Mršav dečko. Oksotnik. Koje priče nije bilo u pričama dječaka. Što su dječaci radili noću na livadi. Kosa je raščupana. Opisi junaka priče. Lice je malo. događaja u priči. Što je autora pogodilo u djeci. Bežinska livada. Dječak je imao samo sedam godina. Iljuša. Bijela kosa. Autor.

"Bazarov i Kirsanov" - Seljaštvo. Bazarov. Obrazovanje. Odgoj. P.P. Kirsanov. Životna priča Pavela Petroviča. Očevi i sinovi. Sporovi junaka romana "Očevi i sinovi". Odnos prema drugima. glavne linije spora. Ideološke razlike između Bazarova i Kirsanova starijeg. Bazarovljev odnos s N.P. i P.P. Kirsanov. ideološki sukob. Test prema romanu I. S. Turgenjeva. Zbirka građe o herojima. Tekstualni zadatak. Nihilizam. Svađa između P. P. Kirsanova i E. Bazarova.

"Gerasim i junaci priče" - Gospa. moralna superiornost. Gavrila. Gerasima. Moralna superiornost Gerasima nad drugim junacima priče. Kreativnost pisca. Stvaranje priče "Mumu". Turgenjevljevo djetinjstvo. Kapiton. Mišljenje potomka. ruski prozaik. Tatjana. Fizički nedostatak.

"Knjiga" Bezhin livada "" - Bezbrojne zlatne zvijezde. Livada. Sila. Lovačka oprema Turgenjev. Priča o Triški. Dječak od deset godina. Priča. Priče koje pričaju dječaci. Lice. Umjetnički mediji. Polje. Turgenjev u lovu s Djankom. Ljetna večer. Umjetnik E. Bem. I. S. Turgenjev "Bežinska livada". svi horor priče u priči su odabrani tako da se usklađuju i. Turgenjev crta s ljubavlju i nježnošću u priči Bežinska livada.

"Teme Turgenjevljevih pjesama u prozi" - Pjesme u prozi. Pjesme. Na sat književnosti. teme pjesama. Lakonizam i sloboda. Ivan Sergejevič Turgenjev "Pjesme u prozi". Bougival. Misli i osjećaji. Pauline Viardot. Ilustracija za pjesmu "Prag". Ivan Sergejevič Turgenjev. Ilustracija za pjesmu "Starac". Kreativnost I. S. Turgenjeva. Ciklus objedinjen zajedničkim tonalitetom.

"Gerasim" - Gerasim i Tatjana. Gerasima u blizini gospođine kuće. Pobjeda ili poraz Gerasima. Gerasim nosi vodu. Zašto je Gerasim poslušao gospodaricu. Plan karakterizacije junaka. Počeo je trčati, tražiti, klikati. Dvoboj u duši Gerasima. Mumu u daminoj dnevnoj sobi. Naučiti elemente osobina protagonista. Karakterne osobine. Izložba crteža. Ivan Sergejevič Turgenjev. Gerasim i sluga.

"Središte Rusije" - Palekh. Središnja regija je siromašna prirodnim resursima. Doprinijeti razvoju industrija: ... Rostov. Moskva je glavni grad Rusije. Moskva je glavna riječna luka s izlazom na pet mora. Kvartalni položaj. središnja Rusija. Izvedite zaključak: Posjetnica Središnjeg okruga: Smeđi ugljen (Moskovska regija), treset.

"Priroda Mordovije" - Više od 156 tisuća hektara zauzimaju šume breze. Cattail je tipičan predstavnik vodene vegetacije. Pričuva je osnovana 5. ožujka 1936. godine. Foto album faune Mordovije. Zeba. Opće informacije o Mordoviji: Flora i fauna. Dabar. okrug Chamzinsky. Uprava rezervata nalazi se u selu Pushta. najviše velika riba naših rezervoara je som.

"Grad orla" - Godine 1863., a Željeznička pruga. Spomenik Turgenjevu. Željeznička stanica. Udaljenost od Moskve - 382 km. Orel - rezidencija Lažnog Dmitrija II. Crkva Akhtyrskaya (Nikitskaya). Grad Orel. U divljini, od 7-10 mužjaka, ženka bira svog odabranika. Crkva je zatvorena 1938., a ponovno otvorena 1942. godine. Malo povijesti.

"Središnja gospodarska regija" - slika Irske. Upoznavanje s regionalnim centrima. "-" Nema izlaza na more Siromašan mineralima ... Slika Islanda. Stvaramo sliku gospodarske regije. Argentina. "+" i "-" F.G.P. ove ekonomske regije. Još jedna slabost Argentinaca je prženo meso. 3 korak. 5 korak. To je kulturni centar.

"Zaštita kulturne baštine Tverske regije" - Distribucija vrsta navedenih u Crvenoj knjizi Tverske regije. Ruska Federacija savezni zakon o posebno zaštićenim prirodnim područjima. Prirodna baština regije Tver. Savezni zakoni od 30. prosinca 2001. N 196-FZ, od 29. prosinca 2004. N 199-FZ). Usvojena od strane Državne dume 15. veljače 1995. (s izmjenama i dopunama

"Obrazovanje regije Tula" - 6. Mjere socijalne potpore zaposlenicima državnih i općinskih obrazovne ustanove. Guvernersko vijeće regije Tula. Financijska potpora za aktivnosti prioriteta nacionalnog projekta"Obrazovanje".

Ukupno u temi 33 prezentacije

Lekcija u 7. razredu

I. S. Turgenjev "Khor i Kalinich"

1. Upoznati učenike s biografijom pisca i glavnim prekretnicama stvaralaštva.

2. Razgovarajte o Zanimljivosti iz piščeva života.

3. Dajte opće karakteristike djela "Khor i Kalinich"

Tijekom nastave

Organiziranje vremena.Provjera domaće zadaće. Razgovor o članku o Ivanu Sergejeviču Turgenjevu pročitanom kod kuće.- Pogledajte portret Ivana Sergejeviča i pokušajte opisati njegov karakter, ponašanje, pokušajte zamisliti kakav je bio u mladosti i kakav je bio njegov način života.

Jeste li znali takve činjenice iz piščeva života?

Ivan Turgenjev s rupom u glavi

Turgenjev bi se s pravom mogao nazvati "najvećom glavom ruske književnosti". U svakom slučaju, kako su utvrdili anatomi, njegov mozak - 2000 grama - težinom premašuje mozak drugih poznatih ljudi. Možda je zato, kako je rekao Botkin, "tvorac jednostavno nije imao dovoljno materijala za tako veliku glavu": kost na piščevoj kruni bila je toliko tanka da se, prema Turgenjevu, kroz nju mogao osjetiti mozak. Zbog te osobine Turgenjev je prilikom udarca rukom po glavi gubio svijest ili padao u polusvjesno stanje. Kad su ga kasnije optuživali za mekoću, rekao je: “Da, a kakva se snaga volje od mene može očekivati, kad mi do sada ni lubanja nije mogla srasti. Ne bi mi škodilo da ga ostavim u nasljedstvo muzeju akademije ... Što i očekivati, kad je promašaj na samom tjemenu!

Lakoumna mladost Turgenjeva

Turgenjev je u mladosti bio u najmanju ruku vrlo neozbiljna osoba. Mogao je, na primjer, pozvati hrpu gostiju na večeru, a onda “slučajno” zaboraviti na to. Sutradan su gosti, naravno, izrazili krajnje nezadovoljstvo nemarnim domaćinom. Turgenjev je počeo kršiti ruke i očajnički se ispričavati, navodeći razne razloge. Zatim ga je odmah pozvao na večeru, obećavši ujedno da će se okajati za krivnju nečuvenom gozbom. Gosti su se smekšali, ali kad su se na dogovoreni dan i sat ponovno okupili kod Turgenjeva, domaćina ... opet nije bilo kod kuće! Zatim se sve ponovilo: tople isprike i novi pozivi na večeru ... Zbog ovih i drugih "podvala" Belinski je Turgenjeva nazvao ništa više od "dečka".

Ivan Sergejevič je volio biti pametan. Volio se šepuriti u plavom fraku sa zlatnim gumbima s prikazom lavljih glava, u hlačama na svijetle kockice, u bijelom prsluku i šarenoj kravati. Aleksandar Hercen ga je nakon prvog susreta s Turgenjevim nazvao Khlestakov.

U Njemačkoj, gdje je došao obnoviti svoje obrazovanje, Turgenjev je potpuno popustio: sudjelujući u gotovo svim studentskim gozbama i sumnjivim avanturama, počeo je rasipati roditeljski novac lijevo i desno, zaboravljajući pisati pisma svojoj majci. Majka je razmetnom sinu slala novac i hranu, a sin je sve rasipao i nije se ni zahvalio. Napokon su prestali transferi novca. To ga je natjeralo da se smiri na neko vrijeme. Jednom je Turgenjev dobio iz Rusije neplaćeni paket neobične težine. Da bi ga poslao, dao je posljednje novčiće, otvorio ga ... i dahnuo: majka je paket napunila ciglama!

Velike neobičnosti Turgenjeva

„Turgenjev je ženska duša u grubom obliku kiklopa ”, tako je opisao Ivana Sergejeviča francuski književnik Dode. Pisemsky ga je nazvao "nježnim divom, s očima umiruće gazele". Unatoč velikoj visini i hrvačkoj građi, Turgenjev je bio iznenađujuće nježna osoba koja se nije sukobljavala.

Turgenjev je imao tanku, gotovo ženski glas. Odmah se vidjela ta razlika između visokog tenora i njegovih junačkih prsa. Biti potpuno zakinut glazbeno uho Ipak je volio pjevati. I premda nije uspio pogoditi niti jednu pravu notu, publika je bila oduševljena ovim komičnim spektaklom. “Da, što da radim? Uostalom, i sam znam da nemam glas, nego samo svinja!” - jadao se Turgenjev.

Kao i svaka izvanredna osoba, Ivan Sergejevič imao je svoje neobičnosti. Uzmimo, na primjer, njegov način smijanja. Prema Fetu, smijao se na najzarazniji način: “Pao je na pod i, stojeći na sve četiri, nastavio se smijati i tresti cijelim tijelom.” Kad ga je slezena napala, stavio je visoku kapu na glavu i ... satjerao se u kut. I tako je stajao dok žudnja nije prošla.

Također treba istaknuti njegovu iznimnu čistoću i gotovo maničnu ljubav prema redu. Dvaput na dan mijenjao je rublje i brisao se spužvom i kolonjskom vodom, sjedao pisati, pospremao sobu i papire na stolu, pa čak i ustajao noću, sjetivši se da su škare ležale na krivom mjestu gdje trebali bi biti. Pokvarilo bi mu raspoloženje da su zastori na prozorima bili nemarno nacrtani. Ne bi mogao pisati ako barem jedna stvar na stolu nije na svom mjestu.

Ujutro je Turgenjev dugo uređivao svoju toaletu i češljao kosu s posebnom pažnjom. “Gledaj,” rekao je Polonskom, “počeo sam s ovim češljem udesno... pedeset puta, zatim ulijevo... pedeset puta; zatim još jedan, češći češalj - sto puta. A onda kistom. Iznenađeni ste, zar ne? Ali, vidite, imati dobru frizuru i biti besprijekorno zaglađena oduvijek je bila moja strast od djetinjstva.

Ovo je naš Ivan Sergejevič Turgenjev.

No, usprkos ovakvom načinu života i svojim hirovima, on to i jest najtalentiranija osoba. Napisao je veliki broj pjesama u prozi, romana i kratkih priča, koje se sada uče u školi. Čija je krivica Shchi, Egoist, Ustajao sam noću ..., Hodao sam među visokim planinama ..., Bez gnijezda, Blizanci. Priče i priče:, (Lovčeve bilješke, Burmister (Lovčeve bilješke), Jermolaj i mlinarica (Lovčeve bilješke), Žive relikvije (Lovčeve bilješke), Mumu, Khor i Kalinich (Lovčeve bilješke).

U ovaj popis vidimo priče uz koje stoji leglo u zagradama "Bilješka lovca". Što misliš da je to?

