Trenutna stranica: 1 (ukupno knjiga ima 6 stranica) [dostupan odlomak za čitanje: 2 stranice]

Daria Nikolaevna Koldina
Crtanje s djecom od 5-6 godina. Bilješke o lekcijama

Od autora

Vizualna aktivnost uvodi dijete u svijet ljepote, pridonosi formiranju skladne osobnosti, razvija kreativnost. Na satovima crtanja djeca svladavaju različita vizualna sredstva, koriste maštu, prenose svoju individualnu viziju predmeta.

Djeca 5-6 godina, upoznavanje različiti tipovi vizualne umjetnosti(slikarstvo, grafika, skulptura), živo percipiraju slike. U usporedbi s više ranoj dobi njihove aktivnosti postaju svjesnije. Ideja počinje nadmašivati ​​sliku. Konsolidiraju se prethodno stečene vizualne vještine. Pokreti ruku postaju sigurniji. NA kolektivni rad djeca počinju planirati i koordinirati svoje akcije. U ovoj dobi potrebno je nastaviti poučavati kako prikazati predmete iz prirode i razvijati maštu. Treba obratiti pozornost na prijenos oblika i boja, bitne detalje. Počevši od viša grupa, potrebno je naučiti djecu nijansirati papir, miješati boje. Korisno je dati djeci priliku da crtaju različitih materijala(voštanim i pastelnim bojicama, ugljenim olovkama, sangvinicima, flomasterima) i koristiti dotad nepoznate tehnike crtanja.

U ovoj knjizi donosimo sažetke uzbudljivih lekcija crtanja. Nastava je raspoređena prema tematskom principu: ista tema prožima se kroz sve nastave tijekom tjedna (o svijetu oko, o razvoju govora, o modeliranju, o aplikacijama, o crtanju). Tako djeca uče jednu temu u svim razredima tjedno.

Satovi crtanja za djecu od 5-6 godina održavaju se 2 puta tjedno; Sesija traje 20-25 minuta. Priručnik sadrži 72 sažetka složene klase za akademsku godinu (od rujna do svibnja).

Prije nastave pažljivo pročitajte sažetak i, ako vam nešto ne odgovara, unesite izmjene. Pripremite potreban materijal i opremu. Preliminarni rad prije nastave je važan (čitanje ilustracije, upoznavanje s okolnim pojavama ili gledanje crteža i slika). Preporučljivo je provesti sat crtanja nakon što su djeca već klesala i aplicirala na istu temu.

Satovi crtanja grade se prema sljedećem približnom planu.

1. Stvaranje situacije u igri za privlačenje pažnje i razvijanje emocionalne reakcije (trenuci iznenađenja, zagonetke, pjesme, pjesme, dječje pjesmice, lik iz bajke kojima je potrebna pomoć, igre dramatizacije, vježbe za razvoj pamćenja, pažnje i mišljenja; igre na otvorenom).

2. Proces izvođenja rada započinje analizom prikazanog predmeta, savjetima učitelja i prijedlozima djece za izvođenje rada (u nekim slučajevima učitelj treba pokazati osnovne tehnike izrade slike na posebnom listu). Učitelj može usmjeravati postupke djece kojoj je potrebna podrška i pomoć. Prilikom dovršavanja slike s dodatnim elementima, morate obratiti pozornost na djecu izražajna sredstva(na primjer, skladno usklađene boje).

3. Razmatranje završenog rada (samo pozitivna ocjena). Dijete se treba radovati rezultatu i naučiti vrednovati svoj zanat i rad druge djece, uočiti nova zanimljiva rješenja, vidjeti sličnost s prirodom.

Za satu crtanja trebat će vam:

Papir je običan;

Akvarel papir;

Jednostavne olovke;

Olovke u boji;

flomasteri;

Gvaš boje;

Akvarelne boje;

Voštane bojice;

Pastelne bojice;

Sanguine i ugljene olovke;

Meke i tvrde četke različitih veličina;

Čaše (staklenke) za vodu;

Palete;

Uljane krpe-podstave;

Krpe;

Četkice za zube;

Široke zdjele za uzgoj gvaša u njima.

Navodni djetetovih vještina i sposobnosti do 6 godina:

Zna i zna koristiti akvarel, gvaš, olovke u boji, voštane i pastelne bojice, ugljen i sanguine;

Zna koristiti boje i njihove nijanse za prenošenje boje slike;

Zna miješati boje na paleti;

Upoznati sa spektrom boja;

Upoznati s pojmovima "topli" i "hladni tonovi";

Mogućnost nijansiranja pozadine;

Sposobnost skiciranja olovkom;

Sposobnost crtanja širokih i tankih linija četkom;

Upoznati s tradicionalnim i nekonvencionalne načine crtanje;

Može prenijeti oblik, proporcije i boju predmeta.

U stanju prenijeti u crtež jednostavne pokrete ljudi i životinja;

Upoznati s žanrovima kao što su mrtva priroda, portret i pejzaž;

Može crtati iz glave i iz prirode;

Sposoban prikazati prirodu;

Zna crtati žanrovske scene (ilustracije za bajke);

Ispravno postavlja sliku na list.

U dekorativnom slikarstvu:

Poznavao zanate Dymkovo, Filimonovo, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan;

Upoznat s ruskom matrjoškom (Sergijev Posad i Semenov);

Zna izraditi uzorke na temelju ovih slika;

Odabire odgovarajuće boje prilikom crtanja uzoraka;

Mogućnost kreiranja vlastitog uzorka;

Upoznati s geometrijskim uzorcima za vezenje.

Godišnje tematsko planiranje nastave crtanja

Bilješke o lekcijama

Tema tjedna je "Uzimam jednu bobicu"

Lekcija 1. Grana s bobicama

Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s raznolikošću bobičastog voća. Naučite crtati sa slike, ispravno prenijeti oblik lišća, mjesto i boju bobica. Učvrstiti sposobnost kompozicijskog popunjavanja lista.

Demo materijal. Predmetne slike s oslikanim granama ili grmovima s bobicama (crveni ribiz, crni ribiz, ogrozd, malina, jagoda, šumska jagoda, itd.).

Priručnik. Polovice pejzažnih listova, olovke i olovke u boji.

