mesto Kokshetau

stredná škola № 8

Mini projekt
"Poetický poklad"
podľa ruskej ľudovej rozprávky

"Ryaba Hen"

5. trieda "A"

Smer: Historické pamiatky Kazachstan a perspektívne turistické trasy

Sekcia: Literatúra

Dozorca: Anemgurová L.A.

Objekt: Poetické dedičstvo ruského ľudu

Predmet: Rozprávka ako žáner folklóru

téma: Rozprávka "Ryaba Hen"

Cieľ: Prezraďte, prečo sa rozbité vajce zmenilo na univerzálny smútok (odhaľte symbolický základ vajíčka).

Úlohy:

1. Študujte mýty, rozprávky, ľudové tradície, obrazy umelcov, objekty architektúry spojené s obrazom vajíčka.

Vykonajte prieskumy v rôznych vekových skupín(poznajú tú rozprávku, či si ju pamätajú naspamäť).

Vykonávať rešeršné práce (zbierka prísloví, prísloví, hádaniek na tému projektu).

Pripravte inscenáciu jedného z variantov rozprávky (ako výsledok hľadania variantov rozprávky Sliepka Ryaba).

metódy:

Štúdium literárnych prameňov;

Rozhovor;

Plnenie úlohy zberateľov-folkloristov;

Dramatizácia.

Analýza

hypotéza:

Ak rozbité vajce v rozprávke sa zmení na univerzálny smútok, potom , To znamená, že vajce nie je jednoduchý predmet.

úvodné slovo učitelia

Deti sa od prvých dní učia zmysluplne čítať vedecký text. Folklórny materiál je rozdelený na časti, na ktorých môžete pracovať individuálne, kolektívne (mikroskupina) s následnou prezentáciou postrehov a ich diskusiou. Rozvíja sa tak zručnosti zmysluplnej práce s textom, spolupráce.

Práve tieto zručnosti využili chlapci pri príprave projektu založeného na rozprávke „Sliepka Ryaba“. Každý chápal svoju zodpovednosť, keďže úspech celej skupiny závisel od každého z nich.

Pre lepšiu prezentáciu látky žiaci hľadali, kreslili, pripravovali dramatizáciu, robili anketu, systematizovali látku, vytvárali súhrnné tabuľky. To znamená, že študenti urobili veľa pátracích prác, ktorých výsledkom bol miniprojekt.

Úvodné slovo študenta

Pred začatím zberu materiálu súvisiaceho s rozprávkou „Sliepka Ryaba“ sme uskutočnili prieskum medzi zástupcami rôzneho veku. 100 % opýtaných zaradilo rozprávku „Sliepka Ryaba“ medzi tie rozprávky, ktoré počuli a poznajú naspamäť. rané detstvo.

D
prezentáciu

A na otázku, s čím sa spájajú slová „zlaté vajce“, sme dostali rôzne odpovede a predkladáme vám ich vo forme nasledujúcej asociatívnej série.

D prezentáciu "ZLATÉ VAJCIA"

Zázrak - niečo nádherné - mágia - Boží dar - krása - nádhera - niečo mimoriadne - báječné - fantastické - nezvyčajné - nezvyčajné - tajomné - tajomné - dar osudu - poklad - rodný dom- rodina - život príbuzných - príroda - zvieratá - slnko - obloha - zem - človek - myseľ v prírode - schopnosť behať - skákať - pohybovať sa - že existujeme - narodenie - nový život- priateľstvo - česť - dobrí ľudia- platba za dobro - láska - kolektív - láska k blížnemu - komunikatívnosť - schopnosti - zručnosť - vedomosti - talent - prospech - prospech - bohatstvo - dobrý život- nadhľad - šťastie - láska - radosť - láskavosť - vernosť - nádej - túžba žiť - ja.

V úlohe „zberačov“ sa nám podaril výber prísloví, porekadiel a hádaniek, tematicky súvisiacich s rozprávkou „Sliepka Ryaba“.

Hádanky, príslovia, porekadlá.

„Mali sme zlaté vajce,

A tam bol prázdny kôš ... “-

Plačúci dedko, plačúca žena

Ale sú utešení ... (Ryaba Hen)

Na čom sedí kura? (na vajciach)

Odkiaľ sa vyliahli kurčatá? (z vajec)

Tenké kura robí vajcia redšími.

Naučte svoju babičku sať vajíčka.

Dnes je lepšie vajce ako zajtra kura.

Inteligentné vajíčko môže naučiť hlúpe kura.

Nedá sa vyliahnuť jedno vajce dvakrát.

Nestačí klásť vajíčka – treba sa aj kdákať.

Nerozbíjaj kamenné vajce

Do celého vajíčka mucha nevletí

Chytré z vyliahnutého inteligentného vajíčka

Vajíčko pochádza z kuraťa a kura z vajca

Kuracie vajcia sa nevyliahnu

Korytnačka znesie tisíc vajec, a nikto nevie, kura znáša jedno - hluk pre celé okolie

Lepšie stratiť vajce ako kura

Nestojí to za to

Biele okrúhle ležalo dlho,

Zrazu to zapraskalo

A neživý, ale stal sa živým

Od živých k mŕtvym

Od mŕtvych k živým.

Našiel som loptu, zlomil som ju,

Videl som striebro a zlato.

Malý biely ovčí kabátik je ušitý bez rebrovania.

Čo sa nedá položiť na stôl?

V dome je jedlo, ale dvere sú zamknuté.

Pol kila jedla, áno kilo vody, áno kilo soli

Uvarím, zjem - nie je to slané.

Účel štúdie:

"Bol raz jeden starý otec a žena a mali kura Ryaba ..." Tento príbeh je jedným z prvých v našom živote, začína sa ním dlhá a fascinujúca cesta. rozprávkový svet…

"Kura znieslo vajce - nie jednoduché, ale zlaté ..." Slová sa ľahko opakujú, pamätajú - navždy. Toto je jedna z mála ľudových rozprávok, ktorú každý pozná naspamäť.

prečo je to tak? Možno, nejaké tajomstvo spočíva v tejto nenáročnosti rozprávka?..Čo je potom ona? Koniec koncov, nie je bezdôvodne, že zlatý semenník, nie je bez dôvodu, že jeho strata sa pre ženu a starého otca zmení na všeobecný smútok: „Dedko plače, žena plače ...“

Prečo by to bolo tak na zabitie vajíčka?

Motív vajec v mytológii

Vajíčko nie je obyčajný predmet, ale mystické a mytologické. Vajíčko je od pradávna symbolom života, zosobnením Vesmíru, zárodkom všetkého, čo existuje, z ktorého pochádza svet a všetko, čo ho obýva. S vajíčkom sa spája množstvo mýtov o pôvode Zeme a živote na nej. V mýtoch o národoch Indie, Číny, Egypta, Ameriky, Oceánie, Európy je vajíčko primárnym domovom predchodcu ľudstva. Generovaný vesmírom alebo unášaný nejakým tajomným tvorom (najčastejšie vtákom) sa vždy kolíše na bezhraničných vodách sveta a skrýva v sebe všemohúcnosť Stvoriteľa. Po mnoho storočí číha v tomto vajci, zvyčajne zlatom (farba slnka!), A nakoniec rozbije jeho škrupinu, aby začal stvorenie.

Tu je mýtus starovekej Indii: « Najprv nebolo nič. Nebolo slnka, mesiaca, hviezd... Voda zrodila oheň. Zlaté vajce sa zrodilo vďaka veľkej sile tepla. Nebol ešte rok, lebo nebolo nikoho, kto by merať čas; ale kým rok trvá, Zlaté vajce plávalo vo vodách, v bezhraničnom a bezodnom oceáne. O rok neskôr vzišiel zo Zlatého embrya Progenitor Brahma. Rozbil Vajíčko a to sa rozdelilo na dve časti. Jeho horná polovica sa stala Nebo, spodná polovica Zem a medzi ne, aby oddelil Brahmu, umiestnil vzdušný priestor. A založil Zem medzi vodami a stvoril krajiny sveta a položil základy času. Takto vznikol vesmír».

Podobne ako Brahma sa objavil aj čínsky Pangu: „ V čase, keď sa zem a nebo ešte od seba neoddelili, bol vesmír úplným chaosom a tvarom pripomínal obrovské slepačie vajce. V ňom sa narodil prvý predok Pangu. Vyrástol a zaspal, ťažko dýchajúc v tomto obrovskom vajci. Trvalo 18 000 rokov, kým sa prebudil. Otvoril oči, aby sa rozhliadol, ale žiaľ! – nič nevidel: okolo neho bola pevná čierna a lepkavá tma a jeho srdce bolo naplnené túžbou. Keďže Pangu nedokázal nájsť cestu von z tohto vajca, schmatol odnikiaľ sekeru a silou zasiahol temnotu pred sebou. Ozval sa ohlušujúci rev, ako sa to stáva, keď praskajú hory...a prasklo obrovské vajce. Všetko ľahké a čisté okamžite povstalo a vytvorilo oblohu a ťažké a špinavé zostúpilo a vytvorilo Zem.».

Vo vyššie uvedených mýtoch sa opakuje motív: vajce nie je len „domov“, ale akoby aj základ vesmíru, pretože z neho sa formuje nebo a zem. A vo fínskom mýte o stvorení sa zo žĺtka vajca stáva slnko a biele sa stáva mesiacom. Takto sú tieto zázračné premeny poeticky opísané v karelsko-fínskom epose „Kalevala“:

Vajcia sa kotúľali do vody

Padli do vĺn vody,

Rozbité na kusy v mori

A trosky sa rozpadli.

Vajcia nezomreli v blate

A kúsky vo vlhkosti mora,

Ale zázračne sa zmenil

A boli premenení:

Z vajíčka, zospodu

Matka zem vyšla vlhká;

Z vajíčka, zhora,

Vysoká nebeská klenba povstala,

Zo žĺtka, z vrchu.

Objavilo sa jasné slnko;

Z veveričky, zhora,

Objavil sa jasný mesiac

Z vajíčka, z pestrej časti,

Hviezdy sa stali na oblohe;

Z vajíčka, z tmavej časti,

Vo vzduchu sa objavili mraky.

Vajíčko je teda schránkou všetkého, čo vesmír obsahuje.

