Cilj: Otkriti važnost netradicionalnih metoda kreativne aktivnosti u radu s predškolskom djecom za razvoj mašte, kreativno razmišljanje i kreativna aktivnost. Pokažite važnost netradicionalnih tehnika crtanja u Dječji vrtić. Upoznati roditelje s raznim netradicionalnim tehnikama crtanja.
Formiranje kreativne osobnosti jedna je od važnih zadaća pedagoške teorije i prakse u današnjoj fazi. Njegov razvoj počinje učinkovitije s predškolske dobi. Kako je rekao V.A. Sukhomlinsky: „Podrijetlo sposobnosti i talenata djece na dohvat ruke. Iz prstiju, slikovito govoreći, idu najtanje niti-potoci, koje napaja izvor kreativne misli. Drugim riječima, što je više vještine u dječjoj ruci, to pametnije dijete". Prema mnogim učiteljima – sva djeca su talentirana. Stoga je potrebno na vrijeme uočiti, osjetiti te talente i pokušati, što je ranije moguće, dati djeci priliku da ih pokažu u praksi, u stvarnom životu.
Pojam "netradicionalno" podrazumijeva korištenje materijala, alata, metoda slikanja koje nisu općeprihvaćene, tradicionalne, nadaleko poznate. netradicionalni crtež dijete se sveobuhvatno razvija Takve aktivnosti ne umaraju predškolce, djeca ostaju visoko aktivna, radno sposobna tijekom cijelog vremena predviđenog za zadatak. Netradicionalne tehnike omogućuju učitelju individualni pristup djeci, uzimajući u obzir njihovu želju, interes. Njihova upotreba pridonosi intelektualni razvoj dijete, korekcija mentalnih procesa i osobne sfere predškolske djece.
Crtanje neobičnim materijalima i originalnim tehnikama omogućuje djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. A po emocijama se o tome može suditi ovaj trenutakšto se događa u djetetovoj duši, kakvo je njegovo raspoloženje, što ga veseli, a što uznemiruje.Kao što znate, djeca često kopiraju model koji im se nudi.
Netradicionalne tehnike crtanja omogućuju da se to izbjegne, budući da učitelj, umjesto gotovog uzorka, pokazuje samo način djelovanja s netradicionalni materijali, alati. To daje poticaj manifestaciji neovisnosti, inicijative, izražavanja individualnosti. Nanošenje i kombiniranje različiti putevi slike u jednom crtežu, predškolci uče razmišljati, sami odlučuju koju tehniku će koristiti kako bi ovu ili onu sliku učinili izražajnom. Rad s netradicionalnim slikovnim tehnikama potiče pozitivnu motivaciju kod djeteta, izaziva radosno raspoloženje i ublažava strah od procesa crtanja.
Neobičan početak rada, korištenje tehnika igre - sve to pomaže u sprječavanju monotonije i dosade u dječjoj vizualnoj aktivnosti, osigurava živost i neposrednost dječje percepcije i aktivnosti.
Zadaci u radu s djecom:
- Razvijati dječje vještine tehničkog crtanja.
- Upoznati djecu s raznim netradicionalnim tehnikama crtanja.
- Naučite stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku koristeći različite tehnike crtanja.
Postoji mnogo metoda i tehnika netradicionalnog crtanja, želim vas upoznati s nekima od njih. Takve metode i tehnike pomoći će u zanimljivoj organizaciji kreativnog procesa u učionici likovne umjetnosti.
1.Crtanje dlanom
Način dobivanja slike: dijete umoči ruku (cijeli kist) u gvaš ili je oslikava kistom i napravi otisak na papiru. Crtaju i desnom i lijevom rukom, obojane u različitim bojama.
2.Crtanje prstima.
Dijete umače prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom.
3. Otisak pjene
- crtež zgužvanog papira
Na taj način, na primjer, možete nacrtati siluete životinja, trave, neba, snijega, stabala drveća. Da biste to učinili, zgužvajte tanak list papira, umočite ga u boju i pažljivo ga nanesite na pejzažni list.
5. Crtež s otiscima listova
Dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi napravio otisak. Svaki put kad se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom
- Monotip.
Dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovno presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.
- Poke crtež.
Za ovu metodu dovoljno je uzeti bilo koji prikladan predmet, poput pamučnog štapića. Pamučni štapić spuštamo u boju i preciznim pokretom odozgo prema dolje probijamo po pejzažnom listu. Štapić će ostaviti jasan otisak. Oblik otiska ovisit će o tome kakav je oblik odabran predmet za poke.
- Blotografija.
Osnova ove tehnike crtanja je uobičajena mrlja. Tijekom procesa crtanja prvo se dobivaju spontane slike. Zatim dijete crta detalje kako bi dalo potpunost i sličnost sa stvarnom slikom. Ispada da mrlja može biti i način crtanja, za koji nitko neće grditi, već će, naprotiv, biti i pohvaljen.
- sprej.
Dijete uzima boju na četkicu za zube i udara njome o karton koji drži iznad papira. Boja prska po papiru.
Provođenje nastave korištenjem netradicionalnih tehnika
- Pomaže u otklanjanju dječjih strahova
- Razvija samopouzdanje
- Razvija prostorno razmišljanje;
- Uči djecu da slobodno izraze svoju namjeru;
- Potiče djecu na kreativna traženja i rješenja;
- Uči djecu radu s raznim materijalima;
- Razvija osjećaj za kompoziciju, ritam, boju, percepciju boja; osjećaj teksture i volumena;
- Razvija se fine motoričke sposobnosti ruke;
- Razvija se Kreativne vještine, mašte i poleta mašte.