Napredak lekcije

Pogledajte slike s bobicama s djecom, opišite sve grane. Pozovite svako dijete da razmisli o grani s kojom bobice želi prikazati. Pred djecom bi trebale biti uzorke slika s bobicama. Dečki moraju samostalno napraviti skicu zakrivljene grane s bobicama jednostavnom olovkom, a zatim je ukrasiti olovkama u boji.

Lekcija 2. Khokhloma bobice
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Usađivati ​​djeci ljubav prema narodna umjetnost. Naučite istaknuti biljno-biljni ukras: cilije, vlati trave, antene, kovrče, lišće, bobice. Razviti sposobnost crtanja uzorka na pravokutniku. Naučite izmjenjivati ​​boje. Razvijati umjetnički ukus.

Demo materijal. Khokhloma proizvodi: zdjele, slanice, kutlače, šalice, vaze, žlice; uzorci elemenata slikarstva Khokhloma.

Priručnik. Trake žutog papira, tanke četke, crveni, crni i zeleni gvaš, staklenke vode, krpe.

Napredak lekcije

Reci djeci da nije daleko od grada Nižnji Novgorod Nalazi se selo Khokhloma. Prije je oko sela bilo puno šuma, od drveta su se klesale žlice, šalice, zdjele, kutlače i solanice. Kako bi posuđe bilo elegantno, obojili su ga crnim, crvenim, zelenim i žutim bojama.

Razmotrite proizvode Khokhloma s djecom i obratite pozornost na sliku: slika pada poput valovite grančice. Na grani su kovrče, bobice (planinski pepeo, maline, jagode, trešnje, ribizle, ogrozd), lišće i cvjetovi koji odgovaraju bobicama.

Pokažite djeci tehnike crtanja valovite linije vrhom kista, crtanja vlati trave i bobica. Zatim ponudite da napravite ritmički crtež na žutoj traci papira.

Tema tjedna "Plodovi vrta"

Lekcija 3. Mrtva priroda s povrćem (1. dio)

Softverski sadržaj. Upoznati djecu s novim žanrom slikarstva – mrtvom prirodom; dati predodžbu o tome koji su predmeti prikazani u mrtvim prirodama (cvijeće, voće, povrće, bobice, kućanski predmeti). Naučite o reprodukcijama mrtve prirode. Naučiti djecu skicirati na listu jednostavnom olovkom, prenoseći oblik, veličinu i položaj predmeta.

Demo materijal.

Priručnik. listovi albuma, jednostavne olovke, voštane bojice.

Napredak lekcije

Razmotrite sliku mrtve prirode s djecom. Zabilježite što je prikazano, kako se objekti nalaze, koje su boje, veličine i oblika. Smislite naziv za sliku i spojite ga s pravim imenom, navedite umjetnika.

Zajedno s djecom objesite tkaninu kao pozadinu i isprobajte nekoliko opcija tkanine u različitim bojama, stvorite kompoziciju od replika povrća, stavljajući ih na istu liniju.

Pozovite djecu da naprave skicu jednostavnom olovkom. Povrće treba biti nacrtano veliko i zauzimati cijeli list, poredano istim redoslijedom kao u prirodi.

Lekcija 4. Mrtva priroda s povrćem (2. dio)
(Slika voštane bojice)

Softverski sadržaj. Naučite crtati voštanim bojicama.

Demo materijal. Reprodukcija slike s prikazom mrtve prirode, modeli 3-4 povrća, tkanina.

Priručnik. Mrtve prirode djece (u olovci), voštane bojice.

Napredak lekcije

Prisjetite se s djecom kako se zove slikarski žanr, koji su svladali na prošlom satu (mrtva priroda). Ponudite da izradite mrtve prirode bojicama u boji. Djeca slikaju povrće voštanim bojicama, prilagođavajući pritisak na bojicu i prenoseći odgovarajuće boje i nijanse. Jedno povrće može se obojiti s nekoliko boja, glatko se pretvarajući jedna u drugu. Slika tkanine je ravnomjerno zasjenjena željenom bojom (možete koristiti stranu voštane bojice).

Tema tjedna "Plodovi vrta"

Lekcija 5. Voće (1. dio)
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Nastaviti upoznavati djecu sa žanrom mrtve prirode i reprodukcijama mrtve prirode. Naučiti djecu crtati mrtvu prirodu, koja se sastoji od predmeta za posluživanje i voća, prenoseći oblik, veličinu i raspored predmeta.

Demo materijal.

Priručnik. Listovi albuma, jednostavne olovke.

Napredak lekcije

Pogledajte s djecom sliku mrtve prirode i razgovarajte o njoj:

- Što je umjetnik prikazao?

- Koje ste boje koristili?

Kakvo raspoloženje u vama izaziva ova slika? Zašto?

- Koja je od ovdje najljepših stvari? Zašto to misliš?

Zajedno s djecom stavite voće pored ili na tanjur, koristite tkaninu kao pozadinu, pozovite ih da jednostavnom olovkom crtaju predmete, promatrajući veličinu, oblik i položaj u prostoru.

Lekcija 6. Voće (2. dio)
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu sa žanrom mrtve prirode. Naučite crtati mrtvu prirodu gvašom.

Demo materijal. Reprodukcija mrtve prirode, tkanina, lutke od 2-3 voća u niskoj običnoj vazi ili tanjuru.

Priručnik. Mrtve prirode djece (u olovci), četke, gvaš, palete, staklenke vode, krpe.

Napredak lekcije

Zapamtite s djecom naziv žanra u kojem su slikali na prošlom satu (mrtva priroda). Ponudite da napišete mrtve prirode gvaš prema skici olovkom. Preporučljivo je da djeca miješaju boje da bi dobila željene boje i njihove nijanse, tada će plodovi izgledati sočno i ukusno. Recite djeci neka se boja osuši kako se ne bi širila s jednog voća na drugo. Za tkaninu koristite prigušene boje kako pozadina ne bi došla do izražaja.

