Ak chcete dovolenku - choďte do cirkusu. Takéto zábavné zariadenie je k dispozícii v akomkoľvek veľkom moderné mesto. Umelci potešia publikum zložitými akrobatickými číslami, kúzelníckymi trikmi, vystúpeniami so zvieratami a ďalšími úžasnými trikmi. Mnoho ľudí verí, že do cirkusovej arény sa môžu dostať len ľudia narodení v rodinách cirkusových dynastií. V skutočnosti je to veľká mylná predstava. Aby ste sa stali cirkusovým umelcom, musíte absolvovať cirkusovú školu v Moskve. K dnešnému dňu je to jediný profil vzdelávacia inštitúcia v celej našej krajine.
Je cirkusové umenie povolaním?
Pre divákov sa cirkus javí ako nepretržitý sviatok a mágia. V skutočnosti je každé číslo výsledkom tvrdého tréningu, nervov a bolesti. Práca cirkusových umelcov je spojená s veľkým nebezpečenstvom. Dokonca skúsených remeselníkov uprostred kariéry sa niekedy vážne zrania.
Vo svojom jadre je akýkoľvek žáner cirkusového umenia symbiózou komplexného športu a herectva. Úspešnosť umelca závisí vo veľkej miere od jeho sebaovládania, umenia a schopnosti komunikovať s verejnosťou. Mnohí predstavitelia cirkusových dynastií tvrdia, že sa oplatí prísť pracovať do tejto oblasti iba povolaním. Ak je snom celého vášho života cirkus, má zmysel premýšľať o tom, ako sa dostať do cirkusovej školy v Moskve.
Do tejto vzdelávacej inštitúcie môžete vstúpiť po ukončení deviatich alebo jedenástich tried ktorejkoľvek stredná škola. Uchádzači by mali pochopiť, že vzhľadom na špecifiká profesie prijímacie skúšky nepozostávajú len zo skúšok všeobecného vzdelávacieho programu. Je potrebné mať aspoň základnú choreografickú alebo športovú prípravu. V škole dnes funguje cirkusová sekcia, do ktorej sa zavedie vstup od 5 rokov. V mnohých ďalších ruských mestách existujú podobné inštitúcie ďalšieho vzdelávania.
Uchádzači zaoberajúci sa akrobaciou, baletom, umeleckými a niektorými ďalšími športmi majú dobré šance stať sa cirkusovými umelcami. Všetky tieto disciplíny sú pomerne zložité a verí sa, že v nich môžete uspieť, ak začnete učiť dieťa najneskôr vo veku 7 rokov. Rodičia, ktorí snívajú o cirkusovej kariére pre svoje dieťa, by mali pochopiť, že intenzívny tréning môže negatívne ovplyvniť akademický výkon v rámci všeobecných školských osnov.
História jedinej cirkusovej školy v Rusku
Na jeseň roku 1927 vydal Ľudový komisariát školstva ZSSR uznesenie, podľa ktorého bolo nariadené zorganizovať v hlavnom meste štátu inštitúciu na výcvik cirkusových umelcov. Školenie prebiehalo formou kurzov v trvaní troch rokov. Postupne sa vzdelávacia inštitúcia rozvíjala a po určitom čase bola reorganizovaná na technickú školu. Spolu s novým názvom dostala cirkusová škola v Moskve budovu s plnohodnotnou arénou. Pomerne rýchlo si vzdelávacia inštitúcia získala dobrú povesť. Škola niekoľkokrát zmenila názov. V roku 1987 bola vzdelávacia inštitúcia opäť premenovaná. Pridelené meno prežilo dodnes - Štátna škola cirkus a pop art. M. N. Rumjancev. Dnes je vzdelávacia inštitúcia v pôsobnosti ministerstva kultúry.
Moderný každodenný život cirkusovej školy
Od roku 1961 cirkusová škola v Moskve školí popových umelcov, reč a originálne žánre. Dnes je táto vzdelávacia inštitúcia jedinou svojho druhu u nás. Len tu môžete získať profesionálne cirkusové vzdelanie. Každý rok veľké množstvo uchádzačov z celej krajiny sníva o tom, že sa stanú študentmi GUTSEI. Škola je známa aj vďaka učiteľskému zboru. Mladú generáciu učia cirkusové a varietné disciplíny známi umelci, ako aj jednoducho talentovaní absolventi vysokých škôl a iných kultúrnych vzdelávacích inštitúcií.
Špecializácie a učebné osnovy
GUTSEI školí cirkusových umelcov rôznych žánrov. Najobľúbenejšie smery: akrobacia, chôdza po lane, klaunstvo, žonglovanie, varietné umenie. Aj v škole môžete získať špecializáciu asistent, asistent trénera zvierat, zabávač, kostýmový výtvarník či maskér. Žiadatelia sa odporúčajú ešte pred absolvovaním prijímacie skúšky vyberte si pre seba najzaujímavejšiu špecialitu. Výberová komisia zvyčajne vyhodnocuje údaje každého záujemcu o vstup presne v súlade s požiadavkami a špecifikami zvoleného povolania.
Počas školenia študenti získavajú vysoko špecializované vedomosti a zručnosti súvisiace s profilovou špecializáciou. Štúdium svetového a ruského dedičstva cirkusu je pre všetkých študentov, ktorí vstúpili do cirkusovej školy v Moskve. Vedecká činnosť vzdelávacej inštitúcie zahŕňa štúdium a klasifikáciu nových programov. Okrem toho študenti všetkých odborov študujú cirkusovú pedagogiku, základy bezpečnosti a cirkusové žánre.
Ako zadať GUTSEI?
Ak snívate o tom, že ste v cirkusovej aréne, pred odoslaním dokumentov má zmysel navštíviť cirkusovú školu v Moskve. Adresa vzdelávacej inštitúcie: Moskva, 5. ulica poľa Yamskoye, dom 24. So zodpovednými uchádzačmi, ktorí sa prihlásili do školy vopred, sa uskutoční pohovor. Dokonca aj 2-3 mesiace pred prijímacími skúškami môžete absolvovať prípravné kurzy vo vzdelávacej inštitúcii, ktorých cena bude iba 1 500 rubľov.
Cirkusová škola v Moskve má na uchádzačov pomerne prísne požiadavky. Výcvik cirkusantov je spojený s vážnou a nebezpečnou fyzickou námahou. Z tohto dôvodu aj pri prijatí musí každý uchádzač preukázať, že nemá žiadne zdravotné problémy. Pri podaní žiadosti o prijatie k prihláške na štúdium sú jej prílohou lekárske potvrdenia. Požadované minimum: výpisy z psycho-neurologického a (že vlastník dokladu nie je registrovaný). Potrebné je aj potvrdenie od ošetrujúceho lekára.
Vstupné testy
Zápis prebieha podľa výsledkov prijímacích skúšok, ktoré sa konajú v troch kolách. Prvá skúška zahŕňa posúdenie osobných a fyziologických údajov súťažiaceho, ako aj jeho schopností v rámci zvoleného povolania. Druhou etapou je prechod lekárskej komisie. Tretia skúška je najťažšia, počas ktorej uchádzači preukazujú svoje zručnosti v choreografii, akrobacii a predvádzajú svoje umenie. Osobitná pozornosť apeluje na schopnosť improvizácie a fantáziu žiaka.
Každý záujemca musí pochopiť, že neprišiel na obyčajný kasting do modelingovej agentúry, ale do cirkusovej školy v Moskve. Foto v zaujímavé obrázky a schopnosť recitovať naučený text tu nepomôže. Skutočný umelec musí komunikovať s publikom bez strachu a vzrušenia a musí byť schopný okamžite nájsť východisko z akýchkoľvek neočakávaných situácií na javisku.
Po skúške zo špecializácie čakajú uchádzačov testy zo všeobecnovzdelávacích predmetov. Maturanti 9. ročníka píšu diktát a ústnu skúšku z ruského jazyka a literatúry. Po 11. ročníku bude musieť študent napísať esej.
Významní absolventi GUTSEI
Desiatky umelcov, ktorí sa preslávili po celom svete, raz vyštudovali cirkusovú školu v Moskve. História tejto vzdelávacej inštitúcie s vysokými priezviskami znie pôsobivo: M. Rumyantsev, O. Popov, L. Engibarov sú absolventmi GUTSEI. Absolvoval cirkusovú školu a takých talentovaných umelcov ako E. Kamburova, Zh. Bichevskaya, G. Khazanov a E. Shifrin. Podľa najkonzervatívnejších odhadov vzdelávacia inštitúcia za roky práce vychovala najmenej päťtisíc odborníkov vo všetkých oblastiach cirkusového a varietného umenia.
