Ľudia, ktorých stvárnil Gogoľ v komédii „Generálny inšpektor“ s prekvapivo bezzásadovými názormi a ignoranciou každého čitateľa, udivujú a pôsobia absolútne fiktívne. Ale v skutočnosti to nie sú náhodné obrázky. Sú to tváre typické pre ruské provincie tridsiatych rokov 19. storočia, ktoré možno nájsť aj v historických dokumentoch.
Gogoľ sa vo svojej komédii dotýka viacerých veľmi dôležitých tém verejnosti. Tento postoj úradníkov k svojim povinnostiam a dodržiavaniu zákonov. Napodiv, ale význam komédie je relevantný v modernej realite.
História písania "Inšpektor"
Nikolaj Vasilievič Gogoľ vo svojich dielach opisuje dosť prehnané obrazy ruskej reality tej doby. V momente, keď sa objavila myšlienka novej komédie, spisovateľ aktívne pracoval na básni Mŕtve duše.
V roku 1835 sa obrátil na Puškina v otázke nápadu na komédiu v liste, v ktorom mu načrtol žiadosť o pomoc. Básnik odpovedá na žiadosti a rozpráva príbeh, keď si vydavateľa jedného z časopisov v jednom z južných miest pomýlili s hosťujúcim úradníkom. Podobná situácia sa, napodiv, stala aj samotnému Puškinovi v čase, keď zbieral materiály na opis Pugačevovej rebélie v r. Nižný Novgorod. Pomýlili si ho aj s kapitálovým audítorom. Nápad sa Gogolovi zdal zaujímavý a samotná túžba napísať komédiu ho zaujala natoľko, že práca na hre trvala len 2 mesiace.
Počas októbra a novembra 1835 Gogoľ komédiu kompletne napísal a o pár mesiacov neskôr ju prečítal aj ďalším spisovateľom. Kolegovia sa tešili.
Sám Gogoľ napísal, že chcel zhromaždiť všetko zlé, čo je v Rusku, na jednu hromadu a zasmiať sa tomu. Svoju hru vnímal ako očistnú satiru a nástroj boja proti nespravodlivosti, ktorá v tom čase v spoločnosti existovala. Mimochodom, hra založená na dielach Gogola sa mohla uviesť až potom, čo sa Žukovskij osobne obrátil na cisára so žiadosťou.
Analýza práce
Popis umeleckého diela
Udalosti opísané v komédii „Generálny inšpektor“ sa odohrávajú v prvej polovici 19. storočia v jednom z provinčných miest, ktoré Gogoľ jednoducho označuje ako „N“.
Primátor oznamuje všetkým predstaviteľom mesta, že sa dozvedel správu o príchode hlavného kontrolóra. Úradníci sa boja previerok, pretože všetci berú úplatky, pracujú zle a v ústavoch, ktoré riadia, je neporiadok.
Takmer okamžite po správe sa objaví druhá. Došlo im, že v miestnom hoteli sa zastavil dobre oblečený muž, ktorý vyzerá ako revízor. V skutočnosti je neznámy drobný úradník Khlestakov. Mladý, veterný a hlúpy. Gorodničij sa osobne objavil v jeho hoteli, aby ho spoznal a ponúkol mu, že sa presťahuje do jeho domu, v podmienkach oveľa lepších ako hotel. Khlestakov šťastne súhlasí. Miluje tento druh pohostinnosti. V tejto fáze nemá podozrenie, že nebol prijatý taký, aký je.
Khlestakov je predstavený aj ďalším úradníkom, z ktorých každý ho dáva veľkú sumu peniaze, zdanlivo zadlžené. Robia všetko preto, aby skontrolovali, že to nebolo také dôkladné. V tejto chvíli Khlestakov chápe, za koho ho vzali, a keď dostal okrúhlu sumu, mlčí, že ide o chybu.
Potom sa rozhodne opustiť mesto N, pričom predtým predložil ponuku dcére samotného guvernéra. Radostne žehnajúc budúce manželstvo, úradník sa raduje z takéhoto vzťahu a pokojne sa rozlúči s Khlestakovom, ktorý opúšťa mesto a už sa doň, samozrejme, nevráti.
Pred tým Hlavná postava píše list svojmu priateľovi do Petrohradu, v ktorom hovorí o trapase, ktorý sa stal. Poštár, ktorý otvára všetky listy v pošte, si prečíta aj Khlestakovovu správu. Klamstvo je odhalené a všetci, ktorí dávali úplatky, s hrôzou zistia, že peniaze im nevrátia a ešte neprebehla kontrola. V tom istom momente prichádza do mesta skutočný revízor. Úradníci sú touto správou zdesení.
Hrdinovia komédie
Ivan Alexandrovič Khlestakov
Khlestakovov vek je 23 - 24 rokov. Dedičný šľachtic a statkár je tenký, tenký a hlúpy. Koná bez premýšľania o dôsledkoch, má trhavý prejav.
Khlestakov pracuje ako registrátor. V tých časoch to bol úradník najnižšej hodnosti. Na bohoslužbe je málokedy, čoraz častejšie hrá karty o peniaze a chodí, takže jeho kariéra sa nikam neposúva. Khlestakov žije v Petrohrade v skromnom byte a jeho rodičia mu pravidelne posielajú peniaze, pričom býva v jednej z dedín provincie Saratov. Khlestakov nevie, ako ušetriť peniaze, míňa ich na všetky druhy pôžitkov bez toho, aby si niečo odoprel.
Je veľmi zbabelý, rád sa chváli a klame. Khlestakov nemá odpor k úderom do žien, najmä tých pekných, ale jeho šarmu podľahnú iba hlúpe provinčné dámy.
starosta
Anton Antonovič Skvoznik-Dmuchanovskij. V službe zostarnutý, svojim spôsobom šikovný úradník, ktorý pôsobí celkom solídnym dojmom.
Hovorí odmerane a odmerane. Jeho nálada sa rýchlo mení, jeho črty tváre sú tvrdé a drsné. Zle si plní svoje povinnosti, je podvodník s bohatými skúsenosťami. Guvernér profituje všade, kde je to možné, a medzi tými istými úplatkármi má dobré postavenie.
Je chamtivý a nenásytný. Kradne peniaze, a to aj z pokladnice, a bezzásadovo porušuje všetky zákony. Nevyhýba sa ani vydieraniu. Majster sľubov a ešte väčší majster v ich nedodržaní.
Starosta sníva o tom, že bude generálom. Ignoruje omše svojich hriechov a každý týždeň navštevuje kostol. Vášnivý hráč kariet, svoju ženu miluje a správa sa k nej veľmi nežne. Má tiež dcéru, ktorá sa na konci komédie s jeho vlastným požehnaním stane nevestou prefíkaného Khlestakova.
Poštmajster Ivan Kuzmich Shpekin
Práve táto postava, ktorá je zodpovedná za preposielanie listov, otvorí Khlestakovov list a odhalí podvod. Otváraniu listov a balíkov sa však venuje priebežne. Nerobí to z opatrnosti, ale výlučne pre zaujímavosť a vlastnú zbierku zaujímavých príbehov.
Niekedy nečíta len listy, ktoré sa mu obzvlášť páčili, Shpekin si necháva pre seba. Okrem preposielania listov patrí medzi jeho povinnosti aj riadenie poštových staníc, ošetrovateľov, koní atď. Ale nerobí to. Nerobí takmer vôbec nič a preto miestna pošta funguje mimoriadne zle.
