वॉक के संगठन के लिए सैनपिन आवश्यकताएँ
शायद किंडरगार्टन में टहलने के महत्व को कम करना मुश्किल है। टहलने पर, बच्चे सक्रिय रूप से चलते हैं, ताजी हवा में सांस लेते हैं, सीखते हैं दुनियाकाम करने के लिए प्रशिक्षित हैं। यह सब स्वास्थ्य, शारीरिक और के लिए अच्छा है मानसिक विकासबच्चे।
स्वच्छता मानक (SanPiN दिनांक 15 मई, 2013 N 26 अनुमोदन SANPIN 2.4.1.3049-13 पर "डिवाइस, सामग्री और संचालन के तरीके के संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं" पूर्वस्कूली संगठन) यह निर्धारित किया जाता है कि बच्चों के लिए टहलने की दैनिक अवधि कम से कम 3-4 घंटे है।
सैर दिन में 2 बार आयोजित की जाती है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दूसरी छमाही में - बाद में दिन की नींदया बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर / सेकंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। चलना -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 15 मीटर / सेकंड से अधिक की हवा की गति पर नहीं किया जाता है, और 5-7 साल के बच्चों के लिए - माइनस 20 डिग्री से नीचे के हवा के तापमान पर सी और हवा की गति 15 मीटर/सेकेंड से अधिक;
प्रदान की गई सैर के दौरान शारीरिक गतिविधिमौसम की स्थिति के आधार पर विद्यार्थियों और तर्कसंगत कपड़े, जिनमें शामिल हैं सर्दियों की अवधि.
एक बच्चे की बार-बार रुग्णता का कारण सीधे किंडरगार्टन में चलने के संचालन पर निर्भर नहीं हो सकता है। इसके विपरीत, किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करने के उद्देश्य से खेल और मनोरंजक गतिविधियों को लागू करता है।
क्षेत्र उपकरण आवश्यकताएँ बाल विहार:
1. टहलने से पहले प्रतिदिन क्षेत्रों का निरीक्षण करना आवश्यक है:
साइट पर सभी उपकरण अच्छी स्थिति में होने चाहिए (कोनों, नाखूनों, खुरदरापन और उभरे हुए बोल्टों का कोई तेज उभार नहीं),
छोटा खेल के रूप, शारीरिक शिक्षा लाभ, आदि बच्चों की उम्र और SanPiN की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए;
2. रिमोट और उपदेशात्मक सामग्रीबच्चों के खेल के लिए, शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के अनुरूप होना चाहिए। खिलौने स्वच्छ होने चाहिए, टूटे नहीं, क्योंकि अलग - अलग प्रकारगेमिंग गतिविधियों, वर्ष के मौसम और बच्चों की उम्र के अनुसार मोटर लोड को मापने की अनुमति;
3. किंडरगार्टन की बाड़ में आवारा कुत्तों के प्रवेश को रोकने और बच्चों को अनधिकृत रूप से छोड़ने के लिए छेद, उद्घाटन नहीं होना चाहिए;
4. क्षेत्र में गड्ढों को भरा जाना चाहिए, कुओं को भारी आवरण से बंद किया जाता है;
5. यदि साइट पर खतरनाक और संदिग्ध वस्तुएं मिलती हैं, तो तुरंत प्रशासन (गार्ड) को सूचित करें, बच्चों को किसी अन्य साइट या कमरे में ले जाएं;
6. किंडरगार्टन के फाटकों को बोल्ट किया जाना चाहिए;
7. किसी बच्चे के अनाधिकृत प्रस्थान के मामले में, तुरंत एक कर्मचारी को उसकी तलाश के लिए भेजें और घटना की सूचना निकटतम पुलिस स्टेशन को दें;
8. बर्फ संरचनाओं (स्लाइड, स्लाइड, बर्फ, आदि) के निर्माण के लिए आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए।
शरद ऋतु - सर्दियों की अवधि में सैर का आयोजन करते समय, आपको चाहिए:
1. बच्चों को तापमान की स्थिति के अनुसार कपड़े पहनाएं, इससे बचें:
- शीतदंश, हाइपोथर्मिया या बच्चे के शरीर का अधिक गरम होना;
- बच्चों के कपड़े, जूते गीले करना;
2. बच्चों को शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के लिए विशिष्ट निम्नलिखित खतरों के संपर्क से बचाएं:
- बर्फ और बर्फ से साफ नहीं किए गए मैदानों पर खेल के दौरान चोटें;
- पिघलना अवधि के दौरान छतों से गिरने वाले बर्फ के टुकड़े, बर्फ के लटकते ब्लॉकों से चोटें;
- देखभाल करने वाले के बीमा की कमी के मामलों में, स्लाइड से गिरना
(पहाड़ी से नीचे खिसकते, चढ़ते, पहाड़ी से कूदते समय, खेल उपकरण फेंकते समय शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करें);
- चोट: जमीन से चिपकी हुई वस्तुओं के धातु या लकड़ी के रैक, बाहरी खेलों के लिए खेल के मैदानों पर कम स्टंप, टूटे हुए कांच के साथ इंजेक्शन, सूखी शाखाएं, पेड़ों पर गांठें, झाड़ियाँ, डंडे, बोर्ड, लकड़ी के खिलौने आदि से छींटे;
- विद्यार्थियों के पैरों में चोट: साइट पर गड्ढों और गड्ढों की उपस्थिति में, जब शिक्षक के बीमा के बिना स्थिर उपकरण से कूदना;
- बर्फ की पटरी पर फिसलने पर चोट लगना;
- पूर्वस्कूली बच्चों के काम का आयोजन करते समय;
- खेल तत्वों के साथ खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- गीली और फिसलन वाली जगह पर खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- बर्फ की स्लाइड से पैरों पर सवारी करते समय चोट लगना, स्लेज पर, फिसलन भरे रास्तों पर बर्फीले परिस्थितियों में चलते समय, बाहरी कदम, बर्फ से साफ नहीं होने वाले क्षेत्र, बर्फ और रेत के साथ छिड़का नहीं;
- शरीर के खुले हिस्सों (चेहरे, हाथ, जीभ, होंठ) के साथ ठंडे दिन धातु संरचनाओं को छूने से चोटें;
अनुमति नहीं देने के लिए:
- गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों से संक्रमण, तीव्र श्वसन संक्रमण, अगर बच्चा गंदा लेता है और ठंडी बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान।
- सभी इमारतों की छतों को बर्फ से साफ करें, बर्फ के टुकड़े को रेत से छिड़कें।
प्रत्येक शिक्षक और उसकी जगह लेने वाले सभी शिक्षकों को बच्चों को चित्रण में खतरनाक स्थितियों को पहचानना, बच्चों को समझाना सिखाना चाहिए।
मौसम की स्थिति, हवा के तापमान के आधार पर, चलने की संभावना के प्रमुख, वरिष्ठ नर्स के साथ समन्वय करें।
मौसम की स्थिति के अनुपालन के लिए शिक्षक को विद्यार्थियों के कपड़े, जूते का निरीक्षण करना चाहिए।
खराब मौसम की स्थिति में बच्चों को हमेशा अतिरिक्त कपड़े उपलब्ध कराए जाने चाहिए, जो माता-पिता इसके लिए पहले से लाते हैं;
चलते समय सुरक्षा आवश्यकताएं
1. टहलने का आयोजन करने की अनुमति नहीं है, एक ही खेल क्षेत्र में एक ही समय में विद्यार्थियों के 2 समूह, शाम की सैर पर माता-पिता की उपस्थिति
2. शिक्षक पर्यवेक्षण प्रदान करता है, परिसर से विद्यार्थियों के शांत निकास और पोर्च से उतरने पर नियंत्रण, दौड़ना नहीं, धक्का न देना, उतरते समय और दूसरी मंजिल पर चढ़ना, रेलिंग को पकड़ना, नहीं अपने सामने बड़े खिलौने और वस्तुएँ ले जाएँ जो रास्ते और अन्य के दृश्य को अवरुद्ध करते हैं
सर्दियों में चलते समय अतिरिक्त सुरक्षा आवश्यकताएं:
1. बर्फ पथ, स्लेजिंग के साथ फिसलने के दौरान विद्यार्थियों के शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करें;
2. सुनिश्चित करें कि स्लेजिंग करते समय, अगला बच्चा धैर्यपूर्वक तब तक प्रतीक्षा करता है जब तक कि उसके सामने फिसलने वाला बच्चा ढलान, स्लाइड के अंत तक नहीं पहुंच जाता;
3. स्लेज पर पहाड़ी से फिसलते समय बच्चों को अपनी पीठ के बल ढलान पर न बैठने दें;
4. सुनिश्चित करें कि बच्चे गंदी बर्फ, बर्फ के टुकड़े अपने मुंह में न लें;
5. जब ठंढ और हवा बढ़ती है, तो बच्चों को बालवाड़ी ले जाएं;
चलने के दौरान स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएं:
1. समूह में शिक्षक को अस्थायी रूप से बदलने वाले सभी कर्मचारी बच्चों को बचाने का कार्य करते हैं।
2. अप्रत्याशित स्थितियों की स्थिति में, यह आवश्यक है:
- बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
