पेड़ देख रहा है। उद्देश्य: साइट पर उगने वाले पेड़ों के बारे में याद दिलाएं। ट्रंक, मुकुट, पत्तियों की उपस्थिति से उन्हें अलग करना सीखें। शरद ऋतु के लक्षण, उसके संकेत स्पष्ट करें। विकसित करना तार्किक साेचशब्दावली कार्य: सक्रियण: पर्वत राख, सन्टी, ऐस्पन, चिनार, जामुन, बीज, फल, मीठा। संवर्धन: सिनकोना, चालाक, मजाक, अपरिपक्व। कलात्मक शब्द: आई। टोकमाकोव द्वारा "रोवन"। पहाड़ की राख ने मुझे एक लाल बेर दिया। मुझे लगा कि यह मीठा है, लेकिन यह सिनकोना की तरह है। टॉली यह बेरी अभी पक नहीं पाई, रोवन छत को लगा कि धूर्त मज़ाक करना चाहता है? कविता की सामग्री पर निबंध। एक ही पेड़ से अलग-अलग रंगों की पत्तियों को देखना (ध्यान दें कि पत्ती धीरे-धीरे कैसे रंग बदलती है) बारिश देखना उद्देश्य: बच्चों के प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के ज्ञान को बढ़ाने के लिए, संज्ञाओं के साथ क्रियाओं का समन्वय करके भाषण विकसित करें। शब्दावली कार्य: सक्रियण: बारिश, पोखर, बादल, छाता; संवर्धन: बूंदा बांदी, ढोल, मूसलाधार, सुस्त, मशरूम। कलात्मक शब्द: "वर्षा" बारिश, बारिश, बूंद, जल कृपाण, पोखर कट, पोखर कट, और थक गया, और रुक गया। टोकमाकोवा। कविता की सामग्री पर निबंध। अनुसंधान गतिविधियाँ: पानी के गुणों का अध्ययन: पानी तरल, पारदर्शी, गंधहीन होता है, यह बहता है, वस्तुओं को संसेचित करता है, (धूप में और हवा से वाष्पित हो जाता है)। बर्डवॉचिंग उद्देश्य: बच्चों की विशेषताओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना दिखावटऔर पक्षियों की आदतें, पर्यावरण के लिए अनुकूलन। "प्रवासी और सर्दी" की अवधारणाओं को स्पष्ट करें। शब्दावली कार्य: सक्रियण: पक्षी, फीडर, संवर्धन: प्रवासी, सर्दी, आलूबुखारा, आदतें, पारिस्थितिक पथ, वस्तु, पच्चर, गीज़, किश्ती, सारस, यह आखिरी झुंड है, दूरी में अपने पंख लहराते हुए। कविता की सामग्री पर निबंध। अनुसंधान गतिविधि: "सूरज वस्तुओं और रेत को सुखा देता है" पत्ती गिरने का अवलोकन। उद्देश्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और सामान्य बनाना, प्रकृति में परिवर्तन के विशिष्ट लक्षणों के बारे में। साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करने के लिए, रहने की स्थिति और पर्यावरण के बीच संबंध स्थापित करना सीखना। शब्दावली कार्य: सक्रियण: पत्ती गिरना, चारों ओर उड़ना, वृत्त; संवर्धन: सरसराहट कलात्मक शब्द: "पार्क"। बहुरंगी उद्यान, बहुरंगी उद्यान पत्तों का गिरना शुरू हो गया है, पत्तों का गिरना शुरू हो गया है बच्चों के पैरों के नीचे पत्तियाँ सरसराहट से एम. अवदीवा कविता की सामग्री पर बातचीत अनुसंधान गतिविधि: निर्धारित करें कि किस पेड़ पर पत्ते पीले होने लगते हैं और तेज? ट्रैक देख रहे हैं

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"1 जूनियर समूह में अवलोकन।"

पेड़ देख रहा है।

उद्देश्य: साइट पर उगने वाले पेड़ों के बारे में याद दिलाएं। ट्रंक, मुकुट, पत्तियों की उपस्थिति से उन्हें अलग करना सीखें। शरद ऋतु के लक्षण, उसके संकेत स्पष्ट करें। तार्किक सोच विकसित करें

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पर्वत राख, सन्टी, ऐस्पन, चिनार, जामुन, बीज, फल, मीठा। संवर्धन: सिनकोना, चालाक, मजाक, अपरिपक्व।

कलात्मक शब्द: आई। टोकमाकोव द्वारा "रोवन"।

रोवन ने मुझे एक लाल बेरी दी

मुझे लगा कि वह प्यारी है, लेकिन वह एक सिनकोना की तरह है।

टोली यह बेरी बस पका नहीं है,

टोल माउंटेन ऐश धूर्त मजाक करना चाहता था?

अनुसंधान गतिविधि: एक ही पेड़ से अलग-अलग रंगों की पत्तियों को देखना (ध्यान दें कि पत्ती धीरे-धीरे कैसे रंग बदलती है)

बारिश देखना

उद्देश्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को फिर से भरने के लिए, क्रियाओं को संज्ञाओं के साथ समन्वयित करके भाषण विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: बारिश, पोखर, बादल, छाता;

संवर्धन: बूंदा बांदी, ढोल, मूसलाधार, सुस्त, मशरूम।

कलात्मक शब्द: "बारिश"

बारिश, बारिश, बूंद

जल कृपाण,

मैंने एक पोखर काटा, मैंने एक पोखर काटा,

और थक कर रुक गया। टोकमाकोवा।

अनुसंधान गतिविधियाँ: पानी के गुणों का अध्ययन: पानी तरल, पारदर्शी, गंधहीन होता है, यह बहता है, वस्तुओं को संसेचित करता है, (धूप में और हवा से वाष्पित हो जाता है)।

अवलोकन

पक्षियों के लिए

उद्देश्य: पक्षियों की उपस्थिति और आदतों की विशेषताओं, पर्यावरण के अनुकूलन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। "प्रवासी और सर्दी" की अवधारणाओं को स्पष्ट करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पक्षी, फीडर, संवर्धन: प्रवासी, सर्दी, आलूबुखारा, आदतें, पारिस्थितिक पथ, वस्तु, पच्चर,

हंस, किश्ती, सारस,

यहाँ आखिरी झुंड है

दूरी में पंख फड़फड़ाते हैं।

अनुसंधान गतिविधि: "सूरज वस्तुओं और रेत को सुखाता है"

पतन अवलोकन।

उद्देश्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और सामान्य बनाना, प्रकृति में परिवर्तन के विशिष्ट लक्षणों के बारे में। साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करने के लिए, रहने की स्थिति और पर्यावरण के बीच संबंध स्थापित करना सीखना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पत्ती गिरना, चारों ओर उड़ना, वृत्त; संवर्धन: सरसराहट

कलात्मक शब्द: "पार्क"।

रंगीन पार्क,

रंगीन बगीचा

गिरावट शुरू हो गई है

गिरने लगे पत्ते

लड़कों के पैरों तले

एम. अवदीव

अनुसंधान गतिविधि: निर्धारित करें कि किन पेड़ों पर पत्ते तेजी से पीले होने लगते हैं?

परिवहन निगरानी

उद्देश्य: गांव की सड़कों का नाम तय करने के लिए, परिवहन के विभिन्न साधनों को पेश करना जारी रखें, इसके हिस्सों को याद करें। यातायात नियमों को मजबूत करने के लिए, चालक के काम के लिए सम्मान पैदा करना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: टायर, सड़क, शरीर, मोटर, केबिन, कार्गो, जलाऊ लकड़ी, पैदल यात्री क्रॉसिंग, तटबंध, कमंडलक्ष, निवा; संवर्धन: टायर सरसराहट, चालक, सड़क मार्ग, दोतरफा यातायात।

कलात्मक शब्द: हंसमुख टायर सड़कों पर सरसराहट करते हैं -

सड़कों पर दौड़ती कारें, कारें ...

और महत्वपूर्ण, अत्यावश्यक कार्गो के पीछे:

ईंट और लोहा, जलाऊ लकड़ी और तरबूज।

ड्राइवर का काम कठिन और महत्वपूर्ण होता है

और कैसे हर जगह लोगों को इसकी जरूरत है।

अनुसंधान गतिविधि: पोखरों पर कार चलाने के बाद उनमें इंद्रधनुष के दागों की जांच करना।

हवा देखना

उद्देश्य: "जीवित - निर्जीव" प्रकृति की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए, प्रकृति में अवलोकन और रुचि विकसित करना। शोध क्रियाकलापों की सहायता से पवन का अर्थ समझाइए, उसकी शक्ति, दिशा का निर्धारण करना सीखिए।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पत्ती गिरना, पत्तियाँ। गिरावट, शरद ऋतु, सितंबर, प्रकृति, उत्तर, दक्षिण; संवर्धन: मजबूत, उड़ाने वाला, भेदी, हवा।

मेथडिकल तकनीक: पत्ती गिरने का अवलोकन, घास, झाड़ियों से बीज कैसे गिरते हैं; रस्सी पर कपड़े सुखाने के पीछे, पोखर सुखाने के पीछे।

कलात्मक शब्द: "अकेला चरवाहा" - विश्राम

सूर्य चमकता है,

हल्की हवा चल रही है।

हम इसे साफ सांस लेते हैं और

ताज़ी हवा।

हम अच्छे और खुश हैं।

हम प्रकृति के साथ शांति से रहना चाहते हैं,

चलो उसके दोस्त बनो

हम उससे प्यार करेंगे और उसकी रक्षा करेंगे। डी लोली

अनुसंधान गतिविधि: सुल्तानों, रिबन, एक गेंद की मदद से हवा की दिशा और ताकत का निर्धारण करें।

ठंढ अवलोकन।

उद्देश्य: बच्चों को सर्दियों के अग्रदूतों को महसूस करना सिखाना, बर्फ को कर्कश से अलग करना सीखना, संबंध स्थापित करना, पोखरों की ठंड का निरीक्षण करना, सूरज से गर्म होने पर उनका पिघलना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: जड़ी-बूटियाँ, पोखर, सुबह; संवर्धन: चांदी, तश्तरी, ठंढ, ठंढ, चमक, भोर।

कलात्मक शब्द: सितंबर में, सितंबर में

सुबह चांदी में जड़ी बूटी।

चाँदी के तश्तरी की तरह

भोर में पोखर चमकते हैं।

अनुसंधान गतिविधि: छाया और धूप में पोखरों में बर्फ के पिघलने की दर को अनुभवजन्य रूप से निर्धारित करना।

पर्वत राख के गुच्छों का अवलोकन

उद्देश्य: अवलोकन विकसित करना, औषधीय वृक्षों, फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, उनका उद्देश्य, काढ़ा तैयार करने के तरीकों की व्याख्या करना सीखना। पेड़ों के बारे में अधिक जानने की इच्छा को बनाए रखें और विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पहाड़ की राख, पेड़, शरद ऋतु, पत्ती गिरना; संवर्धन: गुच्छे, औषधीय पौधे, विटामिन, काढ़ा, उपचार।

कार्यप्रणाली तकनीक: एक पहेली, एक पेड़ की उपस्थिति और लाभों के बारे में बातचीत

पतला और सुंदर

इसमें एक लाल बेरी है।

अनुसंधान गतिविधि: सामूहिक खेती के लिए फूलों की क्यारी से फूल खोदना। बच्चों को शीतलन और पौधों की मृत्यु के बीच संबंध स्थापित करना सिखाएं।

कीट देखना

उद्देश्य: जीवित दुनिया में रुचि विकसित करना, अवलोकन करना, मौसम और कीड़ों के व्यवहार के बीच संबंध स्थापित करना सीखना। कीड़ों के नाम, प्रकृति के लिए उनके लाभ लिखिए। बता दें कि जब शरद ऋतु आती है, तो सभी कीड़े ठंड से छिप जाते हैं (पुराने पेड़ों की चड्डी में, स्टंप में, जमीन में, आदि) याद दिलाएं कि मकड़ी एक कीट नहीं है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: मक्खियाँ, मकड़ियाँ, मधुमक्खियाँ, भौंरा; संवर्धन; आश्रय, सर्दी।

कलात्मक शब्द: कीड़ों के बारे में पहेलियों।

अनुसंधान गतिविधियाँ: इस बात पर ध्यान दें कि कीड़े कम हों। बच्चों को दिखाएँ कि कीड़े कहाँ और कैसे छिपते हैं।

पारिस्थितिक पथ के साथ चलो।

उद्देश्य: पेड़ों को पत्तियों के आकार और उनके रंग से अलग करना सीखना। ध्यान दें कि किन पेड़ों में फल लगते हैं, किन पेड़ों में अधिक पत्ते गिरे हैं, क्या हरे पत्ते वाले पेड़ हैं। कौन कौन से?

शब्दावली कार्य: सक्रियण: सन्टी, सुनहरा, उपवन; संवर्धन: क्रिमसन

कलात्मक शब्द: शरद ऋतु की यात्रा करना कितना अच्छा है

सुनहरी बिर्चों के बीच ...

वे अब सोना नहीं गिराएंगे

जंगल बैंगनी और शांत होता।

अनुसंधान गतिविधि: निर्धारित करें कि किस पेड़ की पत्तियाँ सबसे बड़ी हैं, यह निष्कर्ष निकालें कि सबसे बड़े पेड़ों में बड़ी पत्तियाँ होती हैं।

कोहरा देखना

उद्देश्य: एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना, पानी की विभिन्न समग्र अवस्थाओं को याद करना, जिज्ञासा विकसित करना। शरद ऋतु के महीनों के नाम ठीक करें।

शब्दावली कार्य: शब्दों की सक्रियता: कोहरा, स्टंप, झाड़ी, अनुभव। शब्दों का संवर्धन: वाष्पीकरण, अवशोषित, सूखा।

विधायी तकनीक: सुबह के कोहरे का अवलोकन: कोहरे के दौरान वस्तुओं को देखना मुश्किल हो जाता है। कोहरा कैसा दिखता है? (भाप, धुआं, बादल के लिए) कोहरा क्या है? (पृथ्वी की सांस)। पृथ्वी, मिट्टी, पौधे संचित राख में सांस लेते हैं और ठंडी हवा जमीन पर उतरती है। वे मिलाते हैं और कोहरा मिलता है - पानी के सबसे छोटे कण। उनमें से बहुत सारे हैं, वे तेजी से आगे बढ़ते हैं, और हवा अपारदर्शी हो जाती है।

कलात्मक शब्द : रात को किसी ने जंगल को घसीटा।

वह शाम को था, और सुबह वह गायब हो गया!

कोई स्टंप या झाड़ी नहीं बची है,

केवल खालीपन का एक सफेद घेरा। आई. तकमाकोवा।

लोग मजाक में कहते हैं "चोरों ने पहाड़ों को चुरा लिया!"।

अनुसंधान गतिविधि: "शरद ऋतु में हवा नम होती है": बेंच पर सूखे कागज की एक शीट रखें। टहलने के अंत में, बच्चे पाएंगे कि यह गीला है। ऐसा क्यों हुआ? इसे कैसे सुखाया जा सकता है? (बैटरी, सूरज, लोहा, गर्म कमरा, आदि) यह कहाँ तेजी से सूखेगा? गीला करने और सुखाने के ज्ञान को सुदृढ़ करें। आप शीट को आधा में फाड़ सकते हैं। एक आधा बैटरी पर रखें, दूसरा टेबल पर। बच्चे अवलोकन करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं।

पतन अवलोकन।

उद्देश्य: मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध स्थापित करना सीखना। शब्दावली कार्य: सक्रियण: शरद ऋतु, उद्यान, पीला, मुरझाना; संवर्धन: दूर, ब्लश, - सन्टी, एल्डर, ओक वन,

कलात्मक शब्द:

पतझड़। हमारे सभी गरीब बगीचे को छिड़कें।

पीली पत्तियाँ हवा में उड़ती हैं।

केवल दूरी में, वे शरमाते हैं वहाँ, घाटियों के तल पर,

चमकीले लाल मुरझाए पहाड़ की राख के ब्रश।

अनुसंधान गतिविधि: जमीन पर गिरे पत्ते सड़ जाते हैं, उर्वरक में बदल जाते हैं।

पोखर में परिवर्तन का अवलोकन।

उद्देश्य: बच्चों को याद दिलाना कि पोखर गर्मियों में गर्म होते हैं और जल्दी से वाष्पित हो जाते हैं। शरद ऋतु में, उनमें पानी ठंडा होता है, लंबे समय तक वाष्पित नहीं होता है, वे सतह पर तैरते हैं पीले पत्ते. देर से शरद ऋतु में, पोखर का किनारा जम जाता है, दिन के दौरान सूरज के नीचे पिघल जाता है, और एक ठंढे दिन में यह पूरी तरह से जम जाता है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: ग्रे पोखर, स्क्विश्ड,

बूंदा बांदी; संवर्धन: crunches, कांप।

कलात्मक शब्द:

एक भूरे रंग के पोखर ने मुझे ठंड लगने की धमकी दी

कीचड़ ढल गया

और दिन भर बूंदाबांदी होती रही।

और दुनिया में और कोई उबाऊ यार्ड नहीं था

उस से ज्यादा जहां हमने कल चलने की कोशिश की थी।

आज शाखाओं पर बूँदें नहीं हैं, बर्फ तैरती है,

हम अपने जूते गंदे किए बिना कीचड़ में चलते हैं,

और बर्फ के पानी का पूर्व पोखर

मेरे नीचे कांपना और चटकाना और क्रंच करना। एस. मखोरिन

अनुसंधान गतिविधि: अनुभवजन्य रूप से निर्धारित करने और यह साबित करने के लिए कि पोखरों में बर्फ घर के अंदर की तुलना में अधिक धीरे-धीरे पिघलती है।

आकाश देखना

उद्देश्य: अवलोकन विकसित करने के लिए, बादलों, बादलों की प्रकृति में परिवर्तन को भेद करने की क्षमता। वर्षा के अपने ज्ञान को परिष्कृत करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: नीला, हल्का नीला, धूसर, धूसर बालों वाला, काला, दुर्जेय; संवर्धन: तम्बू, चाहता है।

कलात्मक शब्द: (पहेली)

जमीन के ऊपर विशाल तम्बू

तो अक्सर रंग बदल जाता है।

यह नीला, नीला होता है,

यह ग्रे और ग्रे होता है।

यह काला, तारों वाला होता है,

यह बहुत बदसूरत हो जाता है।

वह बारिश और बर्फ भेजता है

मनुष्य इसके लिए प्रयास करता है

वह कभी-कभी इंद्रधनुष के साथ खेलता है।

और इसका कोई अंत नहीं है।

अनुसंधान गतिविधि: "रंगीन आकाश"। सिद्ध कीजिए कि रंगीन काँच से देखने पर आकाश का रंग बदल जाता है।

बारिश देखना

उद्देश्य: बारिश के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, इसके लाभ और हानि, पतझड़ में पौधे के जीवन के लिए इसका महत्व। प्रेरक भाषा विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: बूंद, बादल, ऊंचाई, छिपाना, गीला; संवर्धन: वर्षा, बनाए रखना, समायोजित करना।

कलात्मक शब्द: एक पहेली मैं छोटी बूंदों से बना हूँ,

और मेरा घर बादल है, मैं उसमें रहता हूं।

मैं बहुत ऊंचाई से जमीन पर उड़ता हूं -

बल्कि सब छुप जाते हैं, नहीं तो मैं भीग जाऊँगा!

