यह कीव राष्ट्रीय अकादमी की इमारतों का एक परिसर है दृश्य कलाऔर स्मिरनोवा-लास्टोचकिना सड़क पर वास्तुकला।

अकादमी के क्षेत्र के प्रवेश द्वार के सामने कलाकारों के लिए एक स्मारक है - राजनीतिक दमन के शिकार। पश्चिमी यूरोप में, प्रत्येक शहर में प्रथम विश्व युद्ध में मारे गए लोगों का स्मारक है। आमतौर पर एक नामित गणना के साथ। रूस में, मैं ऐसे किसी स्मारक के बारे में नहीं जानता। दमितों के बारे में बात करने का भी रिवाज नहीं था। हालांकि मारे गए और लाखों लोगों की मौत हो गई। इसलिए, कीव में दर्जनों नामों वाले ऐसे स्मारक को देखना मेरे लिए खुशी की बात थी। इसके अलावा, स्मारक स्वयं बहुत ही पेशेवर रूप से बनाया गया था और निश्चित रूप से परिदृश्य को खराब नहीं करता है।



अंदर, पूरा क्षेत्र स्मारकों और मूर्तियों से अटा पड़ा है। ये स्मारक कुछ चौकों और चौकों के लिए बनाए गए थे, लेकिन या तो ग्राहकों ने इन्हें खरीदा नहीं था, या कुछ और ... इसलिए वे वहीं बने रहे जहां उन्हें बनाया गया था। यहाँ लोक कलाकार मारिया प्रियमाचेंको का एक स्मारक है।

यह तारास शेवचेंको है।

लेकिन यह स्मारक पट्टिका अपने अंतिम स्थान पर लटकी हुई है।

और यह पार्क मूर्तिकला अकादमिक लॉन पर काफी उपयुक्त दिखता है।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में शहीद हुए छात्रों और शिक्षकों को स्मारक।

इस इमारत में अकादमी के शिक्षकों की कला कार्यशालाएं हैं। यह बहुत सही है। जब सब कुछ पास हो और आप न केवल कक्षा में, बल्कि अपनी व्यक्तिगत कार्यशाला में भी छात्रों के साथ काम कर सकते हैं। इसके अलावा, शिक्षक, बड़े आदेश प्राप्त करते हुए, अक्सर अपने छात्रों को प्रशिक्षुओं के रूप में उनमें जोतते हैं। उत्तरार्द्ध के लिए, यह एक वास्तविक अभ्यास और पैसा कमाने का अवसर दोनों है।

कॉमरेड प्रिखोदको को स्पष्ट रूप से एक अलग जगह पर खड़ा होना पड़ा। नहीं मिला...

कला प्रदर्शनियों के पोस्टर के बीच यह घोषणा लटकी हुई है: "विदम गर्नी त्सुत्सित्स्या दयालु हाथों से।" हर कोई अभिव्यक्ति जानता है "जमे हुए tsutsik की तरह।" लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि त्सुत्सिक एक कुत्ता है, एक पिल्ला है। यहाँ एक लड़की है सोन्या अच्छे हाथों में प्यारे पिल्ले देने के लिए तैयार है।

मूर्तिकला विभाग के सभी कॉरिडोर कार्यों से अटे पड़े हैं। यहां हमारे अपने स्नातकों के प्राचीन लेखकों और डिप्लोमा कार्यों की कास्ट हैं। निचले दाएं कोने में एक अलग प्लास्टर मोल्ड है।

एक प्राचीन देवी के सिर की पृष्ठभूमि के खिलाफ एक अनुभवी जॉक की आकृति के साथ निष्पादन की तैयारी करने वाला एक लाल कमिसार।

बहुरंगी पॉलीथीन में लिपटे मिट्टी की मूर्तियां। सूखी मिट्टी के साथ काम करना असंभव है। मूर्तिकला को हफ्तों तक ढाला जाता है। कल तक के काम को गीले लत्ता से ढक देना है। और शीर्ष पर, इसे पॉलीथीन के साथ लपेटें - ताकि लत्ता सूख न जाए।

लड़की कृपया अपना काम दिखाने के लिए तैयार हो गई। उसने मुझे बताया कि छुट्टियों के दौरान वह पोलिश क्राको में थी और वहां कला अकादमी गई थी। मैंने उनके रेक्टर के कार्यालय से मुझे यह देखने के लिए कहा कि उनकी शैक्षिक प्रक्रिया कैसे व्यवस्थित होती है। यह जानने पर कि वह कीव में एक मूर्तिकार बनने के लिए अध्ययन कर रही है, उन्होंने उसे किसी भी कक्षा में जाने दिया। ऐसी है कलात्मक एकता।
उसे क्राको पसंद था। वित्त पोषण का एक पूरी तरह से अलग स्तर। छात्रों को एक पत्थर, एक अच्छा उपकरण प्रदान किया जाता है...

कक्षाओं के बाद, छात्र संस्थान में प्लास्टर पेंट करने के लिए रहता है। का प्रशिक्षण ले रहा है कला विश्वविद्यालयदबाव में काम नहीं किया जा सकता। इसके लिए उत्साह की आवश्यकता है।

चित्रकला विभाग की दीवारें स्नातकों के कार्यों से भरी पड़ी हैं। कुछ बहुत अच्छी नौकरियां हैं। अपनी मातृ संस्था के दालान में लटकाया जाना एक बड़े सम्मान की बात है।

शिलालेखों से ढकी दीवारों को कई वर्षों से चित्रित नहीं किया गया है। टूटी खिड़कियां, टूटे दरवाजे, शौचालयों में लीकेज नल। लेकिन अभी भी इन दीवारों पर लटके हुए हैं - आपको अभी भी इसे अर्जित करना है।

खिड़की के ढलान पर, किसी ने एक मार्कर के साथ नाबोकोव की एक कविता लिखी।

ऑडिटोरियम के दरवाजे पर नोटिस चस्पा कर दिए गए हैं। सहित: "सावधान रहें। चूहे बैग पर चढ़ते हैं। मजाक नहीं।"

प्रथम वर्ष की लड़कियां लिथोग्राफी में लगी हुई हैं।

और सितार इस कुर्सी पर बैठे हैं। कूड़ेदान 10 साल से कुर्सी पर रो रहा है। दाईं ओर एक हीटर है - यह अक्सर कक्षाओं में गर्म नहीं होता है।

याद नहीं है कि यह ज़ीउस या पोसीडॉन है? मजबूती के लिए उन्हें कागज का ताज दिया गया।

यदि अन्य विश्वविद्यालयों में छात्र कक्षा में भी पढ़ना नहीं चाहते हैं, तो कक्षाओं के बाद कक्षाओं के लिए यहां रहना एक सामान्य बात है। एक आदमी ने गलियारे में एक चित्रफलक रखा और शास्त्रीय चित्रों की नकल की।

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नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर यूक्रेन में केंद्रीय उच्च कला शैक्षणिक संस्थान है, जिसमें पेंटिंग, मूर्तिकला, ग्राफिक्स, थिएटर और में एक अकादमिक दिशा और प्रशिक्षण विशेषज्ञ हैं। सजावटी कला, वास्तुकला, कला के कार्यों की बहाली, कला इतिहास और कला प्रबंधन।

अकादमी का इतिहास:

1917-1922
नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर यूक्रेनी कला अकादमी का उत्तराधिकारी है, जिसकी स्थापना 1917 में कीव में जी. पाव्लुत्स्की की अध्यक्षता में संविधान आयोग द्वारा की गई थी।