- सुनिश्चित करें कि कोई खतरनाक स्थिति नहीं है;
- घटना के बारे में प्रशासन को सूचित करें, दुर्घटना की स्थिति में प्राथमिक उपचार प्रदान करें;
- फोन द्वारा बचाव सेवा को सूचित करें, यदि स्थिति की आवश्यकता हो।
वॉक के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएं
1. किंडरगार्टन में विद्यार्थियों के शांत प्रवेश को व्यवस्थित करें (पहला उपसमूह पास और एक सहायक शिक्षक की देखरेख में, दूसरा - एक शिक्षक की देखरेख में)।
2. विद्यार्थियों के बाहरी कपड़ों, जूतों को बर्फ, गंदगी, रेत से साफ करें।
3. जांचें कि विद्यार्थियों ने अपने कपड़े लॉकर में कैसे रखे। यदि आवश्यक हो, तो विद्यार्थियों को सूखे कपड़े, अंडरवियर में बदलें।
4. निष्पादन व्यवस्थित करें स्वच्छता प्रक्रियाएं: शौचालय जाना, साबुन से हाथ धोना।
5. गीले कपड़ों, जूतों को बारिश के बाद या शाम को सुखाना सुनिश्चित करें सर्दियों का समय
बालवाड़ी में चलने के प्रकार
1. स्थल के अनुसार:
बालवाड़ी के क्षेत्र में;
किंडरगार्टन के क्षेत्र के बाहर (पुराने समूहों में, कम दूरी के लिए संभव)।
2. सामग्री द्वारा:
पारंपरिक, सहित श्रम गतिविधिबच्चे (सफाई पत्ते, बर्फ, आदि), सक्रिय और शांत खेल, आदि;
विषयगत: एक विशिष्ट विषय (जानवर, बादल, पेड़, शहर परिवहन, आदि) पर टिप्पणियों और बातचीत से मिलकर, एक सड़क हो सकती है नाट्य निर्माण, सरल बाधाओं पर काबू पाने की खोज - एक पूर्व-तैयार परिदृश्य की आवश्यकता है;
लक्ष्य: थोड़ी दूरी (2 किमी तक) के लिए किंडरगार्टन के बाहर संगठित निकास;
भ्रमण (एक नियम के रूप में, संग्रहालय): प्रति माह 1 बार, मध्य समूह से शुरू;
कैम्पिंग: पुराने समूहों में वर्ष में 1-2 बार आयोजित किया जा सकता है।
वॉक के आयोजन के लिए आवश्यकताएँ
शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि में
सैनपिन 2.4.1.3049 - 13
चलना मुख्य है शासन क्षणपूर्वस्कूली में बच्चों का जीवन। साल भर में दैनिक सैर होती है। सर्दियों में, प्रासंगिक स्वच्छता नियमों (तापमान शासन और हवा की ताकत) के अधीन, 4 घंटे तक की कुल अवधि के लिए दिन में 2 बार सैर की जाती है। अनुपयुक्त मौसम की स्थिति में, सैर को छोटा या रद्द किया जा सकता है।
चलने का उद्देश्य बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास में सुधार करना, गतिविधि की प्रक्रिया में कम शरीर के कार्यात्मक संसाधनों को बहाल करना, सख्त करना है।
वॉक के लक्ष्य शारीरिक विकासबच्चे। चलना बच्चे के शरीर को सख्त करने का सबसे सुलभ साधन है, जो उसके धीरज और प्रतिकूल पर्यावरणीय प्रभावों के प्रतिरोध को बढ़ाने में मदद करता है, विशेष रूप से सर्दी के लिए; - मोटर गतिविधि का अनुकूलन। टहलने पर, बच्चे बहुत आगे बढ़ते हैं, और आंदोलन चयापचय, रक्त परिसंचरण को बढ़ाता है और भूख में सुधार करता है। बच्चे बाधाओं को दूर करना सीखते हैं, अधिक सक्रिय, निपुण, साहसी और लचीला बनते हैं। वे मोटर कौशल और क्षमता विकसित करते हैं, मांसपेशियों की प्रणाली को मजबूत करते हैं, जीवन शक्ति बढ़ाते हैं।
स्वच्छता मानदंड सैनपिन दिनांक 15 मई, 2013। 2.4.1.3049-13 यह निर्धारित किया जाता है कि बच्चों के लिए टहलने की दैनिक अवधि कम से कम 3-4 घंटे है। टहलने का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर का भोजन और दूसरे भाग में - एक दिन की नींद के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान माइनस 15 डिग्री से नीचे हो और हवा की गति 7 मीटर / सेकंड से अधिक हो, तो चलने की अवधिकम किया गया है। नहीं चलना जब हवा का तापमान माइनस 15 डिग्री से नीचे हो और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए हवा की गति 15 मीटर/सेकेंड से अधिक हो, और 5-7 साल के बच्चों के लिए - जब हवा का तापमान माइनस 20 डिग्री से नीचे हो और हवा की गति हो 15 मीटर / सेकंड से अधिक।
टहलने की योजना बनाते समय, शिक्षक बच्चों की शांत और मोटर गतिविधियों का एक समान विकल्प प्रदान करता है, पूरे चलने में शारीरिक गतिविधि का सही वितरण।
सर्दियों के मौसम में, माता-पिता को कपड़े की तथाकथित स्तरित ड्रेसिंग की सिफारिश करने की सलाह दी जाती है, अर्थात। टी-शर्ट> शर्ट (टी-शर्ट)> स्वेटर (जैकेट)> जैकेट। इसी समय, टी-शर्ट को शॉर्ट्स में, शर्ट को चड्डी में, स्वेटर को पैंट में टक किया जाता है। यदि बच्चे को पसीना आता है या बर्फ से भीग जाता है तो यह विधि बच्चे के शरीर को हाइपोथर्मिया से बचाएगी। कपड़ों की प्रत्येक बाद की परत भीगने (पसीने से भीगने) से रक्षा करेगी।
कपड़े (विशेषकर अंडरवियर) चुनते समय, माता-पिता को सलाह दी जाती है कि वे प्राकृतिक कपड़ों को वरीयता दें। यदि संभव हो, तो ऊन के साथ पंक्तिबद्ध बाहरी वस्त्रों की खरीद को बाहर करें। सिंथेटिक कपड़े शरीर के गर्मी हस्तांतरण को बढ़ाने में मदद करते हैं, जबकि उबले हुए बच्चे के पसीने को अवशोषित नहीं करते हैं।
सैर के दौरान, शिक्षक को चाहिए:
- बच्चों को बर्फ और बर्फ से मुक्त क्षेत्रों में खेलने से बचाएं;
- पिघलना अवधि (बरामदा से, पहाड़ियों से, आदि) के दौरान छतों से बर्फ के टुकड़े गिरने, बर्फ के लटकने वाले ब्लॉकों की संभावना के लिए प्रदान करें;
- देखभाल करने वाले के बीमा के अभाव में, स्लाइड से गिरने से रोकें;
- फिसलन भरे रास्तों, बाहरी सीढ़ियों, ऐसे प्लेटफॉर्म जो बर्फ, बर्फ और रेत से मुक्त नहीं हैं, पर बर्फीले परिस्थितियों में जाते समय नियंत्रण प्रदान करें;
- एक ठंढे दिन में, शरीर के खुले हिस्सों को धातु संरचनाओं (चेहरे, हाथ, जीभ, होंठ) को छूने की अनुमति न दें;
- सुनिश्चित करें कि बच्चे बर्फ को अपने मुंह, बर्फीले, गंदे मिट्टियों में न लें;
- प्रत्येक क्षेत्र से बाहर निकलने से पहले, सुरक्षा के लिए इसका निरीक्षण करें। सैर के दौरान माता-पिता की उपस्थिति की अनुमति नहीं है। शिक्षक परिसर से विद्यार्थियों के शांत निकास और पोर्च से उतरते समय पर्यवेक्षण और नियंत्रण प्रदान करता है, दौड़ें नहीं, धक्का न दें, उतरते और दूसरी मंजिल पर चढ़ते समय, रेलिंग को पकड़ें, बड़े खिलौने न रखें और आपके सामने पथ के दृश्य को अवरुद्ध करने वाली वस्तुएं।
सैर के अंत में:
- किंडरगार्टन के छात्रों के लिए एक शांत प्रवेश का आयोजन करें (पहला उपसमूह पास और एक सहायक शिक्षक की देखरेख में, दूसरा शिक्षक की देखरेख में);
- बर्फ और रेत से विद्यार्थियों के बाहरी कपड़ों और जूतों को साफ करें;
- जांचें कि बच्चों ने लॉकर में अपने कपड़े कैसे मोड़े हैं। यदि आवश्यक हो, तो बच्चों को सूखे कपड़ों में बदलें;
- स्वच्छता प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करें: शौचालय जाना, साबुन से हाथ धोना, नाक गुहा धोना;
- गीले कपड़े और जूतों को सुखाना सुनिश्चित करें।
लेख की सामग्री
- मानदंड 2015-2016
- दैनिक शासन
- इलाज
- खाद्य इकाई
- कर्मचारियों के लिए सैनपिन
मानदंड 2015-2016
सैनपिन एक नियामक दस्तावेज है जो राज्य द्वारा स्थापित स्वच्छता और स्वच्छ मानकों को नियंत्रित करता है। पर इस मामले मेंहम पूर्वस्कूली संस्थानों के मानदंडों के बारे में बात करेंगे। दस्तावेज़ SanPin 2.4.1.3049-13 उन आवश्यकताओं का वर्णन करता है जो समूहों को भरने, प्लेरूम में माइक्रॉक्लाइमेट और प्रकाश व्यवस्था के साथ-साथ बच्चों के पोषण के लिए मानदंड और बहुत कुछ निर्धारित करते हैं। 2013 में स्वीकृत सैनपिन, वर्तमान में रूस में लागू है। इस दस्तावेज़ में निर्धारित मानदंड और नियम वर्तमान 2015 वर्ष पर भी लागू होते हैं।
