Materijal: geometrijski oblici raznih veličina i oblika, izrezani od crnog papira, ljepilo.

Prije nego što prijeđemo na ovu skupinu vježbi, potrebno je jasno razumjeti neke odredbe koje proizlaze iz prethodno odrađenih vježbi.

1. Kako bi se međusobno uravnotežili, površina crnog prostora mora biti veća od površine bijelog (slika 1).
2. Teže je mjesto koje je izolirano od okolnih objekata. Vertikalno raspoređeni oblici su teži od nagnutih. Ispravan i jasan geometrijski oblik teži je od nepravilnog i mutnog. Ozbiljnost također ovisi o veličini objekta. Na ravnopravnoj osnovi, subjekt velike veličine teže. Ozbiljnost ovisi i o boji i o kontrastu s pozadinom (slika 2).

Vježbe u ovoj temi su slaganje raznih geometrijski oblici na bijelom planu. Istodobno, potrebno je osigurati da ravnina ne oscilira, te da crni komadi uravnoteže bijele praznine, pokušajte izbjeći ponavljanja i postići stabilnost.

Preliminarno na ravnini potrebno je jasno pronaći srednju os. Postavljanjem figura desno i lijevo od osi naizmjenično se stranice uravnotežuju (slika 3.).

Zapamtite pravila grupiranja:

1. princip sličnosti u veličini - veliki kvadrati teže jedni drugima, a mali se rasipaju (slika 4);
2. princip sličnosti koji se temelji na obliku - krugovi se teže ujedinjuju i udaljavaju od trokuta (slika 5.);
3. princip "dosljednog oblika" - ravna linija se odmah odvaja od izlomljene (slika 6.).

U svim vježbama potrebno je težiti cjelovitosti slike. Ovo je osnova svake kompozicije.

Sve ove vježbe potkrijepite primjerima iz prirodnih oblika i rada umjetnika u različitim područjima umjetnosti. Od prirodnih oblika možete uzeti položaj raznih uzoraka na usjecima kamenja, boju krila leptira, školjki, grana drveća, cvijeta itd.

U Van Goghovoj slici "Spavaća soba" susrećemo se s načelom sličnosti. Dvije su stolice identične boje, oblika i položaja (slika 7). Načelo sličnosti tjera gledatelja da usporedi stolice i pronađe još više razlika u njima. Ujednačenost oblika i ritma dovodi do stabilnije, uravnoteženije kompozicije.

U vježbama pazite na osjećaj za mjeru i izbjegavajte simetriju rasporeda oblika. Prekomjerna simetrija smanjuje dostojanstvo kompozicije. Izvanredni engleski umjetnik William Hogarth upozorio je da je "želja da se izbjegne simetrija stalno pravilo u kompozicijskoj konstrukciji crteža". I stari Grci su govorili da je najviši dar bogova čovjeku osjećaj za mjeru.

Vježbe su samo okvir za stjecanje skladateljskih vještina učenika.

Za upoznavanje boja i oblika, kao i za razvoj mišljenja i mašte kod djece, možete izraditi aplikacije od geometrijskog materijala. Ove aktivnosti su dobre ne samo zato što omogućuju djeci da se razvijaju i istražuju svijet, već i zato što su sami materijali dostupni. U ovom članku ćemo vam reći kako napraviti različite aplikacije geometrijski oblici.

Primjena: kuća geometrijskih oblika

"Kuća". Aplikacija za mališane

Prijave za malu djecu trebale bi biti što jednostavnije i sastojati se od mali broj detaljima.

Za izradu dječje aplikacije u obliku kuće od geometrijskih oblika, trebamo:

• predlošci za rezanje oblika;
• karton s ispisanom slikom konačne slike;
• papir u boji;
• ljepilo;
• škare;
• kićanka.

Aplikacija "Velika kuća"

Nakon što dijete savlada jednostavne aplikacije, možete prijeći na složene. Kako bi dijete isprva lakše izradilo velike aplikacije, potrebno je ispisati gotove šablone na debeli papir.

Predlošci se obično sastoje od dva dijela. Na jednom se nanosi obris crteža, a na drugom sami geometrijski oblici, koji se moraju zalijepiti duž kontura.

