Jedna z hlavných úloh predškolských učiteľov vzdelávacia organizácia, ako aj pred rodičmi detí predškolského veku – ide o vytváranie optimálnych podmienok pre efektívne riešenie výchovné úlohy pri práci s deťmi predškolskom veku v súlade s ich vekovými a individuálnymi vlastnosťami, sklonmi a schopnosťami, so zameraním na tvorivý potenciál každého dieťaťa.

Zobraziť obsah dokumentu
"Prezentácia "Rozvoj prostredia v predškolskom veku""

Organizácia vývoja

predmetovo-priestorový

prostredia v súlade s GEF

v predškolskom vzdelávaní.

Pripravila: Shilova I.V. MBDOU č. 27 "žeriav"

Škôlka pre deti je ich druhým domovom, kde sa nielen hrajú, chodia, ale aj zoznamujú s vonkajším svetom, študujú. Zamestnanci, deti a ich rodičia preto chcú, aby ich skupina bola útulná, krásna, aby tam mohli každý deň prichádzať s radosťou.

Nižšie uvádzam do vašej pozornosti predmetné prostredie našej skupiny, naše herné centrá alebo herné zóny, v ktorých trávime všetky režimové chvíle ako aj samostatná činnosť. Hrová činnosť je predsa vedúcou činnosťou predškolákov.

Skupina č.4

Naše ihriská

V súčasnosti

naša skupina má

tieto hracie plochy:

prírodný kútik

Centrum pre divadlo

a režisérske hry.

Centrum dizajnu

a stavebné hry

V budúcnosti plánujeme rozširovať naše hracie plochy, aby boli pre deti ešte pohodlnejšie a pohodlnejšie na hranie. Pravidelne ich dopĺňame o nové detaily pre hry na hranie rolí, robíme nové didaktické hry, ale aj masky a iné atribúty pre režisérske a divadelné hry. Skupina má všetky druhy divadiel pre deti: stolové divadlo obrazy, stolové divadlo hračiek, stojan na knihy, flanelograf, prstové bábky a divadlo bibabo. V súčasnosti sa zaoberáme výrobou tieňového divadla.

Hudobný vývoj dieťa je splatné nielen
triedy s učiteľom, ale aj možnosť
hrajte sami, experimentujte
hudobné hračky, hrajte voľne
kreatívne muzicírovanie.
Nezávislý tvorivá činnosť dieťa
je možné za predpokladu, že sa vytvorí špeciálne prostredie na rozvoj predmetu.
Pre rozvoj nezávislého muzikálu
detské aktivity sú veľmi veľký význam Má
hudobný kútik v skupine (hudobná zóna).
rozvoj tvorivosť deti do značnej miery závisia od
vybavenie a jeho atraktívnosť.

Hudobný kútik je miestom, kde deti
objavovať hudbu a jej krásu. Kreatívne
pomôže vyzdobený hudobný kútik
nielen ponorte sa do sveta hudby a expandujte
predstavy o nej, ale sa budú aj rozvíjať
detskú fantáziu, aktivovať
emocionálna sféra, myslenie, reč.

Dôležité je, aby sa hudobný kútik nachádzal
dobre osvetlené, ľahko dostupné deťom
miesto;
okrem toho by to malo byť možné
izolované, pretože na jednej strane
hodiny hudby a detské hry vyžadujú
sluchová pozornosť a
na druhej strane "zvuková" činnosť nie je
by mali zasahovať do iných činností
predškolákov.

Pri navrhovaní hudobného kútika potrebujete
pamätajte na vek a jednotlivca
možnosti detí. Takže pre deti vo veku 3-5 rokov
dizajn je lepšie stavať na základe pozemku, a
pre staršie deti,
didaktický.
Prostredie hudobného predmetu by malo byť
zodpovedajú oku, činnosti ruky, výške
dieťa.
V hudobnom kútiku by mala byť šatníková skriňa,
police pre hudobné pomôcky, pár stolov,
stoličky pre didaktické hry. Výhody
vývojové prostredie by malo byť estetické,
atraktívny, ľahko ovládateľný, evokujúci
ochotu s nimi spolupracovať.

Zvyčajne na stenách hudobného kútika
postaviť stojany. Sú pripojené k
texty, básne, drobnosti, fotografie
detské predstavenia, skladatelia,
farebné plagáty, obrázky s
hudobné nástroje.

V hudobnom kútiku by mal ležať
hračka hudobné nástroje:
bubon, fife, miniatúrne piano,
metalofón, tiež hudobné hračky.

Užitočné na vstup do hudobného kútika
gitara, flauta, husle, gombíková harmonika, akordeón.

Hudobný kútik by mal byť
umiestnené veľmi vhodne, takže deti môžu
voľne pristupovať a brať nástroje a
výhod.
Aby deti neustále
udržiaval záujem o nezávislosť
hudobná činnosť, potrebujete 1-2
aktualizovať príručky raz za mesiac
hudobná zóna, urobte nový
zariadení.

Vybavenie hudobného kútika
rozdelené do dvoch úrovní: pre vychovávateľa a
pre deti. Umiestnené na hornej poličke
nástroje používané deťmi
dávkované (napríklad metalofón) a tie s
do ktorých sa deti môžu zapojiť len
dozor vychovávateľa, v súlade s
sanitárne a epidemiologické normy
DOW

Na spodnej polici - bubny, lyžice,
trojuholníky, maracas. Nevyhnutné
dať Osobitná pozornosť kvalitu zvuku
hudobné nástroje. Oni musia
byť dobre naladený a zoznámiť sa
zvuky pre deti. Nezabudni na to
nekvalitný zvuk ochromuje a upcháva
sluchový zážitok dieťaťa!

Hudobné oblasti by mali zahŕňať:

Materiál pre kreatívne hry na hranie rolí s hudbou -
Vypchaté hračky
mäkké hudobné hračky;
bábiky - poháre,
obrazný hudobný „spev“ resp
„tanečné“ hračky

figuratívne pomôcky

1) Portréty skladateľov (diela
ktoré deti spievajú alebo počúvajú)

2) Hudobno - didaktické hry:

3) Ilustrácie
- výhody ako "Lotto": karty s
maľované alebo nalepené
obrázky

- Všetky druhy obrázkov:
Malé knihy "Spievame",
hudobné obrázky na piesne, ktoré by mohli byť
vyrobené vo forme veľkého albumu alebo jednotlivca
farebné ilustrácie,
Ilustrácie na tému « Ročné obdobia»,
ilustrácie hudobných nástrojov,
Obrázky zobrazujúce zvieratá spievajúce, tancujúce
alebo hranie na hudobných nástrojoch,
Albumy „Nakreslíme pieseň“
Albumy na prezeranie "Symphonic Orchestra",
"Ľudové nástroje", "Tance." národov sveta»,
Grafický sprievodca "Emócie"

Neozvučené detské hudobné hračky a nástroje

Zvukové hudobné nástroje a hračky

hračky so zvukovými nástrojmi
nedefinovaná výška
nástrojové hračky, ktoré vyžarujú iba jeden
zvuk
hračkárske náradie s pevným
melódia
hračkárske nástroje s diatonickými a
chromatická stupnica pre kreativitu
prehrávanie hudby

Technické prostriedky

Je žiaduce, aby každá skupina mala
magnetofón pre disky a flash vstup a
vytvoriť knižnicu diskov s hudbou
repertoár pre predškolákov

"Hudobné umenie" - Sonáta - symfonický cyklus. Priestorové umenie. Harmónia je základným pojmom antickej estetiky. Postavenie hudby v živote človeka a spoločnosti. Téma 8. hudobný štýl. Portrét Šostakoviča. A. Matisse. Životný atribút. klasické. Pochopenie podstaty hudby v modernej dobe. terapeutická funkcia.

"Kazachské hudobné nástroje" - Most staroveký typ zhetygena bola podlhovastá schránka. Zhetygen - starodávna sedemstrunová trhaný nástroj. Zhetygen. Šerter navonok pripomínal kobyz. Struny sa napínali ručne z vonkajšej strany nástroja. Sybyzgy. Sherter je starodávny strunový brnkací nástroj. Dávne časy bicie nástroje boli široko používané v živote Kazachov.

"Hudobné formy" - opatrenia. Fráza D. Fráza A1. Prvá ponuka. Fráza C. Fráza D1. hudobná kompozícia. Obsah kúsok hudby neoddeliteľné od formy. Fráza C1. hudobná forma Je zvykom nazývať kompozíciu, to znamená vlastnosti konštrukcie diela. Fráza B1. Druhý návrh. Schéma: AB. Fráza A. Fráza B.

"Kútik prírody" - Begonia Chlorophytum. Zhrnutie lekcie. Ako sa ryby líšia od iných zvierat? Náš kút prírody. Hodina okolitého sveta na prvom stupni Náš kút prírody. Prečo vytvárať kútik prírody? Izbové kvety Violet Tradescantia. Aké kvety? Čo je to kút prírody? Akú prácu vykonávajú plutvy a chvost?

"Detské hudobné nástroje" - saxofón. Struny: Citarové činely Harfa Gusli. Klarinet. Detský klavír. Melodika. Harmonický. Harfa. Citera. Detské činely. Akordeón. Skupiny detských hudobných nástrojov. Detský orchester. Syntetizátor. Úloha detských hudobných nástrojov v hudobné vzdelanie predškolákov. Triola. Dychové nástroje: Fajka Flauta Klarinet Saxofón Triola Melodika.

„Zvieratá zo živého kúta“ - Kesha je dobrá-o-shi ... Kanárske. Zvieratá obytnej zóny. Korytnačka. Sledovanie rýb v akváriu zlepšuje náladu. Fundulopanhax. Morčatá. Papagáje. Chromafiosemyony. Aplohilus. Veselé zvieratko s veľké oči a nadýchanou srsťou. Prvé akvárium. Akvarijné ryby. Americké zabitia.

Naplnenie hudobného kútika v skupinách MATERSKÁ ŠKOLA

konzultácia

pre pedagógov

hudobných režisérov

Dmitrieva M.V.

Shvydkova N.V.

• Hudobný vývoj dieťaťa je určený nielen triedami s učiteľom, ale aj schopnosťou samostatne sa hrať, experimentovať s hudobnými hračkami a slobodne sa venovať tvorivej tvorbe hudby.
• Samostatná tvorivá činnosť dieťaťa je možná za predpokladu, že sa vytvorí špeciálne prostredie rozvíjajúce predmet.
• Pre rozvoj samostatnej hudobnej činnosti detí je veľmi dôležitý hudobný kútik v skupine (hudobná zóna).
• Rozvoj kreativity detí do značnej miery závisí od vybavenia a jeho atraktívnosti.

HUDOBNÝ KÚTIK je miestom, kde sa deti učia hudbe a jej kráse.

ÚLOHY:

Kreatívne navrhnutý hudobný kútik pomôže:

• rozšíriť svoje chápanie hudby;
• rozvíjať predstavivosť detí;
• aktivovať emocionálnu sféru, myslenie, reč;
• vytvoriť šťastnú náladu.

• Súlad s vekom, požiadavkami Programu, GEF.
• Racionalita lokality, dostupnosť, mobilita.
• Prítomnosť hudobnej knižnice, zvukovej knižnice s pesničkami, rozprávkami, hudbou
• Prítomnosť atribútov z odpadový materiál, netradičné vybavenie.
• Prítomnosť názorného materiálu na oboznámenie detí s rôznymi druhmi hudobných nástrojov
• Rôzne detské hudobné a hlukové nástroje.
• Estetika v dizajne zariadenia a samotného kúta.
• Kreativita (tvorivosť) učiteľov pri návrhu kútika.
• Bezpečnosť zariadení a materiálov kútika hudobnej činnosti;
• Rôzne didaktické hry odlišné typy hudobné aktivity a ich korešpondencia vekové charakteristiky deti;
• Dostupnosť a rozmanitosť ilustračného materiálu k hudobným dielam;
• Dostupnosť portrétov slávnych hudobníkov v súlade s programom;

Vybavenie hudobného kútika je rozdelené do dvoch úrovní:

pre učiteľa aj pre deti

• Do hornej police umiestniť nástroje, ktoré deti používajú v dávkach (napríklad metalofón) a nástroje, s ktorými môžu deti pracovať len pod dohľadom učiteľa, v súlade s hygienickými a epidemiologickými normami predškolskej vzdelávacej inštitúcie
• Na spodnej poličke- bubny, lyžice, trojuholníky, maracas. Osobitnú pozornosť je potrebné venovať kvalite zvuku hudobných nástrojov. Mali by byť dobre naladené a vydávať zvuky známe deťom. Nezabudnite, že nekvalitný zvuk ochromí a upchá sluchový zážitok dieťaťa!

TYPY VÝHOD: 1. Detské hudobné hračky a nástroje bez zvuku

2. Zvukové hudobné nástroje a hračky

• hračkárske nástroje so zvukom neurčitej výšky tónu
• hračkárske nástroje, ktoré vydávajú iba jeden zvuk
• hračky s pevnou melódiou
• hračkárske nástroje s diatonickými a chromatickými stupnicami pre kreatívnu tvorbu hudby

3. figuratívne pomôcky

• Portréty skladateľov (ktorých diela deti spievajú alebo počúvajú)

Čajkovskij P.I.

D.B. Kabalevskij .

Prokofiev S.S.

Rachmaninov S.V.

2) Ilustrácie – výhody ako „Lotto“: karty

s namaľovanými alebo nalepenými obrázkami

4. Domáce hudobné nástroje

Raz za dva až tri mesiace aktualizovať manuály, zavádzať nové hudobné a didaktické hry, domáce hudobné nástroje (klepadlá, chrumky, škatule, hrkálky, hrkálky), dopĺňať kartotéku piesní, spevov, cvičení, artikulačnej gymnastiky, materiálom predtým naučené na hudobných triedach.

dôležité, takže hudobný kútik je:

• na dobre osvetlenom, ľahko dostupnom mieste pre deti;
• okrem toho by mala byť čo najviac izolovaná, keďže na jednej strane si hudobné aktivity a hry detí vyžadujú koncentráciu sluchovej pozornosti a na druhej strane „zvukové“ aktivity by nemali zasahovať do iných predškolských aktivít.

Je lepšie dať do rohu gramofón, s pomocou ktorých budú deti počúvať hudbu, ale aj melódie podporujúce psychickú relaxáciu a duševnú relaxáciu.

V hudobnom kútiku by mali byť hračky hudobné nástroje:

• bubon,
• rúra,
• miniatúrny klavír,
• zvonkohra,
• aj hudobné hračky.

Zvyčajne sú na stenách hudobného kútika zavesené stojany.

Sú pripojené k:

• fotografie z detských vystúpení,
• portréty skladateľov
• farebné plagáty,
• obrázky s hudobnými nástrojmi.

• Roly - postav sa
• Hudobné „spievajúce“ alebo „tanečné“ hračky (kohút, mačka, zajačik atď.)
• Pevné zvukové hudobné nástroje - organy, pouličné organy
• Hlukové nástroje: hrkálky, zvončeky, tamburína, bubon
• Neznelé falošné hudobné nástroje (harmoniky, píšťaly, balalajky atď.)
• Atribúty hudobných hier vonku
• Vlajky, sultáni, šatky, svetlé stuhy s prsteňmi, hrkálky, jesenné lístie, snehové vločky pre detskú tanečnú kreativitu (doplnené podľa potreby)
• Zástena na stôl s hračkami v rukaviciach
• Hudobné obrázky k piesňam, ktoré sa dajú vyrobiť na kocke, vo forme albumu alebo samostatných farebných ilustrácií.

STREDNÁ SKUPINA

• Je vhodné nechať manuály, atribúty a hudobné nástroje

s juniorská skupina a pridaj:

• Zvonkohra
• Hlukové nástroje pre detský orchester
• Knihy „Naše piesne“ (každá kniha ilustruje pieseň, ktorú poznajú deti)
• Flanelgraph alebo magnetická tabuľa
• Hudobné a didaktické hry: "
• Hudobné nástroje“, „Znejúce dlane“, „Rytmické paličky“ atď.
• Vlastnosti mobilných hudobných hier:
• „Mačka a mačiatka“, „Zajac“, „Zajace a medveď“, „Piloti“ atď.
• Hudobné rebríky (trojstupňové, na ktorých sú malé a veľké vtáky alebo malá a veľká matrioška
• Stuhy, farebné vreckovky, sultáni atď. (prívlastky pre tanečné improvizácie, ale ročné obdobie)
• Zástena na stôl a súprava hračiek
• Magnetofón a sada programových zvukových nahrávok

SKUPINA SENIOROV

• Okrem vybavenia hudobného kútika stredná skupina používa sa nasledovné:
• Hrkálky, tamburíny, bubny, trojuholníky
• Hudobné hračky-nástroje s chromatickým a diatonickým zvukom

(metalofón, klavír, gombíková harmonika, akordeón, flauta)

• Ilustrácie

Divadelná činnosť v materskej škole - je to dobrá príležitosť odhaliť tvorivý potenciál dieťaťa a vychovávať tvorivú orientáciu jednotlivca.

V našej materskej škole sa v tomto smere odvíja plodná práca. Divadelná činnosť je účinným prostriedkom na rozvíjanie rečových a umeleckých schopností detí.

Chcem vám dať do pozornosti divadelný kútik vo vašej skupine nízky vek.

V divadelnej zóne sú rozprávky pre deti prezentované iným spôsobom. to: divadlo prstov, rozprávky na magnetickej tabuli, tieňové divadlo, bábkové divadlo, gumené hračky, chodiace bábiky, stolné divadielko, dramatizačné hry, ale aj farebné kostýmy (väčšinou ušité rodičom detí), čiapky s podobizňou postavičiek, hudobné nástroje, na ktorých sa deti s radosťou "hrajú". A samozrejme paraván, ktorý vám umožní urobiť bábkové divadlo zaujímavejším.

Stiahnite si prezentáciu