Plán

1.Veda v Rusku

2. Veda v službách človeka

Rozvoj vedy je pre každý štát veľmi dôležitý. V Rusku sa v tejto otázke robí veľa. Putin V.V. neustále venuje pozornosť rozvoju vedy, sleduje a zaujíma sa o inovácie. Od toho závisí kvalita nášho života. V našej krajine bolo vždy veľa myslí, títo ľudia vytvorili rádio, televíziu, telefón a mnoho iného.

Veda v Rusku je v službách človeka. V krajine nie je jediné odvetvie, ktoré by nelákalo vedecké objavy. Na kŕmení krajiny kvalitnými produktmi sa podieľa veľa agronómov. Vyvíjajú nové odrody, spolupracujú so zamestnancami veľkých podnikov a malých fariem.

Jedinečné objekty vznikajú na základe vedeckých projektov. Napríklad Krymský most. Buduje sa vďaka vývoju ruských vedcov. Nikde na svete takýto most neexistuje.

Zloženie Prečo je pre Rusko dôležitý rozvoj vedy 5. ročník

Plán

1. Hodnota vedy v Rusku

2. Objavy pre ľudí

Aby bolo Rusko silným štátom s rozvinutou ekonomikou, je potrebný veľký počet vedcov. Za týmto účelom u nás vznikajú rôzne vedecké platformy, mestá vedy, ktoré lákajú talentovanú mládež. Ruskú vedu si vážia na celom svete, našich objaviteľov a tvorcov pozývajú pracovať do zahraničia. A úlohou štátu je udržať si ich a vytvárať im všetky pracovné podmienky.

Vedci robia nové objavy, vyvíjajú nové projekty, aby ľuďom uľahčili a spríjemnili život. Prichádzajú s novými liekmi, aby ľudia menej ochoreli a žili dlhšie. Je potrebné vyvinúť medicínu, aby sa mohli liečiť vážne choroby, ako je AIDS, rakovina a iné.

Pre rozvoj ekonomiky je dôležitý vedecký vývoj v poľnohospodárstve. Zvýši sa produkcia produktov, zlepší sa ich kvalita, zlacnejú pre kupujúcich. A je tiež veľmi dôležité, aby vedci svojimi objavmi pomáhali chrániť našu vlasť. Vojenská veda vynachádza nové zbrane, vojenskí dizajnéri navrhujú lode a ponorky, ktoré nemožno odhaliť. A my musíme tvrdo študovať a snažiť sa mať v našej generácii vynikajúcich vedcov.

Problém vedeckého chápania sveta je aktuálny ako kedykoľvek predtým. Smer vedeckého poznania sa určuje spontánne alebo z praktických úvah o racionálnej existencii na Zemi. Smer rozvoja vedy musí byť určený vedecky. O tomto článku.

PREČO ROZVÍJAŤ VEDU
Otázka: Prečo rozvíjať vedu? - znie to veľmi nezvyčajne, ale takáto otázka stojí za to riešiť, pretože smerovanie vedy nezodpovedá moderným trendom v ochrane planéty. Aj otázka rozvoja vedy je veľmi zaujímavá, pretože vyvstáva otázka predčasného rozvoja vedeckého poznania pozemšťanov. Áno, pokrok nemožno zastaviť, vrátane pokroku vedy, ale životnosť planéty je obrovská; rozvoj vedy približuje predčasný koniec civilizácie ako jej zachovanie. V stredoveku, v zárodočnom stave vedy, neexistovali žiadne otázky o zachovaní civilizácie a zachovaní prírody planéty. V dnešnej dobe už netreba hľadieť hlboko do vesmíru; netreba hľadať iné civilizácie, keďže naliehavejšie úlohy pre vedu sú na zemi. Toto sú úlohy sociálneho rozvoja všetkých štátov ako jedného celého medzinárodného spoločenstva. Bez jednotného prístupu k tejto problematike nebude správne riešenie. Riešenie tejto problematiky nie je možné v rámci existujúceho ekonomického systému. Veda by mala zamerať svoje úsilie na riešenie problému sociálnej štruktúry ľudstva na planéte. Zložitosť tejto úlohy sa nedá určiť. Bez určenia zložitosti problému nie je možné ho vyriešiť. Druhou otázkou vedeckého poznania o človeku je otázka populácie. Veda by mala svoje úsilie zamerať nie na štúdium ľudského tela ako biologického druhu so všetkými jeho zdravotnými problémami, ale zamerať svoje úsilie na riešenie existencie ľudského biologického druhu v zmysle stabilizácie jeho počtu, ba dokonca jeho redukcie pre plnohodnotnú existenciu. ďalších generácií ľudí na planéte Zem, ako kozmický objekt intergalaktického významu, pretože nikto nemôže poprieť stvorenie pozemskej civilizácie intergalaktickou mysľou, rovnako ako nikto nemôže poprieť existenciu Boha v rámci o jeho počatí človekom Zeme. Zložitosť druhej otázky nie je možné posúdiť a bez posúdenia zložitosti problematiky nie je možné riešiť samotnú problematiku. Veda našej doby na planéte Zem strká hlavu do piesku ako pštros a podľahne týmto dvom otázkam; a aby mohol pokračovať vo svojom vedeckom bádaní, venuje sa oveľa menej dôležitým úlohám, aby svoju prítomnosť v tele kultúry pozemskej civilizácie, ako jednej z vetiev tejto kultúry, ospravedlnil úplným zlyhaním, čo bolo naznačené vyššie.