अगस्त 1919 में, डेनिकिन की स्वयंसेवी सेना द्वारा कीव पर कब्जा करने के बाद, यूक्रेनी कला अकादमी को निजी शैक्षणिक संस्थानों की श्रेणी में शामिल किया गया था जो अधिकारियों द्वारा वित्त पोषित नहीं थे। उसे एक नया नाम दिया गया था: "कीव में कला अकादमी, कमांडर-इन-चीफ के तहत विशेष बैठक में लोक शिक्षा विभाग के प्रमुख के रवैये के आधार पर विद्यमान है। सशस्त्र बलरूस के दक्षिण में कीव शैक्षिक जिले के ट्रस्टी के नाम पर 5 अक्टूबर, 1919, नंबर 4998।

इसके अलावा, अकादमी को इसके भवन से निष्कासित कर दिया गया था, और इसकी सारी संपत्ति को अटारी में फेंक दिया गया था। यूक्रेनी सहकारी संघ "डनेप्र-सोयुज" ने नारबट को 11 जॉर्जीवस्की लेन में एक ही इमारत में दो खाली अपार्टमेंट हासिल करने में मदद की, जहां वह वी। एल। मोडज़ेलेव्स्की के साथ रहता था। उनके पास पेंटिंग वर्कशॉप, एक पुस्तकालय और एक कार्यालय था। ग्राफिक्स की कार्यशाला के तहत, नारबुत ने अपने पूर्व रहने वाले कमरे को ले लिया, मोदज़ेलेव्स्की का पूर्व कार्यालय रेक्टर का स्वागत कक्ष बन गया। दिसंबर 1920 में, कीव में सोवियत सत्ता की बहाली के बाद, अकादमी कुलीनता की पूर्व सभा के भवन में स्थित थी।

1922-1934
1922 में प्रांतीय विभाग के आदेश से व्यावसायिक शिक्षापीपुल्स कमिश्रिएट ऑफ एजुकेशन के तहत, अकादमी को कीव इंस्टीट्यूट ऑफ प्लास्टिक आर्ट्स में पुनर्गठित किया गया था। 1924 में, यूक्रेनी वास्तुकला संस्थान, जो 1918 से अस्तित्व में था, इसे एक संकाय के रूप में संलग्न किया गया था। नवगठित विश्वविद्यालय को कीव कहा जाता था कला संस्थान. संस्थान को पूर्व कीव थियोलॉजिकल सेमिनरी की इमारत में रखा गया था, जहां यह आज भी स्थित है। इवान इवानोविच व्रोन को इसका रेक्टर नियुक्त किया गया था।

शिक्षण संस्थान की संरचना को भी नए तरीके से परिभाषित किया गया था। यह मुख्य रूप से "पर्यावरण, जीवन, उत्पादन के सामंजस्यपूर्ण गठन के लिए" कलाकारों को प्रशिक्षित करने के उद्देश्य से बन गया। तो, पेंटिंग संकाय में, चित्रफलक के विभागों के अलावा और स्मारकीय कलाऔर, एक नया खुल गया है - थिया-सिनेमा-फोटो। मूर्तिकला के संकाय में, स्मारकीय और चित्रफलक मूर्तिकला के साथ, लकड़ी और मिट्टी के पात्र के कलात्मक प्रसंस्करण में महारत हासिल थी। छपाई की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए एक व्यापक अध्ययन किया गया ग्राफिक तकनीशियनमुद्रण विभाग में, जहाँ भविष्य के मुद्रण कलाकारों को लाया गया था। कला और शैक्षणिक संकाय द्वारा एक अलग स्थान पर कब्जा कर लिया गया था, जो क्लब के काम के लिए कलाकारों-शिक्षकों और तथाकथित कलाकारों-राजनीतिक ज्ञानियों को प्रशिक्षित करता था।
थोड़े समय में, कीव कला संस्थान ने यूएसएसआर के कला शिक्षण संस्थानों में अग्रणी स्थानों में से एक ले लिया।

हालाँकि, कला में आधिपत्य के लिए आंतरिक संघर्ष, जो 1920 के दशक के अंत और 1930 के दशक की शुरुआत में शुरू हुआ, व्यक्तिगत संघर्ष और बढ़े हुए वैचारिक दबाव ने सभी उपलब्धियों को शून्य कर दिया। प्रोफेसरशिप ने संस्थान छोड़ना शुरू कर दिया। 1930 में, मुद्रण विभाग और कई विभाग बंद कर दिए गए। उसी वर्ष, आई। व्रोन को रेक्टर के पद से बर्खास्त कर दिया गया और सर्वहारा विचारधारा के अनुसार विश्वविद्यालय का एक नया पुनर्गठन किया गया। शैक्षणिक संस्थान का नाम कीव इंस्टीट्यूट ऑफ सर्वहारा था कलात्मक संस्कृति, इस तरह के संकायों का गठन कलात्मक प्रचार, सर्वहारा जीवन के कलात्मक डिजाइन, समाजवादी शहरों के मूर्तिकला डिजाइन और साम्यवादी कलात्मक शिक्षा के रूप में किया गया था। से पाठ्यक्रमपेशेवर कौशल के विकास के लिए महत्वपूर्ण कई विषयों को वापस ले लिया गया।

1934-1992
1934 में, संस्थान के आमूल-चूल सुधार के बाद, विश्वविद्यालय को एक नया नाम मिला - अखिल-यूक्रेनी कला संस्थान। बेनकोविच को इसका रेक्टर नियुक्त किया गया था। 1930 के दशक के उत्तरार्ध में, कीव स्टेट आर्ट इंस्टीट्यूट शिक्षा के शैक्षणिक तरीकों में लौट आया। पुनर्गठन के कारण, चित्रफलक रूपों को प्राथमिकता दी गई थी। लंबे समय तक, चित्रफलक कला शिक्षण पद्धति का आधार बन गई, जिसमें ड्राइंग और पेंटिंग के माध्यम से प्रकृति का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना और धीरे-धीरे अभ्यास की जटिलता को बढ़ाना शामिल था ताकि छात्र को एक या एक में एक भूखंड-विषयक रचना करने के लिए तैयार किया जा सके। ललित कला का एक और क्षेत्र।

पर युद्ध के बाद के वर्षसंस्थान का काफी विस्तार हुआ है, विशेष रूप से, इसके संरचनात्मक प्रभागों की संख्या में वृद्धि हुई है। इसलिए, 1948 में, ग्राफिक संकाय को पुस्तक, चित्रफलक ग्राफिक्स और राजनीतिक पोस्टर के लिए कार्यशालाओं के साथ बहाल किया गया था। पेंटिंग के संकाय में 1945 में खोली गई ग्राफिक कला की कार्यशाला के आधार पर संकाय बनाया गया था। 1958 में, कला और शिक्षा संकाय की स्थापना की गई थी, और अगले वर्ष, सिद्धांत और कला के इतिहास के संकाय। पेंटिंग के संकाय का भी विस्तार हुआ: 1965 में, इसके तहत स्मारकीय और नाटकीय-सजावटी कला की कार्यशालाएँ खोली गईं, और बाद में - प्रौद्योगिकी विभाग और पेंटिंग की बहाली।

1992 से
17 दिसंबर, 1992 को यूक्रेन के मंत्रियों के मंत्रिमंडल के डिक्री द्वारा, विश्वविद्यालय ने अपना मूल नाम - यूक्रेनी कला अकादमी वापस कर दिया, और यूक्रेन के मंत्रियों के मंत्रिमंडल के दिनांक 17 मार्च, 1998 के डिक्री के अनुसार, यह बन गया ललित कला और वास्तुकला अकादमी। 8 जुलाई, 1997 को यूक्रेन के राज्य प्रत्यायन आयोग के निर्णय से, अकादमी को IV स्तर और 23 नवंबर को मान्यता दी गई थी।

