Četvrtak________________________
Odgajatelj: 6 grupa (8 ali , 9 ali razred)
07.30. Primanje djece od pomoćnog učitelja. Ustajanje, provjetravanje spavaće sobe, pospremanje kreveta, pranje.
Zadaci: poboljšanje vještina punjenja goriva; razvoj vještina samostalnosti; njegovanje točnosti. Odgajajte djecu, obratite pozornost na njihovu dobrobit. Pospremanje kreveta.
07.30-07.55. Jutarnje vježbe, čišćenje spavaćih soba, jutarnji WC.
Provedite kompleks jutarnjih vježbi, kontrolirajte njegov napredak. Pobrinite se da sva djeca operu lice, operu zube, obuku školske uniforme, a pratitelji brišu prašinu na prozorskim daskama i noćnim ormarićima.
8.00-08.30 Doručak:
Zadaci: razvijanje samostalnosti pri čišćenju stola; korekcija ponašanja; njegovanje točnosti.
Org. ulaz u blagovaonicu. Obratite pažnju na apetit djece. Podsjetite djecu na dobro držanje.
8.30-8.50. Prošećite na svježem zraku.
Svrha: organizirati šetnju u školskom dvorištu.
Zadaci: poboljšanje djetetova tijela; odgoj Zdrav stil životaživot.
08.55. Predaja djece učitelju.
14.30 sati. Primanje djece od učitelja, razgovor o njihovom ponašanju, uspjehu.
14.30-14.50. Večera:
Zadaci: razvijanje samostalnosti pri čišćenju stola; korekcija pravilnog držanja za stolom; odgoj kulturnog ponašanja u blagovaonici i poštivanje rada drugih ljudi.
Organiziran ulaz u blagovaonicu. Osobna higijena (prati ruke prije i poslije jela). Podsjetite djecu na pravilno držanje, ponašanje u blagovaonici.
15.00-16.00 sati. Nastava po interesu (igre dama, stolni hokej, šivanje etiketa).
Svrha: organizirati društvene igre, šivanje etiketa.
Zadaci: stvoriti uvjete za formiranje moralnog ponašanja; poticati razvoj i korekciju pažnje, suvislog govora, fine motorike ruku kroz igre, šivanje; njegovati dobrotu, uzajamnu pomoć.
16.00 -16.30. Sat života. Razvrstajte odjeću po sezoni. Dovodimo higijenske predmete u red.
16.30 sati. Popodnevni čaj
Zadaci: razvijanje vještina samostalnosti i točnosti pri čišćenju stola; korekcija ponašanja; njegovanje poštovanja prema radu drugih.
Organiziran ulaz u blagovaonicu. Kontrola unosa hrane. Podsjetite djecu na dobro držanje.
17.00-17.40 sati. Izvannastavna aktivnost. Tema: "Sigurnosna pravila"
Cilj:konsolidirati i proširiti znanje učenika o Opća pravila sigurnost.
Zadaci: razjasniti znanje učenika o osnovnim sigurnosnim pravilima;
Promicati razvoj i ispravljanje usmenog koherentnog govora, pažnje, razmišljanja na temelju gledanja video informacija o sigurnosnim pravilima s nepoznatim osobama, o upozorenju na opasnosti na cesti; razvijati osjećaj odgovornosti za vlastiti život i živote drugih.
17.50-19.10. Samoobuka.
Ciljevi: učvršćivanje znanja stečenog na nastavi; promicati razvoj i ispravljanje pamćenja, mišljenja, govora na temelju ponavljanja pravila, tablica množenja; odgoj ustrajnosti i želje za znanjem.
1. Organiziranje vremena. 2. Poučavanje u predmetima. 3. Sebe. dječji rad (pismeno), ind. rad s Reginom, s Milenom. 4. Tjelesne minute 5. Samostalni rad djece (usmeno). 6. Zaključak.
19.10-19.30 sati. Prošećite područjem internata
Svrha: organizirati šetnju po teritoriji internata.
Zadaci: razvijati i ispravljati zapažanje, pamćenje i mišljenje; gajiti interes za okolinu.
