डी. एन. कोल्डिना
2-3 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग और ड्राइंग
पाठ नोट्स

परिचय

ललित कला गतिविधियाँ न केवल बच्चे को मॉडलिंग और ड्राइंग की बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल करने में मदद करती हैं, बल्कि बच्चे के समग्र विकास पर भी लाभकारी प्रभाव डालती हैं: वे भावनात्मक जवाबदेही को जगाते हैं, सौंदर्य की भावना को बढ़ावा देते हैं, मेहनती बनाते हैं, सोच विकसित करते हैं, ध्यान देते हैं। स्मृति, और कल्पना।

यह मैनुअल आकर्षक के सारांश प्रदान करता है जटिल वर्ग 2-3 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग और ड्राइंग।

कक्षाएं "सरल से जटिल तक" सिद्धांत पर बनाई गई हैं और पूरे वर्ष में सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती हैं। एकीकृत कक्षाओं का संचालन करना उपयोगी है: एक पाठ में, एक लेडीबग की पीठ पर डॉट्स बनाएं, और अगले में, प्लास्टिसिन की छोटी गेंदों को तराशें और उन्हें दूसरे लेडीबग के पीछे संलग्न करें। उसी तरह, आप एक सेब के पेड़ पर गोल विटामिन, छोटे सेब आदि बना सकते हैं और आकर्षित कर सकते हैं। इस मैनुअल में प्रस्तावित कार्य की विधियों और तकनीकों का उपयोग करके, आप नए कार्यों के साथ आ सकते हैं: एक बैग में आलू, एक पर पैटर्न सुंड्रेस, एक मछली तालाब, एक गिलहरी के लिए एक खोखला, और अन्य

2 से 3 साल की अवधि में, बच्चा जल्दी से भाषण में महारत हासिल कर लेता है। गीत, नर्सरी राइम और परियों की कहानियां पहली साहित्यिक कृति हैं जो एक बच्चा सुनता है। कवियों और लेखकों के कार्यों, मौखिक लोक कला, ज्ञान और दयालुता से परिचित होने से, बच्चा ईमानदार, निष्पक्ष और उत्तरदायी होना सीखता है। इस उम्र के बच्चों में एक अच्छी तरह से विकसित कल्पना होती है, उन्हें भावनात्मक रूप से बताई गई परी कथा से विशद छाप मिलती है। बच्चे इतनी सक्रिय रूप से सहानुभूति रखते हैं कि वे उन घटनाओं में भाग लेने वाले भी महसूस करते हैं जिनके बारे में प्रश्न मेंएक परी कथा या मनोरंजन में। बड़े उत्साह के साथ बच्चे उन नायकों की मदद करेंगे जिन्हें उनके समर्थन की आवश्यकता है: भूखे बिल्ली के बच्चे के लिए कुकीज़ बनाना, जानवरों के लिए एक घर "बनाना" जिसे एक भालू ने नष्ट कर दिया, आदि। मैनुअल में प्रदान की गई लगभग सभी गतिविधियाँ एक परी कथा से शुरू होती हैं, एक मज़ेदार कविता या नर्सरी कविता। यह बच्चों को भावनात्मक रूप से प्रभावित करने में मदद करता है, पाठ को एक रोमांचक खेल में बदल देता है। भूमिका-खेल और आउटडोर खेल, सोच के विकास के लिए मनोरंजक कार्य भी खेल के मूड के निर्माण में योगदान करते हैं।

ललित कला की कक्षाओं में न केवल मॉडलिंग और ड्राइंग की तकनीक सीखना शामिल है, बल्कि सबसे ऊपर, एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संचार शामिल है। कक्षा में प्रत्येक बच्चे को देखकर या अन्य बच्चों के साथ खेलकर, आप उनके बारे में अधिक जान सकते हैं और कठिन व्यवहारों से निपट सकते हैं।

अगर एक बच्चा अपनी नौकरी छोड़ देता है, जैसे ही उसके लिए कुछ नहीं हुआ, इसका मतलब है कि वह नहीं जानता कि बाधाओं को कैसे दूर किया जाए। वह जो चाहता है उसे हासिल करने के अन्य तरीकों की पेशकश करके उसे सिखाया जा सकता है। बच्चा समझ जाएगा कि किसी भी स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चा कार नहीं खींच सकता है, तो उसे माचिस या डिजाइनर से कार बनाने के लिए आमंत्रित करें।

अगर एक बच्चा जल्दी से ब्याज खो देता है, शायद यह उसके लिए बहुत सरल या जटिल है। कारण को समझें और कार्य को कठिन या आसान बनाएं। उदाहरण के लिए, एक बच्चे को प्लास्टिसिन से बैगेल बनाने की जरूरत है। यदि यह उसके लिए बहुत आसान है, तो रोल बनाने और उन्हें मोतियों, बटनों और अन्य सामग्रियों से सजाने की पेशकश करें। यदि कार्य बहुत कठिन है, तो प्लास्टिसिन से "पाई" (गेंदों) को तराशकर शुरू करें और उन्हें अतिरिक्त सामग्री से सजाएं।

अगर एक बच्चा जल्दी थक जाता है, पाँच मिनट भी नहीं बैठ सकता, मालिश, सख्त, खेल अभ्यास का उपयोग करके अपने धीरज को विकसित करने का प्रयास करें; कक्षा में, सक्रिय और शांत गतिविधियों के बीच अधिक बार वैकल्पिक करें।

एक बच्चे के लिए कार्य को समझा और उसे पूरा कियाध्यान और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना आवश्यक है। उसके साथ खेल खेलें "क्या बदल गया है?" बच्चे के सामने 3-4 खिलौने रखें, और फिर एक खिलौना छिपा दें या खिलौनों को बिना देखे उन्हें बदल दें। कार्य के तार्किक निष्कर्ष में बच्चे को शामिल करने का प्रयास करें ("चलो भालू के लिए कुछ और कुकीज़ पकाते हैं: वह बहुत भूखा है और वास्तव में खाना चाहता है", "चलो कोलोबोक को अंधा करें और एक नाटकीय प्रदर्शन की व्यवस्था करें")।

बच्चों के प्रति दयालु और सम्मानजनक बनें। स्वर और स्वर बदलकर उनका ध्यान आकर्षित करें। प्रत्येक बच्चे का समर्थन करें, असफलता के लिए डांटें नहीं, यह सोचना बेहतर है कि वांछित परिणाम कैसे प्राप्त किया जाए, लेकिन बच्चे के लिए यह भी न करें कि वह खुद क्या कर सकता है। उसकी स्वतंत्रता का स्वागत करते हुए, आप अपने बच्चे को कठिनाइयों को दूर करना, निर्णय लेना और उनके कार्यों की जिम्मेदारी लेना सिखाएंगे। अपने बच्चे से अधिक बार बात करें, समझाएं कि ऐसा करना अच्छा क्यों है, लेकिन ऐसा करना असंभव है। तब बच्चा आपको बेहतर तरीके से समझ पाएगा।

एक साल के व्यवस्थित मॉडलिंग पाठ के लिए, बच्चा प्लास्टिसिन के साथ काम करना सीखेगा, एक बड़ी गांठ से छोटे टुकड़ों को तोड़ना, हथेलियों के बीच बड़ी और छोटी गेंदों को एक गोलाकार गति में रोल करना, ऊपर से एक उंगली से कार्डबोर्ड पर छोटी गेंदों को चपटा करना। (चिपकने की विधि), हथेलियों के बीच गेंद को समतल करें, हाथों की सीधी गति के साथ बार को तख़्त पर रोल करें, "सॉसेज" के सिरों को एक अंगूठी के रूप में जोड़ें, दो फ़ैशन वाली आकृतियों को एक में मिलाएं वस्तु, शिल्प का उपयोग करके सजाएं अतिरिक्त सामग्री, मॉडलिंग में साधारण वस्तुओं को चित्रित करें।

ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चा सीखेगा कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ना है, ब्रश, फोम रबर और उंगलियों के साथ रेखाएं और गोल वस्तुओं को खींचना है, समान रूप से किसी दिए गए स्थान पर उंगलियों और फोम रबर के साथ डॉट्स और स्ट्रोक लागू करना है, अपनी हथेली से प्रिंट बनाना है। अपना हाथ और उन्हें एक निश्चित छवि के लिए ले आओ; मोनोक्रोम वस्तुओं पर पेंट करें, आकृति से परे न जाने की कोशिश करें, रंगों को अलग करें और नाम दें (लाल, नीला, हरा, पीला, सफेद, काला)।

2-3 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ ड्राइंग और मॉडलिंग सप्ताह में 1-2 बार व्यवस्थित रूप से की जानी चाहिए, पाठ की अवधि 5-10 मिनट है।

पाठ की रूपरेखा को पहले से ध्यान से पढ़ें और, अगर कुछ आपको सूट नहीं करता है, तो बदलाव करें; तैयार आवश्यक सामग्रीऔर उपकरण, कार्यस्थल को व्यवस्थित करें, ध्यान भंग करने वाली वस्तुओं को हटा दें। महत्वपूर्ण और प्रारंभिक कार्य (पढ़ना कलाकृतिआसपास की घटनाओं से परिचित होना, चित्र और पेंटिंग देखना)।

मॉडलिंग पाठों के लिए, प्राकृतिक (एकोर्न, सुई, संक्षेप, बीन्स, मटर, आदि) और अतिरिक्त (बटन, माचिस, बबल और बोतल कैप, ट्यूब, आदि) सामग्री पहले से एकत्र की जानी चाहिए। प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए, एक मॉडलिंग बोर्ड और एक चीर तैयार करना सुनिश्चित करें जिसके साथ बच्चा अपने हाथों को पोंछेगा।

ड्राइंग कक्षाओं के लिए आपको गौचे की आवश्यकता होगी, पानी के रंग का पेंट, मोम क्रेयॉन (आपके लिए), एक नरम ब्रश, एक फोम स्वैब, एक गिलास पानी, एक ऑइलक्लॉथ अस्तर और एक चीर।

हम आपको सफलता की कामना करते हैं!

मॉडलिंग कक्षाओं का सारांश

पाठ 1. एक बिल्ली के लिए कुकीज़ (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों में मॉडलिंग के प्रति रुचि जगाएं। प्लास्टिसिन के गुणों से परिचित हों: उखड़े हुए, लुढ़के, चपटे, फटे। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना एक बिल्ली है।

हैंडआउट।पीले प्लास्टिसिन के स्ट्रिप्स, से कवर प्लास्टिक की बोतल, मॉडलिंग के लिए बोर्ड।

सबक प्रगति

पाठ की शुरुआत में बच्चों को नर्सरी कविता पढ़ें:

बिल्ली चूल्हे के पास गई
दलिया का एक बर्तन मिला।
कलाची ओवन पर,
आग की तरह, गर्म।
जिंजरब्रेड पके हुए हैं
बिल्ली के पंजे नहीं दिए गए हैं।

बच्चों से कहें: "लगता है कि कौन हमसे मिलने आएगा ... ठीक है, बिल्ली।"

बच्चों को एक खिलौना बिल्ली दिखाएँ और कहें: “बिल्ली के पास घर में खाने के लिए कुछ नहीं है, वह भूखा है। आइए उसके लिए कुकीज बनाते हैं। क्या आप जानते हैं कि कुकीज़ किस चीज से बनती हैं? यह सही है, परीक्षण से।

प्लास्टिसिन के साथ आटा के साथ काम करें। प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा गूंधते हुए कहें: "हम आटा गूंधते हैं ताकि यह नरम हो जाए।" अपनी हथेलियों के बीच एक गेंद को रोल करें। फिर, मॉडलिंग बोर्ड पर सीधे हाथों की गति के साथ रोल करते हुए, इसे एक रोलर में बदल दें। अपनी हथेलियों के बीच रोलर को समतल करें - आपको लुढ़का हुआ "आटा" की एक सपाट संकीर्ण पट्टी मिलेगी।

बच्चों को "आटा" के पहले से तैयार स्ट्रिप्स दें। पट्टी से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को फाड़कर और ध्यान से उन्हें "प्लेट" (एक प्लास्टिक की बोतल कैप) में मोड़कर "कुकीज़" बनाने के लिए उन्हें आमंत्रित करें। अगर बच्चे के लिए कुछ काम नहीं कर रहा है, तो उसका हाथ अपने हाथ में लें और आवश्यक हरकतें दिखाएं।

पाठ के अंत में, बच्चों के साथ बिल्ली को मोल्डेड कुकीज़ के साथ व्यवहार करें।

पाठ 2। मेरा सेब खाओ (प्लास्टिसिन से नालेप)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन की छोटी गेंदों को रोल करना और उन्हें ऊपर से एक उंगली से चपटा करना सिखाने के लिए; लोक कथाओं को सुनना सीखें।

डेमो सामग्री।लाल और पीले सेब, दो प्लेट।

हैंडआउट।लाल और पीले रंग की प्लास्टिसिन, हरे कार्डबोर्ड से काटा सेब का पेड़, प्लास्टिक की बोतल से टोपी, एक मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को पहले से रूसी पढ़ें लोक कथा"हंस हंस"।

गतिविधि की शुरुआत में, बच्चों को एक प्लेट पर सेब, लाल सेब और दूसरी प्लेट पर पीले सेब रखने को कहें। फिर दोस्तों के साथ परी कथा "गीज़ स्वान" की सामग्री को याद करें और पूछें: "सेब के पेड़ ने भाई और बहन के साथ क्या व्यवहार किया? (सेब।)चलो ये सेब तुम्हारे साथ बनाते हैं।"

प्रत्येक बच्चे के सामने एक गत्ते का सेब का पेड़ रखें।

बच्चों को अपनी हथेलियों के बीच छोटी गेंदों को रोल करने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें एक उंगली से ऊपर से चपटा करें, उन्हें एक कार्डबोर्ड सेब के पेड़ से जोड़ दें।

फिर बच्चे सेब के पेड़ से गेंदों को छीलकर और उन्हें "प्लेट" (एक प्लास्टिक की बोतल कैप) में डालकर "फसल" कर सकते हैं।

पाठ 3. सूरजमुखी (प्लास्टिसिन से नालेप)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को फाड़ना, हथेलियों के बीच रोल करना और ऊपर से उंगली से चपटा करना सिखाना जारी रखें; उपयुक्त आंदोलनों के साथ कविता के शब्दों के साथ चलना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।गुड़िया - दादी, बीज के साथ सूरजमुखी (असली या नकली)।

हैंडआउट।पीले कार्डबोर्ड, काले या ग्रे प्लास्टिसिन, एक मॉडलिंग बोर्ड से काटा गया एक बीजरहित सूरजमुखी टेम्पलेट।

सबक प्रगति

अपनी कक्षा की शुरुआत शारीरिक गतिविधि से करें। बच्चों को कविता के शब्दों के साथ आंदोलनों के साथ आमंत्रित करें:

एक बीज बोया (बच्चे झुकते हैं, बीज बोने का नाटक करते हैं।)
सूरज उठाया (खुले बाएँ हाथ दिखाएँ।)
पत्तियाँ पीली होती हैं (दाहिने हाथ की अंगुलियों को बाएं हाथ की खुली उँगलियों से स्पर्श करें।)
अनाज - काला (बिंदु आंदोलनों तर्जनीदाहिना हाथ खुली बाईं हथेली के केंद्र को छूता है।)
पंछी उड़ गए हैं (वे अपनी बाहों को पंखों की तरह लहराते हैं।)
बीज सब खा चुके थे। (वे अपनी दाहिनी हथेली को "चोंच" से मोड़ते हैं ( अंगूठेनीचे, अन्य सभी उंगलियों को एक दूसरे के खिलाफ दबाया जाता है और ऊपर रखा जाता है) और बाएं हाथ से बीज "पेक" करें।)

बच्चों को दादी के रूप में तैयार एक गुड़िया दिखाओ और कहो: "आज, बाबा ल्युबा हमसे मिलने आए और सूरजमुखी लाए।"

बाबा ल्युबा बच्चों को एक सूरजमुखी दिखाते हैं जो उसने अपने बगीचे में उगाई है, उन्हें इस पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चों को सूरजमुखी के खाके दें और पूछें, “सूरजमुखी कैसा दिखता है? यह सही है, धूप में। बाबा ल्युबा के बगीचे में कई सूरजमुखी उग आए हैं। लेकिन सभी बीजों को पक्षियों ने खा लिया। आइए लापता बीजों को उनके स्थान पर लौटाएं।"

बच्चों को दिखाएं कि प्लास्टिसिन से छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ें, उन्हें हथेलियों के बीच रोल करें और गेंदों को दबाकर सूरजमुखी के मूल में संलग्न करें।

बाबा ल्युबा को परिणामी सूरजमुखी दिखाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

पाठ के अंत में, बच्चों से कहें: “अच्छा हुआ, उन्होंने बाबा ल्युबा की मदद की। देखो वह कितनी खुश है! अब सभी सूरजमुखी बीज से भरे हुए हैं।"

पाठ 4. छोटे सांप (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन से एक रोलर ("सॉसेज") को सीधे हाथ की गति के साथ एक तख़्त पर रोल करना सिखाने के लिए। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना सांप।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन बॉल्स (4-5 टुकड़े), मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को एक खिलौना साँप दिखाएँ और कहें कि वह बच्चों से मिलने के लिए रेंगता है। लोगों के साथ सांप की तरह फुफकारें: "श्श्श।"

बच्चों से कहो, “साँप माँ अपने अंडकोष ले आई। (बच्चों को प्लास्टिसिन की गेंदें दिखाएँ।) उनमें से प्रत्येक में एक छोटा सा साँप छिपा है। (पहला अंडकोष बच्चे के कान में लगाएं और फुफकारें)। आइए सांपों को अंडों से बाहर निकालने में मदद करें।"

बच्चों को दिखाएं कि कैसे एक पतली प्लास्टिसिन सांप को सीधे हथेली से बोर्ड पर आगे और पीछे रोल करना है।

जब सभी सांप अंडकोष से "बाहर निकलते हैं", तो बच्चों के साथ सर्प और उसके बच्चों के साथ खेलते हैं: एक रेंगने वाले सांप को लहराते हाथों के आंदोलनों के साथ चित्रित करें।

पाठ 5. चिकन के लिए कीड़े (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सीधे हाथ आंदोलनों के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन से रोलर ("सॉसेज") रोल करना सिखाने के लिए; में रुचि विकसित करें साहित्यिक कार्य. करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना चिकन, के. चुकोवस्की की पुस्तक "चिकन" चित्र के साथ।

हैंडआउट।प्रत्येक बच्चे के लिए ब्राउन प्लास्टिसिन की चार गेंदें, अस्तर बोर्ड।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को के। चुकोवस्की की कहानी "चिकन" की शुरुआत से परिचित कराएं:

"दुनिया में एक मुर्गी थी। वह छोटा था। इस तरह

लेकिन उसने सोचा कि वह बहुत बड़ा है, और उसने अपना सिर महत्वपूर्ण रूप से उठा लिया। इस प्रकार सं।

और उसकी एक माँ थी। माँ उसे बहुत प्यार करती थी। माँ ऐसी थी।

माँ ने उसे कीड़े खिलाए। और ये कीड़े ऐसे थे।

बच्चों को इस कहानी के लिए चित्र दिखाएं।

पाठ की शुरुआत में, स्थिति को खेलें: एक मुर्गी लोगों से मिलने आई। वह भूखा है और खाना चाहता है। क्या बच्चे मुर्गे को कीड़े खिलाते हैं।

उन्हें याद दिलाएं कि कार्डबोर्ड पर एक छोटी गेंद को एक सीधी हथेली के साथ एक पतली कीड़ा सॉसेज में कैसे रोल करें।

बच्चों को ढले हुए कीड़ों से चूजे को खिलाने के लिए आमंत्रित करें।

पाठ 6. हेजहोग में सुइयां होती हैं (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन की एक बड़ी गेंद बनाना सिखाने के लिए, इसे एक तख़्त पर गोलाकार गति में घुमाते हुए; शिल्प बनाना सीखें; विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना हाथी।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, क्रिसमस के पेड़ से सुई (छोटे बच्चों के लिए माचिस या रस से छोटे तिनके लेना बेहतर होता है) या कांटेदार शाहबलूत खोल, तैयार उत्पाद के लिए एक कार्डबोर्ड स्टैंड, एक मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

स्थिति खेलें: जंगल से बच्चों से मिलने के लिए एक छोटा हाथी आया।

बच्चों से कहो: “देखो, क्या उदास हाथी है। चलो उसे खुश करो - हम खुद हेजहोग में बदल जाएंगे।

बच्चों को अपनी उंगलियों को एक साथ पकड़ने का तरीका दिखाएं। उंगलियां सीधी हैं - "कांटे" चिपक जाते हैं। उंगलियां मुड़ी हुई हैं - हेजहोग एक गेंद में मुड़ा हुआ है। बच्चों से कहें: “दोस्तों, हाथी अभी भी उदास है। वह इतना परेशान क्यों है?"

हेजहोग के लिए उत्तर: “मैं ऊब गया हूँ, मेरा कोई दोस्त नहीं है। मेरे पास खेलने वाला कोई नहीं है। कृपया मेरी मदद करो दोस्तों!"

बच्चों को हेजहोग की मदद करने के लिए आमंत्रित करें - उसे दोस्त बनाएं।

बच्चों को एक गोलाकार गति में हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक बड़ी (बच्चे की हथेली में एक अवकाश के आकार) की गेंद को रोल करने का तरीका दिखाएं। अगर बच्चा सफल नहीं होता है, तो गेंद खुद बनाना शुरू करें।

बच्चों को वह करने दें जो वे कर सकते हैं: हाथी की पीठ में माचिस चिपकाएं, आंखों, नाक और पैरों के लिए छोटी गेंदें रोल करें। परिणामी विवरण को हेजहोग के ढले हुए आंकड़ों से स्वयं संलग्न करें। सुइयों के बजाय, आप एक कांटेदार शाहबलूत खोल चिपका सकते हैं।

हेजहोग में लड़कों के साथ खेलें: आप एक हेजहोग के लिए बोलेंगे, बाकी हेजहोग के लिए बच्चे। मशरूम और सेब लेने के लिए जंगल में जाने के लिए "हेजहोग" को आमंत्रित करें। बच्चों के साथ फैशन छोटे मशरूम और सेब और उन्हें सुइयों पर हेजहोग पर डाल दें।

पाठ 7. बैगल्स (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन से बने "सॉसेज" की प्लेट के साथ आगे - पीछे की ओर सीधे आंदोलनों के साथ रोल करना सिखाने के लिए; परिणामी "सॉसेज" को रोल करें, इसके सिरों को एक दूसरे से कसकर दबाएं। साहित्यिक कार्यों में रुचि विकसित करें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।रस्सी, खिलौना गिलहरी।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, मॉडलिंग के लिए बोर्ड।

सबक प्रगति

स्थिति खेलें: जंगल से लोगों से मिलने के लिए एक गिलहरी आई।

गिलहरी के बारे में एक चुटकुला सुनाएँ:

एक गिलहरी गाड़ी पर बैठती है
वह पागल बेचती है
लोमड़ी-बहन,
गौरैया, टाइटमाउस,
भालू मोटा-पांचवां,
मूंछों वाला खरगोश।

बच्चों से कहो: “गिलहरी ने अपना सारा सामान जानवरों को दे दिया। शरद ऋतु समाप्त होती है, मशरूम और मेवे चले जाते हैं। अब उसके पास सर्दियों में खाने को कुछ नहीं होगा। आप गिलहरी की मदद कैसे कर सकते हैं? चलो उसके लिए बैगेल्स पकाते हैं।"

बच्चों को प्लास्टिसिन से एक लंबा "सॉसेज" रोल आउट करने के लिए आमंत्रित करें, जिसमें मॉडलिंग बोर्ड के साथ सीधे हाथ आगे-पीछे हों। फिर दिखाएं कि "सॉसेज" के सिरों को एक रिंग में कैसे जोड़ा जाए।

बच्चों द्वारा बनाए गए बैगेल को एक रस्सी के माध्यम से पास करें, इसे बांधें और इसे एक खिलौना गिलहरी के गले में लटका दें और कहें: "अब गिलहरी भूख से नहीं डरती!"

पाठ 8. क्रिसमस ट्री (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच गोलाकार गति में प्लास्टिसिन से छोटी गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखें। भाषण और सोच विकसित करें, बच्चों की स्मृति।

डेमो सामग्री।प्लास्टिक के पांच जोड़े (या अन्य अटूट) क्रिसमस की सजावट।

हैंडआउट।विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन, पाइन शंकु, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों के सामने पांच जोड़े रखें क्रिस्मस सजावटऔर वही खिलौने खोजने की पेशकश करें।

ई। इलिना "हमारा पेड़" की कविता पढ़ें:

हमारा पेड़ ऊंचा है
छत पर पहुँचता है।
और खिलौने उस पर लटके रहते हैं -
कुरसी से ताज तक...

