Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Anzhero-Sudzhenski gradski okrug

"Centar za razvoj djece - Dječji vrtić br. 21"

SAMOODGOJ UČITELJA

Drozdova Natalia Anatolievna

Predmet:« Razvoj fine motoričke sposobnosti kod predškolaca

kroz didaktičke igre»

2016-2017 akademska godina

(mlađa grupa)

Anzhero-Sudzhensky GO

UVOD

« Izvori dječjih sposobnosti i talenata su vam na dohvat ruke.

Od prstiju, slikovito rečeno, idu najtanje niti - potoci,

koji hrane izvor kreativne misli.

Drugim riječima, što je više vještine u dječja ruka,

teme pametnije dijete»

V.A. Sukhomlinsky

Na početno stanježivota, to je fina motorika koja odražava kako se dijete razvija, svjedoči o njegovom intelektualne sposobnosti. Djeca sa slabo razvijenom ručnom motorikom nespretno drže žlicu, olovku, ne mogu zakopčati gumbe, vezati cipele. Može im biti teško skupljati razbacane dijelove dizajnera, raditi sa zagonetkama, štapićima za brojanje i mozaicima. Odbijaju modeliranje i aplikacije, koje vole druga djeca. Time su osiromašene mogućnosti da djeca ovladaju svijetom. Djeca se često osjećaju neadekvatno u elementarnim aktivnostima dostupnim svojim vršnjacima. To utječe na emocionalnu dobrobit djeteta, njegovo samopoštovanje. S vremenom razina razvoja stvara poteškoće u školi.

Fine motoričke sposobnosti su sposobnost manipuliranja malim predmetima, prijenosa predmeta iz ruke u ruku i obavljanja zadataka koji zahtijevaju koordiniran rad očiju i ruku. Fine motoričke sposobnosti su povezane sa živčani sustav, vid, pažnja, pamćenje i percepcija djeteta. Također, znanstvenici su dokazali da su razvoj fine motorike i razvoj govora vrlo usko povezani. A to se objašnjava vrlo jednostavno. U ljudskom mozgu postoje centri koji su odgovorni za govor i pokrete prstiju. Nalaze se vrlo blizu. Stoga razvijanjem fine motorike aktiviramo zone odgovorne za formiranje dječjeg govora i povećavamo djetetovu izvedbu, njegovu pažnju, mentalnu aktivnost, intelektualnu i kreativna aktivnost. Osim toga, fina motorika izravno utječe na ručnu spretnost, koja će se formirati u budućnosti, brzinu reakcije djeteta, razinu logičkog mišljenja, pamćenja, zaključivanja, koncentracije i mašte. Ovisi o tome koliko spretno dijete nauči kontrolirati svoje prste. daljnji razvoj. Uz razvoj fine motorike razvija se pamćenje, pažnja i vokabular.

Cilj: podizanje njihove teorijske i pedagoške razine i kompetencije za razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolske djece kroz didaktičke igre.

Zadaci samoobrazovanja:

1. Proučiti i sažeti pedagoški i metodička literatura razvoj finih motoričkih sposobnosti u ranom djetinjstvu.
2. Razviti i odabrati didaktičke igre za poboljšanje motorike, koordinacije pokreta ruku, prstiju mlađe djece predškolske dobi;
3. Doprinijeti poboljšanju govora i širenju vokabular kroz igre prstiju i gimnastiku;
4. Povećati kompetentnost roditelja u važnosti igara prstima, vježbi za djecu predškolske dobi;

Oblici rada s djecom:

ü rad s djecom;

ü individualni rad;

ü besplatno samostalna djelatnost sama djeca.

Sustav rada predstavljen je u sljedećim područjima:

ü Izravno obrazovne aktivnosti- zajednički i individualni diferencirani rad s djecom;

ü Rad izvan odgojno-obrazovnih aktivnosti (prstna gimnastika, didaktičke igre poslijepodne);

ü Roditeljski sastanak s prikazom dječjih igara prstima (na kraju školske godine);

ü Rad sa roditelji - konzultacije i razgovore.

Metode i tehnike rada:

Objašnjenje, emisija, razgovor, igra

ü masaža ruku;

ü prstna gimnastika i tjelesni odgoj;

ü izrada didaktičkih igara, vezanje;

ü modeliranje od plastelina;

ü igre s kockama, konstruktorima;

ü crtanje pomoću šablona, ​​šablona

ü kazalište prstiju.

Korištene igre:

ü "Geometrijski umetci"

ü "Veliki i mali mozaik"

ü "Piramida"

ü "Igre u suhom bazenu za ruke"

ü "Saznaj što je u torbi?"

ü « Split slike»

ü "Mi gradimo od konstruktora"

ü Drvene i kartonske slagalice

ü "vezivanje"

ü "Openjača"

ü "Igre s kuglice za masažu»

Očekivani rezultat:

Djeca će moći pravilno držati pribor za jelo i pisanje, razvijat će se pažnja, pamćenje, mišljenje, Kreativne vještine i fantazija.

Faze izvođenja didaktičkih igara

za razvoj fine motorike

u predškolskoj dobi

Uspjeh u radu s djecom mlađe dobi uvelike ovisi o tome kako je organiziran rad s ovom kategorijom djece u vrtiću. Stoga sam izdvojila III faze, za svaku su odabrane i razvijene didaktičke igre i vježbe.

japozornica -

Proučavanje nastavne i metodičke literature. U ovoj fazi provodi se individualna procjena razvoja finih motoričkih sposobnosti šake svakog učenika.

IIpozornica - Teorijski

U ovoj fazi provodi se individualna procjena razvoja finih motoričkih sposobnosti svakog djeteta; istraživanje psihološke značajke razvoj djece primarne predškolske dobi; generalizacija nastavne i metodičke literature; (sastavljanje kartoteke igara s prstima, vezanja, igara s štipaljkama itd.)

IIIfaza – Generaliziranje

Ovu fazu karakterizira činjenica da djeca rado svladavaju didaktičke igre i vježbe pod vodstvom učitelja i samostalno. U ovoj fazi vrlo je važno organizirati neposredno odgojno-obrazovne i igračke aktivnosti kao jedinstven proces usmjeren na razvijanje govornih, kreativnih, kognitivnih sposobnosti djece, ponuditi toliki broj dodatnih igara i edukativnih aktivnosti u kojima bi svako dijete moglo ostvariti svoje emocionalne, fizičke sposobnosti. Sustavnost se osigurava svakodnevnim provođenjem raznih didaktičkih igara: u neposrednim odgojnim aktivnostima i slobodnim samostalnim aktivnostima.

