25 नवंबर को, नाट्य प्रदर्शन हुए, जो अखिल रूसी सप्ताह "थिएटर एंड चिल्ड्रन" के हिस्से के रूप में आयोजित किए गए थे। यह प्रतियोगिता हमारे स्कूल में 10 से अधिक वर्षों से आयोजित की गई है, और इसके कुछ प्रतिभागी वास्तविक कलाकार बन गए हैं और हमारी राजधानी के मंच पर प्रदर्शन करते हैं। परंपरा के अनुसार, हम इस वर्ष की वर्षगांठ के कार्यों के दृश्यों का मंचन करते हैं, जिनके नामों की घोषणा ग्रेड 5-9 की पहली तिमाही में की गई थी:
ग्रेड 5 - के.आई. चुकोवस्की (135 वां जन्मदिन),
छठी कक्षा - एलन मिल्ने (135वां जन्मदिन),
ग्रेड 7-9 - एवगेनी श्वार्ट्ज (120 वां जन्मदिन)।

नतीजतन, 16 में से 8 कक्षाओं ने प्रतियोगिता में जगह बनाई! हम आपको ये बोल्ड, सक्रिय और कलात्मक प्रस्तुत करते हैं:

ग्रेड 6बी, क्लास टीचर रूलेवा यू.ए., एलन मिल्ने (एस.वाई. मार्शक द्वारा अनुवादित) "द बैलाड ऑफ द रॉयल सैंडविच";

ग्रेड 7 ए, कक्षा शिक्षक कोरोबेट्सकाया एसवी, एवगेनी श्वार्ट्ज "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम";

ग्रेड 7 बी, कक्षा शिक्षक एफ्रेमोवा एन.यू।, एवगेनी श्वार्ट्ज "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम";

ग्रेड 7K, कक्षा शिक्षक Prisyazhnaya V.N., एवगेनी श्वार्ट्ज "दो मेपल";

ग्रेड 8 ए, कक्षा शिक्षक फोमिना जीजी, एवगेनी श्वार्ट्ज "लिटिल रेड राइडिंग हूड";

ग्रेड 8, कक्षा शिक्षक माराखोवस्काया एन.एस., एवगेनी श्वार्ट्ज " बर्फ की रानी»;

9एके क्लास, क्लास टीचर चेर्नेंकाया ए.ए., एवगेनी श्वार्ट्ज "सिंड्रेला";

9बी कक्षा, कक्षा शिक्षक इवानोवा एम.ए., एवगेनी श्वार्ट्ज "सिंड्रेला"।

नतीजतन, जूरी (वर्तनोवा आई.वी., कर्स्ट ए.वी., इज़मेरोवा एन.एम.) ने विजेताओं को चुना:

पहला स्थान- 9बी क्लास,

दूसरा स्थान- 8 ए क्लास,

तीसरा स्थान- 6बी क्लास।

नामांकन "डेब्यू" में डिप्लोमा ग्रेड 3बी के छात्र फोमिन टिमोफे को प्रदान किया जाता है, जिन्होंने ग्रेड 9बी के नाटक "सिंड्रेला" में भाग लिया था।

नामांकन "सर्वश्रेष्ठ महिला भूमिका» इश्कोवा कात्या 8ए वर्ग प्राप्त करता है,

"सर्वश्रेष्ठ पुरुष भूमिका" - प्रिस्क डिमा 9बी वर्ग (8-9 वर्गों के बीच) और नेवरेडिनोव निकिता 7बी वर्ग (5-7 वर्गों के बीच)।

"सर्वश्रेष्ठ सहायक भूमिका" - पोगोडेवा नास्त्य 6 बी वर्ग (5-7 वर्गों के बीच) और रेडचेंको मार्गरीटा 8 बी वर्ग (8-9 कक्षाओं के बीच)।

नामांकन में "सर्वश्रेष्ठ रचनात्मक युगल" - मिंगलेवा पोलीना और सेमचेनकोवा पोलीना 9एके वर्ग से सम्मानित किया जाता है।

प्रत्येक वर्ग को एक विशिष्ट नामांकन में सम्मानित किया गया, जो उनके उत्पादन की ख़ासियत पर जोर देता है:

ग्रेड 7 ए - नामांकन "एक परी कथा में रुचि",

ग्रेड 7 बी - नामांकन "रचनात्मक समाधान",

7K वर्ग - नामांकन "रचनात्मक दृष्टिकोण",

8 बी वर्ग - नामांकन "दिशा",

9एके क्लास - "सर्वश्रेष्ठ अभिनय टीम।"

हम नाट्य प्रदर्शन के सभी प्रतिभागियों, कक्षा शिक्षकों और निश्चित रूप से, माता-पिता और बच्चों की मदद करने वाले सभी लोगों को धन्यवाद देते हैं। कृपया अपनी वेशभूषा और सेट न लें, क्योंकि परंपरा है कि मार्च में बाल पुस्तक सप्ताह में सर्वश्रेष्ठ प्रस्तुतियों को दिखाया जाएगा।

40 से अधिक वर्षों से, हमारा स्कूल थिएटर और बाल सप्ताह की मेजबानी कर रहा है, जो पहले से ही स्कूल की परंपराओं की पहचान बन गया है। यहाँ यह एक है शैक्षणिक वर्षकोई अपवाद नहीं था: छह दिनों के लिए, शिक्षक और छात्र या तो दर्शक या कलाकार बन गए।

पहला दिन।उद्घाटन।
विशेष रूप से इस दिन के लिए, स्कूल का असेंबली हॉल अधिक आरामदायक, अधिक आधुनिक हो गया, एक नया पर्दा और एक वीडियो प्रोजेक्टर दिखाई दिया, इसलिए इस स्कूल की परंपरा के इतिहास को दिखाने वाली फिल्म के साथ सप्ताह की शुरुआत हुई। स्कूल में एकत्र किए गए फोटो संग्रह के लिए धन्यवाद, छात्र प्रोजेक्टर स्क्रीन पर अपनी मां और पिता, जो कभी स्कूल कलाकार भी थे, को देखने में सक्षम थे।
खैर, और फिर सर्कल "थियेटर की दुनिया" के प्रतिभागियों ने एक हास्य प्रदर्शन "द किंगडम ऑफ द डायरी" दिखाया। दर्शक बहुत चिंतित थे, राजा अपनी पत्नी के रूप में किसे चुनेंगे - सुंदर या चतुर पांच? सर्कल के प्रमुख टेरेंटेवा स्वेतलाना सेमेनोव्ना, रूसी और कोमी भाषा और साहित्य के शिक्षक, ने पांचवीं कक्षा के छात्रों और दर्शकों को प्यार की पेचीदगियों को समझने में मदद की।
दूसरा दिन।"मेरी माँ मेरी खुशी है"

