"मुर्गियां और कुत्ता"

लक्ष्य:विभिन्न कार्यों को करने में बच्चों का व्यायाम करना; लाइन के नीचे चढ़ने और रेंगने में।

सामग्री: मुर्गियों के प्रतीक, बड़ा खिलौना कुत्ता, नाल।

खेल प्रगति

शिक्षक बच्चों को चिकन प्रतीक वितरित करते हैं। यह फैली हुई रस्सी को जमीन से 60-70 सेमी की ऊंचाई पर सुरक्षित करता है - यह एक चिकन हाउस है। डोरी से 2 मीटर की दूरी पर डॉग हाउस एक बूथ है।

शिशु मुर्गियां गर्भनाल के पीछे होती हैं। मुर्गी शिक्षक "मुर्गियों" को बुलाता है: "को-को-को! जाओ अनाज चोंच! "मुर्गियां" नाल के नीचे रेंगती हैं, कुत्ते के सामने क्षेत्र के चारों ओर दौड़ती हैं, चीख़ती हैं।

शिक्षक कुत्ते के पास जाता है, उसे अपने हाथों में लेता है: “वाह! वाह! मुर्गियां भाग जाती हैं विभिन्न पक्ष. "मुर्गी" घर में छिपने के लिए "मुर्गियों" को बुलाती है (कॉर्ड के नीचे रेंगना), और वह कुत्ते को धमकाती है: "मेरे बच्चों को डराओ मत!"

खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

"संगीत दोस्तों"

लक्ष्य: बच्चों को एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना आंदोलन करना सिखाएं।

सामग्री:मेंढक, दो डोरियों को दर्शाने वाले प्रतीक।

खेल प्रगति

शिक्षक जमीन पर समानांतर में दो डोरियाँ बिछाता है: यह एक नदी है, यहाँ मेंढक तैरेंगे, और पी। ज़ोलोटोव की कविता "द फ्रॉग्स" पढ़ते हैं। इस समय जो बच्चे खेलना चाहते हैं वे खेल के मैदान के बीच में चले जाते हैं। शिक्षक बैज वितरित करता है।

"ठीक है, मेंढक संगीत के लोग हैं," शिक्षक बच्चों को संबोधित करते हैं। "मुझे दिखाओ कि तुम कैसे जोर से गाते हो, एक स्वर में!"

बच्चे कोरस में कहते हैं: "क्वा! योग्यता!"

योग्यता! योग्यता! योग्यता! (सभी बच्चे कूदते हैं: "क्वा! क्वा!")

हमारे लिए नदी में कूदने का समय आ गया है।

योग्यता! योग्यता! योग्यता! (सभी बच्चे "तैरना": "क्वा! क्वा!")

आप सुबह तक तैर सकते हैं!

एक दो तीन! (बच्चे "रोइंग": "क्वा! क्वा!")

अपने पंजे के साथ पंक्ति!

यह समुद्र तट के लिए समय है! (बच्चे नदी से बाहर कूदते हैं।)

योग्यता! योग्यता! (बच्चे कूदते हैं।)

एक मच्छर पकड़ो! (बच्चे "मच्छर पकड़ते हैं।")

बच्चों के अनुरोध पर खेल दोहराया जाता है।

"बच्चों और भेड़िया"

लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा के दौरान कार्रवाई करना सिखाएं। सामग्री: बकरी के प्रतीक और एक बड़ा नरम खिलौना-भेड़िया।

खेल प्रगति

शिक्षक कहते हैं:“एक बार की बात है, जंगल में बच्चों के साथ एक बकरी रहती थी (मैं एक बकरी हूँ, और तुम मेरे बच्चे हो)। बकरी बच्चों से कहती है: "मैं जंगल में रेशमी घास तोड़ने, बर्फीला पानी पीने के लिए जा रहा हूँ, और तुम चुप रहो, किसी को अंदर मत आने दो, तब तक प्रतीक्षा करो जब तक मैं तुम्हारे लिए अपना गीत नहीं गाता।" बकरी चली गई, जल्द ही लौट आया, गाया। (सभी एक साथ गाते हैं।)

बकरी के बच्चे!

खोलो, खोलो

तुम्हारी माँ आई है

वह दूध ले आई।

दरवाजा खोलो, बच्चों,

चलो माँ।

सभी बकरियां कूद रही हैं, कूद रही हैं, सींग काट रही हैं - वे अपनी मां के लिए खुश हैं। दुष्ट भेड़िये को उनके बारे में पता चला, बकरी के जाने तक इंतजार किया, आया और क्रोधित स्वर में गाया। (सभी एक साथ गाते हैं।)

बकरी के बच्चे!

