Tous les parents s'efforcent de faire en sorte que leurs enfants soient intelligents, se développent rapidement et s'intéressent à l'apprentissage. Mais il n'est pas toujours aussi facile et simple d'intéresser le petit au processus d'apprentissage de quelque chose de nouveau.

Le premier intérêt pour la connaissance chez les enfants est précisément le comptage des objets. Il est important de ne pas manquer ce moment et de transformer tranquillement l'arithmétique en un jeu passionnant et amusant.

A quel âge les parents doivent-ils commencer ?

Beaucoup de gens ont une question naturelle : « Vaut-il la peine de charger un enfant d'arithmétique avant l'école ? Après tout, les professionnels enseignent tout là-bas ».

C'est une opinion profondément erronée. Vous devez commencer à enseigner au bébé lorsqu'il commence à s'intéresser au sujet de la formation, et non après que son intérêt s'est longtemps estompé.

Et l'intérêt pour le comptage chez les enfants apparaît assez tôt, à partir de 3,5-4 ans environ. Seulement, il doit être légèrement appuyé et compliquer imperceptiblement le gameplay au quotidien.

Si, pour une raison quelconque, votre ourson ne montre pas d'intérêt pour le comptage des jouets, vous n'avez pas besoin de dire : "Il n'a probablement tout simplement pas la capacité de faire de l'arithmétique, donc je n'excellais pas non plus dans les sciences exactes quand j'étais enfant. .” Il faut l'intéresser. Incluez progressivement dans ses activités de développement quotidiennes ce que vous avez manqué jusqu'à présent : commencez à compter les jouets, les boutons sur les vêtements, les pas sur le chemin du retour.

Comment apprendre à un enfant à compter dans sa tête et à éviter les erreurs ?

Il existe de nombreuses méthodes différentes pour apprendre à compter, vous êtes libre de les choisir ou de les mélanger et de créer la vôtre. Cependant, vous ne devriez pas commencer à apprendre à compter d'une manière qui non seulement n'apportera aucun avantage, mais qui nuira également à votre enfant à l'avenir.

Par exemple, "ajouter des unités": "Pour additionner deux à trois, on additionne d'abord un à trois, on obtient quatre, puis à quatre un, on obtient cinq". Et en verso: "Pour soustraire trois à quatre, on soustrait un à quatre, il y aura trois, puis un à trois, on obtient deux et aussi un à deux, il y aura un".

Cette méthode est très courante, mais elle développe et renforce l'habitude de compter lentement chez les enfants et ne développe pas du tout la mémorisation et la réflexion. Assurez-vous que les enseignants de la maternelle ou école primaire n'a pas utilisé la technique des doigts et des doigts pour enseigner à l'enfant. Il est rapide et facile à apprendre, mais il est très difficile de briser cette habitude.

Une autre mauvaise façon courante - "par la règle": "Pour ajouter deux à trois, vous devez trouver le chiffre trois sur la règle, compter deux points à sa droite et lire les cinq, ce sera la réponse à l'exemple. Et pour soustraire trois de quatre, nous trouvons quatre sur la règle, comptons trois points à gauche et lisons la réponse sur la règle ". Ce type de compte utilise une sorte de "calculatrice" improvisée, comme une règle, comme si elle avait été spécialement inventée pour que le bébé ne commence pas à penser et à se souvenir.

Comment apprendre à un enfant à compter rapidement dans sa tête ?

L'étude récit oral doit toujours avoir lieu avec des éléments du jeu. À l'aide de séances d'entraînement, qui doivent être répétées quotidiennement, on obtient non seulement une mémorisation irréfléchie, mais une mémorisation consciente de la mémoire visuelle et tactile, qui est ensuite fixée pour une longue période.

Il est important de maintenir l'algorithme et la cohérence des compétences acquises :

• Apprenez à voir la différence entre "beaucoup d'articles" et une" ;
• Expliquez la différence entre les concepts : "égal", "supérieur à", "inférieur à";
• Enseigner le comptage ordinal et quantitatif ;
• Expliquez comment faire correspondre la quantité avec le chiffre ci-joint ;
• Apprenez les composants de 1 à 10 ;
• Apprenez à rechercher la réponse à des problèmes de mathématiques élémentaires de plusieurs manières.

Seul le fait de compter dans l'esprit développera la mémoire, l'intelligence et l'ingéniosité. C'est ce qui sera utile dans la future vie d'adulte.

Votre enfant résoudra toujours des exemples à l'école, tout en pratiquant la précision et l'attention. Et le compte dans l'esprit doit être élaboré dans jeune âge pour développer l'intelligence. Au début de la maîtrise du décompte oral, il devrait déjà être capable de compter correctement au moins cinq jouets, boutons, oiseaux ou poissons, et en même temps comprendre les concepts de "plus" et "moins". Tous ces éléments improvisés en formation continue n'ont pas besoin d'être utilisés.