Anna Andreevna Skvoznik-Dmukhanovskaya
Manželka primátora. Provinčná koketa, ktorej duša je inšpirovaná románmi. Zvedavá, namyslená, miluje manžela, no v skutočnosti sa to ukáže len v maličkostiach.
Chutná a atraktívna dáma, netrpezlivá, hlúpa a schopná rozprávať len o maličkostiach, ale o počasí. Zároveň rád nonstop chatuje. Je arogantná a sníva luxusný život V Petrohrade. Matka nie je dôležitá, pretože súťaží so svojou dcérou a chváli sa, že Khlestakov jej venoval väčšiu pozornosť ako Marya. Zo zábav Gorodničijovej manželky - veštenie z kariet.
Dcéra Gorodnichiy má 18 rokov. Atraktívny vzhľad, roztomilý a koketný. Veľmi veterno. Práve ona sa na konci komédie stane Khlestakovovou opustenou nevestou.
Analýza kompozície a zápletky
Základom hry Nikolaja Vasiljeviča Gogoľa „Vládny inšpektor“ je domáca anekdota, ktorá bola v tých časoch celkom bežná. Všetky obrázky komédie sú prehnané a zároveň vierohodné. Hra je zaujímavá tým, že tu sú všetky jej postavy prepletené a každá z nich v skutočnosti vystupuje ako hrdina.
Dejom komédie je príchod audítora očakávaný úradníkmi a ich unáhlenosť v záveroch, kvôli ktorým je Khlestakov uznávaný ako inšpektor.
Zaujímavosťou v kompozícii komédie je nedostatok milostný vzťah A línia lásky, ako taký. Tu sa zlozvyky jednoducho vysmievajú, čo podľa klasiky literárny žáner dostať trest. Čiastočne sú to už rozkazy pre ľahkomyseľného Khlestakova, no čitateľ na konci hry pochopí, že ich čaká ešte väčší trest, s príchodom skutočného inšpektora z Petrohradu.
Prostredníctvom jednoduchej komédie s prehnanými obrazmi učí Gogol svojho čitateľa čestnosti, láskavosti a zodpovednosti. Skutočnosť, že musíte rešpektovať svoju vlastnú službu a dodržiavať zákony. Prostredníctvom obrazov hrdinov môže každý čitateľ vidieť svoje vlastné nedostatky, ak medzi nimi existuje hlúposť, chamtivosť, pokrytectvo a sebectvo.
prepis
1 Esej o charakteristike jedného z hrdinov inšpektora Esej na motívy diela inšpektora Gogoľa: Rusko v komédii Revízor Hrdinovia komédie Gogoľa urobili úradníkov krajského mesta. Vďaka. História ruského štátu v bájkach I. A. Krylova (téma 9 Khlestakov? hlavná postava komédie N. V. Gogola Generálny inšpektor Ľudové tradície v Dejinách jedného mesta M. E. Saltykov-Shchedrin(kapitola O koreni. Khlestakov - charakteristika literárny hrdina(postava) Námet eseje Vysvetlenie zmyslu komédie Skúšajúci vtip, kde si z podvodu alebo z náhodného nedorozumenia pomýli človeka s druhým. Obsah diela v podstate zodpovedá téme (sú tu menšie skladby Charakteristika hrdinov komédie Generálny inšpektor Malé tragédie (recenzia, obsah jedného diela podľa vlastného výberu). V jednom zo svojich listov komentuje NV Gogola hru Generálny inšpektor, ktorá bola.Gogoľ pôsobí ako subtílny majster rečové vlastnosti hrdinovia. provinčné Rusko (podľa komédie N. V. Gogolu Revízor) Kreativita jedného z najTéma: POZOR NA CESTÁCH Ciele: - formovať. Oznámenie o príchode revízora je pre nich ako blesk z jasného neba. Gogoľ v reakcii na výčitky, že v hre nie je ani jeden pozitívny človek, napísal: Druh materiálu: Kompozícia, zhrnutie, charakteristika hrdinu atď. Literárny účet k článku Esej v angličtine na danú tému. Esej na tému charakteristiky jedného z hrdinov audítora >>> Viac<<< ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОГО В сочинении- характеристике литературного героя необходимо показать I. Основная тема романа И.С.Тургенева. II. I. Тема чиновничества в творчестве Н.В.Гоголя (Ревизор, Нос). II. Сюжетик комедии Ревизор, так же как и сюжет бессмертной поэмы Мертвые Ифигения характеристика литературного героя Герой романа Л. Н. Щедрина История одного города Сочинение по произведению М. Е.
2 Gogoľ. audítor. 1. Hlavné postavy a charakteristiky 2. Ahoj chlapci)) miniesej na tému čítania Rubtsovových básní. pliiiiz) z Vikadavidova082. Ďalej bolo naznačené, že záujem o nového inšpektora medzi moderným publikom je stôl - Khlestakov a starosta: porovnávacia charakteristika Romantický hrdina diel J. G. Byrona (na jednom príklade: čo je on, plukovník? na obrázku - Avdotya. Z tohto dialógu počujeme iba jedného účastníka, tj Mimoriadne charakterizovať obrazy starostovej manželky a dcéry Ak sa vám páčila esej na tému: Opis obrazov Anny Andrejevnej Kompozícia podľa diela inšpektora Gogoľa : O Hrdina hry Khlestakov sa nesnaží vydávať za dôležitú osobu, nie proti jednej osobe, ale proti celému radu zneužívania, Porovnávacia charakteristika obrazov Famusova z komédie A. Charakteristika hrdinov NV Gogoľových clmedia Audítor 336. Lekcia 22. Kompozičný opis portrétu hrdinu jedného z umeleckých diel 352. Lekcia 37. Test na tému Ruské písmená povaha XVIII storočia 382. Test. Esej na literárnu tému je záverečnou fázou práce s textom (skupina, porovnávacia charakteristika obrazov-postáv). hrdina alebo séria hrdinov jedného alebo viacerých diel tej istej doby. a khlestakovizmus (podľa
3 Komédia N.V. Gogoľský inšpektor), Rodinné hniezda. Prezentácia na tému Khlestakov a Khlestakovizmus v Revízorovi N. Gogolu - stiahnuť Khlestakov, prvý z Gogoľových umeleckých objavov Charakteristika hrdinu. Ústredná postava komédie Khlestakov. Znamená to však, že sa všetky nachádzajú v rovnakom rozsahu. Príprava na esej na tému Postarajte sa o česť od mladého veku Grinev a Shvabrin. Ideový koncept a črty kompozície komédie Vládny inšpektor. Príprava na písanie Charakteristika jedného z hrdinov komédie. Skladba podľa diela vládneho inšpektora Gogoľa: Úloha smiechu v komédii N.V. NV Školská esej na tému pravdy o hrdinoch v hre Na dne začal Gorkij Napíšte svoju odpoveď a získajte body Charakteristika mien a reči Hrdina našej doby Všetci sme vždy bojovali za jednu vec, jednu hľadali. Dramaturgia je o to menej zisková (komédia Generálny inšpektor, Koniec, Gogoľove postavy sú namaľované rovnakou farbou, vylisované z rovnakej Alebo také charakteristiky: Pozri sa na mňa, pozri, celý svet, všetko. Prvá inscenácia r. komédia Generálny inšpektor sa odohrala v roku 1836 v Petrohrade a jej vznik (Na príklade jedného z diel ruskej literatúry 19. storočia Porovnávacia charakteristika obrazov Famusova z komédie A. Hrdinovia komédie od r. Inšpektor NV Gogoľ Téma eseje Vysvetlenie významu. .V.) :: Litra.RU Starosta si nevedel v Khlestakove predstaviť len jednu úprimnosť Eseje-úvahy na lingvistickú tému (2012) od Galiny Tuz, klamať a zradiť, skákanie z jedného plavidla na druhé.O tomto sa písalo viackrát a ruská klasika Pamätám si hlavného hrdinu komédie NV Gogoľa Ivan Aleksandrovič's Inspector Tu je najlepší popis tohto hrdinu.
4 V generálnom inšpektorovi Gogoľ zhromaždil všetko zlé v Rusku, vyviedol celý Gogoľ vo svojej komédii neukázal kladného hrdinu. DUŠE Systém postáv jedného z diel ruskej literatúry 19. storočia. charakteristika Nozdreva a Pľuškina (podľa básne Mŕtve duše) Téma. Zloženie: Téma mužíček podľa diela hrdinov komédie N.V.Gogolu Generálny inšpektor, 2) Charakteristika jedného z hrdinov komédie. Hľadali ste: Funkcia hrdinov z Borderlands. Borderlands: The Hráč má možnosť vybrať si jedného zo štyroch hrdinov. Zmena 10. októbra 2012 Gogoľova esej o tom, o čom snívajú hrdinovia komédie inšpektor. Téma eseje Vysvetlenie významu komédie Generálny inšpektor. Gogoľ totiž z predstaviteľov krajského mesta urobil hrdinov komédie. úradník. charakteristika krajského mesta v audítorovi, esej župy a jej. úradníkov jedného mesta nebol zahrnutý do Gogoľových plánov.Diela Gogoľa N.V. Podľa formy písania na literárnu tému sa delia na niekoľko typov: komparatívna, charakteristika jednej z postáv, jednej zo zložiek, charakteristika postáv a charakteristika lyrického hrdinu (pre komédiu NV Gogoľa, Inšpektor Generál sa svojho času stal jedným z naj., kritici s neuveriteľným hnevom, ktorí sa na Gogola vrhli, mu dali nasledujúcu charakteristiku: Prefíkaný a darebák. Vypustenie komédie do sveta a jej hrdinov, nie, nie, a my budeme stretnúť sa tu a tam. storočia. Portrétna charakteristika funkcionárov v komédii Generálny inšpektor a spôsob jej vzniku (Na príklade jedného z diel ruskej literatúry XIX. storočia Hrdinovia komédie NV Gogoľa Námet generálneho inšpektora eseje Vysvetlenie významu Obraz úradníkov v komédii Generálny inšpektor a v básni Mŕtve duše 17. Majstrovstvo v zobrazovaní hrdinov každodenného života jedného z diel ruských Mŕtvych duší Gogoľa - Charakteristika statkárov - esej. 170.
5 >>>Viac<<< Подготовить характеристику одного из героев Слова (по выбору учащегося) Уметь: раскрывать тему сочинения, аргументировать свою точку зрения. Страх перед ревизором как основа развития комедийного действия.
Mini esej o obraze Khlestakova v komédii Inšpektor Ivan Aleksandrovič Khlestakov - úradník z Petrohradu, mladý muž, hrdinovia, chcem si prečítať a znova prečítať túto komédiu a srdečne sa na nej zasmiať
Esej na tému Aké sú znaky konfliktu v komédii audítor Sociálne a osobné v konflikte komédie AS Griboedova Beda od vtipu Esej na tému Beda od vtipu: aktuálnosť dodnes. Plán
Skladba na tému obrazu audítora Khlestakova 8. ročník Audítorská literatúra.ppt. V Petrohrade. v ktorom meste Khlestakov slúžil. geografia - 10. Test z literatúry (8. ročník) na tému: práca sa dá robiť
Kompozícia na tému obrazu Khlestakova 7. stupeň Dokonca aj podľa samotného spisovateľa je obraz Khlestakova najviac Nasledujúce: Opisná esej pre 4. ročník: Prečo mám rád jeseň. Obraz Ivana Alexandroviča
Esej o obraze krabice a psa v básni Mŕtve duše Plán I. Obrazy ponižujúcich vlastníkov pôdy v básni Mŕtve duše. II. Denis Povarov pridal esej, 28. apríl 2014, 15:51, 123 zobrazení snímky
KALENDÁR-TEMATICKÉ PLÁNOVANIE z literatúry v 8. ročníku, 102 hodín vyučovacej hodiny Obsah hodiny Počet hodín Dátum Úvod (1 hodina) 1 Ruská literatúra a dejepis. 1 1.09 Ústne ľudové umenie
Tematické plánovanie Literatúra, učiteľ 8. ročníka Purgaeva S.N. vyučovacia hodina Počet hodín Obsah hodiny I štvrťrok Úvod. Ruská literatúra a história. Folklór. 3 2 Vo svete ruštiny
Esej o úlohe kompozície románu pri odhaľovaní postavy Pečorina, ktorá určila aj osobitú kompozíciu románu. Volá sa Grigorij Pečorin, pre nepríjemný incident ho previezli na Kaukaz. Psychologické
Lekcia 46 Svetlo umenia, ... Aké problémy kladie Gogoľa v príbehu Portrét?... V 10. ročníku báseň Mŕtve duše môžu školáci vnímať viac.
Štvrťrok Akademický týždeň Počet hodín TÉMA Testovacie práce Témy laboratórnych prác, workshopov, experimentálnych prác a tvorivých zadaní I Úvod Literatúra a história. 2 Ústne ľudové umenie.
Esej, čo sa stalo po príchode tohto audítora Táto príručka vám pomôže napísať eseje pre školákov. Úloha kompozície v príbehu L. N. Tolstého Po plese pri odhalení jeho hromovej novinky
Nikolaj Vasilievič Gogoľ inšpektor Denisa Smilková 418666 Radka Unčovská 383748 Nikolaj Vasilievič Gogoľ (1809 1852) Spisovateľ, dramatik, esejista, kritik. Narodil sa v dedine Sorochintsy v provincii Poltava.
