Jedną z najpopularniejszych jest epoka rycerska - średniowiecze, kiedy ślub był nie tylko jakimś mistycznym świętem, ale także zachował ogromną różnorodność tradycji. Bardzo interesujący jest okup panny młodej w stylu średniowiecznym.
Tajemnicza, a zarazem romantyczna atmosfera na weselu to jeden z kluczowych warunków powodzenia wakacji. Mówiąc o różnorodności tradycji, należy pamiętać, że każda przyszła para małżeńska stara się znaleźć jakiś chip na celebrację, dlatego w projektowaniu i doborze elementów stylistycznych opiera się na następujących elementach:
- pojedynczy kolor lub kombinacja kilku;
- epoka historyczna;
- przemyślenie filmu, serialu lub bajki;
- Przedmiot.
Historyczne korzenie obrzędu
Ciekawe, nietypowe i co najważniejsze stylistycznie dobrane konkursy, przemyślane z góry, nie tylko rozweselą wszystkich gości, ale zapadną na długo w pamięci i staną się dobrą podstawą do estetycznej sekwencji wideo dużego - przeskalować film, krótki klip SDE i zamienić w cudowne zdjęcia do wspólnego albumu fotograficznego.
Czy można zorganizować imprezę poza domem?
Legendy ludowe mówią, że panna młoda powinna opuścić dom rodzinny dla nowej rodziny, ale z reguły ta tradycja pozostała aktualna tylko w małe miasta i wsie. Dziś coraz częściej pan młody zabiera wybrankę z hotelu lub wiejskiego kompleksu, w końcu można tam zrobić doskonałe zdjęcia z przygotowań panny młodej, zorganizować sam bankiet, ceremonię plenerową i zostać na noc.
Na czym zbudować skrypt?
Z reguły taka forma imprezy weselnej jest napisana w: forma poetycka. Nikt nie zmusza głównego prezentera do nauczenia się na pamięć scenariusza okupu panny młodej w stylu rycerskim, całkiem możliwe jest użycie tabletu w celach informacyjnych. Aby okup był interesujący i całościowy, wymyśl własny średniowieczna historia, Na przykład:
- Panna młoda została skradziona przez złego smoka, a pan młody musi ją uratować;
- Panna młoda stała się ofiarą złej magii i musi zostać uratowana;
- Panna młoda nie może wybierać między dwoma rycerzami, a na jej cześć odbywa się turniej rycerski;
- Rodzice panny młodej wątpią, czy pan młody jest dobrym partnerem, więc chcą zobaczyć rycerza „w całej okazałości”.
Podczas pisania scenariusza pamiętaj, że nie trzeba zbytnio „kpić” z aktorskich postaci, więc wymyśl zabawne, ale nie trudne fizycznie zawody. Nie należy aktywnie „opierać się” na testach z alkoholem, a poza tym unikać prób z „zakupem” - przelewem pieniędzy, szampanem, słodyczami.
Rozsądnie jest zmieniać tempo rytmu - z aktywnego na pasywny - w formie intelektualnego show lub quizu. Na przykład możesz zaproponować, aby młody człowiek nazwał bajki o rycerzach lub filmy o takiej tematyce.
„Ta era ludzi podziwia,
Podnieca i budzi fantazje
I wszyscy już o tym wiedzą.
Zwłaszcza zakochanej.
Powiedz nam wszystko wkrótce
Filmy, które spotykasz tu i tam.
ostatni jasny punkt
Oczywiście ostatnim punktem odkupienia powinno być ponowne spotkanie głównych bohaterów. Pan młody daje pannie młodej i zabiera ją. Nie można zapomnieć o udekorowaniu i dotknięciu tej chwili, na przykład instalując zimne fontanny pirotechniczne. Na koniec okupu możesz podarować głównym bohaterom dnia symboliczne drewniane kielichy, jako alternatywę dla klasycznych kryształowych kielichów.
Streszczenie
Odkupienie Panny Młodej w stylu średniowiecznym to wspaniała alternatywa dla znanych już konkursów, która pozwala na odbycie tej uroczystości w wielkim stylu i zachowanie szeregu ważnych tradycji.
Wychowujemy tajemnicze i oryginalny motywśredniowiecze! Ślub rycerski zaczyna się o niezwykłe miejsce- w średniowiecznej fortecy, gdzie jest więziony w lochu panna młoda. Każdy budynek z balkonem może stać się improwizowana fortecą. Rzeczywiście, zgodnie z pomysłem naszego autora, Pani Serca rzuca swojemu rycerzowi kwiat z balkonu, a dzielny Rycerz-Pan Młody walczy z Czarnym Rycerzem. Cała ta wyjątkowa akcja prowadzona jest przez Błazna, posługującego się średniowiecznymi dowcipami i oryginalnie mówiącym po łacinie. Ogólnie można śmiało powiedzieć, że scenariusz odkupienia panny młodej w stylu średniowiecznych rycerzy oferuje absolutnie niestandardową wersję zwykłej ceremonii.
Wesele jest przedstawione w scenariuszu jako związek dwóch królestw - Czerwone i białe róże.
Postacie:
Pan młody- Rycerz Eugeniusz z Królestwa Białej Róży,
Panna młoda- Pani Serca Księżniczka Katarzyna,
Prowadzący- Błazen,
Czarny Rycerz,
Siostra Czarnego Rycerza- Ania,
Matka panny młodej- Królowa Królestwa Czerwonej Róży. Błazen:
- Dziś, w tym błogosławionym dniu, zebraliśmy się, aby uczcić zjednoczenie dwóch królestw - Białej i Czerwonej Róży. Dzieci rodziny królewskie kochali się nawzajem. Niech ich związek będzie szczęśliwy! Błazen opowiada tło nadchodzącego wydarzenia - historię znajomości nowożeńców, aby stworzyć nastrój wśród gości i wprowadzić ich w temat, przejść do okupu. Błazen:
- Opowiem ci historię. Dawno temu,
kiedy nasze miasto jeszcze nie istniało,
a Lancelot nie był legendą,
ludzie, elfy, smoki i nie tylko
żyli w pokoju i harmonii.
Razem,
gdzie sprzedają ciekawostki dla zagranicznych gości
a guldeny się liczą!
oczy dwóch młodych dusz skrzyżowały się.
I rozbłysła iskra!
W dniu 1 kwietnia 2007 wydarzyło się coś ważnego!
Poskromił jej upór!
Postanowiła nazwać go najbardziej godnym.
I nie było miłość jest silniejsza,
niż między Rycerzem Eugeniuszem
z królestwa białej róży,
i jego damy serca
Katarzyna -
księżniczki królestwa czerwonych róż.
Ich rodzice ich pobłogosławili, a ich związek jest cudowny.
Ale w tym czasie
zwyczajni ludzie
nie pozwolił żyć Wężowi Gorynych,
Czarny Rycerz.
Planował ukraść swoją narzeczoną
piękna księżniczka Katarzyna. - Wcale nie opowiadam bajki, ale prawdziwą historię, aczkolwiek podobną do bajki.
Dziś, szesnastego lipca, w tym świętym miejscu, pełnym mitów i legend, staniecie się, o szlachetni panowie, uczestnikami najważniejszych wydarzeń! Ale o szczegółach będę milczeć, a wkrótce dowiesz się wszystkiego sam! Błazen zbliża się do rycerza-męża, który w tej chwili siedzi zamyślony i zdezorientowany. Przedstawia rozmowę z panem młodym na postaci pana młodego Teatr lalek:
- Ze łzami mnoży poranną rosę
I dodaje obłoki westchnień do chmur!
Smutny rycerz ucieka ze świata!
Od takiego zamieszania można się spodziewać katastrof… Błazen zwracając się do gości:
- Czy znana jest przyczyna tej melancholii?
Jakiego rodzaju smutek trwają godziny Jewgienija? Błazen z radością znalazł odpowiedź:
- ... brak tego, co mogłoby ich ... godziny ... skrócić!
To z powodu miłości! Błazen przedstawiający lalkę damy serca:
- W lochu ten, który jest taki piękny i delikatny!
Och, zbyt piękna i mądra!
Dlaczego została schwytana przez smoka, potwora?
Nie! najstraszniejszy czarny rycerz
z moją siostrą Anną!
Pani Serca jest przykuta do ślubów...
Niewrażliwy na miłosne strzały...
Tylko ten, który jest rycerzem światła,
Zostanie uwolniona!
Niech stanie się światłość! Fiat Lux! Muzyka. Pojawia się siostra czarnego rycerza, która poprowadzi okup panny młodej - druhna Anna. Błazen komentuje wygląd siostry dla wszystkich:
- Och, piękna wiedźmo,
Pojawiła się siostra czarnego rycerza.
Zazdrość piękna w lochach! Marzy o pozbyciu się go!
Tak, brat - czarny rycerz - boi się! Siostra czarnego rycerza zwraca się do pana młodego:
Cóż za godny rycerz! Czy jesteś z królestwa białej róży?
Szukasz księżniczki królestwa czerwonych róż? Błazen obok pana młodego odpowiada parodiując go i używając lalki:
- Tak! Szukam! Nie ma nic piękniejszego pod słońcem!
I nie było, odkąd powstało światło! Siostra:
- Daj upust swoim oczom: spójrz uważnie na inne piękności!
Jeden ogień drugi wypali płonące! Błazen:
- Pokaż mi jakąkolwiek urodę - w jej urodzie przeczytam tylko, że śliczna uroda jest znacznie wyższa. Siostra:
- Jeśli masz zawroty głowy,
Odwróć się na drugą stronę - to pomoże.
- Cóż, jeśli jesteś gorący i odważny,
więc kochasz damę serca i
jesteś gotowy do opanowania drogi naprzód,
Pomogę Ci.
Ducunt volentem fata, nolentem trahunt!
Co to znaczy: los prowadzi tego, kto chce iść, ciągnie niechętnego! Błazen:
- Niech cały świat będzie temu przeciwny!
Potrafi się bronić! Siostra:
Wszyscy wiedzą, że wychowanie rycerskie polega na nauce opanowania siedmiu cnót serca. Chcę cię przetestować, czy jesteś prawdziwym rycerzem, czy możesz pokonać mojego brata Czarnego Rycerza. Błazen:
Siedem cnót nie zostało przez nikogo unieważnionych,
Inną rzeczą jest to, że są nieaktualne ...
Tak, rycerz bez wątpienia musi pływać
Ale w warcaby do gry? Nadal b - w loto!
Wciąż poluję na rycerza
Do wszystkiego - twoja ulubiona rozrywka,
Ale bez giermków i bez sług
Rycerz przemierza bagna w poszukiwaniu zwierzyny.
Po co mieć teraz włócznię?
A co z ogrodzeniem? Z wyjątkiem słów...
Jazda konna? Miej litość, ty sam
Poradzisz sobie z koniem?
Byłem w siodle i ani razu,
Ale koń uparcie wybrał swoją drogę:
Potem starał się zwrócić do podajnika,
To - do rzeki, jakby umierała z pragnienia ...
Tu komponuj poezję i pod oknem
Piękna Pani do wyświetlania roladek -
Jak dla mnie! Jestem rycerzem! Serenada w nocy
Wyję jak marcowy kot!
(autor wierszy o 7 cnotach Batrachenko V.S.) Siostra:
- Sprawdzimy możliwość wyświetlania rolad, ale później.
Pokaż nam, jak możesz polować! Jak dokładnie trafiłeś w cel! A jednocześnie sprawdzimy stopień Twojej miłości do Pani Serca. Przed rycerzem stawia się tarczę do rzutek, na sektorach których wklejone są stopnie miłości: miłość do sprzątania, kosa jest piękna, słodka, płonę z pasją, oddam za nią życie, kocham. Siostra:
- Jesteś dobrym myśliwym. Ale! Umiejętność szermierki to prawdziwa cnota rycerska. Teraz przetestuję siłę i biżuterię szermierki… (tajemnicza pauza)… mieczem!
- Ty, dzielny Eugene, proponuję, abyś dokładnie pokroił główkę kapusty - na dwie połówki. Być równym! Rozkłada się dywanik, kładzie się główkę kapusty. Przeprowadzany jest test „Przeciąć dokładnie na pół!”. Siostra:
- Jestem czymś zmęczony, zabaw mnie, dzielny rycerzu, grasz w warcaby, ale pokaż swoje umiejętności. A jeśli przegrasz, będziesz musiał przepłynąć przez głęboki, straszny rów, udowadniając, że potrafisz pływać. Rycerz gra w warcaby. Siostra jest podobno rozproszona przez błazna, a i tak przegrywa. Możesz wcześniej powiedzieć panu młodemu, aby się pospieszył i oszukiwał. Wszystko to żart. Siostra:
- Jak widzę, masz szczęście, sprytny. Niech tak będzie, nie będę cię żądał, pływam.
Ale nie możesz uciec od następnego testu. Tak jak beznogi koń nie mógł unieść rycerza, tak pozbawiony miłości rycerz nie mógł udźwignąć ciężaru, jaki jego szlachetne serce wzięło na siebie na chwałę rycerstwa. Miłość pomoże ci skomponować pieśń serca dla ukochanej osoby.
Zaśpiewaj serenadę pod oknem pięknej Kateriny! Zobaczymy, czy ona cię kocha! Rycerz wykonuje serenadę. Przyjaciele mogą mu pomóc. Pani serca, usłyszawszy go, wyrzuca przez okno kwiat, aby pocieszyć pana młodego. Podczas serenady panna młoda wychodzi na balkon, rzucając z balkonu różę na znak miłości. Zostaje na balkonie i "okrzykuje" rycerza w walce. Najdłuższy welon na świecie pięknie wisi na balkonie - na średniowieczne wesele można zrobić welon o długości 10 metrów. Siostra:
Dzierż pióro, opanuj miecz! Z siedmiu testów do zaliczenia pozostały tylko dwa. Posiadanie konia i jak posiadasz włócznię! Posiadanie konia jest testowane w formie gry komiksowej. Pan młody widzi plakat, na którym narysowany jest koń, ale bez ogona i uszu. Pan młody ma zawiązane oczy i może przymocować ogon i uszy na miejscu. Ogon zrobiony ze sznurka lub włóczki, z kokardką, a la Donkey Kłapouchy. Uszy wykonane z kolorowego papieru. Wszystko na podwójnej taśmie. Posiadanie włóczni jest testowane w walce z czarnym rycerzem. Bitwa jest komiczna: do każdej przyczepione są 3-4 kulki. Ten, kto ma więcej piłek po bitwie, jest zwycięzcą. Czarny rycerz poddaje się. Błazen komentuje całą bitwę:
- Chcesz rozpocząć kłótnię, podpisującego? (Czarny Rycerz)
- Sygnatariusz kłótni? O nie, proszę pana! Po prostu natychmiast cię zdejmę! (pan młody)
- Och, boję się, boję się! (Czarny Rycerz)
- Włóż miecz do pochwy, nie hańb się! Walczycie jak tchórzliwi słudzy! (pan młody)
- Uznaję twoją wyższość... (czarny rycerz)
Veni, vidi vici…
Przybyłem, zobaczyłem, zwyciężyłem! Vivat miłość!
Podczas gdy walka trwała między nimi,
Ludzie zaczęli uciekać zewsząd...
A czarny rycerz został tutaj pokonany!
Audaces fortuna juvat!
Los pomaga odważnym! Nadeszła królowa czerwonej róży
godny i mądry signora,
Przy okazji Matko Pani Serca!
Jej ręką płaszcz został natychmiast przekazany rycerzowi! Królowa królestwa czerwonej róży (matka panny młodej) zakłada płaszcz dla rycerza, rycerz klęka na jednym kolanie:
- Moja córka jest moją jedyną spadkobierczynią.
Zdobyłeś jej serce.
Za jej zgodą
mój to tylko część
Daję jej decyzję do władzy.
W cnotach jesteście sobie równi.
W twojej dłoni jest tylko pobożność.
ty, szlachetny panie,
i w zalotnikach, a dedykuję dzielnego rycerza.
I ten, który trzyma koło twojego przeznaczenia,
Niech twój żagiel przyniesie szczęście!
I pamiętaj: Omnia vincit amor!
Miłość wygrywa wszystko!
Weź parę skrzydeł Kupidyna
Wrzuć je do lochu!
Od dawna tam marnieje
Twój kwiat, księżniczko, damo serca!
Dotknij mojej ręki w błogosławieństwie! Królowa podaje rycerzowi rękę.
Pan młody wchodzi do lochu do panny młodej. Klęka na jedno kolano i całuje ją w rękę. Daje bukiet. Daje mu swoją chusteczkę z haftowanymi inicjałami.
Pan młody w ramionach wyprowadza pannę młodą z lochu.
Pod fanfarami powszechne okrzyki radości i okrzyki „Vivat!”. Żart o pannie młodej:
- Przyćmiła promienie pochodni!
Jej piękno świeci w nocy
Jak niezrównane perły w uchu Maura!
Spieszymy z konsekracją tego związku!
Gdzie jest mnich? Procesja ślubna i młoda para udają się na miejsce konsekracji unii przez mnicha. Dzieci noszą długi welon i pęki kłosków pszennych - symbol płodności. Błazen komentuje:
- Och, to najdłuższy welon na świecie!
Welon ma 180 stóp długości - co oznacza -
Na kochanków czeka długie i słodkie życie!
Okup w stylu rycerskim- to świetna okazja dla współczesnych rycerzy, by wykazali się całą swoją odwagą i pomysłowością, by ocalić ukochaną.
Postacie:
Rycerze to przyjaciele, bracia panny młodej
Piękne dziewczyny - druhny
Baba Jaga - teściowa
Księżniczka - przyjaciel
Pierwszy rycerz:
Przestań, moja droga, przejście jest zamknięte
Czy widzisz, co mówi podpis?
(Plakat wisi „Pójdziesz w lewo więcej miłości nie znajdziesz. Pójdziesz w górę i zdobędziesz swoje szczęście. Nie ma odwrotu.)
Pierwszy rycerz:
Odpowiedz szybko, przyjacielu
I dostaniesz piłkę
Przewodnik po wejściu
Podpowie jak szukać panny młodej.
Drugi Rycerz:
Szybko to nakręcasz
Daj wszystko, o co proszą.
(W kuli notatek: Dla swojej pięknej narzeczonej wyciągnij czerwoną butelkę. Dla pięknej żony, batonika czekoladowego Alyonushka. Aby być czystym, uwielbiaj dawać nam paczkę mydła. Jej zręczne ręce butelkę białego.)
Pierwszy rycerz:
Nasza panna młoda jest piękna
Jest na 7 lokach, daj nam za nią okup
Idź na 7. piętro!
dziewczyna:
Widzimy, że nie jesteś panienką, pan młody,
Nie jęczał, nie jęczał,
Choć droga do oblubienicy jest długa,
Już to otworzyłeś!
Ale droga do panny młodej jest daleka od testu prologu.
Drugi Rycerz:
Chcesz odebrać nam pannę młodą
Udowodnij, że to bystre oko!
(Plakat na ścianie przedstawia faceta. Napis to „rywal”. Uderz rzutką.) (Pan młody nie trafił w cel.)
Pierwszy rycerz:
Ty, pan młody, wpadłeś w bałagan
Daj nam koniak
A świadek nie jest nieśmiały
Zatańcz taniec łabędzi
(Pan młody trafił w cel.)
Drugi Rycerz:
Nawet jeśli masz bystre oko
Bez wódki się tu nie dostaniesz.
Pierwszy rycerz:
Łabędź walczył nie na próżno
Dała ci przepustkę
dziewczyna:
A teraz chcemy wiedzieć
Jakie będzie imię panny młodej?
(Pan młody umieszcza imię panny młodej z listów.)
Drugi Rycerz:
Powietrze jest dla mnie ciężkie
Źle słyszę - krzycz!
(Pan młody woła imię panny młodej.)
dziewczyna:
Znowu na jednym liście
Imię, przyjacielu, słowo,
W nocy będziesz pieścić
Obejmując wezwanie.
(Na 4 piętrze spotyka Babę Jagę (przebrany mężczyzna)).
Baba Jaga:
Rosyjski duch, jak pachnie,
Od razu czuję ludzi:
Wyglądasz jak ubrana
Coś mocno perfumowanego?
Apch-hee, apch-hee.
(Flirtuje.)
Czy nie krzyczałeś dla mnie?
Nie pieściłeś mnie tak?
Czy nie jestem twoją oblubienicą?
(Odpowiedź pana młodego.)
Baba Jaga (zły):
Jeśli nie lubisz tych pań,
będę ci służyć!
„Przeskocz przez wyboje
Potrząśnij portfelem!"
(Wskakuje po schodach i zostawia im pieniądze: 1 schody na samochód, 2 na mieszkanie, 3 na domek letniskowy, 4 na córkę, 5 na meble, 6 na syna.)
Baba Jaga:
Widzę zręczny i bogaty,
To sprawi, że wszyscy będą szczęśliwi.
Ale panna młoda to maki,
Narysuj jej portret.
(Na ścianie wisi prześcieradło. Pan młody rysuje z zawiązanymi oczami. Baba-Jaga próbuje pchnąć go w łokieć. Świadek się broni.)
Baba Jaga:
Próbowałeś wydobyć
Tylko tutaj odziedziczyłeś
Oto moja miotła
Instrukcje są dla niego:
(Na miotle jest napis:
Aby twoja żona cię kochała
Zamiataj mieszkanie rano
Wytrzyj kurz, powstrzymując ziewanie
I do pracy.)
Polecisz na tym?
I zamiataj schody.
Machając trzepaczką, powiedz
Jak możesz pomóc swojej żonie?
(Pan młody zamiata, wymieniając, jak pomoże swojej żonie.)
dziewczyna:
Zrobiłeś dobrą robotę
Droga nie jest długa,
Jak najszybciej przedłużyć ścieżkę
Musisz zmoczyć gardło.
Baba Jaga (tupiąc):
Spraw, aby szeleściło na krawędziach i syczało w środku.
dziewczyna:
Długo biegałem za panną młodą, ale po co,
Nie możesz o niej powiedzieć.
Zapłacisz okup.
(Daty ważnych wydarzeń z biografii panny młodej i jej bliskich są wypisane na schodach. Pan młody próbuje wyjaśnić, jakie to daty.)
(Pytania: numer telefonu, urodziny, dzień ślubu, dzień składania wniosków, urodziny teściowej, dzień spotkania, numer szkoły, wiek brata, urodziny brata itp.)
(Za każdy błąd okup pana młodego.)
Młoda księżniczka (spotka się):
Dzień dobry, uczciwi ludzie,
Słyszę, że nadchodzi pan młody.
W naszym państwie królestwa
Jest piękna panna młoda
Czekający, marniejący młody człowiek!
W naszym królestwie państwo
Po cichu zinfiltrowałeś...
Pocałowałeś pannę młodą, uściskałeś i ułaskawiłeś.
Teraz spróbuj odgadnąć, że usta znów są słodkie.
(Na ścianie są liście z odciskami ust.)
Aby nie zgadywać, zapłać tabliczkę czekolady.
Przekupić strażnika
I zdobądź pannę młodą
Muszę zbierać jabłka
A o co zostaniesz poproszony o odpowiedź!
(Jabłka z pytaniami są zawieszone wysoko na suficie i ścianach.)
Pytania do pana młodego:
1. Ulubione danie panny młodej.
2. Ulubiony napój.
3. Rozmiar buta.
4. Kolor oczu.
5. Długość nogawki.
6. Ulubiona piosenka.
dziewczyna:
Ścieżka jest mała
A pan młody coś zwiędł,
W USC muzyka, fanfary,
Cóż, jesteś panem młodym, bez pary.
A nasza taca jest pusta
Wysypka, na biegu jałowym.
Chłopiec:
Nasza synowa spacerowała po ogrodzie,
pozostawiły ślady,
Znajdujesz jej ślady
I przejrzyj je teraz!
(Ślady na ścianach, schodach. Pan młody z pomocą świadka idzie po nich.)
Księżniczka:
Witaj, nasza piękna gołębica,
Coś wersu, jak deszczowy dzień,
Raduj się - cała droga minęła,
Panna młoda już przybyła.
dziewczyna:
Aby zdobyć przepustkę
Pan młody nie może być nieśmiały
Przed oknem panny młodej
Serenada do śpiewania
dziewczyna:
Krzycz do wszystkich, pan młody: „Kocham cię”,
Dam ci klucz do drzwi.
(Pan młody krzyczy. Podają pudełko z kluczem. Otwiera drzwi, spotyka pannę młodą, daje kwiaty.)
Chłopiec:
Oto twoja piękna dziewczyna
Leży tu od dłuższego czasu.
Pocałuj pannę młodą, przytul!
Nie zapomnij o gościach.
Na usta panny młodej
Nalej szklankę!
(Pan młody smakuje.)
Nadchodzi koniec okupu
Poprowadź pannę młodą do ołtarza!
(CZĘŚĆ 1)
Wiele dzieci uwielbia rysować. Ale co, jeśli dziecko jest nadal małe i nie może rysować? Istnieje wiele sztuczek, dzięki którym można tworzyć oryginalne prace i rękodzieło dla dzieci, nawet bez żadnych zdolności artystyczne. Zarówno Ty, jak i Twoje dziecko będziecie czerpać więcej niż tylko przyjemność z takich zajęć. W tych zabawach pozna kolor, właściwości farb, rozwinie gust artystyczny i wyobraźnię przestrzenną, fantazję i pracowitość. I będzie nasycony szacunkiem dla rodziców, którzy wiedzą, jak robić takie rzeczy! Oto gry malarskie, które przyciągną zainteresowanie rysowaniem i pomogą w rozwoju dziecka.
1. Pieczątki z palcami
W swojej wspaniałej książce "Ed Emberley's Complete Funprint Drawing Book" autor opisuje technikę rysowania odciskami palców. Potrzebne będą różne kolory farby, wody, gąbki, papieru i pisaka.
Nakładając kilka kolorów na gąbkę z przesunięciem, możesz uzyskać gradient kolorów.
Lew jest postacią bardziej skomplikowaną, ale nie na tyle, żeby maluch sobie z nią nie poradził.
Dzięki tej technice możesz narysować śmieszne twarze
Zwierząt
Kwiaty
Transport
Za pomocą odcisków palców mały artysta może pokolorować obrazki. Tylko strony do kolorowania powinny być duże, bez drobnych szczegółów. 
(CZĘŚĆ 2)
2. Odciski dłoni i stopy
Możesz rysować nie tylko palcami, ale także dłońmi, a nawet nogami. Jak te Ciekawa praca można wykonać z nadruków ramion i nóg, jeśli przywiążesz trochę wyobraźni.
3. Więcej wydruków
Wszystko można wydrukować. Na przykład możesz pomalować farbą koła samochodu-zabawki i jeździć nim po papierze. Ciekawy nadruk w postaci róży uzyskano z resztek główki kapusty pekińskiej (chińskiej).
Używając zwykłych wełnianych nici możesz stworzyć bardzo ciekawe wzory niespodzianek. Ta technika nazywa się gwintowaniem. Aby to zrobić, weź arkusz papieru lub tektury, złóż go na pół. Zanurzyć końcówkę wełnianej nici 10 cm w gwaszu, następnie zacisnąć ufarbowaną nić pomiędzy złożonym papierem i tam ją przesunąć. Usuwamy nić, rozkładamy papier i razem z dzieckiem zachwycamy się niezwykłą kombinacją kresek i kresek. Możesz jednocześnie farbować kilka nici na różne kolory i uzyskać wielokolorowy bełkot. Rozważ wynikowy obraz razem z dzieckiem, zastanów się, jak wygląda, nadaj mu imię. Może to fajerwerki lub kolorowa łąka, a może po prostu dobry nastrój?
Możesz rysować i bańki mydlane! Aby to zrobić, dodaj farbę lub barwnik spożywczy do dowolnego roztworu mydła, spęcz więcej piany i nałóż na nią chudy papier.
Z takiego papieru możesz zrobić kartki z życzeniami dla krewnych i przyjaciół. 
Teraz w sprzedaży zestawy znaczków do gier dla kreatywność dzieci. Dzięki nim maluch może ozdobić kartkę z życzeniami, uzupełnić swój rysunek o niezbędne elementy. Bawiąc się znaczkami, możesz wprowadzić swoje dziecko w takie pojęcia, jak logiczny ciąg znaków (wzór) i symetria. Przyczyń się do rozwoju kreatywne myslenie zestawy ze stemplami w formie geometrycznych kształtów, z których można wykonać różne obrazki. Na przykład zestaw znaczków „Tangram”.
Rysowanie to jedno z ulubionych zajęć przedszkolaków, które przenosi je w świat jasnych i niesamowitych obrazów. A jeśli nauczyciel też za to zaproponuje niezwykłe sposoby, dzieci są po prostu zachwycone. Wielkie pozytywne emocje u samych dzieci Różne wieki powoduje ręczne malowanie. Ta technika się rozwija dobre zdolności motoryczne, percepcja kolorów, stymuluje wrażenia zmysłowe.
Cechy organizacji zajęć z rysowania palmami w przedszkolu. Specyfika pracy w różnych grupach, stopień skomplikowania kompozycji
Malowanie ręczne to bardzo prosta technika: dziecko zanurza ręce w farbie lub maluje je pędzlem, a następnie zostawia odcisk na kartce papieru. Ten ekscytujący proces jest podobny do zabawna gra- dzieci są wyzwolone i ujawniają swoje możliwości twórcze.
Ponadto podczas rysowania dłońmi zaangażowana jest duża liczba zakończeń nerwowych znajdujących się na tych częściach ciała. Prowadzi to do aktywacji kory mózgowej, aw efekcie do rozwoju procesów umysłowych. Ta technika rysowania jest również dobrym masażem refleksyjnym: w końcu na dłoniach znajdują się punkty związane z różnymi narządami.
Organizując zajęcia z malowania „palmy”, nauczyciel musi przestrzegać zasady „od prostego do złożonego”. Takie eksperymenty z farbą można rozpocząć już w pierwszej grupie juniorów. Dwulatki nie wiedzą jeszcze, jak obchodzić się z pędzlem, a malowanie dłonią to dla nich najlepszy sposób na rysowanie. Technika ta daje dzieciom możliwość bezpośredniego kontaktu z farbą, rozwijając jednocześnie zdolności motoryczne, a w efekcie mowy i inteligencję.
Maluchy w wieku przedszkolnym otrzymują abstrakcyjne obrazy za pomocą odcisku dłoni. W tym wieku celem nie jest stworzenie konkretnego obrazu - dzieci są zafascynowane samym procesem, cieszą się jasnym kolorem, interakcją z farbą.
Dwulatki chętnie rysują dłońmi
Ponadto malowanie „palmy” uspokaja małe dziecko, daje mu pozytywne emocje. Jest to szczególnie ważne w okresie adaptacji – maluszek jest rozkojarzony, uspokaja się, zapomina o matce. Ponadto takie zajęcia są przydatne, ponieważ dają dzieciom możliwość odczucia ich ważności i niezależności.
W drugiej młodszej grupie kontynuuje się malowanie ręczne, zwłaszcza że niektóre dzieci zaczynają uczęszczać Przedszkole tylko z trzy lata. Zajęcia tutaj przechodzą już na bardziej złożony poziom: z pomocą nauczyciela dziecko rysuje odcisk dłoni prostymi szczegółami, tworząc obraz jakiegoś prostego przedmiotu - słońca, ryby, kwiatka. W tym wieku przedszkolakom można już zaoferować pracę zbiorową w tej nietradycyjnej technice: każde dziecko pozostawia odcisk - w rezultacie uzyskuje się jakiś obraz (słońce lub drzewo z liśćmi).
Rysunek ucznia drugiego grupa młodsza
W grupie środkowej rysowanie na podstawie malarstwa „palmy” staje się jeszcze bardziej skomplikowane, obrazy stają się bardziej szczegółowe. Na przykład dziecko może już w ten sposób przedstawić dinozaura lub smoka, uzupełniając nadruk o charakterystyczne elementy: grzebień, łapy, misterny ogon.
Rysunek ucznia grupa środkowa
W starszym wieku przedszkolnym dzieci z reguły biegle posługują się techniką rysowania rękami i potrafią tworzyć wspaniałe dzieła. Pięcioletnie dzieci mogą samodzielnie wymyślić temat do rysunku, umiejętnie wykorzystując nabyte umiejętności i zdolności. Kompozycje coraz częściej mają charakter fabularny, np. koń pasący się na łące czy dzikie zwierzęta przemierzające afrykańską sawannę. Pamiętaj, że wszystkie obrazy są starannie narysowane, przekazują cechy charakterystyczne przedmioty lub przedmioty.
Praca zespołowa uczniowie grupa seniorów
Rysunek ucznia grupy przygotowawczej
W starszym i grupa przygotowawcza Przedszkolaki nie mogą już zanurzać pisaków w farbie, ale nakładają ją samodzielnie za pomocą pędzla. Ta metoda pozwala na wykonanie nadruku nie monochromatycznego, ale wielokolorowego: w końcu palce można pomalować na różne kolory.
Dzieci w wieku przedszkolnym nakładają farbę na dłonie za pomocą pędzla
Zastosowane materiały i podstawa, moment higieniczny
W młodszej i środkowej grupie do malowania „palmy” używa się farby gwaszowej, lekko rozcieńcza się ją wodą i wlewa do płaskiego spodka, aby dziecko mogło łatwo tam położyć dłoń.
Pamiętaj, że farby do palców na bazie wody są dobrą alternatywą dla gwaszu: dobrze zmywają się z ciała i ubrania, a poza tym nie zaszkodzą, jeśli dziecko zdecyduje się ich spróbować. Farby do palców nie rozprowadzają się, dzięki czemu maluch może bez problemu nałożyć je na dłoń.
Świetna alternatywa dla gwaszu
w starszym wieku wiek przedszkolny dzieci mogą również otrzymać akwarele do malowania dłońmi, ponieważ same nakładają farbę na dłonie za pomocą pędzla.
Oryginalne prace uzyskuje się poprzez łączenie materiałów. Na przykład dziecko przedstawia kluczowy obraz farbą, a tło uzupełnia ołówek.
Rysowanie akwarelami i ołówkami
W skład z powodzeniem można również włączyć elementy aplikacyjne i plasteliny. Na przykład wielokolorowe nadruki nałożone na niebieskie tło łatwo zamieniają się w meduzy. Obraz wystarczy uzupełnić oczami i fantazyjnymi glonami. Kompozycję można uatrakcyjnić sklejając obszerne oczka, a glony można też wytłoczyć za pomocą elementów aplikacyjnych (krążki suchego śniadania).
Rysowanie z elementami aplikacji
Inny przykład - za pomocą dłoni pokazano kolczasty grzbiet jeża, a resztę jego ciała wyrysowano za pomocą aplikacji z grudek serwetek.
Połączenie rysunku i aplikacji
Za pomocą plasteliny możesz pięknie ozdobić oczy i łapy ptaków.
W rysunek akwarelowy organiczne elementy z plasteliny
Jeśli chodzi o podstawę obrazu, to z reguły nauczyciel oferuje dzieciom papier w tradycyjnym formacie A4. Czasami jednak można do tego celu wykorzystać również niestandardowe materiały, takie jak tkaniny. Może to być pstrokaty materiał wielokolorowy, ale w którym dziecko pozostawia odcisk w jakimś nasyconym kolorze (na przykład czarnym, brązowym lub ciemnoniebieskim). Inną niezwykłą opcją jest rysowanie na plastiku (w tym celu należy oferować przedszkolakom farby do palców).
Podczas lekcji rysowania dłońmi nauczyciel płaci Specjalna uwaga moment higieny: w miejscu pracy dzieci muszą mieć serwetki (można je zmoczyć), którymi dziecko wyciera ręce przed pójściem do mycia.
Techniki rysunkowe stosowane w różnych grupach: technika podstawowa i detale rysunkowe
Rysowanie ręczne nie wymaga od przedszkolaków opanowania jakiejkolwiek złożonej techniki. W młodszych i średnich grupach dzieci po prostu zanurzają pędzel w farbie i zostawiają odcisk na papierze. Podczas dodawania detali do obrazu poprawia się już technika pracy z pędzlem: elementy z reguły rysuje się końcówką, a narzędzie znajduje się prawie pionowo w stosunku do papieru.
Zwróć uwagę, że dzieci rysują zarówno prawą, jak i lewą ręką (na przykład motyla można przedstawić tylko za pomocą odcisków dwóch dłoni naraz).
Uzupełniając główny obraz o szczegóły w młodszej grupie, jest on często używany i malowanie palcami(na przykład w ten sposób możesz zaznaczyć oko ryby lub kamyki obok niej na dnie morskim). W starszym wieku do takich celów można oferować waciki bawełniane. Dodatkowo malowanie „palmowe” można połączyć z nadrukiem.
Rysunek z powodzeniem łączy różne nietradycyjne techniki - rysunek dłonią, palcami i odciskiem
Uczniowie z grupy środkowej już uczą się umieszczać obrazek na środku arkusza, na przykład będzie to ptak siedzący na gałęzi drzewa. Ponadto rozumieją, że jeśli mocniej przyciśniesz dłoń do papieru, rysunek stanie się jaśniejszy.
W zależności od wyobrażonego obrazu dzieci muszą zmieniać położenie palców dłoni. Na przykład, aby przedstawić rybę, kciuk musi być dociśnięty do dłoni. Jeśli narysuje się drzewo, słońce, motyl, to wręcz przeciwnie, wszystkie palce są rozłożone. Realistyczny słoń okaże się, jeśli kciuk będzie odstawał od reszty tak bardzo, jak to możliwe.
Ponadto nauczyciel wyjaśnia uczniom z grupy środkowej, że podczas odciskania dłoń musi być obracana w określony sposób. Na przykład podczas rysowania zwierząt palce powinny być skierowane w dół, ponieważ będą przedstawiać łapy bestii.
Podczas tworzenia wizerunku zwierzęcia dłoń zwykle kładzie się palcami w dół.
Od piątego roku życia (grupa starsza) przedszkolaki już samodzielnie malują dłonie pędzlem. Jednocześnie nauczyciel zwraca uwagę dzieci, że farbę należy nakładać równą warstwą, niezbyt grubą, ale bez pozostawiania pustych przestrzeni - od tego zależy jakość rysunku. Każdy palec można pomalować na swój kolor, pamiętając o terminowym umyciu pędzla.
Zwróć uwagę, że wybór koloru, wraz z dobrze narysowanymi detalami, ma kluczowe znaczenie podczas rysowania dłońmi. Podajmy kilka przykładów. Odcisk czerwono-żółtej dłoni może łatwo zamienić się w ogień, wystarczy uzupełnić obraz dwoma paskami brązowy(szerokimi pociągnięciami całym włosiem pędzla).
Rysunek akwarelowy
A czarny nadruk może stać się oryginalną maską Batmana - wystarczy końcówką pędzla pomalować rozpoznawalne detale.
Rysunek akwarelowy
Z kilku dwukolorowych konturów dłoni wyjdzie zabawna stonoga. Aby zobrazować jej głowę z rogami, podczas pisania musisz podnieść środkowy i serdeczny palec.
Rysunek akwarelowy
Nakładając farbę na dłonie nierównomiernie, z bladozielonymi plamami, otrzymujemy urocze żółwie o charakterystycznym niejednorodnym kolorze.
Rysunek akwarelowy
Biały nadruk na zielonym tle to prawie gotowy obraz zebry, pozostaje tylko pokolorować go końcówką pędzla białymi paskami i narysować elegancki ogon.
rysunek gwaszem
Kartoteka tematów dla różnych grup, w tym kompozycje zbiorowe
Podajmy przybliżoną listę tematów dla każdego Grupa wiekowa, które można wykorzystać ucząc przedszkolaki rysowania rękoma:
Grupa juniorów:
- „Kolorowe dłonie” (dzieci uczą się robić odbitki dłońmi na papierze).
- „Ośmiornica”
- „Złote słońce” (praca zbiorowa).
- „Opadanie liści” (praca zbiorowa).
- „Kwiat dla mamy”
- „Moje rękawiczki”
- „Z babcią mieszkały dwie wesołe gęsi”.
- "Trawka".
Grupa środkowa:
- „Piękny Motyl”.
- „Sikorki” (opcjonalnie – „Gil”, „Wróbel”, „Łabędzie”).
- „Wąż Gorynych” (opcjonalnie – „Smok”, „Dinozaur”).
- „Wiosna” (przy pomocy dłoni przedstawiono trawę z kwiatami).
Grupa seniorów:
- „Podwodny świat” (opcjonalnie – „Akwarium”).
- „Piękny bukiet”.
- „Motyl na łące”
- „Wróżka ptaka”.
- „Kolorowy kogut”.
- "Słoń".
- „Bajkowy Las” (opcjonalnie – „Stary pień w lesie”).
- „Las to nasze bogactwo” (opcjonalnie – „Magiczny Las”) (praca zbiorowa).
Grupa przygotowawcza:
- "Wrona".
- "Jeż".
- "Kaktus".
- „Koń na łące”
- "Tajemniczy podwodny świat».
- "Pies".
- „Kwiaty w wazonie”.
- "Paw".
- "Wrona".
- „Niech zawsze będzie spokój” (plakat z wizerunkiem ptaków na tle przyrody) (praca zespołowa)
Zwróć uwagę, że wiele tematów jest oferowanych dzieciom w różnym wieku, na przykład rysowanie motyla, ryby, ptaka, kwiatka. Jednak każda grupa ma swój własny poziom trudności.
Na przykład, jeśli dzieci w wieku przedszkolnym po prostu uzupełniają motyla niezbędnymi szczegółami (oczy, czułki), to w starszym wieku obraz staje się bardziej szczegółowy: obraz owada wydrukowany za pomocą dłoni jest ozdobiony misternym wzory, dobierane są ciekawe kontrastujące kolory. Podobnie ryby w drugiej młodszej grupie zostaną po prostu uzupełnione oczami, a później chłopaki na podstawie takiego obrazu narysują cały podwodny świat, mieszkańcy morza będą się różnić od siebie kolorem, wzorem skali.
Notatki do lekcji
| Imię i nazwisko autora | Abstrakcyjny tytuł |
| Kokunova S.N. | „Wesoła zebra” (druga grupa juniorów) Zadania edukacyjne: nauczyć przedszkolaki rysowania w niekonwencjonalny sposób - dłońmi, łączyć różne techniki rysowania na rysunku, utrwalać wiedzę na temat "Zwierzęta". Zadania rozwojowe: rozwijać percepcję kolorów, zdolności motoryczne, uwagę. Zadania edukacyjne: pielęgnuj wytrwałość, dokładność. Integracja obszary edukacyjne : « Kreatywność artystyczna”, „Poznanie”, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Zdrowie”. Materiał demonstracyjny: zabawka zebry. Rozdawać: zielone kartki kolorowego papieru, biały i czarny gwasz, pędzle, słoiki niekapujące, stojaki na pędzle, serwetki. Postęp lekcji: Lekcja zaczyna się od zagadki:
Pojawia się zabawkowa zebra, która przyjechała odwiedzić chłopaków z dalekiej Afryki. Dzieci oglądają go wspólnie z nauczycielem - ma piękną kolorystykę, jak koń ma grzywę i ogon.
Następnie nauczycielka opowiada dzieciom niesamowitą historię: kiedyś na afrykańskiej pustyni urodziła się zebra. I stała się bardzo samotna, w ogóle nie było z kim się bawić. A teraz zebra przeszła długą drogę, by znaleźć przyjaciół. Nauczycielka zaprasza dzieci do pomocy zebry - narysuj jej wielu przyjaciół, którzy wyglądają jak ona. |
| Shishova L.V. | (grupa środkowa) Nauczyciel prosi dzieci, aby pokazały ręce, głaskały je, klaskały, pocierały policzki. Okazuje się, że dłonie mogą robić wiele rzeczy, w tym rysować ptaki.
Nauczycielka mówi dzieciom, że dzisiaj narysują sikorkę.
Nauczyciel pokazuje przedszkolakom rękę i pyta, czy przypomina im ptaka. Palcem oznacza wyimaginowany dziób, szyję, tułów, puszysty ogon. |
| Aleksiejenko G. | « Słoń» (grupa seniorów) Nauczyciel prosi dzieci, aby stanęły w kręgu, przeprowadzana jest mała rozgrzewka:
Dzieci podają sobie ręce. Nauczyciel informuje ich, że zamienili się w jedno duże i miłe zwierzę. Gra toczy się:
Dzieci odgadują zagadkę dotyczącą słonia:
Omówiono uwzględnienie wizerunku słonia, jego części ciała, kształtu i wielkości głowy, uszu, tułowia, kłów, tułowia, nóg, ogona. Szczególnie wyróżniają się ogromne uszy, które częściowo zakrywają głowę, długi elastyczny tułów i małe oczy.