अनुसंधान गतिविधियां: बच्चों को बारिश की बूंदों की आवाज सुनना सिखाएं और बूंदों को हिट करने के लिए विभिन्न सतहों का चयन करें।

पारिस्थितिक पथ के साथ चलो।

उद्देश्य: "जीवित - निर्जीव" प्रकृति की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए, बच्चों को पारिस्थितिक पथ की वस्तुओं से परिचित कराना जारी रखना। अवलोकन, पौधों के प्रति जिम्मेदारी की भावना, उनकी रक्षा करने की इच्छा विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: सुबह, पंखुड़ी, निशान; संवर्धन: दोपहर, कोरोला, चूजा, फूलों का बगीचा, फाइटो-गार्डन, पुदीना, वेलेरियन।

कलात्मक शब्द: (फिंगर जिम्नास्टिक फूल बगीचे के पास आयोजित किया जाता है)

यह सुबह जल्दी बंद हो जाता है

लेकिन दोपहर के करीब

पंखुड़ी खोलता है

मैं उनकी सुंदरता देखता हूं।

शाम तक फिर फूल

व्हिस्क बंद करता है

और अब वह सो जाएगा

सुबह तक चूजे की तरह।

शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि फूलों का बगीचा प्रकृति की वस्तु है। यह पारिस्थितिक पथ पर स्थित है। इसकी रक्षा और देखभाल की जानी चाहिए। शिक्षक के साथ बच्चे "पत्थर" वस्तु पर जाते हैं और पाते हैं कि यह नहीं बदला है, क्योंकि यह जीवित नहीं है (जीवित व्यक्ति के संकेत)। अगला पड़ाव - "फाइटो-गार्डन"। बच्चे औषधीय पौधों के नाम फिक्स करते हैं, उनके फायदों के बारे में बताते हैं। रात के खाने के लिए चाय के साथ बनाने के उद्देश्य से वेलेरियन और पुदीना की कई टहनियाँ एकत्र की जाती हैं।

अनुसंधान गतिविधियाँ: बच्चों की घ्राण स्मृति विकसित करना (पुदीना, वेलेरियन, चिनार की शाखाएँ, सन्टी के पत्ते और कलियाँ सूँघना)

कार्यस्थल निरीक्षण

उद्देश्य: ध्यान दें कि पेड़ों और झाड़ियों पर व्यावहारिक रूप से कोई पत्ते नहीं हैं। शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों को समेकित करना जारी रखें।

जीवन में लोक संकेतों का उपयोग करना सीखें कार्यप्रणाली तकनीक: शरद ऋतु के बारे में ज्ञान को मजबूत करने और फिर से भरने के लिए बातचीत।

क्या मौसम है?

साबित करो कि यह शरद ऋतु है।

क्या शरद ऋतु?

आज मौसम क्या है? (आकाश, सूरज, हवा, वर्षा)।

प्राचीन काल से, लोग मौसम को ध्यान से देखते रहे हैं, लोक घटनाओं को देखते हुए, जिनसे आप अनुमान लगा सकते हैं, वर्षा का अनुमान लगा सकते हैं, अगले सीजन में मौसम कैसा होगा।

ज्ञान पीढ़ी दर पीढ़ी हस्तांतरित होता रहता है। वे हमारे दिनों तक पहुँच चुके हैं। - अक्टूबर में पेड़ पर एक पत्ता भी नहीं टिकता।

एस्पेन पत्तियां "चेहरा" ऊपर - बर्फीले ज़मा तक, अंदर बाहर - सर्दी गर्म होगी।

सूरज लाल हो गया - मौसम साफ रहेगा।

हवा देखना

उद्देश्य: हवा, उसकी ताकत, दिशा के बारे में ज्ञान को फिर से भरना, इसमें रुचि बनाए रखना निर्जीव वस्तुएंप्रकृति संज्ञानात्मक रुचि बनाए रखें, भाषण विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: हवा-हवा, उड़ा, धक्का; संवर्धन: तूफानी, मर्मज्ञ।

कलात्मक शब्द: मैं सन्टी हिलाऊंगा, मैं तुम्हें धक्का दूंगा।

मैं उड़ जाऊंगा, मैं सीटी बजाऊंगा, मैं अपनी टोपी भी खींचूंगा।

और मुझे देखा नहीं जा सकता। मैं कौन हूँ?

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं? (हवा)।

अनुसंधान गतिविधि। सुल्तानों की मदद से बच्चे हवा की ताकत, उसकी दिशा निर्धारित करते हैं।

आसमान और बारिश देख रहे हैं।

उद्देश्य: यह देखने के लिए कि कैसे काले, भारी बादल धीरे-धीरे आकाश में घूमते हैं, क्योंकि वे हवा से संचालित होते हैं। किसी भी मौसम में रुचि विकसित करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: बादल, आकाश, बादल, वर्षा; संवर्धन: कवर, बूंदा बांदी, उदास, नग्न, नग्न, हवा के झोंके मुरझाते हैं।

मैदान में हवा चल रही है, बारिश हो रही है।

कुछ सांचे, एक गेंद, एक फावड़ा रखो और रेत और गंदगी को पानी के साथ बहते हुए देखें।

देख रहे मॉर्निंग फ्रॉस्ट

उद्देश्य: ठंड के मौसम, ठंढ की शुरुआत के साथ प्रकृति (जीवित और निर्जीव) में परिवर्तन का निरीक्षण करना शब्दावली कार्य: सक्रियण: पोखर, पतली बर्फ, धूप की किरण, नंगे पैर; संवर्धन: स्पार्कलिंग, भंगुर, पारदर्शी, हल्का नीला।

कलात्मक शब्द: सुबह एक पोखर चमकता है

नीली, पतली बर्फ ...

सनी बनी डरती है

नंगे पांव दौड़ें।

पोखर में बर्फ का अवलोकन: पहले तो यह कठिन होता है, दोपहर के भोजन के समय इसे छड़ी से छेदा जा सकता है, यह पिघल जाता है, पतला भंगुर हो जाता है।

अक्टूबर

लक्ष्य: शरद ऋतु के महीनों के नाम तय करना जारी रखें। अक्टूबर के लोकप्रिय नाम का परिचय दें। सितंबर की शुरुआत और अक्टूबर की शुरुआत में मौसम की तुलना करना सीखें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: अक्टूबर, पीला हो गया, मध्य शरद ऋतु; संवर्धन: वे सोने से जलते हैं, "गंदा"

कलात्मक शब्द: अक्टूबर आ गया है,

हमारा बगीचा पीला हो गया।

एक सन्टी पर छोड़ देता है

वे सोने से जलते हैं।

विधायी तकनीक: ज्ञान संप्रेषित करने के उद्देश्य से बातचीत:

अक्टूबर - दूसरा शरद ऋतु का महीना, मध्य शरद ऋतु।

अक्टूबर - "पत्ती गिरना", "गंदा"। "सुनहरी" शरद ऋतु का समय आ गया है।

अनुसंधान गतिविधि: अनुभवजन्य रूप से यह निर्धारित करने के लिए कि सुबह रेत जमी हुई है - यह खुदाई नहीं करती है, नहीं डालती है, लेकिन दोपहर के भोजन के समय शीर्ष परत पिघलती है, शाम को, गर्म मौसम में, इसे खोदा और डाला जा सकता है।

बारिश देखना, नींद।

उद्देश्य: ध्यान दें कि अक्सर बर्फ के साथ बारिश होती है। पोखर सूखते नहीं हैं। तुलना करना सीखें। समानताएं और अंतर बताएं। शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ने में बच्चों का अभ्यास करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: बारिश, संवर्धन: मूसलाधार, सुस्त।

कार्यप्रणाली तकनीक शिक्षक बच्चों को शरद ऋतु के बारे में एक कविता पढ़ने के लिए आमंत्रित करता है।

बारिश देखना, गीला पोखर।

उद्देश्य: ध्यान दें कि देर से शरद ऋतु में अक्सर ओलों के साथ बारिश होती है, यह बताने के लिए कि पौधों और पृथ्वी को उनकी आवश्यकता है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: शरद ऋतु, पथ, पोखर; संवर्द्धन: स्पष्ट, खोया, संचित, आत्मसात।

कलात्मक शब्द: शरद पथ के साथ छोड़ देता है,

उसके पैरों को पोखरों में गीला करें।

बारिश हो रही है

और कोई प्रकाश नहीं है।

गर्मी कहीं खो गई है।

बगीचे की सैर

उद्देश्य: पारिस्थितिकी तंत्र "उद्यान", सब्जियों के नाम के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। याद रखें कि सब्जियों की कटाई कैसे की जाती है, उन्हें कैसे और कहाँ संग्रहित किया जाता है, (सब्जियों का भंडारण) सर्दियों के लिए क्या तैयारी की जाती है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: देर से, बदमाश, खेत, खाली सब्जी की दुकान; संवर्धन: रिक्त स्थान, सब्जी की दुकान, संरक्षित, किण्वन, रोल अप

कलात्मक शब्द:

देरी से गिरावट,

बदमाश उड़ गए।

जंगल उजागर है

खेत खाली हैं। एन नेक्रासोव।

सर्दियों के लिए फसल, उसके भंडारण, कटाई के बारे में बातचीत।

अनुसंधान गतिविधियाँ: जमीन में छोड़े गए आलू सड़ जाते हैं क्योंकि उन्हें सूखापन और अंधेरा चाहिए।

सूर्य देखना

उद्देश्य: एक विश्वकोश में सूर्य के बारे में पढ़ने की इच्छा विकसित करने के लिए, प्रकाशमान के बारे में ज्ञान को फिर से भरना।

शब्दावली का काम: सक्रियण: सूरज, लाल रंग, सरसराहट, सरसराहट, मोटली; संवर्धन: ढेर, बॉक्सवर्क, ध्रुवीय रात.

कलात्मक शब्द:

सूरज थक गया है

आप गर्म हो रहे हैं!

पीला और लाल रंग

चादरें घूम रही हैं।

सरसराहट में, हाँ सरसराहट

हमारी शरद ऋतु उद्यान.

रास्तों पर ढेर

धूर्त लेट जाते हैं। एम. पॉज़रोव

सैर के दौरान धूप देखना। बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि सूरज बाद में उगता है और पहले डूबता है।

अनुसंधान गतिविधियाँ: धूपघड़ी बनाना।

कार्ड #30

कार्यस्थल निरीक्षण

उद्देश्य: विशिष्ट शरद ऋतु के संकेतों को समेकित करना, अवलोकन विकसित करना, स्मृति

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पत्ती गिरना, उड़ना, ग्रे, नग्न; संवर्धन: अति-उड़ान, प्रवासी।

कलात्मक शब्द: बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं, बात करते हैं लोक संकेतआह शरद।

गर्मियों में ठंड होती है

शरद ऋतु में - पोषण करता है,

सर्दियों में - गर्म

गिरते बर्फ के टुकड़े देखना।

उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं में रुचि बनाए रखना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: हिमपात का एक खंड, तारांकन; संवर्धन: हेक्सागोनल, चांदी।

कलात्मक शब्द: चुपचाप, मानो सपने में,

मौन में मुड़

पहली बर्फ और फुसफुसाए:

मैं कब से नहीं उड़ा।

वह घूम रहा था, पहली बर्फ,

चांदी, भंगुर।

मुझे एक बर्फ का टुकड़ा दिया

यहाँ वह जैकेट पर है!

बर्फ के टुकड़े कैसे गिरते हैं? (चुप, सुंदर ....)

बर्फ के टुकड़े क्या दिखते हैं? (तारे, फूल ...)

बच्चे जांच करते हैं, पता लगाते हैं कि बर्फ के टुकड़े कहाँ से उड़ते हैं, क्या होता है

उन्हें अपने हाथ की हथेली पर? एक पोखर में? एक स्नोड्रिफ्ट में?

अनुसंधान गतिविधि: आपके हाथ की हथेली पर, एक पोखर में गिरकर, बर्फ जल्दी पिघल जाती है।

हवा की कार्रवाई का अवलोकन।

उद्देश्य: बच्चों के व्यावहारिक कौशल (शक्ति, हवा की दिशा निर्धारित करना, रचनात्मक गतिविधियों को विकसित करना, भाषण विकसित करना, तार्किक सोच) विकसित करना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: हवा, सुल्तान; संवर्धन: पवन मीटर।

विधायी तकनीक: एक पहेली: “बिना हाथों के, बिना पैरों के, लेकिन द्वार खोलता है? (हवा)

हवा के बारे में बातचीत: - आपने यह क्यों तय किया कि यह हवा है?

क्या आज हवा है?

दिखाएँ कि आप हवा की ताकत को कैसे माप सकते हैं? (अपनी उंगली को नम करें, छोटी शाखाओं को देखें, घास के सूखे ब्लेड, बच्चों के कपड़े (चलते स्कार्फ, टोपी पर लटकन) बर्फ के टुकड़े, कैंडी रैपर, सुल्तान, पवनचक्की, आदि)

अनुसंधान गतिविधियाँ:

बच्चे हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करते हैं। शिक्षक याद दिलाता है कि उत्तर और दक्षिण कहाँ हैं, इसे सही तरीके से कैसे निर्धारित किया जाए।

सुनो, हवा क्या करती है? (हॉवेल्स, ब्लो, सीटी, शोर करता है, ड्राइव करता है, विकसित होता है, हॉवेल करता है ...)

कर्कश से ढके सन्टी की जांच।

उद्देश्य: साइट पर उगने वाले पेड़ों का नाम तय करना बाल विहार.

याद रखें कि ठंढ बर्फ के क्रिस्टल हैं। फ्रॉस्ट भी पानी है। लाना

सुंदरता की दृष्टि, उसकी प्रशंसा करने की क्षमता।

शब्दकोश का काम: संवर्धन: कर्कश, झोपड़ी, सन्टी, औषधीय, औषधीय, उपयोगी, सक्रियण: सफेद तने वाला, पतला।

कलात्मक शब्द: कर्कश में पेड़ होते हैं

या तो सफेद या नीला।

खंभे नीले रंग के

झोपड़ियों के ऊपर धुआं है।

और दुनिया में सब कुछ कर्कश में -

या तो सफेद या नीला। (एम। द्रुज़िना)

अवलोकन: बच्चों के साथ शिक्षक एक सन्टी ढूंढता है और उसकी जांच करता है।

क्या सन्टी? (पतला, सुंदर, पतला, सुंदर, बर्फीला, भुलक्कड़, चमकदार, सफेद शरीर वाला।)

शिक्षक बात करता है उपचार करने की शक्तिपेड़, रोजमर्रा की जिंदगी में इसके उपयोग के बारे में।

अनुसंधान गतिविधि: बच्चे गिरे, जमे हुए पत्तों की आवाज सुनते हैं। वे इतने कुरकुरे क्यों हैं? (क्योंकि पत्ते अब पेड़ से नमी को अवशोषित नहीं करते हैं और सूख जाते हैं, ठंढ उन्हें जम जाती है और वे भंगुर हो जाते हैं, इसलिए वे ऐसी आवाज करते हैं)। बच्चे पानी के कैन से गर्म पानी से पत्तियों को पानी देते हैं और उन पर चलते हैं। कोई क्रंच नहीं है, क्योंकि। पत्ते गीले और मुलायम होते हैं।

सूर्य, आकाश का अवलोकन।

उद्देश्य: अवलोकन, एकालाप भाषण विकसित करना, लोक संकेतों के ज्ञान का विस्तार करना, बच्चों को उन्हें समझाना सिखाना। सूर्य पर ध्यान दें: (पहाड़ियों के कारण यह कम और कम दिखाई देता है, यह गर्म नहीं होता है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: बादल, भारी; संवर्धन: सीसा बादल

मुझे बताओ कि आकाश क्या है! (ग्रे, सीसा, उदास, उदास)।

आसमान में क्या है? (बादल, बादल)

बादल के मौसम में, बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि दिन के दौरान सूर्य होता है, लेकिन इसकी किरणें बादलों और बादलों (मौसम के आधार पर) की मोटी मोटाई (परत) से नहीं गुजरती हैं। बादल क्या हैं?