19.30 sati. Večera
Ciljevi: nastaviti usaditi vještine dosljedne prehrane; ojačati higijenske vještine prije i poslije jela; korekcija držanja za stolom; spomenuti uvažavajući stav radnim ljudima.
Organizirajte djecu u blagovaonici, ponovite pravila ponašanja za stolom. Provjerite porcije i podijelite djeci.
20.00 sati. Večernji tretmani. Spremanje za spavanje, pranje, mokro čišćenje spavaće sobe.
Ciljevi: nastaviti usaditi vještine osobne higijene; korekcija vještina samoposluživanja; njeguju štedljivost. Nadgledanje prijema procedura, priprema školskih uniformi i kreveta, presvlačenje u pidžame. Kontrola pratitelja.
Četvrtak________________________
Odgajatelj: grupa 6 (8 a, 9 a razred)
07.30. Primanje djece od pomoćnog učitelja. Ustajanje, provjetravanje spavaće sobe, pospremanje kreveta, pranje.
Zadaci: poboljšanje vještina punjenja goriva; razvoj vještina samostalnosti; njegovanje točnosti. Odgajajte djecu, obratite pozornost na njihovu dobrobit. Pospremanje kreveta.
07.30-07.55. Jutarnje vježbe, čišćenje spavaćih soba, jutarnji WC.
Provedite kompleks jutarnjih vježbi, kontrolirajte njegov napredak. Pobrinite se da sva djeca operu lice, operu zube, obuku školske uniforme, a pratitelji brišu prašinu na prozorskim daskama i noćnim ormarićima.
8.00-08.30 Doručak:
Zadaci: razvijanje samostalnosti pri čišćenju stola; korekcija ponašanja; njegovanje točnosti.
Org. ulaz u blagovaonicu. Obratite pažnju na apetit djece. Podsjetite djecu na dobro držanje.
8.30-8.50. Prošećite na svježem zraku.
Svrha: organizirati šetnju u školskom dvorištu.
Zadaci: poboljšanje djetetova tijela; odgoj za zdrav način života.
08.55. Predaja djece učitelju.
14.30 sati. Primanje djece od učitelja, razgovor o njihovom ponašanju, uspjehu.
14.30-14.50. Večera:
Zadaci: razvijanje samostalnosti pri čišćenju stola; korekcija pravilnog držanja za stolom; odgoj kulturnog ponašanja u blagovaonici i poštivanje rada drugih ljudi.
Organiziran ulaz u blagovaonicu. Osobna higijena (prati ruke prije i poslije jela). Podsjetite djecu na pravilno držanje, ponašanje u blagovaonici.
15.00-16.00 sati. Nastava po interesu (igre dama, stolni hokej, šivanje etiketa).
Svrha: organizirati društvene igre, šivanje etiketa.
Zadaci: stvoriti uvjete za formiranje moralnog ponašanja; poticati razvoj i korekciju pažnje, suvislog govora, fine motorike ruku kroz igre, šivanje; njegovati dobrotu, uzajamnu pomoć.
16.00 -16.30. Sat života. Razvrstajte odjeću po sezoni. Dovodimo higijenske predmete u red.
16.30 sati. Popodnevni čaj
Zadaci: razvijanje vještina samostalnosti i točnosti pri čišćenju stola; korekcija ponašanja; njegovanje poštovanja prema radu drugih.
Organiziran ulaz u blagovaonicu. Kontrola unosa hrane. Podsjetite djecu na dobro držanje.
17.00-17.40 sati. Izvannastavna aktivnost. Tema: "Sigurnosna pravila"
Svrha: konsolidirati i proširiti znanje učenika o općim sigurnosnim pravilima.
Zadaci: razjasniti znanje učenika o osnovnim sigurnosnim pravilima;
Promicati razvoj i ispravljanje usmenog koherentnog govora, pažnje, razmišljanja na temelju gledanja video informacija o sigurnosnim pravilima s nepoznatim osobama, o upozorenju na opasnosti na cesti; razvijati osjećaj odgovornosti za vlastiti život i živote drugih.
17.50-19.10.Samopriprema.