किंडरगार्टन के लिए सैनपिन की सामान्य आवश्यकताओं के अनुसार, संस्थान के संगठनात्मक और कानूनी रूप या प्रीस्कूल संस्थान के प्रकार की परवाह किए बिना, सभी मानदंडों और नियमों का एक ही सीमा तक पालन किया जाना चाहिए। उसी समय, आवासीय अपार्टमेंट या लोमा में रखे गए बच्चों के समूह, तथाकथित परिवार समूह, इन नियमों द्वारा निर्देशित नहीं होने चाहिए।
Rospotrebnadzor मुख्य नियामक निकायों में से एक है जो SanPin के मानदंडों और नियमों के कार्यान्वयन की देखरेख करता है। इसके अलावा, शिक्षा और अभियोजक के कार्यालय की क्षेत्रीय और संघीय समितियाँ।
सैनपिन के अनुसार किंडरगार्टन में भर्ती होने वाले बच्चों की आयु 0.2 से 7 वर्ष है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में समूहों की मात्रात्मक भरने की गणना उस कमरे के क्षेत्र के आधार पर की जाती है जिसमें समूह अध्ययन करेगा और खेलेगा। के लिए अलग अलग उम्रबच्चों के अलग-अलग मानक हैं।
- तीन साल तक के समूहों के लिए, कम से कम 2.5 वर्गमीटर। प्रति बच्चा मीटर;
- तीन से सात वर्ष की आयु वर्ग के समूहों के लिए, कम से कम 2 वर्गमीटर। प्रति बच्चा मीटर।
गणना समूह में बच्चों की वास्तविक संख्या पर आधारित है।
दैनिक शासन
सैनपिन के नवीनतम परिवर्तनों में, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों की दैनिक दिनचर्या से संबंधित नियम और मानदंड लगभग आधे हो गए हैं। 3 से 7 साल के बच्चे की लगातार जागना 6 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए, 3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए, चिकित्सा संकेतों के आधार पर मानदंड निर्धारित किए जाते हैं। दैनिक सैर कम से कम 3-4 घंटे होनी चाहिए, दिन में केवल दो बार - दोपहर के भोजन से पहले और झपकी के बाद। प्रत्येक उम्र के लिए, सैनपिन प्रति दिन नींद की अवधि के लिए मानदंड को इंगित करता है, जो प्रति दिन औसतन 12 घंटे है, जिसमें से कम से कम 2.5 घंटे दिन के दौरान होना चाहिए।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि दिन में कम से कम 4 घंटे होनी चाहिए। इसमें खेल, अध्ययन की तैयारी, व्यक्तिगत स्वच्छता शामिल है। ये आवश्यकताएं 3 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों पर लागू होती हैं। 1.5 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, निरंतर स्वतंत्र गतिविधि 10 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए, अर्थात दिन के पहले और दूसरे भाग में 10 मिनट। दस्तावेज़ में विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए शैक्षिक भार को भी विनियमित किया जाता है। मुख्य बात यह है कि इस तरह की गतिविधियों को हर दिन सुबह और दोपहर में किया जाना चाहिए। यह ध्यान देने लायक है शैक्षणिक गतिविधियां, जिसके लिए उच्च गतिविधि और मानसिक तनाव की आवश्यकता होती है, सुबह में आयोजित किया जाना चाहिए।
बच्चों की सैर की अवधि से संबंधित आवश्यकताएं अब प्रकृति में सलाहकार हैं और मौसम की स्थिति के आधार पर निर्धारित की जाती हैं, जो हमारे पूरे देश में बहुत विविध हैं। उचित रूप से व्यवस्थित चलने के साथ, बच्चों को प्रति दिन आवश्यक आंदोलन की जरूरत के आधे से अधिक प्राप्त होते हैं। SanPin बच्चों के लिए एक शारीरिक गतिविधि के रूप में उपयोग करने की सलाह देता है:
- सुबह का व्यायाम;
- शारीरिक शिक्षा दोनों बाहर और घर के अंदर;
- शारीरिक शिक्षा मिनट;
- विभिन्न सक्रिय खेल;
- लय;
- विशेष खेल गतिविधियाँ;
- सिमुलेटर;
- तैरना।
बालवाड़ी में बच्चों को टहलाएं।
5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, आवश्यक शारीरिक गतिविधि के बीच, प्रति सप्ताह 8 घंटे तक की मनोरंजक और शैक्षिक गतिविधियाँ प्रदान की जानी चाहिए। इसके अलावा, सख्त विद्यार्थियों के लिए एक परिसर शामिल करना आवश्यक है, जिसमें परिसर को प्रसारित करना, धोना शामिल है ठंडा पानी, व्यायाम करें और बाहर टहलें।
पूल में विभिन्न आयु समूहों को खोजने के लिए सटीक मानदंड नियामक दस्तावेज़ के पाठ में पाए जा सकते हैं। पूल का दौरा करने के बाद, हाइपोथर्मिया को रोकने के लिए बच्चों को 50 मिनट से पहले टहलने के लिए नहीं ले जाया जा सकता है।
इलाज
सैनपिन के अनुसार, बच्चों की अनुपस्थिति के दौरान, बच्चों के समूहों के परिसर को बार-बार प्रसारित किया जाना चाहिए। वेंटिलेशन की अवधि खिड़की के बाहर हवा के तापमान और कमरे में हीटिंग की गुणवत्ता पर निर्भर करती है। बच्चों के समूहों में लौटने से आधे घंटे पहले प्रसारण बंद कर देना चाहिए। गर्म मौसम में, विद्यार्थियों की उपस्थिति में प्रसारण की अनुमति है, ऐसे में ड्राफ्ट से बचने की सलाह दी जाती है। दस्तावेज़ में एक तालिका है जो स्पष्ट रूप से ऐसी प्रक्रियाओं की अवधि को इंगित करती है पूर्वस्कूली.
सैनपिन के अनुसार, किंडरगार्टन में समूहों का क्वार्टजाइजेशन शेड्यूल के अनुसार दिन में दो बार किया जाना चाहिए और उसके बाद प्रसारण किया जाना चाहिए।
बच्चों के घर छोड़ने के बाद सैनपिन के अनुसार किंडरगार्टन में खिलौनों की धुलाई और प्रसंस्करण प्रतिदिन किया जाना चाहिए। सबसे छोटे समूहों में - दिन में दो बार। बाहरी खेल के लिए अभिप्रेत खिलौनों को उनके साथ गली से लौटने के तुरंत बाद धोया जाता है। केवल खरीदे गए खिलौनों को संसाधित करना भी आवश्यक है, इसे 15 मिनट के लिए साबुन के पानी से किया जाना चाहिए, फिर इसमें धोया जाना चाहिए साफ पानी. खिलौनों के इलाज के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला डिटर्जेंट बच्चों के लिए सुरक्षित होना चाहिए।
सैनपिन के मानदंडों के अनुसार, किंडरगार्टन में बिस्तर के लिनन को गंदा होने पर बदला जाना चाहिए, लेकिन सप्ताह में कम से कम एक बार। लिनन और तौलिये की धुलाई या तो पूर्वस्कूली के कपड़े धोने के कमरे में की जाती है शैक्षिक संस्था, या एक विशेष संगठन जिसके साथ कपड़े धोने की सेवाओं के प्रावधान के लिए एक अनुबंध तैयार किया गया है।
सैनिटरी मानकों के अनुसार, किंडरगार्टन समूह में प्रत्येक बच्चे के लिए एक अलग बर्तन होना चाहिए, और 5 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए, शौचालयों पर सुरक्षित सामग्री से बनी व्यक्तिगत सीटें स्थापित की जानी चाहिए। डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक का उपयोग करके उपयोग के तुरंत बाद बर्तनों का प्रसंस्करण किया जाना चाहिए। शौचालयों की दिन में कम से कम दो बार सफाई की जाती है।
खाद्य इकाई
प्रत्येक किंडरगार्टन समूह को सैनपिन के अनुसार गर्म और ठंडे पानी से बर्तन धोने के लिए एक सिंक से सुसज्जित किया जाना चाहिए। व्यंजन को पहले भोजन के मलबे से साफ किया जाता है, फिर सरसों और सोडा के साथ स्पंज से धोया जाता है। फिर उन्हें ब्लीच के अतिरिक्त 50 डिग्री के तापमान पर पानी में धोया जाता है, फिर कम से कम 70 डिग्री पानी में धोया जाता है और इसके लिए एक ग्रिड पर सुखाया जाता है। दिन में एक बार बर्तनों को साफ पानी में उबालना चाहिए।
यदि खाद्य जनित बीमारी का संदेह है, तो बर्तनों को साफ करने और धोने के बाद, क्लोरैमाइन या ब्लीच के घोल में 30 मिनट के लिए उपचारित और कीटाणुरहित किया जाना चाहिए, फिर अच्छी तरह से धोया और सुखाया जाना चाहिए।
पूर्वस्कूली में सभी व्यंजन सैनपिन के अनुसार चिह्नित किए जाने चाहिए। प्रत्येक पैन में एक शिलालेख होना चाहिए जिसके लिए इसका इरादा है, अंकन को तेल के रंग से लगाया जाता है।