पाठ के बाद, दर्शक स्कूल के असेंबली हॉल में - बन्स, शांग्स, कुकीज की इतनी सुगंधित गंध के साथ गए। लड़के और लड़कियां चिंतित थे: क्या सहपाठी और दोस्त अपनी माँ के व्यवहार को पसंद करेंगे? संगीत कार्यक्रम सफल रहा, क्योंकि लोगों ने रचनात्मक रूप से मामले से संपर्क किया: उन्होंने शस्तकोवा मरीना पावलोवना द्वारा बुना हुआ वस्तुओं का एक फैशन शो आयोजित किया, रेखाचित्र दिखाए, गाने गाए, कविताएँ सुनाईं। उच्च विध्यालय के छात्र - आधुनिक लोग, ने अपनी माताओं के बारे में रंगीन संगीतमय फिल्में बनाईं। दसवीं-ग्रेडर टेरेंटेवा अन्ना ने एक मार्मिक गीत गाया, जिसे उन्होंने अपनी मां स्वेतलाना सेम्योनोव्ना को समर्पित किया, क्योंकि। इसी दिन उन्होंने अपना जन्मदिन मनाया था।
तीसरा दिन।वीडियो लड़ाई
ऐसा प्रतिस्पर्धी दिन पहली बार स्कूल में आयोजित किया गया था, इसलिए केवल दो "लड़ाकू" थे - 9वीं और 10वीं कक्षा। दसवीं कक्षा के छात्रों ने सोवियत सिनेमा के क्लासिक, फिल्म "वीआई" को एक नई आवाज देने का फैसला किया। नायकों को 19वीं सदी के फार्महाउस चर्च से 21वीं सदी के चोलोम लीजर सेंटर के डिस्को में स्थानांतरित कर दिया गया था। नतीजतन, लोगों को खुद की एक बहुत ही मजेदार पैरोडी मिली।
स्क्रीन पर अगली श्रृंखला "पेशे: एक रिपोर्टर पर" श्रृंखला की एक फिल्म थी जल्दी से”, कक्षा शिक्षक वोल्कोवा माया मिखाइलोवना की सक्रिय भागीदारी के साथ 9 वीं कक्षा के फिल्म स्टूडियो में फिल्माया गया। परीक्षण श्रृंखला दर्शकों द्वारा लंबे समय तक याद की जाएगी, क्योंकि उन्होंने खुद को बाहर से देखा: वे भोजन कक्ष में कैसे भागते हैं, कैसे वे चुपके से होमवर्क लिखते हैं, कैसे वे एक मिनट के लिए फोन के साथ भाग नहीं लेते हैं । ..
सामान्य तौर पर, पहला पैनकेक ढेलेदार नहीं निकला, और हम आशा करते हैं कि ये फिल्में आखिरी नहीं होंगी रचनात्मक जीवनलोग।
दिन चार।प्रतियोगिता "हिम्मत, लड़कों!"

एक साल पहले, स्कूल को रिपब्लिकन प्रतियोगिता "एथनोइनिशिएटिव-2009" में अनुदान मिला और "लिविंग एंटिकिटी" परियोजना पर काम करना जारी रखा। कक्षा 1-6 में लड़कों के लिए प्रतियोगिता ने परियोजना के लक्ष्य का पीछा किया - आधुनिक युवाओं को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना।
छह साथी तैयार छोटी कहानियाँकोमी भाषा में अपने बारे में। ईमानदारी से कहूं तो कुछ प्रतिभागियों के लिए यह कार्य कठिन था। मिखाइल पालेखोव और मैक्सिम खोज़्यानोव पहली प्रतियोगिता के निर्विवाद विजेता बने। हमारे ग्रामीण लड़के जंगल, शिकार, मछली पकड़ने से प्यार करते हैं, और उनके लिए गणतंत्र के जंगलों में रहने वाले जानवरों और पक्षियों के निशान का अनुमान लगाना मुश्किल नहीं था। लेकिन अगला परीक्षण सभी प्रतिभागियों के लिए पूरी तरह से अप्रत्याशित था। कोशिश करोहिरण के सींगों पर लसो का एक लूप फेंको! लेकिन हमारे स्कूल में ऐसे शिल्पकार हैं! कक्षा 9 के छात्र जर्मन अनुफ्रिव ने एक मास्टर क्लास दिखाया और इस व्यवसाय की कुछ पेचीदगियों को पढ़ाया। इस प्रतियोगिता में सबसे सफल प्रथम-ग्रेडर इल्या शिलोनोसोव और दूसरे-ग्रेडर पोपोव विटाली थे।
हॉलिडे लाइब्रेरियन मंज़ादे ओ.ए. और काउंसलर फ़िलिपोवा ई.एम. लड़कों की ताकत, सहनशक्ति और सटीकता के लिए परीक्षण किया गया था। नोविकबोझ हाउस ऑफ कल्चर के कर्मचारियों ने वास्तव में छुट्टी को सजाया। लड़कियों ने एक छोटा सा कार्यक्रम तैयार किया, जिसकी थीम ने छुट्टी की थीम - कोमी लोगों की समृद्ध संस्कृति को प्रतिध्वनित किया।
प्रतियोगिता के निर्णायक मंडल ने लंबी बहस के बाद विजेताओं की घोषणा की। वे पहले ग्रेडर शिलोनोसोव इल्या और पांचवें ग्रेडर पालेखोव मिहाई थेएल वैसे मीशा को ऑडियंस च्वाइस अवॉर्ड भी मिला था।
स्कूल का काम नंबरपरियोजना के साथ नरक जारी है, इसलिए "इसके लिए जाओ, लड़कों!"।
पांचवां दिन।"दहेज के साथ शादी"।
"क्या वे हमें स्वाइप नहीं करेंगे, कामरेड, ..." दहेज के साथ एक शादी? - कोमी भाषा और साहित्य के शिक्षकों ने खुद से पूछा। आपने कहा हमने किया! दिन
खटखटाना याचिकाएं, दृश्यों की तैयारी, पीछे छोड़े गए सहारा की तलाशऔर अंत में, प्रीमियर का दिन। दर्शक कुछ हद तक चिंतित हैं किवे कलाकारों को नहीं समझेंगे, क्योंकि वे केवल कोमी भाषा बोलेंगे। लेकिन पहले ही मिनटों में, भाषा की बाधा गायब हो गई - अभिनेता पुनर्जन्म लेने में सक्षम थे, उन्होंने अपनी भूमिका इतनी स्पष्ट रूप से निभाई। लोबोवा अनास्तासिया वैलेंटाइनोव्ना और बैटमैनोवा वेरा निकोलेवना बहनें बन गईं गैल्या और ओल्गा, स्मेतनिना एलेना फेडोरोवना - विवाह योग्य बेटियों की एक सख्त मां, डायचकोवा एकातेरिना वेलेरियानोव्ना - एक पड़ोसी जो अन्य लोगों के रहस्यों के लिए उत्सुक है। फोरमैन की भूमिका 9 वीं कक्षा के छात्र केनव निकोलाई और बहादुर गांव के लोगों रोचेव फेडर, लोबोव मैक्सिम, खोज़्यानोव वसेवोलॉड ने निभाई थी। नायक की भूमिका शानदार ढंग से टेरेंटेवा स्वेतलाना सेमेनोव्ना द्वारा निभाई गई थी। चेहरे के भाव, हावभाव, स्वर, वेशभूषा, कलात्मक प्रतिभा - यह सब निकोलाई कुरोच्किन के चरित्र को व्यक्त करने में मदद करता है।

अंतिम धनुष के बाद दर्शक कुछ देर तक अपने-अपने स्थान पर रहे, मानो शिक्षकों और स्कूली बच्चों के खेल से मंत्रमुग्ध हो गए हों। सीक्वल का बेसब्री से इंतजार...

दिन छह।"स्वस्थ रहना बहुत अच्छा है।"
रंगमंच सप्ताह के अंतिम दिन स्वास्थ्य के बारे में बात करने के लिए सभी कक्षाओं के स्कूली बच्चों को एक साथ मंच पर लाया गया। प्रदर्शन अलग थे: मजाकिया, संगीतमय, नाट्य, व्यंग्य। छात्रों प्राथमिक स्कूलविटामिन के लाभों के बारे में बात की, पांचवीं कक्षा ने डन्नो को सही खाना सिखाया, छठा
जोरदार ढंग से दिखाया कि तंबाकू का धुआं शरीर को क्या नुकसान पहुंचाता है, सातवां - खेल खेलने के लाभों के बारे में गाया, आठवांसहायकों और नौवीं कक्षा के छात्रों ने समझाया कि कैसे विरोध करना हैअजनू और मादक पदार्थों को आजमाने के प्रस्ताव को ठुकरा दिया। दसवीं-ग्रेडर टेरेंटेवा अन्ना ने एक गीत गाया जिसे उन्होंने खुद बनाया और इस तरह सभी प्रदर्शनों को सारांशित किया: स्वस्थ रहना बहुत अच्छा है!
सप्ताह "थिएटर एंड चिल्ड्रन" समाप्त हो गया है। सारांश पेश करना। छुट्टियों के दौरान, ग्रेड 2.3, 5.6, 9.10 के छात्रों को आमंत्रित किया जाता है नए साल का प्रदर्शन Usinsk में हाउस ऑफ टेक्नोलॉजी के लिए। बच्चों की गतिविधि के लिए धन्यवाद स्वयं और उनके कक्षा शिक्षक केनेवा गैलिना सेराफिमोवना, फिलिप्पोवा ओल्गा निकोलेवना, स्मेटेनिना एलेना फेडोरोवना, स्मेटेनिना नादेज़्दा निकोलेवना, वोल्कोवा माया मिखाइलोवना, लोबोवा अनास्तासिया वैलेंटाइनोव्ना, इन बहुत ही शांत टीमों का प्रदर्शन सबसे शानदार, सबसे दिलचस्प था। 16 दिसंबर, 2010

