Već više od 40 godina u našoj se školi održava Tjedan kazališta i djece koji je već postao obilježje školske tradicije. Evo ovoga akademska godina nije bila iznimka: tijekom šest dana učitelji i učenici postali su ili gledatelji ili umjetnici.

Prvi dan. Otvor.
Posebno za ovaj dan, zbornica škole postala je ugodnija, modernija, pojavila se nova zavjesa i video projektor, pa je tjedan započeo filmom koji prikazuje povijest ove školske tradicije. Zahvaljujući kolekciji fotografija prikupljenoj u školi, učenici su na platnu projektora mogli vidjeti svoje mame i očeve koji su također nekada bili školski umjetnici.
E, a onda su polaznici kružoka “Svijet kazališta” prikazali humorističnu predstavu “Kraljevstvo dnevnika”. Publika je bila jako zabrinuta, koga će kralj izabrati za ženu - lijepu One ili pametnu Petorku? Voditeljica kružoka Terentjeva Svetlana Semjonovna, profesorica ruskog i komi jezika i književnosti, pomogla je učenicima petog razreda i publici da shvate zamršenost ljubavi.
Drugi dan."Moja majka je moja radost"

Nakon nastave, publika je otišla tamo gdje tako miriše lepinje, šange, kolačići – u zbornicu škole. Dječaci i djevojčice bili su zabrinuti: hoće li se učenicima iz razreda i prijateljima svidjeti mamina poslastica? Koncert je bio uspješan, jer su dečki kreativno pristupili stvari: priredili su modnu reviju pletenih stvari Shestakove Marine Pavlovne, prikazali skice, pjevali pjesme, recitirali pjesme. srednjoškolci - moderni ljudi, stvorili šarene glazbene filmove o svojim majkama. Učenica desetog razreda Terentyeva Anna otpjevala je dirljivu pjesmu koju je posvetila svojoj majci Svetlani Semyonovnoj, jer. Upravo na današnji dan proslavila je rođendan.
Treći dan. video bitka
Ovakav natjecateljski dan prvi je put održan u školi pa su bila samo dva „borca“ – 9. i 10. razred. Učenici desetog razreda odlučili su dati novi glas klasiku sovjetske kinematografije, filmu "Vij". Heroji su prebačeni iz seoske crkve iz 19. stoljeća u diskoteku u Cholom Leisure Center 21. stoljeća. Kao rezultat toga, dečki su dobili vrlo smiješnu parodiju na sebe.
Sljedeći na platnu bio je film iz serije “Profesija: reporter na užurbano”, snimljeno u filmskom studiju 9. razreda uz aktivno sudjelovanje razrednice Volkove Maye Mikhailovne. Publika će dugo pamtiti probnu seriju, jer su se promatrali izvana: kako žure u blagovaonicu, kako kradomice prepisuju zadaću, kako se ni na minutu ne odvajaju od telefona . ..
Općenito, prva palačinka nije ispala kvrgava, a nadamo se da ovi filmovi neće biti posljednji u kreativni život momci.
Četvrti dan. Natjecanje "Usudite se, dečki!"

Škola je prije godinu dana dobila potporu na republičkom natječaju „Etnoinicijativa-2009.“ te nastavlja rad na projektu „Živa antika“. Natjecanje za dječake od 1. do 6. razreda slijedilo je cilj projekta – upoznavanje suvremene mladeži s izvorima narodne kulture.
Šest kolega pripremljeno kratke priče o sebi na komi jeziku. Budimo iskreni, nekim je sudionicima zadatak bio težak. Mikhail Palekhov i Maxim Khozyainov postali su neosporni pobjednici prvog natjecanja. Naši seoski dječaci vole šumu, lov, ribolov, i nije im bilo teško pogoditi tragove životinja i ptica koje žive u šumama republike. No sljedeći test bio je potpuno neočekivan za sve sudionike. Pokušajte sbaci omču lasa na rogove jelena! Ali u našoj školi postoje takvi majstori! Učenik 9. razreda German Anufriev pokazao je majstorski tečaj i naučio neke od trikova ovog posla. Najuspješniji u ovom natjecanju bili su učenik prvog razreda Ilja Šilonosov i učenik drugog razreda Popov Vitalij.
Vodeći praznik knjižničar Manzadey O.A. i savjetnica Filippova E.M. dječaci su testirani na snagu, izdržljivost i točnost. Osoblje Doma kulture Novikbozh zaista je ukrasilo praznik. Djevojke su pripremile mali program čija je tema odjeknula temom praznika - bogatom kulturom naroda Komi.
Žiri natjecanja nakon duge rasprave proglasio je pobjednike. Bili su to učenik prvog razreda Shilonosov Ilya i učenik petog razreda Palekhov Mihail. Inače, Misha je dobio i nagradu publike.
Školski rad npakao s projektom se nastavlja, stoga "Samo naprijed, momci!".
Peti dan."Vjenčanje s mirazom".
„Neće li nas, drugovi, pomaziti na...“ Svadba s mirazom? - pitali su se profesori komi jezika i književnosti. Rečeno, učinjeno! dana
repati molbe, priprema scenografije, traženje zaostalih rekvizitai konačno, dan premijere. Gledatelje to pomalo brineneće razumjeti umjetnike, jer će govoriti samo komi jezik. Ali već u prvim minutama nestala je jezična barijera - glumci su se tako mogli reinkarnirati, tako su živo igrali svoje uloge. Lobova Anastasia Valentinovna i Batmanova Vera Nikolaevna postale su sestre Galya i Olga, Smetanina Elena Fedorovna - stroga majka kćeri za udaju, Dyachkova Ekaterina Valerianovna - susjeda koja je željna tuđih tajni. Ulogu predradnika igrao je Kanev Nikolaj, učenik 9. razreda, i hrabri seoski momci Rochev Fedor, Lobov Maxim, Khozyainov Vsevolod. Ulogu protagonistice briljantno je odigrala Terentyeva Svetlana Semyonovna. Izrazi lica, geste, intonacija, kostim, umjetnički talent - sve je to pomoglo u prenošenju karaktera Nikolaja Kuročkina.

Nakon posljednjeg naklona publika je još neko vrijeme ostala na svojim mjestima, kao opčinjena igrom učitelja i školaraca. Veselimo se nastavku...

