Ako želite odmor - idite u cirkus. Takav zabavni objekt dostupan je u svakom velikom moderni grad. Umjetnici oduševljavaju publiku složenim akrobatskim brojevima, mađioničarskim trikovima, predstavama sa životinjama i drugim nevjerojatnim trikovima. Mnogi ljudi vjeruju da samo ljudi rođeni u obiteljima cirkuskih dinastija mogu ući u cirkusku arenu. Zapravo, ovo je velika zabluda. Da biste postali cirkuski izvođač, potrebno je završiti cirkusku školu u Moskvi. Do danas, ovo je jedini profil obrazovna ustanova diljem naše zemlje.
Je li cirkuska umjetnost poziv?
Publici se cirkus čini kao neprekidni praznik i čarolija. Zapravo, svaki broj je rezultat napornog treninga, živaca i boli. Rad cirkuskih umjetnika povezan je s velikom opasnošću. Čak iskusni obrtnici u jeku karijere ponekad se teže ozlijede.
U svojoj srži, bilo koji žanr cirkuske umjetnosti je simbioza složenog sporta i glume. Koliko će umjetnik biti uspješan ovisi uvelike o njegovoj samokontroli, umijeću i sposobnosti komuniciranja s javnošću. Mnogi predstavnici cirkuskih dinastija tvrde da se u ovo područje isplati dolaziti samo po zvanju. Ako je san cijelog vašeg života cirkus, ima smisla razmišljati o tome kako ući u cirkusku školu u Moskvi.
U ovu obrazovnu ustanovu možete ući nakon završenih devet ili jedanaest razreda bilo kojeg Srednja škola. Pristupnici trebaju razumjeti da se, zbog specifičnosti struke, prijemni ispiti ne sastoje samo od ispita iz općeobrazovnog programa. Potrebno je imati barem osnovnu koreografsku ili sportsku obuku. U školi danas postoji cirkuska sekcija, u koju će se upisivati od 5. godine. Slične ustanove dodatnog obrazovanja postoje u mnogim drugim ruskim gradovima.
Kandidati koji se bave akrobatikom, baletom, umjetničkim i nekim drugim sportovima imaju dobre šanse postati cirkuski umjetnici. Sve su te discipline prilično složene, a vjeruje se da u njima možete uspjeti ako dijete počnete podučavati najkasnije do 7 godina. Roditelji koji sanjaju o cirkuskoj karijeri za svoje dijete trebali bi razumjeti da intenzivna obuka može negativno utjecati na akademski uspjeh u općem školskom kurikulumu.
Povijest jedine cirkuske škole u Rusiji
U jesen 1927. Narodni komesarijat za obrazovanje SSSR-a donio je rezoluciju, prema kojoj je naređeno organizirati ustanovu za obuku cirkuskih izvođača u glavnom gradu države. Obuka se odvijala u obliku tečajeva u trajanju od tri godine. Postupno se obrazovna ustanova razvijala, a nakon nekog vremena reorganizirana je u tehničku školu. Zajedno s novim imenom, cirkuska škola u Moskvi dobila je zgradu s punopravnom arenom. Vrlo brzo je obrazovna ustanova stekla dobru reputaciju za sebe. Škola je nekoliko puta mijenjala naziv. Godine 1987. obrazovna ustanova ponovno je preimenovana. Dodijeljeno ime preživjelo je do danas - Državna škola cirkus i pop umjetnost. M. N. Rumjancev. Danas je obrazovna ustanova u nadležnosti Ministarstva kulture.
Moderna svakodnevica cirkuske škole
Od 1961. godine cirkuska škola u Moskvi obučava pop umjetnike, govor i originalne žanrove. Danas je ova obrazovna ustanova jedina te vrste u našoj zemlji. Samo ovdje možete dobiti profesionalno cirkusko obrazovanje. Svake godine veliki broj kandidata iz cijele zemlje sanja da postanu studenti GUTSEI-a. Škola je poznata i po svom nastavnom kadru. Mladu generaciju cirkuskim i estradnim disciplinama podučavaju poznati umjetnici, kao i jednostavno talentirani maturanti fakulteta i drugih kulturnih obrazovnih institucija.
Specijalnosti i nastavni plan i program
GUTSEI trenira cirkuske izvođače različitih žanrova. Najpopularniji pravci: akrobacije, hodanje po užetu, klauniranje, žongliranje, estradna umjetnost. Također u školi možete dobiti specijalnost asistenta, pomoćnog trenera životinja, zabavljača, kostimografa ili vizažista. Kandidati se preporučuju i prije polaganja prijemni ispiti odaberite sebi najzanimljiviji specijalitet. Komisija za odabir obično ocjenjuje podatke svake osobe koja želi ući upravo u skladu sa zahtjevima i specifičnostima odabranog zanimanja.
Tijekom osposobljavanja studenti stječu visokospecijalizirana znanja i vještine vezane uz profilnu specijalnost. Proučavanje svjetske i ruske baštine cirkusa namijenjeno je svim studentima koji su ušli u cirkusku školu u Moskvi. Znanstvena djelatnost obrazovna ustanova uključuje proučavanje i klasifikaciju novih programa. Osim toga, studenti svih specijalnosti studiraju cirkusku pedagogiju, osnove sigurnosti i cirkuske žanrove.
Kako ući u GUTSEI?
Ako sanjate da ste u cirkuskoj areni, ima smisla posjetiti cirkusku školu u Moskvi prije podnošenja dokumenata. Adresa obrazovne ustanove: Moskva, 5. ulica polja Yamskoye, kuća 24. S odgovornim podnositeljima zahtjeva koji su se unaprijed prijavili u školu, provodi se razgovor. Čak i 2-3 mjeseca prije prijemnih ispita, možete pohađati pripremne tečajeve u obrazovnoj ustanovi, čija će cijena biti samo 1500 rubalja.
Škola cirkusa u Moskvi ima prilično stroge zahtjeve za kandidate. Obuka cirkuskih izvođača povezana je s ozbiljnim i opasnim fizičkim naporima. Iz tog razloga svaki pristupnik i po prijemu mora dokazati da nema zdravstvenih problema. Prilikom prijave za upis na studij, uz nju se prilažu liječničke potvrde. Obavezni minimum: izvodi iz psiho-neuroloških i (da vlasnik dokumenta nije registriran). Također je potrebna potvrda od nadzornog liječnika.
Prijemni testovi
Upis se vrši prema rezultatima prijemnih ispita provedenih u tri kruga. Prvi ispit uključuje procjenu osobnih i fizioloških podataka natjecatelja, kao i njegovih sposobnosti u okviru odabranog zanimanja. Druga faza je prolazak liječničke komisije. Treći ispit je najteži tijekom kojeg pristupnici pokazuju svoje vještine u koreografiji, akrobaciji i pokazuju svoje umijeće. Posebna pažnja apelira na sposobnost improvizacije i maštu učenika.
Svaki podnositelj zahtjeva mora razumjeti da nije došao na običan kasting agencije za modele, već u cirkusku školu u Moskvi. Fotografija u zanimljive slike a sposobnost recitiranja naučenog teksta tu neće pomoći. Pravi umjetnik mora komunicirati s publikom bez straha i uzbuđenja, kao i biti sposoban odmah pronaći izlaz iz bilo koje neočekivane situacije na pozornici.
Nakon ispita iz specijalnosti pristupnike čekaju testovi iz općeobrazovnih predmeta. Maturanti 9. razreda pišu diktat i polažu usmeni ispit iz ruskog jezika i književnosti. Nakon 11. razreda, učenik će morati napisati esej.
Značajni diplomanti GUTSEI-a
Deseci umjetnika koji su postali poznati diljem svijeta jednom su završili cirkusku školu u Moskvi. Povijest ove obrazovne ustanove u visokoprofilnim prezimenima zvuči impresivno: M. Rumyantsev, O. Popov, L. Engibarov su svi diplomanti GUTSEI-ja. Završio cirkusku školu i takve talentirane umjetnike kao što su E. Kamburova, Zh. Bichevskaya, G. Khazanov i E. Shifrin. Prema najkonzervativnijim procjenama, tijekom godina rada obrazovna ustanova je osposobila najmanje pet tisuća stručnjaka iz svih područja cirkuske i estradne umjetnosti.
