EXIGENCES SANPIN POUR L'ORGANISATION DE LA MARCHE

Il est peut-être difficile de surestimer l'importance d'une promenade à la maternelle. En promenade, les enfants bougent activement, respirent de l'air frais, apprennent le monde sont formés pour travailler. Tout cela est bénéfique pour la santé, le développement physique et mental des enfants.

Normes sanitaires (SanPiN du 15 mai 2013 N 26 SUR APPROBATION SANPIN 2.4.1.3049-13 "Exigences sanitaires et épidémiologiques pour l'appareil, contenu et organisation du mode de fonctionnement en organisations préscolaires) il est déterminé que la durée quotidienne d'une promenade pour les enfants est d'au moins 3-4 heures.

La promenade est organisée 2 fois par jour: dans la première moitié - avant le déjeuner et dans la seconde moitié - après sommeil diurne ou avant que les enfants rentrent à la maison. Lorsque la température de l'air est inférieure à -15°C et que la vitesse du vent est supérieure à 7 m/s, la durée de la marche est réduite. La promenade n'est pas effectuée à une température de l'air inférieure à -15 ° C et à une vitesse de vent supérieure à 15 m/s pour les enfants de moins de 4 ans et pour les enfants de 5 à 7 ans - à une température de l'air inférieure à moins 20 ° C et une vitesse du vent supérieure à 15 m/s ;

Pendant la promenade, l'activité physique des élèves et des vêtements rationnels sont fournis, en fonction des conditions météorologiques, y compris période hivernale.

La raison de la morbidité fréquente d'un enfant ne peut pas dépendre directement de la conduite des promenades à la maternelle. Au contraire, la maternelle met en place des activités sportives et récréatives visant à renforcer la santé de chaque enfant.

Exigences d'équipement du territoire Jardin d'enfants:
1. Il est nécessaire d'inspecter les zones quotidiennement avant la promenade :
tous les équipements présents sur le site doivent être en bon état (pas de saillies vives d'angles, de clous, d'aspérités et de boulons saillants),
petit formes de jeu, les prestations d'éducation physique, etc. doivent respecter l'âge des enfants et les exigences de SanPiN ;
2. À distance et matériel didactique pour les jeux d'enfants, doit correspondre à la période automne-hiver. Les jouets doivent être hygiéniques, non cassés, car différents types activités de jeu, permettant de mesurer la charge motrice en fonction de la saison de l'année et de l'âge des enfants;
3. Les clôtures du jardin d'enfants ne doivent pas avoir de trous, d'ouvertures pour empêcher la pénétration de chiens errants et la sortie non autorisée d'enfants;
4. Les fosses sur le territoire doivent être remplies, les puits sont fermés avec de lourdes couvertures;
5. Si des objets dangereux et suspects sont trouvés sur le site, avertir immédiatement l'administration (gardien), emmener les enfants sur un autre site ou dans une chambre ;
6. Les portes du jardin d'enfants doivent être verrouillées;
7. En cas de départ non autorisé d'un enfant, envoyer immédiatement un employé pour le rechercher et signaler l'incident au poste de police le plus proche ;
8. Les exigences pour la fabrication de structures de neige (toboggans, toboggans, neige, etc.) doivent être respectées.

Lors de l'organisation de promenades en automne - hiver, vous devez:
1. Habillez les enfants en fonction des conditions de température, évitez :
- gelures, hypothermie ou échauffement du corps de l'enfant ;
- mouiller les vêtements et les chaussures des enfants;
2. Protégez les enfants contre l'exposition aux dangers suivants typiques de la période automne-hiver :
- les blessures lors de matchs sur des terrains non déneigés et déglacés ;
- blessures causées par des glaçons tombant des toits, des blocs de neige suspendus pendant la période de dégel;
- chute de glissades, en cas d'absence d'assurance soignant
(assurer le contrôle et l'assurance directe par l'éducateur lors de la descente de la pente, de l'escalade, du saut d'une pente, de l'équipement sportif, du lancer);
- blessures : supports métalliques ou en bois d'objets dépassant du sol, souches basses sur les aires de jeux pour jeux extérieurs, injections avec du verre brisé, branches sèches, nœuds sur les arbres, arbustes, éclats de bâtons, planches, jouets en bois, etc. ;
- blessures aux jambes des élèves : en présence de fosses et nids de poule sur le site, lors de sauts d'engin fixe sans l'assurance de l'enseignant ;
- Blessures lors d'une glissade sur une piste de glace;
- lors de l'organisation du travail des enfants d'âge préscolaire;
- blessures, ecchymoses lors de jeux avec éléments sportifs ;
- blessures, contusions lors de matchs sur terrain humide et glissant ;
- blessures, ecchymoses lors de la conduite sur les pieds des glissades de glace, sur des traîneaux, lors du déplacement dans des conditions glacées sur des sentiers glissants, des marches extérieures, des zones non déneigées, de la glace et non saupoudrées de sable ;
- blessures en touchant des structures métalliques par une journée glaciale avec des parties du corps ouvertes (visage, mains, langue, lèvres);
Ne pas autoriser :
- infection par des maladies gastro-intestinales, des infections respiratoires aiguës, si l'enfant prend des aliments sales et neige froide, glaçons.
- nettoyez les toits de tous les bâtiments de la neige, saupoudrez les glaçons de sable.