सैनपिन के अनुसार किंडरगार्टन में विटामिनकरण पुतली की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, स्वास्थ्य कार्यकर्ता के अनिवार्य नियंत्रण और माता-पिता की अधिसूचना के साथ किया जाता है।
यदि मेनू में गढ़वाले पेय शामिल नहीं हैं, तो तीसरे व्यंजन में विटामिन जोड़े जाते हैं - एक निश्चित तापमान पर कॉम्पोट या जेली
परिसर और उपकरण के मानदंड
बालवाड़ी में पूल के लिए सैनपिन में, यह स्पष्ट रूप से लिखा गया है कि पूल के पास कौन से कमरे होने चाहिए और वे किससे सुसज्जित हैं, साथ ही पूल में किस तरह के कर्मचारियों की आवश्यकता है। विशेष अर्थपूल की सफाई और कीटाणुशोधन के लिए दिया जाना चाहिए। पूल में पानी के अच्छे संचलन के साथ, 8 घंटे के भीतर पानी का पूरा परिवर्तन किया जाना चाहिए। यदि कोई संचलन नहीं है, तो पानी को प्रतिदिन निकाला जाना चाहिए। स्विमिंग बाउल की सफाई जिम्मेदार कर्मचारियों द्वारा की जानी चाहिए। शावर, शौचालय और लॉकर रूम की रोजाना सफाई की जाती है। बसन्त की सफाईमहीने के। दिन में एक बार पूल में पानी की गुणवत्ता की निगरानी करना आवश्यक है।
खेल के मैदानों को उपयोगिता क्षेत्रों से अलग करने के लिए किंडरगार्टन के प्रांगण में फूल लगाए जाते हैं। सैनपिन के अनुसार फल देने वाले, जहरीले और कांटेदार पौधे नहीं लगाए जा सकते।
सैनपिन के अनुसार किंडरगार्टन में फर्नीचर का आकार एक ही समूह का होना चाहिए और डिक्री में दी गई तालिका के अनुरूप होना चाहिए। बच्चों की ऊंचाई के प्रत्येक समूह को फर्नीचर के आकार के अनुरूप होना चाहिए।
फर्नीचर के आकार के आधार पर, सैनपिन के अनुसार किंडरगार्टन में फर्नीचर को रंग से चिह्नित किया जाना चाहिए।
कर्मचारियों के लिए सैनपिन
किंडरगार्टन शिक्षकों सहित सभी कर्मचारियों को काम पर रखने के दौरान चिकित्सा जांच से गुजरना होगा। ज्ञान की परीक्षा और प्रमाणन स्वच्छता मानदंड. इसके अलावा, हर दो साल में, समान मानकों के ज्ञान के लिए एक परीक्षण किया जाता है, और शिक्षकों का भी नियमित रूप से परीक्षण किया जाता है। उदाहरण के लिए, परीक्षण "FGOS पूर्व विद्यालयी शिक्षा". सभी पूर्वस्कूली शिक्षकों को चौग़ा प्रदान किया जाता है।
नए सैनपिन के अनुसार, एक किंडरगार्टन नर्स के पास कम से कम माध्यमिक चिकित्सा शिक्षा होनी चाहिए और उसके पास कम से कम 3 साल का कार्य अनुभव होना चाहिए। एक चिकित्सा पुस्तक की उपस्थिति अनिवार्य है, हर तीन महीने में एक चिकित्सा जांच अवश्य की जानी चाहिए। काम करते समय, यह उचित निर्देशों और आंतरिक श्रम नियमों के दस्तावेज़ पर निर्भर करता है
आप लिंक पर क्लिक करके पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए सैनपिन मानदंडों के बारे में अधिक जान सकते हैं।
वेरा कोस्तिकोवा
विभिन्न आयु समूहों के लिए चलता है
पैदल चलनापूर्वस्कूली बच्चों की दैनिक दिनचर्या में शामिल है आयुकाफी समय और महान शैक्षणिक महत्व का है। SanPiN 2.4.1.3049-13 के अनुसार "पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के ऑपरेटिंग मोड के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं", अनुमोदित। रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर का फरमान 15 मई, 2013 नंबर 26, दैनिक की अनुशंसित अवधि चलना 3-4 घंटे है. अवधि सैरपूर्वस्कूली द्वारा निर्धारित शैक्षिक संगठनजलवायु परिस्थितियों के आधार पर। के लिए आवंटित समय टहल लोका कड़ाई से पालन किया जाना चाहिए। का आयोजन किया दिन में दो बार टहलें: दिन के पहले भाग में और दिन के दूसरे भाग में - दिन में सोने के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले।
सरंचनात्मक घटक चलता है: विभिन्न अवलोकन;
श्रम असाइनमेंट;
शारीरिक गतिविधि: मोबाइल, खेलकूद के खेल और खेल अभ्यास;
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि;
व्यक्तिगत कार्य को अलगविद्यार्थियों के विकास की दिशा।
ये घटक अलग-अलग शैक्षणिक गतिविधियों के रूप में कार्य नहीं करते हैं, बल्कि मुख्य के तार्किक रूप से प्रमाणित भागों के रूप में कार्य करते हैं, जिसे शिक्षक द्वारा विशेष रूप से नियोजित किया जाता है। आयु वर्गसैर पर, और आपको इसे और अधिक प्रभावी और रोचक बनाने की अनुमति देता है।
पिछली शैक्षिक गतिविधि के प्रकार के आधार पर संरचनात्मक घटकों का क्रम भिन्न हो सकता है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे एक ऐसे पाठ में थे, जिसमें संज्ञानात्मक गतिविधि और मानसिक तनाव में वृद्धि की आवश्यकता थी, तो सबसे पहले सैरआउटडोर गेम्स, जॉगिंग, फिर ऑब्जर्वेशन आयोजित किए जाते हैं। अगर पहले सैरशारीरिक शिक्षा थी या संगीत पाठ, तब चहलक़दमीअवलोकन या शांत खेल से शुरू होता है।
आवश्यक घटकों में से प्रत्येक सैर 7 से 15 मिनट तक रहता है और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि की पृष्ठभूमि के खिलाफ किया जाता है।
बच्चों की मोटर गतिविधि में चलना शामिल होना चाहिए:
सुबह के समय आउटडोर खेल और शारीरिक व्यायाम टहल लो: जूनियर में समूह - 6-10 मिनट, बीच में समूह - 10-15 मिनट समूह - 20-25 मिनट. शाम में टहल लो: कनिष्ठ और मध्य में समूह - 10-15 मिनट, वरिष्ठ और प्रारंभिक में समूह - 12-15 मिनट. आउटडोर खेलों को खेल अभ्यासों या वरिष्ठ प्रीस्कूल में पूरक या प्रतिस्थापित किया जा सकता है आयु खेल - कूद वाले खेल , प्रतियोगिता के तत्वों के साथ खेल।
वस्त्र आवश्यकताएँ बच्चे:
वर्ष के किसी भी समय, कपड़े और जूते इस समय के मौसम के अनुरूप होने चाहिए और बच्चों को ज़्यादा गरम या ज़्यादा ठंडा नहीं करना चाहिए;
+3 से -3 डिग्री सेल्सियस और हल्की हवा के तापमान में उतार-चढ़ाव के साथ, बच्चों के कपड़ों में अंडरवियर सहित तीन परतें होनी चाहिए। आउटरवियर में गर्म जैकेट, ट्राउजर या गैटर होते हैं; पैरों पर गर्म जूते;
-4 से -10 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर, बच्चे सर्दियों की जैकेट या कपड़ों की तीन परतों के साथ डाउन जैकेट पहनते हैं। - अधिक के साथ कम तामपानबाहरी कपड़ों की गर्मी-परिरक्षण गुणों के आधार पर, कपड़ों की परतों की संख्या को चार या पांच तक बढ़ाने की सिफारिश की जाती है। - में गर्मी की अवधिओवरहीटिंग को रोकने के लिए, बच्चे हल्की टोपी पहनते हैं।
बच्चों को अधिक गर्मी से बचाने के लिए आदेश का पालन करना आवश्यक है ड्रेसिंग: शुरुआत में, बच्चे चड्डी, गैटर, फिर स्वेटर, चौग़ा, जूते, और केवल आखिरी लेकिन कम से कम नहीं, टोपी, बाहरी वस्त्र और एक स्कार्फ पहनते हैं।
बच्चे से लौटते हैं उपसमूहों में भी चलता है. कनिष्ठ देखभालकर्तासबसे पहले उठाता है बच्चों का उपसमूह. दूसरे के बच्चे उपसमूहोंशिक्षक के साथ एक और 10-15 मिनट के लिए चलना जारी रखें।
अवधि सैरसर्दियों में, हवा का तापमान कम होने पर सड़क कम हो जाती है और चार्ट में निर्धारित संबंधित संकेतकों के संकेतकों की तुलना में हवा की गति अधिक होती है बच्चों की उम्र.
1 जूनियर समूहोंअप करने के लिए -15 सी शांत - कम से कम 1 घंटा
से -12 5 मीटर/सेकेंड तक हवा - 30 मिनट से कम नहीं
2 कनिष्ठ समूहों-20 सी तक शांत - कम से कम 1 घंटा
से -18 5 मीटर/सेकेंड तक हवा - 30 मिनट से कम नहीं
मध्यम समूहों-25 सी तक शांत - कम से कम 1 घंटा
-20 सी से हवा 7 मीटर/सेकेंड तक - 24 सी हवा 2 मीटर/सेकेंड तक हवा (सहित)- कम से कम 30 मिनट
वरिष्ठ, तैयारी समूहों-30 सी तक शांत - कम से कम 1 घंटा
-25 से हवा 10 m/s तक -29 हवा 3 m/s . तक (सहित)- कम से कम 30 मिनट
योजना सैरसाइट के बाहर 2 जूनियर . से शुरू समूहों.
