Recenzenti: Stepanova T.M. - lekár filologické vedy, profesor
Kuznecovová L.N. - učiteľ ruského jazyka a literatúry,
Návod adresované stredoškolákom na prípravu na skúšku
a obsahuje materiál testovaný skúškou.
Vzdelávacie materiály možno použiť aj v organizácii
doplnkové hodiny mimo vyučovania, zamerané na prehĺbenie
lenivé štúdium literatúry.
Sekcia 1.
Táto príručka je určená na vytvorenie okruhu vedomostí a na rozvoj zručností a schopností žiakov. Školáci by mali mať predstavu o hlavných literárno-teoretických a estetických kategóriách a pojmoch potrebných na analýzu literárne dielo.
Účelom príručky je rozvíjať zručnosti a schopnosti filologického rozboru literárneho diela získaného na základnej škole a rozšíreného vo vyšších ročníkoch.
Dúfame, že takáto forma práce, akou je analýza portrétu a jeho úlohy, pomôže osvojiť si zručnosti analýzy diela z určitého uhla pohľadu.
Informácie o teórii a dejinách literatúry a umenia
1.1 Portrét - lexikálny význam, úloha v literatúre
Portrét (fr. Portrét) - obrazový, sochársky, fotografický alebo akýkoľvek iný obraz konkrétnej osoby. (Slovník cudzích slov, 1988).
Portrét - 1. Obraz človeka na maľbe, fotografii, v soche. 2.trans. Umelecký obraz, obraz literárny hrdina. (S.I. Ozhegov a N.Yu Shvedova. Slovník ruský jazyk, 1995).
Portrét (z fr. Portrét- portrét, obraz) v literárnom
práca - obraz vzhľadu hrdinu: jeho tvár, postava, oblečenie, spôsoby.
Povaha portrétu a následne aj jeho úloha v diele môže byť veľmi rôznorodá. Častejšie v literatúre psychologický obraz, v ktorej sa autor prostredníctvom výzoru hrdinu snaží odhaliť jeho vnútorný svet, jeho charakter. (Slovník literárne pojmy, 1974).
Slovo „portrét“ vo vzťahu k literárnemu dielu má dva významy.
Portrét - obraz vonkajšieho vzhľadu človeka (jeho fyzické črty, správanie, oblečenie, mimika, pantomíma), za účelom odhalenia postavy, psychický stav hrdinu, aby sme ho vytvorili
obrázok.
V inom význameliterárny portrét – ide o jeden zo žánrov dokumentárnej fantastiky, ktorého hlavnou úlohou je vytvárať obraz zaujímavej osobnosti. Príkladom sú literárne portréty.
1.2 Vývoj pojmu „portrét“ v literatúre
Vzhľad človeka hovorí veľa – o jeho veku, národnosti, sociálnom postavení, vkuse, zvykoch, dokonca aj o vlastnostiach temperamentu a charakteru. Niektoré vlastnosti sú prirodzené; iní ho charakterizujú ako spoločenský jav (oblečenie a spôsob jeho nosenia, spôsob držania, rozprávanie). O prežívaných pocitoch svedčia ešte ďalšie – mimika, najmä oči, mimika, gestá, držanie tela. Evolúciu figuratívnosti v literatúre možno opísať ako postupný prechod od abstraktného ku konkrétnemu a jedinečnému.
V staroveku a stredoveká literatúra prevládalpodmienená forma portrétu s jeho charakteristickým statickým popisom. Vzhľad postavy bol zobrazený na začiatku diela a autor sa k nemu spravidla nikdy nevrátil. Čímkoľvek museli postavy v priebehu príbehu prejsť, navonok zostali nezmenené. charakteristický znak podmienený opis vzhľadu je vymenovaním emócií, ktoré postavy vyvolávajú u iných alebo rozprávača. Portrét je daný na pozadí prírody. V literatúre sentimentalizmu sa pozadím stala rozkvitnutá lúka či pole, breh rieky či rybníka. Romantici budú uprednostňovať lúky - lesy, hory a pokojnú rieku - rozbúrené more,
pôvodná príroda - exotická.