PLAN ZA SAMOODGOJ

Oblici rada
S djecom	S učiteljima	samoobrazovanje	S roditeljima
japozornica Organizacijsko-dijagnostički
rujan
Provođenje dijagnostičkog pregleda	Savjetovanje s voditeljem metodičkog vijeća na temu samoobrazovanja.	ü Proučavanje literature na tu temu, traženje učinkovitih tehnologija ü Izbor i definiranje teme samoobrazovanja ü Planiranje rada na temu samoobrazovanja	Savjetovanje za roditelje "Važnost razvoja finih motoričkih sposobnosti kod beba"
IIpozornica Teorijski
listopad
Učenje igara prstima: u "Jesen" ü "Ujak" u "Povrće" Didaktičke igre: ü Mozaik (kat)	Konzultacije s logopedom o izradi kartoteke igara prstima za mlađu djecu.	ü Izrada plana samoobrazovanja ü Izrada kartoteke igara s prstima.	Upitnik za roditelje o gimnastici prstiju.
IIIpozornica Generalizirajući
studeni
Učenje igara prstima: ü "kupus" ü "zeko" u "Voće" u "narančasta" Didaktičke igre: ü Konstruktor ü « Čudesna torbica»		ü Izrada kartoteke didaktičkih igara	Izrada mape-klizača "Igre prstiju".
prosinac
Učenje igara prstima: u "Snježna gruda" u "Dvorac" Didaktičke igre: ü "Pronađi srodnu dušu" - podijeljene slike ü "Izgradnja ograde" od brojalica		ü Izrada kartoteke igara s lopticama za masažu. ü Izbor i razvoj didaktičkih igara. ü Nadopuna kartoteke igara prstima.	Savjeti za roditelje: "Glavne prednosti finih motoričkih vještina"
siječnja
Učenje igara prstima: u "medvjed" ü "Vjeverica" Igre učenja s kuglicama za masažu: ü "Lopta" ü "Igle" Didaktičke igre: ü "suhi bazen" ü "Izrezati slike" ü “Pomozi objesiti odjeću” - dvostruke i pojedinačne šablone odjeće, (pričvrstiti štipaljkama).			Dopis za roditelje: "Igre s štipaljkama"
veljača
Učenje igara prstima: ü "rukavica" o "Čovjek" Igre učenja s kuglicama za masažu: ü "Brdo" ü "Zamijesiti tijesto" Didaktičke igre: ü "Zagonetke" ü “Postavite kuću u boji geometrijski oblici» ü "Tko živi u kući?" - pronađite figurice u "suhom" bazenu. ü "Pomozimo baki razriješiti čvorove na užetu za rublje"		ü Razvoj GCD sažetaka pomoću didaktičkih igara	Savjetovanje za roditelje "Razvoj fine motorike korištenjem žitarica"
ožujak
Učenje igara prstima: u "proljeće" ü "Kap, kap, kap..." ü "Patka" Igre učenja s kuglicama za masažu: ü "Ljubavi jež" Didaktičke igre: ü "Zagonetke" ü "Pepeljuga" - sortiraj grah po boji. ü “Sunce sjajno sja” - rasporedite sunčeve zrake sa štapića za brojanje oko žutog kruga.		ü Dopuna kartoteke didaktičkih igara. ü Razvoj GCD sažetaka pomoću didaktičkih igara. ü Izrada didaktičkih igara.	Dopis za roditelje: "Naše igre prstima" Izložba za roditelje didaktičkih igara za razvoj fine motorike ruku kod predškolske djece.
travanj
Učenje igara prstima: ü "Golubovi su letjeli" ü “Hrast raste uz stazu” ü "Pčela" Didaktičke igre: ü "Koraci prstima" ü "Perle za mamu" ü "vezivanje" ü "Zagonetke" ü "Prekrasni gumbi" - polaganje uzoraka s gumba.		ü Izrada kartoteke didaktičkih igara. ü Razvoj GCD sažetaka pomoću didaktičkih igara. ü Izrada didaktičkih igara.	Majstorska klasa "Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod kuće"
svibanj
Dijagnoza razine razvoja fine motorike.	Izvještaj na temu samoobrazovanja.	ü Provođenje kontrolne dijagnostičke studije metodom promatranja, vježbe. ü Izrada djela u cijelosti.	Roditeljski sastanak: “Tako smo postali godinu dana stariji” - usmjeriti pažnju roditelja na važnost njihove pomoći; proslaviti uspjehe aktivnih roditelja koji se bave djecom.

KNJIŽEVNOST

1. Anischenkova E.S. Gimnastika prstiju za razvoj govora predškolske djece. - AST, 2011. - 64 str.
2. Bardysheva T.Yu. Pozdrav prst. Igre prstiju. - M.: "Karapuz", 2007. - 18 str.
3. Bolshakova S.E. Formiranje fine motorike ruku: igre i vježbe. - M.: TC Sphere, 2006. - 64 str.
4. Ermakova I.A. Razvijanje finih motoričkih sposobnosti kod mališana. - Sankt Peterburg: Izd. kuća "Litera", 2006. - 18 str.
5. Ivlev S.V. Zabavne zagonetke. - M.: Moj svijet, 2008. - 256 str.
6. Krupenchuk O.I. Igre prstiju. - Sankt Peterburg: Izd. kuća "Litera", 2007. - 96 str.
7. Nikitina A.V. 29 leksičkih tema. Igre prstiju, vježbe za usklađivanje riječi s pokretom, zagonetke za djecu (4 godine) - Sankt Peterburg: KARO, 2008. - 96 str.
8. Pimenova E.P. Igre prstiju. - Rostov na Donu: Phoenix, 2007. - 211 str.
9. Rymchuk N. Igre prstiju i razvoj fine motorike. Originalne igre prstima. Rani razvoj dijete. Rostov na Donu: Vladis: M.: RIPOL classic, 2008. - 320 str.
10. Timofeeva E.Yu. Chernova E.I. Koraci prstima. Vježbe za razvoj fine motorike. - Sankt Peterburg: Korona-Vek, 2007. - 32 str.
11. Sokolova Yu.A. Igre prstiju. - M.: "Eksmo", 2006. - 25 str.
12. http://nsportal.ru društvena mreža prosvjetni radnici.
13. http://ww w.maam.ru/ Međunarodni obrazovni portal.
14. http://www.razvitierebenka.com/web stranica "Razvoj djeteta"
15. http://dohcolonoc.ru/ Stranica za odgojitelje u vrtiću.
16. http://detsad-kitty.ru/ Stranica za djecu i odrasle.
17. http://www.moi-detsad.ru/ Sve za vrtić.
18. http://ped-kopilka.ru/ Međunarodna obrazovna stranica "Obrazovno-metodički kabinet".

"Razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolske djece"

Samoobrazovanje za školsku 2015.-2016

Učitelj-defektolog MBDOU dječji vrtić broj 16 "Zlatni ključ" Semenova T. N.