Cela vaut la peine de commencer par l'addition et la soustraction d'objets homogènes. Cela implique à la fois la mémoire visuelle et tactile. Si un enfant a du mal à compter des objets, mieux vaut repartir de la base et lui réexpliquer patiemment comment se débrouiller pour déterminer le nombre de boutons sur une chemise par exemple. Et passez ensuite à des leçons plus difficiles.

Comment apprendre à un enfant à compter dans l'esprit sur des cubes

Il y a un merveilleux et manière rapide apprendre avec des cubes. Vous pouvez commencer à le faire dès l'âge de deux ans. Il faudra pour cela uniquement des cartes de 1 à 5 et une case avec des cases en enfilade. Vous pouvez les acheter dans n'importe quel magasin pour enfants ou en fabriquer vous-même. Au fait, le petit sera heureux d'y participer.

Ne remplacez pas la boîte par des bâtons ou des cubes de comptage qui ne peuvent pas être alignés. De tels objets se tiennent au hasard, ils n'ont pas de configuration permanente, ils ne peuvent donc pas être déposés dans la mémoire comme une image complète. en eux et différence fondamentale des doigts. La boîte peut être recouverte de la paume de votre main ou retirée de vos yeux, les cellules remplies et vides seront rapidement mémorisées. Et ses doigts sont toujours avec lui, il peut facilement les sentir, et il est tout simplement inutile de se souvenir de quoi que ce soit.

Jeu-formation "Mettez les cubes aux nombres"

Laissez sur la table une carte au numéro 1 et au numéro 2. A côté se trouve une boîte dans laquelle se trouve un cube.

Demandez à votre enfant combien de cellules remplies il y a dans la boîte. Après qu'il ait répondu correctement, montrez-lui la carte avec le numéro 1, nommez-la et laissez-la à côté de la boîte. Mettez-en un autre dans la boîte et demandez-leur de dire, sans compter combien de cubes il y a maintenant.

Après avoir obtenu la bonne réponse, qu'il y a déjà deux objets dans la boîte, placez le numéro 2 à côté, nommez-le, retirez-le de la boîte numéro 1 et placez le numéro 2 à sa place d'origine. plusieurs fois.

L'élève mémorisera rapidement l'apparence de deux cubes et commencera bientôt à déterminer le nombre immédiatement, sans compter. En même temps, il se souviendra des cartes avec les numéros 1 et 2 et affichera le numéro correspondant au nombre de cubes dans la boîte.

Jeu-formation "Les gnomes dans la maison"

Une boîte avec des cubes sera une maison, des cages seront des chambres et les objets eux-mêmes seront de fabuleux gnomes. Mettez le cube dans la boîte. Cette volonté - "Un gnome est entré dans la maison". Puis demander: "Et si un ami vient au premier, combien de gnomes y aura-t-il dans la maison?" Si le bébé ne peut pas parler tout de suite, placez un autre cube près de la maison. Maintenant, il dira définitivement qu'il y a deux gnomes dans la maison.

Idem avec la question : "Si un gnome s'en va". Rendez progressivement le jeu plus difficile. Dites que maintenant la maison a un toit. Fermez la boîte avec quelque chose et répétez le processus. Chaque fois qu'un élève dit le nombre correct de gnomes, retirez le toit et laissez-le ajouter ou retirer un gnome et assurez-vous qu'il répond correctement.

N'oubliez pas que les enfants n'ont pas besoin de télécharger toutes les informations en même temps. Cela ne vaut pas la peine de surcharger la mémoire d'un enfant, de le forcer à le faire de force. Assez de 15 à 20 minutes par jour, à moins bien sûr qu'il ne demande lui-même plus de temps.

Vous pouvez combiner des leçons de comptage avec des leçons de lecture. Au fil du temps, lorsque les exemples les plus simples sont élaborés jusqu'à l'automatisme, apprenez à voir l'arithmétique dans le monde qui vous entoure. Par exemple, une excellente façon d'enseigner à un enfant à compter rapidement les exemples dans son esprit est de compter les composants du nombre de voitures qui passent.

Il est intéressant pour les enfants de garder une trace de la voiture et d'avoir le temps de compter les chiffres sur le numéro et c'est un excellent entraînement. Faites le plein de patience, d'imagination et rappelez-vous que votre enfant est toujours le plus intelligent pour vous !

Les experts disent: les enfants devraient apprendre à compter dès l'âge de la maternelle. De plus, le plus jeune enfant d'âge préscolaire, avec la bonne organisation d'une telle activité, l'aimera. Mais ici, les parents peuvent être confrontés à un autre problème. Apprendre à votre tout-petit comment additionner et soustraire sur papier peut être facile. Mais comment apprendre à un enfant à compter dans l'esprit est une tâche plus difficile. Il existe un certain nombre de nuances qui vous permettront de le résoudre plus rapidement et plus facilement.

Où commence le décompte ?