Tema tjedna je "Zaštitimo šumu"

Lekcija 7. Lišće drveća
(Crtanje olovkama u boji)

Softverski sadržaj. Naučite crtati siluete lišća iz života i pažljivo ih obojiti gvaš bojama, glatko prelazeći iz jedne boje u drugu. Ojačati sposobnost uklapanja crteža u list. Nastavite s učenjem bojanja listova olovkama u boji, sjenčanjem u jednom smjeru bez praznina i povećanjem pritiska na tamnijim mjestima. Razvijati estetsku percepciju. Nastavite učiti razumjeti i analizirati sadržaj pjesme.

Priručnik. Osušeni listovi različitih stabala, pejzažni listovi, olovke i olovke u boji.

Napredak lekcije

Za ovu aktivnost zamolite djecu da donesu osušeno jesenje lišće.

Na početku sata pročitajte djeci pjesmu I. Tokmakove "Vjetar".

Vjetrovito, vjetrovito
Cijela zemlja je ventilirana
Vjetar lišće s grančica
Raspršeni po svijetu:
Vapno,
Breza,

žuti list
I ružičasta
Crvena,
šareno,
Stari list novina.
Sunčano, vjetrovito
Vjetrovito, vjetrovito!

Pitajte djecu:

Što vjetar radi u pjesmi? (Skida lišće s drveća i raspršuje ga po cijeloj zemlji.)

- Dakle, danas ste donijeli u razred lišće koje je vjetar čupao s drveća. Pogledajmo ih, a zatim nacrtajmo.

Odredite s djecom od kojih stabala je njihovo lišće, kakvog je oblika (okruglo, izduženo, izrezbareno itd.), koje je boje. Obratite pažnju na raznobojno lišće na kojem se nalazi nekoliko cvjetova odjednom.

Ponudite da nacrtate zaobljeni list (lipa, breza, jasika ili joha). Pokažite djeci kako jednostavnom olovkom ocrtati oblik lista: najprije se nacrta krug, podijeljen linijom (šipom) na dva dijela, a zatim list dobiva željeni oblik. Iz ovala je izvučen produljeni list (vrba, vrba). Tada možete pokušati prikazati hrastov list. Da biste to učinili, trebate ocrtati pravokutnik, razbiti ga na pruge, nacrtati središnju liniju u njemu, a zatim zaokružiti svaku ćeliju valovima, prenoseći oblik hrastovog lista.

Ostaje obojiti gotove listove olovkama u boji. Naučite djecu ne samo bojati lišće jednom bojom, već i koristiti nekoliko boja u crtanju, glatko prelazeći iz jedne u drugu ili se preklapajući. Možete dodati listove s tankim žilicama.

Lekcija 8. Vilinska šuma
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Upoznati djecu sa žanrom krajolika. Naučite stvoriti sliku čarobne šume na crtežu, koristeći neobičnu strukturu drveća, nevjerojatne uzorke. Popraviti tehnike crtanja gvašom. Naučite nanositi jednu boju na drugu dok se suši. Razvijajte maštu i kreativnost.

Demo materijal. Knjiga Z. Ezhikove "Krtica i boje" s ilustracijama.

Priručnik.

Napredak lekcije

Najprije upoznajte djecu s bajkom Z. Ezhikove "Krtica i boje" i ilustracijama za knjigu.

Razmotrite slike vilinske šume. Zamislite s djecom kako se stabla u čarobnoj šumi mogu slikati (lišće na drveću može biti plavo, crveno, ljubičasto, točkasto, zaokruženo; debla mogu biti zamršeno zakrivljena, ukrašena križevima, rombovima, raznobojnim prugama itd.)

Pozovite djecu da osmisle i nacrtaju vlastitu bajkovitu šumu. Naučite djecu da razmišljaju o slijedu svog rada kako bi se boja imala vremena osušiti i na nju se mogla nanijeti drugačija boja. Morate početi s nebom i travom, kada je cijeli list popunjen i boja se na njemu osuši, možete nacrtati nevjerojatna stabla. Recite djeci da se krajolik može nadopuniti muharima na čistini ili sovom na grani drveta.

Tema tjedna "Drveće i grmlje"

Lekcija 9. Bor
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Naučite crtati stablo, prenoseći njegovu strukturu (deblo, grane, iglice), prvo jednostavnom olovkom, a zatim nacrtajte rad u boji. Naučite miješati boje kako biste dobili različite nijanse iste boje. Nastavite učiti crtati široke linije cijelom hrpom i tanke linije vrhom kista. Za konsolidaciju sposobnosti korištenja metode lijepljenja.

Demo materijal. Reprodukcija slike "Raž" ili "Jutro u borovoj šumi" I. Shishkina.

Priručnik. Listovi albuma, jednostavne olovke, kistovi, gvaš, palete, staklenke vode, krpe.

Napredak lekcije

Razmotrite jednu od slika I. Shishkina i pitajte:

Koje je doba godine umjetnik prikazao na slici? (Ljeto.)

- Što je na slici? Kakvi borovi? (visok, moćan, jak, itd.)

Pročitajte djeci pjesmu I. Tokmakove:

Borovi žele rasti do neba,
Žele pomesti nebo granama,
Tako da tijekom godine
Vrijeme je bilo vedro.

Ponudite da prikažete usamljeni bor koji se pruža u nebo. Ali prvo morate nacrtati pozadinu - nebo (bolje je koristiti različite boje: plava, plava, siva, ljubičasta).

Zatim se u cijelom listu, od njega do, nacrta deblo visokog bora različite strane grane se protežu. Grane su kratke na vrhu, a prema sredini debla postaju duže, u donjem dijelu debla nema grana. Na granama trebate nacrtati iglice uz pomoć lijepljenja (četka je pritisnuta na list sa strane hrpe). Na isti način možete nacrtati travu ispod, pokušavajući koristiti različite nijanse zelene.

Lekcija 10. Stablo jabuke
(Crtanje gvašom)

Softverski sadržaj. Učenje djece crtati voćku prolazeći pored nje karakteristike: deblo s granama koje se razilaze prema gore. Ojačati sposobnost stvaranja kompozicija radnje, stavite crtež u list. Negujte suosjećanje i dobrotu

Priručnik. Listovi albuma, jednostavne olovke, kistovi, gvaš, palete, staklenke vode, krpe.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci unaprijed bajku V. Suteeva "Vreća jabuka". Danas u lekciji prisjetite se ovog djela, na temelju ilustracija u knjizi.

