เพิ่มเมื่อ 06/18/2014

เพื่อที่จะได้เห็นดอกไม้ดอกแรกหรือต้นเบิร์ชที่มีน้ำค้างแข็ง ไม่จำเป็นต้องไปที่ป่า แค่มองไปรอบๆ และคุณและลูกของคุณจะพบสิ่งของให้สังเกตเสมอ จำเป็นต้องรักษาความสนใจในธรรมชาติของทารกเอาไว้

การสังเกตธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลตามธรรมชาติจะพัฒนาความจำ ความเอาใจใส่ ความสามารถในการมองเห็นสิ่งสวยงามในเด็ก และให้ความรู้ทัศนคติที่รอบคอบและรอบคอบต่อโลกรอบตัวพวกเขา

เดินเล่นในฤดูใบไม้ร่วง

เดินไปตามถนนดึงความสนใจของเด็ก ๆ ต่อสิ่งที่เปลี่ยนไปเมื่อเทียบกับฤดูร้อน:

- บอกลูกว่า: “จำไว้ว่าฤดูร้อนร้อนและอบอุ่น แต่ตอนนี้เป็นอย่างไร”
พูดคุยเกี่ยวกับเสื้อผ้าฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง: “ตอนที่อากาศร้อนในฤดูร้อน เรามักจะใส่เสื้อยืดและกางเกงขาสั้น แต่ตอนนี้เราจะใส่อะไรดี”

- อธิบายว่าเหตุใดอากาศจึงเย็นลง (มีเมฆสีเทาบนท้องฟ้าทำให้ดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสง)

- เมื่อฝนตก บอกลูกว่าอากาศ "อึมครึม" มีเมฆบนท้องฟ้า เชิญเขามาแทนฝ่ามือ: "คุณรู้สึกอย่างไรที่เม็ดฝนหยดลงมา" หยด - หยด - หยด "?

- ให้ความสนใจกับเด็กว่าหลังฝนตกจะมีแอ่งน้ำบนถนนและควรสวมรองเท้าบู๊ตยาง

- ถาม: ใบไม้บนต้นไม้มีสีอะไร?

- คอยดูลมแรงพัดใบไม้จากต้นไม้ทำให้ใบไม้ร่วง ในช่วงที่มีลมแรง คุณสามารถเล่นกับ "เครื่องเล่นแผ่นเสียง"

- ชวนลูกฟังเสียงนกร้อง ไม่ได้ยิน. นกจำนวนมากบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่า อธิบายให้ทารกฟังว่าทำไมพวกเขาถึงถูกบังคับให้ออกจากบ้าน (ไม่มีอาหารและเย็น) แสดงฝูงนกบิน

- ถาม: “คุณเห็นผีเสื้อ แมลง แมลงวันไหม?” สิ่งที่พวกเขาไม่มี บอกเราว่าในฤดูใบไม้ร่วง แมลงจะซ่อนตัวอยู่ในรอยแตกของบ้าน ใต้เปลือกไม้ ใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น และนอนที่นั่นจนกระทั่งฤดูใบไม้ผลิมาถึง

- พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่สัตว์เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว: กระรอกเก็บเห็ดและถั่ว หมีกินก่อนจำศีล สร้างรังให้ตัวเอง

- ในปลายฤดูใบไม้ร่วง ออกไปข้างนอก เดินตอนเช้าให้ความสนใจกับเศษน้ำแข็งและแอ่งน้ำที่ปกคลุมด้วยน้ำแข็ง

- อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้ลูกฟัง ตัวอย่างเช่น: K. Balmont "Autumn", A. Koltsov "ลมพัด", S. Mikhalkov "Vegetables", M. Khodyakova "ถ้าใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองบนต้นไม้", I. Vinokurov "ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเดิน" , V. Stepanov “ ฤดูใบไม้ร่วงผ่านไป”

เดินในฤดูหนาว

ระหว่างเดิน ให้ใส่ใจกับทารกดังต่อไปนี้:

- สังเกตว่าข้างนอกหนาวแค่ไหน - คุณต้องสวมแจ็คเก็ตที่อบอุ่นมาก กางเกง หมวก ถุงมือ รองเท้าบูท

- ถาม: “คุณเห็นดวงอาทิตย์บนท้องฟ้าไหม? อุ่นไหม? (ดวงอาทิตย์ไม่ค่อยส่องแสง และถ้าส่องแสง ก็ไม่ร้อน)

- ชมเกล็ดหิมะที่ร่วงหล่น รับพวกเขาในมือของคุณ

- พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับหิมะ: สีอะไร? หิมะอยู่ที่ไหน (ทุกที่: บนถนน บ้าน รถยนต์ - ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาว)

- บอกลูกว่าเมื่อหิมะเหนียว ควรทำตุ๊กตาหิมะ ทำตุ๊กตาหิมะเมื่อหิมะเหนียว

- จำหมีซึ่งตอนนี้กำลังนอนหลับอยู่ในถ้ำที่อบอุ่นใต้หิมะ และกระต่าย จิ้งจอก และหมาป่าก็ไม่หลับใหล พวกเขาหิวและเย็น บอกพวกเขาว่าในฤดูหนาวเสื้อคลุมขนสัตว์ของกระต่ายจะเปลี่ยนเป็นสีขาวเพื่อให้หมาป่าและสุนัขจิ้งจอกสังเกตเห็นได้ยาก

- เสนอทารก: “ดูสิ มีใบไม้อยู่บนต้นไม้ไหม” ต้นไม้ก็โล่ง

- ดูต้นไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เลือกว่าอันไหนสวยที่สุด

- พาลูกของคุณไปที่สระน้ำ: “จำไว้ว่าในฤดูร้อนมีน้ำและตอนนี้ก็มีน้ำแข็งแข็ง

- ให้ความสนใจกับนก: กา, แจ็คดอว์, นกกระจอก, นกพิราบ, หัวนม พวกมันแห่กันไปใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์ ทำที่ป้อนอาหารกับลูกน้อยของคุณ ใส่อาหารลงไป และดูนกที่มาถึง นกอะไรบินบ่อยที่สุด?

- คุณสามารถอ่านข้อต่อไปนี้เกี่ยวกับฤดูหนาวให้ลูกน้อยของคุณ: A. Fet "ภาพที่ยอดเยี่ยม", O. Vysotskaya "ฤดูหนาวมาพร้อมกับน้ำค้างแข็ง", I. Surikov "ฤดูหนาวมาแล้ว", I. Nikitin "พบกับฤดูหนาว", E . Nilova “ ฤดูหนาวเป็นคนมหัศจรรย์” , D. Popov“ ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว”, A. Prokofiev“ ฤดูหนาว - ฤดูหนาว” และอีกมากมาย

เดินฤดูใบไม้ผลิ

เดินบนถนนให้ความสนใจเด็กในประเด็นต่อไปนี้:

- เอาหน้าไปตากแดด. อบอุ่น! พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงจ้า อุ่นขึ้น

- บอกลูกว่าอีกไม่นานก็จะสามารถสวมเสื้อแจ็กเก็ตแบบบาง หมวก เดินโดยไม่สวมถุงมือ ฯลฯ

- ดูหยาดกับลูกของคุณ พวกเขาคืออะไร? ยาวและสั้น หนาและบาง โปร่งใส แข็ง เย็น ดวงอาทิตย์ทำให้หยาดร้อนและน้ำเริ่มหยดจากพวกมัน - "หยดหยดหยด" กลายเป็นหยด ฟังเสียงเหล่านี้

- ดูวิธีที่หิมะละลาย มันน้อยลงเรื่อยๆ มันกลายเป็นน้ำ แอ่งน้ำ กลายเป็นเฉอะแฉะบนท้องถนน คุณสามารถใช้ไม้พายทำร่องเพื่อให้น้ำเข้าไปได้

- ให้ความสนใจกับเด็กว่าตาบวมบนต้นไม้อย่างไรอธิบายว่าใบไม้จะปรากฏขึ้นในไม่ช้า คุณสามารถนำกิ่งหนึ่งกลับบ้าน นำไปแช่น้ำ และดูว่าดอกตูมผลิบานและเปลี่ยนเป็นการหล่ออย่างไร

- เด็กจะพอใจกับดอกไม้ดอกแรกในเมืองนี้เป็นอย่างมาก ตรวจสอบพวกมัน พูดคุยเกี่ยวกับสี กลิ่น ก้านชนิดใด (ถ้าเป็นไปได้ ให้แสดงตุ๊กตาหิมะของทารก)

- ฟังเสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ กับลูกน้อยของคุณ แสดงให้ลูกของคุณรู้จักนกซึ่งเป็นนกตัวแรกที่กลับบ้านจากประเทศที่อบอุ่น ดูท่าเดินที่สำคัญของเขา

- ให้ความสนใจกับเด็กที่มีแมลงปรากฏขึ้น - ผีเสื้อ คนแคระ ยุง

- บอกทารกว่าหมีตื่นขึ้นในป่าหลังจากจำศีล เสื้อคลุมขนสัตว์ของกระต่ายกลายเป็นสีเทาอีกครั้ง สุนัขจิ้งจอกมีลูก และลูกหมาป่าเกิดมาเพื่อแม่หมาป่า

- อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิให้กับลูกของคุณ: A. Pleshcheev "เพลงคันทรี่", "ฤดูใบไม้ผลิ", M. Sadovsky "Angry Snow", S. Marshak "หิมะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป", A. Leontiev "Drip-drip-drip" , I. Tokmakova “ ฤดูใบไม้ผลิกำลังเดินมาหาเรา”, F. Tyutchev“ ฤดูหนาวไม่ได้โกรธเพื่ออะไร” เป็นต้น

ฤดูร้อน

ในระหว่างการเดินฤดูร้อนที่ยาวนาน ให้ความสนใจกับเด็กในประเด็นต่อไปนี้:

- พูดคุยเกี่ยวกับความจริงที่ว่าในฤดูร้อนดวงอาทิตย์ส่องแสงและอบอุ่น - มันร้อน ตอนนี้คุณสามารถเดินในกางเกงขาสั้นและกระโปรงและเดินได้นาน

- สังเกตว่าต้นไม้มีสีเขียวอย่างไร: "ดูว่ามีใบไม้สีเขียวกี่ใบบนต้นไม้"

- พูดว่า: "มีผลเบอร์รี่ ผักและผลไม้มากมายในฤดูร้อน" ระลึกถึงสิ่งที่เขาได้ลองทำไปแล้วในฤดูร้อนนี้กับลูกของคุณ คุณสามารถพิจารณาการแบ่งประเภทของเคาน์เตอร์ผักของร้านค้า

- บอกลูกของคุณว่าในฤดูร้อนนกจะฟักเป็นตัวลูก ให้อาหารพวกมันด้วยฝูงและหนอน และสอนพวกมันให้บิน

- โปรดทราบว่ามีแมลงมากมายในฤดูร้อน เช่น ผีเสื้อ เต่าทอง แมลงวัน ยุง ฯลฯ ดูพวกเขา สังเกตขนาด, สี, คุณสมบัติที่โดดเด่น. ตัวอย่างเช่น เต่าทองมีจุด ผีเสื้อมีปีกที่สวยงามสี่ปีก และอื่นๆ

- ในฤดูร้อนคุณจะเห็นรุ้งกินน้ำอย่างน้อยหนึ่งครั้งอย่างแน่นอน อธิบายว่ารุ้งประกอบด้วยส่วนโค้งสีต่างกันเจ็ดส่วน

- ดอกไม้มากมายบานในฤดูร้อน ส่งเสริมให้ลูกของคุณดูพวกเขา ดมกลิ่นพวกเขา

- อ่านบทกวีลูกของคุณเกี่ยวกับฤดูร้อน ตัวอย่างเช่น: L. Schmidt "ฤดูร้อนมีกลิ่นอย่างไร", A. Shibaev "เป็นวันที่ดี", V. Balashov "ฤดูร้อนคืออะไร", Ya. Akim "คุณต้องการดูฤดูร้อนไหม" , I. Surikov “ พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า”

วัสดุสำหรับบทเรียน:

แท็ก: / / /

แมวกับลูกแมว สุนัขกับลูกสุนัขเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของสัตว์เหล่านี้ ทำความรู้จักกับพฤติกรรมของพวกเขา เมื่อสังเกตดู เด็กๆ จะตอบคำถามว่าแม่แมวทำอะไร ลูกทำอะไร แม่ชื่ออะไร ผู้เฒ่าตอบว่าทำไมแมวถึงเลียลูกแมว ทำไมสุนัขจึงกระดิกหาง บ้านชื่ออะไร เด็ก ๆ จำได้ว่าสัตว์เลี้ยงมีขนและฟันแหลมคม
กระรอก.ถ้าเป็นไปได้ เด็ก ๆ จะสังเกตกระรอกในสภาพธรรมชาติโดยให้ความสนใจกับขนและหางของมัน ค้นหาว่าเธอกินอะไร เคลื่อนไหวอย่างไร พวกเขาปฏิบัติต่อกระรอกด้วยถั่ว
เม่น.เมื่อพบกับเขา คุณควรดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ก้อนเข็มที่เต็มไปด้วยหนามและเล่าเกี่ยวกับสัตว์ที่ไม่เป็นอันตรายนี้ เด็กที่อายุน้อยกว่าเลียนแบบ: พ่นเหมือนเม่น เด็กโตจำได้ว่าเขากินอะไร

การดูนก

ครูเพิ่มพูนความคิดของเด็ก ๆ :“ พวกเขาคราดพื้นด้วยอุ้งเท้ามองหาเมล็ดพืชหนอน พวกเขาจิกด้วยจงอยปากไม่ใช่จมูก!
ไก่, ไก่.เด็กที่อายุน้อยกว่าเองตั้งชื่อนก, เลียนแบบเสียงของพวกเขา, ตรวจสอบหอยเชลล์, ขนนกของไก่ตัวผู้ ผู้เฒ่าเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างร่างกายของนก การให้อาหาร วิธีประชุม เด็ก ๆ จำได้ว่า: นกมีสองปีก, สองอุ้งเท้า, ขนนก, จงอยปาก, ไม่มีฟัน

เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติหลัก ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต. พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ตามฤดูกาลและสภาพอากาศ สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาลกับเด็ก โดยเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ตรงของเด็กแต่ละคน ชี้แจง รวบรวมความคิดเบื้องต้นของเด็ก ๆ เช่น ฤดูใบไม้ร่วงนั้นคือ สีเหลือง. ดึงความสนใจของพวกเขาไปที่วันที่มืดมน สภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ฝนตกเป็นเวลานาน ความประทับใจของปรากฏการณ์สภาพอากาศต่างๆ สะท้อนออกมาอย่างเต็มตาใน งานวรรณกรรมที่จะอ่านให้เด็ก ๆ
น้ำ.ในฤดูร้อน เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำด้วยการเข้าร่วมเกมต่างๆ (เกมที่มีน้ำทั้งหมดจัดภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของครู)
ทราย.เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของทรายแห้งและเปียก เรียนรู้ที่จะกำหนดความเหมาะสมในการเล่นด้วยการสัมผัสด้วยสี ใช้แม่พิมพ์สร้างบ้านกองหลังแรก
ดินเหนียว.เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของดินเหนียวร่วมกับครูที่พวกเขาแกะสลักวัตถุต่าง ๆ ตามใจชอบ
ก้อนกรวดเปลือกหอยเด็ก ๆ ร่วมกับครูรวบรวมวัสดุธรรมชาติทำเครื่องหมายพื้นผิวที่หลากหลายขนาด เด็กโตเรียนรู้การนับเบื้องต้น

ภารโรง, ซักรีด.เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับอาชีพการทำงานต่างๆ (ครูเน้นย้ำถึงความสำคัญของแรงงานสำหรับทุกคน) เครื่องมือ การปฏิบัติการด้านแรงงานต่างๆ และลำดับความเหมาะสมที่ใช้ในการบรรลุเป้าหมาย จำเป็นต้องปลูกฝังให้เด็กเคารพคนทำงานเพื่อสนับสนุนความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา
ถ้าเป็นไปได้ เด็ก ๆ จะดูการเก็บเกี่ยวในสวน, สวนผลไม้; ช่วยในการเก็บเกี่ยว

เด็ก ๆ ดูยานพาหนะที่กำลังเคลื่อนที่ เด็กเล็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อสายพันธุ์ การขนส่งสาธารณะ. ผู้เฒ่าบังคับใช้กฎ การจราจร(ทำความคุ้นเคยกับทางม้าลาย, ทางเท้า); เรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนหลัก รถยนต์.
ระหว่างเดินไปตามสระน้ำ ไปสวนสาธารณะ จนถึงชายป่า เด็กๆ เข้าร่วมโลกแห่งความงาม เรียนรู้ที่จะรักธรรมชาติพื้นเมืองของพวกเขา

ฤดูหนาว

การสังเกตสัตว์ป่า

การสังเกตพืช

ต้นคริสต์มาสเบิร์ชเริ่มงานกันต่อในฤดูใบไม้ร่วง เพื่อแก้ไขในความทรงจำของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวคิดของต้นไม้พุ่มไม้ อธิบายวิธีแยกแยะต้นไม้จากพุ่มไม้ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักต้นเบิร์ช (ลำต้นสีขาว) หมายเหตุ: ไม่มีใบบนกิ่งในฤดูหนาว โชว์ต้นคริสต์มาส เตือนความจำ วันหยุดปีใหม่. แสดงให้เห็นว่าต้นคริสต์มาสมีเข็มชนิดใดอุ้งเท้านุ่ม ชี้แจงแนวคิด: ลำต้นมีความหนาบาง

การสังเกตสัตว์

กระต่าย.การดูกระต่ายเด็กเล็กเรียนรู้ที่จะสังเกตลักษณะเฉพาะของโครงสร้างร่างกายเลียนแบบการเคลื่อนไหว ผู้เฒ่าพูดซ้ำ: สี่อุ้งเท้าสองหูยาวขนสัตว์ เปรียบเทียบพี่กระต่ายกับพี่กระต่าย พวกเขาเรียนรู้จากเรื่องราวของครูว่าในฤดูหนาวสีของขนกระต่ายจะเปลี่ยนไป
สัตว์ป่า.ในกระบวนการสังเกตจะระบุสีของเสื้อคลุมชื่อที่อยู่อาศัยของสุนัขจิ้งจอกหมี ครูบอกว่าชาวป่ากำลังหิวในฤดูหนาวทำให้เกิดความรู้สึกเห็นอกเห็นใจในเด็ก เด็กเล็กพบและแสดงสัตว์ป่า 1-2 ตัว เลียนแบบการเคลื่อนไหว ปฏิกิริยาของเสียงร้อง ผู้เฒ่าตั้งชื่อสัตว์ 3-4 ตัวพร้อมกับผู้ใหญ่ที่พวกเขาสังเกต: พวกเขามีสี่อุ้งเท้า สองหู หาง ผม ฟัน ทุกคนจำนิทานเกี่ยวกับสัตว์ป่าได้