Ciljevi: učvršćivanje znanja stečenog na nastavi; promicati razvoj i ispravljanje pamćenja, mišljenja, govora na temelju ponavljanja pravila, tablica množenja; odgoj ustrajnosti i želje za znanjem.
1. Organizacijski trenutak. 2. Poučavanje u predmetima. 3. Sebe. dječji rad (pismeno), ind. rad s Reginom, s Milenom. 4. Tjelesne minute 5. Samostalni rad djece (usmeno). 6. Zaključak.
19.10-19.30 sati. Prošećite područjem internata
Svrha: organizirati šetnju po teritoriji internata.
Zadaci: razvijati i ispravljati zapažanje, pamćenje i mišljenje; gajiti interes za okolinu.
Ciljevi: nastaviti usaditi vještine dosljedne prehrane; ojačati higijenske vještine prije i poslije jela; korekcija držanja za stolom; razvijati odnos poštovanja prema radnim ljudima.
Organizirajte djecu u blagovaonici, ponovite pravila ponašanja za stolom. Provjerite porcije i podijelite djeci.
20.00 sati. Večernji postupci. Spremanje za spavanje, pranje, mokro čišćenje spavaće sobe.
Ciljevi: nastaviti usaditi vještine osobne higijene; korekcija vještina samoposluživanja; njeguju štedljivost. Nadgledanje prijema procedura, priprema školskih uniformi i kreveta, presvlačenje u pidžame. Kontrola pratitelja.
Sažetak dnevnog plana učitelja popravne škole sadrži Kratki opis režimski trenuci s kojima se odgajatelj susreće u radu s djecom (samopriprema, šetnja, edukativna priredba...), učitelj može samo ispuniti individualni rad, ukratko opisati plan svog rada.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
______________________________________________________
13.20 - Prijem učenika. Razgovor s učiteljem o zdravlju, ponašanju i akademskom uspjehu; savjet za domaću zadaću _______________________________________________________________________________
13.30 - Presvlačenje u kućnu odjeću. Skrenuti pozornost učenika na stanje školske uniforme; naručiti u ormaru i noćnim ormarićima. Učvrstiti sposobnost samostalnog odijevanja i svlačenja u određenom slijedu; pravilno i uredno staviti odjeću u ormar, staviti cipele na mjesto _______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
14.00 - Priprema za večeru. Večera. Podsjetite učenike da operu ruke sapunom i vodom prije jela. Nastavite poučavati kako pravilno postaviti stol za večeru. ________________________________________________________________
Tijekom ručka učvrstite vještine kulturnog ponašanja za stolom: sjedite uspravno, ne stavljajte laktove na stol, tiho pijte i žvačite hranu.
14.30 - Šetnja. promatranje. Produbiti dječje ideje o okolnoj stvarnosti. Naučiti promatrati sezonske promjene u prirodi i radu ljudi.________________________________________________________________
Raditi. U nastajanju radna aktivnost nastaviti njegovati marljivost i želju za radom za opće dobro. Formirati sposobnost timskog rada, planiranja rada, samokontrole
.___________________________________________________________________________________________________________
Igra. Nastaviti razvijati samostalnost djece u organizaciji svih vrsta igara. Razvijati interes za razne igre na otvorenom. Naučiti kako pošteno procijeniti rezultate svojih i suboraca u igri. Negujte osjećaj kolektivizma._______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.00 - Poslijepodnevna zakuska. Naučiti samostalno i savjesno ispunjavati dužnosti poslužitelja u blagovaonici: očistiti suđe nakon jela, obrisati stol. Razgovor o dobrobiti voća i mliječnih proizvoda za dječji organizam._____________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.15 - Edukativni događaj.
Tema__________________________________________________________________________________________________
Ciljevi i zadaci________________________________________________________________________________________________
16.45 - Samopriprema. Nastavite graditi vještine učenika aktivnosti učenja: pažljivo slušati učitelja, djelovati prema predloženom planu, samostalno raditi zadaću.