V literatúre 19. storočia sú prezentované rôzne spôsoby a formy kreslenia vzhľadu postáv. Možno rozlíšiť dva hlavné typy portrétov: gravitujúci k statickémuexpozície portrétne a dynamické. expozičný portrét na základe podrobného vymenovania detailov tváre, postavy, oblečenia, jednotlivých gest. Zložitejšia úprava expozičného portrétu -psychologický obraz , v ktorom prevládajú znaky vzhľadu, naznačujúce vlastnosti charakteru a vnútorný mier.
Iný typ realistického portrétu nachádzame v dielach spisovateľov druhej polovice 19. storočia, ktorých hrdinovia sú zapojení do dynamického procesu života (hrdinovia Turgeneva, Gončarova, Tolstého, Dostojevského). Detailné vymenovanie charakterových vlastností ustupuje krátkym, expresívnym detailom, ktoré sa vyskytujú v priebehu príbehu. Lakonickým prototypom takéhoto portrétu je próza A.S. Puškina.
Všeobecný vývoj zobrazovania „vonkajšej“ osoby v literatúre teda možno reprezentovať ako pohyb odpodmienený portrét klasicizmu, cezportrétovo-charakteristický - do portrét ako prostriedok preniknutia do sveta pocitov a vedomia jedinečnej osobnosti.
portrét-maľba
Portrét - chôdza
Portrét – typ
Kostýmovaný portrét
Alegorický
Mytologické
Historický
Rodina
autoportrét
Náboženský
Podľa povahy obrazu umelecké portréty sa delia na:
Slávnostný portrét
polopredné
Korunovácia (menej bežný trón)
jazdecký
Vojenský (vo forme veliteľa)
komora
Intímne
Malé a miniatúrne
V priestorovom výtvarnom umení - maľba, kresba, sochárstvo - je obraz vzhľadu postáv jediným prostriedkom konštrukcie. umelecký obraz. Z výtvarného umenia prešiel názov portrét do teórie literatúry.
AT fikcia ako umenie slovný portrét jeiba jeden z prostriedkov charakterizácie, používané v kompozičnej jednote s inými podobnými prostriedkami.Na rozdiel od maľby a sochy je portrét v literárnom diele najdynamickejší: nevyjadruje všeobecný stabilný vzhľad, ale výrazy tváre, gestá a pohyby osobnosti. Tieto široké možnosti dokonale využívajú ruskí spisovatelia.
Porovnávanie umeleckého a literárneho portrétu je náročné a zároveň fascinujúce. Porovnaním vlastného stvárnenia postáv so zastúpením umelcov čitateľ vo svojej mysli tvoríslobodný, konečný celý obrázok každá postava v literárnom diele.
Časť 2. Školenie testovacie úlohy
2.1. Skúšobná práca z literatúry pozostáva z troch častí. Časti 1 a 2 ponúkajú úlohy, ktoré obsahujú otázky na analýzu literárnych diel. 3. časť práce vyžaduje od účastníkov skúšky podrobné vyjadrenie o literárna téma. Navrhujeme doplniť úlohy 1. časti, kde je potrebné uviesť krátku odpoveď (B), vyžadujúcu napísanie slova, slovného spojenia, alebo postupnosti čísel.Úlohy sa vyberajú podľa téma „Literárny portrét“.
2.1. 1 Nájdite výrazové prostriedky
V 2. Aký je názov prostriedku charakterizácie postavy na základe opisu jeho vzhľadu(„Vyzeral tak na štyridsaťpäť...“)?
Odpoveď: ________________________________________
AT 3. Ako sa nazýva charakterizačný prostriedok, ktorý je opisom výzoru človeka?
AT 4. Aký výraz označuje expresívny detail, ktorý hrá v diele dôležitá úloha a naplnené zvláštny význam(napríklad zajačiu kožušinu, ktorú predložil Peter Grinev cudziemu človeku)?
Odpoveď_________________________________________
O 6. Ako sa nazýva expresívny detail, ktorý je dôležitý pre charakterizáciu postavy alebo akcie (napríklad „suchý výhražný prst“) cudzieho človeka?
Odpoveď_________________________________________
O 7. Ako sa nazýva expresívny detail, ktorý má v literárnom texte dôležitý význam? sémantické zaťaženie(napr. mladý mesiac zahalený dymom na začiatku a na konci fragmentu)?
