"Sliepky a pes"
Cieľ: cvičiť deti pri vykonávaní rôznych činností; v lezení a plazení pod čiarou.
Materiál: emblémy kurčiat, veľký hračkársky pes, šnúra.
Priebeh hry
Učiteľ rozdáva deťom emblémy kurčiat. Zaisťuje natiahnutú šnúru vo výške 60-70 cm od zeme - to je kurník. Vo vzdialenosti 2 m od šnúry je búdka pre psa búdka.
Kuriatka sú za šnúrou. Učiteľ kurčiat volá „kurčatá“: „Ko-ko-ko! Choďte klovať zrná! "Kuratá" sa plazia pod šnúrou, behajú po priestore pred psom, škrípu.
Učiteľ pristúpi k psovi, vezme ho do rúk: „Fuj! Uf! Sliepky utekajú rôzne strany. „Sliepka“ volá „kurčatá“, aby sa schovali do domu (zaliezli pod šnúru) a vyhráža sa psovi: „Nestraš moje deti!
Hra sa opakuje 3-4 krát.
"Chlapci z hudby"
Cieľ: naučiť deti vykonávať pohyby bez toho, aby sa navzájom rušili.
Materiál: emblémy zobrazujúce žaby, dve šnúry.
Priebeh hry
Učiteľ rozloží na zem dve šnúry paralelne: toto je rieka, tu budú plávať žaby a prečíta báseň P. Zolotova „Žaby“. V tomto čase deti, ktoré sa chcú hrať, chodia do stredu ihriska. Učiteľ rozdáva odznaky.
„No, žaby sú muzikanti,“ oslovuje učiteľka deti. "Ukáž mi, ako hlasno spievaš v súzvuku!"
Deti zborovo hovoria: „Kwa! Qua!“
Qua! Qua! Qua! (Všetky deti skáču: "Kwa! Kwa!")
Je čas, aby sme skočili do rieky.
Qua! Qua! Qua! (Všetky deti „plávajú“: „Kwa! Kwa!“)
Môžete plávať až do rána!
Jeden dva tri! (Deti „veslujú“: „Kwa! Kwa!“)
Veslujte labkami!
Je čas na pláž! (Deti vyskočia z rieky.)
Qua! Qua! (Deti vyskočia.)
Chyťte komára! (Deti „chytia komára.“)
Hra sa na žiadosť detí opakuje.
"Deti a vlk"
Cieľ: naučiť deti vykonávať činnosti v priebehu rozprávky. Materiál: emblémy kôz a veľká plyšová hračka-vlk.
Priebeh hry
Učiteľ hovorí:„Bola raz v lese koza s deťmi (ja som koza a vy ste moje deti). Koza hovorí kozliatkam: "Idem do lesa trhať hodvábnu trávu, piť ľadovú vodu a ty drž hubu, nikoho nepúšťaj dnu, počkaj, kým ti zaspievam svoju pieseň." Koza odišla, čoskoro sa vrátil, spieval. (Všetci spievajú spolu.)
Kozie deti!
Otvor sa, otvor sa
Prišla tvoja matka
Priniesla mlieko.
Otvorte dvere, deti,
Nechaj mami.
Všetky kozy skáču, skáču, kopú rohmi - tešia sa z mamy. Zlý vlk sa o nich dozvedel, počkal, kým koza odíde, prišiel a nahnevaným hlasom spieval. (Všetci spolu spievajú.)
Kozie deti!
Otvor sa, otvor sa.
Prišla tvoja matka
Priniesla mlieko.
Potom prišla mama, uvidela vlka a zakričala: „Poďte, kozy, poďte von! Poďme do vlka svojimi rohmi! Poďme ho odohnať!"
Všetci spolu začali vlka biť a hovorili: „Choď preč, vlk! Choď preč!" Vlk sa zľakol, utiekol, videli ho len oni.
"Sivý zajačik"
Cieľ: naučiť deti pozorne počúvať a konať podľa textu básne.