Najbežnejšie prijímacie skúšky sú:
- ruský jazyk
- matematika (základná úroveň)
- Literatúra - profilový predmet, podľa výberu vysokej školy
- História - podľa výberu vysokej školy
- Kreatívna skúška - podľa výberu vysokej školy
Vznik a rozvoj cirkusového umenia je neoddeliteľne spätý s vývojom historického procesu, pevne zapadajúceho do kontextu formovania najcivilizovanejšieho modelu moderny. Pôvod cirkusového umenia je spojený s hrami, rituálmi úsvitu formovania ľudstva, vznikom nových remesiel a profesií. Rodili sa a šírili sa rôzne žánre historické éry, spolu so žánrami sa menili aj priority publika. Cirkus je jednou z najdemokratickejších foriem umenia, ktorá sa formuje na divadelnej báze športové súťaže a ľudové vystúpenia na námestí. Hlavným hrdinom cirkusu je umelec prekonávajúci zdanlivo neprekonateľné prekážky, medzi ktorého úlohy patrí poetizácia ťažkej fyzickej práce, tvorba zovšeobecnených umelecké obrazy.
Podmienky prijatia
Hlavnou formou vytvárania umeleckých obrazov budúcich cirkusových umelcov sú triky, ktorých organická syntéza s hereckými akciami tvorí množstvo a ich celok sa zase stáva predstavením.
Vytvorenie každého jednotlivého triku vyžaduje, aby umelec vedel syntetizovať hudbu, tanec, pantomímu, maľbu, mal plastickosť pohybov, čo si od budúcich absolventov vyžaduje vysokú úroveň rozvoja tvorivých schopností, vedomostí a porozumenia. kultúrne dedičstvo krajín.
Pri prijímacej skúške musia uchádzači absolvovať tieto disciplíny:
- Ruský jazyk,
- príbeh,
- literatúra (profil).
Uchádzači v povinnej zmluve absolvujú rozhovory so zástupcami univerzity s cieľom identifikovať rozvoj tvorivých schopností. Niektoré univerzity predkladajú požiadavky na zloženie kreatívnej skúšky ako dodatočnú.
Kde podať žiadosť
Tento smer je vo vzdelávacej sfére Ruska relatívne nový.
K dnešnému dňu odbornú prípravu profilových špecialistov vykonávajú tieto vynikajúce univerzity Ruskej federácie:
- UNIQ inštitút;
- Východná Sibírska štátna akadémia kultúra a umenie;
- Orlovský štátny ústav umenie a kultúra;
- Belgorodský štátny inštitút umenia a kultúry;
- Štátna klasická akadémia Maimonides.
Tréningové obdobie
Normatívna doba štúdia (denná) je 4 roky, externá, externá - 5 rokov.
Disciplíny zahrnuté v priebehu štúdia
Tvorba každého programu cirkusové predstavenie vyžaduje spoločné úsilie režisérov, choreografov, umelcov, skladateľov, umelcov. Preto príprava triku, čísla, výkonu vyžaduje od budúcich špecialistov, aby boli schopní skombinovať znalosti z teoretických disciplín smeru, vrátane:
- umenie cirkusovej réžie;
- herecké schopnosti, základy praktickej réžie;
- história cirkusu;
- základy cirkusového manažmentu;
- základy cirkusových žánrov vrátane akrobacie, žonglovania, gymnastiky;
- špeciálne triedy podľa žánru;
- cirkusová pedagogika a pod.
Získané zručnosti
Hlavným cieľom cirkusového umenia je predstaviť divákovi človeka v celej jeho sile, dokonalosti a schopnosti prekonávať skúšky. Vášeň pre cirkus je založená na túžbe po sne, zázraku, túžbe ísť za hranice všednosti, Každodenný život. Cirkusoví umelci predvádzajú divákovi šikovnosť, silu, odvahu a samotná organizácia cirkusového programu je určená pre divákov všetkých vekových kategórií, šikovné striedanie rôznorodých čísel.
Organizácia predstavenia aj predvádzanie trikov si od budúcich umelcov vyžaduje vysokú úroveň formovania individuálnych odborných kompetencií:
Vyhliadky na zamestnanie podľa profesie
Absolventi vysokých škôl sú pozývaní pracovať v domácich a zahraničných cirkusových skupinách.
Okrem toho sa môžu úspešne venovať odbornej činnosti na nasledujúcich pozíciách:
- herec,
- akrobat,
- cirkusový umelec,
- iluzionista,
- žonglér,
- kaskadér,
- riaditeľ cirkusu,
- výrobca
- gymnastka,
- riaditeľ relácie.
Hovoriť o stabilnej mzde v kreatívnom priemysle je dosť problematické, cirkusanti sú však na tom lepšie ako ostatní predstavitelia kreatívnych sprievodov. Pri zamestnaní priamo v odbore v cirkusovom súbore sa začínajúci umelec môže spoľahnúť mzdy vo výške 1000-1200 dolárov mesačne. Samostatne je potrebné poznamenať, že počas zájazdov sa platba zvyšuje. Umelci svetoznámych mien, napríklad iluzionisti, môžu počítať s rozprávkovými honorármi.
Perspektívy profesionálneho rozvoja absolventov
Tí z absolventov bakalárskeho štúdia, ktorí sú odhodlaní dosiahnuť výšku vo zvolenom odbore, môžu pokračovať v magisterskom štúdiu. Špecialita je u nás pomerne nová a majstri profilu budú žiadaní nielen v cirkuse, ale aj vyučovacej činnosti. Štúdium na magisterskom stupni vám navyše umožní podrobne študovať cirkusové umenie, naučí vás zorganizovať skutočne nezabudnuteľné magické predstavenia, ktoré prinesú nielen značný príjem, ale aj určitú slávu. Magisterské štúdium nevyžaduje potvrdenie pre zamestnanie v zahraničí, čo je dôležité aj pre špecialistov v tejto oblasti. V prípade záujmu je možné vo vzdelávaní pokračovať na postgraduálnej škole, doktorandskom štúdiu v príbuzných oblastiach.
CIRKUSOVÉ ŠTÚDIO
"MICHEER"
vedúci cirkusového štúdia
"Michaer"
s Tumul 2008
VYSVETLIVKA.
V skutočnosti je akrobacia umením ovládať svoje telo. Jediným materiálom, ktorý máme po ruke, sú naše svaly a tréningový mozog, ktorý vysiela presné a komplexné signály na vykonanie. Akrobaciu možno cvičiť takmer kdekoľvek. A samozrejme všade s veľkým prínosom pre harmonický fyzický vývoj detí, dospievajúcich, pre zlepšenie ich zdravotného stavu. Ak chcete cvičiť akrobaciu, musíte mať dobrú flexibilitu a pohyblivosť v kĺboch. Vo veku 10-13 rokov má väčšina školákov uspokojivú flexibilitu, no treba ju ešte rozvíjať. Potom do 15-16 rokov dosiahne svoju maximálnu hodnotu. Ale všetci školáci majú spokojnú flexibilitu a niektorí potrebujú veľa práce, aby ju zlepšili. Flexibilitu je možné rozvíjať pomocou strečingových cvičení.
Cez cirkusové umenie, systematickú lekciu v cirkusovom štúdiu, zručnosti kolektívu tvorivá činnosť, zodpovedný prístup k výsledkom svojej práce a práce tímu, pestovanie kultúry správania, disciplíny a vyrovnanosti.
Program cirkusového štúdia je určený na 3 roky štúdia, vek cvičiacich. Program je zameraný na fyzickú a kreatívny rozvoj stážistov, zoznamujúcich žiakov s univerzálnymi hodnotami.
V mimoškolskej práci zaujíma významné miesto cirkusové štúdio. Prezentovaný program má vzdelávací charakter a je zameraný na formovanie esteticky, fyzicky rozvinutej osobnosti, na prebudenie tvorivých aktívnych detí. Podľa skúseností z mojej práce majú deti z vidieckej školy blízko k pohybovej aktivite, preto som si vybrala cirkusové umenie, štúdium cvičení, cirkusových skečov a vystúpení v 4.-6.