Najčešći prijemni ispiti su:
- ruski jezik
- matematika (osnovna razina)
- Književnost - profilni predmet, po izboru sveučilišta
- Povijest - po izboru sveučilišta
- Kreativni ispit - po izboru sveučilišta
Formiranje i razvoj cirkuske umjetnosti neraskidivo je povezan s razvojem povijesnog procesa, čvrsto se uklapajući u kontekst formiranja najcivilizacijskog modela modernosti. Podrijetlo cirkuske umjetnosti povezano je s igrama, ritualima u zoru formiranja čovječanstva, pojavom novih zanata i profesija. U različitim su se rađali i širili različiti žanrovi povijesne ere, uz žanrove, promijenili su se i prioriteti publike. Cirkus je jedan od najdemokratskijih oblika umjetnosti, nastao na kazališnoj osnovi sportska natjecanja i folklorne predstave. Glavni junak cirkusa je umjetnik koji svladava naizgled nepremostive prepreke, čiji su zadaci poetizacija teškog fizičkog rada, stvaranje generaliziranog umjetničke slike.
Uvjeti prijema
Glavni oblik stvaranja umjetničkih slika budućih cirkuskih izvođača su trikovi, čija organska sinteza s glumačkim radnjama čini broj, a njihova ukupnost, zauzvrat, postaje predstava.
Izrada svakog pojedinog trika zahtijeva od umjetnika sposobnost sintetiziranja glazbe, plesa, pantomime, slikarstva, plastičnosti pokreta, što od budućih maturanata zahtijeva visok stupanj razvoja kreativnih sposobnosti, znanja i razumijevanja. kulturna baština zemlja.
Kao prijemni ispit, kandidati moraju položiti sljedeće discipline:
- Ruski jezik,
- povijest,
- književnost (profil).
S kandidatima u obveznom ugovoru razgovaraju predstavnici sveučilišta kako bi se utvrdio razvoj kreativnih sposobnosti. Neka sveučilišta postavljaju uvjete za polaganje kreativnog ispita kao dodatni.
Gdje se prijaviti
Ovaj smjer je relativno nov u obrazovnoj sferi Rusije.
Do danas, sljedeća izvanredna sveučilišta Ruske Federacije obučavaju stručnjake profila:
- Institut UNIQ;
- istočnosibirski državna akademija kultura i umjetnost;
- Orlovsky državni institut umjetnost i kultura;
- Belgorodski državni institut za umjetnost i kulturu;
- Državna klasična akademija Maimonides.
Period treniranja
Normativni rok studija (redoviti) je 4 godine, izvanredni, izvanredni - 5 godina.
Discipline uključene u studij
Izrada svakog programa cirkuska predstava zahtijeva zajedničke napore redatelja, koreografa, umjetnika, skladatelja, umjetnika. Sukladno tome, priprema trika, broja, izvedbe zahtijeva od budućih stručnjaka da budu sposobni kombinirati znanja iz teorijskih disciplina smjera, uključujući:
- umijeće cirkuske režije;
- glumačko umijeće, osnove praktične režije;
- povijest cirkusa;
- osnove cirkuskog menadžmenta;
- osnove cirkuskih žanrova, uključujući akrobacije, žongliranje, gimnastiku;
- posebna nastava po žanru;
- cirkuska pedagogija i tako dalje.
Stečene vještine
Glavni cilj cirkuske umjetnosti je predstaviti gledatelju osobu u svoj svojoj moći, savršenstvu i sposobnosti prevladavanja iskušenja. Strast za cirkusom temelji se na žudnji za snom, čudom, želji da se nadiđe uobičajeno, Svakidašnjica. Cirkuski umjetnici gledatelju pokazuju spretnost, snagu, hrabrost, a sama organizacija cirkuskog programa namijenjena je gledateljima svih uzrasta, vještom izmjenom različitih brojeva.
I organizacija izvedbe i demonstracija trikova zahtijevaju od budućih umjetnika visoku razinu oblikovanosti individualnih profesionalnih kompetencija:
Izgledi za zapošljavanje prema struci
Diplomirani studenti pozivaju se za rad u domaćim i stranim cirkuskim skupinama.
Osim toga, mogu se uspješno baviti profesionalnom djelatnošću na sljedećim pozicijama:
- glumac,
- akrobat,
- cirkusant,
- mađioničar,
- žongler,
- kaskader,
- direktor cirkusa,
- proizvođač
- gimnastičar,
- redatelj emisije.
Govoriti o stabilnim plaćama u kreativnoj industriji prilično je problematično, no cirkuzanti su u boljoj poziciji od ostalih predstavnika kreativnih povorki. Kada je zaposlen izravno u specijalnosti u cirkuskoj trupi, umjetnik početnik može računati na plaće u iznosu od 1000-1200 dolara mjesečno. Zasebno, treba napomenuti da se tijekom turneja plaćanje povećava. Umjetnici svjetski poznatih imena, na primjer, iluzionisti, mogu računati na nevjerojatne honorare.
Izgledi za profesionalni razvoj diplomanata
Oni od diplomiranih prvostupnika koji su odlučni postići visine u odabranom području mogu nastaviti studij na magistraturi. Specijalnost je relativno nova u našoj zemlji, a majstori profila bit će traženi ne samo u cirkusu, već i nastavne aktivnosti. Osim toga, studij za magisterij omogućit će vam detaljno proučavanje cirkuske umjetnosti, naučiti vas kako organizirati uistinu nezaboravne magične predstave koje ne samo da će donijeti znatan prihod, već i određenu slavu. Za diplomu magistra nije potrebna potvrda za zaposlenje u inozemstvu, što je također važno za stručnjake iz ovog područja. Po želji školovanje se može nastaviti na diplomskom studiju, doktorskom studiju srodnih područja.
CIRKUS STUDIO
"MICHEER"
voditelj cirkuskog studija
"Michaer"
iz. Tumul 2008
OBJAŠNJENJE.
Zapravo, akrobacija je umjetnost kontroliranja tijela. Jedini materijal koji je ovdje pri ruci su naši mišići i mozak za vježbanje, koji šalju precizne i složene signale za izvršenje. Akrobatike se mogu vježbati gotovo svugdje. I naravno, svugdje s velikom dobrobiti za skladan tjelesni razvoj djece, adolescenata, za poboljšanje njihovog zdravlja. Za vježbanje akrobatike potrebno je imati dobru fleksibilnost i pokretljivost zglobova. U dobi od 10-13 godina većina školaraca ima zadovoljavajuću fleksibilnost, ali je još treba razvijati. Tada će do 15-16 godina dosegnuti svoju maksimalnu vrijednost. No, svi učenici imaju zadovoljnu fleksibilnost, a nekima je potrebno dosta rada da bi je poboljšali. Fleksibilnost se može razviti kroz vježbe istezanja.
Kroz cirkusku umjetnost, sustavni sat u cirkuskom studiju, vještine kolektiva kreativna aktivnost, odgovoran odnos prema rezultatima svoga rada i rada tima, odgoj kulture ponašanja, discipline i staloženosti.
Program cirkuskog studija osmišljen je za 3 godine studija, uzrast polaznika. Program se fokusira na fizičke i kreativni razvoj pripravnika, upoznavanje učenika s univerzalnim vrijednostima.
U izvannastavnom radu važno mjesto zauzima cirkuski studio. Predstavljeni program edukativnog je karaktera i usmjeren je na formiranje estetski, tjelesno razvijene osobnosti, na buđenje kreativno aktivne djece. Prema iskustvu mog rada, djeci seoske škole bliska su tjelesna aktivnost, pa sam odabrala cirkusku umjetnost, učenje vježbi, cirkuske skečeve i predstave u 4.-6. razredu.
Djeca ove dobi obično su prijateljski, zbijeni tim, s njima postoje sve mogućnosti za ozbiljan odgojno-obrazovni rad. U ovoj dobi poprimaju svjestan i smislen karakter, pokazuju sposobnost da se kontroliraju, suzdržavaju se, pomažu jedni drugima, sa zadovoljstvom idu na nastavu. Nastava se izvodi u kompliciranijoj verziji i bržim tempom.