Odpoveď_________________________________________
V popisoch portrétov hrdinov sa nachádza množstvo detailov, ktoré sú „rozptýlené“ v celej práci. Takáto rozmanitosť portrétnych náčrtov umožnila vedcom identifikovať nasledujúcetypy portrétov: portrét - impresia, portrét-porovnanie, portrét-popis.
Portrét – dojem dochádza prostredníctvom vonkajších prejavov stavu hrdinu: výrazy tváre, gestá, činy. Obraz vnútorného sveta hrdinu môže byť daný cez krajinu, cez vnútorný monológ dialóg a psychologická analýza. K tomuto typu portrétu nepochybne patrí aj portrét Pečorina. Portrét hrdinu v Lermontovovom „Hrdinovi našej doby“ je postavený podľa určitej schémy a v nasledujúcom poradí:
vonkajšie znaky;
znaky, ktoré charakterizujú vnútorná podstata charakter;
epizód, ktoré zahŕňajú postavu do deja príbehu.
Portrét – porovnanie označuje portréty založené na princípe kontrastu, keď jedna postava stojí proti druhej. Autor porovnáva vzhľad, oblečenie, správanie atď. Takýto opis portrétu je uvedený v malých častiach, v priebehu rozprávania sa prelína v texte (portrét Pavla Petroviča a Bazarova).
Portrét - popis - ide o portrét, ktorý má rozšírený popis postáv, ktorý odhaľuje zvláštny psychologický typ osobnosti a ukazuje sociálnu príslušnosť postáv (portréty Sobakeviča a Manilova).
1.3. portrét v výtvarného umenia
Vo výtvarnom umení je portrét nezávislý žáner, ktorého účelom je zobraziť vizuálne charakteristiky modelu. Portrét zobrazuje vonkajší vzhľad (a prostredníctvom neho aj vnútorný) konkrétneho človeka, ktorý existoval v minulosti alebo existuje v súčasnosti. Témou portrétu v maľbe je individuálny životčlovek, individuálna forma jeho bytia. Ak je teda témou napríklad udalosť, nemáme pred sebou portrét, ale obraz, hoci jeho hrdinovia môžu byť vyobrazení na portrétoch. Hranice portrétneho žánru vo výtvarnom umení sú veľmi flexibilné a často sa môže samotný portrét spojiť v jednom diele s prvkami iných žánrov. Umelecký portrét v maľbe je rozdelený na nasledujúce
podžánre:
historický portrét
Posmrtný portrét
A.P. Čechov, F.I. Chaliapin, francúzsky spisovateľ A. Morua. Žáner literárneho portrétu sa vracia k žánru verbálneho obrazu, ktorý sa vyvinul v rXVIIstoročia vo Francúzsku.
V beletriiportrét postavy - popis jeho vzhľadu: tvár, postavy, oblečenie. S ním úzko súvisí obraz viditeľných vlastností správania: gestá, mimika, chôdza, vystupovanie.
Miesto portrétu v kompozícii literárneho diela mimoriadne dôležité a rôznorodé:
z portrétuzačína čitateľovo oboznamovanie sa s hrdinom (Oblomov), no niekedy autor ukazuje hrdinu po vykonaní nejakých skutkov (Pechorin) alebo dokonca až na samom konci diela (Ionych);
portrét možno monolitický keď autor prináša všetky črty vzhľadu hrdinu naraz, v jedinom „bloku“ (Odintsova, Raskolnikov) a"roztrhané “, v ktorej sú rysy portrétu roztrúsené po celom texte (Natasha Rostova);
portrétne črty hrdinu môže opísať autor, rozprávač alebo niektorá z postáv (Pechorinov portrét kreslí Maxim Maksimych a cestovateľ - inkognito);
portrét môže byť fragmentárny: nie je zobrazený celý vzhľad hrdinu, ale iba charakteristický detail, črta; autor zároveň silne ovplyvňuje čitateľovu predstavivosť, čitateľ sa stáva spoluautorom, dotvára portrét vo vlastnej mysli (Anna Sergejevna v Čechovovej Dáme so psom);
Portrét je jedným z dôležitých prostriedkov vytvárania umeleckého obrazu. a funguje v spojení s inýmiumelecké prostriedky:
rečová charakteristika hrdina, ktorá zahŕňa dialóg a monológ
(niekedy samotná postava o sebe hovorí formou ústneho príbehu, listov, denníkov, poznámok);
vzájomná charakteristika - príbeh jednej postavy o druhej (úradníci o sebe v Gogoľovom Generálnom inšpektorovi);
krajina ako prostriedok na charakterizáciu hrdinu a jeho nálad (krajina v Grinevovom ponímaní pred návštevou „vojenskej rady“ a po návšteve).