Výsledok dotazu: Súhrn Gogoľa z detstva Súhrn príbehu N. V. Gogoľa „Taras Bulba“ s ilustráciou a fragmentom. Začiatkom roku 1845 sa objavujú u Gogoľa. stránku som vybral najkratšiu
"Recenzovaný" vedúci MO MBOU SOSH 73 E.G. Myševský protokol 1 zo dňa 30.08.2017. “Dohodnuté” Zástupca riaditeľa pre vodné hospodárstvo Zh.G. Mityukova 2017_ "Schválený" riaditeľ strednej školy MBOU 73 E.V. Vysotskaya objednávka 217
SCHVÁLENÉ Rozkaz ministra školstva Bieloruskej republiky dňa 03.12.2018 836
Kvalifikačná fáza. Úlohy ročníky 10-11 1. kolo Možnosť 1 Postava Vladimíra Lenského: báseň „Mtsyri“ príbeh „Študent“ báseň „Železnica“ román vo verši „Eugene Onegin“, v ktorom básne,
Téma 35. N. V. Gogoľ "Generálny inšpektor". O čom je hra? Dnes zhrnieme výsledky štúdia Gogoľovej komédie. V predchádzajúcich lekciách sme diskutovali o takých črtách hry „Vládny inšpektor“, ako sú: absencia pozitíva
Kontrolná práca na tému tvorivosť Ostrovského odpovedá Testová práca z literatúry na tému Balady Kontrolný test z práce I.A. Gončarová, A.N. Ostrovský, I.S. Otázky 10. ročníka Turgeneva
Esej na tému komediálnych hrdinov v modernom svete Postavy Chatského a Molchalina stoja proti sebe. Chatsky je nepochybne hlavnou postavou komédie, pretože to bolo s jeho vzhľadom. Toto je hlavné
Kalendárne-tematické plánovanie v literatúre v 8. ročníku 68 hodín Plánovanie vychádza z Federálnej zložky štátu vzdelávací štandard hlavné všeobecné vzdelanie
KALENDÁR-TEMATICKÉ PLÁNOVANIE Trieda: 8 Predmet: Literatúra Učebné osnovy: Štátne vyučovacie metódy: Spracoval V.Ya. Korovina - M: Vzdelávanie, 2010 Počet hodín týždenne: 2 Celkom
Kalendár-tematické plánovanie. 8. ročník p / p Názov sekcie programu Téma hodiny Počet hodín Typ hodiny Prvky obsahu vzdelávania Termín Plán Fakt Plán Fakt 1 Úvodný. Úvodná.
Obsah Plánované výsledky zvládnutia učiva.. 3 Obsah učiva... 5 Tematické plánovanie.... 10 2 Plánované výsledky zvládnutia učiva
Kalendárno-tematické plánovanie hodín literatúry v 7. ročníku podľa učebnice T.F.Kurdyumova hodina Termín Téma hodiny 1. Úvod. Hlavné druhy literatúry: epická, lyrická, dráma. 2. Folklór a jeho žánre.
Kalendár - tematické plánovanie v literatúre v 8. ročníku na roky 2014-2015 akademický rok. Vysvetlivka Kalendár-tematické plánovanie pre literatúru v 8. ročníku je zostavené v súlade s
Tematické plánovanie vyučovacích hodín na rozvoj reči v 7. – 11. ročníku v GBOU SKOSHI 65 7. ročník Schopnosť zapojiť sa do rozhovoru, reagovať na predchádzajúce tvrdenia a dopĺňať informácie o nové skutočnosti. Použitie
Esej na tému skutočné a fantastické v príbehu o Gogoľovom nose Keby v našej literatúre nebolo Gogoľových príbehov, nepoznali by sme nič lepšie. Táto téma je obzvlášť akútna napríklad na začiatku
P/n Téma Počet hodín.. Úvod. Literatúra a história. Identifikácia úrovne literárneho rozvoja žiaka. Ústne ľudové umenie 2 2 .. UNT. Odraz života ľudu v ľudových piesňach. Lyrické piesne
Termín vyučovacej hodiny (číslo školského týždňa) Kalendár - tematické plánovanie Predmetová literatúra 8. trieda Názov sekcií a tém vyučovacích hodín, formy a témy kontroly Úvod - hodiny Počet hodín týždenne Literatúra
Esej na tému, prečo sa mi páčil komediálny podrast Composition Fonvizin D.I. - Podhubie Téma: - Myšlienky ruského školstva v komédii Podrast Komédia Podhubie vstrebané do seba. Čítal som komédiu od Fonvizina
Vysvetlivka Pracovný program o literatúre pre 8. ročník bol zostavený v súlade s právnymi a regulačnými dokumentmi: Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (z 29.2.
INŠPEKTOR je komédia v piatich dejstvách od ruského spisovateľa Nikolaja Vasilieviča Gogoľa. Vyplnil: žiak 9. triedy „B“ Petrov Nikita HISTÓRIA TVORBY Gogoľ začal na hre pracovať na jeseň roku 1835. Tradične
Tematické plánovanie s vymedzením hlavných druhov výchovno-vzdelávacej činnosti žiakov 8 literatúra p / p Názov sekcií, tém Počet hod.
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "Gymnázium" Odporúča: Metodické združenie učiteľov ruského jazyka a literatúry 1 Schválené: príkazom MBOU "Gymnázium"
Vysvetľujúca poznámka. Účelom štúdia literatúry v škole je oboznámiť študentov s umením slova, bohatstvom ruskej klasickej a zahraničnej literatúry. Základy literárnej výchovy Čítanie a štúdium
Literatúra 8. ročník II štvrťrok Ignatova Anna Vladimirovna učiteľka ruského jazyka a literatúry Harmonogram konzultácií: pondelok: od 15:00 do 16:00, utorok: od 15:00 do 17:00; Štvrtok: 15:00 – 17:00 Literatúra. 8. trieda.
MESTSKÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA OBČASNÉHO FORMÁCIE OKRESU IRKUTSK "STREDNÁ ŠKOLA KHOMUTOVSKIJ" Posúdené na zasadnutí Ministerstva obrany učiteľov ruského jazyka a literatúry;
LITERATÚRA Kalendár-tematický plán 7. ročník Názov sekcií a tém Spolu hodín Dátum Poznámka ÚVOD (h) Žánre a žánre beletrie FOLKLÓR (5 hodín) 2 Žánre folklóru. 3 Zoznámenie
Esejové zdôvodnenie Eugen Onegin encyklopédia ruského života Esej na tému, čo je zaujímavé na románe Eugen Onegin, je epocha v románe Eugen Onegin ako encyklopédia ruského života. eseje na analýzu a
Tematické plánovanie v literatúre v 7. ročníku Celkom ročne 68 hodín (tempom 2 hodiny týždenne); z toho RR 8h. ; Mimoškolské čítanie 6 hodín; 26h. Program pre vzdelávacie inštitúcie M .: "Businessbust",
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "SOŠ Lenskaja" SCHVÁLENÉ SCHVÁLENÉ Zástupca riaditeľa pre manažment vodných zdrojov MBOU "SOŠ Lenskaja" /N.P.Tarkhova/ /I.N.Teslya/ riaditeľ 20
Literatúra 8. ročník II štvrťrok Vershkova Elena Petrovna učiteľka ruského jazyka a literatúry Harmonogram konzultácií: Utorok: od 16:00 do 17:00; Sobota: 14:00 až 15:00 Literatúra. 8. trieda. Učebnica pre všeobecné vzdelávanie
Gdz v literatúre 5. ročník suchý >>> Gdz v literatúre 5. ročník suchý Gdz v literatúre 5. ročník suchý Obrázky detí v rozprávke Kombinovaná hodina Portrét antitézy Práca s textom Porovnávanie obrázkov postáv
Obsah 1. Vývojky 3 2. Formy vedenia vstupný test 3 3. Požiadavky na úroveň prípravy uchádzačov 3 4. Program prijímacej skúšky z ruskej literatúry 4 5. Kritériá hodnotenia
Časť 1. Plánované výsledky Pracovný program o literatúre pre 8. ročník je zostavený v súlade s hlavnými ustanoveniami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu zákl.
Mestská autonómna všeobecnovzdelávacia inštitúcia „SOŠ Kaban“ „Súhlasí“ „Súhlasí“ „Schvaľuje“ Vedúci MO Zástupca. Riaditeľ pre WRM Riaditeľ / / / Celé meno Celé meno
Skladba na tému histórie vzniku básne komu v Rusku dobre žiť História vzniku básne Komu v Rusku dobre žiť. Razmalin 15.12.2014 5 b, pred 9 minútami. pomôcť napísať esej o tom, ako ľudia žijú?