Predmet: "Razvoj fine motorike u predškolske djece."

Cilj: Razvoj fine motorike i koordinacije pokreta ruku kod djece predškolske dobi kroz različite aktivnosti.

Poboljšanje uvjeta za razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju, ruku djece predškolske dobi.

Zadaci:

1. Poboljšati koordinaciju i točnost pokreta ruku i očiju, fleksibilnost ruku, ritam;

2. Poboljšati finu motoriku prstiju, šake, osjetila;

3. Poboljšati sveukupno motorička aktivnost;

4. Promicati normalizaciju govorne funkcije;

5. Razvijati maštu, vizualno-figurativno mišljenje, voljnu pažnju, vizualnu i slušnu percepciju, stvaralačku aktivnost;

6. Stvorite emocionalno ugodno okruženje u komunikaciji s vršnjacima i odraslima.

1. Poboljšati predmetno-razvojno okruženje grupe za razvoj fine motorike.

2. "Predmetno razvojno okruženje" - sustav materijalnih predmeta i sredstava djetetove aktivnosti, funkcionalno modelirajući sadržaj razvoja njegovog duhovnog i tjelesnog izgleda u skladu sa zahtjevima glavnog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja.

3. "Sigurnost materijala i opreme" - osiguravanje djeteta takvim materijalima i opremom, tijekom čijeg korištenja njegova tjelesna i mentalno zdravlje nije u opasnosti, materijal treba biti dostupan, zanimljiv i raznolik.

4. Razvijati finu motoriku prstiju kod djece predškolske dobi korištenjem raznih oblika, metoda i tehnika.

Obrazac za prijavu:

Napraviti savjetovanje za odgojitelje o razvoju finih motoričkih sposobnosti predškolske djece "Razvijamo prste, poboljšavamo govor."

Provedite anketu roditelja, sastanak na temu: "Obrazovne igre za dijete, čemu doprinose."

Napravite kartoteku igara prstima, artikulacijske gimnastike, vježbi disanja.

Oblici rada:

Zajedničke aktivnosti učitelja s djecom;

Individualni rad s djecom;

Slobodna samostalna aktivnost same djece.

Metode i tehnike rada: (Objašnjenje, prikaz, razgovor, igra)

Masaža ruku;

gimnastika prstiju, minute tjelesnog odgoja;

igre prstima s pjesmama, s vrtalicama;

kazalište prstiju;

konstrukcija: rad s LEGO konstruktorom;

crtež šablona;

šrafiranje u zadanom smjeru;

crtanje (prema principu simetrije);

labirinti;

Didaktičke igre;

Vezanje, gumbi, štipaljke;

igre s malim predmetima;

zagonetke, mozaici, lutke za gniježđenje, piramide;

FAZA 1 informacijsko-analitički (uvodni)

Proučavanje znanstvene i nastavne literature:

Bardysheva T. Yu. Zdravo, prst. Igre prstiju. - M .: "Karapuz", 2007.

Bolshakova S. E. Formiranje finih motoričkih sposobnosti ruku: Igre i vježbe. - M. : TC Sphere, 2006 (monografija).

Ermakova I. A. Razvijamo fine motoričke sposobnosti kod beba. - Sankt Peterburg: Izd. Kuća "Litera", 2006.

Krupenchuk O. I. Igre prstiju. - Sankt Peterburg: Izd. kuća "Litera", 2007.

Pimenova E.P. Igre prstiju. - Rostov na Donu: Phoenix, 2007.

Timofeeva E. Yu., Chernova E. I. Koraci prstom. Vježbe za razvoj fine motorike. - Sankt Peterburg: Korona-Vek, 2007.

Tsvyntary V.V. Igramo se prstima i razvijamo govor - Sankt Peterburg: IChP "Hardford", 1996.

Sokolova Yu. A. Igre s prstima. – M. : Eksmo, 2006. (monografija).

6. Koltsova M. M "Razvoj motoričkih sposobnosti"

7. Elena Danilova "Igre prstiju"

8. Strogonova I. A. " Predškolski odgoj, razvoj finih motoričkih sposobnosti djetetove ruke"

2. FAZA - provedba u praksi.

3. FAZA - prikaz radnog iskustva na temu.

Govor na nastavničkom vijeću, govor na roditeljskom sastanku.

Relevantnost

U početnoj fazi života, fine motoričke vještine odražavaju kako se dijete razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Djeca sa slabo razvijenom ručnom motorikom nespretno drže žlicu, olovku, ne mogu zakopčati gumbe, vezati cipele. Može im biti teško skupljati razbacane dijelove dizajnera, raditi sa zagonetkama, štapićima za brojanje i mozaicima.

Time su osiromašene mogućnosti da djeca ovladaju svijetom. Djeca se često osjećaju neadekvatno u elementarnim aktivnostima dostupnim svojim vršnjacima. To utječe na emocionalnu dobrobit djeteta, njegovo samopoštovanje, njegov govor, što često dovodi do izolacije djeteta. S vremenom se u stupnju razvoja formiraju školske poteškoće, dijete se teško privikava na vršnjake i takva se djeca smatraju "strancima".

I, naravno, u predškolskoj dobi rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti i koordinaciji pokreta ruku trebao bi postati važan dio razvoja dječjeg govora, formiranja vještina samoposluživanja i pripreme za pisanje. Od toga koliko spretno dijete nauči kontrolirati svoje prste, ovisi njegov daljnji razvoj. Usporedo s razvojem fine motorike, pamćenja, pažnje, mišljenja razvijaju se ZUN (znanje, vještina, vještine, kao i vokabular).

Plan rada samoobrazovanja

1. Proučite literaturu na ovu temu.

2. Implementirati u radu s djecom.

3. Napravite kartoteku igara za razvoj fine motorike ruku, kao i kartoteku igara za razvoj disanja, artikulacijske gimnastike.

4. Savjetovanje za roditelje "Razvijamo prste, poboljšavamo govor."

5. Provedite mini-test s roditeljima „Čuje li moje dijete dobro? »

6. Savjetovanje za odgajatelje „Što je fina motorika i zašto ju je toliko važno razvijati? »; “Možete i trebate se igrati riječima! ".

7. Vježbe za poboljšanje statističke i dinamičke koordinacije pokreta prstiju.

Elena Guseva
Plan rada samoobrazovanja "Razvoj fine motorike u predškolske djece"

Cilj: razvoj finih motoričkih sposobnosti te koordinacije pokreta ruku kod djece predškolski dobi kroz razne aktivnosti.

Poboljšanje uvjeta za razvoj fine motorike prstiju djece predškolske dobi.