परिदृश्य अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंथिएटर वीक के उद्घाटन के लिए समर्पित जूनियर स्कूली बच्चों के लिए।

ओडनोबर्टसेवा ओक्साना निकोलेवन्ना, संगीत शिक्षक।
काम की जगह:सेराटोव क्षेत्र के अतकार्स्क शहर के एमओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 8।

लक्ष्य और उद्देश्य:
- बच्चों से परिचय कराना नाट्य दृश्यकला,
- छात्रों की नाट्य क्षमताओं का विकास,
- बच्चों की बुद्धि और संसाधनशीलता का विकास,
- एक उत्सव, सकारात्मक मूड बनाना।
सामग्री का उद्देश्य:स्क्रिप्ट प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अभिप्रेत है, यह आयोजकों और शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी अतिरिक्त शिक्षा, मुख्य अध्यापक अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंथिएटर वीक या आर्ट वीक की तैयारी और आयोजन में।

छुट्टी की प्रगति:

पर्दा खुलता है।

गीत "थिएटर वीक" लगता है।
1. यदि परदा तुम्हारे लिये खुलता है,
इसका मतलब है कि चमत्कार शुरू होते हैं।
तो, दर्शक एक परी कथा के साथ मिलते हैं,
हम सभी को यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
2. और बदमाश जयजयकार करते हुए उड़ते हैं,
अंत में छुट्टियाँ यहाँ हैं
और सूरज का वसंत चकाचौंध से सभी को संकेत दे रहा है,
और आखिरी बर्फ पिघलती है।
सहगान:
और सप्ताह नाटकीय शुरू हुआ,
हॉल में एक क्रिस्टल झूमर जगमगा उठा,
हम सब अच्छे मूड में हैं
हर तरफ जोर की हंसी सुनाई देती है।
हमारे प्रिय युवा दर्शक!
हम आपको वो दिखाएंगे जो हमने पहले नहीं देखा
इसे मज़ेदार, अद्भुत बनाने के लिए,
हमारे लिए सफल होने के लिए।
3. हमें यकीन है, दोस्तों, सभी को थिएटर की जरूरत है,
क्योंकि यहां हम दोस्त जरूर बनाएंगे,
एक गोल नृत्य में हम मस्ती से घूमेंगे
या चलो एक साथ शोक करते हैं।
4. लेकिन सारे अनुभव खत्म हो जाएंगे,
और हम सभी इसके बारे में पहले से जानते हैं
आगे देखना कहानी के नायकपछतावा
और, ज़ाहिर है, हम उन्हें माफ़ कर देंगे।

क्या वह है
हम आपका स्वागत करते हैं थिएटर हॉल!
और एक खुशी के अवसर पर बधाई!
वह
हम आपको देखकर प्रसन्न हुए, हमने आप सभी को दृष्टि से पहचान लिया,
आप हमारे वफादार दर्शक हैं।
क्या वह है
और अगर आप थिएटर के दोस्त हैं,
उसके पास दिल पर अधिकार है
वह
तब, आप जानते हैं, निश्चित रूप से एक चमत्कार होगा,
ध्यान! रंगमंच सप्ताह शुरू हो गया है!
क्या वह है
रंगमंच के महान जादूगर और जादूगर का कैलेंडर में अपना दिन होता है, इसे अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस कहा जाता है।
वह
यह अवकाश पूरे विश्व में 27 मार्च को मनाया जाता है। और हम आज इसे मनाते हैं, क्योंकि वसंत स्कूल की छुट्टियां शुरू होती हैं।

क्या वह है
यह पता चला है कि हमारे पास दोहरी छुट्टी है?
वह
निश्चित रूप से! यही कारण है कि आज सभी लोग कई अलग-अलग सुखद आश्चर्यों की अपेक्षा करते हैं।
क्या वह है
यह बहुत अच्छा है - आश्चर्य! मुझे बस उनसे प्यार है!
"आश्चर्य" - नृत्य कलाकारों की टुकड़ी द्वारा किया गया।

वह
रंगमंच का जन्मस्थान माना जाता है प्राचीन ग्रीस. यह वहाँ था कि "थियेटर" शब्द प्रकट हुआ, जिसका अर्थ है एक तमाशा या तमाशा के लिए एक जगह।
क्या वह है
"स्टेज", "अभिनेता" - शब्द भी ग्रीक मूल के हैं।
वह
रंगमंच का प्रतीक - मुखौट - भी वहाँ दिखाई दिया।
क्या वह है
और थिएटर के संरक्षक दो कस्तूरी थे:
मेलपोमीन त्रासदी का संग्रह है और थालिया हास्य का संग्रह है।

वह
इसलिए, प्रदर्शन अलग हैं - उदास और मजाकिया, सरल और बुद्धिमान, लेकिन वे कभी भी बुरे, बेवकूफ और उबाऊ नहीं होते हैं।
क्या वह है
और प्रदर्शन शानदार हैं।
हम आप लोगों को बिना किसी डर के पेश करते हैं,
एक परी कथा के लिए छुट्टी पर जाएं।
वह
हम नाटकीय दूरियों को दूर करेंगे।
परियों की कहानियों के नायकों ने हमें अपने स्थान पर बुलाया।
"फेयरीटेल कार्निवल" - मुखर गीत कलाकारों की टुकड़ी द्वारा किया गया।

क्या वह है
हमारे थिएटर में वे नाचने लगेंगे,
यहां तक ​​​​कि एक धीमी कैटरपिलर भी।
वह
और ऐसा परिवर्तन

सभी की प्रशंसा करते हैं।
"कैटरपिलर" - एक नृत्य समूह द्वारा किया जाता है।

क्या वह है
थिएटर में कई अलग-अलग कठपुतली हैं
उनकी आंखें आश्चर्य से भरी हैं।
वह
मेरा विश्वास करो, गुड़िया भी बच्चे हैं,
लेकिन केवल परियों के देश के बच्चे।
"शराबी" - कठपुतलियों और मुखौटों का रंगमंच करता है।

क्या वह है
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि थिएटर में लोग किन-किन प्रोफेशन में काम करते हैं?
वह
प्रदर्शन होने के लिए
थिएटर में सभी ने कोशिश की
क्या आप जानते हैं दोस्तों?
थिएटर परिवार?
क्या वह है
एक परी कथा डालता है ...... (निर्माता)
वह
और उसमें खेलता है........ (अभिनेता)
क्या वह है
गाने गाना सिखाया जाता है……. .(चोइरमास्टर)
वह
नृत्य करता है ………। (कोरियोग्राफर)
क्या वह है
बर्फ और बारिश खींचे
नजारे पर……. (चित्रकार)
वह
कौन, बताओ, अखबारों से
बाइक बनाओ
और कपास ऊन टमाटर से?
अनुमान लगाया? …… .(प्रॉप्स)
क्या वह है
अब एक राजा, और फिर एक विदूषक,
भिखारी या राजा
लेडी, डायन या मक्खी
रॉबिन्सन या एक बूढ़ी औरत,
बन मदद करेगा, उदाहरण के लिए,
थियेट्रिकल ...(ड्रेसर)
वह
दोस्तों, देखें कि हमारे हॉलिडे प्रोग्राम में अगले प्रतिभागियों के लिए कॉस्ट्यूमर्स ने कौन से मूल पोशाकें पहनी हैं। मंच पर - "कैक्टी"।