Chaque éducateur et tous les enseignants qui le remplacent doivent apprendre aux enfants à reconnaître les situations dangereuses dans les illustrations, expliquer aux enfants.
Coordonner avec l'infirmière principale, chef de la possibilité d'aller se promener, en fonction de l'état des conditions météorologiques, de la température de l'air.
L'enseignant doit inspecter les vêtements, les chaussures des élèves pour s'assurer qu'ils sont conformes aux conditions météorologiques.
Les enfants doivent toujours recevoir des vêtements de rechange en cas de mauvais temps, que les parents apportent à l'avance pour cela;

Exigences de sécurité lors de la marche
1. Il n'est pas permis d'organiser une promenade, de travailler sur la même aire de jeu en même temps 2 groupes d'élèves, la présence des parents lors d'une promenade du soir
2. L'enseignant assure la surveillance, le contrôle de la sortie calme des élèves des locaux et la descente du porche, ne pas courir, ne pas pousser, lors de la descente et de la montée au 2ème étage, s'accrocher à la rambarde, ne pas porter gros jouets et objets devant vous qui bloquent la vue du chemin et des autres
Exigences de sécurité supplémentaires lors de la marche en hiver :
1. Assurer le contrôle et l'assurance directe par l'éducateur des élèves lors de la glissade sur les sentiers de glace, de la luge ;
2. Assurez-vous que lors de la luge, l'enfant suivant attend patiemment que l'enfant glissant devant lui atteigne la fin de la pente, glissez;
3. Ne permettez pas aux enfants de s'asseoir dos à la pente lorsqu'ils descendent la pente sur un traîneau;
4. Assurez-vous que les enfants ne prennent pas de neige sale, de glaçons dans leur bouche;
5. Lorsque le gel et le vent augmentent, emmenez les enfants à la maternelle;

Exigences de sécurité dans les situations pendant la marche :
1. Tous les employés qui remplacent temporairement l'enseignant dans le groupe assument les fonctions de sauvetage des enfants.
2. En cas de situations imprévues, il faut :
- assurer la sécurité des enfants ;
- s'assurer qu'il n'y a pas de situation dangereuse ;
- informer l'administration de l'incident, prodiguer les premiers secours en cas d'accident ;
- informer les secours par téléphone, si la situation l'exige.

Exigences de sécurité à la fin de la promenade
1. Organiser une entrée calme des élèves à la maternelle (le 1er sous-groupe passe et se déshabille sous la supervision d'un enseignant assistant, le 2ème - sous la supervision d'un enseignant).
2. Nettoyez les vêtements d'extérieur et les chaussures des élèves de la neige, de la saleté et du sable.
3. Vérifiez comment les élèves rangent leurs vêtements dans les casiers. Si nécessaire, changez les pupilles en vêtements secs, sous-vêtements.
4. Organiser l'exécution procédures d'hygiène: aller aux toilettes, se laver les mains avec du savon.
5. Assurez-vous de sécher les vêtements mouillés, les chaussures après la pluie ou heure d'hiver

Types de balades en maternelle

1. Par lieu :

Sur le territoire de la maternelle;

Hors du territoire de la maternelle (possible dans les groupes plus âgés, pour de courtes distances).

2. Par contenu :

Traditionnel, y compris l'activité de travail des enfants (nettoyage des feuilles, de la neige, etc.), des jeux extérieurs et calmes, etc. ;

Thématique : constituée d'observations et de conversations sur un sujet précis (animaux, nuages, arbres, transports urbains, etc.), peut être une rue production théâtrale, une quête pour surmonter des obstacles simples - nécessite un scénario préparé à l'avance ;

Cible : sortie organisée hors du territoire de la maternelle, sur une courte distance (jusqu'à 2 km) ;

Excursion (en règle générale, musée): 1 fois par mois, à partir du groupe intermédiaire;

Camping : peut avoir lieu 1 à 2 fois par an dans les groupes plus âgés.

