लक्ष्य:

• ललित कला के अध्ययन किए गए विषयों पर छात्रों के ज्ञान का सामान्यीकरण;
• विकास रचनात्मक सोच, क्षितिज का संवर्धन;
• सामूहिकता और सहयोग की भावना को बढ़ावा देना।

कार्य:

• ललित कलाओं की सरल विधाओं में छात्रों द्वारा प्राप्त ज्ञान की जाँच करना;
• बच्चों में प्रतिभा के विकास को बढ़ावा देना, तर्कसम्मत सोच, कल्पनाएँ, विद्वता;
• सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, उनकी बात को तार्किक रूप से बताने के लिए।

सामग्री और उपकरण:

शिक्षक के लिए:कार्यों के साथ पावरपॉइंट प्रेजेंटेशन, पाठ के विषय के साथ रीबस , ऑडियो रिकॉर्डिंग

छात्रों के लिए:पेपर FA-4, FA-2, FA-3 में प्रत्येक टीम के लिए एक क्रॉसवर्ड पहेली, चित्रों और लेखकों के नाम वाले कार्ड, परी-कथा नायकों के चित्रों का वर्णन करने वाले कार्ड, गौचे, प्रत्येक बच्चे के लिए एक पैलेट, ब्रश, हैंड नैपकिन, फ़ेल्ट टिप पेन, रंगीन कागज़गोंद कैंची, साधारण पेंसिल।

पाठ प्रकार:ज्ञान के सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण का पाठ

रचनात्मक मैराथन का कोर्स

1. टीम की दृष्टि
2. पहेलियों स्मार्ट
3. पहेलियों शानदार
4. पहेलियों चल
5. पहेलियों सैद्धांतिक
6. पहेलियों कलात्मक
7. सारांश

कक्षाओं के दौरान।

शिक्षक. नमस्ते!

तो दोस्तों ध्यान दें-
आखिर घंटी बजी।
आराम से बैठो
आइए जल्द ही सबक शुरू करें।

यदि आप रीबस का अनुमान लगाते हैं तो आप हमारे पाठ का विषय सीखेंगे

(मैं बोर्ड पर एक रिबस लटकाता हूं, बच्चे इसमें एन्क्रिप्ट किए गए पाठ के विषय का अनुमान लगाते हैं)

शिक्षक. हमें क्या मिला? यह सही है, रहस्य! और आज हमारे पाठ का विषय "पहेली" है, और पहेलियां आसान नहीं हैं, लेकिन विशेष रूप से नौसिखिए कलाकारों के लिए।

हम आपके साथ टीमों में काम करेंगे। क्या आप पहेलियों को सुलझा सकते हैं? चलिए थोड़ा वर्कआउट करते हैं।

इंसान नहीं लगता
पर उसके पास दिल है
और काम साल भर
वह दिल देता है।
वह लिखते हैं जब वे हुक्म करते हैं
वह खींचता है और खींचता है।
और आज रात
वह मेरे लिए एल्बम को रंग देगा।

बच्चे . पेंसिल!

शिक्षक. बहुत अच्छा। तो आपकी टीम को पेंसिल कहा जाता है। अगली पहेलीअनुमान लगाएं, और आपको दूसरी टीम का नाम पता चल जाएगा।

बिना किसी डर के आपका बेनी
वह खुद को पेंट में डुबो लेती है।
फिर एक रंगी हुई बेनी
एल्बम में पृष्ठ पर होता है।

बच्चे . लटकन!

शिक्षक. इसलिए हमने दूसरी टीम का नाम जाना। यह "ब्रश" टीम है। हाँ, दोस्तों, आज हमारे पाठ में श्रीमती पैलेट और सिग्नेर ट्यूब मौजूद हैं। मैं उन्हें जूरी में चुनने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप सहमत हैं?

बच्चे। हां!

