Lyudmila Alexandrovna Smirnova

โครงร่างบทเรียน(กลุ่มกลาง) ในหัวข้อนี้

« เดินรับลมหนาว oh»

เนื้อหาของโปรแกรม

1. แนะนำให้เด็กรู้จักคุณสมบัติของหิมะต่อไป (เย็น ขาว กรอบ)

2. ออกกำลังกายในการเดินด้วยก้าวเล็ก ๆ ในงู เป็นวงกลม จับมือกัน ประดิษฐ์การเคลื่อนไหว

3. เล่นตามกฎของเกม เลือกไดรเวอร์โดยใช้คำคล้องจอง

4. พัฒนาความเร็วและความคล่องแคล่วของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ

5. เพื่อปลูกฝังความสนใจ เจตคติต่อนก ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมแรงงานร่วม

วัสดุระยะไกล: skittles, ริบบิ้น, สะบัก, ระฆัง, หมวกมนุษย์หิมะ, หมวก

ผู้ดูแล: หิมะทุกที่เท่าไหร่! (เสนอให้สัมผัสด้วยมือ)

หิมะอะไร?

เด็ก: หนาว. ทำ บทสรุป: ไม่ต้องถือ แต่ต้องใส่ถุงมือ ในสภาพอากาศหนาวเย็นหิมะไม่เหนียวเหนอะหนะ ให้ทุกคนเดินไปบนหิมะ คุณได้ยินอะไร

เด็ก: หิมะกระทืบเท้า

ครูกับลูก ออกเสียง: หนึ่งก้าว สองก้าว หิมะกระทืบเท้า

ผู้ดูแลทำไมหิมะถึงกระทืบใต้ฝ่าเท้า? (คำตอบของเด็ก)

ได้ข้อสรุปร่วมกัน: หิมะประกอบด้วยเกล็ดหิมะขนาดเล็กซึ่งบอบบางมาก เมื่อเราเหยียบหิมะ เกล็ดหิมะจะแตกและกระทืบ

ผู้ดูแล: หิมะตกหนักมาก ไม่มีที่ไหนให้วิ่ง

นอกจากนี้ยังมีหิมะบนเส้นทาง

ที่นี่พวกพลั่วสำหรับคุณ -

จะทำงานสำหรับทุกคน!

วันนี้เราจะเคลียร์เส้นทางสู่ระเบียงซึ่ง Serezha และ Artem . จะทำสิ่งนี้ (คำแนะนำการใช้พลั่ว)

Maxim V. จะเคลียร์เส้นทางไปยัง Feeder และพวกที่เหลือจะไปกับฉันเพื่อทำความสะอาดหิมะบนไซต์ (แดเนียล คิรา, มาร์ค, มัตวีย์, อัลบีน่า, นิกิต้า, แดเนียล)ระหว่างทำงานครูบอก บทกวี:

หิมะตกอย่างเงียบ ๆ

หิมะขาวปุย

เราจะล้างหิมะและน้ำแข็ง

ในสนามด้วยพลั่ว

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก ทุกคนทำงานหนัก วางใบมีดลงบนหิมะ อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดที่เราต้องทำ? (พาเด็กไปป้อน)

เด็ก: เราแต่งกลอนอะไรให้นกบินเร็วขึ้น ใครจะเล่า? (ครูเอาขนมปังให้ลูก ยื่นมือให้อาหารดังลั่น เขาพูด:

เบอร์ดี้ เบอร์ดี้ มา

และบินเข้าไปในตัวป้อน

นี่คือเศษเล็กเศษน้อยสำหรับคุณ

บนฝ่ามือของฉัน

ครูช่วยใส่ขนมปังลงในถาดป้อนและ เขาพูด: และตอนนี้ได้เวลาเล่นกันแล้วเด็กๆ

เกมที่เราจะเล่นมีชื่อว่า "กับดัก หยิบเทป"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วใช้เคาน์เตอร์เพื่อเลือกกับดัก

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

เราตัดสินใจที่จะเล่น

ทันใดนั้นอีกาก็บิน

และบอกให้คุณขับรถ

ครูช่วยเด็กทุกคน ยกเว้นกับดัก วางริบบิ้นสีสำหรับเข็มขัดหรือปลอกคอ

กับดักตั้งอยู่ตรงกลางวงกลม ที่สัญญาณของคนขับ "วิ่ง!"เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น กับดักไล่ตามพวกเขา พยายามดึงริบบิ้นจากใครบางคน คนที่ทำริบบิ้นหายชั่วคราวจะถอยห่าง ต่อจากคำว่า นักการศึกษา: หนึ่ง สอง สาม วิ่งเข้าไปในวงกลมอย่างรวดเร็ว! เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม กับดักจะนับจำนวนของริบบ้อนและส่งกลับไปยังเด็ก เกมเริ่มต้นใหม่ด้วยกับดักใหม่

ผู้ดูแล: และตอนนี้พวกโนมส์และยักษ์จะเดินไปตามทางคดเคี้ยวเล็กน้อย (ปักหมุดห่างจากที่อื่น 1 เมตรบนสัญญาณ "ยักษ์"เด็กๆ เดินกันเร็วมาก เปิดสัญญาณ "โนมส์"เด็กเดินช้า (3 น.)

ผู้ดูแล: ไปกันเป็นวงกลมกันเถอะ อย่าหาว สิ่งที่ Danilka จะแสดงให้เราเห็น เราจะทำอย่างแน่นอน เด็กที่หัวหน้าเรียกชื่อไปกลางวงกลมและแสดงการเคลื่อนไหวของเขา

เด็กพูดซ้ำ (4ร.)

ผู้ดูแล: และตอนนี้ "หมวกมนุษย์หิมะ"

เด็ก ๆ กลายเป็นคนละคนกัน เด็กคนแรกสวมหมวกตุ๊กตาหิมะและสวมหมวกคนสุดท้าย ที่สัญญาณของครู "มนุษย์หิมะ"- เด็ก ๆ เข้าไปในเสาหลังตุ๊กตาหิมะ เปิดสัญญาณ "หมวก"ให้เด็กหันหลังกันไปคนละทิศละทางตาม "หมวก"(4ร.)

ผู้ดูแล: ตอนนี้เล่นอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ ตามที่คุณต้องการ

งานส่วนตัวกับแม็กซิม "ก้าวข้ามกระแทกน้ำแข็ง"

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุปบทเรียนสำหรับ กลุ่มกลางในหัวข้อ "สุนัขเป็นเพื่อนของผู้ชาย" เรื่อง: สุนัขเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของมนุษย์ วัตถุประสงค์: - การก่อตัวของความคิดในเด็ก

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปแบบต่าง ๆ ของการแสดงคำขอที่ส่งถึงใครบางคน ( คนใกล้ชิด, คนแปลกหน้า, เพียร์) ในที่ต่างๆ

บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "เดินในป่า"วัตถุประสงค์: การรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมในหัวข้อ "สัตว์ป่า" งานการศึกษา: 1. ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับชาวป่าต่อไป

บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับนิเวศวิทยาสำหรับกลุ่มกลางจัดทำโดย: Lagoida Natalya Sergeevna นักการศึกษาของ MBDOU หมายเลข 4 "Rosinka", Tikhoretsk, Krasnodar

สรุปการเรียนกับลูกกลุ่มกลาง "เที่ยวเมือง"เป้าหมาย: จัดระเบียบ กิจกรรมทางปัญญาให้เด็กๆ รวบรวมความรู้ชื่อถนน ที่อยู่ โรงเรียนอนุบาล,อาคารเรียน,ร้านค้า,.

พื้นที่ลำดับความสำคัญของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง: การพัฒนาคำพูด งาน: ราชทัณฑ์และการศึกษา: - เพื่อให้เด็กสามารถสร้างความสามารถในการแสดงความเป็นเจ้าของ

โครงร่างบทเรียนพลศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มกลางวันที่: สิงหาคม สถานที่: ครัสโนยาสค์ เวลา: 20 นาที อุปกรณ์และสินค้าคงคลัง: ลูกบอลตามจำนวนเด็ก 2 ชั้นวางสายไฟ

โครงร่างบทเรียน

Svetlana Jalilova

เดินเป้าหมาย"หน้าหนาวที่โรงเรียนอนุบาล" (กลุ่มกลาง) .