การดูนก

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่พฤติกรรมของนก: กระจอก, นกพิราบ, อีกา อธิบายว่าพวกเขาหิวแค่ไหนในฤดูหนาว เรียนรู้ที่จะดูแลสิ่งมีชีวิต เด็กที่อายุน้อยกว่าตั้งชื่อนกแต่ละตัวเลียนแบบการเคลื่อนไหวปฏิกิริยาของเสียง ผู้เฒ่ารายชื่อนกที่คุ้นเคย นิสัยของพวกมัน หมายเหตุ: นกมีสองอุ้งเท้า สองปีก ขนนก จงอยปาก ไม่มีฟัน

การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลและสภาพอากาศในระหว่างการรวมตัวกันเพื่อเดินเล่น ให้เตรียมเด็ก ๆ ให้พร้อมสำหรับการรับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับฤดูหนาว เรียนรู้ชื่อเสื้อผ้าและรองเท้ากันหนาวกับน้องๆ ที่อายุน้อยกว่า - จุดประสงค์ เด็กๆ ได้ไอเดียเกี่ยวกับฤดูหนาวไปพร้อมกับชมหิมะที่โปรยปราย สดใส วันฤดูหนาวในกระบวนการของเกมและความสนุกสนาน
หิมะและน้ำแข็งบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัสดุธรรมชาติ: หิมะ น้ำแข็งที่ลอยอยู่ในรูปทรงต่างๆ ด้วยความช่วยเหลือของเกมสนุก ๆ การกระทำที่กระฉับกระเฉงของเด็ก ๆ ช่วยรวบรวมความคิดแรกของพวกเขาเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะและน้ำแข็ง แนะนำให้เด็กรู้จักปรากฏการณ์หิมะตก อธิบายว่าฤดูหนาวเป็นสีขาว

การสังเกตการใช้แรงงานของผู้ใหญ่

คนทำความสะอาดถนน.แนะนำให้เด็กรู้จักการทำงานของผู้ใหญ่ในฤดูหนาวต่อไป (เครื่องมือใหม่ กิจกรรมแรงงานใหม่)
คนขับรถ คนสร้าง.แสดงและเล่าถึงการทำงานของผู้ขับขี่ยานพาหนะต่างๆ (รถบรรทุก รถยนต์) งานของผู้สร้าง เกี่ยวกับชื่อเสื้อผ้าของผู้สร้างและจุดประสงค์ เน้นย้ำความสำคัญของการใช้แรงงานเพื่อสังคม

การสังเกตชีวิตบนท้องถนน เดินเป้าหมาย

ช่วยเด็กเล็กระบุประเภทของระบบขนส่งสาธารณะ (รถบัส รถเข็น รถราง รถไฟใต้ดิน) เรียนรู้ที่จะแยกแยะรถบรรทุกจากรถตู้ ชมผลงานต่างๆ ของเครื่องกำจัดหิมะกับเด็กๆ แนะนำให้รู้จักกับสัญญาณไฟจราจรซึ่งเป็นสัญญาณไตรรงค์ เด็กโตจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของรถบรรทุก รถตู้ รถพยาบาล และรถดับเพลิง
เดินตามเป้าหมายไปยังพื้นที่สำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโสเป็นวันหยุดสำหรับเด็กเสมอ ดำเนินการทัวร์ของจัตุรัสที่ ต้นคริสต์มาส. ตรวจสอบเครื่องประดับของเธอ บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดที่จะมาถึง

ฤดูใบไม้ผลิ

การสังเกตสัตว์ป่า

การสังเกตพืช

ทุ่งหญ้าและดอกไม้ในสวนชมดอกตูมบาน - บ้านของดอกไม้ พิจารณาดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก (ความสามารถเบื้องต้นในการแยกแยะสีเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็ก เขาเริ่มมอง ธรรมชาติชื่นชมยินดีเมื่อพบพืชที่คุ้นเคย ก้มลงสำรวจ สัมผัส แต่อย่าเด็ด) เมื่อคุณเห็นต้นไม้ที่ไม่คุ้นเคย ขอให้เด็กบอกชื่อ เด็กเล็กพบและตั้งชื่อดอกไม้ 1-2 ดอก ระบุสีและขนาด ผู้เฒ่ารู้โครงสร้างของดอกไม้และ 3-4 ชื่อส่วนต่างๆ ของดอกไม้ เปรียบเทียบก้านดอก ยาวหรือสั้น ยาวหรือสั้น
หญ้า ใบไม้.เด็ก ๆ แสดงและตั้งชื่อหญ้า ครูระบุ: หญ้ามด หญ้าไหม; ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ไต - บ้านใกล้ใบไม้ พวกเขาร่วมกันตรวจสอบใบหนึบแรกและดมกลิ่น
ต้นไม้พุ่มไม้แก้ไขชื่อ: เบิร์ช, ต้นไม้ ให้ความสนใจกับความงามของไม้ผลที่ออกดอก: ดอกไม้ แอปเปิ้ล เชอร์รี่ ฯลฯ จำนวนมากจะเติบโตแทนที่ กับเด็กโต รวบรวมความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้ (ลำต้น กิ่ง ใบ).

การสังเกตสัตว์

แพะ, ลูกวัว.เด็ก ๆ จากระยะไกลดูว่าผู้ใหญ่ลูบสัตว์อย่างไรให้อาหารมัน บอกเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายลักษณะการเคลื่อนไหว เด็กที่อายุน้อยกว่าสามารถแสดงรายการและเลียนแบบการกระทำ ปฏิกิริยาทางเสียงของสัตว์ ผู้เฒ่ารู้ว่าส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของสัตว์กินอะไร ครูชี้แจง: เขาเคี้ยวหญ้า, กีบเท้า, โตขึ้น - เขาจะปรากฏขึ้น; แพะและวัวให้นม

การดูนก

ไก่.เด็กเล็กตั้งชื่อสีของขนนก แสดงการกระทำของไก่ แสดงให้พวกเขาเห็น ผู้เฒ่าเรียนรู้ว่าพวกเขาดื่มอย่างไร ไก่จิกอะไร ชื่อพ่อและแม่ของพวกเขาคืออะไร ครูอธิบายว่า: ไก่ซ่อนไก่ไว้ใต้ปีกหากไก่เย็น ประชุม (kvokhchet) ปกป้องไก่ วางไข่.
ห่านเป็ดหากเป็นไปได้ ให้เด็กตรวจสัตว์ปีก สังเกตส่วนต่างๆ ของร่างกายห่าน สีของนก เรียนรู้วิธีการเรียกนก ที่นกชอบว่ายแทะหญ้า
กระจอก, นกพิราบ, อีกา, นกกิ้งโครงดึงความสนใจของเด็กให้เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนก สอนให้ดูแลพวกเขา ให้อาหารพวกมัน เด็กเล็กชื่อ 2-3 และมากกว่า 3-4 นก เติมเต็ม คำศัพท์เด็กที่มีคำพูด: ร้องเจี๊ยก ๆ, ขัน, บ่น เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับนักร้องสตาร์ลิ่ง ค้นหาชื่อบ้านของเขาและบ้านของนกอื่น ๆ ขยายความคิดของเด็ก ๆ : นกมีสองปีก, สองอุ้งเท้า, ขนนก, จงอยปาก, ไม่มีฟัน

การสังเกตแมลง

บัก.ให้โอกาสเด็กตรวจสอบโครงสร้างร่างกายของด้วงด้วยแว่นขยาย เพื่อให้เกิดความกรุณาต่อสิ่งมีชีวิต
มด.บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับมด - ผู้ทำงานหนักซึ่งทุกคนเคารพและไม่มีใครขุ่นเคือง เดินตามทางอย่างระมัดระวัง ตามทางของมดกับลูกๆ นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อแมลง

การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเพื่อปลูกฝังความรู้สึกที่สวยงาม
ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลและสภาพอากาศดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่สัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ: หยด, มีน้ำอยู่รอบ ๆ , พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า, ผู้คนเปลี่ยนเสื้อผ้า ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิเช่นลูกเห็บ อธิบายว่าเหตุใดสปริงจึงเป็นสีเขียว
หยาดน้ำลำธารแอ่งน้ำในการสนทนากับเด็กๆ ให้สนทนาว่าหยาดคืออะไร: ใหญ่ เล็ก หนา บาง โปร่งใส แข็ง เย็น ฟังเพลงของหยดกับเด็ก
ก้อนกรวดเปลือกหอยเพื่อสอนให้เด็กทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยวัสดุจากธรรมชาติ (ดูหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง")