- Tijekom rada djeca dobivaju estetski užitak
Crtanje u vrtiću je umjetnička i kreativna aktivnost, baš kao i djelatnost umjetnika, uključuje određenu tehniku. Potrebno je da dijete ovlada ovom tehnikom kako bi njome slobodno raspolagalo pri rješavanju raznih vizualnih problema, kako bi crtežom najpotpunije izrazilo svoje dojmove o događajima i pojavama koje se događaju u životu. . Zahvaljujući percepciji umjetničkih slika u likovnoj umjetnosti, dijete ima priliku potpunije i življe percipirati okolnu stvarnost, a to pridonosi stvaranju emocionalno obojenih slika u likovnoj umjetnosti od strane djece.
Cilj: Povećanje kompetencije roditelja u vizualna aktivnost. Traganje za novim racionalnim sredstvima, oblicima i metodama umjetničkog i estetskog razvoja predškolske djece.
Zadaci:
Predstaviti različite vrste i netradicionalne tehnike crtanja;
Promicati razvoj interesa za umjetničke i estetske aktivnosti;
Razvijati kreativne sposobnosti;
Negujte osjećaj za ljepotu.
Materijal: akvarelne boje, voštane bojice, kistovi, listovi papira, pamučni pupoljci, žitarice.
Položaj: sudionici majstorske nastave sjede za stolovima na kojima se nalaze materijali za vizualnu aktivnost.
Napredak majstorske klase:
Dobar dan, kolege. Danas ću vas upoznati s nekima nekonvencionalne načine crtanje. Kao što znate, dijete ima kreativan pristup rješavanju bilo kojeg problema samo ako ga učitelj upozna s raznim načinima i mogućnostima za njegovo rješavanje.
Iskustvo pokazuje da je jedan od naj važnih uvjeta uspješan razvoj djece umjetničko stvaralaštvo- raznovrsnost i promjenjivost rada s djecom u nastavi. Novost okoline, neobičan početak rada, lijepi i raznoliki materijali, djeci zanimljivi zadaci koji se ne ponavljaju, mogućnost odabira i mnogi drugi čimbenici - to je ono što pomaže spriječiti monotoniju i dosadu u dječjoj vizualnoj aktivnosti, osigurava živost i neposrednost dječje percepcije i aktivnosti. Važno je da svaki put odrasla osoba stvori novu situaciju kako bi djeca, s jedne strane, mogla primijeniti ranije stečena znanja, vještine i sposobnosti, a s druge strane tražiti nova rješenja i kreativne pristupe. To je ono što kod djeteta izaziva pozitivne emocije, radosno iznenađenje, želju za kreativnim radom.
Jedan od uvjeta za usavršavanje vizualnih vještina, buđenje interesa za vizualnu aktivnost i razvoj kreativne aktivnosti je korištenje širokog spektra netradicionalnih materijala u radu.
Vrste i tehnike netradicionalnog crtanja likovnim materijalima.
Danas postoji izbor opcija za umjetničko predškolski odgoj, a određen je prisutnošću varijabilnih, dodatnih, alternativnih, autorskih programskih i metodičkih materijala koji nisu dovoljno znanstveno utemeljeni i zahtijevaju teorijsku i eksperimentalnu provjeru u specifičnim uvjetima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.
Utvrđuje se dostupnost netradicionalnih tehnika dobne karakteristike predškolci. Tako, na primjer, rad u ovom smjeru treba započeti s tehnikama kao što su crtanje prstima, dlanovima, trganje papira itd., ali u starijoj predškolskoj dobi te iste tehnike će se nadopuniti umjetnička slika, stvorene uz pomoć složenijih: mrlje tinte, monotipije itd.
Ubodite tvrdom polusuhom četkom. Dob: bilo koja.
Sredstva ekspresivnosti: tekstura boje, boja.
Materijali: tvrdi kist, gvaš, papir bilo koje boje i formata ili izrezbarena silueta pahuljaste ili bodljikave životinje.
Način dobivanja slike: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru, držeći ga okomito. Prilikom rada četka ne pada u vodu. Tako je ispunjen cijeli list, kontura ili predložak. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.
Slikanje prstima. Dob: od dvije godine.
Ekspresivna sredstva: točka, točka, kratka linija, boja.
Materijali: zdjele s gvašom, debeli papir bilo koje boje, male plahte, salvete.
Način dobivanja slike: dijete umače prst u gvaš i stavlja točkice, mrlje na papir. Svaki prst je ispunjen drugom bojom. Nakon rada, prsti se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
Crtež dlanom. Dob: od dvije godine.
Ekspresivna sredstva: točka, boja, fantastična silueta.
Materijali: široki tanjurići s gvašom, kist, debeli papir bilo koje boje, listovi velikog formata, salvete.
Način dobivanja slike: dijete umoči ruku (cijeli kist) u gvaš ili je oslikava kistom (od pete godine) i napravi otisak na papiru. Crtaju i desnom i lijevom rukom, obojane u različitim bojama. Nakon rada, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispere.
Otisak krumpira. Dob: od tri godine.