- “Bilješke jednog lovca” je ciklus priča I. S. Turgenjeva, koji se u početku sastoji od 22 eseja. Strastveno zaljubljen u prirodu, Turgenjev je u svom djelu široko koristio opise prirode, koji čine najbolje stranice u povijesti ruskog književnog pejzaža. Turgenjev je prirodu tretirao kao elementarnu silu koja živi samostalnim životom. Turgenjevljevi krajolici upečatljivo su konkretni i ujedno prožeti doživljajima pripovjedača i glumci, dinamični su i usko povezani s radnjom. Da bi zavarao sumnjičavu cenzuru, Turgenjev se služio dvosmislenim izrazom, suptilnom aluzijom, ponekad čak i kompozicijskim preustrojem događaja. Izvanredan primjer takvog "varljivog" načina je novela "Jermolaj i mlinarica", u kojoj je priča o nesretnoj Arini namjerno "skrivena" usred naizgled običnog eseja na temu lova. "Ezopovski način pisanja" pomogao je Lovčevim bilješkama da prođu kroz cenzuru. Njezin je bijes bio veći nakon objavljivanja Bilješki.Autor Lovčevih zapisa pronašao je novo tipološko načelo, stvorio likove koji su kasnije činili, takoreći, unutarnju psihološku srž junaka njegovih slavnih ideoloških romana. To su tipovi racionalista, skeptičkog mislioca bliskog prirodi.Turgenjevljeva se umjetnička inovativnost s najvećom snagom očitovala u slikama seljaka. Nikad prije nisu bili prikazani u tolikom obilju na stranicama realističkih djela. Turgenjev svoje "ljude" približava čitateljima, čini ih glavnim likovima čitavog ciklusa. Seljaci i sluge dvorišta u "Bilješkama jednog lovca" mučeni su zbog nezagrijanog vina, prognani su u daleka sela, istjerani s plodnih zemalja, osuđeni na sve užase dvadesetpetogodišnje Nikolajevske vojske. No, iako Turgenjev mnogo govori o različitim oblicima ugnjetavanja seljaka, to nije glavni predmet njegove pozornosti kao umjetnika. Za razliku od Gogolja, koji je prikazan u " Mrtve duše„Poguban utjecaj kmetstva na seljake (glupost Petruške, ropska poslušnost Selifana), Turgenjev svom snagom tvrdi u „Bilješkama jednog lovca“ temu duhovne veličine ruskog seljaštva. Pokazao je seljake kao darovite, ponekad duboko talentirane ruske ljude. Simpatično je istaknuo um, radoznalost, marljivost, Khoryjevu praktičnu oštroumnost, a uz to - romantičnu čistoću i sanjarenje Kalinicha, umjetničku umjetnost Yakova, neumornu ljubav prema istini Kasyanovu. S posebnim simpatijama Turgenjev je prikazao seoske djevojke - nesebičnu ljubav Matrjonu, lakovjernost i poeziju Akuline, čvrstinu Lukerje živu zakopanu.U priči “Bežinska livada” Turgenjev, jedan od prvih ruskih pisaca, realistično je oslikao seljačku djecu . njegova zemlja postoji ne samo " mrtve duše"zemljoposjedničku-kmetsku Rusiju, ali i "žive duše" jednostavnog ruskog naroda. U "Bilješkama jednog lovca" dominiraju tri teme: život seljaka, život veleposjednika i duhovni svijet obrazovanog sloja. . Glavni patos ovog ciklusa - slika narodnih snaga smrvljenih kmetstvom, bezgranične darovitosti, moralne i duhovne ljepote naroda. Belinski je napisao da je autor ovdje „došao narodu sa strane s koje mu prije nitko nije pristupio", to jest s moralne i etičke strane. To je, prije svega, Turgenjevljev snažan protest protiv kmetstva. Za Turgenjeva, priroda je glavni element, ona pokorava čovjeka i oblikuje njegov unutarnji svijet. Ruska šuma, u kojoj „veličanstveno žubore jasike“, „moćni hrast stoji kao borac, pored lijepe lipe“, i beskrajna stepa glavni su elementi koji određuju „Bilješke jednog lovca“ nacionalne osobine Ruska osoba.

Poslušajte povijest nastanka ovog djela.

Priča "Khor i Kalinich" u ciklusu "Bilješke lovca" otkriva unutarnju snagu ruske osobe, izglede za njegov daljnji rast i razvoj, otkriva njihov talent, talent, njihov visoki duhovni ...

18.12.2017 12:24

Lekcija izvannastavna lektira. Karakteristike junaka priče "Khor i Kalinich"

"javni sat"

Predmet. I. S. Turgenjev. Hunterove bilješke. "Khor i Kalinich".

Ciljevi: provjeriti razumijevanje samostalno pročitane priče; odrediti odnos pisca prema jednostavnom ruskom seljaku, dati usporedni opis glavnih likova; odrediti mjesto "Bilješki jednog lovca" u djelu I. S. Turgenjeva i ruskoj književnosti; razvijati sposobnosti analitičkog čitanja.

Oprema: interaktivna ploča; prezentacija; tekstovi, pisanje na ploči.

Tijekom nastave

(1 slajd)

(slajd 2,3)

Glavni dio

učiteljeva riječ

Doista, unatoč činjenici da je Turgenjev bio zemljoposjednik, bio je kritičan prema kmetstvu. Dovoljno je prisjetiti se priče "Mumu", gdje primjer domara Gerasima pokazuje svu bespravnost kmetstva. Danas ćemo se upoznati s još jednim djelom, koje je uključeno u ciklus priča "Bilješke lovca" i zove se "Khor i Kalinich".

(slajd broj 4)

Povijest ciklusa "Bilješke jednog lovca".

Što mislite, zašto je Turgenjev ciklus priča nazvao „Bilješke jednog lovca”? (Turgenjev je bio strastveni lovac, lovci uvijek imaju puno zanimljivih priča)

(slajd broj 5)

Tako se prvo pojavio esej "Khor i Kalinich" (1747.), koji je ostavio veliki dojam na čitatelje.

Postavljanje ciljeva: Što mislite, kakav bismo rezultat trebali dobiti na kraju našeg sastanka? Što postići? (odrediti autorske osobine likova, razumjeti smisao djela)

SLAJD 6

Slajd 7-8

Usporedne karakteristike Khorya i Kalinich. Rad s tekstom.

(slajd broj 9)

Sada se okrenimo glavnim likovima priče.

Dajte detaljan usporedni opis Khoryja i Kalinicha. Svoje mišljenje potkrijepite tekstom.

A) 1 grupa HORI

Studentska prezentacija: Zbor je jedan od glavnih likova priče. On je pozitivan, praktičan, administrativni glavar, racionalist. Nastanivši se u močvari, Khor se uspio obogatiti. Skrasio se, "uštedio nešto novca", slagao se s gospodarom i drugim autoritetima, iznjedrio veliku obitelj, pokoran i jednodušan Khor je malo govorio, smijao se u sebi, prozreo je svog gospodara. Khor je bio bliži ljudima, društvu, bio je zaokupljen administrativnim i državnim pitanjima. Njegovo je znanje bilo prilično, na svoj način, opsežno, ali nije znao čitati. Hor nije mogao živjeti bez posla, stalno je nešto radio: popravljao je kola, pa podupirao ogradu, pa pregledavao ormu. Živio je na imanju koje se uzdizalo usred šume, na iskrčenoj i uređenoj čistini.

Evo kako nam Turgenjev daje opis Horye: Na pragu kolibe sreo me starac - ćelav, nizak, širokih ramena i gust - sam Khor. Gledao sam ovog Horyu sa radoznalošću. Lice mu je šminkom podsjećalo na Sokrata: isto visoko, kvrgavo čelo, iste male oči, isti prćasti nos.

Uspoređivanje je visoka karakteristika mentalnih sposobnosti kmeta.

Izvještaj učenika o Sokratu.

