Téma: ĽUDOVÝ KROJ
Ciele:
1. Oboznámiť žiakov s ruským ľudovým krojom, významom farby v odevoch.
2. Formovať zručnosti a schopnosti žiakov pri používaní rôzne druhy technológie pri práci.
3. Pokračovať v rozvíjaní estetického a umeleckého vkusu, tvorivej činnosti a myslenia žiakov.
4. Vzbudiť záujem o ruské ľudové umenie.
Vybavenie a materiály:
1. Tabuľky zobrazujúce ruský ľudový kroj.
2. Reprodukcie
3. Hudobný cyklus: Ruské ľudové piesne.
4. Látky, vrkoč, lepidlo, nožnice na aplikáciu.
5. Multimediálny projektor, notebook, interaktívna tabuľa, prezentácia.
PLÁN LEKCIE
učiteľ: Viete, aký kostým mohli nosiť vaše staré mamy a prababičky? Ako vyzerali každodenné a sviatočné kroje. Ako a prečo boli zdobené?
1. Rozhovor o ľudovom kroji. Vzťah kostýmovej kompozície s
ľudová architektúra a ornamentika v ľudovom umení. Počúvanie hudobných úryvkov, folklórnych diel.
2. Stanovenie umeleckej úlohy: výber kompozície a techniky.
3. Vyhotovenie malého náčrtu, v ktorom žiak určí farbu a základný charakter kroja.
4. Začiatok prác na finálnej verzii.
5. Dokončenie práce na náčrte.
6. Výstava a diskusia o prácach.
Počas vyučovania
Konverzácia.
Roľníctvo – strážca estetických predstáv a tradícií
v ľudovom kroji
Po dekrétoch Petra Veľkého prešli ruské šľachtické a mestské kroje europeizáciou. Zmenili sa aj estetické predstavy o ľudskej kráse. Ruský roľník zostal strážcom národného ideálu a kroja.
Trapézová alebo rovná monumentálna silueta, hlavné typy strihu, malebná dekoratívna a farebná schéma, klobúky Staroveká Rus existoval v roľníckom prostredí do 18. – 19. storočia.
V druhej polovici XIX - začiatkom XX storočia. roľnícke oblečenie začína pociťovať vplyv všeobecnej módy, ktorý sa prejavuje najprv používaním továrenských tkanín, čalúnenia, klobúkov, topánok a potom zmenou foriem samotných odevov.
Všeobecný charakter Ruský ľudový odev, ktorý sa vyvinul v živote mnohých generácií, zodpovedal vzhľadu, životnému štýlu a povahe práce ľudí.
Podmienky historického vývoja od XII - XIII storočia. určilo najcharakteristickejšie rozdelenie foriem ruského kroja na severné a južné. V XIII - XV storočia. severné regióny (Vologda, Archangelsk, Veľký Usťug, Novgorod, Vladimir atď.), na rozdiel od tých južných, neboli spustošené nájazdmi kočovníkov. Intenzívne sa tu rozvíjali umelecké remeslá, prekvital zahraničný obchod. Počnúc XVIII storočím. Sever sa ukázal byť vzdialený od rozvíjajúcich sa priemyselných centier, a preto si zachoval integritu ľudového života a kultúry. Preto v ruskom kostýme severu národné črty nájsť ich hlboký odraz a nezažiť cudzie vplyvy. Južný ruský kroj (Rjazaň, Tula, Tambov, Voronež, Penza, Orel, Kursk, Kaluga atď.) Je z hľadiska oblečenia oveľa rozmanitejší. Viacnásobná migrácia obyvateľov v dôsledku nájazdov kočovníkov a potom počas formovania moskovského štátu vplyv susedných národov (Ukrajinci, Bielorusi, národy regiónu Volga) viedol k častejšej zmene oblečenia a rozmanitosti jeho typov. .
Okrem väčšiny spoločné znaky, ktoré rozdeľujú formy severného a južného ruského kroja, jednotlivé znaky charakterizujú kroj každej provincie, okresu a dokonca aj dediny. Ľudové odevy sa líšili účelom (všedný, sviatočný, svadobný, smútočný), vekom, rodinný stav. Najčastejšie neboli insígniami strih a typ odevu, ale jeho farba, množstvo dekoru (vyšívané a tkané vzory), použitie hodvábu, zlatých a strieborných nití. Najelegantnejšie bolo oblečenie z červenej látky. Pojmy „červená“ a „krásna“ boli v ľudovej predstavivosti jednoznačné.
Látky, farba, ornament
Hlavnými látkami používanými na ľudový sedliacky odev boli podomácky tkané plátno a vlna jednoduchej plátnovej väzby a s polovice devätnásteho v. - továrensky vyrobený hodváb, satén, brokát s ornamentom sviežich kvetinových girland a kytíc, kaliko, chintz, satén, farebný kašmír.
Vzorované tkanie, výšivky a potlače boli hlavnými spôsobmi zdobenia bytového textilu. Pruhované a kárované vzory sú tvarovo aj farebne rôznorodé. Technika ľudového vzorovaného tkania, ako aj vyšívanie počítaním nití viedli k priamočiarym, geometrickým obrysom, absencii zaoblených obrysov vo vzore. Najbežnejšie prvky ornamentu: kosoštvorce, šikmé kríže, osemhranné hviezdy, rozety, vianočné stromčeky, kríky, štylizované postavy ženy, vtáka, koňa, jeleňa. Vzory, tkané a vyšívané, sa vyrábali z ľanových, konopných, hodvábnych a vlnených nití, farbených rastlinnými farbivami, ktoré dávali tlmené odtiene. Paleta farieb je viacfarebná: biela, červená, modrá, čierna, hnedá, žltá, zelená. O viacfarebnosti sa rozhodovalo najčastejšie na základe bielej, červenej a modrej (alebo čiernej).
Od polovice XIX storočia. podomácky tkané tkaniny sú nahradené továrenskými tkaninami s potlačenými kvetinovými, kockovanými, pruhovanými vzormi.
Ľudové kroje s karmínovými ružami a jasne zelenými listami na čiernom alebo červenom pozadí sa nachádzajú na obrazoch Malyavina, Arkhipova, Kustodieva, ktoré odrážajú jasnú národnú identitu Ruska. ľudový život tentokrát.
Hlavné typy a formy kostýmu
Ruský ľudový odev severných a južných oblastí, ktorý sa líši v jednotlivých prvkoch, obsahuje spoločné základné črty a v mužskom obleku je viac spoločných, v ženskom - rozdiely.
Pánsky oblek
Mužský kroj pozostával z košele-kosovorotki s nízkym stojačikom alebo bez neho a úzke nohavice z plátna alebo farbené. Košeľa z bieleho alebo farebného plátna sa nosila cez nohavice a prepásaná opaskom alebo dlhou vlnenou vlečkou. Ozdobným riešením kosovorotki je výšivka na spodnej časti výrobku, spodnej časti rukávov, krku. Výšivka sa často kombinovala s vložkami z látky inej farby, ktorej umiestnenie zvýrazňovalo dizajn košele (čiastočné švy vpredu a vzadu, klin, výstrih, línia spájajúca rukáv s prieramkom).
Slúžil ako vrchný odev zipun alebo kaftan z domácej tkaniny, omotanej na ľavej strane, so zapínaním na háčiky alebo gombíky v zime - ovčia koža nahé kožuchy.
Pánske topánky - čižmy alebo lykové topánky s nákrčníkmi a volánmi.
Dámsky oblek
Ženský kroj v severných a južných oblastiach sa líšil v jednotlivých detailoch, umiestnení výzdoby. Hlavným rozdielom bola prevaha v severskom kroji letné šaty, na juhu ponevy.
Hlavnými súčasťami ženského kroja boli košeľa, zástera, príp záclona, sundress, poneva, podbradník, shushpan.
Dámska košeľa bola rovnako ako pánska rovného strihu s dlhými rukávmi. Biele plátno košele bolo zdobené vzorom červenej výšivky umiestnenej na hrudi, ramenách, v spodnej časti rukávov a pozdĺž spodnej časti výrobku. Najkomplexnejšie viacfigurálne kompozície s veľkým vzorom (fantastické ženské postavy, báječné vtáky, stromy), dosahujúce šírku 30 cm, boli umiestnené pozdĺž spodnej časti položky. Každá časť košele mala svoje tradičné ornamentálne riešenie.
V južných oblastiach bol rovný strih košieľ zložitejší, vykonával sa pomocou takzvaných polikov - strihových detailov spájajúcich prednú a zadnú časť pozdĺž línie ramien. Poliky by mohli byť rovné a šikmé. Obdĺžnikové poliky spájali štyri plátna široké 32-42 cm. Šikmé poliky (vo forme lichobežníka) boli spojené širokou základňou s rukávom, úzkym - s podšívkou krku. Obe konštruktívne riešenia boli zdôraznené dekoratívne.