वयस्कों का श्रम अवलोकन

उद्देश्य: वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, उन्हें यह समझाने के लिए कि उन्होंने क्या देखा, व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: पेशा, कार्य, लाभ; संवर्धन: मेहनती, ताला बनाने वाला, डॉक्टर, शिक्षक

अवलोकन और बातचीत: शिक्षक बच्चों को क्षेत्र से बाहर ले जाता है और देखता है: एक चौकीदार, एक कचरा ट्रक, एक एम्बुलेंस, एक गैस कार, आदि।

बच्चे परिवहन पर विचार करते हैं, इसका उद्देश्य निर्धारित करते हैं, इस मशीन पर काम करने वाले लोगों के काम और महत्व के बारे में बात करते हैं।

कलात्मक शब्द: उपकरणों के बारे में पहेलियों।

अनुसंधान गतिविधि: एक विस्तृत और शराबी झाड़ू के साथ कचरे को साफ करना बेहतर है (बच्चों को विभिन्न उपकरणों के साथ रास्ते से कचरा हटाने के लिए आमंत्रित किया जाता है)

बारिश देखना, नींद आना

उद्देश्य: यह ध्यान रखना कि बारिश की जगह बर्फबारी हो जाती है। ठंडा हो रहा है। बर्फ अक्सर एक दिन में नहीं पिघलती, पोखर जम जाते हैं। मतभेदों पर ध्यान दें: शरद ऋतु की बारिशलंबी और ठंडी, अक्सर बर्फबारी से बदल जाती है।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: गीला, घटाटोप; बूंदा बांदी.

कलात्मक शब्द: शरद ऋतु पथ के साथ निकलती है

उसके पैरों को पोखरों में गीला करें।

बारिश हो रही है

और कोई रोशनी नहीं है

गर्मी कहीं खो गई है।

शरद ऋतु आ रहा है

शरद भटकता है।

लोकप्रिय कहावतें

उद्देश्य: के लिए प्यार पैदा करना लोक-साहित्य, जिसने पीढ़ियों के ज्ञान और अनुभव को इकट्ठा किया। उनके उद्देश्य और अर्थ को समझने में मदद करें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: कह, देखभाल, पत्ता गिरना, प्रस्थान; संवर्धन: ज्ञान, लोकगीत, अनाथ, कठोर।

§ सितंबर की गर्मी समाप्त होती है, शरद ऋतु शुरू होती है

सितंबर में, और पेड़ पर पत्ता नहीं टिकता

जो जल्दी उठता है, वह सब कुछ मशरूम लेता है,

और आलसी, लेकिन नींद में, बिछुआ के पीछे चला जाता है।

पतझड़, पतझड़। कृपया अवश्य पधारिए

पत्ते गिरने और बारिश के साथ

एक प्रवासी क्रेन के साथ।

प्रत्येक कहावत पर बातचीत।

नवंबर.

उद्देश्य: यह याद दिलाने के लिए कि नवंबर अंतिम शरद ऋतु का महीना है। संकेतों और संकेतों द्वारा स्वतंत्र रूप से मौसम का निर्धारण करना सीखें, साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करें। लोककथाओं के ज्ञान को बनाए रखना और विकसित करना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: नवंबर, देर से शरद ऋतु; प्री-विंटर, ब्लैक-थ्रोप, आइस गुसली, एम्प्रेस, पोलर नाइट।

कलात्मक शब्द: जब गीज़ अपनी जन्मभूमि छोड़ते हैं,

कैद में ठंड में जम जाएगा जंगल,

नवंबर हिम वीणा से टकराएगा,

महारानी से मिलना - सर्दी।

विधिपूर्वक स्वागत: नवंबर के बारे में बातचीत।

उद्देश्य: बता दें कि नवंबर अंतिम शरद ऋतु का महीना है। इस महीने, मौसम नाटकीय रूप से बदलता है: ध्रुवीय रात होती है, सूरज बहुत कम निकलता है और लंबे समय तक नहीं। यह गर्म नहीं होता है, इसलिए यह इतना ठंडा है। आसमान में लगभग हमेशा बादल छाए रहते हैं। पृथ्वी सर्दियों की तैयारी कर रही है: अक्सर बर्फ गिरती है, लेकिन यह लंबे समय तक जमीन पर नहीं रहती है, क्योंकि पृथ्वी अभी तक पूरी तरह से ठंडी नहीं हुई है। महीने का लोकप्रिय नाम "ब्लैक-थ्रोप" है।

याद करें कि जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।

मौसम देख रहे हैं

लक्ष्य: नवंबर के बारे में ज्ञान का विस्तार जारी रखना, पिछला महीनापतझड़। मौसम का निर्धारण स्वयं करना सीखें।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: देर से शरद ऋतु, नवंबर, पूर्व-सर्दी; संवर्धन: एक रहस्यमय चंदवा, उजागर, शोर कारवां, उबाऊ समय।

कलात्मक शब्द: पहले से ही आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था,

धूप कम

दिन छोटा होता जा रहा था

वन रहस्यमय चंदवा

उदास शोर के साथ वह नग्न थी,

खेतों पर गिरा कोहरा

गीज़ शोर कारवां दक्षिण तक फैला हुआ है।

बल्कि उबाऊ समय आ रहा था:

यार्ड में नवंबर था।

हवा देखना

उद्देश्य: मौसम की तुलना करना सीखना, कार्य-कारण संबंध स्थापित करना।

शब्दावली कार्य: सक्रियण: हवा, संवर्धन: शरारती।

कलात्मक शब्द: शरद ऋतु के बारे में एक पहेली: बिना बाहों के, बिना पैरों के,

और गेट खुल जाता है।

अनुसंधान गतिविधियाँ:

हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करने पर काम करना जारी रखें। इसके लिए सुल्तान, गेंद, उंगली का प्रयोग करना सीखें।

चलना 1

बर्फबारी देखना

लक्ष्य:जानिए बर्फ के गुणों के बारे में। अवलोकन, सौंदर्य बोध विकसित करें जिज्ञासा पैदा करें

अवलोकन प्रगति:

गिरती बर्फ की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए: “देखो, बच्चों, कैसे बर्फ गिरती है, कितनी शांति से जमीन पर गिरती है। वह और कहाँ गिरता है? अपने हाथों को पकड़ने की पेशकश करें, देखें कि उन पर बर्फ कैसे गिरती है। स्नोफ्लेक्स की सुंदरता पर ध्यान दें, इस तथ्य के लिए कि वे एक दूसरे के समान नहीं हैं। सबसे सुंदर स्नोफ्लेक खोजने की पेशकश करें - बड़ा और छोटा। बर्फ के टुकड़े का क्या होता है जब वे आपके हाथ में आ जाते हैं?

जनवरी में, जनवरी में

यार्ड में बहुत बर्फ।

एक तारक परिक्रमा

हवा में थोड़ा

बैठ गया और मेरी हथेली पर पिघल गया।

श्रम गतिविधि-बर्फ से इमारतों का निर्माण।

उद्देश्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े की मदद से बर्फ को फावड़ा बनाना सीखना मोटर गतिविधिपरिश्रम की खेती करें

उद्देश्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना श्रवण ध्यान विकसित करना, मोटर गतिविधि बाहरी खेल खेलने की इच्छा पैदा करना

खेल प्रगति:

शिक्षक: "बर्फ, बर्फ घूम रही है, पूरी गली सफेद है!" - बच्चे घूम रहे हैं।

"हम सभी एक सर्कल में इकट्ठा हुए, एक स्नोबॉल की तरह घूमे" - बच्चे शिक्षक के पास जा रहे हैं।

"स्नोफ्लेक्स, सफेद फुल बिस्तर पर चले गए" - बच्चे स्क्वाट

"एक ठंडी हवा चली, बर्फ के टुकड़े बिखर गए।" - बच्चे खेल के मैदान में इधर-उधर बिखर जाते हैं।

व्यक्तिगत काम: वस्तुओं के माध्यम से चलना।

उद्देश्य: वस्तुओं पर कदम रखते हुए सीधे रास्ते पर चलने का व्यायाम करना। संतुलन की भावना विकसित करें। चलते समय व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

सामग्री: स्थानिक, क्यूब्स 5 पीसी।

वॉक 2

कौवा देखना

लक्ष्य:सर्दियों के पक्षियों के विचार का विस्तार करने के लिए,

यह देखना सीखें कि पक्षी कैसे चलते हैं। पहेलियों को हल करना सीखें

अवलोकन विकसित करने के लिए, सर्दियों के पक्षियों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करने के लिए।

अवलोकन प्रगति:

बच्चों का ध्यान कौवे के रंग की ओर आकर्षित करें। शरीर पंखों से ढका होता है, इसलिए वे ठंडे नहीं होते। पक्षी उड़ते हैं, पंख फड़फड़ाते हैं। कौआ गौरैया से बड़ा होता है। यदि आप उन्हें अनाज से भरते हैं तो पक्षी फीडर के लिए उड़ान भरते हैं।

कर-कर-कर! - धोखा चिल्लाता है।

अच्छा, एक चतुर चोर!

सभी चमकदार चीजें

यह पक्षी इसे प्यार करता है!

और वह आप सभी से परिचित है,

उसका नाम क्या है?...

श्रम गतिविधि बर्फ और मलबे से पथ साफ़ करना।

उद्देश्य: कंधे के ब्लेड का उपयोग करना सिखाना, मोटर गतिविधि विकसित करना, मेहनती बनाना, काम को अंत तक लाने की इच्छा।

मोबाइल गेम "कौवा और कुत्ता"

आउटडोर गेम खेलने की इच्छा को शिक्षित करें

खेल प्रगति।

शिक्षक:

"हरे क्रिसमस ट्री के पास

कौवे कूदते हैं, बदमाश:

कर! कर, कर" - बच्चे कूदते हैं, ओनोमेटोपोइया बनाते हैं।

"कुत्ता दौड़ता हुआ आया"

और कौवे ने सभी को तितर-बितर कर दिया:

अरे! अरे! अरे! - बच्चे बिखर जाते हैं विभिन्न पक्ष.

व्यक्तिगत काम: फेंकना.

उद्देश्य: दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने में व्यायाम करना। एक आंख विकसित करना, व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना

सामग्री:फावड़ियों, कचरा बैग, कुत्ते का मुखौटा, रेत बैग

वॉक 3

बर्फ देखना

लक्ष्य:बच्चों को पानी के गुणों से परिचित कराना जारी रखें , यह विचार बनाएं कि बर्फ फिसलन भरी है, आप गिर सकते हैं। अवलोकन, स्मृति, भाषण विकसित करना , जिज्ञासा पैदा करो

अवलोकन प्रगति:

ठंड में पानी जम जाता है। पानी को एक सांचे में जमाया जा सकता है। अगर बर्फ को कमरे में लाया जाए तो वह पिघल कर फिर से पानी बन जाएगी। बर्फ पारदर्शी है।

सर्दियाँ, सर्दियाँ सड़कों पर सफ़ेद हैं!

और पोखर बदल गए

पारदर्शी कांच में!

श्रम गतिविधि बर्फ को पेड़ों की जड़ों तक रेक करें

रेक और फावड़े से काम करना सीखें

शारीरिक गतिविधि विकसित करें

प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए, पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

मोबाइल गेम "सपाट पथ पर।"

एक समय में एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सिखाने के लिए

संतुलन की भावना विकसित करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, हाथ और पैर की गति का समन्वय

सकारात्मक संबंधों की खेती करें

समतल पथ पर बच्चे एक दूसरे का अनुसरण करते हैं

समतल पथ पर

हमारे पैर चलते हैं एक, दो, एक, दो

कंकड़ पर, कंकड़ पर आगे कूदते हुए

पत्थर, पत्थर...

गड्ढे में उछाल! वे बैठ जाते हैं।

व्यक्तिगत कार्य: पदोन्नति कूदता है

उद्देश्य: आगे कूदने में व्यायाम करना, शारीरिक गतिविधि विकसित करना। व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

सामग्री:मोल्ड, पानी, रेक, स्थानिक

वॉक 4

कबूतर देखना

लक्ष्य:पक्षियों, उनकी आदतों को देखना जारी रखें, गौरैया और कबूतर की तुलना करें, अवलोकन विकसित करें, भाषण दें , जिज्ञासा पैदा करो

अवलोकन की प्रगति

टहलने से पहले, शिक्षक बच्चों से कहते हैं कि कबूतरों को खिलाने के लिए उन्हें रोटी लेनी होगी। जगह पर पहुंचकर पहले उनकी जांच करो, पूछो कबूतर तो बहुत हैं? देखें कि कबूतर कैसे चोंच मारेंगे। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि कबूतरों की आंखें होती हैं - वे भोजन देखते हैं जब उन्हें डाला जाता है, एक चोंच होती है - वे टुकड़ों को चोंच मारते हैं, पैर होते हैं - वे चलते हैं, उनकी पूंछ और पंख होते हैं - वे उड़ते हैं। कबूतर विभिन्न रंगों और आकारों में आते हैं। कबूतरों को कभी-कभी "सीज़र" कहा जाता है।

श्रम गतिविधि ट्यूटर के साथ मिलकर पक्षियों के लिए खाना बनाना।

वयस्कों की मदद से बच्चों को पक्षियों को खिलाना सिखाएं।

विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां- पक्षियों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को शिक्षित करना;

मोबाइल गेम "पक्षी, समय! पक्षी, दो!

उद्देश्य: बच्चों को कूदने में व्यायाम करना, पक्षियों की आदतों का परिचय देना

ध्यान विकसित करें, मोटर गतिविधि

पक्षी, समय! (एक पैर आगे बढ़ाएं)

दो पक्षी! (दूसरा पैर बाहर खींचो)

हॉप-हॉप-हॉप! (कूदता है)

पक्षी, समय! (पंख उठाता है)

पंछी दो! (दूसरा उठाता है)

ताली! ताली! ताली!

पक्षी, समय! (एक आंख बंद करो)

पंछी दो! (दूसरा बंद करें)

पक्षी उड़ गए (भागो, अपने पंख फड़फड़ाओ, चहकओ)

उद्देश्य: गेंद को पकड़ने में व्यायाम करने के लिए, एक आंख विकसित करने के लिए, आंदोलनों की अभिव्यक्ति की खेती करने के लिए, बच्चों के साथ खेलने की इच्छा

सामग्री: रोटी, खाने का डिब्बा, गेंद

वॉक 5

कुत्ता देख रहा है

लक्ष्य:कुत्ते को इस विचार को सुदृढ़ करें: उपस्थिति, चाल, आवाज़ें, आदतें, ओनोमेटोपोइया के उच्चारण में व्यायाम, अपरिचित कुत्तों के संबंध में सावधानी बरतें

अवलोकन की प्रगति

देखें कि कैसे कुत्ते इमारतों के पास धूप में बैठते हैं, संरचना को स्पष्ट करते हैं, याद रखें कि वे क्या खाते हैं।

आज मैंने घर छोड़ दिया

शराबी बर्फचारों ओर पड़ा है।

मैं देखता हूँ - मेरे दोस्त की ओर

बर्फ में नंगे पैर दौड़ना।

मेरे साथ थोड़ा और रहो!

लेकिन मैंने उसे रोका नहीं।

"वाह! वाह! ” परिचित ने सख्ती से कहा,

उसने अपनी पूंछ लहराई और भाग गया।

श्रम गतिविधि

उद्देश्य: एक निश्चित निशान तक बर्फ से बाल्टी को ठीक से भरना सीखना; काम को अंत तक लाओ। एक साथ काम करना सिखाना, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करना, मोटर गतिविधि विकसित करना, मेहनती पैदा करना

मोबाइल गेम "झबरा कुत्ता"।

उद्देश्य: पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से गति की दिशा बदलना, श्रवण ध्यान, गति विकसित करना, साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करना

चाल: एक बच्चे को कुत्ते द्वारा चुना जाता है, वह साइट के दूसरी तरफ बैठता है। बच्चे उसके पास आते हैं, और शिक्षक शब्द कहता है:

यहाँ झबरा कुत्ता है,

अपनी नाक को अपने पंजों में छिपाना,

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।

चलो उसके पास चलते हैं, उसे जगाते हैं

और देखते हैं: "क्या होगा?"