Princíp relativity morálky na Zemi pomôže pri riešení druhého neriešiteľného problému obyvateľstva Zeme. Tento princíp vám umožní správne sa rozhodnúť, pokiaľ ide o nedokonalé (poškodené vo vzťahu k DNA) mäso narodeného dieťaťa. Tento princíp umožní správne sa rozhodnúť o očakávanej dĺžke života v prospech jej skrátenia na dobu reprodukčného obdobia života človeka. Tento princíp zníži pôrodnosť na odporúčanie vedeckých programov založených na výpočtoch na výkonných počítačoch, ktoré umožňujú regulovať pôrodnosť s podmienkou jej zníženia pre možnosť plnohodnotného života ďalších generácií ľudí na povrchu planéta Zem. Hodnota života nie je v jeho trvaní, ale v jeho pokračovaní v ďalších generáciách. Na tomto princípe je založený pud materstva všetkého živého v prírode, keď sa matka obetuje pre mláďa (zviera aj človeka). Spasiteľ obetoval svoje telo za spásu ľudstva; teraz ľudstvo musí obetovať svoje telo z generácie na generáciu v záujme zachovania ďalších generácií ľudí na povrchu planéty Zem. Inak sa ľudstvo stane ako stáda dobytka, ktoré požierajú všetku vegetáciu na Zemi, bez ktorej nebude na Zemi život zvierat.

Zmysel ľudského života na Zemi je v existencii UNIVERZÁLNEJ MYSELI, lebo ON vyživuje všetok život na Zemi mysľou, lebo živí všetok život na Zemi energiou tela!!! Bez človeka nebude mať existencia UNIVERZÁLNEJ MYSELI zmysel. Bez univerzálnej mysle nebude ľudský život, nebude ľudský život, ak človek nepochopí realitu existencie UNIVERZÁLNEJ MYSELI. Objavenie Tajomstva Všemohúceho Boha vedou o pozemšťanoch bude najväčším vedeckým objavom. Bude to zjavenie pre cirkev, ktorá ešte stále nerozumie TAJOMSTVÁM VŠETKÝCH BOŽÍ!!!

Otázka sa môže zdať divná, ale odpoveď na ňu je banálna, ako koleso - no, samozrejme, moderná spoločnosť potrebuje vedu! Pristúpme však k odpovedi na túto otázku nie zo zvyku, ale uvážme problém z rozumného a možno aj trochu cynického hľadiska.

V prvom rade si definujme terminológiu. Keď už hovoríme o „vede“, budem mať na mysli iba „systém vedomostí o zákonitostiach vývoja prírody, spoločnosti a myslenia“. Nechávam bokom zariadenia a špičkové technológie, ktoré netvoria nový „znalostný systém“, ale iba využívajú ten existujúci. Tézu, ktorú sa tu pokúsim zdôvodniť, je, že rozvoj vedy v klasickom a ortodoxnom zmysle slova, teda ako formovanie „systému poznania“, nie je pre dnešnú modernú spoločnosť nevyhnutný. Zaťažuje spoločnosť. Odvádza zdroje od riešenia problémov prežitia obrovských komunít ľudí. Nie je schopná riešiť (hoci by to veda riešiť nemala) globálne problémy ľudstva, ktorých riešenie sa vyžaduje „tu a teraz“.

Mám na mysli predovšetkým problémy výroby a spotreby energie, problémy zásobovania celých kontinentov potravinami a sladkou vodou, problémy znečisťovania životného prostredia a mnohé ďalšie, o ktorých noviny píšu každý deň, hovoria o nich inteligentní a pokročilí televízni moderátori. . Smutné, ako sa to môže zdať, ale dnes vedu potrebujú len tí, ktorí v nej pracujú (vrátane, prepáčte, aj mne). Ale to len preto, že stále umožňuje dostať za svoju nepotrebnú (alebo skôr pre veľmi úzky okruh kolegov potrebnú), no veľmi vyčerpávajúcu prácu, malý kúsok zo spoločného koláča, ktorý upiekli zákonodarcovia – daňoví poplatníci. Mňa samotného táto myšlienka neinšpiruje a nesúhlasil by som s ňou, keby nebolo objektívnej reality moderného života, ktorá ju zakaždým potvrdzuje. Ale povedzme si o tomto a ďalších veciach po poriadku.