खोलो, खोलो।

तुम्हारी माँ आई है

वह दूध ले आई।

तब मेरी माँ आई, एक भेड़िये को देखकर चिल्लाया: “चलो, बकरियों, बाहर आओ! चलो भेड़िये को हमारे सींगों से मारो! चलो उसे दूर भगाओ!"

वे सब मिलकर भेड़िये को पीटने लगे और कहने लगे: “चले जाओ, भेड़िया! चले जाओ!" भेड़िया डर गया, भाग गया, केवल उन्होंने उसे देखा।

"ग्रे बनी"

लक्ष्य: बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार ध्यान से सुनना और कार्य करना सिखाना।

सामग्री:बनी प्रतीक।

खेल प्रगति

शिक्षक बच्चों को प्रतीक वितरित करता है और समझाता है कि उन्हें ध्यान से सुनना चाहिए और कार्य करना चाहिए। शिक्षक कहते हैं:

ग्रे बनी वॉश

ऐसा लग रहा है कि वह दौरा करने जा रहा है। (बच्चे "धोते हैं")।

नाक धो दी

पूंछ धो दी

मेरा कान धो दिया। (बच्चे अपनी नाक, पूंछ, कान अपनी हथेलियों से रगड़ते हैं।)

पोंछकर सुखाना!

और कूद गया:

कुदें कुदें!

कुदें कुदें! (बच्चे कूदते हैं।)

शिक्षक बच्चों से पूछता है: “बनी, तुम किसके पास जा रहे हो? हमें बताओ।"

खेल दोहराया जाता है।

"गीज़"

लक्ष्य:बच्चों को संवादी भाषण सिखाएं।

सामग्री:भेड़िया (नरम खिलौना)।

खेल प्रगति

शिक्षक, अपने हाथों में एक भेड़िया खिलौना पकड़े हुए, बच्चों को समझाता है: "हंस चुटकी लेने के लिए ताजी घास के मैदान में गया, फिर नदी में तैर गया, घर इकट्ठा हो गया - लेकिन वे नहीं जा सकते! एक भेड़िया पहाड़ के नीचे बैठा है, वह कलहंस को पकड़ना चाहता है।

शिक्षक कहते हैं:

गीज़, गीज़! (बच्चे: "हा-हा-हा!")

आप खाना खाना चाहेंगे? (बच्चे: "हाँ, हाँ, हाँ!")

ब्रेड और मक्खन? (बच्चे: "नहीं!!!")

आप क्या कहते हैं? (बच्चे: "कैंडी !!!")

गृह वापसी!

एक वयस्क बच्चों के साथ कहता है:

पहाड़ के नीचे ग्रे भेड़िया

वह हमें घर नहीं जाने देंगे।

एक, दो, तीन, भागो घर!

बच्चे बरामदे की ओर दौड़ पड़े।

एक वयस्क एक भेड़िये को उठाता है, बढ़ता है, बच्चों के साथ "पकड़ता है", फिर प्रशंसा करता है: "अच्छा किया, गीज़! सब उड़ गए, भेड़िये ने किसी को नहीं पकड़ा?

बच्चों के अनुरोध पर, खेल दोहराया जाता है; "भेड़िया" पुराने उपसमूह का एक बच्चा हो सकता है।

"बिल्ली और चूहे"

लक्ष्य:बच्चों को चूहों द्वारा बनाई गई ध्वनियों की नकल करना सिखाएं; चूहे की तरह चुपचाप दौड़ो।

सामग्री:एक बड़ा खिलौना - एक बिल्ली, चूहों के चेहरे के साथ प्रतीक, एक कॉर्ड।

खेल प्रगति

शिक्षक बताते हैं कि गर्भनाल के एक तरफ चूहों का घर होगा - एक मिंक। छेद के दूसरी तरफ (2-2.5 मीटर की दूरी पर) एक बिल्ली एक बेंच पर बैठती है। सभी बच्चों को प्रतीक वितरित करता है और मिंक को "चूहों" को आमंत्रित करता है।

शिक्षक धीरे से कहता है:

रास्ते की एक बेंच पर

बिल्ली लेट गई और सो गई। ("चूहे" नाल के नीचे रेंगते हैं, ध्यान से दौड़ते हैं, चीख़ते हैं।)

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है

और चूहे सभी को पकड़ लेते हैं:

मियांउ! मियांउ! ("चूहे" मिंक में छिप जाते हैं।)

शिक्षक एक बिल्ली का खिलौना लेता है और बच्चों को पकड़ता है। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

"मेरी बकरी"

लक्ष्य:बच्चों को जो कहा गया था उसका अर्थ समझना, क्रियाओं को सही ढंग से करना सिखाएं।

सामग्री: बकरियों के प्रतीक।

खेल प्रगति

शिक्षक: “तुम बकरियाँ हो, और मैं एक दादी हूँ। बकरियां कूदते, कूदते, बटते हुए घास के मैदान में भाग गईं। (बच्चे हरकत करते हैं।) दादी बाहर आईं, शरारती बकरियों को घर ले गईं, उन्हें एक सन्टी से बांध दिया।

मैं बकरी बांध दूंगा

सफेद सन्टी को।

मैं सींग वाले को बांध दूंगा

सफेद सन्टी को।

मेरी बकरी बंद करो

रुको, डरो मत।

सफेद सन्टी,

रुको, झूलो मत।

नटखट बकरियाँ ढीली हो गईं और घास के मैदान में भाग गईं। ”

"टुकड़ा"

लक्ष्य:गीत और संगीत के शब्दों को सुनकर बच्चों को क्रिया करना सिखाएं।

खेल प्रगति

शिक्षक उन लोगों को बुलाता है जो उसके साथ खेलना चाहते हैं, बच्चों को एक घेरे में रखते हैं (मनमाने ढंग से) और पूछते हैं: "कौन उसके बारे में गाना गाना चाहता है?"

मीशा (माशा, तान्या) बाहर आती है।

शिक्षक गाता है:

मिशा के लिए (बच्चे ताली बजाते हैं।)

आपके जन्मदिन पर

हमने एक रोटी बेक की -

यहाँ इतनी ऊँचाई है, (बच्चे सिर के पंजों पर खड़े होते हैं।)

यहाँ ऐसी तराई है, (बच्चे बैठ जाते हैं।)

यह चौड़ाई है, (वे अपने हाथों से दिखाते हैं।)

यहाँ एक ऐसा रात्रिभोज है, (बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं।)

कारवां, कारवां,

आप किसे चुनना चाहते हैं! (बच्चे ताली बजाते हैं।)

बच्चा एक या दो लड़कों को चुनता है और उनके साथ नाचता है।

नाच नाच,

हमारे बच्चे अच्छे हैं! (सब लोग ताली बजाते हैं।)

बच्चों के अनुरोध पर, खेल दोहराया जाता है।

"मोती"

उद्देश्य: बच्चों को धीरे-धीरे चलना सिखाना; श्रृंखला को तोड़े बिना एक वयस्क के आंदोलनों को दोहराएं।

खेल प्रगति

शिक्षक खेल शुरू करता है, जाता है और दोहराता है: "मैं एक मनका को एक स्ट्रिंग पर स्ट्रिंग कर रहा हूं," इच्छुक बच्चों को हाथ से लेता है; बाकी एक बार में आते हैं, प्रत्येक नया प्रतिभागी आखिरी बच्चे को हाथ से लेता है, एक लंबी श्रृंखला बनाता है - "मोती"।

शिक्षक धीरे-धीरे गाता है (मनमाना मकसद):

हमने मोतियों को कैसे गढ़ा,

हमने मोतियों को कैसे गढ़ा,

मोती, मोती,

सुंदर मोती। (श्रृंखला को धीरे-धीरे एक सीधी रेखा में ले जाता है।)

हम मोतियों के साथ कैसे हैं

एक धागे की तरह

जुटाया हुआ।

मोती, मोती,

सुंदर मोती। (श्रृंखला को पूरी साइट पर अगल-बगल से सुचारू रूप से चलाता है।)

हम मोती कैसे हैं

कर्ल किया हुआ

हम मोती कैसे हैं

कर्ल किया हुआ

मोती, मोती,

सुंदर मोती। (घूमते हुए, अपने चारों ओर की जंजीर को घुमाते हुए।)

शिक्षक रुक जाता है और बच्चों से कहता है: “हम खेले, हम मोतियों से खेले, लेकिन धागा उलझ गया। उन्होंने इसे खोलना शुरू किया, धागा टूट गया। सभी मोती लुढ़के - अलग-अलग दिशाओं में बिखरे हुए: धमाका! तारा-राह!"

