Gradska općinska autonomna predškolska ustanova Langepas
obrazovna ustanova"Dječji vrtić općeg razvojnog tipa br. 2 "Brusnichka"
Projekt
"Plesovi naroda svijeta"
Sastavio: glazbeni direktor Kulakova E.A.
Projekt
"Plesovi naroda svijeta"
(stara grupa)
Objašnjenje
Trenutno predškolski odgoj prolazi kroz značajne promjene. savezna država obrazovni standard donesena od 1. siječnja 2014. godine diktira nove uvjete, pristup i oblik odgojno-obrazovnog procesa radikalno se mijenjaju.
Jedna od vrsta glazbena aktivnost, što više pogoduje razvoju kreativnosti - je glazbeni pokret. Ovo je najproduktivnija vrsta glazbene aktivnosti u smislu formiranja glazbeno stvaralaštvo i kreativne osobine ličnosti. Izvanredni učitelji L.S. Vygotsky i N.A. Vetlugina vjerovali su da dijete treba poticati na obavljanje kreativnih zadataka što je ranije moguće.
Organizirajući rad na razvoju kreativnih sposobnosti djece u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, postalo je potrebno više pažnje posvetiti glazbenim, ritmičkim i plesnim pokretima.
Problem razvoja kreativnih sposobnosti kod starijih predškolaca
sastoji se u potrebi da se kod djece nastavi razvoj ritmičkih i
plesni pokreti zadani prirodom, jer takva kreativnost može
razvijati samo pod uvjetom svrhovitog vodstva iz
nastavnika, te pravilnu organizaciju i provođenje ove vrste stvaralaštva
pomoći djetetu da razvije svoje Kreativne vještine.
Polazeći od toga, jedan od glavnih uvjeta za razvoj kreativnosti u plesu kod starijih predškolaca je svjesni stav djece prema sredstvima plesne izražajnosti, ovladavanje plesnim pokretima.
Karakteristike projekta:
po dominantnoj aktivnosti: mješoviti (postoje elementi informacijskih, kreativnih i igranih projekata);
po broju sudionika: kolektivni (sudjeluju djeca starijih skupina);
po trajanju: kratkoročno (jedan mjesec)
Projekt uključuje rad s roditeljima djece od 5-6 godina.
Objekt: umjetničke i estetske, kreativne sposobnosti djece i roditelja.
Predmet: djeca 5-6 godina.
Sudionici projekta:
učitelji viših grupa
Glazbeni direktor
Roditelji učenika
Djeca
Cilj: Pozivanje roditelja da se izravno uključe pedagoški proces DOW. Poznavanje djece specifičnostima etnokulturnog okruženja i specifičnosti plesova naroda svijeta, razvoj kognitivnog interesa za nacionalna kultura, komunikacijske vještine, vještine interakcije i suradnje.
Zadaci:
Stvoriti uvjete za interakciju u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi metodom projekta.
Promicati profesionalni rast odgajatelji i specijalisti predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.
Upoznati roditelje s metodama i tehnikama organiziranja slobodnih aktivnosti u obitelji.
Osobnim primjerom odgajati moralne kvalitete djece, dobronamjernost, odaziv.
Osigurati 100% prisustvo roditelja matineju.
Motivacija:
Osobni interes svih sudionika projekta za provedbu postavljenih zadataka.
Očekivani rezultati:
Djeca
Naučite razumjeti svoje postupke.
Dobit će vjeru u sebe, u zajedničku stvar, postat će ljubazniji, tolerantniji prema drugima.
Doživite pozitivne emocije: radost, samopouzdanje, ponos.
Svoje želje i mogućnosti ostvaruju objašnjavajući i pokazujući nacionalnu tradiciju.
Roditelji:
Uviđaju važnost ujednačenih zahtjeva obitelji i vrtića.
Povežite se s učiteljima i drugim roditeljima.
Sa zadovoljstvom i 100% posjećenošću pohađat će sve aktivnosti vrtića.
Upoznajte se s tradicijom grupe i predškolske ustanove.
Bit će aktivni sudionici matineja, praznika.
Učitelji:
Približite obitelj vrtu.
Oni će pomoći u određivanju optimalnih načina utjecaja na odgojno-obrazovni učinak na dijete.
Dugoročni plan provedbe projekta
Faze
projekt
Dječje aktivnosti
Aktivnosti nastavnika
Interakcija s obitelji
Uvodni
Razmatranje ilustrativnog materijala na temu, sudjelovanje na festivalu kao gledatelji
Uvodni razgovor s djecom o različitim narodima, njihovim tradicijama.
Planiranje aktivnosti
Sudjelovanje u raspravi o fazama projekta, te, ovisno o željama, stvaranje mini "etno grupa" koje će prikupljati materijal o pojedinom narodu.
Izrada plana rada projekta, raspodjela poslova između odgajatelja i užih specijalista predškolske ustanove.
Rasprava o temama događanja u skladu s provedbom projekta. Provođenje grupnih konzultacija.
Provedba projekta
Zbirka materijala primljenog na kognitivni i lekcije ritma. Registracija, sistematizacija primljenih informacija: izrada bojanki; dizajn albuma, mini-muzeja u grupi; učenje igara, pjesama i plesova naroda svijeta. Sudjelovanje u zabavnim večerima, slobodnim aktivnostima.
Edukativni i glazbeni sati.
Sudjelovanje u traženju građe za mini-muzeje.
Gledanje animiranih filmova o nacionalni herojičitanje narodnog eposa djeci.
Prezentacija projekta
Sudjelovanje na proslavi "Vijenac prijateljstva"
Sudjelovanje na proslavi "Vijenac prijateljstva"
Sudjelovanje na proslavi "Vijenac prijateljstva" kao gledatelji
Rezimirajući
Odraz vaših dojmova u crtežima i pričama (zajedno s roditeljima)
Rezimirajući
Sastavljanje priča i bajki s djecom.