Primjena: stroj izrađen od geometrijskih oblika

dječaci veliki interes uzrokuju strojeve iz geometrijskih oblika. Same figure za izradu aplikacija starije djece izrezane su same, a maloj djeci potrebno je dati već izrezane praznine.

Primjena: životinje iz geometrijskih oblika

Izrada životinjskih aplikacija od geometrijskih oblika nije ništa manje uzbudljiva, ali mala djeca trebat će pomoć odraslih, jer se sastoje od velikog broja detalja. Princip primjene isti je kao u prethodnim majstorskim tečajevima.

Primjena: piletina iz geometrijskih oblika

Aplikacije se ne mogu samo lijepiti, već i pobijediti ovaj proces. Kako bismo igrali uzbudljivu igru ​​za djecu, trebamo:

• karton u boji;
• škare;
• flomasteri ili boje;
• ljepilo;
• kićanka.

1. Na listu bijelog kartona crtamo glavne konture: sunce, piletinu i kokoši, a također crtamo travu i oblake.
2. Od kartona odgovarajućih boja izrežite kokoš, sunce i četiri žuta kruga koji će postati kokoši.

Na stol postavljamo list kartona s nacrtanim konturama i detaljima i započinjemo prezentaciju za dijete:

“Pile je izašlo u šetnju, štipajući svježu travu,

A iza nje su dečki - žuti kokoši.

Sunce je hodalo po nebu i trčalo iza oblaka

(preko slike prevrnemo sunce i skinemo je).

Došao je mrak, ne izlazite na kapiju:

Tko je izašao na ulicu - izgubio se i nestao

(ukloniti figure kokoši).

Kokoš se osvrnula, ali pilići se nisu vidjeli.

Pile je počelo zvati sunce

„Izađi, sunce, požuri! Žao mi je bez sunca -

A kokoši se ne vide!”

Dijete je pozvano da "pronađe piliće" lijepljenjem na karton.

Možete li sastaviti životinje od geometrijskih oblika?

Nikad pokušao?

Zatim biste trebali pogledati slike na stranici, gdje su razne životinje sastavljene od geometrijskih oblika. Ponudite ove crteže svojoj djeci: oni će sigurno cijeniti njihovu originalnost.

geometrijskog svijeta

U svemu što nas okružuje možete pronaći elemente geometrije.

Stol može biti okrugli ili kvadratni, naše kuće su paralelepipedi itd. Jeste li vidjeli kako umjetnici slikaju? Prvo ocrtavaju konture predmeta bazom geometrijskih oblika, a tek onda oko njih crtaju glatke linije. Oni vide svijet kao geometrijski, a glatke ili meke linije samo skrivaju stvarna suština stvari.

U pedagogiji za djecu predškolske dobi postoji čak i cijeli smjer u kojem se djeca uče da u svemu vide čiste geometrijske oblike. Ovo je Marijina pedagogija. Smatrala je da čisti geometrijski oblici doprinose boljem razvoju djece i njihovoj orijentaciji u svijetu. Ne može se reći da je ovaj sustav idealan, ali je našao svoje pristaše.

A sada se prisjetimo djela umjetnika iz doba modernizma i postmodernizma. Pred očima su mi slike ispunjene kvadratima, trokutima, krugovima, trapezima i svakojakim figurama obojanim u različitim bojama. Dakle, slikari nova era vidio svijet i za to je morao postojati razlog. Pokušali su prenijeti ovaj svijet netaknut ljudskom rukom. Želja im je bila pokazati da smo svi mi i svi predmeti oko nas sastavljeni od geometrijskih oblika. Cijeli naš svijet, ako dobro pogledate, je čvrsta geometrija.

Kako koristiti slike s djecom

Sasvim je razumljivo da se postavlja pitanje: umjetnici su jedno, ali zašto djeci treba takva vizija svijeta?

Naravno, slike sa životinjama iz geometrijskih oblika nemaju za cilj nametnuti bebi izvanrednu viziju svijeta. Međutim, zašto ne pokazati da je takva interpretacija svega što nas okružuje moguća.

Slike mogu biti zanimljive i uzbudljive za proučavanje naziva geometrijskih oblika. Od jednostavnog prikaza i ponavljanja dijete se brzo umori i počne odbijati nastavu, čak i ako ih majka vodi kod kuće. Druga stvar je ako figure treba pronaći kod životinja. Ovdje postoji istinska znatiželja.