Sokrat (Sokrates) (470./469. pr. Kr., Atena, - 399., ibid), starogrčki filozof. Sin kipara; propovijedao po ulicama i trgovima, postavljajući za cilj borbu protiv sofista i odgoj mladeži. Pogubljen je (uzeo je otrov kukute), kako je glasila službena optužba, zbog uvođenja novih božanstava i kvarenja mladeži u novom duhu. Sokrat iza sebe nije ostavio nikakve spise; Najvažniji izvori podataka o njegovom životu i učenju su djela njegovih učenika - Ksenofonta i Platona, u čijim je većini dijaloga Sokrat glavni lik.

Sokrat je jedan od utemeljitelja filozofske dijalektike, shvaćene kao pronalaženje istine uz pomoć razgovora, odnosno postavljanje određenih pitanja i metodičko pronalaženje odgovora na njih.

U Khoryjevu ponašanju nema ovisnosti, a on nije otkupljen od kmetova iz nekih praktičnih razloga.

Poruka povjesničara.

"Khor je ušao u slobodne ljude ... koji živi bez brade, taj Horyu je najveći.

Riječ je o o dramatičnoj situaciji seljaka koji se otkupninom odlučio osloboditi kmetstva. “Slobodna” mazga pala je u ovisnost o “golobradoj” birokratskoj braći, koja ju je upropastila iznudama i iznudama. Službenici, dekretom Nikole I, nisu imali pravo nositi bradu, zbog čega su u narodu dobili nadimak bez brade.

Ekspresivno čitanje od riječi "Khor je šutio, namrštivši guste obrve ..." do riječi "Njegovo je znanje bilo opsežno, ali nije znao čitati."

Koje značenje dobiva fraza u kontekstu priče: „Petar Veliki bio je pretežno Rus, Rus upravo u svojim transformacijama. Što je dobro - sviđa mu se, što je razumno - dajte mu, ali odakle dolazi - nije ga briga?

Ova usporedba, kao i usporedba Horyaina izgleda sa Sokratovim izgledom, daje poseban značaj slici Horye.

Tako se iza radnje, odnosa likova, javljaju pitanja koja su za autora iznimno uzbudljiva - o čovjeku i društvu, o nacionalnom karakteru i povijesti, čovjeku i državi, a očituju se kako u značajkama prikaza likovi, i in detaljni opisi okruženja, scene, biografije likova.

Koji početak prevladava u slici Khora - racionalan ili idealan? Pronađite odgovor na pitanje u tekstu.

"Khor je bio pozitivan, praktičan čovjek, administrativni šef, racionalist." U središtu karaktera junaka nalazi se racionalno načelo.

Najvažnije sredstvo karakterizacije junaka je paralela s drugim likom, Kalinich. Oni su jasno suprotstavljeni kao racionalisti i idealisti. Međutim, u odnosima s Kalinychom, junak se očituje s druge strane.

B) Kalinich

2 grupa

Studentska prezentacija: Kalinich je također glavni lik priče, ali nimalo ne nalikuje svom prijatelju Khoryju. Kalinich je pripadao broju idealista, romantičara, entuzijastičnih i sanjarskih ljudi. Hodao je okolo u cipelama i snalazio se nekako. Jednom je imao ženu koje se bojao, ali nije imao djece: Kalinich je, za razliku od Khora, bio u strahu od svog gospodara, gorljivo je objašnjavao, "iako nije pjevao kao slavuj, kao živahni tvorničar. " Kalinich je bio obdaren takvim prednostima koje je i sam Khor prepoznao: „govorio je krv, strah, bjesnoću, tjerajući crve; pčele su mu dane, ruka mu je bila laka. Kalinich je stajao bliže prirodi, više ga je dirnuo opis planina, vodopada nego administrativna i državna pitanja. Živio je u niskoj kolibi i nije mogao održavati kućanstvo. Znao je čitati, dobro je pjevao i svirao balalajku. Samo se glazba svidjela i Khoryju i Kalinichu, ona ih je ujedinila. Khoru se jako svidjela pjesma "Podijeli, moja si, podijeli!" a Kalinich je to dobro znao. Čim počne svirati, Khor se počinje dizati žalobnim glasom. Ovdje po prvi put dolazi do izražaja tema glazbenog talenta ruskog naroda.

Evo kako Turgenjev opisuje Kaliniha: Bio je to Kalinich. Njegovo dobroćudno, tamnoputo lice, ponegdje označeno rovovima, svidjelo mi se na prvi pogled. Kalinich (kako sam kasnije saznao) svaki je dan išao u lov s gospodarom, nosio njegovu torbu, ponekad i pušku, primijetio gdje ptica sjedi, uzimao vodu, skupljao jagode, postavljao kolibe, trčao za droshkyjem; bez njega gospodin Polutykin nije mogao učiniti ni koraka. Kalinich je bio čovjek najveselije, najkrotke naravi, pjevao je bez prestanka prigušeno, bezbrižno je gledao na sve strane, govorio pomalo kroz nos, smiješeći se, zgrčio svoje svijetloplave oči i često uzimao svoj mršavi, klinasti bradu svojom rukom. Hodao je polako, ali krupnim koracima, blago poduprijet dugim i tankim štapom.

U kakvoj su ovisnosti o gospodaru bili Khor i Kalinich. Uostalom, obojica su bili kmetovi. Khor - plaćao je vlasniku pristojbu, a Kalinich je radio na korveji. Prisjetimo se po čemu se ovi oblici dužnosti razlikuju.

Koja je bila korist za Horyu? Ali, kako kažu, bogovi visoka , prije kralj - svećenici daleko.

Slika Kalinicha otvara u "Bilješkama lovca" niz "slobodnih ljudi" iz naroda: oni ne mogu stalno živjeti na istom mjestu, radeći istu stvar. Ovaj tip, sa svojom poezijom, mekoćom duše, osjetljivim odnosom prema prirodi, za Turgenjeva nije ništa manje važan od razumnog i praktičnog junaka: obojica predstavljaju različite, ali komplementarne strane prirode ruske osobe. Ovo je jedinstvo skladno, ovo je sretan spoj u ruskom karakteru društvenog i prirodnog.

Odnosi između glavnih likova. Seljačko prijateljstvo.

a) riječ učitelja

Razumijemo da je rad izgrađen na opoziciji. Pred nama su dva različita seljaka, karakterom, izgledom, odnosom prema gospodaru. Što je bio temelj njihovog međusobnog poštovanja? Gdje možemo vidjeti odnos između Khoryja i Kalinycha.

B) Čitanje odlomka

(od riječi “Oba prijatelja nisu nimalo sličila jedan drugome... do riječi On je puno vidio, puno znao.)

Turgenjev posebno pokazuje ove heroje, izražavajući se u njima najbolje kvalitete ruski čovjek. Čini se da se nadopunjuju, čineći jednu cjelinu. Pronađimo u tekstu potvrdu autorove ljubavi prema svojim likovima.