शिक्षक. अब हमारे पास दो टीमें हैं: पेंसिल और ब्रश, एक अत्यधिक सम्मानित जूरी, और हमें बस एआरटी पहेलियों की अपनी मैराथन शुरू करनी है। आपको एक प्रतीक बनाना या बनाना है। जबकि संगीत चल रहा है, आप आकर्षित करते हैं और गोंद करते हैं, अगर संगीत शांत हो गया है, तो यह खत्म होने का समय है, और अगर यह पूरी तरह से बंद हो गया है, तो आपको सभी सामग्रियों को अलग रखना होगा। तो समय आ गया है।

(बच्चे एक प्रतीक बनाते हैं)

शिक्षक. अपनी टीमों का परिचय दें और प्रतीक प्रदर्शित करें।

(बच्चे प्रतीक दिखाते हैं और अपनी टीम का प्रतिनिधित्व करते हैं)

शिक्षक. जैसा कि मैंने वादा किया था, पहेलियां आसान नहीं होंगी।

प्रथम चरण - पहेलियों स्मार्ट

दृश्य कला में बहुत सारे भाव हैं, छवियों को व्यक्त करने के लिए बहुत सारी सामग्री है। सेल में वांछित अक्षर डालें, पूरा शब्द लिखें, क्रॉसवर्ड पहेली का अनुमान लगाएं अब तैयार हो जाओ! प्रत्येक सही ढंग से अनुमान लगाया गया शब्द आपको एक ज़ब्त कर देगा (पेंसिल के लिए, ये रंगीन कार्डबोर्ड से काटे गए पेंसिल हैं, और ब्रश, ब्रश के लिए)। और एक और आश्चर्य: पहेली पहेली में एक शब्द छिपा है। जो कोई भी शब्द पाता है वह अपनी टीम के लिए एक अतिरिक्त प्रेत लाएगा।

शिक्षक. तो चलो शुरू करते है! (बच्चे एक पहेली पहेली का अनुमान लगाते हैं ( परिशिष्ट 1 ), संगीत बज रहा है)

संगीत बंद हो गया है

शिक्षक. समय समाप्त हो गया है, हम क्रॉसवर्ड पहेली को सारांश के लिए जूरी को पास करते हैं।

दूसरा चरण - पहेलियों शानदार

पत्तियों पर रेखाएँ, वृत्त, कर्ल, डैश और डॉट्स होते हैं। आपको, अपनी कल्पना का उपयोग करते हुए, छवि की कल्पना करनी चाहिए। (विभिन्न पंक्तियों की छवि वाली चादरें सौंपी जाती हैं, बच्चे संगीत पर काम करते हैं)।

शिक्षक. हम जूरी के काम को पास करते हैं। रचनात्मकता, कल्पना, कल्पना, मौलिकता को आंका जाएगा। (जूरी पहले चरण के परिणामों का मूल्यांकन और घोषणा करती है। अर्जित की गई जब्ती को सजाए गए लिफाफों में डाल दिया जाता है जो कि चित्रफलक से जुड़े होते हैं)

शिक्षक. जब जूरी काम कर रही है, हम आगे बढ़ते हैं

तीसरा चरण - पहेलियों जंगम

टीम को बालों के रंग से लाइन अप करने की जरूरत है। पेंसिल - सबसे हल्के से सबसे गहरे तक, ब्रश - सबसे गहरे से सबसे हल्के तक। (जूरी मूल्यांकन करता है)।

शिक्षक.

अगला चरण - पहेलियों सैद्धांतिक

चित्रों के पुनरुत्पादन को देखने के बाद, खिलाड़ी किसी विशेष कलाकार के अनुरूप पेंटिंग की संख्या लिख ​​देते हैं। (हम कार्ड पास करते हैं ( अनुलग्नक 2 ) जूरी मूल्यांकन के लिए)। प्रत्येक सही उत्तर एक बिंदु है।

शिक्षक. और अंतिम

मंच, पाँचवाँ - पहेलियों कलात्मक

विवरण से चित्र का पता लगाएं और उसे ड्रा करें। (मैं बच्चों को काम का एल्गोरिथम समझाता हूं, मैं समय के बारे में बताता हूं)