ผู้ดูแล: Dzhalilova Svetlana Shakulievna.

บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "ความรู้", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม",

ชนิด กิจกรรมสำหรับเด็ก: ขี้เล่น, การสื่อสาร, การวิจัยทางปัญญา,

ทางกายภาพ.

1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว ให้เด็กดูเครื่องให้อาหารนก เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเลี้ยงนกในฤดูหนาวเพื่อช่วยนกในฤดูหนาว ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาว

2. อุปกรณ์วัสดุ เครื่องป้อนด้วยมือของพ่อแม่และลูก อาหารนก.

3. การเชื่อมต่อกับอาชีพและกิจกรรมอื่นๆ ข้อสังเกตสำหรับ นกบินไป พล็อต. การให้อาหารนก. เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว

ความคืบหน้าการเดิน:

นักการศึกษา พี่ๆ วันนี้อากาศเป็นอย่างไรบ้าง? ฤดูใบไม้ร่วงแตกต่างจากฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)ฟัง ปริศนา:

หิมะบนทุ่งนา

น้ำแข็งบนแม่น้ำ

Blizzard เดิน -

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาลอะไร? ถูกต้องพวกเกี่ยวกับฤดูหนาว ฟังบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว

ปุยหิมะสีขาว

หมุนไปในอากาศ

และโลกก็เงียบ

ล้มลงนอนลง

และในตอนเช้าที่มีหิมะตก

สนามเป็นสีขาว

เหมือนผ้าคลุมหน้า

ทุกคนแต่งตัวให้เขา

ป่ามืดกับหมวก

ปกปิดดีเยี่ยม

และผล็อยหลับไปภายใต้เธอ

อย่างเด็ดขาด อย่างคาดไม่ถึง

I. Surikov

“บทกวีที่สวยงามใช่มั้ย? มาดูเกล็ดหิมะสีขาวก้อนแรกกันดีกว่าขณะที่มันหมุนวน และค่อยๆ จมลงสู่พื้น มาแข่งกันว่าใครจะได้ถุงมือที่เกล็ดหิมะมากที่สุด!

หากคุณจับเกล็ดหิมะในฝ่ามือจะเกิดอะไรขึ้น? (เด็กๆ ต้องแน่ใจว่าเกล็ดหิมะละลายเร็ว). เนื่องจากหิมะประกอบด้วยน้ำ ในฤดูใบไม้ร่วงแทนที่จะเป็นหิมะ ฝนจะตก และในฤดูหนาวจากน้ำค้างแข็ง เม็ดฝนจะกลายเป็นน้ำแข็งและกลายเป็นเกล็ดหิมะ

ลองใช้ฝ่ามือของคุณดูสิ รู้สึกเหมือนหิมะแบบไหน? ถูกต้องค่ะ เย็น

แต่สำหรับดินและต้นไม้ หิมะเป็นผ้าห่มที่อบอุ่นจริงๆ ยังไง มากขึ้นในฤดูหนาวหิมะ หญ้าที่อุ่นกว่า พุ่มไม้ หิมะปกป้องพวกเขาจากน้ำค้างแข็งและลูกบอลที่รุนแรง เรามาดูกันว่าต้นไม้นอนอยู่ใต้ผ้าห่มหนานุ่มสีขาวได้อย่างไร (ครูค่อยๆ กวาดหิมะลงกับพื้น และแสดงให้เด็กๆ เห็นใบหญ้าสีเขียว) และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง หิมะก็จะละลาย และหญ้าก็จะเปลี่ยนเป็นสีเขียวและเติบโตอีกครั้ง

มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้ของเรา พวกเขามีใบ? (คำตอบของเด็ก)ถูกแล้ว พวก ต้นไม้เปล่าๆ ไม่มีใบสักใบ บอกฉันว่ามีต้นไม้ที่ไม่เปลี่ยนเครื่องแต่งกายในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาวหรือไม่?

ฤดูหนาวและฤดูร้อนในสีเดียว

- มันคืออะไร? ถูกต้องแล้วต้นไม้ ตลอดฤดูหนาว ต้นคริสต์มาสเป็นสีเขียว ไม่กลัวน้ำค้างแข็ง แทนที่จะเป็นใบไม้ แต่มีเข็มสีเขียวสวยงาม ในไม่ช้าต้นคริสต์มาสสีเขียวจะมาหาเราในวันหยุด เดาที่หนึ่ง? ใช่แล้ว ในฤดูหนาว ทุกคนเฉลิมฉลองปีใหม่

และนี่คือตัวป้อนของเรา ใส่อาหารเข้าไป นกจะโบยบิน และขอบคุณสำหรับมัน จำไว้ว่าทำไมต้องให้อาหารนกในฤดูหนาว (คำตอบของเด็ก).

ครูชวนเด็กเล่นเกม "นกกระจอกและแมว".

เด็กนกกระจอกยืนอยู่ริมสนามเด็กเล่น นั่งอีกข้าง "แมว"บทบาทของผู้ชายคนหนึ่งเล่น "นกกระจอกบิน", นักการศึกษากล่าว

"นกกระจอกกระโดดจากหลังคากางปีกออก (เหยียดแขนออกไปด้านข้าง). โบกมือให้วิ่งไปทั่ว พล็อต. "แมว"นอนหลับ. แต่แล้วเธอก็ตื่นขึ้นพูดว่า "เหมียวเหมียว"และความหวาดกลัว นกกระจอก. "นกกระจอก"กระจาย

เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ในตอนท้าย เดินอาจารย์ไปด้วย เด็กสรุปว่าที่ได้มา ฤดูหนาวฤดูหนาวยิ่งหนาวกว่าฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้หิมะตกลงมา

"ความสนุกในฤดูหนาว" บทคัดย่อ เดินในฤดูหนาวในกลุ่มกลาง

พื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาองค์ความรู้”

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « การพัฒนาคำพูด"," การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", " การพัฒนาทางกายภาพ"," "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"

พิมพ์: แบบบูรณาการ.

อายุเด็ก: 4-5 ปี.

แบบฟอร์ม กิจกรรมการศึกษา: กลุ่ม.

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติต่อไปส่งเสริมให้เด็กใช้ทักษะที่ได้รับในการออกกำลังกายและเกมกีฬาต่างๆที่เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อกิจกรรมส่วนรวมในการทำงานเพื่อ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต มิตรภาพตั้งใจ สังเกต, ความอยากรู้. ดึงความสนใจของเด็ก ๆ สู่ความงามของธรรมชาติ

งานเบื้องต้น: อ่านบทกวี เดาปริศนา ดูพล็อตเรื่องฤดูหนาว

อุปกรณ์และวัสดุ: พลั่วสำหรับกำจัดหิมะบนไซต์, แม่พิมพ์, เลื่อน, เลื่อน

โครงสร้างทางเดิน:

คำศิลปะ - 2 นาที

การสังเกตหิมะและเกล็ดหิมะ - 10 นาที

สัมผัสประสบการณ์หิมะ - 5 นาที

เกมกลางแจ้ง: "หิมะและน้ำแข็ง" - 15 นาที

เกมการสอน: "จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว" - 6 นาที

กิจกรรมแรงงาน - 15 นาที

เกมอยู่ประจำ: "อย่าปลุกหมี" - 10 นาที

งานเดี่ยว - 10 นาที

กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก - 40 นาที

ผลลัพธ์ - 2 นาที

ความคืบหน้าการเดิน:

นักการศึกษา: พวกฟังบทกวี

เกล็ดหิมะมาจากไหน?

ใครถักเกล็ดหิมะและโยนมันลงมาจากท้องฟ้า?
ขนาดแม่ยังไม่รู้ลายแบบนั้น
และเส้นด้ายไม่เคยเห็นแบบนี้ -
เมืองของเรามีสีขาวทั้งหมด สีฟ้าเล็กน้อย หรืออาจจะถูกตัดออกจากผ้าดิบ
และก้มลงมาที่ขนตาของฉันอย่างเงียบ ๆ ?
น้ำตาไหลอาบแก้มค่อยๆละลาย ...
เกล็ดหิมะมาจากไหน? ไม่มีใครรู้?