Budeći djecu na daljnji razvoj cirkuske umjetnosti, ovaj studij pruža priliku da se izraze kao osoba i otkriju svoj unutarnji svijet.
Svrha cirkuskog studija"MICHEER" u okviru ovog dodatnog edukativnog programa je razvoj pažnje, emocionalne memorije, kreativna mašta, odgovornost, snaga volje, posjedovanje vlastitog tijela.
Zadaci studija isporučeno:
1. Uključite djecu u prekrasan svijet cirkuska umjetnost, uzimajući u obzir dobne karakteristike.
2. Upoznati vrste cirkuske umjetnosti: akrobacije, akrobacije snage, gimnastika, joga, žongliranje, klauniranje, ekscentričnost.
3. Obrazovanje vještina kolektivne kreativne aktivnosti, odgovornost za učinkovitost rada svakog člana tima.
4. Poboljšanje kulture ponašanja učenika, promicanje zdravih stilova života.
Osnovna metodološka načela:
Dosljednost i cjelovitost;
Kontinuitet obrazovanja i odgoja;
Računovodstvo dobne značajke pripravnici;
Individualna anketa, promatranje razvoja svakog učenika.
Opće informacije o programu
Dob polaznika: 8 -14 godina.
Program je predviđen za 3 godine studija.
1. faza obuke - pripremna
2. faza obuke – osnovna
3. stupanj obrazovanja - matura
Broj sati tjedno je 9 sati, godišnje 270 sati.
U cirkuskom studiju učenici, koristeći sredstva i rekvizite koji su im na raspolaganju, moraju učiti žanrove cirkuske umjetnosti. Predloženi program namijenjen je za provedbu u ustanovama dodatnog obrazovanja djece. Tečaj uključuje individualnu i grupnu nastavu.
Program uključuje 2 grupe:
Juniori - 2-4 razreda;
II faza osposobljavanja - glavni zadatak pozornice je osposobiti učenike za kreativnu aktivnost, uključujući samostalnu. Svake godine se donosi kreativni plan prema kojem grupa putuje na koncerte, na nastupe Državnog cirkusa Sakha. Učenici grupe za razvoj programa sudjeluju na praznicima, humanitarnim akcijama ne samo u školi, već i na lokalnim, ulusnim i republičkim.
III stupanj obuke - Glavni zadatak pozornice je kreativni rad. Grupa je odgovorna za kreativne aktivnosti studija. Rade na proizvodnji cirkuskih predstava, predstava, na izradi rekvizita, kostima, fonograma. Jedan od kriteriji ishoda učenja u studiju maturanata je samostalno izvođenje nastave u pripremnoj skupini.
KALENDAR - TEMATSKI PLAN
1. faza obuke
PRIPREMNO
Broj sati | Uključujući (h) |
||||
praksa | |||||
Akrobacija | |||||
Razgovor: "Cirkus dolazi iz djetinjstva" | |||||
"Oprema, osiguranje" | |||||
grupiranje | |||||
kotrljaj se unaprijed | |||||
Vrati se | |||||
Kaskada u dužini od mjesta | |||||
Kaskada u duljini od starta | |||||
Stajanje u tri točke | |||||
Most leži | |||||
most stoji | |||||
Pola užeta | |||||
arapski kotač | |||||
Salto unazad | |||||
flick flack | |||||
rondad flick-flac | |||||
Japanke | |||||
Ronda salto | |||||
Žongliranje | |||||
Prebacivanje jedne lopte iz ruke u ruku | |||||
Bacanje dvije lopte jedna prema drugoj s obje ruke | |||||
Žongliranje s dvije lopte odvojeno lijevom i desnom rukom | |||||
Bacanje tri lopte s obje ruke | |||||
Žongliranje s dva prstena odvojeno lijevom i desnom rukom | |||||
Prijenos jednog buzdova iz ruke u ruku | |||||
· Božićno drvce. Glavna skupština (Pravila o TB, brifing) · Plan rada glavne skupštine. ・Individualni razgovori · Prikazivanje koncerata; | ||
・Razgovori s roditeljima Susret s bivšim studentima Izlaz s predstavama predškolske obrazovne ustanove "Kuolaschaan" Gledanje koncerata (DV), slušanje pozadinske buke Štafeta kulture i sporta | ||
|
Gledanje koncerata i nastupa, rad na bugovima rođendan (veljača ožujak) Nastupi KP "Tumul" · Nastupi na natjecanjima, koncerti unutar sela, ulusa, republike "Mamut" · Psihološka pomoć te priprema učenika za natjecanja Rad s učenicima s teškoćama u razvoju motorička aktivnost; Sudjelovanja na ulusima, zonskim natjecanjima | ||
・Individualni razgovori Individualni rad, razgovor s roditeljima Rad s učenicima niske tjelesne aktivnosti Sudjelovanja na ulusima, zonskim plesnim natjecanjima Kreativna kampanja s nastupima predškolske obrazovne ustanove "Kuncheen" Festival dodatnog obrazovanja "Saasky tammahtar" | ||
Ljetni susret, planinarenje, rođendan Anketa - upitnik "rezultat rada", promišljanje, analiza · Natjecanje "Sibekki yhya5a" među djevojčicama; Izvještajni koncert “Unkuu tuhulgete” |
POPIS
cirkuski studio "MICHEER"
za 2 sata god.
Nadglednik:
iz. Tumul 2008
Popis učenika
Glavna grupa:
1. Shelomova Olya 8. razred voditeljica studija
2. Struchkova Naryya 8 stanica pom. Poglavari
3. Ptitsyna Sakhaya 7 ćelija
4. Popova Aita 6 ćelija
5. Osipova Julija 6. razred
6. Pavlova Snezhanna 2 razred
7. Ptica Uygu 2 razred
8. Titova ruža 4 cl
9. Makarova Raya 3 razred
10. Makarova Vika 2. razred
11. Vlasova veronika 3 razred
12. Kisilyakhova Zhanna 2 razred
13. Maksimova Fenja 3. razred
14. Grigorieva Musyan 3 razred
15. Struchkova Yana 4 ćelije
16. Mahune Maxim 2 ćelije
Pripremna grupa:
1. Lukina Anđelika 1 razred
2. Kulichkin Zhenya 1 razred
3. Pods Fedya 1 razred
4. Ptitsyn Grisha 1 razred
5. Svinoboev Dygyn 1 razred
6. Elisejev Vitya 1 razred
Odjel za obrazovanje Megino-Kangalas
Centar za dodatno obrazovanje djece Mayinsky
Osnovna srednja škola Tumul
SOCIJALNA PUTOVNICA
Cirkuski studio "MICHEER"
za 2 sata god.
Nadglednik:
iz. Tumul 2008
Megino - Kangalas Odjel za obrazovanje
Centar za dodatno obrazovanje djece Mayinsky
Osnovna srednja škola Tumul
GOVOR
CIRKUS STUDIO
"MICHEER"
za račun 2008/2009. god.
Nadglednik:
iz. Tumul 2008
|
Naim natjecanje | Naziv sobe | ||
Osnovna srednja škola Tumul
PLAN RADA
roditeljski odbor
cirkuski studio
"MICHEER"
Nadglednik:
iz. Tumul 2008
ČLANOVI RODCOM-a
cirkuski studio "Michaer"
predsjedavajući -
Plan rada Odbora roditelja
Ime | ||
|
četvrtina | 1. Skupština roditelja Izbori novog sastava RodComa Izbor predsjednika, članova RodKom-a | |
|
četvrtina | Rad sa Upravnim odborom škole Organizacija kolektivnog krojenja scenskih kostima. Glavna glumačka postava: Scenski kostim za klauna; Poboljšanje u financijskom smislu tehnička baza | studeni Prosinac |
|
četvrtina | Otvoreni događaj za roditelje Likovno-estetski (kulturni program) Natjecanje "Saasky tammahtar". ・Roditeljski sastanak | |
|
četvrtina | Provođenje ankete (upitnika) Izvještaj o radu cirkuskog studija "MICHEER". Otvoreni mikrofon, roditeljska rasprava |
Osnovna srednja škola Tumul
MO dodatnog obrazovanja
ZBORNIK TEHNIČARA SIGURNOSTI
cirkuski studio
"MICHEER"
Nadglednik:
iz. Tumul 2008
Glavna grupa:
FI učenik | I četvrtina | II kvartal | 3. tromjesečje | IV kvartal |
|
Provedena obuka:
Postignuća
Republička diploma 2007 cirkuski festival Masontenok, Jakutsk.