पहली टीम के लिए: "वह इस तरह दिखती थी: गाजर के रंग के बालों को दो तंग पिगटेल में चिपकाया गया था विभिन्न पक्ष; उसकी नाक एक छोटे आलू की तरह थी, और इसके अलावा, यह भी धब्बेदार था - झाई से; एक बड़े चौड़े मुंह में सफेद दांत चमकते हैं। उसने नीले रंग की पोशाक पहनी हुई थी, लेकिन चूंकि नीला कपड़ा उसके लिए पर्याप्त नहीं था, इसलिए उसने उसमें लाल रंग की कतरनें इधर-उधर सिल दीं। बहुत पतली और पतली टांगों पर उसने खींचा लंबी मोज़ाअलग-अलग रंग: एक भूरा है और दूसरा काला है। और बड़े-बड़े काले जूते गिरने ही वाले थे..."

दूसरी टीम के लिए: "बाड़ के पास एक लंबा खंभा था, उस पर एक पुआल भरा हुआ जानवर चिपका हुआ था - पक्षियों को भगाने के लिए। भरवां जानवर का सिर भूसे से भरे बैग से बनाया गया था, उस पर आंखें और एक मुंह चित्रित किया गया था, ताकि एक अजीब मानव चेहरा प्राप्त हो। बिजूका एक पहना हुआ नीला दुपट्टा था; कफ्तान के छेदों में से इधर-उधर पुआल फंसा हुआ है। उसके सिर पर एक पुरानी जर्जर टोपी थी, जिसमें से घंटियाँ कटी हुई थीं, उसके पैरों पर - घुटने के जूते के ऊपर पुराना नीला ... "

टीमें विवरण पढ़ें परी कथा नायक (अनुलग्नक 3 ) अपनी टीम के भीतर, वितरित करें कि कौन क्या आकर्षित करेगा और काम पर जाएगा।

काम के अंत में, शिक्षक विवरण पढ़ता है, चित्र दिखाता है और दूसरी टीम को परी-कथा चरित्र को पहचानने के लिए कहता है।

(जूरी मूल्यांकन करता है)

शिक्षक. और अब हम जूरी से हमारे मैराथन "IZO - पहेलियों" के परिणामों की घोषणा करने के लिए कहेंगे

(जूरी प्रस्तुति)

शिक्षक. आपने आज बहुत अच्छा काम किया, हर कोई सक्रिय था। एक टीम में काम करते हुए, सभी जानते थे कि समग्र सफलता उन्हीं पर निर्भर करती है। और हमारी जूरी, श्रीमती पैलेट और सिग्नेर ट्यूब, आपको डिप्लोमा प्रदान करना चाहती हैं।

(प्रशंसा से सम्मानित)

शिक्षक. आप सबको धन्यवाद। यह हमारे पाठ का समापन करता है।

इस पाठ में, आप पहेली की अवधारणा से परिचित होंगे, विचार करें कलात्मक साधन, जिनकी मदद से पहेलियां बनाई जाती हैं, आप पहेलियों के प्रकार और विषय सीखेंगे; पहेलियां बनाना सीखें।

2. पानी, नदियों, नालों के बारे में:

उल्टा क्या बढ़ता है?

(आइसिकल) (चित्र 2)

चावल। 2. आइकल्स ()

चारों तरफ पानी है, लेकिन पीने में परेशानी हो रही है।

(समुद्र) (चित्र 3)

3. कीड़ों के बारे में:

कुल्हाड़ियों के बिना बढ़ई थे, उन्होंने बिना कोनों के एक झोपड़ी काट दी।

(एंथिल) (चित्र 4)

चावल। 4. एंथिल ()

4. पक्षियों के बारे में:

एक लाल रंग की टोपी, एक गैर-बुना बनियान, एक काटने का निशानवाला कफ्तान।

(चिकन) (चित्र 5)

5. जानवरों के बारे में:

एक फर कोट और एक दुपट्टा पहाड़ों के साथ-साथ घाटियों के साथ चलता है।

(भेड़) (चित्र 6)

6. लोगों के बारे में:

घड़ी नहीं, बल्कि टिक टिक।

(दिल) (चित्र 7)

7. कृषि से संबंधित (कृषि योग्य भूमि, रोटी प्रसंस्करण):