तैयारी के लिए टहल लोशिक्षक को पहले जगह का निरीक्षण करना चाहिए सैर, मार्ग, सिर के साथ समन्वय। ड्राइविंग मार्ग समूहोंकैरिजवे के क्रॉसिंग की कम से कम संभव संख्या प्रदान करनी चाहिए और यदि संभव हो तो केवल नियंत्रित क्रॉसिंग का उपयोग करना चाहिए।
आदेश द्वारा नियुक्त शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य के लिए प्रमुख, या उप प्रमुख, संगठन पर लक्षित ब्रीफिंग के जर्नल में एक प्रविष्टि के साथ लक्षित ब्रीफिंग आयोजित करता है। सैरऔर बच्चों के साथ जाने वाले सभी कर्मचारियों के साथ किंडरगार्टन साइट के बाहर भ्रमण, जाने वाले बच्चों की कुल संख्या पर सहमत हैं टहल लो.
दूर के मामले में सैरप्रति 15 बच्चों में एक वयस्क की दर से वयस्कों की आवश्यक संख्या प्रदान करना महत्वपूर्ण है। शिक्षक को पहले मार्ग का निरीक्षण करना चाहिए और बालवाड़ी के प्रमुख के साथ समन्वय करना चाहिए।
अगर, किसी कारण से, बच्चों से समूहोंकिंडरगार्टन में रहे, वे, किंडरगार्टन के प्रमुख के निर्देश पर, एक निश्चित कर्मचारी की देखरेख में होना चाहिए जो बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार हो सकता है।
लंबी पैदल यात्रा के दौरान बच्चे सैर, किंडरगार्टन साइट के बाहर भ्रमण के लिए कम से कम दो वयस्कों के साथ होना चाहिए। एस्कॉर्ट्स में से एक को वरिष्ठ नियुक्त किया जाता है।
बच्चे दो के एक कॉलम में बने होते हैं और एक दूसरे का हाथ पकड़ते हैं। एक कॉलम में चलते समय बच्चों के हाथ में कोई वस्तु या खिलौने नहीं होने चाहिए।
काफिले के एस्कॉर्ट्स में से एक सामने है समूहों, दूसरा पीछे है।
प्रत्येक एस्कॉर्ट्स के पास लाल झंडा होना चाहिए। समूहबच्चों के पहले और आखिरी जोड़े द्वारा उठाए गए लाल झंडे के साथ चिह्नित किया जाना चाहिए।
बच्चों के साथ काम के रूप सर्दियों में टहलें.
पर टहल लोसर्दियों में बच्चों के साथ, आप निम्न रूपों का उपयोग कर सकते हैं काम:
लाइव और के अवलोकन निर्जीव प्रकृति, पक्षियों को खिलाना;
किसी भी विषय पर बच्चों के साथ बातचीत;
व्यक्तिगत अनुभव से शिक्षक और विद्यार्थियों की कहानियाँ;
बर्फ के टुकड़े बनाना और उनसे पैटर्न बनाना, साइट को सजाना;
बर्फ की ढलाई;
बर्फ में ड्राइंग;
साइट पर श्रम;
प्रत्येक में आउटडोर खेलों का आयोजन आयु वर्ग;
पढ़ना उपन्यासऔर परियों की कहानियों का अभिनय;
भूखंड- भूमिका निभाने वाले खेलबर्फ की इमारतों का उपयोग करना;
स्मृति, ध्यान, सोच के विकास के लिए शैक्षिक खेल;
विभिन्नमोटर गतिविधि: शारीरिक शिक्षा कक्षाएं (अनुसूची के अनुसार, शारीरिक संस्कृति अवकाश गतिविधियाँ, स्कीइंग, स्लेजिंग, आइस-बोट्स, स्नोमोबाइल्स, विभिन्न रिले दौड़ और स्लेज और स्की का उपयोग करके खेल, स्नोबॉल खेल, बर्फ के रास्तों पर फिसलना।
हाँ, दौरान सैरआप बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि कैसे बर्फ पड़ती है, कपड़ों पर बर्फ के टुकड़े पर विचार करें। अवलोकन का विषय पेड़, पक्षी होंगे। हर दिन पक्षियों को देखने में सक्षम होने के लिए, शिक्षक बच्चों के साथ साइट पर पहले से बने फीडर टांगते हैं और उनके लिए ब्रेड क्रम्ब्स निकालते हैं।
यदि बाहर ठंड है, तो शिक्षक विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करते हैं कि उनके पैरों के नीचे बर्फ कैसे गिरती है, और बताते हैं कि ऐसा क्यों होता है। कांच पर पैटर्न का निरीक्षण करना दिलचस्प होगा। शिक्षक के साथ, बच्चे सपने देख सकते हैं और दोस्त पा सकते हैं रूपरेखापैटर्न: हेरिंगबोन, बर्फीले पहाड़, सफेद बनी, आदि के दौरान सैरबच्चे मौसम का विश्लेषण करते हैं, और फिर समूहप्रकृति के कैलेंडर में टिप्पणियों के परिणाम दर्ज करें।
पानी के साथ प्रयोग करना जानकारीपूर्ण होगा। उदाहरण के लिए, सांचों को रंगीन पानी से भरने पर बच्चों को प्राप्त होगा रंगीन बर्फ के टुकड़ेजिससे आप साइट को सजा सकते हैं।
यदि बर्फ चिपचिपी है, तो इसका उपयोग भवन निर्माण सामग्री के रूप में किया जा सकता है और एक पहाड़ी, एक किले का निर्माण किया जा सकता है, या सिर्फ स्नोबॉल खेल सकते हैं। अपने साथ कुछ बर्फ ले जा रहे हैं समूह, छात्र पानी में इसके परिवर्तन को देख सकेंगे।
बच्चों को काम करने के लिए पेश करते हुए, शिक्षक उन्हें बर्फ के साथ पेड़ों और झाड़ियों को ढेर करने, बर्फ की इमारतों की मरम्मत करने की पेशकश कर सकते हैं (यदि आवश्यक हो, तो बर्फ के किले के निर्माण में भाग लें। आयोजन वॉक गेमयह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि सभी बच्चे इस गतिविधि में शामिल हों।
टहल लो.
पर बच्चों की गतिविधियों की सामग्री की योजना बनाना टहल लोमौसम, मौसम, पिछले प्रकार की सीधे शैक्षिक गतिविधियों, रुचियों पर निर्भर करता है, आयुविद्यार्थियों और मुख्य घटकों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है सैर.
खेल का चुनाव मौसम, मौसम, हवा के तापमान पर निर्भर करता है। ठंड के दिनों में चलना शुरू करना अच्छा हैदौड़ने, फेंकने, कूदने से जुड़े अधिक गतिशीलता वाले खेलों के साथ। गीले, बरसात के मौसम में (विशेषकर वसंत और शरद ऋतु में)आपको गतिहीन खेलों का आयोजन करना चाहिए जिनमें बहुत अधिक स्थान की आवश्यकता नहीं होती है।
गर्म वसंत में गर्मी के दिनऔर शुरुआती शरद ऋतु के खेल कूदने, दौड़ने, फेंकने, संतुलन अभ्यास के साथ आयोजित किए जाते हैं। गर्म मौसम में पानी से खेलना प्रासंगिक हो जाता है। दौरान सैरवस्तुओं के साथ प्लॉटलेस लोक खेल, खेल के तत्वों के साथ खेल व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।
बच्चों की श्रम गतिविधि पर भी ध्यान देना आवश्यक है, जिसका संगठन मौसम और मौसम पर निर्भर करता है। उदाहरण के लिए, शरद ऋतु में, छात्र फूलों के बीज एकत्र कर सकते हैं, बगीचे में फसल ले सकते हैं, सर्दियों में वे बर्फ को रेक कर सकते हैं, इससे बर्फ बना सकते हैं। विभिन्न संरचनाएं. इस गतिविधि के परिणाम प्रीस्कूल के क्षेत्र में सर्वश्रेष्ठ बर्फ निर्माण के लिए प्रतियोगिता के भाग के रूप में प्रस्तुत किए जा सकते हैं शैक्षिक संस्था. साथ ही, शिक्षक के लिए यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि श्रम कार्य बच्चों के लिए संभव होना चाहिए।
बढ़िया जगह सैरप्रेक्षणों को सौंपा गया (पूर्व नियोजित)प्राकृतिक घटनाओं के लिए और सामाजिक जीवन(पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में या उसके बाहर काम करने वाले वयस्कों के श्रम सहित)। टिप्पणियों के साथ किया जा सकता है समूह, विद्यार्थियों का उपसमूहसाथ ही व्यक्तिगत रूप से।
इसके अलावा, पर सैरबच्चों के भाषण के विकास पर काम किया जाता है। शिक्षक के साथ, छात्र छोटी कविताएँ, कहावतें, कहावतें, नर्सरी राइम, गीत सीखते हैं और "कठिन" ध्वनियों के उच्चारण को भी ठीक करते हैं। दौरान मुख्य स्थान सैरविद्यार्थियों के स्वतंत्र खेलों को दिया जाता है।
दौरान चलना महत्वपूर्ण हैसभी बच्चों को व्यस्त रखने के लिए। शिक्षक को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि छात्र फ्रीज न करें, ज़्यादा गरम न करें। समाप्ति से लगभग आधा घंटा पहले सैरशिक्षक शांत खेलों का आयोजन करता है। फिर बच्चे खिलौने, उपकरण इकट्ठा करते हैं।
पैदल चलना
बालवाड़ी में सैर का संगठन और संचालन।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के जीवन में टहलना एक बहुत ही महत्वपूर्ण शासन क्षण है।