Vedie A. Afanasjev zaujímavý mýtus o začiatku života na Zemi: „V dávnych dobách bola Zem prázdna, nebolo na nej nič - iba kameň. Boh to oľutoval a poslal svojho kohúta. Nech oplodní zem. Kochet sedel v jaskyni a zniesol zázračné vajce, z ktorého tieklo sedem riek; zaplavili pláne a čoskoro bolo všetko naokolo zelené, plné kvetov a plné všetkých druhov ovocia; bez starostí sa v tom raji žilo šťastne.

Medzi národmi Ázie je obľúbený motív vzhľadu prvých predkov zo zázračných vajec. Napríklad v kórejských mýtoch vzhľad Pak Hyekkose, zakladateľa staroveký štát Silla: „Pod horou, uprostred lesa, pri studni, videli starší zo šiestich osád paru, ktorá osvetľovala zem ako blesk, a bieleho koňa kľačiaceho a skláňajúceho sa, vedľa ktorého ležalo fialové vajce. Keď si kôň všimol starších, zavzdychal a vzniesol sa do neba. Vo vajíčku našli chlapčeka, ktorého telo vyžarovalo žiaru, vtáky a zvieratá tancovali, nasledovali ho a slnko a mesiac žiarili tým najčistejším svetlom.

Niekedy sa z vajec nevyskytujú prví predkovia a zakladatelia dynastií, ale hrdinovia obdarení nejakým znakom. Helena Trójska, narodená Lede od Dia z vajíčka hyacintovej farby, s božskou krásou, Polydeuces, jej brat, s neobyčajnou silou a nesmrteľnosťou. Mimochodom, motív vzhľadu dvojčiat z vajíčka nie je v mýtoch neobvyklý, ako napríklad spomínaná Helena a Polydeuces alebo synovia Poseidona, narodení so zrastenými telami zo strieborného vajíčka. Pravdepodobne preto, že sa narodenie dvojčiat v dávnych dobách vnímalo ako niečo zvláštne a nevysvetliteľné, ich narodenie sa spájalo s vajíčkom ako božským predmetom.

slovanský ohnivý duch Rarog sa vyliahne na svetlo z vajíčka, ktoré človek vyliahne deväť dní a nocí na peci a tento duch vyzerá ako ohnivý vták (po česky raroh - sokol). Súvisí s ním aj Ohnivý had (aj slovanský), má na starosti poklady a vie priniesť bohatstvo.

Ale možno najviac strašidelný tvor, vyrobený z vajíčka, možno nazvať baziliškom - príšerným hadom, ktorý dokáže zabíjať nielen jedom, ale aj pohľadom, dychom, z ktorého vysychá tráva a praskajú kamene. Utiecť pred ním môžete len tak, že mu ukážete zrkadlo: zomiera vlastným odrazom, pre baziliška je nebezpečný aj krik či pohľad kohúta. Verilo sa, že bazilišek pochádza z vajíčka zneseného kohútom a inkubovaného ropuchou.

Toto je ďalšia funkcia vajíčka: obsahuje nielen začiatok života a všetky jeho výhody, ale aj jeho koniec, nielen svetlo, ale aj tmu.

Rovnaký motív sa opakuje aj v slovanských mýtoch o stvorení, ktoré spracoval Bus Kresen: „ Kačica začala znášať vajíčka, nie obyčajné vajíčka, mágia. Niektoré majú železné škrupiny, zatiaľ čo iné sú vyrobené z čistého zlata.

…Zlaté vajce prasklo, ktoré je naplnené silou Odhalenia, potom sa k nebu vzniesol modrý vtáčik Matka Swa, naša matka. Zo zlatého vajca vyletel orol. Orol vystúpil k Červenému slnku.

A za ním sa mihol Alkonost - svitací vták, úsvit... Za ňou Stratim, ten okrídlený.

…A potom sa k nebu vzniesol modrý prorocký vták - Gamayun.

…bol rozbitý železný semenník. Čierny havran bol odhalený z vajíčka silou Navi ...

... A za ním v kŕdli čierneho, chmúrneho videnia vstali vtáky, Naviu narodený: labutí vták Zášť so smutnou tvárou. Nasleduje Griffina a Mogula - silné vtáky a za nimi vtáčika so sladkým hlasom Sirin, ktorý omámi smutnou piesňou a vábi do kráľovstva smrti.

Zlaté vajce, ktoré rozbil Dazhdbog, znamená potopu a za ňou - Veľký oheň, ktorý sľubuje koniec sveta:

« Veľký oheň pochádza z Vajca.

Koniec sveta sa blíži!

Veľké vody stúpajú!

Je čas vyčistiť Zem!

Časť vo všetkých smeroch, Matka Zem! Hnev prichádza!

Úloha v životnom procese Vajíčko sú len dve látky, ktoré zohriatím teplom tvoria komplexný živý organizmus...

Ako vidíte, v mytologickom vajci, všetky začiatky a konce, ako v drahocennej truhlici, obsahuje nespočetné množstvo pokladov a tajomstiev bytia.

Ako vysvetliť takéto uctievanie vajíčka, prečo mu to tak bolo pripisované dôležitá úloha v životnom procese?

1.
2, 3. Membrána plášťa
4, 13. Lano (chalazy)
5, 6, 12. Proteín (rôzna konzistencia)
7. Žĺtková membrána
8, 10, 11.
9. disk
14. Vzduchová komora (puga)
15.

Dlhé pozorovania okolitého sveta, živá fantázia veľa napovedala staroveký človek. Napríklad A. Afanasiev vo svojom slávnom diele „Poetické názory Slovanov na prírodu“ spája vajíčko s poetickou metaforou slnka: „Podľa legendy Vychádzajúce slnko sa narodil z temných útrob noci a jarné slnko - z mrakov. Zlaté, slnečné vajce niesla čierna vtáčia noc alebo bleskový vtáčí oblak.

Búrkový mrak akoby sedel na zlatých vajciach a v iskrivom blesku videli lesk týchto vajíčok valcovaných oblačnými démonmi. Odtiaľ pochádza ruská viera, že čerti váľajú vajíčka na križovatkách.

Krehkosť vajíčka vždy pripomínala krehkosť a krehkosť života, ktorý je v ňom obsiahnutý. Z toho je jasné, prečo sa vo vajci mohol skrývať začiatok aj koniec.

Obdarené všetkými týmito vlastnosťami a vlastnosťami sa vajíčko stalo rituálnym, magickým predmetom. Spájajú sa s ním mnohé rituály: kotúľanie vajca vo vani s obilím na siatie, rozhadzovanie škrupiny zo zasväteného vajíčka po zasiatom poli, vyhadzovanie vajca, aby raž rástla vyššie. Vajíčko sa používa pri pohrebných obradoch ako jedlo, posilňujúce nebožtíka na ceste na druhý svet. A veľkonočné vajíčko? Dáva krásu. Úroda. Chráni pred zlým okom, zachraňuje pred bleskom, lieči choroby atď. Symbolizuje vzkriesenie Ježiša Krista. Jeho biela farba znamená čistotu a dokonalosť. A tradične červené vajíčko je viazané v jednom z nich ľudové legendy s kvapkami krvi Ukrižovaného.

Vajíčko je symbolom Veľkej noci

"Drahý semenník ku Kristovmu dňu"

moment prekvapenia

So svätým Veľkonočný týždeň začínajú prvé jarné hry a okrúhle tance.

Poďme do okrúhleho tanca.

„Slnko je červené

horieť jasne!

Letieť do neba ako vták

Osvetlite našu zem

Plávať ako ryba na oblohe

Oživte našu zem!

Všetky deti na svete

Zahrejte sa, uzdravte sa!

Jedným zo symbolov sviatku je vajíčko. Vajíčko je symbolom nového života, čistého, jasného, ​​symbolom nádeje. Vajíčko je znakom života.

Prezentácia suvenírov

špeciálne zaobchádzanie k vajcu ako k rituálnemu predmetu potvrdzuje skutočnosť, že vajce sa od pradávna stalo umeleckým predmetom. Ukrajinské veľkonočné vajíčka sú všeobecne známe - veľkonočné vajíčka, zdobené geometrickým príp kvetinový ornament. Dávajú sa blízkym, príbuzným, blízkym s prianím šťastia, láskavosti, pohody. Ľahké papierové krídla pripevnené k elegantnému vajcu mu umožňujú vznášať sa pod strechou dedinského domu ako báječný vták; na svätyniach sa trblietajú ryže žiarivých veľkonočných vajíčok... podobné sa našli v mohylách z pohanských čias.

Tradícia maľovania vajíčok naďalej ožíva a naďalej žije v iných európskych krajinách.

Vajcia Faberge, zdobené zložitými vzormi zlata, striebra, drahokamov a plné úžasných prekvapení, možno nazvať majstrovskými dielami šperkového umenia. Určené ako dar cisárskej rodine, dobyli celý svet svojou krásou, fantáziou, zložitosťou vzorov a originalitou tajomstva.

A tie isté „milšie prekvapenia“, ktoré sú dnes populárne s čokoládovou škrupinou v striebornom obale a miniatúrnymi hračkami uprostred, sú istým spôsobom imitáciou starých rituálnych vajíčok.

Ale o tom môžeme napísať samostatnú štúdiu, ale nás zaujíma kuracie vajce Ryaba.

Motív vajíčka v rozprávkach

Rozprávkové vajíčko sa svojou nevšednosťou (farbou, vzorom) podobá bájnemu. Vyzerá to ako veľká biela kupola, ktorá stúpa nahor a má obrovský obvod. pestré, vostro, kostené, zložité „alebo“ čierne, pestré a fialové, ako v ruských rozprávkach, príp„brilantné a transparentné “, najčastejšie však zlato alebo striebro. Toto vajce nosí kura alebo kačica, niekedy korytnačka. A stáva sa, že zlaté a strieborné vtáky kladú magické vajcia, ktoré sa niekedy nazývajú ohnivé vtáky, čo priamo naznačuje spojenie so slnkom.