Materijali: posuda ili plastična kutija, koja sadrži jastučić za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, štambilji za krumpir.
Način dobivanja slike: dijete pritišće pečat na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i zdjela i pečat.
Otisak pjene. Dob: od četiri godine.
Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja. Materijali: posuda ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, komadi pjenaste gume.
Način dobivanja slike: dijete pritišće pjenastu gumu na jastučić s tintom i ostavlja otisak na papiru. Za promjenu boje uzima se još jedna posuda i pjenasta guma.
Ispis naboranog papira. Dob: od četiri godine.
Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja.
Materijali: tanjurić ili plastična kutija, koja sadrži podlošku za pečate od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje i veličine, zgužvani papir.
Način dobivanja slike: dijete pritisne zgužvani papir na jastučić s tintom i na papiru napravi otisak. Da biste dobili drugu boju, mijenjaju se i tanjurić i zgužvani papir.
Voštane bojice + akvarel. Dob: od četiri godine.
Ekspresivna sredstva: boja, linija, mrlja, tekstura.
Materijali: voštane bojice, debeli bijeli papir, akvarel, kistovi.
Metoda dobivanja slike: dječje slikanje voštane bojice na bijelom papiru. Zatim akvarelom boji list u jednoj ili više boja. Crtež kredom ostaje neobojen.
Sitotisak. Dob: od pet godina.
Ekspresivna sredstva: mrlja, tekstura, boja.
Materijali: posuda ili plastična kutija, koja sadrži jastučić za pečat od tanke pjenaste gume natopljene gvašom, debeli papir bilo koje boje, tupfer od pjenaste gume (kugla tkanine ili pjenaste gume stavlja se na sredinu kvadrata i kutovi kvadrata vezani su koncem), šablone od valovitog polukartona ili prozirnih filmova.
Način dobivanja slike: dijete pritisne pečat ili pjenasti štapić na jastučić s tintom i otisne otisak na papir pomoću matrice. Za promjenu boje uzima se još jedan bris i šablona.
Predmetna monotipija. Dob: od pet godina.
Sredstva izražajnosti: točka, boja, simetrija.
Materijali: debeli papir bilo koje boje, kistovi, gvaš ili akvarel.
Način dobivanja slike: dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovici nacrta polovicu prikazanog predmeta (predmeti se biraju simetrično). Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovno presavija na pola kako bi se dobio otisak. Slika se zatim može ukrasiti i presavijanjem lista nakon crtanja nekoliko ukrasa.
Klaksografija uobičajena. Dob: od pet godina.
Materijali: papir, tinta ili tekući gvaš razrijeđen u posudi, plastična žlica.
Način dobivanja slike: dijete plastičnom žlicom grabi gvaš i izlijeva ga na papir. Rezultat su mjesta u nasumičnom redoslijedu. Zatim se list prekrije drugim listom i pritisne (originalni list možete saviti na pola, na jednu polovicu ispustiti tintu, a drugom pokriti). Zatim se gornji list uklanja, slika se ispituje: utvrđuje se kako izgleda. Iscrtani su detalji koji nedostaju.
Blotografija s koncem. Dob: od pet godina.
Izražajno sredstvo: mrlja.
Materijali: papir, tinta ili tekući gvaš razrijeđen u posudi, plastična žlica, konac srednje debljine.
Metoda dobivanja slike: dijete spušta nit u boju, istiskujući je. Zatim, na list papira, postavlja sliku s konca, ostavljajući jedan kraj slobodnim. Nakon toga na vrh stavlja još jedan list, pritisne ga držeći ga rukom i povuče konac za vrh. Iscrtani su detalji koji nedostaju.
sprej. Dob: od pet godina.
Ekspresivna sredstva: točka, tekstura.
Materijali: papir, gvaš, tvrdi kist, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm).
Način dobivanja slike: dijete uzima boju na kist i udara kistom o karton koji drži iznad papira. Boja prska po papiru.
Otisci listova. Dob: od pet godina.
Izražajna sredstva: tekstura, boja.
Materijali: papir, lišće različitih stabala (po mogućnosti otpalo), gvaš, četke.
Način dobivanja slike: dijete prekriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Svaki put kad se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se obojiti četkom.
Bocni. Dob: od pet godina.
Izražajna sredstva: tekstura, volumen.
Materijali: kvadrati obojenog dvostranog papira (2x2 cm), časopisni i novinski papir (na primjer, za igle za ježa), olovka, PVA ljepilo u posudi, debeli papir ili karton u boji za podlogu.
Način dobivanja slike: dijete stavlja tupi kraj olovke u sredinu kvadrata papira i zamota rotacijsko kretanje rubove kvadrata na olovku. Držeći prstom rub kvadrata da ne sklizne s olovke, dijete ga spušta u ljepilo. Zatim zalijepi kvadrat na bazu, pritiskajući ga olovkom. Tek nakon toga izvuče olovku, a presavijeni kvadrat ostaje na papiru. Postupak se ponavlja mnogo puta dok se željena količina papirnog prostora ne popuni presavijenim kvadratićima.
Pejzažni monotip. Dob: od šest godina.
Izražajna sredstva: točka, ton, vertikalna simetrija, slika prostora u kompoziciji.
Materijali: papir, kistovi, gvaš ili akvarel, mokra spužva, pločice.