आधुनिक पॉप नृत्य के कलाकारों की टुकड़ी द्वारा भाषण।
क्या वह है
जानवरों की दुनिया रहस्यमयी है, थिएटर की तरह,
और सबकी अपनी-अपनी भूमिका है
एक बहादुर नायक, एक गुप्त शत्रु,
जिएं लड़ें या प्यार करें।
वह
जानवरों और लोगों की विशेषताओं को देखें
आप उनकी आदतों और आदतों में पहचान लेंगे,
पाखंडी उनसे प्लास्टिक खींचता है,
और छवियां उनसे दूर हो जाती हैं।
"फॉक्स एलिस एंड कैट बेसिलियो" - नृत्य और प्लास्टिसिटी का रंगमंच करता है।

क्या वह है
शांति जादू थियेटर –
यह आत्मा के लिए शांति है।
आपको बस दर्ज करने की आवश्यकता है
सुखद अनुभूति होगी।
वह
आखिर थिएटर हमारा घर है,
प्यार और दया का घर
सभी शांत, गर्म
कला के इस घर में।
"हैलोव डॉली" - पॉप गीत थियेटर के एकल कलाकार द्वारा किया गया।

क्या वह है
आइए एक और महत्वपूर्ण नाट्य पेशा याद करें।
वह
वह मंच के चारों ओर घूमता है, कूदता है,
वह हंसता है, वह रोता है
कम से कम कोई तो चित्रित करेगा
महारत सबको हैरान कर देगी,
और बहुत समय पहले बना था
पेशे के प्रकार……. (अभिनेता)
क्या वह है
हमें यकीन है कि दर्शकों के बीच कलात्मक क्षमता वाले कई लोग होंगे।
(मंच पर उन लोगों को बुलाता है जो खुद को एक अभिनेता के रूप में आजमाना चाहते हैं - 5 लोग)
वह
- दिखाएँ कि आप बहुत गर्म हैं।
- और अब - आप सुदूर उत्तर में पहुँच गए।
- लड़ाई से पहले बॉक्सर का वार्म-अप दिखाएं।
- तुम बिल्कुल नहीं सोए।
- आपका पैर कुचल गया था।
- आपने गलती से एक फूलदान तोड़ दिया और अपना हाथ काट दिया।
- आपने एक सुखद पुष्प सुगंध को सूंघा।
- आप स्टेडियम में प्रशंसक हैं, आपकी टीम जीतती है।
- और अब वह हार रहा है।
(प्रतिभागियों को पुरस्कार मिलता है)
क्या वह है
बहुत बढ़िया! वास्तविक अभिनेता कभी-कभी शब्दों के बिना एक संपूर्ण प्रदर्शन दिखा सकते हैं।
(करबास बरबास के गीत "देखो मैं कितना अच्छा हूँ" का साउंडट्रैक लगता है, वह खुद बाहर आता है)

करबास बरबासी(गीत परिचय संगीत पर)
हा हा हा! ओह, मरे हुए, यहाँ असली अभिनेता कहलाने की हिम्मत किसने की?
(मंच पर करबास बरबास के रंगमंच की कठपुतलियाँ दिखाई देती हैं)
क्या, तुम मुझे देखना नहीं चाहते थे?
मैं आपको दिखाता हूँ थिएटर वीक!
मेरे थिएटर को यहाँ आमंत्रित नहीं किया गया था!
और उन्होंने कुछ नहीं माँगा!
मैं सभी थिएटरों का निदेशक हूं,
मैं तुम सब की नाक पोंछ दूँगा!
मेरे पास एक मंडली है...
वह
लेकिन तुम मूर्ख हो!
क्या वह है
हाँ, करबास को स्वीकार करो,
दूर तक तेरा बास सुनाई देता है,
और चुपचाप-चुपचाप भूमिका निभाएं
क्या अब आप कर सकते हैं?

करबास बरबासी
कोई भी भूमिका मेरे ऊपर है!
क्या करें? मैं कुछ नहीं कहूंगा।
लेकिन मैं, क्योंकि मैं एक सुपरस्टार हूं,
मैं आपसे एक बड़ी फीस लूंगा।
(एक ट्रिक बॉक्स मंच पर लुढ़कता है)
वह
चलो चर्चा करते हैं! एक मिनट की बात।
फोकस - फोकस! सिर्फ एक मजाक!
और अगर आप एक सच्चे कलाकार हैं,
कृपया बॉक्स में जाएं!
(करबास हंसता है, आत्मविश्वास से ब्लैक बॉक्स में चढ़ जाता है। संगीत लगता है, प्रकाश प्रभाव। मेजबान एक चाल करते हैं, फिर बॉक्स खोलें, करबास बरबास गायब हो गए)
क्या वह है
शायद ऐसे ही छोड़ दो
दोस्तों, क्या यह हमेशा के लिए है?
आखिरकार, वह जानवरों का एक प्रसिद्ध तड़पता है,
लोगों के बीच उनका कोई स्थान नहीं है।
करबास बरबासी
प्यारे बच्चों! हाँ, मैं मजाक कर रहा था!
मुझे हमेशा से अभिनेताओं और थिएटर से प्यार रहा है!
कृपया, मेरा विचार फिर से लौटाएं!
वह
अच्छा, दोस्तों, उसे माफ कर दो? (बच्चे: "मुझे क्षमा करें")
और हम इसे वापस कर देंगे!
ध्वनि संगीत, प्रकाश प्रभाव। मेजबान फिर से चाल करते हैं, बॉक्स खोलते हैं, एक भयभीत करबास बरबास उसमें से प्रकट होता है, चिल्लाता है और भाग जाता है।
क्या वह है
हम आश्वस्त हैं कि हर किसी की जरूरत है
दयालुता के साथ और बहुत सौहार्दपूर्ण ढंग से रहने के लिए।
वह
अन्यथा, जल्दी या बाद में
गुंडों को सब कुछ मिल जाएगा।
"आत्माांश" - नृत्य और प्लास्टिक थिएटर के एकल कलाकार प्रदर्शन करते हैं।

क्या वह है
दुनिया में सबसे अच्छी नानी
वयस्क और बच्चे जानते हैं।
वह
उत्कृष्ट शिष्टाचार के लिए
लेडी मैरी द्वारा बहुत सराहना की।
"मैरी" - एक नृत्य समूह द्वारा किया जाता है।

इस दिन आप एक प्रतियोगिता आयोजित कर सकते हैं" रंगमंच मंच". यह घटना छात्रों को गतिविधि, स्वतंत्रता और जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने में मदद करती है। प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए 5 लोगों को पहले से निर्धारित किया जाता है, वे अपना एक प्रेजेंटेशन तैयार करते हैं (अन्य छात्र मदद कर सकते हैं), वे अपने साथ कोई भी चीज़ भी लाते हैं अपशिष्ट पदार्थएक पोशाक बनाने के लिए, और वे घटना में ही अन्य प्रतियोगिताओं के बारे में जानेंगे।

शाम "थिएटर स्टेज"

शाम का सिलसिला

(प्रस्तुतकर्ता "ओह, इस शाम ..." गीत की ध्वनि के लिए बाहर आते हैं।)

प्रस्तुतकर्ता 1: नमस्कार, प्रिय दर्शकों, प्रशंसकों और वे लोग जिन्होंने अभी-अभी हमारे आरामदेह हॉल में देखा।

लीड 2: आज, रंगमंच के अंतर्राष्ट्रीय दिवस पर, हम रंगमंच मंच प्रतियोगिता की शुरुआत की घोषणा करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: लीड आज शाम -...

लीड 2: और ... (मेजबान एक दूसरे का परिचय देते हैं)

(प्रतियोगिता शुरू होने से पहले, मेजबान इस बारे में थोड़ी बात कर सकते हैं कि सामान्य रूप से थिएटर क्या है, यह कब उत्पन्न हुआ, आदि)

प्रस्तुतकर्ता 1: हम परंपरागत रूप से अपने प्रतिभागियों का परिचय देकर शुरुआत करेंगे - ये हमारे स्कूल के पांच सबसे साहसी, रचनात्मक छात्र हैं। उन्होंने अपने बारे में एक बिजनेस कार्ड तैयार किया - यह हमारी पहली प्रतियोगिता होगी। हम आपको इस मंच पर आमंत्रित करने वाले पहले व्यक्ति हैं...