लोहे की नाक जमीन में जम गई है, खोदती है, खोदती है, जमीन को ढीला करती है।

(हल) (चित्र 8)

8. जंगल, पेड़, झाड़ियों के बारे में:

हरा, घास का मैदान नहीं,

बेला, बर्फ नहीं,

घुंघराले, सिर नहीं।

(सन्टी) (चित्र 9)

चावल। 9. बिर्च ग्रोव ()

9. सब्जियों और जामुन के बारे में:

सिलना नहीं, काटा नहीं, लेकिन सभी निशानों में।

(गोभी का सिर) (चित्र 10)

आंगन के बीच में एक सुनहरा सिर है।

(सूरजमुखी) (चित्र 11)

चावल। 11. सूरजमुखी ()

पहेलियों की तुकबंदी की जाती है:

काली इवाश्का - लकड़ी की शर्ट।

वह जहां नाक से जाता है, वहां एक नोट डालता है।

(पेंसिल) (चित्र 12)

चावल। 12. पेंसिल ()

रहस्य- यह:

• एक छोटी सी शिक्षाप्रद कहावत, लोक ज्ञान;
• एक छोटा काम जहां विषय का नाम नहीं है, लेकिन केवल इसकी विशेषताओं का संकेत दिया गया है;
• छोटी कविता।

निर्धारित करें कि ये ग्रंथ किस लोकगीत की शैली से संबंधित हैं:

मोख्नातेंको,

मूंछों वाला,

कोमल पंजे,

और पंजे तेज होते हैं।

(यह एक पहेली है; उत्तर एक बिल्ली है) (चित्र 13)

किटी, किटी,

किट्टी, ग्रे पूंछ!

आओ, बिल्ली, रात बिताओ,

हमारे बच्चे को डाउनलोड करें ...

(मनोरंजन)

हेजहोग, सनकी हाथी,

कांटेदार जैकेट सिल दी।

हमें एक ड्राइवर चुनना है।

(मनोरंजन)

नई दीवार में

गोल खिड़की में

दिन में टूटा शीशा

रात भर डाला।

(पहेली; अनुमान - छेद) (चित्र 14)

वहाँ एक बूढ़ा आदमी और एक बूढ़ी औरत रहती थी। उनकी एक बेटी एलोनुष्का और उसका भाई इवानुष्का था। बुढ़िया और बुढ़िया की मौत हो गई। एलोनुष्का और इवानुष्का अकेले रह गए थे।

उत्तर: एक प्रकाश बल्ब - आकार में एक नाशपाती के समान, छत से निलंबित, लेकिन आप इसे खा नहीं सकते, क्योंकि यह कांच है (चित्र 16)।

चावल। 16. बल्ब ()

सभी लोगों के लिए, पहेलियाँ ज्ञान का संकेतक थीं, और एक व्यक्ति जो अनुमान लगाना और पहेलियों का आविष्कार करना जानता था, उसे एक ऋषि माना जाता था। आपके पास संत बनने का एक अनूठा अवसर है। स्वयं पहेलियों के साथ आओ और उन्हें अपने रिश्तेदारों या दोस्तों को अनुमान लगाएं।

ग्रन्थसूची

1. कुबासोवा ओ.वी. पसंदीदा पृष्ठ: ग्रेड 2, 2 भागों के लिए साहित्यिक पठन पर पाठ्यपुस्तक। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
2. कुबासोवा ओ.वी. साहित्यिक पढ़ना: वर्कबुककक्षा 2, भाग 2 की पाठ्यपुस्तक के लिए। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
3. कुबासोवा ओ.वी. दिशा-निर्देश 2, 3, 4 कक्षाओं (इलेक्ट्रॉनिक एप्लिकेशन के साथ) की पाठ्यपुस्तकों के लिए। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।
4. कुबासोवा ओ.वी. साहित्यिक पढ़ना: टेस्ट: ग्रेड 2। - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2011।

1. पेड-kopilka.ru ()।
2. महोत्सव.1सितंबर.ru ()।
3. 5class.net ()।

गृहकार्य

1. अवधारणा को परिभाषित करें रहस्य, पहेलियों के प्रकारों की सूची बनाएं, पहेलियों के घटकों के नाम बताएं।
2. किसी भी जानवर के बारे में एक पहेली-प्रश्न बनाएं।
3. तीन पहेलियों को जानें विभिन्न विषय, उनके लिए चित्र चुनें।