Cela vaut la peine de commencer les cours avec petite enfance. Ainsi, par exemple, les bases du comptage peuvent être posées avec un bébé lorsqu'il a 3-4 ans. Pour commencer, les parents doivent apprendre à l'enfant à trouver un et plusieurs objets à la fois. Ceux-ci peuvent être des jouets préférés, de la nourriture, etc. Ensuite, vous devez enseigner à l'enfant les concepts de "plus", "moins", "également". Après cela, vous pouvez procéder à l'apprentissage du rapport des nombres et des objets. Ainsi, vous préparerez le bébé pour le compte et il lui sera plus facile de maîtriser une science telle que les mathématiques.

Pour apprendre à un enfant à compter pour lui-même, vous devez d'abord développer une prononciation active en lui (quand il compte à haute voix individuellement le nombre d'objets qu'il voit devant lui), puis il doit le faire à voix basse, puis complètement pour lui-même , ne donnant que résultat final. Les psychologues assurent: dans ce cas, l'essentiel est d'intéresser le bébé, il ne sera alors pas ennuyeux de maîtriser le compte.

Avec un bébé, vous pouvez apprendre à compter dans la rue. Ainsi, par exemple, vous pouvez compter le nombre de voitures qui passent. Rendez-le plus difficile et regroupez-les par couleur. Par exemple, 3 noirs, 5 gris, 1 rouge réussis. Vous pouvez également compter les oiseaux sur le trottoir, les gens aux arrêts de bus. Les chiffres dans le nombre de voitures et tout ce qui attire votre attention. Il sera ainsi beaucoup plus facile pour l'enfant d'assimiler les informations. Après tout, tout est également dupliqué par la mémoire visuelle.

Apprendre à compter à un enfant d'âge préscolaire

Le moyen le plus simple consiste à préparer des assistants spéciaux, par exemple des chips. Il peut être à votre discrétion compter des bâtons, des allumettes, des dames et d'autres chiffres identiques. Le concept clé est le même dans cette situation, car le bébé ne doit pas être distrait. En règle générale, il est plus facile pour un enfant d'âge préscolaire d'apprendre à compter jusqu'à 5. Après l'avoir appris, vous pouvez passer à la résolution du problème : comment apprendre à un enfant à compter jusqu'à 10.

Pour commencer, triez la composition du numéro avec le bébé. C'est mieux d'expliquer exemples concrets. S'il a trois bonbons et en donne un à sa mère en guise de friandise, combien en restera-t-il ? Deux. Cela signifie que si vous soustrayez 1 de 3, vous obtenez 2.

Ensuite, il est nécessaire que l'enfant décompose toutes les paires obtenues avec les nombres 1 et 2, et également qu'il change de place afin de comprendre que le résultat ne changera pas en changeant la place des termes. Encore une fois, essayez l'exemple en retirant un bonbon de la masse totale. Votre tâche est de consolider le résultat. Essayez ensuite d'aller de l'autre côté et offrez l'enfant qui a 2 bonbons à un autre. Combien sera le résultat ? C'est ainsi que vous calculez l'addition.

N'ignorez pas le concept de zéro. Ceci est extrêmement important pour l'apprentissage complet du compte. De plus, il n'est pas si difficile d'expliquer l'absence totale de quelque chose. Il suffit de disposer quelques objets sur la table, de les compter, puis de tout supprimer complètement.

Vous devez essayer de rendre toutes ces actions automatiques pour l'enfant. Par conséquent, au fur et à mesure que vous poursuivez vos études, revenez régulièrement à ces exemples déjà complétés. Peu à peu, en comprenant étape par étape, vous serez en mesure de résoudre un tel problème: comment apprendre efficacement à un enfant à compter jusqu'à 20, 30 et 100.

On apprend à compter un écolier

Ce sera plus difficile pour l'enfant s'il n'a pas eu le temps d'apprendre à compter avant l'école. Après tout, il existe déjà des exemples. Et comment apprendre à un enfant à compter rapidement et correctement les exemples lorsqu'il ne peut pas faire face à la solution d'actions simples dans son esprit.

Encore une fois, vous devez commencer petit. Mais pas comme dans le cas des enfants, apprendre à compter jusqu'à 5, mais pour résoudre le dilemme : comment apprendre à un enfant à compter jusqu'à 10. De cette façon, les choses iront plus vite, en plus un enfant plus âgé fonctionne déjà mieux par dizaines.

Pour apprendre à un élève à compter, vous aurez besoin de 2 règles ordinaires avec des divisions allant jusqu'à 10 et 20 cm. différents côtésétapes nécessaires et voir visuellement le résultat. Ainsi, par exemple, invitez l'enfant à résoudre l'exemple 3 + 3. Laissez-le trouver le premier chiffre sur la règle, puis pas à pas vers la droite avec son doigt (on parle d'addition). Vous devez suivre trois étapes. Quel numéro as-tu obtenu ? Correct - 6. De la même manière, l'enfant apprend à soustraire.

