म्यूजिकल कॉर्नर भरना बालवाड़ी समूहों में
परामर्श
शिक्षकों के लिए
संगीत निर्देशक
दिमित्रीवा एम.वी.
श्वेदकोवा एन.वी.
- एक बच्चे का संगीत विकास न केवल एक शिक्षक के साथ कक्षाओं द्वारा निर्धारित किया जाता है, बल्कि स्वतंत्र रूप से खेलने की क्षमता, संगीत के खिलौनों के साथ प्रयोग करने और रचनात्मक संगीत बनाने में स्वतंत्र रूप से संलग्न होने से भी निर्धारित होता है।
- बच्चे की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि संभव है बशर्ते कि एक विशेष विषय-विकासशील वातावरण बनाया जाए।
- बच्चों की स्वतंत्र संगीत गतिविधि के विकास के लिए एक समूह (संगीत क्षेत्र) में एक संगीत कोने बहुत महत्वपूर्ण है।
- बच्चों की रचनात्मकता का विकास काफी हद तक उपकरण और उसके आकर्षण पर निर्भर करता है।
संगीत का कोनायह एक ऐसी जगह है जहाँ बच्चे संगीत और उसकी सुंदरता सीखते हैं।
कार्य:
एक रचनात्मक रूप से डिज़ाइन किया गया संगीत कोने मदद करेगा:
- संगीत की अपनी समझ का विस्तार करें;
- बच्चों की कल्पना विकसित करना;
- भावनात्मक क्षेत्र, सोच, भाषण को सक्रिय करें;
- एक खुश मिजाज बनाएँ।
- उम्र के साथ अनुपालन, कार्यक्रम की आवश्यकताएं, जीईएफ।
- स्थान, पहुंच, गतिशीलता की तर्कसंगतता।
- एक संगीत पुस्तकालय की उपस्थिति, गाने, परियों की कहानियों, संगीत के साथ एक ऑडियो पुस्तकालय
- अपशिष्ट पदार्थ, गैर-पारंपरिक उपकरण से विशेषताओं की उपस्थिति।
- विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्रों से बच्चों को परिचित कराने के लिए निदर्शी सामग्री की उपस्थिति
- बच्चों के संगीत और शोर वाद्ययंत्र की एक किस्म।
- उपकरण और कोने के डिजाइन में सौंदर्यशास्त्र।
- कोने के डिजाइन में शिक्षकों की रचनात्मकता (रचनात्मकता)।
- संगीत गतिविधि के कोने के उपकरण और सामग्री की सुरक्षा;
- विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि के लिए विभिन्न प्रकार के उपदेशात्मक खेल और बच्चों की उम्र की विशेषताओं के अनुरूप;
- संगीत कार्यों पर निदर्शी सामग्री की उपलब्धता और विविधता;
- कार्यक्रम के अनुसार प्रसिद्ध संगीतकारों के चित्रों की उपस्थिति;
म्यूजिकल कॉर्नर के उपकरण दो स्तरों में विभाजित हैं:
शिक्षक के लिए और बच्चों के लिए
- शीर्ष शेल्फ के लिएबच्चों द्वारा खुराक में उपयोग किए जाने वाले उपकरण (उदाहरण के लिए, एक मेटलोफोन), और जिनके साथ बच्चे केवल एक शिक्षक की देखरेख में काम कर सकते हैं, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के स्वच्छता और महामारी विज्ञान मानकों के अनुसार
- नीचे की शेल्फ पर- ड्रम, चम्मच, त्रिकोण, मराकस। संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनि की गुणवत्ता पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है। उन्हें अच्छी तरह से ट्यून किया जाना चाहिए और बच्चों को परिचित कराना चाहिए। यह मत भूलो कि निम्न-गुणवत्ता वाली ध्वनि बच्चे के श्रवण अनुभव को पंगु बना देगी और रोक देगी!
लाभों के प्रकार: 1. गैर-आवाज़ वाले बच्चों के संगीत के खिलौने और वाद्ययंत्र
2. आवाज वाले संगीत वाद्ययंत्र और खिलौने
- अनिश्चित पिच की आवाज के साथ खिलौना उपकरण
- खिलौना उपकरण जो केवल एक ध्वनि बनाते हैं
- फिक्स्ड मेलोडी इंस्ट्रूमेंट खिलौने
- रचनात्मक संगीत बनाने के लिए डायटोनिक और रंगीन तराजू के साथ खिलौना उपकरण
3. आलंकारिक सहायता
- संगीतकारों के चित्र (जिनके काम बच्चे गाते या सुनते हैं)
त्चिकोवस्की पी.आई.
डी.बी. कबालेव्स्की .
प्रोकोफ़िएव एस.एस.
राचमानिनोव एस.वी.