V porovnaní so severoruskými košeľami je spodná línia v košeliach južných oblastí zdobená skromnejšie. Najozdobnejšou a najbohatšie zdobenou súčasťou severného aj južného ženského kroja bola zástera, čiže záves, zakrývajúci ženskú postavu spredu. Zástera bola zvyčajne vyrobená z plátna a zdobená výšivkami, tkanými vzormi, farebnými ozdobnými vložkami a hodvábnymi vzorovanými stuhami. Okraj zástery bol zdobený zubami, bielou alebo farebnou čipkou, strapcom z hodvábnych alebo vlnených nití a riasením rôznej šírky.
Plátenné biele košele a zástery nosili severské sedliacke ženy k letným šatám. V XVIII storočí. a v prvej polovici 19. stor. sundresses boli vyrobené z hladkej látky bez vzoru: modré plátno, kaliko, červené farbivo, čierna vlna. Viac vzorové a viacfarebné výšivky košieľ a záster sa na tmavom hladkom pozadí letných šiat naozaj vyhrali. Šikmý strih sundress mal niekoľko možností. Najbežnejšie boli letné šaty so švom v strede prednej časti, zdobené vzorovanými stuhami, pozlátkovou čipkou a zvislým radom medených a cínových gombíkov. Takéto slnečné šaty mali siluetu zrezaného kužeľa s veľkým predĺžením smerom nadol (až 6 m), čo dodáva postave štíhlu postavu.
Dievčenský kostým moskovskej provincie z polovice 19. storočia. pozostáva z farebnej košele so širokými zúženými rukávmi a šikmých letných šiat zdobených farebným prúžkom a cínovými gombíkmi. Čelenka, cop, náhrdelník sú vyšívané perlami.
V odevoch ruského severu, zo starovekého ruského kostýmu, sa zachovali „epanechki“ a dushegrey, prešívané na vatu, s rukávmi. Kostým roľníckej ženy v provincii Tver: letné šaty, „jepanechka“, brokátová košeľa a elegantný kokoshnik.
V južnom ruskom kroji sa namiesto letnej šaty častejšie používal poneva- opaskový odev z vlnenej látky, niekedy podšitý plátnom. Látka používaná na ponevu je najčastejšie tmavomodrá, čierna, červená, s károvaným alebo pásikavým (s priečnym pásikom) vzorom. Každodenné ponevy vyšli skromne: vlnený podomácky utkaný vzorovaný vrkoč (opasok) na spodku. Slávnostné ponevy boli bohato zdobené výšivkami, vzorovaným vrkočom, vložkami z kalika, farbením, pozlátkovou čipkou a trblietkami. Široký horizontálny pruh lemu bol kombinovaný so švami, vertikálnymi farebnými vložkami. Farebná schéma poníkov bola obzvlášť svetlá a farebná vďaka ich tmavému pozadiu.
Kostým roľníčky v provincii Oryol: podomácky tkaná plátenná košeľa s plne vyšívanými vzorovanými rukávmi; bohato zdobená zástera-záves; modrá kockovaná poneva s farebnými pruhmi a vzorovaným vrkočom pozdĺž lemu; čelenka - "straka" so šatkou navrchu.
Podľa návrhu je poneva tri až päť panelov látky šitých pozdĺž okraja. Horný okraj je široko preložený, aby držal čipku (gašnik) pripevnenú v páse. Poneva mohla byť hluchá a kývať sa. Swingové ponevy sa niekedy nosili „s lemom podty“. V tomto prípade bola poneva zdobená zvnútra von.
V poneve stratila ženská postava majestátnu harmóniu, ktorú jej dali slnečné šaty. Línia pása, ktorú odhalila poneva, bola zvyčajne maskovaná košeľou alebo zásterou. Podbradník sa často nosil cez košeľu, ponevu a zásteru - vrchný alebo voľný odev vyrobený z vlny alebo plátna (rovná silueta). Podbradník bol zdobený tkaným alebo tkaným vrkočom pozdĺž krku, boku, spodnej časti výrobku a spodnej časti rukávov.
Vrstvením kostýmu, ktorý mal rôzne dĺžky súčasne nosených košieľ, ponevy, zástery, podbradníka, sa vytvorilo horizontálne členenie siluety, opticky rozširujúce postavu. V ruskom ľudovom kroji sa zachovali starodávne pokrývky hlavy a samotný zvyk, že vydatá žena skryje vlasy, pre dievča ich nechá odkryté. Tento zvyk je spôsobený formou ženskej čelenky vo forme uzavretej čiapky, dievčenskej - vo forme obruče alebo obväzu. Kokoshniks "straky", rôzne obväzy a korunky sú rozšírené.
Zo šperkov sa používajú perlové, korálkové, jantárové, koralové náhrdelníky, prívesky, korálky, náušnice.
Dámske topánky boli kožené poltopánky, mačky, zdobené navrchu červenou látkou alebo marokom, ako aj lykové topánky s nákrčníkmi a volánmi.
AT koniec XIX v. v ľudovom odeve sa popri fabrických látkach postupne udomácňujú formy mestského kroja, jednotvárnejšie a štandardizované. Sú to sukne a svetre rovnej alebo priľahlej siluety s peplum, šatky na ramená, šatky. Tento odev mal veľmi žiarivú farbu. Bola ušitá zo saténu, saténu, dúhového taftu, sýtej oranžovej, chrpa modrej, smaragdovo zelenej, karmínovej. Dozdobené bielou strojovou čipkou, volánikmi, gombíkmi. Najpestrejšie boli šatka, blúzka a tlmenejšia farba – sukňa. Rozšírené v roľníckom odeve konca 19. storočia. dostáva výšivky z tlačených vzorov vyrobených špeciálne pre dedinu: svieže kytice záhradných kvetov, vence a girlandy z veľkých ruží.
Dekorácie
Druhá polovica 10. storočia je charakteristická rozhodujúcou prevahou výzdoby na krku, hrudi a ramenách. V tom čase boli obľúbené najmä sklenené korálky, ktoré v náhrdelníkoch dopĺňali kovové prívesky. Spomedzi kovových ozdôb sú najvýraznejšou skupinou podkovovité spony (brošne) a špendlíky, ktoré zapínali (a zdobili) odevy na hrudi, krku alebo ramene.
Nikdy neskôr brošne či špendlíky nedosahovali také rozmery a medzi sklenenými korálikmi sú popri náhrdelníkoch zo stoviek malých korálikov obri až do priemeru troch centimetrov. V priebehu 11. storočia postupne strácajú vedúce postavenie ozdoby, ktoré sa nosia medzi krkom a hruďou a koncom 11. storočia začínajú zohrávať vedúcu úlohu ozdoby rúk - náramky a prstene. V polovici Xlll storočia sa stávajú obzvlášť masívnymi a samotné náramky dosahujú šírku päť centimetrov, na rozdiel od obvyklého jedného alebo dvoch.
Prevažne ručná výzdoba sa zachovala až do prelomu XlV-XV storočia, aj keď koncom Xlll - v polovici XlV storočia sa objavuje ďalšia zóna zvýšenej pozornosti - od hrude po boky. . Tu nosili aj opasky s kovovými prackami a najmä v tom čase často rôzne prívesky, z ktorých najmasívnejšie boli veľké jedno- alebo dvojhlavé bronzové korčule, na ktorých boli na reťaziach pripevnené zvončeky.
Začiatkom 15. storočia dochádza k náhlym, možno povedať až kardinálnym zmenám. -
masívne kovové a sklenené ozdoby zo ženských krojov takmer miznú. Chudší aj samotná súprava šperkov. Chýbajú alebo takmer žiadne náramky, špendlíky a brošne na spájanie oblečenia, korálky a rôzne prívesky ku kostýmu takmer zanikajú. Gombíky, ktoré majú univerzálny účel, sú zachované a vedúcu úlohu medzi ostatnými zohrávajú ozdoby hlavy (náušnice a tenké špendlíky s guľovou hlavičkou, podobné moderným francúzskym špendlíkom), ako aj krížiky, ktoré pri absencii iných ozdoby, stávajú sa väčšími a dekoratívnejšími. Oblečenie sa jednoznačne stáva prísnejším a uzavretejším. Rukávy sa predlžujú, najskôr zakrývajú zápästia a potom ruky, v dôsledku čoho sú náramky najskôr nahradené prsteňmi a potom medzi prsteňmi začínajú hrať vedúcu úlohu jednoduché bronzové krúžky, podobné našim obvyklým snubné prstene a zrejme vykonávajú rovnakú funkciu.
V druhej polovici 10. - prvej polovici 11. storočia priťahoval hlavný záujem krk a hrudník, v 11.-15. storočí ruky, najmä predlaktia a zápästia, hoci v druhej polovici 10. v prvej polovici 15. storočia zohrávali dôležitú úlohu pás a boky (Treba poznamenaťže na rozdiel od storočí ХVll-ХVlll, krásna žena nemal byť v tom čase veľmi úplný). V 15. storočí, v kontexte šírenia prísnejších asketických pravoslávnych požiadaviek na ženský odev, ženám nezostáva nič iné, len tvár, účes, pokrývka hlavy a s určitými výhradami aj krk, než by mohli bez porušenia dekóra upútať pozornosť. mužov.