Kada sa svojim djetetom u potpunosti proučite nazive figura i njihove izgled, zamolite dijete da pokaže svoju viziju svijeta. Neka se za primjer uzme životinja ili bilo koji predmet.

Pitajte: kakav geometrijski lik izgleda.

Takve vježbe:

1. - razvijati sposobnosti promatranja;
2. - poboljšati logičko i prostorno razmišljanje;
3. - doprinose viziji predmeta skrivenog iza vanjske ljuske.

Dijete uči vidjeti i promatrati ono što drugi ne mogu ili ne mogu vidjeti. Nije li to obrazovanje umjetnika i kreativca?

I možete igrati obrnutu igru. Zamislite da ste apstraktni umjetnik. Neka jedan od vas nacrta nešto što se sastoji od geometrijskih oblika, a drugi će pokušati pogoditi što je nacrtano. Postmoderni slikari često su kodirali svoje crteže na platnu ispunjenom kvadratima, pravokutnicima, trapezima... dječji časopisi su nudili iste zagonetke u prošlosti.

I sami možete stvoriti takvu zagonetku: trebate samo malo mašte i pogled na svijet kroz prizmu geometrije.

Kliknite na sliku da biste besplatno preuzeli ovu knjižicu za djecu.
Primjeri stranica bilježnica s aplikacijama za djecu od 1 do 3 godine.

Prijave za djecu od 4 do 7 godina. Kliknite na sliku za preuzimanje ove knjige.

Primjena je drevna metoda razvoja djece svih dobnih skupina, koja uključuje ogroman broj varijanti: od geometrijskih oblika, od tkanine, od prirodnih materijala, predmeta, parcele, ukrasa i tako dalje.

Prednosti satova aplikacija za djecu svih uzrasta

Nastava primjene će dati izuzetno pozitivan doprinos razvoju djeteta:

Priprema radnog mjesta i materijala

Bilo da se radi o najjednostavnijoj primjeni geometrijskih oblika ili lijepljenju duga povijest koristeći dostavljene podatke, dužna pažnja mora se prije svega posvetiti organizaciji radnog mjesta djeteta:

• škare (lagane, male, udobne za dječju ruku, uvijek s tupim krajevima);
• baza koja će postati baza za aplikaciju (npr. Bijela lista papir, karton, drveni blok);
• ljepilo (po mogućnosti ljepilo - olovka koja se neće širiti, prolijevati ili mrljati, za razliku od uobičajenog tekućeg oblika);
• radni materijal (od čega će biti aplikacija: papir u boji, tkanina, žitarice, folija, cvijeće i sl.).

Rad s predlošcima

Za ispravnu organizaciju nastave s aplikacijama s djecom važno je razraditi svaku sitnicu, a posebno šablone. Aplikacije za najmanje (3-5 godina), na primjer, od geometrijskih oblika, ne ostavljaju pitanja o stvaranju predložaka za njih. U ovaj slučaj potrebno je izraditi crtež, naznačujući na njemu mjesta gdje bi beba trebala zalijepiti prethodno izrezane elemente.

U situacijama s pripremom prijava za stariju djecu mogu nastati određene poteškoće ako organizator nema dobre vještine crtanja. Opisana situacija nastala je zbog potrebe za samostalnom izradom složenijih skica, kruženjem i izrezivanjem koje djeca mogu dobiti potrebne komponente budućeg zanata.

Algoritam za rad s predlošcima identičan je za svaku vrstu aplikacije:

• izradite skicu u boji;
• kopirajte izvorni crtež;
• izrezati (za djecu od 3-5 godina) ili podijeliti svijetlim linijama (za djecu od 5 godina) sliku kopiranu u boji na sastavne dijelove budućeg rada;
• lijepite elemente na pripremljenu podlogu.

Predlošci figura za mlađu grupu vrtića

Prijave iz geometrijskih oblika - najprikladnije način razvoja fine motorike i kreativnog mišljenja djece mlađa grupa Dječji vrtić:

Predlošci figura za stariju grupu vrtića

Primjena geometrijskih oblika, dodavanje zapleta slike, "crtanje" slike životinja, ptica, lijepljenjem očiju, šapa, krila i tako dalje - glavne vrste aplikativnih aktivnosti s djecom od 4-5 godina:

Predlošci slika za pripremnu grupu u vrtiću

Zadaci za djecu stariju od 5 godina, u pravilu, znače ne samo izrezati i zalijepiti, već i samostalno pripremiti predložak za aplikaciju:

Predlošci slika za 1. razred

Primjena geometrijskih oblika zasigurno će podleći školarcima koji znaju pažljivo rukovati škarama.