Učinkovitost:
Projekt je dao priliku ostvariti kreativni potencijal roditelja, a djeci razlog da budu ponosni na svoje mame i tate. Na odmoru su se djeca s roditeljima osjećala ugodno. Prisutnost rodbine uz dijete davala im je samopouzdanje, psihološku sigurnost, budila želju za aktivnošću. Kombinacija elemenata novosti i iskustva pridonijela je razvoju tako važnih kvaliteta kao što su dobronamjernost, ponos. Iz "gorućih" očiju djece bilo je jasno da su djeca ponosna na svoje roditelje, koji su vješto skuhali tortu, lijepo pjevali, plesali, mogli se pohvaliti svojim rukotvorinama, sposobnošću stvaranja lijepih i korisnih stvari, uključivši svoje djeca u ovome.
"Vijenac prijateljstva"
(Odmor za djecu 5-6 godina)
Sadržaj programa:
1. Formirati dječje znanje o specifičnostima etno-kulturnog okruženja i specifičnostima plesova naroda svijeta, razvoju kognitivnog interesa za nacionalnu kulturu, povoljnom očitovanju estetskih osjećaja.
2. Razvijati emocionalnu reakciju, želju za glumom.
3. Odgajati djecu u glazbenom i umjetničkom ukusu.
Napredak zabave.
Djeca uz pjesmu "Planet djetinjstva" ulaze u glazbenu sobu.
Vodeći: Pogledaj dragi prijatelju
Kako je sve lijepo okolo
Pustite glazbu uskoro
Veselimo se gostima
Neka nitko danas ne sjedi kod kuće
Pridružite nam se, zabavimo se.
Danas na naš praznik
Biti tužan, uvrijeđen, svađati se i svađati se...
Zajedno: Zabranjeno!
Vodeći: Ali smijte se naglas, pljesite
Igrajte i šalite se
Zajedno. Dopušteno!
Vodeći: Da žar zabave ne nestane,
Da vrijeme ide brže.
Prijatelji, pozivam vas
Pleši... Budi hrabriji!
Ples "Praznik nam je došao"
Tužna Matrjoška ulazi u dvoranu.
Vodeći: Matrjoška, što ti se dogodilo?
Matrjoška: Dobio sam poziv na smotru narodnih plesova, ali ne znam plesati narodni plesovi i što su.
Vodeći: Ne brini, Matryoshka, mi ćemo ti pomoći. Pravi momci!
Na našem planetu ima mnogo zemalja, svi njihovi stanovnici igraju različite igre, pjevaju pjesme na različitim jezicima, plešu nacionalne plesove. A danas će nam, Matryoshka, na praznik doći gosti iz različitih zemalja.
Iz zemlje Japana lete ždralovi
Žure da pokažu ples ždrala.
Ples japanskih ždralova.
Matrjoška. Kako lijepu glazbu imaju, a pokreti su jednako glatki, mirni.
Vodeći: Italija fabulous vam svima šalje pozdrav
I nema boljeg plesa tarantele na svijetu.
Talijanski ples "Colombina i Pierrot"
Matrjoška: Vrlo veseo, živahan i brz ples.
Vodeći:Čuvši za naš praznik,
Posjetitelji dolaze iz različitih zemalja
Putovanje iz Francuske
Na samo jedan dan u goste nam je došla slavna Jeannette.
Francuski ples Jeannette
Jeannette. Oh, gospodo, molim vas, budite tihi,
Upravo sam se vratio iz Pariza!
Matrjoška. Pa, kako je u Parizu?
kakvo je vrijeme tamo?
A što sada diktira modu?
Nose li kožne kapute?
Jeannette. Ne, ne, nitko ih ne nosi.
Matrjoška. Dakle, što oni danas nose u svijetu?
Tu idu samo u kašmiru.
okus Pariza,
pariška boja,
Pariški miris -
Nema ništa bolje na ovom svijetu!
Vodeći: Nastavljamo naš odmor
I opet nam dolaze gosti.
Susrećemo goste i Njemačku.
Ples "bovarski valcer"
Matrjoška. Kako lijep njemački ples. Leteći, uzbudljivi, lagani.
Vodeći: Nastavljamo se zabavljati
Evo novog gosta za ponovno učenje.
Djed izlazi.
djed:
Dobar dan prijatelji moji!
Jako mi je drago vidjeti te.
malo sam se zadržao
Put je bio super.
Dugo putovao zemljom
More je plovilo na brodu.
Doveo sam ti unuke
Za zabavu za djecu
Smiješni su, divni,
Nestašni ljudi će plesati s djedom.
Finski ples "Djed i unuka"
Matrjoška. Ovo je sjajan ples. Imala bih takvog djeda, tako bih plesala s njim. Dobro napravljeno!
Vodeći: Naš odmor žuri i zadirkuje
Ujutro se zabavljamo
Vrijeme nam daje zvonki praznik
I glavni gost to je igra!
francuski narodna igra"Strašilo"
Vodeći: Matrjoška, došli su nam i tvoji Rusi na praznik. Ne želiš plesati s njima.
Matrjoška. Zašto ne!
Ruski narodni ples
Matrjoška. Hvala vam, ljudi! Pomogao. Sada se ne bojim ići na smotru narodnih plesova. Tamo ću plesati i s Francuzima, i s Fincima, i s Nijemcima, i s Japancima, a sam ću ih naučiti ruski ples
Koliko veselih i radosnih lica!
Znaj da prijateljstvo nigdje nema granica.
Djeca na planeti znaju
Da su prijateljstvo i mir draži od svega na svijetu.
Vodeći: Nemojte se pozivati u posjet
Ne možeš zašiti zakrpu na leđima,
Jedan na svijetu je bezvrijedan,
Jer nam treba prijateljstvo.
Djeca svi zajedno pjevaju pjesmu "Prijatelji"
Vodeći: Sada je vrijeme za rastanak
Svi koji su se danas smijali, igrali,
Veselo je pjevao, šalio se, plesao,
Pozivamo vas natrag u ovu sobu.