Ponudite da nacrtate još jedno stablo jabuke za zeca, pored njegove kuće. Morate nacrtati deblo s granama koje odstupaju od njega, nacrtati lišće i okrugle jabuke na mjestima na stablu. Pokraj stabla možete nacrtati zeca s vrećicom, travom, obojiti nebo.

Tema tjedna je "Ptice u jesen"

Lekcija 11. Golub
(Pocrtajte olovkama u boji)

Softverski sadržaj. Naučite iscrtati konturu dlana olovkom u boji. Naučite dati poznatu temu nova slika s dodatnim detaljima. Razvijati zapažanje i maštu. Razvijajte ljubav prema pticama. Nastavite učiti razumjeti i analizirati sadržaj pjesme.

Priručnik. Polovice pejzažnih listova, olovke u boji.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu I. Tokmakove "Golubovi":

Golubovi, golubovi
Jedan dva tri…
Stigli su golubovi
Sisari.
Sjeo i nasmijao se
Na vratima.
Tko će nahraniti mrvice
carski rez?

Pitajte djecu:

- O kome je ova pjesma? (O golubovima.)

Zašto su golubovi napuhani? (Hladno im je i gladni su.)

- Tko su "Sizari"?

Ponudite da nacrtate jednu golubicu. Djeca trebaju staviti dlan raširenih prstiju na list papira i zaokružiti ga oko konture plavom ili plavom olovkom. Zatim morate završiti zaokruženu siluetu: do palac dodajte kljun i oko, u sredini dlana - krilo. S dna dlanova - šape.

U blizini možete nacrtati kriške kruha ili sjemenke kojima ćete nahraniti golubicu.

Lekcija 12. Dimkovska patka
(slikanje gvašom)

Softverski sadržaj. Nastavite se upoznavati s rukotvorinama, konsolidirati i produbiti znanje o igrački Dymkovo i njenom slikanju. Naučite istaknuti i kreirati elemente slikanja (krugovi, prstenovi, ćelije, točkice, rombovi, ravne i valovite linije), njegov sustav boja (grimizna, crvena, zelena, žuta, narančasta, plave boje) i sastav uzoraka na rasutom proizvodu. Razvijati vizualnu memoriju.

Demo materijal. Glinene igračke Dymkovo (zviždaljke: patke, pijetlovi, jeleni, konji; dame u kokošnicima i šeširima); uzorci elemenata Dymkovskog slikarstva.

Priručnik. Patke oblikovane od gline na satu modeliranja i prekrivene bjelilom s PVA ljepilom, tankim četkama, gvašom, paletama, staklenkama s vodom, krpama.

Napredak lekcije

Recite djeci o podrijetlu Dymkovo igračke: Naselje Dymkovo se može vidjeti na obali rijeke Vjatke. Ovdje su u davna vremena počeli izrađivati ​​ovu igračku. NA zimsko vrijeme kad ljudi nisu imali posla u polju, klesali su zviždaljke od bijele gline. Od male kuglice dobivala se patka, pijetao, purica, konj ili jelen. Zatim je igračka izbijeljena mlijekom i kredom i oslikana.

Zajedno s djecom zabilježite koje su geometrijske uzorke i boje koristili majstori Dymkovo.

Ponudite se da danas postanete majstori Dymkova i naslikajte patku. Podsjetimo vas da za crtanje tankih linija morate crtati krajem čekinje kista. Poželjno je da se na svakom stolu nalazi uzorak oslikane igračke Dymkovo i uzorci slikarskih elemenata.

Tema tjedna "Šarena jesen"

Lekcija 13. Šarena kiša
(slika akvarelom na mokrom papiru)

Softverski sadržaj. Nastavite s upoznavanjem tehnike crtanja na mokrom papiru. Naučite prikazati stanje vremena (kiša) pomoću nekonvencionalna tehnika. Razvijte osjećaj za boje, prenesite boje i nijanse jeseni. Ojačati sposobnost crtanja bojama. Nastavite učiti razumjeti i analizirati sadržaj pjesme.

Priručnik. Listovi akvarel papira, akvarelne boje, široki i tanki mekani kistovi, staklenke s vodom, krpe.

Napredak lekcije

Pročitajte djeci pjesmu Y. Akima "Jesen":

Kiša, kiša
Cijeli dan
Bubnjanje po staklu.
Cijela zemlja
Sva zemlja
Mokro od vode...

Pitajte djecu:

- O čemu govori ova pjesma? (O kišnoj jeseni.)

Odlučite s djecom koje boje ima kišna jesen. (Žuta, narančasta, crvena, zelena, smeđa, siva, plava.)

Predložite slikanje kišne jeseni ovim bojama. Neka djeca razmisle o tome kako prikazati kišu (crtati na mokroj posteljini).

Potrebno je nanijeti vodu na krajolik širokim četkom. Zatim, na tankoj četkici, birajte akvarel boja te ga na nekoliko mjesta dodirnuti s listom papira. Točka će se početi širiti. Slobodna mjesta potrebno je ispuniti rasprostranjenim točkicama drugih boja.

Vjerojatno bi mnoge majke željele da njihova djeca pohađaju umjetnički studio ili krug. To je stvarno cool, to je razvoj, učenje novih stvari i samo zabava. Ali ne uvijek i nemaju svi takvu priliku. Razlozi mogu biti različiti: nedostatak umjetničkog studija u mjestu stanovanja, nedostatak vremena ako su roditelji veći dio dana na poslu, nedostatak financija i mnogi, mnogi drugi razlozi.

Nismo iznimka, imamo i određene okolnosti, pa ću i sama ponekad crtati s djecom kod kuće. Ako želite pridružite se. Odabrat ću jednostavne, ali u isto vrijeme svijetle i zanimljive slike, izrađen u tehnici koja će djeci biti u moći.
Kažete da je teško. Ne, samo se čini. Pokušajte i uspjet ćete.

Naš današnji rad diktira školski zadatak - crtati jesen.
Birali smo između sljedećih slika.

I mi smo se odlučili na ovaj - ne sadrži mnogo malih i teško izvedljivih elemenata, crta se uz pomoć velikih poteza.