Dan šesti."Biti zdrav je super."
Posljednji dan kazališnog tjedna okupio je na pozornici školarce svih razreda u razgovoru o zdravlju. Predstave su bile različite: šaljive, glazbene, kazališne, satirične. učenicima osnovna škola govorili o prednostima vitamina, peti razred učio Dunno kako pravilno jesti, šesti
žestoko pokazao kakvu štetu organizmu čini duhanski dim, sedmi - pjevao spjevove o dobrobitima bavljenja sportom, osmipomoćnici i učenici devetog razreda objasnili kako se oduprijetiaznu i odbiti ponudu da proba opojne supstance. Učenica desetog razreda Terentyeva Anna otpjevala je pjesmu koju je sama skladala i tako sažela sve nastupe: biti zdrav je super!
Završio je tjedan „Kazalište i djeca“. Sažeo. Tijekom praznika pozivaju se učenici 2.3., 5.6., 9.10 Novogodišnji nastup u Dom tehnologije u Usinu. Zahvaljujući aktivnosti same djece i njihovih učiteljica Kaneve Galine Serafimovne, Filippove Olge Nikolajevne, Smetanine Elene Fedorovne, Smetanine Nadežde Nikolajevne, Volkove Maye Mikhailovne, Lobove Anastazije Valentinovne, nastupi ovih vrlo cool timova bili su najsjajniji, najzanimljiviji. 16. prosinca 2010

Plan

Ciljevi Tjedna kazališta:

• Moralni odgoj djece predškolska dob, njihovo formiranje kulturno dobro, razvoj intelektualnih i osobnih kvaliteta djece;

Zadaci Tjedna kazališta:

• Probuditi interes djece za kazališne djelatnosti.
• Upoznajte djecu s kazalištem
• Doprinijeti stvaranju veselog raspoloženja kod djece, razvijati maštu i kreativnost
• Jačanje kulturnih veza između učitelja i obitelji učenika, zanimanje za kazalište i kazališne aktivnosti, događanja kulturni život gradovi;
• Identifikacija i podrška nadarenim učiteljima;
• Organizacija u Dječji vrtić uvjeti za kazališne igre, razvoj interesa djece za posjećivanje profesionalnih kazališta.

U sklopu kazališnog tjedna u god dobna skupina u izradi je plan rada Tjedna kazališta koji uključuje različite aktivnosti na ovu temu

1. U svrhu pomoći nastavnom osoblju planirano je provođenje savjetovanja za odgajatelje:

• “Organizacija tjedna kazališta u svakoj dobnoj skupini.
• "Kazalište i djeca"

1. Izložba literature u metodičkom kabinetu na ovu temu.
2. Kazališna kulisa.
3. Interakcija s roditeljima:

• Izrada mape-pokreta "Kazalište i djeca"
• Sudjelovanje u pripremi kostima, atributa, scenografije za praznik.
• Samostalni posjet kazalištu.
• Razgovori s roditeljima o:

- "Važnost posjeta kazalištu za malo dijete"

- "Obiteljski posjeti kazalištima" itd.

Za svaku dobnu skupinu predviđene su i sljedeće aktivnosti:

Plan akcije

Školske pripremne grupe "Pčelice" i "Gnomiki"

Dan u tjednu	Događaji	Naslovi
ponedjeljak	Razgovor	Pregled slika "Kazalište" Razgovor o pripremi za s / r igru ​​"Kazalište"
	zemljište igra igranja uloga	"Kazalište"
	produktivna djelatnost	Izrada kazališta prstima od papira
	Igra igranja uloga:	"Idemo se igrati kazališta?"
	Igra niske pokretljivosti	Pljesak u krugu
utorak	Učiteljeva priča	Pravila ponašanja u kazalištu.
	igra-situacija	"Uskoro premijera"
		"Uskoro premijera"
	Dramatizacija bajke po izboru učitelja
		A. Barto "Kvartet"
	Priča iz vlastitog iskustva	U kojim sam kazalištima bio?
	Didaktička igra	"Tko biti"
srijeda	Učiteljeva priča	"Povijest stvaranja lutkarskog kazališta"
	Didaktička igra za razvoj kreativne mašte	"Fantastične hipoteze"
		A. Barto "Na školskoj matineji"
	Igra igranja uloga	"TELEVIZOR"
	stolno kazalište	S. Vohrintsev “Priča za pričom”, “Kako je koza izgradila kolibu”
	Čitanje fikcija	S.Ya. Marshak "U kazalištu za djecu"
	Natjecanje za djecu	"Picture Me"
četvrtak	Pregledavanje enciklopedije	"Svijet cirkusa"
	Učiteljeva priča	"Poznati umjetnik Jurij Nikulin"
	Mobilna igra:	"Labudove guske"
	Etički razgovor	"Dobri čarobnjaci"
	Igra	"Pozdravi"
	Neovisna umjetnička djelatnost crtanje	"Ono što smo vidjeli u kazalištu"
petak	Razgovor	– Što ti znaš o kazalištu?
	Igra	"Slikari"
	Igra igranja uloga:	"Putovanje kroz gradove zemlje umjetnosti"
	Otvorena postavka bajki za djecu vrtićke dobi
	Čitanje fikcije na temu dana	"Kazalište" V. Mioduševski
	Samostalna likovna djelatnost s različitim materijalima	"Moji dojmovi"

Plan akcije

Starije skupine "Zvona" i "Cvijet-Semitsvetik"

Dan u tjednu	Događaji	Naslovi
ponedjeljak	Razgovor	"Povijest kazališta"
	Mimičke studije	"Picture Me"
	Igra igranja uloga	"Kazalište"
	Didaktička igra	"emocije"
	Prikaži mini izvedbu	avionsko kazalište
	Mobilna igra niske pokretljivosti	"Pljesak"
utorak	Razgovor s djecom	"Što su kazališta"
	Igra igranja uloga	"Dobro došli u kazalište"
	Igra	"Ventilator"
	Izrada ulaznica, plakata, programa	"Uskoro premijera"
	Učenje teksta za inscenaciju bajke po izboru učitelja
srijeda	Proučavanje ilustracija	"Kazalište"
	Razgovor s djecom	"Pravila ponašanja u kazalištu"
	Neovisna kreativna aktivnost djeca sa različite vrste lutke za kazališta	"Volimo kazalište"
četvrtak	Razgovor	Dječji pjesnik-pripovjedač S.V. Mikhalkov
	Literarni natječaj Glasno čitanje	"Moja omiljena djela S.V. Mihalkova"
	Umjetničko stvaralaštvo	Modeliranje "Štene"
	Kviz turnir	"Tragom djela S.V. Mikhalkova"
	Kreativni zadatak za razvoj pantomime	"Jež"
	Posjete djece kazališna predstava u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Tverskog kazališta "Malyshok"
petak	Razgovor	U kojim sam kazalištima bio?
	Dramatizacija pjesničkog djela	S. Mikhalkov "Što imate?"
	Priča - igra uloga	"U posjeti bajci"
	Konačna produktivna aktivnost djece	"Moji dojmovi"