2008. Dobitnik diplome ulus festivala plesa i izvornog žanra "Kere eyge yllygynan" str. Balyktakh
2008. Laureat domaćeg natjecanja "Saasky tammahtar" str. Tumul
2008. Dotacija voditelja MR Megino - Kangalassky ulus u nominaciji "Obiteljske brigade".
2008. pobjednik republičkog natjecanja obiteljskih timova "Organizacija zapošljavanja i rekreacije i rekreacije ljeti", Pokrovsk.
2008. Zahvala ministra kulture i duhovnosti „Za aktivno sudjelovanje u kulturni program IV Međunarodne igre DJECA AZIJE.
2008 Certifikat II Međunarod dječji festival"MAMONTENOK 2008", Jakutsk.
2009. Dobitnica diplome na republičkom festivalu cirkuske umjetnosti "Mamut" u žanru "Žongliranje" Olya Shelomova.
2009. Republički festival cirkuske umjetnosti "Mamut" pobjednik u nominaciji "NAJBOLJI CIRKUS STUDIO"
2009. Zahvala ministra kulture i duhovnosti "Za doprinos razvoju cirkuske umjetnosti u Republici Saha (Jakutija)"
Megino - Kangalassky ulus
MOU Tumulskaya osnovna srednja škola
KALENDAR - TEMATSKI PLAN
CIRKUS STUDIO
"MICHEER"
Dob polaznika: 8 -14 godina.
Program je predviđen za 3 godine studija.
Broj sati tjedno je 9 sati, godišnje 270 sati.
voditelj cirkuskog studija
"Michaer"
iz. Tumul 2008
voditelj cirkuskog studija "Michaer"
Odličan student tjelesne kulture
i sport RS(Y)
pedagoško iskustvo 35 godina
iz. Tumul 2008
CVIJETNI SVIJET
Stranica 1 od 4
Obrazovni program
dodatno obrazovanje djece
« cirkuska umjetnost»
Syrtseva Elena Vyacheslavovna,
nastavnik dodatnog obrazovanja
GBOU DOD "Regionalna palača Bryansk
djeca i kreativnost mladih nazvan po Yu.A. Gagarinu,
Bryansk.
Dob djece: 11-15 godina
Razdoblje provedbe: 3 godine
OBJAŠNJENJE
Obrazovni program „Cirkuška umjetnost“ je tjelesno-sportskog usmjerenja s elementima umjetničkog usmjerenja.
Program se temelji na pedagoško iskustvo rad sa učenicima 6 godina.
Cirkuska umjetnost jedna je od najstarijih sastavnica svjetske kulture i sporta. Nastala je od pučkih predstava i kazališnih sportskih natjecanja. Program je uključivao: akrobatske i žonglrske nastupe, dresuru životinja, vožnje iluzijama. Nastupi profesionalnih cirkuskih umjetnika bili su poznati još u prošlosti Drevni Egipt, Drevna grčka, Stari Rim, Bizanta i drugih zemalja. Od druge polovice 18. stoljeća počele su se formirati prve dinastije ruskih cirkuskih umjetnika. Prvi stacionarni cirkus u Rusiji otvoren je 11. prosinca 1827. u Sankt Peterburgu.
Cirkuska umjetnost je neobična i ekscentrična. Preciznost i virtuoznost kojom cirkuzanti izvode najteže trikove oduvijek je privlačila gledatelje. Interes za cirkus ne jenjava ni danas.
NOVOST je u tome što u području dodatnog obrazovanja programi za podučavanje cirkuske umjetnosti za djecu dosad nisu objavljeni. školske dobi To je bio poticaj za razvoj ovog programa.
RELEVANTNOST programa je u potražnji za osposobljavanjem u cirkuskoj umjetnosti u području tjelesne kulture i sporta.
PEDAGOŠKA OČEKIVOST
Trening cirkuske umjetnosti po ovom programu pridonosi odgoju glazbenih i motoričkih kvaliteta, razvoju snage, spretnosti, koordinacije i izražajnosti pokreta, te daje osnovu za cjelovit tjelesni razvoj.
SVRHA: poučavanje izvođenja elemenata i kompozicija različitih žanrova cirkuske umjetnosti (akrobatske i originalne) kroz kreativnu aktivnost i umjetnost učenika.
Vodiči:
- upoznati učenike s glavnim cirkuskim žanrovima;
- podučavati osnovne elemente akrobacije i žongliranja (klasične i neklasične).
Razvijanje:
- razviti sposobnost ritmičkog kretanja uz glazbu;
- promicati razvoj pojedinih mišićnih skupina i cjelokupnog mišićnog sustava tijela u cjelini;
- poticati razvoj kreativnih sposobnosti učenika;
- razvijati izvođačke kvalitete - likovnost i emocionalnost;
- formirati pravilno držanje, hod, koordinaciju pokreta;
- promicati razvoj gipkosti, plastičnosti, snage, izdržljivosti;
- razvijati sposobnost timskog rada;
- razviti sposobnost postavljanja ciljeva i njihovog postizanja.
- Izgradite naviku zdravog načina života.
Obrazovni:
- njegovati hrabrost, odlučnost, aktivnost, svrhovitost, ustrajnost, ustrajnost, izdržljivost;
- usaditi strpljenje, marljivost i volju učenicima;
- odgajati estetski ukus;
- razvijati kulturu komunikacije s drugima.
OSNOVNA OBILJEŽJA je što uz tjelesnu i sportsku orijentaciju program uključuje elemente umjetničkog i estetskog smjera. Nastava koreografije sastavni je dio i usko je povezana s cirkuskim žanrovima. Koreografska obuka u cirkusu temelji se uglavnom na klasičnoj osnovi.
Dječja udruga prima svu zainteresiranu djecu od 9 do 15 godina koja imaju glavnu zdravstvenu skupinu. Učenici moraju imati liječničku svjedodžbu o zdravstvenom stanju i pristup tjelesnoj aktivnosti. Preliminarni stupanj sportski trening nije obavezno.
VREMENSKA TRAKA PROGRAMA
Program je osmišljen za 3 godine.
OBLICI I NAČIN SATA
Odgojne grupe 1. godine studija angažiraju se 2 puta tjedno po 2 sata (ukupno 4 sata tjedno), studijske grupe Učenici 2. godine uče 3 puta tjedno po 2 sata (ukupno 6 sati tjedno). Grupa 3. godine studija angažirana je 2 puta tjedno po 3 sata (ukupno 6 sati). Takav režim trening sesije povezana s različitom količinom tjelesne aktivnosti po godinama studija.
OBLICI ORGANIZACIJE djece u nastavi: grupni i individualno-grupni.
KAPACITET GRUPE:
1. godina - 12-15 osoba - 8-11 godina;
2. godina - 10-12 osoba - 9 -12 godina;
3. godina - 10-12 osoba - 10 -15 godina.
Na grupnoj i individualno-grupnoj nastavi izvodi se teorijsko gradivo, scenski rad i probe koncertnih i pokaznih brojeva. Tijekom svake sljedeće godine studija povećava se broj i složenost trikova odrađenih u prethodnoj godini, te se uvode nove discipline.
Očekivani rezultati na kraju prve godine studija
Znanje:
- osnovni cirkuski pojmovi;
- pravila sigurnosti za izvođenje pojedinačnih trikova i vježbi.
- izvoditi osnovne elemente opće tjelesne i specijalne pripreme, kao i akrobacije;
- izvoditi jednostavne cirkuske vježbe s predmetima (lopte, obruči, štapovi);
- slobodno se kretati uz glazbu pri izvođenju vježbi (stunts).
