Lekcia 21

Trieda 8A

dátum

Téma: Vývin reči. Písanie anotácií ku knihe

Cieľ:oboznámenie sa s pojmom „abstrakt“ a jeho rôznymi typmi;

Úlohy: - formovať zručnosti: analyzovať anotácie, určiť tému, hlavnú myšlienku textu, poskytnúť podrobnú odpoveď na položenú otázku;

– rozvíjať logické myslenie, prejav žiakov, schopnosť systematizovať a zovšeobecňovať;

– vychovávať záujem o čítanie, komunikatívne vlastnosti.

Vybavenie : jednotlivé kartičky s textovými ilustráciami k téme hodiny (anotácie); karty s individuálnymi a skupinovými úlohami;

diagnostické karty; výstava kníh.

Počas vyučovania

I. Organizačná etapa.

II. Prípravná fáza.

Stanovenie cieľov.

Aby ste sa naučili tému dnešnej hodiny, musíte pozorne počúvať slovíčka a správne si ich zapísať.

TOalelampáš, t.jnvar, anona, shoce, sTtvár, naleživot, ohcenka, narAgrafika, rjabina.

Vymeňte zošity, kontrolujte sa navzájom, ohodnoťte svojho priateľa. (Vzájomná kontrola).

Kto napísal bez chýb?

Kto urobil 1-2 chyby?

Napíšte druhé písmeno z každého slova, ak ste slová napísali bez chýb, písmená vytvoria koncept, ktorý si dnes rozoberieme.

Aké slovo si dostal? (Anotácia)

Určite tému lekcie.

Napíšte názov témy do zošita

Pokúste sa formulovať ciele lekcie. (Zoznámiť sa s pojmom „abstrakt“ a zistiť, prečo je to potrebné; naučte sa analyzovať anotáciu a zostaviť si ju sami).

III. Práca na téme lekcie.

1 ) Motivácia k potrebe vedomostí o danej téme.

Poznatky získané dnes na lekcii sa vám určite budú hodiť v budúcnosti, keď sa stanete gramotnými čitateľmi.

2) Príprava na vnímanie nového materiálu .

Predstavte si, že ste prišli do knižnice, pred vami je veľa zaujímavých kníh (výstava kníh). Každá kniha hľadá svojho čitateľa a vy hľadáte knihu. Čo vám s tým pomôže?

Správne, prečítate si meno autora, názov, pozrite si obsah, obrázky, ak nejaké existujú. Je tu však ešte jeden pomocník – anotácia. Myslím, že by ste chceli vedieť, čo to je.

Hádajte, čo znamená slovo „abstrakt“.

(Anotácia je krátky popis knihy.)

Abstrakt je zvyčajne na začiatku alebo na konci knihy.

Skontrolujte, či sú vo vašich učebniciach anotácie literárne čítanie.

Kto uhádol, že ide o abstrakt?

Abstrakt veľmi pripomína krátke prerozprávanie rozprávky alebo príbehy. Tento text pomáha v knižnici alebo kníhkupectve pri výbere knihy, ktorá vás zaujíma.

4) Analytické čítanie abstraktu.

Poďme si prečítať anotácie k dielam, ktoré poznáte. Skúste si z anotácie spomenúť, ako sa toto dielo volá, kto je jeho autorom? (karty)

№1

DENIS FONVIZIN

Anotácie ku knihe

„Podrast“ je majstrovské dielo ruskej dramaturgie, nesmrteľná komédia, ktorá je nám odvtedy známa školské roky. Priamo naznačuje koreň všetkých problémov Ruska - nevoľníctvo a verejnú nevedomosť. Nevoľníctvo je už dávno zrušené, ale nevedomosť... „Nechcem študovať, chcem sa oženiť,“ hovorí maloletý Mitrofanushka, syn prostakovských statkárov. Vzdelanie mení tínedžera na kruté a lenivé stvorenie. "No, čo môže vyjsť z Mitrofanushky pre vlasť? .." - skôr ako otázka, ale horká ľútosť nad osudom Ruska. A všetko by bolo smutné, keby ... to nebolo také vtipné!

№2

Jedenásťročný sirota Harry Potter žije s rodinou svojej tety a ani netuší, že je skutočným čarodejníkom. Jedného dňa však pre neho príde sova s ​​listom a život Harryho Pottera sa navždy zmení. Dozvie sa, že je zapísaný do Čarodejníckej a čarodejníckej školy, zistí pravdu o záhadnej smrti svojich rodičov a vďaka tomu sa mu podarí odhaliť tajomstvo kameňa mudrcov.

№3

rozprávkaŠvédska spisovateľka Astrid Lindgrenová o úžasnom dievčati Pipi Dlhá Pančucha, ktorá má gigantickú silu. Preniesť koňa a prekonať svetoznámeho siláka ju nič nestojí. Ale čo je najdôležitejšie – Pipi vie byť kamarátka. Ak niekto potrebuje jej nezištnú účasť, bez váhania príde na pomoc.

Slovo učiteľa:

obsah a účel Anotácie sú rozdelené na referenčné a poradenské.

Odkaz anotácie, nazývajú sa aj deskriptívne alebo informačné, charakterizujú predmet textu, poskytujú o ňom akékoľvek informácie, ale neprisudzujú mu kritické hodnotenie.

Odporúčania anotácie charakterizujú pôvodný zdroj a posudzujú jeho vhodnosť pre určitú kategóriu spotrebiteľov s prihliadnutím na úroveň vzdelania, vek a iné charakteristiky spotrebiteľov.

Podľa úplnosti obsahu anotovaného makrotextu a čitateľského účelu sa anotácie delia na všeobecné a odborné.

generál anotácie charakterizujú makrotext dokumentu ako celok a sú určené pre široký okruh používateľov.

Špecializovaný anotácie, charakterizujúce dokument len ​​v určitých aspektoch, sú určené pre úzky okruh odborníkov a slúžia najmä na referenčné účely.

Druh špecializovanej anotácie jeanalytické anotácia charakterizujúca určitú časť alebo aspekt obsahu dokumentu, ktoré sa venujú určitej téme.

Anotácie môžu byťrecenzia, tj obsahujú zovšeobecnený popis dvoch alebo viacerých makrotextov, ktoré sú si podobné v predmete.

Pre prehľad referencií anotácie sa vyznačujú spojením informácií o tom, čo je spoločné pre viacero kníh na rovnakú tému, s objasnením výkladu témy v každom z anotovaných diel.

Pri písaní záverečných a dizertačných prác sú referenčné anotácie obzvlášť zaujímavé, aby sa získali včasné informácie o najnovších úspechoch v rôznych oblastiach vedy a techniky.

Znalosť pravidiel pre zostavovanie anotácií prispieva k adekvátnej extrakcii hlavných ustanovení prameňa k výskumnej téme a ich dizajnu v súlade s požiadavkami regulačných dokumentov.

Pozor! Text abstraktu nie je na rozdiel od bibliografického popisu štandardizovaný. Abstrakt odráža:

Druh a účel anotovaného dokumentu (monografia, dizertačná práca, zborník) a úlohy stanovené autorom.

Štruktúra, téma a predmet komentovanej práce, hlavné ustanovenia a závery autora.

Charakteristika pomocných a ilustračných materiálov, doplnky, aplikácie, referenčný aparát vrátane indexov a bibliografie.

charakteristický znak anotácia je taká, že by mala úzko súvisieť s informáciami obsiahnutými v bibliografickom popise.

IV . Fizminutka pre oči.

6) Zostavovanie anotácií pre vašu obľúbenú knihu.

Aby sme vám pomohli, niekoľko návrhov, ktoré môžu byť zahrnuté vo vašej anotácii:

1. Spisovateľ….. hovorí o……..

2. Úžasné udalosti odohrávajú sa v knihe......

3. Ak si prečítate………, hlavného hrdinu si určite zamilujete.

4. Chcete vedieť o…….? Potom čítajte………

Svoju anotáciu si však môžete naplánovať sami.

V. Zhrnutie vyučovacej hodiny

O akom koncepte dnes hovoríme?

1. Abstrakt je...

a) krátke prerozprávanie obsahu;

b) podrobná prezentácia text.

2. Aké informácie môže obsahovať abstrakt?

b) ilustrácie k dielu;

c) zhrnutie;

d) zoznam všetkých hrdinov diela;

e) téma knihy.

VI. Reflexia.

Čo sa vám na lekcii páčilo?

Čo sa ukázalo ako ťažké?

VII. Domáca úloha.

Napíšte

Téma: Čo je to abstrakt a ako ho napísať.

Cieľ: oboznámenie sa s pojmom „abstrakt“ a jeho rôznymi typmi;

Úlohy: - formovať zručnosti: analyzovať anotácie, určiť tému, hlavnú myšlienku textu, poskytnúť podrobnú odpoveď na položenú otázku;

- rozvíjať logické myslenie, reč žiakov, schopnosť systematizovať a zovšeobecňovať;

- pestovať záujem o čítanie, komunikatívne vlastnosti.

Vybavenie : jednotlivé kartičky s textovými ilustráciami k téme hodiny (anotácie); karty s individuálnymi a skupinovými úlohami;

Diagnostické karty; výstava kníh.

Počas vyučovania

I. Organizačná etapa.

II. Prípravná fáza.

Stanovenie cieľov.

Aby ste sa naučili tému dnešnej hodiny, musíte pozorne počúvať slovíčka a správne si ich zapísať.

Kalendár, január január a zima, diaľnica, hlavné mesto, život, hodnotenie, biografia, horský popol.

Vymeňte zošity, kontrolujte sa navzájom, ohodnoťte svojho priateľa. (Vzájomná kontrola).

Kto napísal bez chýb?

Kto urobil 1-2 chyby?

Napíšte druhé písmeno z každého slova, ak ste slová napísali bez chýb, písmená vytvoria koncept, ktorý si dnes rozoberieme.

Aké slovo si dostal? (Anotácia)

Skontrolujme to. (Snímka č. 1)

Určite tému lekcie.

Napíšte názov témy do zošita (snímka číslo 2)

Pokúste sa formulovať ciele lekcie. (Oboznámte sa s pojmom „abstrakt“ a zistite, prečo je potrebný; naučte sa anotáciu analyzovať a zostaviť si ju sami. (Snímka č. 3)

III. Práca na téme lekcie.

1 ) Motivácia k potrebe vedomostí o danej téme.

Poznatky získané dnes na lekcii sa vám určite budú hodiť v budúcnosti, keď sa stanete gramotnými čitateľmi.

2) Príprava na vnímanie nového materiálu.

Predstavte si, že ste prišli do knižnice, pred vami je veľa zaujímavých kníh (výstava kníh). Každá kniha hľadá svojho čitateľa a vy hľadáte knihu. Čo vám s tým pomôže?

Hádajte, čo znamená slovo „abstrakt“.

Čo vám s tým pomôže? (Slovník).

Nájdite túto definíciu a zapíšte si ju do zošita.

3) Oboznámenie sa s pojmom „abstrakt“.

Prečítajte si definíciu, ktorú ste našli. (Anotácia - krátky popis knihy.) (Snímka č. 4)

Zdá sa, že sa pýta: „O čom rád čítaš?

Abstrakt je zvyčajne na začiatku alebo na konci knihy.

Skontrolujte si, či sú vo vašich učebniciach anotácie o literárnom čítaní a o svete okolo vás? (pracovať v pároch)

Kto uhádol, že ide o abstrakt?

Abstrakt veľmi pripomína krátke prerozprávanie rozprávky alebo príbehu. Tento text pomáha v knižnici alebo kníhkupectve pri výbere knihy, ktorá vás zaujíma.

4) Analytické čítanie abstraktu.

Poďme si prečítať anotácie k dielam, ktoré poznáte. Skúste si z anotácie spomenúť, ako sa toto dielo volá, kto je jeho autorom? (karty)

№1

Dievčatku nie je dobre: ​​život jej je ľahostajný. Otec a matka sú pripravení splniť jej každý rozmar, no problém je v tom, že dievča nemá rozmary... Jedného dňa však chcela... slona. Môže sa jej želanie splniť? Vie o tom len srdce rodiča.

Uhádli ste, pre ktorú knihu bola táto anotácia napísaná? ("Slon")

5) Benchmarking anotácie.

Porovnajme rovnaký produkt a nájdime rozdiel. (karta)

№2

ALE . Kniha rozpráva o bratoch Čukovi a Gekovi, ktorí odišli z Moskvy do tajgy, kde pracoval ich otec.

B. Týmto vtipkárom Chukovi a Gekovi budete závidieť. Z Moskvy sa vydali na dlhú cestu, do tajgy, do Modrých hôr, kde pracoval ich otec. Aké zaujímavé

Tento výlet bol!

čo si čítal? (abstrakt)

Dokážte, že ide o abstrakt.

Čo je predmetom týchto anotácií? ("Chuk a Gek")

Aký je rozdiel medzi anotáciou pod písmenom A a anotáciou pod písmenom B?

ako sa mu to podarilo? (Do abstraktu som uviedol aj vlastné hodnotenie práce)

Čo je teda anotácia? Kde sa nachádza abstrakt?

Evdokia Vasilievna nás pozýva, aby sme sa zoznámili s anotáciami rôzne knihy. (učebnica, str. 73)

Pamätáte si diela Viktora Dragunského? ktoré?

Napr. 27.

Prečítajte si anotáciu k zborníku Viktora Dragunského "Deniskine príbehy".

"Kniha obsahuje zábavné príbehy pre deti."

Hodí sa táto anotácia do zbierky "Deniskine príbehy?" Prečo si to myslíš?

Naozaj Viktor Dragunskij písal vtipné príbehy pre deti? Dokázať to.

Toto je príklad veľmi krátkej anotácie.

Robte si predpoklady, ale ako urobiť anotáciu podrobnejšie?

Poďme zistiť, či sme mali pravdu. Nechajte si poradiť Netopier. (s. 74) (Anotáciu možno upresniť: uveďte zoznam príbehov, ktoré sú súčasťou zbierky, pomenujte hlavné postavy a uveďte, že ide o školákov). (Snímka číslo 5)

Doplňte krátku anotáciu do zbierky poviedok Viktora Dragunského. Využite rady Netopiera. (Knižka obsahuje veselé príbehy pre deti: „Zhora nadol šikmo“, „Kamarát z detstva“, „Presne 25 kíl“, „Kocúr v čižmách“ a iné. Hrdinami týchto príbehov sú dve kamarátky, školáčky Mishka a Deniska .)

IV. Fizminutka pre oči.(snímka číslo 6)

6) Vypracovanie anotácií ku knihám (skupinová práca). Hra v knižnici.

Vašou úlohou je urobiť anotáciu ku knihe a zahrať scénku „V knižnici“.

Jeden z vás bude knihovník a druhý čitateľ, ktorý požiada o pomoc pri výbere knihy. Knihovník by mal o knihe rozprávať, t.j. daj zhrnutie tejto knihy.

Aby sme vám pomohli, niekoľko návrhov, ktoré môžu byť zahrnuté vo vašom abstrakte: (Snímka č. 7)

1. Spisovateľ….. hovorí o……..

2. V knihe sa dejú úžasné udalosti......

3. Ak si prečítate………, hlavného hrdinu si určite zamilujete.

4. Chcete vedieť o…….? Potom čítajte………

Môžete si však vytvoriť svoj vlastný plán prezentácie.

Vybral som tie diela, ktoré všetci poznáte, keďže sme ich nedávno študovali na hodinách literárneho čítania.

Skupina 1 - P. Ershov "Humpbacked Horse"

Skupina 2 – G.Kh.Andersen „Snehová kráľovná“

Skupina 3 - Ruská rozprávka "Tiny - Khavroshechka".

Po predstavení by mala každá skupina zhodnotiť výkony svojich spolubojovníkov.

Pamätajte, ako správne hodnotiť výkony. (pri hodnotení výkonov svojho priateľa najprv zdôraznite zásluhy a silné stránky tento výkon. Nikdy nezačínajte kritikou! Koniec koncov, váš priateľ sa snažil, pripravil sa.)

Hodnotenie výkonu možno vykonať podľa plánu:

1. Hodí sa správa k danej téme? Definujte Hlavná myšlienka táto správa.

2. Čo nové ste sa naučili z prejavu svojho priateľa?

7) Pracujte v skupinách.

8) Počúvanie dialógov.

Takže jeden z vás je knihovník a druhý čitateľ, ktorý prosí o pomoc pri výbere knihy. Knihovník by mal o knihe rozprávať, t.j. daj zhrnutie tejto knihy. Nezabudnite na pravidlá etikety!

V. Zhrnutie vyučovacej hodiny

O akom koncepte dnes hovoríme?

Pomocou testu si overím, ako ste sa túto tému naučili.

Vašou úlohou je označiť v teste počty správnych odpovedí.

TEST

1. Abstrakt je...

U) krátke prerozprávanie obsahu;

B) podrobná prezentácia textu.

2. Aké informácie môže obsahovať abstrakt?

T) ilustrácie k dielu;

Zhrnutie;

D) zoznam všetkých hrdinov diela;

!) téma knihy.

Pomenujte písmená správnych odpovedí (HURÁ!) (Snímka číslo 7)

VI. Reflexia.

Čo sa vám na lekcii páčilo?

Čo sa ukázalo ako ťažké?

VII. Domáca úloha.

Doma si prečítate v učebnici (s. 75 cvičenie 29) anotáciu k slávnej knihe Astrid Lindgrenovej „Tri príbehy o chlapcovi a Carlsonovi“ a doplníte ju. Ak chcete doplniť anotáciu, budete musieť zistiť mená všetkých troch príbehov o Malyshovi a Carlsonovi a uviesť tieto mená v anotácii.

K rozprávke musíte pochopiť všeobecný význam tohto pojmu. Znamená krátke prerozprávanie obsahu diela. Obvykle sa abstrakt umiestňuje na začiatok knihy, aby čitateľ pochopil, o čom dielo bude. Toto je druh reklamy. Po prečítaní by mala človeka kniha zaujať a až potom si ju kúpiť. Článok bude rozprávať o rozprávke, aké sú znaky tohto žánru a prečo je dôležité zachovať rozprávkový štýl rozprávania.

Čo je to dobrá anotácia?

Kvalitný abstrakt nie je stručným prerozprávaním diela. V prvom rade toto krátky príbeh ktoré vzbudia záujem. Rozprávka je dielo, ktoré popisuje fiktívne udalosti s fiktívnymi postavami, zvyčajne fantastickým spôsobom. Najčastejšie je tento typ rozprávania poučný, má dobrý a dobrý koniec.

Preto, ak vás zaujíma, čo je abstrakt k rozprávke, zamyslite sa nad tým, s akým publikom počítate. S najväčšou pravdepodobnosťou píšete pre deti. Preto by ste ich mali zaujať tým, že rozprávku opíšete ako niečo šialene zaujímavé, pútavé a poučné.

do rozprávky

Ak chcete napísať abstrakt, ktorý čitateľov zaujme, musíte vziať do úvahy funkcie, ktoré by v ňom mali byť prítomné:

• Stručné zhrnutie príbehu, ale bez zobrazenia všetkých udalostí.
• Abstrakt by nemal presiahnuť polovicu strany, inak sa neprečíta do konca.
• Abstrakt by mal zaujať a zaujať čitateľov. V našom prípade treba pamätať na to, že publikom, ktoré uprednostňuje rozprávky, sú deti, takže si to zhrňte v dobrom slova zmysle, bez spomenutia príliš zlých udalostí a hrdinov. Pamätajte, že v podvedomí detí dobro vždy zvíťazí nad zlom.
• Nezabudnite uviesť miesto, kde sa odohrávajú udalosti rozprávky.
• Zvýraznite prednosti dielu. Popíšte hlavný konflikt.
• Nezabudnite napísať pár slov o hlavnej postave diela. Uveďte, prečo je zaujímavá, aké je jej poslanie.
• Keď opíšete cieľ hlavného hrdinu, stručne povedzte o hlavných prekážkach na jeho ceste.
• Uveďte prečo Hlavná postava preberá riešenie problémov.
• Na konci sa zamerajte na zaujímavé momenty a črty rozprávky, ktoré pridajú na intríg a prilákajú čitateľov.

Pamätajte, že ako autor anotácie musíte jasne pochopiť, ktoré body by sa mali zdôrazniť a zverejniť a ktoré by sa mali zachovať v tajnosti, len mierne naznačovať rozuzlenie udalostí. V dôsledku toho by ste mali dostať niekoľko viet, ktoré by sa mali hodiť k výpovedi rozprávkových udalostí, ako aj k portrétu hlavnej postavy. Filtrujte text, odstráňte z neho nepotrebné, prázdne frázy, synonymá a nezmyselné úvodné slová. Píšte striktne k veci. Ak má byť rozprávka bohatá na epitetá a farebné prvky, potom musí anotácia nevyhnutne informovať čitateľa a sľubovať prítomnosť týchto prvkov.

Príkladom kvalitného dizajnu môže byť anotácia do ruštiny ľudové rozprávky. Tieto diela boli napísané s ohľadom na vek cieľového publika. Anotáciu zostavili autori, ktorí pochopili, že ich text môže ovplyvniť svetonázor dieťaťa. Preto zdôraznili, že rozprávka rozpráva o udalostiach, v ktorých dobro víťazí nad zlom, a o ničom inom.

Ak ste pochopili, čo je anotácia k rozprávke, potom je čas ju napísať. Zvážte nasledujúce odporúčania:

• Aj keď svoju knihu považujete za geniálne dielo, nemali by ste ju spomínať abstraktne. Názor nech si čitatelia urobia sami.
• Ako anotáciu nie je potrebné použiť úryvok z rozprávky. Čitateľov to nezaujme, ale zmätie.
• Napriek tomu, že anotácia by mala zachovať intrigy, nezabudnite, že píšete rozprávku pre deti. Vaším tromfom je dostupnosť prezentácie. Čím jednoduchšie je text napísaný, tým viac čitateľov dokážete prilákať.

Pamätajte, že pri výbere kníh čitatelia venujú pozornosť anotácii, takže vynaložte všetko úsilie, aby bola zaujímavá a pútavá.

Chyby pri písaní anotácií

Aby ste úplne pochopili, čo je anotácia k rozprávke a ako ju napísať, preštudujte si hlavné chyby mnohých autorov, ktoré viedli k nízkemu dopytu po ich dielach:

• Abstrakt sumarizuje obsah knihy. V tomto prípade sa čitateľ okamžite dozvie o udalostiach a o tom, ako sa skončia. Potom záujem zmizne a rozprávka zostane neprečítaná.
• Príliš zložitý text na detské rozprávky. Napíšte jednoduchý jazykčo je deťom zrozumiteľné.
• Absencia v anotácii popisu udalostí. Čitateľ si v tomto prípade pomyslí, že v rozprávke nie je nič zvláštne, pre čo sa oplatí prečítať.

Aby ste sa vyhli chybám, musíte byť schopní vyzdvihnúť to najzaujímavejšie, čo sa v práci nachádza.

Informácie pre autorov

Ani samotní autori nedokážu v rozprávke vždy vyčleniť to, čo deti najviac zaujme. Skúste sa preto poradiť s ľuďmi vo svojom okolí, opýtajte sa ich, aké udalosti v knihe sa podľa ich názoru oplatí zobraziť v anotácii. Skúsenosti ukazujú, že táto prax často pomáha zaujímavé rozprávky, čím sa zvyšuje dopyt po ich čítaní.

Namiesto výstupu

Anotácia k rozprávke je teda stručným prerozprávaním zápletky, v ktorej je zachovaný intrigánsky a reklamný moment. Rozprávky sú určené pre deti, preto by stručné prerozprávanie malo byť napísané prístupným jazykom, bez použitia zložitých štruktúr.

Spomeňte si na akékoľvek kníhkupectvo...

Prezeráte si stovky kníh. Vezmite si však do rúk len pár kópií. A po preštudovaní súhrnu - zastavte svoj výber na jednom.

Len jedna kniha, ktorá prekonala šialenú konkurenciu.

Toto je sila anotácií. Slúžia ako akýsi „hovoriaci filter“, ktorý vám povie, ktorý text si zaslúži pozornosť, akú knihu si kúpiť, ktorá edícia bude zaujímavá.

Ako zabezpečiť, aby tento „filter“ propagoval práve vaše články?

Oveľa jednoduchšie, ako si myslíte. Je potrebné vytvárať také anotácie, ktoré upútajú pozornosť čitateľov, zaujmú a podnietia ich k preštudovaniu konkrétnej knihy alebo článku.

Máš to?

Musíte úplne zmeniť spôsob, akým sa pozeráte na anotácie. Navždy odstráňte zo svojho nápadu nudné, prázdne a nezáživné malé texty „o ničom a všetkom v rade“.

To je to, čo s vami urobíme - krok za krokom ich rozoberieme a naučíme sa, ako upútať pozornosť čitateľov už od prvých riadkov.

Anotácia je reklama na váš text

Súhrn je však jednoznačnou reklamou na text alebo knihu. Záleží na ňom, či chce čitateľ venovať svoj drahocenný čas štúdiu látky, alebo dá prednosť inej publikácii.

Abstrakt uvádza text. Jeho úlohou je PRESVEDČIŤ človeka, aby si ho prečítal okamžite od začiatku do konca.

A je dobré, ak je to účinné. V opačnom prípade môže abstrakt zanechať materiál, ktorý je skutočne užitočný, zaujímavý a potrebný pre konkrétnu skupinu ľudí, bez pozornosti. A vy - na rozbité koryto.

Preto sme sa rozhodli, že anotácie sú akousi reklamou na text alebo knihu.

Prečo potom nepoužiť rovnaké techniky a techniky presviedčania, aké sa používajú pri písaní reklamného textu na ich zostavenie.

Skúsime?

12 trikov na upútanie pozornosti

1. Segmentácia

Zbavte sa akéhokoľvek „rozmazania“ pri manipulácii. Pokúste sa čo najjasnejšie vyjadriť svoje publikum. Koho kniha alebo článok zaujme? Kto bude mať po prečítaní najväčší úžitok?

Dobrý príklad:

Bude to zaujímať majiteľov webových stránok, blogov,e— poštou-pošty používateľom sociálne siete (od anotácie ku knihe „Obsah, marketing a rokenrol“).

Poďme si pokaziť dobrý príklad:

Bude to zaujímať všetkých aktívnych používateľov internetu a vlastníkovweb-zdroje, ktoré sa chcú voľne pohybovať vo svete tvorby predajného obsahu.

2. Špecifiká

Špecifickosť vždy víťazí zovšeobecnené informácie a robí akúkoľvek reklamnú správu jasným a dôveryhodným. Buďte konkrétni vo svojich anotáciách (nehovorte „kvet“, keď môžete povedať „ruža“). Nechajte čitateľa zažiariť chuťou čítať text.

Porovnaj:

V tomto článku brilantný David Ogilvy odhaľuje 7 tajomstiev písania efektívnych titulkov.

Slávny americký podnikateľ a copywriter v tomto článku hovorí o vytváraní efektívnych titulkov..

3. Jedinečnosť

Prestaňte kopírovať a napodobňovať: Jeho kniha je prečítaná, čo znamená, že si k nej musíte urobiť aj anotáciu».

Ak sa všetky abstrakty navzájom podobajú, potom sa výber čitateľa zmení na „ruletu“. Považujete sa za šťastného človeka? Ako často sa takáto voľba zastaví pri vašich „výtvoroch“?

Buďte jedineční a čitateľ to ocení. Pozrite sa, ako vaši konkurenti anotujú a navrhujú vaše riešenie.

Napríklad:

Kniha obsahuje zbierku špeciálnych pohybov a techník ____.

Pridajme našu „osobnosť“:

Kniha obsahuje jedinečná kolekcia prísne tajné triky a techniky ____, o ktorých ste nikdy nepočuli.

4. Rýchly výsledok

Nenechajte čitateľa čakať príliš dlho. Príroda je taká, že všetci radšej vidíme výsledok okamžite (rýchlo, takmer okamžite). Vo všeobecnosti platí, že čím skôr je výsledok viditeľný, tým je strmší.

Ktorá možnosť je lepšia:

Aj po štúdiu prvé tri odsekov, môžete skutočne skontrolovať ____.

Následne budete môcť vidieť jasnejší obraz a skutočne zažiť ____.

Dúfame, že hlavná myšlienka je jasná.

5. Sladká horká pravda

Stáva sa tiež, že kniha nie je moc "vyčnieva z davu." Je ťažké niečo chytiť.

Ako byť?

Môžete to, samozrejme, preháňať, prikrášľovať a niekde aj klamať. Ale toto je riziko. Najprv oklamete čitateľov. Potom ich sklamete. A potom otravujete, čo spôsobuje syndróm nedôvery voči vám v budúcnosti.

Čo robiť?

Pravdupovediac, čo sa dá „obliecť“ do atraktívnej podoby:

Áno, tieto techniky a metódy sú už dlho známe. No dnes sa na ne čoraz viac zabúda. Takéto „triky“ však v oblasti predaja stále fungujú bezchybne.B2 B.

6. Jednoduché slová

Venujte pozornosť asociáciám, ktoré niektoré slová vyvolávajú (sympózium, použitie, analýza atď.). Môže to byť negatívne, namáhavé, ťažké.

Predtým, ako napíšete to či ono slovo, zamyslite sa nad tým, či sa to nedá povedať jednoduchšie, stručnejšie a pozitívnejšie (nebudete mať druhú príležitosť).

Na porovnanie:

Článok obsahuje hlavné vyjadrenia hlavných prednášateľov sympózia ____, pomocou ktorého ste ____.

Tento článok obsahuje hlavné myšlienky a tézy hostiteľov seminára ____. Ich uvedením do praxe budete môcť ____.

7. Preč s akýmikoľvek pochybnosťami

Zbavte sa rôznych pochybností, neistoty a váhania. Iba pokojné vyhlásenie, bez dotieravosti a rozruchu.

Predstavte si „nezabezpečenú“ anotáciu:

S najväčšou pravdepodobnosťou bude táto kniha užitočná pre tých, ktorí sa zaoberajú predajom. Možno môže pomôcť tým, ktorí ____.

8. Dynamika a aktivita

Buďte aktívni, páni, buďte aktívni! Snažte sa voliť energické slová a výrazy, nezabúdajte na dynamiku. Nikto nebude čítať nudné a pasívne anotácie (čítať však môže, ale s viac nerátajte).

Porovnaj:

Článok predstavuje 78 špeciálnych techník a taktík. Používajú sa na ____.

V článku nájdete 78 trikov a taktík. Môžu byť použité pre ____.

Máš smer.

9. Výhody

Namiesto toho, aby ste len vymenovali charakteristiky alebo opísali článok, skúste pomenovať konkrétne výhody čítania. Čo získa čitateľ po preštudovaní článku/knihy? Čo mu to dá?

Napríklad:

Dostanete do rúk výkonný nástroj, vďaka ktorému sa vaše texty budú predávať a zarábať.

Môžete sa uchrániť pred 9 chybami, ktoré dnes robí každý druhý marketér.

Získané znalosti ľahko prispôsobíte akémukoľvek internetovému obchodu, aby bol čo najziskovejší..

10. Výzva k akcii

Nie, netreba kričať a volať v štýle „napíšte nám“, „kúpte“, „objednajte“, „zavolajte hneď“ („ Kúpte si túto knihu hneď teraz a o mesiac budete ____»).

Pristupujte jemne, použite všetok svoj šarm:

Zistite, akých 8 hlavných techník presviedčania používal Joseph Sugarman vo svojej práci.

Všetko, čo musíte urobiť, je pozorne si preštudovať ____ a implementovať ich do svojho podnikania.

11. Používajte provokácie

Účelom anotácie je vyvolať v čitateľovi potrebné emócie, prinútiť ho, aby si vybral práve vaše dielo. A na to, ako sa hovorí, sú všetky prostriedky dobré. Môžete si tiež trochu (len trochu) „zahrať žarty“.

Pozrime sa, ako dosiahnuť náš cieľ pomocou provokácií:

Potrebujete bežných čitateľov alebo solídnych zákazníkov, ktorí sú ochotní zaplatiť za produkt dobré peniaze?

Kniha má 1000 a 1 radu pre tých, ktorí chcú písať ako JK Rowling.

12. Emócie pod kontrolou

Ovládajte tok emócií, keď anotujete text alebo knihu. V opačnom prípade sa materiál zmení na prázdne reči (" Je to neuveriteľne poučná kniha pre mladé mamičky, ktorá zaujme už od prvých riadkov.»).

Určte zlatú strednú cestu medzi bezduchosťou a emóciami. Verte mi, nikto nechce obhrýzať suché konáre („V článku je 27 techník presviedčania, ktoré môžu manažéri predaja použiť vo svojej práci“).

Vytlačte do poslednej kvapky

Predstavte si takúto anotáciu:

"Tu Nájdete najlepšia rada na umývanie okien. Starostlivo ich vyberajú tie najuznávanejšie upratovacie agentúry. Tipy, ktoré sa naučíte, by mohli významne prispieť k rozvoju okenného priemyslu.».

Bez konkrétností, emócií, faktov, intríg, presvedčivosti, výhod.

NIČ tu nie je.

Takéto anotácie sú priamou cestou k obrovskej vrstve prachu na vašich knihách a textoch.

Preto…

Na písanie anotácií použite techniky, ktoré sme prebrali. Nie naraz, ale selektívne. Stručne, lákavo, prístupne a zrozumiteľne vyjadruje hlavný význam („sémantický koncentrát“).

Nie je to ťažké, ak k úlohe pristupujete vážne a premyslene.

Dúfame, že s našou pomocou dokážete napísať dobrý abstrakt, ktorý si určite vyslúži pozitívne hodnotenie od publika.

Veľa šťastia a hlasných víťazstiev do vašich anotácií!

Zo školskej lavice sa stretávame s pojmom „abstrakt“, no veľa ľudí ani v dospelosti nepozná presný význam tohto slova. Čo je teda anotácia?

Abstrakt je zhrnutie hlavného významu prameňa (kniha, časopis, článok). Hlavnou úlohou anotácie je popísať materiál, poukázať na jeho výhody a vlastnosti. Vďaka anotácii hneď pochopíte, o čom kniha alebo článok bude.

Typy anotácií

Každý čitateľ, ktorý vezme knihu a prečíta si popis, už od prvej strany môže určiť, či je vedecká alebo umelecká. To všetko vďaka anotácii.

V podstate a funkciách sú anotácie rozdelené na referenčné a poradenské:

• Referenčné alebo informatívne (popisné). Táto anotácia popisuje Hlavná téma text, komunikuje informácie, ale nedáva konkrétne hodnotenie.
• Poradný. Takáto anotácia poskytuje hodnotenie primárneho zdroja pre určitú kategóriu ľudí, konkrétny vek a ďalšie charakteristiky čitateľa.

Podľa spotrebiteľského účelu sa anotácie delia na všeobecné a špecializované.

• Všeobecná anotácia píše sa pre široký rozsah spotrebiteľov.
• Špecializovaná anotácia nesie základné informácie a sú určené pre úzky okruh odborníkov.

Existujú prehľadové anotácie, ktoré obsahujú všeobecný popis viacerých zdrojov. Nechýbajú ani bibliografické a vydavateľské anotácie.

Bibliografické a vydavateľské anotácie

Bibliografická anotácia je na zadnej strane titulnej strany knihy. Obsahuje informácie o účele, žánri diela a čase vzniku. Tento abstrakt obsahuje bibliografické informácie a má veľkú hodnotu pre pracovníkov knižnice (poskytuje potrebné informácie o knihe a zjednodušuje vyhľadávanie). Je vypracovaný v súlade so všetkými pravidlami GOST počas vydania knihy.

Abstrakt vydavateľstva je obyčajný inzerát a je na zadnej strane obálky. Jeho úlohou je zaujať potenciálneho čitateľa, aby si knihu kúpil. V prvom rade by však tento popis mal zaujímať vydavateľa. Predsa len od neho závisí, či publikácia vyjde alebo nie.

Pravidlá písania anotácie k beletristickej knihe

Čo je teda anotácia a ako ju napíšete? Vo vydavateľstve sa slovo „abstrakt“ stotožňuje s reklamou. Koniec koncov, účelom anotácie vydavateľa je predať knihu. Ak je napísaná správne, čitateľ si vydanie určite bude chcieť zakúpiť.

Pri písaní anotácie treba v prvom rade vychádzať z cieľového publika knihy. Ak je publikácia určená pre ľudí bez literárnych ozdôb, potom by vety, ktoré tvoria abstrakt, mali byť krátke. Čitateľovi treba sľúbiť, že pri čítaní knihy dostane jednoduché potešenie, ktoré mu v bežnom živote chýba – smiech, slzy, strach.

Ak je kniha určená pre ľudí s vyberaným vkusom, potom by sa mal klásť dôraz na estetický pôžitok z čítania diela a podávanie kvalitných informácií.

• Kde prebiehajú opísané akcie.
• Kto je hlavnou postavou toho, čo sa deje.
• Charakterové rysy.
• Dej (veľmi stručne, abstrakt by nemal byť objemný).
• Záver.
• Zaujímavé informácie o autorovi.

Základné princípy na písanie zaujímavého abstraktu

Abstrakt by mal byť napísaný podľa zásady reklamného textu – stručne, jasne, pôsobivo. Veď čo znamená slovo abstraktné, v tento prípad, je reklama na knihu. Hlavné vlastnosti textu, ktoré priťahujú čitateľov:

• Ľahkosť. Text anotácie by mal reagovať na hlavná otázka O: O čom je táto kniha? Bez ohľadu na to, ako veľmi chcete maľovať všetko farebne a detailne, neoplatí sa to robiť. Čím jednoduchšie, tým lepšie.
• náhlosť. Popis by mal naznačovať niečo neočakávané: originálny nápad, tajomná fráza, odvážny vtip. Ak sa totiž abstrakt knihy zhoduje s informáciami, ktoré už čitateľ vlastní, môže túto kópiu ignorovať. Ak však oko zachytí niečo neočakávané, určite si bude chcieť publikáciu kúpiť.
• špecifiká. Anotácia by sa mala dotýkať konkrétnych činov, emócií, problémov. Aj keď sa v knihe spomínajú abstraktné témy, mali by byť popísané viac pri zemi.
• dôveryhodnosť. Ak sú v popise knihy vložené detaily, o ktorých vie len odborník, čitateľ bude publikáciu vnímať ako hodnú pozornosti.
• Emocionálnosť. Opíšte jednu postavu v knihe, nie viacero postáv. Ľudia majú tendenciu sympatizovať s konkrétnym človekom.
• História. Abstrakt by mal byť napísaný ako malý príbeh. Opíšte malý príbeh s prvkami prekvapenia, výbuchom emócií, v ktorý chcete veriť.

Ak napíšete abstrakt, ktorý spĺňa všetky kritériá, dostanete veľmi zaujímavý príbeh o ktorých by ste sa chceli dozvedieť viac.

Abstrakt vedeckej práce

Ak v fikcia abstrakt je reklama na knihu, čo znamená abstrakt vo vedeckej práci?

Napísanie anotácie k vedeckej práci je indikátorom nielen kompetentného dizajnu, ale aj znakom toho, že autor vie systematizovať informácie.

Anotácia k vedeckej práci vykonáva tieto akcie:

• Umožňuje zoznámiť sa s hlavným obsahom práce.
• Pomáha pochopiť, či má zmysel úplne študovať článok.
• Umožňuje vám nájsť potrebné informácie vo vyhľadávačoch.

Abstrakt obsahuje charakteristiku hlavnej témy (výskumu), úlohy a výsledky vedeckej práce. Popis hovorí, čo je nové v tomto článku a ako sa líši od podobných diel. Dobre napísaná anotácia uľahčí prácu redaktorovi a umožní rýchlejšiu tlač a publikovanie materiálu.

Po anotácii hlavná Kľúčové slováčlánky, ktoré pomáhajú vyhľadávaču určiť tému článku.

Abstrakt obsahuje nielen podstatu článku, ale aj výsledky výskumu, takže ho môže napísať iba autor, na rozdiel od opisu beletrie. Existuje niekoľko pravidiel pre správne písanie anotácie:

• Pri písaní používajte vedecký jazyk, ale zrozumiteľný pre široké spektrum ľudí.
• Stručne a jasne uveďte všetky charakteristiky.
• Neodchyľujte sa od požiadaviek, ktoré platia pre tieto druhy prác (obsah, objem).

Správne zostavená anotácia k textu je zárukou, že čitateľ sa určite bude chcieť zoznámiť s pôvodným zdrojom, či už ide o vedeckú publikáciu alebo beletriu.