Kako dobiti sliku: dijete presavija list na pola. Na jednoj polovici lista crta se pejzaž, a na drugoj se dobiva njegov odraz u jezeru, rijeci (otisak). Krajolik se radi brzo tako da se boja nema vremena osušiti. Polovica lista namijenjenog za tisak obriše se vlažnom spužvom. Originalni crtež nakon utiskivanja oživljava se bojama tako da se više razlikuje od otiska. Za monotipiju možete koristiti i list papira i pločice. Na potonje se bojom nanosi crtež, a zatim je prekriven vlažnim listom papira. Pejzaž je mutan.
A sada vas pozivam da vježbate netradicionalne tehnike crtanja, da postanete izravni sudionici naše majstorske klase. I želim vas upoznati s nekonvencionalnom tehnikom crtanja - crtanje voskom i akvarelom, kao i crtanje žitaricama.
Nadam se da će njihovo korištenje u radu s djecom kod kuće učiniti nastavu likovne kulture zanimljivijom, bogatijom i raznolikijom.
Savjetovanje za roditelje "Metode netradicionalnih tehnika crtanja"
Pripremila: Lokotkova T.I., učiteljica
Što je netradicionalno crtanje? Jeste li upoznati s njegovim tehnikama i tehnikama? Netradicionalno crtanje je najveće zadovoljstvo za dijete. Igranje bojama donosi puno radosti bebi. Crtajući, dijete odražava ne samo ono što vidi okolo, već pokazuje i vlastitu maštu.
O alternativnim načinima
Želim vam malo reći.
njegova velika učinkovitost
Uspjeli su to dokazati.
Netradicionalna nastava
Uključuje mnoge ideje.
ponekad provokativno,
Ali zanimljivo za djecu.
Neobično su kombinirani
Materijal i alat.
I sve super funkcionira
I definitivno nitko nije ravnodušan!
Kad smo bili djeca, puno smo crtali.
Običan štap na tlu.
Zimi se prozor zamaglio -
Slikali smo na staklu
Neobične stvari
Lako crtamo.
Stara četkica za zube
Svijeća od soli i voska.
Ispod kutija šibica
i osušeni list.
Pijetao i hobotnica
Primljeno na dlanu.
Ako bockaš četkom,
Odnosno, crtaj bodom,
To će se pokazati kao predenje
S mekanim plišanim repom.
Crtajmo, sve operemo
I obrišite ruke.
I s mojim crtežima
Zavolimo to kasnije.
Tako se postepeno upoznajemo
Svojstvima i kvalitetom stvari.
Super je što ima toliko mogućnosti!
Sjajno je imati toliko ideja.
Pozivamo vas da se upoznate sa sljedećim tehnologijama.
1. "Monotype" Tehnologija crtanja. Podijelite list papira za crtanje na dva jednaka dijela, presavijte ga na pola. Na jednom dijelu nacrtajte polovicu simetričnog objekta. Dok je boja još mokra, položite čistu polovicu plahte preko slike i izglačajte je dlanom. Otvorite list i po potrebi nacrtajte zaplet.
2. "Tisk s lišćem" Tehnologija crtanja. List drveta prekriven je bojama, a zatim se nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Odozgo prekrijte list stabla čistim papirom, glačajte ga dlanom. Uklonite papir i list. Ispis je spreman.
3. "Crtanje nitima." Tehnologija crtanja. Izrežite konac na duljine od 7-10 cm. Jedan komad konca umočite u boju i prevucite preko lista papira za crtanje u različitim smjerovima. Da biste koristili gvaš druge boje, uzmite čistu nit.
4. "Tiskanje papirom." Tehnologija crtanja. Gvaš boju razrijedite vodom do konzistencije tekućeg kiselog vrhnja. Zgužvajte komad debelog papira u malu grudicu, spustite ga u boju. S ovom grudom papira nanesite boju na pejzažni list.
5. "Slika pjenom od sapuna." Tehnologija crtanja. Istucite pjenu, pokupite je spužvom. Stisnite pjenu sa spužve u boju, promiješajte. Ocrtajte crtež jednostavnom olovkom(stavke moraju biti relativno velike). Raširite pjenu kistom na prikazane predmete. Nakon što se crtež osuši, otpuhnite višak pjene.
6. "Crtanje valjanjem." Tehnologija crtanja. Ulijte gvaš u posudu. Spustite valjak u posudu tako da bude potpuno uronjen u boju. Izvadite valjak iz boje, pričekajte da se višak boje ocijedi i prevrnite ga preko lista bijelog papira tako da uže ostavlja tragove.
7. "Crtež s kartonskim rubom." Tehnologija crtanja. Obojite rub kartona gvašom, prislonite ga na papir i povucite preko lista ostavljajući trag boje. Ovisno o tome koji je predmet prikazan, kretanje kartona može biti ravno, lučno, rotacijsko.
8. "Slika solju" Tehnologija crtanja. Nacrtajte sliku akvarelom. Pospite krupnu sol na mokri crtež. Sol se izlije po cijeloj površini lima. Nakon što se boja osuši, sol se otrese.
9. "Crtanje prskanjem (sprej)" Tehnologija crtanja. Na jednom listu papira nacrtajte obris predmeta i pažljivo ga izrežite. Ostavite siluetu subjekta po strani. Stavite list papira iz kojeg je izrezana kontura na drugi čvrsti list, pričvrstite ih. Četkica za zube s bojom drži se na maloj udaljenosti od lista papira. Uzmite štap i pokrenite ga po hrpi pokretom prema sebi. Boja se raspršuje na papir u malim kapljicama. Kada se osuši, uklonite gornji list.