Vyhlásenie umeleckej úlohy.
Na základe materiálu, ktorý sme o kostýme videli, vystúpime kostýmový náčrt. Každý si vyberie techniku: buď kresbu farbami, alebo aplikáciu z kúskov látky. Môžete použiť kresbu ľudskej postavy.
(Šablóna letných šiat a košele je ponúkaná ako leták riál. )
Vykonáva sa individuálna práca, kompozičný koncept každého študenta je špecifikovaný v lineárnej kresbe, vo vypracovaní hlavných častí kostýmovej kompozície farbou; maľovanie štetcom prvkov vzoru; ornamentovaný vývoj fragmentov šperkov.
Zhrnutie.
Prehliadka a výstava hotových náčrtov, diskusia a vyhodnotenie.
Práca detí na hodine
Ilustračný materiál pre návrh vyučovacej hodiny
Technologická mapa lekcie o výtvarnom umení v 5 Cieľ: Oboznámiť študentov s ruským ľudovým odevom, s jeho prvkami; ukázať význam symboliky a farby v oblečení.
Plánované výsledky: V oblasti vedomostí:
Na definovanie študovaných pojmov:
oblek, košeľa, letné šaty, paneva, epanechka, ohrievač do sprchy, koruna, nohavice, zipun;
Opísať prvky ľudového odevu;
V hodnotovo orientovanej sfére:
Analyzovať a hodnotiť úlohu symbolov pri zdobení kostýmov;
UUD :
Osobné:
znalosť ľudových tradícií;
Pocit hrdosti na ruskú kultúru;
Schopnosť riadiť svoje kognitívna aktivita.
Regulačné:
- Stanovte si cieľ a analyzujte podmienky na dosiahnutie cieľa.
Predpovedajte situáciu budúcich udalostí.
Poznávacie:
Hľadajte informácie pomocou rôznych zdrojov.
Vytvorte vzťahy príčiny a následku.
Uveďte definície pojmov.
Komunikatívne:
Schopnosť organizovať vzdelávaciu spoluprácu a spoločné aktivity s partnermi
Schopnosť vstúpiť do dialógu a zúčastniť sa kolektívnej diskusie o probléme, argumentovať svoj postoj
Formy práce:
Samostatná práca na náčrte ruského ľudového kroja (ženského alebo mužského)
Základné pojmy: Oblek, košeľa, letné šaty, paneva, epanechka, sprchový ohrievač, koruna, porty, zipun.
zdroje: Učebnica, leták, prezentácia navrhnutá učiteľom, kresby zobrazujúce ruské ľudové kroje
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Učiteľ: Bisenaliev N.I.
Predmet: ISO
Trieda 5
Téma: „Ľudová sviatočný kostým»
Cieľ: Oboznámiť študentov s ruským ľudovým odevom, s jeho prvkami; ukázať význam symboliky a farby v oblečení.
Plánované výsledky:V oblasti vedomostí:
Na definovanie študovaných pojmov:
oblek, košeľa, letné šaty, paneva, epanechka, ohrievač do sprchy, koruna, nohavice, zipun;
Opísať prvky ľudového odevu;
V hodnotovo orientovanej sfére:
Analyzovať a hodnotiť úlohu symbolov pri zdobení kostýmov;
UUD :
Osobné:
znalosť ľudových tradícií;
Pocit hrdosti na ruskú kultúru;
Schopnosť riadiť svoju kognitívnu činnosť.
Regulačné:
- Stanovte si cieľ a analyzujte podmienky na dosiahnutie cieľa.
Predpovedajte situáciu budúcich udalostí.
Poznávacie:
Hľadajte informácie pomocou rôznych zdrojov.
Vytvorte vzťahy príčiny a následku.
Uveďte definície pojmov.
Komunikatívne:
Schopnosť organizovať vzdelávaciu spoluprácu a spoločné aktivity s partnermi
Schopnosť vstúpiť do dialógu a zúčastniť sa kolektívnej diskusie o probléme, argumentovať svoj postoj
Formy práce:
Samostatná práca na náčrte ruského ľudového kroja (ženského alebo mužského)
Základné pojmy:Oblek, košeľa, letné šaty, paneva, epanechka, sprchový ohrievač, koruna, porty, zipun.
zdroje: Učebnica, leták, prezentácia navrhnutá učiteľom, kresby zobrazujúce ruské ľudové kroje
Technologická mapa štúdia témy
Etapy lekcií | Činnosť učiteľa | Študentské aktivity | UUD |
1. stupeň motivácie (sebaurčenia) k učebným aktivitám; | Dobré popoludnie chlapci! Na stolíkoch máte tri emotikony, vyberte si ten, ktorý sa hodí k vašej nálade. Koľko úsmevov sa rozžiarilo. Ďakujem! A toto je moja nálada... Som pripravený s vami produktívne spolupracovať. Veľa štastia! | Vyberte si emotikon a ukážte svoju náladu | sebaurčenie |
2. etapa. Aktualizácia. Určenie témy lekcie | Označuje účastníkov. Pozdravuje študentov. Výber efektívnych spôsobov usporiadania pracovného priestoru. - Aby sme mohli určiť tému našej hodiny, musíme vyriešiť krížovku. 1) čo ľudia v staroveku používali na ochranu seba a svojich domovov(postavy) 2) stály spoločník sedliackych žien(Kolovrat) 3) farba, ktorá zosobňovala mužský princíp(červená) 4) položka pre novorodenca(kolíska) 5) prvok rotujúceho kolesa(čepeľ) 6) hlavný symbol v starovekom ľudovom umení(slnko) Stanovenie témy vyučovacej hodiny v spolupráci so žiakmi Chlapci, aké úlohy by sme si mali stanoviť, aby sme zistili, aký je ruský ľudový kroj? | Mám kľúčové slovo lekcia- KOSTÝM - Dnes sa pozrieme na ruské ľudové kroje. Zvážte obrázky mužských a ženských kostýmov Poďme určiť, z akých prvkov pozostáva dámsky a pánsky oblek; Zvážte obrázky kostýmov národov Ruska Poďme definovať rozdiel medzi kostýmami rôznych území Ruska. | Význam formovanie. Stanovenie učebnej úlohy na základe toho, čo je už známe a zvládnuté a čo ešte nie je známe. Nezávislý výber kognitívneho cieľa, |
3. fáza identifikáciu miesta a príčiny problému | Viete, aký kostým mohla nosiť vaša praprastará mama? Ako vyzerali kroje, ako a prečo sa zdobili? Všetko v kostýme pripomína krásu rodnej krajiny. Už niekoľko storočí, v rôznych častiach ruskej krajiny, ich vlastné vlastnosti v oblečení a ľudia prísne dodržiavali miestne tradície. Z akých prvkov pozostáva kroj, aké tajomstvo ukrýva jeho elegantný vzor? | Prehliadka prezentácie a náčrtov kostýmov, ktoré pripravili študenti stredných škôl | Schopnosť analyzovať a diskutovať; Hodnotenie objektívnych ťažkostí Formulácia problému; Vlastné vytváranie spôsobov riešenia problémov tvorivého charakteru. Schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou. |
4. fáza budovania projektu, aby ste sa dostali z ťažkostí | Ponúka hru „Obleč si bábiku“. Ukážte pokrok na tabuliučiteľ postupne nakreslí náčrt kostýmu na tabuľu) | (Študenti sú vyzvaní, aby si vybrali potrebné prvky kostýmu pre bábiku | Oprava (potrebné doplnenie plánu a spôsobu konania v prípade nesúladu medzi normou a skutočným výsledkom) Formulácia v komunikatívnej forme konkrétneho Schopnosť spolupracovať s partnermi, používať rečové komunikačné prostriedky |
5. fáza samostatná práca s | Dáva Samostatná tvorivá práca: Na základe materiálu, ktorý ste o kostýme videli, urobte náčrt kostýmu podľa vášho výberu (mužského alebo ženského). Pri vykonávaní práce môžete použiť vzory ľudskej postavy. | Samostatná práca Preukázať schopnosť pracovať na náčrte ruského ľudového kroja; | Schopnosť riadiť správanie a činnosti Schopnosť organizovať vzdelávaciu spoluprácu: samostatne vytvárať spôsoby riešenia problémov tvorivého charakteru. |
štádium 6 primárna fixácia s výslovnosťou vo vonkajšej reči | Ponúka prezentáciu tvorivej práce | Predveďte ich prácu Analyzujte prácu | Schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou. Sebaregulácia ako schopnosť mobilizovať sily a energiu Schopnosť vyjadriť a obhájiť svoj názor, akceptovať názor niekoho iného, postaviť sa proti partnerovi |
7. fáza Reflexia | Organizuje diskusiu o výsledkoch práce, riešení problému, dosiahnutí cieľa Čo sme sa v triede naučili? Čo nové a zaujímavé ste sa naučili? Aké sú hlavné prvky ruského ľudového kroja? Aký je rozdiel medzi oblekom „Sever“ a oblekom „Juh“? | Vedomé vyvodzovanie záverov Vyjadrite svoj vlastný názor na prácu a výsledok Vyhodnoťte správnosť vykonaných akcií, urobte potrebné výsledky a opravte ich Vykonajte záverečnú kontrolu | Morálna a etická orientácia, hodnotenie stráviteľného obsahu, poskytovanie osobnej morálnej voľby. Hodnotenie (zvýraznenie a pochopenie toho, čo sa už študenti naučili a čo sa ešte len má naučiť, uvedomenie si kvality a úrovne asimilácie. |
8. fáza - domáca úloha | Zadáva a komentuje domáce úlohy Ponúka nájsť materiál o ruských ľudových sviatkoch a rituáloch. Úroveň 1 - ľahké nájsť: Úroveň 2 - odovzdať písomne; Úroveň 3 - prezentovať písomne s prezentáciou | Vyberte úroveň | prijímať informácie, Vedomé zachytávanie informácií |
Lekcia učenia sa nového materiálu.