Techniky tvorby obrázkov – postáv :
Vonkajšie znaky portrétu postavy
Portrét postavy - vnútorný, psychologický
Charakter postavy – popis charakterových vlastností, osobnostných čŕt, náklonností, záľub a nesympatií, presvedčení, ideálov postavy
V dejovom systéme - prostredníctvom akcií postavy
Zobrazenie prírody v živote postavy
Obraz sociálneho prostredia, spoločnosti, éry, v ktorej postava žije
Opis blízkeho prostredia postavy, podmienok jej života, jej izby, domu, ulice atď.
Psychologická analýza života postavy, jej myšlienok, pocitov, skúseností a činov
Charakteristickým jazykom postavy je jej vlastná umelecká reč
Charakterizácia postavy inými postavami
Umelecký detail ako symbolická charakteristika podstaty postavy, jej vnútorného stavu v danej chvíli alebo neustále
Techniky na vytvorenie portrétu postavy:
Portrét - popis (vonkajšie prvky) (Lensky v "Eugene Onegin")
Portrét - porovnanie (porovnanie s inými postavami alebo s literárnymi stereotypmi) (Tatyana a Olga v "Eugene Onegin")
Portrét je stručný, stručný (Phoebus v katedrále Notre Dame)
Detailný a detailný portrét (Don Quijote a Sancho Panza)
Psychologický portrét (Pechorin v "Hrdina našej doby")
Statický portrét - bez vývoja a zmien, s neustálymi statickými detailmi (vrátnici vlastníkov pôdy v "Dead Souls")
Dynamický portrét - obraz postavy vo vývoji, vo všetkých jej zmenách v čase (obraz Natashy Rostovej)
Typy obrázkov - znaky:
Obraz je postava resp herec- tieto obrázky sú neutrálne, rovnocenné, sú ako všetci ostatní, ako každý z nás
Literárny charakter je súbor duševných, emocionálnych, efektívno-praktických a fyzických vlastností človeka, zhromaždených v jednom obraze človeka v literárnom diele.
Typ alebo typická postava je obraz, v ktorého individuálnej podobe sa odhaľuje podstata alebo podstatné znaky javu, doby, sociálnej skupiny, ľudí a pod.
Hrdina je len kladná typická postava
Techniky na vytvorenie interiéru a jeho funkcie:
Interiér ako spôsob, ako charakterizovať postavu (nábytok v Sobakevichovom dome)
Interiér ako prostredie (Dickensov Oliver Twist)
Interiér ako spôsob, ako ovplyvniť udalosti (Raskolnikovova izba)
Interiér ako charakteristika sociálneho postavenia postavy (bohatstvo, chudoba, aristokracia, plebejstvo, vzdelanie, nevzdelanosť atď.) - obraz Raskoľnikova
Interiér ako charakteristika charakterových vlastností (nezávislosť, napodobňovanie, pretvárka, vkus, nevkus, praktickosť, presnosť, nepraktickosť, lenivosť atď.) - obraz Oblomova, Jourdaina
Interiér ako charakteristika oblasti záujmu, povolania a povolania postavy (profesia, láska k čítaniu, pracovná kapacita atď.) - obraz lekára Ionycha
Techniky vytvárania krajiny a jej funkcií:
Krajina je obrazom prírody, ktorý má rôzne umelecké významy v závislosti od úloh autora, jeho štýlu a tvorivej metódy.
Typy krajiny:
Lyrická náladová krajina - vyjadruje stav mysle postáv alebo autora (Gogoľ, Tolstoj)
Sebahodnotná krajina – vyjadruje detailný popis prírody, v ktorej sa akcia odohráva (Fenimore Cooper, Stevenson, Jules Verne)
Fiktívna krajina – zdôrazňuje fantastickú povahu príbehu a udalostí (Stanislav Lem, Tolkien)
Symbolická krajina – vyjadruje podtext a základné asociácie (hmla v snoch Scarlet O-Hara)
Krajina, ktorá je potrebná pre vývoj udalostí a hrá v nich dôležitú úlohu („Robinson Crusoe“, obloha Slavkova vo „Vojne a mieri“)
Nájsť a vydať príklady rôznych typov prvkov extraplot - N.B. skladby v literatúre - z akýchkoľvek literárnych diel školských osnov.
vypracovať príklady rôznych typov tvorby interiéru a krajiny - N.B. v literatúre - z akýchkoľvek literárnych diel školských osnov.