Le contenu de l'article

• Normes 2015-2016
• Régime quotidien
• Traitement
• Unité alimentaire
• SanPin pour le personnel

Normes 2015-2016

SanPin est un document réglementaire qui réglemente les normes sanitaires et hygiéniques établies par l'État. À ce cas Nous parlerons des normes pour les établissements préscolaires. Le document SanPin 2.4.1.3049-13 décrit les exigences qui déterminent le remplissage des groupes, le microclimat et l'éclairage dans les aires de jeux, ainsi que les normes de nutrition des enfants et bien plus encore. SanPin, approuvé en 2013, est actuellement en vigueur en Russie. Les normes et règles prescrites dans ce document s'appliquent également à l'année 2015 en cours.

Selon les exigences générales de SanPin pour les jardins d'enfants, toutes les normes et règles doivent être respectées dans la même mesure, quelle que soit la forme organisationnelle et juridique de l'établissement ou le type d'établissement préscolaire. Dans le même temps, les groupes d'enfants placés dans des appartements résidentiels ou loma, les groupes dits familiaux, ne doivent pas être guidés par ces règles.

Rospotrebnadzor est l'un des principaux organismes de réglementation qui supervise la mise en œuvre des normes et des règles de SanPin. En outre, les comités régionaux et fédéraux de l'éducation et le bureau du procureur.

L'âge des enfants admis dans les jardins d'enfants conformément à SanPin est de 0,2 à 7 ans. Le remplissage quantitatif des groupes dans les établissements d'enseignement préscolaire est calculé en fonction de la superficie de la salle dans laquelle le groupe étudiera et jouera. Pour âges différents les enfants ont des normes différentes.

• Pour les groupes jusqu'à trois ans, au moins 2,5 m². mètres par enfant ;
• Pour les groupes avec une tranche d'âge de trois à sept ans, au moins 2 m². mètres par enfant.

Le calcul est basé sur le nombre réel d'enfants dans le groupe.

Régime quotidien

Dans les dernières modifications apportées à SanPin, les règles et normes liées à la routine quotidienne des enfants dans un établissement d'enseignement préscolaire ont été réduites de près de moitié. L'éveil continu d'un enfant de 3 à 7 ans ne doit pas dépasser 6 heures, pour les bébés de moins de 3 ans, les normes sont fixées en fonction des indications médicales. Les promenades quotidiennes doivent durer au moins 3 à 4 heures, seulement deux fois par jour - avant le déjeuner et après le sommeil diurne. Pour chaque âge, SanPin indique la norme de durée de sommeil par jour, qui est en moyenne de 12 heures par jour, dont au moins 2,5 heures devraient être pendant la journée.

L'activité indépendante des enfants dans un établissement d'enseignement préscolaire doit être d'au moins 4 heures par jour. Cela comprend les jeux, la préparation aux études, l'hygiène personnelle. Ces exigences s'appliquent aux enfants âgés de 3 à 7 ans. Pour les enfants âgés de 1,5 à 3 ans, l'activité indépendante continue ne doit pas dépasser 10 minutes, c'est-à-dire 10 minutes dans la première et la seconde moitié de la journée. La charge scolaire pour les enfants d'âges différents est également réglementée dans le document. L'essentiel est que ces activités soient effectuées tous les jours, le matin et l'après-midi. Il convient de noter que les activités éducatives nécessitant une activité et une tension mentale plus élevées doivent être organisées le matin.

Les exigences relatives à la durée des balades des enfants ont désormais un caractère indicatif et sont fixées en fonction des conditions météorologiques, très diverses sur l'ensemble de notre territoire. Avec une promenade bien organisée, les enfants reçoivent plus de la moitié des besoins de mouvement nécessaires par jour. SanPin recommande comme activité motrice pour les enfants s'appliquent:

• Exercices matinaux;
• L'éducation physique à l'extérieur et à l'intérieur;
• procès-verbaux d'éducation physique ;
• Divers jeux actifs ;
• Rythme;
• Activités sportives spéciales;
• simulateurs;
• Nager.

Promenez les enfants à la maternelle.

Pour les enfants âgés de 5 à 7 ans, parmi les activités physiques nécessaires, jusqu'à 8 heures d'activités récréatives et éducatives par semaine devraient être prévues. De plus, il faut prévoir un complexe d'endurcissement des élèves, qui consiste à aérer les locaux, laver eau froide, faire de l'exercice et marcher à l'extérieur.