10. "Crtanje mrljama" Tehnologija crtanja. Razrijedite akvarelnu boju vodom i nakapajte je u jednom trenutku na list papira. Uzmite cijev i puhnite kroz nju u središte mrlje, napuhujući je u različitim smjerovima.
11. "Tehnika ljepila (vitraž)" Tehnologija crtanja. Jednostavnom olovkom nacrtajte obris predmeta na papiru. U tubi ljepila za tiskanice (možete koristiti PVA ljepilo) napravite malu rupu tako da istječe u tankom mlazu. Pažljivo zaokružite konturu ljepilom. Pustite da se osuši. Obojite prostor unutar konture bojama.
12. "Crtanje rukama, dlanom, šakom, prstima" Tehnika crtanja. Gvaš boju razrijedite vodom do konzistencije tekućeg kiselog vrhnja i ulijte u tanjuriće. Umočite dlan sa široko rastavljenim prstima u boju i ostavite otisak na čistom listu.
13. "Crtanje u krug" Tehnika crtanja. U crtanju sudjeluju najmanje tri osobe. Pod glasno zvučna glazba svako od djece počinje crtati na slobodnu temu. Uz tihi zvuk djeca završavaju crtanje. U periodu kada glazba prestane, svako dijete svoj crtež predaje susjedu koji sjedi s njegove desne strane. Čim glazba ponovno krene, djeca nastavljaju crtati, ali već na plahti prijatelja. Crtanje se nastavlja sve dok svako dijete ne dobije svoj crtež natrag.
14. Zajedno crtanje. Tehnika crtanja. Uzima se veliki list papira tako da je prikladno crtati zajedno. Djeca biraju temu ili zaplet crteža, materijale za crtanje. Jedno dijete crta jedan dio slike (npr. polovicu vaze), a drugo dijete drugi dio slike (drugu polovicu vaze). Kao rezultat toga, crtež bi trebao biti ujednačen. Djeca moraju naučiti međusobno komunicirati.
15. "Zgužvani crtež" Tehnika crtanja. Na papiru bojicama u boji nacrtajte predmet, voštanim bojicama napravite pozadinu oko predmeta. List papira mora biti potpuno prekriven. Lagano naborajte crtež kako ne biste potrgali papir, a zatim ga poravnajte, prebojite pozadinu i sliku gvašom. Ne čekajući da se boja osuši, isperite gvaš spužvom pod tekućom vodom. Tinta bi trebala ostati u pukotinama papira.
16. "Crtanje pastom" Tehnologija crtanja. Skuhajte pastu, rasporedite je u posude, a zatim joj dodajte boju. Pokupite pastu na kist i nanesite na papir u ravnomjernom debelom sloju. Uzmite štap i zagrebite crtež. Ostavite da se osuši.
17. "Crtanje na staklu" Tehnika crtanja. Pomiješajte gvaš s PVA ljepilom u omjeru 1: 2. Jednostavnom olovkom nacrtajte parcelu na papiru. Stavite staklo na nacrtanu sliku, zaokružite sliku i obojite.
18. "Crtanje bocanjem (bockanje od pjenaste gume)" Tehnika crtanja. Na praznom listu nacrtana je kontura bilo kojeg objekta. Gvaš boju razrijedite vodom do konzistencije gustog kiselog vrhnja i ulijte u tanjuriće. Prilikom crtanja, kocku od pjenaste gume treba držati okomito u odnosu na ravninu lima i činiti pokrete poput bockanja, te treba dobiti veliku "pahuljastu" točku.
19. "Tiskanje kutijom šibica" Tehnika crtanja. Rub kutije šibica umoči se u boju i napravi se otisak na papiru. Nacrtajte detalje.
20. "Otisak pjene" Tehnika crtanja. Izrežite obrise na pjeni. Gvaš boju razrijedite vodom do guste tekuće kisele vrhnje i ulijte u tanjuriće. Pritisnite pjenastu gumu na tanjurić s bojom i nanesite otisak na papir.
21. "Pointilizam" (vatni pupoljak ili tanak kraj kista) Tehnika crtanja. Napravite preliminarni crtež. Počnite nanositi točkice najsvjetlijom i najčišću bojom. Svaka sljedeća boja trebala bi biti nešto tamnija od prethodne. Između točaka potrebno je ostaviti praznine za nanošenje sljedeće boje, a ne popuniti sve odjednom.
22. "Češanje" Tehnika crtanja. Na debeli papir(karton) nanesite gusti sloj svijeće tako da nema praznina, zatim nanesite crnu ili obojenu tintu za poster. Pustite da se osuši preko noći. Zatim tankim štapićem nanesite crtež.
23. "Voštane olovke + akvarel" Tehnika crtanja. Nacrtajte po površini lista voštane olovke. Zatim obojite crtež vodenim bojama.
24. Crtež sa svijećom (izbočeni uzorak). Tehnika crtanja. Tankim krajem svijeće nacrtajte crtež na listu papira. Zatim obojite crtež gvašom ili akvarelne boje. Slika koju je nacrtala svijeća nije tonirana.