Zlaté vajce sa v niektorých rozprávkach objavuje náhodou, zrazu:„Boli tam starý muž a stará žena. Mali farebnú sliepku. Položila semenník v Kot Kotofeich pod oknom na handru na kožuch “(ruská ľudová rozprávka„ Rozbité vajce “). Niekedy čakajú na jeho vzhľad:„Tri roky kŕmili sliepku, zo dňa na deň od nej očakávali vajíčka“ (ukrajinská ľudová rozprávka „O sliepke, ktorá zniesla zlaté vajcia“).

Rozprávkové vajce, podobne ako bájne, dáva život nadprirodzeným tvorom (napr. v rozprávke o Sindibádovi - vajce obrovského rozprávkového vtáka ruhh) alebo ľudia obdarení nadprirodzenými schopnosťami alebo úžasnou krásou, silou. 40 silných synov starého otca a ženy pochádza z kuracích vajec a 41. - Zamoryshek - najšikovnejší, silný a vynaliezavý (ruská rozprávka "Baba Yaga a Zamoryshek").

V rozprávkach je vajíčko často skrýšou, v ktorej je uložené niečo, čo je jeho majiteľovi obzvlášť drahé: sila, život, smrť, duša. Ide o početné ruské rozprávky o Koshchei Nesmrteľnom, ktorého duša je ukrytá vo vajci.

V bieloruskej rozprávke „Tri - bezmenný syn » Krása panny Nastasya je vo vajci. V estónskej rozprávke „Čarovné vajce » Vajíčko je zárukou budúceho šťastia, no prináša šťastie len tomu, komu je určené. Chudobný mladý pastier Pyartel, ktorý dostal toto vajce, sa zaľúbil do bieleho hada, ktorý bol začarovanou princeznou a vajce mu pomohlo z nej odstrániť kúzlo a stať sa kráľom.

Vajíčko sa v rozprávkach stáva zdrojom materiálneho bohatstva. Napríklad, v kazašskej rozprávke „Tri sestry » jedna zo sestier kŕmi celý ľud jedným vajcom. V ukrajinskej rozprávke "Egg-Raytso" dobytok vychádza z rozbitého vajca.

V ukrajinskej rozprávke „Ivashko – ucho medveďa "Vajce vo všeobecnosti môže dať všetko, čo chcete, stačí povedať:" Semenník, otvor sa a vypadne.

Na zemi sa toto nádherné vajce stáva pomocníkom hrdinu a zásobárňou šťastia a bohatstva: odtiaľ vynáša luxusné šaty, čipky, záhrady, paláce a celé kráľovstvá.: „... Ivan Tsarevič vzal zlaté vajce, kotúľal ho po ceste. Pred ním stál zlatý palác. Ivan Tsarevich vstúpil do miestnosti, vybral topánky z truhly, vyšívané zlatom ... “(„ Medené, strieborné a zlaté kráľovstvo “).

Niekedy je vajíčko „prihrávkou“ k vytúženému cieľu alebo „platbou“ za splnenie priania, ako napr. v ruskej ľudovej rozprávke „Pero finistky Yasny Sokol“: Maryushka, ktorá vyhľadala svojho milovaného manžela, vstúpila do jeho komnát pomocou vajíčka. Alebo: „Vytiahol som vajce z vrecka a kotúľal som sa po ceste. A on, ako sa valil dopredu, sa len leskne a beží. Nezastaví sa a bratia ho nasledujú “(fínska rozprávka„ Deväť zlatých synov “).

V rozprávkach sa môžeme stretnúť aj s iným účelom vajíčka: odstráni kúzlo, kúzlo, vráti človeku jeho pôvodný vzhľad ( napríklad v estónskej rozprávke „Čarovné vajce“). V nemeckej rozprávke "Krištáľová guľa" „To robí z mládeže kráľa v hrade Slnka, v ruskej rozprávke "Crystal Mountain" pomáha Ivanovi Tsarevičovi vyniesť princeznú z hory.

Motív vajec vo výtvarnom umení.

Slepačie vajce Ryaba sa naďalej kotúľa po našej Matke Zemi.

Prezentácia

Nájdeme motív vajíčka a vo výtvarnom umení.

Fantázia umelcov dáva vznik úžasným obrazom spojeným s vajíčkom. Na obrázku tenké. G. Kichigina "Krehký život" (1994.) Krehkosť vajíčka pripomína krehkosť a krehkosť života.

zložito čitateľný obraz vajca slávny umelec Salvador Dalí 20. storočie. Muž sa snaží dostať von z obrovského vajca ležiaceho na pozadí zlatej krajiny. Bábätko, ktoré objímalo nohy dospelého človeka, so zvedavosťou sleduje priebeh pôrodu.

Pôrod je ťažký, ale človek sa predsa len narodí. Čo to bude, čo to prinesie svetu?

Prezentácia

Existuje nekonečný prúd prác súvisiacich so slepačím vajcom Ryaba. Jedná sa o drevené sochy, náladové hniezdiace bábiky, svetlé výšivky, bábiky pre divadlo prstov a detské kresby.

Motív vajíčka v podobe hlavného mesta Kazachstanu - Astany.

Astana je administratívnym centrom Kazašskej republiky a mestom s rýchlo sa rozvíjajúcou mestskou infraštruktúrou, ktorá poskytuje komfort obyvateľom a hosťom hlavného mesta.

Astana, ako viacfarebná a mnoholistá rastlina, ktorá otvára svoje púčiky, tvorí oázu medzi nekonečnými oblasťami Saryarka.

Každý deň sa v architektonických kontúrach Astany objavuje nový vzor. Tu vyrástol kamenný kvet „Baiterek“ a roztiahnutím svojich okvetných lístkov predstavil svetu obrovskú žiariacu guľu - symbol života a dobra, osvetľujúci okolie jasnými odrazmi odrazených lúčov Slnka.

Jednou z hlavných a možno aj jednou z najobľúbenejších postáv kazašských ľudových rozprávok bola a nepochybne. Batyr Er-Tostik zostáva. Pamätáte si, ako sa Yer-Tostik, ktorý prekonal všetky mysliteľné a nemysliteľné prekážky, dostal do podsvetia a ocitol sa pred obrovským stromom, ktorý symbolizoval začiatok života?

Podľa turkických legiend práve na vrchol tohto stromu priniesol bájny modrý vták Samruk jedno zlaté vajce, ktoré dáva život všetkému živému a symbolizuje život samotný. Ale rovnako ako ročné obdobia, život zrodený z Veľkého vtáka neustále zamrzol - zakaždým, keď sa z vajíčka narodilo mláďa, obrovský had-drak sa plazil po kmeni obrovského stromu, ktorý zožral bezbranné novorodenca. Batyr Er-Tostik namieril svoj šíp priamo na srdce draka a zabil ho. Vďačný vták pomohol Yer-Tostikovi dostať sa z žalára na povrch zeme.

Myšlienka, že nové hlavné mesto jednoducho potrebuje nejaký ikonický symbol, niečo, čím by sa Astana odlišovala od ostatných hlavných miest, prišla takmer súčasne s rozhodnutím presunúť administratívne centrum hlavného mesta na ľavý breh.

Čo konkrétne by sa malo stať symbolom nového hlavného mesta? Raz prečítaná rozprávka mala účinok.

Baiterek, organicky tkaný z kovu, skla a železobetónu, sa uskutočnil a lahodí oku. Výška tejto nádhernej priestorovej stavby je 97 metrov. „Kmeň“ chráni listový materiál s hmotnosťou 85 ton pred vlhkosťou. Samotná zlatá guľa s priemerom 22 metrov sa nachádza vo výške 76,9 metra. Hmotnosť kupoly, zasklenej špeciálnymi dvojitými oknami, je takmer 70 ton a plocha zlatej gule je 1 553 metrov štvorcových.

Práve v Baitereku sa najorganickejšie odrážajú umelecké tradície stepí, kultúra starovekého Kazachstanu a filozofické koncepty zakotvené v samotnej myšlienke stromu, ktorého plodmi je samotný život. Zlaté vajce (obrovská svietiaca guľa Baiterek) je symbolom života a láskavosti.

Varianty rozprávky "Sliepka Ryaba".

Pri práci na projekte, pri vyhľadávaní sme zistili, že existuje veľa variantov rozprávky "Sliepka Ryaba".

ROZPRÁVKOVÉ TEXTY

(Zo zbierky I. Afanasyeva "Ruské ľudové rozprávky")

Ryaba sliepka

Bol raz jeden starký so starou ženou, mali tatársku sliepku, zniesla vajce do kuty pod oknom: farebné, vostro, kostené, záludné! Položila ju na poličku: myš kráčala, zavrtela chvostíkom, polica spadla a semenník sa zlomil. Starý plače, starká plače, v peci horí, vrch koliby sa trasie, vnučka sa od žiaľu zadusila. Starí ľudia začali rozprávať: „Ako nemôžeme plakať? Máme tatársku sliepku, zniesla vajce do kuty pod oknom: pestré, vostro, kosť, záludné! ! Položila ju na poličku: myš kráčala, zavrtela chvostíkom, polica spadla a semenník sa zlomil! Ja, starec, plačem, stará žena vzlyká , v peci horí, vrch koliby sa potáca, vnučka sa od žiaľu zadusila!» Keď počula prosvirnya, rozbila všetky prosviry a vyhodila ich. Diakon príde a pýta sa prosviry: prečo odišla od prosviry?

Povedala mu všetok smútok: diakon bežal do zvonice a rozbil všetky zvony. Príde farár a pýta sa šestnástky: prečo ste prerušili zvonenie? Diakon prerozprával smútok kňazovi a kňaz pobehol a roztrhal všetky knihy.

(Koncovky ukrajinskej a bieloruskej verzie podľa knihy: Anikin V.P. k múdrosti kroku. - M., 1982)

Bieloruská verzia: “... dedko so ženou plačú, sliepka sa chechtá, vrátka vŕzgajú, triesky lietajú, psi štekajú, husi kričia, farárova slúžka vedro zbila, kývač sa zlomil. Úradník pribehol, roztrhal knihy a spálil kňazský kostol.

Ukrajinská verzia: "...kňaz podpálil kostol a prednosta kostola podpálil svoj dom, dedinčania vytrhli z ohňa zápalky a odniesli si ich do svojich chatrčí, každý si podpálil svoje - dedina vyhorela."

V našej dobe sa objavujú moderné verzie rozprávky.