2) दृष्टांत - "लोट्टो" जैसे लाभ: कार्ड
चित्रित या चिपकाए गए चित्रों के साथ
4. घर का बना संगीत वाद्ययंत्र
हर दो से तीन महीने में एक बार, मैनुअल अपडेट करें, नए संगीत और उपदेशात्मक खेल पेश करें, घर में बने संगीत वाद्ययंत्र (नॉकर्स, क्रम्ब्स, बॉक्स, खड़खड़ाहट, खड़खड़ाहट), सामग्री के साथ गाने, मंत्र, व्यायाम, कलात्मक जिमनास्टिक के कार्ड इंडेक्स को फिर से भरें। पहले संगीत कक्षाओं में सीखा।
जरूरी,ताकि संगीत का कोना हो:
- बच्चों के लिए एक अच्छी तरह से प्रकाशित, आसानी से सुलभ जगह में;
- इसके अलावा, इसे यथासंभव पृथक किया जाना चाहिए, क्योंकि एक ओर, संगीत गतिविधियों और बच्चों के खेल में श्रवण ध्यान की एकाग्रता की आवश्यकता होती है, और दूसरी ओर, "ध्वनि" गतिविधियों को अन्य पूर्वस्कूली गतिविधियों में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।
कोने में रखना बेहतर है रिकार्ड तोड़ देनेवाला,जिसकी मदद से बच्चे संगीत सुनेंगे, साथ ही ऐसी धुनें भी सुनेंगे जो मनोवैज्ञानिक विश्राम और मानसिक विश्राम को बढ़ावा देती हैं।
म्यूजिकल कॉर्नर में खिलौने होने चाहिए संगीत वाद्ययंत्र:
- ड्रम,
- पाइप,
- लघु पियानो,
- ग्लॉकेन्सपील,
- संगीत के खिलौने भी।
आमतौर पर स्टैंड म्यूजिक कॉर्नर की दीवारों पर लटकाए जाते हैं।
वे इससे जुड़े हुए हैं:
- बच्चों के प्रदर्शन की तस्वीरें,
- संगीतकारों के चित्र
- रंगीन पोस्टर,
- संगीत वाद्ययंत्र के साथ चित्र।
- रोली - खड़े हो जाओ
- संगीतमय "गायन" या "नृत्य" खिलौने (कॉकरेल, बिल्ली, बनी, आदि)
- फिक्स्ड साउंड म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स - ऑर्गन्स, स्ट्रीट ऑर्गन्स
- शोर यंत्र: खड़खड़ाहट, घंटियाँ, डफ, ड्रम
- बिना आवाज़ वाले दिखावटी संगीत वाद्ययंत्र (हार्मोनिका, पाइप, बालिका, आदि)
- संगीतमय आउटडोर खेलों की विशेषता
- झंडे, सुल्तान, स्कार्फ, छल्ले के साथ चमकीले रिबन, झुनझुने, शरद ऋतु के पत्ते, बच्चों की नृत्य रचनात्मकता के लिए बर्फ के टुकड़े (आवश्यकतानुसार फिर से भरना)
- दस्ताने के खिलौने के साथ टेबल स्क्रीन
- गाने के लिए संगीतमय चित्र जो एक क्यूब पर, एक एल्बम के रूप में या अलग रंगीन चित्र के रूप में बनाए जा सकते हैं।
मध्य समूह
- मैनुअल, विशेषताओं और संगीत वाद्ययंत्रों को छोड़ना उचित है
छोटे समूह से और जोड़ें:
- Glockenspiel
- बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के लिए शोर यंत्र
- पुस्तकें "हमारे गीत" (प्रत्येक पुस्तक बच्चों के परिचित गीत को दर्शाती है)
- फलालैनग्राफ या चुंबकीय बोर्ड
- संगीत और उपदेशात्मक खेल: "
- म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स", "साउंडिंग पाम्स", "रिदमिक स्टिक्स", आदि।
- मोबाइल म्यूजिकल गेम्स की विशेषताएं:
- "बिल्ली और बिल्ली के बच्चे", "हरे", "हारे और भालू", "पायलट", आदि।
- संगीतमय सीढ़ी (तीन चरण, जिस पर छोटे और बड़े पक्षी हों या छोटे और बड़े मैत्रियोष्का .)