बच्चे खुशी से चिल्लाते हुए खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। "ओह, हमारे मोती कितनी दूर लुढ़क गए हैं! वयस्क कहते हैं। "हमें फिर से सभी मोतियों को एक स्ट्रिंग पर इकट्ठा करना चाहिए!" खेल दोहराया जाता है।

"हम सुनते हैं - हम करते हैं"

लक्ष्य: परिचित काव्य ग्रंथों के अर्थ के बारे में बच्चों की समझ की जाँच करें।

खेल प्रगति

शिक्षक बच्चों से कहता है: "दोस्तों, मैं कविताएँ सुनाऊँगा, और तुम वही करो जो तुम सुनते हो।"

शिक्षक कविता पढ़ता है:

अनाड़ी भालू

वह जंगल से चलता है।

शंकु एकत्र करता है,

एक गाना गाता है। (बच्चे झूलते हैं और गाते हैं: "ला-ला-ला!")

संकरे रास्ते के साथ

हमारे पैर चल रहे हैं (बच्चे चल रहे हैं।)

पत्थरों से,

कंकड़ पर (बच्चे कूदते हैं।)

और छेद में - उछाल! (बच्चे बैठते हैं।)

हंस के पंजे धोना

नहर के किनारे एक पोखर में। (बच्चे अपने पंजे धोते हैं।)

एक ग्रे,

अन्य सफेद

वे एक खाई में छिप गए। (बच्चे बैठते हैं।)

पंछी उड़ गए हैं

छोटे पक्षियों।

सब उड़ गए

सब उड़ गए

उन्होंने अपने पंख लहराए। (बच्चे-पक्षी हरकत करते हैं।)

खेल जारी रखा जा सकता है।

पथ पर बैठे

अनाज खा लिया

"क्लू-क्लू! कुंजी-कुंजी-कुंजी!

मैं अनाज कैसे चुगता हूं। (एक वयस्क के बाद दोहराएं, एक उंगली से जमीन पर दस्तक दें।)

अनाज खा लिया

फिर से उड़ गया,

"चिक-चिकी-चिकी-चिरप!"

गीत गाया गया। (वे दौड़ते हैं, अपने "पंख" फड़फड़ाते हैं, एक वयस्क के बाद दोहराते हैं।)

1. बर्फ का अवलोकन, बर्फ के बहाव में कूदना।

2. आउटडोर खेल: "स्नोफ्लेक्स - फ्लफीज़।"

3. व्यक्तिगत काम.

4. स्वतंत्र कार्य।

5. श्रम गतिविधि.

उद्देश्य: बच्चों के मौसम के ज्ञान को समेकित करना। बर्फ (सफेद, ठंडा, भुलक्कड़, मुलायम, स्वच्छ, बर्फ के टुकड़े) के बारे में विचार तैयार करें। स्नोफ्लेक्स (चक्कर, उड़ना, परोसना, पिघलना) के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। एक साथ खेलने की इच्छा पैदा करें। बच्चों को बर्फ में बर्फ के टुकड़े बनाना सिखाएं। विभिन्न दिशाओं में सीधी रेखाएँ खींचने की क्षमता को समेकित करना, उन्हें एक बिंदु पर पार करना। बच्चों को मेहनत करना सिखाएं। एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए (महसूस-टिप पेन)। एक साथ खेलने की इच्छा विकसित करें।

क्षेत्र एकीकरण:डिजाइन, कला।

उपकरण: पेपर स्नोफ्लेक्स, लगा-टिप पेन, खरगोश आलीशान खिलौना, बर्फ के फावड़े।

चलना प्रगति:

शराबी बर्फ रेंगती है, सड़क सफेद है,

और एक बर्फ़ीला तूफ़ान उड़ रहा है, यह हमारे पास आ गया है ... (सर्दी)।

दोस्तों आज हम बात करेंगे सड़क पर खड़े साल के समय की। यह सर्दी है। बाहर ठंड है, हम फर कोट, जैकेट, गर्म टोपी, स्कार्फ, मिट्टियाँ पहने हुए हैं।

और कौन कहेगा कि किस प्रकार के सफेद घूंघट ने पृथ्वी को ढँक दिया? (बर्फ)।

वह किस रंग का है? (सफेद)।

और चलो बर्फ को हाथ में लें। आपको क्या लगता है? (ठंडा)।

बर्फ साफ है या गंदी? (स्वच्छ)।

बर्फ गिर रही है और बर्फ के बड़े ढेर को स्नोड्रिफ्ट कहा जाता है। क्या हमारे खेल के मैदान में स्नोड्रिफ्ट है? (वहाँ है)।