Djeca izlaze iz dvorane uz glazbu u grupu da kušaju jela naroda svijeta
Plesovi naroda svijeta
Tematsko slobodno vrijeme za starije i pripremna grupa, posvećena danu Ples
Ciljevi i zadaci:
Proširite dječje vidike
Upoznati plesove različitih naroda svijeta
Negujte poštovanje prema drugim kulturama
Formirati sposobnost prenošenja u ples obilježja pokreta karakterističnih za ples
Vede: Pozdrav dečki! 29. travnja obilježava se Međunarodni dan plesa. Od davnina do danas ljudi su plesali - na blagdane ili samo u slobodnim večerima. Prije mnogo stoljeća plesovi su se mogli vidjeti na seoskim trgovima, gdje su se seljaci vrtjeli uz jednostavne zvukove domaćih instrumenata, te u veličanstvenim dvoranama, uz pratnju truba, viola ili orkestra...
Većina ovih plesova preživjela je do danas u ovom ili onom obliku.
A danas ćemo krenuti na uzbudljivo putovanje kroz različite zemlje svijeta, ali ne samo tako, nego da saznamo kakve plesove ima svaki narod.
Naše ćemo putovanje nazvati "Plesovi naroda svijeta".
Ovdje je naša karta svijeta. Što mislite, čime ćete najbrže doći do željenog kontinenta?
(odgovor djece. Stvaranje problemske situacije)
Naravno, letjet ćemo avionom. Ali prije svega, razmislimo, možda imamo svoj narodni ples u Rusiji, što mislite?
(Tamo je!)
Naravno, u Rusiji su plesali već dugo: bili su i brzi, vatreni plesovi i ruski narodni lirski plesovi, kolo, parovi, s raznim predmetima: s vijencima, s košarama, s cvijećem, a također i sa šalovima .
A sada će nam djevojke iz pripremne skupine predstaviti ruski narodni lirski ples s šalovima.
(prikvači sliku na kartu)
♫ Ruski narodni ples s maramama - djevojčice pripremne skupine
A sada ćemo letjeti avionom u našu najbližu zemlju, u Češku. Pokreni avione.
Pa smo stigli, gle, dočekaju nas Česi narodne nošnje.
(priloži sliku)
Omiljeni stari češki ples - polka.
Sama riječ polka dolazi od "Pulka", što na češkom znači "pola".
I doista, glavni pokret ovog veselog plesa sastoji se od polukoraka.
Niti jedan praznik u Češkoj ne prolazi bez vesele i vesele polke.
A danas će nam dečki iz seniorske skupine izvesti polku.
♫ "Stara polka" - seniorska skupina
Dobro, u Češkoj je dobro, ali trebamo letjeti dalje. Pokrenite motore.
♫ "Avioni" - vježba igre
I doletjeli smo u Austriju, a gostoljubivi Austrijanci nas dočekaju u narodnim nošnjama.
(priloži sliku)
Najviše poznati ples austrijski valcer. U početku se ples zvao Lendler, ali je početkom ΧΙΧ stoljeća migrirao iz sela u gradove Austrije i Njemačke. Počeli su ga plesati na balovima, a postupno se pretvorio u dobro poznati i voljeni valcer.
Cijela dva stoljeća ovaj fascinantan, vječno mlad ples živi i uživa u nepromjenjivoj ljubavi.
Ovaj ples će izvesti starija grupa.
♫ "Valcer prijateljstva" - viša grupa
♫ "Avioni" - vježba igre
I odletjeli smo u Francusku, gdje nas čekaju Francuzi.
(priloži sliku)
Jedan od najpoznatijih francuskih plesova je menuet. Niti jedan ples ΧVΙ-ΧVΙΙ cc. nije bio toliko popularan kao menuet ili se uzdigao do vrhunca plesne slave, ili je bio privremeno zaboravljen, ali nikada nije potpuno istisnut drugim plesovima.
"Menuet je ples kraljeva i kralj plesova" - tako su ga zvali.
Sada ću vam otpjevati pjesmu o ovom plesu. Zove se "Pjesma Menueta".
♫ Pjesma menueta - slušanje
U Francuskoj postoji još jedna melodija koja je poznata djeci diljem svijeta, a sada ćemo je svi zajedno plesati.
♫ "Ples malih pačića" - zajednički nastup po emisiji
Pa dobro nam je bilo u Francuskoj, ali moramo ići. Pokrenite svoje motore.
♫ "Avioni" - vježba igre
I letjeli smo s vama u daleku Sjevernu Ameriku. Ovdje nas čeka kauboj - stanovnik Sjeverne Amerike. A starija grupa će nam pokazati ples kauboja.
♫ "Drhi kauboji" - djevojke starije grupe
Vrlo zapaljiv ples, ali moramo ići dalje. Pokrenite motore.
♫ "Avioni" - vježba igre
Letjeli smo u sunčanu, sparnu Španjolsku. Dočekuju nas Španjolci. Jako vole ples, čak i na slici su prikazani u plesu.
(priloži sliku)
Ovaj narod također ima puno svijetlih nacionalni plesovi: flamenko, habanera, seguidilla. No sa španjolskim plesom ćemo se upoznati kroz balet P. I. Čajkovskog "Orašar".
Balet je predstava koja spaja glazbu i ples, dramsku i vizualnu umjetnost.
Balet Orašar temelji se na Hoffmannovoj bajci Orašar i mišji kralj. U njemu se svi događaji odvijaju u Stara Godina, u kući djevojke Marie, a nakon odmora sanja čaroban san o nevjerojatnim avanturama: Proslava Nove godine, bitka Orašara s mišjim kraljem, susret sa šarmantnim princom, a zatim posjet nevjerojatan grad pod nazivom Confetenburg.
Zamislite da smo se ti i ja našli pred vratima grada Konfetenburga. A za čokoladu koju svi volimo, P. I. Čajkovski je skladao “Španjolski ples”, jer se tada vjerovalo da nam se najbolja čokolada donosi iz Španjolske. A sada ćemo vidjeti kako se pleše španjolski ples u baletu "Orašar".
♫ Video fragment baleta "Orašar" - "Španjolski ples"
♫ "Avioni" - vježba igre
I odletjeli smo u Kinu, gdje nas susreće Kineskinja.
(priloži sliku)
U Kini također ima dosta narodnih plesova, ali opet ćemo se okrenuti baletu Orašar. Uostalom, svi koji stignu u Konfetenburg časte se raznim slatkišima uz čaj. A čaj je u našu zemlju donesen davno iz Kine. Stoga u baletu postoji " kineski ples“, koji se inače naziva “Tea Dance”. Poslušajte kako skladatelj u glazbi prenosi orijentalni okus: glazba zvuči u visokom registru i izvodi glavnu melodiju pikolo flaute. Ovo je flauta, ali manje veličine, a zvuk joj je viši, tanji.
I naravno, pogledajte ples u kojem kao da poskakuju lutke - kineske bobbleheads.
♫ Video fragment baleta "Orašar" - "Kineski ples"
Uzbudljiv ples, ali moramo požuriti. Pokrenite motore.
♫ "Avioni" - vježba igre
Da vidimo gdje smo sletjeli. Dečki, vratili smo se kući, u Rusiju, u naš udoban vrtić. Prisjetimo se gdje smo uspjeli posjetiti i koje smo plesove upoznali?
(djeca zovu)
Mislim da je naše putovanje bilo jako vedro, nezaboravno, zar ne, dečki?
(odgovori djece)
Sigurno ćemo to ponoviti jednom!
naroda svijeta
(na izvještaj o eksperimentu "Odgoj kulture međunacionalne komunikacije")
Učitelj glazbenog
MKOU KhMR
Srednja škola s.Kyshik
Prilutskaya N.V.
Širi krug, širi krug
Glazba zove!
Svi prijatelji, sve djevojke
U bučnom okruglom plesu!
Svako dijete, bez sumnje, ima omiljene igre, pjesme i plesove koji su dio narodne kulture.
Trenuci igre pomažu da se proces učenja učini lakšim i uzbudljivijim, a što je najvažnije, oni su način komunikacije, sredstvo oblikovanja osobe, njegovanje tolerantnog stava jednih prema drugima.
Da bi se postigao tolerantan odnos prema nečemu, potrebno je uključiti učenika kognitivna aktivnost. Važno je ovoj aktivnosti dati sadržajno-intelektualni i emocionalno-pozitivan karakter, učiniti je zanimljivom i uzbudljivom. Kao oblici ovog rada mogu se koristiti glazbene igre na otvorenom, kolo plesovi, pjesme-plesovi, koji su sakupljeni u ovoj zbirci.
Zahvaljujući glazbenim igrama na otvorenom ostvaruju se grupne aktivnosti, djeca vide svu raznolikost postojeći svijet, prihvatite njegovu svestranost i ne bojte se biti drugačiji od drugih.
Učenje elementarnih raznolikih pokreta pomaže u komponiranju plesova, koristeći ih u svečanim matinejama, koncertnim satovima, koji završavaju svako akademsko tromjesečje.
Engleski narodna pjesma-Igra
"Učinimo sve kao ja"
Izvodi se u krugu, mirujući, na kraju svake fraze ponavljaju se pokreti voditelja.
1. Učinimo sve kao ja. ( 3 pljeska)
Učinimo to svi kao ja. ( 3 pljeska)
Hajde, svi zajedno, odjednom, (3 pljeska)
Sve se radi zajedno s nama. (3 pljeska)
2. Hajdemo svi gaziti kao ja ( 3 poplave)
Hajdemo svi gaziti kao ja 3 poplave)
Hajde, svi zajedno odjednom , (3 poplave)
Sve se radi zajedno s nama. ( 3 poplave)
3. Smijmo se kao ja. (ha ha ha)
Smijmo se kao ja. (ha ha ha)
Hajde, svi zajedno odjednom, (Ha ha ha)
Sve se radi zajedno s nama. (ha ha ha)
4. Ajmo svi kihnuti kao ja. (Apchi!)
Ajmo svi kihnuti kao ja. (Apchi!)
Hajde, svi zajedno, odjednom, (Apchi!)
Sve se radi zajedno s nama. (Apchi!)
5. Hajdemo svi skočiti kao ja (1 skok)
Hajdemo svi skočiti kao ja 1 skok)
Hajde, svi zajedno, odjednom, (1 skok)
Sve se radi zajedno s nama. ( 1 skok)
(Igru pjevanja možete nastaviti dodavanjem bilo kojeg teksta (ajmo sjesti, viknuti...)
Poljska narodna pjesma-igra "Lavata"
(
Djeca se drže za ruke, hodaju u krug)
1. (udarati nogama)
Naš veseli ples je “Lavata”!
Ruke su nam dobre, dobre, dobre (pokaži ruke)
Naše ruke su dobre, ali susjedove su bolje ( uhvati susjeda za ruku
Plešemo zajedno: tra-ta-ta, tra-ta-ta! ( gaziti nogama)
Naš veseli ples je “Lavata!
Vede: Jesu li postojale olovke?
Svi: Bili.
Vede: Noge su bile
Svi: Ne 
2. Noge su nam dobre, dobre, dobre (držeći koljena)
Naše noge su dobre, ali susjedove bolje (drži se za susjedova koljena)
Plešemo zajedno: tra-ta-ta, tra-ta-ta! (udarati nogama)
T 
Naš veseli ples je Lavata!
Vede: Jesu li postojale olovke?
Svi: Bili.
Vede: Noge su bile
Vede: Jesu li bila ramena?
3. Naša ramena su dobra, dobra, dobra (drži se za ramena)
Naša ramena su dobra, ali susjedova je bolja (držeći se za ramena susjeda).
Plešemo zajedno: tra-ta-ta, tra-ta-ta! (udarati nogama)
Naš veseli ples je Lavata!
Igra se nastavlja sve dok domaćinu ne ponestane fantazije (laktovi, pete,...)
Rumunjska narodna igra "Vlak će uskoro krenuti"
I igrači postaju u krugu, vođa ide u centar. Svi pjevaju i plješću rukama u ritmu pjesme.
Tu i tamo, tu i tamo, na peronu je buka i galama.
Zvižduk zove na put, vlak će uskoro krenuti!
Tra-la-la…!
1
-7. ciklus. Vođa trči u krug, prikazujući parnu lokomotivu.