- रिबन, रंगीन रूमाल, सुल्तान, आदि (नृत्य सुधार के लिए विशेषता लेकिन मौसम)
- टेबल स्क्रीन और खिलौनों का एक सेट
- टेप रिकॉर्डर और प्रोग्राम ऑडियो रिकॉर्डिंग का सेट
वरिष्ठ समूह
- मध्य समूह के संगीत कोने के उपकरण के अलावा, निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:
- खड़खड़ाहट, डफ, ढोल, त्रिकोण
- रंगीन और डायटोनिक ध्वनि के साथ संगीत खिलौने-उपकरण
(मेटालोफोन, पियानो, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन, बांसुरी)
- रेखांकन
प्रारंभिक आयु वर्ग एमडीओयू का विषय-विकासशील वातावरण "डी / एस नंबर 126 ओ.वी." मैग्नीटोगोर्स्क शहर (शिक्षक पेट्राकोवा ओए) किंडरगार्टन में बच्चों के आसपास के वातावरण को उनके जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए, स्वास्थ्य को बढ़ावा देना चाहिए और उनमें से प्रत्येक के शरीर को सख्त करना चाहिए। किंडरगार्टन में विकासशील वातावरण के निर्माण के लिए एक अनिवार्य शर्त बच्चों और वयस्कों के बीच बातचीत के व्यक्तित्व-उन्मुख मॉडल पर भरोसा करना है। पर्यावरण के निर्माण की रणनीति और रणनीति शिक्षा के व्यक्तित्व-उन्मुख मॉडल की विशेषताओं से निर्धारित होती है। इसकी मुख्य विशेषताएं इस प्रकार हैं: बच्चों के साथ संचार में एक वयस्क स्थिति का पालन करता है: "आगे नहीं, ऊपर नहीं, बल्कि एक साथ!" एक छोटे बच्चे की सोच दृश्य और प्रभावी होती है, अर्थात आसपास की दुनिया का ज्ञान वास्तविक विषय जोड़तोड़ की प्रक्रिया में होता है। तदनुसार, प्रमुख प्रकार का खेल एक वस्तु-जोड़-तोड़ वाला खेल है। इस उम्र में दुनिया भर के अनुसंधान और ज्ञान की प्रेरणा का समर्थन करना बहुत महत्वपूर्ण है; हमारे समूह में एक दिलचस्प विकासात्मक वातावरण बनाया गया है जिसमें बच्चों को इसमें मुफ्त गतिविधियों के लिए समय दिया जाता है। समूह कक्ष में, बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि के लिए स्थितियां बनाई जाती हैं: फर्नीचर और खिलौनों से मुक्त एक क्षेत्र प्रदान किया जाता है, जो मोटर प्ले गतिविधि को प्रोत्साहित करने वाले खिलौनों के साथ प्रदान किया जाता है। शैक्षिक क्षेत्रों "स्वास्थ्य" और "शारीरिक शिक्षा" में हमारे समूह का वातावरण, सबसे पहले, बच्चे के लिए आरामदायक और सुलभ है। खेल - मज़ा बच्चों और वयस्कों को संवेदी अनुभव प्राप्त करने, तार्किक सोच, श्रवण धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने की अनुमति देता है। चिकोटी के साथ मस्ती करते हुए, छोटे बच्चे मोटर कौशल विकसित करते हैं और अपनी दृष्टि को प्रशिक्षित करते हैं, जो बहुत उपयोगी है। टॉडलर्स को एक मजेदार डांसिंग फिगर की मदद से कारण और प्रभाव का पहला अनुभव होगा। सेंसरिमोटर कॉर्नर मुख्य रूप से अभिप्रेत है: * संवेदी कार्यों (दृष्टि, स्पर्श, श्रवण, गंध, आदि) को प्रोत्साहित करने के लिए; * ठीक मोटर कौशल का विकास, मोटर गतिविधि की उत्तेजना; * मांसपेशियों और मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करना, विश्राम की उपलब्धि और बच्चों की आरामदायक भलाई; * सकारात्मक, भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना, बच्चे के प्रदर्शन को बढ़ाना; * संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की सक्रियता (सोच, ध्यान, धारणा, स्मृति); * प्रीस्कूलर की स्वतंत्र और प्रायोगिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा बढ़ाना। रंग धारणा संवेदी शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक है। यह खेल में है कि एक बच्चा सबसे प्रभावी ढंग से कुछ सीखता है। यही बात बच्चे को रंगों में अंतर करना सिखाने पर भी लागू होती है। समूह ने बच्चों के भाषण विकास के लिए स्थितियां बनाई हैं: - एक किताब का कोना; - थिएटर क्षेत्र; - क्रियाओं और घटनाओं का एक क्रम स्थापित करने के लिए 2-3 चित्रों की एक श्रृंखला (कहानी, हर रोज, खेल की स्थिति); - प्लॉट चित्र (बच्चे के करीब विभिन्न विषयों के साथ); - प्रत्येक समूह (यथार्थवादी चित्र) में 3-4 समूह के लिए चित्रों के सेट: जानवर, शावक, पक्षी, सब्जियां, फल, कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, वाहन, घरेलू सामान, खिलौने वाले जानवर। भावनाएं जीवन का अभिन्न अंग हैं। यह देखा गया है कि भावनाएं बच्चे की स्थिति का एक प्रकार का संकेतक हैं और उसके व्यवहार और पूरे जीव की गतिविधियों को प्रभावित करती हैं, वयस्कों को बच्चे और उसके आसपास के लोगों की भावनाओं और अनुभवों के बारे में बच्चे के साथ बात करने की आवश्यकता होती है। कहानी के खेल में, बच्चे लिंग व्यवहार सीखते हैं, लेकिन साथ ही, इस उम्र के लड़के और लड़कियों में भूमिका निभाने वाले खेल की सामान्य और विभेदित सामग्री दोनों होती है। हम लड़कियों और लड़कों की खेल गतिविधियों के लिए सामग्री और उपकरणों के चयन पर विशेष ध्यान देते हैं। खेलों में, बच्चा न केवल अपने आसपास के जीवन को दर्शाता है, बल्कि इसका पुनर्निर्माण भी करता है, एक वांछित भविष्य बनाता है। सुंदर सुरुचिपूर्ण गुड़िया, फर्नीचर, विभिन्न व्यंजन बच्चों को जल्दी से आकर्षित करते हैं, और वे उनके साथ विभिन्न तरीकों से कार्य करना शुरू करते हैं: रोल, फीड, लेट, आदि। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण "समाजीकरण", "अनुभूति", "सुरक्षा", " संचार", "श्रम" भूमिका निभाने वाले खेलों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है। समूह के विषय वातावरण को बच्चों की धारणा के विकास को प्रोत्साहित करना चाहिए, विश्लेषणकर्ताओं के विकास में योगदान देना चाहिए। हमारे समूह ने विभिन्न ध्वनि और खड़खड़ाने वाले खिलौनों के साथ एक संगीतमय कोना बनाया है। दर्पण के साथ ड्रेसिंग कॉर्नर एक कम उम्र के समूह का एक आवश्यक गुण है। लोग आईने में देखते हैं और रूमाल, टोपी, स्कर्ट में एक वयस्क की मदद से तैयार होते हैं। हम पूरे स्कूल वर्ष में ड्रेसिंग कॉर्नर भरते हैं, धीरे-धीरे नई विशेषताओं को पेश करते हैं: मोती, टोपी, रिबन, भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए पोशाक तत्व। बच्चों की उत्पादक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए सामग्री है (कागज की चादरें और एल्बम, ब्रश, पेंट, पेंसिल, लगा-टिप पेन, बहु-रंगीन क्रेयॉन, प्लास्टिसिन, क्रेयॉन के साथ ड्राइंग के लिए बोर्ड, प्लास्टिसिन के साथ काम करने के लिए खड़ा है, जार के लिए पानी, आदि)। हमारे समूह में विषय-विकासशील वातावरण आधुनिक डिजाइन, सौंदर्यशास्त्र और आयु-उपयुक्त कार्यक्षमता को जोड़ता है। आराम, कल्याण और सहवास शांति, आनंद, आनंद की भावना, सुखद वातावरण में रहने की इच्छा को जन्म देता है। "बच्चे हमेशा कुछ न कुछ करने को तैयार रहते हैं। यह बहुत उपयोगी है, और इसलिए न केवल इसमें हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि यह सुनिश्चित करने के लिए उपाय किए जाने चाहिए कि उनके पास हमेशा कुछ करने के लिए है। हां कोलोमेन्स्की
एक बच्चे का संगीत विकास न केवल एक शिक्षक के साथ कक्षाओं द्वारा निर्धारित किया जाता है, बल्कि स्वतंत्र रूप से खेलने की क्षमता, संगीत के खिलौनों के साथ प्रयोग करने और रचनात्मक संगीत बनाने में स्वतंत्र रूप से संलग्न होने से भी निर्धारित होता है। बच्चे की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि संभव है बशर्ते कि एक विशेष विषय-विकासशील वातावरण बनाया जाए। बच्चों की स्वतंत्र संगीत गतिविधि के विकास के लिए एक समूह (संगीत क्षेत्र) में एक संगीत कोने बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों की रचनात्मकता का विकास काफी हद तक उपकरण और उसके आकर्षण पर निर्भर करता है।
संगीत का कोना एक ऐसी जगह है जहां बच्चे संगीत और उसकी सुंदरता के बारे में सीखते हैं। एक रचनात्मक रूप से डिज़ाइन किया गया संगीत का कोना न केवल संगीत की दुनिया में उतरने और इसके बारे में विचारों का विस्तार करने में मदद करेगा, बल्कि बच्चों की कल्पना को भी विकसित करेगा, भावनात्मक क्षेत्र, सोच और भाषण को सक्रिय करेगा।
यह महत्वपूर्ण है कि संगीत का कोना एक रोशनी वाली जगह पर हो जो बच्चों के लिए आसानी से सुलभ हो; इसके अलावा, इसे यथासंभव पृथक किया जाना चाहिए, क्योंकि एक ओर, संगीत गतिविधियों और बच्चों के खेल में श्रवण ध्यान की एकाग्रता की आवश्यकता होती है, और दूसरी ओर, "ध्वनि" गतिविधियों को अन्य पूर्वस्कूली गतिविधियों में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।
संगीत विषय का वातावरण आंख, हाथ की क्रियाओं और बच्चे की वृद्धि के अनुरूप होना चाहिए। म्यूजिकल कॉर्नर में एक अलमारी, म्यूजिकल एड्स के लिए अलमारियां, कुछ टेबल, डिडक्टिक गेम्स के लिए कुर्सियाँ होनी चाहिए। विकासशील पर्यावरण के लाभ सौंदर्यपूर्ण, आकर्षक, उपयोग में आसान और उनके साथ कार्य करने की इच्छा पैदा करने वाले होने चाहिए।
संगीत का कोना बहुत आसानी से स्थित होना चाहिए ताकि बच्चे स्वतंत्र रूप से संपर्क कर सकें और उपकरण और सहायक उपकरण ले सकें। बच्चों को स्वतंत्र संगीत गतिविधि में लगातार रुचि बनाए रखने के लिए, महीने में 1-2 बार संगीत क्षेत्र में मैनुअल अपडेट करना, नए उपकरण लाना आवश्यक है।
संगीत कोने के उपकरण दो स्तरों में विभाजित हैं: शिक्षक के लिए और बच्चों के लिए। शीर्ष शेल्फ पर ऐसे उपकरण रखे जाते हैं जो बच्चों द्वारा खुराक में उपयोग किए जाते हैं (उदाहरण के लिए, एक मेटलोफोन), और जिनके साथ बच्चे केवल एक शिक्षक की देखरेख में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के स्वच्छता और महामारी विज्ञान मानकों के अनुसार काम कर सकते हैं।
निचले शेल्फ पर - ड्रम, चम्मच, त्रिकोण, मराकस। संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनि की गुणवत्ता पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है। उन्हें अच्छी तरह से ट्यून किया जाना चाहिए और बच्चों को परिचित कराना चाहिए। यह मत भूलो कि निम्न-गुणवत्ता वाली ध्वनि बच्चे के श्रवण अनुभव को पंगु बना देगी और रोक देगी!