25. Crtanje tvrdim kistom (čekinjom). Tehnika crtanja. Nacrtajte obris crteža olovkom ili flomasterom. Zatim tvrdom četkom pokupimo gvaš razrijeđen do gustoće kiselog vrhnja (spuštamo ga okomito u gvaš). Namočite višak boje na ubrus. Boju nanosimo na konturu okomitim pokretima, ostavljajući trag od kista. Ispada učinak "pahuljastog krzna".
26. Crtanje na sirovom. Tehnika crtanja. Navlažite vodom (malo ocijeđenom) spužvom, obrišite cijelu površinu papira. Zatim crtamo sliku gvašom, vodenim bojama, bojicama, pastelima. Ispada učinak mutne, prozirne slike.
27. Češljanje boje. Tehnika crtanja. Nanesite gvaš mrlje četkom (možete koristiti različite boje) i malim češljem, spužvom od pjenaste gume napravite okomite ili horizontalne poteze.
28. Crtež ugljenom. Tehnika crtanja. Crtanje se radi tankim krajem ugljena ili cijelom površinom (sjenčanje), baš kao i crtanje jednostavnim i obojenim olovkama. Trebate lagano pritisnuti ugljen, inače će se raspasti.
29. Tisak s čepovima od vina i pjene. Tehnika crtanja. Ulijte malo boje na tanku pjenastu gumu u posudi. Spustite pluto u pjenastu gumu. Zatim utisnite na papir.
30. Crtanje obojenim i bijelim bojicama. Tehnika crtanja. Crtamo sliku bojicama na bijelom ili obojenom listu papira. Zatim uz pomoć laka za kosu popravljamo uzorak (kako se ne bi srušio).
Svaka od ovih metoda je mala igra koja djeci daje radost i pozitivne emocije. Stvarajući slike, prenoseći zaplet, dijete odražava svoje osjećaje, svoje razumijevanje situacije, nameće vlastitu ljestvicu "zla" i "dobra". U lekcijama netradicionalnih tehnika crtanja morate naučiti rastućeg malog čovjeka da razmišlja, stvara, mašta, razmišlja hrabro i slobodno, izvan okvira, u potpunosti pokazuje svoje sposobnosti, razvija samopouzdanje, u svoje.
Praktični savjeti za roditelje:
"Nekonvencionalni načini crtanja"
Slika raznih predmeta fascinantna je aktivnost za djecu bilo koje dobi. Djeca pokazuju interes za vizualne aktivnosti već u mlađe dobi. Djeca predškolske dobi trebaju usaditi vještine crtanja.
Ima ih mnogo razne tehnike crteže za djecu, ali i odrasli mogu izmisliti svoje i tako uvesti dijete u svijet ljepote. Možete crtati u bilo kojem trenutku i koristiti različite materijale, sve ovisi o vašoj mašti.
Pogledajte slike s bebom, postavite mu pitanja o tome što je prikazano (ljudi, drveće, voće i povrće), objasnite da postoje takvi žanrovi vizualne umjetnosti poput portreta, pejzaža, mrtve prirode. Možda se dijete neće odmah sjetiti tako složenih riječi, ali s vremenom će mu ti pojmovi postati jasni. Pitajte dijete koje su boje na slici, je li tamna ili svijetla, navedite i pokažite one boje koje još ne poznaje.
Važna pravila
Počevši učiti bebu da crta, ponekad ne slutimo koliko to može biti teško. Može nam biti teško prilagoditi se nadobudnom umjetniku: mislite da možete pokazati kako se rukuje albumom, olovkama, bojama i kistom - i proces će ići. Zapravo, nije sve tako jednostavno.
Prije svega, morate biti strpljivi. Od zaljeva, klinac neće početi pisati remek-djela. Isprva mogu biti smiješne slike-mazilki, u kojima beba proučava svojstva i mogućnosti boja. Tek mnogo kasnije dijete će, oponašajući, početi crtati smislene slike.
Ako ste odlučni uvesti svoju bebu u svijet slikarstva, onda neće biti suvišno pridržavati se nekoliko pravila.
Što god da vam se dogodi tijekom nastave, nemojte grditi dijete. Općenito, bolje je ne početi uvlačiti Loše raspoloženje, tako da možete odvratiti dijete od želje za stvaranjem.
Pokušajte završiti proces stvaranja remek-djela prije nego što se beba umori. Djeca ne mogu dugo koncentrirati svoju pažnju na jednu stvar. A tjerati bebu na nešto kreativno potpuno je besmisleno.
Boje trebaju biti dobre i svježe, a kistovi kvalitetni. Uostalom, kvaliteta rada ovisi o kvaliteti sirovina.
Svakako vodite računa o udobnosti radnog mjesta. Ako više volite crtati na podu, tada će beba imati potpunu slobodu djelovanja. Inače, bolje je kupiti mali stol sa stolicom ili visoku stolicu, na kojoj će bebi biti zgodno crtati za velikim stolom. Najmanji umjetnici mogu se držati u naručju.
Rasvjeta mora biti ispravna. Ako slikate danju, otvorite zavjese u sobi. Ovo je dovoljno za ljeto. Zimska rasvjeta je jako loša, pa možete upaliti električne lampe. Ako ste kupili stolnu svjetiljku, svjetlo iz nje treba pasti s lijeve strane, a žarulje ne smiju biti jako svijetle ili previše slabe. Idealna opcija su fluorescentne svjetiljke.
Pratite sve ovo jednostavna pravila- a satovi crtanja će donijeti radost i djetetu i vama.