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कला की कृतियाँ और वास्तुकला की उत्कृष्ट कृतियाँ हैं जो बचपन से ही सभी को ज्ञात हैं। लेकिन अगर आप इनमें से प्रत्येक रचना का अधिक विस्तार से अध्ययन करते हैं, तो कई रहस्यमय और अल्पज्ञात विवरण सामने आते हैं।

में हम हैं वेबसाइटइन तथ्यों के बारे में बड़े आश्चर्य से पढ़ें।

एफिल टावर की ऊपरी मंजिलों पर अपार्टमेंट

टावर के निर्माता गुस्ताव एफिल ने अपनी ऊपरी मंजिलों पर अपने लिए एक अपार्टमेंट बनाया और सुसज्जित किया। वह अक्सर इसका इस्तेमाल आराम करने या मेहमानों को प्राप्त करने के लिए करता था। एक बार उन्होंने वहां थॉमस एडिसन से लंबी बातचीत की।

अपार्टमेंट में एक किचन, एक बाथरूम, दो बेडरूम, एक बैठक और, ज़ाहिर है, वहाँ से एक शानदार दृश्य है। वर्तमान में, यहां एक संग्रहालय है मोम की पुतलीएफिल और एडिसन।

स्टेच्यू ऑफ लिबर्टी के चरणों में टूटी जंजीर

क्रांति की शताब्दी के सम्मान में फ्रांसीसी नागरिकों द्वारा स्टैच्यू ऑफ लिबर्टी अमेरिका को भेंट की गई। यह स्वतंत्रता, लोकतंत्र और गुलामी के उन्मूलन का प्रतीक है। इसीलिए मूर्ति के चरणों में एक टूटी हुई जंजीर है, जो आमतौर पर पर्यटकों को दिखाई नहीं देती है।

आइलवर्थ मोना लिसा

यह एक सर्वविदित तथ्य है कि कई कलाकारों ने मोना लिसा की प्रतियों और संस्करणों को चित्रित किया, लेकिन यह पता चला कि मोना लिसा का एक और चित्र है, जिसे वैज्ञानिकों के अनुसार, स्वयं दा विंची द्वारा चित्रित किया गया है। उसी समय, कैनवास उस की एक प्रति नहीं है जिसे लौवर में रखा गया है।

दिलचस्प बात यह है कि दूसरी पेंटिंग का नजरिया थोड़ा अलग है, जो 3डी इफेक्ट क्रिएट कर सकता है। शायद कपड़े और परिदृश्य किसी अन्य कलाकार, या यहां तक ​​​​कि कई लोगों द्वारा चित्रित किए गए थे। वैज्ञानिकों के मुताबिक यह मोनालिसा का पुराना वर्जन है।

माउंट रशमोर टाइम कैप्सूल

स्मारक के निर्माण के दौरान, वास्तुकार गुटज़ोन बोरग्लम चट्टान के अंदर एक हॉल ऑफ़ रिकॉर्ड्स बनाना चाहते थे, एक गुप्त कमरा जहाँ आने वाली पीढ़ियों को अमेरिकी इतिहास के बारे में महत्वपूर्ण दस्तावेज़ और डेटा मिल सके। ऐसा करने के लिए, उन्होंने अब्राहम लिंकन के सिर के पीछे चट्टान में एक गुफा को उकेरा। लेकिन जल्द ही बोरग्लम की मृत्यु हो गई और काम खत्म नहीं हुआ।

1998 में, उनकी मृत्यु के 50 से अधिक वर्षों के बाद, महत्वपूर्ण दस्तावेजों की प्रतियां और राष्ट्रपतियों के संस्मरणों को अधूरे हॉल के अंदर सील कर दिया गया था, जो अब टाइम कैप्सूल के रूप में कार्य करता है।