Deti tohto veku sú zvyčajne priateľským, úzkym tímom, existujú všetky príležitosti na serióznu vzdelávaciu prácu s nimi. V tomto veku nadobúdajú vedomý a zmysluplný charakter, prejavujú schopnosť ovládať sa, obmedzovať sa, pomáhať si navzájom, s radosťou chodia do tried. Triedy sú vedené v komplikovanejšej verzii a rýchlejším tempom.
Tento kurz, ktorý prebúdza deti k ďalšiemu rozvoju cirkusového umenia, poskytuje príležitosť prejaviť sa ako osoba a odhaliť svoj vnútorný svet.
Účel cirkusového štúdia„MICHEER“ v rámci tohto doplnkového vzdelávacieho programu je rozvoj pozornosti, emocionálnej pamäte, tvorivá predstavivosť, zodpovednosť, sila vôle, vlastníctvo vlastného tela.
Úlohy ateliéru dodávané:
1. Zapojte deti do krásny svet cirkusové umenie s prihliadnutím na vekové charakteristiky.
2. Oboznámiť sa s druhmi cirkusového umenia: akrobacia, silová akrobacia, gymnastika, joga, žonglovanie, klaunstvo, výstrednosť.
3. Výchova zručností kolektívnej tvorivej činnosti, zodpovednosť za efektivitu práce každého člena kolektívu.
4. Zvyšovanie kultúry správania žiakov, podpora zdravého životného štýlu.
Základné metodické princípy:
Konzistentnosť a úplnosť;
Kontinuita vzdelávania a výchovy;
účtovníctvo vekové vlastnosti stážisti;
Individuálny prieskum, pozorovanie vývoja každého žiaka.
Všeobecné informácie o programe
Vek cvičiacich: 8 -14 rokov.
Program je určený na 3 roky štúdia.
1. etapa výcviku – prípravná
2. stupeň výcviku – zákl
3. stupeň vzdelávania - maturita
Počet hodín týždenne je 9 hodín, ročne 270 hodín.
V cirkusovom štúdiu sa žiaci s využitím prostriedkov a rekvizít, ktoré majú k dispozícii, musia naučiť žánre cirkusového umenia. Navrhovaný program je určený na implementáciu v zariadeniach doplnkového vzdelávania pre deti. Kurz zahŕňa individuálne a skupinové lekcie.
Program zahŕňa 2 skupiny:
Junior - 2-4 ročníky;
II. etapa prípravy - hlavnou úlohou etapy je pripraviť študentov na tvorivú činnosť, vrátane samostatnej. Každý rok sa prijíma kreatívny plán, podľa ktorého skupina cestuje, aby sa zúčastnila koncertov, na predstavenia Štátneho cirkusu Sakha. Študenti skupiny rozvoja programu sa zúčastňujú prázdnin, charitatívnych akcií nielen v škole, ale aj na miestnych, ulusných a republikových.
III etapa výcviku - Hlavnou úlohou etapy je tvorivá práca. Skupina je zodpovedná za tvorivú činnosť ateliéru. Pracujú na výrobe cirkusových predstavení, predstavení, na výrobe rekvizít, kostýmov, fonogramov. Jeden z kritériá výsledkov vzdelávania v ateliéri absolventov je samostatné vedenie vyučovania v prípravnej skupine.
KALENDÁR - TEMATICKÝ PLÁN
1. etapa výcviku
PRÍPRAVNÝ
Počet hodín | Vrátane (h) |
||||
prax | |||||
Akrobacia | |||||
Konverzácia: "Cirkus pochádza z detstva" | |||||
"Vybavenie, poistenie" | |||||
zoskupenie | |||||
prekotúľaj sa dopredu | |||||
Vráťte sa späť | |||||
Kaskáda na dĺžku z miesta | |||||
Kaskáda dĺžky od rozbehnutého štartu | |||||
Trojbodový stojan | |||||
Most leží | |||||
most stojaci | |||||
Polovičný špagát | |||||
Arabské koleso | |||||
Preklopenie späť | |||||
flick flack | |||||
rondad flick-flac | |||||
Žabky | |||||
Ronda salto | |||||
Žonglovanie | |||||
Prenášanie jednej lopty z ruky do ruky | |||||
Hádzanie dvoch loptičiek k sebe oboma rukami | |||||
Žonglovanie s dvoma loptičkami oddelene ľavou a pravou rukou | |||||
Hádzanie troch loptičiek oboma rukami | |||||
Žonglovanie s dvoma krúžkami oddelene ľavou a pravou rukou | |||||
Prenášanie jedného palcátu z ruky do ruky | |||||
· Vianočný stromček. Valné zhromaždenie (pravidlá TB, brífing) · Pracovný plán valného zhromaždenia. ・Individuálne rozhovory · Premietanie koncertov; | ||
・Rozhovory s rodičmi Stretnutie s absolventmi Výstup s predstaveniami predškolskej vzdelávacej inštitúcie "Kuolaschaan" Sledovanie koncertov (DV), počúvanie hluku v pozadí Štafetový pretek kultúry a športu | ||
|
Prezeranie koncertov a vystúpení, práca na chrobákoch narodeniny (február marec) Vystúpenia KP "Tumul" · Vystúpenia na súťažiach, koncerty v rámci obce, ulus, republika "Mamut" · Psychologická pomoc a príprava žiakov na súťaže Práca so žiakmi so zdravotným znevýhodnením motorická aktivita; Účasť na ulus, zónových súťažiach | ||
・Individuálne rozhovory Individuálna práca, rozhovor s rodičmi Práca so žiakmi s nízkou pohybovou aktivitou Účasť na ulus, zónových tanečných súťažiach Kreatívna kampaň s predstaveniami predškolskej vzdelávacej inštitúcie "Kuncheen" Festival doplnkového vzdelávania "Saasky tammahtar" | ||
Letné stretnutie, túra, narodeniny Anketa - dotazník "výsledok práce", reflexia, analýza · Súťaž "Sibekki yhya5a" medzi dievčatami; Reportážny koncert „Unkuu tuhulgete“ |
ZOZNAM
cirkusové štúdio "MICHEER"
na 2 hodiny y.y
vedúci:
s Tumul 2008
Zoznam žiakov
Hlavná skupina:
1. Shelomova Olya 8. ročník vedúci ateliéru
2. Struchkova Naryya 8 buniek pom. Vedúci
3. Ptitsyna Sakhaya 7 buniek
4. Popova Aita 6 buniek
5. Osipova Julia 6. ročník
6. Pavlova Snezhanna 2 trieda
7. Bird Uygu 2 trieda
8. Titova Rose 4 cl
9. Makarova Raya 3 triedy
10. Makarova Vika 2. ročník
11. Vlasová veronika 3 trieda
12. Kisilyakhova Zhanna 2 triedy
13. Maksimova Fenya 3. ročník
14. Grigorieva Musyan 3 triedy
15. Struchkova Yana 4 bunky
16. Pods Maxim 2 bunky
Prípravná skupina:
1. Lukina Angelica 1 trieda
2. Kulichkin Zhenya 1 trieda
3. Pods Fedya 1 triedy
4. Ptitsyn Grisha 1 triedy
5. Svinoboev Dygyn 1 trieda
6. Eliseev Vitya 1 trieda
Ministerstvo školstva Megino-Kangalas
Mayinsky centrum pre ďalšie vzdelávanie detí
Základná komplexná škola Tumul
SOCIÁLNY PAS
Cirkusové štúdio "MICHEER"
na 2 hodiny y.y
vedúci:
s Tumul 2008
Megino - Kangalské ministerstvo školstva
Mayinsky centrum pre ďalšie vzdelávanie detí
Základná komplexná škola Tumul
REČ
CIRKUSOVÉ ŠTÚDIO
"MICHEER"
za rok 2008/2009 účet. y.y
vedúci:
s Tumul 2008
|
Súťaž Naim | Názov miestnosti | ||
Základná komplexná škola Tumul
PRACOVNÝ PLÁN
rodičovský výbor
cirkusové štúdio
"MICHEER"
vedúci:
s Tumul 2008
ČLENOVIA RODCOM
cirkusové štúdio "Michaer"
predseda -
Pracovný plán rodičovského výboru
názov | ||
|
štvrťroku | 1. Valné zhromaždenie rodičov Voľby nového zloženia RodCom Voľba predsedu, členov RodKom | |
|
štvrťroku | Spolupráca so školskou radou Organizácia kolektívneho krajčírstva scénických kostýmov. Hlavné obsadenie: Javiskové kostýmy pre klaunovanie; Finančné zlepšenie technickú základňu | november december |
|
štvrťroku | Otvorená akcia pre rodičov Umelecko-estetická (kultúrny program) súťaž „Saaský tammahtar“. · Stretnutie rodičov | |
|
štvrťroku | Uskutočnenie prieskumu (dotazníka) Správa o činnosti cirkusového štúdia „MICHEER“. Otvorený mikrofón, rodičovská debata |
Základná komplexná škola Tumul
MO doplnkového vzdelávania
ČASOPIS BEZPEČNOSTNÝCH TECHNIKOV
cirkusové štúdio
"MICHEER"
vedúci:
s Tumul 2008
Hlavná skupina:
FI žiak | Ja štvrť | II štvrťrok | 3. štvrťrok | IV štvrťrok |
|
Uskutočnil školenie:
Úspechy
Republikánsky diplom z roku 2007 cirkusový festival Masontenok, Jakutsk.