Materiál: emblémy zajačikov.
Priebeh hry
Učiteľ rozdáva deťom emblémy a vysvetľuje, že musia pozorne počúvať a vykonávať akcie. Učiteľ hovorí:
Sivý zajačik umýva
Vyzerá to tak, že ide na návštevu. (Deti sa "umývajú".)
Vymytý nos
Umyla chvost
Umyla som si ucho. (Deti si trú nos, chvost, uši dlaňami.)
Utrite do sucha!
A skočil:
Skok-skok!
Skok-skok! (Deti skáču.)
Učiteľka sa pýta detí: „Koho ste na návšteve, zajačik? Povedz nám."
Hra sa opakuje.
"husi"
Cieľ: učiť deti konverzačnú reč.
Materiál: vlk (plyšová hračka).
Priebeh hry
Učiteľ, ktorý drží v rukách hračku vlka, vysvetľuje deťom: „Husky išli na pole čerstvej trávy štípať, potom plávali v rieke, zhromaždili sa domov – ale nemôžu prejsť! Sedí vlk pod horou, chce husi chytiť.
Učiteľ hovorí:
Husi, husi! (Deti: "Ha-ha-ha!")
Chceš jesť? (Deti: "Áno, áno, áno!")
Chlieb a maslo? (Deti: "Nie!!!")
čo ty? (Deti: "Cukrík!!!")
Leťte domov!
Dospelý hovorí s deťmi:
Sivý vlk pod horou
Nepustí nás domov.
Raz, dva, tri, utekaj domov!
Deti vybehnú na verandu.
Dospelý zdvihne vlka, zavrčí, „dobehne“ deti a potom pochváli: „Výborne, husi! Všetci leteli, vlk nikoho nechytil?
Na žiadosť detí sa hra opakuje; „vlkom“ môže byť dieťa zo staršej podskupiny.
"Mačka a myš"
Cieľ: naučiť deti napodobňovať zvuky, ktoré vydávajú myši; bežte ticho ako myši.
Materiál: veľká hračka - mačka, emblémy s náhubkami myší, šnúra.
Priebeh hry
Učiteľ vysvetľuje, že na jednej strane šnúry bude domček myší - norok. Na druhej strane diery (vo vzdialenosti 2-2,5 m) sedí mačka na lavičke. Rozdáva emblémy všetkým deťom a pozýva „myši“ do noriek.
Učiteľ pomaly hovorí:
Na lavičke pri ceste
Mačka si ľahne a drieme. („Myši“ sa plazia pod šnúrou, opatrne bežia, škrípu.)
Mačka otvára oči
A myši dobehnú každého:
Mňau! Mňau! („Myši“ sa schovávajú v norkách.)
Učiteľka vezme hračku mačky a dobehne deti. Hra sa opakuje 2-3 krát.
"Moja koza"
Cieľ: naučiť deti porozumieť významu toho, čo bolo povedané, správne vykonávať akcie.
Materiál: emblémy kôz.
Priebeh hry
Vychovávateľ: „Vy ste kozy a ja som babička. Kozy utekali na lúku, skákali, skákali, dupali. (Deti vykonávajú pohyby.) Vyšla babička, zahnala domov nezbedné kozy, priviazala ich o brezu.
uviažem kozu
K bielej breze.
Rohatého zviažem
K bielej breze.
Zastav moju kozu
Zastav sa, neboj sa.
breza biela,
Zastavte sa, nekývajte sa.
Nezbedné kozy sa uvoľnili a utiekli na lúku.“
"bochník"
Cieľ: naučiť deti vykonávať akcie počúvaním slov piesne a hudby.
Priebeh hry
Učiteľ si zavolá tých, ktorí sa chcú hrať, postaví deti do kruhu (ľubovoľne) a spýta sa: „Kto chce o ňom spievať?
Misha (Masha, Tanya) vyjde von.
Učiteľ spieva:
Čo sa týka Misha (Deti tlieskajú rukami.)