Cieľ: vzdelávacie:
Na odhalenie:
Ľudový sviatočný kostým ako neoddeliteľný umelecký obraz;
Severoruský a juhoruský odevný komplex;
Rôzne formy a dekorácie ľudového sviatočného kroja v rôznych republikách a regiónoch Ruska;
Tvar a dekor dámskych klobúkov; vyjadrenie idey celistvosti sveta, nerozlučiteľnosti pozemského a nebeského v obraznej štruktúre ľudových sviatočných odevov.
vyvíja:
pokračovať vo formovaní zručností a schopností vykonávať náčrty slávnostného kostýmu pre rôzne regióny a národy Ruska pomocou rôzne techniky a materiálov
vzdelávacie:
formovať estetický a umelecký vkus študentov,
pestovať úctu a lásku k ľudovým tradíciám.
vybavenie (materiály: papier, písomka a didaktický materiál).
Počas vyučovania.
Organizovanie času.
Je to v poriadku?
Ceruzky, gumy, farby,
Každý má album
Pýta si prácu a trasie sa.
II. Konverzácia.
Touto veselou notou začíname našu lekciu. Dnes pokračujeme v práci na rubrike „Staroveké korene ľudové umenie“, naša lekcia pri štúdiu nového materiálu je venovaná téme: „Ľudový sviatočný kostým“.
Začnime s vami epigrafom: Toto sú slová ľudová pesnička:
„Červená panna vstala skoro
Vstal biely a začervenal sa
Umyté čistou rosou
Nosiť svetlé slnečné šaty
maľované zlatou farbou,
vyšívané korálkami
Kokoshnik na hlave
a čižmy na nohách
Výborne vedľa nej
v maľovanej košeli.
Toto je skutočne opis ruského sviatočného ľudového kroja.
Účelom našej lekcie je
Odhaliť základné prvky sviatočného kroja dvoch regiónov našej krajiny;
vidieť rôzne podoby šperkov, ozdoby pokrývok hlavy, dotknúť sa histórie našej vlasti, rodnej dediny (pozrite si kroj našej obce na výstave),
cítiť krásu a šírku rodná krajina, naše Rusko.
No tak chlapci, predstavte si, že žijeme v Rusku nie v dvadsiatom prvom storočí, ale niekde v osemnástom!
Čo môžete povedať o živote ruskej rodiny?
Aký bol život?
Ako ste žili v lete a ako v zime? (Deti vyjadrujú svoj názor.)
Skutočne, ruská rodina mala v minulých storočiach ťažký život. Na jar av lete - tvrdá práca na poli. Práce začali s prvým slnečným lúčom a skončili, keď bola úplná tma. Ale keď prišiel sviatok, bolo to pre roľníkov radostné a žiaduce. Bol očakávaný a pripravený na neho. Každý si obliekol to najlepšie oblečenie, sám si ho ušil a každý chcel ukázať svoj outfit, svoju zručnosť. Postarali sa o akékoľvek oblečenie, pretože ho získavali veľmi ťažko a každá vec musela slúžiť dlhé roky, často viac ako jedna generácia v rodine.
Aké šaty vtedy nosili?
V čom sa líši od našej?
Na tieto otázky sa rozhodla odpovedať pátracia skupina, ktorá sa popri našej hodine pripravovala. Teraz im dajme slovo.
Prezentácie študentov, prezentácie a zhrnutie týchto informácií.
Pánske oblečenie.
Tradičný mužský odev bol v porovnaní so ženským jednoduchý a obyčajný. Jeho hlavnými časťami boli košeľa a nohavice (nohavice). Košeľa sa šila z bieleho alebo farebného plátna. Nosil sa na promócie cez nohavice. Bol dlhý takmer po kolená. Bolo to s poliami (ramennými vložkami) nazberanými okolo krku na malom stojane s rozparkom na hrudi. Lem a ruka mali ozdobné lemovanie vyrobené z čiernej vlny. Košeľa bola zachytená úzkym alebo širokým ručne vyrobeným pásovým pásom. Skromný oblek zvýraznil svetlý vlnený opasok.
Vrchné oblečenie bol zipun vyrobený z podomácky pranej látky, omotaný na ľavej strane, zapínaný na háčiky alebo gombíky.
Mužské topánky boli čižmy alebo lykové topánky.
Zhrňme získané informácie.
Čo bolo súčasťou ruského pánskeho obleku?
Ruský pánsky oblek obsahoval:
Nohavice
Pás - šerpa
Hlavnými motívmi vyšívania boli: téma amuletov z r zlí duchovia; sily života, zem, ktorá prijala energiu slnka a je schopná dať život všetkému živému.
Prejdime k dámskemu sviatočnému kostýmu.
Chlapci, ak bol pánsky oblek takmer rovnaký v regiónoch krajiny, potom ten ženský mal výrazné rozdiely:
Pozrime sa na to bližšie:
Dámske ľudové kroje (prezentácia)
Severský oblek:
Tradičné dámsky outfit Ruský sever sa často nazýva „komplex ústneho podania“, pretože jeho hlavnými časťami sú košeľa a letné šaty. V dávnych dobách sa košeľa šila z ľanového a konopného plátna. Rukávy, ramená a golier, ktoré neboli pokryté letnými šatami, boli vyšívané červenými niťami. Samotné slávnostné šaty boli ušité z drahej látky, vpredu zdobené vzorovaným pásikom, vrkočom, striebornou čipkou a vzorovanými gombíkmi. Na letné šaty sa dal krátky kabát. A v chlade - sprchový ohrievač. Hlava bola zviazaná páskou a na sviatky - kokoshnikmi. Na konci vrkoča bol korálkový vrkoč.
V takom kostýme dievča vyzeralo ako pavúk.
Chlapci, dávajte pozor.
Zloženie severného kostýmu zahŕňalo:
Sundress
-zástera
Epanika
Južný ľudový kroj.
(prezentácia)
V južných oblastiach Ruska bol bežný druh oblečenia, ktorý pozostával z košele, ponevy, zástery a klobúka straky. Tento odev bol na rozdiel od sundressu len sedliacky. Poneva bola ušitá z vlneného károvaného domácky tkaného materiálu, v ktorom sa otáčali a spevňovali v páse. Poneva bola opláštená stuhami a vrkočom. Spoľahla sa na ňu zástera. Bola celá zdobená vzorovanými pruhmi. Pokrývky hlavy boli zdobené výšivkou, pruhmi čipky, stuhami, korálkami.
Zloženie južného kostýmu teda zahŕňalo:
Košeľa
-poneva
sprchová bunda
V ruskom ľudovom kroji zaujíma dôležité miesto pokrývka hlavy (prezentácia).
Zvážte tvar a dekoráciu dámskych pokrývok hlavy. 54.
Často sú zdobené obrázkami slnka, hviezd, stromov, vtákov a názvov samotných vtáčích odevov:
kokoshnik zo slova "kokon" - kohút,
kika alebo kichka (kačica), straka.
Každý detail pokrývky hlavy dal originalitu obrazu ženy, vytvoril miestnu chuť kostýmu obyvateľov jedného alebo druhého regiónu.
(prezentácia)
Maliarske práce.
Žena v ľudovom kroji vyzerala veľmi krásne. Mnoho umelcov zobrazovalo krásu ruskej ženy na svojich plátnach.Najlepšie obrazy známych ruských umelcov sú venované roľníkom. Sú to obrazy: Surikov, Vasnetsov.
(Prezentácie)
Jedným z vynikajúcich umelcov bol portrétista I.P. Argunov, nevolník najbohatšieho statkára Šeremetěva.