- Očekivani rezultati na kraju druge godine studija
- Znanje:
- osnovni cirkuski pojmovi;
- sigurnosna pravila za izvođenje pojedinačnih trikova i vježbi;
- osnovni pojmovi cirkuskog žanra ("antipod");
- teorija žongliranja pojedinačno i u paru.
- ispunjavati osnovne standarde za opću tjelesnu i specijalnu tjelesnu obuku;
- rotirati dva i tri obruča na tijelu i u rukama;
- izvoditi složene vježbe s štapom;
- žonglirajte s 3 loptice i 3 prstena;
- izvoditi elementarne vježbe cirkuskog žanra "antipod".
Očekivani rezultati na kraju treće godine studija
Znanje:
osnovni cirkuski pojmovi;
sigurnosna pravila za izvođenje pojedinačnih trikova i vježbi;
poznaju osnovne pojmove cirkuskog žanra (“akrobatika u paru”, “guma”).
- ispravno i točno izvoditi akrobatske vježbe;
- slobodno žonglirati predmetima (lopte, prstenovi, buzdovani) u pojedinačnom, parnom i grupnom žongliranju;
- izvoditi složene elemente s obručima i štapom u pokretu;
- slobodno se kreću uz glazbu i improviziraju, izvodeći razne trikove elemente.
Načini provjere rezultata
1. Uvodna kontrola (testiranje, dijagnostičko ispitivanje).
2. Međukontrola (provodi se krajem 1. i 2. polugodišta - u prosincu - kontrolni sat, izvedba, natjecanje).
3. Završna kontrola (travanj-svibanj).
Obrasci za zbrajanje rezultata provedbe programa
Oblik zbrajanja rezultata provedbe ovog programa je završna certifikacija - probni sat u svrhu utvrđivanja znanja, vještina i sposobnosti iz opće tjelesne kulture, tjelesne spremnosti, akrobatike i žongliranja. Osim toga, nastupi na izvještajnom koncertu, sudjelovanje na natjecanjima i festivalima mogu se smatrati testnim obrascem za zbrajanje rezultata programa.
OBRAZOVNI I TEMATSKI PLAN
PRVA GODINA
|
Naslovi sekcija i tema |
Broj sati |
||
|
teorijski |
Praktično |
Ukupno |
|
|
1. Uvodna lekcija |
|||
|
2.Opća tjelesna priprema |
|||
|
3.Posebna tjelesna priprema |
|||
|
4.Akrobatika |
|||
|
5.Elementi koreografije |
|||
|
6.Izvorni cirkuski žanrovi 6.1 Žongliranje 6. 2 štapa 6.3 Hula hoops |
|||
Državna obrazovna ustanova
Dodatna edukacija djece
Palača dječjeg i omladinskog stvaralaštva
Frunzensky okrug
ODOBRITI
Direktor DDUT-a
__________________
Fedorova O.V.
"___" ________ 200__
Zapisnik nastavničkog vijeća br.__
Od "___" ________ 200__ godine
"Vaest - cirkuska umjetnost"
obrazovni program
za djecu od 6 do 13 godina
predviđeno za 4 godine studija
Učiteljica dodatnog obrazovanja:
Rachinskaya Natalya Gennadievna
Program je prilagođen 2013. godine
St. Petersburg
2007
Objašnjenje
U modernim uvjetima razvoja našeg društva, postoji potreba za odgojem generacije ljudi koji su tjelesno, moralno i duhovno zdravi.
Zbog svoje ljepote i svjetline, cirkuska umjetnost može biti najatraktivnija za djecu mlađe dobi, a htjet će postati sudionici ove svijetle i spektakularne akcije. Nije ni čudo što cirkus, uz kazalište, ima svoje drevna povijest, što vam omogućuje da čak i malu osobu upoznate s cirkuskom umjetnošću i kulturom.
Kroz ljudsku povijest, ljepota ljudsko tijelo bila je izvor inspiracije i pjevali su je pjesnici i umjetnici. Praktički u kulturama svih naroda svijeta, dugo je ostao glavna vrijednost osobe.
Bavljenje cirkuskom umjetnošću i sada vam omogućuje da težite postizanju ljepote i sposobnosti da do savršenstva kontrolirate svoje tijelo. Stalni trening omogućuje vam da ojačate zdravlje djeteta, naučite ga kako pravilno rasporediti opterećenje tijekom fizičkih vježbi, koordinirati njegove pokrete, odgajati volju, strpljenje i marljivost. Timska nastava doprinosi moralnom rastu djeteta, kulturi i etici odnosa u timu, razvoju kreativnih, likovnih i scenskih sposobnosti.
Obrazovni program "Estrada i cirkuska umjetnost" umjetničkog i estetskog usmjerenja razvijen je za 4 godine studija za djecu od 6-13 godina. Sadržaj programa omogućuje učitelju da provodi obuku uzimajući u obzir dobne karakteristike i tjelesne sposobnosti djece, stalno dijagnosticirajući i prateći rezultate učenika. Program ne može biti "mrtav" ako se tim razvija, iskustvo nastavnika raste, metode poučavanja se poboljšavaju, obrazovni aspekt osmišljen je svjetliji i zanimljiviji. Održava se i razvija interes učenika za nove trendove u svijetu estradne i cirkuske umjetnosti. To dovodi do stalne prilagodbe strukture i volumena, pojavljuju se novi dijelovi programa, raspon aktivnosti tima se dugoročno širi. Program omogućuje praćenje izvedbe korak po korak. Ako je potrebno, brzo prilagoditi odgojno-obrazovni proces, pridonoseći međusobnom razumijevanju i sukreaciji učitelja, djeteta i roditelja. Diferenciran pristup omogućuje svakom djetetu da stalno osjeća brigu i podršku učitelja, ulijeva samopouzdanje. Po ovom programu djeca s invaliditetom koja su pokazala interes za cirkusku umjetnost mogu samostalno studirati. Za djecu s osnovnom tjelesnom spremom program predviđa varijabilnost u prvoj godini studija.
Cilj programa:
Očuvanje i povećanje tjelesnog zdravlja djeteta, kroz estradu i cirkusku umjetnost formirati kreativnu osobnost.
Zadaci:
Vodiči:
Formirati znanje o glavnim žanrovima cirkuske umjetnosti, sigurnosnim mjerama u obuci i nastupima.
Da biste formirali sposobnost upravljanja svojim tijelom, procijenite svoje tjelesno stanje i regulirajte ga u procesu treninga.
Formirati sposobnost lijepog i jasnog izvođenja akrobatskih elemenata, veza i kompozicija.
Formirati spremnost za samostalan odabir žanra.
Razvijanje:
Razvijati kreativnu aktivnost.
Razvijati fizičke kvalitete (fleksibilnost, brzina, agilnost, snaga)
Razvijajte izdržljivost i koordinaciju.
Obrazovni:
Formirati prijateljski odnos između učitelja i djeteta, roditelja, mentorski odnosi između starijih i mlađih.
Čuvati i obogatiti tradiciju tima.
Izgradite sposobnost komunikacije.
Relevantnost programa.
Akrobatika je jedan od sportova koji skladno spaja mentalni i fizički razvoj osobe. Osim poboljšanja zdravlja, akrobacija i drugi cirkuski žanrovi imaju ogroman estetski utjecaj na djecu, proširuju im vidike, pomažući im da nauče tjelesne i duhovne sposobnosti osobe.
Radeći u timu, djeca ne samo da dobivaju tjelesnu obuku potrebnu za ovu vrstu aktivnosti, već proširuju svoje znanje o cirkuskoj umjetnosti, upoznaju se s raznim žanrovima, postaju pristalice jednog od njih.
Ovaj program omogućuje svim učenicima skladniji razvoj, razvoj osobnih kvaliteta i sposobnost komunikacije.
Organizacija obrazovnog procesa
Grupa uključuje djecu od 6 do 13 godina. Program obuke je predviđen za 4 godine.
Na kraju svake godine školovanja dijetedodjeljuje se list osobnih postignuća, koji je temelj za upis u sljedeću godinu, kao i putokaz za daljnje individualno usavršavanje. Nakon četvrte godine izdaje se potvrda o završenom programu osposobljavanja u estradnoj i cirkuskoj skupini "Nevsky Cascade".