Na tvoje narodeniny
Upiekli sme bochník -
Tu je taká výška, (Deti stoja na špičkách.)
Tu je taká nížina, (Deti si sadnite.)
Toto je šírka (ukazujú rukami.)
Tu je taká večera, (Deti bežia do kruhu.)
Karavan, karavan,
Koho chcete voliť! (Deti tlieskajú rukami.)
Dieťa si vyberie jedného alebo dvoch chlapov a tancuje s nimi.
Tancuj, tancuj,
Naše deti sú dobré! (Všetci tlieskajú rukami.)
Na žiadosť detí sa hra opakuje.
"korálky"
Účel: naučiť deti pohybovať sa pomaly; opakujte pohyby dospelého bez pretrhnutia reťaze.
Priebeh hry
Učiteľ spustí hru, ide a opakuje: „Navliekam korálku na šnúrku,“ chytí ochotné deti za ruku; zvyšok prichádza jeden po druhom, každý nový účastník vezme posledné dieťa za ruku a vytvorí dlhú reťaz - „korálky“.
Učiteľ spieva pomaly (ľubovoľný motív):
Ako sme tvarovali korálky,
Ako sme tvarovali korálky,
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Vedie reťaz pomaly v priamom smere.)
Ako sme na tom s korálkami
Ako niť
Zozbierané
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Pohybuje reťaz hladko zo strany na stranu cez miesto.)
Ako sme na tom s korálkami
Stočený
Ako sme na tom s korálkami
Stočený
korálky, korálky,
Krásne korálky. (Vrtí sa a omotáva okolo seba reťaz.)
Učiteľka sa zastaví a hovorí deťom: „Hrali sme sa, hrali sme sa s korálkami, ale niť sa zamotala. Začali to rozmotávať, niť sa pretrhla. Všetky guľôčky vyvalené - roztrúsené v rôznych smeroch: prásk! Tara-rah!"
Deti behajú po ihrisku a kričia od radosti. „Ach, ako ďaleko sa naše korálky odkotúľali! hovorí dospelý. "Musíme opäť pozbierať všetky korálky na šnúrke!" Hra sa opakuje.
"Počujeme - áno"
Cieľ: skontrolujte, či deti chápu význam známych poetických textov.
Priebeh hry
Učiteľka hovorí deťom: "Chlapci, ja budem recitovať básne a vy robte, čo počujete."
Učiteľ číta báseň:
medveď nemotorný
Prechádza sa lesom.
zbiera šišky,
Spieva pieseň. (Deti sa kolísajú a spievajú: „La-la-la!“)
Po úzkej ceste
Naše nohy chodia (deti chodia.)
po kameňoch,
Na kamienkoch (Deti skáču.)
A do diery - bum! (Deti si sadnú.)
Umývanie husacích labiek
V kaluži pri kanáli. (Deti si umývajú labky.)
jedna šedá,
Ostatné biele
Skryli sa v priekope. (Deti si sadnú.)
Vtáky odleteli
Malé vtáky.
Všetci leteli
Všetci leteli
Zamávali krídlami. (Deti-vtáky vykonávajú pohyby.)
V hre sa môže pokračovať.
Sadol si na cestu
Jedol zrná
„Klu-Klu! Kľúč-kľúč-kľúč!
Ako klujeme zrná. (Opakujte po dospelom, klopte prstom na zem.)
Jedol zrná
opäť letel,
"Kucko-chick-chick-cvrlikanie!"
Pieseň bola naspievaná. (Bežia, mávajú „krídlami“, opakujú po dospelom.)
1. Pozorovanie snehu, skákanie do záveja.
2. Vonkajšia hra: "Snehové vločky - fluffies."
3. Samostatná práca.
4. Samostatná práca.
5. Pracovná činnosť.
Účel: Upevniť vedomosti detí o ročných obdobiach. Vytvárajte si predstavy o snehu (biely, studený, nadýchaný, mäkký, čistý, snehová vločka). Upevniť predstavy detí o vlastnostiach snehových vločiek (krúženie, lietanie, podávanie, topenie). Pestujte si túžbu hrať sa spolu. Naučte deti kresliť snehovú vločku do snehu. Ak chcete upevniť schopnosť kresliť priame čiary v rôznych smeroch, prekrížte ich v jednom bode. Naučte deti robiť tvrdú prácu. Upevniť schopnosť správneho držania ceruzky (fixky). Rozvíjajte túžbu hrať sa spolu.