Zvážte jeho obraz namaľovaný v roku 1784 - toto je „Portrét neznámej ženy v ruskom kostýme“.
Takže pred vami je ruská sedliacka žena v slávnostnom kostýme.
Zlaté slnečné šaty;
Biela blúzka;
Vyšívaný kokoshnik;
Ukázalo sa, že vzhľad pekného, vynaliezavého dievčaťa na portréte je sympatický mnohým generáciám divákov. Dnes je uložený v hlavnom múzeu ruského umenia v našej krajine, v Treťjakovskej galérii.
Dnes sa pokúsime ukázať krásu ľudového kroja v našich prácach.
III.Praktická práca.
A teraz prejdime k praktickej práci.
Účelom je vytvorenie ruského slávnostného kostýmu.
Každý z vás má šablóny, v ktorých musíte zobraziť ruský slávnostný kostým, doplniť ho farebne, nezabudnite na hlavné farby a vyšívacie motívy.
1) Skupina 1 - diela "Umelci" s gvašom.
2) skupina "Módni návrhári" - práca s farebným papierom - vykonajte aplikáciu.
Najprv mi však dovoľte pripomenúť bezpečnostné pravidlá.
(spoločný brífing)
Pri práci s lepidlom nezabudnite:
Lepidlo by sa malo na papier nanášať iba štetcom a tenkou vrstvou.
Pri lepení dielov dbajte na to, aby sa lepidlo nedostalo na povrch stola.
Nie tri oči rukami.
Po práci si umyte ruky.
Nedržte nožnice obrátene.
Nenechávajte nožnice otvorené.
Nestrihajte za pochodu nožnicami.
Počas strihania sa nepribližujte k priateľovi.
Položte nožnice na stôl tak, aby neviseli cez okraj stola.
Nožnice podávajte len zatvorené.
Takže chlapci, poďme do práce.
Pri práci budete počuť nahrávky folklórnej skupiny „Laduška“ našej obce Sandy, ktorá podobne ako vy vytvorila sviatočné kroje a zaspievala tieto oduševnené piesne.
(Znie melódia folklóru).
IV.Analýza vyučovacej hodiny.
Na palubovke chalani zo svojich diel tvoria „Veselý okrúhly tanec“.
Všetci ste skvelí, vznikol z toho nádherný okrúhly tanec, o ktorom si povieme v ďalšom zovšeobecnení lekcie:
"Slávnostné slávnosti".
V. Zhrňme si poučenie.
Chlapci, dnes sme sa pozreli na severné a južné slávnostné kostýmy ruského ľudu.
Dostali ste karty.
Správne usporiadajte komponenty týkajúce sa severu a juhu.
Tak sme sa dnes dotkli našej kultúry, tradícií ruského ľudu, pretože sviatočný kostým odrážal šírku duše, silu vôle, krásu, celistvosť sveta, nerozlučiteľnosť pozemského a nebeského v podobe ľudových sviatočných odevov. .
Reflexia
1. Najzaujímavejšie na lekcii bolo, keď ...
2. Cítil som sa na lekcii dobre, pretože...
3. Najťažšie na hodine bolo, keď ...
4. Po dnešnej hodine by som chcel pani učiteľke zaželať...
VI. Domová budova: Dokončiť prácu, úlohou pátracej skupiny je pripraviť správy "Slávnostné slávnosti."
VII. Známka za hodinu.
Téma lekcie: "Ruský ľudový kroj".
Typ lekcie: kombinované
Druh činnosti: jednotlivec, pár, skupina
Ocakavane vysledky:
- umelecké a kreatívne:
miniprojekt - tvorba albumu "Ľudový sviatočný kostým",
vytvorenie kolektívnej tvorivej kompozície „Ruský kruhový tanec“;
- meta-predmet: (UUD)
kognitívne akcie - schopnosť budovať umelecký obraz;
regulačné opatrenia - schopnosť študentov určiť účel svojej práce, identifikovať etapy práce, nájsť vhodné prostriedky a nástroje, vykonávať fázovú kontrolu a hodnotenie svojich činností;
komunikatívne akcie - schopnosť študenta spolupracovať, schopnosť porozumieť zámerom a záujmom ľudí, ktorí s ním prichádzajú do styku.
- osobné:
pocit hrdosti na kultúru a umenie vlasti, jej ľudí;
pochopenie osobitnej úlohy kultúry a umenia v živote spoločnosti a každého jednotlivca;
formovanie estetického cítenia, umeleckého a tvorivého myslenia a fantázie;
schopnosť spolupracovať so súdruhmi v procese spoločných aktivít pod vedením učiteľa;
schopnosť diskutovať a analyzovať vlastnú umeleckú činnosť a prácu spolužiakov z hľadiska tvorivých úloh tejto témy.
Ciele a ciele:
1. Oboznámiť študentov s figuratívnou štruktúrou ruského ženského kroja, jeho štruktúrou, symbolikou ornamentu a farby; formovať pochopenie súvislostí medzi predstavami ľudí o štruktúre sveta a obraznou štruktúrou odevu.
2. Vychovávať národné sebavedomie v procese oboznamovania sa s ruštinou ľudová kultúra k regionálnym kultúrnym hodnotám.
3. Rozvíjať vzdelávacie, kognitívne, informačné a komunikačné kompetencie: poznať históriu vzniku ruského odevu, vedieť rozlíšiť rôzne kroje, vedieť nájsť správne informácie a použiť ich; podporovať rozvoj kognitívnej a tvorivej činnosti detí vo vizuálnej a dekoratívnej oblasti, umeleckej tvorivosti, zintenzívniť samostatné tvorivé hľadanie pri riešení výtvarných problémov.
Hudobný seriál: Ruská ľudová hudba.
Materiály pre žiakov: farebný papier, lepidlo, nožnice, album, farby.
Materiály a vybavenie pre učiteľa: videosekvencia - prezentácia "Ľudové sviatočné oblečenie", leták - vzory pre papier-plast, referenčné karty "Sekvencia štátneho sviatočného kostýmu"
Počas tried:
I. Organizačná etapa.Úvod k účelu lekcie.II. Fáza „Stanovenie cieľa a cieľov lekcie“. Motivácia študovať tému. Výber úlohy študentov, ktorú by chceli dosiahnuť do konca hodiny. Zvládnutie nového materiálu.
Odpovede na otázky.
IV. Etapa "Preventívna". Fizminutka.
Úloha: vykonávať zahrievacie cvičenia na prevenciu hypodynamie, ako aj preventívne cvičenia pre oči.
V. Etapa „Primárny test porozumenia a upevňovania zručností“. Vyhlásenie umeleckej úlohy.
Štádium VI"Aplikácia naučeného v praxi"
VII. Etapa"Informácie o domáca úloha, brífing o jeho implementácii "
VIII. Etapa„Reflexia (zhrnutie lekcie). Vyhodnotenie výsledkov.
Zhrnutie lekcie
I. Organizačná etapa. Úvod k účelu lekcie.
Úloha: zapojenie žiakov do aktivít na osobne významnej úrovni.
II. Fáza „Stanovenie cieľa a cieľov lekcie“. Motivácia študovať tému. Výber úlohy študentov, ktorú by chceli dosiahnuť do konca hodiny. Zvládnutie nového materiálu.
Úloha: zoznámiť sa s tradičným ruským krojom, jeho významom, výzdobou.
Kedysi sa o žene hovorilo:
Prichádza červené dievča
Vyzerá to, že pavúk pláva.
Môžeme povedať to isté o moderná žena? prečo?
Ukazuje sa vzhľad človeka, jeho kostým hrá dôležitú úlohu v živote každého človeka. Nie je náhoda, že už dávno hovoria: "Stretávajú sa podľa oblečenia, odháňajú ich podľa mysle."
O čom sa dnes budeme baviť? Čo robiť v triede?
Témou dnešnej hodiny je tradičný ruský kroj. Dozvedáme sa, že v maske ženy sa o nej dalo povedať:
"Krásne dievča prichádza,
Ako pavúk pláva
Má na sebe modré šaty
Šarlátová stuha vo vrkoči,
Pierko na hlave"
A ďalej
A je majestátna
Vychádza slovo pava.
O akom obrázku táto pieseň hovorí?
Deti: Táto pieseň je o ruskom dievčati.
Poďme sa naučiť, ako vytvoriť náčrt obrazu Rusa dámske oblečenie. Čo je k tomu potrebné?
Naplánujme si lekciu.
- spoznať históriu kroja
- naučiť sa pravidlá zdobenia
- robiť kreatívnu prácu
- zhodnotiť svoju prácu
učiteľ: S kým autor porovnáva ruské dievča? A prečo?
Deti: Porovnáva ju s „pavushkou“, ktorá je oblečená v krásnom ruskom kostýme, na hlave má korunu alebo kokoshnik, zdobený perlami a príveskami. Pôsobila ako hostiteľka, držala hlavu vysoko, chrbát vystretý, „ako páv“, „plávala ako labuť“, mladé dievča vždy vystavovalo svoj vrkoč: „vrkoč je krása dievčaťa“ hovorili v staré časy.