2008 Diplomový víťaz festivalu tanca a pôvodného žánru ulus „Kere eyge yllygynan“ s. Balyktakh
2008 Laureát domácej súťaže „Saaský tammahtar“ p. Tumul
2008 Udelenie vedúceho MR Megino - Kangalassky ulus v nominácii "Rodinné brigády".
2008 víťaz republikovej súťaže rodinných družstiev „Organizácia zamestnania a rekreácie a rekreácie v lete“, Pokrovsk.
2008 Poďakovanie ministra kultúry a spirituality „Za aktívnu účasť v kultúrny program IV Medzinárodné hry DETI ÁZIE.
Medzinárodný certifikát 2008 detský festival"MAMONTENOK 2008", Jakutsk.
2009 Diplomová víťazka republikového festivalu cirkusového umenia „Mamut“ v žánri „Žonglovanie“ Olya Shelomova.
Víťaz republikánskeho festivalu cirkusového umenia 2009 „Mamut“ v nominácii „NAJLEPŠIE CIRKUSOVÉ ŠTÚDIO“
2009 Poďakovanie ministra kultúry a spirituality „Za prínos k rozvoju cirkusového umenia v Republike Sakha (Jakutsko)“
Megino - Kangalassky ulus
MOU Tumulskaya základná komplexná škola
KALENDÁR - TEMATICKÝ PLÁN
CIRKUSOVÉ ŠTÚDIO
"MICHEER"
Vek cvičiacich: 8 -14 rokov.
Program je určený na 3 roky štúdia.
Počet hodín týždenne je 9 hodín, ročne 270 hodín.
vedúci cirkusového štúdia
"Michaer"
s Tumul 2008
vedúci cirkusového štúdia "Michaer"
Vynikajúci študent telesnej kultúry
a športy RS(Y)
pedagogická prax 35 rokov
s Tumul 2008
SVET KVETOV
Strana 1 zo 4
Vzdelávací program
dodatočné vzdelanie pre deti
« cirkusové umenie»
Syrtseva Elena Vjačeslavovna,
učiteľ doplnkového vzdelávania
GBOU DOD „Bryanský regionálny palác
deti a kreativita mládeže pomenovaný po Yu.A. Gagarinovi,
Brjansk.
Vek detí: 11-15 rokov
Doba realizácie: 3 roky
VYSVETLIVKA
Vzdelávací program „Cirkusové umenie“ má telesné a športové zameranie s prvkami umeleckého zamerania.
Program je založený na pedagogické skúsenosti pracuje so žiakmi 6 rokov.
Cirkusové umenie je jednou z najstarších zložiek svetovej kultúry a športu. Vznikla z ľudových vystúpení na námestí a divadelných športových súťaží. Na programe boli: akrobatické a žonglérske vystúpenia, výcvik zvierat, iluzórne jazdy. Vystúpenia profesionálnych cirkusových umelcov boli známe už v r Staroveký Egypt, Staroveké Grécko, Staroveký Rím, Byzancia a ďalšie krajiny. Od druhej polovice 18. storočia sa začali formovať prvé dynastie ruských cirkusových umelcov. Prvý stacionárny cirkus v Rusku otvorili 11. decembra 1827 v Petrohrade.
Cirkusové umenie je nezvyčajné a výstredné. Precíznosť a virtuozita, s akou predvádzajú cirkusanti tie najťažšie kúsky, vždy lákala divákov. Záujem o cirkus neutícha ani dnes.
NOVINKA spočíva v tom, že v oblasti doplnkového vzdelávania neboli doteraz publikované programy na výučbu cirkusového umenia pre deti. školského veku To bol impulz pre rozvoj tohto programu.
RELEVANTNOSŤ programu spočíva v dopyte po tréningu cirkusového umenia v oblasti telesnej kultúry a športu.
PEDAGOGICKÁ PREDPOKLADAŤ
Cvičenie v cirkusovom umení v rámci tohto programu prispieva k výchove hudobných a pohybových kvalít, rozvoju sily, obratnosti, koordinácie a výraznosti pohybov a poskytuje základ pre všestranný telesný rozvoj.
CIEĽ: výučba predvádzania prvkov a skladieb rôznych žánrov cirkusového umenia (akrobatického a originálneho) prostredníctvom tvorivej činnosti a umenia žiakov.
Návody:
- oboznámiť študentov s hlavnými cirkusovými žánrami;
- naučiť základné prvky akrobacie a žonglovania (klasického aj neklasického).
vyvíja sa:
- rozvíjať schopnosť rytmického pohybu na hudbu;
- podporovať rozvoj jednotlivých svalových skupín a celého svalového systému tela ako celku;
- podporovať rozvoj tvorivých schopností žiakov;
- rozvíjať výkonové vlastnosti - umenie a emocionalitu;
- formovať správne držanie tela, chôdzu, koordináciu pohybov;
- podporovať rozvoj ohybnosti, plasticity, sily, vytrvalosti;
- rozvíjať schopnosť pracovať v tíme;
- rozvíjať schopnosť stanovovať si ciele a dosahovať ich.
- Vybudujte si návyk zdravého životného štýlu.
Vzdelávacie:
- pestovať odvahu, rozhodnosť, aktivitu, cieľavedomosť, vytrvalosť, vytrvalosť, vytrvalosť;
- vštepovať žiakom trpezlivosť, usilovnosť a vôľu;
- vychovávať estetický vkus;
- rozvíjať kultúru komunikácie s ostatnými.
VLASTNOSŤOU je, že okrem telesnej kultúry a športového zamerania sú súčasťou programu prvky umeleckého a estetického smeru. Hodiny choreografie sú neoddeliteľnou súčasťou a sú úzko späté s cirkusovými žánrami. Choreografická príprava v cirkuse je založená najmä na klasickom základe.
Detské združenie prijíma všetky záujemkyne deti vo veku od 9 do 15 rokov, ktoré majú hlavnú zdravotnú skupinu. Žiaci musia mať lekárske potvrdenie o zdravotnom stave a vstupe na pohybovú aktivitu. Predbežný stupeň športový tréning nevyžaduje sa.
ČASOVÁ OSA PROGRAMU
Program je určený na 3 roky.
FORMY A REŽIM VYUČOVANIA
Vzdelávacie skupiny 1. ročníka sa zapájajú 2x týždenne po 2 hodiny (spolu 4 hodiny týždenne), študijné skupinyŠtudenti 2. ročníka sa učia 3-krát týždenne po 2 hodiny (spolu 6 hodín týždenne). Skupina 3. ročníka sa zapája 2x týždenne po 3 hodiny (spolu 6 hodín). Taký režim školenia spojené s rôznym množstvom fyzickej aktivity podľa rokov štúdia.
FORMY ORGANIZÁCIE detí v triede: skupinové a individuálne-skupinové.
KAPACITA SKUPINY:
1. ročník - 12-15 osôb - 8-11 rokov;
2. ročník - 10-12 osôb - 9 -12 rokov;
3. ročník - 10-12 osôb - 10 -15 rokov.
Na skupinových a individuálnych skupinových hodinách sa poskytuje teoretický materiál, realizujú sa inscenačné práce a nácviky koncertných a demonštračných čísel. Každým ďalším rokom štúdia sa zvyšuje počet a náročnosť trikov vypracovaných v predchádzajúcom roku a zavádzajú sa nové disciplíny.
Očakávané výsledky na konci prvého roku štúdia
Vedomosti:
- základné cirkusové pojmy;
- bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní jednotlivých trikov a cvičení.