Les normes exactes pour trouver des groupes d'âges différents dans la piscine peuvent être trouvées dans le texte du document réglementaire. Après avoir visité la piscine, les enfants peuvent se promener au plus tôt 50 minutes afin d'éviter l'hypothermie.

Traitement

Selon SanPin, l'aération des locaux des groupes d'enfants doit être effectuée de manière répétée, en l'absence des enfants. La durée de la ventilation dépend de la température de l'air à l'extérieur de la fenêtre et de la qualité du chauffage dans la pièce. La diffusion doit être arrêtée une demi-heure avant le retour des enfants dans les groupes. Pendant la saison chaude, l'aération est autorisée en présence d'élèves, auquel cas il est conseillé d'éviter les courants d'air. Le document contient un tableau qui indique clairement la durée de ces procédures dans une école maternelle.

Selon SanPin, la quartzisation des groupes à la maternelle doit être effectuée deux fois par jour selon l'horaire et après cela, l'aération doit être effectuée.

Selon SanPin, le lavage et le traitement des jouets à la maternelle doivent être effectués quotidiennement après le départ des enfants. Dans les groupes les plus jeunes - deux fois par jour. Les jouets destinés aux jeux extérieurs sont lavés immédiatement après leur retour de la rue avec eux. Il est également nécessaire de traiter les jouets qui viennent d'être achetés, cela doit être fait avec de l'eau savonneuse pendant 15 minutes, puis rincés à eau propre. Le détergent utilisé pour traiter les jouets doit être sans danger pour les enfants.

Conformément aux normes de SanPin, le linge de lit à la maternelle doit être changé au fur et à mesure qu'il se salit, mais au moins une fois par semaine. Le lavage des draps et des serviettes s'effectue soit dans la buanderie de la maternelle établissement d'enseignement, ou un organisme particulier avec lequel un contrat de prestation de services de blanchisserie a été conclu.

Conformément aux normes sanitaires, pour chaque enfant du groupe de maternelle, il doit y avoir un pot individuel, et pour les enfants de plus de 5 ans, des sièges personnels en matériaux sûrs doivent être installés sur les toilettes. Le traitement des pots doit être effectué immédiatement après utilisation à l'aide de détergents et de désinfectants. Les toilettes sont nettoyées au moins deux fois par jour.

Unité alimentaire

Chaque groupe de maternelle doit être équipé d'un évier pour laver la vaisselle avec de l'eau chaude et froide selon SanPin. La vaisselle est d'abord nettoyée des débris alimentaires, puis lavée avec une éponge additionnée de moutarde et de soda. Ensuite, ils sont lavés à l'eau à une température de 50 degrés avec ajout d'eau de Javel, puis rincés à l'eau à au moins 70 degrés et séchés sur une grille prévue à cet effet. Une fois par jour, les plats doivent être bouillis dans de l'eau propre.

En cas de suspicion d'une maladie d'origine alimentaire, la vaisselle doit, après nettoyage et lavage, être traitée et désinfectée dans une solution de chloramine ou d'eau de javel pendant 30 minutes, puis rincée abondamment et séchée.

Tous les plats de la maternelle doivent être marqués selon SanPin. Chaque casserole doit porter une inscription à laquelle elle est destinée, le marquage est appliqué avec de la peinture à l'huile.

La vitaminisation à la maternelle selon SanPin est effectuée en tenant compte de l'état de l'élève, avec le contrôle obligatoire de l'agent de santé et avec la notification des parents.

Si le menu ne comprend pas de boissons enrichies, des vitamines sont ajoutées au troisième plat - compote ou gelée, à une certaine température

Normes des locaux et des équipements

Dans le SanPin pour la piscine du jardin d'enfants, il est clairement indiqué quelles chambres doivent être près de la piscine et de quoi elles sont équipées, ainsi que le type de personnel nécessaire dans la piscine. Sens spécial doit être donnée au nettoyage et à la désinfection de la piscine. Avec une bonne circulation de l'eau dans la piscine, un changement d'eau complet doit être effectué dans les 8 heures. S'il n'y a pas de circulation, l'eau doit être vidangée quotidiennement. Le nettoyage de la cuvette de natation doit être effectué par les employés responsables. Les douches, toilettes et vestiaires sont nettoyés quotidiennement. nettoyage de printemps mensuel. Il est nécessaire de surveiller la qualité de l'eau de la piscine une fois par jour.