ग्रेट स्फिंक्स का मूल दृश्य

ग्रेट स्फिंक्स दुनिया की सबसे पुरानी मूर्ति है। प्रारंभ में, यह चमकीले रंग से ढका हुआ था, जो आज तक केवल टुकड़ों में, कान के पीछे बच गया है। स्फिंक्स की भी मूल रूप से एक नाक और एक झूठी औपचारिक दाढ़ी थी। इसके टुकड़े ब्रिटिश और काहिरा संग्रहालयों में देखे जा सकते हैं।

ऐसे सुझाव हैं कि स्फिंक्स में मूल रूप से एक शेर का सिर था, और इसके बजाय एक मानव सिर को बहुत बाद में उकेरा गया था, जो विशाल शरीर और छोटे सिर के बीच के अनुपात के उल्लंघन की व्याख्या करता है।

पीसा की झुकी मीनार का निर्माण

प्रसिद्ध झुकी हुई मीनार कई रहस्य रखती है। मूल रूप से, टावर के झुकाव के बारे में हर कोई जानता है। साथ ही, कोई भी निश्चित रूप से नहीं जानता कि पीसा शहर के कैथेड्रल के लिए इस घंटी टावर को किसने बनाया था। इसका एक कारण यह भी था कि टावर को बनने में करीब 200 साल लगे। इतिहासकार यह मानने के आदी हैं कि इमारत को बोनानो पिसानो द्वारा डिजाइन किया गया था, लेकिन एक अधिक संभावित वास्तुकार डायोटिसलवी हो सकता है, जिसने टॉवर के बगल में स्थित बपतिस्मा को डिजाइन किया था और उसी शैली में बनाया था।

रेम्ब्रांट का डाने चेहरा

रेम्ब्रांट ने सास्किया वैन उयलेनबर्ग से शादी के 2 साल बाद डाने की पेंटिंग शुरू की। कलाकार ने अपने कई चित्रों में अपनी पत्नी को चित्रित किया, और लंबे समय तक यह एक रहस्य बना रहा कि सास्किया से समानता 1630 के उनके अन्य चित्रों की तरह स्पष्ट क्यों नहीं है, और उन्होंने जिस शैली का उपयोग किया वह बाद की रचनाओं की तरह है उसके काम की अवधि।

अपेक्षाकृत हाल ही में इस पहेली का उत्तर मिल गया था। एक्स-रे पर, रेम्ब्रांट की पत्नी की समानता अधिक स्पष्ट है। यह पता चला है कि कलाकार की पत्नी की मृत्यु के बाद पेंटिंग को फिर से तैयार किया गया था, उस समय जब वह गर्टियर डिर्क में रुचि रखते थे। तस्वीर में डाने के चेहरे की विशेषताओं को इस तरह से बदल दिया गया कि उन्होंने दोनों कलाकारों की पसंदीदा महिलाओं को मिला दिया।

यूके में सबसे प्रसिद्ध स्थलचिह्न का नाम

कड़ाई से बोलते हुए, "बिग बेन" नाम पूरे टावर को संदर्भित नहीं करता है, बल्कि केवल इसके अंदर विशाल घंटी का उल्लेख करता है। सितंबर 2012 तक घंटी टॉवर का आधिकारिक नाम "वेस्टमिंस्टर पैलेस का क्लॉक टॉवर" था। अब घंटी टॉवर को आधिकारिक तौर पर "एलिजाबेथ टॉवर" कहा जाता है।

मूल नाम पौराणिक पेंटिंगएडवर्ड मंच की "चीख" "प्रकृति का रोना" की तरह लग रहा था। अपनी डायरी में, कलाकार लिखता है:

"…

2003 में, खगोलविदों के एक समूह ने सुझाव दिया कि आकाश का चमकीला लाल रंग जिसने कलाकार को इतना अधिक प्रभावित किया, वह 1883 में क्राकाटोआ ज्वालामुखी के विस्फोट के कारण हुआ था। ज्वालामुखी की राख की एक बड़ी मात्रा को वायुमंडल में फेंक दिया गया था, जिसके कारण, अगले कुछ वर्षों में, विशेष रूप से रंगीन, उग्र सूर्यास्त दुनिया भर में देखे गए।