Dramatizácia rozprávky „Sliepka Ryaba novým spôsobom“

Slovo na záver učitelia

Tento úžasný obraz vajíčka je skutočne nevyčerpateľný - spôsob života a smrti, šťastia a nešťastia, dokonalosti a absurdity. Ale všetko sa vracia k obyčajnému kuraciemu vajcu - k vajcu Hen Ryaba, ktoré sa ukázalo ako „nie jednoduché“ nielen preto, že je zlaté ...

Vajcia.

Prvok.

babička.

dedko.

Dym z bohatstva

nepolapiteľný.

Všetko, čo odkázal

predkovia,

My ľudia nie vždy zachovávame.

chcem dobre

teplo,

a svetlo

a robiť chyby

a hľadaj!

No vajíčko z tejto rozprávky

rozčuľovať sa -

Budem si pamätať. O.I. Rudina

Literatúra

Afanasiev A.N. Poetické pohľady Slovanov na prírodu: V 3 zväzkoch - M. Indrik, 1994.

Afanasiev A.N. Ľudové ruské rozprávky: V3t. - M. Arts. literatúra, 1957.

Afanasiev A.N. Strom života. - M. Sovremennik, 1982.

Slovanské rozprávky. - Nižný Novgorod: Ruský obchodník, 1991.

Semyonova M. Pri ohnisku našich predkov: Ohnisko. - 1991. - č.1.

Mýty národov sveta. - M., 1992. - s. 681.

Nursultan Nazarbajev V srdci Eurázie. - Astana, 2005. - s.157.

Kuracie Ryaba:

Interpretácia rozprávky "" nie je ľahká úloha. Koniec koncov, skôr táto rozprávka bola určená pre dospelých, ale v Staroveké Rusko aj deti to pochopili symbolický význam. Zlaté vajce je symbolom smrti, ktorú dostávajú starší ľudia. strakatá sliepka v starovekej mytológie- prostredník medzi svetom živých a svetom mŕtvych. Preto sa starý otec a žena pokúšajú rozbiť zlaté vajce a jednoduché vajce, ktoré Pockmarked sľúbil starým ľuďom, je symbolom nového života. Rozprávka mala rozveseliť starých ľudí, nenechať ich veľmi smútiť pre nevyhnutnú starobu, symbolizujúcu víťazstvo života nad smrťou.

Kuracie Ryaba:
tradicionalistická analýza ruštiny ľudová rozprávka 1. Bol raz jeden starý otec a žena,
2. Mali poškriabané kura.
3. Sliepka položila semenník:
4. Pestré, ostré, kostnaté, zložité, -
5. Vajíčko som zasadil do osikovej priehlbiny,
6. V Kut pod lavicou
7. Myš bežala, vrátila sa chvostom,
8. Zlomený semenník.
9. Dedko začal plakať pre tento semenník,
10. Babička vzlyká, veru smiať sa,
11. Sliepky lietajú, vráta vŕzgajú,
12. Smeti pod prahom začalo dymiť,
13. Dvere boli narazené , týn rozpadol sa,
14. Horná časť chaty sa potácala ...
15. A sliepka ryaba im hovorí:
16. - Dedko neplač, babka neplač,
17. Kurčatá nelietajú,
18. Nevŕzga brána, odpadky pod prahom
19. Nefajčite
20. Týn sa nerozpadnú,
21. Neprekračujte hornú časť chaty -
22. Položím ti ďalší semenník:
23. Pestré, ostré, kostnaté, zložité,
24. Semenník nie je jednoduchý – zlatý.

1. Kut - kút v kolibe, pult, truhlica, v ktorej sa v zime chovali sliepky.
2. Verei - stĺpy, na ktorých boli zavesené brány.
3. pobutusilis - vydutý, vyklenutý, nafúknutý.
4. Týn - drevený masívny plot, palisáda.

Rozprávka "Sliepka Ryaba" je zaujímavý text, v ktorej môžete vidieť niekoľko mýtov súvisiacich s kozmogóniou, eschatológiou a tradicionalistickou cyklickosťou epoch.

Riadky 2-3, 5-8. Sliepka Ryaba znáša vajce. Myš sa ho dotkne chvostom a zlomí sa
V starogréckom pelasgickom mýte o stvorení sveta Eurynome - bohyňa všetkých vecí - povstala z Chaosu a počala zo severného vetra Boreas, ktorý sa zjavil v podobe hada Ophiona. Eurynome, ktorá sa zmenila na kačicu, položila Svetové vajce na vlny. Na jej žiadosť sa had Ophion sedemkrát obtočil okolo vajíčka a vyliahol sa, až kým sa nerozbilo a neobjavilo sa z neho „všetko, čo na svete existuje“..
Obraz vtáka, ktorý kladie svetové vajce (najmä na vodu), je vo svetovej mytológii celkom bežný. Tu je len niekoľko príkladov. V knihe "Kalevala" je opísané, ako kačica, "dcéra vzdušného priestoru", splodená z východného vetra a zniesla niekoľko vajec na koleno vodnej matky Ilmatar. Vajíčka sa nakoniec rozbili a z ich trosiek sa zrodil svet.. Podobnú kozmogonickú symboliku možno nájsť aj v mytológii Komi.

V hinduizme nesie božský vták Kozmické vajce, z ktorého vzišiel Brahma, do prvotných vôd. a v staroindickej mytológii je zlaté embryo - Hiranyagarbha - pôvodnou formou Prajapatiho, tvorcu vesmíru..

Starý zákon obsahuje aj ozveny tohto archaického mýtu: „Duch Boží sa vznášal nad vodami“ (1 Moj 1,2). Túto korešpondenciu naznačuje aj „Vysvetľujúca biblia“, ktorú vydal profesor teológie A.P. Lopukhin: „Samotné pôsobenie Ducha Svätého na chaos je tu prirovnané k pôsobeniu vtáka, ktorý sedí v hniezde na vajciach a zahrieva ich teplom. prebudiť v nich život“ .
Spojenie medzi vtákom a svetovým vajcom možno vystopovať aj v staroegyptskej mytológii: v germánskej kozmogónii znesie biela hus „Veľký Gogotun“, inkarnácia boha zeme Seba, vajce, z ktorého sa rodí boh slnka Ra. ..
V rozprávke „Sliepka Ryaba“ rozbije vajce myš. Myš je v mytológii mimoriadne symbolický obraz. V stredomorských krajinách - Egypt, Palestína, Grécko - sa verilo, že myš sa narodila zo zeme. Mnohí bádatelia totiž poukazujú na chtonickú symboliku myši, ktorá je potvrdená aj v jazyku: krysa (rus.) - hruse (OE "zem") - kirza (ruský dialekt. "horná vrstva zeme"), a tiež : geli- (indoeurópsky prajazyk "myš") - qela (lýdska "zem"). Ďalšie chtonické zviera, had, je rovnako symbolické. V tomto zmysle sú myš a had postavený na roveň (Porovnaj: shur (rusky dial. "krysa") - červ (rus.), ako aj: sorex (lat. "myš") - sauroz (grécky "jašterica> "had ").

Pri porovnaní začiatku analyzovanej rozprávky a pelasgického mýtu o stvorení sme teda videli identitu logických konštrukcií:

Eurynome ako holubica

Svetové vajce

Boreas/Ophion

Sliepka Ryaba

vajce

myš

To nám umožňuje dospieť k záveru, že obraz Ryaba kurčatá, znesenie vajíčka, ktoré potom rozbije chtonická zvieracia myš, nie je nič iné ako zjednodušený opis kozmogonického mýtu podobného tomu pelasgickému.
Riadky 9-14. Účinky
Ďalej v texte rozprávky už nevidíme pokračovanie obvyklého kozmogonického mýtu, ale symbolika toho, čo sa deje, sa stáva zložitejšou. Po rozbití vajíčka sa začal eschatologický chaos, ktorého opis bol do značnej miery ovplyvnený opisom apokalypsy v „Zjavení Jána“: ľudský plač (riadky 9-10), horiaca zem a dym (riadok 12), zemetrasenie ( riadky 11, 13 -štrnásť). Na najzaujímavejší detail narazíme aj v riadku 10, ktorému sa budeme venovať podrobnejšie.
Napriek vládnucemu chaosu, ktorý sprevádza umieranie sveta, čelíme skutočnosti, že „viery sa smejú“. "Vereami" v starých časoch nazývali stĺpy, na ktorých boli zavesené brány. Stĺpy majú aj niekoľko symbolických významov, no z tohto súboru nás zaujíma posvätný význam stĺpa, ktorý sa odráža v jazyku: columna (latinsky "stĺp", rusky "stĺp") - kôl (rus.) - kel (Osset). . "horieť, svietiť") + lumen (lat. "svetlo") - caelum (lat. "obloha"). Stĺp je tiež jedným z najstarších predmetov uctievania; od okamihu prijatia kresťanstva v Rusku sa stĺpy začali stotožňovať so zlom, pretože ich pohania uctievali. „Smiech viery“ teda možno stotožniť so smiechom zla, spôsobeným obrazom skazy sveta a ľudského smútku.
Stĺp má však aj iný význam, ako symbol, ktorý osvetľuje skutočný predmet našej malej štúdie. Posvätný význam stĺpu je spojený aj so smrťou a znovuzrodením - obnovou Vesmíru: swir (OE "stĺp") - wer (OE "nádoba, priepasť") - viera (rus. "stĺp") - wir ( Tocharian A "nový, mladý"). Slovo „smiech“ má podobnú kombináciu významov. Na jednej strane: mer- (indoeurópsky materský jazyk „umrieť“) – smrť (rus.) – smiech (rus.), ako aj ridere (lat. „smiať sa“) – ri (th) (avest. „smrť“ "); na druhej strane: ridere (lat. "smiech") - porodiť (rus.) - ret- (stará ind. "mužské semeno").
Vidíme teda, že „smiech viery“ nemá len význam smiechu zla, ale aj náznak obnovy sveta. Dokazuje to aj ďalšia analýza textu. Okrem apokalyptických detailov nájdeme v riadkoch 11, 13 a 14 nasledovný popis diania: „sliepky lietajú, vráta vŕzgajú, dvere sú buchnuté, vrch búdy sa trasie.“ Zdá sa, že chatu zasiahol silný vietor. Vynechajme z našej analýzy smer vetra - sever, východ alebo akýkoľvek iný - predpokladajme, že tento vietor naplnil dom - to naznačuje slovo "butusitsya", čo znamená "vypučiť, nafúknuť". Tento vietor oplodňuje sliepku Ryabu: v riadkoch 16-24 upokojuje ľudí, zvieratá a neživé predmety a hovorí, že znesie ďalšie vajce - zlaté. Na konci rozprávky je teda náznak opakovania kozmogonického mýtu, tentoraz prisľúbeného iba sveta.chicken Pockmarked je úplne iný.
Opäť sa obraciame na starogrécka mytológia, uvidíme, že Gréci rozdelili čas existencie ľudstva na niekoľko období: zlato, striebro, meď a železo. Bolo by užitočné pripomenúť, že pod týmto delením mali starí Gréci na mysli degradáciu ľudstva – od Zlatého veku, keď ľudia žili šťastne až do smrti v súlade s Bohmi, nemysleli na nepriazeň a smrť, až po dobu železnú, kde ľudia žijú krátky život plný zloby, chamtivosti, zhýralosti a nespravodlivosti. Starovekí hinduisti sa držali podobného rozdelenia: štyri jugy - Satya Yuga, Treta Yuga, Dvapara Yuga a Kali Yuga tvoria cyklus Manvantar, kde Kali Yuga zodpovedá dobe železnej a je opísaná takmer identicky: cnosť upadá do úplného úpadku. spravodliví sú v chudobe, zločinci prosperujú. "Pohyb prejavu nadol, a teda aj cyklu, ktorý vyjadruje, od pozitívneho alebo základného pólu existencie k jeho negatívnemu alebo podstatnému pólu.". Kali Yuga je záverečnou časťou cyklu Manvantar, „iskra bytia“ v rámci stávania sa vyčerpáva, eroduje a potom nastáva zvláštna situácia konca času, apokalypsa. Po tejto „špeciálnej situácii“ nasleduje nový cyklus, do ktorého sa svet opäť dostáva Zlatý vek, ktorú nazývajú hinduisti Satya Yugi. Zlaté vajce, ktoré sliepka s ryžou sľúbila ľuďom, zvieratám a zvyšku sveta, je éra, keď ľudia budú opäť žiť v harmónii s bohmi a prírodou.
Teraz, keď sme plne analyzovali text príbehu, môžeme obnoviť jeho pomerne jednoduchý symbolický význam:
Sliepka Ryaba znáša vajce, ktoré označuje svet v štvrtej dobe železnej. Chtonický tvor myš rozbije toto vajce, čím dokončí Kali Yugu. V dôsledku toho prichádza koniec času, absolútna entropia, deštrukcia sveta. Chaos, ktorý možno nazvať aj univerzálnym bardom, však neexistuje večne; končí sa začiatkom Zlatého veku, Satya Yuga, nový cyklus Manvantara.

Obecná rozpočtová predškolská výchovná

"Materská škola všeobecného vývojového typu" Šarlátový kvet "

Informačno-vzdelávací projekt

"Ryaba Hen"

Doplnil: Yamshchikov Vladimir 4 roky

Vedúci: učiteľ Yakovleva Natalya Vasilievna

Obec Peregrebnoe, 2016

Typ projektu: informácie a praktické. Typ projektu: informatívny, individuálny.
Termín: krátky.
Účastníci projektu: deti, rodičia, učitelia.
Relevantnosť:

Svet zvieratiek je neobyčajne rozmanitý a pre deti príťažlivý. Dokonca aj v ranom detstve majú mnohí chlapci takú potrebnú príležitosť na kontakt s domácimi miláčikmi. Zvieratá sa stávajú rovnakou súčasťou detstva ako obľúbené hračky. Rôzne situácie komunikácie s domácimi zvieratami poskytujú veľké množstvo nápadov o ich vlastnostiach, zvykoch, vzbudzujú záujem, zvedavosť, vytvárajú zručnosť interakcie s nimi. Preto bol vypracovaný projekt Ryaba Hen. Zdôvodnenie problému: v súčasnosti je veľmi akútny problém vzťahov v rodinách, spoločnej tvorivosti rodičov a detí, je potrebné spájať všetkých členov rodiny, pretože práve v detstve vznikajú základy vzťahu človeka k vlastným. rodiny sú položené počas celého ich vedomého života.

Cieľ : formovanie predstáv detí o hydine.
Úlohy:
1. Rozvoj kognitívnych schopností. Objasniť a rozšíriť vedomosti detí o hydine.2. Zistite podmienky pre vzhľad a vývoj kurčiat doma. 3. Zistite, aké vybavenie je potrebné na vyliahnutie kurčiat.
4. Upevniť vedomosti detí o charakteristických návykoch a znakoch hydiny.
5. Rozvíjať rečovú aktivitu detí, slovnú zásobu, monológovú reč.
6. Vzbudiť záujem a lásku k hydine prostredníctvom rozprávok, básní, porekadiel.
7. Zamerajte rodičov na rozvoj kognitívna aktivita dieťa, obohacovanie jeho obzorov, rozvoj svojvoľných duševných procesov, pozitívne emócie zo spoločných vykonávaných činností.

Výskumné metódy:

Pozorovanie, rozprávanie, rozhovor, čítanie beletrie, predvádzanie, didaktická hra.

Etapy práce na projekte.

Prípravná fáza.
Začať rozhovor s cieľom identifikovať počiatočné predstavy o vtákoch.
Rozdelenie úloh, organizácia práce na projekte. Výber literatúry, ilustrácie, verše.
Vypracovanie pracovného plánu projektu. Vytvorenie vizitky projektu.

hlavná fáza učenia.
Rozšírenie a prehĺbenie vedomostí o hydine,charakteristické návyky a vlastnosti. Podmienky pre vznik a vývoj kurčiat doma. Použitie potrebné vybavenie na liahnutie kurčiat.

Kreatívna úloha:
Kompilácia rozprávky "Sliepka Ryaba novým spôsobom."

Záverečná fáza.
Analyzujte a vyhodnocujte výsledky kognitívnej činnosti. Zostavenie prezentácie projektu, vymyslenie príbehu.

Ocakavane vysledky: V dôsledku práce na projekte som sa dozvedel ohydina, charakteristické zvyky a znaky, podmienky pre vzhľad a vývoj kurčiat, doma.

Aplikácia:

Poézia

Príslovia a porekadlá

Hádanky

Zoznam rozprávok o domácich vtákoch.

Postup projektu.

Za lesmi, za horami, na brehoch rieky Ob,

Jedna rodina žije v dedine Peregrebnoe.

Mama - Anastasia Sergeevna, otec - Jurij Georgievich

A dvaja synovia - Vova a Ilya.

A tiež žije s nami, kura Ryaba,

Nie sám, ale s rodinou.

Hlavou rodiny je Peťa, ale deti sú sliepky

nemali a rozhodli sme sa im pomôcť.

Prepustený zo vzdialených zámorských krajín

zázrak - krabica - inkubátor.

Dali do nej čerstvé vajcia z Ryabovho kurčaťa,

A začali čakať.

Ako dlho, krátko sa čakalo a teraz to prišlo

čas narodenia kuriatka.

Objavilo sa ich veľa. Malé, nadýchané, teplé hrudky.

A kŕmili sme ich prosom a dávali im piť vodu, aby v matke narástli hrudky - kuracia kvočka.

Deti začali rásť, aby dobehli mamu a otca.

Boli tam malé hrudky, boli tam kohúti - synovia a sliepky - dcéry.

Spolu s nimi rastiem a zachraňujem ekonomiku!

Aplikácia

Básne o kura.

***

Žilo so mnou krásne kura.
Ach, aké múdre kura to bolo!

Ušila mi kaftan, ušila čižmy,
Pre mňa sladké, do červena pečené koláče.

A keď sa mu to podarí, sadne si k bráne -
Rozprávajte príbeh, spievajte pieseň.

***

Hľadám zrnká priateľky

S trsmi navrchu.

Neďaleko verandy

Rozdáva sa: KO-KO-KO!

***

Hen-Pestrushka, láskavá tučná,
Prechádza sa po dvore, volá deti:

– Ko-ko-ko, chlapci, kde ste, sliepky,
Žlté hrudky, dcéry a synovia?

Ponáhľaj sa k mame: budeme jesť s tebou
Semená a omrvinky, vyberte lyžice.

***

Sliepka – sliepka
Vyviedla sliepky.
malé deti
Celý deň vŕzgajú.

Dni lietali
A niet pokoja.
Dal som im polievku
Chlieb a mäsové guľky.

Čo si nejedol?
Aké je tu tajomstvo?
Alebo nie si odvážny?
Alebo zlý obed?

Môžu mať koláčiky?
Možno mlieko?
Alebo čaj s džemom. Nechať ich napiť sa?

Uvarila som kašu
Chutné pre kurčatá.
A sú to hmyz
Blázni chcú.

Ráno za úsvitu
Radovať sa na jar
Kwok da kwok matka sliepka,
A sliepky s ňou.

Všetci sú šťastní
Hľadá sa červy.
Dobrá podľa vôle
Dokonca aj škrípanie.

***

Sliepka učí kurčatá
Vyhnite sa nahnevaným mačiatkam:
- Nie je pre nás nebezpečnejšie zviera,
Nechoďte k zadným dverám.

Co-co-co... co-co-co!
Kde si tak ďaleko?!
Pri bráne mačka Vaska,
Už dlho čaká na vás hlupákov!

Eka neviditeľná - mačiatko -
Hovorí jedno kura
Ja sa nikoho nebojím
Dokonca aj sám Vaska!

Medzitým naša červená mačka
Myslel som si opak;
Ľahnite si do trávy a schovajte sa
Zakryl sa loupochki

Tešíme sa na víťazstvo:
- Murr, dlho som neobedoval.
A predjedlo je len "triedne",
Teraz som tu!..

Takže by sa to zjedlo s Panamou,
Áno, zasiahla Klusha-matka.
A poďme klovať mačku.
"Urazíš deti?!"
(I. Schastneva)

***

Morka sa spýtala kohúta: -
Čo sa pýtaš?
Len zobákový balík áno balík,
Áno, stále bojuješ.