Regionálna integrácia: dizajn, umenie.
Výbava: Papierové snehové vločky, fixky, plyšová hračka zajac, lopatky na sneh.
Priebeh chôdze:
Nadýchaný sneh sa plazí, ulica je biela,
A fučí metelica, prišla k nám ... (zima).
Chlapci, dnes budeme hovoriť o ročnom období, keď stojíme na ulici. Toto je zima. Vonku je zima, sme oblečení v kožuchoch, bundách, teplých čiapkach, šáloch, palčiakoch.
A kto povie, aký biely závoj pokrýval zem? (sneh).
akej je farby? (biely).
A vezmime sneh do rúk. Čo cítiš? (chladný).
Je sneh čistý alebo špinavý? (čistý).
Padá sneh a veľká kopa snehu sa nazýva závej. Má naše ihrisko závej? (existuje).
Poďme sa teda hrať. Skáčeme do záveja. Kto je ďalší? (skoky).
Chlapci, pozor, sneh v záveji je nadýchaný, mäkký.
Padajúci z neba v zime
A krúžiť nado mnou
Svetlé chmýří
Biela ... (snehové vločky).
Skúsme chytiť snehovú vločku do dlane. Kto to chytil, mení sa na snehovú vločku (učiteľ rozdáva papierové vločky). Hráči v dave sa pohybujú okolo snehovej budovy a točia sa okolo seba. Po určitom čase sa smer pohybu zmení, kruhový tanec sa točí opačným smerom.
Snehové vločky - chmýří unavení za behu -
Prestali sa točiť, sadli si k odpočinku.
Hráči sa zastavia, sadnú si a znovu pokračujú v hre. Hrali sme málo a teraz sa pokúsime remizovať. Mám čarovné fixky, nekreslia na papier, ale kreslia na sneh. Skúsime? Učiteľ ukazuje, ako môžete nakresliť snehovú vločku do snehu (individuálna práca). Nakreslil som jednu veľkú snehovú vločku, koľko snehových vločiek si nakreslil? (veľa).
Ach, pozri, koľko snehových vločiek padlo na nás detské ihrisko, ale zajac sedí pod kríkom, nemôže sa dostať na našu stránku, pretože je tu veľa snehu. Navrhujem vziať lopaty a zbierať sneh, robiť chodníky, po ktorých zajačik nájde naše ihrisko a hrať sa s nami. (Pracovná činnosť detí).
Ako dobre sme pracovali, a tu je zajačik, poskladajme si pracovné vybavenie a zahrajme sa s kamarátom na stránke.
(Mobilná hra.)
"Biely zajačik sedí"
Malý biely zajačik sedí
A krúti ušami
Takto, takto.
Zajačikovi je zima na sedenie
Potrebujete zahriať labky.
Takto, takto.
Zajačikovi je zima, aby stál
Bunny potrebuje skákať.
Takto, takto.
Je čas sa rozlúčiť, je čas, aby sme sa zhromaždili v skupine.
Ako 0 Zlé 0
Kartotéka
vonkajšie hry a herné cvičenia na prechádzku
v druhom juniorská skupina
septembra
Vedúce miesto na prechádzke je dané vonkajším hrám.Rozvíjajú základné pohyby, uvoľňujú duševný stres z tried, vychovávajú morálne vlastnosti.Tento materiálje kartotéka hier v prírode a herných cvičení na vychádzku pre deti druhej mladšej skupiny na mesiac september.
Forma kartotéky je vhodná na použitie a odráža všetky potrebné štrukturálne zložky motorickej aktivity detí na prechádzke: hry vonku, herné cvičenia, individuálna práca na rozvoji hlavných typov pohybu.