8. mjera. Zaustavlja se ispred odabranog partnera.
9-15. takt. Domaćin plješće rukama, naginjući se udesno, pa ulijevo. Partner ponavlja pokrete.
16. mjera i dalje. Partner stoji iza i stavlja ruke na njegova ramena. “Jašu” u krug i zastaju pred novim partnerom. Igra se ponavlja od početka. Voditelj pokazuje novi pokret, a onaj koji stoji iza i odabrani partner ponavljaju ovaj pokret. Pokreti mogu biti okvirni. Vođa ulazi u auto, daje znak, skače, oprašta se itd. Tako se lanac u središtu kruga povećava sa svakim stihom za jednu osobu. Igra se nastavlja sve dok svi igrači ne budu u ovom lancu.
Češka narodna pjesma-igra "Veseli ples"
D 
djeca, držeći se za ruke, stanu u krug. Vođa ide u središte kruga.
Posvuda smijeh i radosni plač,
Naši su obrazi svjetliji od jagoda!
Samo da noge nisu umorne,
Nema druge tuge.
Na prvoj i drugoj liniji - vođa ide u krug, ostali u drugom smjeru. Izabrani partner i domaćin kreću se u skoku, svi stoje i plješću rukama, na zadnja dva reda.
Utakmica se igra nekoliko puta s novim domaćinima
Belgijska narodna pjesma-igra "Sad je tvoj red"
Djeca stoje u krugu. Vozač ide u centar. Svi pjevaju, plešu i plješću rukama.
Tko će sada napustiti krug,
Tko će od vas istupiti?
E 
o moj prijatelju, pleši sa mnom,
Sad je tvoj red!
Tra-la-la…
Domaćin trči u krug i bira partnera. Na posljednjoj takti, melodija se zaustavlja ispred odabranog partnera. Da bi ponovio melodiju bez teksta, vozač pleše ispred partnera, izmišljajući razne plesne pokrete. Melodija se čuje tri puta. Vozač i njegov partner kruže u skoku u jednom i u drugom smjeru. Igra se ponavlja s novim vozačem.
Češka narodna pjesma-igra "Vrtlar".
NA 
držeći se za ruke, dečki stoje u parovima u krugu, bočno prema sredini. Jedan, vozač - "vrtlar", ide u središte kruga.
Vrtlar je izašao u vrt
Staro za cvijeće
Ali teško mu je raditi
Vidimo sami sebe.
O, opet, vrtlaru,
Sve si zabrljao:
opet crvena paprika
Zabluda za cvijeće! Hej!
Parovi skaču. "Vrtlar" izvodi razne pokrete (zalijevanje, kopanje, letenje). Formiraju se vanjski i unutarnji krugovi, vrtlar stoji u unutarnjem.
Djeca se kreću u skokovima u unutarnjem i vanjskom krugu. Na kraju svatko bira novog partnera s kojim postaje par. Onaj tko nije stigao pokupiti partnera postaje "vrtlar" i odlazi u sredinu kruga. Igra se ponavlja.
Ruska narodna igra "Kod medvjeda u šumi"
O 
jedno od djece, odabrano uz pomoć brojalice, prikazuje "medvjeda", legne i pravi se da spava. Ostali igrači hodaju oko njega, pretvaraju se da beru gljive i bobice i pjevaju:
Kod medvjeda u šumi
Gljive, uzimam bobice.
Medvjed ne spava
Gleda djecu.
“Medvjed” skače i trči za djecom. Koga god uhvati, postaje "medvjed", a igra počinje iznova.
austrijska narodna "polka"
Parovi postaju u krugu (jedan prema drugome), tvoreći vanjski i unutarnji krug, u unutarnjem krugu - dječaci, u vanjskom - djevojke.
Pjevaj, pjevaj, zabavljaj se -
Toliko prijatelja okolo!
Nije ni čudo tu i tamo
H 
pjevaj našu pjesmu!
1. redak. Svatko se udari 2 puta u bedra, 2 pljesne jedan drugoga po dlanovima.
2. redak. 2 pljeska udesno, 2 pljeska ulijevo.
3. redovi. 2 udarca u kukove, 2 pljeska udesno, 2 pljeska ulijevo.
4. redak. Dječaka i djevojčicu uzimaju desnim rukama, podignite ih. Djevojka, okrećući se ispod ruke, odlazi do drugog dječaka.
Ples se ponavlja nekoliko puta.
R 
Ruska narodna igra "Gljive"
Djeca stanu u parove jedno za drugim i pjevaju:
Iza hrastova, iza livada,
Bilo je selo za gljive:
Starice - na valovima,
Starci - za smrčke,
Seljaci - na grudima,
Molodushki - od blackie
A dečki su na oprezu!
Jedan od igrača, koji je ostao bez para, ide pod "hrastove" - ispod ruku onih koji stoje ispruženi prema gore - i traži "gljive": iz bilo kojeg para uzima sudionika ("gljive") i staje s njim na kraju reda. A sada sudionik koji je ostao bez para ide pod "hrastove" tražiti "gljive".
Poljska narodna igra "Ne zaboravi se nasmiješiti"
Moraš mi dati svoju ruku
R 
Uku se moraš protegnuti do mene.
Desna ruka, lijeva ruka,
I ne zaboravite se nasmiješiti.
Djeca stoje u parovima u krugu okrenuta jedno prema drugom. Jedan stoji leđima okrenut središtu kruga, drugi - okrenut. Formiraju se dva kruga - unutarnji i vanjski.
1-7. takt. Djeca iz oba kruga okreću se i hodaju jedno prema drugom, podižući desnu ruku i klanjajući se, pozdravljaju partnere u prolazu.
8. mjera. Oba kruga se zaustavljaju i parovi se okreću jedan prema drugom.
9-1. taktovi. Pružaju jedni drugima desne ruke, pa lijevu.
13-16 taktova. Drže se za ruke i skaču na mjestu. Na kraju fraze se pljeska.
17-24. takt. Ponavljaju se pokreti taktova 9-16. Na kraju, partneri mijenjaju mjesta: oni koji stoje u unutarnjem krugu prelaze u vanjski i obrnuto. Igra počinje ispočetka.