Après avoir «compté» avec son doigt sur la règle, il est nécessaire de répéter l'exemple oralement. Cela peut prendre environ une semaine, dans certains cas deux, pour s'entraîner et consolider les résultats. Et plus près de la seconde moitié de la période d'entraînement, essayez de minimiser les expériences avec la règle, en augmentant les calculs dans votre esprit.

Comment compter les nombres ronds

Malgré le fait que les nombres ronds sont assez simples en termes d'évaluation visuelle, les enfants ont beaucoup de problèmes avec eux lors du comptage. Alternativement, vous pouvez utiliser à nouveau la règle. Expliquez simplement à l'enfant que lors de l'addition ou de la soustraction de nombres se terminant par zéro, vous devez travailler avec les premiers chiffres, zéro reste inchangé.

Multiplication et division

Une difficulté particulière chez les enfants peut être la solution dans l'esprit d'exemples tels que la multiplication et la division. En règle générale, une explication détaillée de ce qui est utile. Sur le exemples simples, par exemple, 3x3, vous pouvez expliquer ce que cela signifie trois fois trois, c'est-à-dire vous devez ajouter trois triplets et obtenir en conséquence 9. Pour commencer, bien sûr, ces explications doivent être effectuées sur papier pour plus de clarté. Ensuite, vous devez mémoriser la table de multiplication. Si l'enfant comprend rapidement le principe, il lui sera facile de l'enseigner.

La division est plus difficile. Par conséquent, les experts recommandent de commencer par apprendre à diviser par 2. Après tout, il est beaucoup plus facile de tout diviser également. Immédiatement, vous devrez expliquer à l'enfant quelle est la différence entre des types de nombres pairs et impairs. Passez à des exercices de division plus complexes uniquement après vous être assuré que le bébé a bien tout appris. Sinon, il sera tout simplement confus.

Pour apprendre à un enfant à compter correctement et correctement, essayez d'écouter les conseils des psychologues et mettez-les en pratique. Tout d'abord, ne vous fiez pas à un résultat rapide. Il semble juste être facile à compter. Et si vous pensez au nombre de processus de pensée qu'un bébé doit faire, tout se révélera moins clair.

Au cours de vos cours, veillez à surveiller la réaction de l'enfant. S'il s'ennuie soudainement, proposez-lui une autre option ou même changez d'activité pendant un certain temps. Si vous insistez sur les cours, l'enfant développera la mauvaise connexion: force signifie mauvais. Et obtenir des résultats dans cette situation ne sera pas facile.

Ne vous engagez pas héroïquement si vous ne vous sentez pas bien ou si vous êtes nerveux. Avec cela, rien n'en sortira, la matière ne sera pas apprise. Il vaut mieux les reporter à plus tard, lorsque la situation se sera calmée.

En train d'apprendre à un enfant à compter, ne soyez pas nerveux, utilisez sensations tactiles- laissez-le déplacer les éléments pour compter d'un endroit à l'autre, afin qu'il s'en souvienne plus facilement. Assurez-vous de revoir régulièrement ce que vous avez déjà appris. Au début de la leçon, ne soyez pas paresseux et prenez au moins 5 minutes de ce que vous avez déjà étudié. En même temps, ne vous arrêtez pas là.

Assurez-vous de féliciter le bébé pour chaque succès. Mais vous ne devriez pas gronder - vous n'êtes pas enseignant à l'école et ne vous battez pas pour les notes. Si l'enfant ne peut pas comprendre, aidez-le.

Comment apprendre à un enfant à compter rapidement ? Cela arrive et c'est assez facile. Il suffit d'aborder cette question avec amour, patience et persévérance. Naturellement, de telles activités ne devraient être que pour le plaisir et la joie. Personne ne sera obligé d'étudier. Essayez de trouver un système de motivation qui vous convient, à vous et à votre enfant, et tout ira bien.

Lorsqu'un bébé n'a plus de couches, commence à courir, à parler et à s'intéresser à tout, des parents aimants réfléchissent à la façon d'apprendre à un enfant à compter. Ces compétences sont très utiles. petit homme et plus tôt il les maîtrisera, mieux ce sera.
Ensuite, parlons de la façon d'initier le bébé aux nombres et aux nombres jusqu'à 100.

Quand apprendre à compter à son enfant ?

Personne ne peut citer les dates exactes, mais il a été scientifiquement prouvé qu'à l'âge de 2-3 ans, un enfant a le plus fort besoin de nouvelles connaissances et informations. Maintenant, le bébé est prêt à tout apprendre, il absorbe les connaissances comme une éponge, atteint l'inconnu et constitue en général un terrain idéal pour cultiver certaines capacités.

C'est pourquoi il est préférable de commencer à initier le bébé aux chiffres dans la période de deux à trois ans. Cependant, vous pouvez le faire plus tôt. Déjà à l'âge d'un an, les enfants sont capables de comprendre que un et deux sont des choses différentes, bien qu'ils ne soient pas encore capables de comprendre pleinement les états quantitatifs des objets.