Naozaj nehľadáte
Najhlúpejší
Prehľadaj celú dedinu -
To nenájdeš.

Ha! - ako odpoveď na neho kohút.
Neboj sa znova
opakuj to všetko nahlas
Presne slovo za slovom?

Hlúpe! No daj!
No, beriem za slovo!
Tak zatlačte – v okamihu pochopíte
Kto z nás je múdrejší!

(Elena Nemenko)

***
Sliepka zniesla vajce.
Dala to pod verandu.
sedel tam znova
A dal dole päť ďalších.

A potom prišiel kohút
Nahlas som spočítal všetky vajíčka.
Koľko vtákov teraz
Je pod verandou vajíčko?

(Valentina Chernyaeva)

Príslovia a príslovia o kuracom mäse.

Kurča pochádza z vajíčka a kura pochádza z vajíčka.

Kuracie mäso je dobré s perím, ale mäso je ešte lepšie.

Sliepka znáša vajíčka cez zobák.

A kura má srdce.

Vajcia kura nenaučia.

Sliepka sa na jednom mieste kdáka a na inom znáša vajcia.

Sliepka nespieva ako kohút.

Nie vždy sa sliepka chechtá tam, kde bolo vajce znesené.

Kurča nie je vták a krab nie je ryba.

Bolo by pekné, keby kura nechodilo na hostinu, ale ťahali ho za chumáč.

Učte sa od kurčaťa: hrabte, ale zbierajte.

Pop a kohút a spievať na lačný žalúdok.

Chudé kurčatá vyrábajú chudé vajíčka.

Sliepka, ktorá sa veľa kdáka, znáša veľa vajec.

Sliepka porodila býka, prasiatko znieslo vajce (len žart).

Hladné kura sníva o prose.

Slepé kura je celá pšenica.

Sliepka jeden deň kluje zrnko po zrnku, no nenasýti sa.

Kura ešte nezložilo, ale už cvaká.

Nepočítajte svoje kurčatá skôr, ako sa vyliahnu.

Vajíčko kura nenaučí.

Bolo tam kura, bol tam kohút.

Kohút zareval, ale trafil kapustnicu.

Sedí ako kura na vajciach.

Pasúce sa kurčatá - nemôžete nájsť dobré.

Kurča by s radosťou lietalo, ale ak nie je moč.

Sliepka je v hniezde a žena ohrieva panvicu.

Kuriatko je v hniezde, semenníky nevedno kde a už si tam Ochotnyj Ryad obchodovať s kurčatami.

Kurča nadáva vodu, pretože nevie plávať.

Kurča kdákalo, aj keď znáša vajce. Prečo si Kochet márne trhá hrdlo?

Kurča na sedle je tenké pradenie na praslienku.

Kurča nie je vták, vrah nie je človek, hovorca nie je pán.

Kurča kluje zrnko po zrnku, no žije naplno.

Sliepka znesie po jednom vajci.

Kurča pije a pozerá na oblohu.

Sliepka nosí vajce cez zobák.

Kurča znieslo vajce, ale kvok-tah-tah!

Kurča by nemalo spievať ako kohút, a ak sa takýto hriech stane, potom na prahu a mimo hlavu.

Daj sliepke hrebienko – zaberie celú záhradu.

Nekŕmte kura, neoblečte dievča.

Kura nechytil, ale odtrhol ho.

Sliepka a krava - skorý obed.

Nie tam kura znieslo vajce, kde sa kdákalo.

Sliepka v náušniciach a kohút v čižmách.

Kurča sa raduje na chrbte.

Sliepka sírová je pestrá, kačica je od palca plochá.

Kuracie hádanky.

Som pied, som corydalis.
Kde-kde! kričím krátko.
Kričím a ulica počuje:
Znieslo vajíčko...(Kura)

Ráno sa chichotá
Nosiť nám vajíčko ako darček.

( Kura)

Vedenie kurčiat

Ako opatrovateľka v škôlke.

(Kura)

Nariasený, sedí na vajciach,
Na labkách iba štyri prsty
Kikanie a starosti
Nedá sa lietať...(Kura)

Zachichotala sa: „Som veľký vták!
Pozri, priniesla žlté vajce!"
A išiel na ulicu
Chvála....(Kura)

"Kura-kurva-kurva! Fúúúúú!" -
Počujeme na ulici.
Volá všetky sliepky
Ryabenkaya...(Kura)

Ko-ko, ko-ko! Ko-ko, ko!
Byť mamou pre ňu nie je ľahké!
Treba spočítať deti
Dajte pod krídla spať.
Dvadsať dcér, dvaja synovia.
A matka sa volá ... kvochka!
Prísne kvákanie pri altánku.
Hovorí sa im aj ... sliepky!

(Kura)

Všetok tento vták chichotá,
Hľadáte niečo na jedenie.
Nie, nemračí sa.
Toto je jednoduché -(Kura)

Sme biznis vtáky!
Ráno položte vajcia
Ľudia na raňajky a popoludní -
Poďme niečo chytiť.(Kura)

Klovne do zrniek.
Chutné vajíčka.
Počuť po celej ulici
Ako sa chichotať...(Kura)

Rozprávky.

Rozprávka "Zlatý kohútik hrebenatka".

Ruská ľudová rozprávka "Kohút a sliepka".

K. Chukovsky "Kura".

Ruská ľudová rozprávka "Kohútik a semienko fazule"

V.Suteev "Kura a káčatko".

Krylov I.A. "Vrana a kura".

Afanasiev "Mačka, kohút a líška".

Téma projektu:"Návšteva rozprávky"

Typ projektu: kreatívny, kolektívny, strednodobý

Členovia: deti stredného veku s OHP, logopéd, hudobný režisér, pedagógovia, rodičia žiakov.

Doba realizácie: január – apríl

Cieľ: korekcia výslovnostnej stránky reči pri divadelných aktivitách.

Úlohy:

Budujte vzťahy medzi rodičmi a deťmi prostredníctvom spoločných aktivít.

Obohatiť a aktivovať slovnú zásobu detí.

Systematizovať poznatky o hydine.

Rozvíjať gramatickú štruktúru reči.

Vypracovať spoločnú a dobré motorové zručnosti.

Vytvárajte súvislú reč, automatizujte dodávané zvuky vo frázach.

Predstavte ruské ľudové rozprávky.

Naučiť hrať jednoduché scénky zo známej rozprávky.

Rozvíjajte orientáciu v priestore.

Vytvorte si dostatočnú zásobu emócií.

Rozvíjať expresivitu pohybov, schopnosť sprostredkovať motorický charakter obrazu.

Pestovať úctu k tradíciám ruského ľudu.

Relevantnosť projektu:

Do logopedických skupín vstupujú deti s rôznymi poruchami reči: polymorfná dyslália, dyzartria, koktanie. Niekedy je porucha reči veľmi pretrvávajúca a sprevádzaná poruchami v emocionálno-vôľovej sfére. Deti majú zvýšenú motorická aktivita je zaznamenaná roztržitosť, pochybnosti o sebe, agresivita. Najoptimálnejším prostriedkom na ovplyvňovanie všestranného rozvoja dieťaťa s poruchou reči je divadelná činnosť. V divadelnej činnosti rozvíja:

Súvislá reč (monologická, dialogická);

Lexico-gramatická štruktúra reči;

Duševné procesy (predstavivosť, emocionálno-vôľová sféra, pozornosť, vnímanie a iné);

Koordinácia pohybu;

Mimika, pantomíma;

Melodická a intonačná expresivita;

tvorivé schopnosti;

Zvuky v texte sú automatizované.

Zabezpečenie projektových aktivít:

Materiál plánovací, metodický a hraný, ilustračný, obrazový, hudobný.

Ocakavane vysledky:

Pozitívna dynamika vývin reči deti.

Obohatenie rozvíjajúceho sa predmetovo-priestorového prostredia pre divadelné aktivity o kulisy, atribúty, kostýmové prvky, videomateriál.

Produkt projektovej činnosti:

Dramatizácia rozprávky "Sliepka Ryaba".

Rozdelenie prác podľa etáp projektu

Etapy projektu		Činnosť hudobného režiséra	Činnosť logopéda	Činnosť vychovávateľa	Aktivita deti	Aktivity rodičov
		Definujte ciele a zámery. Zbierajte a aktualizujte informácie. Vyberte si najlepšie možnosti. Vypracujte akčný plán.			Akceptovať ciele a zámery navrhnuté učiteľmi	Dostať sa do problémov. Prijmite úlohy.
	január marec	Vyberá hudobný materiál. Učí sa s deťmi hudobný materiál.	Vyberá rečový materiál. Učí sa rečový materiál s deťmi. Zlepšuje zručnosti zvukovej výslovnosti, gramatickú štruktúru reči, rozvíja koherentnú reč.	Spoločne diskutuje, rozdeľuje úlohy. Posilňuje hudobný rečový materiál s deťmi. Robí atribúty, kulisy, plagát k predstaveniu.	Budujte vedomosti, zručnosti a schopnosti.	Robiť domácu úlohu.
		Organizujú prezentáciu projektu prostredníctvom prehliadky pre rodičov, zamestnancov škôlky a deti z iných skupín.			Zúčastnite sa dramatizácie rozprávky "Sliepka Ryaba"	Pomôžte deťom zabezpečiť kostýmy.

