Sažetak lekcije u viša grupa
Predmet:"O zima, o zima, igre i zabava"
Obrazovno područje: "Dijete i priroda"
Sadržaj programa: razjasniti dječje ideje o zimskim zabavama (sanjkanje, skijanje, sposobnost zasljepljivanja i ukrašavanja snjegovića); ojačati znanje djece o zimi.
Razvijati sposobnost sastavljanja opisne priče o zimi, razvijati vizualnu, slušnu percepciju, pažnju, pamćenje, finu motoriku, koordinaciju pokreta s govorom, aktivnost; formirati vještine dijaloškog suvislog govora.
Podignite potrebu za zdrav načinživot; njegovati ustrajnost, sposobnost slušanja odgovora drugova.
Oprema: ilustracije “ Zimska zabava”, Lutka Snjegović, nagrade, slike - pahulje, mnemoničke slike.
Pripremni radovi:
Pregled niza ilustracija o zimskim pojavama u prirodi, predmetnim slikama, radnji i zimskim pejzažima.
Promatranje na šetnjama prirodnih fenomena, za školarce skijanja.
Provođenje kognitivnih - istraživački rad sa snijegom. Upoznavanje djece sa kvalitetama i svojstvima snijega.
Čitanje fikcija na ovu temu.
Napredak lekcije:
1. Pozdrav
Psiho-gimnastika: "Udružimo se zajedno ..." (M. Yu. Kartushina)
Držimo se zajedno za ruke
I osjetite toplinu.
Okrenimo se, nasmiješimo se
Kao naše sunce.
Mi smo druželjubivi - da - da - da.
Nismo nimalo dosadni – da – da – da.
Raspoloženje - izvrsno - da - da - da.
Svi su spremni za nastavu – da – da – da.
Pa, onda krenimo - da - da - da.
Vosp-l: Na satu vas molim da govorite jasno i razumljivo, trudimo se da sve riječi pravilno izgovorimo.
V-l: Dečki, došao nam je danas gost, ali ga je majka Zima začarala. A da biste ga razočarali, morate pogoditi zagonetku.
Poslušajte zagonetku:
Kakva smiješna osoba, ušuljala se u 21. stoljeće
Nos od mrkve, metla u ruci
Boji se sunca i vrućine, tko je to?
D: Snjegović.
Bok dečki! Naučio sam da ćete danas pričati o zimskim igrama i zabavi, pa sam se spremio.
Dečki, Snjegović je u pravu, danas ćemo pričati o zimskim igrama i zabavi.
Od čega je napravljen snjegović? Odgovori djece.
igra riječi– Kakav snijeg?
(Cilj: pronaći riječi definicije)
Što možete reći o snijegu, kakav je on? (djeca prenose grudvu snijega iz ruke u ruku, imenujući definicije).
Znate, snjegović nam je donio slike o zimi, ali zla Zima odlučila vas je zbuniti dodavanjem nepotrebnih. Pomozite snjegoviću, odaberite samo one slike koje se odnose na zimu.
Didaktička igra "Kad se dogodi"
Djeca biraju prave slike i smišljaju priču o zimi.
Zašto ste odabrali ove slike, recite nam. (Odgovori djece.)
Zimi sunce sja rijetko i malo. Na nebu su tamni oblaci. Puše hladan vjetar. Tlo je bilo prekriveno snijegom. Drveće je golo. Rijeke i jezera bili su prekriveni ledom. Smrzavanje. Ljudi oblače toplu odjeću. Djeca idu na sanjkanje, skijanje i klizanje.
- A zima je vrijeme za dječje igre i zabavu. Naš gost Snjegović želi znati što znate o zimskim aktivnostima. Donio sam vam smiješne slike, ali gle, i one su začarane. Sve su to trikovi zime. Ali ne bojimo se toga, jer znamo kako pravilno disati kada je hladno. Pokažimo kako se to radi.
Vježbe disanja
Vani je hladno i zato morate pravilno disati (na nos), a onda ćemo vam pokazati kako ne možete disati vani po mraznom vremenu (dišite na usta) i za kraj puhat ćemo kao jak zimski vjetar i otpuhati vještičarenje zime.
A sada, dečki, da vidimo što nam je Snjegović htio pokazati i pričamo o tome kako, kakva nas zimska zabava čeka zimi.
Ali za to morate riješiti zagonetke:
Nisu me podigli - zaslijepili su me od snijega.
Umjesto nosa, spretno su ubacili mrkvu.
Oči - ugljen, ruke - čvorovi.
Hladno, veliko, tko sam ja?
Tko je na slici?
Što rade djeca? - Kakav je snjegović?
- Sa brda oni sami lete dolje,
Ali ne žele ići na brdo
Potrebno je popeti se na uže
Svaki put povucite natrag.
Pogledaj sliku, što dečki rade?
Mislite li da je potrebno biti oprezan pri skijanju nizbrdo?
(Morate pažljivo voziti s planine na sanjkama kako ne biste pali i ozlijedili se., nemojte gurati)
- Teško nam je hodati u njima
Ljeti na asfaltu
Ali lako je kliziti po ledu
U isto vrijeme smo i zimi.
Pogledaj sliku, koga vidiš na slici?
Kako su dečki obučeni?
- Što djeca rade? Gdje možete klizati?