Njemačka narodna pjesma "Žaba".
1. Ljeti, uz rijeku, mogli smo čuti
Do 
kao žaba koja pjeva ujutro.
Refren: Kwa, kwa, kwa, kva...
2. I led je jedva prekrio našu rijeku,
Refren: qua, qua, qua, qua…
3. Kako je zima došla, zla i hladna,
P 
potpuno je prestala pjevati.
Refren: qua, qua, qua, qua…
3. Ali vratila nam se u dobar sat,
A žabi opet nije do spavanja.
Refren: Kwa, kwa, kwa, kva...
4. Opet čujemo, samo će zora ustati,
Kao žaba koja pjeva uz rijeku.
Refren: qua, qua, qua, qua…
Igrači stoje u krugu, u čiju sredinu dolazi mala skupina djece, solista.
1. dvostih. Solist pjeva početak refrena, oni koji stoje u krugu podižu refren i pjevaju refren.
2. dvostih. Igrači pjevaju i plješću rukama u ritmu pjesme.
3. dvostih. Igrači pjevaju i postupno čučnu nisko, pokazujući da je žaba potonula na dno i zaspala.
4. i 5. dvostih. Svi pjevaju i ponavljaju pokrete 1. stiha.
Pleši sa mnom, prijatelju.
Svi postaju parovi, pokreti prema tekstu.
P 
pleši sa mnom prijatelju
Uđite u krug.
Korak nazad, korak naprijed
I na licu mjesta okret!
Hej, idemo u korak
Počni ponovo plesati!
Korak nazad, korak naprijed
I na licu mjesta okret!
Ruska narodna igra "Babka Yozhka"
Nacrtan je krug. “Baba Yaga” odabrana uz pomoć brojalice postaje u sredini, a djeca trče okolo i zadirkuju:
Baka-jež, koštana noga,
Heklani nos, uspravna kosa.
Pala je sa štednjaka, slomila nogu,
I onda kaže, boli me noga.
Izašla je van, zdrobila pile,
Otišao sam na tržnicu, zdrobio samovar.
Otišao na travnjak, zdrobio zečića.
Baba Yaga u rukama ima dugu granu ili metlu - "metlu". Ona se vrti u sredini oko sebe i pokušava dotaknuti jednog od igrača ovom "metlom". Tko god “zamrlja” postaje Baba Yaga. Igra počinje ispočetka.
Ruski narodni "Vrtni kolo"
Svatko bira "povrće" za sebe, stavlja masku od povrća. Svi se, držeći se za ruke, kreću u krug i pjevaju.
E 
imamo vrt, gdje raste naša vlastita mrkva
Ovo je visina (ruke gore)
Ovdje je takva nizina (ruke dolje)
Evo večere konvergiraju u središtu kruga)
Evo širine. (raspršiti)
Požurite mrkve ovamo
Požurite malo.
I onda nemoj zijevati
I popeti se u košaru.
Imenovano povrće ide u sredinu kruga i izvodi plesne pokrete.
Igra se nastavlja dok se sve povrće ne imenuje.
Imamo vrt, uklonjeno je sve što raste...
Valcer prijateljstva.
Plesači postaju parovi okrenuti jedan prema drugome, tvoreći dva kruga: unutarnji i vanjski. Dječaci stoje u unutarnjem krugu, djevojke u vanjskom.
Jedan, dva, tri - na prste! Jedan, dva, tri - na prste!
Jedan, dva, tri - okreni se! Zalupili su se i rastali!
1-2 bara. Držeći se za ruke, plesači rade 2 zamaha udesno i ulijevo)
3. otkucaj. Podižu se na poluprstima, istovremeno podižući spojene ruke.
4. otkucaj. Padaju na cijelo stopalo, ruke dolje.
5-8 taktovi. Ponavljaju se pokreti 1.-4. taktova.
9.-10. takt. Držeći se za ruke, plesači čine 2 zamaha udesno i ulijevo.
1 takt 1-12. Plesači, razdvojivši ruke, valceriraju jedni od drugih i opet stoje na mjestu.
13. mjera. Pljesnite s obje ruke ispred sebe.
14. mjera. Svaki plesač napravi korak udesno (odmičući se od svog para). Dakle, dolazi do promjene partnera. Ples se ponavlja nekoliko puta.
Koza je šetala šumom.
NA 
postaju parovi, hodaju u krugu i pjevaju.
Prošetala je koza šumom
Našao princezu .(Stop,
okrenuti jedno prema drugome)
Skočimo koza (skok)
I udaramo nogama, udarajući nogama)
I pljesnemo rukama, pljeskati)
I gazimo nogama! ( gaziti)
Koza je šetala šumom...
Bojari, i mi smo došli k vama.
Dječaci i djevojčice, držeći se za ruke, idu “od zida do zida”.
1. Bojari, i mi smo došli k vama!
Mladi, i došli smo k vama!
2. Bojari, zašto ste došli?
Mladi, zašto su došli?
3. Bojari, trebamo nevjestu.
Mladi, trebamo nevjestu.
4. Boyari, što volite?
Mladi, što ti se sviđa?
5
. Bojari, ovaj nam dušo, plješću rukama po koljenima
1. Ovako je kod nas izraslo božićno drvce.
Počet ćemo plesati ispred našeg božićnog drvca.
Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak. Tra-la-la-la-la.
(pljesnuti rukama)
2. Mali zečići su dotrčali do božićnog drvca
razigrani zečići skakali su na božićno drvce.
Skoči, skoči, skoči, skoči. Tra-la-la-la-la.
(skakati okolo)
3. Na božićno drvce došla je lisica-lisica
I rep pahuljasti snijeg kreda ispod.
Ovako, ovako. Tra-la-la-la-la. (maše rukom u stranu kao repom)
4. I medvjed Toptyzhka nosi med sa sobom.
Počasti sve, pleše i pjeva.
Vrh, vrh, vrh, vrh. Tra-la-la-la-la. (tampati geganje)
5. Ovdje u šumi zabava se vrti okolo.
Pod zelenim božićnim drvcem slavimo Novu godinu.
Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak. Tra-la-la-la-la. ( pljesnuti rukama)
W 
verobičan.
Svi pokreti se izvode prema tekstu.
1. Mačka je sjela na prozor
I počela se prati šapom.
I mi smo takav pokret
Možemo vam pokazati rukom.
Refren: Jedan, dva, tri, hajde, ponovi.
Tri, četiri, pet, ponovite opet
Pa, bravo!
2. Zmija puzi šumskim putem,
Do 
kako traka klizi po tlu,
I mi smo takav pokret
Možemo vam pokazati rukom.
3. Ceo dan čaplja stoji u močvari,
I hvata žabe kljunom.
Ni kap rada nas neće stvoriti,
Cijeli dan na nozi skakati i skakati.
Ne bi se trebala uvrijediti
Uostalom, majmuni su naši preci,
A pretke, djecu, treba poštivati!
B 
woogie.
Svi koji stoje u krugu čine pokrete
prema tekstu.
Desna ruka naprijed, a zatim njena leđa,
A onda samo naprijed i malo ga protresite.
Plešemo boogie woogie
Krugovi okretanja
I 
ovako pljesnite rukama.
Boogie Woogie. u redu ! (do središta kruga i natrag)
Plešemo da se zabavimo!
(Tekst se ponavlja od početka,
riječi se zamjenjuju - lijeva ruka,
desna noga, lijeva noga, desno uho,
U našem tijelu sve emocije, pozitivne i negativne, odražavaju se u tijelu, kao u ogledalu.
Naše tijelo zna i pamti sva iskustva duše, i stalno suzdržano, tjerano unutar negativnih truje tijelo ništa gore od otrovnih tvari. Zbog stalne čvrste kontrole kontakt s tijelom se prekida, a ponekad i potpuno gubi, te prestajemo percipirati impulse i signale koje nam ono šalje, uključujući i kroz emocije. To dovodi do raznih bolesti, tjelesne neaktivnosti, stresa, depresije, nerazumijevanja i odbacivanja sebe i drugih.
dvoransko plesanje - univerzalni alat opći razvoj osoba. Oni ublažavaju ukočenost i čine ponašanje prirodnijim; razviti osjećaj za ritam, koordinaciju pokreta; poboljšati percepciju ljepote i sklada; pridonijeti otklanjanju neizvjesnosti i strahova; razviti osjetljivost prema drugim ljudima; proširiti horizonte i estetski ukus; razvijati percepciju i asocijativno mišljenje.
Dvoranski ples daje vam priliku da pronađete sklad s vlastitim tijelom i izrazite osjećaje jezikom pokreta, što pridonosi očuvanju zdravlja i duševnog mira. Na primjer, Wilhelm Reich, poznati psihoterapeut, napisao je: "Nije važno kako se čovjek kreće, najvažnije je što osjeća dok to radi." Koncept Reicha temeljio se na činjenici da se potisnute emocije skupljaju u tijelu u posebnim zonama -
obrasci iz kojih se formira takozvana psihofizička ljuska.
Ples omogućuje ne samo precizno identificiranje ovih područja, već i razbijanje emocionalnih okova, ublažavanje napetosti fizičkim pokretima.
europski plesovi razviti ispravno držanje i lijepa figura. Osim toga, ovi plesovi doprinose očitovanju poštovanja, osjetljivosti i nježnosti između muškarca i žene koji plešu u paru. Pojavljuju se stanja nadahnuća i uzvišenosti.
Tango - jača prešu, jača mišićni sustav općenito, poboljšava istezanje, povećava plastičnost, razvija koordinaciju pokreta i osjećaj za ritam. Tango je vatreni ples ljubavi.
Referenca za povijest
argentinski tango nastao oko 1900. u lučkim pubovima i drugim zabavnim mjestima u i oko Buenos Airesa. Oko 1910. tango je postao omiljeni ples argentinskog visokog društva, desetljeće kasnije stekao je popularnost u Europi – unatoč prigovoru crkvenih poglavara i čuvara morala, koji su tango smatrali nepristojnim plesom.
U Europi su melankolične melodije i ležerna elegancija tanga, koji je u Stari svijet došao već u profinjenom i stiliziranom obliku, učinili da ovaj ples postane miljenik svih plesnih dvorana.
Tango karakterizira odlučnost i jasnoća, iznenadna zaustavljanja, neočekivani položaji, promjena smjera.
Valcer - ples nježnosti, osjećajnosti, iskrenosti i ljubavi.
bečki valcer - ples lakoće, radosti, uzvišenosti.
Povijesna bilješka o valceru
Rođen i procvjetao valcer u početkom XIX stoljeća u Beču, a potom i u cijelom svijetu. NA različite zemlje ovaj "kralj" plesa stekao izvjesne nacionalne osobine. Valcer je brzo stekao popularnost u aristokratskim krugovima, postavši alternativa dvorskom menuetu, a zatim ga potpuno zamijenio. Sasvim je prirodno da je Beč, glazbena metropola tog doba, postao i prijestolnica valcera. Ubrzo je bečka inovacija već bila obvezan znak aristokratskog obrazovanja.
Kao rezultat razvoja glazbena forma valcer početkom 20. stoljeća 20-ih godina u Engleskoj se pojavljuju novi plesovi: valcer boston i spori valcer . Postali su roditelji modernog sporog valcera.
Zanimljivo je da je na početku svog razvoja valcer imao mnogo protivnika kraljevske palače. Valcer se smatrao opscenim plesom jer dama i gospodin plešu preblizu jedno drugom. I tek nakon što je princeza Victoria pozvala orkestar Johanna Straussa na dan njezine krunidbe - 28. lipnja 1838., valcer se konačno "nastanio" u dvoranama palače. Osim toga, dva izvanredna skladatelja koja su živjela u Beču - Johann Strauss-otac (1804. - 1849.) i još poznatiji Johann Strauss-sin, koji je napisao tako nadaleko poznata i popularna remek-djela danas kao što su "Modri Dunav" i "Priče Bečke šume“, nedvojbeno je pridonijelo nastanku bečkog valcera, kao i činjenici da je ovaj ples u 19. stoljeću zasjenio sve ostale
Fokstrot tvori aristokraciju, dostojanstvo, čast.