Plan akcije

Srednje grupe "Asterisk", "Zašto", "Krasochki"

Dan u tjednu	Događaji	Naslovi
ponedjeljak	trenutak iznenađenja Kazalište lutaka	Izložba knjiga S. Mihalkova "Maša i medvjedi"
	Mini dramatizacija	“Gdje smo bili, nećemo reći…”
	obzir	ilustracije knjiga S. Mihalkova
	Mini dramatizacije	"Pričaj poeziju lijepo"
utorak	Razgovor	“Zdravo junaci S. Mihalkova”
	Kviz	"Tragom djela S. Mikhalkova"
	Gledanje crtića po izboru nastavnika
	Igra s loptom niske pokretljivosti	"Izgovori svoje ime drugačije"
srijeda	Razgovor	"Što je kazalište"
	Didaktička igra	"Sakupi i prepoznaj junaka bajke"
	Čitanje beletristike	"Slika"
	Samostalno likovno stvaralaštvo	"Moji dojmovi"
četvrtak	trenutak iznenađenja	"Košara poslastica"
	Umjetničko stvaralaštvo	Aplikacija "Slatki zub"
	Pokretna igra po izboru odgajatelja
	Igra-dramatizacija	"Što imaš?"
	Posjet djece kazališnoj predstavi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Tverskog kazališta "Malyshok"
petak	trenutak iznenađenja	"Tri praseta"
	Igra improvizacije	"Tri praseta"
	Umjetničko stvaralaštvo	"Tri praseta"
	Pokretna igra po izboru odgajatelja
	starija djeca

Plan akcije

2 mlađe grupe "Kolobok" i "Kamilica"

Dan u tjednu	Događaji	Naslovi
ponedjeljak	Izložba dječjih knjiga Razgovor	ruske narodne priče
	Čitanje beletristike	ruske narodne priče
	Umjetničko stvaralaštvo	Kiparstvo prema bajci po izboru učitelja
	mobilna igra	"kolobok"
utorak	trenutak iznenađenja	"Teremok"
	situacija igre	"Uska i široka staza"
	Čitanje beletristike	"Teremok"
	Društvene kazališne igre	"Teremok"
srijeda	Razgovor	"Kazalište vole i odrasli i djeca"
	Umjetničko stvaralaštvo	Prijavni kolektiv "Teremok"
	Igra dramatizacije	"Teremok"
četvrtak	trenutak iznenađenja	Maša i medvjed
	Čitanje beletristike	Ruska narodna priča "Maša i medvjed"
	Posjet djece kazališnoj predstavi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Tverskog kazališta "Malyshok"
	Produktivne aktivnosti djece	"Heroji bajke"
petak	Proučavanje ilustracija	"Kazalište"
	Umjetničko stvaralaštvo	Manekenstvo "Kazalište"
	mobilna igra	"Karusel"
	Igra igranja uloga	"Kazalište"
	Prisustvovanje kazališnoj predstavi koju je pripremiostarija djeca

Plan akcije

1 mlađe grupe "Kapljica", "Pilići", "Sunce"

Dan u tjednu	Događaji	Naslovi
ponedjeljak	Razgovor Igra prstima:	"Naše priče" Recite pjesme rukama "Punjenje"
	Igra	"Siva mačka"
	Izgradnja	"Kuća za junake iz bajke"
	Situacije u igri	"Živjeti s bakom"
	Čitanje beletristike	Pjesme A. Barto
	Vježba	"Sakupljajmo perlice za junake iz bajke"
utorak	Jutro: Trenutak iznenađenja Situacija u igri:	"Zabavna baka" "Zajedno s bakom-zabavuškom"
	Dramatizacija ruske narodne pjesme	"Idi kući moja kravo"
	Igra-zagrijavanje s bakom-zabava	"Ako želite jesti kalachi, ne lezite na peć"
	Didaktička igra	Sakupite sliku (prema bajkama)
	Igra igranja uloga	"Sagradimo kućicu za zeku"
	mobilna igra	"Mjehurić"
srijeda	Razgovor	Vicevi "Miševi vode okrugli ples"
	Kino	"O mački"
	Glazbena didaktička igra	"Zeko bijeli sjedi"
	Čitanje beletristike	Po izboru nastavnika
	mobilna igra	"Sivi zeko"
četvrtak	Improvizacija pjesme	“Vanya (Tanya) hoda
	lutkarska predstava	"Zeko u rupi"
	Didaktička igra	"Pokupi ključ od kazališnog dvorca!"
	Situacije u igri	"Posjetiti lutke"
	Didaktička igra	"Glazbeni instrumenti"
petak	Razgovor	Proučavanje ilustracija za knjige
	igra-situacija	"Dvije lutke"
	Didaktička igra	"Tko je čije mladunče"
	Situacije u igri	"Prikazivanje stolnog kazališta" Repa "
	Čitanje beletristike	Tema dana
	mobilna igra	"Mi tapkamo nogama"

Kazališni svijet je Čarobni svijet gdje se isprepliću prošlost, sadašnjost i budućnost. Govoreći o kazalištu, A. S. Puškin je napisao da "duh vremena zahtijeva promjene na dramskoj pozornici". Kazalište je ogledalo koje odražava vrijeme, događaje i ljude. Ali kazališni majstori su kreatori, pa su sposobni ne samo razumjeti sadašnjost, već i predvidjeti budućnost. Kazalište je raznoliko. U različitim vremenima zabavljao je, obrazovao, propovijedao.

Krajem studenog 2014. u Rusiji je tradicionalno održan tjedan „Kazalište i djeca“. U sklopu ovog tjedna Središnja dječja knjižnica im. A. P. Gaidara pripremila je i održala niz događanja za svoje velike i male čitatelje.