Trochu histórie alebo prečo generáli potrebujú poznať hmotnosť neutrín?

Štúdium vied bolo vždy údelom bohatých. Najprv bohatí ľudia, potom bohaté metropoly a dnes bohaté štáty. Len bohatí ľudia v bohatej spoločnosti si mohli dovoliť myslieť „o podstate vecí“ a nemyslieť na svoj každodenný chlieb. Zároveň bolo zapojenie sa do vedy osobnou voľbou a vôbec nie spoločenskou objednávkou. Mocní králi držali astrológov a alchymistov na svojich dvoroch nie preto, aby vytvorili „systém poznania“, ale aby predpovedali osud a vyťažili „kameň mudrcov“.

Prvé učebnice o vesmíre zrejme napísal Ptolemaios. Vo svojich knihách o astronómii, geografii a optike podal zovšeobecnené poznatky svojej doby. Alexandrijská vedecká škola, ktorej významným predstaviteľom bol Ptolemaios, zanikla po roku 640, keď pri dobývaní Alexandrie Arabmi vyhorela slávna Alexandrijská knižnica. V roku 1428 postavil pravnuk Timura, vládca Samarkandu a hlava dynastie Timuridovcov, Ulugbek, najlepšie observatórium na tú dobu. Existoval len 21 rokov a po vražde Ulugbeka náboženskými fanatikmi bol nimi zničený do tla.

A o sto rokov kráľ Fridrich II. na žiadosť dánskeho astronóma Tycha Braheho postaví prvé observatórium Uraniborg v Európe. Kráľ vynaloží na stavbu observatória „viac ako barel zlata“ (to je asi jeden a pol milióna dolárov). Toto observatórium ale dlho nevydrží a počas bojov bude spálené spolu so všetkými astronomickými prístrojmi.

Tieto malé historické príklady podľa mňa jasne dokazujú, že formovanie „systému poznania“ (čítaj – rozvoj vedy) vždy prebiehalo nie na príkaz spoločnosti, ale napriek tomu. Spoločnosť v osobe kráľov a dnes prezidentov, ministrov a rôznych nadácií - nenariaďuje a nie je schopná nariadiť to, čo je neznáme - nové poznatky. Tvorba zákaziek na vedecký výskum prebiehala a prebieha aj dnes podľa zhubnej, no jedinej možnej schémy - oni (štát a spoločnosť) financujú vedecké programy a vývoj a my (vedci) vydávame výsledok zavedený do národnej hospodárstva.

V popísaných historických príkladoch bola vloženým výsledkom dlhodobá astrologická predpoveď spolu s receptom na získanie „zlato z hnoja“. A dnes sa na označenie takéhoto výsledku objavil aj špeciálny termín - "inovačný potenciál vedeckého rozvoja", čo v ruštine jednoducho znamená možnosť okamžite zaviesť výsledok vedeckej práce do hospodárskej činnosti a dosiahnuť zisk. To všetko je dobré a dokonca úžasné, ale nemá to absolútne nič spoločné s formovaním „systému vedomostí“. K formovaniu „systému poznania“ dochádza akoby mimochodom a je vedľajším a nenárokovaným (samozrejme, zatiaľ, ale o tom nižšie) produktom „inovatívneho výskumu“.

A rozpor je tu neodstrániteľný na úrovni zásadnej zákonitosti – vedecké výskumy realizované malými tímami vždy predbiehajú rozvoj intelektuálneho potenciálu zvyšku spoločnosti, a preto zostávajú nevyužité. A zástupcovia vedeckej komunity, ktorí vypĺňajú žiadosti o financovanie, sú prefíkaní, tak ako bol prefíkaný Tycho Brahe, ktorý poradil Fridrichovi II., aby postavil observatórium údajne kvôli presnejším astrologickým predpovediam, ale v skutočnosti pochopil, že toto observatórium je potrebné na získanie nových vedomosti o štruktúre sveta. Nemyslím si, že by Fridrich II. spal lepšie, keby sa stal prívržencom heliocentrického systému.

Čo je dnes veda? Časy veľkých samotárov, akými boli Lomonosov, Faraday či Maxwell, sú už dávno preč. Moderná veda dnes pozostáva z obrovských tímov vybavených rozsiahlymi inštaláciami a zariadeniami, ktoré požierajú značné zdroje z rozpočtu svojich štátov. Za mnohé úspechy pri formovaní moderného „systému poznania“ vďačíme spoločnému príspevku rozpočtov viacerých krajín na vedecký výskum. Rozsah a energetické náklady na získavanie nových vedomostí sú nad sily jedného štátu.