अंतिम शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और कुत्ता उन्हें पकड़ लेता है।

व्यक्तिगत काम:

डिडक्टिक गेम "पालतू जानवर"

पालतू जानवरों के बारे में विचार बनाएं, वे लोगों को क्या लाभ पहुंचाते हैं, ओनोमेटोपोइया के उच्चारण में व्यायाम करते हैं, स्मृति विकसित करते हैं, भाषण देते हैं, जानवरों के साथ बातचीत करने के सही तरीकों के बारे में विचार बनाते हैं।

सामग्री: बाल्टी, फावड़े, कुत्ते का मुखौटा

वॉक 6

बिल्ली देखना

लक्ष्य:बच्चों में इस विचार को सुदृढ़ करें विशेषणिक विशेषताएंबिल्लियाँ अवलोकन विकसित करती हैं, जानवरों के प्रति सम्मान पैदा करती हैं

अवलोकन प्रगति:

कोमल पंजे,

और पंजे में - tsap-खरोंच।

बच्चों का ध्यान बिल्ली के सतर्क कानों की ओर आकर्षित करें - यह किसी भी सरसराहट को पकड़ सकता है। बिल्ली पर बड़ी आँखेंजो अँधेरे में अच्छी तरह देख सकता है। उसे लगता है - ठंडा या गर्म खाना। बिल्ली के पंजे पर मुलायम पैड होते हैं। वह चुपचाप, श्रव्य रूप से चुपके से नहीं जा सकती। बच्चों को दिखाएं कि कैसे एक बिल्ली एक पेड़ पर अपने पंजे छोड़ते हुए बाड़ पर चढ़ती है।

दरवाजा चुपचाप खुल गया

और मूछोंवाले जानवर ने प्रवेश किया।

चूल्हे के पास बैठी, मीठी-मीठी बातें कर रही थी,

और एक ग्रे पंजे से धोया।

माउस प्रकार से सावधान रहें

बिल्ली शिकार करने गई।

श्रम गतिविधि: रास्ता साफ करना

उद्देश्य: कंधे के ब्लेड का उपयोग करना सिखाना, मोटर गतिविधि विकसित करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना

मोबाइल गेम: "बिल्ली और चूहे"

उद्देश्य: बिना टकराए दौड़ना सीखना। अंतरिक्ष में धीरज, अभिविन्यास विकसित करें। साथियों के प्रति चौकस रवैया विकसित करें

चाल: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। इसके विपरीत, शिक्षक एक बिल्ली है। बिल्ली सो जाती है, और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन फिर बिल्ली जाग जाती है, म्याऊ करना और चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है। बच्चे दौड़कर अपने स्थान पर चले जाते हैं।

व्यक्तिगत कार्य: पाउच फेंकना

उद्देश्य: दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकने में व्यायाम करना, शरीर की स्थिर स्थिति बनाए रखने की क्षमता विकसित करना, टहलने के लिए शारीरिक व्यायाम करने की इच्छा पैदा करना

सामग्री: पैडल, बिल्ली का मुखौटा, सैंडबैग

वॉक 7

आकाश देखना

लक्ष्य:विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें; मौसम को अलग करना सीखें, इसे आकाश की स्थिति से जोड़ना, शब्दकोश को संज्ञाओं से समृद्ध करना (स्पष्ट, बादल, घटाटोप, बादल, बादल)

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को आकाश की ओर देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह क्या है। (साफ, नीला।) तो मौसम साफ और धूप वाला है। सर्दियों में, आकाश नीला, नीला, ग्रे होता है। बाहर सुबह अंधेरा है, शाम को जल्दी अंधेरा हो जाता है।

श्रम गतिविधि बर्फ से इमारतों का निर्माण।

उद्देश्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े की मदद से बर्फ को फावड़ा चलाना सिखाना, एक साथ काम करना सीखना, संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य प्राप्त करना, मोटर गतिविधि विकसित करना, मेहनती खेती करना

मोबाइल गेम "कैच मी"

उद्देश्य: अंतरिक्ष में जल्दी से नेविगेट करना सीखना;

निपुणता विकसित करें

शिक्षक के साथ खेलने की इच्छा पैदा करें

व्यक्तिगत कार्य: आंदोलनों का विकास

गेंद को पकड़ने का अभ्यास करें

एक आँख विकसित करें

आंदोलनों की अभिव्यक्ति की खेती करने के लिए, बच्चों के साथ खेलने की इच्छा सी

सामग्री:पैडल, बॉल

वॉक 8

हवा देखना

लक्ष्य:इस विचार को बनाने के लिए कि सर्दियों में हवा ठंडी होती है, हवा की उपस्थिति का निर्धारण करना सीखना, शब्दावली को समृद्ध करना (नरम, कांटेदार, ठंडा, गर्म)

अवलोकन की प्रगति

पेड़ों के शीर्ष देखें। अगर पेड़ हिलते हैं, तो हवा है। पूछें कि क्या बच्चों का चेहरा ठंडा है, अगर उन्हें हवा लगती है। जब हवा तेज होती है तो चुभती लगती है, गाल बहुत ठंडे होते हैं। तब आमतौर पर बाहर ठंड होती है। देखें कि हवा कैसे बर्फ उठाती है।

हवा कहाँ सोती है?

तीन सड़कों के कांटे पर

चीड़ के पेड़ पर ऊँचे ऊँचे

अक्सर नींद में सो जाता हूँ।

और इधर-उधर न घूमें

घास का एक ब्लेड नहीं, एक पत्ता नहीं -

वे जागने से डरते हैं।

सुप्त हवा।

श्रम गतिविधि: साइट पर कचरे का संग्रह।

उद्देश्य: किंडरगार्टन क्षेत्र में साफ-सफाई और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना; वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए, मोटर गतिविधि विकसित करना।

मोबाइल गेम: "बर्फ घूम रही है"

उद्देश्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना। श्रवण ध्यान, मोटर गतिविधि विकसित करें आउटडोर गेम खेलने की इच्छा पैदा करें

व्यक्तिगत काम: उपदेशात्मक खेल

"गर्म ठंडा"

यह विचार बनाने के लिए कि बर्फ ठंडी है, नल का पानी गर्म है P

शब्दकोश सक्रिय करें K

संचार कौशल, स्मृति, सोच विकसित करें

जिज्ञासा पैदा करें

सामग्री:कचरा बैग

वॉक 9

सूर्य देखना

लक्ष्य:प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखने के लिए; दिखाएं कि सूर्य सभी मौसमों में चमकता है, यह विचार बनाएं कि आप सूर्य को नहीं देख सकते हैं, संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें। शिक्षक के साथ संवाद करने की इच्छा पैदा करने के लिए

अवलोकन की प्रगति

सूरज चमक रहा है, इसका मतलब है कि दिन धूप है। बर्फ धूप में खूबसूरती से चमकती है। सूरज नहीं चमकता - बादल छाए हुए हैं। सूरज चमक रहा है, लेकिन बाहर ठंड है। सर्दियों में, सूरज चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है। ठंढ नाक और कानों को चुभती है।

तुम कहाँ हो, सूरज, सच में?

हम पूरी तरह से जमे हुए हैं।

तुम्हारे बिना पानी जम गया है

तुम्हारे बिना धरती जमी हुई है।

जल्दी बाहर आओ, धूप।

गले लगाओ और गर्म हो जाओ!

श्रम गतिविधि

उद्देश्य: एक निश्चित निशान तक बर्फ से बाल्टी को ठीक से भरना सीखना; शुरू किए गए काम को अंत तक लाना, एक साथ काम करना सिखाना, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करना, शारीरिक गतिविधि विकसित करना, मेहनती पैदा करना

मोबाइल गेम

लक्ष्य: फेंकने में व्यायाम करें, हाथ की ताकत विकसित करें। व्यायाम करने की इच्छा पैदा करें

व्यक्तिगत काम:उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदना

उद्देश्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सिखाना, शारीरिक गतिविधि विकसित करना, शारीरिक व्यायाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना

सामग्री: बाल्टी, फावड़े, बालू के थैले

वॉक 10

सन्टी देखना

लक्ष्य:सन्टी की विशेषताओं के बारे में ज्ञान बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सकता है; सौंदर्य बोध विकसित करना , प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा पैदा करें।

मेरी खिड़की के नीचे सफेद सन्टी

बर्फ से ढका हुआ, चाँदी की तरह

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को सन्टी में लाओ।

बच्चों के साथ सन्टी की प्रशंसा करें। उसकी सूंड की जांच करें। (सफेद, काली धारियों के साथ - एक सुंड्रेस की तरह दिखता है)। ध्यान दें कि बर्च की शाखाओं पर बर्फ कितनी खूबसूरती से पड़ी है

श्रम गतिविधि: बर्च के तने तक फावड़ा बर्फ

उद्देश्य: रेक और फावड़े के साथ काम करना सिखाना, मोटर गतिविधि विकसित करना, पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना।

मोबाइल गेम "सांता क्लॉस"

उद्देश्य: विशिष्ट आंदोलनों को करना सिखाना, दौड़ना, गति विकसित करना,

साथियों के लिए सम्मान पैदा करना

मैरीना - स्टार्कोवा सेडा जॉर्जीवना

कार्ड नंबर 1 गर्मी

अवलोकन। हम साइट पर आने वाले पक्षियों को देखते हैं। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि पक्षी कैसे चलते हैं: वे चलते हैं, कूदते हैं, उड़ते हैं। वे कैसे खाना चबाते हैं, पोखर से पानी पीते हैं।

पी / खेल "बिल्ली और गौरैया"

लक्ष्य निपुणता, गति, प्रतिक्रिया विकसित करना है।

खेल प्रगति: ड्राइवर (बिल्ली) का चयन किया जाता है। बिल्ली सो रही है, गौरैया (बाकी बच्चे) इधर-उधर कूद रही हैं और अपने पंख फड़फड़ा रही हैं। बिल्ली जाग गई - गौरैया अलग-अलग दिशाओं में बिखर गई। बिल्ली जिसे पकड़ती है उसे पकड़ लेती है, वह चालक बन जाता है।

सी\आर खेल "दुकान"

काम। एक नम कपड़े से बेंच से धूल पोंछें

कार्ड नंबर 2 गर्मी

अवलोकन। सूरज देख रहा है। बच्चों को यह देखने के लिए प्रोत्साहित करें कि सूरज कितना उज्ज्वल और मजेदार चमक सकता है। बच्चों में खुशी की भावना जगाने के लिए, शब्दों, चेहरे के भाव, हावभाव में अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की इच्छा। विशेषणों की शब्दावली का विस्तार करें - उज्ज्वल, उज्ज्वल, हंसमुख।

अवलोकन करने के बाद शीशे की सहायता से धूप की किरणों (बरामदे की दीवार के पास) से खेलें। छंद पढ़ें:

सूरज सभी जानवरों पर चमकता है

पक्षी, खरगोश, यहाँ तक कि मक्खियाँ भी,

घास में सिंहपर्णी

नीले रंग में सफेद सीगल

यहां तक ​​​​कि खिड़की पर बिल्ली, और निश्चित रूप से मैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी / खेल "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ"

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास।

खेल की प्रक्रिया: साइट के एक तरफ एक "चिकन कॉप" है जहां "चिकन" (बच्चे) को "ब्रूड हेन" के साथ रखा जाता है। अगल-बगल एक "बड़ा पक्षी" (बच्चों में से एक) है। मुर्गी की माँ मुर्गी के कॉप को छोड़ देती है, रस्सी के नीचे रेंगती है और भोजन की तलाश में जाती है। वह "मुर्गियों" को बुलाती है: "को-को-को", "मुर्गियां" उसके कॉल पर रस्सी के नीचे रेंगती हैं और साइट पर उसके साथ चलती हैं ("अनाज पेक": वे नीचे झुकते हैं, स्क्वाट करते हैं, आदि)। एक वयस्क के शब्दों में: "एक बड़ी चिड़िया उड़ रही है!", "मुर्गियां" घर भाग जाती हैं।

काम। बरामदा झाडू।

कार्ड नंबर 3 गर्मी

अवलोकन। पहले से ही मेरी घास रेशम है - घास देख रही है। बच्चों में यह विचार विकसित करने के लिए कि पौधों को ऊष्मा की आवश्यकता होती है। विस्तार करना शब्दकोशबच्चा (घास, हरा)। अवलोकन के दौरान, वोस-एल बच्चों को याद दिलाता है कि लॉन और आंसू घास पर दौड़ना असंभव है। एक लोकगीत पाठ का उपयोग किया जाता है: छोटे बच्चों ने मुझे रौंद दिया, चंचलता से ...

पी / गेम "ब्लाइंड मैन्स बफ"

यह एक समतल, बाधा रहित स्थान पर किया जाता है।

उद्देश्य: हम समन्वय, श्रवण, कल्पना विकसित करते हैं।

चालक की आंखों पर पट्टी बंधी है। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और ताली बजाते हैं। नेता जो भी पहले पहुंचता है, वह नेतृत्व करता है।

सी\आर खेल "दुकान"

कार्ड नंबर 4 गर्मी

अवलोकन। पेड़ों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें। गर्मियों में पेड़ों के साथ होने वाले परिवर्तनों को दिखाएं, फूलों के बजाय जामुन (रोवन, बर्ड चेरी) दिखाई दिए। पत्तियों के विभिन्न आकार पर ध्यान दें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम। "कप्तान और यात्री" उद्देश्य: यह बताने के लिए कि कप्तान कौन है और वह जहाज पर कौन से कर्तव्यों का पालन करता है। हम एक कप्तान चुनते हैं और नदी के किनारे यात्रा पर निकल पड़ते हैं।

पी / खेल। "मधुमक्खी"

लक्ष्य: निपुणता का विकास।

खेल की प्रक्रिया: बच्चे मधुमक्खियों का चित्रण करते हैं, दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हैं, "गूंज।" एक वयस्क प्रकट होता है - "भालू" - और कहता है:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियों से शहद दूर ले जाएगा।

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियां" उड़ती हैं - "मधुमक्खी का छत्ता"। "भालू", वडलिंग, वहाँ भी जाता है। "मधुमक्खी"। "मधुमक्खियां" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" को दूर भगाती हैं, "दूर उड़ जाती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है।

काम। साइट पर सूखी टहनियों और पत्थरों को इकट्ठा करें।

कार्ड नंबर 5 गर्मी

अवलोकन। लाल सरफान, काला पोल्का डॉट्स - एक भिंडी का अवलोकन। बच्चों में कीड़ों के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करने के लिए - एक बग रेंगता है, उड़ता है, काले पोल्का डॉट्स के साथ लाल, उसके सिर पर एंटीना। एक छोटे पशु प्राणी के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करें। आप एक भिंडी को एक पत्ते पर, हथेली पर देख सकते हैं, देख सकते हैं कि वह अपने पंख खोलकर कैसे उड़ जाती है। आप एक आवर्धक कांच का उपयोग कर सकते हैं।

पी / खेल "भालू भालू"

खेल की प्रक्रिया: बच्चे एक वृत्त में बैठते हैं, उनमें से एक वृत्त के केंद्र में होता है। वयस्क कहते हैं:

बाहर आओ, मिशेंका, नाचो, नाचो।

पंजा, पंजा, मिशेंका, लहर, लहर।

और हम गोल नृत्य में मिशेंका के चारों ओर घूमेंगे,

चलो एक मजेदार गीत गाते हैं, गाते हैं!

चलो, हम पैटी मारेंगे, मारो!

विल, क्या मिशेंका हमारे लिए नाचेगी, हम नाचेंगे!

सर्कल के केंद्र में "भालू" नाच रहा है, बच्चे ताली बजा रहे हैं।

सी\आर खेल "चालक"

श्रम मेरी मेज और बेंच

कार्ड नंबर 6 गर्मी

बारिश देख रहा है। विकसित पेश किया। बारिश, बारिश के बारे में, शायद। छोटा, शांत, लेकिन शायद। मजबूत, लगातार, बादल से बारिश होती है। समृद्ध और अधिनियम-वें शब्दावली संलग्न। मौसम और कपड़ों के बीच संबंध को नोटिस करने के लिए प्रोत्साहित करें। खेल, ड्राइंग में पवित्र छापों को व्यक्त करने में मदद करें।

सी/रोल प्ले "बाग लगाना" बच्चों को दिखाएँ कि कैसे बिस्तर बनाना है, कैसे कुछ बीज बोना है। याद रखें कि बगीचे में कौन सी सब्जियां उगती हैं।

पी / खेल "सूर्य और वर्षा"

काम। फूलों की क्यारियों में खरपतवार निराई-गुड़ाई करें।

कार्ड नंबर 7 समर

अवलोकन। सिंहपर्णी देख रहा है। फूलों के सिंहपर्णी के बारे में बच्चों में प्राथमिक विचार विकसित करना। फूलों के सिंहपर्णी के बारे में प्राथमिक विचारों को सीखने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें। बच्चों को सिंहपर्णी को पहचानने और उनके नाम रखने के लिए प्रोत्साहित करें। विशेषणों की शब्दावली विकसित करें (पीला, सोना, सूरज की तरह) सहानुभूति की भावना पैदा करें, सावधान रवैयापौधे को।

लड़कियों और लड़कों!

सिंहपर्णी मत उठाओ!

घरों के बीच, कारों के बीच -

हंसमुख, घास का मैदान

अपने हाथ की हथेली में पकड़ने के लिए जल्दी मत करो -

तुम्हारे जैसा फूल, जिंदा!