27. studenog 2014. dečki od 8 do 9 godina iz kluba "COMPANY" (31 osoba) okupili su se u knjižnici i odlučili svoj sljedeći susret posvetiti umjetnicima. Ali ne obični umjetnici, nego umjetnici iz kofera, tj. lutke i lutkarsko kazalište. Sastanak je nazvan: umjetnici iz kofera "Avanture Maše i medvjeda u knjižnici"

“Firme” su to naučile lutkarska predstava poput umjetnosti, ima vrlo duga povijest. godine prvi put se spominju lutkarska kazališta drevni Egipt. Za vrijeme praznika figurice su izvodile scene iz života bogova, što je privuklo mnoge. A u Grčkoj su stvarali vrlo velike figure, bile su izrađene od skupih vrsta drveća i dragocjenih legura, tako da su bile vrlo teške i pomicale su ih samo na praznike. Grčku je slijedio Rim.Tada je jedan od stanovnika Grčke smislio kako ponovno stvoriti svijet koristeći kutiju bez prednjeg zida. Na dnu kutije napravljene su rupe u koje su stavljene palice za upravljanje lutkama.

Zaplet prvih predstava temeljio se na pričama i legendama o bogovima i podvizima heroja. Čovjek se nije usudio isprobati ulogu Boga - to su učinile marionete. Od malih scena kasnije su oživljene velike predstave. Tako je nastalo kazalište lutaka koje je postalo narodna umjetnost.

Dečki su se upoznali s Petrushkom i narodni heroji ostale zemlje: talijanski Pulcinella, francuski Polichinel, engleski Punch, češki Kashparek.

Djeca su s velikim zanimanjem saznala da postoji nekoliko osnovnih načina upravljanja lutkom. Prvi način - lutkom se upravlja odozdo, a glavni alat za upravljanje su ruke glumca. Takve se lutke nazivaju lutke za jahanje, a lutke za jahanje također se dijele na lutke za rukavice i lutke za štap. Drugi način upravljanja lutkom je odozgo - glumac takoreći visi nad lutkom odozgo i upravlja njome uz pomoć drvenih ili metalnih šipki za koje je lutka pričvršćena koncem. U osnovi, ove lutke se nazivaju marionete. Djeca su se također upoznala s lutkama za jaslice i kazalištem sjena. Upoznavanje sa svakom vrstom lutaka popraćeno je videom.

Raspoloženje "suputnika" poraslo je s vremena na vrijeme kad su konjanici gledali u svjetlo lutke u rukavicama Maša i medvjed ... Vrijeme je proletjelo brzo, neprimjetno, ali ipak su se momci uspjeli okušati u ulozi glumaca - lutkara i prikazali su lutkarsku predstavu "Crvenkapica"

Stariji 28. studenoga soba za citanje bio organiziran kazališni studio "Svetly Mirdobra", posjećuju učenici od 5. do 7. razreda dopunska škola- Internat VIII tipa (18 osoba). Djeca su se upoznala s poviješću kazališta grada Krasnojarska, razgovarala o lutkarskom kazalištu u Achinsku, učila o postojećim kazališnim žanrovima, sudjelovala u kvizovima i igrama.. S velikim zadovoljstvom dječaci i djevojčice igrali su sve vrste scene i lutkarska predstava.

Djeci se igra jako svidjela Glazbene zagonetke". Djeca su pogađala riječi, slagala ih, a rezultat je bila pjesma koju su svi pjevali uglas. U igri "Ja sam glumac" učenici su se rado reinkarnirali u junake književnih djela N. Nosova i sretno postali junaci predstave. U kvizu Kazališni loto djeca su između tri ponuđena odgovora birala točan odgovor, au natjecanju Kazališna svlačionica budući glumci pokazali su svoje kazališno umijeće izvodeći razne scene iz ruskog Narodne priče. Djeca su bila zadovoljna mogućnošću da se osjećaju kao pravi glumci.

Na kraju susreta čitatelji su sa zanimanjem razgledali knjige o kazališnoj umjetnosti predstavljene na tematskoj polici (11 primjeraka).

TJEDAN KAZALIŠTA

u školi

tvorac ruskog nacionalno kazalište, "Kolumbo iz Zamoskvorečja", Nikolaj Aleksandrovič Ostrovski 2013. godine proslavio je 190. obljetnicu rođenja.

Povodom ovog događaja u našoj školi su od 21. do 26. listopada održane priredbe posvećene ovom događaju.

O životu slavnog ruskog dramatičara i o kazališnoj umjetnosti djeca su naučila puno zanimljivih i korisnih stvari na satu profesora humanističkog ciklusa.

Tjedan je započeo priredbom u 6. razredu „Literarna radionica prema igrokazu „Snjeguročka“. Djeca su od profesorice ruskog jezika Šergine Julije Valerijevne naučila povijest nastanka predstave bajke, ukratko porazgovarala o sadržaju, prepoznala elemente bajke i pogledala crtani film prema ovoj predstavi.

Naša školska knjižničarka je zajedno s učenicima 9. razreda pripremila bajku na pozornici "Grimizni cvijet", koja je lijepa u svojoj humanoj ideji. Unatoč uzbuđenju, glumci su se snašli u svojim ulogama. Emotivnoj percepciji bajke pridonijeli su i kostimi koji su izvedbu pratili kadrovi iz crtića. Ispalo je doista čarobno, zanimljivo. Dijalozi likova izgrađeni su pomoću starih ruskih riječi i izraza, što je stvorilo osjećaj stvarnog boravka u vremenu u kojem su likovi živjeli.

Položio 10. razred izvannastavna aktivnost"Satiri hrabrog gospodara ..." (prema komediji "Undergrowth")

Dečki su odgovorno pristupili pripremi prezentacije o spisateljskom djelu i pred svojim razrednicima izveli kazališnu scenu iz komedije "Grasnje". Sve je bilo vrlo zanimljivo. Organizatorica ove lekcije, učiteljica geografije Vera Vasiljevna Gorkušina, nije prošla bez pauze, gdje je publika komične izvedbe bila počašćena čajem i kolačićima. Naravno, takvi događaji djeci ostaju dugo u sjećanju.

Učiteljica engleskog jezika Ishunkina Nadezhda Gennadievna i njezini učenici morali su naporno raditi. Održani su natječaji za pjesme, plakate, projekte, eseje i prezentacije. Trebalo je prikupiti materijal na ruskom, a zatim, koristeći znanje, sve prevesti i lijepo složiti. Učenici 6.b razreda pripremili su dramatizaciju engleske pjesme „Two Little Kittens“ koju su gledali učenici 6.b razreda. Odlazeći s koncerta, bili su ispunjeni pozitivnim emocijama.

Učenici 10. razreda sudjelovali su u natjecanju u dizajnu na tu temu Kazalište u našem životu.