वॉक का उद्देश्य - स्वास्थ्य संवर्धन, थकान की रोकथाम, बच्चों का शारीरिक और मानसिक विकास, गतिविधि की प्रक्रिया में शरीर के कार्यात्मक संसाधनों की बहाली कम हो जाती है।
चलने के कार्य :
बच्चों का शारीरिक विकास- टहलना बच्चे के शरीर को सख्त बनाने का सबसे सुलभ साधन है, यह उसके धीरज और प्रतिकूल पर्यावरणीय प्रभावों के प्रतिरोध को बढ़ाने में मदद करता है, विशेष रूप से सर्दी के लिए।
मोटर गतिविधि का अनुकूलन - टहलने के दौरान, बच्चे बहुत आगे बढ़ते हैं, और आंदोलनों से चयापचय, रक्त परिसंचरण और भूख में सुधार होता है। बच्चे बाधाओं को दूर करना सीखते हैं, अधिक मोबाइल, निपुण, साहसी और स्थायी बनते हैं। वे मोटर कौशल और क्षमता विकसित करते हैं, मांसपेशियों की प्रणाली को मजबूत करते हैं, जीवन शक्ति बढ़ाते हैं।
बच्चों का मानसिक विकास -बच्चों को पर्यावरण के बारे में बहुत सारे नए इंप्रेशन और ज्ञान मिलते हैं: वयस्कों के काम के बारे में, परिवहन के बारे में, यातायात नियमों के बारे में आदि। अवलोकनों से वे प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की विशेषताओं के बारे में सीखते हैं, विभिन्न घटनाओं के बीच संबंधों को नोटिस करते हैं, और एक प्रारंभिक संबंध स्थापित करते हैं। अवलोकन रुचि जगाते हैं, ऐसे प्रश्न जिनका वे उत्तर खोजना चाहते हैं। यह सब अवलोकन विकसित करता है, पर्यावरण के बारे में विचारों का विस्तार करता है, बच्चों के विचार और कल्पना को जागृत करता है।
समस्या को सुलझाना नैतिक शिक्षा - मूल शहर से परिचित होना, इसके दर्शनीय स्थल, वयस्कों का काम, बच्चों के जीवन के लिए काम का महत्व। पर्यावरण से परिचित होने से बच्चों के अपने गृहनगर के प्रति प्रेम की शिक्षा में योगदान होता है। बच्चे फूलों के बगीचे में काम करते हैं - वे परिश्रम, प्रेम और सावधान रवैयाप्रकृति को। वे इसकी सुंदरता को नोटिस करना सीखते हैं। प्रकृति में रंगों, आकृतियों, ध्वनियों की प्रचुरता, उनका संयोजन, दोहराव और परिवर्तनशीलता - यह सब बच्चों में आनंदमय अनुभव का कारण बनता है।
इस प्रकार, उचित रूप से संगठित और विचारशील सैर बच्चों के व्यापक विकास के कार्यों को पूरा करने में मदद करती है। बच्चों को बाहर रहने के लिए दिन में चार घंटे तक का समय दिया जाता है। किंडरगार्टन की दैनिक दिनचर्या शैक्षिक गतिविधियों के बाद दोपहर के भोजन से पहले और दोपहर के नाश्ते के बाद शाम की सैर के लिए प्रदान करती है। गर्मियों की अवधि में स्वास्थ्य में सुधार के प्रभाव को प्राप्त करने के लिए, दैनिक आहार बच्चों के खाने और सोने के लिए ब्रेक के साथ ताजी हवा में अधिकतम रहने का प्रावधान करता है।
वॉक प्लानिंग।टहलने की योजना बनाते समय, शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चों के लिए सक्रिय, सार्थक, विविध और दिलचस्प गतिविधियाँ प्रदान करना है: खेल, श्रम, अवलोकन। चलने की सामग्री की योजना बनाते समय, शिक्षक बच्चों की शांत और मोटर गतिविधियों का एक समान विकल्प प्रदान करता है, पूरे चलने में शारीरिक गतिविधि का सही वितरण। विभिन्न गतिविधियों का क्रम और अवधि विशिष्ट परिस्थितियों के अनुसार भिन्न होती है: मौसम, मौसम, बच्चों की उम्र और उनकी पिछली गतिविधियों की प्रकृति। शाम की सैर की सामग्री की योजना बच्चों की पिछली सभी गतिविधियों को ध्यान में रखते हुए बनाई गई है।
चलने की संरचना।
- अवलोकन।
- मोटर गतिविधि: आउटडोर खेल, खेल खेल, खेल व्यायाम।
- साइट पर बच्चों का श्रम।
- बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम।
- स्वतंत्र खेल गतिविधि।
अवलोकन।प्राकृतिक घटनाओं और सामाजिक जीवन के अवलोकन (अग्रिम रूप से नियोजित) को एक बड़ा स्थान दिया जाता है। बच्चों के एक पूरे समूह के साथ, उपसमूहों के साथ-साथ व्यक्तिगत बच्चों के साथ भी अवलोकन किया जा सकता है। ध्यान, प्रकृति में रुचि और सामाजिक घटनाओं को विकसित करने के लिए शिक्षक बच्चों को अवलोकन के लिए आकर्षित करता है। आसपास का जीवन और प्रकृति दिलचस्प और विविध अवलोकनों को व्यवस्थित करने का अवसर प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, आप बादलों, उनके आकार, रंग पर ध्यान दे सकते हैं, उनकी तुलना बच्चों को ज्ञात छवियों से कर सकते हैं। इसे किंडरगार्टन के पास काम करने वाले वयस्कों, उदाहरण के लिए, बिल्डरों के काम की निगरानी के लिए भी आयोजित किया जाना चाहिए।
शारीरिक गतिविधि। वॉक पर अग्रणी स्थान खेलों को दिया जाता है, जिनमें अधिकतर मोबाइल होते हैं। वे बुनियादी आंदोलनों को विकसित करते हैं, मानसिक तनाव दूर होते हैं, नैतिक गुणों को लाया जाता है।
वॉक पर हम आउटडोर गेम्स चालू करते हैं:
महान गतिशीलता के 2-3 खेल;
कम और मध्यम गतिशीलता के 2-3 खेल;
बच्चों की पसंद के लिए खेल।
टहलने की शुरुआत में एक आउटडोर खेल आयोजित किया जा सकता है यदि शैक्षिक गतिविधि बच्चों के लंबे समय तक बैठने से जुड़ी हो। यदि वे संगीत या शारीरिक शिक्षा की कक्षा के बाद टहलने जाते हैं, तो खेल को सैर के बीच में या समाप्त होने से आधे घंटे पहले खेला जा सकता है।
खेल का चुनाव मौसम, मौसम, हवा के तापमान पर निर्भर करता है।
ठंड के दिनों में, चलने, फेंकने, कूदने से जुड़े उच्च गतिशीलता वाले खेलों के साथ टहलने की सलाह दी जाती है। ये खेल बच्चों को ठंड के मौसम को बेहतर ढंग से सहन करने में मदद करते हैं;
नम, बरसात के मौसम (शरद ऋतु, वसंत) में, गतिहीन खेलों का आयोजन किया जाना चाहिए जिसमें बहुत अधिक स्थान की आवश्यकता न हो;
गर्म वसंत, गर्मी के दिनों और शुरुआती शरद ऋतु में, कूदने, दौड़ने, फेंकने, संतुलन अभ्यास वाले खेल खेले जाने चाहिए;
गर्म मौसम में पानी के खेल खेले जाते हैं;
प्लॉटलेस का उपयोग लोक खेलवस्तुओं के साथ: रिंग थ्रोअर, स्किटल्स; खेल खेल के तत्व: कस्बे, बैडमिंटन, वॉलीबॉल, फुटबॉल, हॉकी, आदि;
उपयोगी खेल जिनकी मदद से बच्चों के ज्ञान और पर्यावरण के बारे में विचारों का विस्तार होता है। ये है उपदेशात्मक खेल(पासा, लोटो) और भूमिका निभाने वाले खेल (पारिवारिक खेल, अंतरिक्ष यात्री, अस्पताल, आदि)। शिक्षक खेल के कथानक को विकसित करने, खेल के लिए आवश्यक सामग्री का चयन करने या बनाने में मदद करता है;
आउटडोर खेलों को पूरक या खेल अभ्यास, खेल खेल, प्रतियोगिता तत्वों वाले खेलों से बदला जा सकता है। खेलकूद गतिविधियों का संचालन करें। (हमारे किंडरगार्टन में, योजना के अनुसार, सप्ताह में एक बार शारीरिक शिक्षा का पाठ बाहर लिया जाता है)।
बच्चों की श्रम गतिविधि. इसके संगठन की सामग्री और रूप मौसम पर निर्भर करते हैं और
मौसम के।
तो, शरद ऋतु में, बच्चे फूलों के बीज इकट्ठा करते हैं, बगीचे में फसल काटते हैं; सर्दियों में वे बर्फ को रेक कर सकते हैं, इससे विभिन्न संरचनाएं बना सकते हैं।
शिक्षक बच्चों को खिलौनों के संग्रह में शामिल कर सकता है, साइट पर व्यवस्था बहाल करने में हर संभव सहायता प्रदान कर सकता है;
बच्चों के श्रम को आनंदमय बनाने के लिए प्रयास करना आवश्यक है, जिससे बच्चों को उपयोगी कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने में मदद मिलती है। श्रम कार्य बच्चों के लिए व्यवहार्य होने चाहिए और साथ ही, उनसे कुछ प्रयासों की आवश्यकता होती है। शिक्षक यह सुनिश्चित करते हैं कि वे अपना काम अच्छी तरह से करें, जो काम उन्होंने शुरू किया है उसे अंत तक लाएं।
बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम. शिक्षक नियोजन के अनुसार (बच्चों के निदान के परिणामों के आधार पर) आयोजित करता है व्यक्तिगत कामबच्चों के संज्ञानात्मक-भाषण, सामाजिक-व्यक्तिगत, शारीरिक या कलात्मक-सौंदर्य विकास पर। उदाहरण के लिए, कुछ के लिए, यह गेंद के खेल का आयोजन करता है, एक लक्ष्य पर फेंकना, दूसरों के लिए - संतुलन अभ्यास, दूसरों के लिए, स्टंप से कूदना, वस्तुओं पर कदम रखना। बच्चे के भाषण के विकास पर भी काम किया जाता है: एक नर्सरी कविता या एक छोटी कविता सीखना, एक ऐसी ध्वनि को ठीक करना जो उच्चारण करना मुश्किल हो, आदि। आप गर्म मौसम में कला, नाट्य प्रदर्शन आदि पर काम कर सकते हैं।
चलने के अनिवार्य घटकों में से प्रत्येक 7 से 15 मिनट तक रहता है और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ किया जाता है।
शिक्षक को नेतृत्व करना चाहिए स्वतंत्र गतिविधिबच्चे:उन्हें पूरी सुरक्षा प्रदान करें, उन्हें अपने उद्देश्य के अनुसार एड्स का उपयोग करना सिखाएं, और पूरे चलने के दौरान लगातार गतिविधियों की निगरानी करें। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि सभी बच्चे व्यस्त हों, ऊब न हों, ताकि किसी को सर्दी या गर्मी न लगे। वे बच्चे जो बहुत दौड़ते हैं, वह अधिक आराम से खेलों में भाग लेने के लिए आकर्षित होते हैं।
पूर्वस्कूली संस्थान में चलने की प्रभावशीलता काफी हद तक उनके महत्व की समझ से निर्धारित होती है, जिसमें निम्न शामिल हैं:
प्राकृतिक को संतुष्ट करें जैविक आवश्यकतागति में बच्चा
इस उम्र के लिए विशेष रूप से आयोजित मोटर गतिविधि और शारीरिक गतिविधि के माध्यम से बच्चे के शरीर की सभी प्रणालियों और कार्यों के विकास और प्रशिक्षण को सुनिश्चित करना;
विभिन्न प्रकार के आंदोलनों में कौशल बनाने के लिए;
बच्चे के मोटर गुणों और क्षमताओं के विकास में योगदान दें;
प्रत्येक बच्चे की कार्यात्मक क्षमताओं को उत्तेजित करना और बच्चों की स्वतंत्रता को सक्रिय करना;
बच्चों के बहुमुखी विकास के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण करने के लिए: मानसिक गतिविधि की सक्रियता, व्यवहार के पर्याप्त रूपों की खोज, बच्चों की सकारात्मक भावनात्मक और नैतिक-वाष्पशील अभिव्यक्तियों का निर्माण।
गुणवत्ता संगठन सुनिश्चित करने के लिए सर्दियों में चलता है कुछ शर्तें बनाना आवश्यक है: बर्फ से क्षेत्र को साफ करें, बुनियादी आंदोलनों के विकास के लिए इमारतों का निर्माण करें (चलना, दौड़ना, संतुलन अभ्यास, चढ़ाई, कूदना, फेंकना)।
शीतकालीन स्थलों का पंजीकरण एक आसान काम नहीं है, जिसके लिए बड़ी भौतिक लागतों की आवश्यकता होती है। इसलिए, मूल समुदाय की भागीदारी एक पूर्वापेक्षा है।
हर साल हम शीतकालीन स्थलों की समीक्षा प्रतियोगिता आयोजित करते हैं " सर्वश्रेष्ठ डिजाइनशीतकालीन स्थल"। यह प्रतियोगिता दो चरणों में आयोजित की जाती है: प्रारंभिक और अंतिम। प्रारंभिक चरण में, साइट को तैयार करने, बर्फ की इमारतों के साथ साइट को सजाने और सजाने पर एक मास्टर क्लास पर परामर्श आयोजित किया जाता है। एक महीने बाद, अंतिम चरण है आयोजित: साइटों का निरीक्षण, बर्फ की इमारतें, बरामदे की सजावट, बच्चों की आयु वर्ग के लिए आवश्यकताओं का अनुपालन, साइट पर सुरक्षा नियमों का अनुपालन
बर्फ की इमारतें :
- संतुलन कौशल को सुदृढ़ करने के लिए आकार।
- चलने के आंकड़े।
- अभ्यास फेंकने के लिए आंकड़े।
- चढ़ाई के आंकड़े।
- स्कीइंग के लिए स्लाइड।
चलने के दौरान चोटों की रोकथाम के लिए बहुत महत्व दिया जाना चाहिए। इमारतें मजबूत, चिकनी होनी चाहिए। स्लाइड बनाते समय, निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा किया जाता है:
पहले में कनिष्ठ समूह- ऊंचाई 70-80 सेमी 3 मीटर की ढलान के साथ, 1.5 मीटर * 1.5 मीटर का लैंडिंग क्षेत्र ऊपर से बनाया जाना चाहिए। ढलान के किनारे के किनारे 10 सेमी तक) + गुड़िया के लिए स्लाइड।
2 मिली में। समूह - ऊंचाई 80-90 सेमी।
पर मध्य समूह- ऊंचाई 90-100 सेमी, 4-5 मीटर की ढलान के साथ, अन्य पैरामीटर समान हैं।
वरिष्ठों में और तैयारी समूह- ऊंचाई 1-1.2 मीटर, ढलान 5-6 मीटर, चरणों की ऊंचाई 14 सेमी, अन्य पैरामीटर समान हैं।
वॉक के संगठन के लिए सैनपिन आवश्यकताएँ
शायद किंडरगार्टन में टहलने के महत्व को कम करना मुश्किल है। टहलने पर, बच्चे सक्रिय रूप से चलते हैं, ताजी हवा में सांस लेते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं और काम करने की आदत डालते हैं। यह सब बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास के लिए फायदेमंद है।
स्वच्छता मानक (SanPiN दिनांक 15 मई, 2013 N 26 SANPIN के अनुमोदन पर 2.4.1.3049-13 "पूर्वस्कूली संगठनों में कार्य व्यवस्था की व्यवस्था, रखरखाव और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं) निर्धारित करते हैं कि चलने की दैनिक अवधि बच्चे कम से कम 3-4 घंटे हैं।
टहलने का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दूसरी छमाही में - दिन में सोने के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले। जब हवा का तापमान -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर / सेकंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। चलना -15 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान और 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 15 मीटर / सेकंड से अधिक की हवा की गति पर और 5-7 साल के बच्चों के लिए - माइनस 20 डिग्री से नीचे के हवा के तापमान पर नहीं किया जाता है। सी और 15 मीटर / सेकंड से अधिक की हवा की गति;
टहलने के दौरान, विद्यार्थियों की शारीरिक गतिविधि और सर्दियों सहित मौसम की स्थिति के आधार पर तर्कसंगत कपड़े प्रदान किए जाते हैं।
एक बच्चे की बार-बार रुग्णता का कारण सीधे किंडरगार्टन में चलने के संचालन पर निर्भर नहीं हो सकता है। इसके विपरीत, किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करने के उद्देश्य से खेल और मनोरंजक गतिविधियों को लागू करता है।
बालवाड़ी के क्षेत्र को लैस करने के लिए आवश्यकताएँ:
1. टहलने से पहले प्रतिदिन क्षेत्रों का निरीक्षण करना आवश्यक है:
साइट पर सभी उपकरण अच्छी स्थिति में होने चाहिए (कोनों, नाखूनों, खुरदरापन और उभरे हुए बोल्टों का कोई तेज उभार नहीं),
छोटे खेल के रूप, शारीरिक शिक्षा सहायता, आदि को बच्चों की उम्र और SanPiN की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए;
2. बच्चों के खेल के लिए दूरस्थ और उपदेशात्मक सामग्री, शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के अनुरूप होनी चाहिए। विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियों के लिए खिलौने स्वच्छ होने चाहिए, टूटे नहीं होने चाहिए, जिससे आप वर्ष के मौसम और बच्चों की उम्र के अनुसार मोटर लोड को संतुलित कर सकें;
3. किंडरगार्टन की बाड़ में आवारा कुत्तों के प्रवेश को रोकने और बच्चों को अनधिकृत रूप से छोड़ने के लिए छेद, उद्घाटन नहीं होना चाहिए;
4. क्षेत्र में गड्ढों को भरा जाना चाहिए, कुओं को भारी आवरण से बंद किया जाता है;
5. यदि साइट पर खतरनाक और संदिग्ध वस्तुएं मिलती हैं, तो तुरंत प्रशासन (गार्ड) को सूचित करें, बच्चों को किसी अन्य साइट या कमरे में ले जाएं;
6. किंडरगार्टन के फाटकों को बोल्ट किया जाना चाहिए;
7. किसी बच्चे के अनाधिकृत प्रस्थान के मामले में, तुरंत एक कर्मचारी को उसकी तलाश के लिए भेजें और घटना की सूचना निकटतम पुलिस स्टेशन को दें;