संगीत के कोनों में होना चाहिए: रचनात्मक भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए सामग्री - नरम खिलौने नरम संगीत खिलौने; गुड़िया - गिलास, आलंकारिक संगीत "गायन" या "नृत्य" खिलौने
सभी प्रकार के चित्र: छोटी किताबें "हम गाते हैं", गीतों के लिए संगीत चित्र जो एक बड़े एल्बम या अलग रंगीन चित्र के रूप में बनाए जा सकते हैं, "मौसम" विषय पर चित्र, संगीत वाद्ययंत्र के चित्र, जानवरों के गायन को चित्रित करने वाले चित्र, संगीत वाद्ययंत्रों पर नृत्य या बजाना, एल्बम "हम एक गीत बनाते हैं" "सिम्फोनिक ऑर्केस्ट्रा", "लोक वाद्ययंत्र", "दुनिया के लोगों के नृत्य", ग्राफिक मैनुअल "भावनाएं" देखने के लिए एल्बम
आवाज वाले संगीत वाद्ययंत्र और खिलौने के खिलौने, अनिश्चित पिच वाले खिलौने वाले वाद्ययंत्र जो रचनात्मक संगीत बनाने के लिए डायटोनिक और रंगीन तराजू के साथ एक निश्चित मेलोडी खिलौना उपकरणों के साथ केवल एक ध्वनि खिलौना उपकरणों का उत्सर्जन करते हैं।
शिक्षक की भूमिका बच्चों को संगीत पाठों में सीखे गए कौशल को किंडरगार्टन के दैनिक जीवन में लागू करने के लिए प्रोत्साहित करना है। यह एक वयस्क की क्षमता, उसकी परोपकारिता और बच्चों के प्रति रुचि रखने वाले रवैये पर निर्भर करता है कि क्या यह वातावरण विकसित हो पाएगा, क्या बच्चा चाहेगा और अपनी गतिविधियों में महारत हासिल कर पाएगा। एक बच्चा और एक वयस्क एक साथ अभिनय करते हैं, दोनों को एक संगीतमय वातावरण में सहज होना चाहिए।
समूह में स्वतंत्र संगीत गतिविधि बच्चों के विकास के स्तर के संकेतकों में से एक है, जो बच्चों को उनके साथ किए गए कार्यों के परिणामस्वरूप प्राप्त कौशल, क्षमताओं, ज्ञान की मात्रा का एक विचार देता है। पूरी तरह से नई परिस्थितियों, स्थितियों के लिए संगीत पाठों में महारत हासिल कार्रवाई के तरीकों का स्थानांतरण है; बच्चा पहले से ही अपनी पहल पर, अपनी रुचियों, इच्छाओं, जरूरतों के अनुसार कार्य करता है।
एक बच्चे का संगीत विकास न केवल द्वारा निर्धारित किया जाता है
एक शिक्षक के साथ कक्षाएं, लेकिन यह भी अवसर
अपने दम पर खेलें, प्रयोग करें
संगीत के खिलौने, आज़ादी से खेलें
रचनात्मक संगीत बनाना।
बच्चे की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि
यह संभव है बशर्ते कि एक विशेष विषय-विकासशील वातावरण बनाया जाए।
स्वतंत्र संगीत के विकास के लिए
बच्चों की गतिविधियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं
समूह में संगीत का कोना (संगीत क्षेत्र)।
बच्चों की रचनात्मक शुरुआत का विकास काफी हद तक निर्भर करता है
उपकरण और उसका आकर्षण।
संगीत और उसकी सुंदरता की खोज करें। रचनात्मक
एक सजाया हुआ संगीत कोने मदद करेगा
न केवल संगीत की दुनिया में उतरें और विस्तार करें
इसके बारे में विचार, लेकिन यह भी विकसित होगा
बच्चों की कल्पना, सक्रिय
भावनात्मक क्षेत्र, सोच, भाषण। यह महत्वपूर्ण है कि संगीत का कोना स्थित हो
अच्छी रोशनी वाला, बच्चों के लिए आसानी से सुलभ
स्थान;
इसके अलावा, यह संभव होना चाहिए
पृथक क्योंकि, एक ओर,
संगीत पाठ और बच्चों के खेल की आवश्यकता है
श्रवण ध्यान, और
दूसरी ओर, "ध्वनि" गतिविधि नहीं है
अन्य गतिविधियों में हस्तक्षेप करना चाहिए
प्रीस्कूलर म्यूजिक कॉर्नर डिजाइन करते समय, आपको चाहिए
उम्र और व्यक्ति के बारे में याद रखें
बच्चों की संभावनाएं। तो, 3-5 साल के बच्चों के लिए
प्लॉट के आधार पर डिजाइन बनाना बेहतर है, और
बड़े बच्चों के लिए,
उपदेशात्मक
संगीत विषय का वातावरण होना चाहिए
आँख, हाथ की क्रियाओं, ऊँचाई से मेल खाएँ
बच्चा।
संगीत के कोने में अलमारी होनी चाहिए,
संगीत सामग्री के लिए अलमारियां, कुछ टेबल,