Comment apprendre à compter jusqu'à 10 ?

Compter jusqu'à 10 est la tâche principale qu'un parent d'un petit enfant doit définir. Mais il peut être difficile pour un bébé de maîtriser 10 chiffres à la fois, alors apprenez d'abord à votre bébé à compter jusqu'à 5.

Pour ce faire, vous pouvez recourir aux méthodes suivantes, faciles à mettre en œuvre à la maison.

• Il y a cinq doigts sur la main - à partir de là, présentez au petit les "noms" des nombres.
• Montrez des cartes avec des objets représentés dessus (de un à cinq) - rappelez-vous, il vaut mieux ne pas montrer l'image des nombres eux-mêmes au bébé.
• Dessins animés et programmes éducatifs - ils peuvent être trouvés sur Internet.
• Boulier et autres jouets éducatifs.
• Comptines et blagues.
• Compte en Vie courante.

C'est très bien si vous initiez le bébé aux tâches ménagères, tout en enseignant le compte en même temps. Par exemple, vous pouvez demander à votre bébé de laver cinq tasses. En même temps, demandez à l'enfant de compter : une tasse, deux tasses. Ou, avant d'aller au magasin, demandez à votre enfant de mémoriser cinq articles de la liste d'épicerie. L'enfant doit vous rappeler ce qu'il faut acheter. En même temps, vous pouvez plier les doigts pour ne pas perdre le compte. Cela apprendra à la fois à l'enfant à compter dans sa tête et veillera au développement de sa mémoire.

Les leçons de cartes seront utiles. Ces manuels sont vendus dans toutes les librairies et boutiques en ligne pour enfants. D'abord, montrez les cartes dans l'ordre, puis alternez - laissez l'enfant répondre combien d'objets sont représentés sur la carte (rappelez-vous que nous n'enseignons pas encore comment écrire des nombres !)

Mais essayez de ne pas déranger le bébé avec vos "mathématiques". Faites tout discrètement et facilement, en formulaire de jeu pour que le bébé ne se sente pas à l'avance comme un élève dans une classe d'école.

Cette activité est similaire lorsque vous voulez apprendre à un enfant à lire en syllabes et lui faire découvrir progressivement les lettres et les sons. Prenez votre temps, assurez-vous que le bébé a bien appris les informations avant de passer à l'étape suivante de l'apprentissage.

Comment apprendre à un enfant à écrire des nombres ?

Après avoir appris les 10 premiers chiffres, vous pouvez montrer à votre enfant comment ils sont écrits. Il vaut mieux ne pas surcharger la mémoire du bébé et étudier un numéro écrit par jour.

Consacrez toute la journée au numéro :

• écrivez-le sur un morceau de papier et accrochez-le dans un endroit bien en vue;
• avec l'enfant, façonnez une figurine en pâte à modeler;
• regardez le programme, qui parle de ce chiffre;
• donner des exemples à l'aide du calendrier. Par exemple, "Le 2, nous irons chez grand-mère."

Un objet aussi simple et quotidien qu'une montre aidera votre enfant à écrire des chiffres. L'enfant l'a probablement vu plusieurs fois, il ne sera donc pas novice en matière de chiffres sur le cadran.

Comment apprendre à compter jusqu'à 20 ?

La prochaine étape de l'éducation mathématique de l'enfant à la maison sera de compter jusqu'à 20. Vous ne devez commencer les cours que lorsque le bébé maîtrise déjà bien les nombres de 1 à 9 et le nombre 10.

1. Expliquez que chaque numéro suivant (plus de 10) sera composé de deux chiffres. En d'autres termes, chaque nombre est divisé en dizaines et en unités. Le premier chiffre correspond aux dizaines, le second aux unités.
2. Utilisez deux boîtes. Mettez dix objets dans l'un (balles, cubes, etc.) dans l'autre - un (2, 3, 4), ce bon exemple aidera le bébé à comprendre ce qui est quoi.
3. Disons que tous les nombres dans la position des unités vont les uns après les autres, c'est-à-dire qu'après 11 vient 12, puis 13, 14, etc.
4. Lorsque l'enfant comprend l'essence de compter jusqu'à 20, vous pouvez lui confier une petite tâche. Par exemple, demandez à votre enfant de mettre 16 séchoirs (bonbons, balles) dans une boîte vide. Dans ce cas, l'enfant doit compter à haute voix.

Comment apprendre à compter jusqu'à 100 ?

À l'âge de 4-5 ans, lorsque le bébé compte déjà de 1 à 20, vous pouvez l'initier aux nombres jusqu'à 100. Cela demande de la patience et du temps, apprendre à compter est un processus assez long et laborieux.

1. Tout d'abord, dites-moi qu'il y a 9 dizaines dans la série de nombres jusqu'à 100. Nommez les nombres - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Mais faites une réservation qu'il y a encore des unités entre ces nombres, c'est-à-dire que ces nombres ne vont pas les uns après les autres.
2. Après cette courte leçon de présentation, invitez votre enfant à apprendre 10 nouveaux nombres par jour. Commencez par le troisième dix (21, 22, 23…). Avant d'aller au lit, demandez à votre enfant de vous dire ce qu'il a appris. En même temps, vous pouvez répéter le matériel couvert en comptant tous les éléments.
3. Lorsque l'enfant a appris plusieurs dizaines de nombres, jouez avec lui à un jeu : montrez une série de nombres avec un nombre manquant au milieu. L'enfant doit trouver et insérer l'élément perdu.
4. Félicitez votre enfant pour les bonnes réponses, réjouissez-vous de son succès. Motivez votre enfant à apprendre.

Comment apprendre à additionner et à soustraire ?

Des opérations de base telles que l'addition et la soustraction seront utiles à l'enfant avant même l'école. La capacité de compter des objets dans la vie quotidienne donnera aux miettes la confiance en soi et donnera également une impulsion au développement de l'intelligence. Mais par où commencer ?

Tout d'abord, rappelez-vous - pas de cours de mathématiques ! Juste un jeu et un passe-temps intéressant.

1. Préparez du matériel visuel: pommes, bonbons, cubes - quelque chose avec lequel le bébé sera intéressé à travailler.
2. Commencez par analyser un nombre premier (par exemple, 3). Vous pouvez obtenir un total de 3 en ajoutant deux bonbons et un. Demandez à l'enfant de montrer à quel point il a compris l'explication.
3. Continuez à ajouter jusqu'à ce que l'enfant comprenne ce qui est quoi, et ensuite seulement procédez à la soustraction.

Lors de l'entrée en première année, ils ne vérifient généralement pas la capacité de l'enfant à compter. Mais en fait, dès les premières leçons, les enfants sont confrontés à la nécessité d'appliquer des compétences mathématiques. Aider un enfant à maîtriser les bases du comptage avant l'école est la tâche des parents.

Pourquoi apprendre aux enfants à compter avant l'école

De toutes les créatures vivant sur Terre, seules les personnes peuvent compter - c'est l'une des fonctions supérieures cerveau. Les mathématiques sont nécessaires à chacun de nous dans la vie de tous les jours : pour compter l'argent, pour corréler le nombre d'invités et de fourchettes et cuillères, etc. Même les enfants d'âge préscolaire sont souvent confrontés à la nécessité d'appliquer des compétences arithmétiques: vérifiez si le vendeur a correctement rendu la monnaie dans le magasin, réorganisez la puce dans le jeu de marche. C'est-à-dire complexe, mais très science intéressante il y a utilisation pratique.

Une autre raison de la connaissance précoce du compte - développement du petit homme.À l'âge de 2-3 ans, le bébé est déjà capable d'apprendre des concepts mathématiques. Plus que enfant plus jeune plus le processus d'apprentissage est facile et rapide. Bien sûr, nous parlons ici exclusivement de la forme du jeu - les cours ne doivent pas ressembler à des leçons ennuyeuses. Il a été prouvé qu'apprendre à compter (surtout à l'oral) améliore la mémoire, l'attention, pensée logique, développe l'intelligence et l'ingéniosité. Les enfants qui savent fonctionner avec des chiffres dans leur tête comprennent rapidement tout. À l'école, ils réussissent non seulement en arithmétique, mais aussi dans d'autres matières. Pas en vain les mathématiques sont appelées la reine des sciences - selon ses lois, tout se passe dans ce monde.

Les mathématiques sont la science de toutes les sciences.

Commencer

Commencez à apprendre à compter possible à partir de deux ans(parfois même un peu plus tôt). En habillant le bébé, on compte les parties de son corps : il s'avère que les miettes ont deux bras, le même nombre de pattes, d'yeux et d'oreilles, mais il n'y a qu'un seul nez. La tête est également une, vous avez donc besoin d'un chapeau, mais pour deux mains, vous avez besoin de deux mitaines. Un peu plus tard, il s'avère qu'il y a cinq doigts sur les mains et les pieds. Après un certain temps, commencez à poser périodiquement des questions à l'enfant - combien d'yeux (nez, mains, pattes, queues) la poupée (ours, lapins, etc.) a-t-elle? Vous pouvez tout compter avec votre enfant- des marches, des fleurs dans l'image du livre, des boutons, des morceaux de nourriture dans une assiette, des cailloux, des oiseaux, etc. Et vous devez le faire toujours et partout: en promenade, en train de laver la vaisselle, de mettre la table, de s'habiller, de se baigner, de jouer. Et les rimes, les comptines et les blagues aideront à se souvenir de la séquence de la série de nombres. Seul un enfant ne devrait pas mémoriser sans réfléchir et dire: un-deux-trois-quatre ... L'enfant devrait savoir que "trois" n'est pas seulement un mot, c'est trois de n'importe quel sujet. Et assurez-vous de lire le conte de fées "L'enfant qui savait compter jusqu'à 10" à votre enfant.

Le gamin qui comptait tout le monde.

Introduction aux nombres

Si un enfant de deux ans n'est pas encore capable de pensée abstraite, les enfants de 3-4 ans sont déjà tout à fait prêts à se familiariser avec les nombres - des signes indiquant la quantité. Pour ce faire, vous avez besoin de cartes avec leurs images ou figures en carton, bois, plastique, etc.

Nous prenons 3 cubes (voitures, poupées, bâtons) et mettons à côté le numéro 3. Nous prenons 5 jouets - placez le numéro 5 à côté, en prononçant clairement chaque action. Puis c'est au tour du jeune apprenti. Désormais, le parent ne dispose qu'un certain nombre d'éléments et l'enfant trouve indépendamment une carte avec le nombre souhaité.

Il est également possible de mouler des chiffres à partir de pâte à modeler.

Soit dit en passant, un bébé d'environ 4 ans peut déjà être «formé» à l'envers. Pour éviter que la leçon ne soit ennuyeuse, jouez les actions : par exemple, comptez les secondes restantes jusqu'au lancement de la fusée. Cette compétence importante prépare l'enfant à la prochaine étape - le développement de la soustraction. Eh bien, et bien sûr, l'attention et la mémoire se développent dans le processus d'apprentissage.

Quelques mots sur les méthodes

Il existe des méthodes d'auteur pour enseigner les compétences de comptage aux enfants d'âge préscolaire - les programmes de Nikitin et Zaitsev, Montessori et Doman et bien d'autres des personnes célèbres qui ont consacré leur vie à l'étude développement précoce. Vous pouvez, bien sûr, vous concentrer sur une chose. Mais, comme le montre la pratique, chaque technique a non seulement des avantages, mais aussi des inconvénients.

Par exemple, une méthode populaire d'enseignement du récit de Doman consiste à montrer aux enfants des cartes avec de gros points lumineux (diamètre - 2 cm). Pour commencer, on utilise des cartes sur lesquelles le nombre de points ne dépasse pas 5. Plus tard, le nombre d'objets atteint 20, puis - jusqu'à 100. L'adulte montre simplement le matériel au jeune mathématicien et lui indique clairement le nombre. Bientôt, l'enfant est déjà incontestablement, sans même compter les points, il répond facilement à la question "Combien?" En même temps, il ne lui sera pas difficile de faire la distinction entre les cartes à 19 et 20 cercles. L'enfant apprend très vite à percevoir visuellement la quantité. Nous, les adultes, qui n'avons pas eu l'occasion d'une telle formation dans l'enfance, pouvons à peine imaginer ce que c'est. Vient ensuite le tour de montrer à l'enfant une combinaison de feuilles : par exemple, on prend du matériel avec 10 et 2 points, on prononce l'action : « 10 plus 2 est égal à 12 ».

Cartes domanes.

A en juger par les critiques, Les enfants apprennent à compter très rapidement. Ils font facilement face mentalement à l'addition de nombres à deux chiffres. Mais la technique n'affecte pas d'autres concepts mathématiques importants - plus large-étroit, supérieur-inférieur, plus long-court, etc. Il apprend simplement à compter automatiquement - ni la logique ni l'intelligence ne se développent. L'enfant devient comme une «calculatrice ambulante», qui ne peut pas comprendre de manière indépendante comment utiliser ses compétences dans la pratique, mais répond volontiers aux questions des adultes. La situation est la même avec d'autres méthodes - les programmes Montessori ne prêtent aucune attention au développement de l'hémisphère droit, la méthode Zaitsev enseigne rapidement le comptage, mais ne contribue pas à l'amélioration du nécessaire à l'écriture dextérité, dans le système Nikitin, la créativité et le développement de la parole sont contournés. Par conséquent, il existe une autre option - l'utilisation sélective de matériel visuel, d'idées, de règles et de jeux de plusieurs programmes.

Chaque enfant est individuel et seuls les parents connaissent les caractéristiques de développement et les intérêts de leur enfant. En utilisant des informations accessibles au public, tout un adulte est tout à fait capable de compiler un «programme» unique pour enseigner les mathématiques à son propre bébé.

Nous fonctionnons avec des chiffres

Un enfant qui a appris à compter au moins jusqu'à cinq ans commence à familiariser un enfant avec l'addition-soustraction. Ici, bien sûr, on ne peut pas se passer de matériel visuel - des objets identiques et différents à certains égards. Les kits prêts à l'emploi sont faciles à trouver dans le magasin, mais aussi faire le vôtre n'est pas si difficile.

Un plus trois égale quatre.

Une manière élémentaire: découpez des images dans des livres et des magazines et collez-les sur du carton épais. Cependant, dans la maison de chaque enfant aujourd'hui, il y a des jouets qui peuvent servir de matériel de comptage - cubes, anneaux pyramidaux, bâtons, figurines de surprises, petites voitures, etc.