Neoficiálny príklad možno uviesť, keď vedci v 80. rokoch dostali obrovské finančné prostriedky na vývoj komunikačných systémov medzi jadrovými ponorkami pomocou prúdov neutrín (neutríno je taká elementárna častica, ktorú predpovedal Pauli a ktorú objavil v 30. rokoch 20. storočia, ktorá môže voľne prechádzať Zemou). Špecialisti chápu, že to nie je možné - neutríno interaguje s hmotou príliš slabo. Vedci však museli určiť, či má táto častica hmotnosť, alebo či je presne nulová. Od toho závisel osud vtedy vytvoreného obrazu vesmíru. Generálom, ktorí rozhodujú o financovaní projektu, bol teda ponúknutý „inovatívny nápad“ vytvoriť transceivery, ktoré nefungujú na rádiových vlnách, ale na neutrínach, ktoré voľne prechádzajú zemeguľou, napríklad z Tichého oceánu do Atlantiku. .

Zariadenie, samozrejme, nebolo vyrobené, ale bola zmeraná hmotnosť neutrína. Značné zdroje boli presmerované, vedci uspokojili svoju zvedavosť a povedali generálom, že hmotnosť neutrína, ak nejaké existuje, je veľmi malá, menej ako 10-32 gramov. V tom čase sa však zmenil prezident a generáli odišli do dôchodku.

A tu vyvstáva rozumná otázka: skutočne potrebujeme takú vedu, aby sme mohli stavať parníky, lietať do vesmíru a hovoriť na mobilnom telefóne (aj z ponorky)? Je takáto veda skutočne potrebná pre spoločnosť, aby mohla vytvárať nové zbrane na ochranu jej nie celkom jasných záujmov svojich „štátov“? A je naozaj potrebné, aby dnešná spoločnosť vynakladala kolosálne prostriedky na rozširovanie „systému vedomostí o zákonitostiach vývoja prírody, spoločnosti a myslenia“, poznávanie čŕt subatomárneho sveta a objavovanie nových prírodných zákonov, ktoré len objavitelia môžu sami pochopiť? Prečo by mal generál platiť generálovi peniaze za zistenie hmotnosti neutrín?

Pravidlo "100 rokov"

Legenda hovorí, že po správe Kráľovskej spoločnosti v Londýne v roku 1831 o objave zákona elektromagnetickej indukcie dostal Michael Faraday od jedného z pánov otázku: "Na čo je váš objav dobrý pre našu spoločnosť?" Na čo mu múdry Faraday odpovedal: "Počkaj, uplynie sto rokov a môj objav budeš zdaňovať." Dnes si už nevieme predstaviť náš život bez elektriny, ktorej výroba je založená na „systéme vedomostí“, ktorý zaviedol Faraday. Platíme zaň veľa a jeho výrobcovia platia dane zo svojich ziskov. Predpoveď sa nielen naplnila, ale uviedla existujúci vzorec vo vzťahu medzi vedou a spoločnosťou v čase – pravidlo „100 rokov“!

Ostatne, podobný príklad možno uviesť objavom Antoina Henriho Becquerela v roku 1896 o fenoméne rádioaktivity, bez ktorého dnes (opäť o sto rokov) existuje existencia celých odvetví národného hospodárstva (medicína, jadrová energetika, resp. iní) je nemysliteľné takmer vo všetkých krajinách a na všetkých kontinentoch.(a ktorí ešte platia dane).

Dnešné úspechy vo vývoji kvantových počítačov a nanotechnológií sú úplne zásluhou toho istého „vedomostného systému“ – kvantovej mechaniky, ktorý tiež vytvorila pred takmer sto rokmi veľmi malá skupina vedcov, ktorých mená by sa dali spočítať na prstoch jedného ruka.

Americká fyzikálna spoločnosť a UNESCO vyhlásili rok 2005 za rok fyziky. Takmer presne pred sto rokmi, v roku 1905, sa objavil prvý článok jedného človeka, ktorý sa volal „Zur Elektrodynamik der bewegter Korper“ („O elektrodynamike pohybujúcich sa telies“) a ktorý zmenil doterajšie predstavy o štruktúre sveta. , o čase a priestore. Tento muž sa volá Albert Einstein. Dnes, teda o sto rokov, „systém poznania“, ktorý inicioval Einstein, nielenže dopĺňa rozpočty rôznych krajín vo forme daňových úľav, ale stal sa jednoducho svetonázorom väčšiny.