Učiteľ: Obraz ženy je v ruskom ľude už dlho uctievaný výtvarného umenia, folklór a často k nemu neodmysliteľne patrí vtáčik - najstarší symbol dobra a blahobytu. „Labuť“, „pava“, „kačica“, „holubica“ sú epitetá, ktoré sa už dlho nazývajú v ľudovej poézii a zdôrazňujú plastickú stránku obrazu ruskej krásy.
Dnes si v lekcii urobíme výlet do minulosti, zoznámime sa s ruským krojom.
Záujem o ruský ľudový kroj vždy existoval. Ľudový odev je neoceniteľnou integrálnou vlastnosťou kultúry ľudí, nahromadenej v priebehu storočí. Ľudový odev je nielen jasným originálnym prvkom kultúry, ale aj syntézou rôznych druhov dekoratívne umenie.
Uvedomenie si novej témy
Študenti získavajú počiatočné vedomosti, dochádza k povedomiu o téme slovom učiteľa, dialógom, diskusiou, výkladovým a názorným materiálom, prezentáciou „Ruský sviatočný kroj“
Uvedomenie si témy zahŕňa spolu s deťmi rozvíjanie a stanovovanie cieľov v tejto fáze činnosti, výber výrazových prostriedkov a materiálov a metód práce.
Ruský ľudový odev je tiež dôkazom silného spojenia s kultúrou vzdialených predkov. Kostým nesie informácie o ľuďoch minulých čias, o ich spôsobe života, svetonázore a estetike. Najlepšie tradície ruského kroja žijú dodnes. Farba, vzor, silueta, slnečné šaty, košele, poník, kaftan inšpirujú súčasných umelcov– módni návrhári, prispievajú k rozvoju tvorivosť pri vytváraní vlastných modelov krojov a ich prvkov.Vidíme, aké výrazné sú ruské kroje in folklór, v amatérske vystúpenia, v divadelných inscenáciách a pod.
Učiteľ rozpráva, ako sa kroj starej Rusi vyvíjal, menil a zdokonaľoval: Košeľa bola základom pre ženské a mužské kroje. Pánsky oblek bol kombináciou košele a portov. Staré ruské porty boli šité z dvoch rovných panelov s klinom medzi nimi. Na páse boli upevnené šnúrou - gashnik. Porty neboli široké, boli zastrčené do čižiem alebo onuchi. Rovnako ako košele, aj porty môžu byť nižšie a horné. Spodné porty boli vyrobené z tenšieho materiálu (plátno, hodváb) a horné porty boli vyrobené z hustejšieho materiálu (látka
Zvyčajná myšlienka ruského ženského kostýmu je spojená s letnými šatami.
Sundress - oblečenie voľného strihu - nemal zdôrazňovať línie postavy. Letné šaty sú šité so širokými prieramkami alebo na popruhoch. Výrez môže byť zaoblený alebo obdĺžnikový. Každodenné slnečné šaty boli šité z domácej pestrej alebo päty. Na slávnostné letné šaty si zvyčajne kupovali drahý materiál - brokát, čínsky, vlnený garus.
Sundresses boli zdobené pozdĺž lemu a pozdĺž línie zapínania vzorovanými stuhami, vrkočom a čipkou.
Špeciálnu úlohu pri zdobení letných šiat hrali gombíky, niekedy dosahovali veľkosť kuracieho vajca.
Letné šaty sa nosili cez dlhú košeľu. Bola jednou z najelegantnejších častí ženského kostýmu. Veľkolepo zdobený bol najmä golier, hruď, široký prieramok, lem a rukávy.
III. Etapa „Aktualizácia znalostí“.
Úloha: zopakovanie preberanej látky potrebné na „objavenie nových poznatkov“, identifikácia ťažkostí pri individuálnej praktickej činnosti každého žiaka.
Čo je to ornament?
Prečo bol ornament vyšívaný?
Aké symboly sa používali v ozdobách?
Ornament môže byť kvetinový, geometrický, zoomorfný alebo zmiešaný. Verilo sa, že ozdoba má spolu s červenou farbou ochranný účinok, a preto sa umiestňovala na tie miesta, kde končilo oblečenie. Zároveň, obklopením ruky symbolmi, chcel človek zvýšiť svoju silu a obratnosť.
Tak sa obliekali v centrálnych regiónoch a na severe Ruska.
Kostým južných provincií sa líšil od severných tým, že namiesto slnečných šiat nosili ponevu. Poneva pozostávala z niekoľkých zošitých alebo čiastočne zošitých panelov látky, nazberaných v páse na šnúre. Ponyov sa šili z károvaných látok alebo červených s priečnym pruhom. Boli zdobené pozdĺž lemu pásikmi látky, stuhami, vrkočom. V niektorých oblastiach boli na pony šité zvončeky, podľa sedliakov ich brnkanie chránilo pred zlými duchmi.
Cez ponevu sa často nosila zástera, ktorá nielen chránila oblečenie pred znečistením, ale slúžila aj ako dodatočná dekorácia.
- Prečo boli podľa vás také rozdiely v strihu a najmä vo farebnosti krojov severu a juhu?
A pokrývka hlavy doplnila kostým ruskej ženy. Venoval sa mu osobitnej pozornosti.
Z pokrývky hlavy sa dalo zistiť, z ktorej lokality jej majiteľ, do ktorej veková skupina ona patrí.
Dievčatá všade mohli nechať vlasy nezakryté, stačila stuha na hlavu. Tiež nosili "obliekanie", kokoshniky. Vydatá žena musela skryť vlasy, takže klobúky boli uzavreté, napríklad "bojovník".
Pokrývky hlavy boli zdobené nielen zlatou niťou, ale aj riečnymi perlami. A napriek tomu najbežnejším typom čelenky bol kokoshnik. V provincii Pskov nosili kokoshnik "shishak" vyšívaný perlami, perly zhromaždené do "hrbolčekov" - symbol plodnosti. Padá dolu na čelo v podobe mriežky malých perličiek.
Ďalší úžasný kokoshnik vo forme okrúhleho klobúka s plochým dnom. Aby sa polia zježili, navliekali sa perly na konské vlásie. Samotné kokoshniky boli vyrobené z lepenky, pokryté brokátom a vyšívané perlami.
Roľnícka žena, oblečená vo svojom tradičnom kroji, bola ako model vesmíru: spodná pozemská vrstva oblečenia je pokrytá symbolmi zeme, semien, vegetácie, na hornom okraji odevu vidíme vtáky a zosobnenie dažďa, a na samom vrchole je to všetko korunované jasnými a nespornými symbolmi oblohy: slnko, hviezdy, vtáky.
Za spevu piesní dievčatá priadli, tkali, pripravovali si veno, za teplých letných večerov chodili so spevom po dedine, na okrúhle tance a slávnosti zamýšľali svoje najlepšie úbory - tak vzniklo neoddeliteľné spojenie kroja a pieseň vznikla a spojila ich originalitou rytmov a harmonických kombinácií.
A samozrejme, téma kroja sa odráža v ľudových remeslách: hlinená hračka, matrioška. A v ľudovej hudbe.
IV. Fizminutka.
Úloha: vykonávanie preventívnych zahrievacích cvičení pre oči.
V. Etapa "Primárny test porozumenia a upevňovania zručností." Vyhlásenie umeleckej úlohy.
Úloha: výber ornamentu a farebných riešení na vytvorenie náčrtu letných šiat (rozloženia papiera) v materiáli.
Fáza VI "Aplikácia toho, čo bolo zvládnuté v praxi"
Úloha: praktická realizácia úlohy, samostatná tvorivá práca žiakov.
Samostatná práca. Ďalšie informácie budú poskytnuté v priebehu prác.
Pred viac ako 500 rokmi sa o pravidlách nosenia a skladovania oblečenia v Domostroy hovorilo: „Na sviatky a za dobrého počasia by ľudia mali nosiť elegantné oblečenie, ráno chodiť opatrne a byť chránení pred špinou, snehom a dážď , nevylievať s nápojom, nešpiniť jedlom a tukom, neseď na krv a mokro. Po návrate z dovolenky alebo od hostí si vyzlečte elegantné šaty, vyzlečte si ich, prezrite si ich, osušte, natiahnite, utrite špinu, očistite a dobre odložte tam, kde sú uložené.
Staráme sa o svoje oblečenie všetci rovnako?
Dôležitou súčasťou kroja bol opasok. Predtým bola chôdza bez opasku považovaná za hriech. Hneď po krste sa novorodencovi nasadil opasok. Šírka pásu môže byť od 1 do 10 cm. V závislosti od módy sa opasky viazali buď v páse alebo pod prsiami. Dievčatá na nich nosili odnímateľné vrecká – „gurmánske“. Ženy si k nim pripínali malé peňaženky na peniaze, kľúče, niekedy aj kuraciu kosť „naplnenú“, ktorá im podľa legendy pomáhala vstávať skoro ráno.