बच्चों को शंकु से क्रिसमस ट्री बनाने और उन्हें सजाने के लिए आमंत्रित करें।

बच्चों को दिखाएं कि विभिन्न रंगों के प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ें, हथेलियों के बीच गेंदों को रोल करें - क्रिसमस की गेंदें और उन्हें शंकु से जोड़ दें। पतले "सॉसेज" के रूप में माला बनाने की पेशकश करें। क्रिसमस ट्री को मालाओं से सजाएं। फिर आपको प्रत्येक "क्रिसमस ट्री" शंकु के लिए एक भूरे रंग के प्लास्टिसिन लेग-स्टैंड को फैशन करने की आवश्यकता है।

पाठ 9. खीरा (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करना सिखाना जारी रखें; एक अंडाकार आकार देते हुए एक मोटा स्तंभ बेलें। आंदोलन की सटीकता विकसित करें। मजाक की सामग्री को समझना सीखें।

डेमो सामग्री।प्राकृतिक सब्जियां: कई खीरे, आलू, गाजर; अपारदर्शी बैग।

हैंडआउट।हरी प्लास्टिसिन, प्लास्टिक चाकू (ढेर), मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें नर्सरी राइम:

खीरा, खीरा,
उस छोर पर मत जाओ
चूहा वहीं रहता है
तुम्हारी पूंछ कट जाएगी।

पूछो: “ककड़ी की पूंछ कौन काट सकता है? (चूहा।)यह सही है, माउस।

दोस्तों के साथ एक ककड़ी पर विचार करें, उसके आकार (अंडाकार) और रंग पर ध्यान दें। बच्चों के साथ मिलकर एक अपारदर्शी बैग में खीरा, आलू और गाजर डालें। बच्चों को बारी-बारी से बैग में हाथ डालकर केवल खीरे को छूने दें।

बच्चों को खीरा बनाने को कहें। दिखाएँ कि कैसे एक हरे रंग की गेंद को रोल करें और उसमें से एक मोटा कॉलम रोल करें, कॉलम के सिरों को गोल करें और उन्हें थोड़ा निचोड़ें, एक ककड़ी के समान प्राप्त करें।

बच्चों को प्लास्टिक के चाकू से खीरे को गोल टुकड़ों में काटने के लिए आमंत्रित करें और कहें कि प्रत्येक टुकड़ा किसके लिए है (माँ, पिताजी, दादी, आदि)।

पाठ 10. एक स्नोमैन के लिए नाक (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों की गोलाकार गति में गेंद को रोल करना सिखाना जारी रखें; एक मोटे कॉलम को रोल आउट करें, और फिर गाजर के लम्बी आकार को पार करते हुए कॉलम को एक छोर से एक शंकु में संकीर्ण करें। ध्यान और धारणा विकसित करें।

डेमो सामग्री।प्राकृतिक गाजर।

हैंडआउट।ऑरेंज प्लास्टिसिन, एक स्नोमैन बिना नाक के कार्डबोर्ड से काटा, एक मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को वी। सुतीव की परी कथा "क्रिसमस ट्री" से मिलवाएं।

पाठ की शुरुआत में, दोस्तों के साथ मिलकर इस टुकड़े को याद रखें। फिर उन्हें बिना नाक के कार्डबोर्ड से कटा हुआ एक स्नोमैन दिखाएं और कहें: "देखो, दोस्तों, एक परी कथा से एक स्नोमैन हमसे मिलने आया है। याद रखें कि यह कैसे उखड़ गया, और खरगोशों और गिलहरियों ने इसे फिर से अंधा कर दिया? अच्छा स्नोमैन! लेकिन जानवर कुछ करना भूल गए। गौर से देखिए, स्नोमैन में क्या कमी है? यह सही है, नाक। आइए उसकी मदद करें - एक नई नाक को अंधा कर दें। क्या आपको याद है कि एक स्नोमैन की नाक किस चीज से बनी होती है? यह सही है, गाजर।

अपने बच्चों के साथ जैविक गाजर पर विचार करें। इसके रंग और आकार पर ध्यान दें।

बच्चों को प्लास्टिसिन की एक गेंद को रोल करने के लिए आमंत्रित करें, फिर इसे एक मोटे कॉलम में रोल करें। दिखाएं कि स्तंभ के एक छोर से उंगलियों के सीधे आंदोलनों के साथ कॉलम को संकीर्ण करने के लिए बोर्ड के साथ पीछे की ओर कैसे आवश्यक है।

बच्चों को कार्डबोर्ड स्नोमैन दें और उन्हें नाक के लिए स्नोमैन पर ढली हुई गाजर चिपका दें (बच्चे आंखों पर पट्टी बांधकर इसे आजमा सकते हैं)।

बच्चों से कहें: "अच्छा किया, आपने स्नोमैन को बचा लिया!"

पाठ 11. स्वादिष्ट पाई (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की गेंद को चपटा करना सिखाना, इसे केक का आकार देना; अतिरिक्त सामग्री की मदद से उत्पाद को सजाना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना बिल्ली।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, मटर, बटन, चावल, बाजरा, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें पी। वोरोंको की कविता "पाई":

दहलीज पर बर्फ गिर गई
बिल्ली ने खुद को केक बनाया
इस बीच, मूर्तिकला और पके हुए,
पाई एक धारा में बहती थी।
अपने लिए पाई बेक करें
बर्फ से नहीं - आटे से!

लोगों से पूछो: “बिल्ली ने केक क्यों नहीं बनाया? यह सही है, उसने इसे बर्फ से तराशा, और बर्फ पिघल गई। बिल्ली परेशान होना चाहिए! चलो बिल्ली के लिए एक केक बनाते हैं जो पिघलेगा नहीं।"

प्लास्टिसिन से गेंद को रोल करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। दिखाएं कि गेंद को अपनी हथेलियों से कैसे दबाएं ताकि यह पाई की तरह दिखे। फिर बच्चों को मटर, चावल, बाजरा, बटनों से पाई सजाने के लिए आमंत्रित करें। एक खिलौना बिल्ली के लिए पाई का इलाज करें।

पाठ के अंत में, बच्चों को हाथ पकड़ने और शब्दों के साथ एक गोल नृत्य की व्यवस्था करने के लिए आमंत्रित करें:

कैसा रहेगा... नाम दिवस
हमने एक रोटी बेक की -
यह चौड़ाई है
यहाँ रात्रिभोज हैं
यहाँ इतनी ऊंचाई है
यहाँ ऐसा तल है!
पाव रोटी,
जिसे चाहो, चुन लो।
- मैं सभी से प्यार करता हूं, बिल्कुल,
और यह सबसे ज्यादा है!

पाठ 12. माशा के लिए पाई (प्लास्टिसिन से नालेप)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़ों को फाड़ना, हथेलियों के बीच रोल करना और सीमित जगह में ऊपर से उंगली से चपटा करना सिखाना जारी रखें। एक परी कथा सुनना सीखें और उसकी सामग्री को समझें।

डेमो सामग्री।रूसी लोक कथा "माशेंका एंड द बीयर", इसके लिए चित्र।

हैंडआउट।कार्डबोर्ड, प्लास्टिसिन से कटे हुए बॉक्स सिल्हूट पीला रंग, मॉडलिंग के लिए बोर्ड।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को रूसी लोक कथा "माशेंका और भालू" से परिचित कराएं।

पाठ की शुरुआत में, इस कहानी के बारे में वी। स्टेपानोव की पहेली पढ़ें:

माशा एक डिब्बे में बैठी है
वह दूर दिखती है।
और भालू इसे ले जाता है
साथ में पाई।
रास्ता करीब नहीं है
कहीं दूर।
मीशा आराम करना चाहती है।
केवल माशा नहीं देता
एक स्टंप पर बैठो
और एक सुर्ख पाई
रास्ते में खाओ।
छोटी बच्ची उसे ले गई।
वह भविष्य में होशियार होगा।
ये रही हमारी किताब
इस…

("माशा और भालू")

बच्चों के साथ इस कहानी के लिए दृष्टांतों पर विचार करें, कहानी की शुरुआत याद रखें। उस क्षण तक पहुँचने के बाद जब माशा ने पाई पकाने का फैसला किया, बच्चों को लड़की की मदद करने के लिए आमंत्रित किया: जल्द ही भालू वापस आ जाएगा, और माशा के पास बॉक्स में छिपने का समय नहीं होगा।

बच्चों को कार्डबोर्ड बॉक्स के कटआउट दें। मुझे याद दिलाएं कि प्लास्टिसिन से छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ना है, उन्हें हथेलियों के बीच रोल करें और गेंदों पर दबाकर उन्हें बॉक्स में संलग्न करें। पाई का एक डिब्बा मिला।

बच्चों से कहें: "अब माशा के पास बॉक्स में छिपने का समय होगा, और भालू उसे घर ले जाएगा।"

दिसंबर

पाठ 13. मिठाई (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को अपने हाथों के गोलाकार आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन से गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखें; सीधे आंदोलनों के साथ मोटे कॉलम रोल आउट करें; शिल्प करना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।गुड़िया।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, कैंडी रैपर, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को नर्सरी राइम पढ़ें:

अरे, कच्ची-कच्ची-कच्ची!
देखो, बेगल्स, कलाची!
देखो, बेगल्स, कलाची!
गर्मी से, ओवन की गर्मी से।
गर्मी से, ओवन की गर्मी से -
सभी लाल, गर्म।
बदमाश यहाँ उड़ गए
रोल उठाया।

स्थिति खेलें: एक परेशान दशा गुड़िया लोगों से मिलने आई: बदमाशों ने बैगेल और रोल छीन लिए जो वह खाना चाहती थी।

बच्चों को दशा गुड़िया के साथ कुछ स्वादिष्ट, जैसे कैंडी के साथ व्यवहार करने के लिए आमंत्रित करें।

बच्चों को याद दिलाएं कि हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गेंद को कैसे रोल करें और इसे कैंडी रैपर में लपेटें। अगली गेंद से, बच्चों को एक मोटा सॉसेज रोल करना चाहिए और इसे एक रैपर में लपेटना चाहिए। आपको गोल और अंडाकार कैंडी मिलेगी।

गुड़िया को मिठाई के साथ व्यवहार करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

पाठ 14. सेब (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करना सिखाएं और इसे एक सेब का आकार दें। तार्किक सोच विकसित करें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।तीन समान प्राकृतिक हरे सेब, एक छोटी हरी गेंद।

हैंडआउट।हरा और भूरा प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को वी। सुतीव की परी कथा "ऐप्पल" से मिलवाएं।

पाठ की शुरुआत में, मेज पर तीन सेब और एक गेंद बिछाएं और लोगों से पूछें: “यहाँ क्या ज़रूरत से ज़्यादा है? क्या हटाने की जरूरत है? (गेंद।)यह सही है, एक गेंद। गेंद अतिरिक्त क्यों है? यह सही है, वे सेब खाते हैं और गेंद खेलते हैं। हम ये सेब किसे देने जा रहे हैं?

बच्चों को परी कथा "एप्पल" की याद दिलाएं और पूछें: "कौवा, हरे और हाथी ने बहस क्यों की?" (एक सेब के कारण।)बच्चों को ढेर सारे सेब बनाने के लिए आमंत्रित करें ताकि सभी को मिल जाए।

बच्चों के साथ एक प्राकृतिक सेब पर विचार करें, इसके आकार पर ध्यान दें। हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में हरी प्लास्टिसिन की एक गेंद को रोल करने की पेशकश करें। दिखाएं कि गुब्बारे के ऊपर और नीचे हल्के से कैसे दबाएं।

फिर बच्चों को एक पतली छोटी "सॉसेज" रोल करने के लिए आमंत्रित करें - भूरे रंग की प्लास्टिसिन से एक टहनी, सेब में एक उंगली से एक छेद बनाएं और एक "टहनी" संलग्न करें (आप असली सेब से टहनियों का उपयोग कर सकते हैं)।

पाठ 15. केला (सतह पर प्लास्टिसिन लगाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को समोच्च द्वारा सीमित सतह पर एक पतली परत में प्लास्टिसिन लगाना सिखाना जारी रखें। स्मृति, भाषण और सोच विकसित करें। फलों को स्वाद और रंग से अलग करना सीखें।

डेमो सामग्री।प्राकृतिक फल: केला, सेब, नाशपाती और इन फलों के टुकड़े।

हैंडआउट।केले की रूपरेखा, पीले प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड के साथ कार्डबोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को एस मिखाल्कोव की कविता "एक लड़की के बारे में जिसने बुरी तरह से खाया ..." का एक अंश पढ़ें:

गौरैया अनाज पर चोंच मारती है
उन्हें जहां भी मिलता है
हाथी सुबह नाश्ता करता है -
उसे फल पसंद हैं।
भूरा भालू शहद चाटता है।
तिल मिंक में खाना खा रहा है।
बंदर एक केला खाता है।
एकोर्न सूअर की तलाश में।

बच्चों से यह याद रखने को कहें कि हाथी और बंदर क्या खाते हैं। (फल।)

बच्चों के साथ एक केला, एक सेब और एक नाशपाती लें। उनके आकार और रंग पर ध्यान दें। बच्चों को पहले से कटे हुए टुकड़ों का स्वाद लेने के लिए आमंत्रित करें और पहचानें कि यह किस प्रकार का फल है। पूछें कि उन्हें कौन सा फल सबसे ज्यादा पसंद आया।

बच्चों को केले की खींची हुई रूपरेखा वाला एक कार्डबोर्ड दिखाएँ और पूछें: “इस फल का नाम क्या है? और यह किस रंग का है? यह सही है, पीला। आइए इस केले को सुंदर बनाएं - इसे प्लास्टिसिन से "पेंट" करें।

बच्चों को दिखाएं कि पीले प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ें, समोच्च के अंदर संलग्न करें और अपनी उंगली से प्लास्टिसिन को धब्बा दें विभिन्न पक्ष.

लोगों को मिले केले की तुलना असली केले से करें। (दोनों केले पीले होते हैं, लेकिन प्लास्टिसिन केला नहीं खाया जा सकता।)

पाठ 16. कोलोबोक (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।हथेलियों के बीच गोलाकार गति में गेंद को रोल करने के लिए बच्चों की क्षमता को समेकित करना; उत्पाद को यहां लाना सीखें वांछित छविअतिरिक्त सामग्री के साथ। कहानी की सामग्री को समझना सीखें। भाषण और सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।रबर या स्टफ्ड टॉयज: खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी।

हैंडआउट।पीला प्लास्टिसिन, मटर, बीन्स, एक सुराख़ के साथ एक बड़ा बटन, एक मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को रूसी लोक कथा "जिंजरब्रेड मैन" पहले से पढ़ें।

पाठ की शुरुआत में, बच्चों के साथ परी कथा पात्रों को सही क्रम में व्यवस्थित करें (यह वांछनीय है कि खिलौने उपयुक्त आकार के हों: खरगोश सबसे छोटा है, भालू सबसे बड़ा है)।

लोगों से पूछें: “ये नायक किस परी कथा से हैं? यह सही है, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" से। और कहानी बताने के लिए कौन गायब है? बेशक, खुद कोलोबोक!"

बच्चों को अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गेंद रोल करने के लिए आमंत्रित करें, नाक और आंखों के बजाय मटर चिपका दें।

प्रत्येक बच्चे को प्लास्टिसिन से मुंह बनाने में मदद करें, बीन पैर संलग्न करें, टोपी लगाएं - कोलोबोक के लिए एक बटन।

मोल्डेड जिंजरब्रेड मैन और खिलौनों का उपयोग करके परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" का अभिनय करें।

जनवरी

पाठ 17. साबुन के बुलबुले (प्लास्टिसिन पर "प्रिंट")

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन लगाना सिखाएं; प्लास्टिसिन पर एक टिप-टिप पेन ढक्कन के साथ "प्रिंट" बनाएं। भाषण, लय की भावना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास करना।

डेमो सामग्री।साबुन का घोल, प्लास्टिक की नली।

हैंडआउट।नहीं दीर्घ वृत्ताकार, कार्डबोर्ड से काटा; प्लास्टिसिन, एक महसूस-टिप पेन से एक आवरण।

सबक प्रगति

बच्चों को कक्षा से पहले जाने दें बुलबुला: यह साँस लेने का बहुत अच्छा व्यायाम है।

अपने सत्र की शुरुआत में एक शारीरिक गतिविधि करें। बच्चों को हाथ पकड़ने और एक मंडली में चलने के लिए आमंत्रित करें, यह कहते हुए:

बुलबुला उड़ाओ
ब्लो अप बिग
ऐसे ही रहो
और दुर्घटनाग्रस्त मत हो!
ताली! (हाथ छोड़ें और ताली बजाएं।)
बुलबुला फट गया।
मक्खी मक्खी!

कमरे के चारों ओर उड़ना (भागना), साबुन के बुलबुले की उड़ान का अनुकरण करना। फिर फिर से बच्चों को हाथ पकड़ने और खेल को दोहराने के लिए आमंत्रित करें।

बच्चों से कहें, “बुलबुले बहुत अच्छे थे, है न? केवल अफ़सोस की बात यह है कि उनमें से कुछ भी नहीं बचा है - वे इतनी जल्दी फट जाते हैं। आइए विशेष साबुन के बुलबुले बनाते हैं जो फटेंगे नहीं!

दिखाएँ कि प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ें और इसे कार्डबोर्ड सर्कल पर एक पतली परत में लगाएं। अगर बच्चा सफल नहीं होता है, तो उसके लिए यह काम कुछ करें। लेकिन फेल्ट-टिप पेन के कवर को प्लास्टिसिन की सतह पर दबाने के लिए, सभी बच्चे अपने आप "प्रिंट" प्राप्त करने में सक्षम होंगे।

पाठ 18. रंगीन पेंसिल (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों की गोलाकार गति में प्लास्टिसिन से गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखें, आगे और पीछे की गति के साथ कार्डबोर्ड पर कॉलम रोल आउट करें; स्तंभ के एक सिरे को समतल करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करें, इसे एक पेंसिल का आकार दें। रंगों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें। परियों की कहानियों में रुचि विकसित करें। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।वी। सुतीव की पुस्तक "माउस एंड पेंसिल", 4 बॉक्स: लाल, पीला, नीला, हरा (आप माचिस की डिब्बियों से बक्से ले सकते हैं और उन्हें वांछित रंगों में पेंट कर सकते हैं)।

हैंडआउट।लाल, नीले, पीले और हरे रंग की प्लास्टिसिन, अस्तर बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें वी. सुतीव की कहानी "द माउस एंड द पेंसिल" की शुरुआत:

"एक बार वोवा की मेज पर एक पेंसिल थी।

एक बार, जब वोवा सो रही थी, तो चूहा मेज पर चढ़ गया। उसने पेंसिल को देखा, उसे पकड़ा और अपने छेद में खींच लिया।

– कृपया मुझे जाने दो! पेंसिल ने गुहार लगाई। - अच्छा, तुम्हें मेरी ज़रूरत क्यों है? मैं लकड़ी का हूँ और खाया नहीं जा सकता।

– मैं तुम्हें काट लूँगा! - माउस ने कहा। “मेरे दाँतों में खुजली होती है और मुझे हर समय कुछ न कुछ चबाना पड़ता है। इस कदर! "और माउस ने पेंसिल को दर्द से काटा।"

बच्चों से कहें: “अब वोवा बिना पेंसिल के रह गई है। उसके पास खींचने के लिए कुछ नहीं है। चलो वोवा के लिए पेंसिल बनाते हैं।"

सबसे पहले, बच्चों को प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को चुटकी में लेना चाहिए, गेंद को अपनी हथेलियों से एक गोलाकार गति में रोल करना चाहिए, इसे कार्डबोर्ड पर एक कॉलम में आगे-पीछे घुमाते हुए रोल करना चाहिए और कॉलम के एक छोर को समतल करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करना चाहिए। यह एक पेंसिल के आकार का है।

यह वांछनीय है कि प्रत्येक बच्चा 4 पेंसिलों को फैशन करे: लाल, नीला, पीला और हरा।

फिर बच्चों को लाल पेंसिलें उठाकर दिखाने के लिए कहें और उन्हें लाल डिब्बे में, फिर पीली पेंसिल आदि में डाल दें।

पाठ 19

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को आगे और पीछे की गतिविधियों के साथ बोर्ड पर प्लास्टिसिन कॉलम रोल आउट करना और उन्हें जोड़ना सिखाना जारी रखें। बच्चों को उचित आंदोलनों के साथ कविता के शब्दों के साथ चलना सिखाएं। ध्यान विकसित करें।

डेमो सामग्री।विमान, कार और जहाज की छवि के साथ चित्र।

हैंडआउट।तैयार शिल्प, मॉडलिंग बोर्ड के लिए प्लास्टिसिन, कार्डबोर्ड स्टैंड।

सबक प्रगति

एक बड़ी मेज पर एक हवाई जहाज, एक कार और एक जहाज की तस्वीरें बिछाएं।

खेल खेलते हैं "क्या गलत है?" लड़कों के साथ: बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, और आप तीन चित्रों में से एक को हटा देते हैं। अंत में विमान को हटा दें।

फिर एक शारीरिक शिक्षा सत्र बिताएं - लोगों के साथ हवाई जहाज खेलें:

विमान गूंज उठे। (बच्चे अपनी बाहों को छाती के सामने कोहनियों पर मोड़ते हैं।

विमानों ने उड़ान भरी। (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, कमरे में घूमें।)

वे घास के मैदान में चुपचाप बैठे रहे, (वे बैठते हैं, अपने हाथों को अपने घुटनों तक नीचे करते हैं।)

हाँ, वे फिर से उड़ गए। (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं और कमरे में घूमें।)

बच्चों से कहें: "हमने विमानों की तरह उड़ान भरी, अब प्लास्टिसिन के विमान बनाते हैं।"

बच्चों को प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चुटकी लेने के लिए आमंत्रित करें, उसमें से हथेलियों के बीच एक गेंद को रोल करें, और फिर तख्ती पर एक कॉलम रोल करें। इसी तरह, आपको दूसरा कॉलम बनाने और इसे थोड़ा समतल करने की आवश्यकता है - ये पंख होंगे। फिर दिखाएं कि चपटी पोस्ट को पहले पोस्ट के ऊपर लंबवत (क्रिस-क्रॉस) कैसे संलग्न करें। आप विमान की पूंछ को मोड़ सकते हैं।

परिणामी विमानों को छोटे कार्डबोर्ड स्टैंड पर रखें।

पाठ 20. कॉकरेल के लिए खिड़की (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सीधे हाथ आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन से लगभग समान कॉलम रोल करना और उनके सिरों को जोड़ना सिखाना जारी रखें। गीत के शब्दों को स्पष्ट और जोर से उच्चारण करना सीखें; कविता की सामग्री को समझें। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट।एक चित्रित या चिपके हुए कॉकरेल, प्लास्टिसिन, एक मॉडलिंग बोर्ड के साथ कार्डबोर्ड से काटा गया घर।

सबक प्रगति

बच्चों को रूसी लोक कथा "द कैट, द रोस्टर एंड द फॉक्स" पहले से पढ़ें।

पाठ की शुरुआत में, बच्चों के साथ इस परी कथा का एक गीत गाएं:

कॉकरेल, कॉकरेल,
गोल्डन स्कैलप,
खिड़की के बाहर देखो
मैं तुम्हें मटर दूंगा।

बच्चों से पूछें: “यह गीत किसने गाया है? (एक लोमड़ी।)यह सही है, लोमड़ी। और लोमड़ी ने किसके लिए गीत गाया? यह सही है, मुर्गा। कौन याद करता है कि कॉकरेल कहाँ बैठा था? बेशक, खिड़की से।

कार्डबोर्ड से कटे हुए घरों को बच्चों के सामने एक खींचा या चिपका हुआ मुर्गा बिछाएं और कहें: “इस मुर्गे के पास खिड़की नहीं है और उसके लिए घर में बैठना उबाऊ है। मुर्गा बाहर देखना चाहता है। चलो उसे प्लास्टिसिन से एक खिड़की बनाते हैं।"

बच्चों को दिखाएं कि कैसे प्लास्टिसिन के चार समान टुकड़ों को चुटकी में लें, हथेलियों के बीच गेंदों को रोल करें, और फिर तख्ती पर स्तंभों को रोल करें। दिखाएँ कि पदों के सिरों को एक वर्ग के रूप में एक दूसरे से कैसे जोड़ा जाए और घर की दीवार से जोड़कर एक खिड़की बनाई जाए जिसके माध्यम से कॉकरेल दिखता है।

घर की स्थिरता के लिए आप पीछे की तरफ स्टैंड बना सकते हैं।

पाठ 21. कमला (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच गोलाकार गति में प्लास्टिसिन से छोटी गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखें। होशपूर्वक ध्यान स्विच करना सीखें।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, छोटी टहनियाँ (या माचिस), कार्डबोर्ड स्टैंड, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों के साथ खेल "तितलियाँ - कैटरपिलर" खेलें।

आदेश पर: "तितली!" बच्चे तितली की उड़ान की नकल करते हैं - वे आसानी से अपने "पंख" लहराते हुए कमरे में घूमते हैं। आदेश पर: "कैटरपिलर!" - रेंगने वाले कैटरपिलर को हाथ से लहराते हुए या सेब को "खाने" के साथ चित्रित करें, जैसा कि कैटरपिलर करना पसंद करते हैं।

बच्चों को कैटरपिलर बनाने के लिए कहें। दिखाएं कि प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को कैसे फाड़ें और हथेलियों के बीच एक गोलाकार गति में गेंदों को रोल करें, और फिर गेंदों को एक-एक करके कार्डबोर्ड स्टैंड से एक-एक करके जोड़कर उन्हें एक-दूसरे से जोड़ दें। एक कैटरपिलर के लिए, आपको 5-6 गेंदों को रोल करना होगा। एक गुब्बारे से एक बड़ा सिर बनाएं।

बच्चों को एक बड़ी गेंद में माचिस चिपकाने के लिए आमंत्रित करें - ये हॉर्न होंगे। आप माचिस की नोक पर बहुत छोटी गेंदें लगा सकते हैं।

कैटरपिलर को सजाने में प्रत्येक बच्चे की मदद करें - प्लास्टिसिन से आंखें, नाक, मुंह बनाएं।

पाठ 22. विशाल व्हेल (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करना सिखाना जारी रखें; हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन चुटकी, ढेर के साथ एक चीरा बनाओ। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, एक स्टैक, एक मॉडलिंग बोर्ड, कॉकटेल के लिए एक ट्यूब (इसे पहले से एक छोर से कई जगहों पर काटें, परिणामस्वरूप "पूंछ" को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ें)।

सबक प्रगति

बच्चों को के। चुकोवस्की की परी कथा "आइबोलिट" का एक अंश पढ़ें:

... लेकिन यहाँ उनके सामने समुद्र है
उग्र, अंतरिक्ष में शोर।
और एक ऊंची लहर समुद्र में चली जाती है,
अब वह ऐबोलिट को निगल जाएगी।

"ओह, अगर मैं डूब गया
अगर मैं तह तक जाऊं
उनका क्या होगा, बीमार,
मेरे जंगल के जानवरों के साथ?

लोगों से पूछो: “डॉक्टर समुद्र के पार कैसे जा सकता है? क्या आपको याद है कि ऐबोलिट की मदद किसने की थी? (व्हेल।)आइए ऐसी ही एक व्हेल बनाते हैं।"

बच्चों को दिखाएं कि प्लास्टिसिन को एक बड़ी गेंद में कैसे रोल करें, फिर इसे एक तरफ दो अंगुलियों से पिंच करके पोनीटेल बनाएं। प्रत्येक बच्चे को व्हेल के मुंह को ढेर से काटने में मदद करें, प्लास्टिसिन से आंखें बनाएं। एक फव्वारे के बजाय, आप व्हेल के पीछे कॉकटेल के लिए एक ट्यूब चिपका सकते हैं (इसे एक छोर से कई जगहों पर पहले से काट लें, परिणामस्वरूप "पूंछ" को अलग-अलग दिशाओं में मोड़ें)। यहाँ व्हेल है।

परी कथा "आइबोलिट" की पंक्तियों के साथ पाठ समाप्त करें:

लेकिन यहाँ व्हेल आती है:
"मुझ पर बैठो, ऐबोलिट,
और एक बड़े जहाज की तरह
मैं तुम्हें आगे ले जाऊंगा!
और व्हेल ऐबोलिट पर बैठ गया,
और केवल एक शब्द दोहराता है:
"लिम्पोपो, लिम्पोपो, लिम्पोपो!"