Záver prednášky: príbeh a kompozícia sú najdôležitejšie prvky budovanie a napĺňanie obsahu literárneho diela, rôzne formy vzájomnej prepojenosti deja a kompozície určujú rôzne koncepcie celistvosti literárneho diela.
Na začiatku je uvedený fragment Stručný opis vzhľad Gerasima. Ako sa nazýva táto charakterizačná technika?
... Najpozoruhodnejšou osobou bol školník Gerasim, muž vysoký dvanásť palcov, ktorého od narodenia staval hrdina a hluchonemý. Pani ho vzala z dediny, kde býval sám, v malej chatrči, okrem bratov, a považovali ho azda za najslužnejšieho záťahového sedliaka. Obdarený mimoriadnou silou pracoval za štyroch – vec sa mu hádala v rukách a bolo zábavné pozerať sa naňho, keď buď oral, a keď sa opieral obrovskými dlaňami o pluh, zdalo sa, že sám, bez pomoci. kôň, prerezal pružnú hruď zeme, alebo o Petrovi sa deň choval tak zdrvujúco šikmo, že aj keď mladý brezový les oprášili korene, alebo šikovne a bez prestania mlátili cepom dlhým tri metre a ako páka sa podlhovasté a tvrdé svaly jeho ramien spúšťali a dvíhali. Nepretržité ticho dávalo slávnostnú dôležitosť jeho neúnavnej práci. Bol to milý muž a nebyť jeho nešťastia, každé dievča by si ho s radosťou vzalo... Ale Gerasima priviezli do Moskvy, kúpili mu čižmy, ušili kaftan na leto, baranicu na zimu , dal mu do rúk metlu a lopatu a označil ho za školníka.
Nový život sa mu spočiatku veľmi nepáčil. Od detstva bol na to zvyknutý práca v teréne k životu na dedine. Odcudzený svojím nešťastím od spoločenstva ľudí, vyrástol nemý a mocný, ako strom rastie na úrodnej pôde... Presťahovaný do mesta nechápal, čo sa s ním deje – nudil sa a čudoval sa, ako môže mladý , zdravý býk, ktorého práve zobrali, je zmätený z poľa, kde mu bujná tráva rástla až po brucho, vzali ho, naložili na voz železnice- a teraz, polievajúc jeho tučné telo buď dymom s iskrami, alebo vlniacou sa parou, teraz sa naňho ponáhľajú, rútia sa s klopaním a škrípaním, a kam sa rútia - Boh vie! Gerasimove povolania v novej pozícii sa mu potom zdali vtipné roľnícka práca; o pol hodiny bolo preňho všetko pripravené a opäť sa zastavil uprostred dvora a s otvorenými ústami hľadel na všetkých okoloidúcich, akoby od nich chcel získať riešenie svojej záhadnej situácie, potom zrazu odišiel niekam do kúta a ďaleko odhodil metlu, lopatou sa hodil tvárou na zem a hodiny nehybne ležal na hrudi ako ulovené zviera. Ale človek si zvykne na všetko a Gerasim si konečne zvykol na mestský život. Mal málo čo robiť; jeho celou povinnosťou bolo udržiavať dvor čistý...
(I. S. Turgenev, "Mumu")
Dielo I.S. Turgenevovo „Mumu“ bolo napísané v tradíciách literárneho smeru prevládajúceho v 2. polovici 19. storočia. Zadajte jej názov.
Vysvetlenie.
Mumu je napísaná v tradícii realizmu alebo kritického realizmu.
realizmus - literárny smer, charakterizovaný pravdivým zobrazením života, realizmus zahŕňa zobrazenie „ typických hrdinov za typických okolností“ (F. Engels).
Odpoveď: realizmus kritický realizmus alebo realistické.
Odpoveď: realizmus|realistický
Uveďte žáner, do ktorého patrí dielo I. S. Turgeneva „Mumu“.
Vysvetlenie.