Des fleurs sont plantées dans la cour du jardin d'enfants afin de séparer les aires de jeux des zones utilitaires. Selon SanPin, les plantes fruitières, vénéneuses et épineuses ne peuvent pas être plantées.

La taille des meubles dans un jardin d'enfants selon SanPin doit être du même groupe et correspondre au tableau indiqué dans le décret. Chaque groupe de taille d'enfant doit correspondre à la taille du meuble.

Le marquage des meubles à la maternelle selon SanPin doit être fait par couleur, en fonction de la taille du meuble.

SanPin pour le personnel

Tout le personnel, y compris les enseignants de maternelle, doit subir un examen médical lors de son embauche. examen et certification des connaissances normes sanitaires. De plus, tous les deux ans, un test est effectué pour la connaissance des mêmes normes, et les éducateurs sont également régulièrement testés. Par exemple, tester "FGOS l'éducation préscolaire". Tous les enseignants du préscolaire reçoivent une combinaison.

Selon le nouveau SanPin, une infirmière de maternelle doit avoir au moins une formation médicale secondaire et avoir au moins 3 ans d'expérience professionnelle. La présence d'un carnet médical est obligatoire, tous les trois mois une visite médicale doit être effectuée. Lors de son travail, il s'appuie sur un document d'instructions en bonne et due forme et sur le règlement intérieur du travail

Vous pouvez en savoir plus sur les normes SanPin pour les établissements d'enseignement préscolaire en cliquant sur le lien.

Vera Kostikova
Promenades pour différents groupes d'âge

Marcher occupe dans la routine quotidienne des enfants d'âge préscolaire âge temps considérable et revêt une grande importance pédagogique. Selon SanPiN 2.4.1.3049-13 "Exigences sanitaires et épidémiologiques pour le dispositif, le contenu et l'organisation du mode de fonctionnement des établissements d'enseignement préscolaire", approuvé. Décret du médecin hygiéniste en chef de la Fédération de Russie du 15 mai 2013 n ° 26, la durée recommandée de la marche est de 3-4 heures. Durée des promenades déterminé par l'école maternelle organisation éducative en fonction des conditions climatiques. Le temps imparti pour marcher doivent être strictement respectés. Organisé marcher deux fois par jour: dans la première moitié de la journée et dans la seconde moitié de la journée - après le sommeil diurne ou avant que les enfants ne rentrent à la maison.

les composants structuraux les promenades sont: observations diverses;

affectations de travail;

activité physique: jeux mobiles, sportifs et jeux d'exercices ;

Activité indépendante des enfants;

Travail individuel sur différent directions de développement des élèves.

Ces composantes n'agissent pas comme des activités pédagogiques distinctes, mais comme des parties logiquement justifiées de la principale, qui est planifiée par l'éducateur dans un contexte particulier. tranche d'âge en promenade, et vous permettre de le rendre plus efficace et intéressant.

La séquence des composants structuraux peut varier en fonction du type de Activités éducatives. Par exemple, si les enfants suivaient une leçon qui nécessitait une activité cognitive et un stress mental accrus, alors au début des promenades jeux extérieurs, footing, puis des observations sont organisées. Si avant des promenadesétait l'éducation physique ou cours de musique, alors flâner commence par l'observation ou le jeu tranquille.

Chacun des composants requis des promenades dure de 7 à 15 minutes et se déroule en arrière-plan activité indépendante enfants.

Dans l'activité motrice des enfants sur la marche devrait inclure:

Jeux extérieurs et exercices physiques le matin marcher: en junior groupe - 6-10 minutes, au milieu groupe - 10-15 minutes groupes - 20-25 min. Dans la soirée marcher: en junior et middle groupes - 10-15 min, en sénior et préparatoire groupes - 12-15 min. Les jeux extérieurs peuvent être complétés ou remplacés par des exercices sportifs ou en préscolaire senior âge jeux sportifs , des jeux avec des éléments de compétition.

Exigences vestimentaires enfants:

À tout moment de l'année, les vêtements et les chaussures doivent correspondre à la météo du moment et ne doivent pas surchauffer ou trop refroidir les enfants;

Avec des fluctuations de température de +3 à -3 ° C et un vent léger, les vêtements pour enfants doivent être composés de trois couches, y compris les sous-vêtements. Les vêtements d'extérieur se composent d'une veste chaude, d'un pantalon ou de guêtres ; bottes chaudes aux pieds;

À des températures de -4 à -10 ° C, les enfants portent une veste d'hiver ou une doudoune avec trois couches de vêtements. - avec plus basses températures il est recommandé d'augmenter le nombre de couches de vêtements à quatre ou cinq, selon les propriétés de protection contre la chaleur des vêtements extérieurs. - dans période estivale Pour éviter la surchauffe, les enfants portent des chapeaux légers.