Realizácia interdisciplinárnych väzieb sekciami

Programové sekcie			Druhy detských aktivít
Vývoj reči	Rozvoj slovnej zásoby Formovanie a zdokonaľovanie gramatickej stavby reči Vývoj foneticko-fonemického systému jazyka Rozvoj súvislej reči	Hra "Birdyard", "Uvaríme jedlo pre vtáky." Hry: „Nájdi mamu“, „Kto má koho?“, „Zavolaj to láskavo“ Artikulačná gymnastika: "Zobák", "Kura pije vodu" Dychové cvičenia "Cockerel" Prerozprávanie rozprávky podľa referenčných obrázkov, podľa rolí. Skúmanie ilustrácií k rozprávke a rozprávanie o nich. Písanie popisných príbehov.
kognitívny vývoj	rozvoj mentálne funkcie Zoznámenie sa s okolitou realitou Zoznámenie sa s beletriou	Hry: "Kto je preč?", "Čo sa zmenilo?", "Kto je zbytočný?" Rozhovory s deťmi na tému „Hydina“, „Rodina“. Čítanie ruskej ľudovej rozprávky „Sliepka Ryaba“. Identifikácia hrdinov rozprávky, určenie ich charakterov. Čítanie básne V. Berestov "Sliepka s kurčatami" Učenie veršov. Hádanky
Umelecký a estetický vývoj	Umelecká a tvorivá činnosť Hudobný vývoj	Farebná ilustrácia k rozprávke Kreslenie, modelovanie, aplikácia hydiny. Spievanie piesne "Kohút"
Fyzické zdravie a vývoj		Prestávka v oblasti telesnej kultúry "Hydina" Mobilná hra "Kite" Hry s prstami: "Kura", "Kohút"
morálny vývoj	Herné a divadelné aktivity	Zápletka - hry na hranie rolí: "Rodina", "Na dedine" flanelograf, stolové divadlo na motívy rozprávky "Sliepka Ryaba" Psychogymnastické cvičenia a štúdie na rozvoj mimickej kultúry, aby odrážali emocionálny stav detí.

Projekt splnil svoj hlavný cieľ. Spolu s deťmi, odborníkmi, pedagógmi a rodičmi sa uskutočnila dramatizácia rozprávky „Sliepka Ryaba“. Všetky deti mali svoje úlohy a aktívne sa zapojili.

Scenár dramatizácia rozprávky

"Ryaba Hen"

Postavy:

Rozprávkar - chlapec

Starý otec Matvey

Baba Matryona

Sliepka Ryaba

Moly - chlapci

Kvety - dievčatá

kurčatá

Krajina: dom, stôl a stoličky, plot, záhon.

Deti spievajú pieseň.

Pieseň "Slnko"

Rozprávkar. V dedine žil starý otec Matvey

Zaznie hudba, dedko príde do chatrče a sadne si na stoličku.

Rozprávkar.... a babička Matryona.

Znie hudba, Baba príde k chate a sadne si vedľa neho.

Rozprávkar.Žila s nimi Corydalis - kura Ryaba.

Vo farebnom outfite vybehne sliepka Ryaba.

Pieseň kurčaťa Ryaba, Baba a Deda

Rozprávkar. Dedko Matvey a babička Nastya milovali kurča.

Sliepka sedí medzi dedkom a ženou, hladkajú ju.

Rozprávkar. Kurča bolo kŕmené vybraným obilím.

Dedko prináša vedro vody.

Tu je voda zo studne

Pite vodu z vedra.

Prinesie vedro, Ryaba „pije“ z vedra. Baba prináša misku.

Žena.

Jedz Ryabu, jedz obilie,

Je to vaše zdravie.

Ryaba s potešením kluje. prijaté na jedlo.

Rozprávkar.

Ryaba kura jedla

a napil sa vody

je čas, aby išla na prechádzku.

Pieseň „Kura išlo von na prechádzku“

Rozprávkar. Pri okne sedia starci a čakajú na kura.

Vychádza mol a kvet.

Motýľ.

Les sa prebudil na jar a lúka,

Okolo sa zobudili motýle.

Kvetina.

Trávy a kvety sa prebudili

Všade je toľko krásy.

Tanec kvetov a motýľov.

Rozprávkar.

Čo počujem, na dvore kura kdáka

Ryabushka zniesla vajíčko, pretože nie nadarmo sa chichotá.

Spoza domu sa zjaví sliepka s „pozláteným vajcom“.

Kuracie Ryaba.

Dedko a babka, pozri

Čo som dnes stiahol?

Dať dedkovi vajíčko..

Aký zázrak, aký zázrak!

Ďakujem za vajíčko!

Žena.

Ach, ten semenník nie je jednoduchý?!

Pozri, dedko, to je zlaté!

Prekvapení starí ľudia si sadajú za stôl a skúmajú vajíčko.

Aké je to lesklé

Oči slepé až strašidelné.

Mal to zlomiť

Áno, zistiť, čo je vo vnútri?

Búcha semenník o stôl.

Žena.

Ach, ty starý dedko!

Kto takto bije

Poď silnejší!

Babička veľkým švihom bije semenník o stôl, nie je možné ho zlomiť.

Ach, to nie je úloha,

Zdá sa, že vajcia sa nerozbijú

Čo robiť, ako tu byť?

Smútiaci, dedko a baba sedia.

Rozprávkar

Myš prebehla okolo

máva chvostom.

Vajíčko sa hneď kotúľalo

rozbitý pred všetkými!

Dedko a Baba si držia ruky a plačú.

Ryaba.

Nekrútiť a neplač

Teraz oslavujeme!

Dedko a baba si nevedia rady, kura odchádza.

Okrúhly tanec "Jar"

Rozprávkar.

Sliepka Ryaba ide a nesie košík

Obsahuje veľké vajce.

Biela, nie zlatá!

Vychádza sliepka s kurčatami a s jednoduchým vajcom.

Pieseň kurčaťa Ryaba.

Dedko s Babou.

Kurča Ryaba vďaka, dnes nás nakŕmila!

Vychádzajú kurčatá.

Chick.

Sme žiarivo nadýchaní

Žlté hrudky -

malé deti

Naša matka - kvochki.

Slepačia pieseň.

Rozprávkar.

Tu sa rozprávka končí, a kto počúval – dobre!

Projekt "Ryaba Hen"

(Druhá juniorská skupina)

Trvanie: krátkodobý

Typ projektu : kognitívny - hravý

Členovia: žiakov nízky vek, skupinoví pedagógovia, rodičia žiakov.

Vek detí: 3-4 roky

Relevantnosť problému:malé deti vedia málo o domácich zvieratách, konkrétne o vtákoch. Sliepka Ryaba - jedna z prvých rozprávkové postavy s ktorým sa dieťa zoznamuje. Pravdepodobne bol význam tohto vtáka v minulosti taký veľký, že pozitívny vzťah k nemu bol vštepovaný už od raného detstva. A napriek tomu, že moderné mestské deti vidia prvého kohútika a sliepočku prvýkrát len ​​na obrázku, okamžite si získajú detské srdcia, vzbudia zvedavosť a záujem. Okrem toho v každom programe pre prácu s malými deťmi je veľa materiálu pre batoľatá na zoznámenie sa so sliepkou, kohútom a kurčatami.

Cieľ projektu: Rozvíjať kognitívny záujem o sekciu zvierat (vtákov) u malých detí.

Ciele projektu:

Objasnenie a rozšírenie predstáv detí o kuriatku. Vytváranie základných predstáv o vzťahoch a interakciách živých organizmov s prostredím u detí.

Výchova opatrný postoj k prírode.

Rozvoj zvedavosti u detí.

Etapy projektovej činnosti

1. Prípravná fáza:

Zbierka a analýza literatúry na túto tému.

Stanovenie cieľov na základe záujmov a potrieb detí.

Výber obrazov a ilustrácií pre projekt.

Výber materiálu pre umeleckú činnosť.

Výber beletrie na čítanie.

Plánovanie budúcich aktivít zameraných na realizáciu projektu.

Spolu s rodičmi žiakov boli realizované tieto úlohy:

Vybavenie prostredia na vývoj predmetov zariadením na hranie rolí (výroba kuracích masiek)

2. Hlavná fáza:

Praktické aktivity

Realizácia projektu prostredníctvom rôzne druhyčinnosti (spoločná výroba kuriatka - vlnky, aplikácia, modelovanie, papier-maché, korálkovanie)

Interakcia s rodičmi na spoznanie projektové aktivity(zbierka exponátov).

3. Záverečná fáza

1. Mini-múzeum "Kurochka-Ryaba"

Realizácia projektu Ryaba Hen

Druhy aktivít: hranie, komunikovanie, kognitívny výskum, umelecká tvorivosť.

Plánovanie a organizácia aktivít

1. Etapa – prípravná

1. Výber vizuálne didaktické pomôcky, demonštračný materiál.

2. Vytváranie podmienok pre úspešnú kognitívnu činnosť detí.

2. Etapa - Hlavná

1. Vzhľadom na obraz "Sliepka s kurčatami."

Rozvíjať monológnu reč, rozvíjať duševnú aktivitu detí.

2. Lekcia zoznámenia sa s vonkajším svetom „Prišla k nám na návštevu rozprávka. Kuracie Ryaba.

Zoznámte deti s hydinou – kuracím mäsom.

Aktivovať a rozširovať slovnú zásobu.

3. Výskumná aktivita „Výživa kurčiat“.

D. a "Poďme liečiť vtáky."

4. Rozloženie "Kto býva na dvore u babičky."

Rozšírte u detí chápanie výživy kurčiat.

5 Kresba "Poďme nakŕmiť kurčatá."

Rozvíjať Tvorivé schopnosti deti, fantázia.

6 Teatralizácia "Ryaba Hen"

Rozšírte chápanie detí o domácich miláčikoch a ich vlastnostiach.

7. Čítanie príbehu M. Zoshchenka "Smart Chicken".

8. Vonkajšia hra "Kura a kurčatá."

Naučte deti konať na základe signálu učiteľa, rozvíjať priateľské vzťahy.

9. D. i. "Kto kričí?"

Naučiť deti napodobňovať zvuky obyvateľov Vtáčej záhrady.

10. Čítanie E. Charushin "Kura"

Naučte deti pozorne počúvať, aktivovať slovnú zásobu.

11. Konverzácia „Kto býva u babičky na dvore“

Uveďte predstavu o „obyvateľoch“ babičkinho dvora (kôň, krava, husi, sliepky atď.).

Podporujte detskú zvedavosť, rozvíjajte bádateľské schopnosti.