Samodzielna działalność przedszkolaków. Analiza rysunków: nauczyciel zaprasza kilkoro dzieci, aby opowiedziały o swoim słoniu (jaki jest jego charakter, co lubi robić). |
| Patrikeeva I.N. | "Złoty czas" (grupa przygotowawcza) Nagranie dźwiękowe śpiewu ptaków przy dźwiękach odgłosów jesiennych liści. Na planszy znajdują się zdjęcia przedstawiające jesienny krajobraz.
Nauczyciel proponuje rozważenie reprodukcji słynnych rosyjskich malarzy pejzażowych na jesienny motyw- I. Lewitan „W lesie jesienią”, „Dębowy gaj. Jesień", " złota jesień, I. Shishkina „Złota jesień”, „Leśny rozlewisko. Jesień”, Kuindzhi „Jesień”.
Nauczyciel mówi chłopakom, że dziś zamienią się w malarzy pejzażowych i przedstawią jesień w całym jej pięknie, a potem zorganizują wystawę swoich obrazów. Zachęcamy dzieci do rysowania krajobrazu za pomocą dłoni.
Samodzielna aktywność dzieci. Projekt stoiska „Złota Wystawa”. |
Przykłady rysunków przedszkolaków w niekonwencjonalnej technice rysowania dłońmi z komentarzami do wykonania pracy
Galeria zdjęć „Prace uczniów I grupy juniorów”
W pierwszej grupie juniorów dzieci po prostu ćwiczą malowanie „palmowe”, tworząc abstrakcyjne obrazy. Aby uzyskać konkretny obraz, nauczyciel kieruje ręce dziecka i uzupełnia obraz niezbędnymi szczegółami - w tym zakresie kompozycja „Pająk” ma charakter orientacyjny. W tym wieku dzieciom często proponuje się pracę zbiorową, w której ponownie nauczyciel odgrywa wiodącą rolę. Na przykład rysuje środkową część słońca oczami, uśmiechem i wieńcem, a dzieci używają dłoni, aby przedstawić jego promienie („Złote Słońce”). Inna opcja - nauczyciel zaznacza pień drzewa, a dzieci uzupełniają go liśćmi z dłoni lub płatkami śniegu. Również w tym wieku dzieciom oferuje się tłumaczenia ustne motyw kwiatowy: zapraszamy do uzupełnienia pomalowanej łodygi pąkami wielobarwnych palm („Bukiet dla Mamy”, „Kwiat dla Ukochanej Mamy”).
Praca zespołowa Praca zespołowa Praca zespołowa Praca zespołowa Rysunek gwaszem Praca zespołowa
Galeria zdjęć „Prace uczniów drugiej grupy juniorów”
W drugiej młodszej grupie przedszkolaki same tworzą kompletne obrazy, na przykład samodzielnie rysują łodygę z liśćmi i uzupełniają ją kolorowymi pąkami za pomocą malowania „palmy”. Dzieci potrafią narysować koguta, rysując jego charakterystyczne cechy - czerwony grzebień, łapy i wielokolorowy ogon. Często w tym wieku dzieci rysują rybę, dopełniając ją oczami i charakterystycznym tłem (niebieska woda, glony, kamyki).
Uczniowie drugiej młodszej grupy już bez pomocy nauczyciela rysują drzewo, podając jego koronę za pomocą dłoni („Drzewo jesienne” i kompozycja zbiorowa „Las jest naszym bogactwem”).
Ciekawy jest rysunek „Różowy słoń”: u zwierzęcia, choć nie narysowanego bardzo proporcjonalnie, nadal widoczne są charakterystyczne cechy: tułów, duże uszy, mały ogon.
Rysunek gwaszem Praca zespołowa Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem 
Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem
Galeria zdjęć „Prace uczniów grupy średniej”
W grupie środkowej widzimy prace o bardziej złożonym poziomie. Ryby mają już swój własny charakter, misterny wzór łusek. Rysunek ma bardziej złożoną kompozycję: na przykład ryby płyną do siebie („Zabawna ryba”).
Drzewa są przedstawione w ciekawy sposób: gałęzie nie są tylko pokryte palcami: wystają z nich mniejsze elementy, dzięki czemu obraz jest elegancki. Pod tym względem praca „Magiczny las” ma charakter orientacyjny. Tajemnicze drzewka uzupełniają tu również detale aplikacji - wiewiórki siedzące w dziupli. Pozytywny nastrój pochodzi z rysunku „Wiosna”: za pomocą dłoni rysuje się tu łodygi kwiatowe, z których każda jest ozdobiona pięknym jasnożółtym pąkiem z czerwonym rdzeniem. Ciekawe kaktusy o misternym kształcie zostały przedstawione za pomocą malarstwa „palmowego” w kompozycji „Żyrafa w Afryce”.
Uczniowie z grupy średniej już całkiem nieźle przedstawiają zwierzęta i ptaki, nadając obrazowi charakterystyczne szczegóły. To „Żyrafa” o pięknym cętkowanym ubarwieniu, rogach i kopytach, sikorkach z żółtą piersią i marszczonymi piórami. Dzieci z powodzeniem rysują nawet bajecznego Węża Gorynych („Wąż Gorynych”, „Moja ulubiona bajka”).
Również w tym wieku praktykowana jest praca zbiorowa, na przykład kompozycja fantasy „Falling Leaves and Starfall”, gdzie żółte palmy symbolizują spadające gwiazdy.
Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem (z elementami aplikacji) Rysunek gwaszem 
Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem Praca zespołowa Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem Rysunek gwaszem
Galeria zdjęć „Prace uczniów grupy seniorów”
Bardziej szczegółowe kompozycje tematyczne i skomplikowane wątki tworzą uczniowie grupy senioralnej. Tak więc żyrafa, stworzona za pomocą dłoni, ma starannie narysowany pysk i ogon z pędzelkiem na końcu („Żyrafa”). Na rysunku „Kruk” okazał się zabawny ptak: w zabawny sposób rozłożył skrzydła, marszcząc pióra, czerwone łapy i dziób tego samego koloru wyglądają jasno i kontrastowo.
Obrazy są coraz bardziej subiektywne. Tak więc faceci nie tylko rysują piękne rzeczy za pomocą dłoni. żółte kwiaty, ale też uzupełniają kompozycję latającymi wokół nich pszczołami („Bees zapylają kwiaty”). Korony palm południowych są narysowane palmami, między którymi spoczywa krokodyl na tle jasnopomarańczowego słońca. Kompozycja „Swans are Wonderful Birds” wykonana jest w delikatnych pastelowych odcieniach, gdzie morze i niebo nieznacznie różnią się tonem, oscylacja jest przekazywana cienkimi pociągnięciami fale morskie. Same łabędzie pływają na tle mew szybujących na niebie. Imponująco wygląda tu także ogromne żółte słońce.