Način rada razreda
1 godina – nastava se održava 2 puta tjedno po 1 sat (za djecu s osnovnom obukom)
1 godina - nastava se održava 2 puta tjedno po 2 sata.
2. godina - nastava se održava 2 puta tjedno po 2 sata.
3 godine - nastava se održava 3 puta tjedno po 2 sata.
4 godine - individualno-grupna nastava 4 puta tjedno po 2 sata.
Individualna nastava za djecu s teškoćama u razvoju 1 put tjedno po sat vremena.
Djeca treniraju u jedinstvenom, nerestriktivnom obliku odjeće i obuće.
Uvjeti prijema
U tim se primaju sva zainteresirana djeca u dobi od 6 do 10 godina. Pri prijemu u tim potrebna je liječnička potvrda koja potvrđuje odsutnost kontraindikacija za nastavu. Obavlja se razgovor, koji je primarna dijagnoza osnovnih fizičkih podataka momaka. Na temelju rezultata ovog razgovora djeca se upisuju u odgovarajuću godinu studija.
Korak po korak razvoj programa
Provedba ovog programa odvija se u fazama i predviđena je za četiri godine, svaka godina ima svoju, jasno definiranu svrhu:
prva godina - opća tjelesna priprema i razvoj osnovnih vježbi;
druga godina - razvoj akrobatskih elemenata i veza;
treća godina - upoznavanje s cirkuskim žanrovima, izbor žanra;
četvrta godina je usavršavanje vještina.
Tim kao okruženje za razvoj, učenje i
odgoj djetetove osobnosti
Neće se odvijati odgojno-obrazovni rad ako između učitelja i djeteta nema kontakta, poštovanja i međusobnog razumijevanja. To se odnosi i na odnose s roditeljima.
Često je nastava strukturirana tako da učenicima tima pruži priliku da pokažu svoja postignuća, ispravnu izvedbu pojedinih elemenata i kompozicija, a također i da pomognu učitelju u radu s manje uspješnom djecom, usađujući im -samouvjerenost.
Istodobno, individualni pristup svakom djetetu ne sprječava stvaranje jedinstvenog, cjelovitog tima, s vlastitim tradicijama, koje se formiraju tijekom vremena.
Tradicija tima održava praznik „Rođendan tijekom cijele godine“, kojim se slave rođendani sve djece ekipe na isti dan, praznik “Debi” na kojem se čestitaju članovi ekipe koji su prvi put nastupili. Tamo se nagrađuje i “Glumačka knjiga” u kojoj su zabilježeni svi njegovi naredni nastupi.
Tim Nevsky Cascade surađuje s drugim timovima likovnog odjela Palače dječjeg i omladinskog stvaralaštva u pripremi zajedničkih predstava, izleta, održavanja praznika, kao npr. Nova godina, KVN, sportski događaji itd.
Rezultati razvoja programa:
u predmetnoj djelatnosti
poznavanje glavnih žanrova cirkuske umjetnosti.
poznavanje i poštivanje sigurnosnih mjera opreza u obuci i nastupima.
posjedovanje svog tijela.
ispravno izvođenje osnovnih akrobatskih elemenata.
sposobnost procjene tjelesnog stanja i njegova regulacija u procesu treninga.
sudjelovanje ekipe na gradskim natjecanjima i smotrama.
stvaranje samostalnog koncertnog programa.
ovladavanje žanrovima
formiranje scenske kulture kao rezultat aktivne koncertne djelatnosti.
u razvoju osobnosti
povećano samopouzdanje.
svjesna trenažna aktivnost.
ljubav prema cirkuskoj umjetnosti.
sposobnost da se radujemo uspjehu drugih.
želja da se pomogne u teškim trenucima.
sposobnost brzog reagiranja u hitnim slučajevima.
poštivanje ustaljene tradicije tima.
u stvaranju obrazovnog okruženja
stvaranje kreativnog dječjeg tima
aktivna pomoć starijih članova tima mlađima.
koncertna djelatnost
kreativna putovanja
stvaranje knjižnice o povijesti cirkuske umjetnosti
uvjeti za osobni razvoj.
odgoj etike odnosa.
Uključivanje roditelja u aktivnosti jedinstvenog tima
Za poboljšanje učinkovitosti procesa odgoja i obrazovanja djece neophodna je podrška i pomoć roditelja. Istovremeno, tradicionalno roditeljski sastanci, otvoreni satovi i razgovori nisu dovoljni da roditelji ne samo da shvate važnost onoga što njihovo dijete radi, što doživljava u procesu učenja i koliko teško može biti trenirati, već i daju podršku djetetu tijekom zadaće.
Na bazi tima zainteresiranih roditelja počela je s radom grupa za aerobik u kojoj majke ne samo treniraju, već i svladavaju izvođenje nekih akrobatskih elemenata koje njihova djeca vježbaju u nastavi. Roditelji postaju fizički spremniji, a svladavaju i stručne pojmove. To im omogućuje pružanje posebne pomoći svom djetetu. Sada češće pohađaju nastavu za djecu i sa željom da im raste interes za ishode učenja, mogu adekvatno osigurati dijete prilikom izrade nekih elemenata kod kuće.
Oblici organizacije obrazovni proces i nastavne metode
Nastava se izvodi u grupama i malim grupama. Glavni oblici rada su: trening, probe, otvorene i kreditne nastave, sportska događanja, natjecanja i festivali, te kreativni susreti s profesionalnim umjetnicima i izleti u cirkus.
U nastavi se koriste različite metode rada s djecom: verbalne, vizualne, praktične, reprodukcijske, tragajuće, induktivne, kreativne.
(pregledavanje i analiziranje video snimaka nastupa ekipe na natjecanjima i smotrama, priča i razgovora s učenicima, prikazivanje nastavnika, za što uspješnije svladavanje programa koriste se kreditne i glumačke knjige te vizualne kartice s raznim kompleksima akrobatskih elemenata služe za evidentiranje i kontrolu izvođenja vježbi).
Na kraju svake godine studija djeca dobivaju list osobnih postignuća, koji je temelj za upis u sljedeću godinu studija. Nakon 4 godine studija po programu, izdaje se uvjerenje o dodatnom obrazovanju.
opća fizička priprema
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
| |||
6. Završni sat | |||
UKUPNO |
Varijabilnost programa.
Tematski plan prve godine studija
Za djecu s osnovnom tjelesnom spremom
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
| |||
| |||
| |||
| |||
5. Vježbe istezanja i fleksibilnosti. | |||
6. Završni sat | |||
UKUPNO |
Sadržaj programa prve godine studija
Uvodna lekcija.
Pregled tema programa.
Opća fizička priprema.
Izvođenje osnovnih vježbi.
Jačanje glavnih mišićnih skupina.
Razvoj fizičkih kvaliteta.
Vježbe za jačanje mišića nogu
teorija:
Mišići potkoljenice, skočni zglob, Ahilova tetiva, snaga, agilnost, brzina, fleksibilnost, izdržljivost.
Praksa
- Hodanje na prstima.
- Hodanje na prstima u polučučnju.
- Skakanje u polučučnju.
- Skakanje uvis slobodnim zamahom s blago savijenim rukama naprijed do vrha.
- Skočite iz zaleta s okretom od 180 0 , 360 0 .
6. Skakanje na mini trampolinu.
Vježbe snage ruku
Teorija.
Mišićna snaga, mišići ruku, jačanje mišića, izometrija, sklekovi.
Praksa.
- U naglasku ležeći, odgurnite se rukama od poda.
- Iz naglaska ležeći, klizeći stopalima po podu, spustite se na podlakticu i ponovno se snažno podignite u ležeći položaj.
- Iz naglaska ležeći skočite s dvije noge udesno (lijevo) u naglasak ležeći iza.
- Od naglaska ležeći straga, potiskom ruku pređite na naglasak ležeći.
- Viseći zgibovi.
- Pokret na rukama i nogama u naglasku ležeći iza.
- Izlaz na stoj na rukama.