(Za klizanje vam je potreban poseban prostor.) Čime bi ovo područje trebalo biti prekriveno? A reci mi koji sport znaš gdje se može klizati?
-Dva drvena konja
Nose me niz planinu.
U rukama držim dva štapa,
Ali ja ne tučem konje, žao mi ih je.
- Tako je, to su skije.
Pogledajte ovu sliku, tko je na slici?
Kako su dečki obučeni? Što dečki rade?
(Dečki su obukli sportsku odjeću tako da je bilo ugodno za skijanje.)
Koji su sportovi vezani uz skijanje?
Zimi se igramo rata
Od snijega gradimo tvrđavu.
A što ćemo se boriti? Svaki ratnik bi trebao znati!
Pogodi što, prijatelju. Lopta je okrugla ... (snježna gruda).
Da, zima je vrijeme za zabavne dječje igre i zabavu. A sad ćemo se igrati s vama, protegnuti noge i ruke.
Fizminutka "Isklesali smo snježnu ženu ..."
Isklesali smo snježnu ženu (Djeca pokazuju u zraku tri
krug)
Da ne bi bilo ljepše (prst se prelazi preko lica)
Lopate su skupile sav snijeg (pokažite pokrete lopatom)
Ništa nisam zaboravio.
Prvo su smotali veliku grudu (pokazuju veliki krug)
I čvrsto su stisnuli ovu grudu.
Drugi manji je bio veličine ("nacrtaj" manji krug)
U početku je hrabro sjeo (čučanj)
A treća glava je bila (pokaži glavu)
I čekala je svoju sudbinu (podižu glavu rukama)
Lice je bilo ukrašeno mrkvom (prikažite mrkvu)
Vješto nacrtajte usta (dodirnite usta)
Gledano u profil i puno lice (okreće se glavom)
Stavljaju kantu na glavu (pokreti objema rukama odozgo
put prema dolje)
Ukrašen perom (jedna ruka gore)
Metla je zapela za red
Radili su zajedno s cijelim dvorištem (spojiti se za ruke).
Snjegoviću, baš nam je zabavno, zašto si tako tužan?
Da, jer je zla Zima začarala moje prijatelje, snjegoviće.
Ne brini, Snjegoviću, mi ćemo ti pomoći, razočarat ćemo te.
Igra "Sakupi snjegovića"
Svrha: razvoj mišljenja, fine motoričke sposobnosti.
Dečki, morate koristiti geometrijske oblike za prikaz snjegovića.
Gledaj, Snjegoviću, naši su se dečki snašli u vještičarstvu zime, a u šetnji ćemo se još sprijateljiti iz snijega.
Tako su se podvale Majke zime srušile.
Dečki, pogledajte nekakvu snježnu pahulju odjednom smo se pojavili, tako je sa pismom. Winter traži oprost za svoje postupke, ali je tužna jer smo o njoj rekli povrijeđene riječi, smatramo je hladnom, tmurnom i bodljikavom. Ali je li zima zabavna? Zašto?
Djeca: Zimi je zabavno, jer možete voziti brdo, klizati, skijati, sanjkati. Zimi možete igrati različite igre, grudve, graditi snježne zgrade, snjegoviće.
Da, danas smo na satu puno razgovarali o tome. Čime smo još danas obradovali našeg gosta (igrali smo se, skupljali snjegoviće, sjetili se kako pravilno disati na hladnoći, rješavali zagonetke)
Da, sezona zabave je zima. Ona nas okrepljuje i zabavlja. Kako bi nam Zima povjerovala da smo sretni s njom, čitajmo pjesme.
Zimska zabava
Sanka - sanjke, Lisa - skije,
Kolke - palice i klizaljke.
Došao po djecu
Blagoslovljeni dani.
Snijeg u šumi i na uličicama,
I rijeka je bila prekrivena ledom.
Obuci se toplo -
I bježi van!
Klizaljke blistaju, klizalište blista,
Pahuljasti snijeg iskrice,
Obuci klizaljke, prijatelju,
Pokušajte jahati.
Neka te mraz ugrize -
Gledaj, ne boj se.
Neka se smrzne do suza -
Ne daj mu se!
Nemojte se povlačiti, klizite naprijed
Letite brže od ptice.
Ljuti mraz zaostaje
Od onih koji se ne boje!
Nudim djeci malo zagrijavanja uz glazbu.
Odraz
Tu se naša lekcija bliži kraju. Predlažem da Zimi poklonite svoje raspoloženje snježnim pahuljama. Pogledajte dobro, različiti su - smiješni i tužni. Razmislite o svom raspoloženju, kakvu biste joj pahuljicu htjeli pokloniti.
(Djeca biraju pahulje. Pričvrstite ih na ploču u obliku tobogana)
Gledajte, imamo stvarno zabavan snježni tobogan!
Dečki, zbog činjenice da ste danas dobro odgovorili, bili aktivni i pažljivi u nastavi, zimska čarobnica vam donosi iznenađenje - slatku poslasticu. Ona ti zahvaljuje što znaš toliko o zimi i zimskim zabavama.
Glazbeno-ritmička igra za koordinaciju pokreta
Guseva Ekaterina Alexandrovna, glazbeni direktor, Obninsk College, Obninsk.Cilj: Razvoj komunikacijskih kvaliteta kod djece.