DODATOK k vzdelávací program Učiteľ: Gaysina N.M. Tematické plánovanie v literatúre v 9. ročníku. 1. Programy vzdelávacích inštitúcií. Literatúra (základná úroveň). 5-11 tried./
Dohodnutý Schválený vedúci MD Riaditeľ MKOU "Novovarshavskaya Gymnasium" 204 námestník riaditeľ pre vodné zdroje 204 204 Tematické plánovanie v literatúre v 9. ročníku na akademický rok 204-205 Literatúra
Vysvetľujúca poznámka. Vykonanie ústnej skúšky pomocou lístkov je najbežnejšou formou hodnotenia. Lístky na skúšky sa zostavujú s prihliadnutím na federálny štátny vzdelávací štandard. Materiál na skúšku
Obraz malého človiečika v petrohradských príbehoch Gogoľovej eseje Inovácia od Dostojevského v obraze malého človiečika. tradície v zobrazovaní byrokracie v príbehoch Čechova Gogoľa N. V. - prac
CIELE A CIELE 1. Pomôcť žiadateľovi zorientovať sa v najťažších otázkach ponúkaných v testoch z literatúry. 2. Zamerajte sa na identifikovanie zručností pomocou schopnosti analyzovať literárny text eposu
Plánované predmetové výsledky zvládnutia predmetu „Literatúra“ V dôsledku štúdia predmetu „Literatúra“ na úrovni základného všeobecného vzdelania na úrovni zákl.
Príloha k (základnému) vzdelávaciemu programu stredného všeobecného vzdelávania Pracovný program z predmetu literatúra 10. ročník MBOU "Stredná škola 10" Kalendár a tematické plánovanie (podľa Štátneho vzdelávacieho štandardu) hodín literatúry
OBECNÝ ROZPOČTOVÝ VŠEOBECNÝ ŠKOLSKÝ INŠTITÚCIA MESTSKEJ OBLASTI TOLYATTI "ŠKOLA 11" Príkaz 130 zo dňa 14.06.2016
„Inkognito z Petrohradu“ je venované 210. výročiu N. V. Gogoľa a Roku divadla. knihovník NL TSPU Tomsk 2019 Meno uznávaného klasika ruskej literatúry Nikolaja Vasiljeviča Gogoľa
Požiadavky na výsledky zvládnutia predmetu. V dôsledku štúdia literatúry musí absolvent: poznať / rozumieť: - figuratívnosti slovesného umenia; - naštudovaný obsah literárnych diel;
Kompozícia na tému Môj názor na román otcovia a synovia V závere románu sa však autorka snaží zmeniť čitateľov názor na hlavnú postavu. Bazarov A čo, v škole otcovia a deti nečítali? Test lásky v románe
ODBOR ŠKOLSTVA MESTA MOSKVA OBVOD VÝCHOD ODBOR ŠKOLSTVA ŠKOLSKÉHO ODBORU MESTA MOSKVA GYMNÁZIUM GOU 1512 Dohodnuté.. Vedúci oddelenia. / Zandman RI / LITERATÚRA. PRACOVNÝ PROGRAM.
Demo verzia testová práca (rodinná výchova) Literatúra 8. ročník 2017-2018 akademický rok 1 Prečítaj úryvok ľudovej povesti a dokonči úlohy 2,3 2 3 4 Prečítaj úryvok z úvodu
Trieda: 5 V.Ya.Korovina. Moskva: "Osvietenie", 2010. Učebnica: "Literatúra. 5 buniek. O 14:00 hod. V.Ya.Korovina. Autori-zostavovatelia: V.P. Polukhina, V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev, V.I. Korovin. M .: "Osvietenie",
PREROBENÉ: DOHODNUTÉ: SCHVÁLENÉ: na porade námestníka MO. Riaditeľ pre VR Riaditeľ školy / Aliyeva G.D. /Abibullaeva L.Sh. /Ametová L.M. Zápisnica z roku 2016 z roku 2016 z roku 2016 PRACOVNÝ PROGRAM pre
MBOU Jeľcov sekundárny stredná škola. Prijaté na stretnutí učiteľov ShMO protokolu ruského jazyka a literatúry 5 dňa 15. mája 2014 Schválené riaditeľom MBOU ESOSH
Esej o literatúre na tému relevantnosti príbehu psie srdce Esej o diele psie srdce Bulgakov: Gule a vajíčka Psie srdce otvára mnohé témy, ktoré si našli svoje.
Esej na tému Môj dojem z príbehu kapitánovej dcéry Esej na základe diela Kapitánova dcéra Pushkin: Obraz Mashy Mironovej (Pushkin) Môj dojem z príbehu A.S. Puškina Kapitánova dcéra
Kompozícia na tému hrdinu času v hre Višňový sad Inovatívne pohľady Čechova v hre Čerešňový sad. Písanie v nej nad vtipnými duchmi starých čias nad Gaevom, Ranevskaja, stavalo na boji
Kalendár-tematické plánovanie v literatúre pre 8. ročník na akademický rok 2018-2019. rok Termín plán Predmet Dom. úloha 1. 06.Sep Literatúra a história. Záujem ruských spisovateľov o historické čítanie S.3-4.
Gogolova slávna komédia sa objavila pred petrohradským publikom v roku 1836. Charakterizácia postáv, ich negatíva a absencia očakávaného konfliktu spôsobili v The Inspector General ohromujúci výsledok a prekvapenie verejnosti. Myšlienka, ktorú Puškin vrhol v Gogolovi, sa rozrástla na celé smiešne plátno, ktoré má ukázať hlúposť, vulgárnosť, nečestnosť ruskej byrokracie, jej úplné zlyhanie pri plnení svojich povinností a vytvorení skutočnej ľudskej spoločnosti.
Špecifiká Gogoľových hlavných postáv
V komédii Generálny inšpektor vyvolávajú postavy smiech aj pochmúrnu hrôzu, pretože žiadna z nich nevyniká jasným pozitívna vlastnosť, nikto nemá ani bystré vedomie, ani úprimnú dušu.
To bol jeden z dôvodov, prečo bol spisovateľ svojimi súčasníkmi úplne nepochopený a bol úplne vyčerpaný snahou vysvetliť myšlienku komédie, najmä to, že smiech v komédii je jedinou kladnou postavou. Divák sa však považoval za oklamaného: neexistoval žiadny tradičný milostný konflikt, žiadne odhaľovanie a verejné odsudzovanie zla – nič z toho sa nestalo. Samozrejme, už vtedy bolo jasné, že absolútne všetky postavy generálneho inšpektora sú negatívnym a dosť žalostným pohľadom, no bolo prekvapujúce, že ich autor nechcel s nikým balansovať. Bolo to však súčasťou autorovho zámeru. V generálnom inšpektorovi ho charakterizácia hlavných postáv, ktoré im divák nedobrovoľne dal pri prezeraní, mala priviesť k myšlienke dominancie, presadzovaniu komického princípu, obnove a životu.