Faraday mal pravdu. Počkajte sto rokov. Ale ak by sme sa k jeho dobe priblížili dnešným meradlom hodnotenia efektívnosti vedeckého vývoja, „inovačný potenciál“ by sa vo všetkých týchto príkladoch jednoducho rovnal nule. Teraz, poznajúc toto pravidlo „100 rokov“, si dovolím tvrdiť, že dnešná spoločnosť, ktorá sa zaoberá problémami prežitia, nepotrebuje „systém vedomostí“, ktorý bude možno žiadaný o sto rokov. A len bohatá spoločnosť (a aká je dnes bohatá spoločnosť?), ktorá má na čele osvietených vodcov (a sú takí?), môže míňať svoje zdroje na zatiaľ neznámy „systém poznania“.

Ale v kontexte existujúcej systémovej krízy a vyššie spomínaných nevyriešených globálnych problémov dnes na žiadnom kontinente neexistuje bohatá spoločnosť. A v najbližších sto rokoch sa situácia pravdepodobne nezmení, pokiaľ si „zlatá miliarda“ nášho pozemského obyvateľstva konečne uzurpuje prístup zvyšku k životne dôležitým zdrojom planéty a výlučne pre seba a svojich potomkov nedoplní „vedomosti“ systém“.

Nadprodukcia v "vedomostnom systéme"

Rýchly rozvoj vedy už viedol k negatívnym dôsledkom. Toto je hromada nevyužitých informácií a veľká priepasť medzi tým, čo sa robí vo vedeckých laboratóriách a tým, čo sa vyučuje v škole, a objavením sa nového typu profesionálneho vedca, ktorý dáva vedu do služieb svojich vlastných záujmov. malá účinnosť pri náprave škôd spôsobených prírode nešikovným „vedecko-technickým pokrokom“. Všetky znaky krízy nadprodukcie „vedomostného systému“ sú prítomné. Otvorte moderné školské učebnice prírodných vied. Neuvidíte tam ani slovo o „vedomostnom systéme“, ktorý sa sformoval pred niekoľkými desaťročiami.

Štruktúra mikrosveta, „veľké zjednotenie“ interakcií v prírode, kvantová teleportácia a úspechy v astrofyzike. Stará dobrá Peryshkinova učebnica fyziky v troch zväzkoch je dnes aktuálnejšia ako tie súčasné. Logika je jednoduchá – v tomto „vedomostnom systéme“ nie je „inovačný potenciál“ a netreba s tým trápiť deti. A deti týchto detí budú žiť o sto rokov na našej zemi. Spoločnosť ich nechce pripraviť na život v súlade s pravidlom „sto rokov“. Pretože nemá čas a nemôže (hoci možno chce) čakať sto rokov.

Ale astrologické predpovede majú dnes „inovačný potenciál“ ako nikdy predtým. Všemožnými spôsobmi čarujú, očarujú a odvracajú, všelijakí kúzelníci a jasnovidci odstraňujú škody. Dalo by sa to nazvať duševnou krízou. Naším hlavným nepriateľom je dnes choroba nevedomosti, ktorá zasiahla spoločnosť v dôsledku nadprodukcie „vedomostného systému“, ktorý už spoločnosť nevníma.

Vzniká analógia so strnulosťou so silným emocionálnym vzrušením - inhibíciou nervového systému prichádzajúceho toku informácií. Poučenie z histórie a stáročia získané poznatky sú zabudnuté. Vedci a profesionáli odchádzajú a nahrádzajú ich diletanti, ktorí nemajú za dušou žiadnu teóriu ani ťažko vybojované učenie. Rozvoj spoločnosti nedrží krok s formovaním nového „systému poznania“. Medzi menšinou, ktorá tvorí práve tento „systém poznania“ a zvyškom väčšiny, ktorá ho nie je schopná vnímať, je obrovská priepasť. Na rozdiel od objektívnych okolností, ktoré som už spomenul, ide o silný subjektívny faktor, ktorý odtrháva spoločnosť od vedy.

O morálke a duchovnosti

Pokúsim sa odpovedať na ďalšiu dôležitú otázku: prispieva samotná honba za vedou k výchove morálnych vlastností, ktoré sú také dôležité pre rozvoj spoločnosti, pre jej osvietené štruktúrovanie? Dovolím si tvrdiť, že dejiny vývoja vedy a spoločnosti neumožňujú nadviazať žiadne spojenie medzi týmito dvoma kategóriami – vedou a morálkou. A vo všeobecnosti je pochybné, že existujú povolania, ktoré sú schopné premeniť diablov na anjelov a bosorky na mníšky len svojou existenciou. A vo vedeckej komunite nie je o nič menej grázlov a podvodníkov ako napríklad v bankovníctve alebo v bytových a komunálnych službách.