Zadaci: Formirati glazbene i ritmičke pokrete kod djece, na pristupačan način.
Obogatite djecu novim iskustvima.
Poticati samootkrivanje kreativnih sposobnosti.
Opis materijala: Igra za djecu starije i pripremne dobi. Ovaj materijal će biti od interesa za odgojitelje, roditelje, glazbeni direktori, učitelji osnovna škola. Može se koristiti na matinejama, zabavi, kao zajednička aktivnost djece i roditelja.
Napredak igre:
djeca: Pozdrav Zimushka-Winter,
Što ste donijeli djeci?
zimuška: Okovao sam led
Ovdje na tako velikom klizalištu.
(Djeca se drže za ruke, prave veliki krug)
djeca: Pozdrav Zimushka-Winter,
Što ste donijeli djeci?
zimuška: Donio sam ti slajdove
Zabavite se djeco.
(Djeca pronalaze bračnog druga, stanu jedno prema drugome, združuju se za ruke i podižu ih)
djeca: Pozdrav Zimushka-Winter,
Što ste donijeli djeci?
zimuška: pokrio zemlju snijegom,
Poput bijelog pokrivača.
(Djeca stoje raštrkana i oponašaju borbu snježnim grudama)
djeca: Pozdrav Zimushka-Winter,
Što ste donijeli djeci?
zimuška: Svi tragovi su promijenjeni
I pretvorio se u snježne nanose.
(Djeca čučnu, držeći koljena rukama)
djeca: Rado ćemo vam pokazati
Naša zimska zabava.
(Na ekranu se pojavljuje video projekt, djeca, gledajući slike, mijenjaju pokrete: prave krug, čučnu, igraju grudve snijega, ustaju u parovima)
Kraj igre.
Tematski izbor igara i vježbi, tema: "Zima"
Ciljevi:
Aktivirajte dječji vokabular na temu.
Nastavite učiti djecu da prepoznaju i imenuju boju predmeta.
Razvijati sposobnost uspoređivanja predmeta po veličini.
Za konsolidaciju znanja o geometrijskim oblicima, brojevima "1", "2" i "3", naučite brojati, povezati broj i količinu.
Naučiti djecu odrediti oblik predmeta, pronaći sredinu predmeta. Odrediti položaj objekta u prostoru.
Poboljšajte svoje kiparske vještine ručni rad, crtanje.
Vježbajte u sposobnosti koordinacije riječi i pokreta.
Razvijati razmišljanje, zapažanje, fine i opće motoričke sposobnosti.
Oprema:
Radnja slika "Zima".
Igračke siluete u boji, njihova slika na listu papira.
Oblak izrezan od kartona s dvije snježne pahulje vezane za njega.
Rukavice raznih boja, prikolice u boji raznih boja.
Bijele salvete.
Plastične ploče s brojevima "1" i "2".
Pozadina slike, bijeli plastelin.
Pozadinske slike koje prikazuju drveće i panj u obliku geometrijskih oblika, dvije slike silueta oblaka s prikazom tri i mnogo snježnih pahulja.
Pozadinska slika sa slikom staze, PVA ljepilo, pijesak.
Srebrna žica.
Prazne slike koje prikazuju zimski krajolik sa stablom bez snijega, ljepila, vate.
Snijeg u zdjelicama.
Audio snimci: "Tako je hladno!".
Napredak lekcije:
Pregled slike "Zima"
Ljudi, pogledajte ovu sliku. Što je nacrtano, reci mi.
Čitanje ulomka iz pjesme "Bijele pjesme" S. Mihalkova
Snijeg se vrti
Snijeg pada -
Snijeg! Snijeg! Snijeg!
Sretna snježna zvijer i ptica
I, naravno, osoba.
Didaktička igra "Božićne igračke"
Zimi se sastajemo Nova godina, najljepši praznik. Volite li ovaj praznik? Na Staru godinu kitili smo jelku. A sada je vrijeme da igračke skinete s božićnog drvca i stavite ih u kutiju.
(Djeca postavljaju igračke u boji siluete iznad svoje slike na komad papira).
Vježba disanja "Snježni oblak"
Pahulje padaju iz snježnog oblaka. Izbroj koliko ih ima? Sada puhnite na pahulje da polete.
Didaktička igra "Sve je bilo prekriveno snijegom"
Pokažite stablo koje izgleda kao krug (trokut, oval).
Pred vama su dva snježna oblaka.
(Učiteljica izrezuje oblake i dijeli djeci na dva dijela).
Stavite na sliku oblak u kojem je malo pahuljica. Izbroj koliko pahulja ima u ovom oblaku? Tri snježne pahulje. Sada stavite još jedan oblak na sliku, u kojem ima puno snježnih pahulja.
Iz snježnih oblaka došao je snijeg i prekrio cijelu zemlju. Pokrijte stabla snijegom - prikladno geometrijski oblici bijelim.
Crtanje prstima "Pahulje"
Djeca ostavljaju otisak prsta u sredini svake pahulje.
Ručni rad "Snježno drvo"
Pazite, najprije premažite grane drveća ljepilom, a zatim otkinite komadiće vate i nanesite na grane drveća.
