-Cha tire son nom et son caractère du rythme de base répétitif spécial et de l'instrument spécifique des maracas.
Rumba - danse romantique d'amour et de passion.
Paire de danse cubaine d'origine africaine. Particularité la rumba sont des mouvements érotiques fluides combinés à de larges pas. Apprendre à danser demandera un bon sens du rythme et du tempérament.
Rock n Roll et swing augmenter la joie, l'activité, la détermination.
paso double - aide à surmonter le doute de soi, la peur de parler en public et le bégaiement.
De plus, il existe de nombreuses autres danses qui aident les gens à vivre des émotions joyeuses et à améliorer leur santé.
Flamenco - danse du feu et du tempérament. Le flamenco est aussi une danse familiale. En Espagne, toute la famille se réunit et tout le monde danse le flamenco à tour de rôle.
Dansant Peuples caucasiens sont des danses du soleil et de la gaieté. Ainsi que des danses de la dignité masculine et de la noblesse féminine.
Danses folkloriques russes contribuer au développement de la force physique et de l'endurance, de la souplesse et de la longévité. Ils enseignent l'interaction en équipe et montrent toute la gamme des émotions créatives joyeuses.
Cancan - brûle intensément les graisses en excès et les émotions négatives, forme des jambes fines, augmente plusieurs fois l'endurance du corps.
Danse orientale (danse du ventre) normalise les fonctions des organes reproducteurs féminins, le cycle menstruel, prévient l'ostéochondrose, l'ostéoporose et le déplacement des disques intervertébraux, est responsable de la prévention de l'hypertension, améliore le fonctionnement du tractus gastro-intestinal et des processus métaboliques. En conséquence, la peau du visage s'améliore, les rides disparaissent, une taille fine et une démarche facile apparaissent.
Sirtaki , danses rondes et d'autres danses collectives sont très utiles pour les personnes souffrant de troubles de la coordination des mouvements, psychologiquement instables et sujettes à l'égocentrisme.
Danses folkloriques irlandaises ils gonflent leurs jambes, éliminent l'excès de graisse, développent la légèreté, la capacité de saut, le sens du rythme et la coordination des mouvements.
Capoeira brésilienne développe les muscles de tout le corps, améliore la coordination des mouvements, augmente l'endurance du système cardiovasculaire, la force physique, la souplesse.
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Légendes des diapositives :
"Tous les maux de l'humanité, tous les malheurs tragiques qui remplissent les livres d'histoire, toutes les erreurs politiques, tous les échecs des grands dirigeants sont nés de l'incapacité à danser." Jean-Baptiste Molière
Différents peuples du monde ont leur propre culture, histoire, religion. Ces caractéristiques se reflètent de plusieurs façons : dans le style de communication, le comportement quotidien, bien sûr, dans la chorégraphie.
Les danses des peuples du monde véhiculent des valeurs nationales, culturelles et caractéristiques religieuses. Ils sont basés sur la manifestation de sentiments, de sensations, dont certains sont associés à des processus quotidiens. Leur racine se trouve dans les temps anciens, lorsque les gens exécutaient des mouvements rituels, essayant d'apaiser les dieux ou de maîtriser les forces de la nature. Dansant avant la bataille, ils essayaient souvent de rassembler des forces et de remonter le moral.
Les danses des peuples du monde peuvent être divisées en : Divertissant Imitatif Culte Guerrier
Par nombre de participants il y a : Groupe Collectif Individuel
La danse existe depuis très longtemps. Au cœur des premières danses se trouvaient les mouvements associés au travail de l'homme primitif - la pêche, la cueillette des fruits, la chasse. L'accompagnement musical était simple - battements de tambour, claquements de mains.
Avec le changement du système social et des conditions de vie des gens, la nature, les thèmes et les manières de danser ont changé. En Russie, le genre de danse musicale danse ronde est apprécié depuis longtemps. qui est resté jusqu'à nos jours.
La danse russe se caractérise par la richesse, l'ampleur majestueuse du geste.
Lezginka "était à l'origine une danse de guerriers". La danse est répandue chez tous les peuples caucasiens sans exception depuis l'Antiquité.
Quadrille- la danse de salon XVIII-XIX siècles, qui sont nés sur la base du quadrille de la salle de bal et se sont répandus dans un certain nombre de pays, dont la Russie.
La samba est couleurs vives Brésil. Énergie, enthousiasme, joie dans chaque mouvement. Cortège carnavalesque au Brésil aux sons de la samba.
Gypsy est le plaisir et l'amour de la liberté des nomades.
Paso doble est la nature passionnée des Espagnols.
Sirtaki est une danse grecque.
Danse indienne - étonne par sa philosophie et la plasticité des gestes.
"La danse est votre pouls, votre rythme cardiaque, votre respiration. C'est le rythme de votre vie. C'est une expression dans le temps et le mouvement, dans le bonheur et la joie, la tristesse et l'envie." (Jacques d'Amboise)