“Uživao sam ih slušati i gledati”

“Razgovarajući s Khorom, prvi put sam čuo jednostavan, inteligentan govor ruskog seljaka”

“Bilo mi je žao rastati se od starog”

"Bio sam okupiran svojim novim poznanicima"

“Rus je toliko uvjeren u svoju snagu i snagu da se ne libi slomiti sebe: malo se brine za svoju prošlost i hrabro gleda naprijed”

Grupa 3 Polutykin

U radu se upoznajemo s jednim malim zemljoposjednikom Polutykinom.

Ni za što Polutykino uzgred se kaže: taj je čovjek tako beznačajan, tako prazan u usporedbi s punokrvnim likovima seljaka. "Veliki čovjek" zvuči ironično. Na kraju priče zvuči fraza: "Ustrijelite tetrijeba i češće mijenjajte upravitelja." Ustima kmeta Turgenjev daje negativnu ocjenu kulturnih i ekonomskih mogućnosti ruskog plemića. Seljak se s prezirom odnosi prema zemljoposjedniku, smatrajući ga praznom osobom, potpuno neprikladnom za korisne, praktične aktivnosti.

Riječ učitelja U "Bilješkama lovca" u slici Khoryja odražava se određeni tip Rusa nacionalni karakter, što ukazuje na održivost racionalnog, solidnog poslovnog početka.

Polutykinov prototip služio kao zemljoposjednik N.A. Golofeev, koji se prepoznao i bio vrlo uvrijeđen od strane pisca.

 Zašto se uvrijedio?

Kako se pripovjedač pojavljuje u "Zboru i Kaliniču"?

Pripovjedač izaziva simpatije među likovima, jer se prema ljudima odnosi s poštovanjem. On traga za suštinom onoga što je vidio i čuo, dolazi do generalizacija i zaključaka, jednom riječju “istražuje” život koji ga zanima.

Igra "Tko je?"

Svi ste dobro upoznati s tekstom priče, ostaje nam da saznamo koliko ste dobro razumjeli slike glavnih likova.

(Slajdovi #10, 11)

"Sinquain".

(slajd broj 12)

V. Završni dio sata.

Sažetak lekcije

Iza neprivlačne vanjštine seljaka, njihovih jednostavnih, a često i oskudnih oblika bića, pisac je uspio uočiti mnoge istinski ljudske, inherentno lijepe osobine. I nije slučajno što je već iz prvog eseja "Khor i Kalinič" Belinski zaključio da je Turgenjev pristupio narodu "s takve strane s koje mu nitko prije njega nije pristupio". Bila je to inovacija koja je imala važne posljedice za cjelokupnu rusku književnost.

Popunjavanje dijagnostičkih kartica

(Slajd broj 13)

Slajd 14

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Kviz"

“... čovjek je malen rastom, okruglih ramena, mrk, gleda namršteno, živi u bijednim kolibama od jasika, ide u lanac, ne bavi se trgovinom, slabo jede, nosi cipele ...” Kakav čovjek govorimo o?

A) Kaluga

B) Orlovskog

B) Penza

D) Tula

“... selo (govorimo o istočnom dijelu ... pokrajine) obično se nalazi među oranicama, u blizini klanca, nekako pretvorenog u prljavu baru. Osim nekoliko vrba, uvijek spremnih za službu, i dvije-tri mršave breze, nećete vidjeti stabla ni milju uokolo; koliba je oblikovana do kolibe, krovovi su prekriveni trulom slamom ... ". Na koje pokrajinsko selo autor misli?

A) o Kalugi

B) o Orlovskoj

B) o Tulskoj

D) o Penzi

“... selo je, naprotiv, najvećim dijelom okruženo šumom; kolibe slobodnije i ravnije stoje, daskama pokrivene; vrata su čvrsto zaključana, ograda od pletera u dvorištu nije pometena i ne ispada, ne poziva nijednu svinju u prolazu u posjet ... ”Autor spominje selo koje pokrajine?

A) o Kalugi

B) o Orjolu

B) o Tuli

D) o Penzi

“Kao lovac, posjećujući Zhizdrinsky distrikt, susreo sam na terenu i upoznao malog zemljoposjednika iz Kaluge, ... strastvenog lovca i stoga izvrsnu osobu.” Prezime stanodavca:

A) Zbor

B) Kalinich

B) Polutykin

Ime i patronim gospodina Polutykina.

A) Porfirije Ivanovič

B) Pankratij Sisojevič

B) Nikolaj Kuzmič

D) Ivan Sergejevič

Ime psa g. Polutykina.

A) delikates

B) Agronom

B) astronom

D) Metronom

Čije je ovo imanje? "Usred šume, na iskrčenoj i uređenoj čistini, stršila se osamljena kurija... Sastojala se od nekoliko borovih brvnara povezanih ogradama; ispred glavne kolibe protezao se baldahin, poduprt tankim stupovima.

A) Chora

B) Kalinych

B) Polutykin

Čija je ovo koliba? " Ni jedna suzdalska slika nije pokrivala čiste zidove od balvana; u kutu, pred teškom slikom u srebrnom okviru, žarila je svjetiljka; vapneni stol nedavno je bio ostrugan i opran; žustri Prusi nisu lutali između trupaca i uz dovratnike prozora, zamišljeni žohari nisu se skrivali».

A) Chora

B) Kalinych

B) Polutykin

Koliko je djece imala Hora?

A) 6

B) 7

U 8

D) 9

Koja je naknada prvobitno dodijeljena Horyuu?

A) 36 puda žita

B) 50 rubalja

C) 36 rubalja

D) 50 funti žita

O kome govorimo? “...bio je čovjek najveselije, najkrotke naravi, stalno je prigušeno pjevao, bezbrižno gledao na sve strane, govorio pomalo kroz nos, smiješeći se, zgrčio svoje svijetloplave oči i često uzimao svoju tanku, klinastu bradu svojom rukom. Nije hodao brzo, već krupnim koracima, lagano poduprt dugim i tankim štapom.

a) Hora

B) o Kalinichu

C) o Polutykinu

Ime neoženjenog sina Khora.

A) Andrija

B) Zakhar

B) Ivan

D) Fedor

O čijoj ženi govorimo? “Njegova žena, stara i svadljiva, cijeli dan nije odmicala od peći i neprestano je gunđala i grdila; njeni sinovi nisu obraćali pažnju na nju, ali ona je svoje snahe držala u strahu Božjem.

A) Chora

B) Kalinych

B) Polutykin

Tko je od likova u priči "... sasvim ugodno pjevao i svirao balalajku"?

A) Zbor

B) Kalinich

B) Polutykin

Omiljena pjesma Khorye koju izvodi Kalinych.