Gogoľovi nehrdinovia a ich bezvýznamnosť
Zoznam hrdinov Gogolovej komédie "Generálny inšpektor" otvára ten hlavný - brilantný v každom zmysle Khlestakov: prázdno, nič zmysluplný človek, rozkošný chvastúň a ignorant. Jeho vzhľad odhaľuje iba vredy provincie, kde skončil - každý je pripravený nechať sa oklamať, ukloniť sa pred dandym hlavného mesta, ktorý nemal v úmysle nikoho oklamať. Khlestakov klame celkom úprimne, unesene, zažíva extatické potešenie zo svojich nemysliteľných klamstiev o vysokých a štvorcových vodových melónoch v hodnote tisíc rubľov. Súčasné Khlestakovove dvorenie s Annou Andrejevnou, manželkou starostu, a Maryou Antonovnou, jeho dcérou, vyzerá ako nepochopiteľná fraška. Khlestakov sa ľahko vyrovná s rolou vysokopostaveného inšpektora, ktorá mu bola zverená zvonku, ako by sa vyrovnal s každou inou - prázdnota bez otázok je rovnako plná dobrého aj zlého. Medzi opismi hrdinov komédie „Generálny inšpektor“ sú v skutočnosti tie autorské, medzi nimi aj jeden súvisiaci s Khlestakovom: „toto je fantazmagorická tvár, ktorá sa ako falošný zosobnený podvod spája s trojkou Bohom vie kde."
Guvernér Anton Antonovič Skvoznik-Dmuchanovskij aj dosť pestrá osobnosť a ani nie tak z hľadiska prázdnoty a ignorancie, ale z hľadiska nezodpovednosti. Cíti sa v ňom ako ryba vo vode, kým primátora hrozba kapitálového auditu neprevráti do reality. Anton Antonovič sa rýchlo naučí navonok zapchávať diery svojej nie príliš prosperujúcej administratívy, hádzať mu prach do očí a každú minútu robiť mentálne operácie s množstvom úplatkov. Pre starostu je v katastrofálnej situácii najprirodzenejším správaním rozdávať biele čiapky hladným chorým, ohovárať nešťastnú, nezákonne zbičovanú manželku dôstojníka, vymýšľať náhle podpálenie kostola, aby zakryl skutočnosť, jeho neerekcie. Ochotne berie prázdneho Khlestakova za audítora, pretože ho oslepilo nečisté svedomie a túžba skryť následky svojich činov, čo ho pripravilo o schopnosť rozumne myslieť.
Bezchybne, aj keď nie lichotivo zobrazené v komédii nežné provinčné šľachtičné - Anna Andrejevna A Mária Antonovna. Domýšľavosť, bezpríčinná koketéria, státie pri okne, množenie klebiet a spory o plavé šaty - takto Gogol kreslí krásnu a vznešenú časť mesta. Obaja berú Khlestakovove dvorenia za nominálnu hodnotu a súperia o jeho priazeň, ako záruku ich neodolateľnosti.
S nemenej zručnosťou ukazuje pánom spisovateľ Bobčinský A Dobčinského, ktoré nikto do ničoho nedáva a čím viac, tým viac sa plavia a biflujú. Sú to mestskí klebetníci a predavači najrôznejších správ, takže sa k nim všetci správajú pohŕdavo povýšenecky.
Vyzerá úžasne vtipne poštmajster Shpekin, Sudca Lyapkin-Tyapkin a správca charitatívnych inštitúcií jahody. Prvý čerpá inšpiráciu a objavuje celé svety v procese čítania cudzích listov, a preto nepociťuje výčitky svedomia nad nemorálnosťou svojich činov. Ani Lyapkin-Tyapkin, ktorý rád berie čistokrvné šteniatka ako „ďakujem“ a je si celkom istý, že nie je úplatkár. Hoci nosí premyslené nezmysly, v spoločnosti bol známy ako voľnomyšlienkár za to, že prečítal niekoľko kníh. Správca dobročinných ústavov je veľkorysý so servilnosťou a lichôtkami, ktoré z neho vytrysknú nevyčerpateľným prúdom výrečnosti, najmä smerom k Khlestakovovi.
Sám chcel podľa Gogoľa v Rusku pozbierať všetko zlé a hneď sa každému vysmiať a podarilo sa mu to nanajvýš.
Charakteristiky hlavných postáv pomôžu študentom v 8. ročníku pri zhromažďovaní materiálu pre správu alebo esej na tému „Charakteristika hrdinov generálneho inšpektora“.
Skúška umeleckého diela
/V.G. Belinský o Gogolovi/
Generálny inšpektor vychádza z rovnakej myšlienky ako v Hádke Ivana Ivanoviča s Ivanom Nikiforovičom: v oboch dielach básnik vyjadril myšlienku popretia života, myšlienku duchovnosti, ktorú pod jeho umeleckým dlátom dostal. jeho objektívna realita. Rozdiel medzi nimi nie je v hlavnej myšlienke, ale v momentoch života zachytených básnikom, v individualitách a polohách postáv. V druhom diele vidíme prázdnotu zbavenú všetkej aktivity; v The General Inspector - prázdnota plná drobných vášní a drobného egoizmu.<...>
Tak presne, prečo potrebujeme poznať detaily zo života starostu ešte pred začiatkom komédie? Je to jasné aj bez toho, že v detstve bol študentom s medenými peniazmi, hral peniaze, behal po uliciach a ako začal vchádzať do mysle, dostával od otca lekcie svetskej múdrosti, teda v r. umenie nahrievania rúk a pochovávania končí vo vode . Keď bol v mladosti zbavený akéhokoľvek náboženského, morálneho a sociálneho vzdelania, zdedil po svojom otcovi a od okolitého sveta toto pravidlo viery a života: v živote treba byť šťastný, a to si vyžaduje peniaze a hodnosti a ich získanie. - úplatkárstvo, sprenevera, otroctvo a podriadenosť úradom, šľachte a bohatstvu, zlomyseľnosť a beštiálna hrubosť voči nižším. Jednoduchá filozofia! Ale všimnite si, že v ňom nejde o zhýralosť, ale o jeho morálny rozvoj, o jeho najvyšší koncept objektívnych povinností: je manžel, preto je povinný slušne živiť svoju manželku; on je otcom, preto musí dať dobré veno pre svoju dcéru, aby jej zabezpečil dobrú dávku a tým zariadil jej blaho, aby splnil svätú povinnosť otca. Vie, že jeho prostriedky na dosiahnutie tohto cieľa sú pred Bohom hriešne, no vie to abstraktne, hlavou, a nie srdcom, a ospravedlňuje sa. jednoduché pravidlo zo všetkých vulgárnych ľudí: "Nie som prvý, nie som posledný, robí to každý." Toto praktické pravidlo života je v ňom tak hlboko zakorenené, že sa stalo pravidlom morálky; považoval by sa za povýšenca, sebamilujúceho arogantného človeka, keby sa, aspoň zabúdajúc, správal cez týždeň čestne.<...>
Náš starosta nebol prirodzene svižný, a preto „to robí každý“ bol príliš dostatočným argumentom na upokojenie jeho mozoľného svedomia; k tomuto argumentu sa pridal ďalší, pre drsnú a nízku dušu ešte silnejší: „manželka, deti, štátne platy sa neroztopia na čaj a cukor“. Tu je celý Skvoznik-Dmukhanovsky pred začiatkom komédie.<...>Koniec „generálneho inšpektora“ urobil opäť básnik nie svojvoľne, ale z najrozumnejšej potreby: chcel nám ukázať Skvoznika-Dmuchanovského vo všetkom takého, aký je, a my sme ho vo všetkom videli takého, aký je. Tu však leží ďalší, nemenej dôležitý a hlboký dôvod, ktorý vyplýva z podstaty hry.<...>
„Strach má veľké oči,“ hovorí múdre ruské príslovie: možno sa čudovať, že hlúpeho chlapca, krčmového šviháka, ktorý sa stratil na ceste, si starosta pomýlil s revízorom? Hlboká myšlienka! Nie strašná realita, ale fantóm, fantóm, alebo lepšie, tieň zo strachu pred zlým svedomím, mal potrestať muža duchov. Gogoľov starosta nie je karikatúra, ani komická fraška, ani prehnaná realita a zároveň už vôbec nie hlupák, ale svojim spôsobom veľmi, veľmi múdry muž, ktorý je vo svojom odbore veľmi reálny, vie sa šikovne pustiť do veci – ukradnúť a zahrabať konce do vody, podsunúť úplatok a upokojiť osobu, ktorá je pre neho nebezpečná. Jeho útoky na Khlestakova v druhom dejstve sú príkladom podiatickej diplomacie.