Autor ovih izvanrednih slika Leonid Afremov (Leonid Afremov).
Njegovi radovi mogu se pogledati na web stranici umjetnika http://afremov.com/ ili u Googleu na poveznici
Možda ćete za sebe izabrati nešto drugo iz djela ovog autora.

Slike su slikane uljem, ali ćemo slikati gvašom.

Za crtanje koristimo debeli papir za akvarel. Nemamo posebne alate, pa ćemo papir i uzorak slike ispisane na printeru fiksirati građevinskom papirnom trakom na drvenu tablicu za crtanje.
Po jedan set sa svake strane) Dvoje djece će crtati. Izabrali su istu sliku)

Za crtanje su nam potrebni kistovi različitih veličina, uglavnom će se koristiti četkica s ravnim vlaknima br. 10, za linije - okrugla br.
Boje - gvaš TM Luch, koristimo 5-7 boja (možete uzeti jednu žutu, imamo ih tri).

Prije nego što počnete crtati gvašom, morate olovkom lagano označiti polje buduće slike. Sam sam to napravio. Ovo nam je prva slika, htjela sam da djeca uspiju, da slika bude bliska originalu, a to im je dalo samopouzdanje i pobudilo želju za daljnjim crtanjem.

Počinjemo s pozadinom. Odaberemo malu količinu bijele boje i nijansiramo je plava boja. Potrebna područja bojimo potezima.

Boje uzgajamo u plastičnoj paleti sa stanicama.

Nebo - svijetloplavo, zatim dodajte plavu boju i obojite perspektivno polje u daljini i stazu. Prvi plan- gotovo nerazrijeđena plava boja. Sve crtamo potezima, pažljivo gledamo original i pokušavamo ponoviti.

Nisam fotografirao rezultat nakon postupnog nanošenja plave i crveno-narančasto-žute boje (jao.
Na fotografiji ispod su već primijenjena tri polja boja - plavo, žuto-crveno i zeleno. Nakon nanošenja svakog polja napravljena je pauza kako bi se boja osušila. Oprali su kiselo i paletu. Pa djeca su se malo odmorila, njima je iz navike ovo velik i težak posao.

Ispada zanimljivo, crtaju gotovo isto)

Sljedeći korak je crtanje stabala stabala smeđom bojom pomoću tankog kista (ja sam olovkom ocrtala položaj baze debla + djeca su napravila mali gag).

A sada prijeđimo na zanimljiv rad- stavite žutu, zelenu i crvenu boju u ćelije palete, umočite kist uglavnom u žutu boju i samo malo dodirujte rubove crvene i zelene boje, te crtajte listove.

Nakon toga crtamo lampione - smeđu i bijelu boju.

Počinje pomalo ličiti na original.

Olovkom sam nacrtao lik djevojčice, djeca su, u strahu da se neće snaći, pala u stupor. Obojili su djevojku u bijelo i crveno.

Zatim je, pod mojim strogim vodstvom, bijelom bojom naneseno odsjaj na lokve. Evo gotovih slika.

Djeca su ista, a slike su se također pokazale gotovo istim)

Prvo iskustvo je bilo uspješno. Želimo nastaviti.

Hvala na pažnji! Pridruži nam se!

Maslačak s gvašom korak po korak za djecu od 5 godina. Majstorska klasa s fotografijom korak po korak

Majstorska klasa slikanja gvašom od 5 godina "Maslačak". Trake u boji

Autor: Natalya Aleksandrovna Ermakova, predavač, općinski proračun obrazovna ustanova dodatno obrazovanje djeca „Dječja umjetnička škola nazvan po A. A. Bolshakovu, grad Velikie Luki, regija Pskov.
Opis: Majstorski tečaj je namijenjen djeci od 5 godina i njihovim roditeljima, odgajateljima, nastavnicima dodatnog obrazovanja.
Svrha: uređenje interijera, dar, crtež za izložbe i natjecanja.
Cilj: stvaranje dekorativni sastav"Maslačak" u tehnici gvaš.
Zadaci:
- upoznati djecu sa značajkama gvaša, tehnikom i metodama rada s bojama, njihovim karakteristične značajke od akvarela;
- podučavati različiti putevi gvaš radovi: nanošenje poteza, rad s nekoliko boja u isto vrijeme, stvaranje rastezanja boja;
- promicati razvoj zapažanja, logično mišljenje, sposobnost analize, donošenja zaključaka;
- njegovati interes za rad u tehnici gvaša, sposobnost primjene stečenog znanja u praktičnom radu.

Pozdrav dragi prijatelji i gosti! Predstavljam vam majstorsku klasu rada s jedinstvenim slikovnim materijalom - gvašom. Široko se koristi u vizualna aktivnost je pristupačan i jednostavan za korištenje materijal.
Možete slikati jako razrijeđenim gvašom u tehnici akvarela ili možete svladati slikarske tehnike svojstvene plemenitom ulju. Gvaš boja nije prozirna i sadrži bijelu boju. To znači da trebate pisati od tamnog prema svjetlu, a ne obrnuto. Odnosno, nakon što ste se odlučili za sastav i shemu boja, morate početi s tamnijim tonovima boje, a naglasci i naglasci tamne boje postavljeni su na kraju rada.
Između ostalog, trebali biste znati da se gvaš dovoljno brzo suši. Ako pogriješite, ne možete je ispraviti dok se gvaš ne osuši. U slučaju kršenja ovog pravila, dobit ćete razmazano prljavo mjesto. Morate napraviti izmjene i ispravke na crtežu nakon što čekate da se sloj gvaša potpuno osuši. Obično vrijeme sušenja ovisi o debljini sloja gvaša, varira od 30 minuta do 3 sata. Kada se gvaš osuši, vrlo je lako napraviti promjene. Trebate samo navlažiti kist u toploj vodi bez pigmenta, lagano ga ocijediti suhom krpom i laganim pokretom obrisati boju na mjestu greške. Na isti način možete zasjeniti previše jasan obris nacrtanog objekta.
Prilikom miješanja boja morate uzeti u obzir da je mokri gvaš svjetliji. Kada se osuši, postaje bijela zbog prisutnosti krede u njoj. Stoga, boje uvijek treba birati zasićenije od onih koje želite vidjeti u završnom radu.
Odabir pravog kista također će olakšati upoznavanje s podacima. umjetnički materijal. Budući da je gvaš teži i viskozniji, previše mekani kistovi nisu prikladni za njega, pa je bolje ostaviti laganu vjevericu. Za mokri gvaš, dobro su prikladni: stupovi, koza i sintetika. Ovi kistovi su odlični za sjenčanje, pozadinu i ispune, odnosno za rad s mokrim kistom.