Afin d'éviter la surchauffe des enfants, il est nécessaire de respecter l'ordre pansement: au début, les enfants mettent des collants, des guêtres, puis des pulls, des salopettes, des chaussures, et enfin et surtout, des bonnets, des survêtements et une écharpe.

Les enfants reviennent de marche aussi en sous-groupes. soignant junior ramasse le premier sous-groupe d'enfants. Les enfants de la seconde sous-groupes continuez à marcher pendant encore 10 à 15 minutes avec le professeur.

Durée des promenades en hiver, la rue diminue lorsque la température de l'air est inférieure et la vitesse du vent est supérieure aux indicateurs des indicateurs correspondants définis dans le graphique âge des enfants.

1 junior groupes jusqu'à -15 C calme - au moins 1 heure

de -12 С vent jusqu'à 5 m/s – pas moins de 30 min

2 juniors groupes jusqu'à -20 C calme - au moins 1 heure

de -18 С vent jusqu'à 5 m/s – pas moins de 30 min

Moyen groupes jusqu'à -25 C calme - au moins 1 heure

de -20 C vent jusqu'à 7 m/s à - 24 C vent jusqu'à 2 m/s (compris)– au moins 30 minutes

seniors, préparatoire groupes jusqu'à -30 C calme - au moins 1 heure

de -25 С vent jusqu'à 10 m/s à -29 С vent jusqu'à 3 m/s (compris)– au moins 30 minutes

Planification des promenades en dehors du site à partir de 2 junior groupes.

En préparation pour marcher l'enseignant doit d'abord inspecter l'endroit des promenades, itinéraire, coordination avec le chef. Itinéraire routier groupes devrait prévoir le plus petit nombre possible de croisements de la chaussée et, si possible, l'utilisation de croisements contrôlés uniquement.

Le responsable, ou le sous-directeur des travaux pédagogiques et méthodologiques, nommé par arrêté, procède à des séances d'information ciblées avec inscription au Journal d'information ciblée sur l'organisation des promenades et excursions à l'extérieur du site de la maternelle avec tous les employés accompagnant les enfants, convient du nombre total d'enfants allant à marcher.

En cas de loin des promenades il est important de prévoir le nombre d'adultes requis à raison d'un adulte pour 15 enfants. L'enseignant doit d'abord inspecter le parcours et le coordonner avec le responsable de la maternelle.

Si, pour une raison quelconque, les enfants de groupes restés au jardin d'enfants, ils, sous la direction du chef du jardin d'enfants, doivent être sous la surveillance d'un certain employé qui peut être responsable de la vie et de la santé des enfants.

Enfants en randonnée des promenades, les excursions en dehors du site de la Maternelle doivent être accompagnées d'au moins deux adultes. L'une des escortes est nommée senior.

Les enfants sont construits en colonne de deux et se prennent par la main. Lorsqu'ils se déplacent en colonne, les enfants ne doivent pas avoir d'objets ou de jouets dans les mains.

L'une des escortes du convoi est devant groupes, le second est derrière.

Chacune des escortes doit avoir un drapeau rouge. Grouper doivent être signalés par des drapeaux rouges portés par le premier et le dernier couple d'enfants.

Formes de travail avec les enfants marcher en hiver.

Sur le marcher avec des enfants en hiver, vous pouvez utiliser les formulaires suivants travail:

observations en direct et nature inanimée, nourrir les oiseaux ;

Conversations avec des enfants sur n'importe quel sujet;

Histoires de l'enseignant et des élèves tirées de l'expérience personnelle ;

Création de glaçons et dessin de motifs à partir de ceux-ci, décoration du site;

Moulage à neige;

Dessiner dans la neige ;

Main-d'œuvre sur le chantier ;

Organiser des jeux extérieurs dans chaque tranche d'âge;

Lecture fiction et jouer des contes de fées ;

jeux de rôle utilisant des constructions en neige;

jeux éducatifs pour le développement de la mémoire, de l'attention, de la réflexion;

diverse moteur activité: cours d'éducation physique (selon planning, loisirs de culture physique, ski, luge, bateaux à glace, motoneiges, courses et jeux à relais divers avec luges et skis, jeux de boules de neige, glissades sur chemins de glace.