Vježbe za razvoj snage mišića trupa
Teorija:
Kontrakcija mišića, mišići prsa, mišići leđa, trbušni mišići.
Praksa
- Od naglaska ležeći prijeđite na naglasak čučeći.
- Lezite na leđa, oštrim pokretom pređite u usku skupinu.
- Ležeći bokovima na gimnastičkoj klupi s leđima okrenutim prema dnu, držite ispravljen torzo u vodoravnom položaju.
- Dok visi na gimnastičkom zidu, potpuno sagnite u zglobovima ramena, kratkim pokretima povucite prema gore samo u zglobovima ramena, bez savijanja ruku u laktovima.
- Bočni salto.
Vježbe istezanja i fleksibilnosti
Teorija:
Vrste fleksibilnosti, glatkoća pokreta, sloboda kretanja, amplituda.
Praksa:
- Zamahnite nogama naprijed, u stranu, natrag.
- Vježba "uzica" (na desnoj nozi, na lijevoj nozi poprečno).
- Nagibi trupa prema nogama, početni položaj: stojeći, sjedeći.
- Savijanje unatrag, stojeći unatrag, klečeći, ležeći.
- Vježba mosta.
- Martina.
7. Riba
Očekivani rezultati
Na kraju prve godine studija studenti će moći jasno i lijepo izvoditi sljedeće vježbe:
Oblici kontrole
Provodi se tijekom cijele godine otvorene nastave za roditelje učenici nastupaju na sportski festival“Sport i mi” krajem godine održava se provjera opće tjelesne spremnosti. Prema rezultatima testa studenti se prebacuju u sljedeću godinu studija.
Tematski plan II godina studija
Ovladavanje akrobatskim elementima i vezama
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
1. Uvodna lekcija | |||
| |||
4. Povezivanje akrobatskih elemenata | |||
pet . Plastične akrobacije | |||
6. Koncertna djelatnost | |||
7. Završni sat | |||
Ukupno: |
Sadržaj programa II godina studija
Uvodna lekcija.
Pregled tema programa.
Proučavanje tehnike izvođenja akrobatskih elemenata.
Poboljšanje motoričkih sposobnosti.
Detaljno učenje vježbi i veza.
Vrste akrobacija: statična, dinamička, plastična.
Izvođenje regala, statične akrobacije
Teorija
Postavljanje ruku, raspodjela tjelesne težine, ravnoteža, kontrola ravnoteže.
Praksa
- Stalak za oštrice.
- Stoj na glavi.
- Stalak za podlakticu.
- Stoj na rukama.
- Izvođenje kombinacija raznih regala.
Dinamične akrobacije
Teorija
Preokreti tijela uz potporu, tempo preokreta, zalet, tempo skok, slijed izvođenja, povećanje tempa.
Praksa
- Preokrenite naprijed s osloncem na rukama.
- Prevrat s okretom - "rondad".
- Preokrenite natrag na jednoj nozi.
- Preokrenite naprijed na jednoj nozi.
- Leđni salto s uvlačenjem.
Veze akrobatskih elemenata
Teorija
Mogućnosti povezivanja, kombinirane veze, visina izvedbe, držanje tempa, trčanje zajedno.
Praksa
- Short forward salto - salto naprijed sa skokom.
- Kratki povratak - dugi povratak.
- Preokrenite naprijed s osloncem na rukama i glavi.
- Rondade, okretanje naprijed s osloncem na ruke, salto naprijed.
- Rondade, puč s potporom na rukama i glavi.
Plastične akrobacije
Teorija
Figurativno-kompozicijski elementi, glatka izvedba, maksimalna fleksibilnost, dovoljna gipkost, kombinacije plastičnih akrobacija.
Praksa
- Most iz stojećeg položaja.
- Stanite, savijajući se što je više moguće na podlakticama, špagu, polu-užetu.
- Stanite na prsa s jakim otklonom, stavite noge na glavu, na pod.
- Izađite iz stojećeg položaja, u stajalište na prsima, otkotrljajte se u ležeći položaj.
- Arabesque stisak nogu s leđa.
- Stoj na rukama sa pregibom.
Koncertna djelatnost
Sudjelovanje na tradicionalnim koncertima i praznicima grupe "Novogodišnji kaleidoskop", "Talenti i obožavatelji", "Debi".
Završna lekcija
Očekivani rezultati
Na kraju druge godine studija studenti će moći lijepo nastupati
Akrobatski dinamički elementi
Akrobatski statični elementi
Akrobatski plastični elementi.
Oblici kontrole
Otvorena nastava održava se tijekom cijele godine, a test se održava na kraju godine. Prema rezultatima testa studenti se prebacuju u sljedeću godinu studija.
Tematski plan III godine studija
Upoznavanje s cirkuskim žanrovima, izbor žanra.
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
| |||
| |||
| |||
4. Klauniranje | |||
5 Koncertna aktivnost | |||
6. Završni sat | |||
Ukupno: |
Sadržaj programa III godina studija
Uvodna lekcija
Žongliranje
Teorija
Pravilno pozicioniranje ruku, osnovni stav žongliranja, tradicionalni predmeti za žongliranje, netradicionalni predmeti za žongliranje, tehnika žongliranja.
Praksa
- Žongliranje mačevima 1, 2, 3, 4.
- Žongliranje prstenova 1, 2, 3, 4, 5.
- Klub žongliranje 1, 2, 3.
- Žongliranje u parovima (lopte, prstenovi, batine).
6. Izgradnja kombinacija s objektima.
7. Odbijanje lopti od poda.
- Lupanje loptica iz tambure.
9. Diabolo.
Ravnoteža
Teorija
Praksa
- Ravnoteža na "zavojnicama".
- Ravnoteža na stolicama.
- Ravnoteža na štapovima.
Klovnarstvo
Teorija
Komična slika, ekscentrične tehnike, groteska, glupost, parodija.
Praksa
2. Korištenje rekvizita.
Koncertna djelatnost
Sudjelovanje na regionalnim i gradskim natjecanjima dječje kreativnosti. Nastupi na tematskim praznicima i koncertima.
Završna lekcija.
Očekivani rezultati
Na kraju 3. godine studija studenti biraju žanr cirkuske umjetnosti. Pripremaju koncertni broj u jednom ili dva žanra cirkuske umjetnosti.
Oblici kontrole
Djeca sudjeluju na regionalnim, gradskim koncertima i smotrama dječjeg stvaralaštva. Na kraju godine održava se test na kojem dečki prezentiraju svoje kreativni rad(broj koncerta). Na temelju rezultata testiranja prelaze na sljedeću godinu studija.
Tematski plan IV godine studija
Poboljšanje majstorstva
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
1. Uvodna lekcija | |||
2. Rad na proučavanju prostornih | |||
3. Stvaranje slike u sobi | |||
4. Samostalna kreativna aktivnost | |||
5. Koncertna djelatnost | |||
6. Završni sat | |||
Ukupno: |
Sadržaj programa IV godine studija
Uvodna lekcija.
Pregled programskih tema
Vanjski i unutarnji prostor pozornice.
Stilizacija.
Međuprožimanje žanrova.
Klasična konstrukcija cirkuskog broja.
Umjetnički oblik stvaranja slike.
scenski efekti.
Rad na studiji prostorne konstrukcije broja.
Teorija
Scenski prostor, scensko vrijeme, komponente koncertnog broja, obilježje izvedbe trika.
Praksa
1. Izgradnja brojeva
2. Razrada dodatnih elemenata broja.
3. Usavršavanje tehnike izvođenja trikova.
4. Tajming broja.
5. Izrada elaborata.
Stvaranje slike u sobi
Teorija
Priroda slike, kostim, reinkarnacija, scenska kultura, komunikacija s publikom, trik kombinacije, interakcija s partnerima u izvedbi.
Praksa
1. Izrada slike.
2. Utjelovljenje slike u sobi.
3. Izgradnja priče.
4. Izvođenje kombinacija trikova
5. Izrada elaborata.
Samostalna kreativna aktivnost
Teorija
Vrste scenskih prostorija, scenski efekti, kontrastne kombinacije, glazbena pratnja, sažeto izvođenje koncertne točke, specifičnosti cirkuskog kostima.