तो चलिए खेलते हैं। हम स्नोड्रिफ्ट में कूदते हैं। अगला कौन है? (कूदता है)।

दोस्तों, ध्यान दें, स्नोड्रिफ्ट में बर्फ भुलक्कड़, मुलायम होती है।

सर्दियों में आसमान से गिरना

और मेरे ऊपर घेरा

हल्का फुलाना

सफेद ... (बर्फ के टुकड़े)।

आइए अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़े को पकड़ने की कोशिश करें। जो कोई भी इसे पकड़ता है वह बर्फ के टुकड़े में बदल जाता है (शिक्षक कागज के बर्फ के टुकड़े वितरित करता है)। भीड़ में खिलाड़ी अपने चारों ओर घूमते हुए, बर्फ की इमारत के चारों ओर घूमते हैं। कुछ समय बाद, आंदोलन की दिशा बदल जाती है, गोल नृत्य दूसरी दिशा में घूम रहा होता है।

स्नोफ्लेक्स - फुलझड़ी मक्खी पर थक गई -

उन्होंने घूमना बंद कर दिया, आराम करने बैठ गए।

खिलाड़ी रुकते हैं, बैठते हैं और खेल को फिर से शुरू करते हैं। हमने थोड़ा खेला, और अब हम ड्रॉ करने की कोशिश करेंगे। मेरे पास मैजिक फेल्ट-टिप पेन हैं, वे कागज की शीट पर नहीं, बल्कि बर्फ पर खींचते हैं। क्या हम कोशिश करें? शिक्षक दिखाता है कि आप बर्फ (व्यक्तिगत कार्य) में बर्फ के टुकड़े कैसे खींच सकते हैं। मैंने एक बड़ा हिमपात खींचा, तुमने कितने बर्फ के टुकड़े खींचे? (बहुत ज़्यादा)।

ओह, देखो हमारे ऊपर कितने बर्फ के टुकड़े गिरे खेल का मैदान, लेकिन एक झाड़ी के नीचे एक खरगोश बैठा है, वह हमारी साइट पर नहीं आ सकता क्योंकि यहाँ बहुत बर्फ है। मैं फावड़ा लेने और बर्फ इकट्ठा करने का प्रस्ताव करता हूं, रास्ते बनाता हूं जिसके साथ बनी हमारे खेल का मैदान ढूंढेगी और हमारे साथ खेलेगी। (बच्चों की श्रम गतिविधि)।

हमने कितनी अच्छी तरह काम किया है, और यहाँ बनी है, चलो काम करने वाले उपकरण एक साथ रखें और साइट पर अपने दोस्त के साथ खेलें।

(मोबाइल गेम।)

"सफेद बनी बैठता है"

छोटा सफेद खरगोश बैठता है

और कान हिलाता है

इस तरह, इस तरह।

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

इस तरह, इस तरह।

बनी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी को कूदने की जरूरत है।

इस तरह, इस तरह।

यह अलविदा कहने का समय है, यह हमारे लिए एक समूह में इकट्ठा होने का समय है।

लाइक 0 बैड 0

कार्ड फाइल

सैर के लिए आउटडोर खेल और खेल अभ्यास

क्षण में कनिष्ठ समूह

सितंबर

वॉक पर अग्रणी स्थान आउटडोर गेम्स को दिया जाता है।वे बुनियादी आंदोलनों को विकसित करते हैं, कक्षाओं से मानसिक तनाव को दूर करते हैं, नैतिक गुण लाते हैं।पदार्थसितंबर के महीने के लिए दूसरे छोटे समूह के बच्चों के लिए सैर के लिए आउटडोर खेलों और खेल अभ्यासों की एक कार्ड फ़ाइल है।

कार्ड इंडेक्स का रूप उपयोग के लिए सुविधाजनक है और टहलने पर बच्चों की मोटर गतिविधि के सभी आवश्यक संरचनात्मक घटकों को दर्शाता है: बाहरी खेल, खेल अभ्यास, मुख्य प्रकार के आंदोलन के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

कार्ड फ़ाइल विभिन्न गतिशीलता के खेलों से बनी होती है: निम्न, मध्यम और उच्च गतिशीलता के खेल; प्लॉट और नॉन-प्लॉट गेम्स।गोल नृत्य खेल एक विशेष समूह का गठन करते हैं। वे एक गीत या कविता के नीचे से गुजरते हैं, जो आंदोलनों को एक विशिष्ट छाया देता है।

पहला सप्ताह

सोमवार

1. मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश"

कार्य: दोस्त,उन्हें शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं।

2. गोल नृत्य खेल "हम जंगल में चले"

कार्य: बच्चों की एक मंडली में चलने की क्षमता को मजबूत करना, प्रसिद्ध जानवरों की आदतों की नकल करना।

3.खेल व्यायाम"गेंद को रोल करें"

4. व्यक्तिगत काम « चूहे, मुर्गियां

कॉर्ड के नीचे रेंगना (कॉर्ड की ऊंचाई 40-50 सेमी)।

मंगलवार

शारीरिक शिक्षा.