8. बर्फ संरचनाओं (स्लाइड, स्लाइड, बर्फ, आदि) के निर्माण के लिए आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए।
शरद ऋतु - सर्दियों की अवधि में सैर का आयोजन करते समय, आपको चाहिए:
1. बच्चों को तापमान की स्थिति के अनुसार कपड़े पहनाएं, इससे बचें:
- शीतदंश, हाइपोथर्मिया या बच्चे के शरीर का अधिक गरम होना;
- बच्चों के कपड़े, जूते गीले करना;
2. बच्चों को शरद ऋतु-सर्दियों की अवधि के लिए विशिष्ट निम्नलिखित खतरों के संपर्क से बचाएं:
- बर्फ और बर्फ से साफ नहीं किए गए मैदानों पर खेल के दौरान चोटें;
- पिघलना अवधि के दौरान छतों से गिरने वाले बर्फ के टुकड़े, बर्फ के लटकते ब्लॉकों से चोटें;
- देखभाल करने वाले के बीमा की कमी के मामलों में, स्लाइड से गिरना
(पहाड़ी से नीचे खिसकते, चढ़ते, पहाड़ी से कूदते समय, खेल उपकरण फेंकते समय शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करें);
- चोट: जमीन से चिपकी हुई वस्तुओं के धातु या लकड़ी के रैक, बाहरी खेलों के लिए खेल के मैदानों पर कम स्टंप, टूटे हुए कांच के साथ इंजेक्शन, सूखी शाखाएं, पेड़ों पर गांठें, झाड़ियाँ, डंडे, बोर्ड, लकड़ी के खिलौने आदि से छींटे;
- विद्यार्थियों के पैरों में चोट: साइट पर गड्ढों और गड्ढों की उपस्थिति में, जब शिक्षक के बीमा के बिना स्थिर उपकरण से कूदना;
- बर्फ की पटरी पर फिसलने पर चोट लगना;
- पूर्वस्कूली बच्चों के काम का आयोजन करते समय;
- खेल तत्वों के साथ खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- गीली और फिसलन वाली जगह पर खेल के दौरान चोट लगना, चोट लगना;
- बर्फ की स्लाइड से पैरों पर सवारी करते समय चोट लगना, स्लेज पर, फिसलन भरे रास्तों पर बर्फीले परिस्थितियों में चलते समय, बाहरी कदम, बर्फ से साफ नहीं होने वाले क्षेत्र, बर्फ और रेत के साथ छिड़का नहीं;
- शरीर के खुले हिस्सों (चेहरे, हाथ, जीभ, होंठ) के साथ ठंडे दिन धातु संरचनाओं को छूने से चोटें;
अनुमति नहीं देने के लिए:
- गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों से संक्रमण, तीव्र श्वसन संक्रमण, यदि बच्चा गंदी और ठंडी बर्फ लेता है, तो उसके मुंह में बर्फ गिर जाती है।
- सभी इमारतों की छतों को बर्फ से साफ करें, बर्फ के टुकड़े को रेत से छिड़कें।
प्रत्येक शिक्षक और उसकी जगह लेने वाले सभी शिक्षकों को बच्चों को चित्रण में खतरनाक स्थितियों को पहचानना, बच्चों को समझाना सिखाना चाहिए।
मौसम की स्थिति, हवा के तापमान के आधार पर, चलने की संभावना के प्रमुख, वरिष्ठ नर्स के साथ समन्वय करें।
मौसम की स्थिति के अनुपालन के लिए शिक्षक को विद्यार्थियों के कपड़े, जूते का निरीक्षण करना चाहिए।
खराब मौसम की स्थिति में बच्चों को हमेशा अतिरिक्त कपड़े उपलब्ध कराए जाने चाहिए, जो माता-पिता इसके लिए पहले से लाते हैं;
चलते समय सुरक्षा आवश्यकताएं
1. टहलने का आयोजन करने की अनुमति नहीं है, एक ही खेल क्षेत्र में एक ही समय में विद्यार्थियों के 2 समूह, शाम की सैर पर माता-पिता की उपस्थिति
2. शिक्षक पर्यवेक्षण प्रदान करता है, परिसर से विद्यार्थियों के शांत निकास और पोर्च से उतरने पर नियंत्रण, दौड़ना नहीं, धक्का न देना, उतरते समय और दूसरी मंजिल पर चढ़ना, रेलिंग को पकड़ना, नहीं अपने सामने बड़े खिलौने और वस्तुएँ ले जाएँ जो रास्ते और अन्य के दृश्य को अवरुद्ध करते हैं
सर्दियों में चलते समय अतिरिक्त सुरक्षा आवश्यकताएं:
1. बर्फ पथ, स्लेजिंग के साथ फिसलने के दौरान विद्यार्थियों के शिक्षक द्वारा नियंत्रण और प्रत्यक्ष बीमा प्रदान करें;
2. सुनिश्चित करें कि स्लेजिंग करते समय, अगला बच्चा धैर्यपूर्वक तब तक प्रतीक्षा करता है जब तक कि उसके सामने फिसलने वाला बच्चा ढलान, स्लाइड के अंत तक नहीं पहुंच जाता;
3. स्लेज पर पहाड़ी से फिसलते समय बच्चों को अपनी पीठ के बल ढलान पर न बैठने दें;
4. सुनिश्चित करें कि बच्चे गंदी बर्फ, बर्फ के टुकड़े अपने मुंह में न लें;
5. जब ठंढ और हवा बढ़ती है, तो बच्चों को बालवाड़ी ले जाएं;
चलने के दौरान स्थितियों में सुरक्षा आवश्यकताएं:
1. समूह में शिक्षक को अस्थायी रूप से बदलने वाले सभी कर्मचारी बच्चों को बचाने का कार्य करते हैं।
2. अप्रत्याशित स्थितियों की स्थिति में, यह आवश्यक है:
- बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करना;
- सुनिश्चित करें कि कोई खतरनाक स्थिति नहीं है;
- घटना के बारे में प्रशासन को सूचित करें, दुर्घटना की स्थिति में प्राथमिक उपचार प्रदान करें;
- फोन द्वारा बचाव सेवा को सूचित करें, यदि स्थिति की आवश्यकता हो।
वॉक के अंत में सुरक्षा आवश्यकताएं
1. किंडरगार्टन के परिसर में विद्यार्थियों के एक शांत प्रवेश का आयोजन करें (पहला उपसमूह पास और एक सहायक शिक्षक की देखरेख में, दूसरा - एक शिक्षक की देखरेख में)।
2. विद्यार्थियों के बाहरी कपड़ों, जूतों को बर्फ, गंदगी, रेत से साफ करें।
3. जांचें कि विद्यार्थियों ने अपने कपड़े लॉकर में कैसे रखे। यदि आवश्यक हो, तो विद्यार्थियों को सूखे कपड़े, अंडरवियर में बदलें।
4. स्वच्छता प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करें: शौचालय जाना, साबुन से हाथ धोना।
5. गीले कपड़ों, जूतों को बारिश के बाद या सर्दियों में सुखाना सुनिश्चित करें
बालवाड़ी में चलने के प्रकार
1. स्थल के अनुसार:
बालवाड़ी के क्षेत्र में;
किंडरगार्टन के क्षेत्र के बाहर (पुराने समूहों में, कम दूरी के लिए संभव)।
2. सामग्री द्वारा:
पारंपरिक, बच्चों की श्रम गतिविधि (पत्तियों, बर्फ, आदि की सफाई), बाहरी और शांत खेल, आदि सहित;
विषयगत: एक विशिष्ट विषय (जानवर, बादल, पेड़, शहर परिवहन, आदि) पर टिप्पणियों और बातचीत से मिलकर, यह एक सड़क नाट्य प्रदर्शन हो सकता है, सरल बाधाओं पर काबू पाने के लिए एक खोज - एक पूर्व-तैयार स्क्रिप्ट की आवश्यकता होती है;
लक्ष्य: थोड़ी दूरी (2 किमी तक) के लिए किंडरगार्टन के बाहर संगठित निकास;
भ्रमण (एक नियम के रूप में, संग्रहालय): प्रति माह 1 बार, मध्य समूह से शुरू;
कैम्पिंग: पुराने समूहों में वर्ष में 1-2 बार आयोजित किया जा सकता है।
निष्कर्ष।इसलिए, बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया निरंतर है। टहलने की स्थिति में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य की प्रक्रिया में बच्चे के व्यक्तित्व के व्यापक सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए व्यापक संभावनाएं हैं। यहां, कहीं और की तरह, बच्चों को सर्वांगीण विकास के लिए अद्वितीय स्थितियां प्रदान की जाती हैं, सक्रिय आंदोलनों के लिए उनकी ज़रूरतें, स्वतंत्र कार्यों के लिए जब वे अपने आसपास की दुनिया को जानते हैं, नए ज्वलंत छापों के लिए, मुफ्त खेलने के लिए, प्राकृतिक सामग्री और दोनों के साथ। खिलौनों के साथ, पूरी तरह से संतुष्ट हैं। हालांकि, के कारण उम्र की विशेषताएंबच्चे स्वयं अपने विकास के लिए अधिकतम लाभ के साथ चलने के सभी समय का उपयोग नहीं कर सकते हैं। एक वयस्क को शैक्षणिक रूप से अपनी गतिविधियों का सही मार्गदर्शन करना चाहिए।
टहलने के दौरान दैनिक बाहरी खेलों और शारीरिक व्यायाम की प्रक्रिया में, बच्चों के मोटर अनुभव का विस्तार होता है, बुनियादी आंदोलनों में उनके कौशल में सुधार होता है; निपुणता, गति, धीरज विकसित करना; स्वतंत्रता, गतिविधि, साथियों के साथ सकारात्मक संबंध बनते हैं।
कोवालेवा टी.यू., वरिष्ठ शिक्षक