Zadaci:

1. Poboljšati fine motoričke sposobnosti prstiju, ruke.

2. Poboljšati ukupnu tjelesnu aktivnost.

3. Promicati normalizaciju govorne funkcije.

4. razvijati maštu, logično mišljenje, voljna pažnja, vizualna i slušna percepcija, kreativna aktivnost.

5. Stvorite emocionalno ugodno okruženje u komunikaciji s vršnjacima i odraslima.

Metode i tehnike raditi:

Masaža ruku

Gimnastika prstiju, tjelesni odgoj

Igre prstiju sa stihovima, s vrtalicama

Kazalište prstiju

Posao s Lego konstruktorom

Crtež šablonom

Didaktičke igre

Uvezivanje

Igre s male predmete

Zagonetke, mozaik.

Relevantnost

V. A. Sukhomlinski rekao je O: Dječji um je na dohvat ruke. "Ruka je neka vrsta vanjskog mozga"- napisao je Kant. Poznati istraživač dječjeg govora M. M. Koltsova primijetio je da ruku treba smatrati organom govora.

Razvoj dijete je dug, cjelovit i kontinuiran proces. Vještine fine motoričke sposobnosti formirana u kontekstu zajedničkog razvoj djeteta, uključujući mobilnost, emocionalnu, kognitivnu i socijalnu sferu. Danas, u doba informacija i elektronike, ljudi, a posebno djeca, postali su znatno manje fizički aktivni. Tehnički proces ima lošu stranu - propadanje fizičkog razvoj osobu i kao rezultat toga pogoršanje stanja motorički razvoj ruke današnje djece.

fine motoričke sposobnosti u životu i aktivnostima djece predškolske dobi,

obavlja mnogo različitih funkcija. Motoričke sposobnosti aktivira potrebne i inhibira trenutno nepotrebne psihološke procese, promiče organiziran i svrsishodan odabir informacija koje ulaze u tijelo u skladu s njegovim stvarnim potrebama.

U ranoj fazi života, fine motoričke sposobnosti odražavaju, kao dijete se razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Djeca s lošim razvijene ručne motoričke sposobnosti nespretno drže žlicu, olovku, ne mogu zakopčati gumbe, vezati cipele. Može im biti teško prikupiti razbacane dijelove dizajnera, rad sa zagonetkama, štapići za brojanje, mozaik. Odbijaju modeliranje i aplikacije, koje vole druga djeca, ne drže korak s dečkima u učionici.

Time su osiromašene mogućnosti da djeca ovladaju svijetom. Djeca se često osjećaju neadekvatno u elementarnim aktivnostima dostupnim svojim vršnjacima. To utječe na djetetovu emocionalnu dobrobit, samopoštovanje. Razina tijekom vremena razvoj stvara poteškoće u školi.

I, naravno, u rad predškolske dobi na razvoju fine motorike a koordinacija pokreta ruku trebala bi biti važan dio razvoj dječjeg govora, formiranje vještina samoposluga i priprema za pisanje. Koliko će dijete spretno naučiti kontrolirati svoje prste ovisi o njegovom daljnjem razvoju. razvoj. Kao i razvoj fine motorike razvija pamćenje, pozornost i vokabular.

Plan rada samoobrazovanja

Naziv događaja Vrijeme

Raditi s odgajateljima Savjetovanje „Što je fine motoričke sposobnosti i zašto je to toliko važno razviti? studeni

Radionica „Vrijednost fine motorike u razvoju govora djece predškolske dobi„ Veljača

konzultacije « Razvoj finih motoričkih sposobnosti i koordinacija pokreta ruku predškolske dobi„Travanj

Majstorska klasa "Čarobni prsti" ožujak

"Okrugli stol"– razmjena iskustava o korištenju netradicionalnih pogodnosti za razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Raditi s roditeljima Savjetovanje za roditelje « Razvoj fine motorike ruku kod djece predškolske dobi" Listopad

letci-dopisi

„Skup mjera za promicanje razvoj ruke i ručna vještina,

„Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke s kućanskim potrepštinama,

"Kako razviti male mišiće ruku» ,

„Vježbajte za razvoj taktilna osjetljivost i složeno koordinirani pokreti prstiju i šaka,

"Igra samomasaža za ruke i prste",

"Da bi prsti pisali.";

U tehnici. godine

Majstorska klasa" Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke u djeci kod kuće“ ožujka

Konzultacija "Nekonvencionalne tehnike crtanja i aplikacija za malu djecu" prosinac

dopis "Igramo se prstima - ponavljamo stihove" travanj

"Zašto djeca trebaju voditi govorne igre prstima?" siječnja

Izložba za roditelje didaktičkih igara i priručnika za razvoj fine motorike dječjih ruku ožujak

Savjetovanje u informativnom štandu "Kako voditi govorne igre prstima s djetetom". svibanj

Raditi s djecom Uključivanje prstnih igara u OOD, jutarnje vježbe, minute tjelesnog odgoja, u slobodne aktivnosti djece. U tehnici. godine

Korištenje igre

„Sakrij se dlan",

"Što je unutra?" (pakirano u neprozirnu kutiju) male predmete,

"Nestašni prstenovi" (igranje piramide,

"Smiješne vezice"

"Prišijte gumb"

"Idemo u trgovinu" (otkopčavanje i zakopčavanje razne vrste zatvarači - čičak, gumbi, gumbi,

"Oblačenje lutaka"

"Sviraj klavir"

"Kazalište prstiju", In tech. godine

Književnost:

Anischenkova E. S. "Gimnastika prstiju", ur. AST, 2007

Svetlova I." Razvijamo finu motoriku„EKSMO-Press, 2001

Timofeeva E. Yu., Chernova E. I. "Koraci prstom" Sankt Peterburg, "Kruna", 2007.

Januško E.A. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke u djece ranoj dobi. Moskva, 2009.

Krupenchuk O. I. Pjesme za razvoj govora. Sankt Peterburg, 2014.

Krupenchuk O. I. Treniramo prste - razvijamo govor. Sankt Peterburg, 2013.

Bardysheva T. Yu. Pričajte stihove rukama. Moskva, 2014.

Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti rukama koristeći nestandardna oprema. Sankt Peterburg, Detstvo-PRESS, 2013.

Povezane publikacije:

Plan rada samoobrazovanja "Netradicionalne metode rada za prevenciju i prevladavanje govornih poremećaja u predškolske djece""Netradicionalne metode rada na prevenciji i prevladavanju govornih poremećaja u predškolske djece" Vasilyeva Irina Nikolaevna.

Izvješće o samoobrazovanju "Razvoj fine motorike ruku u djece predškolske dobi" Razdoblje rada na temu: 2015.-16. akademska godina (prva godina) Kada se treba završiti rad na temu: svibanj 2017. Obrazac izvješća: kreativni.