Vrijeme organiziranja:____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Izvršavanje pismenih zadataka.Pazite da svi učenici zadrže ispravan položaj za stolom dok pišete. Podsjeti me da vodim točne zapise u bilježnicama. _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Dinamička pauza.________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________ Izvršavanje usmenih zadataka. Nastaviti učiti učenike da koriste i kratke i uobičajene oblike odgovora, da dopune izjave drugova. Unaprijediti dijaloške i monološke oblike govora. ___________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Korekciono-razvojni zadaci i vježbe______________________________________________________________
Ishod sata ________________________________________________________________________________________________
18.00 prijenos učenika odgajatelju.________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.00__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sat igre na otvorenom. Uklanjanje fizičkog i psihičkog umora, poboljšanje zdravlja učenika. Podsjetite učenike na sposobnost usklađivanja svojih radnji s akcijama voditelja i drugih sudionika u igri. Razvijati inicijativu, organizacijske i kreativne sposobnosti. _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.00 - Večera. Podsjeti na poštivanje elementarna pravila ponašanje u blagovaonici.________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 - Kućanski poslovi.
Čišćenje razreda. Nastaviti učiti učenike održavanju reda i čistoće u prostoriji, izvršavati upute učitelja za održavanje reda u učionici. ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Priprema školske uniforme. Naučite uočiti probleme u odjeći i riješiti ih uz malu pomoć učitelja. Njegujte urednost.________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Večernji toalet. Uvođenje sanitarno-higijenskih standarda. _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.30 - Minuta komunikacije. Sumiranje dana, razgovor o planovima za sljedeći dan. Individualni rad _________
20.45 - Transfer djece pomoćnom učitelju. Razgovor o zdravlju, ponašanju.________________________________
Regionalni državni proračun specijalni (popravni) obrazovna ustanova za učenike s invaliditetom "Pavlovskaya posebna (popravna) sveobuhvatna škola– internatVIII ljubazan"
Dnevno planiranje odgojno-obrazovni rad
u prvom polugodištu 1. razreda
Sastavila Simakhina Ljudmila Vasiljevna,
odgajatelj
2011
Dnevno planiranje odgojno-obrazovnog rada u 1. razredu posebnog popravnog internata VIII ljubazan
(Ponedjeljak)
Prijem djece od učitelja.
Saznajte o dobrobiti, ponašanju, akademskom uspjehu djece.Saznajte kakvo je raspoloženje. Postavite "Rječnik raspoloženja", odredite raspoloženje u riječi, boji. Usporedite navečer.
Oblačenje.
Pažnja Iri, Anya. Po potrebi pružite pomoć.
Provjerite odjeću donesenu od kuće.Zamolite djecu da pažljivo poslože sve stvari na polici. Pohvale za urednost one djece koja drže stvari u redu.
Poslušajte priče o vikendima provedenim kod kuće.
Recite djeci plan za dan.
Organiziran pristup blagovaonici. (ručak, popodnevni čaj, večera)
Pobrinite se da svako dijete ima sapun i ručnike.
Nadzor pranja ruku, promatrajte svako dijete. Posebna pažnjaŽenji (ne voli prati ruke sapunom).
Podsjetite na pravila ponašanja u blagovaonici.
Poštivanje pravila ponašanja u blagovaonici.
Obratite pažnju na postavu stola, zamolite pratitelje da isprave nedostatke.Ovisno o jelovniku, možete odrediti nazive nekih jela i proizvoda koji se koriste za kuhanje.
Kontrola ponašanja - Zhenya, Ilya, Artyom.
Odgojiti kulturno-higijenske prehrambene navike – sva djeca. Pojedinačno - Ira, Ilya.
Pobrinite se da djeca jedu prva i druga jela. Pokušajte uvjeriti Zhenyu u potrebu jesti prvo jelo.
Nakon večere ostavite stolove čiste.
Obavljanje poslova posluga u menzi. Pohvalite Juliju što je pomogla dežurnim.
Priprema za šetnju.
Individualni rad s Irom, Anyom - ne mogu se sami odijevati kako treba. Ponudite Leri i Zhenyu da pomognu djevojkama.
Pobrinite se da imate toplu odjeću i rukavice. Naglasite na izgled svako dijete.
Ostavljanje razreda u redu je posao dežurnog.
Šetnja na temu "Čarobnica zima" (nacrt šetnje je napisan posebno).