Sňať človeku opasok, odopnúť ho, znamenalo zneuctiť ho. Odtiaľ pochádza výraz „neopásaný muž“ – muž nedôstojného správania.
Študenti pracujú na troch úlohách: diferenciácia v učení:
1 skupina vykonáva náčrty vo farbe (slabé učenie);
Skupina 2 robí náčrt letných šiat v technike - nášivka;
Skupina 3 pracuje samostatne a vo dvojiciach – vystupujte objemový údaj. Technika - papier plast. Používa sa video vizualizácia.
Konečný výsledok: 1 a 2 skupiny vytvoria album (mini projekt) - "Ruský ženský kostým" a obhajujú.
3 skupina je kolektívne zloženie"Veselý okrúhly tanec" - znejú ruské melódie, tóny.
VII. Etapa „Informácie o domácich úlohách, inštruktáž o ich implementácii“
Úloha: pátracia práca vo vizuálnom porovnaní rôznych ľudových odevov.
VIII. Fáza „Reflexia (zhrnutie hodiny). Vyhodnotenie výsledkov.
Cieľ: zapojiť študentov do aktivít na analytickej úrovni.
odraz:
bolo to pre mňa zaujímavé...
prekvapilo ma...
bolo to pre mňa ťažké...
Chcel som…
Zhrnutie lekcie
Žiaci idú so svojimi prácami k tabuli.
-Pri pohľade na nádherné kostýmy môžeme naozaj povedať: "ZÁZRAK NÁDHERNÝ, NÁDHERNÝ DIV".
Aplikácia
Náčrt lekcie „Ľudový sviatočný kostým“ 5. stupeň
Ciele:
* prispieť k rozvoju Národná identitaštudentov
* budovať úctu k ruskej kultúre,
* rozvíjať vlastenectvo.
Úlohy:
Školenie:
* Zoznámte študentov s ruským sviatočným kostýmom.
* Porozumieť súvislostiam medzi predstavami ľudí o štruktúre sveta a obraznou štruktúrou odevu.
* Posilnite zručnosti práce s dekoratívnou kompozíciou.
Vzdelávacie:
* Rozvíjajte estetický svetonázor.
* Podporovať vnímanie rešpektujúci postoj k tradíciám ruského ľudu.
vyvíja sa:
* Rozvíjať mentálne kognitívne procesy (vnímanie, pozornosť, pamäť, vizuálno-obrazové a logické myslenie, reč).
I. Aktualizácia poznatkov.
Učiteľ: - Deti! Radi nosíte krásne oblečenie?
Do triedy vchádza študent oblečený v ruskom ľudovom kroji.
Učiteľ: - Kostým akých ľudí je znázornený na našom asistentovi?
Učiteľ: Aj vaše prababičky a pradedovia sa vystatovali v ľudovom odeve. Život roľníkov bol neoddeliteľne spojený s prírodou, obrábaním pôdy a zodpovedajúcimi pracovnými cyklami. Sviatok buď zavŕšil niektorú etapu ťažkého roľníckeho života, alebo predchádzal ďalšej dôležitej etape. Prázdniny čakali, pripravovali sa na ne. A tak v Rusi bol celý komplex nádherných sviatkov a nádherných ľudové tradície ktoré prišli do našich dní. Poďme si teraz pripomenúť, aké ľudové, kresťanské, sviatky poznáte? (Zoznam tradičných sviatkov)
II. Formovanie nových poznatkov.
"Privítajú ich šaty ..."
Tento pre všetkých slávny výrok k nám prišiel z hlbín storočí. Pred tisíc rokmi stačilo našim predkom pozrieť sa na oblečenie cudzinca raz, aby pochopili, z akej lokality je, k akému kmeňu patrí, aké má sociálne postavenie a „občianske postavenie“ – dospelý, resp. nie, či bol ženatý a pod.
Takáto „vizitka“ umožňovala okamžite sa rozhodnúť, ako sa správať k cudziemu človeku a čo od neho očakávať. Poznamenávame, mimochodom, že od človeka, ktorý sa bez krajnej potreby obliekal do šiat, ktoré nezodpovedali jeho dôstojnosti a pohlaviu, sa prinajlepšom očakávalo odsúdenie, ak nie trest.
Oblečenie každého regiónu (provincie) Ruska malo svoje vlastné ozdoby, obľúbené farby, dekorácie, tvary a štýly. V regiónoch Arkhangelsk, Vologda, Novgorod, Kostroma, Jaroslavľ boli bežné kombinácie bielej základne s červeným vzorom.
Kvôli klimatickým a kultúrnym rozdielom medzi regiónmi Ruska Národný kostým Rusi sa nevyvinuli v jednotných formách. Archaický komplex juhoruských poníkov (so sukňou z troch panelov - ponyova), neskorší severoruský komplex s letnými šatami a stredoruský zmiešaný komplex, ako aj komplex „pár“ (so sukňou a bundou) vytvorený pod vplyv mestskej módy na konci 19. storočia a súbor jednodielnych šiat. Opasky boli nevyhnutným prvkom mužského a ženského kostýmu vo všetkých vyššie uvedených komplexoch.
Okrem najbežnejších znakov, ktoré oddeľovali formy severného a južného ruského kroja, jednotlivé znaky charakterizujú kroj každej provincie, okresu a dokonca aj dediny. Ľudový odev sa líšil účelom (všedný, sviatočný, svadobný, smútočný), vekom, rodinným stavom. Dnes nám pomôže vidieť všetku krásu slávnostného ruského kostýmu počítačová prezentácia.
Zopakujme si teraz, aké detaily starého ruského oblečenia poznáte? (Zobraziť snímky, odpovede študentov.)
Najčastejšie neboli insígniami strih a typ odevu, ale jeho farba, množstvo dekoru (vyšívané a tkané vzory), použitie hodvábu, zlatých a strieborných nití.
Slávnostné oblečenie bolo veľmi farebné, nevyhnutne zdobené vyšívacími prvkami, čipkovými pruhmi, korálkami, šnúrou, flitrami a ďalšími detailmi, ktoré spravidla neboli v každodennom oblečení. Najelegantnejšie bolo oblečenie z červenej látky. Pojmy „červená“ a „krásna“ boli v ľudovej predstavivosti jednoznačné.
Pozrime si teraz úryvok z nádherného filmu „Morozko“. Venujte pozornosť nielen oblečeniu hrdinov, ale aj klobúkom. (Zobraziť H.F.)
Po dekrétoch Petra Veľkého prešli ruské šľachtické a mestské kroje europeizáciou. Zmenili sa aj estetické predstavy o ľudskej kráse. Ruský roľník zostal strážcom národného ideálu a kroja. Trapézová alebo rovná monumentálna silueta, hlavné typy strihu, malebná dekoratívna a farebná schéma.
Pokrývky hlavy starovekej Rusi existovali v roľníckom prostredí až do 18. - 19. storočia.
Hlavnými látkami na ľudový sedliacky odev boli podomácky tkané plátno a vlna jednoduchej plátnovej väzby a od polovice 19. stor. - továrensky vyrobený hodváb, satén, brokát s ornamentom sviežich kvetinových girland a kytíc, kaliko, chintz, satén, farebný kašmír.
Vzorované tkanie, výšivky a potlače boli hlavnými spôsobmi zdobenia bytového textilu. Pruhované a kárované vzory sú tvarovo aj farebne rôznorodé. Technika ľudového vzorovaného tkania, ako aj vyšívanie počítaním nití viedli k priamočiarym, geometrickým obrysom, absencii zaoblených obrysov vo vzore.
Povedzte mi, aké sú najčastejšie prvky ornamentu amuletov, ktoré poznáte a čo znamenajú? (kosoštvorce, šikmé kríže, osemhranné hviezdy, rozety, vianočné stromčeky, kríky, štylizované postavy ženy, vtáka, koňa, jeleňa).
Vzory, tkané a vyšívané, sa vyrábali z ľanových, konopných, hodvábnych a vlnených nití, farbených rastlinnými farbivami, ktoré dávali tlmené odtiene. Paleta farieb je viacfarebná: biela, červená, modrá, čierna, hnedá, žltá, zelená. O viacfarebnosti sa rozhodovalo najčastejšie na základe bielej, červenej a modrej (alebo čiernej).