(प्रतिभागियों का परिचय दिया जाता है।)

लीड 2: हम अपने प्रतिभागियों से मिले, आप भी हमें जानते हैं, लेकिन हम अभी भी किसी को भूल गए हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: बेशक, हम भूल गए, हमने अभी तक अपने भाग्य के मध्यस्थों का परिचय नहीं दिया है - एक निष्पक्ष और सम्मानित जूरी।

(जूरी प्रस्तुति।)

लीड 2: ठीक है, अब सभी को प्रस्तुत किया गया है, और हम अपनी दूसरी प्रतियोगिता के लिए आगे बढ़ते हैं। इसे प्रश्न कहते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: हम सभी प्रतिभागियों को मंच पर आमंत्रित करते हैं और उन्हें प्रश्नों के साथ कार्ड देते हैं। जब वे प्रश्नों को पढ़ते हैं और सोचते हैं कि उनका उत्तर कैसे दिया जाए, तो मैं आपको समझाऊंगा कि प्रश्न आपके ज्ञात साहित्यिक कार्यों से लिए गए थे।

(प्रतिभागी बारी-बारी से प्रश्न को जोर से पढ़ते हैं और उसका उत्तर देते हैं।)

नमूना प्रश्न:

1. रूसी लेखकों में से किस और किस काम ने एपिग्राफ दिया "यदि चेहरा टेढ़ा है तो दर्पण पर दोष देने के लिए कुछ भी नहीं है।" (एन.वी. गोगोल "द गवर्नमेंट इंस्पेक्टर"।)

2. परी कथा "द स्कार्लेट फ्लावर" में व्यापारी की बेटियों के कपड़े किस रेशम से सिल दिए गए थे? (एटलस।)

3. किस रूसी लेखक ने तीन उपन्यास लिखे जिनके शीर्षक "ओ" अक्षर से शुरू होते हैं? (आई.ए. गोंचारोव "क्लिफ", "ओब्लोमोव", "साधारण इतिहास"।)

4. यूजीन वनगिन ने किस अंग्रेजी अर्थशास्त्री को पढ़ा? (एडम स्मिथ।)

5. अंकल फ्योडोर और उनके माता-पिता के बीच क्या घटना घटी और प्रोस्टोकवाशिनो जाने का कारण क्या था? (तर्क।)

होस्ट 2:बढ़िया, जूरी ने नोट किया कि किसने प्रश्न का सही उत्तर दिया और हम तीसरी प्रतियोगिता में आगे बढ़ते हैं, जिसे "च्यूइंग मैन" कहा जाता है।

प्रस्तुतकर्ता 1:एक अभिनेता के लिए यह महत्वपूर्ण हो सकता है कि वह पैंटोमाइम गैर-उद्देश्यपूर्ण एट्यूड की भूमिका निभाए। अब हमारे प्रतिभागियों को इस तरह से खाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि यह तुरंत सभी के लिए स्पष्ट हो जाए कि आप क्या खा रहे हैं। प्रत्येक प्रतिभागी को उन वस्तुओं के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है जिन्हें उसे खाने की आवश्यकता होती है।

लीड 2: प्रत्येक प्रतिभागी के पास तीन आइटम हैं। जैसे ही संगीत शुरू होता है, आप पहले आइटम को "खाना" शुरू करते हैं, जैसे ही हम कहते हैं कि आइटम बदल रहा है, आप दूसरी डिश पर चले जाते हैं, और फिर, जब हम कमांड देते हैं, तो आप आगे बढ़ेंगे " खाना "तीसरा पकवान।

(संगीत लगता है, प्रतिभागी पैंटोमाइम दिखाते हैं, निम्नलिखित वस्तुओं का उपयोग कार्य के लिए किया जा सकता है: बीज, कृमि सेब, बोनी मछली, पका हुआ तरबूज, पिघलती आइसक्रीम, अधपका बारबेक्यू, स्पेगेटी, सूजी, अरंडी का तेल, पका नाशपाती, केला, चावल दलियाचीनी काँटा, बेर, गर्म बेक्ड आलू, कैंडी।)

प्रस्तुतकर्ता 1: बढ़िया, तुमने इतना स्वादिष्ट खाया कि मैं भी खाना चाहता था।

होस्ट 2:जूरी अंक डालता है, और हम तीन प्रतियोगिताओं के परिणाम सुनते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: पहले परिणाम स्पष्ट हैं और हम जारी रखते हैं प्रतिस्पर्धी कार्य. अगली प्रतियोगिता के लिए, जिसे "थिएटर एक हैंगर से शुरू होता है" कहा जाता है, प्रतिभागी अपने साथ कबाड़ सामग्री लाए।

लीड 2: अब प्रतिभागियों को कार्ड दिए जाएंगे जिसमें पात्रों के नाम, उनकी पोशाक का नाम होगा। उनके दोस्त मंच के पीछे पोशाक तैयार करने में मदद कर सकते हैं।

(संगीत के लिए, प्रतिभागी बैकस्टेज से सेवानिवृत्त होते हैं और वहां निम्नलिखित परी-कथा पात्रों की पोशाक तैयार करते हैं: स्नो क्वीन; कोशी द इम्मोर्टल; बाबा यगा; वोडानॉय; गोबलिन। पोशाक का प्रदर्शन प्रतिभागी स्वयं और उसके सहायक दोनों द्वारा किया जा सकता है। ।)

प्रस्तुतकर्ता 1:जबकि हमारे प्रतिभागी पर्दे के पीछे हैं, हम दर्शकों के साथ एक खेल खेलेंगे।

(हॉल, नेता के साथ, शब्दों का उच्चारण करता है और अपने आंदोलनों को दोहराता है:

वे आए - वे आए

(मैं जगह पर जा रहा हूँ।)

हाथी - हाथी

(हम अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, अपनी उंगलियों को निचोड़ते और खोलते हैं।)

जाली - जाली

(मुट्ठी पर मुट्ठी बांधें।)

कैंची - कैंची

(हाथ कैंची दिखाते हैं।)

जगह पर दौड़ें जगह में दौड़ें

(हम जगह में दौड़ते हैं।)

बन्नी - बन्नी

(कान दिखाओ।)

चलो, एक साथ! चलो, एक साथ!

(सभी लड़कियां जोर से चिल्लाती हैं "लड़कियां!", सभी लड़के चिल्लाते हैं "लड़के!")

खेल आमतौर पर 2-3 बार खेला जाता है।

जैसे ही प्रतिभागी तैयार होते हैं, मेजबान संगीत के लिए एक परी-कथा चरित्र को बुलाते हैं और प्रतिभागी वेशभूषा प्रदर्शित करते हैं। आप वेशभूषा का प्रदर्शन करने की पेशकश कर सकते हैं, और हॉल में जूरी को चरित्र को पहचानना चाहिए।)

लीड 2: जबकि हमारे प्रतिभागी अपनी वेशभूषा उतार रहे हैं, हम पिछली प्रतियोगिताओं के परिणामों को सुनेंगे, जिनकी घोषणा जूरी हमें करेगी।

प्रस्तुतकर्ता 1:हमने अपने अभिनेताओं के लिए एक और प्रतियोगिता तैयार की है - "पुतलों"। इसमें भाग लेने के लिए हम सभी कलाकारों को मंच पर आमंत्रित करते हैं।

होस्ट 2:उन्हें निम्नलिखित स्थिति की कल्पना करने के लिए आमंत्रित किया जाता है: एक कपड़े की दुकान में कांच टूट गया था और सभी पुतलों को बर्बाद कर दिया गया था। इस स्टोर के प्रशासन ने मदद के लिए थिएटर की ओर रुख किया, अभिनेताओं को नए पुतलों के आने तक खिड़की में खड़े रहने के लिए कहा। हमारे प्रतिभागियों को विभिन्न पदों पर जमने की जरूरत है।

प्रस्तुतकर्ता 1: बढ़िया, जब तक आप इस कार्य को संभाल सकते हैं। लेकिन यह कठिनाई नहीं है। जब हमारे अभिनेता खिड़कियों में खड़े होते हैं, वे नए पुतले लाते हैं और वे जगह बदलने, कपड़े बदलने लगते हैं। प्रतियोगियों का कार्य चुने हुए स्थान पर बने रहना है, चाहे परिस्थितियाँ कैसी भी हों।

होस्ट 2:यदि अभिनेता तैयार हैं, तो हम लोडर को अपने स्टोर पर आमंत्रित करते हैं।

(संगीत लगता है, मंच पर मजबूत लोगों का एक समूह दिखाई देता है, जो लोडर के रूप में तैयार होता है और एक निश्चित कल्पना होती है। वे मंच के चारों ओर अभिनेताओं के जमे हुए आंकड़े खींचते हैं, अपने बाहरी वस्त्र डालते हैं, "डमी" से पूरी रचनाएं बनाना संभव है ।)

प्रस्तुतकर्ता 1: बहुत बढ़िया, हमारे अभिनेताओं ने पुतलों की भूमिका का सफलतापूर्वक सामना किया।

लीड 2: हमारी अगली प्रतियोगिता "स्पीच स्पीकर्स" है। पेशेवर अभिनेताओं को जल्दी और स्पष्ट रूप से बोलने में सक्षम होना चाहिए, इसलिए हमारे प्रतिभागियों को उनके कार्ड पर लिखे गए टंग ट्विस्टर को कहने की आवश्यकता है।

विकल्प:

पहले से ही एक पोखर में।

बुनकर तान्या के स्कार्फ के लिए कपड़े बुनता है।

साशा के साथ चेकर्स खेलने के लिए फ्रोल हाईवे पर चला।

जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था।

खदान में कुरियर कुरियर ओवरटेक।

प्रस्तुतकर्ता 1: हमने महसूस किया कि हमारे प्रतिभागी टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करने में उल्लेखनीय रूप से सक्षम हैं, और अब हम यह पता लगाएंगे कि जूरी सदस्य प्रतिभाओं के बारे में क्या सोचते हैं।

(जूरी पिछली प्रतियोगिताओं के परिणामों का सारांश प्रस्तुत करती है और सभी प्रतियोगिताओं के लिए कुल स्कोर की घोषणा करती है।)

होस्ट 2:हम उन प्रतिभागियों की सराहना करेंगे जो आगे हैं, और उन लोगों का समर्थन करेंगे जिनके पास अभी भी कुछ अंक हैं, निराश न हों, अभी भी कई प्रतियोगिताएं आगे हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1:बहुत बार, अभिनेताओं को विभिन्न रेडियो नाटकों या फिल्मों को आवाज देनी होती है, इसलिए हमारी अगली प्रतियोगिता "वॉयस एक्टिंग" है। प्रतिभागियों को उन घटनाओं को आवाज देनी होगी जो उनके कार्ड पर दर्शाई गई हैं।

(प्रतिभागियों को कार्ड मिलते हैं जिसमें दो कार्य लिखे होते हैं:

मूरिंग मोटर बोट;

बारिश के दौरान डाउनस्पॉट;

कार इंजन शुरू करना;

उबलते केतली;

एक जलपरी की चीख;

समुद्र पर तूफान;

ब्रेक लगाना कार;

एक घोड़े की आवारा;

एक हवाई जहाज के उड़ान भरने का शोर;

सीगल का रोना।)

लीड 2: सभी कलाकारों ने आवाज अभिनय के साथ बहुत अच्छा काम किया और हम अपनी प्रतियोगिताएं जारी रखते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: प्रतियोगिता "स्थिति"। एक अभिनेता के लिए कविता पढ़ने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। लेकिन एक निश्चित स्वर के साथ पढ़ना काफी मुश्किल है। प्रतिभागियों को कार्ड पर दर्शाई गई प्रस्तावित स्थितियों में अगनिया बार्टो की प्रसिद्ध कविता "हमारी तान्या क्राईज़ ज़ोर से" पढ़नी चाहिए।

(आप निम्नलिखित स्थितियों का उपयोग कर सकते हैं - प्रत्येक प्रतिभागी के लिए दो स्थितियां हैं: यह बाहर माइनस चालीस है, और आप नंगे पैर खड़े हैं; आप एक गर्म आलू चबा रहे हैं; आप एक वक्ता हैं जो मानवता को सुनता है; आप एक पुलिस अधिकारी हैं आप एक तीन साल के बच्चे हैं जो मेहमानों के सामने एक कविता पढ़ रहे हैं; आप एक चर्च में एक धर्मोपदेश देने वाले पुजारी हैं; भीड़ के समय में आप एक मिनीबस पर चढ़ते हैं; आप एक संगीत कार्यक्रम में भाग लेते हैं: काम करना माइक्रोफोन के बिना ग्रेट हॉल; आप चुनें छोटा बच्चा; तुम्हारी पीठ पर भारी बोझ है।)

होस्ट 2:हम अगली प्रतियोगिता के लिए आगे बढ़ रहे हैं। एक अभिनेता होने का सबसे कठिन हिस्सा एक जानवर की भूमिका निभा रहा है। वास्तव में, इसके लिए बहुत चौकस रहना आवश्यक है, खासकर जब से आप शब्दों का उपयोग नहीं कर सकते हैं, लेकिन आपको ध्वनियों और आंदोलनों को सटीक रूप से फिर से बनाने की आवश्यकता है। आखिरकार, जानवर एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1: यहाँ और अभी, यहाँ दो जानवर मिलेंगे और हमारी आँखों के सामने वे बाड़ के माध्यम से एक दूसरे से बात करेंगे। यह सब हमारे प्रतिभागियों द्वारा एनिमल टॉक प्रतियोगिता में चित्रित किया जाएगा।

(प्रतियोगिता के लिए, एक स्क्रीन लगाना आवश्यक है ताकि अभिनेता एक-दूसरे को न देख सकें। प्रत्येक प्रतिभागी के कार्ड पर दो जानवरों के नाम लिखे होते हैं। मेजबान बारी-बारी से उन चारपाइयों को बुलाते हैं जो संवाद करेंगे, वे हो सकते हैं इस प्रकार है: एक मुर्गा और एक मुर्गी; एक छोटा कुत्ता और एक बड़ा गुस्सा कुत्ता; शेर और बकरी; राम और हंस; सुअर और बकरी।)

लीड 2: हमारे पास एक अद्भुत चिड़ियाघर है, लेकिन हमारी जूरी इसके बारे में क्या सोचती है, हम अभी पता लगाएंगे।

(जूरी सभी प्रतियोगिताओं के परिणामों की घोषणा करती है।)

प्रस्तुतकर्ता 1: अगली प्रतियोगिता बहुत गंभीर है, इसे "हॉटलाइन" कहा जाता है। अब उस व्यक्ति के फोन कॉल की रिकॉर्डिंग होगी जो इस या उस स्थिति में मदद मांगता है, और प्रतिभागियों का काम खुद को उन्मुख करना और देना है अच्छी सलाहफोन करने वाला

प्रतियोगिता के लिए निम्नलिखित स्थितियों का उपयोग किया जा सकता है:

"मेरी आयु दस वर्ष है। हमारे पास घर पर एक बिल्ली का बच्चा है। मुझे गणित में डी मिला है, और माँ ने इसके लिए मेरे बिल्ली के बच्चे को सड़क पर फेंकने का वादा किया है। मुझे क्या करना चाहिए, क्योंकि मैं इस ड्यूस को जल्दी ठीक नहीं कर सकता?

"मैं सत्रह साल का हूं, मैं ग्यारहवीं कक्षा में हूं, लेकिन अभी तक यह तय नहीं किया है कि आगे क्या करना है - कहां पढ़ना है या काम करना है। वे कहते हैं कि आपको जो पसंद है उसे चुनने की ज़रूरत है, लेकिन अगर मुझे केवल सॉसेज पसंद है तो मुझे क्या करना चाहिए?

"मैं पहले से ही बारह साल का हूं, लेकिन मेरी दादी मेरे साथ स्कूल जाती रहती हैं, मेरे सहपाठी मुझ पर हंसते हैं! मुझे क्या करना चाहिए?"

“मैं वास्तव में एक समानांतर कक्षा के एक लड़के को पसंद करता हूँ, लेकिन वह मुझ पर कोई ध्यान नहीं देता है। मुझे क्या करना चाहिए?"

"एक दोस्त ने मुझे धोखा दिया। हम आठ साल से दोस्त हैं, और जब यह चुनना जरूरी था कि डेस्क पर किसके साथ बैठना है, तो उसने एक लड़की को चुना। मुझे क्या करना चाहिए?"

प्रस्तुतकर्ता 2: दुर्भाग्य से, हमारी प्रतियोगिता समाप्त हो रही है और हम जूरी से परिणामों को समेटने और विजेताओं को नामित करने के लिए कहते हैं।

(संक्षेप में, विजेताओं को पुरस्कृत करना - पहला, दूसरा और तीसरा स्थान।)

विषयगत सप्ताह की योजना "प्रीस्कूलर के लिए थिएटर"

GBOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 937 के पूर्वस्कूली विभाग की पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक द्वारा संकलित रूस के नायक ए। पेरोव मकुएवा ओ.ए. के नाम पर।

उद्देश्य: नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की क्षमताओं का विकास
कार्य:
में भाग लेने वाले बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ नाट्य गतिविधियाँ.
छवि को अनुभव करने और मूर्त रूप देने के साथ-साथ उनके प्रदर्शन कौशल के संदर्भ में बच्चों के कलात्मक कौशल में सुधार करना।
बच्चों को कलात्मक और आलंकारिक तत्वों को पढ़ाना अभिव्यक्ति के साधन(इंटोनेशन, चेहरे के भाव, पैंटोमाइम)।
बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की ध्वनि संस्कृति, इंटोनेशन सिस्टम, संवाद भाषण में सुधार करें।
सामाजिक व्यवहार कौशल का अनुभव बनाने के लिए, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
बच्चों का परिचय दें विभिन्न प्रकार केरंगमंच (कठपुतली, संगीत, बच्चों, पशु रंगमंच, आदि)।
बच्चों में नाट्य खेल गतिविधियों में रुचि विकसित करना।

माता-पिता के साथ काम करना:
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में थिएटर के सप्ताह के बारे में दृश्य प्रचार।
सप्ताह के विषय पर माता-पिता के साथ बातचीत।
संयुक्त आयोजनों का आयोजन और आयोजन:
-समूहों में गेमिंग वातावरण के संवर्धन में भागीदारी;
फोटो प्रदर्शनी "हम थिएटर में हैं" के डिजाइन में भागीदारी;
दृश्य जानकारी "एक प्रीस्कूलर के जीवन में नाटकीय गतिविधि का मूल्य"

सुबह का पहला दिन "हम थिएटर में आए"

1. रंगमंच की अवधारणा से परिचित होना: (स्लाइड शो, पेंटिंग, फोटोग्राफ)। थिएटर के प्रकार (संगीत, कठपुतली, नाटक, जानवरों का रंगमंच, आदि)।
उद्देश्य: बच्चों को थिएटर के बारे में जानकारी देना; एक कला के रूप में रंगमंच के ज्ञान का विस्तार करना; थिएटर के प्रकारों का परिचय दे सकेंगे; थिएटर के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
2. नाट्य व्यवसायों (कलाकार, मेकअप कलाकार, नाई, संगीतकार, सज्जाकार, ड्रेसर, कलाकार) से परिचित।
उद्देश्य: के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए नाट्य पेशा; नाट्य कला में रुचि बढ़ाने के लिए; विस्तार शब्दकोश.
3. मॉस्को थिएटरों के चित्र, तस्वीरें प्रदर्शित करना। उद्देश्य: बच्चों को डिवाइस से परिचित कराना थिएटर बिल्डिंग, वास्तुकला की विलक्षणता और सुंदर पहलू पर ध्यान दें। विभिन्न प्रकारथिएटर।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ
1. विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "एक परी कथा का दौरा।"
कार्य: बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए कि परियों की कहानियां न केवल पढ़ी जा सकती हैं, बल्कि देखी भी जा सकती हैं; जो थिएटर में परियों की कहानी दिखाने पर काम कर रहा है; नाट्य कला में रुचि बढ़ाने के लिए।
2. हुड। रचनात्मकता "मेरा पसंदीदा नायक" उद्देश्य: अपने पसंदीदा चरित्र की छवि को व्यक्त करने के लिए ड्राइंग में सिखाना; काम में बच्चों के अनुरोध पर सामग्री का उपयोग करें; रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

दोपहर
1. प्लॉट - भूमिका निभाने वाला खेल"हम थिएटर में आए।"
उद्देश्य: थिएटर में आचरण के नियमों को पेश करना; रुचि और खेलने की इच्छा जगाएं ("कैशियर", "टिकटमैन", "दर्शक" के रूप में कार्य करें); दोस्ती की खेती करें।
2. थिएटर में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत, "ऑडियंस कल्चर" कहावत की अवधारणा दें।
उद्देश्य: बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की जानकारी देना; प्रपत्र व्यक्तिगत रवैयानियमों का पालन न करने और उल्लंघन करने पर।
3. वीडियो प्रदर्शन कठपुतली शो"दादी का दौरा"। उद्देश्य: बच्चों को एक प्रकार के रंगमंच से परिचित कराना - कठपुतली शो.

माता-पिता के साथ काम करना: एक सूचना स्टैंड (फ़ोल्डर-स्लाइडिंग फ़ोल्डर) "थिएटर और बच्चे" बनाना। सप्ताह के विषय पर माता-पिता के साथ बातचीत।

सुबह का दूसरा दिन "हमारे हाथ बोरियत के लिए नहीं हैं"

1. बच्चों को फिंगर थिएटर, मिटेन थिएटर, शैडो थिएटर से परिचित कराना। उद्देश्य: इस प्रकार के रंगमंच की विशेषताओं के बारे में बच्चों को विचार देना।
2. फिंगर जिम्नास्टिक "बर्ड", "उल्लू" और अन्य। लक्ष्य: भाषण विकास, बुद्धि का विकास, स्थानिक सोच, रचनात्मकताबच्चे।
3. किसी एक प्रकार के थिएटर के साथ काम करें:
- संवाद: भेड़िया - लोमड़ी, भेड़िया - भालू, चूहा - भेड़िया।
उद्देश्य: काल्पनिक परिस्थितियों में पात्रों के बीच संवाद बनाने की क्षमता विकसित करना। बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करने के लिए, भाषण की आलंकारिक संरचना का विस्तार करने के लिए। छवि की अभिव्यक्ति का पालन करें।
4. खेल "माउस और बनी के बीच एक अजीब और दुखद संवाद के साथ आओ।" उद्देश्य: संचार गुणों का विकास करना; इंटोनेशन अभिव्यक्ति में विविधता लाएं; धर्मांतरित विशेष ध्यानबच्चों के उच्चारण के लिए।
एस.ओ.डी. एक। कलात्मक सृजनात्मकता:
आवेदन सामूहिक "टेरेमोक मैदान में खड़ा है।" उद्देश्य: विभिन्न आकारों के वर्गों से हलकों को काटने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करना, विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांउंगलियां, विकास रचनात्मकता; एक रचना लिखें; विभिन्न तत्व जोड़ें।

दोपहर
1. बजने वाले वाद्ययंत्रों के साथ बच्चों का खेल। उद्देश्य: बच्चों को प्रदर्शन के संगीत डिजाइन के बारे में एक विचार देना।
2. "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "फ्लाई-सोकोटुहा", "फेडोरिनो का शोक", "कोलोबोक", "टेरेमोक", "शलजम" कार्यों के आधार पर पहेलियों की शाम। लक्ष्य:
3. खेल "इसे स्वयं आज़माएं।" फिंगर थियेटर "कुरोचका रयाबा" (शिक्षक की पसंद पर)। उद्देश्य: बच्चों की उपयोग करने की क्षमता विकसित करना फिंगर थिएटरमुक्त गतिविधि में; वर्ण वितरित करें; स्थानांतरण विशेषताएँपरी कथा नायकों।
4. सी / आर गेम "कठपुतली थियेटर की यात्रा।" उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर पहलू पर ध्यान देना। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को मॉस्को थिएटरों के पोस्टर से परिचित होने के लिए आमंत्रित करें, जिसमें बच्चों के प्रदर्शन होते हैं।