Náš úžasný spisovateľ Lev Uspenskij (ktorý kedysi vytvoril spolu s Y. Perelmanom v Leningrade slávny Dom zábavnej vedy) povedal, že len povolania katov a prostitútok boli (a ostali) také, a aj tu je dilema o kauzálny vzťah – alebo povolanie začalo neresťou alebo neresť povolaním. Teda aj tu dnešná veda nie je schopná nič ovplyvniť.

Cintorín dinosaurov

Objaviteľ najväčšieho známeho cintorína dinosaurov v púšti Gobi, spisovateľ Ivan Efremov, v jednom zo svojich dlhoročných rozhovorov pre časopis Literaturnaya Gazeta povedal, že aj dnes existujú dôvody na zastavenie vedeckého výskumu. "Komplikácie vedeckého bádania, najmä vo fyzike a chémii, pohlcujú značnú časť sociálnych príjmov. Aby sa veda nestala ekonomickou katastrofou, je zrejme potrebné úmerne tomu prispieť k šťastiu ľudí vynaloženými prostriedkami na Je to ťažké, ale dosiahnuteľné, ak si veda dokáže opäť získať dôveru, ktorú už začala strácať práve vo veci ľudského šťastia. Nemôžem súhlasiť s touto myšlienkou, pokiaľ ide o ľudské šťastie. Šťastie z vedy v zmysle slova, ktoré som načrtol vyššie, k nám príde najskôr o sto rokov – už nebudeme na tomto svete. Ľudské šťastie sa nezvýši z pochopenia podstaty vákua a z objavu nových elementárnych častíc. Šťastných bude len tých pár, ktorí dospejú k ďalšiemu pochopeniu štruktúry sveta, no je ich len pár.

A budú šťastní len preto, že vzhľadom na svoju genetickú predispozíciu nedokážu žiť bez zmyslu pre pochopenie prírody. Takých, opakujem, je málo a budú sa objavovať vždy, kým bude ľudstvo existovať. A spoločnosť sa musí snažiť efektívnejšie využívať existujúci „vedomostný systém“ na riešenie svojich problémov na jeho základe. Nech sa nestavajú nové a drahé urýchľovače a urýchľovače, ktoré by odhalili tajomstvá mikrosveta, nech sa z obežnej dráhy odstránia drahé teleskopy na pozorovanie vzdialeného vesmíru. Tragédia sa nestane.

Ak sa však stratí „systém poznania“, ktorý sa vytvoril za posledných sto rokov, dôjde k tragédii. A je dosť možné, že o milión rokov (a možno aj skôr) predstavitelia ďalšej novej civilizácie otvoria ďalší cintorín, no nie dinosaury. A úlohou spoločnosti dnes je zachovať (nehovorím, že sa množiť - to je nad sily dnešnej spoločnosti) pre svoju záchranu to, čo urobili jej najlepší predstavitelia.

V. MALYSHEVSKY "Vedomosť je sila", č.3. 2007.

Stále myslím na knihu V. Shubinského o Lomonosovovi.