Učenici dobivaju komplicirane zadatke s velikim brojem uzoraka – krugova, poligona, za koje će biti potrebna snaga, upornost i točnost za izrezivanje.

Prijave:

Predlošci slika za 2. razred

Svitak:

Predlošci slika za 3. razred

Svitak:

Predlošci slika za 4. razred

Svitak:

Aplikacija na temu "Ljeto"

Aplikacije šume, sunca, gljiva, drveća, trave, izrađene od geometrijskih oblika raznih materijala, savršeno otkrivaju temu ljeta u djetetovom radu:

Kao rezultat rada, dijete dobiva sliku sunčanog dana sa svim komponentama ljetno razdoblje.

Aplikacija na temu "Jesen"

U radu na "jesenskim" aplikacijama možete, kao opciju, koristiti prirodni materijal:

Kao rezultat najjednostavnijih manipulacija, dijete će dobiti aplikaciju koja ilustrira detalje jesenske sezone.

Aplikacija na temu "Zima"

Rad sa zimskom temom može se obaviti iz raznih materijala: pamučne vune, papira, tkanine i tako dalje. Najkorisnija s gledišta razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece je aplikacija koja se sastoji od malih komadića papira. Dijete ne smije izrezati te komponente, već što manje trgati papir. Kao osnovu, bolje je koristiti tamnoplavi list kartona u boji.

Izvođenje:

1. Za početak, djeca trebaju pripremiti predloške za kuće, drveće, koje se sastoje od geometrijskih oblika. (pravokutnici - kuće; kvadrati - prozori kuća; izduženi pravokutnici - debla; trokuti - krovovi kuća).
2. Nakon što zalijepite primljene detalje aplikacije na svoje mjesto, možete započeti proces kidanja papira.
3. Mali komadići bijelog papira, dobiveni kao rezultat obavljenog posla, nasumično su pričvršćeni na krov, grane, tlo, prikazujući snježne padaline ili snježne nanose.

Kao rezultat kreativnosti na listu papira dobiva se slika zimskog grada.

Aplikacija na temu "Svemir"

Kada radite na "svemirskoj" aplikaciji, djetetu možete ponuditi da "sastavlja" sazviježđa:

Kao rezultat kreativnosti, trebalo bi dobiti različita zviježđa noćnog neba: Ursa Major / Mali, Blizanci, Canis Major i tako dalje.

Crtanje uzoraka iz geometrijskih oblika

Izrada uzorka geometrijskih oblika pomaže u svladavanju ili učvršćivanju znanja o njihovim imenima kod djece, razvija fine motoričke sposobnosti, kreativno razmišljanje, fantazija. Ova vrsta aktivnosti sastoji se od lijepljenja najjednostavnijih figura na kaotičan način kako bi se dobio uzorak ili razvrstavanja komponenti prema veličini, obliku, boji i tako dalje.

Potaknuti djetetov interes za ovu vrstu aplikacije, odrasla osoba ga poziva da ukrasi salvetu.

Nakon što je studentu dao predloške, potrebno mu je pokazati uzorak, čija kopija treba biti rezultat rada. Alternativa modelu može biti suradnja s učiteljem, gdje dijete, čuvši naziv (boju, veličinu) geometrijskog lika koji je prethodno izrezan prema predlošku, mora odabrati onaj i zalijepiti ga na naznačeno mjesto.

Važno je da organizator nastave za prijavu zapamti potrebu:

• kompetentno opremiti radno mjesto "učenika": ukloniti višak, pripremiti potrebno;
• u učionici pribjegavajte tehnikama igranja kako biste zadržali interes djeteta;
• koristiti razne materijale za aplikacije kako bi najbolji razvoj taktilne senzacije djeca;
• odabrati temu koja odgovara interesima pojedinog dobna skupina;
• zamoliti dijete da nakon obavljenog posla izrazi osobno mišljenje radi daljnje analize pogrešaka u organizaciji procesa;
• ne ograničavajte djetetovu maštu i dopustite mu da tijekom rada dorađuje nastavni plan aplikacijama.