Ovaj rad nudim djeci na samom početku. Školska godina, doslovno 2-3 lekcije, kako bi se s njima prisjetili "što je gvaš i s čime se jede". Naravno, ovo je šala, ali svoj rad ne mogu zamisliti bez šale, pjesme i plesa, jer stvaraju dobronamjernu i kreativnu atmosferu nastave. Svaka lekcija je "velika tajna za tako malu tvrtku". Čini se da je to samo lijepa slika - ovo je za publiku, ali za djecu je to vrlo složena i ozbiljna vježba u radu s bojom, stvarajući istezanje boja.
Istezanje boja je glatki prijelaz iz jedne boje u drugu, na primjer, iz zelene u plavu. Natezanje boja može se napraviti od bilo koje dvije ili više boja. Na list papira (paleta) polaže se malo boje obje boje. Tamniji se razrijedi do kremaste konzistencije, upiše na široku (20-25) četku i nacrta se traka najtamnije boje. Nakon u tamne boje dodaje se svjetlija (na paleti), miješa i, uz hvatanje prethodne trake, nanosi se nova i tako dalje.

Danas ćemo crtati maslačak. U Rusiji su ovoj biljci govorili: to je bio najomiljeniji cvijet, jer je pčelama davao nektar, djevojke za vijence svoje cvijeće, korijenje je liječilo bolesne, noću je zlatni cvijet osvjetljavao put putniku. Ali jednoga se dana nebo namrštilo, a u stepi su se pojavili zli jahači koji posvuda sijevaju smrt i pustoš.Maslačak je sakrio svoje latice, pognuo glavu, smanjio se, ne želeći služiti zlim ljudima. Vrijeme je prolazilo, crno pleme je nestalo, ali maslačak nije ništa zaboravio. Za vedrog vremena donosi radost, ali čim se pojavi oblak, zatvara svoje latice, upozoravajući na loše vrijeme.
Dobrodošli u našu kreativnu radionicu!

Materijali i alati:
- list A3 papira
-četke
-tkanina
- staklenka
-paleta (u slučaju ograničene palete boja, djeca kreiraju željenu boju, s tim se upoznajemo u prethodnim lekcijama)

Napredak majstorske klase:

Početak rada sa gornji kut rubove lista, nacrtajte plavi trokut. Razmazi se nanose u okomitom ili vodoravnom smjeru pod kutom. Nastavit ćemo koristiti odabrani smjer dok list ne bude potpuno obojan.

Zatim unosimo zelenu boju u rad, nanosimo je pored plave boje. Isperemo četku i nacrtamo je duž granice cvijeća - glatko ih povezujemo.

Mokro zelenoj dodamo poteze svijetložute boje i vrlo pažljivo miješamo ove boje. Zatim operite četku, ponovno pokupite žuta boja i nanesite ga pored pomiješane zelene i žute. Nakon svijetložute, uvodimo tamnožutu i opet ih malo promiješamo na granici boja, tako da dobijemo glatki prijelaz iz jedne boje u drugu.

Nastavljamo eksperimentirati s bojom - djeci se ovaj rad jako sviđa. Predlažem da sami odaberete boje – potpuna sloboda kreativne ideje, prikazujući samo primjere kombinacija boja.

U gornjem dijelu, na žuto-narančastu podlogu, htjela sam dodati neke zelenkaste nijanse – radim poteze kistom.

I čistim kistom kombiniram zelenu (potezi) s glavnim tonom, pažljivo blendajući. Ovdje je važno da je sloj boje mokar, ako je potrebno, možete nanijeti nove slojeve žute i narančaste boje.
Zatim nastavljam ispunjavati pozadinu slike bojom: crvenom, ljubičastom.

I završavam rad na pozadini plave i zeleno cvijeće. Prilikom slikanja gvašom, vrlo je važno pravilno koristiti set boje na kistu: višak vode i boje potrebno je ukloniti na rubu staklenke ili na krpi. To će pridonijeti prilično brzom sušenju sloja boje i omogućiti vam da odmah pređete na sljedeću fazu rada.

Zelenom bojom počinjemo crtati listove maslačka. Najprije nacrtamo liniju stabljike, a zatim napravimo poteze pod kutom prema dolje, kao da crtamo božićno drvce.

Zatim na crteže postavljamo tanke stabljike.

Mijenjamo vodu u tegli kako ne bismo pokvarili bijelu boju, što je jako bitno u završnom dijelu rada. I počinjemo crtati maslačak tankim izduženim potezima (poput kamilice).

Dobivamo cvijet zvjezdice, a zatim crtamo vodoravne poteze na vrhovima latica, na kaotičan način.

Zatim jezgra - i maslačak je spreman.

Evo takve ljepote!

Radovi moje djece (rujan 2016.).

Hvala na pažnji! Sve vam najbolje i najsvjetlije!

Crtež gvašom. "Dugin konjski osmijeh"

Majstorska klasa slikanja gvašom s fotografije korak po korak"Dugin konjski osmijeh"

Autor: Barieva Liliya Sergeevna.
Položaj: nastavnik dopunske nastave.
Mjesto rada: Državna proračunska obrazovna ustanova za dodatno obrazovanje djece Republike Mari El "Palača kreativnosti za djecu i mlade", Yoshkar-Ola.
Ciljana publika: roditelji s djecom od 5-7 godina.
Imenovanje majstorske klase: stvaranje slike za izložbu ili izrada dara vlastitim rukama.

Cilj: prikaz iskustva učitelja dodatnog obrazovanja u cilju popularizacije zajedničkih kreativnih aktivnosti djece i odraslih.