Načini nekonvencionalnih tehnika crtanja
"Čarobni štapić"
Olovka ili olovka omotana je pjenastom gumom s tupog kraja, koja je vezana koncem. Ispada velika četka bez dlačica. Štap se drži okomito na površinu lista, bez nagiba. Trag koji ostavlja oponaša životinjsku dlaku, krošnje drveća, snijeg. Štap s pjenastom gumom umočen je u boju (glavno je da nema puno vode), a beba počinje prekrivati list s tragovima. Crnim flomasterom nacrtajte grane stabla ili grma, neka dijete oboji lišće bojom. Olovkom nacrtajte obris zečića ili lisice, neka ga dijete "tapka" svojim "čarobnim alatom".
Zanimljivo je raditi u ovoj tehnici sa šablonom. Izrežite sliku u sredini debelog lista kartona. Karton s izrezanom šablonom pričvrstite na list albuma i pozovite dijete da “pregazi” onaj dio lista albuma koji se vidi kroz otvor za šablonu. Nakon što dijete to učini, pustite da se rad osuši, a zatim četkom obojite oči, usta, brkove, pruge.
"Figurica"
Zanimljiv način crtanja olovkom, flomasterom, kemijska olovka prema unaprijed izrađenim šablonama. Šablone mogu biti dvije vrste - neke se izrezuju unutar lima, druge se izrađuju od lima i odvajaju od njega. Maloj djeci je lakše pratiti oblike utisnute unutar lima. Mnogi vladari imaju takve obrasce. Pričvršćujući ih na list albuma, zamolite bebu da zaokruži oblike. Zatim uklonite šablonu i zajedno s njom smislite kako možete završiti crtanje ovog ili onog oblika. Zaokružujući uzorke, djeca mogu slikati svoje slike flomasterima i bojama, šrafirati raznim linijama: ravnim, valovitim, cik-cak, s petljama, valovitim s oštrim vrhovima. Šablone mogu pomoći pri izradi vlastitih crteža, nadopunit će ono što je beba sama stvorila. Možete započeti igru: dijete kruži razne predmete, a vi pogađate o čemu se radi.
"Mirror Copy"
Ova se metoda temelji na činjenici da se silueta nacrtana bojama može lako ispisati kada se na nju stavi list papira. List je savijen na pola, rasklopljen, površina je malo navlažena vodom. Na jednoj polovici lista bojama je nacrtana silueta predmeta ili dijela simetrične slike, na primjer pola božićnog drvca, pola cvijeta, pola kuće. List je presavijen i snažno pritisnut rukom. Proširujući ga, vidjet ćete cijelu sliku ili dva objekta (ako ste nacrtali cijeli objekt).
"Čiji trag?"
Drugi način crtanja, odnosno ispisa, temelji se na sposobnosti mnogih predmeta da ostavljaju šarene otiske na papiru. Uzmite krumpir, prepolovite ga i iz jedne polovice izrežite kvadrat, trokut, romb, cvijet. Štoviše, jedna strana otiska treba biti ravna za nanošenje na papir, a za drugu ćete se držati rukom. Zatim dijete umoči takav pečat u boju (po mogućnosti gvaš) i nanese ga na papir. Uz pomoć ovih otisaka možete izraditi perle, ukrase, uzorke, mozaike.
"Crteži soli i boje za zube"
Ali što ako obojite ljepilom i pospite solju na ova područja? Onda postaneš nevjerojatan snježne slike. Izgledat će impresivnije ako se izvode na plavom, plavom, ružičastom papiru u boji. Zimske pejzaže možete stvoriti i na drugi način – slikanjem pastom za zube. Obilježite olovkom svjetlosne konture drveća, kuća, snježnih nanosa. Polako istiskujući pasta za zube, hodajte njime duž svih zacrtanih kontura. Takav rad mora se osušiti i bolje je ne stavljati ga u mapu zajedno s drugim crtežima.
"mozaik jaja"
Nakon odlaska na kuhinjski stol ljuska od jajeta ne bacaj ga. Odvojite od filmova, operite, osušite i interpretirajte. U nekoliko šalica razrijedite boju i tamo stavite zdrobljenu ljusku. Nakon 15 minuta, školjka se uhvati vilicom i položi da se suši. Ovdje je materijal za mozaik. Označite crtež obrisom olovke i, nakon podmazivanja površine ljepilom, ispunite ga određene boješkoljke.
"Kao umjetnik umjetniku"
Klinac legne na veliki list papira, a vi ga zaokružite! Naravno, bolje je da stane na sve (to se može postići lijepljenjem dva ili tri lista Whatman papira). A sada neka pokuša ukrasiti siluetu: nacrtati oči, usta, kosu, nakit, odjeću.
"Kišne fantazije"
Kad pada kiša ili snijeg, hrabro otvarate prozor i izlažete list papira na manje od minute, držeći ga vodoravno. Kapi kiše ili snijeg ostat će na plahti. Tragove lošeg vremena potrebno je zaokružiti i pretvoriti u nevjerojatna stvorenja.
Dragi roditelji!
Pozivam vas i vašu djecu da se igrate bojama, vodom i papirom. Nadam se da će ove igre zainteresirati ne samo djecu, već i odrasle. Vi, kao i djeca, poželjet ćete sudjelovati u uzbudljivim eksperimentima. Igre ove vrste pomoći će svakom djetetu da nauči više o bojama, zapamti nazive boja i njihovih nijansi, nauči o toplim i hladnim tonovima, kako boja utječe na raspoloženje..