तीसरा दिन "कठपुतली कलाकार"
प्रभात।

1. बच्चों के लिए थिएटर के प्रकारों (टेबल, बिबाबो कठपुतली थिएटर, कठपुतली कठपुतली) से परिचित होना। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के थिएटरों से परिचित कराना; नाट्य खेलों में गहरी रुचि; शब्दावली समृद्ध करें।
2. बच्चों के साथ बी-बा-बो गुड़िया की जांच करना। गुड़िया का सही तरीके से उपयोग करने के बारे में बातचीत, जो
द्वि-बा-बो गुड़िया चलाने के लिए एक उपकरण है।
3. रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" पढ़ना, सामग्री पर एक बातचीत।
4. शिक्षक द्वारा द्वि-बा-बो खिलौनों का उपयोग करके परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" दिखाना। शो के बाद, बच्चों को बाय-बा-बो खिलौनों की मदद से परी कथा के नायकों को अपने दम पर हराने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें। उद्देश्य: बच्चों को नाट्य कला से परिचित कराना।

एस.ओ.डी. संचार
- "खिलौना गुड़िया और कलाकार गुड़िया" (शिक्षक की योजना के अनुसार बच्चों के साथ बातचीत)
उद्देश्य: परिचित कार्यों के नायकों के साथ बच्चों को सरल कहानियाँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करना। हास्य की भावना पैदा करें, बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ाने में मदद करें। बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करना।

दोपहर
1. नाट्य कठपुतली शो। उद्देश्य: बच्चों में मंच रचनात्मकता में रुचि विकसित करना।
2. मनो-जिम्नास्टिक। "विभिन्न चेहरे"।
लक्ष्य: बच्चों को उनकी उपस्थिति (चेहरे के भाव, हावभाव) के साथ प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों में एक छवि से दूसरी छवि पर स्विच करने की क्षमता विकसित करना।
3. स्वतंत्र गतिविधिमें बच्चे रंगमंच का कोना. प्रसिद्ध रूसियों पर आधारित टेबल कठपुतलियों के साथ रेखाचित्र लोक कथाएं. लक्ष्य: कठपुतली तकनीकों में सुधार, हेरफेर के नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना नाट्य कठपुतलीविभिन्न प्रणालियाँ

माता-पिता के साथ काम करना:
माता-पिता के लिए सलाह: "जो कुछ भी परियों की कहानी उबाऊ न हो ..."। माता-पिता के चयन के लिए सिफारिशें उपन्यासबच्चों के लिए।

दिन चार "हम कलाकार हैं"
सुबह।
1. व्यायाम "ए। बार्टो की कविताओं को इशारों और चेहरे के भावों का उपयोग करके बताएं।" उद्देश्य: अभिव्यंजक प्लास्टिक आंदोलनों की मदद से पात्रों की छवियों को व्यक्त करना सिखाना। रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना का विकास करें।
2. मनो-जिम्नास्टिक। उद्देश्य: उदास, हर्षित, क्रोधित, आश्चर्यचकित करने वाले वाक्यांशों का उच्चारण करना सीखना। अपने दम पर एक साथी चुनकर संवाद बनाना सीखें।
- "एक उदास और हंसमुख पिल्ला" (एन। सुतीव की परी कथा के अनुसार "किसने कहा म्याऊ?");
3. खेल "हमने क्या किया, हम नहीं कहेंगे।"
उद्देश्य: साधन संपन्नता, कल्पनाशीलता, कल्पना का विकास करना। सद्भावना पैदा करें बच्चों को काल्पनिक वस्तुओं के साथ कार्यों के लिए तैयार करें।

एस.ओ.डी. कहानी कहने का काम।
उद्देश्य: एक परी कथा के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताएँ बनाने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना। कपड़े, गत्ते के साथ काम करने में सटीकता पैदा करना। स्मृति, ध्यान, रचनात्मकता और कल्पना विकसित करें।
आगामी बबल शो के लिए एक पोस्टर बनाना। बच्चों को कला गतिविधियों में शामिल करें।

दिन का दूसरा भाग 1. एल्बम "ऑल अबाउट द थिएटर" पर काम करें।
उद्देश्य: बच्चों को प्राप्त अनुभव को सामान्य बनाना, नए ज्ञान के छापों को साझा करना सिखाना। एल्बम के डिजाइन (बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्य) में सौंदर्य स्वाद विकसित करें।
2. / р खेल "हम कलाकार हैं" (बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात एक परी कथा का मंचन)। उद्देश्य: बच्चों को एक परी कथा की पटकथा (मंचन) से परिचित कराना। बच्चों को परियों की कहानी के बारे में अपनी राय नए तरीके से व्यक्त करना सिखाना। आवश्यक एपिसोड के साथ कहानी को पूरा करें। दूसरों की राय सुनने की क्षमता विकसित करें, धीरज और धैर्य विकसित करें।
3. कठपुतली शो "पेट्रुस्की-विदेशी" का एक वीडियो देखना उद्देश्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को जगाना।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता का परिचय दें थिएटर पोस्टर- पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मास्को थिएटरों की सूची।

मॉर्निंग डे फाइव "थिएटर एंड म्यूजिक"
1. संगीत थिएटरों से परिचित। उद्देश्य: विभिन्न प्रकार की शैलियों का विचार देना म्यूज़िकल थिएटरजैसे "ओपेरा", "बैले", "म्यूजिकल फेयरी टेल"।
2. प्रदर्शन की संगीत व्यवस्था से परिचित। बच्चों को परियों की कहानियों के दृश्यों की ध्वनि डिजाइन सिखाने के लिए संगीत और ध्वनि वाद्ययंत्रों की जांच करना और बजाना।
3. रिदमोप्लास्टी। संगीत रचना: चिड़ियाघर की यात्रा। उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं का विकास करना; निपुणता, लचीलापन, गतिशीलता। समान रूप से सिखाएं, एक-दूसरे से टकराए बिना साइट पर घूमें।
4. बच्चों की उम्र के हिसाब से म्यूजिकल लोक और राउंड डांस गेम्स। उद्देश्य: बच्चों को खेलों में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।
एस.ओ.डी. संगीत
संगीतमय फिल्मों "मदर" (परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" पर आधारित), बैले "द नटक्रैकर", संगीतमय "द लिटिल मरमेड", ओपेरा "द स्नो मेडेन", आदि के अंश देखना .
तस्वीरें देख रहे हैं ओपेरा हाउस, ओपेरा "द स्नो मेडेन" (बैले "द नटक्रैकर" के लिए) के लिए चित्र उद्देश्य: बच्चों को संगीत कला की दुनिया से परिचित कराना।

दोपहर 1. रिदमोप्लास्टी। आंदोलन के लिए रेखाचित्र: "फॉक्स चल रहा है", "जानवरों का नृत्य"।
उद्देश्य: बच्चों में इशारों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।
2. बच्चों द्वारा चुनी गई परियों की कहानी का उपयोग करना शोर यंत्र. शोर उपकरणों का उपयोग करके बच्चों को प्रसिद्ध कहानियों की रचनात्मक व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. संगीत शो - प्रदर्शन के साथ साबुन के बुलबुले. उद्देश्य: एक हर्षित और हंसमुख मूड बनाने के लिए; बच्चों को प्रदर्शन में सक्रिय भागीदार बनने के लिए प्रोत्साहित करें; विशद और भावनात्मक रूप से प्राप्त छापों को व्यक्त करना सीखें।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को बच्चों के साथ मिलकर पेश करना दृश्य गतिविधिथिएटर के सप्ताह के दौरान प्राप्त अपने छापों को व्यक्त करने के लिए।