"Mumu" I.S. Turgenev je najčastejšie považovaný za príbeh. Príbeh je malý prozaické dielo väčšinou naratívneho charakteru, kompozične zoskupené okolo jedinej epizódy, postavy. V literatúre môže byť hranica medzi príbehom a príbehom nakreslená veľmi podmienene, najčastejšie sa príbeh považuje za príbeh trochu väčšieho objemu ako príbeh. Preto existuje aj definícia „Mumu“ ako príbehu.
Odpoveď: poviedka alebo príbeh.
Odpoveď: poviedka
Vytvorte korešpondenciu medzi tromi postavami v dielach I. S. Turgeneva a názvami týchto diel. Pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Svoju odpoveď napíšte číslami do tabuľky.
Ako odpoveď si zapíšte čísla a zoraďte ich v poradí zodpovedajúcom písmenám:
| A | B | AT |
Vysvetlenie.
Nastaviť zápasy:
A) lovec (rozprávač) - "Bezhinská lúka": v mene lovca je príbeh rozprávaný;
B) Bazarov - "Otcovia a synovia": Hlavná postava román;
C) Tatyana - "Mumu": nevoľník, do ktorého bol Gerasim zamilovaný.
odpoveď: 341.
odpoveď: 341
Vysvetlenie.
Porovnanie je obrazné vyjadrenie postavené na porovnávaní dvoch predmetov, pojmov alebo stavov, ktoré majú spoločnú vlastnosť, vďaka ktorej umeleckú hodnotu prvá položka. Najčastejšie sa porovnávanie spája pomocou spojok.
odpoveď: porovnanie.
odpoveď: porovnanie
Aký výraz sa používa na označenie expresívneho detailu, ktorý slúži ako prostriedok na charakterizáciu postavy („... rýchlo a bez prestania vymlátený trojyardovým cepom...“)?
Vysvetlenie.
Detail alebo umelecký detail je detail, ktorý špecifikuje konkrétny obrázok.
Odpoveď: detail alebo umelecký detail
Odpoveď: detail|umelecký detail
Tento fragment je začiatkom príbehu. Ako sa volá sled udalostí v umelecké dielo?
Vysvetlenie.
Dej je sled udalostí v umeleckom diele. Dej – chronologický sled udalostí v umeleckom diele.
Odpoveď: zápletka alebo zápletka.
Odpoveď: pozemok | pozemok
Vysvetlenie.
Pri opise charakteru, činov Gerasima, jeho vzťahu s inými postavami ukazuje Turgenev zjavnú morálnu nadradenosť tohto hrdinu. Keď hovoríme o Gerasimovi, autor ho porovnáva buď s hrdinom, alebo s mladým a zdravým býkom, zatiaľ čo ostatných hrdinov nazýva „malí ľudia“. Turgenev opakovane zdôrazňuje národný charakter Gerasima: je mocný, „ako strom rastie na úrodnej pôde“. Gerasim je blízko zeme, cíti k nej svoju príbuznosť. Tieto vlastnosti sú autorovi jednoznačne sympatické. Práve Gerasim je preto hovorcom autorovho postoja k poddanstvu a protestu proti despotizmu feudálov.
Ako sa volá nástroj na charakterizáciu postavy na základe opisu jej vzhľadu („Vyzeral na štyridsaťpäť rokov...“)?
Prečítajte si fragment práce nižšie a dokončite úlohy B1-B7; C1, C2.
Tu sme doma,“ povedal Nikolaj Petrovič, zložil si čiapku a potriasol si vlasmi. - Teraz je hlavné sa navečerať a oddýchnuť si.
Naozaj nie je zlé jesť, “všimol si Bazarov, natiahol sa a klesol na pohovku.
Áno, áno, poďme sa navečerať, rýchlo sa navečerať. - Nikolaj Petrovič bez zjavného dôvodu dupol nohami. - Mimochodom, a Prokofich.
Vošiel asi šesťdesiatročný muž, bielovlasý, chudý a hnedý, v hnedom fraku s medenými gombíkmi a ružovou vreckovkou na krku. Uškrnul sa, podišiel ku kľučke k Arkadimu, uklonil sa hosťovi, vrátil sa k dverám a dal si ruky za chrbát.
Tu je, Prokofich,“ začal Nikolaj Petrovič, „konečne k nám prišiel... Čo? ako to najdes?