Brzi korak pomaže njegovati aristokraciju, eleganciju, lakoću.
Bilo koje vrste Latinoamerički plesovi aktivno trenira kardiovaskularni sustav, jača trbušne mišiće, potiče sagorijevanje masti. Sat vremena troši 300 do 500 kalorija.
Samba zbog izmjenjivanja sporih i brzih ritmova, smanjuje razinu anksioznosti, smanjuje percepciju boli. Radost i lakoća se nakupljaju u tijelu.
Referenca za povijest
Samba pojavio u Brazilu. Plesalo se i nastavlja se plesati i sada kao festivalski ples tijekom uličnih festivala i proslava.
Ča-ča-ča je ples života i težnje.
Uzbudljiv, sinkopirani latino ples koji je nastao 1950-ih kao spor mambo . Puštanje Cha-Cha-Cha glazbe trebalo bi proizvesti sretnu, bezbrižnu, pomalo opuštenu atmosferu. Cha-Cha-Cha je dobio ime i karakter zbog posebnog repetitivnog osnovnog ritma i specifičnog instrumenta maracas.
Rumba - romantični ples ljubavi i strasti.
Parni kubanski ples afričkog porijekla. Prepoznatljiva značajka rumba su erotski tečni pokreti u kombinaciji sa širokim koracima. Učenje plesa zahtijevat će dobar osjećaj za ritam i temperament.
Rock'n'roll i jive povećati radost, aktivnost, svrhovitost.
paso doble - pomaže u prevladavanju sumnje u sebe, straha od javnog nastupa i mucanja.
Osim toga, postoje mnogi drugi plesovi koji pomažu ljudima da dožive radosne emocije i povećavaju svoje zdravlje.
flamenko - ples vatre i temperamenta. Flamenko je također obiteljski ples. U Španjolskoj se okuplja cijela obitelj i svi se naizmjence plešu flamenko.
Ples kavkaski narodi su plesovi sunca i vedrine. Kao i plesovi muškog dostojanstva i ženske plemenitosti.
Ruski narodni plesovi doprinose razvoju tjelesne snage i izdržljivosti, fleksibilnosti i dugovječnosti. Poučavaju interakciju u timu i pokazuju cijeli niz radosnih kreativnih emocija.
Kankan - intenzivno sagorijeva višak masnoće i negativne emocije, formira vitke noge, višestruko povećava izdržljivost tijela.
istočnjački ples (trbušni ples) normalizira funkcije ženskih reproduktivnih organa, menstrualni ciklus, sprječava osteohondrozu, osteoporozu i pomak međuvertebralnih diskova, odgovoran je za prevenciju hipertenzije, poboljšava rad gastrointestinalnog trakta i metaboličke procese. Kao rezultat, koža lica se poboljšava, bore nestaju, pojavljuje se tanak struk i lagan hod.
Sirtaki , okrugli plesovi i drugi kolektivni plesovi vrlo su korisni za osobe s poremećenom koordinacijom pokreta, psihički nestabilne i sklone egocentrizmu.
Irski narodni plesovi napumpaju noge, uklanjaju višak masnoće, razvijaju lakoću, sposobnost skakanja, osjećaj za ritam i koordinaciju pokreta.
Brazilska capoeira razvija mišiće cijelog tijela, poboljšava koordinaciju pokreta, povećava izdržljivost kardiovaskularnog sustava, fizičku snagu, fleksibilnost.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite sebi račun ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
"Sve bolesti čovječanstva, sve tragične nesreće koje ispunjavaju povijesne knjige, sve političke pogreške, svi neuspjesi velikih vođa proizašli su iz nesposobnosti plesa." Jean-Baptiste Molière
Različiti narodi svijeta imaju svoju kulturu, povijest, religiju. Te se značajke odražavaju na mnogo načina: u stilu komunikacije, svakodnevnom ponašanju, naravno, u koreografiji.
Plesovi naroda svijeta prenose nacionalne, kulturne i religiozne značajke. Temelje se na očitovanju osjećaja, osjeta, neki od njih su povezani sa svakodnevnim procesima. Njihov korijen leži u drevnim vremenima, kada su ljudi izvodili ritualne pokrete, pokušavajući umiriti bogove ili pokoriti sile prirode. Plešući prije bitke, često su pokušavali skupiti snagu i podići moral.
Plesovi naroda svijeta mogu se podijeliti na: Zabavni Imitativni Kult Ratoborni
Po broju sudionika su: Grupni Kolektivni Pojedinac
Ples postoji već jako dugo. U središtu prvih plesova bili su pokreti povezani s radom primitivnog čovjeka - ribolov, skupljanje voća, lov. Glazbena pratnja je bila jednostavna – udarci bubnja, pljeskanje rukama.
Promjenom društvenog sustava i uvjeta života ljudi mijenjaju se priroda, teme i načini plesnog izvođenja. U Rusiji se već dugo voli žanr glazbenog plesnog plesa. koji je došao do naših dana.
Ruski ples karakterizira bogatstvo, veličanstvena širina geste.
Lezginka je "izvorno bila ples ratnika." Ples je od davnina raširen među svim kavkaskim narodima bez iznimke.
Kadril- dvoranski ples XVIII-XIX stoljeća, koji je nastao na temelju plesne kadrile i proširio se u niz zemalja, uključujući Rusiju.
Samba je svijetle boje Brazil. Energija, entuzijazam, radost u svakom pokretu. Karnevalska povorka u Brazilu uz zvuke sambe.
Gypsy je zabava i ljubav prema slobodi nomadskog naroda.
Paso doble je strastvena narav Španjolaca.
Sirtaki je grčki ples.
Indijski ples - zadivljuje svojom filozofijom i plastičnošću gesta.
"Ples je vaš puls, otkucaji vašeg srca, vaš dah. To je ritam vašeg života. To je izraz u vremenu i pokretu, u sreći i radosti, tuzi i zavisti." (Jacques d'Amboise)