पाठ 23. खड़खड़ाहट (प्लास्टिसिन से मॉडलिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करना सिखाना जारी रखें, और इसमें से एक स्तंभ को सीधे हाथ की गति के साथ एक तख़्त पर रोल करें; वस्तु को सजाएं। श्रवण धारणा विकसित करें।

डेमो सामग्री।खड़खड़ाहट।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, किंडर सरप्राइज का एक कैप्सूल, एक गहरे और संकरे कटोरे में मटर, एक मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

एक खड़खड़ाहट अपने लिए ले लो, बाकी बच्चों को बांट दो। पहले धीरे से खड़खड़ करें, फिर जोर से।

छोटों से कहो, “चलो खड़खड़ाहट छिपाते हैं। खड़खड़ाहट कहाँ हैं?

अपनी खड़खड़ाहट को अपनी पीठ के पीछे छिपाएं, बच्चों को भी अपनी खड़खड़ाहट छिपाने दें। खेल दोहराएं।

फिर ए बार्टो की कविता "खड़खड़ाहट" पढ़ें:

कितना बड़ा है, एंड्रियुष्का बैठी है
बरामदे के सामने कालीन पर।
उसके हाथ में एक खिलौना है -
घंटी के साथ खड़खड़ाना।

लड़का दिखता है - क्या चमत्कार है?
लड़का बहुत हैरान है
वह नहीं समझेगा: अच्छा, कहाँ
क्या यह बज रहा है?

बच्चों से कहो, “तुम्हें क्या लगता है कि खड़खड़ाहट के भीतर खड़खड़ाहट हो रही है? आइए ऐसा खिलौना खुद बनाने की कोशिश करें - हम पता लगाएंगे!

प्रत्येक बच्चे के सामने मटर की कटोरी रखें, जिसमें किंडर सरप्राइज का एक कैप्सूल छिपा हो (कैप्सूल को थोड़ा पहले से खोल लें)। बच्चों को कैप्सूल ढूंढना और प्राप्त करना होगा। छोटों को कैप्सूल खोलने के लिए कहें और उनमें कुछ मटर डालें, फिर उन्हें बंद करके हिलाएं। खड़खड़ाहट की तरह खड़खड़ाहट!

बच्चों को एक वास्तविक खड़खड़ाहट बनाने के लिए आमंत्रित करें - एक छड़ी के हैंडल के साथ। दिखाएँ कि प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े को कैसे पिंच करना है, हथेलियों के बीच एक गेंद को रोल करें, फिर इसे एक तख़्त पर एक मोटे कॉलम में रोल करें और कॉलम को किंडर सरप्राइज़ कैप्सूल से जोड़ दें।

बच्चे कैप्सूल को बहुरंगी छोटी प्लास्टिसिन गेंदों से सजा सकते हैं।

बच्चों को एक साथ नए खड़खड़ाने के लिए आमंत्रित करें।

पाठ 24

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से जोड़कर खिलौने की छवि बनाना सिखाने के लिए: नीचे से बड़ा, ऊपर से छोटा। कई हिस्सों से एक पूरे को इकट्ठा करना सीखें। कल्पनाशील सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।खिलौना - गिलास; चार कार्डबोर्ड सर्कल: एक बड़ा - एक गिलास का शरीर, मध्य सर्कल (एक सरेस से जोड़ा हुआ नाक, आंखें और मुंह के साथ) - सिर और दो छोटे सर्कल - हाथ।

हैंडआउट।प्लास्टिसिन, 2 मटर, कार्डबोर्ड स्टैंड, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को कविता पढ़ें:

एक गिलास गुड़िया क्या है
एक गर्म गुलाबी शर्ट में?
वे उससे कहते हैं: "हमें सोने की ज़रूरत है!"
लेकिन वह फिर उठ जाती है।

बच्चों से पूछें: “यह कविता किस खिलौने के बारे में है? (टम्बलर के बारे में।)(रोली-पॉली दिखाओ।) देखो, यह गुड़िया वास्तव में सोने के लिए नहीं रखी जा सकती है। गिलास को अपनी तरफ रखने की कोशिश करें - यह तुरंत उठ जाएगा। कुछ भी काम नहीं करता है!

बच्चों को गत्ते के हलकों से बना गिलास दिखाएँ। यह दिखाने के लिए कहें कि उसका सिर, हाथ और धड़ कहाँ हैं।

कार्डबोर्ड टंबलर को अलग करें और लोगों को टूटे हुए खिलौने को "ठीक" करने के लिए आमंत्रित करें। फिर कहें: “अकेले एक गिलास के लिए यह उबाऊ है! चलो उसके लिए गिलास बनाते हैं - गर्लफ्रेंड।

बच्चों को दिखाएं कि कैसे प्लास्टिसिन को चुटकी बजाते हैं और अपनी हथेलियों के बीच विभिन्न आकारों की गेंदों को रोल करते हैं (दो छोटे वाले, एक मध्यम और एक बड़ा)। बीच की गेंद को बड़े वाले के ऊपर और दो छोटे को बड़े वाले के किनारों पर संलग्न करें। मटर से आप आंखें और नाक बना सकते हैं, प्लास्टिसिन से - एक रोली-पॉली मुंह।

ड्राइंग सबक का सारांश

पाठ 1. मेरी पसंदीदा बारिश (उंगलियों से खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को उँगलियों से चित्र बनाने की तकनीक से परिचित कराने के लिए बिन्दुओं को चित्रित करने की तकनीकें दिखाएँ।

डेमो सामग्री।छाता।

हैंडआउट।बादलों के साथ सफेद या ग्रे लैंडस्केप शीट और उस पर चित्रित एक छोटा मशरूम; रंगीन कागज से काटा गया एक बड़ा मशरूम; नीला गौचे पानी से पतला; पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, चीर।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को वी। सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" से परिचित कराएं।

पाठ की शुरुआत में, "वर्षा - सूर्य" खेल में लोगों के साथ खेलें। जब आप कहते हैं "बारिश!" और छाता खोलो - बच्चे आपके पास दौड़ते हैं और छतरी के नीचे छिप जाते हैं। जब आप कहते हैं "सूर्य!" और छाता बंद करें - बच्चे "चलते हैं"। आदेश पर: "बारिश!" लोग फिर से छतरी के नीचे दौड़ते हैं। सुरक्षा के लिए, एक छतरी को एक अस्थायी घर से बदला जा सकता है जिसमें बच्चे "बारिश से" छिपेंगे।

फिर बच्चों को नर्सरी राइम पढ़ें:

बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा
ड्रिप, ड्रिप, क्षमा न करें!
बस हमें गीला मत करो!
व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक न दें -
मशरूम पर बेहतर ड्रिप
उनके बढ़ने के लिए!

प्रत्येक बच्चे के सामने एक सफेद या भूरे रंग की लैंडस्केप शीट रखें, जिस पर बादल बने हों और एक छोटा

मशरूम और कहो: “चींटी के बारे में परी कथा याद है? मशरूम पहले कितना छोटा था। और फिर वह क्या बन गया? यह सही है, बड़ा ... आपको क्या लगता है कि मशरूम इतनी जल्दी क्यों बढ़ गया? यह सही है, क्योंकि बारिश बीत चुकी है। आइए बारिश करें ताकि हमारा मशरूम जल्द से जल्द बढ़े।

क्या बच्चे अपनी उंगलियों से बारिश खींचते हैं। दिखाएं कि तर्जनी की नोक को गौचे में कैसे कम किया जाए। सुनिश्चित करें कि बच्चे अपनी उंगलियों को पेंट में गहराई से न डुबोएं। यदि आवश्यक हो, तो बच्चे का हाथ अपने हाथ में लें और एक साथ कुछ बिंदु बनाएं।

बच्चों को दिखाएं कि पेंट को वापस कैसे लाया जाए।

बच्चों से कहें: “बारिश में हमारी फफूंद बढ़ी, बढ़ी, बढ़ी और बढ़ी! वह इतना बड़ा हो गया - सभी के लिए पर्याप्त जगह थी: चींटी, और तितली, और चूहा, और गौरैया, और खरगोश!

रंगीन पेपर से काटा हुआ एक बड़ा मशरूम लें और इसे एक छोटे मशरूम पर चिपका दें।

पाठ 2. मुर्गियों के लिए अनाज (उंगलियों से चित्र बनाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को अपनी उंगलियों से डॉट्स बनाना सिखाना जारी रखें। करुणा और दया की खेती करें। तीन तक गिनने का अभ्यास करें।

हैंडआउट।एल्बम शीट जिस पर चिकन खींचा जाता है; कागज से काटे गए तीन छोटे मुर्गियां; पानी से पतला गौचे; चीर, पीवीए गोंद, गोंद ब्रश।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें वी। बेरेस्टोव की कविता "मुर्गी के साथ मुर्गी।"

कहां कहां? कहां कहां?
चलो, चलो, सब लोग यहाँ!
आओ, अपनी माँ के पंखों के नीचे!
यह आपको कहाँ ले गया?

प्रत्येक बच्चे के सामने एक चित्रित चिकन के साथ एक एल्बम शीट रखें और कहें: "चलो माँ मुर्गी को मुर्गियों को वापस करने में मदद करें -" अनाज "भरें।" बच्चों को अपनी उंगलियों - अनाज से डॉट्स बनाने के लिए आमंत्रित करें।

जब बच्चे समाप्त कर लें, तो कहें: "मुर्गियों ने अनाज देखा और तुरंत अपनी माँ के पास भागे!" मुर्गियों की एक शीट पर चिपका दें, "अनाज को चोंच मारने के लिए दौड़ना।" मुर्गियों की गिनती करें। (एक चूजा, दो, तीन। तीन चूजे).

बच्चों को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि मुर्गियां अनाज कैसे खाएंगी: हथेली से "चोंच" बनाएं और भोजन को "पेक" करें।

पाठ 3. होम कैनिंग (फिंगर पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सीमित स्थान में अपनी उंगलियों से आकर्षित करना सिखाएं। लय, भाषण और सोच की भावना विकसित करें।

डेमो सामग्री।प्राकृतिक खुबानी और प्लम या नकली, प्लेट, 2 कांच का जार, गुड़िया।

हैंडआउट।ऑरेंज गौचे पानी से पतला; एक जार का कार्डबोर्ड सिल्हूट, एक चीर।

सबक प्रगति

बच्चों को प्राकृतिक फल दिखाएँ - खुबानी और आलूबुखारा। उनके साथ तय करें कि प्लम किस रंग के होते हैं, खुबानी किस रंग के होते हैं। एक प्लेट में फल रखें। फिर बच्चों को एक जार में खुबानी और दूसरे में प्लम डालने को कहें। जार में पानी डालें।

बच्चों से कहें: “देखो हमारे पास क्या बढ़िया खाद है। हम इसे सर्दियों में पीएंगे - गर्मियों को याद रखें। अब गुड़िया के लिए कॉम्पोट तैयार करते हैं, वह भी इसे बहुत प्यार करती है। बच्चों को डिब्बे के कार्डबोर्ड सिल्हूट दें और उन्हें अपनी उंगलियों से उन पर डॉट्स बनाने के लिए आमंत्रित करें - खुबानी।

पाठ 4. घोंघे के निशान (फोम स्वैब के साथ ड्राइंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सिखाएं कि तीन अंगुलियों से टिप से फोम स्वैब को ठीक से कैसे पकड़ें; आचरण

कागज से स्वाब को उठाए बिना लंबी प्रतिच्छेदन रेखाएं। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। 2 तक गिनने का अभ्यास करें।

हैंडआउट।एल्बम शीट जिस पर दो घोंघे खींचे जाते हैं; पीला गौचे पानी से पतला; फोम झाड़ू, चीर।

सबक प्रगति

अपने पाठ की शुरुआत फिंगर जिम्नास्टिक से करें। डी. रोज़लिवा की कविता पढ़ें:

रास्ते में घोंघा रेंगता रहा,
मैंने अपने पैरों को एक पोखर में गीला कर लिया।
और वह कहाँ जाती है
एक निशान का पालन करता है। (बच्चे अपने दाहिने हाथ की तर्जनी के साथ अपनी बाईं हथेली खोलते हैं, हथेली के बीच से उंगलियों के आधार तक एक सर्पिल "आकर्षित" करते हैं।)

प्रत्येक बच्चे के सामने एक एल्बम शीट रखें, जिस पर दो घोंघे खींचे गए हों, और यह गिनने की पेशकश करें कि कितने घोंघे जमीन पर रेंगते हैं। (एक घोंघा, दो। दो घोंघे।)

बच्चों से कहें, “जब घोंघे रेंगते हैं, तो वे ट्रैक छोड़ देते हैं। आइए लंबे पैरों के निशान बनाएं।"

बच्चों को दिखाएं कि फोम रबर स्वैब की नोक को अपने दाहिने हाथ में तीन अंगुलियों से कैसे लें, दूसरे छोर को गौचे में डुबोएं और शीट पर मनमाने ढंग से लंबी लाइनें बनाएं, संभवतः एक दूसरे को काटते हुए। बिना ब्रेक के लाइनों को प्राप्त करने के लिए, आपको शीट से अपना हाथ हटाए बिना स्वाब का मार्गदर्शन करना चाहिए।

पाठ 5. टावर में खिड़कियां (फोम स्वैब के साथ प्रिंट बनाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को फोम स्वैब से प्रिंट बनाना सिखाएं। स्मृति और सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।खिलौने - परी कथा "टेरेमोक" (माउस, मेंढक, खरगोश, लोमड़ी, भेड़िया, भालू), टेरेमोक के नायक।

हैंडआउट।आयताकार फोम झाड़ू; खिड़कियों के बिना कार्डबोर्ड से काटा गया घर; पानी से पतला किसी भी रंग का गौचे; चीर

सबक प्रगति

बच्चों को दिखाओ कठपुतली शोरूसी लोक कथा "टेरेमोक" पर आधारित। अगर बच्चे इस परी कथा को अच्छी तरह जानते हैं, तो उन्हें आपकी मदद करने का मौका दें: सेवा करें वांछित नायक, शब्दों का सुझाव दें।

जब, कहानी के दौरान, भालू घर को "तोड़" देता है, बच्चों को एक नया घर बनाने और उसमें जानवरों को बसाने के लिए आमंत्रित करता है। प्रत्येक बच्चे के सामने गत्ते से कटा हुआ खिड़की रहित घर रखें। बच्चों को दिखाएं कि फोम रबर की नोक को तीन अंगुलियों से कैसे पकड़ें और इसके दूसरे सिरे को गौचे में कम करें।

यदि बच्चा सफल नहीं होता है, तो उसका हाथ अपने हाथ में लें और साथ में फोम रबर के साथ वर्गों के "प्रिंट" डालना शुरू करें। फिर उसे खुद खिड़कियां खत्म करने दें।

कहो: “यहाँ कुछ शानदार मीनारें हैं जो हमें मिली हैं! और उनमें कितनी खिड़कियाँ! आपको क्या लगता है, चूहा किस खिड़की के पीछे रहता है? और मेंढक? सबके लिए पर्याप्त जगह थी और अभी और भी बाकी है।

पाठ 6. तारों वाला आकाश (उंगलियों से खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को अपनी उंगलियों से डॉट्स और गोल वस्तुओं को बनाना सिखाना जारी रखें। दया और करुणा की खेती करें।

डेमो सामग्री।खिलौना एक तिल है।

हैंडआउट।काला कार्डबोर्ड; पन्नी से लुढ़का एक गेंद; प्लास्टिसिन; पीला गौचे पानी से पतला; चीर

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को जेड एझिकोवा "द मोल एंड द ग्रीन स्टार" की परी कथा से परिचित कराएं।

स्थिति को हराएं: तिल बच्चों से मिलने आए और एक छोटा तारा (फ़ॉइल बॉल) ले आए।

मोल की ओर से लोगों को बताएं कि उन्हें आसमान से गिरने वाला तारक कैसे मिला। कहो: "तिल बहुत परेशान है: वह तारे को वापस आकाश से नहीं जोड़ सकता। आइए उसकी मदद करें। हम तारे कब देखते हैं? यह सही है, रात में। चलो रात का आसमान खींचते हैं। रात में आसमान किस रंग का होता है? यह सही है, गहरा नीला, लगभग काला।

बच्चों को काले कार्डबोर्ड पर अपनी उंगलियों से एक गोल पीला चाँद बनाने के लिए आमंत्रित करें और उसके चारों ओर कई डॉट्स लगाएं - ये तारे होंगे।

बच्चों से कहो: “अब रात आ गई है। अब हम तारे को आकाश में लौटा सकते हैं।" प्रत्येक कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन, और उस पर एक फ़ॉइल स्टार संलग्न करें और कहें: "देखो, दोस्तों, तिल कितना खुश है! अब हर रात सोने से पहले, वह अपने नन्हे सितारे से मिलने निकलेगा!”

पाठ 7. गिरती हुई बर्फ (फिंगर पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को अपनी उंगलियों से डॉट्स बनाना सिखाना जारी रखें, उन्हें पूरे शीट में वितरित करें। उपयुक्त आंदोलनों की मदद से कविता के शब्दों को व्यक्त करना सीखें। ध्यान विकसित करें।

डेमो सामग्री।सफेद नैपकिन के छोटे टुकड़ों के साथ तश्तरी।

हैंडआउट।सफेद गौचे पानी से पतला; चीर; चित्रित या चिपकाए गए स्नोड्रिफ्ट के साथ नीले रंग का कार्डबोर्ड।

सबक प्रगति

बच्चों को आई। टोकमकोवा की एक कविता पढ़ें, उन्हें पाठ के अनुरूप आंदोलनों को करने के लिए आमंत्रित करें।

जैसे पहाड़ी पर - बर्फ, बर्फ, (बच्चे अपनी बाहों को ऊपर उठाते हैं और अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं)
जैसे किसी पहाड़ी के नीचे - बर्फ, बर्फ, (बैठना)
और पेड़ पर - बर्फ, बर्फ, (पैर की उंगलियों पर उठो और अपनी बाहों को फैलाओ)
और पेड़ के नीचे - बर्फ, बर्फ। (बैठना)
एक भालू बर्फ के नीचे सोता है। (गाल के नीचे हथेलियों को जोड़कर सिर को एक तरफ झुकाएं)
गुप्त। शांत रहो! (होंठों पर उंगली रखें)

बच्चों को बताएं: “चलो कमरे में ही बर्फ बनाते हैं - बर्फ के टुकड़े के साथ एक तश्तरी पर उड़ाते हैं। आपको क्या लगता है कि बर्फ को किस पेंट से रंगना चाहिए?

बच्चों को अपनी उंगलियों से गिरती बर्फ खींचने के लिए आमंत्रित करें, इसे पूरे शीट पर वितरित करें।

पाठ 8. क्रिसमस ट्री पर पेंट करें (फोम स्वैब से पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ध्यान से सिखाने के लिए, एक दिशा में स्ट्रोक के साथ, फोम स्वैब का उपयोग करके मोटे कागज से काटे गए ऑब्जेक्ट के सिल्हूट पर पेंट करें; शरीर और चेहरे के अंगों को खोजना सीखें।

डेमो सामग्री।खिलौना सांता क्लॉस।

हैंडआउट।बहुरंगी के साथ मोटे कागज से काटा गया क्रिसमस ट्री मोम क्रेयॉननए साल के खिलौने; फोम झाड़ू, पानी के रंग का पेंट, एक गिलास पानी, एक चीर।

सबक प्रगति

लोगों से पूछें: “क्या आप जानते हैं कि जल्द ही कौन सी छुट्टी आ रही है? सही, नया साल. नए साल के लिए क्या तैयार किया गया है? यह सही है, पेड़। बच्चों के लिए उपहार कौन लाता है? बेशक, सांता क्लॉस। बच्चों को सांता क्लॉज़ का खिलौना दिखाएँ और उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करें: "सांता क्लॉज़ तुम्हें फ्रीज कर देगा, और तुम भाग जाओगे।"

जब सांता क्लॉज़ कहता है: "मैं पकड़ लूंगा, मैं तुम्हारी नाक को फ्रीज कर दूंगा," बच्चे अपनी नाक को अपने हाथों से ढँक लेते हैं। जब वह कहता है: "मैं अपने हाथों को फ्रीज कर दूंगा," वे अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपा लेते हैं; जब वह कहता है: "मैं अपने पैरों को फ्रीज कर दूंगा," वे बैठ जाते हैं, आदि।

बच्चों को ई। ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ें:

बर्फ की चमक में क्रिसमस ट्री,
अंधेरे टार आँसू में।
हल्का हरा
सूर्य से आलोकित।

बच्चों को मोटे कागज से काटे गए क्रिसमस ट्री को नए साल के खिलौनों के साथ बहु-रंगीन मोम क्रेयॉन के साथ पहले से तैयार करें।

कहो: “और अब, दोस्तों, चलो सांता क्लॉज़ को हमारे क्रिसमस ट्री दिखाते हैं। (बच्चे मोम की सजावट के साथ अप्रकाशित क्रिसमस ट्री दिखाते हैं।) हमारे क्रिसमस ट्री में क्या खराबी है? यह सही है, वे उन्हें रंगना भूल गए। क्रिसमस ट्री किस रंग के होते हैं? आइए अपने क्रिसमस ट्री को भी खूबसूरत बनाएं!

बच्चों को दिखाएं कि टिप से फोम रबर स्वैब कैसे लिया जाता है, दूसरे सिरे को हरे पानी के रंग में पानी में भिगोया जाता है और क्रिसमस ट्री पर व्यापक स्ट्रोक के साथ पूरी तरह से पेंट किया जाता है। क्रिसमस के खिलौनेअप्रकाशित रहेगा।

सांता क्लॉज को तैयार क्रिसमस ट्री दिखाएं।

पाठ 9. बनी की मदद करें (दुम पर एक उंगली से आरेखण)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को एक उंगली से समूह पर रेखाएँ खींचना सिखाने के लिए; एक चुटकी में मुड़ी हुई उंगलियों से पंजा प्रिंट बनाएं। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट।ट्रे के एक कोने में पतली परत में वितरित सूजी के साथ एक ट्रे, प्लास्टिसिन पर एक चित्रित (या छोटा खिलौना) खरगोश जुड़ा हुआ है, और चित्रित गाजर और गोभी अन्य दो कोनों से जुड़ी हुई हैं।

सबक प्रगति

पाठ की शुरुआत में, बच्चों के साथ शब्दों के साथ नृत्य करें:

बनी चला गया, चला गया,
गोभी मिली
बैठ गया, खा लिया
आगे चला गया।

बनी चला गया, चला गया,
एक गाजर मिला
बैठ गया, खा लिया
आगे चला गया।

प्रत्येक बच्चे के सामने सूजी की एक ट्रे रखें जिसमें बनी और सब्ज़ियाँ जुड़ी हों।

बच्चों को बताएं: "चलो भोजन करने के लिए बनी की मदद करें: चलो गाजर और गोभी के लिए पथ रेखा के समूह के साथ एक उंगली खींचें। ऐसे कई रास्ते हो सकते हैं।

बच्चे अपनी उंगलियों से समूह पर रेखाएँ खींचते हैं।

फिर कहो, "अरे, धन्यवाद दोस्तों! बन्नी ने सब्ज़ियाँ खा लीं, अब उसका पेट भर गया है। (गाजर और पत्ता गोभी को ट्रे में से निकाल लीजिये.) सर्दी आ गयी है. खरगोश बर्फ में दौड़ता है और पैरों के निशान छोड़ता है। ग्रिट्स को समतल करें, बच्चों को दिखाएं कि कैसे तीन अंगुलियों को चुटकी में लें और "बर्फ" पर बनी पैरों के निशान प्रिंट करें।

यदि बड़े बच्चों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, तो आप एक और चरण जोड़ सकते हैं।

बच्चों को बताएं: “बन्नी ठंडी है, यह सर्दियों में जम जाती है। चलो उसके लिए एक घर बनाते हैं।" अनाज को चिकना कर लें। बच्चों को अपनी उंगली से घर बनाने का तरीका दिखाएं: एक वर्ग, और ऊपर एक त्रिकोणीय छत; एक के बाद एक छोटी सीधी रेखाओं के साथ एक बाड़ बनाएं।

आप बच्चों को एक खरगोश को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करके पाठ समाप्त कर सकते हैं: अपना हाथ मुट्ठी में बांधें, और दो अंगुलियों (सूचकांक और मध्य) को ऊपर उठाएं - आपको एक कान वाला खरगोश मिलता है।

पाठ 10. गेंद (ब्रश से चित्र बनाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ब्रश को सही तरीके से पकड़ना सिखाएं, ढेर पर पेंट उठाएं। ब्रश से गोल वस्तुओं को ड्रा करें और ध्यान से उन पर पेंट करें। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें। आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

डेमो सामग्री।गुड़िया, गेंद, बेसिन (बाल्टी)।

हैंडआउट।एल्बम शीट, गौचे, ब्रश, पानी का गिलास, कपड़ा।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें ए। बार्टो की कविता "द बॉल":

हमारी तान्या जोर से रो रही है:

गेंद को नदी में गिरा दिया।
- हश, तनेचका, रो मत,
गेंद नदी में नहीं डूबेगी।

बच्चों के साथ गेंद खेलें। एक बाल्टी (या बेसिन) एक नदी होगी। लोगों को गेंद से "नदी" को हिट करना चाहिए।

फिर खेलें स्थिति: लड़की तान्या (गुड़िया) बच्चों से मिलने आई। बच्चों के साथ उससे पूछो: "तान्या, तुम क्यों रो रही हो?" गुड़िया के लिए उत्तर: "मैंने गेंद गिरा दी!"

बच्चों को एक कागज के टुकड़े पर एक गेंद खींचने के लिए आमंत्रित करें और तान्या को दें ताकि वह परेशान न हो।

यह दिखाएं कि अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के बीच दाहिने हाथ में ब्रश को कैसे पकड़ें, तर्जनी को ऊपर से, लोहे की नोक के पीछे रखें; पानी के जार में ब्रश कैसे डुबोएं और केवल ढेर पर पेंट कैसे उठाएं।

जब आवश्यक हो, बच्चों को बताएं कि आपको ब्रश को फिर से गीला करना है और गौचे टाइप करना है। दिखाएँ कि कैसे एक वृत्त खींचना है और इसे बड़े करीने से रंगना है। बच्चे एक बड़ी गेंद या कई छोटी गेंदें खींच सकते हैं।

लोगों से कहो: “देखो तान्या को तुम्हारी गेंदें कैसी लगीं! वह अब नहीं रोती!"

पाठ 11. गुब्बारे (फोम स्वैब के साथ ड्राइंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।गोल और अंडाकार आकार के फोम स्वैब के साथ बच्चों को गौचे में आकर्षित करना सिखाना जारी रखें। रंग से वस्तुओं का मिलान करना सीखें।

डेमो सामग्री।गुब्बारा।

हैंडआउट।एल्बम शीट, जिस पर 3 जोकर (लाल, पीला और नीला), संबंधित रंगों के गौचे, छोटे फोम स्वैब, एक चीर खींचे जाते हैं।

सबक प्रगति

एक गुब्बारा उड़ाएं और बच्चों के साथ खेलें। वाई. अकीम की कविता "कलर्ड लाइट्स" पढ़ें:

सड़कों पर छुट्टियाँ
एक बच्चे के हाथ में
जल रहा है, झिलमिला रहा है
गुब्बारे।
नीला,
लाल,
पीला,
साग
गुब्बारे!

प्रत्येक बच्चे के सामने एक एल्बम शीट रखें, जिस पर 3 जोकर (लाल, पीला और नीला) खींचे हों और कहें: “देखो, दोस्तों, प्रत्येक जोकर के हाथ में एक डोरी होती है, लेकिन गुब्बारे उड़ जाते हैं। आइए गुब्बारों को वापस लाने में जोकरों की मदद करें - आइए उन्हें ड्रा करें। पीले जोकर को पीले रंग का गुब्बारा और नीले रंग का गुब्बारा खींचने की जरूरत है?"

बच्चों को दिखाएँ कि कैसे फोम स्वैब की नोक को ठीक से पकड़ें और दूसरे सिरे को पेंट में डुबोएं। यदि बच्चे के लिए कुछ काम नहीं करता है, तो उसका हाथ अपने हाथ में लें और साथ में पहले जोकर के लिए एक गोल गेंद और दूसरे के लिए एक अंडाकार ड्रा करें।

बच्चों को तीसरे जोकर के लिए एक गुब्बारा बनाने के लिए आमंत्रित करें और सभी गुब्बारों पर पेंट करें।

पाठ 12. ट्रेन के पहिये

(टीम वर्क। फोम स्वैब के साथ ड्राइंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को शीट पर सही जगह फोम स्वैब से गोल पहिये बनाना सिखाएं। एक टीम में काम करना सीखें। भाषण और सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।कागज की एक लंबी शीट (एक पट्टी में चिपकी हुई दो लैंडस्केप शीट) जिस पर एक स्टीम लोकोमोटिव और बिना पहियों के 4 वैगन खींचे और चित्रित किए जाते हैं। (प्रत्येक कार और लोकोमोटिव के अपने आकार (वर्ग, गोल, त्रिकोणीय, आयताकार, अंडाकार) की एक खिड़की होनी चाहिए। प्रत्येक खिड़की में, एस मिखाल्कोव के "सॉन्ग्स ऑफ फ्रेंड्स" के नायक को ड्रा करें: एक बिल्ली, एक सिस्किन, ए कुत्ता, एक मुर्गा, एक बंदर, एक तोता (आयताकार खिड़की में दो नायकों की जगह।)

हैंडआउट।ट्रेन की कार की खिड़कियों के आकार और आकार से मेल खाते पांच कार्ड। गौचे पानी से पतला; फोम झाड़ू, चीर।

सबक प्रगति

एस मिखाल्कोव की कविता "सॉन्ग ऑफ फ्रेंड्स" का एक अंश पढ़ें:

हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं
दूर देश के लिए
अच्छे पड़ोसी,
खुश मित्र।

खूबसूरती! खूबसूरती!
हम अपने साथ एक बिल्ली लाते हैं
चिज़िक, कुत्ता,
पेटका-विवादक,
बंदर, तोता -
क्या कंपनी है!

बच्चों से कहो, “कितनी मजेदार ट्रेन है! देखें वैगनों में कौन सवार है? चलो खिड़कियाँ बंद कर देते हैं ताकि सूरज हमारे दोस्तों की आँखों में न चमके।" बच्चों को एक वर्ग, वृत्त, त्रिभुज, अंडाकार और आयत के आकार में कार्ड दें और उन्हें प्रत्येक बॉक्स के लिए एक कार्ड चुनने के लिए कहें।

फिर बच्चों से कहो, “अब देखते हैं यह ट्रेन क्या गायब है। यह सही है, पहिए। बिना पहिए वाली ट्रेन नहीं निकल पाएगी। आइए प्रत्येक कार के लिए दो पहिए बनाएं।" दिखाएँ कि फोम स्वैब के साथ पहला पहिया कैसे खींचना है। बच्चों को बाकी पहियों को खुद खींचने और रंगने के लिए आमंत्रित करें। मंडलियों के आकार और स्थिति पर ध्यान दें।

पाठ 13. प्लेट्स (आलू प्रिंटों के साथ चित्र बनाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को आलू प्रिंट से छपाई की तकनीक से परिचित कराएं; एक नमूने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, ब्रश के साथ मंडलियां बनाना सीखें; विभिन्न ड्राइंग तकनीकों के संयोजन में अभ्यास। करुणा और दया की खेती करें।

डेमो सामग्री।दो खिलौना गिलहरी।

हैंडआउट।छोटे क्रॉस, हीरे, हलकों और बड़े फूलों के रूप में आलू सील; विभिन्न रंगों के गौचे में लथपथ एम्बेडेड पतले फोम रबर के साथ कटोरे; कार्डबोर्ड से कटे हुए दो सर्कल; गौचे, ब्रश, चीर।

सबक प्रगति

स्थिति खेलें: दो गिलहरी जंगल के लोगों से मिलने दौड़ीं।

बच्चों को बताएं: "गिलहरी अकेले खोखले में रह गई थी, उन्होंने गेंद खेलना शुरू कर दिया और गलती से गेंद को प्लेटों के साथ मेज पर मारा! सारी थाली टूट चुकी थी, अब गिलहरियों के पास खाने को कुछ नहीं है। आइए नई प्लेट बनाकर उनकी मदद करें।"

बच्चों को कार्डबोर्ड के दो-दो गोले दें और कहें, “देखो, क्या ये वृत्त प्लेटों की तरह दिखते हैं? यह सही है, समान। केवल पक्ष गायब हैं। आइए प्रत्येक सर्कल के अंदर एक ब्रश के साथ एक और सर्कल बनाएं, छोटा - हमें प्लेट का एक किनारा मिलता है। और फिर हम अपनी प्लेट सजाएंगे।"

जब बच्चे प्लेटों के किनारों को खींचते हैं, तो वे वांछित आकार के आलू मुहरों को लेते हैं और प्लेटों को सजाते हैं: मुहर के एक छोर को पेंट में डुबोया जाता है और प्रिंट बनाए जाते हैं।

प्लेट के बीच में बच्चे बड़े रंगों के प्रिंट लगा सकते हैं।

पाठ 14. मिंक में माउस (ब्रश से पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ब्रश को सही तरीके से पकड़ना सिखाना जारी रखें, ढेर पर पेंट उठाएं; गोल वस्तुओं को खींचना। बिना अंतराल के, एक दिशा में ब्रश स्ट्रोक खींचते हुए, सर्कल पर सावधानीपूर्वक पेंट करने की क्षमता विकसित करें। कहानी की सामग्री को समझना सीखें। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट।एक एल्बम शीट का आधा, जिसके केंद्र में मोम क्रेयॉन के साथ एक माउस खींचा जाता है; पानी के रंग का पेंट, ब्रश, पानी का जार।

सबक प्रगति

बच्चों को वी। बियानची की कहानी "द फॉक्स एंड द माउस" पढ़ें:

...

– चूहा, चूहा, तुम्हारी नाक गंदी क्यों है?

– पृथ्वी खोदना।

– तुमने धरती क्यों खोदी?

– मिंक बनाया।

– तुमने मिंक क्यों बनाया?

– आपसे छिपाने के लिए, फॉक्स।

– चूहा, चूहा, मैं तुम्हारे इंतज़ार में लेट जाऊँगा!

– और मेरे पास मिंक में एक शयनकक्ष है।

– खाना चाहते हो तो बाहर निकलो।

– और मेरे पास मिंक में एक पेंट्री है।

– माउस, माउस, लेकिन मैं तुम्हारा मिंक बर्बाद कर दूंगा।

– और मैं तुमसे दूर हूँ - और वह था!

लड़कों से पूछो: “चूहे की मिंक किसने तोड़ी? यह सही है, लोमड़ी। अब चालाक लोमड़ी चूहे को पकड़ सकती है। चलो जल्दी से इसे दूसरे छेद में छिपा देते हैं!

प्रत्येक बच्चे के सामने एक एल्बम शीट का आधा भाग रखें, जिसके केंद्र में मोम के क्रेयॉन के साथ एक माउस खींचा गया हो।

बच्चों को याद दिलाएं कि अपने दाहिने हाथ में अंगूठे और मध्यमा उंगलियों के बीच ब्रश को कैसे पकड़ें, तर्जनी को ऊपर से, लोहे की नोक के पीछे रखें; पानी के जार में ब्रश कैसे डुबोएं और केवल ढेर पर पेंट कैसे उठाएं। बच्चों को, जब आवश्यक हो, ब्रश को फिर से गीला करने और पानी के रंग पर आकर्षित करने के लिए कहें।

बच्चों को ब्रश से माउस के चारों ओर एक घेरा बनाने के लिए आमंत्रित करें और परिणामी मिंक पर ध्यान से पेंट करें भूरा रंग. माउस अप्रकाशित रहेगा।

पाठ 15. वसंत की बूँदें (उंगलियों से खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को अपनी उंगलियों से बिंदुओं से मिलकर एक लंबवत रेखा खींचना सिखाएं। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सीखें। उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

हैंडआउट।शीट के शीर्ष पर चित्रित आइकल्स के साथ एल्बम शीट, पानी से पतला नीला गौचे, एक चीर।

सबक प्रगति

टहलने के दौरान, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें, बर्फ के टुकड़े पिघलते हुए देखें।

पाठ की शुरुआत में, बच्चों को ए। शबेवा की कविता पढ़ें:

बगीचे में बाहर आओ
रिंगिंग सुनें, रिंगिंग सुनें
ये बूंदें बज रही हैं:
डॉन-डॉन-डॉन-डॉन।

उंगलियों का व्यायाम करें। बच्चों को अपनी उंगलियों से आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करें कि बूंद कैसे टपकती है: प्रत्येक हाथ पर अंगूठे और तर्जनी को जोड़कर अलग करें: "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप।"

बच्चों को बताएं: “क्या आपने देखा है कि बर्फ के टुकड़े हमेशा वसंत में पिघलते हैं? आपको क्या लगता है कि ऐसा क्यों हो रहा है? यह सही है, सूरज तेज गर्म होता है, गर्म होता है। चलो एक वसंत बूंद खींचते हैं।" बच्चों को खींचे गए आइकल्स के साथ एल्बम शीट दें और उन्हें अपनी उंगलियों से प्रत्येक आइकॉल से एक ऊर्ध्वाधर रेखा खींचने के लिए आमंत्रित करें, जिसमें डॉट्स - ड्रॉप्स हों।

पाठ 16. अंडा (आलू के प्रिंट के साथ चित्र बनाना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।विभिन्न रंगों के पेंट से आलू के प्रिंट से छपाई की तकनीक को ठीक करना। बच्चों को एक परी कथा का भावनात्मक रूप से जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें, इसकी रीटेलिंग में भाग लेने के लिए। भाषण और सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।परी कथा "रयाबा द हेन" के नायकों की मूर्तियाँ: दादा, महिला, चिकन, माउस; सफेद और पीले अंडे (किंडर सरप्राइज कैप्सूल), चम्मच।

हैंडआउट।हलकों और त्रिकोणों के रूप में आलू सील; कार्डबोर्ड से काटा हुआ अंडा, बहुरंगी गौचे के जार, पानी का एक कटोरा, एक चीर।

सबक प्रगति

बच्चों को परी कथा "रयाबा द हेन" पर आधारित कठपुतली शो दिखाएं। बच्चों को यथासंभव आपकी मदद करने दें:

दिखाओ कि कैसे दादा और महिला रो रहे हैं, कैसे वे अंडा तोड़ने की कोशिश कर रहे हैं। यह दिखाने के लिए कि माउस ने अंडे को कैसे "तोड़" दिया, पीले किंडर सरप्राइज कैप्सूल को थोड़ा खोलने के बाद फर्श पर फेंक दें। फिर मुर्गी को एक साधारण अंडा (किंडर सरप्राइज का एक सफेद कैप्सूल) देने दें।

प्रदर्शन के अंत में, बच्चों को महिला और दादा के लिए सुंदर अंडे बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को खाली पेट दें - कार्डबोर्ड से कटे हुए अंडे। उन्हें याद दिलाएं कि आलू के प्रिंट कैसे पकड़ें, टिप को पेंट में डुबोएं, और वर्कपीस पर "सील" लगाएं। रंग बदलने के लिए, आपको सिग्नेट को एक कटोरी पानी में कुल्ला करना होगा।

परी कथा के नायकों को बच्चों के अंडे दिखाएं।

पाठ 17. आतिशबाजी (ब्रश पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को "स्टिकिंग" विधि का उपयोग करके ब्रश से आकर्षित करना सिखाना। भाषण और सोच विकसित करें।

डेमो सामग्री।आतिशबाजी की छवि।

हैंडआउट।नीले रंग के कागज़ की एक शीट, जिसके तल पर बहुरंगी घरों को चिपकाया जाता है; ब्रश, विभिन्न रंगों का गौचे, पानी का एक जार, एक चीर।

सबक प्रगति

बच्चों को के। चुकोवस्की की पहेली पढ़ें:

अचानक काले अँधेरे से
आसमान में झाड़ियाँ उग आयीं।
और वे नीले हैं
क्रिमसन, सोना
फूल खिल रहे हैं
अभूतपूर्व सुंदरता।
और उनके नीचे की सारी गलियाँ
वे भी नीले हो गए
क्रिमसन, सोना,
बहुरंगी।

बच्चों को आतिशबाजी के प्रदर्शन की एक तस्वीर दिखाएँ और पूछें: “क्या आपने पहेली का अनुमान लगाया है? बेशक यह आतिशबाजी है। आतिशबाजी किस रंग की होती है? आप रंगीन आतिशबाजी कहां देख सकते हैं? यह सही है, आकाश में। वे कहां से आते हैं? यह सही है, बंदूकों से। आइए एक सुंदर आतिशबाजी बनाएं।"

बच्चों को याद दिलाएं कि ब्रश को तीन अंगुलियों से पकड़ें, इसे पानी में डालें और फिर ढेर पर पेंट उठा लें। लोगों को दिखाएं कि पूरी शीट पर स्ट्रोक वितरित करते हुए, किनारे के साथ ढेर को "छड़ी" (दबाएं) कैसे करें।

बच्चों को पहले सूखे ब्रश से "डुबकी" विधि से पेंटिंग करने का प्रयास करने दें। बच्चों को समझाएं कि रंग बदलने के लिए, आपको ब्रश को पानी में अच्छी तरह से कुल्ला करने की जरूरत है, और फिर वांछित रंग का पेंट उठाएं।

पाठ 18. कोमल सूर्य (उंगलियों से खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को "रे" की अवधारणा से परिचित कराएं, उंगलियों से छोटी रेखाएं, वृत्त, आंखें, नाक, मुंह बनाना सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

डेमो सामग्री।पीला कार्डबोर्ड सर्कल।

हैंडआउट।क्लॉथस्पिन, नीले कागज की एक शीट; पीला या नारंगी गौचे, पानी से पतला, एक चीर।

सबक प्रगति

पाठ की शुरुआत में, बच्चों को के। उशिन्स्की "मॉर्निंग रेज़" (संक्षिप्त) द्वारा परी कथा पढ़ें:

...

एक उज्ज्वल सूरज आकाश में उभरा और अपनी सुनहरी किरणें हर जगह भेजने लगा - पृथ्वी को जगाने के लिए।

पहली किरण उड़ी और लार्क से टकराई। लार्क अपने घोंसले से बाहर निकला और अपना चाँदी का गीत गाया।

दूसरी किरण बनी को लगी। खरगोश ने अपने कान फड़फड़ाए और खुशी से ओस वाले घास के मैदान में कूद गया।

तीसरी किरण चिकन कॉप से ​​टकराई। मुर्गे ने अपने पंख फड़फड़ाए और गाया: "कू-का-रे-कू!"

चौथी किरण छत्ते से टकराई। एक मधुमक्खी छत्ते से रेंग कर निकली, अपने पंख फैलाए और सुगंधित फूलों से शहद इकट्ठा करने के लिए उड़ गई।

पाँचवीं किरण छोटे आलसी लड़के के कमरे से टकराई: वह सीधे उसकी आँखों में चमकती है, और वह दूसरी तरफ मुड़ा और फिर से सो गया।

बच्चों से कहें, "आलसी होना बुरा है! आपको जल्दी उठना चाहिए, अपना चेहरा धोना चाहिए और सही तरीके से व्यायाम करना चाहिए। तो हम आलसी नहीं होंगे, लेकिन हम उंगलियों के लिए एक विशेष सौर व्यायाम करेंगे!

पाठ के अनुरूप आंदोलनों को करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करते हुए कविता पढ़ें:

सूरज हमें पालना में देखता है,
हमें रिचार्ज करना होगा। (बच्चे अपनी मुट्ठी बांधते और खोलते हैं।)
एक दो तीन चार पांच। (उंगलियां बारी-बारी से गिनती के नीचे मुड़ी हुई हैं।)
एक दो तीन चार पांच। (वैकल्पिक रूप से उंगलियों को मोड़ें।)

बच्चों को कार्डबोर्ड से काटा हुआ एक पीला घेरा दिखाएँ - सूरज - और पूछें: “हमारे सूरज से क्या गायब है? यह सही है, किरणें। यह सुबह सबको कैसे जगाएगा? चलो हमारे सूरज के लिए किरणें बनाते हैं!

बच्चों को दिखाएं कि सर्कल के किनारे के चारों ओर क्लॉथस्पिन कैसे संलग्न करें - ये किरणें होंगी। फिर बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर सूर्य को खींचने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को अपनी उंगलियों से एक बड़ा वृत्त बनाने दें। सर्कल के अंदर, आपको सूर्य का चेहरा खींचने की जरूरत है: आंखें और नाक - डॉट्स के साथ, मुंह - डैश के साथ; लंबी रेखाओं के साथ किरणें खींचें।

पाठ 19. घास में छिपना (ब्रश पेंटिंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को शीट के पूरे तल पर ऊपर से नीचे तक ब्रश से छोटी रेखाएँ खींचना सिखाना। कहानी की सामग्री का विश्लेषण करना सीखना जारी रखें।

हैंडआउट। एक एल्बम शीट जिस पर एक मक्खी, कीड़े, एक तितली, एक मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं; हरा गौचे, ब्रश, पानी का जार, चीर।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को के। चुकोवस्की की परी कथा "फ्लाई-त्सोकोतुहा" से परिचित कराएं।

पाठ की शुरुआत में, बच्चों के साथ, परी कथा की सामग्री को याद रखें, पूछें: “मक्खी से मिलने कौन आया था? मक्खी को किसने पकड़ा? मक्खी को किसने बचाया?

बच्चों को एक एल्बम शीट दिखाएं, जिस पर एक मक्खी, कीड़े, एक तितली, एक मच्छर और अन्य कीड़े खींचे जाते हैं, और कहते हैं: "देखो, दोस्तों, चित्र को देखो और मुझे बताओ कि यहाँ कौन खींचा गया है। आप उन सभी को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? यह सही है, कीड़े। चलो घास में कीड़ों को छिपाते हैं ताकि मकड़ी उन्हें न ढूंढे।"

बच्चों को दिखाएं कि शीट की पूरी सतह पर ऊपर से नीचे तक छोटी रेखाओं में घास कैसे खींचना है।

पाठ 20. कॉकरेल के लिए मटर (उंगलियों से खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को अपनी उंगलियों से डॉट्स बनाना सिखाना जारी रखें। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट। एल्बम शीट जिस पर एक मुर्गा खींचा जाता है; हरी गौचे पानी से पतला; चीर

सबक प्रगति:

बच्चों को नर्सरी राइम पढ़ें:

कॉकरेल, कॉकरेल,
गोल्डन स्कैलप,
मक्खन सिर,
रेशमी दाढ़ी,
कि तुम जल्दी उठो
जोर से खाओ
क्या आप बच्चों को सोने देते हैं?

लोगों से कहो: “शायद, कॉकरेल खाना चाहता है। मुर्गे क्या पसंद करते हैं? (बीज, मटर।)

प्रत्येक बच्चे के सामने एक एल्बम शीट रखें, जिस पर एक कॉकरेल खींचा गया हो, और पेशकश करें: "चलो हमारे कॉकरेल को अधिक मटर के साथ" भरें। मटर किस रंग के होते हैं? (हरा।)

बच्चों को याद दिलाएं कि कैसे अपनी उंगली को गौचे में डुबाना है और उनके प्रिंट को कागज के एक टुकड़े पर रखना है।

पाठ के अंत में, आप बच्चों को यह चित्रित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि कॉकरेल अनाज को कैसे चोंच मारेगा: अपने हाथों को "चोंच" से मोड़ें (अंगूठे के नीचे, बाकी उंगलियों को एक दूसरे के खिलाफ दबाया जाता है और शीर्ष पर रखा जाता है) और अनाज "पेक"।

पाठ 21. ऑक्टोपस (हथेली खींचना)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को हथेली से छपाई की तकनीक से परिचित कराने के लिए: पूरी हथेली को गौचे में डुबाना और प्रिंट बनाना सीखें, उंगलियों और ब्रश की मदद से विवरण के साथ छवि को पूरक करें। धारणा, ध्यान विकसित करें।

डेमो सामग्री। के साथ एल्बम शीट सीस्केप, जिसमें बहुरंगी ऑक्टोपस बच्चे "आधे छिपे" होते हैं।

हैंडआउट। कागज की एक नीली शीट, पानी से पतला गौचे के साथ एक विस्तृत कटोरा, गौचे, एक ब्रश, एक चीर।

सबक प्रगति

बच्चों को पढ़ें ई. उसपेन्स्की की कविता "रंगीन परिवार" का एक अंश:

एक ऑक्टोपस रहता था
मेरे ऑक्टोपस के साथ
और उनके पास था
कुछ ऑक्टोपस।

यहाँ एक बार एक flounder
मेरी माँ को आने के लिए आमंत्रित किया
गहराई से उसके साथ रहने के लिए
अकेले चैट करें।

दहलीज से परे केवल माँ -
बच्चे बिस्तर से कूदते हैं
कुर्सियों को पकड़ो
तकिए पकड़ो -
और चलो लड़ते हैं!

लंबी नींद वाला ऑक्टोपस
मुझे कुछ समझ नहीं आ रहा था।
पीला बेटा
एक कंटर में बैठता है
साइडबोर्ड पर नीला कूदता है,
और झाड़ पर हरी झिलमिला रही है।
वाह दिन की शुरुआत!

बच्चों से कहें, “क्या आप जानते हैं कि आगे क्या हुआ? सारे ऑक्टोपस के बच्चे आपस में मिल गए, छुप गए, ऑक्टोपस के बाप ने सब खो दिया!

बच्चों को सीस्केप के साथ एक एल्बम शीट दिखाएं, जिसमें बहु-रंगीन ऑक्टोपस बच्चे "आधे छिपे हुए" हों, और पेशकश करें: "आइए डैडी ऑक्टोपस को ऑक्टोपस खोजने में मदद करें! यहाँ अच्छे लोग हैं! आपको क्या लगता है कि ऑक्टोपस के नाम इतने दिलचस्प क्यों हैं? यह सही है, उनके आठ पैर हैं! अब चलो एक ऑक्टोपस माँ बनाते हैं!"

बच्चों को कागज की चादरें दें। नीला रंग. सबसे पहले, उन्हें अभ्यास के लिए आमंत्रित करें: एक सूखी हथेली से एक छाप बनाना। फिर बच्चों को दिखाएं कि कैसे अपनी हथेली को गौचे के कटोरे में डुबाना है और कागज पर फैली हुई हथेली के अंदर से एक छाप बनाना है।

जब प्रिंट सूख जाता है, तो आपको उन्हें ऑक्टोपस की छवि में लाने की आवश्यकता होती है: आंखें, मुंह खत्म करें। बच्चों को ब्रश के साथ ऑक्टोपस के बगल में शैवाल खींचने के लिए आमंत्रित करें, और अपनी उंगलियों से पत्थरों को चित्रित करें।

पाठ 22. लहरें (ब्रश से चित्रकारी)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को ब्रश से चित्र बनाना सिखाना लहराती रेखाएं. कहानी में रुचि विकसित करना जारी रखें। भाषण श्वास का अभ्यास करें।

डेमो सामग्री। पानी के साथ बेसिन, फोम से बनी एक छोटी नाव (या कागज से मुड़ी हुई)।

हैंडआउट। एल्बम शीट, जिस पर एक नाव खींची जाती है, नीली गौचे, एक ब्रश, पानी का एक जार, एक चीर।

सबक प्रगति

अग्रिम में, बच्चों को के। चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" से मिलवाएं।

पाठ की शुरुआत में, बच्चों को परी कथा की सामग्री के बारे में संक्षेप में याद दिलाएं:

...

"एक शहर में रहता था दयालु डॉक्टरऐबोलिट। वह जानवरों और पक्षियों को ठीक करना जानता था। हर जगह से उसके पास खरगोश, लोमड़ी, भालू आए, पक्षी उड़ गए। एक दिन डॉ. आइबोलिट के दरवाजे पर एक निगल ने दस्तक दी। उसने कहा कि बहुत दूर अफ्रीका में बंदर बीमार हो गए हैं।

डॉक्टर ने अपने दोस्त, नाविक रॉबिन्सन से एक जहाज के लिए कहा, दवाएं एकत्र कीं और, तोता करुडो, उल्लू बुम्बा, बतख कीका और अन्य जानवरों के साथ, बंदरों के इलाज के लिए अफ्रीका गए।

फर्श पर पानी का एक बेसिन रखें और उसमें एक फोम (या कागज) की नाव डालें और कहें: “दोस्तों, चलो नाव को चलाने में मदद करें। चलो उड़ाते हैं, लहरें बनाते हैं।"

बच्चों को सही तरीके से फूंक मारना सिखाएं: श्वास शांत होनी चाहिए, नाक से, और साँस छोड़ना मुंह से चिकना और लंबा होना चाहिए। "हवा" से पानी पर बनने वाली तरंगों पर ध्यान दें।

प्रत्येक बच्चे के सामने एक लैंडस्केप शीट रखें, जिस पर एक नाव खींची गई हो।

बच्चों को बताएं: “इस नाव पर डॉ. आइबोलिट बंदरों के इलाज के लिए अफ्रीका जा रहे हैं। डॉक्टर को जल्दी करनी चाहिए, क्योंकि बंदर बहुत बीमार हैं! चलो नाव चलाने में मदद करें - चलो लहरें बनाते हैं।

बच्चों को ब्रश से लहराती रेखाएँ बनाना सिखाएँ।

जब लहरें तैयार हों, तो डॉ. ऐबोलिट की मदद करने के लिए बच्चों की प्रशंसा करें।

पाठ 23. सीढ़ी के लिए कदम (फोम स्वैब के साथ ड्राइंग)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को उनके बीच की दूरी रखते हुए, फोम स्वैब के साथ बाएं से दाएं छोटी सीधी रेखाएं खींचना सिखाने के लिए। करुणा और दया की खेती करें।

हैंडआउट। एक एल्बम शीट, जिसके एक आधे हिस्से पर एक पेड़ पर बैठी स्नो मेडेन लड़की है, और दूसरी तरफ - सीढ़ी के लिए दो लंबी खड़ी रेखाएँ; पानी से पतला गौचे; फोम झाड़ू, चीर।

सबक प्रगति

पाठ की शुरुआत से पहले, बच्चों को रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन एंड द फॉक्स" के बारे में संक्षेप में बताएं:

...

“एक बूढ़ी औरत के साथ एक बूढ़ा आदमी रहता था। उनकी एक पोती स्नेगुरुष्का थी। वह अपने दोस्तों के साथ जंगल में गई और अपने दोस्तों से पिछड़ गई। स्नेगुरुश्का ने देखा कि वह अकेली रह गई है, एक पेड़ पर चढ़ गई और रोने लगी:

- अय! ऐ! स्नो मेडन!
ऐ! ऐ! डव!
दादा दादी
एक पोती थी स्नेगुरुष्का;
उसकी गर्लफ्रेंड को जंगल में फुसलाया,
लालच देकर चले गए।

स्नो मेडेन को बचाने के लिए लोमड़ी दौड़ती हुई आई। और लड़की पेड़ से नीचे नहीं उतर सकती, गिरने से डरती है।"

बच्चों को सुझाव दें: "आइए स्नो मेडेन की मदद करें - हम एक सीढ़ी बनाएंगे।"

प्रत्येक बच्चे के सामने एक एल्बम शीट रखें, जिसके एक आधे हिस्से पर एक स्नो मेडेन लड़की एक पेड़ पर बैठी है, और दूसरी तरफ - सीढ़ी के लिए लंबी खड़ी रेखाएँ। बच्चों को याद दिलाएं कि फोम स्वैब कैसे लें, इसे पेंट में डुबोएं, और सीढ़ियों पर सीढ़ियां बनाएं, सीधी, छोटी रेखाएं बाएं से दाएं खींचें। उन क्रॉसबार की लंबाई देखें जिनका लोग प्रतिनिधित्व करते हैं, और उनके बीच की दूरी।

बच्चों के साथ, स्नो मेडेन को सीढ़ी दिखाएं और उसे पेड़ से लोमड़ी के पास जाने की पेशकश करें।

पाठ 24. धागे के गोले (ब्रश से चित्रकारी)

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को ब्रश से वृत्ताकार गति में धागे के गोले बनाना सिखाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। ध्वनि के सही उच्चारण को सुदृढ़ और स्पष्ट करें के बारे में .

डेमो सामग्री। ऊनी धागों की एक गेंद, एक खिलौना बिल्ली का बच्चा।

हैंडआउट। विभिन्न रंगों के गौचे, एक ब्रश, पानी का एक जार, एक चीर।

सबक प्रगति

पाठ की शुरुआत में, बच्चों को वी। बेरेस्टोव की कविता "बिल्ली का बच्चा" पढ़ें:

अगर कुछ चलता है,
बिल्ली का बच्चा उस पर कूद जाएगा।
अगर कुछ लुढ़कता है
बिल्ली का बच्चा इसे पकड़ लेगा!
सरपट कूदना! त्सैप-स्क्रैच!
आप हमारे पंजे नहीं छोड़ेंगे!

बच्चों को बिल्ली का बच्चा खिलौना दिखाएँ और कहें: “देखो हमारे पास कौन आया! यह एक छोटा शराबी बिल्ली का बच्चा है। लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि हमारा बिल्ली का बच्चा थोड़ा ऊब गया है। वह खेलना चाहता है! बिल्ली के बच्चे किसके साथ खेलना पसंद करते हैं? यह सही है, वे गेंदों को रोल करना पसंद करते हैं!"

बच्चों को धागे की गेंद दिखाएं और प्रत्येक बच्चे को धागे को थोड़ा खोलने और घुमाने की कोशिश करने दें।

बच्चों से कहें, “ग्लोमेरुलस कैसा दिखता है? (गेंद, गेंद, सेब पर।) जब हम आवाज करते हैं तो यह हमारे होठों जैसा भी दिखता है के बारे में . चलो होठों को एक पहिया बनाते हैं, हम लंबे समय तक खींचेंगे ओओओ और धागे को खोलो। जितनी देर हम आवाज खींचते हैं के बारे में , धागा जितना लंबा हो जाता है। आइए इसे जल्दी से कहने की कोशिश करें के बारे में - देखिए, धागा छोटा है। और अब ऐसी गेंदें बनाते हैं।

बच्चों को ब्रश के गोलाकार आंदोलनों के साथ एक गेंद खींचने के लिए आमंत्रित करें, केंद्र से शुरू होकर और धीरे-धीरे इसके चारों ओर "घुमावदार" करें, गेंद बड़ी और बड़ी हो जाएगी।

अनुबंध

"मेरी पसंदीदा बारिश"

"प्यारे सूरज"

"हेजहोग के पास सुइयां हैं"

"विशाल व्हेल"

"गिरती बर्फ"

"कॉकरेल के लिए खिड़की"

"फलियों का थैला"

"उत्सव आतिशबाजी"

"लहर की"

"धागे की गेंदें"

"ऑक्टोपस"

"ट्रेन के पहिये"

"वसंत बूँदें"

"एक स्नोमैन के लिए नाक"

एलेना तुरयेवा

वैज्ञानिकों ने सिद्ध किया है कि विकास तार्किक साेचसुसंगत भाषण, स्मृति और ध्यान ठीक मोटर कौशल के विकास और उंगलियों के आंदोलनों के समन्वय से निकटता से संबंधित है। ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए बौद्धिक तत्परता के संकेतकों में से एक है।

लक्ष्य: बच्चों को एक निश्चित क्रम में प्लास्टिसिन बेस में विवरण दबाने के लिए सिखाने के लिए, एक छवि बनाना; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए;

कार्य:

1. कलात्मक सौंदर्य विकास:

बच्चों का परिचय दें अपरंपरागत देखो मोडलिंग- मटर को प्लास्टिसिन राहत में दबाकर।

रचनात्मक गतिविधि में रुचि पैदा करना;

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

दृढ़ता, संयम, परिश्रम, सटीकता और चौकसता विकसित करें

2. भाषण का विकास:

विषय पर शब्दकोश का सक्रियण

3. संज्ञानात्मक विकास:

मछलियों के आवास और उनकी संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

सामग्री और उपकरण:

मटर के साथ कटोरे, एक प्रकार का अनाज के साथ एक कटोरा, प्लास्टिसिन की छवि के साथ एक तस्वीर मछली, पार्श्व संगीत।

प्रारंभिक काम: एक साथ फिक्शन पढ़ना "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड मछली» ए. एस. पुश्किन (अंश). एक्वेरियम देखना मछली.

सबक प्रगति:

देखभालकर्ता: - हैलो दोस्तों! क्या आप पहेलियों से प्यार करते हैं? (हां)

मैं अब आपको एक पहेली देता हूँ, और आप इसका अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं,

घर को देखो, वह पानी से भर गया है,

खिड़कियों के बिना, लेकिन उदास नहीं, चारों तरफ से पारदर्शी।

इस घर में रहने वाले सभी कुशल तैराक हैं। (मछलीघर)

देखभालकर्ता: हमारे पास एक एक्वेरियम भी है, और वहां रहता है छोटी मछली. लेकिन मुझे लगता है कि वह वहाँ अकेली उदास है। आइए हम सब मिलकर उसके लिए मछली मित्र बनाएं।

हम याद करते हैं कि मछली के शरीर के कौन से अंग होते हैं और वे किस लिए उनकी सेवा करते हैं। (सभी मछलियों की एक पूंछ होती है। यह उनके लिए पतवार का काम करती है). (मछली को तैरने के लिए पंख चाहिए).(आँखें देखने के लिए)

अलग क्या हैं मछली! एकदम कमाल का! मछलियाँ कहाँ रहती हैं? (नदी में, समुद्र में).

देखभालकर्ता (तस्वीरें दिखाता है). मछलीसबसे अधिक हो सकता है विविध: बड़े और छोटे, अलग-अलग रंग, वे अलग-अलग दिशाओं में तैर सकते हैं। बच्चों, चलो दिखाते हैं कि कैसे तैरना है मछली. अपनी हथेलियों को एक साथ रखें और अपनी हथेलियों को हिलाएं।

मेरे पास अलग है मछली(तैयार मछलीविभिन्न रंगों के प्लास्टिसिन से). अब आप में से प्रत्येक कोई भी चुनेंगे छोटी मछलीऔर उसे हमारे एक्वेरियम में डाल दिया। लेकिन पहले, आइए अपनी उंगलियों को फैलाएं।

(शारीरिक शिक्षा मिनट)

नदी में एक साथ खेली गई पाँच मछलियाँ,

रेत पर एक बड़ा लॉग था।

तथा मछली ने कहा: यहां गोता लगाना आसान है,

दूसरे ने कहा: यह बहुत गहरा है!

और तीसरे ने कहा: बहुत नींद में।

चौथा थोड़ा जमने लगा।

और पाँचवाँ चिल्लाया: यहाँ एक मगरमच्छ है!

जल्दी से तैरें ताकि आप निगल न जाएं!

देखभालकर्ता: दोस्तों, देखिए, हमारे पास टेबल पर ऑयलक्लोथ हैं मोल्डिंग और तैयार मछली.

आइए अपनी मछली को मटर से सजाएं। देखें कि हमारी मछलियां क्या गायब हैं (बच्चों के उत्तर). मछली में आंखों और तराजू की कमी होती है। आंखों के लिए हम एक प्रकार का अनाज लेंगे और इंडेंटेशन से हम अपनी आंखें बनाएंगे मछली. मेरे बॉक्स में बहुत सारे मटर हैं। हम एक मटर लेते हैं, इसे धड़ पर डालते हैं मछली और निचोड़, इसे प्लास्टिसिन में दबाएं।

संगीत लगता है। स्वतंत्र काम।

देखो कितनी खूबसूरत मछली निकलती है! और क्या मछली! (बड़ा, छोटा, सोना, लाल, चंचल).

दोस्तों, क्या आपको परिणाम पसंद है मछली? आपको कौन सी पसंद आई? आपने उन्हें क्यों पसंद किया? अब हमारा मछली बोर नहीं होगी! और क्या होगा अगर हमारे पास सोना होता छोटी मछलीहमारी इच्छाओं को पूरा करने की पेशकश की? आज हमने क्या किया? आपने क्या सीखा? क्या आपको यह पसंद आया?

संबंधित प्रकाशन:

दूसरे जूनियर समूह में मॉडलिंग और शारीरिक श्रम "मछली" पर एकीकृत पाठ का सारकार्यक्रम सामग्री: बच्चों के साथ नक्काशीदार सिल्हूट से चिपके रहने के तरीकों को ठीक करने के लिए। छोटे बच्चों के साथ मछली के सिल्हूट को सजाने की इच्छा जगाएं। विकसित करें।

मॉडलिंग पर सीधे शैक्षिक गतिविधि का सारांश "गिलहरी के लिए पागल" (छोटा समूह)उद्देश्य: 1. मॉडलिंग प्रक्रिया में बच्चों की रुचि जगाना; 2. बच्चों में एक पूरे टुकड़े से छोटी गांठों को फाड़ने की क्षमता बनाना; रोल आउट।

मॉडलिंग "ट्रैफिक लाइट" (जूनियर ग्रुप) पर जीसीडी का सारजीसीडी मूर्तिकला "ट्रैफिक लाइट" का सार उद्देश्य: बच्चों को ट्रैफिक लाइट सिग्नल से परिचित कराना जारी रखना; प्लास्टिसिन के पूरे टुकड़े से ट्रैफिक लाइट को गढ़ना सीखें; चित्रित करना।

मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांश "गिलहरी के लिए मशरूम" (पहला जूनियर समूह)मॉडलिंग पर पाठ का सारांश - "गिलहरी के लिए मशरूम" (पहला जूनियर समूह) गतिविधि के प्रकार: चंचल, संचारी, उत्पादक। कार्य। शैक्षिक।

प्रारंभिक कार्य: ए बार्टो की कविता "ट्रक" पढ़ना और खेलना। डिडक्टिक एक्सरसाइज "किसकी आवाज?" (एक बीप की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

बीसवीं शताब्दी में, बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर बहुत ध्यान दिया जाने लगा। शोधकर्ताओं ने छोटी वस्तुओं और विभिन्न सामग्रियों वाले बच्चों की लगातार और नियमित गतिविधियों और मानसिक क्षमताओं के विकास के बीच संबंध स्थापित किया है। बच्चा उंगलियों के पेंट के साथ खींचता है, अपने हाथों से प्लास्टिसिन को समेटता है, वस्तुओं की विभिन्न सतहों का अध्ययन करता है - उंगलियों पर रिसेप्टर्स सक्रिय होते हैं, तंत्रिका अंत सेरेब्रल कॉर्टेक्स को संकेत प्रेषित करते हैं, जानकारी दृश्य, मानसिक और भाषण केंद्रों में प्रवेश करती है। इसलिए, प्रीस्कूलर के लिए दृश्य कला में कक्षाएं बहुत महत्वपूर्ण हैं - ड्राइंग, तालियां, मॉडलिंग।

किंडरगार्टन के युवा समूहों में शिक्षण मॉडलिंग: लक्ष्य, उद्देश्य, तकनीक

मॉडलिंग सबसे पुरानी प्रकार की ललित कलाओं में से एक है। नरम, प्लास्टिक सामग्री के साथ काम करते हुए, बच्चा अपने आसपास की दुनिया की छवियां बनाना सीखता है। वह रंग, आकार, स्थान की अवधारणाओं से परिचित हो जाता है। ड्राइंग के विपरीत, मॉडलिंग आपको त्रि-आयामी छवि बनाने की अनुमति देता है, बच्चे छोटी उम्रयह आसान आता है सशर्त चित्रड्राइंग और एप्लिकेशन में।

मॉडलिंग पाठों के परिणाम लाने के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि विद्यार्थियों पर काम का बोझ न डालें, उन्हें वह दें जो वे कर सकते हैं। उम्र की विशेषताएंकार्य। तब मॉडलिंग प्रक्रिया संतुष्टि लाएगी, रचनात्मकता में रुचि फीकी नहीं पड़ेगी और सुधार की इच्छा बढ़ेगी।

आइए एक तालिका के रूप में विचार करें कि पहले और छोटे समूहों के विद्यार्थियों के लिए कौन से शैक्षिक लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित किए गए हैं और इन आयु वर्गों में महारत हासिल करने के लिए कौन सी मॉडलिंग तकनीक उपलब्ध हैं।

आयु वर्ग	आयु विशेषताएं	मूर्तिकला के लिए लक्ष्य	कार्य	चाल
पहला सबसे छोटा (2-3 साल पुराना)	दृश्य-प्रभावी सोच की प्रबलता; विषय गतिविधि का विकास; दृश्य और श्रवण अभिविन्यास में सुधार; स्वतंत्रता का विकास	मॉडलिंग की सचित्र प्रकृति की समझ हासिल करना	छात्रों की रुचि जगाना दृश्य गतिविधि(मूर्तिकला); प्लास्टिक सामग्री और उसके गुणों से परिचित होना; सटीकता, दृढ़ता की शिक्षा	रोलिंग; रोलिंग; चपटा करना; चुटकी; उपरी परत; यौगिक; सरलतम रूपों का निर्माण (गेंद, सिलेंडर, डिस्क); आधार पर मूर्तियों की व्यवस्था
दूसरा सबसे छोटा (3-4 वर्ष पुराना)	खेल मुख्य गतिविधि बन जाता है; साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता बढ़ जाती है; सामूहिक गतिविधियों में रुचि का गठन; दोनों हाथों का एक साथ काम समन्वित है; वयस्कों के साथ संज्ञानात्मक संचार की बढ़ती आवश्यकता	दृश्य छवियों के निर्माण में रुचि का विकास	आकार, आकार, वस्तुओं की संख्या में अंतर करना सिखाना; रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें; टीम वर्क में रुचि पैदा करें	पहले से महारत हासिल तकनीकों में सुधार; एक रचना बनाने का प्रयास; उपकरण (नुकीली छड़ी, ढेर) के साथ काम करना; सजावट के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग (अपशिष्ट और प्राकृतिक सहित)

प्लास्टिसिनोग्राफी और प्लास्टिसिन मोज़ाइक से मॉडलिंग के बीच का अंतर

मॉडलिंग एक प्लास्टिक सामग्री (प्लास्टिसिन, मिट्टी, आटा) को आकार देकर एक वस्तु का निर्माण है। जब प्रीस्कूलर बुनियादी मॉडलिंग तकनीकों में महारत हासिल कर लेते हैं, तो उनके पास और अधिक तक पहुंच होगी जटिल प्रकारललित कला, संयोजन विभिन्न तकनीकविषय छवियों का निर्माण। छात्र प्लास्टिसिन के साथ लगातार, बीच में काम करेंगे और वरिष्ठ समूहवे प्लास्टिसिनोग्राफी से परिचित होंगे और प्लास्टिसिन से मोज़ाइक बनाएंगे।

प्लास्टिसिनोग्राफी प्लास्टिसिन को आधार पर लागू करके एक छवि का निर्माण है, दूसरे शब्दों में, एक "प्लास्टिसिन चित्र" का निर्माण।

प्लास्टिसिन मोज़ेक - प्लास्टिसिन तत्वों को आधार से जोड़कर एक दृश्य छवि बनाना, जिस पर छवि की रूपरेखा लागू होती है। जब कोई एप्लिकेशन बनाने के कौशल में महारत हासिल हो जाती है, तो छात्र मोज़ेक रचनात्मकता शुरू कर देगा।

मोज़ेक और प्लास्टिसिनोग्राफी मध्य, वरिष्ठ और में काम के आगामी चरण हैं तैयारी समूह बाल विहार. याद रखें, बच्चे को पूरा करने के लिए एक व्यवहार्य कार्य दिया जाना चाहिए! काम पर तनाव, अधिक काम के कारण असंतोषजनक परिणाम - ये तनावपूर्ण स्थितियां हैं जिनसे बचा जाना चाहिए।

युवा समूहों में मॉडलिंग की किस्में

1. ऑब्जेक्ट मॉडलिंग आसपास की वास्तविकता से त्रि-आयामी वस्तु का निर्माण है। पाठ में, छात्र किसी वस्तु को तराशने की नई तकनीक सीखते हैं। यह एक गाजर, एक घन, एक ऊंची कुर्सी, एक स्नोमैन, एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया, एक कप आदि हो सकता है।
2. प्लॉट मोल्डिंग - व्यक्तिगत वस्तुओं को तराशना और क्षैतिज आधार पर उनसे एक रचना बनाना। इस प्रकार का मॉडलिंग युवा समूहों में सामूहिक गतिविधियों के लिए उपयुक्त है। तैयार काम एक छोटे से भूखंड की एक छवि है: पक्षी अनाज पर चोंच मारते हैं, एक खरगोश खुद को गाजर के साथ व्यवहार करता है, एक बिल्ली का बच्चा एक गेंद को रोल करता है, आदि।
3. सजावटी मॉडलिंग - व्यंजन बनाना, शैली में रिक्त स्थान सजाना लोक कला. उदाहरण के लिए, एक प्लेट को गज़ल पैटर्न से सजाना, एक सीटी बजाना, खिलौने बनाना, आधार को प्लास्टिसिन तत्वों (मिट्टन्स पर एक पैटर्न, एक पोशाक, आदि) से सजाना।
4. एक विमान पर मॉडलिंग - प्लास्टिसिन तत्वों को आधार से जोड़ना। इस प्रकार का मॉडलिंग विषयों के लिए उपयुक्त है: "बारिश हो रही है", "धूप", "रोवन शाखा", "सीढ़ी", आदि।
5. सामूहिक मॉडलिंग प्लास्टिसिन से एक सामान्य काम का निर्माण है। प्रत्येक छात्र अलग-अलग तत्वों या वस्तुओं को बनाता है, जो बाद में रचनात्मक डिजाइन के अनुसार आधार से जुड़े होते हैं। इसका उपयोग कक्षाओं में किया जाता है: "सेंटीपीड", "हमारा शहर", "मशरूम समाशोधन", "एक गुड़िया के लिए इलाज", आदि।

छोटे समूहों में मॉडलिंग कक्षाओं में प्रयुक्त सामग्री

सामग्री	peculiarities	उपलब्धता
प्लास्टिसिन	नरम, लचीला, काम की सतह और हाथों की त्वचा से साफ करने में आसान।	युवा समूहों में मॉडलिंग के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री। कागज या कार्डबोर्ड सतहों पर एक रचना बनाने के लिए, आपको तेल के दाग से बचने के लिए गैर-चिकना प्लास्टिसिन चुनना चाहिए।
पर्यावरण के अनुकूल सामग्री, सबसे छोटे बच्चों के साथ काम करने के लिए सुरक्षित।	पाठ के लिए नमक का आटा पहले से तैयार करना चाहिए: पकाने की विधि संख्या 1। - डेढ़ कप मैदा - एक गिलास टेबल सॉल्ट - आधा गिलास ठंडा पानी धीरे-धीरे पानी डालते हुए सभी सामग्री मिलाएं। पकाने की विधि संख्या 2। - एक गिलास टेबल सॉल्ट - एक गिलास मैदा - 5 बड़े चम्मच सूरजमुखी तेल - कमरे के तापमान पर कुछ पानी मैदा में नमक मिलाएं। परिणामी मिश्रण में तेल और पानी डालें। मिक्स। तैयार आटे को रंगने के लिए, आप गाजर या चुकंदर के रस (एक या दो दिनों में रंग गायब हो जाता है), गौचे या पतला भोजन रंग (जैसे ईस्टर अंडे रंगने के लिए) का उपयोग कर सकते हैं। पकाने की विधि संख्या 3. - दो कप मैदा - एक गिलास टेबल सॉल्ट - कमरे के तापमान पर आधा गिलास पानी - एक बड़ा चम्मच हैंड क्रीम या थोड़ा सा सूरजमुखी का तेल मैदा, नमक और पानी से आटा गूथ लीजिये. लोच का परिणामी द्रव्यमान देने के लिए, क्रीम या तेल जोड़ें, चिकना होने तक हिलाएं।
प्राकृतिक सामग्री, परिचित जिसके साथ उनके आसपास की दुनिया के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार होता है।	प्रीस्कूलर के लिए मॉडलिंग कक्षाओं में सामग्री का काम करना मुश्किल है। बुनियादी मॉडलिंग तकनीकों और महान सटीकता की महारत की आवश्यकता है। तैयार मिट्टी के उत्पाद को लंबे समय तक सुखाने की आवश्यकता होती है। इसे दूसरे में एक परिचयात्मक पाठ आयोजित करने की अनुमति है कनिष्ठ समूह.
समाप्त प्लास्टिक जनता	बहुत हल्की और लचीली सामग्री। यह जल्दी से सूख जाता है, जो आपको गेम में उत्पाद का उपयोग करने की अनुमति देता है।	महंगी सामग्री। एलर्जी की प्रतिक्रिया से बचने के लिए मजबूत स्वादों को शामिल किए बिना प्लास्टिक के द्रव्यमान को चुना जाना चाहिए।

मॉडलिंग सामग्री

छोटे समूहों में मॉडलिंग के लिए आदर्श मॉडलिंग के लिए तैयार द्रव्यमान खाद्य रंग के साथ सामग्री को रंगने के विकल्प दूसरे छोटे समूह में एक प्रारंभिक पाठ के लिए सामग्री
समाप्त प्लास्टिक द्रव्यमान उज्ज्वल, हल्का, त्वरित सुखाने वाली मॉडलिंग सामग्री

शिक्षक की स्व-शिक्षा के विषय के रूप में मॉडलिंग

स्व-शिक्षा शैक्षणिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है और कार्य क्षेत्र में तरक्कीशिक्षक। काम पूर्वस्कूली में शैक्षिक संस्थालगातार लागू करने की जरूरत नवीन प्रौद्योगिकियांऔर नवीनतम तकनीकें, लेकिन इसे समझदारी से लागू किया जाना चाहिए।

स्व-शिक्षा पर ज्ञापन:

• प्रीस्कूलर की प्रत्येक आयु वर्ग की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखें, व्यवहारिक, संज्ञानात्मक पर प्रकाश डालें, रचनात्मक विशेषताएंविद्यार्थियों के एक विशिष्ट समूह के लिए;
• पद्धतिगत साहित्य की नवीनता के साथ परिचित;
• शैक्षणिक पोर्टलों और आवधिक साहित्य की निगरानी करना, अन्य शिक्षकों द्वारा शिक्षा के नवीन तरीकों का उपयोग करने के अनुभव और परिणामों का मूल्यांकन करना;
• व्यवहार में अर्जित ज्ञान का अनुप्रयोग (काम में नए तरीकों का उपयोग, आईसीटी की भागीदारी, आदि);
• शैक्षणिक कौशल के स्तर में सुधार;
• कार्य के परिणामों का अनिवार्य पंजीकरण: एक गोल मेज, एक विषयगत संगोष्ठी या मास्टर क्लास, एक खुला पाठ आयोजित करना।

आत्म-विकास पर विषयों के शब्दों के विकल्प:

• ललित कला (मूर्तिकला) के लिए कक्षा में इंटरैक्टिव शिक्षण विधियों का उपयोग।
• किंडरगार्टन में मॉडलिंग कक्षाएं: प्रारंभिक विकास के आधुनिक तरीकों का उपयोग।
• किंडरगार्टन के युवा समूहों में एकीकृत कक्षाएं।
• प्रीस्कूलर की उत्पादक गतिविधि और मॉडलिंग कक्षाओं में इसका विकास।

मॉडलिंग कक्षाओं के रूप

मॉडलिंग सबक- यह विद्यार्थियों को ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के हस्तांतरण के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन का एक रूप है। पाठ्यक्रम स्पष्ट रूप से समय में सीमित है। पहले जूनियर समूह में, मॉडलिंग पाठ की अवधि 10 मिनट है, दूसरे जूनियर समूह में - 15 मिनट से अधिक नहीं। पहला परिचयात्मक मॉडलिंग पाठ, यदि संभव हो तो, 5-6 लोगों के उपसमूहों में किया जाना चाहिए।

मोल्डिंग परियोजनाप्राप्त करने के उद्देश्य से सभी विद्यार्थियों की एक संयुक्त गतिविधि है सामान्य उद्देश्य. सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों और विधियों को समन्वित किया जाता है। मॉडलिंग प्रोजेक्ट में एक बड़ा समय शामिल होता है। उदाहरण के लिए, परियोजना का प्रारंभिक चरण सितंबर है, मुख्य चरण अक्टूबर है, और अंतिम चरण नवंबर है। परियोजना का विषय प्रासंगिक होना चाहिए। योजना बनाने की अनुशंसा की जाती है परियोजना की गतिविधियोंताकि काम का अंत बालवाड़ी के जीवन में किसी घटना से जुड़ा हो (शरद उत्सव, नए साल का जश्न, 1 मई, विजय दिवस, मातृ दिवस, आदि)। दीर्घकालिक परियोजनाओं के लिए विषय: "जिंजरब्रेड मैन", "कुकर", "प्रवासी पक्षी", "हैलो, ज़िमुश्का-विंटर!", "मशरूम क्लियरिंग"।

शॉर्ट टर्म प्रोजेक्टमॉडलिंग समय की एक छोटी अवधि को कवर करती है, आमतौर पर कई सप्ताह। इसमें अक्सर विद्यार्थियों और उनके माता-पिता (पारिवारिक परियोजना) की संयुक्त गतिविधियाँ शामिल होती हैं। अल्पकालिक परियोजनाओं के उदाहरण: "मेरा घर", "मेरा कमरा", "हमारी गली", "हमारा शहर", " क्रिसमस ट्री सजावट"," समोवर में।

पहले जूनियर ग्रुप में मॉडलिंग

2-3 साल की उम्र में, प्रीस्कूलर प्लास्टिक सामग्री - प्लास्टिसिन और नमक के आटे से परिचित हो जाते हैं। पहले जूनियर समूह में मॉडलिंग कक्षाओं में मुख्य शिक्षण तकनीक क्रियाओं का प्रदर्शन है। शिक्षक दिखाता है कि कैसे एक गेंद को रोल करना है, इसे एक डिस्क में समतल करना है या इसमें से एक सॉसेज रोल करना है, और बच्चे दोहराते हैं। छात्र प्लास्टिसिन के साथ काम करते हैं जबकि एक हाथ से वे सृजन में महारत हासिल करते हैं सरल रूप. शिक्षक बच्चों को मॉडलिंग की चित्रात्मक प्रकृति के बारे में बताता है: दिखाता है कि आंकड़ों से वस्तुओं की त्रि-आयामी छवि कैसे बनाई जाती है।

कक्षाओं के लिए विषयों की कार्ड फ़ाइल

सामान्यीकृत विषय
"सब्जियां और फल"	"गाजर", "ककड़ी", "टमाटर", "नारंगी", "बेरीज"	"गाजर फॉर ए बनी", "फ्रूट बास्केट", "बेरी जैम"
"पालतू जानवर"	"बिल्ली", "सुअर"	"बिल्ली का बच्चा बॉल्स", "लॉन पर मुर्गियां"
"इलाज"	"जिंजरब्रेड", "सुखाने", "बरंकी", "कैंडीज"	"एक भालू के लिए जिंजरब्रेड", "गिलहरी के लिए नट", "चलो पेनकेक्स सेंकना"
"पक्षी"		"प्रवासी पक्षी", "चिकन के लिए अनाज", "चिकन के लिए कीड़े"
"प्रकृति"	"टहनियाँ", "घास", "सूर्य", "बादल", "सूरजमुखी", "शंकु"	"एक बकरी के लिए टहनियाँ", "एक गिलहरी के लिए शंकु", "सूरजमुखी का गुलदस्ता"
"इमारते"	"सीढ़ी", "पुल", "बाड़", "छत के लिए लाठी"	"एक बच्चे के लिए बाड़", "लॉग केबिन"
"सरल रूप"	"मटर", "विटामिन"	"चलो मटर के साथ माउस का इलाज करें", "बत्तखों के लिए टुकड़े"
"सर्दी"	"स्नोमैन", "फॉलिंग स्नोफ्लेक्स"	"क्रिसमस बॉल", "क्रिसमस ट्री को सजाएं"
"खिलौने"	"पाइप", "रंगीन गेंदें"	"टम्बलर"

पहले जूनियर समूह में मॉडलिंग के लिए तकनीकी मानचित्र।

चार्ट 1 चार्ट 2 मूर्तिकला निर्देश मूर्तिकला निर्देश मूर्तिकला निर्देश मूर्तिकला निर्देश मूर्तिकला निर्देश

विषय मॉडलिंग पर काम के उदाहरण

योजना के अनुसार रोलिंग का स्वागत, भागों का कनेक्शन, सजावट

एक विमान पर मॉडलिंग पर काम के उदाहरण।

काम का एक उदाहरण किरणों और चेहरे के साथ एक वर्कपीस को जोड़ना प्लास्टिसिन तत्वों (फली) के आधार पर एक पैटर्न का जोड़, उन्हें प्राकृतिक सामग्री (सूखे मटर) के साथ पूरक करना) आधार पर प्लास्टिसिन तत्वों को लागू करना एक घुंघराले के लिए प्लास्टिसिन तत्वों को लागू करना आधार उदाहरण शॉर्ट टर्म प्रोजेक्टयोजना के अनुसार आधार पर दो प्रकार के प्लास्टिसिन तत्वों का अनुप्रयोग

पहले जूनियर ग्रुप में मॉडलिंग के लिए टाइम प्लान

1. तकनीक 1 मिनट के कार्यान्वयन के शिक्षक द्वारा प्रदर्शन।
2. यह अपने आप करो व्यावहारिक कार्यछात्र 4 मिनट।
3. कार्यों का प्रदर्शन और चर्चा 1 मिनट।
4. 1 मिनट का सारांश।

परिचयात्मक सामग्री का उपयोग करने के उदाहरण

पाठ का विषय	परिचयात्मक सामग्री का उपयोग
"हेजहोग के लिए सब्जियां"	खेल "सब्जियां ले लीजिए" शिक्षक ने पहले कमरे में (मेज पर, मेज के नीचे, पर्दे के पीछे, कैबिनेट शेल्फ पर, आदि) प्लास्टिक की सब्जियां रखी हैं। वह इन सब्जियों को एक बाल्टी में इकट्ठा करने की पेशकश करता है, जबकि धुन बजती है (ऑडियो प्लेयर चालू होता है)। जब सब्जियां इकट्ठी की जाती हैं, छात्र कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक एक-एक करके सब्जियों को बाल्टी से बाहर निकालते हैं और लोगों से बात करते हैं: सब्जी किस रंग की है, किस आकार की है, कैसी लगती है। खेल "स्पर्श से जानें" शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और अपनी बाहों को आगे बढ़ाने का निर्देश देता है। वह प्रत्येक की हथेली में एक प्लास्टिक की सब्जी रखता है, जिसकी सतह और आकार का अध्ययन करने के बाद, विद्यार्थियों को इसका नाम देना चाहिए। एक कविता पढ़ने के साथ शिक्षक प्रत्येक उत्तर के साथ आता है: जैसे हमारे बगीचे में उगाया हुआ टमाटर रसदार और बड़ा देखो, वह यहाँ है। माँ सलाद बनायेगी और सभी बच्चों को खिलाएं। यह लंबा और हरा है ताजा, नमकीन यह बगीचे में उगता है सभी लोगों द्वारा पसंद किया गया वह कितना अच्छा लड़का है और इसे खीरा कहते हैं।
"बर्फ गिर रही है"	आश्चर्य की स्थिति. पाठ की शुरुआत में, दरवाजे पर अचानक एक दस्तक सुनाई देती है (एक पहले से तैयार जूनियर शिक्षक, बंदर की पोशाक पहने, दस्तक देता है)। शिक्षक दूर अफ्रीका के एक अतिथि - ओब्याज़्यंका का स्वागत करता है। वह बच्चे से पूछता है कि वे अफ्रीका के बारे में क्या जानते हैं (वहां किस तरह का मौसम रहता है, कौन से पेड़ और फल उगते हैं, कौन से जानवर रहते हैं)। फिर वह बंदर से पूछता है कि क्या वह जानता है कि सर्दी और बर्फ क्या हैं (बिल्कुल नहीं)। वह बदले में लोगों से इस दक्षिणी अतिथि के बारे में बताने के लिए कहता है। बंदर लोगों को अलविदा कहता है, दिलचस्प बातचीत के लिए धन्यवाद और कहता है कि वह बर्फ को याद करेगा। फिर शिक्षक बच्चों को बंदर के लिए उपहार के रूप में प्लास्टिसिन स्नोफ्लेक्स बनाने के लिए आमंत्रित करता है ताकि वह उन्हें अपने साथ अफ्रीका ले जा सके, क्योंकि प्लास्टिसिन बर्फ नहीं पिघलेगी।
"पक्षियों के लिए जामुन"	खेल की स्थिति। एक टाइटमाउस पक्षी लोगों से मिलने के लिए उड़ता है (एक खिलौना, शायद एक चहकती हुई; यह बहुत अच्छा है अगर यह हाथ में खिलौना है)। वह लोगों को बताती है कि गर्मियों में वह कितनी अच्छी और संतोषजनक थी, और अब (शरद ऋतु में) भोजन मिलना मुश्किल है। चिड़िया पूछती है कि क्या बच्चे के पास कोई दावत है। शिक्षक बच्चों को पक्षी के लिए प्लास्टिसिन जामुन बनाने के लिए आमंत्रित करता है। लेकिन पक्षी सड़क से थक गया है, इसलिए शिक्षक उसे लोगों के साथ मस्ती करने की पेशकश करता है: चिकी-चिकी-चिकलोचका, कोल्या एक छड़ी पर सवारी करता है साशेंका - गाड़ी में, क्रैक नट्स। - और देखें कि बच्चे कैसे खेलना जानते हैं। एक खेल "चिकी, चिकी". रूसी लोक गीत "चिकी, चिकी, चिकलोचकी" की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग लगती है। दो बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं ("गाड़ी में सवारी करें"), बाकी बच्चे उनके पीछे हाथ हिलाते हैं। उसके बाद, दो अन्य बच्चों का चयन किया जाता है, और इसी तरह, जब तक कि सभी छात्र "रोल" नहीं हो जाते।

पहले जूनियर समूह में मॉडलिंग पाठ कार्यक्रम का एक उदाहरण

लेखक: रोजानोवा ऐलेना विक्टोरोवना, सेंट पीटर्सबर्ग के कोल्पिंस्की जिले के GBDOU किंडरगार्टन नंबर 1 की शिक्षिका।

पाठ का विषय: "जिंजरब्रेड"।

1. कार्यक्रम सामग्री:
   1. प्लास्टिसिन को रोल करने की तकनीक में महारत हासिल करने का विकास।
   2. एक नई तकनीक सीखना - समतल करना।
   3. साथियों के साथ सटीकता, दृढ़ता, विनम्र संचार की शिक्षा।

उपयोग किया गया सामन:
गुड़िया, जिंजरब्रेड, प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड।

सबक प्रगति:

समूह में एक कठपुतली की मेज रखी जाती है, जिसके चारों ओर शिक्षक बच्चों को इकट्ठा करता है। बच्चों को सूचित किया जाता है कि चाय पार्टी के लिए गुड़िया के पास अन्य खिलौने आएंगे, उसने टेबल सेट कर दी है, लेकिन कोई इलाज नहीं है। शिक्षक लोगों के साथ बातचीत करता है: वह पूछता है कि क्या वे अपने माता-पिता के साथ घर पर चाय पीते हैं, वे खुद के साथ क्या व्यवहार करते हैं। वह विद्यार्थियों को गुड़िया की मदद करने के लिए आमंत्रित करता है, कार्य देता है - प्लास्टिसिन से एक इलाज तैयार करने के लिए।
छात्र अपने डेस्क पर बैठते हैं, शिक्षक उन्हें जिंजरब्रेड दिखाते हैं, इसके आकार का वर्णन करते हैं। शिक्षक प्लास्टिसिन के साथ काम का प्रदर्शन करता है: इसे एक गेंद में रोल करता है, इसे अपनी हथेलियों के बीच समतल करता है। फिर वह विद्यार्थियों को हवा में अपने हाथों से दिखाने के लिए कहता है कि जिंजरब्रेड को ढालने के लिए वे प्लास्टिसिन के साथ क्या कार्य करेंगे।

शारीरिक शिक्षा:

मैं सेंकना, मैं सेंकना, मैं सेंकना
सभी बच्चों के पास एक पाई है
और प्यारी माँ के लिए
मैं दो जिंजरब्रेड बेक करूँगा।
खाओ, खाओ माँ
स्वादिष्ट दो जिंजरब्रेड
और मैं लोगों को बुलाऊंगा
मैं तुम्हें पाई के साथ व्यवहार करूंगा।
(विद्यार्थी हाथ हिलाते हुए गीत के शब्दों के साथ जाते हैं।)

2. प्लास्टिसिन से मॉडलिंग।
   छात्र स्वतंत्र रूप से प्लास्टिसिन के साथ काम करते हैं। जिन बच्चों को कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है, उनके लिए शिक्षक को व्यक्तिगत रूप से एक बार फिर से रोलिंग और फ़्लैटनिंग के तरीकों को दिखाना चाहिए।

रचना व्यवस्था।
शिक्षक प्रत्येक छात्र को चाय पीने के लिए मेज पर प्लास्टिसिन जिंजरब्रेड रखने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल कहानी का अंत।
लोग गुड़िया की मेज पर खिलौने बिठाते हैं (मेहमान आ गए हैं), चाय डालते हैं, मेहमानों को जिंजरब्रेड वितरित करते हैं। चाय पार्टी सफल रही!

वीडियो: "एक पक्षी के लिए अनाज" विषय पर पहले जूनियर समूह में एक खुला मॉडलिंग पाठ

दूसरे जूनियर ग्रुप में मूर्तिकला

दूसरे छोटे समूह के विद्यार्थियों को मॉडलिंग पाठ के लिए तैयार किया जाता है। वे प्लास्टिसिन और नमक के आटे के गुणों से परिचित हैं, वे जानते हैं कि प्लास्टिक सामग्री से किन रूपों को और किन तकनीकों से ढाला जा सकता है। आकार की धारणा प्रकट होती है विभिन्न आइटम, उनके रंग, मात्रा और संरचना में स्थिति। हाथ की गति और आकृति निर्माण के बीच संबंध बच्चे के लिए अधिक स्पष्ट हो जाता है। दोनों हाथों का समन्वित कार्य बनता है।

3-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए गतिविधि का मुख्य रूप खेल है, जिसके तत्व शिक्षक को कक्षाओं की जल सामग्री में उपयोग करना चाहिए। इस उम्र के बच्चों के साथ, आप अक्सर प्लॉट मॉडलिंग और सामूहिक मॉडलिंग में संलग्न हो सकते हैं।

दूसरे जूनियर समूह में मॉडलिंग कक्षाओं के लिए विषयों की कार्ड फ़ाइल

सामान्यीकृत विषय	काम के एक व्यक्तिगत रूप के लिए विषयों के प्रकार	सामूहिक और परियोजना गतिविधियों के लिए विषयों के प्रकार
	"प्रेट्ज़ेल", "जिंजरब्रेड", "कुकीज़", "बब्लिस", "बरंकी"	"एक गुड़िया के लिए व्यवहार करें", "बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार", "एक पिल्ला के लिए हड्डी", "तीन भालू के लिए प्लेट्स"
"फल और सबजीया"	केला, सेब, नाशपाती, मूली	"कैनिंग फ्रूट", "व्हीलब्रो विद हार्वेस्ट", "बाल्टी ऑफ गाजर"
"पालतू जानवर"	"बिल्ली", "चिकन", "पिल्ला"	"एक पर्च पर मुर्गियां"
	"प्लेट", "कप", "कप और तश्तरी", "चम्मच", "चाकू"	"मेरी चाय पार्टी", "बिल्ली के बच्चे के लिए कटोरे"
"फर्नीचर"	"कुर्सी", "टेबल", "स्टूल"	"मेरा कमरा", "हमारा रहने का कमरा"
"कपडे और जूते"	"बटन", "बिल्ली का बच्चा", "दुपट्टा", "चप्पल", "टोपी"	"मिट्टी को सजाएं", "माउस के लिए जूते"
"कीड़े"	"कैटरपिलर", "लेडीबग", "बी", "तितली"
"प्रकृति"	"रेनड्रॉप्स", "घोंघा", "घास", "शराबी बादल", "मछली", "अमनिता", "इंद्रधनुष", "फूल", "पेड़"	"मशरूम ग्लेड", "वन एज", "प्रवासी पक्षी"
"जंगली और विदेशी जानवर"	"फॉक्स", "वुल्फ", "बनी", "हेजहोग", "स्नेक", "बोआ", "सीहोरसे"	"में सर्दियों का जंगल"," बन्नी का गोल नृत्य "," समुद्र के तल पर "

दूसरे जूनियर समूह में मॉडलिंग के लिए तकनीकी मानचित्र

यह कार्य उपसमूह कार्य के लिए उपयुक्त है। उपसमूह ऑब्जेक्ट मॉडलिंग के लिए निर्देश ऑब्जेक्ट मॉडलिंग के लिए निर्देश ऑब्जेक्ट मॉडलिंग के लिए निर्देश मॉडलिंग के लिए निर्देश (सजावट चरण 3 से 4 वर्ष के बच्चों के लिए मुश्किल है) मूर्तिकला व्यवहार के लिए निर्देश

दूसरे कनिष्ठ समूह के विद्यार्थियों के समाप्त कार्यों के उदाहरण

विषय मॉडलिंग का उदाहरण वस्तु मॉडलिंग कार्यों के उदाहरण विमान पर मॉडलिंग का उदाहरण कार्यों के उदाहरण वस्तु मॉडलिंग मॉडलिंग परियोजना कार्यों के उदाहरण नमक आटा से कार्यों के उदाहरण कार्यों के उदाहरण विषय मॉडलिंग के उदाहरण अतिरिक्त सामग्री का उपयोग करके वस्तु मॉडलिंग के उदाहरण सामूहिक कार्य सामूहिक कार्य सामूहिक कार्य विषय मॉडलिंग नमक आटा परीक्षण से कार्यों का उदाहरण कार्य के उदाहरण लोक विषयमॉडलिंग वर्ग में छोटे समूह में एक व्यक्ति की मूर्ति बनाना

दूसरे जूनियर ग्रुप में मॉडलिंग के लिए टाइम प्लान

1. संगठनात्मक क्षण 1 मिनट।

   पाठ के विषय का परिचय, प्रेरक सामग्री का उपयोग 2-3 मिनट।

   काम के चरणों पर शिक्षक के मौखिक निर्देश, सवालों के जवाब 2-3 मिनट।

   विद्यार्थियों द्वारा 5-6 मिनट में एक व्यावहारिक कार्य की स्व-पूर्ति।

   कार्यों का प्रदर्शन और चर्चा 1-2 मिनट।

   1 मिनट का सारांश।

दूसरे कनिष्ठ समूह में मॉडलिंग कक्षाओं में परिचयात्मक सामग्री का उपयोग करने के उदाहरण

पाठ का विषय	प्रेरक सामग्री का उपयोग
"माँ के लिए कैंडी"	भूमिका निभाने वाला खेल। कठपुतली की मेज चाय के लिए तैयार है। गुड़िया-माँ स्कूल से गुड़िया-बेटी का इंतज़ार कर रही है। जब वह आती है, तो वे टेबल पर बैठ जाते हैं, लोग कप में चाय डालते हैं। माँ अपनी बेटी को मिठाई खिलाती है। शिक्षक खेल की स्थिति को इस तरह विकसित करता है कि गुड़िया-बेटी बदले में अपनी मां को मिठाई के साथ व्यवहार करना चाहती है, लेकिन वे पहले ही समाप्त हो चुके हैं। शिक्षक, प्रश्नों और संकेतों की सहायता से, विद्यार्थियों को प्लास्टिसिन से मिठाई बनाने के विचार की ओर ले जाता है, जिसे लड़की अपनी माँ को दे सकती है।
"घोंघा - लंबे सींग"	कविता पर शारीरिक शिक्षा: घोंघा रास्ते में रेंगता है वह अपना घर अपनी पीठ पर पहनता है, धीरे-धीरे रेंगता है, जल्दी में नहीं हमेशा चारों ओर देख रहे हैं। अच्छा, जब आप बहुत थक जाते हैं और वह आराम करना चाहती है यह जल्दी से घूम सकता है और गोल बॉल बना लें। "एक मुस्कान से यह सभी के लिए उज्जवल हो जाएगा" गीत सुनकर। आप उन लोगों से पूछ सकते हैं जो गीत के शब्दों को ध्वनि रिकॉर्डिंग के साथ गाने के लिए जानते हैं। कोरस में गाना संभव है अगर लोग इस गाने को पहले से जानते हैं।

दूसरे जूनियर समूह में मॉडलिंग पाठ के सारांश का एक उदाहरण

पाठ का विषय: "एक पोशाक के लिए बटन।"

कार्य.
- उंगलियों के साथ मूर्तिकला कौशल का विकास;
- हाथों और आंखों के समन्वित कार्य को सिखाने के लिए;
- मिट्टी की वस्तुओं को सजाने के लिए ढेर का उपयोग करना सिखाएं।
- सटीकता की शिक्षा, टीम वर्क।

प्रारंभिक काम. गुड़िया के साथ खेल (सिल्हूट वाले सहित)। विद्यार्थियों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कपड़े कैसे बांधे जाते हैं (ज़िपर, हुक, वेल्क्रो, टाई, बटन, बटन)। यह न केवल गुड़िया के कपड़े के साथ क्रियाओं के दौरान किया जाना चाहिए, बल्कि सामान्य रूप से भी किया जाना चाहिए शासन के क्षण: जब लोग टहलने जाते हैं, जब वे हाथ धोने से पहले अपनी आस्तीन ऊपर उठाते हैं, जब वे एक शांत घंटे से पहले कपड़े बदलते हैं, जब वे पेंटिंग पाठ से पहले एप्रन बाँधते हैं, आदि।

पाठ के लिए सामग्री. वस्त्र सिल्हूट (कपड़े, शर्ट, शर्ट)। एक प्रदर्शन सामग्री के रूप में बटन (आपको विभिन्न आकृतियों और आकारों के बटन चुनना चाहिए - अंडाकार, गोल, चौकोर, दिल)। मिट्टी, प्लास्टिक के ढेर। सिल्हूट गुड़िया।

सबक प्रगति.
शिक्षक बच्चों को बटन के साथ विभिन्न प्रकार के कपड़े दिखाते हैं। वह यह बताने के लिए कहता है कि वे कौन से बटन देखते हैं: छोटा / बड़ा, लकड़ी / प्लास्टिक / धातु, विभिन्न आकार, आदि। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को पहले से तैयार बॉक्स से यादृच्छिक रूप से एक बटन प्राप्त करने की पेशकश करता है। छात्र बारी-बारी से बताते हैं कि उन्हें कौन से बटन मिले हैं।
शिक्षिका का कहना है कि उसने सिल्हूट गुड़िया के लिए बहुत सारे कपड़े तैयार किए हैं जिसके साथ वे खेलेंगे, लेकिन पर्याप्त बटन नहीं हैं। हो कैसे? सवालों और जवाबों के माध्यम से, लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि वे मिट्टी से सिल्हूट के कपड़े के लिए बटन बना सकते हैं।

काम करने के तरीकों का प्रदर्शन.
शिक्षक दिखाता है कि मिट्टी के टुकड़े से बटन को कैसे ढालना है।

शारीरिक शिक्षा मिनट.
यहाँ मैं एक फर कोट पहनूंगा, और यहां मैं एक स्कर्ट पहनूंगा।
सिर पर टोपी होगी, और पैर चप्पल पर।
नहीं, मैं अपने फर कोट को उतार दूंगा, और अब मैं अपनी स्कर्ट को सीधा करूंगा,
फू, कितना गर्म, अपनी टोपी उतारो? चप्पल कहाँ है?
मैं कहीं नहीं जा रहा हूं, लेकिन मैं फिर से शुरू करूंगा।
(छात्र आंदोलनों के साथ कविता में वर्णित प्रत्येक क्रिया के साथ)

बटन मोल्डिंग.
छात्र स्वतंत्र रूप से मिट्टी के साथ काम करते हैं। उनमें से जो वांछित वस्तु को गढ़ने में असमर्थ हैं, उनके लिए शिक्षक कार्य विधियों का एक व्यक्तिगत प्रदर्शन करता है।

गुड़िया के कपड़े के साथ खेल में बाद में उपयोग करने के लिए लोग मिट्टी के बटन को सूखने के लिए छोड़ देते हैं।

"माउस बर्थडे" विषय पर दूसरे जूनियर समूह में एक खुला मॉडलिंग पाठ

पहले और दूसरे कनिष्ठ समूह में मॉडलिंग कक्षाओं का विश्लेषण

यह समझने के लिए कि शिक्षक द्वारा उपयोग किए जाने वाले कार्य के तरीके और तरीके कितने प्रभावी हैं, पाठों का विश्लेषण करना आवश्यक है। खुली कक्षाएंपद्धतिविज्ञानी द्वारा मूल्यांकन किया गया। लेकिन आयोजित किए गए प्रत्येक पाठ को शिक्षक द्वारा आत्मनिरीक्षण के अधीन किया जाना चाहिए। फिर सुधार के तरीकों को रेखांकित करना आसान हो जाएगा शैक्षिक कार्य, अन्य सामग्री का आकर्षण या तकनीकी साधनों का उपयोग।

पाठ समीक्षा नोट:

• क्या पाठ इस आयु वर्ग के लिए कार्यक्रम की सामग्री और विशेष बच्चों के दर्शकों की विशेषताओं के लिए उपयुक्त है।
• क्या पिछली कक्षाओं के साथ संबंध बनाए रखा गया था।
• क्या विद्यार्थियों ने पाठ में कुछ नया सीखा (संज्ञानात्मक तथ्य, नए शब्द, व्यावहारिक कौशल)।
• क्या पाठ में एक रचनात्मक घटक था, क्या यह उबाऊ था।
• पाठ की तैयारी किस स्तर पर की गई थी (सारांश का विकास, दृश्य सामग्री की भागीदारी, तकनीकी साधन)।
• क्या देखभाल करने वाले के कार्यों के स्पष्टीकरण और/या प्रदर्शन उपलब्ध थे।
• क्या पाठ समय पर समाप्त हुआ? क्या कोई विलम्ब हुआ, क्या कारण हैं, यदि कोई हैं, तो भविष्य में उनसे कैसे बचा जाए।
• विद्यार्थियों ने कक्षा में कैसा व्यवहार किया: रुचि, भावनात्मक स्थिति, चौकसता।
• बच्चों के काम का विश्लेषण: क्या कार्य पूरा हुआ, क्या काम किया और क्या नहीं। हम निष्कर्ष निकालते हैं कि किन मॉडलिंग तकनीकों को ठीक करने की आवश्यकता है।

दूसरे जूनियर ग्रुप में मॉडलिंग सिखाने की पद्धतिइसमें स्वतंत्रता का विकास शामिल है, इसलिए प्रत्येक पाठ को उन तकनीकों के प्रदर्शन के साथ शुरू करने लायक नहीं है जो छात्रों के पास पहले से हैं। यदि कार्य के विश्लेषण के दौरान किसी तत्व के कार्यान्वयन में कमियों का पता चलता है, तो यह अगली कक्षाओं में विशिष्ट तकनीकों पर ध्यान देने योग्य है। प्लास्टिसिन के साथ क्रियाओं को समझाने और प्रदर्शित करने में बच्चों को स्वयं शामिल करना सबसे अच्छा है: "कौन जानता है कि एक टुकड़े से गेंद का आकार कैसे प्राप्त करें?", "कात्या, कृपया मुझे दिखाएं कि प्लास्टिसिन से सॉसेज कैसे रोल करें", आदि।

मॉडलिंग कक्षाओं में देरी का एक सामान्य कारण विद्यार्थियों के आयु वर्ग के साथ कार्य की असंगति है। जब कुछ क्रिया करना या उसे करना संभव नहीं होता जैसा कि नमूने में दिखाया गया है, तो बच्चा जल्दी थक जाता है, उसमें रुचि खो देता है आगे का कार्यदूसरों को विचलित करता है। कार्यों को चुनने में सावधानी बरतें, क्योंकि मॉडलिंग एक रोमांचक और आनंददायक प्रक्रिया है जो हर बच्चे को अपने हाथों के काम का परिणाम देखकर खुशी देती है।

रचनात्मकता के सबसे पुराने रूपों में से एक, मॉडलिंग अभी भी आधुनिक जीवन में बच्चों और यहां तक ​​कि वयस्कों को भी आकर्षित करती है। शिक्षकों की पूर्व विद्यालयी शिक्षापूरी दुनिया में, प्लास्टिक सामग्री को पढ़ाने के नए तरीके विकसित किए जा रहे हैं। शोधकर्ताओं ने उन बच्चों में उच्च स्तर के बुद्धि विकास पर ध्यान दिया जो मॉडलिंग में लगे हुए थे प्रारंभिक अवस्था. वे प्लास्टिसिन के साथ काम करते समय बच्चे पर पड़ने वाले मनोचिकित्सा प्रभाव के बारे में बात करते हैं: मॉडलिंग आक्रामकता या आक्रोश को बाहर निकालने का एक शानदार तरीका है। मूर्तिकला सिर्फ मजेदार और सुखद है।

सावधान, बहुत सारे पत्र। विस्तृत गाइडकक्षाओं के लिए। जैसे बालवाड़ी में। हम अभी नहीं गए। मैं घर पर कोशिश करूंगा। पी.एस. इस तरह की रूपरेखा योजनाएं मेरे करीब हैं, क्योंकि मैं खुद एक स्कूल में मिडिल और हाई ग्रेड के साथ काम करता हूं। अच्छा, मैं अपने बच्चों को नहीं संभाल सकता ..?)

पाठ 1. प्लास्टिसिन से परिचित

पाठ का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों का परिचय देना; दोनों हाथों की उंगलियों और हथेलियों से प्लास्टिसिन को गूंधना सिखाएं; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: विभिन्न रंगों में मध्यम आकार के नरम प्लास्टिसिन के टुकड़े। ढेर, या बच्चों का चाकू।

मॉडलिंग तकनीक: "सानना"

पाठ का कोर्स: (बच्चों की मेज पर पाठ करना बेहतर है, और बच्चे पर एक एप्रन रखो)। बच्चे को प्लास्टिसिन दिखाएं। बच्चे के साथ फूलों के नाम दोहराएं। - देखो, यह प्लास्टिसिन है। यह विभिन्न रंगों में आता है। यह नरम है, आप इससे सुंदर और दिलचस्प शिल्प गढ़ सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएं कि प्लास्टिसिन कैसे काटें। प्लास्टिसिन की कुछ छड़ियों को मध्यम आकार के टुकड़ों में काट लें। - देखिए हमें प्लास्टिसिन के कितने टुकड़े मिले। आपको जो पसंद हो ले लो। दिखाएँ कि आप अपनी उंगलियों से प्लास्टिसिन को कैसे गूंध सकते हैं, इसे अलग-अलग दिशाओं में निचोड़ सकते हैं, इसका आकार बदल सकते हैं। अपने बच्चे को बिना समय सीमा के प्लास्टिसिन से खेलने का अवसर दें। यह उंगलियों के आंदोलनों और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बहुत उपयोगी है। इस अभ्यास के साथ, मूर्तिकला शुरू करने की सिफारिश की जाती है। फिर कहें कि अगले पाठों में बच्चे प्लास्टिसिन से दिलचस्प शिल्प बनाएंगे, और प्लास्टिसिन को उनके लिए दुर्गम स्थान पर रखेंगे, विभिन्न रंगों के प्लास्टिसिन के टुकड़े। (विभिन्न रंगों के 2-3 टुकड़े चुनने के लिए सभी को आमंत्रित करें, भविष्य में रंगों की संख्या बढ़ाई जा सकती है) और चित्र का आधार (यह सामूहिक कार्य के आधार से छोटा हो सकता है, उदाहरण के लिए, A5 प्रारूप)। आप न केवल "फूलों का बिखराव" बना सकते हैं, बल्कि चित्र भी बना सकते हैं - घास, सूरज, फूल, आदि।

पाठ 2. प्लास्टिसिन मोज़ेक

पाठ का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित होना जारी रखना; एक बड़े टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और एक सपाट सतह पर चिपकाना सिखाएं; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: विभिन्न रंगों की नरम प्लास्टिसिन, एक बोर्ड या मोटे कार्डबोर्ड प्रारूप की एक शीट (एक ही रंग की प्लास्टिसिन की एक पतली परत के साथ कवर किया जा सकता है), एक मोज़ेक खेल।

मॉडलिंग तकनीक: "पिंच ऑफ"

पाठ का कोर्स: (बच्चों की मेज पर पाठ करना बेहतर है, और बच्चे पर एक एप्रन रखो)। एक खेल से शुरू करें। बच्चे को मोज़ेक गेम दिखाएं, ध्यान दें कि बहु-रंगीन विवरणों का उपयोग करके कौन से उज्ज्वल चित्र और पैटर्न बनाए जा सकते हैं। फिर प्लास्टिसिन दें और समझाएं कि आप इस सामग्री से मोज़ेक कैसे बना सकते हैं। मोज़ेक के लिए आधार को टेबल के बीच में रखें - प्रारूप कार्डबोर्ड की एक शीट (इसे प्लास्टिसिन की एक पतली परत के साथ कवर किया जा सकता है)। - चलिए आपके साथ प्लास्टिसिन से एक खूबसूरत तस्वीर बनाते हैं। बच्चे को किसी भी रंग की प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चुनने के लिए आमंत्रित करें। फिर दिखाएँ कि कैसे प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से छोटे टुकड़ों को चुटकी में लें और उन्हें आधार से जोड़ दें। अपने बच्चे को प्लास्टिसिन से बहुरंगी मोज़ेक बनाने के लिए आमंत्रित करें। सुनिश्चित करें कि बच्चा जल्दी में नहीं है। उसके साथ एक मोज़ेक बनाओ। प्लास्टिसिन के टुकड़ों का आदान-प्रदान करने की पेशकश करें। काम के अंत में, आपको एक तस्वीर मिलेगी। अपने बच्चे के साथ इसके लिए एक नाम लेकर आएं।

पाठ 3. पेनकेक्स

पाठ का उद्देश्य: बच्चे को प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित कराना जारी रखना; हाथ की सभी उंगलियों से प्लास्टिसिन की गेंदों को समतल करना सीखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: नरम पीली प्लास्टिसिन, प्लास्टिक की प्लेट, गुड़िया।

मॉडलिंग तकनीक: "चपटा"

पाठ का कोर्स: (बच्चों की मेज पर पाठ करना बेहतर है, और बच्चे पर एक एप्रन रखो)। पाठ शुरू करने से पहले, पीले प्लास्टिसिन से 2-2.5 सेमी के व्यास के साथ गेंदें तैयार करें। अपने बच्चे को दिखाएं कि गेंद से पैनकेक कैसे बनाया जाता है। ऐसा करने के लिए, एक प्लास्टिसिन बॉल उठाएं और इसे अपनी उंगलियों के बीच चपटा करना शुरू करें, धीरे-धीरे एक सर्कल में घुमाएं। अपने बच्चे के साथ तैयार पैनकेक पर विचार करें। बच्चे पर ध्यान दें कि पैनकेक समान रूप से सपाट और गोल हो। बच्चे को प्लास्टिसिन के गोले दें और कहें कि अब आप गुड़िया के लिए पेनकेक्स बनाएंगे। बच्चे को स्वयं पेनकेक्स बनाने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो, तो फिर से दिखाएं कि गेंद को कैसे चपटा करना है, या, बच्चे का हाथ लेना, उसके हाथों से कार्य करना। मूर्तिकला की प्रक्रिया में, आप नर्सरी राइम पढ़ सकते हैं:

स्वीट्स, स्वीट्स!

दादी पके हुए पेनकेक्स,

तेल डाला,

उसने बच्चों को दिया।

दशा - दो, पाशा - दो,

वान्या - दो, तान्या - दो,

साशा - दो, माशा - दो,

अच्छा पेनकेक्स

हमारी अच्छी दादी!

तैयार शिल्प को मारो: पेनकेक्स को प्लेटों पर रखो, गुड़िया का इलाज करें।

पाठ 4. कुकिंग कटलेट

पाठ का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित होना जारी रखना; हथेलियों से समतल सतह पर दबाकर प्लास्टिसिन की गेंदों को समतल करना सीखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: नरम भूरे रंग की प्लास्टिसिन, अस्तर बोर्ड, प्लास्टिक प्लेट, गुड़िया।

मॉडलिंग तकनीक: "चपटा"

पाठ का कोर्स: (बच्चों की मेज पर पाठ करना बेहतर है, और बच्चे पर एक एप्रन रखो)। पाठ शुरू करने से पहले, भूरे रंग की प्लास्टिसिन से 3 सेमी के व्यास के साथ गेंदें तैयार करें। अपने बच्चे को एक गेंद से "पैटी" बनाने का तरीका दिखाएं: प्लास्टिसिन की गेंद को बोर्ड पर रखें, सीधे, तनावपूर्ण हथेलियों (एक या दोनों) के साथ कवर करें। ) और दबाएं। बच्चे के साथ, तैयार "पैटी" पर विचार करें। अपने बच्चे को प्लास्टिसिन बॉल्स दें और समझाएं कि आप गुड़िया के लिए स्वादिष्ट कटलेट बना रहे होंगे। अपने बच्चे को खुद बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। यदि आवश्यक हो, तो फिर से दिखाएं कि गेंदों को कैसे समतल किया जाए, या बच्चे का हाथ पकड़कर, उसके हाथों से कार्य करें। तैयार शिल्प को मारो: प्लेटों पर "कटलेट" डालें और गुड़िया का इलाज करें।

प्लास्टिसिन चित्र।

पाठ 5. चलो मुर्गे को खिलाते हैं

पाठ का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित होना जारी रखना; प्लास्टिसिन बॉल पर तर्जनी को दबाना सिखाएं, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: ग्रीन कार्डबोर्ड शीट (ए4 या ए5 प्रारूप); पीले या भूरे रंग की प्लास्टिसिन, लगभग 5 मिमी, लगभग 10-20 गेंदों के व्यास के साथ छोटी गेंदों में लुढ़की; खिलौना - प्लास्टिक या रबर चिकन।

मॉडलिंग तकनीक: "दबाना" दबाकर - शिल्प के समतल आधार पर एक निश्चित स्थान पर एक प्लास्टिसिन केक प्राप्त करने के लिए तर्जनी के साथ लुढ़का हुआ गेंद को दबाना। प्लास्टिसिन पर दबाव (और बाद में धब्बा) के तरीकों में प्रशिक्षण दाहिने हाथ की उंगलियों से शुरू होता है, और फिर जुड़ जाता है बायां हाथबच्चा। प्रमुख हाथ की तर्जनी के साथ कार्य करना सबसे सुविधाजनक है, लेकिन आप मध्यम और अंगूठे का उपयोग कर सकते हैं यदि यह बच्चे के लिए सुविधाजनक हो। काम के दौरान, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे की उंगली झुकती नहीं है, लेकिन सीधी और तनावपूर्ण रहती है, ताकि वह उंगली के पैड के साथ काम करे, और प्लास्टिसिन को नाखून से खरोंच न करे।

पाठ का कोर्स: (पाठ बच्चों की मेज पर आयोजित किया जाता है, और बच्चा एप्रन पहन सकता है)। एक खेल से शुरू करें। - देखो - यह एक समाशोधन है, इस पर हरी घास उगती है। एक मुर्गी समाशोधन के पास आई और बोली: “को-को-को! खाने के लिए चाहिए!" मुर्गी क्या खाती है? यह सही है, अनाज। मुर्गी देख रही है, समाशोधन में अनाज की तलाश कर रही है - अनाज नहीं है। चलो मुर्गे को खिलाओ, उसे स्वादिष्ट अनाज दो। हरे "ग्लेड" पर एक प्लास्टिसिन बॉल रखें और बच्चे को अपनी उंगली से इसे दबाने के लिए आमंत्रित करें। यदि बच्चे को यह क्रिया करने में कठिनाई होती है, तो उसका हाथ अपने हाथ में लेकर और उसके हाथ का उपयोग करके उसकी मदद करें। - यहाँ एक अनाज है और यहाँ एक अनाज है। मुर्गे ने अनाज को चोंच मारते हुए कहा: "को-को-को! धन्यवाद! स्वादिष्ट अनाज! ” तैयार गोले बच्चे को दें - उसे लेने दें और सही जगह पर रख दें, उसकी उंगली से दबाएं। - मुर्गी कहती है: “को-को-को! मुझे और अनाज चाहिए।" चलो चिकन को ढेर सारा अनाज दें! कार्य पूरा करने के बाद, परिणाम को हरा दें: एक खिलौना चिकन समाशोधन के लिए आएगा, उस पर अनाज चोंच मारेगा, और बच्चे की प्रशंसा करेगा। * कौशल को मजबूत करने के लिए, कई वर्गों में इसका उपयोग करते हुए, एक ही भूखंड को कई बार दोहराने की सिफारिश की जाती है।

पाठ 6. थाली में मिठाई

पाठ का उद्देश्य: बच्चे को प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित कराना जारी रखना; प्लास्टिसिन बॉल पर तर्जनी को दबाना सिखाएं, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: कार्डबोर्ड शीट सफेद रंग(चमकदार नहीं); लाल, नारंगी और पीले रंग की प्लास्टिसिन, लगभग 7-8 मिमी (10-15 गेंदों) के व्यास के साथ छोटी गेंदों में लुढ़की; 2-3 रबर के खिलौने।

मॉडलिंग तकनीक: "प्रेस"

पाठ का कोर्स: (पाठ बच्चों की मेज पर आयोजित किया जाता है, और बच्चा एप्रन पहन सकता है)। पाठ शुरू करने से पहले, प्लास्टिसिन चित्र के लिए आधार तैयार करें। सफेद कार्डबोर्ड की एक शीट पर लगभग 15 सेमी के व्यास के साथ एक वृत्त बनाएं। आप इस रूप में एक रिक्त की पेशकश कर सकते हैं, लेकिन समोच्च के साथ एक सर्कल को काटना बेहतर है। एक खेल से शुरू करें। बच्चे को एक कागज़ का टुकड़ा दिखाएँ जिसमें एक वृत्त खींचा हुआ हो या एक वृत्त काट दिया गया हो। - अनुमान लगाओ कि यह क्या है। यह एक प्लेट है। प्लेट का आकार कैसा होता है? (हाथ से इशारा करते हुए।) यह सही है, गोल। वह किस रंग की है? सफेद। क्या थाली में कुछ है? नहीं। और आज हमारे पास मेहमान हैं। चलिए प्लेट पर कुछ कैंडी डालते हैं। "प्लेट" पर एक प्लास्टिसिन बॉल रखें और बच्चे को अपनी उंगली से इसे दबाने के लिए आमंत्रित करें। यदि बच्चा नुकसान में है, तो उसकी मदद करें: अपना हाथ अपने हाथ में लेकर, उसके हाथ से काम करें। बड़े व्यास की गेंदों को अपने अंगूठे से नीचे दबाया जा सकता है। - देखिए, यह पीली कैंडी नींबू है, लेकिन नारंगी कैंडी नारंगी है, और यह लाल कैंडी रास्पबेरी है। चलो ढेर सारी मिठाइयाँ बनाते हैं। बच्चे को तैयार गेंदें दें - उन्हें खुद लेने दें, उन्हें सही जगह पर रखें और अपनी उंगली से दबाएं। - क्या सुंदर मिठाई निकली! शायद स्वादिष्ट! और यहाँ मेहमान आते हैं। खट खट! वहाँ कौन है? यह मैं हूँ, कुत्ता! अरे, अरे! नमस्ते कुत्ता! आयें हमसे मिलें! अपनी मदद करो, कुत्ते, मिठाई। पूर्वाह्न! क्या स्वादिष्ट कैंडी है!

पाठ 7. "एक जार में विटामिन"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित होना जारी रखना; प्लास्टिसिन बॉल पर तर्जनी को दबाना सिखाएं, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: सफेद कार्डबोर्ड शीट; चमकीले रंगों की प्लास्टिसिन, लगभग 7-8 मिमी (10-15) के व्यास के साथ छोटी गेंदों में लुढ़की।

मॉडलिंग तकनीक: दबाव।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, प्लास्टिसिन चित्र के लिए आधार तैयार करें। सफेद गत्ते की एक शीट पर लगभग 8-12 सेमी ऊंचे एक जार की रूपरेखा बनाएं। आप इस रूप में एक रिक्त की पेशकश कर सकते हैं, लेकिन समोच्च के साथ कटौती करना बेहतर है। बच्चों को कार्डबोर्ड से काटकर एक "जार" दें। - देखो, यह एक बैंक है। इसमें बहुरंगी विटामिन होते हैं। चलो विटामिन बनाते हैं और उन्हें एक जार में डाल देते हैं! एक प्लास्टिसिन बॉल "जार में" डालें और बच्चे को अपनी उंगली से इसे दबाने के लिए आमंत्रित करें। अगर बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो उनकी मदद करें: बच्चे का हाथ अपने हाथ में लेकर, उसके हाथ से काम लें। बड़े व्यास की गेंदों को अपने अंगूठे से नीचे दबाया जा सकता है। फिर बच्चों को तैयार गोले चढ़ाएं - उन्हें खुद लेने दें, उन्हें सही जगह पर रखें और अपनी उंगलियों से दबाएं। - आप कितने अद्भुत विटामिन निकले हैं! उन्हें बच्चों को स्वस्थ रखने के लिए दिया जाता है।

पाठ 8. "अमनिता"

उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना सिखाने के लिए और उनमें से 5-7 मिमी व्यास में गेंदों को रोल करें, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, गेंदों को समान दूरी पर रखें एक दूसरे से; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: सफेद कार्डबोर्ड की चादरें (पहले से तैयार पैटर्न के साथ) या तालियां; सफेद प्लास्टिसिन; फ्लाई एगारिक का चित्रण करने वाला एक खिलौना या चित्र।

मॉडलिंग तकनीक: "प्लकिंग", "रोलिंग" - प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों से गेंदों का निर्माण अंगूठे और तर्जनी (या मध्य) उंगलियों के बीच एक गोलाकार गति में रोल करके, "दबाव"।

पाठ का कोर्स: पाठ शुरू करने से पहले, एक प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करें - कार्डबोर्ड पर फ्लाई एगारिक मशरूम की एक छवि। ऐसा करने के लिए, लाल कागज से एक टोपी काट लें और इसे एक शीट पर चिपका दें, और एक पैर खींचे। एक पहेली से शुरू करें। - पहेली सुनो। यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि यह किस बारे में है। किनारे पर जंगल के पास, अंधेरे जंगल को सजाते हुए, मोटली, अजमोद की तरह, जहरीला ... - यह सही है, यह एक फ्लाई एगारिक मशरूम है! बच्चों को खिलौना फ्लाई एगारिक या एक की तस्वीर दिखाएं। - आइए फ्लाई एगारिक पर करीब से नज़र डालें। यहाँ उसका पैर है। और यह एक टोपी है। और फ्लाई एगारिक की टोपी पर क्या होता है? सफेद डॉट्स। बच्चों को फ्लाई एगारिक और सफेद प्लास्टिसिन की छवि के साथ एक रिक्त स्थान दें। - देखिए, तस्वीर में आपके पास भी फ्लाई एगारिक है। उसके पास बस कुछ कमी है। तुम क्या सोचते हो? यह सही है, टोपी पर सफेद बिंदु। आइए फ्लाई एगारिक की टोपी में सफेद धब्बे लगाएं ताकि हर कोई इसे पहचान सके, इसे न उठाए और जहरीला मशरूम खा सके। बच्चों को स्पेक बनाने के लिए आमंत्रित करें: प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाते हुए, उनमें से दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी के साथ गेंदों को रोल करें। जब बच्चे चोंच बना रहे होते हैं, तो आप कविताएँ पढ़ सकते हैं: लाल टोपी, सफेद मटर - वह सुंदर दिखता है, आप जो भी कहते हैं, केवल हम उसे टोकरी में नहीं लेते हैं, वह बहुत, बहुत खतरनाक है, यह बहुत मशरूम है। *** - पोल्का डॉट्स के साथ एक लाल टोपी, मजबूत, पतला, बिंदु-रिक्त रूप, एक उच्च सफेद पैर पर - यह, बच्चे, एक फ्लाई एगारिक है। - ठीक है, उन्होंने कार्य निर्धारित किया है! "मशरूम" मर्दाना है, जिसका मतलब है कि हमारे सामने एक लड़का है। मुझे बिल्कुल समझ नहीं आ रहा है - युबोचका, उसे इसकी आवश्यकता क्यों है? यदि बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर और प्लास्टिसिन के साथ काम करने का कौशल अनुमति देता है, तो आप उनके साथ प्लास्टिसिन से मशरूम की टोपी बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, लाल प्लास्टिसिन को एक कार्डबोर्ड बेस पर लिप्त किया जाता है, जिस पर मशरूम की रूपरेखा को पहले से दर्शाया गया है।

पाठ 9. "सेब का पेड़"

उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना सीखना जारी रखने के लिए और उनमें से 7-10 मिमी व्यास में गेंदों को रोल करें, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, गेंदों को समान दूरी पर रखें एक दूसरे से; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: रिक्त (ड्राइंग या एप्लिकेशन) के साथ सफेद कार्डबोर्ड की एक शीट; सलाखों में लाल, पीले, हरे रंग की प्लास्टिसिन, साथ ही प्लास्टिसिन गेंदों में लुढ़क गई

मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग, प्रेसिंग

पाठ का कोर्स: पाठ शुरू करने से पहले, एक प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करना आवश्यक है - कार्डबोर्ड पर एक पेड़ की छवि (ट्रंक और हरा मुकुट)। ऐसा करने के लिए, रंगीन कागज से एक आवेदन करें - एक हरा मुकुट और एक भूरा ट्रंक, या रंगीन महसूस-टिप पेन के साथ एक पेड़ की रूपरेखा तैयार करें। एक पेड़ की छवि के साथ बच्चे को एक रिक्त स्थान दिखाएं। - देखो, यह एक सेब का पेड़ है। - लेकिन सेब के पेड़ पर कुछ याद आ रहा है, आपको क्या लगता है? - ठीक है, बिल्कुल! पर्याप्त सेब नहीं। - सेब क्या हैं? सही बड़ा और छोटा। -वे किस रंग के हैं? - आइए सोचें, सेब किस आकार के होते हैं? एक पेड़ और प्लास्टिसिन की छवि के साथ बच्चे को एक रिक्त स्थान दें। हमारे सेब के पेड़ पर सेब किस रंग के होंगे? लाल, पीला, हरा। पेड़ पर उगने वाले सेब का रंग चुनें और उसी रंग की प्लास्टिसिन लें। बच्चे को सेब बनाने के लिए आमंत्रित करें: प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाते हुए, उनमें से दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी से बॉल्स को रोल करें। बच्चे को कार्य करना शुरू करने में मदद करें, कार्यान्वयन का पालन करें। बच्चे को अपने आप 2-4 गेंदें बनाने के लिए आमंत्रित करें, बाकी को पहले से तैयार कर लें। फिर उन्हें दबाव विधि का उपयोग करके गुब्बारे को पेड़ के मुकुट से जोड़ने के लिए कहें।

पाठ 10. "लेडीबग"

उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को पिंच करना और उनमें से 5-7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखने के लिए, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन गेंदों को रखें एक दूसरे से समान दूरी पर, पैटर्न की समरूपता का निरीक्षण करें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: रिक्त स्थान के साथ सफेद कार्डबोर्ड शीट (ड्राइंग या एप्लिकेशन); काला प्लास्टिसिन; खिलौना - गुबरैला या उसकी छवि।

मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग, प्रेसिंग।

पाठ का कोर्स: पाठ शुरू करने से पहले, एक प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करें - एक लेडीबग के कार्डबोर्ड पर एक छवि। एक पहेली से शुरू करें। - देखो, हमसे मिलने कौन आया था? क्या आप पहचानते हैं? यह एक लेडीबग है। आइए लेडीबग के बारे में कविता याद रखें: लेडीबग, ब्लैक हेड, फ्लाई दूर आसमान तक, हमारे लिए रोटी लाओ, ब्लैक एंड व्हाइट, लेकिन जला नहीं। *** भिंडी एक पत्ते पर बैठी है। उसकी पीठ पर काले डॉट्स हैं। एक लेडीबग की छवि के साथ बच्चों को रिक्त स्थान दिखाएं। - देखिए, तस्वीर में आपके पास एक लेडीबग भी है। उसे बस कुछ कमी है। - क्या आपने अनुमान लगाया? यह सही है, पीठ पर काले धब्बे। चलो स्पॉट करते हैं! बच्चों को धब्बे के लिए गेंदें बनाने के लिए आमंत्रित करें: प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाते हुए, उनमें से दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी के साथ गेंदों को रोल करें। बच्चों को कार्य शुरू करने में मदद करें, प्रगति का पालन करें। बच्चों को 2-4 बॉल्स अपने आप बनाने के लिए आमंत्रित करें, बाकी को पहले से तैयार कर लें। फिर उन्हें दबाव विधि का उपयोग करके गुब्बारों को भिंडी के पीछे से जोड़ने के लिए कहें। एक ही समय में मिडलाइन के सापेक्ष समरूपता का निरीक्षण करना सिखाएं। यदि बच्चे नुकसान में हैं, तो आप उन जगहों पर बिंदु बना सकते हैं जहां आपको गेंदों को चिपकाना चाहिए ताकि नेविगेट करना आसान हो सके। - बहुत खूबसूरत गुबरैलाआपको यह मिला! बहुत बढ़िया!