1999 - प्रमाणित।
एक उत्कृष्ट कलाकार के रूप में शैक्षिक केंद्र, अकादमिक में महत्वपूर्ण उपलब्धियों के लिए और वैज्ञानिक गतिविधिललित कला और वास्तुकला के क्षेत्र में कलात्मक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों का प्रशिक्षण, अकादमी को 11 सितंबर, 2000 को यूक्रेन के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा राष्ट्रीय शैक्षिक संस्थान का दर्जा दिया गया था।

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर (NAAIA) - अतिरिक्त जानकारीउच्च शिक्षा के बारे में

सामान्य जानकारी

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर (NAIAA) यूक्रेन में कला शिक्षा का एकमात्र बहु-विषयक विश्वविद्यालय है जिसमें एक शैक्षणिक दिशा है और पेंटिंग, मूर्तिकला, ग्राफिक कला, नाट्य और सजावटी कला, वास्तुकला, कला के कार्यों की बहाली में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है। कला इतिहास और कला प्रबंधन।

चिरस्थायी शिक्षण गतिविधिनेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर की रचनात्मक और शैक्षणिक टीम एक ठोस आधार बन गई है, जिस पर दशकों से सभी प्रमुख प्रकार की ललित कला, वास्तुकला और कला इतिहास के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया गया है।

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर के मुख्य संरचनात्मक विभाग संकाय हैं:

• ललित कला संकाय - चित्रकला, ग्राफिक्स, ग्राफिक डिजाइन, मूर्तिकला, रंगमंच और सजावटी कला, कला के कार्यों की बहाली में विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है।
• वास्तुकला का संकाय।
• विभागों के साथ सिद्धांत और कला का इतिहास संकाय: कला इतिहास (कला का सिद्धांत और इतिहास); कला इतिहास, संगठन और कलात्मक संस्कृति के विकास का प्रबंधन।

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर में पेशेवर ज्ञान प्राप्त करने का मुख्य रूप 25 शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाओं में छात्रों का प्रशिक्षण है, जो कला और वास्तुकला के प्रतिष्ठित स्वामी द्वारा सफलतापूर्वक नेतृत्व किया जाता है।

प्रत्येक कार्यशाला का अपना है रचनात्मक चेहरा, कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए दिशा और व्यक्तिगत कार्यप्रणाली, और इसके प्रत्येक नेता एक अद्वितीय व्यक्तित्व हैं। शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री को लगातार अद्यतन किया जाता है, प्रशिक्षण विशेषज्ञों के लिए नवीनतम तरीके पेश किए जा रहे हैं। युवा कलाकारों की शिक्षा के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रत्येक छात्र को अपनी प्रतिभा दिखाने का अवसर देता है रचनात्मक कार्य.

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर प्रशिक्षण के निम्नलिखित क्षेत्रों में स्नातक, विशेषज्ञ, मास्टर के शैक्षिक योग्यता स्तर पर विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है:

1. दृश्य कला

क) विशेषज्ञता - चित्रकारी

• चित्रफलक पेंटिंग
• स्मारकीय पेंटिंग
• सीनोग्राफी और सिनेमैटोग्राफी
• सिनेमैटोग्राफिक टेलीसीनोग्राफी

बी) विशेषज्ञता - ग्राफिक्स

• मुफ्त ग्राफिक्स
• पुस्तक डिजाइन और चित्रण
• ग्राफ़िक डिज़ाइन

ग) विशेषज्ञता - मूर्तिकला

• चित्रफलक और स्मारकीय मूर्तिकला

डी) विशेषज्ञता - एआरटी

• कला का सिद्धांत और इतिहास
• कलात्मक संस्कृति के विकास का संगठन और प्रबंधन

2. वास्तुकला

• विशेषज्ञता - इमारतों और संरचनाओं की वास्तुकला

3. कला के कार्यों की बहाली

• विशेषज्ञता - चित्रफलक और स्मारकीय पेंटिंग की बहाली
• मूर्तिकला और कला और शिल्प के कार्यों की बहाली (धातु, पत्थर, चीनी मिट्टी की चीज़ें और कांच से बनी)

क्रीमिया शाखा:

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर की एक क्रीमियन शाखा है, जो "ललित कला" की दिशा में स्नातक तैयार करती है - विशेषज्ञता "ईजल पेंटिंग" और "ग्राफिक्स (ग्राफिक डिजाइन)"।

• विशेषज्ञता - चित्रफलक पेंटिंग, ग्राफिक डिजाइन।

शैक्षिक योग्यता स्तर के विशेषज्ञ, सभी विशिष्टताओं और विशेषज्ञता में मास्टर के विशेषज्ञों का प्रशिक्षण शैक्षिक योग्यता स्तर स्नातक में कार्यक्रम के सफल समापन के बाद अकादमी में किया जाता है।

एक स्नातक के शैक्षिक और योग्यता स्तर पर ललित कला और बहाली के सभी विशिष्टताओं और विशेषज्ञता में अध्ययन की अवधि 4 वर्ष है; विशेषज्ञ और मास्टर - 2 वर्ष; कला इतिहास की विशेषज्ञता में - स्नातक - 4 वर्ष, विशेषज्ञ, मास्टर - 1 वर्ष - पूर्णकालिक शिक्षा; अंशकालिक शिक्षा - क्रमशः 5 वर्ष और 1 वर्ष; विशेषज्ञता वास्तुकला पर - स्नातक - 4 वर्ष; विशेषज्ञ, मास्टर - 2 वर्ष।

राष्ट्रीय ललित कला और वास्तुकला अकादमी के अंतर्राष्ट्रीय संबंध

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर उच्च कलात्मकता के साथ वैज्ञानिक और रचनात्मक संबंध बनाए रखता है शिक्षण संस्थानऔर विशेष रूप से बेल्जियम, बुल्गारिया, हॉलैंड, चीन, जर्मनी, पोलैंड, अमेरिका, हंगरी जैसे विदेशी देशों की ललित कलाओं के प्रमुख संग्रहालय। क्रोएशिया। छात्र और शिक्षक अखिल-यूक्रेनी में भाग लेते हैं और अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शनियां, साथ ही अंतरराष्ट्रीय प्लेन एयर में।

राष्ट्रीय ललित कला और वास्तुकला अकादमी की सामग्री और तकनीकी आधार

संस्था का एक आधुनिक शैक्षिक, कार्यप्रणाली और सामग्री और तकनीकी आधार है। शैक्षिक और वैज्ञानिक रचनात्मक प्रक्रिया 14 विभागों द्वारा प्रदान की जाती है, जो 22 शिक्षाविदों और यूक्रेन की कला अकादमी और यूक्रेनी वास्तुकला अकादमी के संबंधित सदस्यों को नियुक्त करते हैं; विज्ञान के 49 डॉक्टर, प्रोफेसर, विज्ञान के 37 उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर; 59 शिक्षकों के पास मानद उपाधियाँ हैं, 7 यूक्रेन के राष्ट्रीय पुरस्कार के विजेता हैं। तारास शेवचेंको।

अकादमी की उच्च अंतरराष्ट्रीय प्रतिष्ठा की पुष्टि इस तथ्य से होती है कि कला शिक्षा और विदेशी नागरिक. हम उच्च सांस्कृतिक और आध्यात्मिक मानकों के अनुसार राष्ट्रीय अभिजात वर्ग के पालन-पोषण को राष्ट्रीय ललित कला और वास्तुकला अकादमी की प्राथमिकता रणनीति मानते हैं।

से ली गई जानकारी खुला स्रोत. अगर आप पेज मॉडरेटर बनना चाहते हैं
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कीव कला संस्थान
कला की यूक्रेनी अकादमी