Autor oprávnene tvrdí, že Lomonosov neurobil vo vede zásadné objavy, podobne ako zákony Galilea, Newtona či Leibniza, zostal na úrovni svojho učiteľa Wolfa, encyklopedického filozofa, ktorý mal kvalifikovaný názor na všetky hlavné otázky vedy. jeho čas.
Aký je dôvod - je jasné. Galileo a Newton boli produktmi veľmi vyspelej civilizácie, poháňanej obyčajnou vedeckou zvedavosťou a túžbou profitovať z ich vynálezov (ako Galileo alebo Huygens). Keď premýšľali o otázkach mechaniky, zároveň ich nenapadla myšlienka začať básniť o svojej téme. Veda pre nich zostala vedou – a nič viac. Lomonosov na druhej strane sledoval úplne iné ciele a tieto ciele nám zostali dodnes. Po prvé, potreboval vedu na vybudovanie rozvinutej civilizácie v Rusku, aby dohnal stratené príležitosti a následne predbehol európskych konkurentov. Po druhé, bol to učenec-básnik, ktorý neustále spieval o tom, čo študoval, a díval sa na experimentálny svet tak trochu očami kontemplátora. Vo vede ho lákala možnosť pochopiť najvyššiu krásu Bytia. Od čias Lomonosova nebolo nič tretie ani v samotnom Lomonosove, ani v Rusku.
Stále sme v zajatí týchto dvoch gólov. Chceme scivilizovať krajinu pomocou vedy a predbehnúť našich susedov. Prečo krajina stále nie je civilizovaná? Veď veda sa rozvíja asi tristo rokov, no cieľ je stále rovnaký. Krajina nie je civilizovaná, pretože svetonázor nášho ľudu nezahŕňa vedeckú zvedavosť a vedeckú prísnosť myslenia, a to je zasa dôsledok nechuti k poriadku. Na našich univerzitách sa zaoberali hocičím – opilstvom, politickým bojom, byrokratickou kariérou, no medzi motiváciami mladých ľudí pre vstup na univerzitu nebol takmer žiadny jednoduchý záujem o to, ako funguje svet. Avšak napriek odporu k poriadku a vede, k disciplíne života a myslenia, v Rusku vždy existoval poetický postoj, túžba pripojiť sa k krásnemu, zažiť rozkoš, inšpiráciu, fascináciu krásou. Z toho pochádza najproduktívnejší a najvšeobecnejší typ ruského vedca – básnik a mystik. Preto Lomonosov, Ciolkovskij, Mendelejev, Vernadskij, Čiževskij, Vavilov. Básnici, subtílne duše, objavitelia krásnych vzorov. pozorovateľov vesmíru. Všetci ostatní sú v ich tieni. Kurčatov, Kapitsa, Landau sa stali možnými (aj administratívne) len vďaka myšlienkam a postrehom Vernadského, Korolev, napriek genialite svojho inžinierskeho myslenia, navždy zostáva nasledovníkom Ciolkovského, všetci moderní botanici a chovatelia, prísni a pedantskí, sú inšpirovaní podľa Vavilovových postrehov. Butlerov má oveľa viac objavov a študentov ako Mendelejev, ale vždy je druhý, pretože, hoci je mystik, nedosiahol takéto zovšeobecňovanie. Zároveň Rusi neodvodili ani jeden zákon elektriny, magnetizmu alebo mechaniky, ale obrovské množstvo vynálezov a inovácií bolo možné len vďaka Rusku. A tu sa otvára tretí cieľ ruskej vedeckej cesty - vynález kuriozít a vytváranie zázrakov. Lomonosov to nezaujímalo, ale Kulibin bol jeho súčasníkom.
Prečo chcú Rusi kuriozity a zázraky? Prečo obutá blcha netancuje? Je to tá istá otázka. Vytvorenie dôvtipnej blchy nie je potrebné na to, aby sa z nej stal funkčný aparát, ale na pobavenie, predvádzanie sa, zosmiešňovanie existujúceho poriadku. Porušiť tento poriadok, povedať Stvoriteľovi: takto sa zaobídeme bez teba! Toto je úžasný paradox vedomia, keď sa veriaci človek rozhodne byť hrubý k tomu, čomu verí, a v dôsledku toho zomrie, veľmi spokojný so svojou hrubosťou. Vynájdené Rusmi pre zábavu a odvahu si vážne požičiavajú seriózne mysle Západu a výsledkom je dobre fungujúca, užitočná a tým aj zisková vec.
Takže všetky naše vedecké úspechy možno zredukovať len na tri motivácie: a) dobehnúť a predbehnúť (to zahŕňa obranný priemysel); b) obdivovať krásu sveta; c) uškŕňať sa nad poriadkom aj nad krásou. Kým sa ľud nezamiluje do poriadku života a myslenia, nie je potrebné hovoriť o nejakom serióznom a masívnom pohybe k poznaniu a vede. Výrečne o tom hovorí príklad Lomonosova.
Aký je z toho všeobecný záver? Veda v Rusku sa nedá reprodukovať nezávislým úsilím. Pravidelne je potrebné nemecké očkovanie, výpis od západných profesorov na ruské katedry, značné finančné prostriedky na poskytovanie stáží ruských študentov na Západe a odborné analýzy ruských dizertačných prác západných vedcov. Ak niečo chýba v zložení ľudí, potom sa musí podávať intramuskulárne alebo intravenózne. Žiadna iná cesta.

Uložené

Redakcia ArtMisto otvára novú kategóriu populárno-vedeckých článkov, kde budú naši priatelia z projektu 15x4 zverejňovať materiály o vedeckých objavoch, technickom pokroku, nových technológiách a ich interakcii s prostredím.

Text: Andrej Filatov

Dnes sa v prvom článku našej novej rubriky pokúsime zistiť, aké sú výhody vedy pre bežného človeka.

Prvá vec, ktorá príde na myseľ, je, že veda vysvetľuje základné princípy sveta.

Z toho vyplýva, že vďaka vede je človek schopný lepšie pochopiť svet, v ktorom žije. Ale na to, aby sme urobili aspoň nejaký významný objav, nestačia teoretické znalosti, je potrebné vytvoriť aj zariadenia, na ktorých je možné ich aplikovať.

Moderný svet je usporiadaný tak, že vytvorenie novej technológie si vyžaduje finančné prostriedky a finančné prostriedky na výskum v správnej výške možno získať a efektívne využívať len dve odvetvia: vedecká a vojenská. Objavy vojenského priemyslu však najčastejšie spadajú pod hlavičku „tajné“ a až po mnohých rokoch sa dostávajú do povedomia verejnosti (nehovoriac o tom, že neraz stáli tisíce ľudských životov). Vedecké objavy a technológie sú zase takmer okamžite dostupné pre komerčný sektor.