AT najlepším možným spôsobom“ povedal starec a znova sa uškrnul, no hneď zvraštil husté obočie. - Chceli by ste prestrieť stôl? hovoril pôsobivo.
Áno, áno, prosím. Ale nepôjdeš najprv do svojej izby, Jevgenij Vassilič?
Nie ďakujem, netreba. Len objednajte, aby mi tam odtiahli môj malý kufor a toto oblečenie, “dodal a vyzliekol si montérky.
Veľmi dobre. Prokofich, vezmi si ich plášť. (Prokofich, akoby zmätený, oboma rukami vzal Bazarovove „šaty“ a zdvihnúc ho vysoko nad hlavu po špičkách sa stiahol.) A ty, Arkadij, pôjdeš na chvíľu k sebe?
Áno, musíte sa očistiť, “odpovedal Arkadij a smeroval k dverám, no v tom momente muž strednej postavy, oblečený v tmavom anglickom obleku, módnej nízkej kravate a lakovaných poltopánkach, Pavel Petrovič Kirsanov, vošiel do obývačky. Vyzeral tak na štyridsaťpäť rokov: jeho nakrátko ostrihané sivé vlasy sa leskli tmavým leskom, ako nové striebro; jeho tvár, žlčovitá, ale bez vrások, neobyčajne pravidelná a čistá, akoby vyrysovaná tenkým a ľahkým dlátom, vykazovala stopy pozoruhodnej krásy; svetlé, čierne, podlhovasté oči boli obzvlášť dobré. Celý vzhľad Arkadievovho strýka, elegantný a plnokrvný, si zachoval mladistvú harmóniu a tú túžbu nahor, preč od zeme, ktorá sa po dvadsiatke z väčšej časti vytráca.
Pavel Petrovič vytiahol z vrecka nohavíc svoju krásnu ruku s dlhými ružovými nechtami – ruku, ktorá sa zdala ešte krajšou od snežnej belosti rukáva pripevneného jediným veľkým opálom – a podal ju svojmu synovcovi. Po predbežnom európskom „potrasení rukou“ ho trikrát pobozkal v ruštine, to znamená, že sa trikrát dotkol jeho líc voňavými fúzmi a povedal: „Vitajte.
Nikolaj Petrovič ho predstavil Bazarovovi: Pavel Petrovič mierne naklonil ohybný pás a mierne sa usmial, ale ruku nepodal a dokonca si ju dal späť do vrecka.
Už som si myslel, že dnes neprídeš,“ povedal príjemným hlasom, milostivo sa zakýval, pokrčil plecami a ukázal svoje jemné biele zuby. - Čo sa stalo na ceste?
Nič sa nestalo, - odpovedal Arkady, - tak trochu zaváhali.
I. S. Turgenev "Otcovia a synovia"
Vymenujte literárny smer, ktorým sa dielo I. S. Turgeneva vyvíjalo a ktorého princípy boli stelesnené v Otcoch a synoch.
Vysvetlenie.
Realizmus – z latinského realis – materiál. Za hlavnú črtu realizmu sa považuje pravdivé zobrazenie reality. Definícia, ktorú uvádza F. Engels: „... realizmus predpokladá okrem pravdivosti detailov aj pravdivú reprodukciu typických postáv za typických okolností.“
Odpoveď: realizmus.
Odpoveď: realizmus | kritický realizmus
Do akého žánru patrí dielo I. S. Turgeneva „Otcovia a synovia“?
Vysvetlenie.
Román je žáner výpravnej literatúry, ktorá odkrýva históriu niekoľkých, niekedy mnohých ľudských osudov v priebehu dlhého obdobia, niekedy aj celých generácií.
Odpoveď: román.
Odpoveď: román
Zdroj: Demo verzia USE-2014 v literatúre.
Vytvorte korešpondenciu medzi postavami vystupujúcimi v tomto fragmente a ich budúcim osudom. Pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.
Ako odpoveď si zapíšte čísla a zoraďte ich v poradí zodpovedajúcom písmenám:
| A | B | AT |
Vysvetlenie.
Jevgenij Bazarov na konci románu zomiera na ťažkú chorobu.
Nikolai Kirsanov sa ožení s Fenechkou, to znamená, že ju robí svojou zákonnou manželkou.
Pavel Kirsanov je zranený v súboji s Bazarovom.