Oui, pendant des promenades vous pouvez inviter les enfants à regarder comment il neige, à considérer les flocons de neige sur les vêtements. Le sujet d'observation sera les arbres, les oiseaux. Afin de pouvoir observer les oiseaux tous les jours, l'enseignant avec les enfants accroche des mangeoires préfabriquées sur le site et leur sort de la chapelure.

S'il fait froid dehors, l'enseignant attire l'attention des élèves sur le craquement de la neige sous leurs pieds et explique pourquoi cela se produit. Il sera intéressant d'observer les motifs sur le verre. Avec l'enseignant, les enfants peuvent imaginer et trouver des amis grandes lignes Motif : chevrons, montagnes enneigées, lapin blanc, etc. pendant des promenades les enfants analysent la météo, puis dans grouper entrer les résultats des observations dans le calendrier de la nature.

Il sera instructif de mener des expériences avec de l'eau. Par exemple, en remplissant des moules avec de l'eau colorée, les enfants recevront glaçons colorés avec lequel vous pouvez décorer le site.

Si la neige est collante, elle peut être utilisée comme matériau de construction et construire une colline, une forteresse ou simplement jouer aux boules de neige. Emporter de la neige avec vous grouper, les élèves pourront observer sa transformation en eau.

En initiant les enfants au travail, l'enseignant peut leur proposer d'empiler des arbres et des arbustes avec de la neige, de réparer des bâtiments de neige (si nécessaire, de participer à la construction d'une forteresse de neige. Organisation jeu de marche Il est important de s'assurer que tous les enfants participent à cette activité.

marcher.

Planifier le contenu des activités des enfants sur marcher dépend de la saison, de la météo, des types précédents d'activités directement éducatives, des intérêts, âgeélèves et est construit en tenant compte des principales composantes des promenades.

Le choix du jeu dépend de la saison, de la météo, de la température de l'air. Les jours froids bon pour commencer à marcher avec des jeux de plus grande mobilité associés à la course, au lancer, au saut. Par temps humide et pluvieux (surtout au printemps et en automne) vous devez organiser des jeux sédentaires qui ne nécessitent pas beaucoup d'espace.

Au printemps chaud jours d'été et des jeux de début d'automne sont organisés avec des exercices de saut, de course, de lancer, d'équilibre. Par temps chaud, jouer avec l'eau devient pertinent. Pendant des promenades plotless sont largement utilisés jeux folkloriques avec des objets, des jeux avec des éléments de jeux sportifs.

Il faut aussi faire attention activité de travail enfants dont l'organisation dépend de la météo et de la saison. Par exemple, en automne, les élèves peuvent ramasser des graines de fleurs, récolter dans le jardin, en hiver, ils peuvent ratisser la neige, en faire de la neige. structures diverses. Les résultats de cette activité peuvent être présentés dans le cadre d'un concours du meilleur enneigement sur le territoire d'une prématernelle établissement d'enseignement. Dans le même temps, il est important que l'enseignant tienne compte du fait que les tâches de travail doivent être réalisables pour les enfants.

Super endroit sur des promenades affecté à des observations (pré-planifié) pour les événements naturels et vie sociale(y compris le travail des adultes qui travaillent sur le territoire de l'établissement d'enseignement préscolaire ou à l'extérieur de celui-ci). Des observations peuvent être faites avec grouper, sous-groupe d'élèves ainsi qu'individuellement.

De plus, sur des promenades des travaux sont menés sur le développement de la parole des enfants. Avec l'enseignant, les élèves apprennent de petits poèmes, des proverbes, des dictons, des comptines, des paroles et corrigent également la prononciation des sons "difficiles". lieu principal pendant des promenades est donnée aux jeux indépendants des élèves.

Pendant la marche est importante pour occuper tous les enfants. L'enseignant doit s'assurer que les élèves ne gèlent pas, ne surchauffent pas. Environ une demi-heure avant la fin des promenades le professeur organise des jeux tranquilles. Ensuite, les enfants récupèrent des jouets, du matériel.

EXIGENCES POUR L'ORGANISATION DE LA MARCHE

DANS LA PÉRIODE AUTOMNE-HIVER

SanPin 2.4.1.3049 - 13

La promenade est le principal instant de régime la vie des enfants en maternelle. Il y a des promenades quotidiennes tout au long de l'année. En hiver, la promenade s'effectue 2 fois par jour pour une durée totale pouvant aller jusqu'à 4 heures, sous réserve des règles sanitaires en vigueur (régime de température et force du vent). En cas de conditions météorologiques inappropriées, la promenade peut être écourtée ou annulée.