सैर पर।

1. मोबाइल गेम "मेरे पास दौड़ो"

2. खेल व्यायाम "इसे लाओ, इसे मत छोड़ो"

प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक वस्तु (घन, गेंद आदि) होती है। शिक्षक के संकेत पर, सभी एक साथ खेल के मैदान के दूसरी ओर टोकरियों में जाते हैं, उनमें अपनी वस्तुएं डालते हैं और वापस लौट जाते हैं।एक विराम के बाद, बच्चे अपनी वस्तुओं के पीछे दौड़ते हैं।

3. व्यक्तिगत काम "चलो बन्नी की तरह कूदते हैं"

बुधवार

1. मोबाइल गेम "गौरैया और एक कार"

कार्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, चलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलें, उनका स्थान खोजें।

2. मोबाइल गेम "मंडली में जाओ"

कार्य:वस्तुओं को यहाँ फेंकें निश्चित दिशादो हाथ

3. खेल व्यायाम "चलो पुल पर चलते हैं"

उद्देश्य: संतुलन में व्यायाम करें।

(दो पंक्तियों के बीच चलना और दौड़ना, रेखाओं के बीच की दूरी 20 सेमी है)।

4. व्यक्तिगत कार्य "गेंद को झंडे पर रोल करें"

गुरुवार

शारीरिक शिक्षा।

सैर पर

1. आउटडोर रनिंग गेम "सूर्य और बारिश"

कार्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना।

2. खेल व्यायाम "धारा के माध्यम से"

अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हुए, अराजक तरीके से जमीन पर बिछाई गई डोरियों पर कदम रखें ("धाराओं" के बीच की दूरी 50-60 सेमी, "धाराओं" की चौड़ाई 10-15 सेमी है)।

3. व्यक्तिगत काम "शरारती गेंद"

बच्चा गेंद को आगे फेंकता है, लाता है और एक दोस्त को देता है।

शुक्रवार

1. मोबाइल गेम "आइटम का ख्याल रखें"

कार्य: एक समर्थक में, एक सिग्नल पर कार्य करना और नेविगेट करना सिखाने के लिएघूमना, निपुणता विकसित करना।

2. झुंड में 10 मीटर तक दौड़ना।

3. मोबाइल गेम "मेरा हंसमुख रिंगिंग बॉल»

कार्य: बच्चों में लयबद्ध रूप से कूदने की क्षमता, कविता के पाठ के अनुसार, एक संकेत पर आंदोलनों को करने के लिए, दौड़ने में व्यायाम करने के लिए, 2 पैरों पर उछलने की क्षमता विकसित करना।

4. व्यक्तिगत कार्य "द्वारों के माध्यम से जाओ"

सितंबर दूसरा एक सप्ताह

सोमवार

1. मोबाइल गेम "ट्रेन"

कार्य: बच्चों को एक-एक करके एक कॉलम में चलना और दौड़ना, गति को तेज करना और धीमा करना, सिग्नल पर रुकना सिखाएं; बच्चों को कॉलम में अपनी जगह खोजने के लिए सिखाने के लिए, साथियों को धक्का देने के लिए नहीं, चौकस रहने के लिए।

2. आउटडोर खेल "चौड़ा कदम"

कार्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास,घेरा से घेरा की ओर कदम बढ़ाने में व्यायाम करें।

3. खेल व्यायाम "मच्छर पकड़ो"

कार्य: बच्चों में एक दृश्य संकेत के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करने के लिए, बच्चों को कूदने (कूदने की जगह) में व्यायाम करने के लिए।

4. व्यक्तिगत कार्य

गेंदों को एक दूसरे को खड़े होने की स्थिति में लुढ़कना (दूरी 1.5एम)।

मंगलवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1. मोबाइल गेम "अपना घर ढूंढो"

कार्य:

2. खेल व्यायाम "बीटल्स"

लॉग रेंगना।

3. गेंद के साथ व्यक्तिगत काम "स्किटल्स को रोल करें"

बुधवार

1. मोबाइल गेम " मेरे पास आओ"

कार्य: बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, एक सीधी दिशा में चलने और दौड़ने में व्यायाम करना।

2. मोबाइल गेम "बबल"

कार्य: बच्चों में शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने, लयबद्ध रूप से आगे बढ़ने, बैठने में व्यायाम करने और एक सर्कल में निर्माण करने, विभिन्न दिशाओं में चलने की क्षमता विकसित करना।

3. खेल व्यायाम "गेंद ले लो"

कु.