Od polovice XIX storočia. podomácky tkané tkaniny sú nahradené továrenskými tkaninami s potlačenými kvetinovými, kockovanými, pruhovanými vzormi. Ľudové kroje s karmínovými ružami a jasne zelenými listami na čiernom alebo červenom pozadí sa nachádzajú na obrazoch Malyavina, Arkhipova, Kustodieva, ktoré odrážajú jasnú národnú identitu ruského ľudového života tej doby. (Zobraziť reprodukcie na diapozitívoch)
Dôležité miesto v kroji bolo obsadené rôzne dekorácie. Na krku sa vo veľkom počte nosili náhrdelníky z perál a korálikov, farebná vlna, gaitany - navlečené z korálikov, na ktoré sa vešali krížiky, škapuliare, jantárové korálky, fúkané sklenené korálky, stuhy. Veľké náušnice, prívesky, niekedy siahali po ramená, sa tešili veľkej láske. Kostým dopĺňali a zdobili farebné opasky, úzke zapletané šerpy a široké dúhové tkané šerpy, ktoré dotvárali celý súbor.
Pre mnohé národy mali starodávne sviatočné odevy trojstupňovú štruktúru dekorácií.
Pokrývky hlavy a vrchná časť kostýmu sú spojené s obrazom oblohy, takže kompozície vzorov sú založené na príťažlivosti slnka, hviezd, vtákov, ktoré spájajú nebo a zem. Stuhy zostupujúce z pokrývok hlavy symbolizujú dážď. Vzorom a výšivkám dominuje obraz úrodnej zeme.
Na hlavách nosíme čiapky, barety, klobúky. A v dávnych dobách ženy nosili kokoshniky, straky a na vrchu ich zakrývali šatkami. Tieto klobúky pozostávali z 2-5 prvkov a niekedy vážili niekoľko kilogramov.
Pokrývky hlavy sa delili na dievčenské a dámske, prípadne „dámske“. Dievčatá si podľa zvyku zapletali vlasy do jedného copu, koruna zostala otvorená. Preto sú ich čelenkou všetky druhy koruniek, obväzov, obrúčok, ktoré boli zdobené sladkovodnými perlami a korálkami. "Bandage", alebo, ako sa to často nazývalo, "krása", "volushka", v každej dedine mala svoju vlastnú podobu a ornament. Základom je pás látky, často z jemne vzorovaného chintzu, s pevnou čelnou časťou z plátna (papier) prešívanou v niekoľkých vrstvách, zdobený vrkočom alebo výšivkou, na koncoch s pevnými väzbami. Zakrýva hlavu vo forme obruče alebo obväzu.
Dievčenskú čelenku dopĺňali „pištole“ – guličky z bieleho husacieho či labutieho páperia, ako aj „kučery“ – svetlé Drake perie. V dávnych dobách chodili slovanské dievčatá s rozpustenými vlasmi. Neskôr sa tento zvyk zachoval len pri svadobných obradoch.
Základom všetkých ruských ženských pokrývok hlavy, napriek ich rozmanitosti, bola tvrdá čelná časť, v závislosti od tvaru (plochá, rýľová, s rohmi) nazývaná kička alebo rohatá kička.
Ženy vždy venovali osobitnú pozornosť pokrývkam hlavy, najnápadnejšej časti každého kostýmu. Klobúky boli mimoriadne rôznorodé, no vždy sa jasne delili na dievčenské a vydaté.
Vydatá žena si podľa starodávneho zvyku musela starostlivo zakryť vlasy pred zvedavými očami. Nedalo sa odísť z domu s nepokrytou hlavou, robiť domáce práce.
Mladým dievčatám však nebolo zakázané ukazovať vlasy: "Dievčenský cop je krása pre celý svet." Z toho vyplývajú rozdiely: dievčatá majú svetlé vzdušné vrkoče, koruny, korunky, kokoshniky, stuhy, obruče a ženy majú hluché straky, kopance, bojovníkov, šatky.(Ukážka modelov zo zbierky školského múzea)
V priebehu niekoľkých storočí sa vyvinula tradícia vytvárať a nosiť tie formy oblečenia, ktoré boli najfunkčnejšie a prispôsobené klimatickým podmienkam a sprostredkúvali určité informácie o ich majiteľoch. Rusko ako celok charakterizujú 2 typy dámskych kostýmových súprav: severná ruská, ktorej základom je košeľa a dlhé slnečné šaty, a južná ruština, ktorej druhou zložkou je krátka a objemná poneva.
Slávnostná košeľa bola zdobená výšivkou, ktorá chránila ženu pred zlým okom. Zvlášť zdobený bol golier, ramená, hrudník, lem.
Verilo sa, že čím bohatšie bola košeľa zdobená. O to šťastnejší je jeho majiteľ. Dotknutím sa zeme lemom košele žena získala vitalitu a výšivky so symbolmi plodnosti dodali zemi plodné sily.
Lem košele alebo sukne zdobili ornamenty symbolizujúce zasiatu ornú pôdu. Sú to trojuholníky, kosoštvorce, obdĺžniky s bodkami. Konce zapletaných opaskov zdobili hlavy jašteríc, ktoré symbolizovali podzemný a podmorský svet.
Učiteľ: Aké formy ornamentu poznáte? Kde sa uplatňujú?
Odpovede študentov:
Ozdoby sú rozdelené do troch foriem: uzavreté, stuhové a sieťované.
Uzavretý ornament je vzor, ktorého dekoratívne prvky sú zoskupené tak, že vytvárajú uzavretý pohyb. Tento ornament sa používa na zdobenie obrusov, obrúskov, tanierov, okien a iných rámov.
Ozdoba stuhy je vzor, ktorého ozdobné prvky vytvárajú rytmický rad s otvoreným obojsmerným pohybom, ktorý zapadá do stuhy. Ozdoba zo stuhy je široko používaná pri zdobení odevov vo forme vyšívaného goliera, okraja rukáva, opasku, čelenky.
Sieťový ornament je vzor vo forme buniek, ktoré sú naplnené dekoratívnymi prvkami. Tkané veci boli zdobené takým ornamentom.
Učiteľ: Aké farby prevládali v ľudovom ornamente a aký je ich význam?
Odpovede študentov: Biela, červená, čierna, žltá, hnedé farby. Niekedy jemná modrá a prírodná zelená.
Biela farba v ľudových reprezentáciách bola spojená so svetlom, čistotou a zosobňovala ženskosť.
Červená bola farbou slnka, ohňa, života, krásy a zosobňovala mužský princíp. Téma ruského oblečenia má ešte jeden dôležitý význam.
Oblečenie je vizitkou.
Takmer každá žena bola povinná šiť oblečenie pre seba a svoju rodinu. V súlade s tým, čím úspešnejší bol kostým, čím viac ozdôb, dekorácií atď., tým lepšia a usilovnejšia sa považovala za hostiteľku. Okrem toho základom slovanského svetonázoru je schopnosť harmonizovať priestor okolo seba. Teda – harmónia v rodine, poriadok na dvore a v dome. Táto harmónia môže byť dosiahnutá iba pod podmienkou vnútornej harmónie. Ak si človek vyrovnal a zharmonizoval svoje energie, ľahko to urobí s priestorom okolo seba. V súlade s tým, ak je žena v harmónii sama so sebou, výsledok jej konania (v tomto prípade krajčírstvo a zdobenie oblečenia) bude harmonický a atraktívny. Záver – ak k vám príde človek v roztrhanej košeli s vyčnievajúcimi nitkami a šikmými rukávmi – je to odraz atmosféry v jeho rodine, respektíve v jeho duši. Od tohto človeka by sa nemalo očakávať nič dobré, nech sa dotkne čohokoľvek - dopadne to rovnako ako jeho košeľa.
Dolezitejsie. Vyšívanie robili len ŽENY. Je to ďalšie potvrdenie, že predkovia pochopili, že atmosféra v rodine závisí len od žien.
III. Upevnenie vedomostí.
Hra "Tuesok" na rozpoznanie prvku kostýmu, ktorý sa vám páči. Asistent drží prútený tuesok s poznámkami, na ktorých je napísaný názov prvkov ľudového kroja. Žiaci, ktorí si želajú, sa striedajú v trhaní listov a predvádzaní menovaných častí kostýmu na asistentke.
IV. Praktická práca.
Úloha: urobte náčrt ľudového a sviatočného kroja (zimného alebo letného), vopred diskutujte o veľkosti figúrok.
Výkon praktická práca sprevádzané zvukom hudby (ruský ľud).
Materiály: papier, kvaš, akvarel, štetce (veľké a malé)
Vizuály: ilustrácie zobrazujúce ľudový kroj, počítačová prezentácia, študent v ruskom oblečení, pokrývky hlavy z múzea.
Hudobný seriál: Ruské melodické melódie, ľudová tanečná hudba a piesne.
Učiteľ: Chlapci, vy a ja si musíme pamätať, že roľníctvo v Rusku je strážcom estetických predstáv a tradícií v ľudovom kroji
V. Rozbor práce. Zhrnutie lekcie.
Na konci 2-hodinovej hodiny výstava a diskusia o detských prácach, počas ktorej sa odhalia nedostatky a najvydarenejšie momenty a detské práce. Najlepšie náčrty pre školskú výstavu sa vyberajú metódou všeobecného rozhodovania.
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: