Scénario d'une fête théâtrale littéraire basée sur les contes des peuples du monde pour les enfants des classes "Spécial Enfant".
Objectif : Éducation à la tolérance, en tant qu'acceptation et compréhension de la riche diversité des cultures de notre monde, des diverses formes d'expression de soi et des manières de manifester l'individualité humaine. Développement de l'intérêt pour les contes de fées.
Tâches:
Tutoriels :
Former chez les enfants une idée de l'un des genres du folklore - un conte de fées; sur la connexion des contes folkloriques russes avec d'autres contes.
Familiariser les enfants avec les particularités des costumes nationaux, des danses, avec la culture des différents peuples.
Développement:
Développer la capacité de transmettre de manière expressive les caractères des personnages à travers des mouvements, la parole.
Développer la capacité d'exprimer ses sentiments, ses émotions, ses fantasmes à travers des éléments de théâtralisation.
Développer la mémoire, l'attention.
Éducateurs :
A travers un conte de fées, éduquer les enfants aux qualités morales d'une personne : modestie, gentillesse.
Susciter le désir de participer à des productions théâtrales.
Unir l'équipe d'enfants à la préservation, en tenant compte des caractéristiques individuelles des participants.
Équipement:
Dessins pour contes de fées, "Le hibou vantard est un conte populaire indien", "Les souris vantardes sont un conte populaire chinois", "Le lièvre est un conte populaire russe", le dicton "Ne te vante pas: laisse les gens te louer à l'avance », une exposition de dessins, un écran conçu selon la stylistique de l'Inde, de la Chine, de la Russie, des costumes de représentants de contes de fées, un magnétophone, des enregistrements sonores, une exposition de livres.
Travail préliminaire: Lecture de contes de fées, proverbes sur la vantardise, excursion à la bibliothèque, conversation sur les qualités positives et négatives des personnages des héros de contes de fées, participation à l'exposition de dessins "Sur les routes d'un conte de fées" parmi les classes "Enfant spécial", regarder des films d'animation, écouter du matériel musical, apprendre des danses en utilisant les attributs de représentants de l'Inde, de la Chine et de la Russie.
Déroulement de l'événement :
Animateur : Dans le Royaume Far Far Away, dans l'État Far Far Away, il suffit de prononcer ces mots magiques, car il devient immédiatement clair qu'un conte de fées est arrivé chez nous.
Entendez-vous la cloche sonner? Il nous invite au voyage. Le conte de fées nous attend déjà et s'appelle. Le monde des contes de fées est immense et sans fin, et il vit selon ses lois magiques, inventées par des personnes spéciales - les conteurs.
(Le Narrateur apparaît. Il peut aussi s'agir de l'Hôte, qui devrait changer un peu, par exemple, jeter une écharpe colorée autour de ses épaules.)
Présentateur: - La sagesse populaire est toujours contenue dans les contes de fées du monde entier, ils ridiculisent habilement les qualités négatives des personnages, telles que la stupidité, la cupidité et la vantardise.
Aujourd'hui, nous allons visiter trois pays à la fois, je vais vous raconter trois contes de fées - très différents et en même temps très similaires, mais que comprendrez-vous lorsque vous entendrez et verrez tout par vous-même. Pour commencer, nous irons en Inde.
Loin en Inde
Éléphant sans prétention
eau fraîche
Éclaboussé du Nil
Est-il un farceur ? (et alors!)
Désobéissant depuis l'enfance
Il a un long tronc
C'était une super douche.
Conte folklorique indien The Boastful Owl.
Un jour sur le toit Palais Royal Une chouette s'est posée Dans le jardin, elle a vu un rossignol. Le roi lui-même le nourrissait avec des céréales sélectionnées. Lorsque le roi est parti, le hibou a demandé au rossignol: pourquoi avez-vous besoin de tels honneurs, le roi lui-même vous nourrit? Et pour cela, le rossignol a répondu que la nuit je lui chante des chansons et il dort et voit les rêves les plus merveilleux. C'est n'importe quoi, pensa la chouette, je ne chante pas pire, et même mieux. Et quand la nuit est venue, le hibou a commencé à hululer, si fort qu'il a réveillé toute la suite et le roi lui-même. Le roi est devenu très en colère et a ordonné que le hibou soit chassé et ne soit plus jamais autorisé à entrer dans le jardin royal.
Narrateur:-
Tout peut arriver dans un conte de fées Notre conte de fées est devant Maintenant elle frappe Disons ensemble "Entrez !"
Ouvre la porte, allons en Chine.
Présentateur : - D'ici à travers la mer - Chine. Du soleil, la Chine a jauni et s'est desséchée. Le berceau du thé est le berceau du riz. Pas mal du tout - un plat bouillie de riz et thé - à partir de tasses peintes.
Une danse est exécutée en costumes.
Conte folklorique chinois "Les souris vantardes".
Là vivaient deux copines, Sharptooth la souris et Sharptail la souris. Ils étaient très amicaux, mais dès qu'ils se sont rencontrés, ils ont immédiatement commencé à se vanter les uns des autres.J'ai les dents les plus pointues, - a déclaré Sharptooth, et j'ai la queue la plus pointue, - a déclaré Sharptail. Seulement moi. Si habile, et je peux ronger les grains de riz si vite », a déclaré Sharptooth. Seulement, je suis si agile et je peux si habilement enfiler des grains de riz sur une queue de cheval. Et je suis si courageux que si je rencontre un chat, je le mordrai en plein nez, et je suis si courageux que si je ne rencontre qu'un chat, je le piquerai avec ma queue pointue droit dans l'œil. Ils se seraient longuement disputés et vantés l'un de l'autre, mais ils étaient si bruyants qu'ils ont en fait réveillé le chat. D'un bond, le chat rattrapa les bavards fanfarons. Ils se sont précipités dans différents côtés et seulement miraculeusement réussi à se cacher dans un tas de balles de riz. Longtemps leurs queues tremblèrent et leurs dents claquèrent de peur. Je me demande maintenant qu'ils sont aussi les mêmes fanfarons ?
Narrateur:
Dans le champ de bouleaux, fleurs dans le pré
Balalaikas, cuillères et épis de seigle
Parmi les champs, des étendues de bleu
Le pays s'est propagé - la Russie!
Une danse est exécutée en costumes.
Conte folklorique russe "Lièvre - Khvasta".
Là vivait, il y avait un lièvre dans la forêt, et je dois dire que ce lièvre aimait se vanter ! Il a dit à tous ceux qu'il rencontrait - je suis le plus courageux de la forêt ! Je n'ai pas de moustache, mais BEAUCOUP, pas des pattes, mais des PATTES !, pas des dents, mais des DENTS ! Le corbeau se moqua de lui et le gronda _ NE PAS se vanter, ne pas se vanter ! Une fois un chien a attaqué un corbeau, et écrasons-le ! Le lièvre pense comment aider le corbeau? Il s'assied et tremble, soudain une branche s'est écrasée sous lui. Le lièvre avait peur de savoir comment il sauterait, mais comment, il courrait. Les chiens ont abandonné le corbeau, mais ils n'ont pas rattrapé le lièvre. Ici, un lièvre et un corbeau se rencontrent dans la forêt, et le corbeau dit au lièvre: te voilà, bravo, pas Khvast, mais un homme courageux
Animateur : - Et avec quels mots se terminent les contes de fées ?
(Ils ont commencé à vivre et à vivre et à faire le bien. C'est la fin du conte de fées, et celui qui a écouté est bien fait. Et les contes de fées que nous avons écoutés et regardés aujourd'hui peuvent se terminer par ces mots
Ne vous vantez pas : laissez les gens vous louer à l'avance.
Et pourtant, vous lirez d'autres contes de fées dans ces livres qui s'affichent devant vous. Il est temps pour nous de vous dire au revoir. Bonne chance! Jusqu'à ce que nous nous retrouvions, au pays des contes de fées et des merveilles.
Tout le monde va saluer.
Fichiers joints
Compte tenu des caractéristiques d'âge des élèves, on leur a proposé les informations suivantes :
- informations sur la scène - dramatisation de contes de fées et spectacle de marionnettes;
- développer des informations - énigmes;
- informations artistiques et littéraires: poèmes pour œuvres, analyse du conte de fées présenté;
- informations visuelles - conception de scène pour chaque conte de fées, costumes, masques.
Pour que les élèves du primaire perçoivent mieux les informations verbales, il est nécessaire que ces informations soient illustrées, ce qui est très facile à faire à l'aide d'un ordinateur et d'un projecteur multimédia avec écran. Le diaporama a été utilisé pendant l'événement
Le premier et principal trait distinctif concours créatif reflété dans le mot "créatif". Approche créative, c'est-à-dire non standard, inhabituelle, non standard.
Chez les enfants, cette exigence est plus facilement remplie dans les activités ludiques. C'est dans le jeu (et non dans le travail, la cognition, la communication) qu'il est plus facile pour les enfants de montrer leur potentiel créatif, c'est pourquoi la technologie du jeu a été utilisée.
Au cours de cet événement, les étudiants ont acquis et amélioré les compétences, capacités et méthodes d'activité suivantes :
- la capacité d'écouter et d'entendre;
- activité activité des écoliers en train de résoudre des tâches problématiques: deviner des énigmes, discuter de contes de fées;
- compétences en communication;
- compétences orales libres et figuratives, c'est-à-dire compétences d'élocution, tendance à improviser;
- la capacité de tenir adéquatement devant un large public;
- goût esthétique.
Activités parascolaires pour les élèves du primaire.
Thème : "Théâtre des contes Khanty et Mansi"
SCÈNE DES CONTES KHANTY ET MANSI
Objectif : familiariser la jeune génération avec la créativité des peuples Khanty et Mansi.
- se familiariser avec la créativité des peuples des Khanty et Mansi;
- développer la créativité, la parole, l'attention, élargir les horizons des étudiants;
- cultiver l'intérêt, l'amour pour la terre natale, la culture scénique.
Technologies : jeux, information
Méthodes et techniques :
– transfert d'informations par le biais d'activités pratiques ;
- transmission verbale d'informations et perception auditive d'informations ;
– transmission visuelle de l'information et perception visuelle ;
Équipement:
- un ordinateur;
- projecteur multimédia avec écran ;
- maquette d'une maison, arbres;
- filtrer.
Résultat attendu:
- élargir les horizons des étudiants;
– activité activité des étudiants;
- une initiation à la créativité, un éveil de l'intérêt pour œuvres d'art peuples Khanty et Mansi.
Progression de l'événement
ALLEZ OLM ! - c'est dans la langue Mansi "Bonjour".
Chers gars ! Nous vivons dans un beau coin de notre Patrie. Seule la personne qui aime sa terre natale peut voir la beauté de la nature.
Chacun de nous a trois mères.
La première est maman.
La seconde est la Patrie.
La troisième mère est la nature.
Je t'aime, région de Yugra !
Tu es un appel éternel, tu es une divinité.
Avec toi je pleure dans l'échec.
Je me réjouis avec vous dans la célébration!
Les gars, vous vous êtes familiarisé avec les 77 ans d'histoire de notre Khanty-Mansiysk Okrug, les enseignants vous ont parlé des coutumes et des articles ménagers, de la cuisine des peuples autochtones, vous avez appris la nature et les animaux de notre région, appris à jouer du jeux des peuples Khanty et Mansi, se sont familiarisés avec différents ornements et ont appris à les exécuter, ont visité les villes de notre district.
Aujourd'hui, nous verrons une autre facette de la vie des peuples autochtones - les contes des Khanty et des Mansi. Nous visiterons le théâtre des contes de fées des peuples Khanty et Mansi.
1. Les gars, savez-vous comment dire GUS en mansi ?
- LUNT, mais à Khanty? -LONT. Y a-t-il une similitude?
Il s'avère que l'oie est l'oiseau sacré des Khanty et Mansi. Même les vêtements en fourrure sont appelés "oie". Écoutez les beaux poèmes écrits par le poète national des Khanty et Mansi Roman Rugin :
Un conte de fées de neige et de givre
je me demande pas
Voici un beau bouleau
Habillé d'une "oie" blanche.
Vous verrez à quel point ces oiseaux sont intelligents dans la dramatisation du conte de fées Khanty «Le renard et les oies» interprété par les enfants de la 1ère année.
- Quel conte de fées as-tu vu ?
- (Les réponses des enfants: "Renard et oies")
- Qui était plus intelligent que le renard ou les oies ? Les réponses des enfants
- Comment les oies ont-elles déjoué le renard ? Les réponses des enfants
- Et pourquoi dans le conte de fées Khanty "Le renard et les oies", les oies sont montrées plus intelligentes que le renard. Bien que dans tous les contes folkloriques russes, le renard soit montré comme rusé et adroit ? Les réponses des enfants
L'oie est un oiseau sacré des Khanty et des Mansi, ils s'inclinent devant elle, considèrent les oies comme les oiseaux les plus intelligents.
2. Vous êtes si intelligents que vous pouvez facilement deviner cette énigme :
Bouge ses oreilles, saute sous les buissons
lâche gris,
Appelle le…. (lièvre)
Voyons le conte de fées Khanty "Le lapin" interprété par les enfants de la 1ère année.
(Diaporama n ° 3, performance des gars 1-b grade)
- Pourquoi les héros n'ont-ils pas aidé le lapin ? Vous n'avez pas suivi sa demande ? Les réponses des enfants
- Comment les héros du conte de fées ont-ils donné une leçon au lapin ? Les réponses des enfants
- Qu'enseigne le conte de fées "Bunny" ? Les réponses des enfants
3. Maintenant, écoutez, s'il vous plaît, le poème "Mère" de Roman Rugin.
Dès le premier cri perçant
Au silence de la mort
Nous avons,
Même si nous parcourons la distance sauvage,
Il n'y a pas d'yeux de mère plus proche
Le chagrin du fils sera ressaisi par un lasso
Et dans le coeur de ma mère.
Ma mère pense que je suis un petit garçon
Même à la fin de mes jours.
Bonnes actions fils
comme les oiseaux,
Ils volent vers leur mère en plein hiver
Navo rêve que tout le monde peut rêver
Eh bien, nous seuls agirons pour les mamans.
Rêver:
mon fils n'a pas encore mangé !
Rêver:
fils vole à nouveau pas vers elle
Ce sont nos joies et nos peines
Jeunes et vieilles mères.
Eh bien, voyons maintenant la performance des gars de la 1ère année, ils nous montreront le conte Mansi "The Cuckoo Woman".
- Qu'est devenue la mère ? Les réponses des enfants
- Pourquoi le coucou n'élève-t-il pas de poussins ? Les réponses des enfants
- Que nous apprend cette histoire ? Les réponses des enfants
4. Écoutez ce que T. Chuchelina a dit sur la chasse.
La chasse n'est pas amusante.
La chasse est la gloire des yeux.
Jambes - gloire.
Mains - gloire.
Avec les mains vides
Ne rentre pas à la maison !
Pas! Notre coutume
Pas du tout comme ça !
La chasse n'est pas amusante.
Chasse - gloire aux mains.
Maintenant, nous donnons la parole aux enfants de la 2e année, ils vont nous montrer le conte Mansi "Birch Nose", dans lequel vous verrez ce qui s'est passé dans la forêt avec le chasseur.
Premier:
5. Et maintenant, les gars, levez la main - qui a un grand-père ? Rappelez-vous comment il vous parle, explique l'incompréhensible, répond à vos questions, enseigne quel métier. Les grands-pères sont gentils, affectueux, sympathiques et viendront toujours à votre aide. Ici, les enfants de la 2e année raconteront la communication entre grand-père et petit-fils dans le conte Mansi «Le conte de Mozym - iki-POKh».
Premier:
6. Devinez l'énigme :
De la congère sur le bord
Les oreilles de quelqu'un se sont décollées
Et se précipita hop et hop,
Petite boule blanche.
Ici, il a sauté avec accélération
Sur les taches décongelées vertes.
Il tourne autour du bouleau
Saute par-dessus les flaques d'eau.
Vent, rattrape le vent !
Ne nous rattrape pas ... (lièvre)
Regardons la performance des enfants de la 3e année avec le conte de fées Khanty «Je veux ou je ne veux pas».
- Quels mots le lièvre a-t-il prononcés à la fin du conte de fées ? ( Les réponses des enfants: Non, même si c'est une petite queue, c'est la mienne. Grosse queue, c'est pour les autres.)
- Pourquoi la queue de renard ne convenait-elle pas au lapin ? ( Les réponses des enfants: Il a seulement interféré avec lui. " Les réponses des enfants:... une queue brillante a clignoté entre les arbres, l'aigle l'a vu et l'a attrapé »)
- Qu'est-ce qu'un conte de fées enseigne? ( Les réponses des enfants: Ne soyez pas capricieux et écoutez les anciens.)
7. Et maintenant devinez les énigmes :
Bien que de petite taille,
Et habitués à respecter :
Devant lui sont des chênes et des érables,
Et les bouleaux s'inclinent. (Hache)
S'incliner, s'incliner
Je reviendrai à la maison. (Hache)
Les enfants de la 3e année nous montreront le conte de fées Khanty «Golden Axe».
Premier:
8. Devinez prochaine énigme:
Sur les arbres le matin animation, bruit et vacarme.
Les oiseaux se lèvent avant tout le monde, ils chantent une chanson au soleil.
Un seul d'entre eux s'empresse de se cacher au creux du matin.
Et, fronçant les sourcils, il grogne : « Je n'aime pas ça quand il fait clair ! (hibou)
On donne la parole aux enfants de la 4ème avec le conte Mansi « Smart Owl »
- Pourquoi le hibou a-t-il dit à Topal-Oiko qu'il n'était pas un homme ? ( Les réponses des enfants: Parce qu'il ne vit pas par son esprit, mais par sa femme, sans évaluer ses actions).
- Pourquoi a-t-il changé d'avis, qui l'a aidé en cela? ( Les réponses des enfants : Le hibou intelligent a aidé. Topal-Oiko s'est rendu compte qu'il avait mal agi en décidant de construire nouvelle maison d'os d'oiseaux, de poissons, d'animaux).
Avec gratitude à nos petits artistes, aux professeurs de la classe, devenus temporairement réalisateurs, costumiers, décorateurs et maquilleurs, nous fermons le rideau imaginaire du «théâtre des contes de fées des peuples Khanty et Mansi.
Modérateur : OS YOMAS ULUM ! - qui signifie "au revoir" !
Littérature
- « Nous sommes les enfants de la nature » Lecteur d'histoire naturelle pour la 1re année, compilateurs : Bogordaeva N.G., Demus L.G. et al., Kh-Mansiysk, 1997.
- « Nous sommes les enfants de la nature » Lecteur d'histoire naturelle pour la 2e année, compilateurs : Bogordaeva N.G., Demus L.G. et al., Kh-Mansiysk, 1997.
activités parascolaires en école primaire"Dans le monde des contes de fées"
Devise:"Un conte de fées est un mensonge, mais il y a un indice dedans..."
Objectifs:
Instiller l'amour et l'intérêt pour l'étude de l'art populaire.
Organisation de loisirs.
Élargir les connaissances des enfants sur le genre des contes de fées.
Donnez-leur la possibilité de montrer leurs talents.
Développer des capacités créatives.
Apprenez à résoudre vos propres problèmes.
Développer la capacité à tenir une conversation.
Tâches:
Développer une culture de la communication chez les jeunes élèves.
Développer la capacité de percevoir la littérature jeunesse.
Trouvez-y des exemples d'actes moraux respectables.
Pour aider à l'étude des œuvres de la littérature russe, se familiariser avec le travail des écrivains pour enfants, élargir les horizons du lecteur des jeunes étudiants.
Préparation des vacances.
Pour que les enfants s'intéressent aux vacances, ils doivent être préparés. Ils doivent connaître les textes des contes populaires russes, les héros des contes de fées, leurs noms, activités, objets de contes de fées, leur utilisation, mots magiques, sorts, débuts, fins des contes populaires russes.
Équipement: costumes, décors, dessins, prix.
Progression de la leçon
Prof. Bon après-midi, chers gars! Aujourd'hui, nous allons faire un voyage dans le monde des contes de fées. Vous vous souviendrez de vos personnages de contes de fées préférés, participerez à compétitions amusantes. Et pour chaque bonne réponse, vous recevrez un prix - un autocollant avec l'image de personnages de contes de fées. À la fin de la leçon, nous compterons le nombre d'autocollants que chaque élève possède et celui qui en aura le plus recevra un prix plus sérieux - un album et des peintures.
Conte, les gars, à l'oral art folklorique. Et plus tôt, cela s'appelait une fable. Dans un conte de fées, des événements inhabituels se produisent toujours, étonnants et mystérieux. Et l'histoire se termine toujours bien. Événements et personnages- fictif. Souvent monde féérique plein de créatures étonnantes, d'objets, d'événements merveilleux. Mais ces événements reflètent toujours la réalité et les rêves du meilleur. Dans les contes de fées, les gens rêvaient de pouvoir voler dans les airs (tapis volant). Les gens rêvaient de se déplacer plus vite et sur le terrain. Et le conte de fées reflétait ces rêves. Chaussez une personne avec des bottes de marche. Le premier recueil manuscrit de contes de fées est apparu au XVIIIe siècle. Et dans la première moitié du XIXe siècle, il existait déjà une collection imprimée - "Contes populaires russes".
Les gars, quels genres de contes de fées connaissez-vous ?
Étudiants. Contes de fées, contes de fées sur les animaux, contes de famille.
Prof. C'est vrai les gars. Bien sûr, vous savez tous que de nombreux contes de fées sont remplis de toutes sortes de miracles. Que sorcier maléfique se tourne belle princesse en grenouille, puis les oies cygnes volent un frère à sa sœur, puis la coquine Ivanushka, après avoir bu de l'eau du puits, se transforme en chèvre, puis le pommier récompense la fille avec des pommes d'argent et d'or, puis la vache brune aide la fille ...
Au tableau se trouve une image d'une forêt. La musique sonne : "Où va l'enfance ?". Le conteur sort.
Conteur.
On grandit, on devient différent
Et peut-être parmi les soucis
On arrête de croire aux contes de fées
Mais le conte de fées reviendra à nous !
Et nous la rencontrerons avec le sourire :
Laissez-le vivre à nouveau avec nous!
Et ce conte de fées à nos enfants,
On vous le redira dans une bonne heure.
Je m'empresse de vous saluer,
Mes drôles d'amis !
Nous sommes réunis aujourd'hui dans le hall !
Ou plutôt, pas dans le hall, mais dans la forêt.
Avez-vous vu un loup par hasard ?
Ou peut-être avez-vous rencontré un renard ?
Tout ceci est un dicton, pas un conte de fées,
Après tout, le conte de fées sera en avance ...
Mais il reste peu de temps.
Es-tu prêt à venir avec moi ?
Étudiants. Oui.
Conteur.
Ouvrons le rideau - voile,
Et devant nous un instant
Étalez les branches d'une forêt merveilleuse.
Nous, retardant un peu l'excitation,
Entrons dans le monde des contes de fées et des miracles.
Joué "Ville des contes de fées".
Des miracles nous attendent dans cette salle aujourd'hui.
Entendez-vous? Viens vivre ici bons contes vote.
Le conteur sort.
Conteur.
Bon après-midi et bonne soirée !
Je suis un drôle de conteur.
Je suis venu à toi des contes de fées
J'ai trouvé ma propre voie !
Et sur ce qui va se passer ensuite
Je ne me connais même pas.
Je sais seulement : chaque forêt
Plein de merveilles fabuleuses.
Dans les salles de classe de votre école
Il y aura plus de miracles !
Conteur. Beaucoup dans le monde beaux contes de fées, mais parmi eux, il y a les plus aimés et les plus chers. Je lirai des énigmes de distiques et vous donnerez la réponse à chaque question.
Il est plus gentil que tout le monde dans le monde,
Il guérit les animaux malades
Et une fois un hippopotame
Il l'a sorti du marais.
Il est célèbre, il est célèbre
C'est un médecin... Aibolit).
Longtemps inconnu de beaucoup
Il est devenu l'ami de tout le monde.
Tout selon un conte de fées intéressant
Signe de garçon d'oignon.
Très simple et pas long
Il est appelé ... ( Cipollino).
Calme-toi, calme-toi, méchante sorcière,
Ne vous laissez pas aller à l'espoir,
J'ai rencontré sept gnomes dans la forêt -
Les nôtres seront sauvés... ( Blanc comme neige).
Il aime tout le monde pour toujours
Qui ne viendrait pas à lui.
Deviné ? C'est Géna
C'est Géna... ( Crocodile).
Et trié dans les pois
La nuit à la chandelle.
Et dormi près du poêle.
Bon comme le soleil.
Qui est-ce? ( Cendrillon).
Elle était capable de travailler magnifiquement et habilement,
Dans le cas de son bien-aimé, elle a fait preuve de dextérité.
J'ai nagé comme un cygne blanc dans une danse...
Qui était cette artisane ? ( Vassilissa la Sage).
Il est gai et pas méchant
Ce mignon bizarre.
Avec lui est le propriétaire, le garçon Robin,
Et mon ami Porcinet.
Pour lui, une promenade est une fête,
Et le miel a un parfum particulier.
Ce farceur en peluche
Ourson… ( Winnie l'ourson)
C'est ce que je vais vous dire, mes amis !
J'étais une grenouille.
Sinon pour Ivan - un imbécile,
Si seulement je pouvais être une grenouille. ( princesse grenouille).
Elle est facile comme sur une corde raide
Marchez le long d'une corde fine.
Elle a vécu dans une fleur autrefois.
Eh bien, elle s'appelle ... ( Poucette) .
Il est un ami non seulement pour les enfants,
C'est un être vivant
Mais tel dans le monde
Il n'y en a plus un.
Parce qu'il n'est pas un oiseau
Pas un petit tigre, pas une mésange,
Pas un chaton, pas un chiot
Pas un louveteau, pas une marmotte.
Mais filmé pour le cinéma
Et nous savons depuis longtemps
Ce joli visage
Et ça s'appelle ... ( Cheburashka).
Amusons nous ensemble
Chantons et dansons
Se sentir dans un conte de fées
Vous devez m'appeler!
Les gars, vous avez deviné qui c'est Dans la question?
Bien sûr, c'est une fée. Appelons-la.
Baba Yaga s'envole sur un manche à balai.
Baba Yaga.
Fais attention! Disperser!
VTT, stop !
Quel genre de congrégation avez-vous
Dans l'heure d'hiver hors saison?
Où voit-on que je
Vous êtes-vous amusé ici ?
Assez, couvrez-vous, amis,
Hé, impur, viens ici !
Conteur. Baba Yaga, pourquoi veux-tu arrêter les vacances ? Nos enfants veulent s'amuser !
Baba Yaga. Et moi dans tout ça? Ce que je veux, alors je rebrousse chemin !
Conteur. Les gars et moi avons appelé la fée. Où la fais-tu ? Nous ne pouvons pas voyager à travers les contes de fées sans elle.
Baba Yaga. Et tu réponds à mes questions, puis je te dirai où est ta fée. De quelles histoires sont extraits les extraits ?
Et sa maîtresse avait trois filles. L'aîné s'appelait One-eye, celui du milieu s'appelait Two-eye et le plus petit était Three-eye. ( Khavrosechka).
La jeune fille se coucha sur le très grand lit mais c'était dur et inconfortable pour elle. ( Trois ours).
Un vieil homme vivait avec une vieille femme près de la mer bleue. Ils ont vécu dans une pirogue délabrée pendant exactement trente ans et trois ans. ("Le conte du pêcheur et du poisson".).
La couturière se mit à baratter la neige, pour que le vieil homme dorme plus doucement, mais entre-temps, ses mains, la pauvre, se sont ossifiées et ses doigts sont devenus blancs. ("Moroz Ivanovitch").
Il est laid, mais il bon cœur. Et il nage pas pire, j'ose même dire - mieux que les autres. Je pense qu'avec le temps, il s'égalisera et deviendra plus petit. (" vilain canard».).
Il n'y avait qu'une seule femme, et elle n'avait pas d'enfants. Et elle voulait vraiment un petit enfant. ( Poucette).
Dans une ville fabuleuse les gens de courte durée vivaient. On les appelait shorties parce qu'ils étaient petits. ( Aventures de Dunno et ses amis).
Baba Yaga. Quels braves gens vous êtes, vous avez deviné tous les passages. OK, je vais te dire où est ta fée.
j'ai vu ta fée
Au palais de Koshchei.
je peux le remplacer par toi
Je change de visage maintenant.
(Enlève la poudre et les poudres.)
Élément de conte de fées,
J'ai un document.
je vole sur mon balai
Et je fais peur aux enfants.
Conteur. (Fait référence à Baba Yaga)
Qu'est-ce que tu es, grand-mère Yaga,
Les mecs n'ont pas peur !
La fée doit être sauvée.
Peut-être devrions-nous vous envoyer ?
Baba Yaga.
Je ne pense même pas.
Donnez-moi mon balai.
Bien que je sois heureux de t'aider en difficulté
Mais j'attends une récompense de votre part.
Conteur.
Grand-mère, ne perdez pas de temps
Et suivez la fée.
Baba Yaga.
C'est honteux, c'est impudent !
Où as-tu vu grand-mère ?
Je suis plus jeune que vous tous réunis.
Je serai deux cents à l'heure du déjeuner.
Gore tu prives
Sortez et n'interférez pas.
Baba Yaga est assis sur un balai et s'envole pour une fée.
Conteur.
Vous ne pouvez pas tuer le mal, mais vous devez le combattre,
Le mal est la paresse de l'âme.
Laisse tout le monde le matin
Dès qu'il se réveille
Hâte de faire le bien.
Conteur. Pendant que Baba Yaga fait une bonne action et cherche une fée, je vous suggère de vous souvenir des contes de fées que vous avez lus. Je te montrerai les choses trouvées, et tu répondras à qui c'est et à qui ça appartient. Et si vous le pouvez, nommez l'auteur du conte.
Téléphone jouet. ( K. Chukovsky "Téléphone")
Chat et bottes. ( Ch. Perro "Le Chat Potté»)
Panier avec tartes. ( Conte de fées "Masha et l'ours»)
Miroir et pomme. ( A. Pouchkine "Le conte de la princesse morte")
Monnaie ( K. Chukovsky "Fly Tsokotuha»)
Entrez Baba Yaga et Fairy.
Baba Yaga.
Pour la chaleur, pour le blizzard
Tout le monde me gronde, hag,
Et il n'y a plus de mal en moi
Que des pâquerettes dans le pré.
Qu'est-ce qui attend les enfants ?
À emporter. Elle est là.
Oh, combien d'enfants
Aussi bien les filles que les garçons !
Evil Koschei m'a emmené
J'avais peur des larmes.
Le bal voulait s'arranger comme...
Mais maintenant je suis libre !
Seul et en paix
Tous nos héros dorment
Sur les pages de mes livres.
Appelons-les vite !
Qu'est-ce qu'ils souffrent d'ennui !
Tous les héros aiment le travail !
Vous, amis, et cartes en main...
Laissez les héros prendre vie !
Entrer héros de conte de fées en costumes.
Héros de contes de fées.
Comme Baba, Yaga
Pas une jambe du tout
Mais il y a un merveilleux
Avion.
Je suis mélangé sur de la crème sure
A la fenêtre j'ai froid.
Côté rond, côté vermeil -
Le chignon a roulé.
tricheur rusé,
tête rouge,
Queue moelleuse - beauté.
Et je m'appelle Lisa.
Près de la forêt en bordure
Trois d'entre nous vivent dans une hutte.
Il y a trois chaises et trois tasses,
Trois lits, trois oreillers.
Scénario ouvert activités extra-scolaires
« Contes des peuples du monde. Mise en scène du conte de fées indien "Doll".
Buts et objectifs:
Faire découvrir aux enfants costumes nationaux et les traditions des différentes nations.
Consolidation des compétences en lecture expressive.
Systématiser les connaissances sur le travail des différents peuples.
Développement de l'activité créative.
Favoriser un sentiment d'amitié, de camaraderie, attitude respectueuse aux personnes d'autres nationalités et de leurs cultures.
Membres activités : élèves de 6e B et 8e A.
Déroulement de l'événement :
JE.Élève 6ème année: " Récit- C'est le plus ancien genre d'art populaire oral. Comme tout art folklorique, un conte de fées est profondément national, mais en même temps, la plupart des intrigues de contes de fées se retrouvent chez de nombreux peuples du monde. Aux cours de littérature, nous avons étudié de nombreuses œuvres de contes de fées, nous présentons aujourd'hui à votre attention une production conjointe de 6e et 8e année avec Indian conte populaire"Poupée"".
II. Voix derrière la scène : L'Inde est un pays de secrets et de mystères. Conte country, légende country. Country-dance et country-love. L'Inde est un pays à l'histoire séculaire, pleine de mystères et de secrets et de légendes... (Les paroles et la musique sont accompagnées de danse).
Quatre étudiants en costumes indiens sortent.
Le narrateur: Quatre amis vivaient dans le monde : un charpentier, un tailleur, un bijoutier et un prêtre brahmane. Ils ont décidé d'aller travailler à l'étranger. Ils attendirent un jour et une heure favorables, quittèrent leur village et partirent pour un long voyage.
Ils marchèrent toute la journée, et le soir venu, ils s'arrêtèrent pour la nuit près du puits. Nous avons mangé et nous nous sommes préparés pour aller au lit.
1. Bijoutier: Frères, vous ne pouvez pas dormir tout d'un coup : il ne se passerait rien.
Tailleur: C'est vrai, frère. Gardons à tour de rôle.
Auteur: Le Brahmane a fixé pour chacun le temps de sa garde. Le charpentier devait être le premier à garder. Il fit de son mieux pour rester éveillé, mais la fatigue prit le dessus et ses yeux commencèrent à s'affaisser. Alors le charpentier a décidé de faire quelque chose. Il prit un morceau de bois, sortit les outils et commença à sculpter la poupée. Il s'est avéré une belle poupée fille. (la poupée apparaît)
Quand ce fut le tour du garde suivant, le charpentier réveilla le tailleur et alla se coucher lui-même.
Le tailleur a vu une belle poupée en bois. Il a pris des tissus multicolores, a pris les mesures de la poupée et a commencé à coudre.
Danse avec du tissu.
Le narrateur: Après minuit, ce fut le tour du bijoutier. Il a sorti de l'or et a commencé à fabriquer des bijoux pour la poupée. Il fabriqua des boucles d'oreilles, un collier, des bracelets pour les poignets et les chevilles et bien d'autres bibelots précieux. Une poupée intelligente et décorée est devenue encore plus belle.
Enfin vint le tour du brahmane.
Il vit la poupée et réfléchit. "Ce serait bien de la faire revivre avec des sorts magiques,"- il a pensé et a commencé à jeter des sorts et à asperger d'eau la poupée.
Danse des filles en saris.
Le narrateur: L'aube n'a pas eu le temps de se lever, car la poupée a pris vie et s'est transformée en jeune fille.
Le matin venu, tout le monde s'est réveillé et a été surpris de voir une belle fille à côté d'eux.
Brahmane: Je l'ai ranimée avec mes sorts, et je l'épouserai !.
Un charpentier: Et bien non! Comment est-ce ainsi ? Après tout, je l'ai fait !
Tailleur: Et j'ai cousu des vêtements pour elle. C'est pourquoi je l'épouse.