4. व्यक्तिगत कार्य "सेतु पर"

वैकल्पिक रूप से दो डोरियों (चौड़ाई 20 सेमी) के बीच चलना और दौड़ना। अभ्यास की गति औसत है।

गुरुवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1. आउटडोर खेल: "गेंद को पकड़ो"

कार्य:हाथ से आँख का समन्वय विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति, दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करना, बच्चे में खुशी पैदा करना, स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करना।

2. खेल व्यायाम "वसन्त"

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं, शिक्षक विपरीत। शिक्षक के खर्च (ताली) पर, वे लयबद्ध रूप से बैठते हैं और सीधे हो जाते हैं, अपने पैर की उंगलियों पर उठते हैं, और कूदते हैं।

3 . व्यक्तिगत काम " आगे कौन फेंकेगा?

शुक्रवार

1. मोबाइल गेम "अपना घर ढूंढो »

कार्य: अंतरिक्ष, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति में बच्चों के उन्मुखीकरण को विकसित करने के लिए; एक संकेत पर गति करने की क्षमता, दौड़ने में व्यायाम करने की क्षमता।

2. मोबाइल गेम "दलदल के माध्यम से"

कार्य: निपुणता विकसित करना, आंदोलन का समन्वय, संतुलन में व्यायाम करना।

3. खेल व्यायाम

गेंदों को एक दूसरे से लुढ़कना (दूरी 1.5 मीटर)।

4. व्यक्तिगत कार्य "सवारी करें और पकड़ें"

बच्चा गेंद को आगे की ओर घुमाता है, और फिर उसे पकड़ता है और अपने सिर के ऊपर उठाता है।

दूसरा जूनियर ग्रुप सितंबर

तीसरा एक सप्ताह

सोमवार

1. मोबाइल गेम "भालू और बच्चे"

कार्य: पर एक दिशा में दौड़ना सिखाना, वयस्कों के शब्दों के अनुसार कार्य करना, संयुक्त कार्यों से आनंद लेना, बच्चों की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करना।

2. मोबाइल गेम "हरे"

कार्य: बच्चों को गायन सुनना, गीत की सामग्री को समझना और उसके पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सिखाना, एक वयस्क की नकल करना.

3. खेल व्यायाम गेंद के साथ "पहाड़ी से नीचे लुढ़कें"

क्यूब पर एक बोर्ड होता है, बच्चे (प्रत्येक में 5 लोग) हाथों में गेंद या गेंद लेकर बोर्ड के पास आते हैं, उन्हें रोल करते हैं और पकड़कर अपनी जगह पर लौट आते हैं।

4. व्यक्तिगत कार्य "चलो खांचे पर कूदें"

जमीन पर रखी रस्सी के ऊपर से कूदना।

मंगलवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1. मोबाइल गेम "स्पैरो"

कार्य:

2. खेल व्यायाम "गेंद को पारित"

बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, शिक्षक गेंद (व्यास 12-15 सेमी) लेता है और इसे दोनों हाथों से दाईं ओर पास करने की पेशकश करता है।(बाएं) पास के बच्चे की तरफकु.

3. व्यक्तिगत कार्य

गेंद (गेंद) को एक दूसरे को लुढ़कना(दूरी 2 मी)।

बुधवार

1. मोबाइल गेम "गौरैया और एक कार"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, विभिन्न दिशाओं में दौड़ने और कूदने का व्यायाम करना।

2. मोबाइल गेम "मंडली में जाओ"

कार्य:विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार,दोनों हाथों से वस्तुओं को एक निश्चित दिशा में फेंकने की क्षमता विकसित करना;एक आंख विकसित करना, आंदोलनों का समन्वय, निपुणता।

3. गेंद के साथ खेल व्यायाम "पहाड़ी से नीचे लुढ़कें"

क्यूब पर एक बोर्ड है, बच्चे(5 लोग प्रत्येक) गेंदों या शैरी के साथकामी अपने हाथों में बोर्ड के पास पहुंचे, स्टिंगरेवे उन्हें पकड़ लेते हैं और पकड़कर वापस लौट जाते हैंस्थान।

4. प्रशिक्षण ट्रैक नंबर 1

बाधा कोर्स (भांग, उछाल, टायर)।

गुरुवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1. मोबाइल गेम "क्लाउड एंड सन"

कार्य: एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखेंदोस्त, शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाएं,चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।

2. एक घेरे में दौड़ना, रस्सी को पकड़ना

3. खेल व्यायाम "रोल और नॉक डाउन"

2 मीटर की दूरी से पिनों को नीचे गिराएं।

4. व्यक्तिगत कार्य "मैं तुम्हारे लिए हूं, तुम मेरे लिए हो"