Aplikacije izrađene u stilu najjednostavnijeg lijepljenja slika iz geometrijskih oblika, zajedno sa složenijim opcijama, trebale bi prije svega donijeti radost djeci.

Svakako, “učitelj” bi trebao zainteresirati djecu prije formuliranja zadatka, pohvaliti ih u procesu i ocijeniti zasluge već obavljenog posla. Uživajući u nastavi, dijete će se ne samo razvijati, već će uživati ​​i u druženju s vršnjacima ili roditeljima, što znači da će se nastava aplikacija dugo ukorijeniti u njegov život.

Video: primjena geometrijskih oblika

Prijave iz geometrijskih oblika u videu:

Kako napraviti aplikaciju sa životinjama, saznajte u videu:

Sastav u prijevodu s latinskog doslovno znači sastavljanje, uvezivanje, spajanje dijelova.

Kompozicija je najvažniji organizacijski trenutak vrsta umjetnosti, dajući jedinstvo i cjelovitost djelu, podređujući njegove elemente jedni drugima i cjelini. Kombinira određene aspekte građenja umjetničke forme (stvarno ili iluzorno formiranje prostora i volumena, simetrija i asimetrija, mjerilo, ritam i proporcije, nijansa i kontrast, perspektiva, grupiranje, shema boja, itd.).

Kompozicija je najvažnije sredstvo za građenje cjeline. Pod kompozicijom razumijevamo svrhovito građenje cjeline, pri čemu je raspored i međusobna povezanost dijelova determinirana značenjem, sadržajem, svrhom i skladom cjeline.

Završeno djelo naziva se i kompozicija, na primjer, slika - slika, glazbeno djelo, baletna izvedba od brojeva međusobno povezanih jednom idejom, kompozicija metalnih legura, parfema itd.

Kompozicija je odsutna u kaotičnoj hrpi objekata. Ne postoji i tamo gdje je sadržaj homogen, nedvosmislen, elementaran. I, naprotiv, kompozicija je neophodna za bilo koju cjelovitu strukturu, prilično složenu, bilo da se radi o umjetničkom djelu, znanstvenom djelu, informacijskoj poruci ili organizmu stvorenom prirodom.

Kompozicija daje logičan i lijep raspored dijelova koji čine cjelinu, dajući jasnoću i sklad formi i čineći sadržaj razumljivim.

Bez shvaćanja kompozicijske konstrukcije kao sredstva organiziranja materijala nemoguće je suditi o umjetničkim djelima, a kamoli ih stvarati.

Zadaća kompozicijske konstrukcije djela je rasporediti materijal budućeg djela na takav način i u takvom slijedu, u takvoj međusobnoj povezanosti dijelova djela, kako bi se što bolje otkrilo značenje i svrha djela. raditi i stvarati izražajnu i skladnu umjetničku formu.

Postoje dva načina umjetničke vizije pri organizaciji kompozicije:

Obratiti pozornost na zasebnu temu kao dominantu cjelokupne kompozicije i percepciju ostatka samo u odnosu na nju. U ovom slučaju, okolina se vidi takozvanim perifernim vidom i deformira se, pokorava se centru pažnje i radi za njega.

Vizija kao cjelina, bez isticanja zasebnog objekta, dok su svi detalji podređeni cjelini, gube svoju neovisnost. U takvoj kompoziciji nema ni glavnog ni sporednog - to je jedan ansambl.

Izgradnja.

Osnovna pravila

Ne može biti sastava ako nema reda. Red određuje mjesto svake stvari i donosi jasnoću, jednostavnost i moć utjecaja.

Započnite traženjem boje pozadine, ona bi trebala biti mirna i naglašavati izražajnost objekata. Ne zaboravite na svjetlo, ispravno i izražajno osvjetljenje objekata.

Od predmeta ništa ne smije biti suvišno. Čuvajte se šarenila. Preporučljivo je ne imati više od četiri osnovne boje u sastavu. Započnite raspored crtanjem pravokutnika koji definira format budućeg crteža, na primjer, zidova sa susjednim objektima. Napravite početnu skicu predmeta olovkom. Odredite razmjer prikazanih predmeta. Odredite konačni omjer boja u sastavu.