การสังเกตการใช้แรงงานของผู้ใหญ่

ติดตามการทำงานของภารโรงต่อไป สังเกตการกระทำและเครื่องมือเฉพาะของเขา เพื่อรวบรวมความรู้ของน้องๆ เกี่ยวกับงาน ซักผ้า ขับรถ. ขณะปลูกต้นกล้าและหว่านเมล็ดในสวนและในสวนดอกไม้ ให้สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่และเด็กในกลุ่มผู้สูงอายุ สอนให้เคารพงานของผู้ใหญ่ และสนับสนุนให้เข้าร่วมกิจกรรมแรงงานร่วมกัน

การสังเกตชีวิตบนท้องถนน เดินเป้าหมาย

ชมการทำงานของเครื่องจักรต่างๆ ร่วมกับเด็กๆ อธิบาย: มนุษย์คิดค้นเครื่องจักรเพื่อให้งานของเขาง่ายขึ้น บอกและแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าอาหารถูกนำไปที่ร้านขายของชำโดยรถตู้
ดำเนินการเดินเล่นตามเป้าหมายในสวนสาธารณะ ในทุ่งหญ้า ในทุ่งนา เพื่อสร้างความรู้สึกที่สวยงาม รักในดินแดนดั้งเดิม

ฤดูร้อน

การสังเกตสัตว์ป่า

การสังเกตพืช

ดอกไม้.ดำเนินการสังเกตเพื่อเพิ่มพูนความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับทุ่งหญ้าและดอกไม้ในสวน เด็ก ๆ เรียนรู้ชื่อของดอกไม้ใหม่ เด็ก ๆ แยกแยะและตั้งชื่อ 2-3 และดอกที่มีอายุมากกว่า 3-4 ดอก เพื่อสร้างความสามารถในการใส่ใจในความงามของธรรมชาติ มองเห็นความสวยงาม น่าชื่นชม สอนลูกให้ดูแลต้นไม้ ไม่บดขยี้ ไม่ฉีกต้นไม้โดยไม่จำเป็น
ผักผลไม้ผลเบอร์รี่เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลไม้และผลเบอร์รี่ชื่อของพวกเขา แสดงลักษณะเฉพาะ (สี รูปร่าง ขนาด กลิ่น รส) เรียนรู้ที่จะระบุผลเบอร์รี่ที่คุ้นเคย ลูกที่อายุน้อยกว่าชื่อผลไม้ 2-3 ลูกรู้จักชื่อผลเบอร์รี่สองประเภท เด็กโตสามารถจำแนกผลไม้และผลเบอร์รี่ตามรสชาติและกลิ่น พวกเขารู้จักชื่อผักและผลไม้ 3-4 ชื่อผลเบอร์รี่ 2-3 ชนิด เปรียบเทียบขนาดผลไม้และผลเบอร์รี่ (ใหญ่ เล็ก)
ใบไม้.ตรวจใบกับลูก ต้นไม้ต่างๆแสดงว่ามีรูปร่างขนาดแตกต่างกัน เด็กที่อายุน้อยกว่ากำหนดรูปร่างและขนาดของใบไม้ ส่วนคนโตกำหนด: ใบแคบและกว้าง
บุช, ต้นไม้.เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างพุ่มไม้กับต้นไม้ ต้นเบิร์ชและต้นโอ๊ก เพื่อตรวจสอบใบของพวกเขา เด็กโตฝึกฝนในการพิจารณา: ลำต้นหนาหรือบาง ต้นไม้สูงหรือเตี้ย

การสังเกตสัตว์

แพะ, ลูกวัว.ยังคงแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสัตว์ เพื่อรวบรวมความคิดของพวกเขาที่พวกเขาได้รับในฤดูใบไม้ผลิ เด็กควรรู้ว่าสัตว์มีพฤติกรรมอย่างไร เรียกว่าพ่อแม่อย่างไร เด็กที่อายุน้อยกว่าเลียนแบบการเคลื่อนไหวและปฏิกิริยาทางเสียงของสัตว์ รายการเด็ก: สี่ขามีกีบ หูสองข้าง สองตา ผม ฟัน

การดูนก

ไก่ ไก่ ห่าน เป็ด.เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีก (ดูหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง", "ฤดูใบไม้ผลิ") สำหรับเด็กเล็ก ให้อธิบายชื่อนก สีของขนนกว่า "พูด" อย่างไร ลูกไก่ชื่ออะไร เด็กโตตอบว่านกตัวไหนว่ายซึ่งผู้คนมาชุมนุมกัน พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนดูแลสัตว์ปีก

ดูปลา

จัดงานสังเกตปลาที่ชาวประมงจับได้ที่สระน้ำ เด็กน้อยตรวจครีบหางของปลา ผู้เฒ่าจะได้เรียนรู้: ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ, แหวกว่าย; จำที่อยู่อาศัยลักษณะเด่นของโครงสร้างร่างกายอาหาร

การพบเห็นกบ

พูดคุยเกี่ยวกับกบสร้างทัศนคติที่ถูกต้องในเด็ก: อย่ากลัวและอย่าขุ่นเคือง เด็กที่อายุน้อยกว่าเลียนแบบการเคลื่อนไหวของกบ ผู้เฒ่าผู้แก่เรียนรู้เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่อาหาร

การสังเกตแมลง

ผีเสื้อ, มอด.ชื่นชมพวกเขากับเด็ก ๆ ตรวจสอบโครงสร้างของร่างกายด้วยแว่นขยาย ให้แนวคิดของ "ผีเสื้อเปราะบาง" มอด - "ดอกไม้ที่สวยงามมีชีวิต" เพื่อสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อแมลงในเด็ก
ตั๊กแตน.ฟังเสียงร้องของตั๊กแตนกับเด็กๆ ดูว่ามันกระโดดและซ่อนตัวอยู่ในหญ้าอย่างไร เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อสิ่งมีชีวิตที่ไม่เป็นอันตรายนี้
เต่าทอง, ด้วง.เมื่อสังเกตให้ใช้แว่นขยาย พิจารณาขาใยแมงมุม รอยแตกที่หลัง ปีก เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะชื่นชม ปกป้องสิ่งมีชีวิต ไม่ทำร้ายพวกเขา

สรุปผลการทำงานอย่างเป็นระบบกับเด็กเพื่อทำความคุ้นเคยกับวัตถุที่มีชีวิตควรสังเกตว่าเด็กเล็กด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่สามารถตั้งชื่อการกระทำที่เป็นลักษณะของสิ่งมีชีวิต: วิ่ง, กระโดด, กระโดด, แมลงวัน, ว่ายน้ำ; รอบ, แทะ, เคี้ยว, จิก, เครื่องดื่ม; มัน "พูด" อย่างไรผู้ใหญ่และคนหนุ่มสาวชื่ออะไร เด็กโตเรียนรู้ที่จะใช้คำที่แสดงลักษณะและพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตอย่างแข็งขันเพื่อระบุความแตกต่างระหว่างสัตว์และนก

การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลและสภาพอากาศแสดงให้เด็กเห็นและชี้แจง: วันที่อากาศดี ฝนฤดูร้อน เชื่อมโยงสภาพอากาศตามฤดูกาลกับเสื้อผ้าเด็กน้ำหนักเบา ดำเนินการสังเกตความหลากหลายของสัตว์และพืชโลกปรากฏการณ์ตามฤดูกาลที่สดใส สร้างไอเดียเกี่ยวกับฤดูร้อน ลักษณะเด่น. แสดงปรากฏการณ์ตามฤดูกาลที่สดใส - รุ้ง เด็กโตเรียนรู้ที่จะกำหนดสภาพอากาศด้วยสัญญาณส่วนบุคคล
น้ำ ทราย ดินเหนียว กรวด เปลือกหอยขยายและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุธรรมชาติเหล่านี้ (ดูหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง") ในกระบวนการสังเกตและ กิจกรรมอิสระเด็ก.