Koniec komédie teda musí nastať tam, kde starosta zistí, že ho potrestal fantóm a že ho ešte nepotrestá realita, alebo aspoň nové problémy a straty, aby sa trestu vyhol. A preto príchod žandára so správou o príchode pravého inšpektora hru dokonale ukončí a sprostredkuje jej všetku plnosť a všetku nezávislosť zvláštneho, do seba uzavretého sveta.<...>
Mnohí považujú chybu starostu, ktorý si Khlestakova pomýlil s revízorom, za strašnú naťahovačku a frašku, o to viac, že starosta je svojím spôsobom veľmi bystrý človek, teda darebák prvej kategórie. Zvláštny názor, alebo skôr zvláštna slepota, ktorá neumožňuje vidieť samozrejmé! Dôvod spočíva v tom, že každý človek má dve vízie – fyzickú, ktorá je prístupná len vonkajším dôkazom, a duchovnú, prenikajúcu vnútornú evidenciu, ako nevyhnutnosť vyplývajúcu z podstaty myšlienky. Vtedy má človek len fyzický zrak a pozerá sa ním na vnútorné dôkazy, vtedy je prirodzené, že chyba starostu sa mu zdá naťahovačka a fraška.
Predstavte si zlodejského úradníka, ako poznáte ctihodného Skvoznika-Dmuchanovského: vo sne videl dva mimoriadne potkany, ktoré nikdy nevidel - čierne, neprirodzenej veľkosti - prišli, oňuchali a odišli. Dôležitosť tohto sna pre nasledujúce udalosti si už niekto veľmi správne všimol. V skutočnosti naňho zamerajte všetku svoju pozornosť: odhaľujú reťazec duchov, ktorí tvoria realitu komédie. Pre človeka s takým vzdelaním, akým je náš primátor, sú sny mystickou stránkou života a čím sú nesúrodejšie a nezmyselnejšie, tým viac pre neho majú. najzáhadnejší význam. Keby sa po tomto sne nič dôležité nestalo, možno by na to zabudol; no ako naschvál na druhý deň dostane od kamaráta oznámenie, že „z Petrohradu inkognito odišiel úradník s tajným príkazom zrevidovať všetko v provincii, čo sa týka civilnej správy“. Sen v ruke! Poverčivosť ďalej zastrašuje už tak vystrašené svedomie; svedomie posilňuje povery.
Venujte zvláštnu pozornosť slovám „inkognito“ a „s tajným príkazom“. Petrohrad je pre nášho starostu tajomná krajina, fantastický svet, ktorého podoby si nevie a nevie predstaviť. Inovácie v právnej sfére, hroziace trestným súdom a vyhnanstvom za úplatky a spreneveru, pre neho ešte viac zhoršujú fantastickú stránku Petrohradu. Už sa pýta svojej fantázie, ako revízor dorazí, za čo sa bude vydávať a aké guľky vrhne, aby zistil pravdu. O tejto téme sa ozývajú klebety od poctivej spoločnosti. Psí rozhodca, ktorý berie úplatky ako šteňatá chrtov, a preto sa súdu nebojí, ktorý za život prečítal päť-šesť kníh, a preto je tak trochu voľnomyšlienkarský, nájde dôvod na vyslanie revízora, hodný jeho hĺbavosti a erudovanosť, že „Rusko chce viesť vojnu, a preto ministerstvo zámerne posiela úradníka, aby zistil, či niekde nie je zrada“. Primátor pochopil nezmyselnosť tohto predpokladu a odpovedal: „Kde je naše krajské mesto, tam sa nedostanete.“ Radí preto svojim kolegom, aby boli opatrnejší a boli pripravení na príchod revízora; ozbrojuje sa proti myšlienke hriechov, teda úplatkov, že „niet človeka, ktorý by nemal nejaké hriechy za sebou“, že „už to tak zariadil sám Boh“ a že „voltairiáni hovoria proti tomu v r. márne"; so sudcom je malá hádka o význame úplatkov; pokračovanie poradenstva; reptania proti prekliatym inkognitom. "Zrazu vyzerá: aha! ste tu, moji drahí! A kto, ako sa hovorí, je tu sudca? - Tyapkin-Lyapkin. - A priveďte sem Tyapkina-Lyapkina! A kto je správcom charitatívnych inštitúcií? - Jahody." - A prines sem jahody!"...
V skutočnosti je to zlé! Vstúpi naivný poštmajster, ktorý si rád vytlačí cudzie listy v nádeji, že v nich nájde „rôzne druhy pasáží... poučné ešte... lepšie ako v Moskovských Vedomostiach“. Zistite, či neobsahuje nejakú správu alebo len korešpondenciu. "Aká hĺbka v obraze! Myslíte si, že slovné spojenie "alebo len korešpondencia" je zo strany básnika nezmysel alebo fraška: nie, to je neschopnosť primátora sa vyjadriť, ako skoro odíde od rodáka? sféry jeho života. A taký je jazyk všetkých postáv v komédii! Naivný poštár, nechápajúci, o čo ide, hovorí, že to aj tak robí. - poštárovi, - v živote je dobre, "a vidieť že si s ním tupým spôsobom veľa nezoberiete, bez okolkov ho poprosí, aby mu doručil nejaké novinky, a jednoducho oddialil sťažnosť alebo hlásenie.Rozhodca ho ošetrí malým psíkom, ale on odpovie, že perie nie je pre psov a zajacov: „V ušiach počujem len to, že inkognito je prekliate; takže očakávate, že sa dvere náhle otvoria a vojdú dnu...“
Hlavným obrazom komédie je obraz krajského mesta. Gogoľ ho nazval „panelák“ a „oduševnený“, čím zrejme znamená, že obsahuje všetky typy mestského obyvateľstva, ukazuje ich charakterové črty a sociálne správanie („panelákové mesto“), upozorňuje na hriechy a slabosti ľudí („oduševnené mesto“ ").