Plan samoobrazovanja "Razvoj artikulacijskih motoričkih sposobnosti kod djece s govornim oštećenjem kao učinkovito sredstvo korekcije" Plan samoobrazovanja učiteljice-logopedice O. V. Solovijeve za akademsku godinu 2014.-2016. A. S. Makarenko: Učitelj može podučavati druge do toga.

Plan rada samoobrazovanja za školsku godinu 2013.-2014. "Razvoj fine motorike u djece predškolske dobi" Plan rada samoobrazovanja na temu: „Razvoj fine motorike kod djece predškolske dobi” Mjesec Rad s djecom Rad s roditeljima.

Svrha: - Formirati sposobnost primjene stečenih znanja o izražajnim sredstvima u vlastitom radu; - Formirati sposobnost izvođenja.

Plan rada na samoobrazovanju. "… To je istina! Pa, što se tu ima skrivati? Djeca vole, vole crtati. Na papiru, na asfaltu, na zidu.

Plan rada za samorazvoj "Razvoj fine motorike kod djece" Tema: "Razvoj fine motorike kod djece." SVRHA: - stvoriti uvjete za razvoj i unapređenje fine motorike i koordinacije pokreta.

Plan samoobrazovanja "Razvoj fine motorike u predškolske djece" Tema: "Razvoj fine motorike u predškolske djece." Započeto s radom na temi: rujan 2015. Predviđeni rok završetka rada na temi:.

Razvoj grafičkih vještina pisanja i fine motorike kod predškolske djece (iz radnog iskustva) U kući raste beba ... I roditelji su, naravno, zabrinuti zbog pitanja kako osigurati puni razvoj djeteta u predškolskoj dobi, kako to učiniti ispravno.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod predškolske djece Slajd #1 Dragi roditelji! Danas vam želim reći o razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolske dobi. Slajd broj 2 Dijete je stalno.

Biblioteka slika:

Autor posta: Mihajlova I.A.

Datum objave: 18.10.2016

Kratki opis:

pregled materijala

Individualni plan za razdoblje međucertifikacije za poboljšanje profesionalne razine odgajatelja MBDOU "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa "Milashkəy" u selu Bikmurazovo, općinski okrug Buinsky Republike Tatarstan

MIKHAILOVA IRINA ANATOLJEVNA

Tema samoobrazovanja: "Razvoj fine motorike u male djece"

Svrha: razvoj finih motoričkih vještina ruku male djece u procesu igara prstima.

Zadaci za postizanje postavljenog cilja:

Pripremiti metodički materijal, plan rada, kartoteku prstnih igara.

Razviti igre dramatizacije s elementima igara prstima.

Provodite s djecom igre prstiju u raznim aktivnostima.

Poboljšati koordinaciju i točnost pokreta ruku i očiju, fleksibilnost ruku, ritam;

Poboljšati fine motoričke sposobnosti prstiju, ruku;

Poboljšati ukupnu tjelesnu aktivnost;

Razvijati maštu, logičko mišljenje, voljnu pažnju, vizualnu i slušnu percepciju, kreativnu aktivnost;

Stvorite emocionalno ugodno okruženje u komunikaciji s vršnjacima i odraslima.

Relevantnost

U početnoj fazi života, fine motoričke vještine odražavaju kako se dijete razvija, svjedoči o njegovim intelektualnim sposobnostima. Djeca sa slabo razvijenom ručnom motorikom nespretno drže žlicu, olovku, ne mogu zakopčati gumbe, vezati cipele. Može im biti teško skupljati razbacane dijelove dizajnera, raditi sa zagonetkama, štapićima za brojanje i mozaicima. Odbijaju modeliranje i aplikacije, koje vole druga djeca, ne drže korak s dečkima u učionici.

Time su osiromašene mogućnosti da djeca ovladaju svijetom. Djeca se često osjećaju neadekvatno u elementarnim aktivnostima dostupnim svojim vršnjacima. To utječe na emocionalnu dobrobit djeteta, njegovo samopoštovanje. S vremenom razina razvoja stvara poteškoće u školi.

I, naravno, u predškolskoj dobi rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti i koordinaciji pokreta ruku trebao bi postati važan dio razvoja dječjeg govora, formiranja vještina samoposluživanja i pripreme za pisanje. Od toga koliko spretno dijete nauči kontrolirati svoje prste, ovisi njegov daljnji razvoj. Uz razvoj fine motorike razvija se pamćenje, pažnja i vokabular.

Fina motorika - sposobnost manipuliranja malim predmetima, prenošenja predmeta iz ruke u ruku i obavljanja zadataka koji zahtijevaju usklađen rad očiju i ruku. Fina motorika povezana je sa živčanim sustavom, vidom, pažnjom, pamćenjem i percepcijom djeteta. Također, znanstvenici su dokazali da su razvoj fine motorike i razvoj govora vrlo usko povezani. A to se objašnjava vrlo jednostavno. U ljudskom mozgu postoje centri koji su odgovorni za govor i pokrete prstiju. Nalaze se vrlo blizu. Stoga razvijanjem fine motorike aktiviramo zone odgovorne za formiranje dječjeg govora i povećavamo djetetovu izvedbu, njegovu pažnju, mentalnu aktivnost, intelektualnu i kreativnu aktivnost. Osim toga, fina motorika izravno utječe na ručnu spretnost, koja će se formirati u budućnosti, brzinu reakcije djeteta, razinu logičkog mišljenja, pamćenja, zaključivanja, koncentracije i mašte. Možemo se uvjeriti u jedinstvenost i mudrost iskustva naših predaka. Mnogo prije nego što su znanstvenici otkrili odnos između ruku i govora, izmislili su i prenijeli s jedne generacije na drugu narodne rime: "Ladushki - pljeskavica", "Svraka - bijelostrana" itd. Predstavljamo vam igre i vježbe za razvoj fine motorike, koje možete raditi kod kuće. (Dodatak br. 1)

Strategija rada:

Uspjeh rada s malom djecom uvelike ovisi o tome kako je organiziran rad s ovom kategorijom djece u vrtiću.

I. faza - analitička - pri utvrđivanju razine razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece uzimaju se u obzir njihovi uspjesi u bilo kojoj aktivnosti: izravno obrazovni, kognitivni, tjelesni itd.

Ovu fazu karakterizira činjenica da djeca voljno svladavaju vještinski sadržaj nastave (igre prstiju) pod vodstvom učitelja i samostalno. U ovoj fazi vrlo je važno organizirati neposredno odgojno-obrazovne i igračke aktivnosti kao jedinstven proces usmjeren na razvijanje govornih, kreativnih, kognitivnih sposobnosti djece, ponuditi toliki broj dodatnih igara i edukativnih aktivnosti u kojima bi svako dijete moglo ostvariti svoje emocionalne, fizičke sposobnosti.