Istraživačka aktivnost "Snježna voda"
A sada, djeco, pokažite ruke. Nanesite ih na obraze. Koji su dlanovi hladni ili topli? Dlanovi su topli. Što je na tvojim tanjurima? Snijeg. Dodirnite ga prstima. Kakav snijeg? Hladno. Koje je boje snijeg? bijela boja. Stavite malo snijega na topli dlan. Što se događa sa snijegom? On se topi. Što vidite na svom dlanu? Voda. Snijeg se otopio na toplom dlanu i postao voda.
Dinamična pauza "Išli smo u šetnju po dvorištu"
Otišli smo u šetnju po dvorištu
Jedan dva tri četiri pet,
(hodanje u mjestu)
Došli smo u dvorište prošetati.
Napravili su snježnu ženu.
(Imitirati modeliranje grudica)
Ptice su hranjene mrvicama,
(Kruh zdrobiti svim prstima)
Zatim smo se spustili niz brdo.
(sjedi, ustani)
I valjali su se po snijegu.
(sjediti na podu)
Svi su došli kući po snijegu
(obrisati prašinu)
Pojeli smo juhu i otišli u krevet.
(Pokrete pravite zamišljenom žlicom, stavite ruke ispod obraza)
Didaktička igra "Pokupi rukavice po boji"
Za igranje snijegom morate nositi rukavice, inače će nam se ruke brzo smrznuti. Odaberite par rukavica. Sada stavite svoje rukavice u prikolice iste boje.
Gimnastika prstiju "Napravili smo grudvu snijega"
Jedan dva tri četiri pet,
(savijati prste)
S vama smo napravili snijeg
(Djeca "vajaju")
Okrugla, jaka, vrlo glatka
(Pokažu krug, stisnu dlanove, jednim dlanom miluju drugi)
I nimalo slatko.
(prijeti prstom)
Jednom - bacimo ga,
(Povratiti)
Dva - uhvatiti
(Zatečen)
Tri - pustimo
(Pad)
I ... prekid.
(tampati)
Ručni rad "Snowballs"
Djeca kotrljaju grudvu snijega od zgužvanih bijelih salveta.
Didaktička vježba "Stavi grudvu snijega"
Koliko je snježnih gruda napravio svatko od vas? Jedna gruda snijega. Sada stavite svoju jednu grudvu snijega na tanjur s brojem "1". A koliko grudvi snijega trebate napraviti i staviti na tanjur s brojem "2"? Dvije grudve snijega.
Skulptura "Snijeg tiho pada na drveće, na livadu"
Djeca lijepe okrugle komadiće bijelog plastelina na obojenu podlogu. Na plastelin se nanose snježne pahuljice, djeca ih pritiskaju da rade.
Štafeta "Nosite grudvu snijega" i bacanje u metu
Djeca s grudvom snijega u rukama hodaju uz klupu, stazu, gaze preko prepreka.
Zatim se djeca pozivaju da pogode metu snježnom grudom (prsa, obruč, itd.)
Vježba "Icicle"
Djeca naprave ledenicu presavijanjem srebrne žice na pola.
Ručni rad "Posipaj pijesak po skliskoj stazi"
Zimi morate biti vrlo oprezni, jer ulica može biti skliska poledica. Ova staza je vrlo skliska jer je prekrivena ledom. Da ne bi skliznuo i pao na led, odozgo se posipa pijeskom. Premažite stazu ljepilom i pospite pijesak na vrh. Sada vam putevi neće biti skliski.
Glazbeno-ritmička vježba "Tako je hladno"
Djeca izvode pokrete uz glazbu prema tekstu pjesme.
Epigraf
3. Relevantnost
4. Svrha:
Zadaci:
Putovnica
Dob: 6-7 godina.
Vrsta projekta: kreativni
Trajanje: tjedni
Članovi:
6. Faze:
1. pripremni:
2. Osnovni, temeljni:
3. finale:
Procijenjeni rezultat
Integracija obrazovna područja na ovu temu: ZIMA
| Obrazovno područje | Aktivnost | Sadržaj aktivnosti |
| Društveni i komunikacijski razvoj | Aktivnost igre | D / i: "Prikupi snjegovića", "Naprotiv", "Što se događa zimi", "Pahulje", "Što se krije iza snježnog nanosa", "Kada se to događa?", "Pogodi iz opisa" , “Pokupi riječ”, “Četvrto suvišno”, “Reci riječ”. |
| kognitivni razvoj | Kognitivno istraživanje | Istraživačke aktivnosti: provođenje pokusa i pokusa sa snijegom. Zapažanja tijekom šetnji. Gledajući slike: N. Krylov" Zimska večer“, I. Shishkin “Zima”, K. Yuon “Zima u šumi”, K. Yuon “Ruska zima”, I. Grabar “Veljačka plava”. |
| Razvoj govora | Komunikativna | GCD na teme: Zima, znakovi zime. Izrada nacrta deskriptivna priča na temu: "Zima". Komunikacija: “Što nam zima daje?”, “Zašto volim zimu”, “Zima u našem kraju”. |
| Umjetnički i estetski | Percepcija fikcije | M. Prishvin "Šumski podovi", V. Bianchi "Šuma zimi", "Jednostavno pismo i pismo s lukavstvom", G. Skrebitsky "Na šumskoj čistini", V. Arkhangelsky "Lete pahuljaste pahulje", E. Uspenski "Šale starice zimi", N. Nosov "Na brdu". Rusi Narodne priče: "Zimska koliba životinja", "Zec-hvalisanje", "Dva mraza". književne priče: "Mraz", "Dvanaest mjeseci", "Moroz Ivanovich", "Snow Maiden". Strane bajke: « Snježna kraljica"," Orašar. Izložba knjiga o zimi. Pjesme, zagonetke, poslovice o zimi. |
| Vizualna aktivnost | Crtanje: "Snijegovi na grani", "Zimska breza", "Pahulje" Primjena: "Zima". "Snjegović". Modeliranje: "Snjegović", "Snow Maiden" Dizajn: "Pahulje" - origami | |
| Glazbeni | Slušanje "Godišnja doba" P. I. Čajkovskog, "Valcer snježnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. I. Čajkovskog. Plesna kreativnost “Snježna oluja” G. Sviridova”, Učenje pjesama “Što volimo zimi”. | |
| Tjelesni razvoj | Motor | P / i "Dva mraza", "Mraz crveni nos", "Bijeli zec sjedi", "Zec beskućnik", "Snježne grudve". Igre narodnih plesova "Zlatna vrata", "Metelica", "Što volimo zimi". |
Planiranje zajedničkih aktivnosti:
Organizacija aktivnosti za djecu i roditelje.
Izrada sadržaja cjelokupnog obrazovnog procesa na temu "Zima";
Organizacija razvojnih, obrazovnih, predmetno okruženje;
Određivanje smjerova traganja i praktičnih aktivnosti djece i roditelja.
Suradnja s roditeljima:
Izrada fascikli-modera za roditelje: na temu
"Šest roditeljskih zabluda o zimskom vremenu";
· Izbor pjesama za učenje s djecom kod kuće, ponuditi donijeti hranu za hranjenje ptica, u razgovoru s djecom, razjasniti djetetove ideje o tome što treba učiniti kako bi se spriječile prehlade tijekom hladnog razdoblja.
Savjeti kako napraviti zimska šetnja zanimljiv?"
REZULTATI
Završni događaj: izložba knjiga "Zimuška-zima".
Savjeti i informacije u kutku za roditelje i učenike.
Rezultati projekta:
Povećanje postotka djece s prosječnom i visokom razinom kognitivnog razvoja.
· Djeca imaju predodžbu o zimi, njezinim znakovima, stječu novo kognitivno iskustvo;
upoznati s djelima pjesnika, književnika i umjetnika na temu zime;
imaju napredno znanje vokabular;
imati razumijevanje prirode rodna zemlja;
· Izložba kreativnih radova djeca;
· Sistematizirana literarna i ilustrativna građa na temu „Zima“;
· povećanje postotka interesa roditelja za život vrtića.
· Kupljeni DVD diskovi s crtićima o zimi;
snimljeni diskovi sa klasična glazba;
Dodatak 1.
Uzmi snjegovića."
Razvoj vizualne pažnje, prostornih predstava.
Poboljšanje fraznog govora.
Svako dijete ima 3 kruga različitih veličina (veliki, srednji i mali). Djeca po modelu ili ideji od njih sastavljaju snjegovića. Oni govore koji detalji nedostaju, opisuju ih.
Obratno".
Razvoj slušne pažnje, logičke pažnje.
· Aktivacija rječnika - fiksiranje riječi-antonima u govoru.
Učitelj izgovara logički netočnu frazu, djeca je pobijaju. Na primjer, snijeg je crn (ne, bijeli), snjegović je vruć (ne, hladno), drveće s lišćem (ne, golo), sunce grije (ne, sija), ptice pjevaju (ne, smrzavaju se), medvjed šeta šumom (ne, spava u jazbini).
Što se događa zimi.
· Razvoj ideje o znakovima zime.
Poboljšanje koherentnog govora.
Igra se igra pomoću igra na ploči"Godišnja doba". djeca pokupe do velika karta, koji prikazuje zimu, male kartice sa znakovima ovog godišnjeg doba.
Snježne pahulje»
Razvoj snažnog usmjerenog izdisaja.
Učvršćivanje prijedloga u govoru Na
Svako dijete ima papirnatu ili plastičnu pahuljicu. Djeca su pozvana da puše u pahuljicu tako da ona pogodi zadani predmet na slici radnje, puhnu i kažu gdje je pahulja sjela da se odmori.
Što se krije iza snježnog nanosa?
Razvoj vizualne pažnje.
· Aktivacija rječnika na temu.
Od kartona je izrezan snježni nanos. Učitelj iza sebe skriva siluetnu sliku predmeta (sanjka, pahulja, sunce, drvo, kapa, rukavica, šal, skije, klizaljke), pokazuje djeci dio predmeta zbog snježnog nanosa, pogađaju o kakvom se predmetu radi. je.
Kad se to dogodi."
· Naučite djecu da imenuju godišnja doba prema njihovim karakteristikama.
Materijal: slike s godišnjim dobima, zagonetke o godišnjim dobima.
Učitelj djeci smišlja zagonetke o godišnjim dobima, djeca ih pogađaju, pronalaze odgovarajuća godišnja doba na slikama i stavljaju ih na štafelaj.
Snijeg na poljima
Led na rijekama
Mećava hoda
Kada se to dogodi? (zimi)
Snijega nema, voda buči,
Zemlja je već puna cvijeća.
Mlada trava raste
Svi mrtvi ožive
Kada se to dogodi? (Proljeće).
Sunce peče, lipa cvjeta,
Trešnja dozrijeva
Kada se to dogodi? (Ljeto)
Gola polja, zemlja se smoči,
Pada kiša, kada se to događa? (u jesen)
Pogodi opis."
· Naučite djecu da imenuju godišnja doba prema znakovima.
Razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnju.
Materijal: slike s godišnjim dobima.
Učitelj opisuje godišnja doba, a djeca to pogađaju.
Odgajatelj: U ovo doba godine djeca se vole sanjkati, graditi snjegovića, igrati grudve.
Djeca odgovaraju ili podižu karticu sa slikom zime.
Odaberite riječ."
Pogoditi…. (mraz)
Hrskavo…. (snijeg)
Bijesni ... (mećava)
Smrznuto ... (rijeke)
Škripa ... (snijeg)
Čišćenje ... (mećave)
Snijeg pada)
5. "Reci riječ"
1. Tiho, tiho, kao u snijegu 2. Sva pahulja klize s neba
Pada na zemlju.... (snijeg) srebrnast ... .. (pahulje)
3. Na selo, u šumu 4. Evo zabave za dečke
Sve propada…. (gruda snijega) Jače…. (snježne padavine)
5. Svi trče u utrke 6. Kao bijela donja jakna
Svi se žele igrati….. (snježne grudve) Odjeveni…. (snjegović)
7. U blizini je snježna figurica 8. Pogledaj snijeg
Ovo je djevojka…. (snježna djevica) S crvenim grudima ... .. (snjegurice)
9. Kao u bajci, kao u snu
Ukrasila je cijelu zemlju.... (snijeg)
Dodatak 2
Studije plastike
Zimska zabava.
Prikazujte: klizate, igrate grudve, klesite snjegovića, nosite djecu na sanjkama, idete na skijanje.
Oslikajte ptice koje zimuju: djetlića, vranu koja izleže piliće i smrznutog vrapca.
prikazati životinje u zimsko vrijeme: zeko koji vreba ispod grma; lisica koja sluša šuštanje miša pod snijegom; gladni vuk; medvjed koji spava; vjeverica koja je našla svoju smočnicu itd.
Dragi roditelji!
U lijepim zimskim danima, posebice vikendom, pokušajte više vremena provoditi u šetnji s djecom. Naravno, većinu vremena u šetnji će zauzeti igre na otvorenom, sanjkanje s planine. Ali ipak pokušajte pronaći nekoliko minuta za zajednička promatranja s djecom zimske prirode, vrijeme. Kad odeš ujutro Dječji vrtić ili vraćajući se kući navečer, obratite pažnju na djecu:
1. Gledati kako pada snijeg. Pri promatranju snježnih oborina skrenuti pažnju djeci kako se oblik pahuljica mijenja ovisno o vremenu.
Na mraznom danu bez vjetra, pahulje padaju polako, velike su, sjajne, poput cvijeća ili zvijezda. Padaju jedan po jedan, pa se jasno vide na rukavici ili tamnom rukavu kaputa.
U laganom mrazu pahulje izgledaju kao male kuglice, a onda kažu da dolazi "snježna krupica". Uz jak vjetar, kontinuirano je "snježna prašina" - to je vjetar koji je otkinuo njihove prekrasne zrake sa snježnih pahulja.
U jakom mrazu, snijeg škripi pod nogama - to su zrake snježnih pahulja koje se lome od mraza, koje su postale krhke od mraza.
Kad nema mraza, po vlažnom vremenu snijeg pada u pahuljicama. Ove pahuljice sastoje se od mnoštva sljepljenih snježnih pahuljica koje, poput vate, sve obavijaju;
2. Kad pada jak snijeg, možete djeci objasniti što je to snježne padavine, i pitaju što misle zašto ga ljudi tako zovu.
Skrenite pažnju djece na zimska stabla.
Kad mraz udari nakon odmrzavanja, drveće, njihove grane i debla prekrivaju se ledenom korom i, tiho zveckajući, ledene grane udaraju jedna o drugu.
Stabla izgledaju lijepo kada mraz objesi pahuljaste vijence snijega na granama, kao da ih je netko ukrasio najfinijim čipkom.
Dok se divite drveću u različitom vremenu, zamolite djecu da izraze svoje dojmove, naučite ih uspoređivati. Neka djeca pronađu takve usporedbe: “Božićno drvce ima ledene prste”, “Božićno drvce je zamotano snijegom do samih očiju, kao poplun”, “Lijepo je, kao u snježnom kraljevstvu.”
Zimi ptice koje zimuju trebaju našu posebnu pažnju i pomoć.
Zajedno s djecom napravite i objesite hranilicu za ptice izvan prozora ili pokraj kuće. Svaki dan odnesite krušne mrvice u hranilicu i nahranite ptice.
Razne ptice lete do hranilice. Vrapce je lako prepoznati po smeđe-sivom perju. Obratite pažnju na djecu da u teškim mrazevima vrapci u pravilu ne skaču, već sjede nepomično, lepršaju perje, napuhuju se - tako se griju. Djeca bi bibrove trebala prepoznati po ružičastim prsima i sivo-plavom perju. Djeci možete predložiti usporedbu “kao ružičaste jabuke u snijegu”.
Zapažanja na sinici. Djeca bi također trebala prepoznati sise po žutim dojkama i crnoj kravati. Sise se uglavnom hrane štetnim kukcima koje oštrim kljunovima izvlače ispod kore drveća. Neka djeca gledaju sise kako sjede na grani drveta. Objasnite djeci da na ledu, kada su grane drveća prekrivene korom leda, sjenice gladuju jer ne mogu dobiti kukce ispod kore. U takvim trenucima potrebno je hraniti ptice. Sjenice vole masnoće.
Dodatak 4
Leksičko-gramatičke igre i vježbe na temu "Zima"
* Navedite 10 "zimskih" riječi (snijeg, ...).
* Ime zimskih mjeseci. Koji mjesec završava godinu? Kojim mjesecom počinje godina?
* Pokupite znakove : Kakav snijeg? Kakav je vjetar zimi? Koje sunce? Što je nebo? Kakvi oblaci? Kakav led? Kakvo je vrijeme?
* Ispravite pogreške: Došlo je ljeto i rijeka je bila prekrivena ledom. Došla je zima i stigli su čvorci. Jesen je završila i došlo je proljeće.
*Nastavite s prijedlozima: Ako je zimi hladnije nego u proljeće, onda u proljeće ... . Ako je snježna utvrda viša od klupe, onda je klupa... . Ako u parku ima više dječaka nego djevojčica...
* Riješiti problem: "Na hranilici su bila 4 bula i isto toliko sisa. Koliko je sisa bilo na hranilici?"
* Stavite riječi tako da napravite rečenicu (nacrtajte dijagram prijedloga): dječaci su sipali sjemenke na hranilicu
Izvor - Bilježnica "Priče o godišnjim dobima. Zima" N. Sozonova, E. Kutsina
"Zima"
Razgovor
Glavni znakovi zime; zimska zabava; priprema ljudi i životinja za zimu.
Leksičko-gramatičke igre i vježbe
"Koji!" Izbor homogenih definicija za riječ zima: hladno, rano, kasno, snježno, zao, grubo, mraz, toplo, vjetrovito, veselo, pametno itd.
"Smisli neku riječ." Tvorba srodnih riječi: snijeg - gruda snijega - snježna gruda - pahulja - snijeg - snjegović - snjegović - grudve snijega - motorne sanke - skuter za snijeg - snježna - snježna - snježna gruda - snježna djevica - bullfinch - snježna bijela - Snjeguljica - snijeg.
"Što on radi?" Izbor homogenih predikata za riječ snijeg: ide, topi se, vrti, leti, pada, liježe, iskri, škripi, uvija se.
Logoped pojašnjava što još može ići (sat, vlak) topiti (sladoled, led) letjeti (avion, leptir) pad (jabuka, kamen) itd.
"Što se ne događa?" Asimilacija kategorije genitiva.
Djeca sastavljaju rečenice u kojima govore o tome što se zimi ne događa: “Zimi nema vrućine (lišće, opadanje lišća, cvijeće, trava, nanos leda, ptice selice, kukci)”.
"Završi rečenicu." Izrada nacrta složene rečenice sa značenjem opozicije.
Djeca moraju dovršiti rečenicu, a zatim je u potpunosti ponoviti.
Epigraf
Uloga prirode u duhovnom životu društva je velika. Priroda je cijeli Svemir s organskim (živim) i anorganskim (neživim) svijetom koji u njemu postoji. Čovječanstvo je od pamtivijeka cijenilo prirodu i u njoj vidi ne samo svog hranitelja, već i mudrog odgajatelja i mentora.
Zdravo, u bijelom sarafanu Od srebrnog brokata Dijamanti gore na tebi, Kao sjajne zrake. Zdravo, ruska mlada, Lijepa duša. Vitlo snježnobijelo, Zdravo, majko zima! P. Vyazemsky
3. Relevantnost.Sudjelovanje djece u projektu maksimizirat će obogaćivanje znanja i formirati u djece cjelovitu sliku svijeta o zimskim pojavama kroz integraciju obrazovnih područja; razvijati koherentan govor Kreativne vještine djeca, aktivnosti pretraživanja.
Projekt Zimushka-Winter pruža velike mogućnosti za kreativnost, omogućuje vam da učenje približite životu, razvijate aktivnost, samostalnost, sposobnost planiranja i timskog rada.
4. Svrha: Organizacija rada s djecom na temu "Zima", proširiti dječje ideje o zimi kao godišnjem dobu
Zadaci:
1. Formiranje elementarnih ekoloških ideja kod djece, proširivanje i sistematizacija znanja o zimi.
2. Učvršćivanje ideja o zimi i njezinim znakovima. Dorada, proširenje i aktiviranje rječnika na temu "Zima"
3. Sistematizirati dječje ideje o znakovima zime, sezonskim promjenama u prirodi vezanim uz zimsko razdoblje
4. Formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti.
5. Odgoj u djece sposobnosti divljenja zimskoj prirodi i pažljiv stav njoj.
Putovnica
Dob: 6-7 godina.