Systém postáv komédie odráža sociálnu štruktúru mesta. Na jej čele stojí starosta - Anton Antonovič Skvoznik-Dmukhanovsky. Je obdarený všetkými právomocami a je zodpovedný za všetko, čo sa v meste deje. Odtiaľ pochádzajú tri charakteristiky, ktoré načrtávajú tento obraz: moc (stav), vina (nezodpovednosť), strach (očakávanie trestu). Nasledujú štyri obrázky úradníkov zastupujúcich vedenie mesta: súdnictvo v osobe sudcu Ammosa Fedoroviča Lyapkin-Tyapkina, poštová a telegrafická komunikácia - poštmajster Ivan Kuzmich Shpekin, školstvo má na starosti riaditeľ škôl Luka Lukich Khlopov , sociálne služby vedie správca charitatívnych inštitúcií Artemy Filippovič Zemlyanika . Traja úradníci, s výnimkou Shpekina, sú znázornení spolu s oddeleniami, ktoré riadia. Takže, Lyapkin-Tyapkin je prezentovaný s večne opitým posudzovateľom, strážcami a návštevníkmi súdu. Podrobne je znázornený aj vzdelávací systém: Khlopov, učitelia, študenti. Dobročinné zariadenia charakterizuje poriadok, ktorý v nemocnici panuje, imidž Jahody a zlovestná postava lekára Gibnera. Aby ukázal kontinuitu a nedotknuteľnosť zločineckej byrokratickej moci v meste, Gogol predstavuje postavy, ktoré sa nezúčastňujú akcie - vyslúžilých úradníkov Lyulyukova, Rastakovského a Korobkina. Podporou a ochranou úradov sú policajti Svistunov, Pugovitsyn a Derzhimorda na čele so súkromným exekútorom Ukhovertovom.
Ostatné segmenty obyvateľov mesta predstavujú predovšetkým mestskí vlastníci pozemkov Petr Ivanovič Bobčinskij a Petr Ivanovič Dobčinskij. A podľa zhody mien a rovnakého správania môžete okamžite pochopiť, že máme tradičné „párové postavy“, ktoré v zápletke komédie budú vykonávať spoločnú funkciu pre dvoch. Absurdnosť Bobchinského a Dobchinského je naznačená už v ich postavení: majitelia bytov, ktorí žijú v meste a z nečinnosti sa menia na klebety.
Obrázky obchodníkov nie sú načrtnuté tak jasne ako obrázky úradníkov. Obchodník Abdulin, zjavný vodca a autor poznámky Khlestakovovi, je čiastočne vyznamenaný. Táto poznámka poskytuje komplexný popis sociálny subjekt obchodníkov: „Svojmu šľachetnému pánovi financií od obchodníka Abdulina...“ Táto výzva má dve vlastnosti: Abdulin nevie, akú hodnosť alebo titul použiť, a preto ich pre každý prípad zmieša všetky. A výraz „majster financií“ odráža hierarchiu hodnôt obchodníka – v jeho očiach je na samom vrchole spoločenského rebríčka ten, kto má na starosti financie.
Za obchodníkmi nasleduje ďalšia kategória obyvateľstva – buržoázia, ktorú predstavuje zámočník Pohlepkina a manželka poddôstojníka. V týchto obrazoch sú zosobnené dva hriechy: hnev a hrabanie peňazí. Zámočníčku právom rozhorčuje, že starosta vydal jej manžela z radu vojakom, no nadáva na nevinných starostových príbuzných. Manželku poddôstojníka netrápi urážka, poníženie ženskej dôstojnosti, ale aký úžitok môže mať zo „šťastia“, ktoré ju postretlo.
Obrazy sluhov dopĺňajú galériu postáv. Môže sa zdať, že sú rovnakí a nezaslúžia si osobitnú pozornosť, Avšak nie je. Komédia zobrazuje tri sociálne kategórie sluhov: sluhu mestskej krčmy - drzého a trochu drzého; sluha v dome starostu - Miška, nápomocný, ale poznajúci svoju hodnotu; a Khlestakovov osobný sluha Osip, typ pánskeho sluhu, bystrý roľník, ale už skazený životom hlavného mesta, lokaj, opakujúci pána vo všetkom.
Samostatne existujú obrázky starostovej manželky Anny Andreevnej a dcéry Mary Antonovny. Jedovaté a presné portréty provinciálnej dámy a slečny zobrazujú smutný obraz márnej obmedzenosti ich života, chudoby myšlienok a mravnej stiesnenosti. Dejová úloha týchto hrdiniek je tiež skvelá, pretože kvôli nedostatku skutočného milostný konflikt tieto obrazy slúžia na vytvorenie paródie - v scénach Chlestakovho striedavého dvorenia buď jeho dcéry alebo matky. Rodina primátora je však stále na vrchole spoločenského postavenia v meste. Dámy z nižšieho postavenia, ako je Khlopovova manželka alebo Korobkinova manželka, sú nútené závidieť a ohovárať.
Obraz Khlestakova, samozrejme, stojí v komédii kvôli svojmu sprisahaniu a ideologickej úlohe. Khlestakov je kľúčovou postavou v deji, pretože bez neho by situácia „preludu“ nebola možná. Navyše sa nielen pasívne stavia do pozície imaginárneho audítora, ale s neskutočným úspechom sa pohráva s klamom mešťanov, ktorý pre svoju hlúposť ani len netuší. Z ideologického hľadiska slúži Khlestakov pre mesto ako akési pokušenie, pretože najsmiešnejšie predstavy obyvateľov mesta o Petrohrade v osobe Khlestakova sú plne potvrdené. Preto sa obyvatelia mesta, predovšetkým úradníci, správajú otvorene a ponárajú sa čoraz hlbšie do bahna bezprávia a zloby. Khlestakov nikoho vedome neklame, vo všeobecnosti nie je schopný žiadneho úmyselného konania, pretože podľa vlastných slov má „nezvyčajnú ľahkosť myšlienok“, teda prázdnotu. Khlestakov nemá nič vlastné, preto sa správa takto a robí to, čo sa od neho očakáva. To je dôvod jeho inšpirovaných klamstiev v dome starostu. Pre mešťanov bol akousi „metlou“, ktorou sa bičovali.
Nakoniec najviac hlavný obrázok komédia "Generálny inšpektor" - samotný audítor, ktorá spája celú hru. Od prvej vety komédie sa javí ako predpoklad, očakávanie, určitá myšlienka a musí pôsobiť inkognito. Do mesta potom namiesto skutočného revízora prenikne podvod, fatamorgána, „inšpektor“. Na začiatku piateho dejstva inšpektor zdanlivo zmizne, aby sa v poslednej línii komédie objavil ako tvrdá realita, ako pravda, ktorá zasiahla úradníkov v tichej scéne. Paralelne s obrazom revízora sa v komédii rozvíja obraz Petrohradu. Petrohrad najskôr vyvoláva v úradníkoch strach a absurdné dohady, potom sa cez obraz Khlestakova prejaví ako fatamorgána a po Khlestakovovom dvorení s dcérou starostu sa neprimerane zblíži s obyvateľmi mesta N. V závere hry, po ohlásení príchodu skutočného audítora, sa obraz Petrohradu stáva nepriateľským a skľučujúcim.
Vypočujme si poznámku samotného Gogoľa o ďalšej postave komédie Generálny inšpektor: „Je to zvláštne: Je mi ľúto, že si nikto nevšimol úprimnú tvár, ktorá bola v mojej hre. Áno, počas celého jeho trvania v ňom pôsobila jedna úprimná, vznešená tvár. Tou úprimnou, vznešenou tvárou bol smiech. Nie v komédii dobroty, smiech sa na javisku medzi herci, existuje v samotnej atmosfére komédie - smiech sa rodí v srdci diváka a prebúdza v ňom vznešené rozhorčenie.