- vykonávať základné prvky všeobecnej fyzickej a špeciálnej prípravy, ako aj akrobacie;
- vykonávať jednoduché cirkusové cvičenia s predmetmi (lopty, obruče, palice);
- pri vykonávaní cvičení (stunts) sa voľne pohybovať na hudbu.
- Očakávané výsledky na konci druhého ročníka štúdia
- Vedomosti:
- základné cirkusové pojmy;
- bezpečnostné pravidlá pre vykonávanie jednotlivých trikov a cvičení;
- základné pojmy cirkusového žánru („antipód“);
- teória žonglovania jedného a páru.
- spĺňať základné štandardy všeobecnej telesnej a špeciálnej telesnej výchovy;
- otočte dve a tri obruče na tele a v rukách;
- vykonávať zložité cvičenia s palicou;
- žonglovať s 3 loptičkami a 3 krúžkami;
- vykonávať elementárne cvičenia cirkusového žánru „antipód“.
Očakávané výsledky na konci tretieho ročníka štúdia
Vedomosti:
základné cirkusové pojmy;
bezpečnostné pravidlá pre vykonávanie jednotlivých trikov a cvičení;
poznať základné pojmy cirkusového žánru („párová akrobacia“, „guma“).
- správne a presne vykonávať akrobatické cvičenia;
- voľne žonglovať s predmetmi (lopty, krúžky, palcáty) v žonglovaní jednotlivcov, párov a skupín;
- vykonávať zložité prvky s obručami a palicou v pohybe;
- voľne sa pohybovať pri hudbe a improvizovať, predvádzať rôzne trikové prvky.
Spôsoby kontroly výsledkov
1. Vstupná kontrola (testovanie, diagnostické testovanie).
2. Stredná kontrola (vykonáva sa koncom 1. a 2. polroka - v decembri - kontrolná hodina, vystúpenie, súťaž).
3. Záverečná kontrola (apríl-máj).
Formuláre na zhrnutie výsledkov implementácie programu
Formou zhrnutia výsledkov realizácie tohto programu je záverečná certifikácia - testovacia hodina za účelom zistenia vedomostí, zručností a schopností vo všeobecnej telesnej výchove, telesnej zdatnosti, akrobacii a žonglovaní. Okrem toho za skúšobnú formu na zhrnutie výsledkov programu možno považovať vystúpenia na reportážnom koncerte, účasť na súťažiach a festivaloch.
VZDELÁVACÍ A TEMATICKÝ PLÁN
PRVÝ ROK
|
Názvy sekcií a tém |
Počet hodín |
||
|
teoretické |
Praktické |
Celkom |
|
|
1. Úvodná hodina |
|||
|
2.Všeobecná telesná príprava |
|||
|
3.Špeciálna telesná príprava |
|||
|
4.Akrobacia |
|||
|
5.Prvky choreografie |
|||
|
6.Originálne cirkusové žánre 6.1 Žonglovanie 6. 2 palice 6.3 Hula obruče |
|||
Štátna vzdelávacia inštitúcia
Doplnkové vzdelávanie pre deti
Palác tvorivosti detí a mládeže
Frunzensky okres
SCHVÁLIŤ
Riaditeľ DDUT
__________________
Fedorová O.V.
"___" ________ 200__
Zápisnica z rady učiteľov č. __
Od "___" ________ 200__
"Rozmanitosť - cirkusové umenie"
vzdelávací program
pre deti od 6 do 13 rokov
určený na 4 roky štúdia
Učiteľ doplnkového vzdelávania:
Rachinskaya Natalya Gennadievna
Program bol v roku 2013 upravený
St. Petersburg
2007
Vysvetľujúca poznámka
AT moderné podmienky rozvoja našej spoločnosti je potrebné vychovať generáciu ľudí, ktorí sú fyzicky, morálne a duchovne zdraví.
Vďaka svojej kráse a jasu môže byť cirkusové umenie pre deti najatraktívnejšie mladší vek a budú sa chcieť stať účastníkmi tejto žiarivej a veľkolepej akcie. Nečudo, že cirkus má spolu s divadlom svoj vlastný dávna história, ktorá umožňuje aj malému človeku priblížiť cirkusové umenie a kultúru.
V celej histórii ľudstva krása Ľudské telo bola zdrojom inšpirácie a spievali ju básnici a umelci. Prakticky v kultúrach všetkých národov sveta dlho zostáva hlavnou hodnotou človeka.
Angažovanie sa v cirkusovom umení aj teraz vám umožňuje usilovať sa o dosiahnutie krásy a schopnosti ovládať svoje telo k dokonalosti. Neustály tréning vám umožňuje posilniť zdravie dieťaťa, naučiť ho, ako správne rozložiť záťaž počas fyzických cvičení, koordinovať jeho pohyby, vzdelávať vôľu, trpezlivosť a usilovnosť. Hodiny v kolektíve prispievajú k morálnemu rastu dieťaťa, kultúre a etike vzťahov v kolektíve, rozvoju tvorivých, umeleckých a javiskových schopností.
Vzdelávací program „Pestré a cirkusové umenie“ umeleckého a estetického zamerania bol vypracovaný na 4 roky štúdia pre deti vo veku 6-13 rokov. Obsah programu umožňuje učiteľovi vykonávať školenia s prihliadnutím na vekové charakteristiky a fyzické schopnosti detí, neustále diagnostikovať a monitorovať výsledky študentov. Program nemôže byť „mŕtvy“, ak sa tím rozvíja, skúsenosti učiteľa rastú, vyučovacie metódy sa zlepšujú, vzdelávací aspekt je premyslený jasnejšie a zaujímavejší. Záujem študentov o nové trendy vo svete varietného a cirkusového umenia je udržiavaný a rozvíjaný. To vedie k neustálej úprave štruktúry a objemu, objavujú sa nové sekcie programu, okruh aktivít tímu sa dlhodobo rozširuje. Program umožňuje krok za krokom sledovať výkon. V prípade potreby urýchlene vykonať úpravy výchovno-vzdelávacieho procesu, prispieť k vzájomnému porozumeniu a spoluvytváraniu učiteľa, dieťaťa a rodičov. Diferencovaný prístup umožňuje každému dieťaťu neustále cítiť starostlivosť, podporu učiteľa, dodáva sebavedomie. Podľa tohto programu môžu individuálne študovať postihnuté deti, ktoré prejavili záujem o cirkusové umenie. Pre deti so základnou pohybovou prípravou program zabezpečuje variabilitu v prvom roku štúdia.
Cieľ programu:
Zachovanie a zvýšenie fyzického zdravia dieťaťa prostredníctvom estrádneho a cirkusového umenia formovať tvorivú osobnosť.
Úlohy:
Návody:
Formovať vedomosti o hlavných žánroch cirkusového umenia, bezpečnostných opatreniach pri výcviku a predstaveniach.
Formovať schopnosť ovládať svoje telo, posudzovať fyzickú kondíciu a regulovať ju v procese tréningovej činnosti.
Formovať schopnosť krásne a zreteľne vykonávať akrobatické prvky, spojenia a kompozície.
Formová pripravenosť na samostatný výber žánru.
vyvíja sa:
Rozvíjať tvorivú činnosť.
Rozvíjať fyzické vlastnosti (pružnosť, rýchlosť, obratnosť, sila)
Rozvíjať vytrvalosť a koordináciu.
Vzdelávacie:
Vytvárať priateľské vzťahy medzi učiteľom a dieťaťom, rodičmi, mentorské vzťahy medzi staršími a mladšími.
Zachovať a obohatiť tradície tímu.
Vybudujte si schopnosť komunikovať.
Relevantnosť programu.
Akrobacia patrí medzi športy, ktoré harmonicky spájajú duševný a fyzický rozvoj človeka. Okrem zlepšovania zdravia má akrobacia a iné cirkusové žánre na deti obrovský estetický vplyv, rozširujú im obzory, pomáhajú im osvojiť si fyzické a duchovné schopnosti človeka.
Tým, že sú deti zapojené do tímu, získavajú nielen fyzickú prípravu potrebnú na tento typ činnosti, ale rozširujú svoje znalosti o cirkusovom umení, zoznámia sa s rôznymi žánrami a stávajú sa prívržencami jedného z nich.
Tento program umožňuje všetkým študentom získať harmonickejší rozvoj, rozvíjať osobné kvality a rozvíjať schopnosť komunikovať.