उपदेशात्मक खेलों के लिए कुर्सियाँ। लाभ
विकास का वातावरण सौंदर्यपूर्ण होना चाहिए,
आकर्षक, संभालने में आसान, विचारोत्तेजक
उनके साथ काम करने की इच्छा। आमतौर पर संगीत के कोने की दीवारों पर
खड़े हो जाओ। वे जुड़े हुए हैं
गीत, कविता, ditties, तस्वीरें
बच्चों के प्रदर्शन, संगीतकार,
रंगीन पोस्टर, चित्रों के साथ
संगीत वाद्ययंत्र। संगीत के कोने में झूठ बोलना चाहिए
खिलौना संगीत वाद्ययंत्र:
ड्रम, मुरली, लघु पियानो,
मेटलोफोन, संगीत के खिलौने भी। संगीत के कोने में प्रवेश करने के लिए उपयोगी
गिटार, बांसुरी, वायलिन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन। म्यूजिक कॉर्नर होना चाहिए
बहुत आसानी से स्थित है ताकि बच्चे कर सकें
स्वतंत्र रूप से संपर्क करें और उपकरण लें और
लाभ।
बच्चों के लिए लगातार
स्वतंत्र में रुचि बनाए रखा
संगीत गतिविधि, आपको 1-2 . की आवश्यकता है
महीने में एक बार मैनुअल अपडेट करें
संगीत क्षेत्र, नया बनाएं
उपकरण। संगीत कोने के उपकरण
दो स्तरों में विभाजित: शिक्षक के लिए और
बच्चों के लिए। शीर्ष शेल्फ पर रखा गया
बच्चों द्वारा उपयोग किए जाने वाले उपकरण
खुराक (उदाहरण के लिए, मेटलोफोन), और जिनके साथ
जिसमें बच्चे केवल संलग्न हो सकते हैं
शिक्षक के पर्यवेक्षण के अनुसार
स्वच्छता और महामारी विज्ञान मानक
डौ निचले शेल्फ पर - ड्रम, चम्मच,
त्रिकोण, माराकास। ज़रूरी
ध्वनि की गुणवत्ता पर विशेष ध्यान दें
संगीत वाद्ययंत्र। उनको जरूर
अच्छी तरह से ट्यून करें और परिचित करें
बच्चों के लिए ध्वनियाँ। वह मत भूलिएगा
खराब गुणवत्ता वाली ध्वनि अपंग और रुकावट
बच्चे का श्रवण अनुभव!
संगीत क्षेत्रों में शामिल होना चाहिए:
संगीत के साथ रचनात्मक भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए सामग्री -स्टफ्ड टॉयज
नरम संगीत खिलौने;
गुड़िया - गिलास,
आलंकारिक संगीत "गायन" or
"नृत्य" खिलौने
आलंकारिक सहायता
1) संगीतकारों के चित्र (काम करता हैजो बच्चे गाते या सुनते हैं)
2) संगीतमय - उपदेशात्मक खेल:
3) चित्र- "लोट्टो" जैसे लाभ: कार्ड के साथ
चित्रित या चिपकाया गया
चित्रों -सभी प्रकार के चित्र:
छोटी किताबें "हम गाते हैं",
गानों के लिए संगीतमय चित्र जो हो सकते हैं
एक बड़े एल्बम या व्यक्ति के रूप में बनाया गया
रंगीन चित्र,
"मौसम" विषय पर चित्र,
संगीत वाद्ययंत्र चित्रण,
जानवरों को गाते, नाचते हुए चित्रित करते चित्र
या संगीत वाद्ययंत्र बजाना,
एल्बम "हम एक गीत खींचते हैं"
"सिम्फोनिक ऑर्केस्ट्रा" देखने के लिए एल्बम,
"लोक वाद्ययंत्र", "दुनिया के लोगों के नृत्य",
ग्राफिक गाइड "भावनाएं"
बिना आवाज़ वाले बच्चों के संगीत के खिलौने और वाद्ययंत्र
आवाज उठाई संगीत वाद्ययंत्र और खिलौने
ध्वनि यंत्र खिलौनेअपरिभाषित ऊंचाई
उपकरण खिलौने जो केवल एक का उत्सर्जन करते हैं
ध्वनि
फिक्स्ड के साथ खिलौना उपकरण
राग
डायटोनिक और के साथ खिलौना उपकरण
रचनात्मक के लिए रंगीन पैमाना
संगीत बज रहा है
तकनीकी साधन
प्रत्येक समूह के लिए यह वांछनीय है किडिस्क और फ्लैश इनपुट के लिए टेप रिकॉर्डर और
संगीत के साथ डिस्क की लाइब्रेरी बनाएं
प्रीस्कूलर के लिए प्रदर्शनों की सूची
प्रस्तुतियों के पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता (खाता) बनाएं और साइन इन करें: https://accounts.google.com
स्लाइड कैप्शन:
"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का संगीत विषय-स्थानिक वातावरण"