पिछले शीर्षक:

स्नातक, विशेषज्ञ, मास्टर

कौशल स्तर:

अंशकालिक, दिन के समय

अध्ययन का रूप:

राज्य डिप्लोमा

समापन दस्तावेज:

प्रति वर्ष 10400 से 1900 UAH तक

शिक्षा की लागत:

विश्वविद्यालय की विशेषताएं

सामान्य जानकारी

ललित कला और वास्तुकला की राष्ट्रीय अकादमी 18 दिसंबर, 1917 को स्थापित यूक्रेनी कला अकादमी का उत्तराधिकारी है।

यूक्रेन में पहले उच्च कला शिक्षण संस्थान का मुख्य लक्ष्य राष्ट्रीय और विश्व संस्कृति की परंपराओं के आधार पर एक कला विद्यालय को शिक्षित करना था।

प्रतिभाशाली यूक्रेनी युवाओं के लिए अकादमी के उद्घाटन के साथ, यूक्रेन के भीतर नहीं, बल्कि अपनी मातृभूमि में उच्च शिक्षा प्राप्त करना संभव हो गया। अकादमी ने ललित कला के क्षेत्र में नवीनतम घरेलू शिक्षाशास्त्र के गठन और विकास के लिए नींव रखी, अकादमी के संस्थापक एम। बॉयचुक, एम। झुक, वी। क्रिचेव्स्की, एफ। क्रिचेव्स्की सहित प्रमुख मास्टर्स को पढ़ाने के लिए आमंत्रित किया गया था। , ए। मानेविच, ए। मुराश्को , जी। नरबुत।

अकादमी के पहले रेक्टर ऐसे उत्कृष्ट कलाकार थे - शिक्षक जैसे एफ। क्रिचेव्स्की, जी। नारबुत, आई। वोरो और अन्य।

एक छोटे से संकाय, छात्रों की एक छोटी संख्या और सीमित संख्या में विशेष विषयों (पेंटिंग और ग्राफिक्स) के साथ नया शैक्षणिक संस्थान कुछ हद तक विदेशी मुक्त अकादमियों के समान था। इसके संचालन के पहले वर्षों में कठिन परीक्षण हुए - गृहयुद्धऔर हस्तक्षेप, स्वयं के स्थायी परिसर की कमी और आवश्यक उपकरण. हालाँकि, इसके बावजूद प्रतिकूल परिस्थितियां, अकादमी ने मुख्य कार्यों में से एक को पूरा कर लिया है - यूक्रेन में उच्च कला विद्यालय की नींव की शुरुआत। थोड़े समय में, जी। नरबट ने ग्राफिक्स की एक आकाशगंगा लाई, जिसने शिक्षक की परंपराओं को जारी रखते हुए, पुस्तक की राष्ट्रीय शैली - नए ग्राफिक्स के निर्माण में महत्वपूर्ण योगदान दिया।

इस समय, एम। बॉयचुक द्वारा स्मारकीय चित्रकला के स्कूल की नींव निर्धारित की गई थी। 1922 अकादमी को प्लास्टिक कला संस्थान में पुनर्गठित किया गया था, जिसे 1924 में यूक्रेनी वास्तुकला संस्थान (1918 में स्थापित) के साथ मिला दिया गया था और शैक्षणिक संस्थान को फिर से कीव कला संस्थान कहा गया था। शुरू किया गया नया मंचइसके विकास में, I. Vronya की रेक्टरशिप से जुड़ा हुआ है। 1 अक्टूबर, 1928 तक, 103 शिक्षकों और सहायक कर्मचारियों के मार्गदर्शन में संस्थान में 800 से अधिक छात्रों ने अध्ययन किया। शैक्षिक संस्थान की संरचना को एक नए तरीके से परिभाषित किया गया था, जिसका उद्देश्य मुख्य रूप से कलाकारों को "सामंजस्यपूर्ण गठन के लिए" प्रशिक्षण देना था वातावरण, जीवन, उत्पादन"। तो, चित्रकला के संकाय में, सचित्र और स्मारकीय कला विभागों के अलावा, एक नया खोला गया - थिया - सिनेमा - फोटो।

मूर्तिकला संकाय में, स्मारकीय चित्रफलक मूर्तिकला के बगल में, उन्होंने प्लास्टिक की कला के स्पर्शरेखा, लकड़ी और चीनी मिट्टी की चीज़ें के कलात्मक प्रसंस्करण में महारत हासिल की। मुद्रण की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, मुद्रण विभाग में ग्राफिक तकनीकों का व्यापक अध्ययन किया गया, जहाँ भविष्य के मुद्रण कलाकारों को लाया गया। कला और शिक्षा संकाय द्वारा एक अलग स्थान पर कब्जा कर लिया गया था, जहाँ कलाकारों-शिक्षकों को प्रशिक्षित किया जाता था।

कार्यात्मक पुनर्रचना कलात्मक विशेषतासुधार और शिक्षण विधियों का नेतृत्व किया। विशेष ध्यानशिक्षण को औपचारिक - तकनीकी विषयों (तथाकथित forteh) का एक चक्र देना शुरू किया, अर्थात्, ड्राइंग, रंग, मात्रा और स्थान से विशेष कार्यों के छात्रों द्वारा कार्यान्वयन। महत्त्वअधिग्रहण करना कार्यशालाओंपेशेवर और तकनीकी कार्यशालाओं में, जैसे कि भित्तिचित्र, मोज़ाइक, तड़का, आदि। पेंटिंग के संकाय में, साथ ही सामग्री प्रौद्योगिकी का अध्ययन। एक उपयुक्त शिक्षण स्टाफ भी बनाया गया था, जिसमें शामिल थे: एम। बॉयचुक, भाई वी। क्रिचेव्स्की, एफ। क्रिचेव्स्की, ए। बोगोमाज़ोव, वी। कास्यान, एल। क्रामारेंको, बी। क्रेटको, वी। मिलर, एस। नालेपिन्स्का - बॉयचुक, आई। सेवेरा, ए। तरण, पी। अलेशिन, ए। वेरबिट्स्की, एस। कोलोतोव और अन्य। रूस से एम. गेलमैन, पी. गोलूब्यत्निकोव, जी. ज़ीबरलिखा, वी. पाल्मोवो, आई. प्लेशचिंस्की, बी. सकुलिना, वी. टाटलीना, एम. ट्रायस्किन, ए. उसचेवा को आमंत्रित किया गया था।

थोड़े समय में, कीव कला संस्थान ने पूर्व यूएसएसआर के कला शिक्षण संस्थानों में अग्रणी स्थानों में से एक ले लिया। लेकिन 1920 के दशक के अंत में - 1930 के दशक की शुरुआत में उन्हें इसका सामना करना पड़ा दुखद भाग्य. विभिन्न कलात्मक आंदोलनों, संघों, समूहों के उद्भव, कला में आधिपत्य के लिए आंतरिक संघर्ष, बढ़े हुए वैचारिक दबाव ने सभी उपलब्धियों को शून्य कर दिया।

1930 सर्वहारा विचारधारा के अनुसार एक नया पुनर्गठन किया गया। शैक्षणिक संस्थान को कीव इंस्टीट्यूट ऑफ सर्वहारा कलात्मक संस्कृति का नाम दिया गया था और इस तरह के संकायों में विशेषज्ञता को फिर से परिभाषित किया गया था: कलात्मक - प्रचार, सर्वहारा जीवन का कलात्मक डिजाइन, समाजवादी शहरों की मूर्तिकला डिजाइन, साम्यवादी कलात्मक शिक्षा। पेशेवर कौशल के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण कई विषयों को पाठ्यक्रम से हटा दिया गया था।