Kartový súbor sa skladá z hier rôznej mobility: hry s nízkou, strednou a vysokou pohyblivosťou; zápletkové a nezápletkové hry.Špeciálnu skupinu tvoria okrúhle tanečné hry. Prechádzajú pod piesňou alebo básňou, ktorá dáva pohybom špecifický odtieň.
Prvý týždeň
pondelok
1. Mobilná hra "Slnko a dážď"
Úlohy: priateľ,naučte ich konať rýchlo na signál učiteľa.
2. Okrúhla tanečná hra „Chodili sme v lese“
Úlohy: upevniť schopnosť detí chodiť v kruhu, napodobňovať zvyky známych zvierat.
3.herné cvičenie"Koľte loptu"
4. Samostatná práca « Myši, sliepky
Plazenie pod šnúrou (výška šnúry 40-50 cm).
utorok
Telesná výchova.
Na prechádzke.
1. Mobilná hra „Utekaj ku mne“
2. Herné cvičenie „Prines to, nepusti to“
V rukách každého dieťaťa jeden predmet (kocka, guľa atď.). Na signál učiteľa všetci súčasne prejdú ku košom na druhej strane ihriska, vložia do nich svoje predmety a vrátia sa späť.Po prestávke sa deti rozbehnú za predmetmi.
3. Samostatná práca "Poďme skákať ako zajačiky"
streda
1. Mobilná hra „Vrabci a auto“
Úlohy: naučte deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, začnite sa pohybovať a zmeňte to na signál učiteľa, nájdite si svoje miesto.
2. Mobilná hra "Dostať sa do kruhu"
Úlohy:hádzať predmety určitý smer dve ruky
3. Herné cvičenie „Poďme na most“
Ciele: cvičenie v rovnováhe.
(chôdza a beh medzi dvoma čiarami, vzdialenosť medzi čiarami je 20 cm).
4. Samostatná práca "Koľte loptu k vlajke"
štvrtok
Telesná výchova.
Na prechádzke
1. Vonkajšia bežecká hra „Slnko a dážď“
Úlohy: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť ich konať na signál učiteľa.
2. Herné cvičenie „Cez prúd“
Zdvihnite kolená vysoko, chaoticky prekračujte šnúry položené na zemi (vzdialenosť medzi „prúdmi“ je 50-60 cm, šírka „prúdov“ je 10-15 cm).
3. Samostatná práca "Neposlušná lopta"
Dieťa hodí loptu dopredu, prinesie ju a podá kamarátovi.
piatok
1. Mobilná hra "Postarajte sa o položku"
Úlohy: naučiť sa konať a navigovať na signál v profesionálnom prostredíputovanie, rozvíjať obratnosť.
2. Beh v kŕdli do 10 m.
3. Mobilná hra „Moja veselá zvoniaca lopta»
Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť rytmicky skákať v súlade s textom básne, vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu, odrážať sa na 2 nohách.
4. Samostatná práca "Prejsť cez brány"
septembra Po druhé týždeň
pondelok
1. Mobilná hra "Vlak"
Úlohy: učiť deti chodiť a behať v kolóne po jednom, zrýchľovať a spomaľovať pohyb, zastavovať na signál; naučiť deti nájsť si svoje miesto v kolóne, netlačiť na súdruhov, byť pozorní.
2. Vonkajšia hra „Krok širší“
Úlohy: rozvíjať koordináciu pohybov, orientáciu v priestore,cvičenie v prešľapovaní z obruče na obruč.
3. Herné cvičenie „Chyťte komára“
Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičiť deti v skákaní (skákanie na mieste).
4. Samostatná práca
Vzájomné kotúľanie loptičiek v stoji (vzdialenosť 1.5 m).
utorok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Mobilná hra "Nájdi svoj dom"
Úlohy:
2. Herné cvičenie "Chrobáky"
Prehľadávanie denníkov.