Vrsta projekta: kreativni
Trajanje: tjedni
Članovi: logoped, odgajatelji, roditelji, starija djeca predškolske dobi
6. Faze:
1. pripremni: proučavanje gradiva na ovu temu, dijagnoza asimilacije programskog materijala od strane djece
2. Osnovni, temeljni: provođenje GCD, IQR, didaktičkih i leksičkih igara u zajedničkim aktivnostima na ovu temu, interakcija sa sudionicima odgojno-obrazovnog procesa: odgajatelji, glazbeni djelatnik, tjelesni. instruktor, psiholog, kreiranje dopisa za roditelje u kutu logopeda.
3. finale: analiza učinkovitosti rada na ovoj temi.
Procijenjeni rezultat
Stjecanje od strane djece iskustva produktivne interakcije jednih s drugima, sposobnost slušanja prijatelja;
Povećanje kognitivne aktivnosti;
Usvajanje potrebnih znanja na temu "Zima";
Formiranje postojanog interesa za promatranje pojava u prirodi;
Interes i suradnja roditelja kao sudionika u pedagoškom procesu.
Integracija obrazovnih područja
Didaktičke igre"Zimski sportovi" za djecu od 5-7 godina
Opis materijala: Nudim vam didaktičke igre za djecu starije predškolske dobi na temu "Zimski sportovi". Glavni cilj: stvaranje uvjeta za formiranje početnih ideja o Olimpijske igre i zimski sportovi. Ovaj materijal bit će koristan za odgojitelje viših i pripremne grupe i pomoći da se više smisli ne samo obrazovni proces ali i dokolicu.
Didaktičke igre koje pomažu starijim predškolcima da se upoznaju sa zimskim sportovima
Cilj: formiranje interesa za tjelesnu kulturu i sport.Zadaci:
Formirati početne ideje o Olimpijskim igrama i zimskim sportovima.
Razvijati kognitivnu aktivnost i znatiželju
Povećajte motivaciju za vježbanje.
Naša zemlja je 2014. bila domaćin svijetle i velike manifestacije XXII olimpijske zimske igre. U predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi realizirali smo projekt “Zajedno ćemo pobijediti!” posvećen ovim igrama. Kako bi upoznavanje djece s Olimpijskim igrama i zimskim sportovima bilo zanimljivije i uzbudljivije, napravila sam nekoliko didaktičkih igara. Didaktičke igre u usporedbi s drugim vrstama igara imaju istaknuta značajka O: izvor su znanja i sporta i tjelesnog odgoja. Proizvodnja takvih igara u ovo doba ICT-a nije teška. Skinemo slike, sastavljamo igrice, ispisujemo ih i, kako bi dugo služile, laminiramo ih.
I sada svake godine, kada se u siječnju provodi tematski tjedan „Zimski sportovi“, odgajatelji ih koriste u svom radu. U kontinuiranom obrazovne aktivnosti formiraju se ideje o Olimpijskim igrama i zimskim sportovima. Usporedno se kod djece formiraju građanska pripadnost i domoljubni osjećaji. Uostalom, tako veliki događaj kao što su XXII zimske olimpijske igre održao se u našoj zemlji u Sočiju. Takva tema također omogućuje formiranje interesa za događaje koji se odvijaju u zemlji, njegovanje ponosa na njezina postignuća, poštovanje prema svojim sunarodnjacima sportašima.
Djeca, saznajući puno novih i zanimljivih stvari o sportskom životu naše zemlje, Olimpijskim igrama, sportašima koji sudjeluju na Olimpijskim igrama, dolaze do zaključka da su tjelesna kultura i sport vrlo zanimljivi i zdravi. Imaju želju biti poput velikih sportaša, baviti se sportom. Češće se javlja želja za ostvarivanjem znanja o Olimpijskim igrama, zimskim sportovima u samostalnim aktivnostima.
Loto "Oprema za sportaša".
Svrha: naučiti djecu odabiru odgovarajuće opreme i opreme za sportaše.
Loto "Piktogrami Sočija-2014"
Svrha: naučiti djecu imenovati sportove i odabrati odgovarajuće piktograme.
Igra "Odaberi piktogram".
Svrha: konsolidirati znanje djece o zimskim olimpijskim sportovima.
Potrebno je odabrati piktogram za odgovarajući sport i imenovati ga.
Igra "Pronađi fragment"
Svrha: formiranje sposobnosti uspoređivanja predmeta, utvrđivanja njihovih sličnosti i razlika.
Djeci se daju male slike-fragmenti. Morate pronaći kojoj slici pripadaju.
Igra "Pronađi par"
Svrha: naučiti djecu odabrati iste piktograme, izrađene u strogom i sažetom, jednobojnom rasponu i odgovarajuće piktograme, izrađene u ljestvici "patchwork jorgan".
Igra "Slika se raspala"
Svrha: razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, ustrajnosti, finih motoričkih sposobnosti.
Potrebno je prvo sastaviti sliku prema uzorku, a zatim bez. Slike - zimski sportovi, simboli Olimpijskih igara Soči-2014.
Igra "Položite put".
Svrha: razvoj sposobnosti uspoređivanja i grupiranja po boji, razvoj boja (fiksiranje naziva primarnih i sekundarnih boja), sposobnost razlikovanja sličnosti i razlika boja.
Igra "Četvrti ekstra"
Svrha: naučiti imenovati i razlikovati zimske i ljetne sportove.
Kviz s kartama
Svrha: konsolidirati znanje djece o Olimpijskim igrama i zimskim sportovima.