अगला सुधार 1934 में हुआ, जिसके बाद अखिल-यूक्रेनी कला संस्थान, और 1930 के दशक के उत्तरार्ध से - कीव स्टेट आर्ट इंस्टीट्यूट, वापस आ गया शैक्षणिक नींवशिक्षा। पुनर्गठन के परिणामस्वरूप, चित्रफलक रूपों को प्राथमिकता दी गई थी। इस संबंध में टीचिंग स्टाफ को भी दोबारा लगाया गया है। कलाकार और वास्तुकार शिक्षण कार्य में शामिल थे, जो शिक्षा के स्थापित तरीकों और रूपों पर निर्भर थे, विशेष रूप से पी। वोलोकिडिना, वी। ज़ाबोलोटनी, एफ। क्रिचेव्स्की, वी। रयकोव, के। ट्रोखिमेंको, ए। शोवकुनेंको और के सर्वश्रेष्ठ स्नातक संस्थान।

लंबे समय तक चित्रफलक पेंटिंग शिक्षण पद्धति का आधार बन गई, जिसमें ड्राइंग और पेंटिंग के माध्यम से प्रकृति का गहन अध्ययन और अभ्यास की क्रमिक जटिलता शामिल थी ताकि छात्र को भूखंड-विषयक रचना के स्वतंत्र कार्यान्वयन के लिए तैयार किया जा सके। ललित कला का एक विशेष क्षेत्र। पारंपरिक कार्यप्रणाली के आधार पर, जिसने उच्च व्यावसायिकता सुनिश्चित की, यूक्रेनी कलाकारों की एक से अधिक पीढ़ी को लाया गया। हालांकि, यूएसएसआर की कला अकादमी द्वारा विकसित और अनुमोदित शैक्षणिक कार्यक्रमों की एक निश्चित निरंतरता के साथ, सीखने की प्रक्रिया में उनके लिए कुछ समायोजन और परिवर्तन किए गए थे। वे नए शिक्षण कर्मचारियों की आमद, सौंदर्य प्रवृत्तियों के कारण हैं। हालांकि, शिक्षण स्टाफ में मूलभूत परिवर्तन, व्यक्तिगत शिक्षकों के बीच झड़पों और अस्वस्थ संबंधों के बावजूद, सरकारी अधिकारियों के साथ विवाद कम नहीं हुआ। 1937 के दमन में कई प्रमुख कलाकारों की जान चली गई। सबसे पहले, एम। बॉयचुक के स्कूल को नुकसान हुआ, जो नैतिक और शारीरिक रूप से नष्ट हो गया।

लेकिन तमाम विनाशकारी घटनाओं के बावजूद, राष्ट्रीय स्कूल का विचार जीवित रहा। इसे काफी हद तक एफ. क्रिचेव्स्की के अधिकार का समर्थन प्राप्त था। युद्ध के पूर्व के वर्षों में, उन्होंने कई छात्रों को प्रशिक्षित किया, जिन्होंने बाद में यूक्रेनी कलात्मक संस्कृति में एक महत्वपूर्ण स्थान हासिल किया। 1930 के दशक के उत्तरार्ध के दौरान, अकादमिक उच्च शिक्षा के लिए मजबूत नींव बनाई गई थी, जिसकी परंपराएं अभी भी शैक्षणिक प्रणाली का आधार हैं। शुरू किया गया उत्कृष्ट स्वामी, वे युद्ध के कठिन समय के दौरान जीवित रहे, जब संस्थान निकासी में था, और बाद के समय में कलाकारों की एक से अधिक पीढ़ी की शिक्षा के लिए एक ठोस आधार के रूप में कार्य किया। युद्ध के बाद के पहले दशकों में, कलाकारों की रिहाई हुई, जिनके काम ने 30 के दशक में निर्धारित यथार्थवादी स्कूल की स्थिति को काफी मजबूत किया। यह रचनात्मक कार्यशालाओं के तत्कालीन प्रमुखों एम। गेलमैन, वी। कासियान, एन। लिसेंको, ए। पेट्रीट्स्की, जी। श्वेतलिट्स्की, के। ट्रोखिमेंको, ए। शोवकुनेंको, आई। श्टिलमैन की योग्यता है। बहुत शोध करेउन वर्षों में यूक्रेनी ललित कला की एक वास्तविक संपत्ति बन गई।

युद्ध के बाद के वर्षों में, संस्थान का काफी विस्तार हुआ, विशेष रूप से, संरचनात्मक विभाजनों की संख्या में वृद्धि हुई। 1948 में, ग्राफिक संकाय को पुस्तक, चित्रफलक ग्राफिक्स और राजनीतिक पोस्टर के लिए कार्यशालाओं के साथ बहाल किया गया था। चित्रकला संकाय में 1945 में शुरू हुई ग्राफिक कला कार्यशाला के आधार पर संकाय बनाया गया था। 1958 में, कला और शिक्षा संकाय की स्थापना की गई थी, और अगले वर्ष, सिद्धांत और कला के इतिहास के संकाय। चित्रकला के संकाय का भी विस्तार हुआ है। 1965 में, उनके तहत, स्मारकीय और नाटकीय-सजावटी कला की एक कार्यशाला खोली गई, और बाद में - चित्रों की बहाली के लिए एक विभाग। वास्तुकला संकाय में छात्रों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है।

यूक्रेन की स्वतंत्रता ने राष्ट्रीय के पुनरुद्धार की एक सक्रिय प्रक्रिया को जन्म दिया सांस्कृतिक परम्पराएँ, उच्च शिक्षा का पुनर्गठन। दिसंबर 1992 में, शैक्षणिक संस्थान की 75 वीं वर्षगांठ के अवसर पर, इसे अपने मूल नाम - यूक्रेनी कला अकादमी में वापस कर दिया गया था। 1998 से, यूक्रेन के मंत्रियों के मंत्रिमंडल के संकल्प के अनुसार, यह ललित कला और वास्तुकला अकादमी बन गया है, और सितंबर 2000 से - ललित कला और वास्तुकला की राष्ट्रीय अकादमी।

वर्तमान परिस्थितियों में, शिक्षण संस्थान के शिक्षण कर्मचारी पेशेवर विषयों और आधुनिक विश्व उपलब्धियों को पढ़ाने के अनुभव को एकीकृत करने, पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों पर पुनर्विचार करने, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के लिए एक आधुनिक वैज्ञानिक और पद्धतिगत आधार बनाने के प्रयासों को निर्देशित करते हैं, जिसका सार है छात्रों को बनाने के लिए रचनात्मक सोच, ऊँचा पेशेवर संस्कृति, राष्ट्रीय चेतना, सम्मानजनक रवैयाको सांस्कृतिक संपत्तिउसके लोग और दुनिया के लोग।