Faza II - dijagnostika

U ovoj fazi provodi se individualna procjena razvoja finih motoričkih sposobnosti svakog djeteta.

III faza - faza formiranja vještina i sposobnosti pri učenju igara prstima, dakle, razvoj finih motoričkih sposobnosti ruke

Obrazac za prijavu:

Napravite konzultacije za odgojitelje o razvoju finih motoričkih sposobnosti predškolaca.

Provedite ankete roditelja.

Napravite kartoteku igara prstima.

Oblici rada:

Zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom;

Individualni rad s djecom;

Slobodna samostalna aktivnost same djece.

Sustav rada predstavljen je u sljedećim područjima:

U neposredno – odgojno-obrazovnim aktivnostima – zajednički i individualni diferencirani rad s djecom;

Rad izvan obrazovnih aktivnosti (popodnevna gimnastika prstiju);

Roditeljski sastanak na kojem se prikazuju igre prstima s djecom;

Rad s roditeljima – konzultacije i razgovori.

RUJAN

Opažanja za djecu, dijagnostika

Prsti će biti prijatelji

1. Zaglađivanje zgužvanih grudica papira u boji. Nakon što se rasklope, djeca će saznati što se krije u grudici (konture predmeta su nacrtane na papiru)

"Pronađi i stavi pored istog" - razloži geometrijske oblike po boji i obliku

3. "Kuglice mačića" - crtanje ekstenzijom, bez podizanja olovke s lista

4. Gimnastika prstiju "Lopta"

1. Valjanje između dlanova olovaka, orašastih plodova, teniskih loptica.

2. Vježba s masažnim kuglicama "Nut"

3. Cepanje papira, štipanje komada s lista

4. Otkopčavanje i kopčanje gumba, patentnih zatvarača, igra "Sakupi cvijet"

5. Mozaik igre

Povrće i voće

Ptice u jesen

1. "Žetva" - skulptura raznobojnih kuglica od plastelina

2. "Presavijte sliku" od 4 dijela

3. "Izgradnja ograde" polaganje štapića za brojanje prema modelu

4. "Prekrasna torba" - prepoznavanje povrća i voća dodirom

5. "Sušenje povrća" - duple šablone za vješanje užeta

1. Aplikacija "Jabuke na tanjuru" od kuglica za salvete

2. Izvaljivanje i potez po konturi povrća i voća

3. "Pronađi srodnu dušu" - podijeljene slike

4. Vježbe s masažnim kuglicama "Roll on the pal your hand"

6. Gimnastika prstiju "Naranča"

1. "Pogledaj tko se sakrio u loptu" - izglađivanje zgužvanih papirnatih kuglica s likom ptica

2. Crtanje prstima "Ptice" - obojite siluetu ptice s otiscima različitih boja

3. Vježbe u suhom bazenu "Pronađi pticu"

4. "Izrežite slike" - presavijte pticu iz 3 dijela (glava, tijelo, šape)

1. "Ptičije stope u pijesku" nacrtajte prstima po pijesku (ili krupici)

2. Vježba "Krila za pticu" s štipaljkama (silueta ptice, krila od štipaljki)

3. Priprema hrane za ptice - sortirajte grah i grašak

Rad ljudi u prirodi

Odjeća i obuća

1. "Sastavite alat" - dva dijela, dijelovi su izrezani od kartona (lopata, čekić)

2. "Nacrtaj lopatu, čekić na pijesak"

3. Alati "Traži dodirom" iz šmirgl papir

4. Igra prstima "Mi gradimo zid"

1. "Roll, roll" valjanje glatke i rebraste olovke između dlanova.

2. "Postavite ga na svoje mjesto" - u prozore izrezane u obliku stavite lopatu, sjekiru, čekić, odnosno

3. Rad s taktilnom pločom od šibica

1. "Što je to" - zaglađivanje zgužvanih grudica papira sa slikom odjeće i obuće

2. "Zakopčaj odjeću" - s gumbima, čičak, patent zatvarač

3. "Pomozi objesiti odjeću" - osušiti na užetu i pričvrstiti štipaljkama

4. Crtanje točkica na haljini

1. Razvrstajte gumbe po boji

2. Rad s vezanjem

3. "Pronađi par" na dodir u kutiji čizama i cipela lutke

4.igra prstiju "Dlanovi"

Prijevoz

Divlje životinje zimi

Zima, zimska šuma

1. Gradimo kuću od kocki

2. Postavljanje kuće iz geometrijskih oblika

3. "Tko živi u kući" pronađite figuricu u suhom bazenu

4. Vježba s loptom za masažu "Igle"

1. "Što tko ima" - razvlačenje zgužvanih grudica

2. "Utovarujemo kamenčiće u kamion" kamenčići su razbacani po tepihu

3. "A auto je prošao" - nacrtajte slatkiš iz auta na pijesku

4. Kazalište prstiju po izboru učitelja

1. "Čarobna vrećica" - prepoznajte gumene životinje dodirom

2. Rad s taktilnim pločama

3. "Novogodišnji poklon za vjevericu"

Skupite orahe, pinjole, lješnjake u vrećicu, a zatim dodirom odredite x

1. "Snijeg u šumi" - namažite vatu na šablonu božićnog drvca od baršunastog papira

2. "Pravimo snježne kugle velike i male" od salveta koje kotrljamo kuglice različitih veličina

3. "Snjegović" - modeliranje od plastelina

Divlje životinje i njihove bebe

Ptice zimi

1. "Tko je ovo" velike šablone za brusni papir. djeca trebaju odrediti gdje je majka, gdje je mladunče

2. "Jež i jež" zabadanje šibica u kuglicu od plastelina

3. "Poklon za miševe i miševe" sortiranje sjemenki bundeve i suncokreta

4. Vježba "Jež" s kuglicama za masažu

1. "Okupi obitelj" nametnuti šablonu na obris

2. "Tko je došao" u pijesku crtamo otiske stopala životinja različitih veličina: palac i mali prst

3. "Da medvjedu bude toplije" trgajte komadiće papira i pokrijte medvjedića

4. Gimnastika prstiju "Pčele"

1. "Vrana ili vrabac" dodirom odredite veličinu šablone brusnog papira

2. rad s taktilnim pločama

3. "Poslastica za ptice" - sortiranje sjemena

4. "Tko se sakrio ispod lista" identificiraj predmet ispod zelene tkanine

Profesije

1. Igra prstima "Moja obitelj"

2. "Tko je to" sastavite ljudski lik od geometrijskih oblika prema modelu

3. "Perle za mamu" nizanje velikih perli na konac

4. "Što je mama kupila" - potražite povrće i voće u suhom bazenu

1. „Pomozimo baki razvezati čvorove na užetu

2. "Pomozimo sestri da zakopča gumbe"