Bijoutier: Amis! J'ai dépensé des milliers de roupies en décorations pour elle. Comment puis-je la laisser, elle et les bijoux, à quelqu'un d'autre ?
Le narrateur: A ce moment, les gens du village se sont réveillés et sont allés au puits. Voyant la dispute, l'un des paysans, un vieux sage, demanda :
Vieil homme: Frères! De quoi vous disputez-vous ? Dites-nous!
Le narrateur: Quatre amis se sont relayés pour parler de tout ce qui s'est passé. Tout le monde a défendu son droit d'épouser une fille.
Vieil homme les écoute et dit :
Le charpentier l'a faite et le brahmane l'a réanimée, donc tous les deux sont ses pères. Donc ni l'un ni l'autre ne peut la prendre pour épouse. Le tailleur a préparé ses vêtements. C'est le devoir de l'oncle : au mariage, l'oncle donne des vêtements à la mariée. Et le marié donne des bijoux à la mariée. De vous quatre, les bijoux lui ont été donnés par le bijoutier. Il peut donc épouser cette fille.
Et les amis ont dû être d'accord avec une décision aussi sage. Le bijoutier a pris la jeune fille comme épouse, est rentré chez lui avec elle et ils ont commencé à vivre heureux.
IV. Chanson
L'Inde est une terre de rêves
Secrets et chaleur.
Elle a illuminé tout le monde
Plein de magie.
coloré, mystérieux
Admirez tout le monde !
Et les pays sont plus beaux
Pas plus intéressant !
Refrain.
Inde - vous êtes un rêve.
Le meilleur… l'Inde !
L'Inde est une terre de rêves
Secrets et chaleur.
Elle a illuminé tout le monde
Plein de magie.
coloré, mystérieux
Admirez tout le monde !
Et les pays sont plus beaux
Pas plus intéressant !
Refrain.
Inde - vous êtes un rêve.
Le meilleur… l'Inde !
L'Inde est une terre de rêves
Secrets et chaleur.
Elle a illuminé tout le monde
Plein de magie.
coloré, mystérieux
Admirez tout le monde !
Et les pays sont plus beaux
Pas plus intéressant !
Refrain.
Inde - vous êtes un rêve.
Le meilleur… l'Inde !
V. Présentation sur l'Inde.
VI. Un élève de 6ème lit un poème :
INDE-LAKSHMI
Ô toi qui ensorcelles les gens,
Ô terre resplendissante dans l'éclat des rayons du soleil,
grande mère de mères,
Les vallées baignées par l'Indus d'un vent bruyant - forêt,
bols tremblants,
Avec la couronne de neige himalayenne volant dans le ciel
Dans ton ciel le soleil s'est levé pour la première fois, pour la première fois la forêt
entendu les Védas des saints,
Des légendes ont retenti pour la première fois, des chansons en direct, dans vos maisons
et dans les forêts, dans les espaces ouverts des champs ;
Vous êtes notre richesse toujours croissante, donnant aux peuples
un bol plein
Vous êtes Jumna et Ganga, il n'y a pas plus beau, plus libre, vous êtes -
nectar de vie, lait maternel !
Rabindranath Tagore
Naïda Mirzoeva
Conte de fées mis en scène "Conte de fées du Nord"
MBOU "L'école secondaire russe"
Décembre 2016
soignant: Mirzoeva Naida Ibramkhalilovna
« conte de fées du nord»
Cibler: organisation d'un environnement éducatif et de développement afin de créer les conditions pour élargir les horizons des enfants grâce à la familiarisation avec le mode de vie et les traditions des peuples autochtones nord à travers un conte de fées mis en scène.
Tâches:
Donner des idées primaires sur la vie, la vie nord les peuples de notre région Khanty et Mansi ;
Connaître le folklore des peuples du Khanty- Mansi: devinettes, proverbes, signes ;
Construire les bases de l'écologie Culture: une attitude correcte et bienveillante envers la nature pays natal, ses habitants (oiseaux, poissons, animaux, à travers fiction, activité créative etc. ;
Création d'un environnement en développement.
(La mélodie du vent résonne, faisant écho avec des éclairs aurores boréales).
conteur:
Très très loin Nord où les vents froids et durs soufflent et excitent l'imagination aurores boréales, dans le camp d'hiver vivait - il y avait une famille - Khanty: mère de trois fils et d'une petite fille
Chaque jour, à l'aube, les fils aînés allaient chasser dans la forêt et la mère restait à la maison avec junior: petite Ide et bébé. Une femme a beaucoup à faire dans la forêt - Khanty: couper du bois, ranger la maison, cuisiner, garder les enfants, et il y a assez de couture. Alors maman Ide, chaque jour du matin au soir, travaillait sans relâche. Et le soir, alors qu'elle tombait déjà de fatigue, elle s'asseyait au coin du feu, la couture à la main. Et Ide est là ! Il a grandi comme un garçon curieux et agité et harcelait sans cesse sa mère avec des questions. Tout était intéressant pour lui.
Anki, Anki! Pourquoi la neige est-elle blanche ?
Anki, Anki! Pourquoi le soleil brille-t-il ?
Pourquoi le vent souffle-t-il ?
Anki. Anki ! Où coule notre rivière ? Etc.
(Mère se fatiguera de tout travail, elle n'est pas à la hauteur des questions).
Anki:
Fils, maman est fatiguée.
Faites une pause, puis dites-moi. (il n'a pas pris de retard)
Anki:
Allez mieux Je vais te raconter un conte de fées?
Idé: (réjoui)
Allez allez! Vouloir Conte de fée, Je veux un conte de fées! Et à propos de qui votre récit, Anky ?
Anki:
D'accord, écoute Conte de fée. Cette conte de fées de la forêt, à propos animaux: à propos d'un lièvre (Rasoir) rapide, environ un corbeau (Vurney) rusé, à propos bon hérisson et d'un ours fort et sage (mamie)
(Et maman, berçant le berceau, commença récit)
Lorsque l'automne est arrivé dans la forêt et qu'il n'y avait plus de feuilles sur les arbres, un lièvre a couru dans la forêt : soudain, il voit qu'une seule pomme pèse sur un pommier et a voulu la manger. Mais comment obtient-on une pomme ? Un lièvre ne peut pas grimper à un arbre. Il a commencé à sauter. Mais la pomme est suspendue haut, vous ne pouvez pas l'obtenir.