A) "Oh, mraz, mraz ..."

B) "Oj, kalina cvjeta"

C) “Ti si moj dio, podijeli!”

D) "Dubinushka"

Koje je godine napisano djelo "Khor i Kalinich"?

A) 1848

B) 1845. godine

B) 1847. godine

D) 1846. godine

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Dijagnostička kartica"

Dijagnostička kartica

	Prezime Ime	Grupni rezultat	Evaluacija nastavnika	Komentar

Dijagnostička kartica

	Prezime Ime	Grupni rezultat	Evaluacija nastavnika	Komentar

Dijagnostička kartica

	Prezime Ime	Grupni rezultat	Evaluacija nastavnika	Komentar

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Introspekcija"

SAMOANALIZA sata književnosti u 6.B razredu

Vrsta lekcije: kombinirano

Predmet: Karakteristike junaka priče "Khor i Kalinich" I. S. Turgenjeva.

Nastavne metode: analitički razgovor, izražajno čitanje, problemsko pitanje, cinquain, traženje.

Oblici organizacije kognitivne aktivnosti: individualni, grupni.

Glavni sadržaj lekcije

Sat književnosti održan je u 6.B razredu 04.12.2017.
Rubrika "Iz ruske književnosti 19. stoljeća".
cilj ovu lekciju je: stvaranje uvjeta za formiranje vještina analize teksta kao cjelovitog ilustracije na primjeru priče I.S.Turgenjeva "Khor i Kalinič".

Za postizanje cilja definirani su sljedeći zadaci:

Analizirati i analizirati priču I. S. Turgeneva "Khor i Kalinich" kao cjelovito umjetničko djelo u jedinstvu forme i sadržaja; prodrijeti u kreativni laboratorij pisca, razmatrajući kompoziciju, poziciju autora i karaktere likova, formiranje spoznajnog UUD-a;

-

- odgajati duhovno razvijenu ličnost, spremnu za samospoznaju i samousavršavanje, sposobnu za stvaralačku djelatnost, formirati humanistički svjetonazor, građanstvo, ljubav i poštovanje prema književnosti; formiranje osobnog UUD-a

Po vrsti sata, ovo je kombinirani sat po AMO tehnologiji.
U skladu s temom lekcije, svrhom i ciljevima odabrani su oblici organizacije akademski rad: individualni, frontalni, grupni.

Priprema za lekciju: pojedinačne poruke, čitanje priče I. S. Turgeneva "Khor i Kalinych"
6B razred, u razredu je 14 učenika, u razredu vladaju prijateljski međuljudski odnosi, djeca različitog stupnja razvoja, većina razreda su vizualna djeca. Učenici su sposobni za rad u grupama, sposobni su slušati jedni druge i frontalno komunicirati.

Posjeduju vještine samoprocjene sebe i međusobnog vrednovanja jednih drugih. U razredu vlada natjecateljski duh. Većina djece je aktivno uključena u aktivnosti učenja. Kod 2/3 učenika u razredu dominira niska i srednja razina tehnike čitanja, što otežava percipiranje djela.

Sat na ovu temu je peti sat izvannastavne lektire.

Nastojao sam izgraditi sat tako da bude produktivan, zanimljiv i u početku je težio uspostavi suradnje između mene i djece.

U organizacijskoj fazi lekcije stvorila je emocionalno raspoloženje za nadolazeći rad (izrezane rečenice za podjelu u grupe). Pri određivanju teme lekcije koristila sam se metodom pretraživanja i istraživanja, koristeći kognitivni UUD. Prilikom formuliranja cilja lekcije od strane učenika, regulatorni UUD.

Na početno stanje proučavajući temu, proveden je rad na vokabularu, pridonoseći razvoju apstraktnih i logično mišljenje(guma, corvée, Sokrat).

Na satu se provodio grupni rad, kao važan aspekt razvoja komunikacijskog UUD-a.

U radu na djelu predvidjela je sljedeće tehnike: razumijevanje teksta, uspoređivanje i karakterizacija likova.

U završnoj fazi sata djeca su odgovarala na pitanja kviza, što je pridonijelo razvoju osobnog i komunikativnog UUD-a.

Pri učvršćivanju teme grupno pisanje sinkvina služi za razvijanje sposobnosti pronalaženja najvažnijih elemenata u nastavnom gradivu, zaključivanja i sve to izražava u kratkim zaključcima.Sposobnost pisanja ovog kratkog književnog djela razvija govor djece, obogaćuje leksikon.

Zadaci su se rješavali na nastavi. Većina djece se nosila sa svim zadacima, identificirala poteškoće u radu, ocijenila svoje aktivnosti i aktivnosti svojih kolega u satu, što je važna komponenta regulatornog UUD-a.

Cilj sata je postignut.

Učitelj, nastavnik, profesor ______________________________________________

Pogledajte sadržaj dokumenta
"stol"

Junak	Portret	društveni status	Karakterne osobine	Odnosi s drugim likovima
Polutykin

Pogledajte sadržaj dokumenta
"tehnološka karta lekcije Khor i Kalinich"

Tehnološka karta sata književnosti u 6.B razredu

Tema lekcije: Karakteristike junaka priče "Khor i Kalinich" I. S. Turgenjeva

Svrha lekcije:

stvaranje uvjeta za formiranje vještina analize teksta kao cjelovitog umjetničkog djela na primjeru priče I. S. Turgenjeva „Khor i Kalinich". odrediti stav pisca prema jednostavnom ruskom seljaku, dati usporedni opis glavnog likovi, otkrivaju aktivnu građansku poziciju autora u pjesmi.

Zadaci:

analizirati analizirati priču I. S. Turgenjeva "Khor i Kalinich" kao cjelovito umjetničko djelo u jedinstvu oblika i sadržaja; prodrijeti u kreativni laboratorij pisca, razmatrajući kompoziciju, poziciju autora i karaktere likova, formiranje spoznajnog UUD-a;

razvijati sposobnost slušanja, zavirivanja u riječ umjetničkog djela, usavršavati sposobnost analize književno djelo kao umjetnička cjelina u svojoj povijesno-književnoj uvjetovanosti služeći se pojmovnim jezikom književne kritike; razvijati sposobnost izražajnog čitanja, vještine traženja, asocijativnog mišljenja, rada s tekstom; formiranje regulatornog, komunikacijskog UUD-a;

odgajati duhovno razvijenu ličnost, spremnu za samospoznaju i samousavršavanje, sposobnu za stvaralačku djelatnost, formirati humanistički svjetonazor, građanstvo, ljubav i poštovanje prema književnosti; formiranje osobnog UUD-a.