Zadaci:
Doprinijeti slobodnim aktivnostima roditelja i djece u kreativnom kreativnom obliku.
Ojačati sposobnost djece da crtaju krugove različitih veličina.
Nastavite učiti djecu miješati boje kako bi dobili željene nijanse (narančasta, plava, ljubičasta, nijanse smeđe).
Razviti sposobnost djece da koriste kist za prenošenje obilježja slike.
Razvijati sposobnost djece da usmjere sliku, uzimajući u obzir prostor lista, uz promatranje osnovnih proporcija između elemenata slike.
Razvijati sposobnost djece da koriste boje za prenošenje nijansi i umjetnička izražajnost Slike.
Njegovati točnost u radu, strpljivost, samokontrolu.

Napredak majstorske klase

Pozdrav draga djeco, dragi odrasli. Predlažem da nacrtam duginog konja sa osmijehom! Za crtanje trebat će vam sljedeći materijali:

akvarel papir (A3 format),
gvaš (6 boja: bijela, žuta, crvena, zelena, plava, crna),
paleta,
stog,
jednostavna olovka (TM),
guma za pranje,
posuda za vodu,
papirnate salvete,
ravna četka br. 22 (čekinja),
ravna četka br. 8 (sintetika),
okrugla četka br.3 (sintetika).

Složit ćemo i rasporediti sve materijale tako da je prikladno crtati.
Postavite list papira okomito.

Faza 1. Skica (crtanje jednostavnom olovkom)

Dragi roditelji, prije nego počnemo crtati krugove sa svojom djecom, hoćemo pripremne vježbe. Uzimamo jednostavnu olovku i crtamo krugove u zraku.

Mali krug - uz pomoć prstiju,
krug srednje veličine - držite olovku prstima, rotirajući kist,
veliki krug- držanje olovke prstima, rotiranje podlakticom Ponovite dva ili tri puta.

Prijeđimo na crtanje na papiru. Nacrtajte krug u sredini lista velika veličina. Korak unatrag, dva prsta prema dolje, nacrtajte krug srednje veličine. Spojite krugove ravnim linijama.

Crtamo polukrug. Nacrtajte uši s obje strane.

Podijelimo veliki krug na dva jednaka dijela, nacrtamo vodoravnu crtu. Za oči povucite linije ukoso, duge tri prsta. Dodajte lukove iznad i ispod. Oči su ispale s škiljenjem!

Crtamo lik sličan kristalu. Ovo će biti mjesto na glavi.

Nacrtajte luk u krug srednje veličine. Ispada osmijeh! Krećemo od centra.
Crtamo okomite linije - to su zubi!

Krug srednje veličine podijelimo vodoravnom linijom na dva jednaka dijela. Odmaknuvši jedan prst od rubova, nacrtajte lukove. valovita linija nacrtati nosnice.

Blago zakrivljene linije crtaju vrat. S desne strane dodajte dio trupa. I nacrtajte grivu lijepom valovitom linijom. Izbrišite sve dodatne linije. Konj je skoro nacrtan!

Dragi roditelji, nekoliko korisnih savjeta.
1. Gvaš boje trebaju biti guste kao kiselo vrhnje!
2. Boje iz staklenki stavite u paletu pomoću snopa za modeliranje. Isperemo ga, obrišemo salvetama. Ekonomično i uredno!
3. Koliko boje po hrpi? Divno sjeme graha služi kao vodič!

4. Ako su boje pomiješane, proces crtanja je u tijeku, te je postalo potrebno prekinuti za dugoročno? Uzimamo plastičnu vrećicu, posipamo vodu u nju i stavljamo paletu. Paket, lagano, napuhati, zatvoriti rubove.

5. Gledajte kako dijete pere četku. Važno je da voda iz kante ne uleti u crtež!

Faza 2. Pozadina (nebo, oblaci)

Dakle, u hrpu postavljamo bijeli gvaš u dvije ćelije. Jednoj dodamo plavu boju, pomiješamo s hrpom, dobijemo ugodnu plavu nijansu.

Stavljanje crvenog.
Stavite žuti gvaš u dvije ćelije. U jednu dodajte grašak crvene boje, promiješajte, dobijemo narančastu boju.

Stavljati zeleno.

Plava, opet, raspoređena u dvije ćelije. Jednom dodajte crvenu boju da dobijete ljubičastu.

Ostaje dobiti nijanse smeđe: čokolada i kava s mlijekom. Da biste to učinili, rasporedite crveni gvaš (sjemenke graha) u dvije ćelije. U oba dodajte grašak zelene boje. Pomiješajte, pogledajte, tako da nijansa ispadne ukusna čokoladna! Ako se ispostavilo da je sjena zelenkasta, tada morate dodati crvenu boju.

U jednu ćeliju s čokoladnom bojom dodajte bijeli gvaš. Pomiješajte i dobijete ugodnu nijansu - kavu s mlijekom.

Ovako izgleda gotova paleta.

Promijenimo vodu. Na ravnoj četkici br. 8 skupljamo plavu boju, bojimo nebo, praveći poteze s lijeva na desno. Sušimo.
Četkicu operemo, ubrusimo na ubrus, pokupimo bijeli gvaš. Kružnim pokretima nacrtajte janjad oblaka.

Faza 3. Konj

Uzimamo okruglu tanku četku br. 3 i pažljivo bojimo zube bijelom bojom. Peremo četku. S istom četkom nacrtajte praznine između zuba.

Promijenimo vodu. Uzimamo ravnu četkicu br. 22, skupljamo crveni gvaš. Crvene pramenove crtamo u grivi. Popunjavamo praznine.

Svaki put kad dobro isperemo kist, ubrišite ga na salvetu. Zatim nacrtajte narančasti, žuti, zeleni dio duge. Prije nego što nacrtate plavi pramen, svakako promijenite vodu!
Crtamo plave, tamnoplave i ljubičaste dijelove. Promijenimo vodu! Nastavimo, redom, crtati dugine boje. Koliko će stati. Pustite da se duga osuši.

Ravnim kistom broj 8 obojite uši čokoladnom bojom. Ocrtajte glavu konja duž kontura.

Bojimo preko glave, vrata, dijela tijela tako da se vide linije koje razdvajaju njušku i vrat.

Tehnikom “poke” kistom br. 8 bojimo mjesto na glavi nijansom kave s mlijekom. Istom bojom ističemo uši, supercilijarne lukove, nosnice, njušku. Dodajte na vrat i torzo. Sušimo rad.