Regarde le lièvre: un corbeau est assis sur un épicéa et rit.
Krra-krra-krra ! Qu'est-ce que tu es, Shaver (lièvre, sautes-tu?
Hé, corbeau, s'il te plaît, cueille-moi une pomme !
Le corbeau a cueilli une pomme.
Seulement dans le bec ne le tenait pas. La pomme est tombée.
Merci Vurni ! - dit le lièvre. Le lièvre voulait ramasser une pomme, mais il courait comme un être vivant. Quelle? Le lièvre a eu peur, puis entendu: La pomme est tombée en plein sur le hérisson. Le hérisson a eu peur et s'est enfui.
Stop STOP! - crie le lièvre.
Le hérisson s'est arrêté et a dit:
C'est ma pomme. Il est tombé et je l'ai attrapé. Et le lièvre hurle hérisson:
Maintenant, donne-moi ma pomme ! Je l'ai trouvé!
Un corbeau vola vers eux et Il parle:
Ne discutez pas. C'est ma pomme. Je l'ai déchiré.
Le lièvre, le corbeau et le hérisson se crient dessus ami:
Ma pomme! Pas le mien!
Soudain, un ours est sorti de la forêt au bruit (mamie).
Quelle? Quel est ce bruit? il demande.
Tous les animaux ont couru vers ours:
Toi, MEMI, tu es le plus grand et le plus intelligent de la forêt.
Devinez à qui appartient cette pomme ?
Et Raconté l'ours allait bien.
L'ours a pensé et pensé et demandé:
Qui a trouvé la pomme ?
je suis un raseur ! - dit le lièvre.
Qui a cueilli la pomme ?
Je suis Vurni ! - dit le corbeau.
Bon. Qui l'a attrapé ?
JE! - hérisson a dit.
Eh bien c'est ça! - répondit l'ours, - chacun de vous devrait avoir une pomme.
Mais il n'y a qu'une pomme ! les animaux criaient (en chœur)
Et vous divisez la pomme en parts égales ! - maman
Pourquoi n'y avons-nous pas pensé avant ? - (animaux à l'unisson)
Le hérisson a divisé la pomme en quatre parties.
Une pièce a donné le lièvre:
Ceci est pour vous, Shaver !
Vous avez vu la première pomme.
Le deuxième morceau du corbeau donné:
C'est pour toi, Vurni !
Vous avez cueilli une pomme.
Le troisième morceau de hérisson dans ta bouche mettre:
Et c'est pour moi !
J'ai attrapé une pomme.
Le quatrième morceau de hérisson a donné ours:
Et c'est pour toi, Mamie !
Pourquoi moi? demande l'ours.
Et à toi de nous avoir tous réconciliés !
Anki:
Eh bien, ici, mon fils et tout récit! As-tu aimé?
Oui, Anki, j'ai bien aimé. Je l 'ai beaucoup aimé!
Anki:
Et qu'as-tu compris, fils, de ça contes de fées?
J'ai compris, Anki, qu'on ne peut pas être méchant et cupide, qu'il faut partager avec la bête, et avec l'oiseau, et avec l'homme.
Anki:
Et à juste titre, fils, bravo ! Maintenant, fils, c'est l'heure d'aller au lit ! T-s-s-s !
D'accord, Anki, et aussi raconter un conte de fées?
Anki:
Chut-chut ! Ah ah! -- (berce le berceau avec le bébé)
Je te le dirai, fils, je te le dirai, seulement demain.
(Une berceuse retentit, faisant écho à la musique du vent).
Bibliographie:
1. Institut N. I. Velichko pour le développement de l'éducation, Khanty-Mansiysk (Russie)
2. Ernykhova E. A. Art décoratif et appliqué des peuples ob-ougriens. - Iochkar-Ola, 2000.
3. Zuev V. F. Matériaux sur l'ethnographie de la Sibérie occidentale (1771 - 1772) . L., 1947.
4. Bazanov A. G., Pevgova L. V. Jeux de petites nationalités Nord// Collection du Musée d'Anthropologie et d'Ethnographie. T. 11. M. ; L., 1949. p.59
5. Kulemzin V. M. Jeux pour enfants des peuples ob-ougriens. - Saint-Pétersbourg. SENCRL "Alphabet", 1999.
6. Patkanov S. K. La vie ancienne des Ostyaks et de leurs héros selon les épopées et légendes // Antiquité vivante. Publier. 4. Saint-Pétersbourg, 1891.
7. Épopée de Patkanov S.K. Ostyak sur les héros de la ville d'Emdsra // Antiquité vivante. Publier. 2. Saint-Pétersbourg, 1899.
8. Contes de fées et poupées nerim-yah / comp. T.A. Isaeva et O.V. Starodubova ; par. de la langue Khanty par O. I. Shcherbakov. - Tyumen, 2006.
9. Takhtueva A. M. culture matérielle Yougan Khanty. - Maison d'édition « maison du nord» , 1990.
10. Chechulina T. Golden City (Khanty contes de fées) . Sverdlovsk, 1969. Mythes, légendes, Contes de Khanty et Mansi. M., 1990.
Ouvrages associés :
"Un conte de fées nous appelle et nous appelle." Scénario d'une leçon intégrée basée sur le conte de fées de A. S. Pouchkine "Le conte du tsar Saltan" MBDOU D/s « Cerise » Scénario du résumé du GCD Rubrique « Créativité artistique et esthétique » Thème : « Un conte de fée nous fait signe et nous appelle »
Journée de la santé et de l'amitié "Tour des sports" - un conte de fées mis en scène avec des éléments de jeux, des exercices, des compétitions pour les moyens, les seniors et.
Projet éducatif "Northern Fairy Tale", en collaboration avec les parents du KNMS "Un conte de fées est une graine à partir de laquelle germe une évaluation émotionnelle.