एक शिक्षक के साथ गेंद का खेल।

शुक्रवार

1. आउटडोर रनिंग गेम "कैच अप" गेंद"

कार्य: साथविभिन्न दिशाओं में चलने में सुधार; एक बच्चे में पुनरुद्धार, खुशी का कारण; स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

2. मोबाइल गेम " गौरैया और बिल्ली »

कार्य: अपने घुटनों को मोड़कर, धीरे से कूदना सीखें;एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें।
3 . खेल व्यायाम "चलो साथ चलते हैं पुल"

बूम वॉकिंग (चौड़ाई 25 सेमी)।

4. व्यक्तिगत काम "लड़कियां और लड़के खरगोशों की तरह कूदते हैं"

दूसरा जूनियर ग्रुप सितंबर

चौथी एक सप्ताह

सोमवार

1. मोबाइल गेम "कौवे"

कार्य: दौड़ने में व्यायाम करना, ध्यान विकसित करना, अनुकरण करने की क्षमता; पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें; संयुक्त कार्यों से खुशी की भावना पैदा करें।

2. मोबाइल गेम " "टक्कर से टक्कर तक"

कार्य: दो पैरों पर उछलना सीखना जारी रखें;कम वस्तुओं से कूदो, धीरे से उतरो, झुकोघुटनों पर पैर; कूदने के कौशल में सुधार।

3. खेल व्यायाम "कॉलर में जाओ"

1.5 मीटर की दूरी से गेंद को गोल (चौड़ाई 60-50 सेमी) में घुमाते हुए,

4. व्यक्तिगत कार्य "फेंक ऑन"

एक बैग (गेंद) को दूरी में फेंकना।

मंगलवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1. आउटडोर रनिंग गेम "मेरे पास दौड़ो" »

कार्य: बच्चों को एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, एक सीधी दिशा में चलने और दौड़ने में व्यायाम करना।

2. खेल व्यायाम "बाधा पाठ्यक्रम" »

(गांजा, उछाल, टायर)।

3. व्यक्तिगत कार्य "आई टू यू यू टू मी"

एक शिक्षक के साथ गेंद का खेल।

बुधवार

1. एक रन "बर्ड एंड ." के साथ एक आउटडोर गेम चूजे"

कार्य: बच्चों में एक सिग्नल पर आंदोलनों के निष्पादन को विकसित करने के लिए, एक दूसरे को मारने के बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना।

2. मोबाइल गेम "बम्प टू बंप"

कार्य: बच्चों को सर्कल से सर्कल में कूदना सिखाएं।

3. खेल व्यायाम "चलो साथ चलते हैं पुल"

पैदल पथ (चौड़ाई 25 सेमी)।

4. व्यक्तिगत कार्य "बीटल्स"

उछाल पर चारों तरफ रेंगना

गुरुवार

शारीरिक शिक्षा

सैर पर

1.मोबाइल गेम "कारें"

कार्य: आर बच्चों का ध्यान विकसित करना, रंगों में अंतर करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता, बच्चों को दौड़ने, चलने में व्यायाम करना।

2. खेल व्यायाम "कैच-रोल"

बच्चे अर्धवृत्त में पंक्तिबद्ध होते हैं, शिक्षक विपरीत खड़े होते हैं,गेंद फेंकता है। गेंद को पकड़ने के बाद, बच्चा झुकता है और उसे वापस शिक्षक के पास ले जाता है (यदि वह इसे नहीं पकड़ता है, तो वह गेंद के पीछे दौड़ता है)।

3. व्यक्तिगत कार्य "आगे कौन फेंकेगा?"

दाएं और बाएं हाथ से बैग या गेंद को दूरी में फेंकना।

शुक्रवार

1. आउटडोर रनिंग गेम "ढूंढें आपका घर"

कार्य: अंतरिक्ष, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति में बच्चों के उन्मुखीकरण को विकसित करने के लिए; एक संकेत पर गति करने की क्षमता, दौड़ने में व्यायाम करने की क्षमता।

2. मोबाइल गेम "ऑब्जेक्ट का ख्याल रखें"

कार्य: अंतरिक्ष में, निपुणता विकसित करने के लिए, सिग्नल पर कार्य करना और नेविगेट करना सिखाना।

3. खेल व्यायाम "क्रॉल टू घन"

चारों तरफ रेंगनालॉग पर हथेलियों और घुटनों पर आराम करना।

4. व्यक्तिगत कार्य "बाधा पाठ्यक्रम"

( गांजा टायर, लॉग)।