शैक्षणिक संस्थान के मुख्य संरचनात्मक विभाग आज संकाय हैं - ललित कला (डीन - एसोसिएट प्रोफेसर, यूक्रेन की संस्कृति के सम्मानित कार्यकर्ता I। किरिचेंको), वास्तुकला (डीन - वास्तुकला के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर ए। डेविडोव), सिद्धांत और इतिहास कला के (डीन - कला इतिहास के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर एम। रुसियावा)। अकादमी की शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन को सुनिश्चित करने वाली महत्वपूर्ण वैज्ञानिक और पद्धतिगत संरचनात्मक इकाइयाँ विभाग हैं। वे जाने-माने विशेषज्ञों, शिक्षकों, वैज्ञानिकों के नेतृत्व में हैं। विशेष रूप से, विभागों के प्रमुखों के पदों पर कब्जा है: ड्राइंग विभाग - यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर वी। बिस्त्र्याकोव; पेंटिंग और संरचना विभाग - यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के पूर्ण सदस्य, यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, प्रोफेसर वी। गुरिन; परिदृश्य और स्क्रीन कला विभाग - यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता ए। अलेक्जेंड्रोविच-डोचेवस्की; मूर्तिकला विभाग - यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर वी। श्वेत्सोव; ग्राफिक कला विभाग - यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, प्रोफेसर वी। पेरेवाल्स्की; डिजाइन विभाग - यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के संबंधित सदस्य, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर वी। शोस्त्या; पेंटिंग की तकनीक और बहाली विभाग - प्रोफेसर टिटोव; थ्योरी और कला का इतिहास विभाग - यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के पूर्ण सदस्य, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, कला इतिहास के डॉक्टर, प्रोफेसर ओ। फेडोरुक; सिद्धांत विभाग, वास्तुकला का इतिहास और कला का संश्लेषण - यूक्रेन की संस्कृति के सम्मानित कार्यकर्ता, वास्तुकला के उम्मीदवार, प्रोफेसर एल। प्रीबेगा; वास्तुकला डिजाइन विभाग - वास्तुकला के उम्मीदवार, प्रोफेसर ए डेविडोव; वास्तुकला संरचना विभाग - तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर पी. कोवल; संस्कृति और सामाजिक विज्ञान और मानविकी विभाग - डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, प्रोफेसर किसेलेव; विभागों विदेशी भाषाएँ- एसोसिएट प्रोफेसर ए युडेंको; शारीरिक शिक्षा विभाग - वरिष्ठ व्याख्याता वी। टोमाशेव्स्की। विभाग प्रासंगिक विषयों के शिक्षण के लिए वैज्ञानिक-पद्धतिगत और रचनात्मक समर्थन करते हैं, पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों, मैनुअल के विकास, अनुसंधान कार्य का संचालन करते हैं।

नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर में कलाकारों को शिक्षित करने का मुख्य सिद्धांत व्यक्तिगत शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाओं में विशेषता में प्रशिक्षण था, जो स्नातक विभागों का हिस्सा हैं। कार्यशालाओं का प्रबंधन उत्कृष्ट कलाकारों - शिक्षकों द्वारा किया जाता है। छात्रों का कार्यशालाओं में संक्रमण दूसरे वर्ष के बाद होता है, अर्थात अकादमी में दो साल के अध्ययन के बाद।

पेंटिंग और रचना विभाग की शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाओं का नेतृत्व किया जाता है: यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर गुएडा, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर एफ। गुमेन्युक; यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर वी। गुरिन; यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, प्रोफेसर वी। ज़बाश्ता, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर ए। कोज़ेकोव; यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर स्टोरोज़ेंको। यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर टी। गोलेम्बिव्स्काया भी पेंटिंग और रचना विभाग की कार्यशालाओं में काम करते हैं; यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, प्रोफेसर वी। बारिनोवा, ए। बसनेट्स, वी। व्यरोडोवा, आई। कोवटोन्युक और अन्य।

फिर से, सीनोग्राफी और स्क्रीन आर्ट्स विभाग में चार शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाएं हैं, जिनकी अध्यक्षता यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता ए। अलेक्जेंड्रोविच, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, एसोसिएट प्रोफेसर ए। बर्लिन, एसोसिएट प्रोफेसर ए। किरिचेंको, प्रसिद्ध मंच डिजाइनर आर। एडमोविच।

मूर्तिकला विभाग में दो शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाएँ हैं। उनका नेतृत्व यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर वी। चेपेलिक और सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर वी। श्वेत्सोव द्वारा किया जाता है।

ग्राफिक कला विभाग में, शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाओं का नेतृत्व किया जाता है: सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर जी। गैलिंस्काया, यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर कोम्पैनेट्स; यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, शिक्षाविद, प्रोफेसर ए। चेबीकिन।

डिजाइन विभाग में दो शैक्षिक और रचनात्मक कार्यशालाएं बनाई गई हैं। उनमें से एक का नेतृत्व यूक्रेन के पीपुल्स आर्टिस्ट, यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के संबंधित सदस्य, प्रोफेसर वी। शोस्त्या कर रहे हैं; दूसरा - वरिष्ठ शिक्षक ओ। पेट्रेंको - ज़ानेव्स्की।

कला के कार्यों की बहाली, संरक्षण और संरक्षण के लिए कार्यशालाएं अत्यधिक पेशेवर कलाकारों - पुनर्स्थापकों - यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर टिटोव और विभाग के प्रोफेसर ए मिंझुलिन के मार्गदर्शन में संचालित होती हैं।

वास्तु विशेषज्ञों को शैक्षिक और रचनात्मक वास्तुशिल्प डिजाइन कार्यशालाओं में प्रशिक्षित किया जाता है। आर्किटेक्चर के उम्मीदवार के रूप में इस तरह के प्रसिद्ध आर्किटेक्ट्स, एसोसिएट प्रोफेसर डी। एंटोन्युक, आर्किटेक्चर के उम्मीदवार, विभाग के प्रोफेसर ए। डेविडोव, आर्किटेक्चर के उम्मीदवार, प्रोफेसर एल। प्राइबेगा, यूक्रेन के नेशनल एकेडमी ऑफ आर्ट्स के संबंधित सदस्य, के उम्मीदवार आर्किटेक्चर, प्रोफेसर एल स्कोरिक, उनके नेतृत्व में शामिल हैं; यूक्रेन के पीपुल्स आर्किटेक्ट, यूक्रेन की नेशनल एकेडमी ऑफ आर्ट्स के पूर्ण सदस्य, प्रोफेसर आई। शापारो।

वास्तुकला के सिद्धांत और इतिहास विभाग और कला के संश्लेषण, विशेष रूप से वास्तुकला संरचनाओं के विभाग की वैज्ञानिक और रचनात्मक क्षमता से आर्किटेक्ट्स के विश्वदृष्टि और पेशेवर स्तर का गठन काफी प्रभावित होता है। शैक्षणिक गतिविधियूक्रेन के सम्मानित वास्तुकार, डॉक्टर ऑफ आर्किटेक्चर, प्रोफेसर एस। मोइसेन्को, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सम्मानित कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर ए। देख्तियार, प्रोफेसर वी। मकुखिन और अन्य जैसे वैज्ञानिक।

ड्राइंग के सामान्य शैक्षणिक विभाग द्वारा सभी विशिष्टताओं के विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। चिरस्थायी शैक्षणिक अनुभवकलाकार - प्रोफेसर: लोक कलाकारयूक्रेन, प्रोफेसर वाई। याटचेंको; यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता, प्रोफेसर ओ. क्रिवोनोस और ओ.बेलियांस्की और अन्य शिक्षकों ने विभाग के वैज्ञानिक और पद्धतिगत विकास में सामान्यीकृत किया और यूक्रेनी कला विद्यालय की संपत्ति है।

कला का सिद्धांत और इतिहास विभाग न केवल कला इतिहासकारों का प्रशिक्षण करता है, बल्कि अकादमी के सभी संकायों में घरेलू और विदेशी कला के इतिहास का शिक्षण भी करता है। यूक्रेन और विदेशों में प्रसिद्ध कला इतिहासकार यहां काम करते हैं: यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के शिक्षाविद, यूक्रेन के कला के सम्मानित कार्यकर्ता, कला के डॉक्टर, प्रोफेसर एल। मिलियावा, यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के शिक्षाविद, डॉक्टर ऑफ कला, प्रोफेसर ए। फेडोरुक, यूक्रेन की राष्ट्रीय कला अकादमी के शिक्षाविद, डॉक्टर ऑफ आर्ट्स, प्रोफेसर क्रिवोलापोव और अन्य।