पी / खेल "एक बकरी मेरी दादी के साथ रहती थी"

उद्देश्य: दौड़ने, चलने, रेंगने में व्यायाम करें।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक कहते हैं, “बकरी मेरी दादी के साथ रहती थी। उसके इस तरह के पैर थे (उन्होंने अपने पैरों को आगे रखा), खुर यहां थे (स्क्वाट शो), आदि। (सींग, पूंछ)। बकरी चलना चाहती थी, और वह पहाड़ों के माध्यम से, घाटियों के माध्यम से चला गया (वे सभी चौकों पर चढ़ते हैं और पूरे स्थल में फैल जाते हैं)। दादी बकरी को घर बुलाती है। "बकरी घर जाओ, नहीं तो भेड़िया खा जाएगा।" शिक्षक भेड़िये को चित्रित करता है और बच्चों को उससे दूर भागने के लिए आमंत्रित करता है।

काम। बरामदे में झाडू

कार्ड नंबर 8 गर्मी

वृक्ष अवलोकन। स्प्रूस की मौलिकता के बारे में एक विचार विकसित करने के लिए - इसकी सुइयां नहीं गिरती हैं, यह हरा रहता है, ठंड होने पर भी, क्रिसमस का पेड़ बोल्ड, बहादुर है, शरद ऋतु से नहीं डरता है। सर्दी। क्रिसमस ट्री के लिए प्रशंसा जगाने के लिए, जो ठंड से डरता नहीं था, इसकी सुंदरता को निहारने की भावना जगाने के लिए। श्लोक पढ़ें:

पत्तों को आकाश में उड़ने दो, और ठंड निकट है,

मैं हरी सुइयों को कभी नहीं खोऊंगा!

जरा मेरी वन पोशाक को देखो,

तुम बस मुझसे बात करने आए हो।

पूछें कि हम क्रिसमस ट्री को क्या कहेंगे। क्रिसमस ट्री के पास खिलौनों के साथ लुका-छिपी खेलने की पेशकश करें।

पी\गेम "हिंडोला"

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूम रहा है

और फिर, और फिर

सब भागो, भागो, भागो!

चुप रहो, चुप रहो, भागो मत

हिंडोला बंद करो।

एक और दो, एक और दो

तो खेल खत्म!

काम। हम फूलों को पानी देते हैं।

कार्ड नंबर 9 गर्मी

अवलोकन। कीड़ों को अन्य जीवित चीजों से अलग करना सीखना जारी रखें। कीड़े छोटे होते हैं, घास में, जमीन में, पेड़ों की छाल में रहते हैं, घास, पत्ते और अमृत पर भोजन करते हैं।

सी\आर खेल "दुकान"

P\Game "बिल्ली और चूहे"

उद्देश्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास।

खेल प्रक्रिया:

चूहे एक बार बाहर आ गए

देखो क्या समय है।

एक दो तीन चार,

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक घंटी बज उठी -

चूहे बाहर हैं!

वयस्क अपने हाथों को ताली बजाता है, "माउस" बच्चा "मिंक" में भागता है, और "बिल्ली" उसका पीछा करती है।

काम। आउटडोर खिलौने धोना

कार्ड नंबर 10 गर्मी

अवलोकन। बारिश, बारिश, और अधिक - बसंत की बारिश देखना। बच्चों में बारिश के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करने के लिए - बारिश तेज है, बारिश हो रही है, बारिश टपक रही है, ड्रिप-ड्रिप हो रही है, बारिश बीत चुकी है। हर कोई वर्षा में आनन्दित होता है - और घास, और फूल, और पेड़। अवलोकन विकसित करना जारी रखें 9 बारिश के बाद, पृथ्वी गीली है - बारिश गीली है)

ऊपर से बारिश हो रही है,

खुशी जड़ी बूटियों और फूल,

खुश मेपल, चिनार,

सुखी गीली धरती।

हो सके तो खिड़की से राहगीरों के लिए देखें जो जल्दी चल रहे हैं, एक छतरी के नीचे बारिश से छिप रहे हैं।

पी / खेल। "दिन रात"

देखने वाले को मतगणना कक्ष द्वारा चुना जाता है। देखने वाला कहता है: "दिन ... दिन" बच्चे चलते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं, देखने वाला कहता है: "रात" बच्चे जम जाते हैं। जो चला गया वह खो गया।

काम। बरामदे की सफाई

कार्ड नंबर 11 गर्मी

अवलोकन। गर्मियों में हवा के मौसम की विशेषताएं दिखाएं। हवा चल रही है - शाखाएँ और पेड़ लहरा रहे हैं, पत्ते सरसराहट कर रहे हैं। तेज हवा चलती है - शाखाएँ टूट जाती हैं और जमीन पर गिर जाती हैं। बच्चों में संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (खुशी, आश्चर्य) विकसित करने के लिए: एक गर्म, कोमल हवा चल रही है, यह सुनने की पेशकश करें कि यह युवा पर्णसमूह में कैसे सरसराहट करता है। बच्चों को हवा के लिए "खोज" करने के लिए आमंत्रित करें (पेड़ हिलते हैं, घास चलती है, हिलती है)। इस प्राकृतिक घटना में बच्चों की रुचि जगाएं। अवलोकन करने के बाद बच्चों को सुल्तान, टर्नटेबल बांटें और उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।

पी \ खेल "जंगल में भालू पर"

ड्राइवर का चयन किया जाता है, दूर हो जाता है। बच्चे एक तुकबंदी कहते हैं: "भालू के जंगल में मशरूम हैं, मैं जामुन लेता हूं, लेकिन भालू सोता नहीं है, सब कुछ हम पर उगता है।" इन शब्दों के बाद, बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और नेता-भालू पकड़ लेता है। जो पकड़ा जाता है वह भालू है।

С\Р खेल "दुकान"

काम। फूलों की क्यारियों में खरपतवारों की निराई करें

कार्ड नंबर 12 गर्मी

अवलोकन। पानी के गुण दिखाओ। पानी सूरज से गर्म होता है और गर्म हो जाता है। पौधों को पानी पिलाया जाता है, पक्षी पोखरों से पानी पीते हैं, जब पानी साफ होता है तो वह पारदर्शी होता है। पानी बहता है, इसे एक बर्तन से दूसरे बर्तन में डाला जा सकता है।

С\Р खेल "दुकान"

पी \ गेम "गीज़-हंस"

अग्रणी भेड़िया चुना जाता है, मैदान के बीच में खड़ा होता है। बच्चे भेड़िये से 5-10 कदम की दूरी पर एक पंक्ति में खड़े होते हैं और एक तुकबंदी करते हैं: “गीज़-गीज़, गागा, क्या आप खाना चाहते हैं? हां हां हां। अच्छा, घर उड़ो। ग्रे वूल्फ़पहाड़ के नीचे, अपने दाँत तेज करता है, पानी पीता है, हमें मार्ग नहीं देता है। ठीक है, जैसे तुम चाहो उड़ो, बस अपने पंखों की देखभाल करो।" शब्दों के बाद, सभी बच्चे दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और भेड़िया पकड़ लेता है। पकड़ा गया भेड़िया बन जाता है।

काम। आउटडोर खिलौने धोएं।

कार्ड नंबर 13 गर्मी

अवलोकन। दिखाएँ कि गर्मी की बारिश अलग हो सकती है। गर्मियों में गर्म बारिश होती है। बारिश के बाद आसमान में इंद्रधनुष दिखाई देता है। बारिश के बाद पेड़, घर और धरती भीगी हुई है। बारिश बीत चुकी है और पोखर हैं। आप गर्म पोखरों में नंगे पैर चल सकते हैं।

P\Game "पेपर स्नोबॉल"

दो टीमें एक-दूसरे पर कागज़ की गेंदें फेंकती हैं जब तक कि वयस्क "रुको!" "स्टॉप" शब्द के बाद स्नोबॉल फेंकते बच्चे टीम छोड़ दें। सबसे अधिक बच्चों वाली टीम जीतती है।

सी \ आर खेल "चालक" श्रम। सभी कागज़ के ढेर इकट्ठा करें

कार्ड नंबर 14 गर्मी

अवलोकन। रेत के गुण दिखाओ। सुबह में, रेत को पानी पिलाया जाता है ताकि वह नम हो और क्षेत्र में हवा ताजा हो। सूखी रेत उखड़ जाती है, और गीली रेत गढ़ी जा सकती है। आप गीली रेत खींच सकते हैं, और यदि आप उस पर कदम रखते हैं, तो एक निशान बना रहेगा।

सी \ आर गेम "ड्राइवर"

पी \ गेम। "सन बन्नीज़"

लक्ष्य: निपुणता का विकास।

खेल की संरचना: एक वयस्क एक दर्पण बनाता है धूप की किरणेंऔर उसी समय कहते हैं:

सूर्य खरगोश

दीवार पर बजाना

उन्हें अपनी उंगली से बेकन करें

उन्हें आपके पास चलने दो!

फिर आदेश पर: "बन्नी को पकड़ो!" - बच्चा दौड़ता है और "बनी" को पकड़ने की कोशिश करता है।

श्रम हम फीके फूलों और सूखे पत्तों को हटाते हैं

कार्ड नंबर 15 गर्मी

गर्मी के कपड़ों और बच्चों के कपड़ों में राहगीरों का अवलोकन। बच्चों में कपड़ों के बारे में प्राथमिक विचार विकसित करना। बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें (पोशाक, सुंड्रेस, टी-शर्ट, शॉर्ट्स, जाँघिया, मोज़े, पनामा) कपड़ों के रंग की संवेदी धारणा विकसित करें (कोल्या की पीली टी-शर्ट है, अन्या के पास लाल सुंड्रेस है)

पी \ गेम "बबल"

उड़ा, बुलबुला

ब्लो अप बिग

ऐसे ही रहो

क्रैश मत करो।

काम। हम बरामदे में झाडू लगाते हैं, बेंच को पोंछते हैं।

कार्ड नंबर 16 गर्मी

अवलोकन। चींटियों को देखना। अथक चींटियाँ अपने घर में लाठी, घास के ब्लेड और तिनके खींचकर काम करती हैं। एंथिल में, जैसे कि एक बड़े घर में, शयनकक्ष, और बच्चों के कमरे, और कई गलियारे हैं

S\Rigra। ”बिल्डर्स” बच्चों को एक बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थरों, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रेरित करें।

पी \ गेम "बबल"

उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा करना, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ा, बुलबुला

ब्लो अप बिग

ऐसे ही रहो

क्रैश मत करो।

काम। हम साइट पर पत्थर और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करते हैं

कार्ड नंबर 17 गर्मी

पत्ता अवलोकन। बच्चों में स्वतंत्र अवलोकन करने की क्षमता विकसित करने के लिए, बच्चों को निष्कर्ष पर लाने के लिए: हवा चल रही है, पत्ते सरसराहट कर रहे हैं। वन्यजीवों के प्रति सम्मान की भावना पैदा करें (हम हरी शाखाओं को नहीं तोड़ते हैं, हम पत्तियों को नहीं फाड़ते हैं)। ऐसा अवलोकन बार-बार किया जाता है, बच्चों को एक बड़ा और छोटा पत्ता खोजने, ताजगी की सुगंधित सुगंध को सूंघने आदि की पेशकश की जा सकती है।

पी \ खेल "चोट मत करो"

बच्चे खेल के मैदान पर वस्तुओं को बेतरतीब ढंग से व्यवस्थित करते हैं। आदेश पर, वे दौड़ना शुरू करते हैं, लेकिन ताकि टकराएं नहीं और वस्तुओं को चोट न पहुंचे। वस्तु से टकराने वाला बच्चा खेल से बाहर हो जाता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि अंतिम खिलाड़ी नहीं रहता। वह एक विजेता है।

सी\आर खेल "अस्पताल"

काम। मेरी मेज और बेंच।

कार्ड नंबर 18 गर्मी

सफेद सिंहपर्णी देखना। फूलों के दौरान सिंहपर्णी के जीवन के बारे में बच्चों में प्राथमिक विचार विकसित करना। उड़ने वाले फुलों, बर्फ-सफेद फूलों के सिर की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें, एक दिलचस्प घटना के लिए एक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें (एक सिंहपर्णी पर उड़ा - फुल उड़ गया)। एक पहेली बनाओ: एक फूल था - एक जर्दी की तरह, और अब यह एक स्नोबॉल की तरह है।

पी \ गेम। "बिल्ली और गौरैया"

रेत में एक वृत्त बनाएं। सर्कल के केंद्र में एक बिल्ली है। बच्चे गौरैया हैं। वे सर्कल के चारों ओर कूदते हैं, चिढ़ाते हैं, सर्कल में कूदते हैं जब उनकी बिल्ली नहीं देखती है, और कोशिश करती है कि वह उन्हें पकड़ न सके। जैसे ही बिल्ली तीन गौरैयों को पकड़ती है, बिल्ली की भूमिका दूसरे बच्चे के पास चली जाती है।

C\R गेम।" बिल्डर्स "बच्चों को एक बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थरों, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रेरित करें।

काम। हम बगीचे की निराई करते हैं। हम छोटे रेक के साथ ढीला करते हैं

कार्ड नंबर 19 गर्मी

अवलोकन। पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। दिखाएँ कि पर्णपाती पेड़ शंकुधारी से कैसे भिन्न होते हैं। दिखाएँ कि कुछ पेड़ों पर फूलों के बजाय जामुन दिखाई देते हैं।

सी\आर खेल "चालक"

P\Game "मधुमक्खियों और भालू"

बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते (उड़ते हैं), "पंख" फड़फड़ाते हैं। समय-समय पर नेता कहते हैं: "मधुमक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, छत्ते में उड़ती हैं, भालू के शहद की देखभाल करती हैं!" जैसे ही मधुमक्खियाँ ये शब्द सुनती हैं, उन्हें जल्दी से भालू से दूर भागना चाहिए और छत्ते में उड़ जाना चाहिए (वृत्त)। भालू मधुमक्खियों का पीछा करता है। मधुमक्खियां छत्ते में उड़ने के बाद, भालू की ओर मुड़ती हैं और उस पर गुस्से से भिनभिनाती हैं। खेल दोहराया जाता है।

काम। बरामदे में झाडू लगाना, बाहरी खिलौनों को धोना।

कार्ड नंबर 20 गर्मी

अवलोकन। हम चौकीदार के काम का निरीक्षण करते हैं। सुबह में, चौकीदार फूलों को पानी देता है ताकि वे मुरझा न जाएं, धूल को हराने के लिए रास्तों और रेत को पानी दें। सड़क पर पानी डालने के बाद आराम से सांस लें।

पी \ खेल "चूहे और एक बिल्ली"

विवरण: बच्चे बेंच या कुर्सियों पर बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। कमरे के विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठती है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है (अपनी आँखें बंद कर लेती है) और चूहे पूरे कमरे में बिखर जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहों को पकड़ने लगती है। चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपनी जगहों पर छिप जाते हैं - मिंक। पकड़े गए चूहों को बिल्ली अपने पास ले जाती है। बिल्ली एक बार फिर कमरे से गुजरती है और फिर से सो जाती है।

काम। हम हर्बेरियम के लिए पत्ते और फूल इकट्ठा करते हैं।

कार्ड नंबर 1 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि सूर्य आकाश में अधिक बार दिखाई देने लगा। इसकी किरणें तेज चमकती हैं, चारों ओर सब कुछ चमकता है, बर्फ धूप में चमकती है और पिघलने लगती है।

पी / गेम "झबरा कुत्ता"

उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़े न जाने की कोशिश करना।

विवरण:

यहाँ झबरा कुत्ता है,

उसकी दबी हुई नाक के पंजे में,

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।

चलो उसके पास चलते हैं, उसे जगाते हैं

और देखते हैं: "कुछ होगा?"

एस.आर. एक खेलजहाज से यात्रा

कार्ड नंबर 2 (वसंत)

अवलोकन।सूरज अधिक से अधिक गर्म होता है, बेंच, फर कोट आस्तीन, पेड़ के तने सूरज की किरणों से गर्म होते हैं। सूरज काम कर रहा है, गर्म कर रहा है, वसंत को बुला रहा है। वसंत आ रहा है, गर्मी ला रहा है।

पी/गेम"मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

खेल प्रगति:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

तुम कहाँ भागे?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

एस.आर. एक खेलजहाज से यात्रा

काम. पोर्टेबल सामग्री, खिलौने लीजिए।

कार्ड नंबर 3 (वसंत)

अवलोकन।आसमान की तरफ देखो: क्या सर्दियों में ऐसा होता था? किया बदल गया? आसमान नीला हो गया। सफेद हल्के बादल दिखाई दिए, जो धीरे-धीरे ऊपर से बच्चों को निहारते हुए, धीरे-धीरे तैरते हुए दिखाई दिए। वसंत आ रहा है!