Svako dijete ima sunce

samo neka blista...

Šalva Amonašvili

"Književna dnevna soba kod Ivana Andrejeviča Krilova"

Dana 22. listopada, profesor ruskog jezika održao je neobičan susret u književnom salonu s Ivanom Andrejevičem Krilovim.
Učenici su glumili veličanstvene scene temeljene na bajkama, savršeno se uživjeli u sliku svojih omiljenih likova. Pridružio im se i sam fabulist, Ivan Andreevich, u izvedbi učenika 7. "B" razreda - Daniela Romanchuka.
Dečki iz 7. „A“ razreda besprijekorno su odigrali scene poznatih Krilovljevih basni: „Vrana i lisica“ i „Vuk i janje“. Kreativan pristup pokazali su i učenici 7. „B“ razreda koji su odigrali basnu „Vilin konjic i mrav“, scena „Vuk u štenari“ odlično je zvučala u njihovoj izvedbi.
Svi su cijenili glumačke vještine i zanimljive kostime momaka. Basne koje su djeca izvodila bile su toliko slične originalu da im je publika nakon izvedbe zahvalila gromoglasnim pljeskom. Ponijevši puno ugodnih dojmova i naboj dobrog raspoloženja, svi su otišli sa osmjesima na licima.

Zahvaljujemo našim sudionicima i želimo im kreativni uspjeh!

TJEDAN KAZALIŠTA JE ZAVRŠEN književna večer

"NAŠ OSTROVSKII".

Dečki iz 5. razreda prikazali su ulomak iz jednog od najiskrenijih i najpoetičnijih djela - “ proljetna bajka» "Snježna djevojka".Čudesno kraljevstvo Berendeya je svijet bez nasilja, prijevare i ugnjetavanja. U njemu pobjeđuje dobrota, istina i ljepota.

https://pandia.ru/text/79/022/images/image015_18.jpg" width="209" height="210 src=">

6. razred publici je prikazao komediju “Naši ljudi – prebrojimo se”.

Ni učenici desetog razreda nisu stajali po strani: Yulia Kochneva i Alexey Pyrinov oduševili su sve svojom umjetnošću.

Jedanaesti razred publici je predstavio Catherinin monolog iz predstave "Oluja" u prekrasnoj izvedbi Elizavete Dudine i ulomak iz drame "Miraz" s Bashlykovom Anastasijom i Vladimirom Krasnoperovim u glavnim ulogama. Ove drame, koje nas podsjećaju na vječne kršćanske vrijednosti života, postale su vrhunac stvaralaštva Ostrovskog.

https://pandia.ru/text/79/022/images/image017_11.jpg" width="326" height="262 src=">

Književna večer završila je nastupom sjajnog obiteljskog dueta Semakina Elena Vladislavovna i Semakina Alisa. Izveli su romansu iz filma prema motivima drame.

Zahvaljujući trudu profesora ruskog jezika i književnosti i izvrsnom glumačkom umijeću momaka koji nastupaju, učenici naše škole uspjeli su otputovati u svijet kazališta Aleksandra Nikolajeviča Ostrovskog i razumjeti relevantnost djela velikog dramatičara u naše vrijeme.

https://pandia.ru/text/79/022/images/image019_12.jpg" width="437" height="258">

Sve provedene aktivnosti doprinose razvoju kreativnost i glumačke sposobnosti studentima, šireći njihove horizonte, podižući intelektualnu razinu i održavajući interes za proučavanje ruske književnosti i povijesti.

Profesori ruskog jezika i književnosti

Tjedan kazališta

u GBOU školi br. 1248 SP br. 7

Cilj:

Razvoj sposobnosti djece sredstvima kazališne umjetnosti

Zadaci:

Stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece koja sudjeluju u kazališnim aktivnostima. Usavršiti umjetničke vještine djece u smislu doživljavanja i utjelovljenja slike, kao i njihove izvedbene vještine. Poučavanje djece elementima likovnog i figurativnog izražajno sredstvo(intonacija, mimika, pantomima). Aktivirati vokabular djece, poboljšati zvučnu kulturu govora, intonacijski sustav, dijaloški govor. Formirati iskustvo vještina socijalnog ponašanja, stvoriti uvjete za razvoj kreativne aktivnosti djece.
Upoznati djecu s različitim vrstama kazališta (lutkarsko, mjuzikl, dječje, kazalište životinja itd.). Razviti kod djece interes za kazališnu igru

Rad s roditeljima:

Vizualna propaganda o održavanju tjedna kazališta u DO.
Razgovori s roditeljima o temi tjedna.
Vizualne informacije "Vrijednost kazališne aktivnosti u životu predškolskog djeteta"

Tjedan kazališta (od 27. ožujka do 31. ožujka 2017.)

u GBOU školi br. 1248 SP br. 7

Otvaranje tjedna kazališta



Putovanje u zemlju Teatralia s Oleom Lukoyeom.

uprizorenje bajke "Fly Tsokotukha" DO. pripremna školska grupa "br. 5".

Natjecanje u čitanju (sve skupine predškolske dobi).



uprizorenje bajke "Fly Tsokotukha" . Čukovski za predškolce GBOU škola br. 1248 , koju će pokazati umjetnici iz pripremne školske grupe „br.5“, „br.6 ) .

Uprizorenje glazbeno teatralizirane ruske narodne priče "Zayushkina koliba" na nov način (pripremna grupa za školu „br.6 ).

"Telefon" K. Čukovskog (srednja grupa "#4")



uprizorenje bajke "Tri praseta" prijevod iz engleskog jezika Sergej Mihalkov, lutke ( II juniorska grupa"Br. 2", kazališna predstava ekološki ruski narodni bajke "Teremok" II juniorska grupa broj 1").



Izvedba kazališne bajke "Glazbenici iz Bremena" (starija skupina "br. 3".)

Zatvaranje kazališnog tjedna s Oleom Lukoyeom.

.

Otvaranje kazališnog tjedna.

Domaćin: Zdravo, draga djeco! Drago mi je što vas mogu pozdraviti u našoj dvorani.
Zdravo dečki! (Dječaci pozdravljaju).
Bok cure! (Djevojke pozdravljaju)

Zvuči čarobna glazba. Pojavljuje se Ole Lukoye.

Domaćin: Dečki, tko nam je došao?