पाठ 11. "सलाम"

पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और उनमें से 7-10 मिमी व्यास की गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखने के लिए, तर्जनी के दबाव आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन को धब्बा दें, गेंदों को रखें एक दूसरे से समान दूरी पर; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: A4 ब्लैक कार्डबोर्ड शीट; सलाखों में चमकीले रंगों की प्लास्टिसिन; प्लास्टिसिन, प्रत्येक बच्चे के लिए 10-15 गेंदों की दर से लगभग 7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों में लुढ़का।

मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग (पहली विधि), स्मियरिंग।

पाठ का कोर्स: बातचीत और कविता के साथ पाठ शुरू करें: हर कोई छुट्टी के लिए खुश है और वे गीत गाते हैं, और आतिशबाजी शाम के आकाश में चमकती है। - क्या आपने आतिशबाजी देखी? हमें बताएं कि आतिशबाजी कैसी होती है (उज्ज्वल, जगमगाती)। बच्चे को कार्डबोर्ड और प्लास्टिसिन सलाखों में दें। प्लास्टिसिन बॉल्स बनाने की पेशकश करें: प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाते हुए, अपने दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी से उनमें से बॉल्स को रोल करें। एक गेंद लेने के लिए कहें और इसे शीट के ऊपर रखें, फिर गेंद को अपनी तर्जनी से दबाएं और इसे ऊपर से नीचे तक कार्डबोर्ड पर लगाएं। बाकी गेंदों के साथ भी यही क्रिया की जानी चाहिए। - हम सबसे पहले किस रंग की सलामी देंगे? एक लाल (पीला, हरा, आदि) गेंद चुनें। इसे शीट के ऊपर रखें, इसे अपनी उंगली से दबाएं और फैलाएं - इस तरह! बच्चे की हरकत को महसूस करने के लिए, आपको बच्चे का हाथ अपने हाथ में लेना चाहिए और उसके हाथ से काम करना चाहिए। - यहाँ सलामी का एक फ्लैश है - लाल। आइए एक चित्र बनाएं ताकि आकाश में विभिन्न रंगों की कई रोशनी हो। रात के आसमान में हमें कितनी खूबसूरत आतिशबाजी मिली! एक साधारण संस्करण में, एक सलामी फ्लैश में एक चिंगारी (एक स्ट्रोक) होती है, एक अधिक जटिल संस्करण में - कई रोशनी से, इस मामले में सलामी फ्लैश एक फूल (कई स्ट्रोक) की तरह दिखता है।

पाठ 12. "बारिश"

उद्देश्य: सिखाने के लिए, तर्जनी के एक दबाने वाले आंदोलन के साथ, कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन को धब्बा देना; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: ग्रे या नीली कार्डबोर्ड शीट; नीला या नीला प्लास्टिसिन।

मॉडलिंग तकनीक: स्मियरिंग।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, आधार तैयार करें - "आकाश में एक बादल"। ऐसा करने के लिए, प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करें, इसे चपटा करें और इसे एक अंडाकार में खींचें। कार्डबोर्ड की एक शीट के शीर्ष पर एक चपटा अंडाकार संलग्न करें और ऊपर से अपनी हथेली से दबाकर चिपका दें। एक पहेली से शुरू करें। - तुकबंदी सुनो। बारिश, बारिश, कड़ी मेहनत - घास हरी होगी, फूल हमारे घास के मैदान पर उगेंगे। बारिश, बारिश, मोटा, बढ़ना, घास, मोटा। - देखो, आकाश में क्या बादल दिखाई दिया, जिसने सूर्य को ढँक दिया। अब बारिश होने वाली है! अपने बच्चे को बादल के तल पर अपनी उंगली दबाने के लिए आमंत्रित करें और बारिश की धारा बनाने के लिए उसकी उंगली को नीचे खींचें। - इस तरह बादलों से बारिश टपकती है! टोपी-टोपी! यहाँ कुछ बारिश है। अपने बच्चे को चीजों को अपने दम पर करने के लिए प्रोत्साहित करें। रेन जेट्स को लंबा बनाने के लिए, आपको प्लास्टिसिन पर जोर से दबाने की जरूरत है। यदि बच्चे की उम्र और प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल के विकास के स्तर की अनुमति है, तो आप उसके साथ एक बादल बना सकते हैं।

पाठ 13. "बर्फबारी हो रही है"

पाठ का उद्देश्य: प्लास्टिसिन बॉल को तर्जनी से दबाना सीखना जारी रखने के लिए, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: ए4 कार्डबोर्ड की चादरें काले, ग्रे, नीले या में नील लोहित रंग का(इस पर निर्भर करता है कि आप चित्र के लिए दिन का कौन सा समय चुनते हैं - शाम ग्रे हो सकती है, और रात काली, बैंगनी हो सकती है); प्लास्टिसिन सफेद, लगभग 7 मिमी (प्रत्येक बच्चे के लिए 10-20 गेंद) के व्यास के साथ छोटी गेंदों में लुढ़का हुआ है।

मॉडलिंग तकनीक: दबाव।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ की शुरुआत बातचीत से करें। क्या आपको याद है कि किस सर्दी में बर्फबारी हुई थी? बर्फ के टुकड़े हवा में घूमे और जमीन पर गिर पड़े। बताओ, बर्फ ठंडी है या गर्म? सर्दी। और यह किस रंग का है? यह सही है, सफेद। आइए प्लास्टिसिन से बर्फ बनाएं। एक अंधेरी रात में हमारी बर्फ गिरेगी। यहां हमारे पास ऐसी काली रात होगी। बच्चों को कार्डबोर्ड दें, आपके द्वारा तैयार की गई गेंदों को पेश करें, उन्हें चित्र में सही जगह पर रखने के लिए कहें और उन्हें अपनी उंगली से दबाएं। - देखो, बर्फबारी हो रही है। पहला हिमपात। फिर एक और। बार-बार... कितनी ख़ूबसूरत शीत ऋतु की रातनिकला!

पाठ 14. "सूर्य"

पाठ का उद्देश्य: सिखाना जारी रखें, तर्जनी के दबाव वाले आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन को धब्बा दें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: नीले या हल्के नीले रंग A5 में कार्डबोर्ड की चादरें; पीला प्लास्टिसिन।

मॉडलिंग तकनीक: स्मियरिंग।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, आधार तैयार करें - "आकाश में सूरज।" ऐसा करने के लिए, पीले प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करें, फिर इसे चपटा करें और इसे शीट के केंद्र में कार्डबोर्ड के खिलाफ दबाएं। सूरज के बारे में एक कविता पढ़ें: सूरज, सूरज, खिड़की से बाहर देखो; बच्चे तुमसे प्यार करते हैं, छोटे बच्चे। - हमारे पास तस्वीर में है नीला आकाश. और सूरज आसमान में चमक रहा है। केवल यह कमजोर रूप से चमकता है, बिल्कुल भी गर्म नहीं होता है। तुम क्यों सोचते हो? क्योंकि सूर्य की कोई किरण नहीं होती। आइए उसकी मदद करें और किरणें बनाएं - इस तरह। अपनी उंगली को प्लास्टिसिन सूरज के किनारे पर दबाने की पेशकश करें, जोर से दबाएं और अपनी उंगली को नीचे या बगल में खींचें - इस तरह से एक सनबीम प्राप्त होता है। - यही बीम निकला! आइए सूरज को ढेर सारी किरणें दें! अब यह उज्ज्वल चमकता है! बच्चों को चीजों को अपने दम पर करने के लिए प्रोत्साहित करें। सूरज की किरणों को लंबा करने के लिए, आपको प्लास्टिसिन पर जोर से दबाने की जरूरत है। सुविधा के लिए, आप वर्कपीस को घुमा सकते हैं (ऊपर से नीचे की दिशा में या अपने दाहिने हाथ से बाएं से दाएं दिशा में क्रियाएं करना सबसे आसान है)।

पाठ 15. "हेजहोग"

पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और उनमें से 5-7 मिमी व्यास में गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखना; सिखाने के लिए, तर्जनी के एक दबाने वाले आंदोलन के साथ, कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन धब्बा; प्लास्टिसिन गेंदों को एक दूसरे से समान दूरी पर रखें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: हेजहोग रूपरेखा की छवि के साथ ए 4 प्रारूप के हल्के रंग के कार्डबोर्ड की चादरें; सलाखों में ग्रे या काली प्लास्टिसिन; प्लास्टिसिन लगभग 7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों में लुढ़का; खिलौना हाथी।

मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग (पहली विधि), स्मियरिंग।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, प्लास्टिसिन बनाने के लिए आधार तैयार करना आवश्यक है

चित्र - सुइयों के बिना एक हाथी के समोच्च की एक छवि: शरीर, पैर, पूंछ। एक खेल के साथ पाठ शुरू करें; बच्चों को खिलौना हाथी दिखाओ। वह कौन है जो रास्ते से नीचे भाग रहा है? यह एक हाथी है! देखो हाथी की पीठ पर क्या उगता है? सुई! आप एक हाथी के बारे में एक कविता पढ़ सकते हैं: एक हाथी जंगल के रास्ते में टहलने के लिए निकला था। हाथी की पीठ पर बहुत तेज सुइयां। - यहाँ एक हाथी की तस्वीरें हैं। आउच! वह अजीब तरह का है! ऐसा लगता है कि हाथी कुछ याद कर रहा है। यह सही है, कोई सुई नहीं! चलो हेजहोग के लिए सुई बनाते हैं! इस कदर! बच्चों को सुइयों के लिए प्लास्टिसिन बॉल्स बनाने के लिए आमंत्रित करें: प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाते हुए, उनमें से दाहिने हाथ के अंगूठे और तर्जनी के साथ गेंदों को रोल करें। फिर हेजहोग की पीठ के समोच्च पर एक प्लास्टिसिन बॉल डालने की पेशकश करें, इसे अपनी उंगली से दबाएं और अपनी उंगली को नीचे खींचें। - एक सुई मिली! चलो हेजहोग के लिए बहुत सारी सुइयां बनाते हैं" आप हेजहोग की पीठ पर 10-15 सुइयों को रख सकते हैं।

पाठ 16. बेरी घास का मैदान।

पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना सीखना जारी रखने के लिए और उनमें से 5-7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों को रोल करें, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, धब्बा आपकी तर्जनी के दबाव आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: हल्के रंग की A4 कार्डबोर्ड शीट (सफेद, नीला या पीला); सलाखों में हरा और लाल प्लास्टिसिन; प्लास्टिसिन, 5-7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों में लुढ़का।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, कार्डबोर्ड की शीट के नीचे एक क्षैतिज रेखा खींचें - यह "पृथ्वी" है, और शीर्ष पर सूर्य खींचें। - तस्वीर पर देखो। नीचे पृथ्वी है। और सूरज ऊपर चमक रहा है। इसने पृथ्वी को गर्म कर दिया, जिससे मोटी हरी घास उगने वाली है। चलो खरपतवार बनाते हैं। बच्चे को हरी प्लास्टिसिन दें और कुछ प्लास्टिसिन गेंदों को रोल करने की पेशकश करें, बाकी को पहले से तैयार करें। फिर "पृथ्वी की रेखा" के ऊपर एक प्लास्टिसिन की गेंद डालने की पेशकश करें, इसे अपनी उंगली से दबाएं और अपनी उंगली को नीचे खींचें - आपको घास का एक ब्लेड मिलता है। बच्चे के लिए कार्य को और अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए, आप उन बिंदुओं को आकर्षित कर सकते हैं जिन पर प्लास्टिसिन की गेंदें रखी जानी चाहिए। अंक और रेखाएँ खींचना और भी आसान विकल्प है। - यही घास का मैदान निकला! सूरज ने घास को गर्म कर दिया है, और लाल जामुन अब घास में पकेंगे। चलो जामुन बनाते हैं। बच्चे को घास के ब्लेड के ऊपरी सिरे पर प्लास्टिसिन की गेंद डालने के लिए आमंत्रित करें और इसे अपनी उंगली से दबाएं - आपको एक बेरी मिलती है।

पाठ 17. "फूल"

पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और उनमें से 5-7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों को रोल करना सिखाना जारी रखने के लिए, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, धब्बा करें अपनी तर्जनी के दबाव आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: एक शीट पर छवियों की संख्या के आधार पर विभिन्न स्वरूपों में कार्डबोर्ड की चादरें (बच्चे के साथ रंग चुना जा सकता है); विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन; खिलौना एक गुड़िया है।

मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग (पहली विधि), प्रेसिंग, स्मियरिंग।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करें। इस पाठ में, रेखाओं (स्मीयरिंग के लिए) और मंडलियों (दबाने के लिए) के रूप में एक योजनाबद्ध छवि का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। आप कार्डबोर्ड पर एक फूल (A5 प्रारूप का आधा) बना सकते हैं या कई पाठों के लिए A4 कार्डबोर्ड पर विभिन्न प्रकार के फूल बना सकते हैं। बता दें कि जहां रेखाएं खींची जाती हैं, वहां प्लास्टिसिन को सूंघा जाना चाहिए और जहां वृत्त खींचे जाते हैं, वहां इसे नीचे दबाएं। आज हमारी गुड़िया का जन्मदिन है। चलो उसे फूल देते हैं। वे किस रंग के होंगे? चुनना। उदाहरण के लिए, केंद्र पीला है, पंखुड़ियां लाल हैं, और तना और पत्तियां हरी हैं। फिर प्लास्टिसिन गेंदों को हलकों की छवियों पर रखने की पेशकश करें और अपनी उंगली से दबाएं, और फिर उन्हें फूल के संबंधित भागों में धब्बा दें। - हमारा फूल तैयार है! कितना सुंदर! लो, गुड़िया, एक फूल। आपको जन्मदिन मुबारक हो! फूल रंग और आकार में भिन्न हो सकते हैं। बच्चे को पहले एक प्रकार के फूलों से मिलवाएं, फिर दूसरे से, तीसरे से। भविष्य में, बच्चे अपने आप आकार और रंग चुन सकते हैं, फूलों के गुलदस्ते बना सकते हैं। पेशा

18. "क्रिसमस ट्री ड्रेसिंग" पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना सीखना जारी रखें और उनमें से 7 मिमी के व्यास के साथ गेंदों को रोल करें, प्लास्टिसिन बॉल को अपनी तर्जनी से दबाएं, इसे संलग्न करें आधार, अपनी तर्जनी के दबाव वाले आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन को धब्बा दें; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करना। सामग्री: A4 या A5 कार्डबोर्ड शीट (बच्चों के साथ रंग चुना जा सकता है); विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन। मॉडलिंग तकनीक: पिंचिंग, रोलिंग (पहली विधि), दबाव, धब्बा। पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ की शुरुआत से पहले, प्लास्टिसिन चित्र बनाने का आधार तैयार किया जा रहा है। इस पाठ में, रेखाओं (स्मीयरिंग के लिए) और मंडलियों (दबाने के लिए) के रूप में एक योजनाबद्ध छवि का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। जटिलता की डिग्री के अनुसार छवि को विविध किया जा सकता है। बता दें कि जहां रेखाएं खींची जाती हैं, वहां प्लास्टिसिन (पेड़ की शाखाएं) को सूंघा जाना चाहिए, और जहां वृत्त खींचे जाते हैं, वहां इसे नीचे दबाएं (क्रिसमस बॉल)। - चलो करे क्रिसमस वृक्ष- सुंदर, सुरुचिपूर्ण! क्रिसमस ट्री के बारे में कविता पढ़ें: खैर, क्रिसमस ट्री, बस एक चमत्कार, कितना सुंदर, कितना सुंदर। शाखाएँ फीकी सरसराहट करती हैं, चमकीले मोती चमकते हैं और खिलौने लहराते हैं - झंडे, तारे, पटाखे। यहाँ दीये जलते हैं, कितनी छोटी-छोटी बत्तियाँ! और, शीर्ष को सजाते हुए, हमेशा की तरह चमकता है, एक बहुत चमकीला, बड़ा, पांच पंखों वाला तारा। (ई. ब्लागिनिना) बच्चों को उपयुक्त रंगों की प्लास्टिसिन बॉल्स तैयार करने के लिए आमंत्रित करें (कुछ बॉल्स पहले से तैयार करना न भूलें)। फिर क्रिसमस ट्री बनाने के लिए लाइनों के अनुसार हरे रंग की प्लास्टिसिन को धब्बा लगाने की पेशकश करें, हलकों की छवियों पर बहु-रंगीन प्लास्टिसिन की गेंदें डालें और अपनी उंगली से दबाएं। - यहाँ पेड़ का तना है, लेकिन शाखाएँ। और अब हम अपने क्रिसमस ट्री को सजाएंगे - हम उस पर रंगीन गेंदें लटकाएंगे। यहाँ लाल गेंद है। यहाँ नीली गेंद है। और यह एक पीली गेंद है। क्रिसमस ट्री पर बहुत सारे चमकीले बहुरंगी गेंदें हैं - यह सुंदर और सुरुचिपूर्ण हो गई है!

पाठ 19. सुंदर थाली।

पाठ का उद्देश्य: एक टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना सीखना जारी रखें और उनमें से 5-7 मिमी व्यास में गेंदों को रोल करें, अपनी तर्जनी के साथ गेंद को दबाएं, इसे आधार से जोड़कर, प्लास्टिसिन को धब्बा दें अपनी तर्जनी के दबाव वाले आंदोलन के साथ कार्डबोर्ड; प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए; ठीक मोटर कौशल विकसित करें

सामग्री: कार्डबोर्ड खाली (15-20 सेमी के व्यास के साथ सफेद घेरे); विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन।

मॉडलिंग तकनीक: तोड़ना, लुढ़कना (पहली विधि), दबाना, धब्बा लगाना।

पाठ का पाठ्यक्रम: पाठ शुरू करने से पहले, आपको प्लास्टिसिन चित्र बनाने के लिए आधार तैयार करना चाहिए। इस पाठ में, प्लेट पर पैटर्न के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व को लाइनों (स्मियरिंग के लिए) और सर्कल (दबाने के लिए) के रूप में उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। बच्चों को यह समझाने की जरूरत है कि जहां रेखाएं खींची जाती हैं, वहां प्लास्टिसिन को स्मियर किया जाना चाहिए और जहां वृत्त खींचे जाते हैं, उसे नीचे दबाएं। - देखिए, ये प्लेट हैं। प्लेटें सिर्फ सफेद हैं, बिल्कुल दिलचस्प नहीं हैं। आइए उन्हें सजाएं - हम उन पर प्लास्टिसिन का एक पैटर्न बनाएंगे। बच्चों को प्लास्टिसिन बॉल्स तैयार करने के लिए आमंत्रित करें (उसे खुद रंग चुनने दें), कुछ बॉल्स पहले से तैयार करना न भूलें। फिर प्लास्टिसिन गेंदों को हलकों की छवियों पर रखने की पेशकश करें, अपनी उंगली से दबाएं और पैटर्न पर लाइनों के अनुसार उन्हें धब्बा दें। - यहाँ कुछ सुंदर, उत्सव की प्लेटें हैं! बहुत बढ़िया! पैटर्न रंग और आकार में भिन्न हो सकते हैं। सजावटी प्लेटों को कई पाठों में किया जा सकता है। पहले सत्र में, बच्चों को मुद्रित रिक्त स्थान दें, अगले पाठ में, बच्चों को स्वयं के साथ आने का अवसर देने के लिए रिक्त रिक्त स्थान दें।

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

"डोनेट्स्क शहर के यसली-गार्डन नंबर 314"

सारांश

मॉडलिंग सबक में मैं कनिष्ठ समूह

"इलाज प्लेट"

दिनांक: 16.02.2018

शिक्षक: पेट्रोव्स्काया एम.वी.

डोनेट्स्क - 2018

पहले जूनियर समूह में मॉडलिंग कक्षाओं का सारांश

"इलाज प्लेट"

शिक्षक: पेट्रोव्स्काया एम.वी.

विषय: « व्यवहार के साथ प्लेट »

कार्य:

बच्चों को गेंद बनाना सिखाएं विभिन्न तरीके: प्राप्त करने के लिए हथेलियों की वृत्ताकार गतिप्लेटेंऔर उंगलियां - कुकीज़ के लिए;

परिवर्तन की संभावना दिखाएं (प्राप्त करने के लिए गेंद को डिस्क में समतल करनाझांझ और रिसर्स(तह)पक्ष करने के लिए"कुकीज़ बाहर नहीं गिरे";

एक बड़ी वस्तु से प्लास्टिक संरचना बनाने में रुचि जगाना( प्लेटें) और छोटी कुकीज़।

एक आंख, ठीक मोटर कौशल, रूप की भावना, स्वतंत्रता विकसित करना।

प्रारंभिक काम:

मोडलिंगगोल वस्तुएं;

क्यूब्स, गेंदों के साथ खेल, दृष्टांतों को देखते हुए।

सामग्री:

विभिन्न रंगों और आकारों के प्लास्टिसिन के ढेर: बड़े के लिएप्लेटें, छोटे टुकड़े बनाने के लिए छोटाव्यवहार करता है;

बोर्ड;

कागज़ के रुमाल;

ट्यूटर परप्लेटेंविभिन्न आकारों के प्लास्टिसिन से।

प्ले कॉर्नर में बच्चों के खेल, रोल-प्लेइंग गेम"चलो चाय के साथ गुड़िया का इलाज करते हैं".

कार्यप्रणाली तकनीक :

खेल और आश्चर्य के क्षणों का उपयोग, खेल स्थितियों का संगठन (शुरुआत मेंकक्षाओं, कात्या गुड़िया लोगों से मिलने आती है) तैयार शिल्प की परीक्षा( व्यवहार करता है) शिक्षक द्वारा बनाया गया, रास्ता दिखा रहा हैमोडलिंग विभिन्न प्रकारकुकीज़, मिठाई, पाई।

सबक प्रगति .

टीचर: दोस्तों! देखो कौन हमसे मिलने आया था?

बच्चे: गुड़िया कात्या

शिक्षक: हाँ, कात्या की गुड़िया हमारे पास आई! देखो वह कितनी स्मार्ट है, उसने कितनी सुंदर पोशाक पहनी है। आखिर आज उनका जन्मदिन है। और उसने अपनी गुड़िया दोस्तों को चाय पीने के लिए आमंत्रित किया। आपको क्या लगता है आमतौर परचाय के साथ व्यवहार किया जाता है?

बच्चों के जवाब(केक, कुकीज़, मिठाई)

शिक्षक: इससे पहले कि आप मूर्तिकला शुरू करेंव्यवहार करता हैगुड़िया के लिए चाय के लिए, आइए उन कुकीज़ को देखें जो मैंने बनाई थीं। देखो क्या सुंदर कुकी है! इसकी आकृति कैसी है?(गोल).

शिक्षक: पहले हम प्लास्टिसिन लेते हैं, इसे गूंधते हैं, फिर इसे एक गेंद में रोल करते हैं, इसे एक डिस्क में समतल करते हैं, यह हमारी कुकी होगी।

शिक्षक: और अब हम अपनी उंगलियां फैलाएंगे।

एक दो तीन चार पांच

उंगलियाँ टहलने के लिए निकलीं

एक दो तीन चार पांच

फिर से घर में छुप जाना

बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

बच्चे अपनी सीट पर बैठकर काम करते हैं। शिक्षक उनके काम की निगरानी करता है। कार्य के दौरान, बच्चों को तकनीक याद दिलाने या आंशिक रूप से समझाने में मदद करना आवश्यक हैमोडलिंग. स्वतंत्रता को शिक्षित और प्रोत्साहित करने के लिए, कार्य क्रम को नियंत्रित करें।

अंत मेंमोडलिंगबच्चों ने सारा काम टेबल पर रख दिया।(मेंप्लेट)

शिक्षक: दोस्तों, आप कितने सुंदर निकलेव्यवहार करता है. कात्या, क्या आपको बच्चों का काम पसंद है?

गुड़िया कात्या: धन्यवाद दोस्तों! मुझे आपका बहुत अच्छा लगाव्यवहार करता है!

शिक्षक: कात्या, क्याइलाजक्या तुम सबसे अच्छा पसंद करते हो?

गुड़िया कात्या: मेरे लिए सब कुछव्यवहार पसंद आया.

शिक्षक: बच्चे, कात्या गुड़िया को जन्मदिन की शुभकामनाएं दें। और उसे एक और गाना दें।

शारीरिक शिक्षा:

कट्या के जन्मदिन की तरह

हमने एक रोटी बेक की।

यहाँ इतनी ऊंचाई है

यहाँ इतना कम है

यहाँ रात्रिभोज हैं

वह चौड़ाई है!

अच्छा किया लड़कों! सभी ने अच्छा काम किया