पी / गेम "गौरैया और बिल्ली »

एस.आर. एक खेलजहाज से यात्रा

काम. दूरस्थ सामग्री एकत्र करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 4 (वसंत)

अवलोकन।हवा गर्म हो रही है (अधिक स्नेही), इसकी तुलना सर्दी, ठंडी हवा से करें। बादल जितनी तेज गति से चलते हैं, हवा उतनी ही तेज चलती है।

सी\आर खेल "चालक"

पी / गेम "मुझे पकड़ाे"

विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। शिक्षक उन्हें अपने साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे दौड़ते हैं, तो शिक्षक कहते हैं: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूंगा!"। बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं।

कामएक दूसरे के कपड़े बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 5 (वसंत)

अवलोकन।आइकल्स को बढ़ते हुए देखें। आइकल्स क्यों बढ़ते हैं? बूंदों को सुनने की पेशकश करें। ठंढे मौसम में कोई बूंद नहीं होती है।

पी/गेम"ग्रे बनी धोती है"

लक्ष्य पाठ को सुनना और उसके अनुसार आंदोलनों को करना है।

ग्रे हरे धोता है, यह देखा जा सकता है कि वह यात्रा करने जा रहा है।

उसने अपनी नाक धोया, अपनी पूंछ धोया, अपना कान धोया, उसे पोंछा।

एस \ रीग्रा। "बिल्डर्स"। बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थरों, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रेरित करें।

काम. पक्षियों को खिलाएं। टेकअवे सामग्री एकत्र करें।

कार्ड नंबर 6 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है और यार्ड के माध्यम से धाराएं बहती हैं। देखें कि कैसे ऊंचे स्थानों से पानी नीचे की ओर बहता है।

पी/गेम"वेस्न्यांका"

लक्ष्य आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय करना है।

सूरज, सूरज, सुनहरा तल

जलाओ, स्पष्ट रूप से जलाओ ताकि यह बाहर न जाए (गोल नृत्य)

बगीचे में एक धारा दौड़ी, सौ बदमाश उड़ गए (दौड़ते हुए, "उड़ते हुए")

और स्नोड्रिफ्ट पिघलते हैं, पिघलते हैं (स्क्वाट)

और फूल बड़े हो जाते हैं (पैर की अंगुली पर खिंचाव, हाथ ऊपर)।

एस.आर. एक खेल"दुकान"

काम. एक स्पैटुला का उपयोग करके, एक धारा के लिए "पथ" बनाएं।

कार्ड नंबर 8 (वसंत)

अवलोकन।धूप, गर्मी और हिमपात के बीच संबंध स्थापित करें। देखें कि छत के किस तरफ बर्फ पहले पिघलती है (धूप में या छाया में)।

पी / गेम "छोटा सफेद खरगोश बैठता है "

लक्ष्य बच्चों को पाठ सुनना और उसके अनुसार आंदोलनों को करना सिखाना है।

एक नन्हा सफेद खरगोश बैठता है और अपने कान हिलाता है,

इस तरह, इस तरह वह अपने कान हिलाता है।

खरगोश के बैठने के लिए ठंड है, आपको अपने पंजे गर्म करने होंगे,

ताली, ताली, ताली, आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बन्नी के खड़े होने के लिए ठंड है, खरगोश को कूदने की जरूरत है,

स्कोक, हॉप, हॉप, बनी को कूदने की जरूरत है।

किसी ने बनी को डरा दिया, खरगोश कूद गया - और सरपट भाग गया।

काम. पक्षी खिलाना।

कार्ड नंबर 9 (वसंत)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ों के चारों ओर फ़नल पिघल गए हैं, पहले पिघले हुए पैच टीले पर दिखाई दिए हैं। उन जगहों को दिखाएं जहां बर्फ तेजी से पिघलती है। क्यों?

पी/गेम"रेलगाड़ी"

खेल प्रगति। बच्चे एक कॉलम में खड़े होते हैं, एक-दूसरे को पकड़ते हैं और आज्ञा पर चलते हैं।

एस.आर. एक खेल"बिल्डर्स"। बच्चों को बिल्डर के पेशे के बारे में बताएं। दिखाएँ कि रेत, पत्थरों, सूखी टहनियों से घर कैसे बनाया जाता है। बच्चों को अपना घर बनाने के लिए प्रेरित करें।

काम. पक्षी खिलाना। फावड़ियों से ढीली बर्फ।

कार्ड नंबर 10 (वसंत)

अवलोकन।दिन के दौरान यह गर्म हो जाता है, यार्ड के माध्यम से धाराएं बहती हैं। धाराओं को देखें।

पी/गेम"झील द्वारा धाराएँ"

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. पोखर की गहराई को एक स्पैटुला या अलग-अलग जगहों पर छड़ी से मापें।

कार्ड नंबर 11 (वसंत)

अवलोकन।इस बात पर ध्यान दें कि स्नोड्रिफ्ट कैसे बसते हैं, स्नोड्रिफ्ट के नीचे से पानी की धाराएं बहती हैं और हर दिन वे अधिक से अधिक हो जाते हैं, पोखर बनते हैं, जो सुबह पतली बर्फ से एक साथ खींचे जाते हैं।

पी/गेम"झील द्वारा धाराएँ"

लक्ष्य छोटे समूहों में एक दूसरे के पीछे दौड़ना, एक घेरे में खड़ा होना सिखाना है।

खेल प्रगति। बच्चों को टीमों में विभाजित किया जाता है, सिग्नल "स्ट्रीम!" "झील!" सिग्नल पर एक के बाद एक दौड़ें। एक घेरे में बनो।

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. बर्ड फीडिंग

कार्ड नंबर 12 (वसंत)

अवलोकन।पोखर सुबह क्यों जम जाते हैं और दोपहर में पिघल जाते हैं? पोखरों में पानी कैसा है? आप पोखर में क्यों नहीं चल सकते? इस बात पर ध्यान दें कि पोखरों में आकाश, बादल आदि परिलक्षित होते हैं।

पी/गेम"हंस हंस"।

लक्ष्य धावक को चकमा देना, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना सिखाना है।

खेल प्रगति:

गीज़, गीज़! - हा-हा-हा! आप खाना खाना चाहेंगे? - हां हां हां!

ब्रेड और मक्खन? - नहीं! आप क्या कहते हैं? - कैंडी!!!

- पहाड़ के नीचे ग्रे वुल्फ हमें घर नहीं जाने देता!

एक, दो, तीन - भागो घर!(हंस भागते हैं, भेड़िया पकड़ता है)

एस.आर. एक खेल।दुकान।

काम. साइट पर कंकड़, टहनियाँ, डंडे उठाएँ (आप पोखर में तैरना शुरू कर सकते हैं, ध्यान दें: डूबना या तैरना, तैरना या अटक जाना।

कार्ड नंबर 13 (वसंत)

पी / गेम "पक्षियों का समय! पंछी दो!

लक्ष्य बच्चों को गिनती आंदोलनों को करना सिखाना है।

खेल प्रगति।

पक्षियों के कितने पैर, आंखें, पंख होते हैं?

पक्षी, समय! पंछी दो! कूदो, कूदो, कूदो!

(पैरों को बारी-बारी से उजागर करें, दोनों पैरों पर स्काउट करें)

पक्षी, समय! पंछी दो! ताली! ताली! ताली!

(हाथ उठाएं, ताली बजाएं)

पक्षी, समय! पंछी दो! सब उड़ गए!(बंद करके

आँखें, भागो)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को खिलाओ, उनके लिए रोटी तोड़ो।

कार्ड नंबर 14 (वसंत)

अवलोकन।इस बात पर ध्यान दें कि सर्दियों में सोने के बाद हर पेड़ में जान आ जाती है। सन्टी से रस प्रवाह देखें।

डी/गेम"एक पेड़ ढूंढो" शिक्षक पेड़ को बुलाता है, बच्चे उसे ढूंढते हैं।

लक्ष्य पेड़ों के नाम तय करना है।

पी/गेम"हम मजाकिया लोग हैं"

लक्ष्य आपको सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना है सीमित क्षेत्र. गति और चपलता विकसित करें।

खेल प्रगति:

हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और खेलना पसंद है।

एक, दो, तीन, चार, पाँच - ठीक है, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो।

(जाल बच्चों को पकड़ता है)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पक्षियों को खिलाओ, पुराने पत्ते इकट्ठा करो।

कार्ड नंबर 15 (वसंत)

अवलोकन।शाखाओं पर कलियों की जांच करें। बच्चों को समझाएं कि कुछ पेड़ पहले जागते हैं, कुछ बाद में। किडनी के फायदों के बारे में बात करें।

पी/गेम"बिल्ली और चूहे"।

लक्ष्य चूहों, बिल्लियों द्वारा बनाई गई आवाज़ों की नकल करना, चूहों की तरह आसानी से दौड़ना सिखाना है।

खेल प्रगति। वे एक बिल्ली चुनते हैं, बाकी चूहे हैं।

रास्ते में एक बेंच पर, बिल्ली लेट गई और सो गई

(चूहे दौड़ते हैं और चीख़ते हैं)

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है और चूहा सबको पकड़ लेता है: म्याऊ! मियांउ!

(चूहे भाग जाते हैं)

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. पुराने पत्ते की जमीन को साफ करें।

कार्ड नंबर 16 (वसंत)

अवलोकन।बर्च पर दिखाई देने वाली पत्तियों को करीब से देखें - झुर्रीदार, चिपचिपी, अकॉर्डियन जैसी, गहरे हरे रंग की। चिनार पर - चमकदार, चिपचिपा, गहरा हरा। पत्तियों को स्पर्श करें, समानताएं और अंतर खोजें।

पी/गेम"सलोचकी-बचाव।"

लक्ष्य उन्हें एक दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में तेजी से दौड़ना सिखाना है।

खेल प्रगति।

टहनी हमें पकड़ नहीं पाएगी, तीखा हमें पकड़ नहीं पाएगा।

हम तेजी से दौड़ सकते हैं और एक दूसरे की मदद कर सकते हैं!

अंतिम शब्द वाले बच्चे भाग जाते हैं। जो नाराज है उसे रुकना चाहिए।

एस.आर. एक खेलदुकान

काम. एक पेड़ या झाड़ी लगाओ।

कार्ड नंबर 17 (वसंत)

अवलोकन।पिघले हुए पैच पर ध्यान दें, वहां हरी घास पहले ही दिखाई दे चुकी है। घास पर हाथ चलाने की पेशकश करें - यह नरम है।

पी / गेम "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले »

विवरण: बच्चों को 2 समूहों में बांटा गया है। 1 - बिल्ली के बच्चे, 2 - पिल्ले। बिल्ली के बच्चे जिम्नास्टिक की दीवार के पास हैं, पिल्ले खेल के मैदान के दूसरी तरफ हैं। शिक्षक आसानी से, धीरे से दौड़ने की पेशकश करता है। शिक्षक "पिल्ले" के शब्दों में, बच्चों का दूसरा समूह बेंच पर चढ़ता है, वे बिल्ली के बच्चे और छाल के बाद चारों तरफ दौड़ते हैं। बिल्ली के बच्चे, म्याऊ करते हुए, जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ते हैं।

एस.आर. एक खेलजहाज से यात्रा

काम. पिछले साल की घास के रेक से क्षेत्र को साफ करें

कार्ड नंबर 18 (वसंत)

अवलोकन।टेरी झुमके की तरह फूली हुई विलो पर ध्यान दें। खिलना विलो एक निश्चित संकेत है

पी/गेम"जंगल में भालू पर"

एक "भालू" चुना जाता है, जो एक तरफ बैठता है। बाकी, मशरूम और जामुन लेने और उन्हें एक टोकरी में रखने का नाटक करते हुए, "भालू" के पास जाते हैं, गाते हुए (कहते हुए): जंगल में भालू पर ...

बच्चे बिखेरते हैं, "भालू" उन्हें पकड़ लेता है। पकड़ा गया पहला "भालू" बन जाता है।

एस.आर. एक खेल"चालक"

काम. एक रेत केक बनाओ।

कार्ड नंबर 19 (वसंत)

अवलोकन।बच्चों को दिखाएं कि ताज़ी हरी घास पर सिंहपर्णी कैसे चमकीले पीले हो जाते हैं - पहला वसंत फूल। एक पौधे के भागों पर विचार करें: तना, पत्तियाँ, फूल।

पी/गेम"गौरैया पकड़ो"

बच्चे एक मंडली में बन जाते हैं, "गौरैया" और "बिल्ली" चुनें। सर्कल में "स्पैरो", सर्कल के पीछे "बिल्ली"। वह "गौरैया" को पकड़ने के लिए, घेरे में दौड़ने की कोशिश करती है। बच्चों की अनुमति नहीं है।

एस.आर. एक खेलजहाज से यात्रा

काम. दूरस्थ सामग्री का संग्रह

कार्ड नंबर 20 (वसंत)

अवलोकन।चौकीदार को काम पर देखें। वह क्या कर रहा है? किस लिए?

पी / गेम "मां मुर्गी और मुर्गियां »

विवरण: बच्चे मुर्गियां हैं, शिक्षक मुर्गी की मां है। साइट के एक तरफ एक बाड़ वाली जगह है - यह मुर्गियों और मुर्गियों का घर है। मुर्गी माँ भोजन की तलाश में जाती है। थोड़ी देर बाद, वह मुर्गियों को बुलाती है: "को-को-को।" इस संकेत पर, मुर्गियां मुर्गी के पास दौड़ती हैं और उसके साथ साइट पर घूमती हैं।

सभी बच्चे मुर्गी के पास दौड़ते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, शिक्षक कहते हैं: "बड़ी चिड़िया!"। सभी मुर्गियां घर भाग जाती हैं।

एस.आर. एक खेल"पायलट"

काम. क्षेत्र को साफ करने में चौकीदार की मदद करें

कार्ड नंबर 21 (वसंत)

अवलोकन।बगीचे और फूलों की क्यारियों में पौध रोपने और बीज बोने के दौरान वयस्कों के काम का निरीक्षण करें। पूछें कि फूल किस लिए हैं। विभिन्न रंगों के बीजों पर विचार करें।

पी/गेम"सूरज और बारिश"

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड नंबर 22 (वसंत)

अवलोकनबर्फ के पीछे पिघलना। बच्चों को गीली बर्फ के गुणों से परिचित कराएं। बच्चों को दिखाएं कि आप गीली बर्फ से स्नोबॉल और आंकड़े बना सकते हैं। बड़े बच्चों द्वारा बनाई गई इमारतों को दिखाएं बच्चों के एक-दूसरे के प्रति दोस्ताना रवैया, सहयोग कौशल विकसित करने के लिए। व्यावहारिक क्रियाओं के साथ अवलोकन करें: बच्चे मूर्तिकला, जाँच, सीखने की कोशिश करते हैं। अवलोकन के तुरंत बाद, बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर बर्फ के गोले, पाई, बर्फ से ढेले का घर बनाते हैं। अपने भवनों को उनके साथ पूरक और सजाने के लिए खेलने के लिए स्थानापन्न खिलौनों का सुझाव दें।

पी/गेम"सूरज और बारिश"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सिखाना है, उन्हें सिग्नल पर कार्य करना सिखाना है। खेल प्रगति। संकेत के लिए "धूप!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, सिग्नल "बारिश!" घरों में छिपा है।

काम. रोपण करते समय शिक्षक को जमीन को ढीला करने में मदद करें, खांचे बनाएं

कार्ड नंबर 1 (सर्दियों)

अवलोकन।शराबी सफेद बर्फ। बच्चों में बर्फ के बारे में सामान्य विचार विकसित करने के लिए (ठंड, आसमान से गिरती है, एक बादल से, कई, कई बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं, आपके हाथ की हथेली पर पिघलते हैं)। शब्दावली सक्रिय करें - बर्फ, हिमपात, स्पिन। बर्फबारी, बर्फ से ढकी गलियों की खूबसूरती को निहारना सीखें।

सफेद बर्फ शराबी

हवा में घूमना

और पृथ्वी शांत है

नीचे गिरो, सो जाओ।

बच्चों को बर्फ के टुकड़े की तरह उड़ने और घूमने के लिए आमंत्रित करें।

पी / गेम "दो ठंढ »

साइट के विपरीत किनारों पर दो शहर चिह्नित हैं। साइट के बीच में फ्रॉस्ट ब्रदर्स हैं: फ्रॉस्ट रेड नोज़ और फ्रॉस्ट ब्लू नोज़। बच्चे एक "शहर" से दूसरे "शहर" में भागना शुरू करते हैं। फ्रॉस्ट उन्हें पकड़ लेता है। वे जिस किसी को भी पकड़ने का प्रबंधन करते हैं उसे जमे हुए माना जाता है।

काम. पक्षी खिलाना। फीडर लटकाएं, पक्षियों को प्रतिदिन खिलाएं

कार्ड नंबर 2 (सर्दी)

अवलोकन। परउन पक्षियों के नाम स्पष्ट करें जो फीडर पर भोजन करते हैं और साइट के पास उड़ते हैं; बच्चों को पक्षियों को दो या तीन विशिष्ट विशेषताओं से अलग करना सिखाने के लिए: गौरैया छोटी होती हैं, और कौवे बड़े होते हैं।

पी/गेम"मक्खियाँ तैरती हैं, दौड़ती हैं।"

शिक्षक बच्चों को वन्य जीवन की वस्तु कहते हैं। बच्चों को यह चित्रित करना चाहिए कि यह वस्तु किस तरह चलती है।

एस.आर. एक खेल"हवाई जहाज"

काम

कार्ड नंबर 3 (सर्दियों)

अवलोकनताजा गिरी बर्फ के पीछे। बच्चों में प्रकृति में असामान्य को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना: ताजा गिरी हुई बर्फ, इसकी सफेदी, तापमान। एक असामान्य सामग्री के रूप में बर्फ में रुचि जगाएं - बर्फ में निशान बने रहते हैं, आप इसे आकर्षित कर सकते हैं। बच्चों को दिखाएं कि हाथ की लहर के साथ बर्फ कैसे बिखरती है, उन्हें लोगों के निशान और अपने खुद के कुत्ते, एक पक्षी के निशान खोजने के लिए सिखाएं, जरूरी नहीं कि एक ही बार में - आप अगले अवलोकन तक प्रतीक्षा कर सकते हैं। स्नो सील का उपयोग करना सीखें। पर्यावरण में सुंदरता को नोटिस करना सीखें। अवलोकन के बाद, बच्चों को बर्फ में सेल्फ-ड्राइंग के लिए नॉन-शार्प स्टिक्स और सील्स की पेशकश की जा सकती है।

एस / आर गेम।"खिलौने की दुकान"।

पी / खेल। "हिमपात लक्ष्य»

काम।

कार्ड नंबर 4 (सर्दियों)

अवलोकन।पक्षियों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए सर्दियों की अवधि. देखें कि पक्षी फीडर के लिए कैसे उड़ते हैं यदि कोई व्यक्ति उन्हें अनाज और टुकड़ों के साथ खिलाता है।

पी/गेम"हार्स और भेड़िया"

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान को।

घास चुटकी ली जाती है, खाई जाती है,

ध्यान से सुनो -

भेड़िया आ रहा है?