विषय-स्थानिक संगीत वातावरण के कार्य बच्चों और वयस्कों के लिए संयुक्त संगीत गतिविधियाँ प्रदान करना। बच्चों की स्वतंत्र व्यक्तिगत और संयुक्त गतिविधियाँ प्रदान करें जो उनके अनुरोध पर और उनके हितों के अनुसार संगीत के बारे में ज्ञान के अधिग्रहण और समेकन को बढ़ावा दें रचनात्मक क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करें जिज्ञासा विकसित करें, प्रयोग करने की इच्छा उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखें बच्चे
संगीत कोनों के लिए बुनियादी आवश्यकताएं संगीत कोने के सौंदर्यशास्त्र, इसके व्यक्तिगत तत्व। इस आयु वर्ग के लिए सभी आवश्यक लाभों की उपलब्धता। शिक्षक द्वारा एसएमडी बच्चों का शैक्षणिक रूप से सक्षम मार्गदर्शन। सुविधाजनक संगीत कोने।
संगीत सहायता को चार समूहों में विभाजित किया जा सकता है: 1. आलंकारिक सहायता - नरम खिलौने, चित्र, लोट्टो-प्रकार के एड्स, आदि। 2. बच्चों के संगीत के खिलौने और वाद्ययंत्र, जो बदले में आवाज में विभाजित होते हैं और आवाज नहीं होते हैं। 3. ग्राफिक एड्स - संगीतमय लोट्टो, कार्ड-भावनाएं, कार्ड - लंबी और छोटी ध्वनियां, संगीत कर्मचारी, संगीत सीढ़ी कदम, काम के हिस्सों के प्रतीकात्मक पदनाम के लिए ज्यामितीय आकार। 4. श्रव्य-दृश्य एड्स को स्क्रीन और ध्वनि (पारदर्शिता, कॉम्पैक्ट डिस्क, फोनोग्राम, ऑडियो और वीडियो कैसेट, वीडियो डिस्क) में विभाजित किया गया है।
आलंकारिक सहायता संगीतकारों के चित्र संगीत वाद्ययंत्रों को चित्रित करने वाले चित्र संगीत उपदेशात्मक खेल
बटन समझौते के बिना आवाज वाले संगीत वाद्ययंत्र लेआउट; पाइप लेआउट; बालालिकों के मॉडल; ड्रम लेआउट; तैयार किए गए कीबोर्ड के साथ पियानो मॉडल
बजने वाले संगीत वाद्ययंत्र - अनिश्चित स्वर (झुनझुने, डफ, ड्रम, त्रिकोण, घंटियाँ) की आवाज़ वाले खिलौना वाद्ययंत्र जो केवल एक ध्वनि (सीटी, पाइप, सींग, सैक्सोफोन) का उत्सर्जन करते हैं, एक निश्चित राग (अंगों, हर्डी- गर्डीज़, म्यूज़िक बॉक्स ) डायटोनिक और क्रोमैटिक स्केल्स वाले टॉय इंस्ट्रूमेंट्स (मेटालोफोन्स, जाइलोफोन्स, चिल्ड्रन पियानोस, ग्रैंड पियानोस, ऑर्गेनोलस, अकॉर्डियन्स)
घर का बना शोर और टक्कर संगीत वाद्ययंत्र
प्रारंभिक और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए टम्बलर गुड़िया, आलंकारिक संगीत "गायन" या "नृत्य" खिलौने (कॉकरेल, बिल्ली, बनी ...) के लिए सामग्री की सूची; बिना आवाज़ वाले आलंकारिक उपकरणों (हार्मोनिका, पाइप, बालिका, आदि) का एक सेट; एक निश्चित ध्वनि के साथ खिलौने-उपकरण - अंग, हर्डी-गार्डी; शोर यंत्र: खड़खड़ाहट, घंटियाँ, डफ, ड्रम; बच्चों की नृत्य रचनात्मकता (मौसम के अनुसार) के लिए मुखौटे, झंडे, सुल्तान, स्कार्फ, छल्ले के साथ चमकीले रिबन, झुनझुने, पतझड़ के पत्ते, बर्फ के टुकड़े आदि; दस्ताने के खिलौने के साथ डेस्कटॉप स्क्रीन; एक टेप रिकॉर्डर और प्रोग्राम ऑडियो रिकॉर्डिंग का एक सेट; गीतों के लिए संगीतमय चित्र जो एक घन पर और एक बड़े एल्बम या अलग रंगीन चित्रों के रूप में बनाए जा सकते हैं।
जूनियर ग्रुप फ्लैट इंस्ट्रूमेंट्स ड्रम एक स्टिक बेल्स रैटल्स रैचेट्स क्यूब्स टम्बलर टैम्बोरिन बैरल ऑर्गन के साथ
मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए सामग्री की सूची: 4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए संगीत क्षेत्र में, छोटे समूह (ऊपर सूचीबद्ध) के लिए मैनुअल होना उचित है, साथ ही साथ: मेटलोफोन, चम्मच छोटी किताब "हम गाते हैं" (उनमें परिचित गीतों के लिए उज्ज्वल चित्र हैं) फलालैनग्राफ या चुंबकीय बोर्ड; संगीत और उपदेशात्मक खेल: "द सन एंड द क्लाउड", "रिकग्निज एंड नेम", "इन द फॉरेस्ट", "मॉम्स एंड चिल्ड्रन", "व्हाट डू हार्स डू", आदि; मोबाइल संगीत खेलों के लिए विशेषताएँ: "कैप", "बिल्ली और बिल्ली के बच्चे", "मुर्गी और मुर्गा"। "हार्स एंड ए बियर", "पायलट", "स्पैरो एंड ए कार", आदि; संगीत की सीढ़ी (तीन- और पाँच-चरण, जिस पर छोटे और बड़े पक्षी या छोटी और बड़ी घोंसले के शिकार गुड़िया हैं; मौसम के अनुसार नृत्य सुधार के लिए विशेषताएँ; टेबल स्क्रीन और खिलौनों का एक सेट; संगीत के खिलौने (ध्वनि और शोर) के लिए रचनात्मक संगीत बनाना।