मानवतावादी, सामाजिक-आर्थिक, ऐतिहासिक ज्ञान के विकास के माध्यम से भविष्य के कलाकारों की आध्यात्मिक विश्वदृष्टि का गठन संस्कृति और सामाजिक-मानवीय विषयों के सामान्य शैक्षणिक विभाग द्वारा प्रदान किया जाता है, जिसका नेतृत्व डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, प्रोफेसर किसेलेव करते हैं।

अकादमी की क्रीमियन शाखा में कलात्मक कर्मियों के प्रशिक्षण का स्तर भी बढ़ रहा है, यह पेंटिंग और डिजाइन में स्नातक कर रहा है। यहाँ ललित कला विभाग में काम करता है प्रसिद्ध कलाकार- यूक्रेन के सम्मानित कला कार्यकर्ता एल। बाल्किंड, यूक्रेन के सम्मानित कलाकार एम। डुडचेंको, यूक्रेन के सम्मानित कलाकार वी। गोलिंस्की और अन्य।

ललित कला और वास्तुकला के क्षेत्र में उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों को प्रशिक्षित करने के लिए और रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली युवाओं के साथ शिक्षण स्टाफ को फिर से भरने के लिए, अकादमी स्नातकोत्तर अध्ययन और सहायता - इंटर्नशिप संचालित करती है। कलात्मक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण में सफलता न केवल शिक्षकों की योग्यता, विभागों की वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी उपलब्धियों पर निर्भर करती है, बल्कि एक निश्चित सीमा तक अकादमी के अन्य प्रभागों की गतिविधियों, विशेष रूप से पुस्तकालय, पर भी निर्भर करती है। शैक्षिक और कार्यप्रणाली प्रयोगशालाएं, वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली प्रदर्शनी हॉलआदि। .

कला शिक्षा, ललित कला का इतिहास, सिद्धांत और वास्तुकला के इतिहास, सांस्कृतिक स्मारकों की बहाली के मुद्दों पर अनुसंधान और वैज्ञानिक-पद्धतिगत कार्यों के परिणाम अकादमिक वर्ष की पुस्तक "यूक्रेनी अकादमी ऑफ आर्ट" में प्रकाशित होते हैं। अनुसंधान और वैज्ञानिक - पद्धतिगत कार्य।

अकादमी उच्च के साथ व्यापक अंतरराष्ट्रीय संबंध रखती है कला विद्यालय विभिन्न देशशांति।

अकादमी के व्याख्याता अक्सर विदेशों में प्रशिक्षण लेते हैं, अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलनों में भाग लेते हैं और प्रदर्शनियों में अपनी रचनात्मक उपलब्धियों को प्रस्तुत करते हैं।

छात्र विदेशी प्रदर्शनियों में अपने शैक्षणिक संस्थान का पर्याप्त प्रतिनिधित्व करते हैं। दुनिया के विभिन्न देशों के नागरिकों की एक बड़ी टुकड़ी अकादमी में अध्ययन करती है, विशेष रूप से पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना, जिनके शैक्षणिक संस्थानों के साथ अकादमी निकट सहयोग करती है। ऐतिहासिक उपलब्धियां और आधुनिकतमयूक्रेन के अग्रणी कला संस्थान ने पुष्टि की है कि इसकी गतिविधि के सभी मापदंडों में यह पूरी तरह से अकादमी की स्थिति से मेल खाता है और IV स्तर की मान्यता का एक उच्च शिक्षण संस्थान है। छात्रों की कुल संख्या 1000 से अधिक है।

14 विभागों में 160 से अधिक शिक्षक कार्यरत हैं। उनमें से: 21 - यूक्रेन के राष्ट्रीय कला अकादमी और यूक्रेनी वास्तुकला अकादमी के शिक्षाविद और संबंधित सदस्य, यूक्रेन के राष्ट्रीय पुरस्कार के 11 पुरस्कार विजेता। तारास शेवचेंको और वास्तुकला के क्षेत्र में यूक्रेन के राज्य पुरस्कार, विज्ञान और प्रोफेसरों के 39 डॉक्टरों, विज्ञान और एसोसिएट प्रोफेसरों के 71 उम्मीदवारों, 63 शिक्षकों को उच्च मानद उपाधियों से सम्मानित किया गया, जिसमें यूक्रेन के 11 लोगों के कलाकार, यूक्रेन के 2 लोगों के वास्तुकार शामिल हैं।

शैक्षिक और वैज्ञानिक गतिविधियों में महत्वपूर्ण उपलब्धियों के संबंध में, कलात्मक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण, ललित कला और वास्तुकला के क्षेत्र में प्रशिक्षण के महत्वपूर्ण क्षेत्रों के विकास में महान संगठनात्मक भूमिका, राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा 11 सितंबर, 2000 के यूक्रेन, ललित कला और वास्तुकला अकादमी, एक उत्कृष्ट कला केंद्र के रूप में, एक राष्ट्रीय शैक्षणिक संस्थान का दर्जा प्रदान किया गया

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1 का

शिक्षा संकाय:

ललित कलाओ का संकाय
. वास्तुकला का संकाय
. सिद्धांत और कला के इतिहास के संकाय

विशेषता:

चित्र
. ललित कलाएं
. मूर्ति
. कला इतिहास
. इमारतों और संरचनाओं की वास्तुकला
. कला इतिहास सिद्धांत और कला का इतिहास
. कला इतिहास। कलात्मक संस्कृति के विकास का संगठन और प्रबंधन

प्रवेश समिति के संपर्क

वेबसाइट:

http://naoma.edu.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=452&lang=ua

प्रवेश की शर्तें

विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची:

• रेक्टर को संबोधित एक आवेदन, जो प्रशिक्षण या विशेषता और अध्ययन के रूप की चुनी हुई दिशा को इंगित करता है;
• प्रमाण पत्र और उसके साथ संलग्नक (या नोटरी द्वारा प्रमाणित प्रतियां);
• शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन (वीएनओ) के लिए यूक्रेनी केंद्र का प्रमाण पत्र;
• पासपोर्ट की प्रति;
• एक पहचान कोड के असाइनमेंट के प्रमाण पत्र की एक प्रति;
• 6 समान रंगीन तस्वीरें 3x4 सेमी;
• लड़कों के लिए: सैन्य आईडी (पंजीकरण प्रमाण पत्र);
• 086 / y के रूप में चिकित्सा प्रमाण पत्र;
• दस्तावेज़ जो लाभ का अधिकार देते हैं (यदि कोई हो)।

पीएचडी संपर्क

वेबसाइट:

http://naoma.edu.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=80&Itemid=122&lang=ua

स्नातकोत्तर अध्ययन निम्नलिखित विशिष्टताओं में प्रशिक्षण प्रदान करते हैं:
17.00.05 दृश्य कला;
18.00.01 वास्तुकला का सिद्धांत, स्थापत्य स्मारकों का जीर्णोद्धार।

अकादमी की प्रणाली में स्नातकोत्तर अध्ययन के सफल कामकाज को सुनिश्चित करने के लिए, मास्टर की थीसिस की रक्षा के लिए एक विशेष परिषद निम्नलिखित विशिष्टताओं में काम करती है: 17.00.05 ललित कला; 18.00.01 वास्तुकला का सिद्धांत, स्थापत्य स्मारकों का जीर्णोद्धार।

1992 से शुरू होने वाले स्नातकोत्तर अध्ययन की गतिविधि की अवधि के लिए (USSR राज्य समिति के आदेश के अनुसार लोक शिक्षा, संख्या 362 दिनांक 31.07. 1991), 64 स्नातक छात्रों को प्रशिक्षित किया गया, 27 शोध प्रबंधों का बचाव किया गया।