Planirani rezultati:

kognitivni UUD: traženje i odabir potrebnih informacija, svjesna i proizvoljna konstrukcija govorni iskaz u usmenom obliku slobodno snalaženje i opažanje teksta umjetničkog djela, semantičko čitanje;

osobni UUD: samoodređenje, moralna i etička orijentacija, sposobnost samoprocjene vlastitih postupaka, djela;

regulatorni UUD: postavljanje ciljeva, planiranje, samoregulacija, selekcija i svijest učenika o tome što je već naučeno i što tek treba naučiti;

komunikativni UUD: planiranje obrazovne suradnje s učiteljem i vršnjacima, poštivanje pravila govornog ponašanja, sposobnost izražavanja i obrazlaganja vlastitog stajališta.

Aktivnost nastavnika	Aktivnosti učenika	Formirana UUD
ja . Organizacijski moment (motivacija za aktivnosti učenja) Svrha pozornice: uključivanje učenika u aktivnosti na osobno značajnoj razini
Dobar dan momci! Pri ulasku u razred svatko od vas je dobio mali dio rečenice koji opisuje jednog od junaka djela. Sada vas molim da složite rečenice, pronalazeći jedni druge, moći ćete identificirati svoju grupu. Već više od godinu dana susrećemo se s djelom velikog ruskog pisca 19. stoljeća I. S. Turgenjeva. Prisjetimo se koja su nam njegova djela već poznata? (na slajdovima su ilustracije za priče "Mumu" i "Bezhin livada" - djeca imenuju ova djela).	Podijeljeni su u skupine. Imenuj djelo i junaka.	Pažnja, poštovanje vršnjaka (L); planiranje obrazovne suradnje s učiteljem, vršnjacima (DO); mobilizacija snaga i energije (R).
II . Ažuriranje znanja Svrha pozornice: ponavljanje naučenog gradiva potrebno za „otkrivanje novih znanja“, te prepoznavanje poteškoća u individualnoj aktivnosti svakog učenika.
Rani rad I.S Turgenev - to su pjesme, pjesme, nekoliko priča i drama. U kasnim 40-im godinama 19. stoljeća Turgenjev je već bio prilično poznat pisac. Ali pravi uspjeh došao je s objavljivanjem priča "Bilješke jednog lovca". Veliki ruski kritičar V. G. Belinski objasnio je povećanu pozornost čitatelja prema djelu, rekavši: „Nije čudno da je mala drama „Khor i Kalinič“ imala takav uspjeh: u njoj je autor pristupio ljudima s takve strane, s koje je nitko mu nije došao prije nego što je on ušao." Sve priče u ciklusu "Lovčevi zapisi" govore o kmetovima koji su po svojim moralnim kvalitetama prikazani kao nadmoćniji od svojih bezdušnih gospodara. Što mislite, zašto je Turgenjev ciklus priča nazvao „Bilješke jednog lovca”? U središtu priče "Khor i Kalinich" dva su seljačka lika. Turgenjev je stvorio sliku Khorija pod dojmom susreta s pravim seljakom, “iz prirode” i čak mu je poslao svoj esej, koji mu je bio vrlo polaskan. JE. Turgenjev daje točan opis načina života i duhovne slike seljaka raznih gubernija Rusije. Do početka XIX stoljeća. Postojala su dva oblika kmetstva: korveja i pristojbe. Prisjetimo se što ove riječi znače. Kviz o poznavanju sadržaja priče.	Zvučnici	Pretraživanje i izbor potrebnih informacija (P). Motivacija za aktivnost (L). Analiza predmeta radi isticanja obilježja (P), iznošenje i argumentacija mišljenja (K). Ovladavanje vještinama samoorganizacije, postavljanja ciljeva, refleksije (P); samostalan izbor i formuliranje spoznajnog cilja (P)
. "Otkriće novih znanja" Svrha pozornice: osiguranje percepcije, razumijevanja i primarna fiksacija obrazovni materijal učenicima.
Priča "Khor i Kalinich" počinje dugom autorovom raspravom o tome kako se seljak Orlovske pokrajine razlikuje od seljaka Kaluške pokrajine. Čini se da već na samom početku priče pisac želi proniknuti u tajnu ruskog narodnog karaktera. Turgenjev posebno uspoređuje dva psihološka tipa: razboritog, praktičnog Khorija i sanjarskog, poetskog Kalinicha. To su, takoreći, dvije strane istog novčića, dvije komponente jednog ruskog karaktera. Khor i Kalinich dvije su strane jedinstvenog nacionalnog ruskog karaktera, u kojem koegzistiraju trijezan stav prema životu - i sanjarenje, učinkovitost, poduzetnost i nebriga za materijalno blagostanje. Kalinich je bliži prirodi, Khor je bliži ljudima, društvu. Cijela priča izgrađena je na antitezi - slici dva suprotna, ali komplementarna ruska lika. Koje je značenje pripovjedačeve usporedbe Khoryja sa Sokratom? Zašto se Khor ne želi osloboditi ropstva? Kako je zemljoposjednik Polutykin prikazan u priči? Što znači autorova ocjena - "odlična osoba"?	Usporedne karakteristike Horya, Kalinych i Polutykin. Rad s tekstom. Grupe popunjavaju tablice. Prezentacija rada grupa.	Izvođenje logičkih operacija: analiza, sinteza (P). Posjedovanje svih vrsta govorne aktivnosti; izvlačenje informacija; obrada, sistematizacija informacija i njihova prezentacija različiti putevi; inicijativna suradnja u traženju i prikupljanju informacija u skupinama (C). Praćenje i vrednovanje postignutih rezultata vlastitog i tuđeg djelovanja te potrebne korekcije u procesu djelovanja (P). Motivacija za aktivnost (L). Uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza, prikaz lanaca predmeta i pojava (Log). Hipoteze i njihovo opravdanje; planiranje obrazovne suradnje s učiteljem, vršnjacima (K). Moralno i estetsko usmjerenje (L). Osvještavanje i proizvoljno građenje govornog iskaza u usmenom obliku; traženje potrebnih informacija (P). Traženje i odabir potrebnih informacija, svjesno i proizvoljno građenje govornog iskaza u usmenom obliku; semantičko čitanje; izdvajanje potrebnih podataka iz teksta (P). Analiza, generalizacija, definiranje pojma; izgradnja logičnog razmišljanja; prezentacija informacija u različitim oblicima (P). Razumijevanje pozicije drugoga, izražene eksplicitno i implicitno (dijalog s autorom teksta); obrada, sistematizacija informacija (K). Svijest o cjelovitosti svijeta i različitosti pogleda na njega, razvoj vlastitih svjetonazorskih pozicija (L)
V .Rezultat sata (odraz aktivnosti) Namjena pozornice : svijest učenika o svojim obrazovnim aktivnostima, samoprocjena rezultata svojih aktivnosti i cijelog razreda.
"Sinquain". Na kraju lekcije, studenti su pozvani da napišu sinkvin na temelju proučavanog gradiva. Cinquain je strofa od pet stihova. 1. redak - jedna ključna riječ koja određuje sadržaj syncwina; 2. red - dva pridjeva koja karakteriziraju ovaj koncept; 3. red - tri glagola koji označavaju radnju unutar zadane teme; 4. redak - kratka rečenica koja otkriva bit teme ili stav prema njoj; 5. redak je sinonim ključna riječ(imenica). Koja je inovacija I. S. Turgenjeva? Kako I. S. Turgenjev prikazuje obične ljude? Koje mjesto ove priče zauzimaju u književnosti 19. stoljeća? Iza neprivlačne vanjštine seljaka, njihovih jednostavnih, a često i oskudnih oblika bića, pisac je uspio uočiti mnoge istinski ljudske, inherentno lijepe osobine. I nije slučajno što je već iz prvog eseja "Khor i Kalinič" Belinski zaključio da je Turgenjev pristupio narodu "s takve strane s koje mu nitko prije njega nije pristupio". Bila je to inovacija koja je imala važne posljedice za cjelokupnu rusku književnost.	Utvrđuju stupanj usklađenosti s postavljenim ciljem i rezultatima aktivnosti, označavaju najteže i najomiljenije epizode sata te izražavaju vrijednosne sudove. Označite uspješne odgovore zanimljiva pitanja razrednici, članovi grupe. Popunjavanje dijagnostičkih kartica	Dovoljna cjelovitost izričaja misli u skladu sa zadaćama i uvjetima komunikacije (K). Vrednovanje stupnja i načina postizanja cilja u obrazovnom i životne situacije(R). Svijest o vlastitim emocijama, adekvatno izražavanje i razumijevanje emocionalnog stanja drugih ljudi (L).
V . Domaća zadaća
Napiši minijaturni esej. Nakon tako aktivnog rada s tekstom, moramo sumirati. To će rezultirati malim pisanim radom za nas: napišite što ste naučili o temi lekcije, postavite pitanje na koje niste dobili odgovor.	Zapiši domaću zadaću