3.Individuálna práca s loptou "Koľaj na kolky"
streda
1. Mobilná hra Bež ku mne"
Úlohy: naučiť deti konať na signál, cvičiť chôdzu a beh v priamom smere.
2. Mobilná hra "Bubble"
Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby so slovami, pohybovať sa rytmicky, cvičiť v drepe a stavaní v kruhu, behať rôznymi smermi.
3. Herné cvičenie "Vezmi loptu"
ku.
4. Samostatná práca "Na moste"
Chôdza a beh medzi dvoma šnúrami (šírka 20 cm) sa striedajú. Tempo cvičení je priemerné.
štvrtok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Vonkajšia hra: „Chyťte loptu“
Úlohy:rozvíjať koordináciu oko-ruka, rýchlosť reakcie, cvičiť deti v behu, vyvolávať u dieťaťa radosť, podporovať samostatnosť.
2. Herné cvičenie "Jar"
Deti stoja v polkruhu, učiteľ oproti. Na úkor (tlieskania) učiteľky sa rytmicky hrbia a narovnávajú, dvíhajú sa na prsty, skáču.
3 . Individuálna práca" Kto bude hádzať ďalej?
piatok
1. Mobilná hra „Nájdi svoj dom »
Úlohy: rozvíjať u detí orientáciu v priestore, pozornosť, rýchlosť reakcie; schopnosť vykonávať pohyb na signál, cvičiť v behu.
2. Mobilná hra "Cez močiar"
Úlohy: rozvíjať obratnosť, koordináciu pohybu, cvičenie v rovnováhe.
3. Herné cvičenie
Váľanie loptičiek k sebe (vzdialenosť 1,5 m).
4. Samostatná práca „Jazdi a dobiehaj“
Dieťa gúľa loptu dopredu, potom ju dobehne a zdvihne nad hlavu.
Druhá juniorská skupina septembra
Po tretie týždeň
pondelok
1. Mobilná hra „Medveď a deti“
Úlohy: o naučiť bežať jedným smerom, konať v súlade so slovami dospelého, spôsobovať potešenie zo spoločných akcií, podporovať nezávislosť detí.
2. Mobilná hra "zajac"
Úlohy: naučiť deti počúvať spev, porozumieť obsahu piesne a vykonávať pohyby v súlade s jej textom, spôsobiť napodobňovanie dospelého.
3. Herné cvičenie s loptou "Cúľaj sa z kopca"
Na kocke je doska, deti (každý 5 ľudí) s loptičkami alebo loptičkami v rukách prídu k hracej doske, zrolujú ich a po dobehnutí sa vrátia na svoje miesto.
4. Samostatná práca „Skočme cez drážku“
Skákanie cez šnúru položenú na zemi.
utorok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Mobilná hra "Vrabci"
Úlohy:
2. herné cvičenie "Podaj loptu"
Deti stoja v kruhu, učiteľ vezme loptu (priemer 12-15 cm) a ponúkne, že ju prihrá oboma rukami doprava(ľavá) strana blízkeho dieťaťa ku.
3. Samostatná práca
Váľanie lopty (loptičky) k sebe(vzdialenosť 2m).
streda
1. Mobilná hra „Vrabci a auto“
Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi a skákať.
2. Mobilná hra "Dostať sa do kruhu"
Úlohy:zlepšiť schopnosť jednať s rôznymi predmetmi,rozvíjať schopnosť hádzať predmety v určitom smere oboma rukami;rozvíjať oko, koordináciu pohybov, obratnosť.
3. Herné cvičenie s loptou „Cúľaj sa z kopca“
Na kocke je doska, deti(každý 5 ľudí) s loptičkami alebo šaríkami vo svojich rukách pristupujú k doske, rajechytia ich a po dobehnutí sa vrátia do miesto.
4. Tréningová dráha číslo 1
Prekážková dráha (konope, výložník, pneumatiky).
štvrtok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Mobilná hra "Oblak a slnko"
Úlohy: naučiť sa chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali priateľ, naučiť sa rýchlo konať na základe signálu vychovávateľa,cvičiť chôdzu a beh.
2. Beh v kruhu, držanie sa lana
3. Herné cvičenie „Koľaj sa a zraz na zem“
Zrážajte kolíky zo vzdialenosti 2 m.
4. Individuálna práca "Ja som pre teba, ty si pre mňa"
Loptová hra s učiteľom.
piatok
1. Vonkajšia bežecká hra „Chyťte sa lopta"
Úlohy: szlepšiť beh v rôznych smeroch; spôsobiť oživenie, radosť v dieťati; podporovať nezávislosť.
2. Mobilná hra Vrabce a mačka »
Úlohy: naučte sa jemne skákať, ohýbajte kolená;bežte bez toho, aby ste sa navzájom udierali, vyhýbajte sa vodičovi.
3
. Herné cvičenie „Poďme spolu
Most"
Boom chôdza (šírka 25 cm).
4. Samostatná práca "Dievčatá a chlapci skáču ako zajačiky"
Druhá juniorská skupina septembra
Po štvrté týždeň
pondelok
1. Mobilná hra "Vrany"
Úlohy: cvičiť v behu, rozvíjať pozornosť, schopnosť napodobňovania; naučiť sa konať v súlade s textom; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.
2. Mobilná hra "Od hrbolčeka k hrbole"
Úlohy: pokračovať v učení sa odrážať na dvoch nohách;skákať z nízkych predmetov, mäkko pristávať, ohýbať sa nohy na kolenách; zlepšiť skákacie schopnosti.
3. Herné cvičenie „Dostať sa do goliera“
gúľanie lopty do bránky (šírka 60-50 cm) zo vzdialenosti 1,5 m,
4.Individuálna práca "nahodiť"
Hádzanie vreca (loptičky) do diaľky.
utorok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Vonkajšia bežecká hra „Utekaj ku mne »
Úlohy: naučiť deti konať na signál, cvičiť chôdzu a beh v priamom smere.
2. Herné cvičenie „Prekážková dráha »
(konope, boom, pneumatiky).
3. Samostatná práca "Ja tebe ty mne"
Loptová hra s učiteľom.
streda
1. Vonkajšia hra s výbehom „Vták a kurčatá"
Úlohy: rozvíjať u detí vykonávanie pohybov na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi bez toho, aby sa navzájom udierali.
2. Mobilná hra „Od nárazu k nárazu“
Úlohy: naučiť deti skákať z kruhu na kruh.
3. Herné cvičenie „Poďme spolu Most"
Chodník (šírka 25 cm).
4. Samostatná práca "Chrobáky"
Plazenie po všetkých štyroch na výložníku
štvrtok
Telesná výchova
Na prechádzke
1. Mobilná hra "Autá"
Úlohy: r rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby a pôsobiť na vizuálny signál, cvičiť deti v behu, chôdzi.
2. Herné cvičenie "Catch-roll"
Deti sa zoradia do polkruhu, učiteľ stojí oproti,hádže loptu. Po chytení lopty sa dieťa prikrčí a odvalí ju späť k učiteľovi (ak ju nechytí, beží za loptou).
3.Individuálna práca "Kto bude hádzať ďalej?"
Hádzanie vreca alebo lopty do diaľky pravou a ľavou rukou.
piatok
1. Vonkajšia bežecká hra „Nájsť Váš dom"
Úlohy: rozvíjať u detí orientáciu v priestore, pozornosť, rýchlosť reakcie; schopnosť vykonávať pohyb na signál, cvičiť v behu.
2. Mobilná hra "Postarajte sa o objekt"
Úlohy: naučiť sa konať a navigovať na signál v priestore, rozvíjať obratnosť.
3. Herné cvičenie „Preplaz sa k kocka"
Plazenie po všetkých štyrochopierajúc sa o dlane a kolená o poleno.
4. Samostatná práca "Prekážková dráha"
( konopné pneumatiky, guľatina).