การสังเกตการใช้แรงงานของผู้ใหญ่

รวมเด็กในการปฏิบัติการด้านแรงงานของนักการศึกษา เพื่อส่งเสริมให้พวกเขามีส่วนร่วมในการเก็บเกี่ยวกับเด็ก ๆ ของกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

การสังเกตชีวิตบนท้องถนน เดินเป้าหมาย

บอกเด็ก ๆ ว่าบนถนนคุณสามารถเห็นเครื่องรดน้ำ มีรถยนต์และรถบรรทุกมากมาย โปรดทราบว่าคุณต้องระวัง มาพูดถึงสัญญาณไฟจราจรกันอีกครั้ง
ที่ เวลาฤดูร้อนขอแนะนำให้ดำเนินการเดินเป้าหมายไปที่สวนสาธารณะไปยังอ่างเก็บน้ำไปยังชายป่า ที่นี่เด็กๆเคลื่อนไหวบ่อยมาก ฟังเสียงนกร้อง เรียนรู้ที่จะแยกแยะดอกไม้ทุ่งหญ้า เด็กที่อายุน้อยกว่าจะจำชื่อ 1-2 และเด็กโตจะจำดอกไม้ได้ 3-4 ดอก เด็กๆ สามารถพบกับเม่น กบ ดูเห็ด ดูแมลง ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความรู้สึกของความงาม รักธรรมชาติพื้นเมือง

นอกจากการสังเกตที่หลากหลายแล้ว ในระหว่างปี เด็ก ๆ จะได้รับงานการสอนที่หลากหลายในระหว่างการเดิน เด็กเล็กมีความสุขที่ได้ฝึกในการกำหนดสี รูปทรง ขนาดของสิ่งของที่พบเจอขณะเดิน พวกเขามีความสนใจในการทำงานการสอนเช่น "ค้นหาและแสดง" เด็กโตเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบขนาด: มาก - น้อย, ยาว - สั้น, หนา - บาง, แคบ - กว้าง
เด็กทุกคนดำเนินการเพื่อสร้างอุณหภูมิ (อุ่น, เย็น), น้ำหนัก (เบา, หนัก), สัมผัสได้ (เรียบ, หยาบ, ฉุน), รสชาติ (หวาน, เปรี้ยว), ความแตกต่างของกลิ่น เด็ก ๆ จะได้รับการสอนในรูปแบบของปริศนา: "เดาอะไร" และ แบบฝึกหัดเกม: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นเบิร์ช!"
ในระหว่างปี มีการเสนอให้เด็กๆ ทำกิจกรรมด้านแรงงานด้วยแรงจูงใจต่างๆ:
– ช่วยเหลือผู้ใหญ่ (เราจะช่วยภารโรงรดน้ำสวนดอกไม้)
– ดูแลสิ่งมีชีวิต (ให้อาหารไก่ ทำเครื่องให้อาหารนก)
- การก่อสร้างอาคารโดยมีจุดประสงค์เพื่อปรับใช้เทพนิยาย (ตามเทพนิยาย "Teremok" ฯลฯ );
- การตกแต่งเว็บไซต์ (เตียงดอกไม้หิมะ, ทุ่งหญ้าน้ำแข็ง);
- เกมอิสระ (เขาวงกต ฯลฯ )
ตลอดทั้งปี เด็กๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้งสำหรับผู้ใหญ่ ซึ่งจะมีศักยภาพทางอารมณ์อย่างมากและปรับปรุงสุขภาพของทารก

วิธีการเดิน

จำได้ว่าวิธีการคือชุดของวิธีการสอน (ผลกระทบโดยตรงหรือโดยอ้อม) มุ่งเป้าไปที่การใช้งานจริงหรือการดูดซึมของบางสิ่งบางอย่าง
เด็ก ๆ ที่กำลังเดินอยู่ในที่คุ้นเคยบางส่วน แต่สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่แตกต่างกัน นี้ควรจะใช้สำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมและการเลี้ยงดูของเด็ก สิ่งแรกที่เด็กเจอตอนเดินคือ โลกใบใหญ่ธรรมชาติที่ต้องแนะนำ คือ ช่วยให้เข้าใจ ยอมรับ รักและดูแล
วิธีการสอนหลักคือการสังเกต การสังเกตตามกำหนดการของการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติจะดำเนินการทุกวันกับเด็กทุกคนหรือในกลุ่มย่อย นอกจากนี้ ตลอดระยะเวลาของการเดิน ผู้ใหญ่จะชี้แจงและรวบรวมความรู้ที่ได้รับจากเด็กมากกว่าหนึ่งครั้ง ไม่เพียงแต่ในการสังเกตอย่างเป็นระบบเท่านั้น แต่ยังอยู่ในกระบวนการสังเกตของพวกเขาด้วย แต่ในเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า การสังเกตลักษณะบุคลิกภาพขาดหายไป ซึ่งหมายความว่าเทคนิคต่างๆ จะต้องเหมาะสมกับวัย ประการแรกคือการพึ่งพาปฏิกิริยาการปรับทิศทางในรูปแบบต่างๆ เด็กๆ ไปเดินเล่นและเห็นสิ่งผิดปกติหรือสังเกตเห็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไปในสิ่งแวดล้อมทันที บางทีบางสิ่งบางอย่างก็ไม่มีใครสังเกตเห็น งานของผู้ใหญ่คือการสนับสนุนความปรารถนาให้เด็กสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและดึงความสนใจของพวกเขาไปยังสิ่งที่พลาดไป เพื่อไม่ให้ทิ้งไว้ในภายหลัง
การสังเกตเกี่ยวข้องกับความสามารถในการฟังและรับรู้สิ่งที่ได้ยินอย่างกระตือรือร้น แต่ระหว่างการเดิน เด็กต้องเผชิญกับสิ่งรบกวนสมาธิมากมาย เช่น ผีเสื้อบินผ่าน มีรถยนต์ขับผ่านไป ฯลฯ ให้ความสนใจเด็กที่อายุน้อยกว่า อายุก่อนวัยเรียนไม่ง่ายนัก ดังนั้นการสังเกตควรสั้น (ไม่เกิน 7-10 นาที) สว่าง น่าสนใจ มีความหมาย แบกความแปลกใหม่ สิ่งนี้อำนวยความสะดวกในประการแรกโดยวัตถุของการสังเกตตัวเองและอารมณ์เชิงบวกของเด็ก ๆ ที่เห็นพวกเขา ประการที่สองคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างของผู้ใหญ่ความสามารถในการใช้ข้อความบทกวีปริศนาสุภาษิตและคำพูดที่เด็ก ๆ รู้สึกสนใจอย่างมากเพิ่มพูนคำศัพท์พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียะ
เพื่อยืดอายุความสนใจในการพิจารณา ผู้ใหญ่ควรให้เด็กมีส่วนร่วมในคำพูดและการกระทำที่กระตือรือร้นโดยการถามคำถามด้วยความสนใจของตนเองในสิ่งที่เกิดขึ้น ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ การมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่ไม่ปกติในสิ่งแวดล้อม สิ่งสำคัญคืออย่าปล่อยให้เด็กเฉยเมยเมื่อเห็นภาพที่สดใสของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
ความสนใจในการสังเกตรายวันได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงที่ว่าทุกครั้งที่เด็กได้รับสิ่งใหม่เพื่อทำความรู้จักโดยตรง การสังเกตพืช สัตว์ นก และแมลง สลับกันไปมาพบปะผู้คน อาชีพต่างๆ, ทำความคุ้นเคยกับ ชีวิตทางสังคม- ชีวิตบนท้องถนน การเดินนอกไซต์ที่เป็นเป้าหมายมีส่วนทำให้เกิดความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะสังเกต

ข้อสังเกต

การสังเกตสัตว์ป่า

การสังเกตพืช

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับความหลากหลาย ดอกไม้เริ่มต้นด้วยความสดใสและน่าประทับใจที่สุด - ด้วยดอกไม้ เป็นเวลานาน (ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิถึงปลายฤดูใบไม้ร่วง) เด็กๆ มักจะสนใจ สีสว่าง,กลิ่น,การเปลี่ยนแปลงของสายพันธุ์อย่างต่อเนื่อง.
ดอกแดนดิไลอันทันทีที่รอยละลายปรากฏขึ้น เด็กๆ จะสังเกตเห็นดอกแดนดิไลออนดอกแรกของโคลท์ฟุตทันที พวกเขาตรวจสอบพวกเขาพร้อมกับผู้ใหญ่ระบุสีมองหาดอกไม้ที่ใหญ่ที่สุด เด็กที่อายุน้อยกว่าเข้าใจการเปรียบเทียบ "เหมือนดวงอาทิตย์" เมื่อสัมผัสช่อดอกด้วยฝ่ามือ พวกเขาก็ได้เรียนรู้แนวคิดใหม่เรื่อง "ปุย" ผู้เฒ่าจับมือกันพูดตามผู้ใหญ่: "ก้านดอก"
ดอกตูม ดอกไม้ในแปลงดอกไม้ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ตาโต ค่อยๆ เดินไปรอบๆ แปลงดอกไม้ เด็กๆ มองหาดอกตูมอื่นๆ ด้วยความช่วยเหลือของครู พวกเขาเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ: ดอกใหญ่ - ดอกเล็ก (สำหรับเด็ก), ดอกใหญ่ - ดอกเล็ก (สำหรับผู้สูงอายุ) .
ครูพูดว่า: “และแสงแดดก็พยายามจะตื่น ดอกไม้ตื่น! ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว นำความอบอุ่นมาให้! แต่นี่เป็นช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ: ดอกไม้ดอกแรกบานแล้ว ตอนนี้ทุกคนรีบเร่งไปที่เตียงดอกไม้ทุกครั้งเพื่อดูว่ามีดอกไม้ใหม่หรือไม่ ตอนนี้เด็ก ๆ ต่างลงมติเป็นเอกฉันท์ตั้งชื่อสี ขนาดของดอกไม้แรก
ตอนเริ่มงานครูขอให้หาดอกไม้สีแดงในแปลงดอกไม้ แล้วก็หาดอกไม้สีเหลือง เด็ก ๆ สังเกตเห็น: "และใบไม้ก็เป็นสีเขียวทั้งหมด" ในไม่ช้างานก็ซับซ้อนมากขึ้น: ค้นหาชื่อดอกไม้ 1-2 ดอก (ดอกทิวลิป, ดอกแดฟโฟดิล), ค้นหาดอกทิวลิปที่มีสีต่างกัน, ตั้งชื่อมัน
ช่วยเด็กโตในการเน้นส่วนหลักของพืช ครูเชื้อเชิญพวกเขาให้จับนิ้วและเรียก: "ก้าน ใบ" ตามคำแนะนำของผู้ใหญ่เด็กเอามือโอบรอบหัวดอกโบตั๋น - มันไม่พอดีกับมือของเขา ดังนั้นเด็ก ๆ จึงเรียนรู้ที่จะใช้คำว่า "ใหญ่", "ใหญ่", "ดอกไม้ปุย" อย่างมีสติ ขณะนั่ง เด็กน้อยเอามือปิดดอกแพนซี แล้วเข้าใจว่านี่คือดอกไม้ดอกเล็กๆ แล้วมินโญเน็ตล่ะ? จิ๋วแต่แจ๋ว!
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว เด็ก ๆ สามารถเปรียบเทียบต้นฟลอกสและดาวเรือง (ดาวเรือง) ได้แล้ว: ดอกไม้สูงหรือเตี้ย ต้นฟลอกสที่มีสีต่างกัน การรวมการดำเนินการสำรวจอย่างกว้างๆ มีส่วนช่วยในการสร้างความสามารถในการตั้งชื่อสี ความสูงสัมพัทธ์ของดอกไม้ และโครงสร้างของดอกไม้
การวางแนวในสภาพแวดล้อม (ดอกไม้เติบโตในแปลงดอกไม้, ทุ่งหญ้า, ขอบป่า) เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก ๆ พวกเขาเริ่มใช้การเปรียบเทียบ ("มันมีกลิ่นเหมือนแม่ของฉัน!") ความคิดของพวกเขาขยายตัว: ต้นฟลอกสสูงยาวมีช่อดอกสีสดใสหลากสีและกลิ่นหอมที่เป็นเอกลักษณ์
แต่ละฤดูกาลให้ดอกไม้ และในแต่ละฤดูกาล เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้และตั้งชื่อดอกไม้ในสวนและทุ่งนา (ทุ่งหญ้า) ได้ 5-7 ชื่อ พวกเขาพอใจเมื่อครูวางช่อดอกไม้ไว้ในห้อง เด็กๆ ยินดีที่จะมอบดอกไม้ให้ผู้ใหญ่ หาดอกไม้ที่ชอบในแปลงดอกไม้
ผักผลไม้ผลเบอร์รี่ในระหว่างการเดินไปที่เตียงในสวน เด็กๆ พบว่าผักบางชนิดมองเห็นได้ พวกมันอวดอยู่บนเตียง และผักอื่นๆ จำเป็นต้องมองหาในใบไม้ ทำไมจึงเป็นเรื่องยากที่จะหาแตงกวาทุกคนตัดสินใจร่วมกัน ผักบางชนิดนั่งลึกลงไปในดินจึงดึงออกมาได้ไม่ง่าย พยายามดึงแครอทออกมา เด็กๆ เริ่มเข้าใจความหมายของปริศนาที่เล่ามาทันท่วงที พวกเขาเริ่มแยกแยะผักตามลักษณะเฉพาะของรูปร่าง (แครอทยาว หอมใหญ่ บวบวงรี) สีและขนาด คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ตรวจดูผักบางชนิด: โรคหลอดเลือดสมอง (หัวผักกาดเรียบ, แตงกวาหยาบ), กด (แข็ง), ลิ้มรส เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ตัดสินใจว่าจะกินผักสดชนิดใดซึ่งต้องต้ม บทกวี "ผัก" ของ Yu. Tuvim เตรียมความพร้อมสำหรับการสนทนาดังกล่าว พวกเขาจำได้ว่าสัตว์ชนิดใดชอบแทะแครอทกะหล่ำปลี เด็กที่อายุน้อยกว่าเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อผัก 3-5 ลูก เด็กโต - มากถึง 7-8

ฤดูร้อนกำลังเต็มเปี่ยม และเราตัดสินใจเลือก "สิ่งต่างๆ" ต่างๆ ที่คุณสามารถทำได้กับบุตรหลานของคุณในฤดูร้อน:

1. เก็บสมุนไพร (ใบ, ดอก) และคุณสามารถสร้างสมุนไพรคลาสสิก
และคุณยังสามารถเก็บภาพดอกไม้และต้นไม้ทั้งหมดที่คุณเห็นในช่วงฤดูร้อนได้อีกด้วย
2. รวบรวมคอลเลกชันของหิน เพื่อให้หินดูดีขึ้น ควรเก็บไว้ในภาชนะที่มีน้ำ และนำหินมาเซ็นรับจาก ประเทศต่างๆและเมืองต่างๆ
และกรวดแบนก็ทาสีได้สวยงาม
3. หากมีกระท่อมคุณสามารถจัดสรรสวนเล็ก ๆ สำหรับเด็กได้ ปลูกถั่วหรือแครอท อธิบายวิธีการดูแล จะดีแค่ไหนถ้าได้กินของที่เขาปลูกเอง
4. จัดวันผลไม้เล็ก ๆ เป็นครั้งคราว
5. ศึกษาผีเสื้อ แมลงแมงมุม หนอน หอยทาก และหนอนผีเสื้อทุกชนิด สร้างคอลเลกชันภาพถ่ายแมลงของคุณเอง และแมลงขนาดเล็กสามารถดูได้ผ่านแว่นขยาย
6. สังเกตกระบวนการของลูกอ๊อด แล้วดูว่ามันค่อยๆ เติบโตอย่างไร พวกมันมีขา แล้วก็หัวของกบ ในที่สุดหางก็หลุดออกมา และกบตัวเล็กก็นั่งอยู่ในมือแล้ว
7. ดูมด และเช่นเดียวกับในวัยเด็กคุณสามารถเอาไม้ที่ปอกเปลือกออกจากเปลือกแล้วเลียความเปรี้ยวจากมด
8. ดูวิธีที่แมงมุมสร้างเว็บ
9. เรียนรู้การกำหนดจุดสำคัญในป่า (โดยมอส จอมปลวก ฯลฯ) โดยไม่ต้องใช้เข็มทิศ
10. ดูหยาดน้ำค้างหรือฝนบนใบไม้หรือใบหญ้า
11. กับเด็กโต ศึกษากลุ่มดาว
12. ดูพระอาทิตย์ขึ้นและตก
13. ดูว่าดอกไม้ “ผล็อยหลับไป” อย่างไร (ดอกไม้ปิด)
14. ในตอนเย็น ฟังเสียงกบร้อง ไนติงเกลร้องเพลง และตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ
15. วิ่งท่ามกลางสายฝนฤดูร้อนอันอบอุ่น สาดน้ำในแอ่งน้ำ แล้วมองดูรุ้งกินน้ำ
16. หากมีหมู่บ้านใกล้เคียง คุณสามารถหาไก่ วัว แกะ และแพะได้ที่นั่น มันจะน่าสนใจมากสำหรับเด็ก ๆ ที่จะดูสัตว์เลี้ยงไม่ใช่ในรูปภาพ และถ้าคุณโชคดี คุณจะเห็นว่าวัวรีดนมอย่างไร และสุดท้าย ให้เห็นด้วยตาคุณเองว่าน้ำนมมาจากไหน
17. ฟังนกกาเหว่าแล้วนับว่าเรียกกี่ครั้ง
18. แขวนเครื่องให้อาหารบนไซต์และสังเกตนกในบริเวณใกล้เคียง คุณสามารถบันทึกว่านกตัวไหนเข้ามาหาอาหาร (ในบ้านในชนบทของเรา - 80 กม. จากมอสโก) เป็นเวลาหลายปีที่นกบูลฟินช์บินเข้ามาและกินอาหารจากตัวป้อนของเรา ฉันแน่ใจเสมอว่านกบูลฟินช์เป็นนกฤดูหนาวโดยเฉพาะและในฤดูร้อนพวกมันจะบินหนีไปที่ไหนสักแห่ง แต่สำหรับ ไม่กี่ปีที่ผ่านมาฉันดูพวกเขาทั้งฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงที่เดชาของฉัน)
19. ปลูกดอกไม้ (เช่น ทานตะวัน) และดูว่าต้นกล้าปรากฏขึ้นอย่างไร แล้วเติบโตอย่างไร ดอกตูมปรากฏอย่างไร ดอกไม้บานอย่างไร
20. หากมีแปลง คุณสามารถปลูกต้นไม้กับลูกของคุณ (เช่น ต้นคริสต์มาสหรือทูจา) และนี่จะเป็นต้นไม้ของเขา หรือคุณสามารถลองปลูกต้นโอ๊กหรือเกาลัดแล้วลองปลูกต้นโอ๊กหรือเกาลัด แต่ถ้าต้นไม้เติบโตใน 20-30 ปีก็จะใหญ่และสูงมาก และเด็กจะสามารถแสดงให้ลูก ๆ ได้เห็นต้นไม้ของเขาเองซึ่งเขาปลูกไว้ในวัยเด็ก
21. หาตอในป่าแล้วนับแหวน
22. เดินในทุ่งและเลือกดอกไม้ป่า สานพวงหรีดดอกเดซี่หรือแดนดิไลออน
23. สร้างกระท่อมจากกิ่งไม้หรือสร้างบ้านต้นไม้ (ตอกตะปูกระดาน - เสร็จแล้ว)
24. ไปเดินป่า (น้ำ เดินป่า ภูเขา...) หรือเพียงแค่นอนในเต็นท์ แม้แต่ในไซต์ของคุณเองข้างบ้าน
25. และคุณสามารถไปกับเด็กได้หนึ่งวันอย่างแท้จริง ระหว่างทางให้ต้มน้ำชาบนกองไฟ (หรือเตา) ทอดขนมปังและไส้กรอกบนกองไฟ รวบรวมทุกอย่าง สิ่งที่น่าสนใจใต้ฝ่าเท้า สำหรับเด็กเล็ก นี่จะเป็นการผจญภัยที่ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริง
26. เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่
27. จับปลา
28. บันทึกไดอารี่ของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ (สังเกตอะไรก็ได้ - นก แมลง พืช)
29. ดูนกฟักลูกไก่
30. เล่นว่าวและเล่นเกมข้างถนนอื่น ๆ