Važno je da djeca dožive radost igranja bojama, dakle pažljiv i strpljiv pogled odrasle osobe koja uključuje dijete u nove zabavne igre.
Pokažite djeci nove netradicionalne tehnike crtanja. Pokušajte diverzificirati njihovo slobodno vrijeme i očarati ih crtanjem na dopuštenim površinama i dostupnim materijalima.
Netradicionalne tehnike crtanja za djecu:
1. Crtanje prstima. Da biste nacrtali sliku ovom tehnikom, jednostavno umočite prst u tekući gvaš i ostavite otisak na papiru. Uz pomoć ove tehnike, cvijeće, perle, grane rowan, lišće, ribe i drugi crteži su vrlo lijepi.
2. Blotografija. Sastoji se od podučavanja djece kako napraviti mrlje (crne i višebojne). Tada ih dijete od 3 godine može pogledati i vidjeti slike, predmete ili pojedinačne detalje. "Kako izgleda tvoja ili moja mrlja od tinte?", "Na koga ili na što te podsjeća?" - ova pitanja su vrlo korisna, jer razvijati mišljenje i maštu. Nakon toga, bez prisiljavanja djeteta, već pokazivanja, preporučamo prijeći na sljedeći korak - praćenje ili crtanje mrlje. Rezultat može biti cijela priča.
3. Crteži pjenom. Savjetujem vam da od njega napravite razne male geometrijske figure, a zatim ih tankom žicom pričvrstite na štap ili olovku (ne naoštrena). Alat je spreman. Sada ga možete umočiti u boju i koristiti metodu pečata za crtanje crvenih trokuta, žutih krugova, zelenih kvadrata (sva pjenasta guma, za razliku od vate, dobro je oprana). U početku će djeca nasumično crtati geometrijski likovi. A zatim ponudite da od njih napravite najjednostavnije ukrase - prvo od jedne vrste figure, zatim od dvije, tri
4. Tajanstveni crteži Tajanstveni crteži se mogu dobiti na sljedeći način. Uzima se karton veličine oko 20x20 cm.I presavija se na pola. Zatim se odabire poluvunena ili vunena nit duljine oko 30 cm, njen kraj je umočen u gustu boju za 8-10 cm i stegnut unutar kartona. Zatim biste trebali premjestiti ovu nit unutar kartona, a zatim je izvaditi i otvoriti karton. Ispada kaotična slika koju odrasli s djecom ispituju, ocrtavaju i dovršavaju. Iznimno je korisno dati imena nastalim slikama. Ovaj složeni mentalni i govorni rad, u kombinaciji s vizualnim radom, pridonijet će intelektualnom razvoju djece predškolske dobi.
5.Metoda čarobni crtež Slika je nacrtana na bijelom papiru kutom svijeće od voska (božićno drvce, kuća ili možda cijela parcela). Zatim se četkom, a po mogućnosti vatom ili pjenastom gumom, nanosi boja na cijelu sliku. Zbog činjenice da boja ne pada na podebljanu sliku sa svijećom - crtež kao da se iznenada pojavljuje pred očima djece, manifestirajući se.
6. "Kao umjetnik umjetniku" Klinac legne na veliki list papira, a vi ga zaokružite! Naravno, bolje je da sve stane (zalijepite dva-tri lista whatman papira). A sada neka pokuša ukrasiti siluetu: nacrtati oči, usta, kosu, nakit, odjeću.
7. Crtanje bojicama Predškolci vole raznolikost. Te nam mogućnosti pružaju obične bojice, sanguine, ugljen. Glatki asfalt, porculan, keramičke pločice, kamenje - to je osnova na koju se dobro uklapaju kreda i ugljen. Dakle, asfalt raspolaže prostranom slikom parcela. Oni (ako nema kiše) mogu se razviti sljedeći dan. A onda smišljajte priče prema zapletima. I dalje keramičke pločice(koji se ponekad pohranjuju u ostacima negdje u smočnici) preporučamo oslikavanje uzoraka, malih predmeta bojicama ili ugljenom. Veliko kamenje (kao što su gromade) traži se da ih ukrasi ispod slike životinjske glave ili ispod panja.
8. Otisci listova. Uzmite osušene, ali ne presušene listove. Pokrijte ih bojom sa strane vena i pričvrstite na papir. Nacrtajte potrebne detalje i dobit ćete prekrasnu šumu ili akvarij s ribama.
9. Pečati od povrća . Uzmite mrkvu, rotkvice ili krumpir. Nacrtajte lik na njihovom kraju i napravite od njega pečat, odrežući sve nepotrebno. Umočite pečat od povrća u boju i čvrsto pritisnite na papir. Napravite prekrasan izvorni uzorak ili crtež.
10. Crtajte šablonom. Od debelog kartona morate izrezati šablonu. To mogu biti konture cvijeća, leptira, lišća ili drugih. Pričvrstite šablonu na list papira i čvrsto pritisnite. Zatim umočite komadić pjenaste gume u tekući akvarel ili gvaš i lakim dodirima obojite šablonu tako da izrezane siluete budu ispunjene bojom.
Pripremio:
Yakhmenen Larisa Ivanovna, odgojiteljica