Organizácia vzdelávacieho procesu
V skupine sú deti od 6 do 13 rokov. Tréningový program je určený na 4 roky.
Na konci každého ročníka vzdelávania dieťaje ocenený hárok osobných úspechov, ktorý je základom pre jeho zapísanie do ďalšieho ročníka a zároveň návodom na ďalšie individuálne zlepšovanie. Po štvrtom roku sa vydáva osvedčenie o absolvovaní školiaceho programu v odrodovej a cirkusovej skupine "Nevsky Cascade".
Režim triedy
1 rok – kurzy prebiehajú 2x týždenne po 1 hodine (pre deti so základným výcvikom)
1 rok - vyučovanie prebieha 2x týždenne po 2 hodiny.
2. ročník - vyučovanie prebieha 2x týždenne po 2 hodiny.
3 roky - vyučovanie prebieha 3x týždenne po 2 hodiny.
4 roky - individuálne-skupinové vyučovanie 4x týždenne po 2 hod.
Individuálne vyučovanie pre deti so zdravotným znevýhodnením 1x týždenne po jednej hodine.
Deti cvičia v jedinej, neobmedzujúcej forme oblečenia a obuvi.
Podmienky prijatia
Do kolektívu sú prijímané všetky záujemkyne vo veku od 6 do 10 rokov. Pri prijatí do tímu je potrebné lekárske potvrdenie potvrdzujúce absenciu kontraindikácií pre triedy. Uskutočňuje sa pohovor, ktorý je primárnou diagnózou základných fyzických údajov chlapov. Na základe výsledkov tohto rozhovoru sú deti zapísané do príslušného ročníka štúdia.
Vývoj programu krok za krokom
Implementácia tohto programu prebieha po etapách a je navrhnutá na štyri roky, pričom každý rok má svoj vlastný, jasne definovaný účel:
prvý rok - všeobecná telesná príprava a rozvoj základných cvičení;
druhý rok - rozvoj akrobatických prvkov a spojení;
tretí ročník - oboznámenie sa s cirkusovými žánrami, výber žánru;
štvrtý rok je zlepšovanie zručností.
Tím ako prostredie pre rozvoj, učenie a
výchova osobnosti dieťaťa
Žiadna výchovná práca nebude prebiehať, ak medzi učiteľom a dieťaťom nebude existovať kontakt, rešpekt a vzájomné porozumenie. Platí to aj pre vzťahy s rodičmi.
Triedy sú často štruktúrované tak, aby umožnili žiakom tímu predviesť svoje úspechy, správne prevedenie jednotlivých prvkov a kompozícií a tiež pomôcť učiteľovi pracovať s menej úspešnými deťmi a vštepovať im seba samého. -dôvera.
Individuálny prístup ku každému dieťaťu zároveň nebráni vytvoreniu jednotného uceleného kolektívu s vlastnými tradíciami, ktoré sa formujú časom.
Tradície tímu majú sviatok „Narodeniny po celý rok“, ktorý oslavuje narodeniny všetkých detí tímu v ten istý deň, sviatok „Debut“, kde členovia tímu, ktorí vystúpili po prvýkrát, dostávajú gratulácie. Udeľuje sa tam aj „herecká kniha“, kde sú zaznamenané všetky jeho následné výkony.
Tím Nevskej kaskády spolupracuje s ostatnými tímami výtvarného odboru Paláca tvorivosti detí a mládeže pri príprave spoločných vystúpení, výletov, konania dovoleniek ako napr. Nový rok, KVN, športové podujatia atď.
Výsledky vývoja programu:
v predmetovej činnosti
znalosť hlavných žánrov cirkusového umenia.
znalosť a dodržiavanie bezpečnostných opatrení pri výcviku a výkonoch.
vlastníctvo tvojho tela.
správne prevedenie základných akrobatických prvkov.
schopnosť posúdiť telesný stav a regulovať ho v procese tréningovej činnosti.
účasť tímu na mestských súťažiach a festivaloch.
vytvorenie samostatného koncertného programu.
zvládnutie žánrov
formovanie javiskovej kultúry ako výsledok aktívnej koncertnej činnosti.
v rozvoji osobnosti
zvýšené sebavedomie.
vedomá tréningová aktivita.
láska k cirkusovému umeniu.
schopnosť radovať sa z úspechu iných.
túžba pomôcť v ťažkých časoch.
schopnosť rýchlo reagovať v prípade núdze.
rešpekt k zavedeným tradíciám tímu.
pri vytváraní vzdelávacieho prostredia
vytvorenie kreatívneho detského tímu
aktívna pomoc starších členov družstva mladším.
koncertná činnosť
kreatívne výlety
vytvorenie knižnice o histórii cirkusového umenia
podmienky pre osobný rozvoj.
výchova k etike vzťahov.
Zapojenie rodičov do aktivít jednotného tímu
Pre zefektívnenie procesu vzdelávania detí je potrebná podpora a pomoc rodičov. Zároveň tradičné rodičovské stretnutia, otvorené hodiny a rozhovory nestačia na to, aby si rodičia nielen uvedomili dôležitosť toho, čo ich dieťa robí, čo zažíva v procese učenia a aké náročné môže byť trénovanie, ale aby dieťa podporili aj pri domácich úlohách.
Na základe kolektívu pre rodičov, ktorí majú záujem, začal fungovať krúžok aerobiku, kde mamičky nielen trénujú, ale ovládajú aj predvádzanie niektorých akrobatických prvkov, ktoré ich deti cvičia v triede. Rodičia sa viac fyzicky pripravujú a ovládajú aj odborné termíny. To im umožňuje poskytnúť špecifickú pomoc svojmu dieťaťu. Teraz častejšie a s chuťou navštevujú detské krúžky, ich záujem o výsledky učenia rastie, vedia dieťa primerane poistiť pri vypracovávaní niektorých prvkov doma.
Formy organizácie vzdelávací proces a vyučovacie metódy
Vyučovanie prebieha v skupinách a malých skupinách. Hlavnými formami práce sú: školenia, nácviky, otvorené a zápočtové kurzy, športové podujatia, súťaže a festivaly, ako aj tvorivé stretnutia s profesionálnymi umelcami a exkurzie do cirkusu.
V triede sa využívajú rôzne metódy práce s deťmi: verbálne, vizuálne, praktické, reprodukčné, vyhľadávacie, induktívne, kreatívne
(prezeranie a analyzovanie videozáznamov z vystúpení tímu na súťažiach a festivaloch, príbehy a rozhovory so študentmi, predvádzanie učiteľa, pre čo najúspešnejšie zvládnutie programu sa používajú kreditné a herecké knihy a vizuálne karty s rôznymi komplexmi akrobatických prvkov slúžia na zaznamenávanie a kontrolu vykonávania cvičení).
Na konci každého ročníka štúdia dostanú deti hárok s osobnými úspechmi, ktorý je základom pre ich zápis do ďalšieho ročníka štúdia. Po 4 rokoch štúdia v programe sa vydáva osvedčenie o doplnkovom vzdelaní.
všeobecná fyzická príprava
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
| |||
6. Záverečná lekcia | |||
CELKOM |
Variabilita programu.
Tematický plán prvého ročníka štúdia
Pre deti so základnou pohybovou prípravou
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
| |||
| |||
| |||
| |||
5. Naťahovacie a ohybné cvičenia. | |||
6. Záverečná lekcia | |||
CELKOM |
Obsah programu prvého ročníka štúdia
Úvodná lekcia.
Prehľad tém programu.
Všeobecná fyzická príprava.
Vykonávanie základných cvičení.
Posilnenie hlavných svalových skupín.
Rozvoj fyzických vlastností.
Cvičenie na posilnenie svalov nôh
teória:
Lýtkové svaly, členkový kĺb, Achillova šľacha, sila, obratnosť, rýchlosť, flexibilita, vytrvalosť.
Cvičte
- Chôdza po prstoch.
- Chôdza po špičkách v polodrepe.
- Skákanie v polodrepe.
- Vyskočenie voľným švihom s mierne pokrčenými rukami dopredu na vrchol.
- Vyskočte z rozbehnutého štartu otočením o 180 0 , 360 0 .
6. Skákanie na mini trampolíne.
Cvičenie na posilnenie paží
teória.
Svalová sila, svaly paží, posilňovanie svalov, izometria, kliky.
Cvičte.
- V ľahu s dôrazom sa odtlačte rukami od podlahy.
- Z dôrazného ľahu posúvajte chodidlá po podlahe, spustite sa na predlaktie a silou sa opäť zdvihnite do ležiacej polohy.