ฤดูร้อนเป็นเวลาสำหรับการพักผ่อน สนุกในฤดูร้อน อาบแดด ชายหาดแต่แม้ในวันหยุดคุณสามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์และให้ข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติแก่บุตรหลานของคุณได้มากมาย มันอยู่รอบตัวเรา

เราดูดวงอาทิตย์

เดินไปกับทารก พาเด็กไปตากแดด บอกเขาว่าแสงส่องเข้ามา อุ่นขึ้นมากแล้ว พูดคุยเกี่ยวกับเสื้อผ้าตามฤดูกาล บอกว่าแดดร้อนขึ้น เด็กๆ ไม่ควรแต่งตัวให้อบอุ่น ชื่อเสื้อผ้าฤดูร้อน แดดอะไร? (การพัฒนาคำพูด) - สีเหลือง, อบอุ่น, สว่าง, เบา, เสน่หา มันทำอะไร? ส่องแสง อุ่น ส่องสว่าง ฯลฯ ผู้คนสวมแว่นกันแดดในฤดูร้อน คุยเพื่ออะไร ฤดูร้อนแตกต่างจากฤดูกาลอื่นอย่างไร? ทุกอย่างเป็นสีเขียว ดอกไม้มากมาย บอกบทกวีเกี่ยวกับดวงอาทิตย์

ดูเมฆ.

ในวันที่มีเมฆมาก ดูเมฆกับลูกของคุณ พวกเขากำลังทำอะไร? พวกมันลอย พวกมันเคลื่อนที่ พวกมันบิน พวกเขาคืออะไร? นุ่มฟู หน้าฝน. บอกทารกว่าเคลื่อนไหวช้าหรือเคลื่อนไหวเร็ว (ลมพัด) บางครั้งเมฆก็บังดวงอาทิตย์และไม่ร้อนนัก พิจารณาเมฆ - สิ่งที่พวกเขาดูเหมือนเขียนเทพนิยายเกี่ยวกับเมฆ ร้องเพลง "เมฆ ม้าขาว" กับลูกน้อย

ในวันที่ฟ้าครึ้ม ให้มองดูเมฆ พวกเขามืดฟ้าร้องหนัก เมื่อท้องฟ้ามีเมฆปกคลุม แสดงว่าใกล้ฝนแล้ว บอกทารกเกี่ยวกับฟ้าร้องและฟ้าผ่า

ดูลม.

ในวันที่ลมแรง ให้มองดูต้นไม้ที่โยกไปกับลูกของคุณ บอกลูกว่าลมกำลังพัด ดูว่าหญ้าและต้นไม้แกว่งไปแกว่งมาอย่างไร หยิบเครื่องเล่นแผ่นเสียงแล้วปล่อยให้ลมพัด - มันจะหมุน บอกลูกของคุณเกี่ยวกับลมในฤดูกาลต่างๆ: ลมหนาวพัดในฤดูหนาว เราคิดฉายาเพิ่มเติม - หนาว ฤดูหนาว ฯลฯ ในฤดูร้อน - สายลมที่อบอุ่น เบาสบาย. เชิญเด็กให้ใบหน้าของเขาสัมผัสกับลมหลับตา ลมลูบไล้แก้มใบหน้า คุณเองก็พัดได้เหมือนสายลม เอาขนนกมาวางบนฝ่ามือแล้วเชิญทารกให้เป่า อย่างไรก็ตาม นี่เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาคำพูด

มองฝน.

ออกไปข้างนอกเมื่อฝนตก โปรดทราบว่าวันนี้อากาศฝนตก ฝนตก มีเมฆมาก ดูเม็ดฝน - มีขนาดใหญ่หรือเล็ก ให้ความสนใจกับเด็กที่เกิดแอ่งน้ำ คุณสามารถโยนก้อนกรวดลงในแอ่งน้ำวัดความลึกด้วยไม้เท้าปล่อยเรือ ฟังเสียงฝนที่โปรยปราย ดูหยดน้ำไหลลงหน้าต่าง บอกเด็กว่าฝนรดน้ำต้นไม้และเติบโตอย่างไร เปรียบเทียบดินแห้งกับเปียก แอสฟัลต์แห้งมีน้ำหนักเบาและเปียกมืด หลังฝนตกทุกอย่างเปียกทั้งดินและใบไม้ หยดแวววาวในแสงแดด ลูกชายของฉันและฉันมี "Kapitoshki" นี้ เราชอบที่จะสลัดมันออกจากต้นไม้ สัมผัสมันด้วยนิ้วของเรา

เรากำลังเฝ้าดูพายุ

ดูพายุและการเข้าใกล้ของมัน ก่อนเกิดพายุฝนฟ้าคะนอง เมฆหนาปกคลุมท้องฟ้า ลมกระโชกแรงจะพัดขึ้น ลมทำให้ต้นไม้สั่นสะท้านมาก ทุกสิ่งรอบตัวค่อยๆ มืดลง นกบินกรีดร้องพยายามซ่อน ฟ้าแลบฟ้าร้องดังก้อง

เราเฝ้ามองสายรุ้ง

บอกลูกว่ามีรุ้งหลังฝน บอกสีรุ้ง วาดรุ้งกับลูกน้อยของคุณ ให้ความสนใจกับเศษที่ค่อยๆปรากฏขึ้นและค่อยๆหายไป

เราชมต้นไม้

เมื่อเดินไปกับเด็ก ให้เอาต้นไม้ต่างๆ ให้เขาดู ตั้งชื่อให้ เสนอให้สัมผัสเปลือกไม้ - มันหยาบ (สำหรับ ความรู้สึกสัมผัส). บอกเราเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยนของคุณ รูปร่างต้นไม้ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี ตอนนี้พวกมันเป็นสีเขียว พวกมันมีใบไม้จำนวนมาก ต้นไม้แต่ละต้นมีใบของตัวเองไม่เหมือนต้นอื่น ดูต้นสน. โก้เก๋และสนไม่มีใบ แต่มีเข็ม มีสีเขียวทั้งในฤดูร้อนและฤดูหนาว สอนลูกของคุณให้ดูแลต้นไม้ - พวกเขาฟอกอากาศ

ชมดอกไม้.

พิจารณาดอกไม้. พูดคุยเกี่ยวกับสีขนาด ชวนลูกดมกลิ่นดอกไม้ อธิบายโครงสร้างของดอกไม้ ชื่อดอกไม้ - ดอกคาโมไมล์ ดอกแดนดิไลออน ดอกโบตั๋น ฯลฯ ดอกไม้มีทั้งในร่ม สวน และทุ่งนา พิจารณาว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร ให้เด็กเดา

ชมน้ำ.

เด็กทุกคนชอบเล่นน้ำ และที่ยอดเยี่ยม! ไม่เพียงแต่พัฒนาทารกแต่ยังบรรเทาความเครียด บอกลูกของคุณว่าน้ำสามารถเป็นของเหลวและของแข็งได้ (น้ำแข็ง) น้ำสามารถมีอุณหภูมิต่างกันได้: อุ่นหากถูกแสงแดดหรือบนเตา ให้เย็นหากใส่ในตู้เย็น น้ำแบบไหน? ของเหลว โปร่งใส ไหล พิจารณาว่าวัตถุใดจมลงในน้ำและสิ่งใดไม่จม โปรดทราบว่าในฤดูร้อนผู้คนจะว่ายน้ำในทะเล ทำไม

เราสังเกตสัตว์และแมลง

แนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับสัตว์ที่คุณพบและแมลง บอกเราว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน กินอะไร ดูพฤติกรรมของสัตว์ ให้ความสนใจกับรูปร่างหน้าตา - บางชนิดมีขน บางชนิดมีขน บ้างคลาน บ้างบิน บ้างเดิน

เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงรายการทุกอย่าง แต่สิ่งสำคัญคือการพูดและแสดงให้เด็กเห็นทุกสิ่งที่คุณเห็นได้ยินและรู้สึก

การเดินและการสังเกตใน ช่วงฤดูร้อน.