Ole-Lukoye: Ja sam Ole-Lukoye, fantastični patuljak.
Dođem djeci, vrtim svoj čarobni kišobran i pričam priče.
Živim u zemlji Kazališta.
U zemlji teatra, u zemlji teatra
Fantazija vlada u svoj svojoj raznolikosti.
Tu se ostvaruju svi snovi i naše tuge
Sada se pretvaraju u smiješne avanture.

Ljudi, želite li ući u takvu zemlju?

Djeca odgovaraju.

Ole Lukoye: U kazališnu zemlju se ulazi samo uz pozivnicu.
Poziv prima onaj tko zna puno bajki
i točno odgovara na moja pitanja.

Voditelj: Ole-Lukoye, dečki i ja stvarno želimo ući u Kazalište, jako ćemo se truditi.

Ole Lukoye: Pa, dobro, prvi zadatak za domišljatost-
Pogodite zagonetku o svojoj omiljenoj bajci.
Slušajte, ljudi, prva zagonetka:

1. Izmiksano na kiselo vrhnje,
Na prozoru je hladno
Okrugla strana, rumena strana
Rolled ... (kolobok)

2. Netko za nekoga
Čvrsto zgrabio.
Oh, ne mogu ga izvući
Oh, čvrsto zapeo!
Što je to? (repa)

3. Ljubazniji je od svih na svijetu,
On liječi bolesne životinje.
I jednom poskok
Izvukao ga je iz močvare.
Slavan je, poznat.
Ovo je ... (Doktor Aibolit)

4. Baka je jako voljela djevojku,
Dala joj je crvenu kapu.
Djevojka je zaboravila svoje ime.
Pa pogodite kako se zvala?

5. Drveni čovjek
Na vodi i pod vodom
Tražim zlatni ključ.
Svuda ima dugačak nos.
Tko je to? (Pinokio)

Ole-Lukoye: Dobro ste obavili prvi zadatak, bravo!
A sada teži zadatak:
Navedite početak bajke (kako bajka može početi)

Djeca odgovaraju: Bilo jednom ...; U nekom kraljevstvu, u nekoj državi ...; Davno….

Ole Lukoye: Bravo! Koji je sad zaključak bajke (kojim riječima mogu završiti bajke)?

Djeca odgovaraju: To je kraj bajke, a tko je slušao - bravo...

Voditelj: Pa, Ole-Lukoye, jesu li se i djeca nosila s ovim zadatkom?
Uostalom, naša su djeca najbolja na svijetu!

Ole Lukoye: Bravo, neću skrivati ​​iznenađenje!
Priredimo sada predstavu.
Igrat ćemo se s tobom, povući repu pomoći.

Održava se štafeta "Repa" (u šeširima junaka bajke) (djeca starije skupine)

Ole Lukoye: Ali ovi momci će igrati-
Pomozite tri praseta da sagrade kuću.

Održava se štafeta "Gradimo kuću" (Meki moduli) (djeca usp. gr.)

Ole Lukoye: I oni su se nosili s ovim zadatkom. Dobro napravljeno!!!
Svatko od vas je poznavalac bajki,
Ali, evo imam čarobnu torbu zbogom.
Stavite ruku u torbu i požurite po jednu stvar.
A dečki i ja ćemo odgovoriti u gomili,
Što je izgubilo njezinog junaka iz bajke?

Ole Lukoye poziva djecu (jedno po jedno) da uzmu predmet koji pripada junaku bajke.
Skalochka - "Lisica - sestra i sivi vuk";
Zlatni ključ - "Pinokijeve avanture";
Crvenkapica - "Crvenkapica";
Zlatno jaje - "Ryaba Hen".

Ole Lukoye vadi jednu od pozivnica iz torbe.

Ole Lukoye: I evo vas, na vaše iznenađenje
Poziv svima u zemlju Teatraliju.
U umjetnicima sada posvećujem vas svima
I pozivam vas u našu zemlju.

Zvuči tinta, Ole Lukoye svima dijeli ulaznice-pozivnice.

Ole Lukoye: Bajke i predstave čekaju vas u našoj zemlji.
Pet dana susrest ćete se s različitim junacima bajki, pretvoriti se u umjetnike i gledatelje.

A sada želite u kazalište na bajku?
Pa, idemo vlakom uz veselu glazbu.
Djeca u svojim grupama stoje jedno za drugim, obilaze i vraćaju se u dvoranu, sjedaju na svoja mjesta.

U to vrijeme postavlja se scenografija izvedbe.

uprizorenje bajke "Fly Tsokotukha" K. Chukovsky (grupa "br. 5)

Natjecanje čitatelja.

Ole Lukoye: Dobro jutro dragi moji momci! Evo ponovnog susreta u našem čarobna zemlja Teatralnost. Svaki stanovnik ove zemlje, svaki glumac voli poeziju - pjesme, ekspresivno ih zna ispričati.

Moderator: Dragi Ole-Lukoye, naši dečki također jako vole poeziju.

Ole Lukoye: Hajdemo danas organizirati pravo natjecanje u recitiranju poezije.

Moderator: Ole-Lukoye, u grupama su već prošli kvalifikacijske runde, a danas će najbolji čitatelji nastupiti na našem natjecanju.

Ole Lukoye: Počnimo s natjecanjem što prije, ali prvo trebam odabrati pomoćnike za sebe - žiri koji će odlučiti tko će najbolje pročitati pjesmu.

Moderator: Predstavljamo žiri -

Ole Lukoye: Počinjemo naše natjecanje u čitanju.

(Čitatelji mlađih, srednjih skupina)
Ole Lukoye: A sada se moramo odmoriti. Igrajmo se s tobom!

(Instruktor tjelesnog odgoja i Ole Lukoye provode igre i atrakcije na otvorenom s djecom)

Ole-Lukoye: Pa, čitatelji starijih grupa također su spremni. Pa pozivamo...

(Na kraju, žiri sumira, svečano objavljuje rezultat, Ole Lukoye dodjeljuje nagrade - nagrade svoj djeci sudionicima. Darujemo knjige.)

(zvuči svečana glazba)

(Voditelj predstavlja sudionike prvog dijela natjecanja. Djeca se izmjenjuju, publika se zahvaljuje za svaki nastup)

Vodeći: Pa, Ole-Lukoye, kakvi su sjajni momci! Nagrade se dodjeljuju.

uprizorenje bajke "Fly Tsokotukha" K. Chukovsky za predškolce GBOU škola br. 1248 , koju će pokazati umjetnici iz pripremne grupe za školu "br. 5, br. 6") 10.30

Zatvaranje Tjedna kazališta.