3. "Naučimo moju kćer vezati cipele"

4. "Za koga dar" - čarobna vrećica

5. Samomasaža dlanova

1. "Napravimo bong od kocki"

2. "Tračnice za vlak" crtanje ravnih linija

3. "Otkinuti ček" otkidajući komadiće s trake papira

4. "Pomozi kuharu da sortira grah po boji"

1. Igra prstima "Režemo kupus"

2. "Vitaminska biljka" oblikovati vitamine od plastelina

3. "Sakupi auto" od geometrijskih oblika

4. "Izrežite slike od 4 dijela"

Majčin dan

Početak proljeća

1. Izrada poklona za mamu

(od kuglica salvete)

2. Igre prstiju i vježbe po izboru učitelja

1. "Tragovi s kapljice" nacrtajte točkice na griz

2. "Sunce sjajno sja" zrake s štipaljki za rublje na žutom krugu

3. Cvjetići "Aplikacija "Cvijeće" zgužvani su u grudice, djeca ih rasklapaju i lijepe na papir.

4. Gimnastika prstiju "Kiša"

1. Sakupi piramidu

2. Modeliranje "Loptice za mačiće" od plastelina

3. "Što se krije u grudici" zaglađivanje grudica papira s konturama životinja

4. "Matrjoške su pobjegle" kako bi skupile lutke za gniježđenje jednu u jednu

1. Šrafljenje i maženje obrisa igračaka

2. Kazalište prstiju "Repa"

3. "Prekrasna torba" prepoznajte igračke dodirom

4. Nacrtajte velike i male predmete u pijesku

Divlje i domaće životinje

ptice u proljeće

Svijet povrća

1. "Nedovršena haljina" prišijte ovratnik, džep, gumb (izložite detalje koji nedostaju"

2. "Crtanje na haljini" na šabloni od brusnog papira položite uzorak niti

3. Vezivanje, kopčanje gumbi i patentni zatvarači

4. "Sušenje odjeće" pričvrstite odjeću za lutke štipaljkama na užetu

1. "Sastavi sliku iz 4 dijela"

2. "Uberi mladu travu za zeca" uberi ravan zeleni papir"

3. "Tko gdje živi" polaganje kuće od štapića za brojanje

4. Vježba s masažnim kuglicama "Umiljati jež"

1. Modeliranje "Crvi za rooks" od plastelina

2. "Pomozimo pticama" polaganje gnijezda s grudvicama vyta

3. Rad "Popijmo ptice" s vodom i pipetom

4. Gimnastika prstiju "Crvi"

1. "Svaki letak ima svoje mjesto" zatvorite obrise raznih letaka potrebnim letcima uzetim iz kutije

2. "Prekrasan maslačak" zabadanje šibica u kuglicu od plastelina

3. Kolektivni rad "Proljetna livada" zgužvajte papir i zalijepite ga na veliku sliku

4. Igre prstiju naučene rano

Rad u proljeće u zemlji

Odrasli smo i sazrijeli

1 Djeca "Saditi grah" prstima prave rupe u pijesku i sade sjemenke

2. "Zavrti boce"

3. "Tko će skupiti najviše graha" skupljajući grah razbacan po stolu

4. "Idemo na selo" sastaviti kamion od geometrijskih oblika

1. Vježba s loptama "Tvrdi orah"

2. "Izgradnja seoske kuće" od dizajnera

3. "Put" polaganje geometrijskih oblika na tepihu

4. "Nacrtaj gumbe" postavljajući slike s gumba

1. Finger kazalište "Kolobok"

2. Ranije naučene igre i vježbe

3. Čipke, čičak

4. Rad s taktilnim pločama i štapićima za brojanje

5. Završno promatranje djece

Prijava br.1

Igre prstiju za malu djecu - razvoj fine motorike

Baka je stavila naočale

I moja unuka je to vidjela.

Palac desne i lijeve ruke, zajedno s ostatkom, tvore prsten. Prinesite prstenje svojim očima.

U ruci držim zastavu

I mahnem dečkima.

Četiri prsta (kažiprst, srednji, prstenjak i mali prst) zajedno s palcem prema dolje. Nadlanica prema vama.

Čamac plovi rijekom

Prstenovi trče po vodi.

Oba dlana su postavljena na rub, palčevi su pritisnuti na dlanove (kao kutlača).

Brod plovi rijekom

I puše kao peć

Oba dlana položena su na rub, mali prsti su pritisnuti (kao kutlača), a palčevi su podignuti prema gore.

Noge, leđa i sjedalo

Evo stolice za tebe.

Lijevi dlan okomito prema gore. Za njegov donji dio (palac prema vama) pričvršćena je kamera. Ako beba s lakoćom izvodi ovu vježbu, možete zakomplicirati igru ​​prstiju: mijenjajte položaj ruku naizmjenično na račun vremena.

ZEC I OGLEDALO

Zeka se gleda u ogledalo

I migolji ušima.

Lijevi dlan prema gore, napravite "kozu". Odozgo stavljamo desnu ruku na nju, koja također prikazuje "kozu" (stražnjom stranom prema gore). Izlažemo gore-dolje srednji i prstenjak obje ruke i pomičemo ih u suprotnim smjerovima.

Stol ima četiri noge

Gornji poklopac, kao dlan.

Lijeva ruka u šaci. Dlan počiva na vrhu šake. Ako se beba lako nosi s ovom igrom prstiju, možete promijeniti položaj ruku: desna u šaci, lijevi dlan na vrhu kamere. Možete to činiti naizmjenično na uštrb vremena.

Lišće pada u vrtu

Ja ću ih pomesti grabljama.

Dlanovi na sebi, prsti isprepleteni, ispravljeni i također usmjereni prema sebi.

Ako vam materijal ne odgovara, upotrijebite pretragu

Pozdrav svima koji posjećuju moj blog! Sukhikh Tatyana je s vama. Oduvijek me zanimala fina motorika, samoobrazovanje učitelja jedan je od načina da se temeljito prouči tema koja ili uzrokuje poteškoće u svakodnevnim aktivnostima ili uzbuđuje kao istraživača.

Kao što znate, profesija odgojitelja zahtijeva stalan rad na sebi. Uostalom, sva su djeca različita, svaka generacija nam postavlja nove odgojne i obrazovne zadatke. Stoga i mladi i iskusni pedagog sami biraju temu koju proučavaju godinu-dvije, proučavajući rezultate vlastitog istraživanja.

Želim vam reći kako radim na odabranoj temi. Naravno, moram učiti nastavni materijali, znanstveni radovi, razvoj kolega. Srećom, postoji "gospodin" Interneta, koji mi u tome pomaže.