Röntgenové detektory sa už nejaký čas používajú vo vojenskom priemysle na spravodajské účely.(na špionážnych satelitoch, na kontrolu testovania jadrových zbraní). Ako mnohé iné, aj tieto technológie boli klasifikované, no akonáhle astronómovia začali skúmať nebeskú sféru v oblasti röntgenového žiarenia, výrobca astronomických detektorov vytvoril zariadenie na kontrolu batožiny, ktoré sa dodnes používa na každom letisku. Pri vývojiVeľký hadrónový urýchľovačboli vypracované technológie na vytváranie supravodivých magnetov (ktoré sú tiež hlavnou súčasťou MRI prístrojov). V dôsledku toho sa náklady na výrobu magnetov drasticky znížili a značný počet kliník po celom svete si mohol zakúpiť dostupnejšie prístroje MRI. takže,vytvorenie moderného veľkého vedeckého prístroja so sebou nesie množstvo technologických objavov, ktoré sú dostupné pre komerčný sektor.

Dá sa tvrdiť, že mnohé veľké komerčné spoločnosti, ako napríklad Apple, vynakladajú značné sumy na vývoj nových technológií a sú tiež motormi technologického pokroku. Toto je celkom pravdivá poznámka, ale je tu jeden príbeh, ktorý tu stojí za to povedať. Koncom 80. rokov prišli do života ľudí prvé bezdrôtové technológie a popredným hráčom v IT priemysle bolo jasné, že vytvorenie bezdrôtovej komunikácie medzi prenosnými zariadeniami je veľmi sľubný smer.

Na vytvorenie tejto technológieboli vyhodené značné zdroje, ale bez viditeľného výsledku. Medzitým, v Austrálskom rádioastronomickom laboratóriu CSIRO , inžinier John O'Sullivan, pracoval na hľadaní žiarenia z čiernych dier, ktoré predpovedal Stephen Hawking. Bol taký nadšený, že sa rozhodol zmodernizovať rádioteleskop, na ktorom pracoval. Výsledkom jeho modernizácie bol algoritmus spracovania rádiového signálu, ktorý je základom známej technológie Wi-Fi. Aky je dôvod? Prečo rádioastronóm dokázal vyriešiť problém, s ktorým neúspešne zápasili najlepší inžinieri popredných IT spoločností?

Odpoveď spočíva v motivácii: práca na výlučne komerčnej úlohe vás nemôže motivovať pracovať tak efektívne, ako robiť niečo zaujímavé a milované.

Druhá dôležitá úloha vedy v modernej spoločnosti môže byť formulovaná takto: pri vedeckej práci sú ľudia vo vysoko motivovanom stave, ktorý im umožňuje robiť veľkolepé objavy, bez toho, aby si uvedomovali ich význam pre spoločnosť.

Veda pre každého

Ak je hodnota vedy pre ľudstvo ako celok celkom jasná, potom je načase položiť si otázku, či má nejaký prínos pre jedného človeka, ktorý priamo nesúvisí s vedeckou činnosťou? Odpoveď na túto otázku je lepšie začať z diaľky. Veľké medzinárodné spoločnosti často najímajú do svojich výskumných oddelení ľudí z vedeckej komunity. Dá sa predpokladať, že vedci disponujú obrovskou zásobou vedomostí vo svojom odbore, ale to zďaleka nie je kľúčový faktor. Dôvodom je, pri práci vo vedeckej komunite potrebuje človek riešiť problémy, ktoré pred ním nikto neriešil a bez akejkoľvek záruky, že riešenie vôbec má. H potreba neustále spracovávať obrovské toky nových informácií tvorí špeciálny spôsob myslenia, ktorý sa bežne nazýva kritické a analytické myslenie. Práve tieto vlastnosti dovedené k dokonalosti pomáhajú nájsť odpovede na zdanlivo neriešiteľné otázky.

A tu nebude zbytočné pamätať si, že práca nášho mozgu je veľmi podobná práci svalov: na udržanie vysokej mozgovej aktivity musí byť neustále trénovaná.

Pri riešení zložitých problémov alebo učení sa nového materiálu sa v mozgu vytvárajú nervové spojenia, ktoré v budúcnosti pomôžu produktívnejšie spracovať akékoľvek informácie, ktorým bude musieť mozog čeliť.

Z tohto pohľadu pôsobí veda ako ideálny simulátor mysle, ktorý vám umožní stať sa nielen vzdelanejším, ale v skutočnosti aj múdrejším.