Zvuči svečana glazba, djeca prolaze i zauzimaju svoja mjesta.

Ole-Lukoye: Uđi, uđi! Danas ćemo se sastati sa različiti tipovi kazališta.

Održavanje izložbe “Tako drugačije kazalište!” uz zabavne priče o svakoj od predstavljenih vrsta kazališta (mlađi i srednja skupina)

Izložba različitih vrsta kazališta ( kazalište prstiju, kazalište - rukavica, kazalište sjena, kazalište slika, knjiga - kazalište, kazalište - žlice, stol, kazalište lutaka) (pripremna, starija grupa)

Ole Lukoye: Cijeli tjedan smo putovali kroz bajke, pretvarajući se u glumce i gledatelje. Gledali smo bajke.

Voditelj: Naša su djeca naučila puno zanimljivih stvari o kazalištu. Stvarno sam uživao u ovom putovanju, a vi?
(Djeca odgovaraju).

Ole-Lukoye: I ja sam uživao putovati s vama. I izaberimo najaktivnije, vesele putnike u zemlji Theatralia.

Voditelj: Idemo! A tvoji učitelji će nam pomoći.
(Voditeljice skupine prozivaju aktivne sudionike kazališnog tjedna, djeca ih pozdravljaju pljeskom.)

Ole-Lukoye: Bravo momci! Vrijeme našeg putovanja bliži se kraju.
Vrijeme je da se vratim u svoju zemlju bajku, da skladam novo bajke i reci ih dobroj i poslušnoj djeci.

Domaćin: Ole-Lukoye, jako nam je žao što se opraštamo od tebe.

Ole-Lukoye: Ne opraštam se od tebe, nego kažem "Zbogom." I dogodine vas ponovno pozivam na putovanje našom čarobnom zemljom Theatralia. U međuvremenu čitajte bajke, učite poeziju i pripremajte se za put. Imam i jedno malo iznenađenje za vas - slatkiš.
(Ole-Lukoye dijeli slatkiše)
Doviđenja momci! Vidimo se uskoro! (Ostavlja).

Voditelj: Dakle, našem je putovanju došao kraj, ali nemojmo biti tužni, već plešimo.

Dječji disko.

Ponedjeljak.

Poslijepodne
Razgovor s djecom "Došli smo u kazalište"
1. Upoznavanje s pojmom kazališta: (dijaprojekcija, slike, fotografije). Vrste kazališta (glazbeno, lutkarsko, dramsko, kazalište životinja i dr.).
Svrha: dati djeci ideju o kazalištu; proširiti znanja o kazalištu kao obliku umjetnosti; upoznati vrste kazališta; razvijati emocionalno pozitivan odnos prema kazalištu.
2. Upoznavanje s kazališnim zanimanjima (umjetnik, šminker, frizer, glazbenik, dekorater, komoda, umjetnik).
Svrha: formirati dječje ideje o kazališne profesije; intenzivirati interes za kazališnu umjetnost; proširiti vokabular.
3. Prikaz ilustracija, fotografija moskovskih kazališta. Svrha: upoznati djecu s uređajem zgrada kazališta, obratite pozornost na originalnost arhitekture i lijepu fasadu; s različitim vrstama kazališta.

svi

Utorak.

Poslijepodne
1. Zemljište - igra uloga "Došli smo u kazalište."
Namjena: upoznati s pravilima ponašanja u kazalištu; pobuditi interes i želju za igrom (djelovati kao "blagajnik", "biletter", "gledatelj"); njegovati prijateljstva.
2. Razgovori o pravilima ponašanja u kazalištu, dati pojam poslovice „Kultura publike“.
Svrha: Dati djeci ideju o pravilima ponašanja na javnim mjestima; oblik osobni stav na nepoštivanje i kršenje pravila.

svi

Srijeda.

Poslijepodne
1. Dječje igre sa zvučnim instrumentima.
Svrha: dati djeci ideju o glazbenom dizajnu predstava.
2. Večer zagonetki na temelju djela "Priča o ribaru i ribici", "Crvenkapica", "Muha-Tsokotuha", "Fedorino tuga", "Kolobok", "Teremok", "Repa".
3. C / r igra "Izlet u kazalište lutaka." Svrha: upoznati djecu sa strukturom kazališne zgrade, obratiti pozornost na originalnost arhitekture i lijepu fasadu. Obogatiti dječji rječnik.

svi

Četvrtak.

Poslijepodne

1. Psiho-gimnastika. "Različita lica".
Cilj: Potaknuti djecu da eksperimentiraju sa svojim izgledom (izrazi lica, geste). Razvijati sposobnost djece da prelaze s jedne slike na drugu.
2. Samostalna aktivnost djece u kazališni kutak. Ispitivanje bi-ba-bo lutaka s djecom. Razgovor o tome kako pravilno koristiti lutke, koje
je alat za vožnju bi-ba-bo lutaka.
Cilj: Usavršiti lutkarske tehnike, učvrstiti znanje o pravilima manipulacije kazališne lutke različitim sustavima.
3. Prikazivanje bajke od strane učitelja "Zayushkina koliba" (po izboru učitelja) koristeći bi-ba-bo igračke. Nakon predstave pozovite djecu da uz pomoć bi-ba-bo igračaka sami pokušaju pobijediti junake bajke.
Svrha: upoznati djecu s kazališnom umjetnošću.

svi

Petak.

Poslijepodne
1. S / r igra "Mi smo umjetnici" (uprizorenje bajke dobro poznate djeci).
Svrha: upoznati djecu sa scenarijem (uprizorenjem) bajke. Naučiti djecu da izraze svoje mišljenje o bajci na nov način. Dovršite priču potrebnim epizodama. Njegujte sposobnost slušanja mišljenja drugih, razvijajte izdržljivost i strpljenje.
2. Glazbene narodne i kola igre prema dobi djece. Svrha: Poticati djecu na aktivno sudjelovanje u igrama.
3. Ritmoplastika. Skice za pokret: "Lisica hoda", "Ples životinja".
Svrha: Razviti kod djece sposobnost korištenja gesta.
4. Ozvučavanje bajke po izboru djece pomoću instrumenti za buku. Potaknite djecu da kreativno interpretiraju poznate priče koristeći alate za buku.

svi

RAD S DJECOM I RODITELJIMA U ODGOJNIM PODRUČJIMA

Socio-komunikacijski i razvoj govora

Razgovori s djecom o obitelji: “Što je kazalište”, “Kazalište u našem gradu”, “Različine kazališta”, “Kako nastaje kazalište”

Razgovor i ispitivanje slika radnje koje prikazuju različite emocije

Pregled tematskog albuma "Pogledi kazališta"

Slobodna komunikacija: "Kazalište", "Pravila ponašanja u kazalištu", "Tko je kostimograf?", "Tko je dekorater", "Tko je redatelj?"