Praksa
- Priprema koncertnog broja.
- Umjetnička izvedba trikova.
- Miješanje trikova u kontrastne kombinacije.
- Korištenje glazbe u prostoriji.
5. Korištenje svjetlosnih efekata.
Koncertna djelatnost
Provodi se u skladu s planom rada tima, Dječjeg kazališta za mlade, okruga, grada i pravilnikom o natjecanjima i festivalima cirkuske umjetnosti i dječje umjetnosti u Sankt Peterburgu i Ruskoj Federaciji.
Završna lekcija.
Izvještajni koncert, nagrađivanje sudionika za uspješan razvoj programa.
Okvirni repertoar koncertne djelatnosti grupe
"Narančasto sunce" (akrobacije na loptama)
Zenit prvak (žongleri)
"Energija" (akrobatska kompozicija)
"Originalni žanr" (štapići)
"Caterpillar" (plastično - akrobatska kompozicija)
"Žongler"
"Carom" (akrobatski trio)
« Morska zvijezda» «igra s diabolom»
"Plastična studija"
"Moment of Movement" (hula-hoop igra)
"Music Movement" (sviranje s diabolom)
"Veseli kuhari" (žongleri)
"Aquarius" (plastično - akrobatska kompozicija)
"Hod" (ravnoteža kockica)
Očekivani rezultati
Na kraju četvrte godine obrazovanja djeca uče
Kontrolirajte svoje tijelo i pravilno izvodite osnovne akrobatske elemente
Koristite kombinacije trikova za izgradnju kreativnih akrobatskih etida.
Pridržavajte se sigurnosnih mjera opreza tijekom treninga i nastupa.
Poznavat će osnove scenske kulture kao rezultat aktivnog koncertnog djelovanja.
Rezultat treninga je stvaranje koncertnog broja u bilo kojem žanru cirkuske umjetnosti.
Odgojno-tematski plan individualne nastave
za djecu s teškoćama u razvoju
Tema | Teorija | Praksa | Ukupno |
| |||
| |||
| |||
4 Klovnarstvo | |||
5 Koncertna aktivnost | |||
6. Završni sat | |||
Ukupno: |
Sadržaj programaindividualne nastave
Uvodna lekcija
Glavni žanrovi cirkuske umjetnosti, klasifikacija žanrova, kombinacija žanrova.
Žongliranje
Teorija
Položaj ruku, osnovni stav za žongliranje, tradicionalni predmeti za žongliranje, netradicionalni predmeti za žongliranje.
Praksa
- Žongliranje mačevima 1, 2, 3.
- Žongliranje prstenova 1, 2, 3.
- Žongliranje buzdova 1, 2.
- Žongliranje iz zraka s maramicama
5. Dinamično žongliranje – hodanje, trčanje, okretanje.
6. Kombinacije sa 2 i 3 šala
7. Lupanje nogometnih lopti od poda.
- Lupanje loptica iz tambure.
9. Diabolo.
- Rotacija hula hoopova (maksimalni broj u isto vrijeme).
Ravnoteža
Teorija
Ravnoteža, ravnoteža, klasifikacija ravnoteže, rekviziti za ravnotežu.
Praksa
- Ravnoteža na "zavojnicama".
- Ravnoteža na stolicama.
- Equilibr na monociklu
- Kombinacija ravnoteže i žongliranja.
Klovnarstvo
Teorija
Komična slika, ekscentrične tehnike, groteska, parodija.
Praksa
1. Stvaranje komične slike.
2. Korištenje rekvizita.
3. Kombinacija žanrova u klaunu.
Koncertna djelatnost
Sudjelovanje na tematskim praznicima i koncertima.
Završna lekcija.
Edukativni koncert, sumiranje natječaja kreativnih radova.
Očekivani rezultati
Studenti će se upoznati s žanrovima cirkuske umjetnosti i steći praktične vještine u izvođenju vježbi.
Oblici kontrole
Lekcije uvažavanja.
Metodološka podrška
Nastavno-metodički kompleks za obrazovni program
"Estrada i cirkuska umjetnost"
1. Odgojno-metodička komponenta za djecu i učitelje:
Tematske mape:
"Opća fizička priprema".
"Dinamička akrobacija".
"Statične akrobacije".
"Plastične akrobacije"
„Klasifikacija cirkuskih žanrova“.
Žongliranje s tri predmeta.
"Rotacija hula obruča".
"Stvaranje slike u sobi"
Vizualni materijali za teme:
"Tablice i sheme za izvođenje akrobatskih elemenata"
"Uvod u žanr"
"Kombinirani rad s loptama,
prstenovi, palice.
"Izrada figurica od hula obruča"
"Stvaranje slike u sobi"
Savjeti za početnike:
Sigurnosna pravila.
Pravila ponašanja tijekom nastupa.
Pravila za registraciju i pohranu rekvizita
Metodički razvoji:
"Akrobatska abeceda"
"Pravilno postavljanje ruku u žongliranju",
“Originalni načini rotiranja hula obruča».
Otvoreni nastavni planovi
Elektronički obrazovni resursi
"Ljetni trening"
Prezentacije: "Nevsky cascade", "Vologda tour".
Video snimak:
Koncerti i nastupi grupe.
Otvorene nastave.
Zbirka predstava najboljih cirkuskih tokova svijeta.
Zbirka programa cirkusa du Soleil.
Ritmička gimnastika s obručem.
2. Dijagnostički materijali
Rezultati pripremljenosti učenika.
Kartice samoprocjene učenika i ocjenjivanja od strane nastavnika.
Komunikativna kompetencija učenika 12-17 godina.
Kartice "Orijentacija osobnosti učenika od 7-12 godina."
Pojedinačne kartice za bilježenje rezultata osobnih
razvoj učenika.
3. Obrazovna komponenta.
Statut dječje udruge.
Plan rada dječje udruge.
Izvješća o radu dječje udruge.
Plan kreativnih putovanja i tura.
Scenariji praznika i koncerata.
Plakati, knjižice, programi.
4. Rad s roditeljima.
Upitnici.
Zapisnici sastanka.
Planovi tematskih razgovora.
Savjeti za ukrašavanje cirkuskih rekvizita.
5. Komponenta izvedbe.
Dnevnik posjeta nastavi.
Knjiga rekorda.
Knjiga o glumi.
Popis učeničkih postignuća.
Diplome, nagrade, diplome.
Materijalno-tehnička sredstva
Da biste dovršili program, morate:
prostrana učionica i prostorija za probe opremljena opremom i rekvizitima za svakog učenika
- Tepisi - 10 kom.
- Tepih - 2 kom.
- Ogledala - 18 kom.
- Glazbeni centar - 3 kom.
- VCR - 1 kom.
- TV - 1 kom.
- DVD čitač
- Sd - diskovi - 20 kom.
- Hula hoops - 115 kom.
- Lopte za žongliranje - 45 kom.
- Prstenovi za žongliranje - 45 kom.
- Palice za žongliranje - 45 kom.
- Gumeni stol - 4 kom.
- Equilibra kocka - 1 kom.
- Mini trampolin - 2 kom.
- Koncertni kostimi -100 kom.
- Veliki školski priručnik "Bustbust", m. 2002.
- Byrten A. "Pod platnenim nebom" sovjetski pisac»M. 1989
- Koch Z. "Cijeli život u cirkusu" "Umjetnost" M. 1983
- Nikulin Yu.V. Svijet cirkusa. "Kladež" M. 1995. god
- Nikulin Yu.V. "Cirkuska klaunija, reprize" "Sovjetska Rusija" M. 1970
- Rumjancev N. "Olovka" "Umjetnost" M. 1987
- Rumyantsev N. "Čemu se klaun smije" "Umjetnost" M. 1987.
- Slavsky R. "Susreti s cirkuskom prošlošću." "Umjetnost" M. 1989
- Uspenski V. Opčinjen cirkusom. skandinavski Sankt Peterburg. 1995
- Shpeer A.Ya. cirkus. „Sove. enciklopedija „M. 1979.
2 Popis korištene literature
|