Pogledajte sadržaj prezentacije
"javni sat"

“... nije iznenađujuće da je mali komad “Khor i Kalinich” doživio takav uspjeh: u njemu je autor pristupio ljudima s one strane s koje mu nitko prije nije pristupio.”

V.G. Belinski

Karakteristično

likovi priče

"Khor i Kalinich"

prekid najma- jedna od obveza zavisnih seljaka, koja se sastoji u plaćanju zemljoposjednika u hrani ili novcu.

Corvee- besplatni prisilni rad kmeta koji radi s vlastitim inventarom na gospodskom (zemaljskom) gospodarstvu.

HORE

... visoko, kvrgavo čelo, iste male oči, isti prćasti nos.

... ispunio smijeh, a njegove male oči potpuno su nestale.

... starac je ćelav, nizak, širokih ramena i gust

(On) se bavio upravnim i državnim pitanjima

... iznjedrio veliku obitelj, pokornu i složnu

KALINYCH

Njegovo dobrodušno tamno lice, ponegdje označeno robanima

(Njega) su više dirnuli opisi prirode, planina, vodopada, izvanrednih građevina, velikih gradova

... nije se volio svađati i svemu je slijepo vjerovao ...

… prilično ugodno pjevao i svirao balalajku.

... bila jednom žena koje se bojao, ali djece uopće nije bilo.

Odraz "Sinquain".

1. red - esej "Khor i Kalinich";

2. red - dva pridjeva koji karakteriziraju ovaj koncept;

3. red - tri glagola koji označavaju radnju unutar zadane teme;

4. redak - kratka rečenica koja otkriva bit teme ili stav prema njoj;

5. red je sinonim za ključnu riječ (imenicu).

Da biste koristili pregled prezentacija, napravite račun za sebe ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

I. S. Turgenjev. "MU MU"

I. S. Turgenjev "Bežinska livada"

“... nije iznenađujuće da je mali komad “Khor i Kalinich” doživio takav uspjeh: u njemu je autor pristupio ljudima s one strane s koje mu nitko prije nije pristupio.” V.G. Belinski

Vasilij Grigorjevič Perov. "Lovci u povlačenju"

Rad s tekstom

Kalinich je prilično ugodno pjevao i svirao balalajku. Slušao ga tvor, slušao, sagnuo glavu u stranu i počeo se žalobnim glasom pridizati.

Obrok je jedna od obveza zavisnih seljaka, koja se sastoji u plaćanju zemljoposjednika u hrani ili novcu.

Corvee - besplatni prisilni rad kmeta koji radi s vlastitim inventarom na gospodskom (zemaljskom) gospodarstvu.

... visoko, kvrgavo čelo, iste male oči, isti prćasti nos. (Bio je zaokupljen administrativnim i državnim poslovima ... prasnuo u smijeh, a njegove male oči potpuno su nestale. ... starac - ćelav, nizak, širokih ramena i gust ... iznjedrio je veliku obitelj, pokornu i jednoglasnu TKO JE OVO? HORE

TKO JE TO? KALINYCH Njegovo dobroćudno, tamnoputo lice, ponegdje označeno planinskim pepelom (On) bilo je više dirnuto opisima prirode, planina, vodopada, neobičnih građevina, velikih gradova ... nije volio rasuđivati ​​i svemu je slijepo vjerovao ... ... prilično ugodno pjevao i svirao balalajku. ... bila jednom žena koje se bojao, ali djece uopće nije bilo.

Koji lik u priči mi se svidio? Zašto?

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

U članku se govori o nekim načinima rješavanja problema formiranja čitateljskih interesa kod učenika....

Metodički razvoj lekcije izvannastavnog čitanja u 6. razredu "Knjiga uči kako živjeti u svijetu. Moralne pouke u priči A.P. Gaidara "Timur i njegova ekipa" (projekt lekcije s multimedijskom aplikacijom)

Ovim satom otvaramo niz sati izvannastavne lektire u okviru projekta „Knjiga uči kako se u svijetu živi. moralne lekcije u djelima domaćih i stranih pisaca". Nastava je usmjerena na...

Pregled lekcije. Izrada sata izvannastavne lektire. Lekcija - putovanje "Po Šolohovljevim mjestima."

Ciljevi: produbiti ideje o osobnosti pisca, o životnim izvorima njegovih djela; da bude jasno kako je dosegao tako visoke visine u svom radu; na primjeru života i djela M. Šolohova u...

Crtež na stijeni, u koja vremena Je li te dlijetom udario arat ili ratnik, Koja vremena, koje sjeme nosiš u naše dane, bezobziran i smiren?.. Crtež na stijeni, u mom probuđenom snu, Ponovno prikazano...