Crnu boju skupljamo na okrugloj tankoj četkici br. 3 i pažljivo slikamo preko očiju. Osušimo se. Završetkom tankog kista bijelom bojom obojite svjetline i dodajte boju neba očima.

Bijelim gvašom crtamo pramenove u grivi, na granicama duginih boja. Dodajte bijelu boju na mjesto na glavi. Plosnatim kistom br.8, potezima nanosimo dodir kave s mliječnim mrljama na lice, blizu nosnica.

Prijeđimo na crtanje šiški. Uzimamo okruglu tanku četku br. 3, skupljamo crveni gvaš, crtamo crvene niti.

Isperite četku, obrišite je na ubrus. Ne čekajući da se crvena boja osuši, nacrtajte žute pramenove.

Dodajte bijelo.

Laganim pokretima nacrtajte plave pramenove kose. Ako stvarno želite ukrasiti konja, onda to učinite dodavanjem cvijeća, raznobojnih točkica u grivi ili šiške!

Crtež je spreman!

Vršimo red i čistoću na radnom mjestu.

Oslikani poklon može biti uokviren za fotografije - format A 3. Potrebno je da boja okvira "podrži" dječji crtež. Za ovaj rad prikladna: bijela, plava (ako na slici nađete boju neba), smeđa sa zlatnom prugom.

Majstorska klasa "Crtanje za male".

Shatokhina Rita Vyacheslavovna, učiteljica dodatnog obrazovanja, MBU DO "Dom dječje kreativnosti Kalinjinsk, Saratovska regija”.
Ovaj majstorski tečaj namijenjen je nastavnicima dodatnog obrazovanja, predškolski odgojitelji. Majstorski tečaj će također biti zanimljiv mladim umjetnicima od 4 godine i njihovim roditeljima.
Svrha: ova majstorska klasa je mali tečaj crtanja za najmlađe, koji pokazuje kako crtati geometrijski oblici.
Cilj: stvaranje uvjeta za stjecanje crtačkih vještina.
Zadaci: naučite svoje dijete kako crtati poznate slike pomoću geometrijskih oblika;
usaditi vještine preciznog rada s bojama i četkom;
razvijati kreativnost i fine motoričke sposobnosti oružje.
Mala djeca dolaze na nastavu u moju udrugu, ali jako žele crtati. Iz iskustva rada s djecom shvatila sam da im je lakše crtati geometrijskim oblicima. Djeca crtaju prema mojoj predstavi, u fazama. Na početku lekcije nikada djeci ne govorim što ćemo danas crtati. Iz iskustva znam da su jako zanimljive. Pritom pogađaju koga crtaju i to im pričinjava veliku radost. I svi su crteži različiti.

Majstorska klasa crtanja za djecu "Puž"

Pripremite: A4 pejzažni list, akvarel boje, kistove različitih veličina, staklenku vode i salvetu.

Prije nego počnem crtati, kažem djeci da boje spavaju i da ih treba probuditi, nježno ih gladeći kistom, prvo ćemo probuditi žutu boju i početi slikati.
Na sredini lista crtamo punđu, postupno odmotavajući kist, a zatim smeđom bojom nacrtamo luk.

Luk pretvaramo u petlju.

Crtamo rogove i bojimo.

Mi ukrašavamo kućicu puža.

Crtamo oči, usta puža. Dalje, djeca sama smišljaju i ukrašavaju pozadinu slike: gdje je puž?

Dječji rad:

Majstorska klasa crtanja za djecu "Kornjača".

Žutom bojom nacrtamo "kolobok" u sredini lista, smeđom bojom nacrtamo 4 petlje.

Peta petlja je nacrtana veće veličine, slikamo preko svih petlji.

Crtamo oči-krugove, od početka bijelom bojom, zatim crnom.

Ukrasite oklop kornjače. Dijete može smisliti svoj vlastiti uzorak.

Majstorska klasa crtanja za djecu "Riba"

Žutom bojom nacrtamo "punđu", nacrtamo lukove: odozgo i odozdo izgleda kao oko.

Crtamo riblji rep-trokut. Zatim ribu ukrasite crvenom bojom. crtati primjenom kista: usta, peraje.

Crtamo vage, ukrašavamo rep.

"Ispisujemo" kistom: crtamo kamenčiće i vodu, crtamo linije zelenom bojom od algi.

Crnom bojom crtamo oči ribe. crna boja voli se zezati pa smo s njom posebno oprezni.

"Zimska livada".

Uzimamo plavi list, format A4. Crtamo koloboke bijelom bojom. Crtamo linije, crtamo snježne nanose.

smeđa boja snjegoviću crtamo deblo i grančice drveća, ruke, oči, usta i metlu.

Sliku ukrašavamo snježnim pahuljama. Ukrašavamo snjegovića: nacrtamo kantu na glavi i šal. Djeca dovršavaju crtež, ukrašavaju.

Po istom principu možete nacrtati jesensku šumu, samo će koloboci u početku biti žuti, narančasti i zeleni, a list pada, crtamo kistom, ispisujemo. Radovi djece:

Majstorska klasa crtanja za djecu "Jež".

Smeđom bojom crtamo "punđu".

Nacrtajte trokut nos.

Dječji rad.
Crtamo čistinu za ježa, djeca maštaju.

Dječji rad:

Majstorska klasa crtanja za djecu "Žaba".

Uzimamo plavi list, format A4. Zelenom bojom crtamo u sredini "pundže".

Nacrtamo još jedan "kolobok", a na vrhu dva "most".

Crtamo šape za žabu, skrećemo pozornost djeci da se šape žabe razlikuju po svojoj strukturi, što pomaže žabi da dobro skače i drži se čak i na najskliskijoj površini.

Crtamo usta žabe, oči. Sliku ukrašavamo, nakon što smo prethodno razgovarali s djecom: gdje živi žaba?

Majstorska klasa crtanja za djecu "Cockerel".

Crtamo veliku punđu-torzo, manju punđu - glavu. Povezujemo ih glatkim linijama, dobivamo vrat.

Nacrtamo pijetao noge-trokute i rep, linije-lukove.

Crvenom bojom nacrtamo kapicu (mostove), kljun i bradu, nanesemo kist.