- Z dôrazu v ľahu skočte dvoma nohami vpravo (vľavo) do dôrazu v ľahu.
- Od dôrazu v ľahu vzadu so zatlačením rúk prejdite na dôraz v ľahu.
- Závesné ťahadlá.
- Pohyb na rukách a nohách s dôrazom v ľahu vzadu.
- Výstup na stojku.
Cvičenie na rozvoj sily svalov trupu
teória:
Svalová kontrakcia, svaly hrudníka, svaly chrbta, svaly brucha.
Cvičte
- Od dôrazu v ľahu prejdite k dôrazu v prikrčení.
- Ľahnite si na chrbát, prudkým pohybom sa presuňte do tesnej skupiny.
- V ľahu s bokmi na gymnastickej lavici chrbtom ku dnu udržujte narovnaný trup vo vodorovnej polohe.
- Pri visení na gymnastickej stene úplne poklesnite v ramenných kĺboch, krátkymi pohybmi vytiahnite nahor iba ramenné kĺby, bez ohýbania rúk v lakťoch.
- Bočné salto.
Cvičenie na naťahovanie a ohybnosť
teória:
Druhy flexibility, hladkosť pohybov, voľnosť pohybu, amplitúda.
Cvičenie:
- Kývajte nohami dopredu, do strany, dozadu.
- Cvičenie "špagát" (na pravú nohu, na ľavú nohu priečne).
- Záklony trupu k nohám, východisková poloha: státie, sedenie.
- Záklony, stoj, kľak, ľah.
- Mostové cvičenie.
- Martina.
7. Ryby
Očakávané výsledky
Na konci prvého roka štúdia budú študenti schopní jasne a krásne vykonávať nasledujúce cvičenia:
Formy kontroly
Vykonávané počas celého roka otvorené triedy pre rodičov, žiaci vystupujú o športový festival„Šport a my“ sa koncom roka koná test všeobecnej fyzickej zdatnosti. Podľa výsledkov testu sú žiaci preradení do ďalšieho ročníka štúdia.
Tematický plán II ročník štúdia
Zvládnutie akrobatických prvkov a spojení
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
1. Úvodná hodina | |||
| |||
4. Spojenie akrobatických prvkov | |||
5. Plastová akrobacia | |||
6. Koncertná činnosť | |||
7. Záverečná lekcia | |||
Celkom: |
Obsah programu II ročník štúdia
Úvodná lekcia.
Prehľad tém programu.
Štúdium techniky vykonávania akrobatických prvkov.
Zlepšenie motorických schopností.
Detailné učenie cvikov a spojení.
Druhy akrobacie: statická, dynamická, plastická.
Vykonávanie stojanov, statickej akrobacie
teória
Umiestnenie rúk, rozloženie telesnej hmotnosti, rovnováha, kontrola rovnováhy.
Cvičte
- Stojan na čepele.
- Stoj na hlave.
- Stojan na predlaktie.
- Stojka na rukách.
- Vykonávanie kombinácií rôznych regálov.
Dynamická akrobacia
teória
Premety tela s oporou, tempo preklopov, rozbeh, tempový výskok, postupnosť prevedenia, zvýšenie tempa.
Cvičte
- Otočte dopredu s podporou na rukách.
- Prevrat s obratom - "rondad".
- Obráťte sa na jednu nohu.
- Preklopte sa dopredu na jednu nohu.
- Salto vzad so zatiahnutím.
Spojenia akrobatických prvkov
teória
Možnosti pripojenia, kombinované pripojenia, výška prevedenia, dodržanie tempa, spoločné behanie.
Cvičte
- Krátke salto vpred - salto vpred s výskokom.
- Short roll back – dlhý roll back.
- Otočte sa dopredu s podporou na rukách a hlave.
- Rondade, preklopenie vpred s oporou o ruky, salto vpred.
- Rondade, prevrat s oporou na rukách a hlave.
Plastová akrobacia
teória
Obrazovo-kompozičné prvky, hladké prevedenie, maximálna flexibilita, dostatok suplov, kombinácie plastickej akrobacie.
Cvičte
- Mostík zo stoja.
- Stoj, čo najviac pokrčenie na predlaktiach, špagát, polšpagát.
- Stojte na hrudi so silným vychýlením, položte nohy na hlavu, na podlahu.
- Vystúpte zo stoja, do stojanu na hrudníku, zrolujte sa do polohy na bruchu.
- Arabský úchop nôh zozadu.
- Stojka s ohybom.
Koncertná činnosť
Účasť na tradičných koncertoch a sviatkoch skupiny „Novoročný kaleidoskop“, „Talenty a obdivovatelia“, „Debut“.
Záverečná lekcia
Očakávané výsledky
Na konci druhého ročníka štúdia budú môcť študenti krásne vystupovať
Akrobatické dynamické prvky
Akrobatické statické prvky
Akrobatické plastové prvky.
Formy kontroly
Otvorené hodiny sa konajú počas celého roka a na konci roka sa koná test. Podľa výsledkov testu sú žiaci preradení do ďalšieho ročníka štúdia.
Tematický plán III. ročníka štúdia
Zoznámenie sa s cirkusovými žánrami, výber žánru.
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
| |||
| |||
| |||
4. Klaunstvo | |||
5 Koncertná činnosť | |||
6. Záverečná lekcia | |||
Celkom: |
Obsah programu III ročník štúdia
Úvodná lekcia
Žonglovanie
teória
Správne postavenie rúk, základný žonglérsky postoj, tradičné žonglérske predmety, netradičné žonglérske predmety, technika žonglovania.
Cvičte
- Žonglovanie s mečmi 1, 2, 3, 4.
- Žonglérske krúžky 1, 2, 3, 4, 5.
- Klubové žonglovanie 1, 2, 3.
- Žonglovanie vo dvojiciach (lopty, kruhy, palice).
6. Budovanie kombinácií s objektmi.
7. Odbíjanie loptičiek z podlahy.
- Šľahanie guľôčok z tamburíny.
9. Diabolo.
Equilibr
teória
Cvičte
- Rovnováha na "cievkach".
- Rovnováha na stoličkách.
- Rovnováha na paliciach.
Klauniáda
teória
Komický obraz, excentrické techniky, groteska, bifľovanie, paródia.
Cvičte
2. Použitie rekvizít.
Koncertná činnosť
Účasť na regionálnych a mestských súťažiach detská kreativita. Vystúpenia na tematických sviatkoch a koncertoch.
Záverečná lekcia.
Očakávané výsledky
Študenti si na konci 3. ročníka volia žáner cirkusového umenia. Pripravujú koncertné číslo v jednom alebo dvoch žánroch cirkusového umenia.
Formy kontroly
Deti sa zúčastňujú regionálnych, mestských koncertov a festivalov detskej tvorivosti. Na konci roka sa koná testovacia relácia, kde chalani prezentujú svoje tvorivá práca(číslo koncertu). Na základe výsledkov testu sú preradení do ďalšieho ročníka štúdia.
Tematický plán IV. ročníka štúdia
Mastery Improvement
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
1. Úvodná hodina | |||
2. Práca na štúdiu priestorového | |||
3. Vytvorenie obrazu v miestnosti | |||
4. Samostatná tvorivá činnosť | |||
5. Koncertná činnosť | |||
6. Záverečná lekcia | |||
Celkom: |
Obsah študijného programu IV. ročníka
Úvodná lekcia.
Prehľad programových tém
Vonkajší a vnútorný priestor javiska.
Štylizácia.
Vzájomný prienik žánrov.
Klasická konštrukcia cirkusového čísla.
Umelecká forma vytvárania obrazu.
javiskové efekty.
Práca na štúdiu priestorovej konštrukcie čísla.
teória
Javiskový priestor, scénický čas, zložky koncertného vystúpenia, trikový prvok.
Cvičte
1. Budovanie čísla
2. Vypracovanie ďalších prvkov čísla.
3. Zdokonaľovanie techniky predvádzania trikov.
4. Časovanie čísla.
5. Príprava štúdie.
Vytvorenie obrazu v miestnosti
teória
Povaha obrazu, kostým, reinkarnácia, javisková kultúra, komunikácia s publikom, trikové kombinácie, interakcia s partnermi predstavenia.