Dječje priče o posjetima kazalištima

Sastavljanje priča iz osobno iskustvo"Mi smo u kazalištu"

Sastavljanje kreativnih priča na temu "Moja obitelj ide u kazalište"

Izrada kreativnih priča na temu "Moja obitelj ide u kazalište", "Moja omiljena predstava", "Ja sam umjetnik"

Zajednička izrada štanda za roditelje "Razgovarajmo o kazalištu" (pjesme, tematske fotografije, zanimljiva informacija, dječje stvaralaštvo - crteži, aplikacije, savjeti, podsjetnici ponašanja u kazalištu i dr.)

Igre igranja uloga: "Kazalište", "Obitelj u kazalištu", "Kazališni salon", "Kazališna kavana (švedski stol)".

Improvizacija igara-dramatizacija, poznatih djela.

Didaktička igra "Kazališna kutija" (upoznavanje s vrstama kazališta, kazališnim zanimanjima), "Ogledalo", "Nastavi frazu i pokaži", "Transformacija predmeta".

Studije o izražavanju osnovnih emocija

Skice za sliku pojedinačnih osobina karaktera

Igra s imitacijom pokreta "Tko tako hoda?"

Pantomima

Scena "Vesele preobrazbe", "Div i miš", "Jež" i druge

Samostalna aktivnost igranja poznatih bajki s bi-ba-bo lutkama. Samostalno sviranje sastavljenih priča.

Kazališne prezentacije.

Čitanje fikcije o kazalištu

Učenje napamet pjesama o kazalištu

Učenje uloga za dramatizaciju

kognitivni razvoj

Priča učitelja: „O narodnim lutkarskim predstavama i njihovim prvim junacima“, „Kako nastaje lutkarska predstava“, „Kazališna zanimanja“, „Vrste kazališta“

Ispitivanje fotografija, ilustracija, reprodukcija slika i sl.

Umjetnička riječ o kazalištu (izreke, poslovice, zagonetke, pjesme i dr.)

Izdanje postera benda

Konstrukcijske igre "Idemo u kazalište"

Pregledavanje knjiga, albuma o kazalištu i kazališnim zanimanjima

Stvaranje albuma "Kazalište"

Upoznavanje i ispitivanje zgrada različitih kazališta u zemlji

Izložba fotografija "Mi smo umjetnici"

Istraživačko-istraživačka aktivnost "Kako ćemo napraviti vlastito kazalište u obitelji?"

Umjetnički i estetski razvoj

Produktivna aktivnost: svečano uređenje skupine; izrada blagdanskih čestitki za roditelje.

Izrada kolaža na temu "Lutkarsko kazalište".

Crtanje: “Moja omiljena bajka”, “Što je kazalište”, “Kako idem u kazalište s mamom (tatom), “Junak iz bajke”.

Aplikacija "Plakat za vašu omiljenu bajku."

Modeliranje "Slijepi svoj omiljeni junak bajke."

Raditi.

Ručni rad: izrada scenografije, rekvizita.

OOD "Napravite kazalište sami"

Izrada atributa za igranje uloga, aplikacije, rukotvorine.

Rad na izradi kostima, atributa za dramatizacije, kazališne aktivnosti.

glazba, muzika

Slušanje glazbe za ples, improvizacijski plesovi, učenje plesova.

Pjevanje, igre s pjevanjem „Prepoznaj po glasu“, glazba. U Rebikovu; "Traži", glazba. T. Lomova;

Vježbe za razvoj sluha i glasa: "Cjevka", glazba. E.Tilicheva; „Dudka“, „Kukavica“, glazb. E. Tiličeva, stihovi M. Dolinov;

Igranje skečeva za glavne emocije: radost, ljutnja, tuga, iznenađenje, strah, gađenje (upotreba ekrana).

Priča, razgovor, razgledavanje fotografija, slika, ilustracija.

Priprema mjuzikla "Nestašni mačići": plastične studije, artikulacijska gimnastika, mimička gimnastika, razrada dijaloga igre za razvoj osjećaja za ritam i koordinaciju pokreta.

Mjuzikl "Zločesti mačići".

Lutkarska predstava "Kako se djevojčica sprijateljila sa sjenom" (učiteljice).

Tjelesni razvoj

Vježbe disanja "Ugasi svijeću", "Otpuhni prašinu", "Šapat i šuš".

Mobilna igra "Hrabri miševi", "Gdje smo bili, nećemo reći", "Razumi me", "Lukava lisica", "Zec beskućnik".

Tjelesna zabava "Kazalište životinja".

Zdravlje

Slobodna komunikacija, razgovor "Kako zaštititi glas."

Sigurnost

Čitanje, razgovor o karakterima likova, postupcima.

Razgovor, priča, razgledavanje ilustracija, fotografija.

Razgovor-igra: "Pomozimo Neznalici da se ispravno ponaša u kazalištu."

Igra, problemske situacije.

Stvaranje uvjeta za samostalna djelatnost

Knjižni kutak:

Albumi s ilustracijama o kazalištu, vrstama kazališta. Učenje katrena napamet s pojedinom djecom. Knjige za čitanje i gledanje.

Centar igre uloga: stvaranje okruženja za razvoj predmeta i zajednička izrada atributa: kutovi "Ryazhenya", "Kazališni kutak".

- "Kazalište", "Svijet kazališnih zvukova": zvučni zapisi, fotografije i reprodukcije raznih vremena s prikazima kazališta i dr.

Centar za graditeljske i konstruktivne igre: izrada shema, crteža zgrada; građevinski materijal, moduli, konstruktori.

Centar za produktivne aktivnosti: izbor blagdanskih čestitki za Dan kazališta, kazališni umjetnici;

Materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikaciju i likovni rad.

Interakcija s obitelji

Slobodno vrijeme „Večer prijateljska obitelj na premijeri mjuzikla "Zločesti mačići".

Vizualne informacije "Razgovarajmo o kazalištu"

Izložba crteža "Što je kazalište".

Sudjelovanje u pripremi kostima, scenografije.

Samostalan posjet kazalištu s obitelji.

Izložba dječjih kazališnih kostima.