मध्य समूह मेटलोफोन ड्रम चम्मच अकॉर्डियन
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सामग्री की सूची (किंडरगार्टन का वरिष्ठ समूह) मध्य समूह की सामग्रियों के अलावा, निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है: त्रिकोण, घर में बने शोर यंत्र, संगीत खिलौने-उपकरण डायटोनिक और रंगीन ध्वनि के साथ (मेटालोफोन) , पियानो, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन, बांसुरी); "मौसम" विषय पर चित्र; संगीतकारों के चित्र; "म्यूजिकल प्राइमर" से चित्र; संगीत और उपदेशात्मक खेल: "म्यूजिकल लोट्टो", "पहचानें और नाम", "कदम", "रिपीट साउंड", "थ्री लिटिल पिग्स", "म्यूजिकल ट्रेन", "लगता है कि क्या लगता है", आदि; गाने के लिए बच्चों के चित्र और परिचित संगीत कार्य; स्क्रीन: बच्चों की ऊंचाई के अनुसार टेबल और स्क्रीन; तीन, पांच और सात चरणों की संगीत सीढ़ी - आवाज उठाई; बच्चों की नृत्य रचनात्मकता के लिए गुण: परिचित लोक नृत्यों के लिए वेशभूषा के तत्व; बहुरंगी पंख, बहुरंगी स्क्रीन और अन्य विशेषताओं के पीछे संगीत आशुरचना के लिए दस्ताने।
वरिष्ठ समूह वायलिन हारमोनिका ट्रायोला ज़ाइलोफोन ज़िथर रैचेट हैंडबेल्स
6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सामग्री की सूची (किंडरगार्टन का प्रारंभिक समूह): संगीत वाद्ययंत्र (मारकास, टैम्बोरिन, वीणा, बच्चों के पियानो, मेटलोफोन, घंटियाँ, त्रिकोण, बांसुरी, ड्रम, आदि); संगीतकारों के चित्र; "मौसम" विषय पर चित्र; एल्बम: "हम एक गाना बनाते हैं" या "हम आकर्षित करते हैं और गाते हैं" बच्चों के चित्र के साथ जिसमें वे अपने द्वारा सुने गए संगीत और अपने पसंदीदा गीतों के बारे में अपनी भावनाओं और भावनाओं को दर्शाते हैं; कामों को सुनते समय माधुर्य की प्रकृति का निर्धारण करने के लिए ग्राफिक सहायता "भावनाएं" (विभिन्न भावनात्मक मनोदशाओं के साथ चेहरों को दर्शाने वाले कार्ड); देखने के लिए एल्बम: "सिम्फोनिक ऑर्केस्ट्रा", "लोक वाद्ययंत्र", "दुनिया के लोगों के नृत्य", आदि; संगीत सीढ़ी (तीन-, पांच- और सात-चरण - आवाज उठाई);
एक शोर ऑर्केस्ट्रा संगीत और उपदेशात्मक खेलों के लिए घर में बने उपकरणों का एक सेट: "थ्री लिटिल पिग्स", "थ्री फ्लावर्स", "म्यूजिकल अम्ब्रेला", "रिदमिक लोट्टो", "फाइंड स्ट्रॉबेरी", "रिदमिक क्यूब्स", "नाम द संगीतकार", "मजेदार रिकॉर्ड", "म्यूजिकल चिक्स", आदि; बाहरी खेलों के लिए विशेषताएँ (उदाहरण के लिए, "हैलो, ऑटम", "स्कारलेट रूमाल") बच्चों की नृत्य रचनात्मकता के लिए विशेषताएँ, परिचित लोक नृत्यों के लिए पोशाक तत्व (केर्किफ़, माल्यार्पण, टोपी) और मौसम के अनुसार नृत्य सुधार के लिए विशेषताएँ (पत्तियाँ, बर्फ के टुकड़े, फूल आदि); बहु-रंगीन दस्ताने, सुल्तान, गैस रूमाल या स्कार्फ, बहु-रंगीन रिबन, संगीत और नृत्य सुधार के लिए बहु-रंगीन पंख;
"सौंदर्य के नियमों के अनुसार" बनाया गया वातावरण बच्चों द्वारा सुंदरता की समझ, कलात्मक स्वाद के निर्माण, पर्यावरण के प्रति उनके सौंदर्यवादी रवैये के प्राकृतिक गठन और रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है। ऐसा वातावरण बच्चों में खुशी, प्रसन्नता की भावना पैदा करता है, समूह के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करता है, बच्चों की संस्था और वहां जाने की इच्छा रखता है।