Cvičte
1. Vytvorenie obrázku.
2. Stelesnenie obrazu v miestnosti.
3. Budovanie dejovej línie.
4. Vykonávanie trikových kombinácií
5. Príprava štúdie.
Samostatná tvorivá činnosť
teória
Typy javiskových priestorov, scénické efekty, kontrastné kombinácie, hudobný sprievod, výstižné prevedenie koncertného čísla, špecifiká cirkusového kostýmu.
Cvičte
- Príprava čísla koncertu.
- Umelecké prevedenie trikov.
- Miešanie trikov do kontrastných kombinácií.
- Používanie hudby v miestnosti.
5. Použitie svetelných efektov.
Koncertná činnosť
Uskutočňuje sa v súlade s plánom práce tímu, Divadla detskej mládeže, okresu, mesta a predpisov o súťažiach a festivaloch cirkusového umenia a detského umenia v Petrohrade a Ruskej federácii.
Záverečná lekcia.
Reportážny koncert, odmeňovanie účastníkov za úspešný vývoj programu.
Približný repertoár koncertnej činnosti skupiny
"Oranžové slnko" (akrobacia na loptách)
Šampión Zenitu (žongléri)
"Energia" (akrobatická kompozícia)
"Originálny žáner" (palice)
"Húsenica" (plast - akrobatická kompozícia)
"žonglér"
"Carom" (akrobatické trio)
« Hviezdica» «hra s diabolom»
"Plastická štúdia"
"Moment of Movement" (hra hula-hoop)
"Hudobný pohyb" (hranie sa s diabolom)
"Veselí kuchári" (žongléri)
"Aquarius" (plast - akrobatické zloženie)
"Chôdza" (vyváženie kociek)
Očakávané výsledky
Na konci štvrtého ročníka vzdelávania sa deti učia
Ovládajte svoje telo a správne vykonávajte základné akrobatické prvky
Použite trikové kombinácie na vytváranie kreatívnych akrobatických etúd.
Dodržiavajte bezpečnostné opatrenia pri tréningu a výkonoch.
Budú poznať základy javiskovej kultúry ako výsledok aktívnej koncertnej činnosti.
Výsledkom školenia je vytvorenie koncertného čísla v akomkoľvek žánri cirkusového umenia.
Výchovno-tematický plán jednotlivých vyučovacích hodín
pre deti so zdravotným postihnutím
Predmet | teória | Cvičte | Celkom |
| |||
| |||
| |||
4 Klauniáda | |||
5 Koncertná činnosť | |||
6. Záverečná lekcia | |||
Celkom: |
Obsah programuindividuálne lekcie
Úvodná lekcia
Hlavné žánre cirkusového umenia, klasifikácia žánrov, kombinácia žánrov.
Žonglovanie
teória
Pozícia rúk, základný žonglérsky postoj, tradičné žonglérske predmety, netradičné žonglérske predmety.
Cvičte
- Žonglovanie s mečmi 1, 2, 3.
- Žonglérske krúžky 1, 2, 3.
- Žonglovanie s palcátom 1, 2.
- Letecké žonglovanie s vreckovkami
5. Dynamické žonglovanie - chôdza, beh, otáčanie.
6. Kombinácie s 2 a 3 šatkami
7. Odbíjanie futbalových lôpt z podlahy.
- Šľahanie guľôčok z tamburíny.
9. Diabolo.
- Rotácia hula hoopov (maximálny počet súčasne).
Equilibr
teória
Rovnováha, rovnováha, klasifikácia rovnováhy, podpery pre rovnováhu.
Cvičte
- Rovnováha na "cievkach".
- Rovnováha na stoličkách.
- Equilibr na jednokolke
- Kombinácia rovnováhy a žonglovania.
Klauniáda
teória
Komický obraz, excentrické techniky, groteska, paródia.
Cvičte
1. Vytvorenie komiksového obrazu.
2. Použitie rekvizít.
3. Kombinácia žánrov v klaunovaní.
Koncertná činnosť
Účasť na tematických prázdninách a koncertoch.
Záverečná lekcia.
Výchovný koncert, zhrňujúci súťaž tvorivých prác.
Očakávané výsledky
Žiaci sa zoznámia so žánrami cirkusového umenia a získajú praktické zručnosti pri predvádzaní cvičení.
Formy kontroly
Hodiny oceňovania.
Metodická podpora
Výchovno-metodický komplex k vzdelávaciemu programu
"Rozmanitosť a cirkusové umenie"
1. Výchovno-metodická zložka pre deti a učiteľov:
Tematické priečinky:
„Všeobecná fyzická príprava“.
"Dynamická akrobacia".
"Statická akrobacia".
"Plastová akrobacia"
"Klasifikácia cirkusových žánrov".
Žonglovanie s tromi predmetmi.
"Hula Hoop Rotation".
"Vytvorenie obrazu v miestnosti"
Obrazové materiály k témam:
"Tabuľky a schémy na vykonávanie akrobatických prvkov"
"Úvod do žánru"
"Kombinovaná práca s loptičkami,
krúžky, kluby.
"Výroba figúrok z hula hoopov"
"Vytvorenie obrazu v miestnosti"
Tipy pre začiatočníkov:
Bezpečnostné predpisy.
Pravidlá správania sa počas vystúpení.
Pravidlá evidencie a skladovania rekvizít
Metodický vývoj:
"Abeceda akrobacie"
"Správna poloha rúk pri žonglovaní",
„Originálne spôsoby otáčania hula obručí».
Otvoriť plány lekcií
Elektronické vzdelávacie zdroje
"letné cvičenie"
Prezentácie: "Nevsky cascade", "Vologda tour".
Video nahrávka:
Koncerty a vystúpenia skupiny.
Otvorené triedy.
Zbierka predstavení najlepších cirkusových počinov sveta.
Zbierka programov cirkusu du Soleil.
Rytmická gymnastika s obručou.
2. Diagnostické materiály
Výsledky pripravenosti študentov.
Kartičky sebahodnotenia žiaka a hodnotenia učiteľom.
Komunikatívna kompetencia žiaka vo veku 12-17 rokov.
Karty "Orientácia osobnosti žiaka vo veku 7-12 rokov."
Jednotlivé karty na zaznamenávanie výsledkov osobných
rozvoj študentov.
3. Vzdelávacia zložka.
Charta detského združenia.
Plán práce detského združenia.
Správy o práci detského združenia.
Plán kreatívnych výletov a túr.
Scenáre sviatkov a koncertov.
Plagáty, brožúry, programy.
4. Práca s rodičmi.
Dotazníky.
Zápisnica zo stretnutia.
Plány tematických rozhovorov.
Tipy na zdobenie cirkusových rekvizít.
5. Výkonová zložka.
Denník návštevných tried.
Kniha záznamov.
Herecká kniha.
Zoznam úspechov študentov.
Diplomy, ocenenia, certifikáty.
Materiálne a technické prostriedky
Na dokončenie programu musíte:
priestranná trieda a skúšobňa vybavená technikou a rekvizitami pre každého žiaka
- Rohože - 10 ks.
- Koberec - 2 ks.
- Zrkadlá - 18 ks.
- Hudobné centrum - 3 ks.
- Videorekordér - 1 ks.
- TV - 1 ks.
- DVD prehrávač
- Сd - disky - 20 ks.
- Hula obruče - 115 ks.
- Lopty na žonglovanie - 45 ks.
- Žonglérske krúžky - 45 ks.
- Palice na žonglovanie - 45 ks.
- Gumený stôl - 4 ks.
- Kocka Equilibra - 1 ks.
- Mini trampolína - 2 ks.
- Koncertné kostýmy - 100 ks.
- Skvelá príručka pre školákov "Bustbust", rok 2002.
- Byrten A. "Pod plátenným nebom" Sovietsky spisovateľ» M. 1989
- Koch Z. "Celý život v cirkuse" "Umenie" M. 1983
- Nikulin Yu.V. Cirkusový svet. "Kladez" M. 1995
- Nikulin Yu.V. "Cirkusová klauniáda, reprízy" "Sovietske Rusko" M. 1970
- Rumyantsev N. "Ceruzka" "Umenie" M. 1987
- Rumyantsev N. "Na čom sa smeje klaun" "Umenie" M. 1987
- Slavsky R. "Stretnutia s cirkusovou minulosťou." "Umenie" M. 1989
- Uspensky V. Fascinovaný cirkusom. škandinávsky Petrohrad. 1995
- Shpeer A.Ya. Cirkus. „Sovy. encyklopédia "M. 1979.
2 Zoznam použitej literatúry
|