Les compétences du groupe senior sont culturellement hygiéniques selon la norme d'éducation de l'État fédéral. Index des cartes des compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe des seniors dans la norme d'éducation de l'État fédéral. éducation aux compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe senior: un dossier avec des objectifs. Les tâches de travail dans cette direction sont formulées comme suit.

Groupe préparatoire d'éducation aux compétences culturelles et hygiéniques

L'éducation aux compétences de soins personnels est un processus assez long. Bien sûr, le processus de formation de presque toutes les compétences est effectué en permanence et presque simultanément.
Cultivez l'habitude de garder votre corps propre, des vêtements soignés, des coiffures: brossez-vous les dents vous-même, rincez-vous la bouche après avoir mangé, gardez vos ongles propres: lorsque vous toussez et éternuez, couvrez-vous la bouche et le nez avec un mouchoir, détournez-vous.
Connaissance des règles de comportement sécuritaire; des informations sur certaines situations traumatisantes possibles, l'importance de protéger les sens (vision, ouïe).
Connaissance des proverbes, dictons, poèmes sur la santé, l'hygiène et la culture alimentaire.

Habitudes d'hygiène bucco-dentaire chez les écoliers et les adultes espagnols. Docteur en médecine dentaire, Département d'odontostomatologie. Département de dentisterie préventive et publique. Elias Casals Peidro Faculté de médecine dentaire. Campus des sciences de la santé de l'Université de Barcelone.

Annotation : Introduction. Sur la base des preuves scientifiques disponibles, le contrôle de la plaque bactérienne, suivi de l'utilisation de fluorures topiques, est en train d'être établi comme base pour maintenir une prothèse saine. La Fédération dentaire internationale établit le brossage des dents avec un dentifrice au fluorure deux fois par jour comme la principale norme d'hygiène individuelle et peut être améliorée avec une hygiène interproximale supplémentaire ou des lavages buccaux.

Premier quart

Améliorez la capacité de tenir la fourchette avec le pouce et le majeur, tenez-la par le haut l'index, il y a différents types nourriture sans changer la position de la fourchette dans la main,
mais en tournant légèrement le pinceau. Pour consolider la capacité d'étaler du beurre sur du pain avec un couteau, coupez un morceau de viande, des saucisses.
Conversation "Rappelez-vous comment bien manger."
Lecture : N. Litvinova "Royaume de la Coutellerie".
habillage - déshabillage
Améliorez la capacité de vous habiller et de vous déshabiller indépendamment dans une certaine séquence, placez correctement vos affaires dans le placard, disposez soigneusement et accrochez les vêtements sur une chaise avant d'aller au lit, consolidez la capacité d'utilisation divers types attaches.
Conversation : "Chaque chose a sa place."
Lecture: I. Bursov "Galoshes", S. Mikhalkov "Moi-même".
Exercice didactique "Qui mettra les vêtements correctement et rapidement"
la lessive
Améliorez les compétences de lavage: faites mousser vos mains jusqu'à formation de mousse, rincez abondamment, lavez-vous le visage, essuyez-le avec une serviette, utilisez un mouchoir en temps opportun.
Lecture: I. Ishchuk "Mes paumes"
Exercice didactique "Dites aux enfants comment se laver"

Matériel et méthode: Nous collectons des informations sur les habitudes d'hygiène bucco-dentaire de la population espagnole à partir de questionnaires de santé ainsi que des données d'études de marché sur les produits et sont liées à l'épidémiologie des caries et des maladies parodontales. Résultats : Les habitudes personnelles d'hygiène bucco-dentaire en Espagne, malgré l'évolution positive de ces dernières années, sont encore loin de l'image souhaitable de supériorité et de développement dans les pays développés. Conclusion : Afin d'améliorer la santé bucco-dentaire de la population espagnole, les habitudes d'hygiène bucco-dentaire doivent être améliorées.

Deuxième quartier

Aliments
Pour consolider la capacité de manger le deuxième plat, tenez le couteau dans la main droite et la fourchette dans la main gauche. Améliorez la capacité d'utiliser une serviette au besoin.
Conversation "Culture du comportement en mangeant"
habillage - déshabillage
Maintenez la propreté et l'ordre dans votre garde-robe.
Conversation "Comment on met de l'ordre dans l'armoire"
la lessive
Pour améliorer la capacité de se laver rapidement et correctement, séchez avec une serviette, en la sortant du casier et en la dépliant sur les paumes.
Le jeu est une dramatisation basée sur le travail de A. Barto "Girl - grimy"

Continuez à apprendre à sécher et nettoyer vos vêtements, laver, essuyer, nettoyer les chaussures.
Renforcez la capacité de coudre des boutons déchirés.
Participez au changement du linge de lit : étalez le drap, faites le lit.
Conversation "comment prendre soin de vos vêtements"
Lecture: D. Krupskaya "Pureté"

Troisième quart

Mots clés: hygiène bucco-dentaire, nettoyage, rinçage, fil dentaire, outils d'hygiène personnelle. Selon les preuves scientifiques disponibles, le contrôle mécanique et chimique du biofilm de la plaque bactérienne, complété par l'utilisation de fluorures topiques, s'impose comme la pierre angulaire du maintien de dents saines. La Fédération dentaire internationale établit le brossage de dents fluoré deux fois par jour comme le brossage dentaire personnel principal, qui peut être amélioré avec des articles d'hygiène interproximale supplémentaires ou une action de bain de bouche supplémentaire.

Aliments
Pour consolider la capacité à utiliser correctement les couverts, mangez le deuxième plat avec un couteau et une fourchette, sans les déplacer de main en main, mangez la bouche fermée, mâchez les aliments en silence.
Conversation "La culture de l'alimentation est une affaire sérieuse"
habillage - déshabillage
Pour consolider la capacité de bien plier les vêtements avant d'aller au lit, retournez les manches des chemises et des robes, lissez les vêtements, mettez soigneusement les chaussures.
Lecture: M. Zoshchenko "Histoire stupide"
la lessive
Améliorez la capacité de laver rapidement et avec précision, maintenez l'ordre dans les toilettes.
Renforcer la capacité de se laver les mains après être allé aux toilettes et au besoin.
Lecture: E. Vinokurova "Baignade des enfants"
Garder les vêtements et les chaussures en ordre, faire le lit
Prenez l'habitude de prendre soin de vous apparence, rappelez aux camarades les problèmes d'apparence, montrez le désir de les aider à améliorer leur capacité à coudre des vêtements déchirés au niveau de la couture.Participez au changement du linge de lit: posez un drap propre, faites le lit.
Conversation "La propreté est la clé de la santé."
Exercice didactique "Comment aider un ami."
activité productive: coudre des vêtements de poupée

quatrième trimestre

habillage - déshabillage
Améliorez la capacité de vous habiller et de vous déshabiller rapidement, suspendez soigneusement les objets dans le placard et placez-les sur une chaise, aidez les camarades à attacher un bouton, à redresser un col, etc.
Lecture: Ya. Akima "Neumeyka", S. Mikhalkov "Tout seul"
la lessive
Consolider et améliorer les compétences acquises, cultiver l'habitude de garder le corps propre
Lecture de T. Kozhomberdiev "C'est pareil"
Garder les vêtements et les chaussures en ordre, faire le lit
Surveillez constamment votre apparence, dépannez.
Apprenez à coudre sur des boucles cassées. Faites votre lit complètement après avoir dormi. Accepter
Participation au changement de linge de lit.
Activité productive : réparation de linge de poupée.
Aliments
Pour améliorer la capacité à utiliser correctement les couverts pendant les repas, tenez les couverts au-dessus de l'assiette, après avoir mangé, placez-les sur le bord de l'assiette et non sur la table.
Lecture : O. Grigoriev "Confiture". Jeu de rôle"Café".

L'éducation des compétences culturelles et hygiéniques (CHS) chez les enfants est l'une des tâches prioritaires de l'enseignant préscolaire. Les enfants n'ont pas seulement besoin de parler de la façon de se comporter et de rester propres, mais de consolider les connaissances acquises dans la pratique. Comment ne pas être confus en tant qu'enseignant grand volume informations, où commencer le travail, comment organiser des activités pour la formation des compétences ci-dessus pour les enfants de la sixième année de vie? Un dossier structuré de compétences culturelles et hygiéniques en groupe de personnes âgées, ainsi que l'analyse du programme et des exigences norme d'état.

Matériel et méthode : Les données sont compilées à partir des habitudes d'hygiène bucco-dentaire de la population espagnole au moyen de questionnaires et d'études de marché sur les produits et sont liées à l'épidémiologie des caries et des maladies parodontales. Résultats : compétences personnelles en brossage en Espagne, malgré une évolution positive dernières années, sont encore loin de l'image de la supériorité recherchée et parmi les pires modèles des pays développés.

Conclusions : Afin d'obtenir une meilleure santé bucco-dentaire de la population espagnole, il est nécessaire d'améliorer leurs habitudes d'hygiène bucco-dentaire. Mots clés : Santé bucco-dentaire, Brosse à dents, Bains de bouche, Soie dentaire, Soins à domicile. Habitudes d'hygiène bucco-dentaire dans les populations espagnoles scolaires et adultes.

Les objectifs de la formation de KP dans une institution préscolaire

Le dicton commun selon lequel la propreté est la clé de la santé est indéniable. C'est pourquoi il est si important d'enseigner aux enfants à suivre les règles le plus tôt possible, c'est-à-dire que l'objectif principal de l'éducation des PC est de préserver et de renforcer la santé des enfants d'âge préscolaire.

La prochaine tâche importante est la formation d'une personnalité socialement adaptée de l'enfant, l'éducation de la compréhension et de l'acceptation des règles de comportement établies dans la société.

Efficacité du contrôle de la plaque dentaire due aux caries et aux maladies parodontales. La carie est une maladie infectieuse qui se manifeste par une déminéralisation des tissus dentaires. Cette déminéralisation, réversible dans les premiers stades, peut entraîner la destruction du tissu dentaire. L'existence de bactéries est importance pour le développement de cette maladie. De plus, des rats de laboratoire sans bactéries et des lésions maintenues sous un régime riche en saccharose ont développé la maladie en acquérant des bactéries de l'environnement après avoir vécu dans le même espace physique que des rats sans bactéries.

L'éducation des compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe senior est effectuée quotidiennement, comme dans cours spéciaux, et dans le processus instants de régime au cours de la journée.

Le concept de compétence et d'habitude comme base de l'éducation culturelle et hygiénique

Où commence le processus de culture du comportement et de la conformité Dès la naissance, le bébé observe les gens qui l'entourent. C'est là que ces stéréotypes de comportement commencent à se former, qui plus tard, sous l'influence de divers facteurs externes, se transforment en une certaine compétence. Ainsi, pour la première fois, un bébé essaie la bouillie non pas avec un doigt, mais avec une cuillère, apprend à utiliser une serviette, etc.

Bien que les bactéries soient une cause scientifiquement prouvée de caries dentaires, dans des études en laboratoire sur des animaux, les preuves disponibles provenant d'études évaluant l'efficacité du contrôle de la plaque dentaire dans les maladies carieuses en l'absence de fluor sont insuffisantes et généralement incohérentes, et l'hypothèse est que ce contrôle de la plaque non accompagné de fluorure n'a pas d'effet préventif important contre la maladie des caries étude 3.

Mais le but de l'enseignant est de former une habitude stable basée sur la compétence acquise. L'éducation des compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe plus âgé poursuit justement une telle tâche. Après tout, alors qu'ils étaient encore bébés, les enfants ont appris - grâce aux éducateurs, aux parents et à la société dans son ensemble - les règles de base du comportement et de l'hygiène. Mais ces compétences ne sont pas encore devenues durables. Les enfants oublient souvent ou exécutent incorrectement toute compétence apprise. Par exemple, les tout-petits peuvent apprendre à utiliser des couverts mais ne pas tenir correctement une cuillère, renverser de l'eau d'un verre, oublier de se laver les mains avant de manger, etc.

Dans cette étude, il a été possible de tester l'augmentation de l'indice de caries dans le groupe qui a été rincé avec une solution de sucre de plaque non contrôlée, qui, dans le groupe qui, en plus du rinçage, avec une solution de sucre, a contrôlé la plaque de rinçage à la chlorhexidine. Après l'étude de 22 jours, le contrôle de la plaque a été restauré et du fluorure topique a été appliqué, et tous les participants ont obtenu des caries de base. D'après les informations de cette étude, avec un très petit nombre de participants, il semble que l'on puisse conclure que le contrôle de la plaque après 22 jours réduit partiellement la tendance à de nouvelles lésions carieuses en l'absence de fluor, mais c'est l'utilisation topique du fluor qui montre un véritable effet anti-cariogène chez tous les participants.


Conditions d'enseignement des compétences d'hygiène dans l'établissement d'enseignement préscolaire conformément à la norme d'enseignement de l'État fédéral

Afin de développer des compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe senior, certaines conditions sont nécessaires :

  1. Implémentation impeccable des règles et normes formées par le bébé par les adultes. Un enfant d'âge préscolaire se caractérise par l'imitation, par conséquent, en observant quotidiennement les actions de l'enseignant et des parents, il suivra leur exemple. Et si, par exemple, il est de coutume dans la famille de parler à table, il sera alors assez difficile pour le bébé d'expliquer pourquoi il ne devrait pas le faire. Il est important de ne pas oublier que la compétence formée est assez difficile à corriger.
  2. Équipement adapté aux enfants nécessaire. Par exemple, le robinet doit être installé à la hauteur du bébé. Des articles tels que des meubles ou des articles sanitaires dans les jardins d'enfants étaient à l'origine conçus pour être utilisés par des enfants. Mais l'enseignant doit veiller, par exemple, à ce qu'il y ait des serviettes à table. Et pour que la formation des compétences soit consolidée à la maison, les parents doivent organiser l'accès de l'enfant à l'équipement.
  3. L'équipement nécessaire à l'éducation des PC doit non seulement être correctement situé, mais également être attrayant pour le bébé. C'est pourquoi tout dans les jardins d'enfants est si lumineux, avec des dessins et des décorations. Outre le fait que de telles décorations ont une fonction esthétique, elles contribuent au développement de l'intérêt pour les compétences en cours de formation, ainsi qu'à leur assimilation et mémorisation persistantes. C'est dans le but de consolider les connaissances que des autocollants amusants pour enfants sont apposés sur les casiers et les berceaux des bébés. De plus, lors du travail quotidien sur la formation de règles de conduite, les enseignants utilisent un fichier de compétences culturelles et hygiéniques. Dans le groupe plus âgé, grâce à des jeux ciblés, les enfants maîtriseront facilement et naturellement Compétences nécessaires et les mettre en pratique.
  4. Les compétences à acquérir doivent être répétées régulièrement, malgré les changements de l'environnement. Par exemple, un enfant doit strictement se laver les mains après une promenade et avant de manger à la maternelle, à la maison, lors d'une fête, etc.
  5. L'éducateur en train de travailler sur la formation de la CGT dans le groupe senior devrait appliquer une approche individuelle.
  6. Respect strict de la routine quotidienne.


Une relation d'effet positif entre l'accumulation de plaque au niveau gingival et la survenue d'une inflammation gingivale a été démontrée par une autre étude classique de Löhe, dans laquelle des individus qui permettaient une accumulation de plaque aveugle en l'absence d'hygiène buccale ont développé une inflammation de leurs gencives qui a été complètement éliminée. après le contrôle de la plaque soit mécaniquement par brossage, soit chimiquement par antiseptique en bain de bouche, qui dans ce cas était la chlorhexidine-4.

Par conséquent, selon les données disponibles aujourd'hui, le contrôle de la plaque, suivi de l'utilisation de fluorures topiques, a été établi comme base pour maintenir une prothèse saine. En effet, l'âge n'est pas une variable importante de la santé parodontale lorsqu'une bonne hygiène buccale est maintenue tout au long de la vie. Sur la base de ces preuves, la Fédération dentaire internationale a créé une brosse à dents fluorée deux fois par jour comme modèle de base de soins dentaires personnels 4, et peut être améliorée avec des articles d'hygiène interproximale supplémentaires ou un rince-bouche.

Le volume de CGT dans le groupe senior selon la norme d'éducation de l'État fédéral

En règle générale, les élèves de 5 ans ont déjà maîtrisé les compétences de base. Que enseigner à ces enfants, que former les compétences culturelles et hygiéniques du groupe plus âgé? Un fichier de cartes avec des objectifs (selon la norme éducative de l'État fédéral) aidera l'éducateur à déterminer les buts et les objectifs du travail, ainsi qu'à organiser des activités pratiques avec les enfants. Alors, quel est le contenu du travail d'éducation KP pour les enfants de la catégorie d'âge indiquée, selon les exigences niveau d'éducation? Ce que les enfants doivent apprendre :

Selon les données disponibles, bonnes recommandations sur l'hygiène bucco-dentaire chez les jeunes enfants doit commencer par l'éruption des premières dents, qui doivent être nettoyées quotidiennement avec de la gaze ou une brosse humidifiée avec un rinçage quotidien au fluorure concentré pour commencer la nutrition topique au fluorure immédiatement après l'éruption. Le brossage des dents doit être commencé quotidiennement, sans pulpe, pendant environ un an et toujours réalisé par des adultes, en introduisant l'utilisation d'un dentifrice fluoré avec une préparation pédiatrique une fois par jour à partir de 2-3 ans en fonction du risque carieux.

Afin d'établir une habitude de brossage, il est utile qu'un enfant se brosse les dents sans utiliser de dentifrice en plus de la brosse à dents fluorée quotidienne de l'adulte pour éviter le risque possible de fluorose dentaire par dentifrice. De plus, la surveillance d'un adulte pendant l'hygiène bucco-dentaire doit être maintenue pendant environ six ans.

  • maîtriser le concept de position de vie sociale active;
  • relation amicale;
  • respect des aînés;
  • règles des jeux dans une équipe de pairs;
  • faire la distinction entre un bon et un mauvais comportement;
  • consolider la capacité à se conformer aux règles et normes établies par la société;
  • apprendre la culture de la communication;
  • surveiller la propreté du corps (se brosser les dents, se laver le visage), les vêtements, les coiffures soignées;
  • consolider l'habileté de s'habiller;
  • former la compétence pour plier soigneusement les choses, les jouets, faire le lit;
  • utiliser des couverts (fourchette et couteau), suivre la culture du comportement à table.

KGN ?

Dans l'établissement d'enseignement préscolaire, les éducateurs des enfants d'âge préscolaire recourent quotidiennement à l'aide d'un manuel méthodologique tel qu'un index des compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe des seniors conformément à la norme éducative de l'État fédéral. Qu'est-ce que c'est? Il s'agit d'un plan de travail structuré pour maîtriser ces compétences, qui contient une liste de tâches de jeuà des fins éducatives.

L'utilisation du rince-bouche peut être commencée dès l'âge de six ans, ce qui est considéré comme optimal pour le contrôle de la déglutition, ainsi que pour l'apparition de l'éruption de la dentition permanente. Malheureusement, le contrôle réel des insectes dans la population est plutôt imparfait, selon les statistiques disponibles sur les habitudes de brossage, l'utilisation d'instruments d'hygiène interproximale et les bains de bouche. De plus, les études du temps moyen consacré à ce travail prennent le temps passé ne serait-ce qu'en soixante secondes.

Un tel document n'est pas obligatoire, mais, comme le prouve la pratique, est efficace pour travailler à l'élaboration de règles d'hygiène et d'une culture du comportement chez les enfants. Le dossier de la fiche est constitué directement par l'éducateur en tenant compte des impératifs programme éducatif, état standard et règles internes, ainsi que les capacités matérielles et techniques de l'établissement d'enseignement préscolaire.

Formation aux compétences culturelles et hygiéniques

Connaître les habitudes d'hygiène réelles de la population espagnole n'est pas une tâche facile. Nous pouvons obtenir des informations en projetant un scénario possible à partir de trois grands ensembles de données : enquêtes de santé sur les habitudes d'hygiène bucco-dentaire ; données d'études de marché sur l'utilisation et la vente de produits d'hygiène bucco-dentaire et l'épidémiologie des maladies bucco-dentaires.

Nous avons divisé les résultats obtenus à partir de la recherche de données relatives aux habitudes d'hygiène de la population espagnole en deux groupes : les écoliers et les adultes. Il convient de noter que le nombre d'études épidémiologiques menées auprès d'écoliers dépasse de loin le nombre d'études épidémiologiques, qui dépasse largement le nombre d'adultes adultes. Cela est dû au développement de programmes de prévention dans les différentes communautés autonomes et à la nécessité ultérieure d'une évaluation plus approfondie.


Compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe senior : un dossier avec des objectifs

Fichier de la carte jeux didactiques visant au développement du CGD, aide l'enseignant à planifier et organiser efficacement des activités éducatives quotidiennes avec les enfants. ce Boîte à outils contient des tâches concises et structurées selon le but et le type d'activité. Ci-dessous, nous invitons les éducateurs à prendre note de quelques jeux intéressants visant à maîtriser les compétences d'hygiène et une culture de comportement dans le groupe plus âgé.

Éliminer les habitudes des écoliers espagnols à partir des questionnaires de santé bucco-dentaire. Nous savons d'avance que les questionnaires sur les habitudes d'hygiène bucco-dentaire sont fortement biaisés car le répondant a tendance à offrir une réponse de politesse qui ressemble plus à ce qui est considéré comme socialement acceptable plutôt qu'à des informations factuelles. De plus, la méthodologie et les modèles utilisés dans les différentes études qui traitent de cette question ne sont pas toujours comparables, nécessitant des données dérivées d'informations supplémentaires sur l'étude pour mieux comprendre quelle est la valeur réelle de ces données d'un point de vue qualitatif.

Jeu de rôle "La poupée se baigne"

Le but du jeu est le suivant: consolider les connaissances des enfants sur les moyens de lavage, former la capacité de les utiliser dans des activités pratiques.

Les enfants se voient offrir plusieurs articles, parmi lesquels du savon et une débarbouillette. Ce sont leurs enfants qui doivent choisir parmi un certain nombre d'autres. Après cela, les enfants d'âge préscolaire doivent laver la poupée en utilisant les produits d'hygiène sélectionnés.

Processus dans la routine quotidienne du groupe préparatoire

Cependant, nous devons utiliser les données dont nous disposons, et surtout évaluer l'évolution des résultats d'enquêtes très similaires, et en particulier des études qui se répètent périodiquement, afin d'obtenir une bonne approximation de l'évolution réelle des habitudes d'hygiène des Espagnols. .

Selon les données fournies dans les questionnaires de santé, ces dernières années, les habitudes des écoliers espagnols se sont progressivement améliorées, ce qui fait l'objet de plusieurs campagnes de promotion de la santé bucco-dentaire de la part de l'administration et des entreprises du secteur.


Jeu de société "Prendre un couple"

Objectif: apprendre à corréler des objets avec des actions, à consolider des compétences en libre-service.

Comment jouer? Parmi les différentes images proposées, les enfants doivent choisir une paire logique. Par exemple, garde-robe, brosse à dents, savon pour les mains, panier à jouets pour jouets, etc. De plus, les enfants doivent justifier leur choix.

Ces données ont été obtenues à partir d'enquêtes personnelles auprès des ménages menées par les parents d'élèves. Autre fait intéressant obtenu dans cette étude est le degré de coopération et de supervision des parents dans les tâches de nettoyage de leurs enfants de moins de six ans : seulement 42,1 % des parents effectuent cette supervision, que nous considérons comme très importante jusqu'à cet âge.

Certaines études épidémiologiques sur la santé bucco-dentaire promues par l'administration de la santé ont introduit des questionnaires sur les habitudes de santé qui nous donnent des données plus spécifiques pour un âge spécifique et une zone géographique plus spécifique, comme une communauté autonome.

Jeu didactique "Clean Crocodile"

Le but du jeu: former des compétences en libre-service, consolider, éduquer la précision, une attitude économe envers la santé.

Les règles du jeu sont les suivantes : le meneur (choisi à l'aide d'une comptine) montre par des gestes et des mimiques toute action liée au respect des règles d'hygiène, par exemple se brosser les dents, se laver le visage, s'habiller , etc. Le reste des participants devine l'action.

Jeu de société "Comment je passe ma journée"

Objectif: consolider les connaissances des enfants sur la routine quotidienne, développer la mémoire, former un concept mode de vie sain la vie.

Les enfants d'âge préscolaire se voient proposer des illustrations d'intrigue qui dépeignent Les enfants doivent organiser les illustrations dans une chaîne dans l'ordre.

Jeu didactique "Bon ou mauvais ?"

Objectif: former la capacité de se comporter correctement en société, de performer, d'apprendre à évaluer la situation actuelle, d'analyser les actions des autres; éduquer le concept de comportement culturel.

L'enseignant montre aux enfants des illustrations d'intrigues qui reflètent diverses situations. Par exemple, l'image montre comment un enfant disperse des jouets, se brosse les dents, aide une personne âgée à monter les escaliers, etc. Les enfants d'âge préscolaire doivent identifier et justifier la réponse concernant la situation positive et la situation négative.


Comment faire un ficher pour le groupe sénior ?

Afin de former correctement les compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe des personnes âgées, le fichier de la carte doit être correctement compilé et formaté. Seulement dans ce cas, le document deviendra un assistant pratique de l'éducateur pendant les cours sur la formation d'une culture de comportement et le respect des règles d'hygiène personnelle. Comment faire un fichier :

  1. Rédigez à partir du programme de travail et de la norme éducative de l'État fédéral une liste des KT qui devraient être formés dans le groupe senior des établissements d'enseignement préscolaire.
  2. Programmer les activités selon les semaines thématiques.
  3. Choisissez des jeux visant à la formation de compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe plus âgé.
  4. Indiquez les objectifs des jeux didactiques, le matériel nécessaire.
  5. Préparer le matériel pour les activités.
  6. Dépenser leçon de jeu selon le plan.
  7. Évaluer le résultat du travail effectué.

Un fichier de fiches de compétences culturelles et hygiéniques dans le groupe des personnes âgées aidera à organiser efficacement le travail éducatif dans les établissements d'enseignement préscolaire, à accroître l'efficacité et la stabilité du matériel appris.

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