วันหยุดที่ยอดเยี่ยมในฤดูร้อนรวมถึงวิธีการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณและตัวคุณเองคือการเดินเล่นการเดินป่าการทัศนศึกษาและการเดินตามเป้าหมายสำหรับเด็ก สภาพธรรมชาติตามธรรมชาติจะสร้างความประทับใจให้กับเด็กก่อนวัยเรียนและจะมีส่วนช่วยในการปรับปรุงการเคลื่อนไหว ทุกการเดินธุดงค์ เดินเป้าหมายและการทัศนศึกษานำหน้าด้วยการทำงานเบื้องต้นกับเด็กก่อนวัยเรียน

การสังเกตของสัตว์ป่า

1. การสังเกตพืช
ต้นไม้และพุ่มไม้มีใบเขียวชอุ่ม เด็ก ๆ ตรวจสอบใบของต้นไม้ต่าง ๆ สังเกตว่ามีรูปร่างขนาดแตกต่างกัน แยกแยะและตั้งชื่อพุ่มไม้และต้นไม้ ในทุ่งหญ้า ริมป่า สวนสาธารณะ สวน - ดอกไม้นานาชนิด ดอกไม้ทุ่งหญ้า: ดอกแดนดิไลอัน, สาโทเซนต์จอห์น, ยาร์โรว์, โคลเวอร์, ดอกคาโมไมล์, แทนซี, บลูเบลล์ สวน: ดอกโบตั๋น, ต้นฟลอกส, พืชไม้ดอก, ผักนัซเทอร์ฌัม, กุหลาบ, ดอกแอสเตอร์, ดอกรักเร่ มีผลเบอร์รี่มากมายในป่า (กินได้ - สตรอเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่; เป็นพิษ - หมาป่า, ตากา, ราตรี, พี่) และเห็ด (กินได้และกินไม่ได้) ผู้คนเตรียมหญ้าแห้ง เก็บเกี่ยวผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่ มีการสังเกตเพื่อเสริมสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับพืช คุยได้ไหม คุณสมบัติการรักษาพืชที่คุ้นเคยซึ่งได้รับการแช่, ชา, น้ำเชื่อม, น้ำมัน, ผง สมุนไพรบางชนิดสามารถปลูกบนเว็บไซต์ได้โดยการจัดสวนไฟโตหรือเตียงไฟโต
ความสามารถในการใส่ใจกับความงามของธรรมชาติ ความสามารถในการมองเห็นความสวยงาม ที่น่าชื่นชม กำลังก่อตัวขึ้น เด็กเรียนรู้ที่จะดูแลต้นไม้ ไม่บดขยี้ ไม่ฉีกต้นไม้โดยไม่จำเป็น

2. การสังเกตสัตว์
สัตว์ดูแลลูก สอนให้หาอาหาร ซ่อนตัวจากศัตรู ผู้ใหญ่จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าเวลาที่เหมาะสมกำลังจะมาถึงสำหรับนกและสัตว์ - การให้นมลูก เด็กควรรู้ว่าสัตว์มีพฤติกรรมอย่างไร เรียกว่าพ่อแม่อย่างไร เด็กที่อายุน้อยกว่าเลียนแบบการเคลื่อนไหวและปฏิกิริยาทางเสียงของสัตว์ ควรอธิบายว่าสัตว์จรจัดมาจากไหน ทำไมพวกมันถึงเป็นอันตราย

3. ดูนก.
สังเกตว่านกบินได้เร็วแค่ไหน จับแมลง สังเกตว่าพวกมันบินไปที่รังด้วยอาหารให้ลูกไก่บ่อยแค่ไหน นกให้อาหารลูกไก่ด้วยแมลงในฤดูร้อน จึงช่วยรักษาต้นไม้ คุณสามารถเสนอให้ค้นหาหลักฐานประโยชน์ของนกได้ (ดูเปลือกไม้ มองหารังนก คิดและพูดว่าอย่างไรและอย่างไรที่มันเลี้ยงลูกไก่) เมื่อสำรวจต้นไม้แล้ว เด็กๆ จะได้พบกับร่องรอยการทำลายล้างของด้วงเปลือกไม้และคนตัดไม้ เด็กๆ เองจะสรุปว่า "ถ้าไม่มีนก ป่าก็จะตาย" จำเป็นต้องเตือนเด็กว่าห้ามแตะต้องรังนกไม่เช่นนั้นพวกมันจะหยุดอยู่ในรัง

4. การสังเกตแมลง
แมลงหลายชนิดปรากฏขึ้น: ผีเสื้อ ตั๊กแตน ผึ้ง มด แมลงวัน ด้วง ยุง แมลงปอ ผีเสื้อ มอด ชื่นชมพวกมันทั้งหมด ตรวจดูโครงสร้างร่างกายด้วยแว่นขยาย ในขณะที่ชื่นชมผีเสื้อกับเด็ก ผู้ใหญ่สามารถบอกเขาได้ว่าทำไมปีกของผีเสื้อจึงมีสีต่างกัน ปรากฎว่ามันช่วยให้แมลงซ่อนตัวจากศัตรู ผีเสื้อนกยูงมีจุดใหญ่ (ตา) บนปีก เมื่อนกบิน ผีเสื้อกางปีกออก ซึ่งทำให้นกตกใจ ตั๊กแตนสีเขียวนั้นมองเห็นได้ยากบนหญ้าสีเขียว แต่สามารถได้ยินจากระยะไกลได้ดี เขา "ร้องเพลง" อะไร? ทางด้านขวา elytron เขามีเมมเบรนพิเศษ และทางด้านซ้าย - เส้นเลือดหนาที่มีฟันเล็ก เมื่ออิลิตรอนด้านซ้ายถูกับด้านขวา จะมีเสียงร้องเจี๊ยก ๆ เสนอที่จะฟังเสียงร้องของตั๊กแตน ดูว่ามันกระโดดและซ่อนตัวอยู่ในหญ้าอย่างไร กระตุ้นทัศนคติที่ดีต่อสิ่งมีชีวิตที่ไม่เป็นอันตรายนี้ เต่าทอง, ด้วง. เมื่อสังเกตให้ใช้แว่นขยาย พิจารณาขาใยแมงมุม รอยแตกที่หลัง ปีก เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะชื่นชมและปกป้องสิ่งมีชีวิตไม่ทำร้ายพวกเขา ในฤดูร้อนเด็กและผู้ใหญ่รู้สึกรำคาญกับ "เพื่อนบ้าน" ที่ไม่พึงประสงค์ - แมลงวันตัวต่อ อย่างไรก็ตามในธรรมชาติไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย อธิบายให้เด็กฟังว่าแมลงวันทำลายซากพืชและซากสัตว์ที่เน่าเปื่อยอย่างเป็นระเบียบ ตัวต่อได้รับประโยชน์จากการกินแมลงที่เป็นอันตราย รวมทั้งแมลงวันบ้าน จำเป็นต้องสร้างทัศนคติที่ระมัดระวังต่อแมลง

การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

1. ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลและสภาพอากาศ
พระอาทิตย์ส่องแสงจ้า ฝนตกไม่บ่อย อบอุ่น และบางครั้งมีฝนตกหนัก โดยมีฟ้าแลบ ฟ้าร้อง และลูกเห็บ สอนลูกอย่ากลัวพายุฝนฟ้าคะนอง แต่ระวังอย่าซ่อนตัวอยู่ใต้ต้นไม้สูงในช่วงพายุฝนฟ้าคะนอง เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตน้ำค้างยามเช้าและเย็นหมอกเพื่ออธิบายสาเหตุของการก่อตัว ในช่วงต้นฤดูร้อนอากาศจะเย็น อากาศมักจะเปลี่ยนแปลง ตั้งแต่กลางเดือนมิถุนายนเป็นต้นไป การฟังบทกวีมีส่วนช่วยในการรับรู้ที่มีสีสันและนำเด็กไปสู่แนวคิด - ฤดูร้อนเป็นสีแดง แสดงปรากฏการณ์ตามฤดูกาลที่สดใส - รุ้ง กลางฤดูร้อนจะมาถึงในเดือนกรกฎาคม จากช่วงเวลาที่ดอกลินเด็นบาน กรกฎาคมเป็นเดือนที่ร้อนที่สุดของปี โดยมีฝนตกชุกและมีพายุฟ้าคะนอง น้ำอุ่นและคุณสามารถว่ายน้ำได้ ฤดูร้อนสิ้นสุดในเดือนสิงหาคม วันนั้นอบอุ่น แต่ดวงอาทิตย์ไม่ได้อบอ้าวอย่างแรงเหมือนในเดือนกรกฎาคมอีกต่อไป สิ้นสุดพายุฝนฟ้าคะนอง ลมเย็นและมีหมอกหนาปรากฏขึ้น น้ำในอ่างเก็บน้ำเย็นลง

2. น้ำ ทราย ดินเหนียว กรวด เปลือกหอย
มอบให้กับเด็กภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ แนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุธรรมชาติเหล่านี้ได้รับการขัดเกลา ลึกซึ้ง และรวมเข้าด้วยกันในกระบวนการสังเกตและกิจกรรมอิสระ เกมที่เกี่ยวข้องและชื่นชอบมากที่สุดในฤดูร้อนคือเกมที่มีน้ำและทราย

3. การสังเกตชีวิตบนท้องถนน
ควรสังเกตว่าบนท้องถนนคุณสามารถเห็นเครื่องรดน้ำรถยนต์และรถบรรทุกมากมาย โปรดทราบว่าคุณต้องระวัง มาพูดถึงสัญญาณไฟจราจรกันอีกครั้ง
เปิดเผยสัญญาณของสิ่งมีชีวิต (ไม่เติบโต ไม่อยู่ ไม่หายใจ)