3. etapa - finále

Práca minimúzea.

výsledok:

Po analýze fáz implementácie tento projekt Chcel by som poznamenať pozitívne výsledky, ktoré sa dosiahli:

1. Zvýšila sa úroveň asimilácie materiálu o kognitívnom vývoji v časti „Zvieratá“;

2. Potreba prejavu detí v tvorivých činnostiach;

3. Potreba komunikovať so zástupcami živočíšneho sveta;

Kreatívny projekt: Návšteva rozprávky Sliepočka Ryaba pre deti strednej logopedickej skupiny

Autor diela: Radulova Svetlana Mikhailovna, učiteľka logopéda, MŠ Bendery č.9, Bendery.
Popis práce: kreatívny projekt určené pre priemernú logopedickú skupinu. Tento materiál bude užitočný pre logopédov, pedagógov, hudobných riaditeľov materských škôl pre divadelné aktivity s deťmi strednej skupiny.

problém: v dramatizácii rozprávok sa chcú všetky deti hrať a rozprávať. Ako zapojiť všetky deti v skupine do dramatizácie rozprávok s malým počtom postavičiek?
Typ projektu: tvorivé, kolektívne, strednodobé
Členovia: deti stredného veku s OHP, logopéd, hudobný režisér, vychovávatelia, rodičia žiakov.
Doba realizácie: január – apríl
Cieľ: korekcia výslovnostnej stránky reči pri divadelných aktivitách.
Úlohy:
Budujte vzťahy medzi rodičmi a deťmi prostredníctvom spoločných aktivít.
Obohatiť a aktivovať slovnú zásobu detí.
Systematizovať poznatky o hydine.
Rozvíjať gramatickú štruktúru reči.
Rozvíjajte hrubú a jemnú motoriku.
Vytvorte súvislý prejav.
Automatizujte dodané zvuky vo frázach.
Predstavte ruské ľudové rozprávky.
Naučiť hrať jednoduché scénky zo známej rozprávky.
Rozvíjajte orientáciu v priestore.
Vytvorte si dostatočnú zásobu emócií.
Rozvíjať expresivitu pohybov, schopnosť sprostredkovať motorický charakter obrazu.
Pestovať úctu k tradíciám ruského ľudu.
Relevantnosť projektu:
Do logopedických skupín vstupujú deti s rôznymi poruchami reči: polymorfná dyslália, dyzartria, koktanie. Niekedy je porucha reči veľmi pretrvávajúca a sprevádzaná poruchami v emocionálno-vôľovej sfére. Deti majú zvýšenú motorickú aktivitu, roztržitosť, pochybnosti o sebe, agresivitu. Najoptimálnejším prostriedkom na ovplyvňovanie všestranného rozvoja dieťaťa s poruchou reči je divadelná činnosť, pri ktorej rozvíja:
- súvislý monológ a dialogický prejav;
- lexikálna a gramatická stavba reči;
- duševné procesy (predstavivosť, emocionálno-vôľová sféra, pozornosť, vnímanie a iné);
- koordinácia pohybov;
- mimika, pantomíma;
- melodická a intonačná výraznosť;
- tvorivé schopnosti;
- automatizované zvuky v texte.
Zabezpečenie projektových aktivít:
Materiál plánovací, metodický a hraný, ilustračný, obrazový, hudobný.
Ocakavane vysledky:
Pozitívna dynamika vývinu reči detí.
Obohatenie rozvíjajúceho sa predmetovo-priestorového prostredia pre divadelné aktivity o kulisy, atribúty, kostýmové prvky, videomateriál.
Produkt projektovej činnosti:
Dramatizácia scenára rozprávky "Sliepka Ryaba".
Dramatizácia rozprávky "Sliepka Ryaba".

Etapy tvorby projektu:

Prípravná fáza:
Definícia cieľov a zámerov.
Zostavenie plánu činnosti.
Výber metodického materiálu.
Výber rečového materiálu pre všetky deti.
Výber hudobného materiálu.

Hlavné pódium:
Rozhovory s deťmi na témy: „Hydina“, „Rodina“.
Kompilácia popisných príbehov o kuriatku, kohútovi, kuriatku.
Čítanie ruských ľudových rozprávok. Čítacia relácia.
Učenie veršov.
Riešenie hádaniek.
Skúmanie ilustrácií k rozprávkam.
Čítanie rozprávky "Sliepka Ryaba", báseň V. Berestova "Sliepka s kurčatami".
Prerozprávanie rozprávky podľa referenčných obrázkov, podľa rolí.
Artikulačná gymnastika: "Zobák", "Kura pije vodu."
Hlasové cvičenie "Kuracie škrípanie."
Respiračná gymnastika "Cockerel".
Hry s prstami: "Kokerel". "sliepka",
Prestávka v oblasti telesnej kultúry "Hydina"
Psychogymnastika a štúdie na rozvoj mimiky.
Flannelgraph, stolové divadlo na motívy rozprávky "Sliepka Ryaba"
Hry: "Birdard", "Pripravme jedlo pre vtáky."
Didaktické hry: „Kto má koho?“, „Nájdi mamu“, „Pomenuj to s láskou“, „Kto odišiel?“, „Čo sa zmenilo?“, „Kto je zbytočný?“.
Vonkajšie hry: "Matka sliepka a kurčatá", "Kite", "Kura išlo von na prechádzku."
Hry s pozornosťou: "Čo sa zmenilo v známej rozprávke?", "Čo sa nestalo?"
Dej - hry na hranie rolí: "Rodina", "V dedine"
Kreslenie, modelovanie, aplikácia hydiny.
Diskusia, rozdelenie rolí.
Učenie rečového materiálu s deťmi.
Učenie sa hudobného materiálu s deťmi.
Výroba atribútov, kulís, plagátov k predstaveniu.

Záverečná fáza.
Dramatizácia rozprávky "Sliepka Ryaba".

Projekt splnil svoj hlavný cieľ. Spolu s deťmi, odborníkmi, pedagógmi a rodičmi sa uskutočnila dramatizácia rozprávky „Sliepka Ryaba“. Všetky deti mali svoje úlohy a aktívne sa zapojili.

Použité knihy:
Antipina E.A. Divadelná činnosť v MATERSKÁ ŠKOLA“, M.: TC Sphere, 2009
Gnedova O.L., Maydanyuk L.E. "Teatralizácia rozprávok v nápravnovýchovnej škôlke", Petrohrad: "DETSTVO - TLAČ", 2007
Makhaneva M.D. Hodiny divadelnej činnosti v materskej škole. - M.: TC Sphere, 2009
Vedecký a metodický časopis „Logopéd“ číslo 6,2008

"Ryaba Hen"

Dramatizácia rozprávky

postavy:
Rozprávkar - chlapec
Starý otec Matvey
Baba Matryona
Sliepka Ryaba
myš
Moly - chlapci
Kvety - dievčatá
kurčatá
Krajina: dom, stôl a stoličky, plot, záhon.

Znie hudba „Návšteva rozprávky“. Vychádzajú dievča a chlapec.
Dievča
Na svete je veľa rozprávok -
Smutné a vtipné
A žiť vo svete
Bez nich sa nezaobídeme.
chlapec
V rozprávke sa môže stať všeličo
Naša rozprávka je pred nami
Na dvere nám klope rozprávka
Povedzme hosťovi: "Vstúpte!"

Pieseň "Slnko"

Rozprávkar.
V dedine žil starý otec Matvey
Zaznie hudba, dedko príde do chatrče a sadne si na stoličku.
Rozprávkar.
... a babička Matryona.
Znie hudba, Baba príde k chate a sadne si vedľa neho.
Rozprávkar.
Žila s nimi Corydalis - kura Ryaba.
Vo farebnom outfite vybehne sliepka Ryaba.

Pieseň kurčaťa Ryaba, Baba a Deda

Rozprávkar.
Dedko Matvey a babička Nastya milovali kurča.
Sliepka sedí medzi dedkom a ženou, hladkajú ju.
Rozprávkar.
Kurča bolo kŕmené vybraným obilím.
Dedko prináša vedro vody.
dedko.
Tu je voda zo studne
Pite vodu z vedra.
Prinesie vedro, Ryaba „pije“ z vedra. Baba prináša misku.
Žena.
Jedz, Ryaba, jedz obilie,
Je to vaše zdravie.
Ryaba s potešením kluje.
Rozprávkar.
Ryaba - kura jedlo,
A napil sa vody
Teraz je čas, aby kráčala.

Pieseň „Kura išlo von na prechádzku“

Rozprávkar.
Pri okne sedia starci a čakajú na kura.
Vychádza mol a kvet.
Motýľ.
Les sa prebudil na jar a lúka,
Okolo sa zobudili motýle.
Kvetina.
Trávy a kvety sa prebudili
Všade je toľko krásy.

Tanec kvetov a motýľov.

Rozprávkar.
Čo počujem, je kurča na dvore.
Ryabushka zniesla vajíčko, veď nie nadarmo kvoká.
Spoza domu sa zjaví sliepka so „zlatým“ vajcom.
Kuracie Ryaba.
Dedko a babka, pozri
Čo som dnes stiahol.
Dáva dedkovi vajíčko.
dedko.
Aký zázrak, aký zázrak!
Ďakujem za vajíčko!
Žena.
Ach, ten semenník nie je jednoduchý?!
Pozri, dedko, to je zlaté!
Prekvapení starí ľudia si sadajú za stôl a skúmajú vajíčko.
dedko.
Aké je to lesklé
Oči slepé až strašidelné.
Mal to zlomiť
Áno, zistiť, čo je vo vnútri?
Búcha vajíčko o stôl.
Žena.
Ach, ty starý dedko!
Kto takto bije
Poď silnejší!
Babička bije vajíčko o stôl veľkým švihom, nie je možné ho rozbiť.
dedko.
Ach, to nie je úloha,
Zdá sa, že vajcia sa nerozbijú
Čo robiť, ako tu byť?
Smútiaci, dedko a baba sedia.
Rozprávkar.
Myška prebehla okolo...
Vybehne myš.
Rozprávkar.
Zamávala chvostom.
Vajíčko sa hneď kotúľalo
Všetkým sa to zrútilo pred očami!
Dedko a Baba, držiac si ruky, plačú.
Ryaba.
Nesmúťte a neplačte
Teraz oslavujeme!
Dedko a baba si nevedia rady, kura odchádza.

Okrúhly tanec "Jar"

Rozprávkar.
Sliepka Ryaba ide a nesie košík.
Obsahuje veľké vajce.
Biela, nie zlatá!
Vychádza sliepka s kurčatami a s jednoduchým vajcom.

Pieseň kurčaťa Ryaba.