Tema "Razvoj fine motorike predškolske djece" predlaže plan samoobrazovanja koji bi trebao odražavati sve faze mog istraživačkog i praktičnog djelovanja.

Pronašao sam puno literature na ovu temu u internetskoj trgovini Labyrinth.ru. Ovdje su neki vrlo zanimljivi tutorijali. različiti putevi te metode razvoja gipkosti i spretnosti prstiju kroz igru, vježbe, gimnastiku. Ovi materijali bit će posebno korisni roditeljima koji žele da njihova djeca ne doživljavaju poteškoće u školi prilikom pisanja. Možete odabrati knjigu posebno na temu: "Razvoj finih motoričkih vještina" o postavljanju ruku djece za pisanje. Ovdje nema ništa komplicirano, samo će vam se ponuditi uzbudljive dječje pjesme, igre, elementi gimnastike prstiju. Zabavno i korisno!

"OZON.RU" ne može ponuditi ništa manje raznolike tematske literature: tražio sam knjige i didaktički materijali naših i stranih autora, čije ću ideje svakako uvrstiti u plan samoobrazovanja “Razvoj fine motorike”. Roditelji predškolske djece ovdje mogu kupiti vježbenice, prve knjige, zbirku grafički diktati i logička zagonetka. Dobar izbor, Preporuči!

"UchMag" mi je savjetovao zanimljiv priručnik "Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti pomoću nestandardne opreme" - prekrasan materijal koji će pomoći u treniranju dječjih prstiju uz pomoć improviziranih sredstava.

U svom radu ne mogu bez zapisa o dinamici razvoja, pa sam na portalu Kniga.ru odabrao dijagnostički časopis „Razvoj fine motorike i govora kod djece 3-7 godina“. Ovaj časopis pomoći će u provedbi tematskog praćenja na temelju rezultata dijagnoze mojih učenika.

Što je posao učitelja samousavršavanja?

Odabravši zanimljivu temu za produbljivanje znanja, proširenje arsenala metoda i tehnika za učinkovit rad, odgajatelj nužno izrađuje plan za samoobrazovanje, koji odobrava metodičar.

U planu moram navesti cilj, zadatke, očekivane rezultate obavljenog posla.

Cilj mi je poboljšati vlastitu profesionalnu razinu učitelja proučavanjem teorije i usavršavanjem praktičnih vještina. Jednostavno, želim biti as u pitanju "razvoja fine motorike ruku". Moram stvarati dobri uvjeti u skupini kako bi predškolci imali priliku trenirati prste.

Zadaci koje sam sebi postavio kao istraživač odabrane teme:

• Povećati fleksibilnost i spretnost dječjih ruku raznim metodama, tehnikama, oblicima;
• Unaprijediti razvojno okruženje u mojoj grupi popunjavanjem osoblja bitne igračke, simulatori itd.;
• Poboljšati koordinaciju pokreta, oka, logičko mišljenje, maštu, kreativnost, vizualno i slušno pamćenje;
• U skupini stvoriti povoljno emocionalno okruženje za plodnu suradnju djeteta i učitelja.

Odabrana tema samoobrazovanja „Razvoj fine motorike predškolske djece“ zahtijeva dobru teorijsku osnovu, kao što sam već rekao. Stoga moram navesti popis pitanja koja želim proučiti:

• Tehnike, oblici i metode za poboljšanje motorike prstiju: tjelesni odgoj, vježbe za prste, samomasaža ruku, kazalište prstiju, neobične tehnike crtanje, korištenje Montessori priručnika;
• Načini stvaranja baze predmeta-igre vlastitim rukama i tijekom kreativnih aktivnosti s djecom;
• Pitanja odnosa motorike i rada mozga kod djece;
• Higijenske i kulturološke vještine kod djece predškolske dobi i pravilna postavka ruke za pisanje.

Rad odgajatelja na temu: "Razvoj fine motorike" uključuje stalne praktične aktivnosti:

Oblici rada - individualni rad s učenicima, zajedničke aktivnosti s cijelom grupom odjednom;

Tehnike i metode - gimnastika prstiju, didaktičke igre, korištenje nestandardnih atributa, kreativne likovne nastave, igre, kazalište prstiju, fascinantno kazalište sjena, tjelesni odgoj, trening samomasaže.

Obavezno na kraju predviđenog vremena, moram podnijeti izvješće na temu samoobrazovanja "Razvoj fine motorike".

Moji planovi u tom pravcu

Jasno je da ću nešto pismeno napisati, ali planiram i sljedeće:

• Napravite veliku kartoteku tematskih igara, vježbi, simulatora;
• Organizirati izložbu ili prezentaciju: „Razvoj fine motorike predškolske djece“ za roditelje i kolege na kojoj ću prezentirati praktične rezultate rada s djecom. To će biti zanati, simulatori, atributi kazališta prstiju, fotografije, crteži, eventualno video materijali;
• Provedite konzultacije za roditelje o važnosti treniranja prstiju i što se može koristiti za to.

Usput, o treningu. Želim reći nekoliko riječi o posebnim simulatorima za prste. Možda ću kad-tad napisati više. To su stvari kojima pomažem djeci da nauče vezati cipele, otvarati i zatvarati patentne zatvarače, otkopčavati gumbe, patentne zatvarače, zasune itd. Vješti roditelji sami izrađuju velike sprave za vježbanje za svoju djecu, ali možete kupiti i gotove. Vjerujte, ovo nije samo maženje ili način da se beba zaokupi, ovo je ozbiljan rad na spretnosti prstiju i razvoju inteligencije.

Ali da se vratim na moje istraživanje.

Izvješće o samoobrazovanju finih motoričkih sposobnosti treba sadržavati i sažetke o tome koje sam rezultate postigao u svom radu. Do sada nisam stigao, ali planiram da nakon sustavnih aktivnosti djeca imaju razvijenu motoriku. Savršeno će posjedovati pribor za jelo, pravilno držati olovke, kistove i olovku. Također naučite jednostavne načine samomasaža, gimnastika. Voljet će kreativnost, kazalište prstiju, kazalište sjena, crtanje, modeliranje. I što je najvažnije, pokazat će interes za život, znanje, postavljati pitanja, preuzimati inicijativu.

Evo, pokazao sam ti svoj grubi plan samoobrazovanje "Fina motorika" i čekamo vaše povratne informacije. Posebno je zanimljivo čuti mišljenje kolega, te komentare i dopune. Možda će mi tvoj savjet pomoći u radu!

Ako vam se ovo što sam napisao činilo informativnim, podijelite informacije s prijateljima putem društvenih portala, a također pozovite nove pretplatnike u našu tvrtku!

S poštovanjem, Tatyana Sukhikh! Do sutra!