NAIIA की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियाँ निम्नलिखित क्षेत्रों में की जाती हैं:
- विदेशों के लिए कला और वैज्ञानिक कर्मियों के क्षेत्र में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण
- अंतरराष्ट्रीय में छात्रों की भागीदारी रचनात्मक प्रतियोगिताऔर प्रदर्शनियां;
- सतत शिक्षा और रचनात्मक अभ्यास के लिए छात्र विनिमय;
- अन्य देशों में समान शैक्षणिक संस्थानों में अकादमी के शिक्षकों का प्रशिक्षण और अकादमी में शैक्षिक प्रक्रिया में विदेशों से शिक्षकों की भागीदारी;
- अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलनों और रचनात्मक प्रदर्शनियों में अकादमी के शिक्षकों की भागीदारी।

अब अकादमी सक्रिय रूप से यूरोप और अन्य महाद्वीपों के कई देशों में कला शिक्षण संस्थानों के साथ रचनात्मक संबंध विकसित करना जारी रखती है: बेल्जियम, ग्रीस, नीदरलैंड, जर्मनी, स्पेन, पोलैंड, फिनलैंड, फ्रांस, चीन, संयुक्त राज्य अमेरिका।

हर साल विदेशी छात्रों की संख्या बढ़ रही है। चीन, जर्मनी, पाकिस्तान, अमेरिका, फिनलैंड और अन्य देशों के छात्र विभिन्न संकायों में अध्ययन करते हैं।

2012-मई-271 वेब
शैक्षिक और कार्यप्रणाली विभाग कला शिक्षाविदेशी नागरिक।
चीन के छात्रों के साथ विभाग के मेथोडिस्ट टी. पी. निकितिना (बीच में दाएं) और मेथोडोलॉजिस्ट ए.एस. बोरिसोवा (बाएं)।
19 दिसंबर, 2013 को यूक्रेन में किर्गिज़ गणराज्य के दूतावास की पहल पर राष्ट्रीय साहित्य संग्रहालय में, यूक्रेन के नेशनल यूनियन ऑफ़ आर्टिस्ट्स, नेशनल एकेडमी ऑफ़ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर खोला गया कला प्रदर्शनीउत्कृष्ट किर्गिज़ लेखक चिंगिज़ एत्मातोव के जन्म की 85 वीं वर्षगांठ को समर्पित। अब उनका नाम विश्व संस्कृति से जुड़ा है, क्योंकि लेखक का काम है दार्शनिक प्रतिबिंबसार्वभौमिक आदर्श। "मैं जो कुछ भी लिखता हूं, रचनात्मकता की प्रक्रिया में मेरे सामने कौन से नायक, चित्र, भूखंड नहीं उठे, यह सब मानव आत्मा, मन की विजय में मेरे विश्वास से तय होता है, यह विश्वास है कि एक व्यक्ति नैतिक होने के लिए बाध्य है और सक्रिय विकल्प, ऐतिहासिक आशावाद, शांति की ऊर्जा में आध्यात्मिक ऊर्जा, तो वह जीत जाएगी।

ये शब्द चिंगिज़ एत्मातोव की स्थिति को परिभाषित करते हैं - एक नागरिक, लेखक, राजनयिक, राजनीतिज्ञ।

प्रदर्शनी के प्रदर्शन में एंड्री चेबीकिन जैसे प्रसिद्ध यूक्रेनी कलाकारों द्वारा काम शामिल थे - "पेटल्स ऑफ बैकोनूर" (च। एत्माटोव को समर्पण) और "पृथ्वी" "ग्रहों" चक्र से, 1976 में एटमाटोव के काम की छाप के तहत बनाया गया था। दिन एक सदी से अधिक समय तक रहता है » ; वासिली पेरेवाल्स्की - "चित्र एत्मातोव का चित्र", उत्कीर्णन की तकनीक में बनाया गया; निकोलाई टिटोव, कॉन्स्टेंटिन चेर्न्याव्स्की और निकोलाई कोचुबे - किर्गिस्तान की शानदार प्रकृति के प्रजनन के साथ पेंटिंग और ग्राफिक शीट; ओस्टाप कोवलचुक - "च। एत्मातोव का चित्र", त्रिपिटक "किर्गिस्तान")।

छात्र अलेक्जेंडर स्टुपक और अन्ना शेवेलेवा ने किर्गिस्तान की एक रचनात्मक यात्रा के दौरान खुली हवा में सीधे चित्रित चित्रों का प्रदर्शन किया, जो यूक्रेन में किर्गिज़ गणराज्य के दूतावास की सहायता से हुआ था। उनके सहयोगी फोटो-कलाकार ओलेग ड्रेगलो ने इस के लोगों के जीवन से मनोरम परिदृश्य और दृश्यों के साथ तस्वीरें दिखाईं सुदंर देश. छात्रों और सहायकों - नेशनल एकेडमी ऑफ फाइन आर्ट्स एंड आर्किटेक्चर के ग्राफिक संकाय के प्रशिक्षुओं ने ग्राफिक कला विभाग के प्रमुख के मार्गदर्शन में वसीली पेरेवाल्स्की को पूरा किया और प्रदर्शनी में चिंगिज़ एत्मातोव के कार्यों के लिए कई चित्र प्रस्तुत किए। चिंगिज़ एत्मातोव के कार्यों से परिचित ने किर्गिज़ गणराज्य के राजदूत उलुकबेक चिनालिव द्वारा अकादमी के छात्रों और शिक्षकों और इस प्रदर्शनी में सबसे छोटे प्रतिभागियों - कीव चिल्ड्रन एकेडमी ऑफ़ आर्ट्स के छात्रों के साथ आयोजित बैठक में योगदान दिया। इस अकादमी के रेक्टर, एनएआईयू के शिक्षाविद, राष्ट्रीय कलाकारयूक्रेन, प्रोफेसर मिखाइल चेम्बरज़ी ने इस प्रदर्शनी के लिए छात्रों को तैयार करने पर बहुत ध्यान दिया।

प्रदर्शनी के उद्घाटन में उपस्थित थे और बोले: किर्गिज़ गणराज्य के राजदूत उलुकबेक चिनालिव, NAOMA के रेक्टर ए। चेबकिन, कीव चिल्ड्रन एकेडमी ऑफ आर्ट्स के रेक्टर एम। चेम्बरज़ी, निदेशक राष्ट्रीय संग्रहालयसाहित्य गैलिना सोरोका, प्रोफेसर वासिली पेरेवाल्स्की, अकादमी के उप-रेक्टर ओस्टाप कोवलचुक, नेशनल यूनियन ऑफ आर्टिस्ट्स कॉन्स्टेंटिन चेर्न्यावस्की के कार्यकारी सचिव, निर्देशक विक्टर शुकुरिन।

नवंबर में, चिंगिज़ एत्मातोव के जन्म की 85 वीं वर्षगांठ को समर्पित अखिल-यूक्रेनी कला प्रदर्शनी का प्रदर्शन किया गया था केंद्रीय सदनकलाकार एनएसएचयू।

प्रदर्शनी को उत्कृष्ट किर्गिज़ लेखक - मानवतावादी की रचनात्मक विरासत को लोकप्रिय बनाने और नए विषयों के साथ यूक्रेनी ललित कलाओं को समृद्ध करने, किर्गिस्तान और यूक्रेन के लोगों के बीच दोस्ती और सांस्कृतिक संबंधों को मजबूत करने और सांस्कृतिक स्थान के समग्र विकास को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सीआईएस।