Le but de la marche est d'améliorer la santé physique et développement mental enfants, restauration des ressources fonctionnelles du corps réduites dans le processus d'activité, durcissement.

Objectifs de la marche Développement physique enfants. La marche est le moyen le plus accessible de durcir le corps de l'enfant, contribuant à augmenter son endurance et sa résistance aux influences environnementales défavorables, en particulier au rhume; - optimisation de l'activité motrice. Lors d'une promenade, les enfants bougent beaucoup et le mouvement augmente le métabolisme, la circulation sanguine et améliore l'appétit. Les enfants apprennent à surmonter les obstacles, deviennent plus actifs, adroits, courageux et résilients. Ils développent la motricité et les capacités, renforcent le système musculaire, augmentent la vitalité.

Normes sanitaires SanPin du 15 mai 2013. 2.4.1.3049-13, il est déterminé que la durée quotidienne d'une promenade pour les enfants est d'au moins 3-4 heures. une marche est organisée 2 fois par jour : en première mi-temps - j-déjeuner et en seconde mi-temps - après une journée de sommeil ou avant le retour des enfants à la maison. Lorsque la température de l'air est inférieure à moins 15 degrés et que la vitesse du vent est supérieure à 7 m / s, la durée de la marche est réduite. Pas de marche lorsque la température de l'air est inférieure à moins 15 degrés et que la vitesse du vent est supérieure à 15 m/s pour les enfants de moins de 4 ans et pour les enfants de 5 à 7 ans - lorsque la température de l'air est inférieure à moins 20 degrés et que la vitesse du vent est plus de 15 m/s.

Lors de la planification d'une promenade, l'enseignant prévoit une alternance uniforme des activités calmes et motrices des enfants, la répartition correcte de l'activité physique tout au long de la promenade.

En hiver, il est conseillé de recommander aux parents le soi-disant pansement de vêtements en couches, c'est-à-dire. t-shirt > chemise (t-shirt) > pull (veste) > veste. En même temps, le tee-shirt est rentré dans le short, la chemise dans le collant, le pull dans le pantalon. Cette méthode protégera le corps de l'enfant de l'hypothermie au cas où il transpirerait ou serait mouillé par la neige. Chaque couche de vêtements suivante protégera contre l'humidité (imbibée de sueur).

Lors du choix des vêtements (en particulier des sous-vêtements), il est conseillé aux parents de privilégier les tissus naturels. Si possible, excluez l'achat de vêtements d'extérieur doublés de polaire. Les tissus synthétiques aident à augmenter le transfert de chaleur du corps, sans absorber la sueur d'un enfant cuit à la vapeur.

Pendant les promenades, l'enseignant doit :

1. Empêcher les enfants de jouer sur des terrains non déneigés et déglacés ;
2. Prévoir la possibilité que des glaçons tombent des toits, des blocs de neige suspendus en période de dégel (de la véranda, des collines, etc.);
3. Prévenir les chutes des toboggans, en l'absence d'assurance soignant ;
4. Assurer le contrôle lors des déplacements dans des conditions glacées sur des chemins glissants, des marches extérieures, des plates-formes non déneigées, de la glace et du sable ;
5. Par une journée glaciale, évitez de toucher les structures métalliques avec les parties ouvertes du corps (visage, mains, langue, lèvres);
6. Assurez-vous que les enfants ne prennent pas de neige dans la bouche, de glaçons, de mitaines sales;
7. Avant chaque sortie sur le territoire, inspectez-le pour la sécurité. Pendant la promenade, la présence des parents n'est pas autorisée. L'enseignant assure la surveillance et le contrôle de la sortie calme des élèves des locaux et de la descente du porche, ne pas courir, ne pas pousser, lors de la descente et de la montée au 2ème étage, s'accrocher à la balustrade, ne pas porter de gros jouets et des objets bloquant la vue du chemin devant vous.

En fin de balade :

1. Organiser une entrée calme pour les élèves de maternelle (le 1er sous-groupe passe et se déshabille sous la surveillance d'un enseignant adjoint, le 2e sous la surveillance d'un enseignant) ;
2. Nettoyez les vêtements d'extérieur et les chaussures des élèves de la neige et du sable ;
3. Vérifiez comment les enfants ont plié leurs vêtements dans les casiers. Si nécessaire, changez les enfants en vêtements secs;
4. Organiser la mise en place des gestes d'hygiène : aller aux toilettes, se laver les mains au savon, se laver les fosses nasales ;
5. Assurer le séchage des vêtements et des chaussures mouillés.