अंतिम शब्दों के बाद, भेड़िया खरगोशों के पीछे भागता है, वे अपने घरों को भाग जाते हैं। पकड़ा गया भेड़िया अपने आप को ले लेता है।

काम. बर्फ से बेंचों को फावड़ियों से साफ करें। स्वच्छ फीडर, भोजन जोड़ें

कार्ड नंबर 5 (सर्दियों)

अवलोकन।सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता पर ध्यान दें (यह चारों ओर सफेद है, धूप में बर्फ चमकती है, आकाश नीला है)। ध्यान दें कि कौन सा सूरज (मंद, उज्ज्वल, बादलों से ढका हुआ)। याद रखें कि कल कैसा था।

पी/गेम"मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागना सिखाना है। खेल प्रगति:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

तुम कहाँ भागे?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें।

कार्ड नंबर 6 (सर्दियों)

अवलोकन।हवा के मौसम में, कम और तेज़ तैरते बादलों को देखें, पेड़ की शाखाओं को लहराते हुए। ध्यान दें कि हवा जमीन से कैसे उठती है और बर्फ को दूसरी जगह ले जाती है। बताएं कि बर्फ़ीला तूफ़ान क्या है।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाओ। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें लक्ष्य पर फेंकते हैं।

एस / आर गेम।"खिलौने की दुकान"।

सांचों की मदद से बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, खरीदारों के विक्रेताओं की भूमिकाएँ वितरित करते हैं।

काम. स्वच्छ फीडर, भोजन जोड़ें

कार्ड नंबर 7 (सर्दियों)

अवलोकन।शांति से गिरते हुए बर्फ के टुकड़े, धूप में चमकते हुए स्नोड्रिफ्ट को निहारें। कोट आस्तीन पर बर्फ के टुकड़े की जांच करें। पूछें कि आपके हाथ पर बर्फ के टुकड़े क्यों पिघल रहे हैं। बर्फ के गुणों का परिचय देता है: हल्का, ठंडा, सफेद। गर्म मौसम या पिघलना में, बर्फ चिपचिपी होती है, इससे इसे ढाला जा सकता है, ठंड के मौसम में ढीली बर्फ को ढालना असंभव है।

एस / आर गेम।"खिलौने की दुकान"।

सांचों की मदद से बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, खरीदारों के विक्रेताओं की भूमिकाएँ वितरित करते हैं।

पी / खेल। "जंगल में भालू पर ":

जंगल में भालू पर

मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।

और भालू बैठता है

और हम पर चिल्लाता है।

काम।फीडरों को साफ करें, फीड भरें। एक फावड़ा के साथ बर्फ ले लीजिए

कार्ड नंबर 8 (सर्दियों)

अवलोकन।बच्चों को पानी के बर्फ में बदलने के गुण से परिचित कराएं। बर्फ के गुणों (कठोर, भंगुर, चिकना, फिसलन) के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

पी/गेम"बुलबुला"

उद्देश्य: बच्चों को एक मंडली में खड़ा होना सिखाना, उसे चौड़ा करना, फिर संकरा बनाना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना।

उड़ा, बुलबुला

ब्लो अप बिग

ऐसे ही रहो

क्रैश मत करो।

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। बर्फ की जगह को साफ करें।

कार्ड नंबर 9 (सर्दियों)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान चौकीदार के काम की ओर आकर्षित करें। उसका फावड़ा चौड़ा है, क्यों? खेल के मैदान के क्षेत्र को बर्फ से साफ करने में मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाओ। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें लक्ष्य पर फेंकते हैं।

एस / आर गेम।"खिलौने की दुकान"।

सांचों की मदद से बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, खरीदारों के विक्रेताओं की भूमिकाएँ वितरित करते हैं।

काम

कार्ड नंबर 10 (सर्दियों)

अवलोकन।आस-पास खड़े या पास से गुजरने वाले वाहनों पर ध्यान दें। याद रखें कि बच्चों ने शहर की सड़कों पर और क्या परिवहन देखा। उद्देश्य याद रखें विभिन्न प्रकारजमीन परिवहन।

पी / गेम "हिमपात लक्ष्य»

बर्फ से लक्ष्य बनाओ। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें लक्ष्य पर फेंकते हैं।

एस / आर गेम।"खिलौने की दुकान"।

सांचों की मदद से बच्चे बर्फ से विभिन्न खिलौने बनाते हैं, खरीदारों के विक्रेताओं की भूमिकाएँ वितरित करते हैं।

काम. फुटपाथ या साइट की साइट को बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 11 (सर्दियों)

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिराते हैं। बता दें कि ठंढ के दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं, आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, टूटा नहीं, ट्रंक पर दस्तक नहीं देना चाहिए।

एस / आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे बर्फ से केक बनाते हैं।

पी / खेल।"ट्रैक"।

काम।फीडरों को साफ करें, फीड भरें। क्षेत्र में झाड़ियों की चड्डी के लिए बर्फ फावड़ा।

कार्ड नंबर 12 (सर्दियों)

अवलोकन. पत्ते कहाँ हैं? वृक्ष अवलोकन। नियमित आवर्ती घटनाओं के बारे में विचार विकसित करें - ठंड है, पेड़ सो रहे हैं। बच्चों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित किए बिना, मौसम की अवधारणा के साथ संबद्ध करें एक पेड़ की संरचना के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए - एक ट्रंक, पत्तियों के बिना शाखाएं, संभवतः पहले से ही बर्फ में। श्लोक पढ़ें। "चिनार सुरुचिपूर्ण स्पैंगल्स में सोता है ..."

पी/गेमस्नोबॉल को बर्फ की टोकरी में फेंकना।

एस / आर गेम।"कन्फेक्शनरी"।

बच्चे स्नो केक बनाते हैं

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। बर्फ की इमारतों की "मरम्मत"।

कार्ड नंबर 13 (सर्दियों)

अवलोकन।ताजा गिरी हुई बर्फ पर बच्चों को पक्षियों, कुत्तों, बिल्लियों के निशान दिखाएं। पूछें कि और कौन निशान छोड़ सकता है।

पी/गेम गेम"झबरा कुत्ता"।

एस / आर गेम।"कन्फेक्शनरी"। बच्चे स्नो केक बनाते हैं

काम

कार्ड नंबर 14 (सर्दियों)

अवलोकनकुत्ते के पीछे। बच्चों में कुत्ते के बारे में सामान्य विचार विकसित करना - भौंकना, उसकी पूंछ को हिलाना। बच्चों में पालतू जानवरों के लिए सहानुभूति के लिए आवश्यक शर्तें बनाने के लिए - कुत्ता खिलखिलाता है, दौड़ता है, वह बच्चों की तरह चलना पसंद करता है। जानवर के शरीर के अंगों के नाम तय करें, याद रखें कि शावकों को क्या कहा जाता है। जानवरों के प्रति दया का भाव पैदा करें।

पी/गेम"झबरा कुत्ता"।

लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना है, जल्दी से दिशा बदलना है, पकड़ने वाले द्वारा पकड़े न जाने की कोशिश में इधर-उधर भागना है।

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। दूरस्थ सामग्री एकत्र करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 15 (सर्दियों)

अवलोकन।राहगीरों, बच्चों के कपड़ों पर ध्यान दें। निर्दिष्ट करें कि यह किस प्रकार के कपड़े हैं, मौसम के अनुसार गर्म हैं या नहीं। क्यों? कपड़े के हिस्सों के नाम ठीक करें।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक दूसरे के बाद चाप चलाना सिखाना है, बनाना मुश्किल मोड़, संतुलन बनाए रखें, किसी मित्र के मेहराब में हस्तक्षेप न करें और धावक के आगे धक्का न दें।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

सी / आर गेम "दुकान"

काम

कार्ड नंबर 16 (सर्दियों)

अवलोकनकर्कश में पेड़ों के पीछे। बच्चों को सौन्दर्यबोध के बारे में शिक्षित करना आसपास की प्रकृति. बच्चों को स्वतंत्र रूप से वस्तु के तत्वों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करें, रिश्ते को दिखाने के लिए उन्हें (झाड़ी पर कर्कश, पहाड़ की राख पर, सन्टी पर) हाइलाइट करें, ठंढ और बर्फ की एकरूपता - ठंड, एक स्नोबॉल की तरह, पिघलती है एक स्नोबॉल। भाषण में इन छापों को प्रतिबिंबित करना सीखें। शाम को, "कान में" बच्चे को आमंत्रित करें, जो घर जा रहा है, अपनी माँ को सुंदर पेड़ दिखाने के लिए। माँ को बच्चे से पूछने या ठंढ देखने पर "आश्चर्यचकित" होने की सलाह दी जाती है।

पी / गेम "चूहे और बिल्ली »

उद्देश्य: बच्चों को पैर की उंगलियों पर आसानी से दौड़ना सिखाना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर आंदोलनों को बदलें।

विवरण: बच्चे बेंच पर बैठते हैं - ये मिंक में चूहे हैं। विपरीत कोने में एक बिल्ली बैठी है। बिल्ली सो जाती है और चूहे भाग जाते हैं। लेकिन तभी बिल्ली जाग जाती है और चूहों को पकड़ने लगती है। चूहे जल्दी से भाग जाते हैं और अपनी जगहों पर छिप जाते हैं - मिंक। पकड़े गए चूहों को बिल्ली अपने पास ले जाती है। बिल्ली एक बार फिर कमरे से गुजरती है और फिर से सो जाती है।

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। दूरस्थ सामग्री एकत्र करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 17 (सर्दियों)

अवलोकनराहगीरों के लिए सर्दियों के कपड़ों में, साथ ही बच्चों के कपड़ों के लिए। बच्चों में सौंदर्य स्वाद, जिज्ञासा, आसपास क्या हो रहा है में रुचि के विकास के लिए पूर्व शर्त बनाना। विभिन्न प्रकार के शीतकालीन कपड़ों के आइटम प्रदर्शित करें। भाषण में उनके नाम सक्रिय करें - एक टोपी, एक फर कोट, मिट्टियाँ, महसूस किए गए जूते, उनकी गुणात्मक विशेषताएं - फर, गर्म, शराबी। राहगीरों के सर्दियों के कपड़ों के बारे में वयस्कों को स्वतंत्र रूप से देखने और बताने के लिए बच्चों की इच्छा का समर्थन करें।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ बनाना, संतुलन बनाए रखना, दोस्त के चापों में हस्तक्षेप नहीं करना और धावक से आगे नहीं धकेलना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। फुटपाथ या साइट की साइट को बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 18 (सर्दियों)

अवलोकन।बच्चों के साथ icicles पर विचार करें। वे क्या हैं। गर्म धूप के मौसम में बर्फीले तेजी से बढ़ते हैं। बच्चों से पूछें कि आइकल्स किस चीज से बने होते हैं। इमारतों के धूप वाले हिस्से में अधिक बर्फ के टुकड़े होते हैं।

पी / गेम "गौरैया और बिल्ली »

उद्देश्य: बच्चों को धीरे से कूदना सिखाना, घुटनों को मोड़ना, पकड़ने वाले को चकमा देना, जल्दी से भाग जाना, अपना स्थान खोजना।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ फर्श पर रखी ऊंची बेंचों (10-12 सेमी) पर खड़े होते हैं - ये छत पर गौरैया हैं। दूसरी तरफ बिल्ली सो रही है। शिक्षक कहता है: "गौरैया सड़क पर उड़ जाती है" - बच्चे बेंच से कूद जाते हैं और अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। "म्याऊ-म्याऊ" बिल्ली जागती है और छत पर छिपी गौरैयों को पकड़ने के लिए दौड़ती है। जो पकड़ा जाता है उसे वह पकड़ लेता है।

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। दूरस्थ सामग्री एकत्र करें, इसे बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 19 (सर्दियों)

अवलोकन।पानी को बर्फ में बदलने का अनुभव। बड़े और छोटे सांचों में पानी जमा करें, निर्धारित करें कि यह कहाँ तेजी से जमता है। रंगीन पानी से रंगीन बर्फ बनाएं।

पी / खेल। "खरगोश और भेड़िया »

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए मंडलियां बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। घाटी में भेड़िया - साइट के दूसरी तरफ।

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान को।

घास चुटकी ली जाती है, खाई जाती है,

ध्यान से सुनो -

भेड़िया आ रहा है?

काम।स्वच्छ फीडर, भोजन जोड़ें . बर्फ से एक दूसरे के कपड़े साफ करें।

कार्ड नंबर 20 (सर्दियों)

अवलोकनफीडर पर पक्षियों के लिए। बच्चों में पक्षियों के बारे में सामान्य विचार विकसित करना जारी रखें - वे उड़ते हैं, चोंच मारते हैं, पंख होते हैं, एक पूंछ होती है। गौरैया, कौवे में अंतर करना सीखें और उनका नाम बताएं। उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए, एक सौंदर्य प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए। यदि पक्षियों की कई प्रजातियां एक साथ फीडर के लिए उड़ान भरती हैं, तो आकार, रंग, गति के तरीके में उनकी तुलना करें, देखें कि वे कैसे चोंच मारते हैं। बच्चों को स्वयं फीडर में बाजरा, सूरजमुखी के बीज डालने के लिए आमंत्रित करें।

पी / गेम "एस / आर गेम।"दुकान"

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। फुटपाथ या साइट की साइट को बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 21 (सर्दियों)

अवलोकन।बच्चों का ध्यान पेड़ों पर लगे पाले की ओर आकर्षित करें। बताओ कैसा दिखता है।

पी / गेम "खरगोश और भेड़िया »

विवरण: एक बच्चा भेड़िया है, बाकी खरगोश हैं। वे अपने लिए मंडलियां बनाते हैं - साइट के एक तरफ घर। घाटी में भेड़िया - साइट के दूसरी तरफ।

हार्स लोप, लोप, लोप,

हरी घास के मैदान को।

घास चुटकी ली जाती है, खाई जाती है,

ध्यान से सुनो -

भेड़िया आ रहा है?