Cilj:proširiti znanje djece o promjenama u životu i nežive prirode zimi;razviti pažnju, razmišljanje;usaditi ljubav prema prirodi rodna zemlja sposobnost divljenja ljepoti prirode;poboljšati zdravlje djece.
Igre na otvorenom u organizaciji odgajatelja.
"Trag do traga"
Za natjecanje se bira staza s neutabanim snijegom. Sudionici se naizmjenično kreću stazom. Zadatak svakog od njih je da zakorači točno stopama prethodnog sudionika. Onaj tko posrne ispada iz igre. Posljednji preostali igrač proglašava se pobjednikom i dobiva nagradu.
"Lov na blago" Za natjecanje je potrebna platforma (veličine cca 2x2) s neugaženim snijegom. Voditelj baca nekoliko malih predmeta u snijeg. Zadatak igrača je pronaći ta blaga.
Samostalne igre organiziraju aktivnija djeca. Ako dijete ne može samostalno odabrati aktivnost, pomozite mu da se poveže s djecom koja se igraju (Ilya, Sasha). Odgajateljica (Anya, Ira) se igra sa sjedilačkom djecom.
Praćenje poštivanja pravila igre.
Pratiti dobrobit i ponašanje djece.
Ispravljanje ponašanja Vanje, Petje (može se svađati).
Rezimirajući. Zašto voliš zimu?
Očistite snijeg s odjeće i obuće, pomažući jedni drugima. Stvoriti uvjete za njegovanje želje da pomažemo jedni drugima.
Nadgledati povratak djece u školu
Tiho vrijeme
Poštivanje pravila ponašanja u spavaćoj sobi. Pažnja na Artjoma, Ilju, Sašu - jedva zaspu.
Spremanje kreveta -odgaja se samostalnost i točnost.
Pomozi Iliji. Provjerite je li Irin krevet pospremljen (spavaća soba za djevojčice).
Odgajaju se - pažljiv stav stvarima, točnost, pozitivan stav prema dnevnom spavanju.
Sat fizičke kulture i zdravlja (vodi nastavnik tjelesnog odgoja).
Pobrinite se da sva djeca nose tenisice za trčanje.
Edukativni sat.
Tema: " Proplanak vedrog raspoloženja" (sažetak lekcije piše se zasebno)
Cilj:
treniranje radosnih emocija;
razvoj sposobnosti razumijevanja vlastitog unutarnjeg stanja povezivanjem s bojom;
proširivanje dječjih ideja o radnjama koje donose radost;
Navečer
Priprema za Novu godinu.
Crtež - Snjegović, božićno drvce.
Pokažite djeci uzorke crteža. Obratite pažnju na izjave djece o crtežima. Leray i Zhenya nude zaokružiti šablone crteža.
Djeca pripremaju olovke i papir. Objasnite kako radi. Učiti da se posao dovede do kraja, njegovati marljivost, točnost, razvijati fine motoričke sposobnosti ruke, mogućnost odabira boja. Nakon završetka posla pospremiti radno mjesto.
Večernji toalet. Ispunjavanje sanitarno-higijenskih zahtjeva. Gledajući Ženju i Danilama (ne vole se prati sapunom).
Pobrinite se da sva djeca pravilno peru zube.
Gledajući Leroya.
Sumiranje dana. Igra "Compliment" - ... Volim sebe jer ...
Svi zajedno: "Volimo se i brinemo jedno za drugo." Što se promijenilo u raspoloženju? Slušajte svu djecu.
Prije odlaska u spavaću sobu - čitanje bajke na zahtjev djece.
Organizirana njega u spavaćim sobama.
Obratite pažnju na izgled djece.
Djevojke prve idu u spavaću sobu.
Razgovarajte s dječacima o pravilima ponašanja u spavaćoj sobi. Individualni razgovor sa Sašom.
Tijekom dana, kontrola čistoće i reda u učionici, urednost života grupe, promatranje i ispravljanje ponašanja Ilya, Zhenya, Artyom.
Posebna pozornost na Sasha (ne može komunicirati s djecom).
U mirnom stanju predajte djecu noćnom skrbniku.