Les crayons c'est bien aussi. C'est le numéro trois.

Prenons par exemple un cube et disons : "Une". Ensuite, nous y plaçons un autre cube et disons : Plus un égale deux. Montrez à votre enfant des exemples de soustraction de la même manière. N'ayez pas peur d'opérer avec les concepts de "+", "-", "=". Vous pouvez expliquer leur signification au bébé, mais ce n'est pas nécessaire: il suffit de fournir des faits aux enfants, et les chercheurs nés eux-mêmes en déduiront très rapidement un schéma. N'oubliez pas non plus les concepts de "plus-moins" et leurs désignations ">" et "<». Освоить новый материал помогут игрушки. Например, накройте стол для 5-ти гостей - плюшевых зверей. Расставьте 4 тарелки и обратите внимание крохи на то, что одному гостю блюда не хватило. Это значит, что посуды меньше, а зверей больше. Добавляем одну тарелку - и вот уже предметов стало поровну. Другой простой наглядный вариант - нарисовать на большом листе бумаги цветок с 6-ю лепестками и вырезать из картона такое же количество бабочек. Сначала вручаем малышу, например, 4 бабочки и просим рассадить их на лепестки. Ребёнок видит, что два из них осталось незанятыми. Проговариваем: "4 est inférieur à 6" puis ajouter : "Pour deux."

Apprendre en jouant

Les enfants d'âge préscolaire n'apprennent que par le jeu. Les enfants n'apprennent bien que ce qui les intéresse vraiment. Et les auteurs des premières méthodes de développement le comprennent très bien.

Formation dans le cadre du programme Sergey Polyakova.

Par exemple, dans le programme de Sergey Polyakov, il existe un jeu qui permet aux enfants de maîtriser rapidement le comptage mental et de comprendre la composition du nombre. 5 cubes sont disposés en ligne devant l'enfant (il est recommandé de commencer avec une plus petite quantité). Ensuite, l'adulte prend 2 cubes dans sa main et les cache derrière son dos. Il reste trois objets devant le bébé, et il doit répondre à la question : "Combien de cubes sont cachés dans la main ?" Dans le même temps, l'auteur de la méthodologie met en garde contre le comptage d'objets avec les doigts (à savoir, c'est ainsi que les adultes enseignent généralement aux enfants) - tout devrait se passer dans l'esprit, visuellement. Les miettes se souviennent très rapidement à quoi ressemblent 5 cubes et comment 3. Et maintenant, quelques jeux supplémentaires qui peuvent intéresser l'enfant à compter:

• Score- tous les enfants se joindront au processus avec plaisir, une préparation est requise de la part des parents - faire des cartes d'argent avec des numéros.
• Taper- des cartes avec des numéros «chemises» vers le haut sont disposées devant l'enfant; l'enfant ouvre la carte, voit le signe et doit taper dans ses mains tant de fois.
• Voisins numériques- demander souvent à l'enfant de nommer un nombre qui vit, par exemple, entre 5 et 7, 4 et 6, etc.
• Jeux de marche- ceux où vous lancez d'abord un os, puis effectuez le nombre de mouvements requis; pour les très jeunes enfants, un jeu similaire peut être réalisé indépendamment en collant un cube, où le nombre de points sur les faces ne dépasse pas 3.
• dominos pour enfants- pas simple, avec des points ou des images, mais spécial : sur certaines moitiés des jetons - des chiffres, sur l'autre - des images de fruits, légumes et autres articles ; avec l'aide de ce manuel, les enfants apprennent à corréler le nombre de choses avec des signes.
• Aider à la cuisine:« Combien de personnes vont déjeuner ? Comptons : maman, papa, Katya et toi. De combien d'assiettes avez-vous besoin ? Procurez-vous la bonne quantité de cuillères et de fourchettes ! »
• Disposer les pièces : Invitez votre enfant à trier les pièces selon leur valeur.
• Rangez dans l'ordre : Demandez à votre enfant de classer les cartes numérotées dans l'ordre croissant.
• Cartes manquantes : un adulte dispose une série de cartes avec des nombres, sautant intentionnellement certains éléments de la série de nombres ; L'enfant est invité à combler les lacunes.
• Articles supplémentaires : découpez des images de livres et de magazines avec des images du même sujet, ajoutez quelques découpes qui ne sont pas liées au sujet et invitez l'enfant à trouver des objets supplémentaires et à les compter.
• Lire des contes de fées- après avoir lu ensemble le prochain conte de fées, demandez à l'enfant de se souvenir et de compter le nombre de caractères positifs (négatifs), le nombre d'amis (ennemis) du personnage principal.

Il existe de nombreuses façons de s'intéresser aux mathématiques et d'apprendre à compter. Les idées nous entourent partout - il suffit d'y regarder de plus près.