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। फुटपाथ या साइट की साइट को बर्फ से साफ करें।

कार्ड नंबर 22 (सर्दियों)

अवलोकन।देखें कि ट्रैक्टर कैसे बर्फ हटाता है। वह सड़क से बर्फ क्यों हटा रहा है? इसे कौन नियंत्रित करता है? ट्रैक्टर में कौन से हिस्से होते हैं।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ बनाना, संतुलन बनाए रखना, दोस्त के चापों में हस्तक्षेप नहीं करना और धावक से आगे नहीं धकेलना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें। बर्फ से एक दूसरे के कपड़े साफ करें।

कार्ड नंबर 1 शरद ऋतु

अवलोकन। फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।

पी / खेल "एक पुष्पांजलि।"

इसका मकसद बच्चों को डांस सिखाना है।

शिक्षक बताता है कि समाशोधन में फूल (बच्चे) उग आए हैं। एक हवा चली, फूल मज़ाक करने लगे और समाशोधन में बिखर गए। एक लड़की आती है और कहती है: “लहर, माल्यार्पण! कर्ल, माल्यार्पण! बच्चों को एक सर्कल बनाना चाहिए। सभी मिलकर एक गोल नृत्य करते हैं और कोई भी गीत गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। पौधे के बीज लीजिए।

कार्ड नंबर 2 शरद ऋतु

शरद ऋतु के कपड़ों में राहगीरों का अवलोकन। प्राकृतिक घटनाओं और लोगों के जीवन के बीच संबंधों में अवलोकन, रुचि के लिए आवश्यक शर्तें विकसित करना। लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - जैकेट, टोपी, कपड़ों की वस्तुओं की संख्या बढ़ जाती है - दस्ताने, स्कार्फ। पूछें कि हम और राहगीर इस तरह के कपड़े क्यों पहनते हैं। वस्त्रों के नामों की वाणी में अधिनियम पर विचार करते समय, प्राथमिक रंगों के नाम निर्धारित करें। बरसात के मौसम में फिर से इस अवलोकन की योजना बनाएं, छाते, जलरोधक जूते, उठे हुए हुडों पर ध्यान आकर्षित करें। बच्चों के कपड़ों की समीक्षा करें। समूह में, आचरण a किया। देखे गए कपड़ों की वस्तुओं को उठाकर "हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करेंगे"।

पी / खेल "एक पुष्पांजलि।"

इसका मकसद बच्चों को डांस सिखाना है। एक हवा चली, फूल मज़ाक करने लगे और समाशोधन में बिखर गए। एक लड़की आती है और कहती है: “लहर, माल्यार्पण! कर्ल, माल्यार्पण! बच्चों को एक सर्कल बनाना चाहिए। सभी मिलकर एक गोल नृत्य करते हैं और कोई भी गीत गाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

काम। पौधे के बीज लीजिए। गज़ेबो लगाओ।

कार्ड नंबर 3 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों को याद दिलाएं कि शरद ऋतु आ गई है। सारी पृथ्वी पत्तों से आच्छादित थी, चारों ओर सब कुछ पीला है। इसलिए, शरद ऋतु को पीला, सुनहरा कहा जाता है। पत्ते जमीन पर गिरते ही बच्चों पर ध्यान दें। स्पष्ट करें कि पत्ते हल्के होते हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ते हैं।

पी / गेम "एक फूल पकड़ो" लक्ष्य जितना संभव हो सके मौके पर कूदने की क्षमता विकसित करना है। खेल की प्रगति - बच्चे एक शाखा पर लटके हुए या हवा में उड़ते हुए पत्ते को पकड़ने की कोशिश करते हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। पत्तियों का एक गुलदस्ता लीजिए।

कार्ड नंबर 4 शरद ऋतु

पहले ठंढों की घटना का अवलोकन। प्राकृतिक घटनाओं को समझने के संवेदी तरीके विकसित करें - सतह की प्रकृति, बर्फ का तापमान। घास, ईंट की दीवार, बाड़ ग्रिड पर ठंढ दिखाएं। प्राकृतिक घटनाओं की मौलिकता के लिए आश्चर्य, प्रशंसा की भावना पैदा करने के लिए। तार्किक निष्कर्ष के परिसर का निर्माण करने के लिए - ठंडे मौसम के साथ पोखर में पानी के जमने को जोड़ना। मस्ती करने की अनुमति दें, छोटे जमे हुए पोखरों में कूदें, उड़ती हुई बर्फ की कर्कश, सरसराहट, बजते हुए सुनें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज पर यात्रा"

एक शाम बगीचे में

शलजम, चुकंदर, मूली, प्याज

लुका-छिपी खेलने का फैसला किया

लेकिन पहले हम एक घेरे में खड़े हो गए

(बच्चे एक सर्कल में चलते हैं, हाथ पकड़कर, केंद्र में आंखों पर पट्टी बांधकर)

तुरंत गणना:

एक दो तीन चार पांच।

(रुक जाओ, ड्राइवर को घुमाओ)

बेहतर छुपाएं, गहरा छुपाएं

अच्छा, तुम देखो

(स्क्वाट, ड्राइवर देख रहा है)

काम। कलेक्ट सुंदर पत्तेशिल्प के लिए।

कार्ड नंबर 5 शरद ऋतु

शरद ऋतु के पत्ते देखना। बच्चों में पत्ती गिरने को देखने की क्षमता विकसित करने के लिए, बच्चों को एक स्वतंत्र निष्कर्ष पर लाने के लिए - पत्ते गिर रहे हैं क्योंकि यह ठंडा हो गया है। वाणी में क्रियाओं को सक्रिय करें - गिरना, गिरना, उड़ना। सुंदरता के लिए एक सौंदर्य प्रतिक्रिया उत्पन्न करें पतझड़ के पेड़, अपने पत्तों को खोने वाले पेड़ों के प्रति स्नेहपूर्ण सहानुभूति का मूड बनाने के लिए।

पी / खेल "तुम कहाँ थे?"

पैर, पैर, तुम कहाँ थे?

हम मशरूम के लिए जंगल में गए

(मौके पर चलना)

आप लोगों ने कैसे काम किया?

हमने मशरूम इकट्ठा किया

(स्क्वाट, मशरूम चुनें)

क्या आपकी आँखों ने मदद की?

हमने देखा और देखा

(हाथ के नीचे से देखें, बाएँ मुड़ें, दाएँ)

काम। शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्री का संग्रह।

कार्ड नंबर 6 शरद ऋतु

बादल आकाश का अवलोकन। विकसित प्राथमिक प्रतिनिधित्व - बादल ऊंचे, ऊंचे उड़ते हैं, बादल बड़े होते हैं, वे आकार, रंग बदल सकते हैं। सबसे सरल रिश्तों को नोटिस करने के लिए प्रोत्साहित करें - हवा की उपस्थिति और बादलों की गति। इस प्राकृतिक घटना में रुचि पैदा करें, कल्पना विकसित करें (वे एक-दूसरे के साथ पकड़ते हैं, जैसे कि वे खेल रहे हों, टकराए, आकार बदल गए, वे किसके समान हो गए, आदि) टर्नटेबल्स के साथ गेम पेश करें, टर्नटेबल्स के साथ दौड़ें जो प्रस्तुत किए गए थे बड़े बच्चे।

सी / रोल-प्लेइंग गेम "कन्फेक्शनरी"

पी/गेम"ट्रैक"। लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे दौड़ना, कठिन मोड़ बनाना, संतुलन बनाए रखना, दोस्त के चापों में हस्तक्षेप नहीं करना और धावक से आगे नहीं धकेलना सिखाना है। खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम। स्वीप सनलाइट क्षेत्र

कार्ड नंबर 7 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों को आकाश की ओर देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह क्या है (स्पष्ट, नीला, या ग्रे, उदास)। ध्यान दें कि आकाश ग्रे, भारी बादलों से ढका हुआ है। आकाश में सबसे काले बादल खोजें। बता दें कि ऐसे बादलों को बादल कहते हैं। बादलों ने क्या किया? (सूरज बंद करो)

पी / गेम "बबल" लक्ष्य बच्चों को एक सर्कल में खड़े होने के लिए सिखाना है, इसे व्यापक बनाने के लिए, फिर संकरा करना, उन्हें बोले गए शब्दों के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करना सिखाना है। खेल का कोर्स - बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और शब्दों के साथ: "बुलबुला फुलाओ, बड़े को फुलाओ, ऐसे ही रहो, लेकिन फूटो मत। फ्लश" इसे बढ़ाएं, अंतिम शब्दों पर सर्कल तोड़ें और स्क्वाट करें।

काम। सूर्य द्वारा प्रकाशित क्षेत्रों को चिह्नित करें

कार्ड नंबर 8 शरद ऋतु

अवलोकन। सुनें कि हवा में पत्ते कैसे सरसराहट करते हैं, देखें कि हवा के मौसम में बादल कैसे चलते हैं। इस बात पर ध्यान दें कि हवा ठंडी हो गई है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "जहाज पर यात्रा"

पी / खेल "मधुमक्खी"

लक्ष्य: निपुणता का विकास।

खेल की प्रगति: बच्चे मधुमक्खियों का चित्रण करते हैं, कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पंख लहराते हैं, "बज़"" एक वयस्क प्रकट होता है - "भालू" - और कहता है:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियों से शहद दूर ले जाएगा।

मधुमक्खियों, घर जाओ!

"मधुमक्खियां" कमरे के एक निश्चित कोने में उड़ती हैं - "छत्ता"। "भालू", वडलिंग, वहाँ भी जाता है। "मधुमक्खी" कहते हैं:

यह छत्ता हमारा घर है।

दूर हो जाओ, सहन करो, हमसे!

"मधुमक्खियां" अपने पंख फड़फड़ाती हैं, "भालू" को दूर भगाती हैं, "दूर उड़ जाती हैं", कमरे के चारों ओर दौड़ती हैं। "भालू" उन्हें पकड़ लेता है।

कार्ड नंबर 9 शरद ऋतु

शरद ऋतु के फूलों के पौधों का अवलोकन (सूची)। बच्चों में पौधों के बारे में विचार विकसित करने के लिए: फूल न केवल बहुत सुंदर हैं, वे जीवित हैं, बढ़ते हैं, सूरज का आनंद लेते हैं। बच्चों को गर्मी और प्रकाश पर पौधे के जीवन की निर्भरता का प्रदर्शन करें: यदि आप एक समूह में एक फूल लेते हैं, तो यह लंबे, लंबे समय तक गर्मी में रहेगा। बच्चों में सुंदरता महसूस करने और चेहरे के भाव, हावभाव और शब्दों के साथ अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। अवलोकन के तुरंत बाद, एक समूह में रोपण के लिए फूलों की एक झाड़ी खोदी जाती है।

पी / खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

काम। गेंदे के बीज लीजिए।

कार्ड नंबर 10 शरद ऋतु

शरद ऋतु के पत्ते देखना। गिरे हुए पत्तों के विभिन्न रंगों, आकारों और आकारों के प्रति संवेदी धारणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया (प्रशंसा, आनंद) विकसित करें। पत्तियों, पहाड़ की राख (पंखों की तरह), सन्टी को पहचानने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करें, उन पेड़ों को खोजें जिनसे वे उड़ गए थे। देखने के बाद पत्तियों को गुलदस्ते में इकट्ठा करें - सबसे बड़ा, सबसे छोटा, पत्ते पीला रंग, लाल पत्तियां

S/भूमिका निभाने वाला खेल "रसोइया"

गीली रेत से "खाना" बनाना और दोस्तों का इलाज करना।

पी / खेल "मशरूम पकड़ो"

खेल प्रगति:

काम। प्राकृतिक सामग्री को बक्सों में एकत्रित करके व्यवस्थित करें।

कार्ड नंबर 11 शरद ऋतु

अवलोकन। लोगों के कपड़ों (रेनकोट, जैकेट, जूते, हाथों में छाता) पर ध्यान दें। लोग ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं। कपड़ों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य निर्दिष्ट करें।

पी / खेल "मशरूम पकड़ो"

लक्ष्य स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करने के लिए, चकमा देने के साथ ढीले चलने में व्यायाम करना है।

खेल प्रगति:

स्प्रूस के बीच नरम पंजे, रेन ड्रिप, ड्रिप, ड्रिप।

जहां गांठ लंबे समय से सूख गई है, ग्रे काई, काई, काई।

जहां एक पत्ता एक पत्ते से चिपक गया, मशरूम, मशरूम, मशरूम उग आया।

शिक्षक: "उसके दोस्तों को किसने पाया?" बच्चे: "यह मैं हूँ, मैं, मैं!"

बच्चे "मशरूम बीनने वाले" एक-दूसरे का सामना करते हुए जोड़े में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और "मशरूम" को पकड़ते हैं (उनके घेरे में संलग्न करें)

काम। हवा में उड़ने वाले पत्ते इकट्ठा करें

कार्ड नंबर 12 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान चौकीदार की ओर आकर्षित करें। पूछें कि चौकीदार के पेशे की आवश्यकता क्यों है। लक्ष्य बच्चों को कामकाजी व्यवसायों से परिचित कराना है, सभी के लिए काम के महत्व पर जोर देना है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "वाइपर"

पद्य बजाएं:

चौकीदार भोर में उठता है,

पोर्च यार्ड को साफ करता है।

चौकीदार कचरा उठाता है

और रास्तों को साफ करता है।

पी / खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

लक्ष्य यह सीखना है कि रस्सी पर कैसे कूदना है।

खेल के दौरान - सर्कल के केंद्र में नेता रस्सी का नेतृत्व करता है, बच्चों को उस पर कूदना चाहिए, जिसके पास समय नहीं है - नेता बनें।

काम। सूखी घास से झाड़ू बनाओ।

कार्ड नंबर 13 शरद ऋतु

अवलोकन। पूछें कि चौकीदार के पेशे की आवश्यकता क्यों है, उसके काम में किन उपकरणों का उपयोग किया जाता है। लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए चौकीदार के उपकरण, विभिन्न संचालन और उनका उचित क्रम दिखाएं।

पी / खेल "एक सपाट रास्ते पर"

लक्ष्य एक समय में एक कॉलम में चलना, पाठ के अनुसार आंदोलनों को करना सिखाना है।

खेल प्रगति:

समतल पथ पर, समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं, एक - दो, एक - दो।

("वसंत" दो पैरों पर आगे बढ़ते हुए)

ओह पत्थर, ओह पत्थर, बू गड्ढे में गिर गया।

(बैठना)

एक - दो, एक - दो, गड्ढे से निकले

(उभरता हुआ)

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

काम। बड़ा मलबा इकट्ठा करें

कार्ड नंबर 14 शरद ऋतु

अवलोकन। में परिवर्तन परिशोधित करें निर्जीव प्रकृतिपृथ्वी पर होने वाला। वार्षिक घास से छोड़ी गई घास के उभरे हुए ब्लेड पर ध्यान दें। फूल मुरझा गए हैं।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

पी / गेम "हम मजाकिया लोग हैं।"

लक्ष्य बच्चों को एक सीमित क्षेत्र में चलना और ढीला दौड़ना सिखाना है। गति और चपलता विकसित करें।

खेल प्रगति;

हम लोग मजाकिया हैं

हम दौड़ना और खेलना पसंद करते हैं।

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो!

एक, दो, तीन - पकड़ो!

जाल बच्चों को पकड़ता है।

काम। फूल के बीज लीजिए।

कार्ड नंबर 15 शरद ऋतु

अवलोकन। सफेद कोटिंग पर ध्यान दें जिसने पृथ्वी और घास की पूरी सतह को कवर किया - यह ठंढ है। सूरज से यह पिघल जाता है, मिट्टी कठोर हो जाती है।

पी / गेम "मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागना सिखाना है।

खेल प्रगति:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

तुम कहाँ भागे?

लाल, पीला, नीला,

अपने साथ मत रहो! श्रम। सूखी घास को रेक से हटा दें।

कार्ड नंबर 16 शरद ऋतु

अवलोकन। जानवरों की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं में अंतर करना सीखें। टहलने के लिए बाहर जाते हुए, आप पास से गुजरने वाले पालतू जानवरों (बिल्ली, कुत्ते) से मिल सकते हैं। शरीर के अंगों के नाम फिक्स करें, ध्यान दें कि कोट मोटा हो गया है। ग्रीष्मकालीन ऊन शेड, और जानवर घने और गर्म बालों से ढका हुआ है।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर"

पी / गेम "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।"

लक्ष्य बच्चों को पाठ के अनुसार चलना, आंदोलन की दिशा बदलना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना है।

खेल का कोर्स - प्रमुख "बिल्ली वास्का" का चयन किया जाता है, बाकी "चूहे" होते हैं। "चूहे" नहीं मानते, दौड़ते हैं, चीख़ते हैं, "बिल्ली" "चूहों" को पकड़ते हैं।

चूहे को चुप कराओ, शोर मत करो, बिल्ली वास्का को मत जगाओ!

यहाँ वास्का बिल्ली जागती है, आपका गोल नृत्य तोड़ती है!

यहाँ वासका बिल्ली जाग गई, एक गोल नृत्य दौड़ा!

काम। बरामदा झाडू।

कार्ड नंबर 17 शरद ऋतु

अवलोकन। एक बिल्ली और एक कुत्ते के बीच सामान्य संकेत और अंतर खोजने के लिए कहें। पता करें कि बच्चे जानवरों से डरते हैं या नहीं। क्या उनके करीब जाना संभव है, क्यों? आपको कुत्तों को क्यों नहीं छेड़ना चाहिए।

पी / खेल "बिल्ली और चूहे"।

लक्ष्य चूहों द्वारा बनाई गई आवाज़ों की नकल करना, चूहों की तरह आसानी से दौड़ना सिखाना है।

खेल का कोर्स - एक "बिल्ली" चुनें, बाकी बच्चे "माउस"।

रास्ते की एक बेंच पर

बिल्ली लेट गई और सो गई

("चूहे" घर से बाहर भागते हैं, दौड़ते हैं और चीख़ते हैं)

कोका ने अपनी आँखें खोली

और चूहे सभी को पकड़ लेते हैं:

"मियांउ! म्याऊ!" काम। कचरा इकट्ठा करो

कार्ड नंबर 18 शरद ऋतु

अवलोकन। बच्चों का ध्यान झालरदार कौवे, मैगपाई, जम्पिंग स्पैरो की ओर आकर्षित करें। बता दें कि पक्षी अधिक भोजन पाने की उम्मीद में लोगों के करीब उड़ते हैं। बच्चों को पक्षियों को खिलाने के लिए आमंत्रित करें, पक्षियों को भोजन करते हुए देखें।

सी/रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"

पी / गेम "ट्रेन"

लक्ष्य बच्चों को छोटे समूहों में एक के बाद एक चलना और दौड़ना सिखाना है। पहले हाथ थामना, फिर नहीं पकड़ना। हिलना शुरू करना सीखें और सिग्नल पर रुकें।

खेल प्रगति। बच्चे एक कॉलम में खड़े होते हैं, एक दूसरे को पकड़ते हैं, और आज्ञा पर चलते हैं। पक्षियों को खिलाएं।

कार्ड नंबर 19 शरद ऋतु

अवलोकन। याद रखें कि सर्दी और प्रवासी पक्षी हैं। प्रस्थान के लिए पक्षियों की तैयारी पर ध्यान दें। सबसे पहले, युवा पक्षी उड़ जाते हैं, और अधिक कठोर रहते हैं।

पी / खेल "पक्षियों की उड़ान"

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना खुले में दौड़ना, सिग्नल पर काम करना सिखाना है।

खेल के दौरान - "पक्षी" के बच्चे गज़ेबो में एक पर इकट्ठा होते हैं।

सिग्नल पर "उड़ान!" “पक्षी हर जगह उड़ रहे हैं। संकेत पर "तूफान!" - गज़ेबो में उड़ो।

काम। पक्षियों को खिलाएं।