ดูหิมะเกล็ดหิมะ

นักการศึกษา: บทกวีนี้เกี่ยวกับฤดูอะไร

เด็ก: ฤดูหนาว.

นักการศึกษา: ถูกต้องพวกเกี่ยวกับฤดูหนาว บทกวีที่ดีใช่มั้ย? คุณบอกฉันได้ไหมว่ามีอะไรอยู่ในอากาศ

เด็ก: เกล็ดหิมะ

นักการศึกษา: มาดูกันดีกว่าว่าเกล็ดหิมะสีขาวหมุนได้อย่างไรและตกลงสู่พื้นอย่างช้าๆและราบรื่นอย่างไร ยืดที่จับไปข้างหน้าและดูว่านวมของใครจะได้เกล็ดหิมะมากกว่ากัน!

ประสบการณ์หิมะ เกล็ดหิมะตกลงมาบนฝ่ามือของฉัน
ฉันจะทำให้เธออบอุ่นด้วยลมหายใจของฉันเล็กน้อย
เกล็ดหิมะ คุณตัดสินใจเล่นซ่อนหาแล้วหรือยัง?
ฉันไม่เห็นคุณในฝ่ามือของฉัน

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไรถ้าคุณจับเกล็ดหิมะในฝ่ามือจะเกิดอะไรขึ้น? (เด็กๆ จับเกล็ดหิมะด้วยมือเปล่าและตรวจดูให้แน่ใจว่าเกล็ดหิมะละลายอย่างรวดเร็ว)

เด็ก: เธอละลาย.

นักการศึกษา: ใช่ มันละลายเพราะหิมะคือน้ำ ในฤดูหนาวอากาศจะหนาวเย็น น้ำค้างแข็งและเม็ดฝนกลายเป็นน้ำแข็งและกลายเป็นเกล็ดหิมะ และหิมะชนิดใดที่สัมผัสด้วยฝ่ามือของคุณ?

เด็ก ๆ (สัมผัสหิมะ): หนาว.

นักการศึกษา: ใช่หิมะหนาวสำหรับเรา แต่สำหรับพืชและดิน จะทำหน้าที่เป็นผ้าห่ม เมื่อมีหิมะตกมาก พืชและดินจะอุ่นขึ้น มาเล่นเกมกันเถอะ"หิมะและน้ำแข็ง" . เกมมือถือ: "หิมะและน้ำแข็ง" . กฎของเกม: เลือกผู้นำ เขาหันไปและพูดว่า "หิมะ» , เวลานี้ผู้เล่นทุกคนวิ่งกระโดดสนุก แล้วคนขับก็พูดคำว่า"น้ำแข็ง",ในเวลานี้ทุกคนควร "ผล็อยหลับไป" ทันที (หยุดอยู่ในตำแหน่งที่พวกเขาอยู่ในขณะนั้น) คนขับในขณะนี้หันกลับมา และผู้เล่นที่ไม่ขยับจะถูกเลือกโดยคนขับ เกมซ้ำ 4-5 ครั้งเกมการสอน: "จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว" นักการศึกษา: จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว?เด็ก: ลม พายุหิมะ พายุหิมะ หิมะ หิมะ เกล็ดหิมะนักการศึกษา: ถูกต้องครับทุกคน ดู - หิมะตกบนเว็บไซต์ของเรามากแค่ไหน ลองใช้พลั่วและแปลงเว็บไซต์ของเรา - กำจัดหิมะทั้งหมดกิจกรรมแรงงาน: การกำจัดหิมะบนไซต์ (กลุ่ม)(เด็ก ๆ พกหิมะไปที่ใดที่หนึ่งแล้วทำกองหิมะ)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเด็กชาย และมาเล่นกันอีกหน่อย ขั้นแรกให้เดาปริศนา:

เงอะงะและมีขนยาว,
เขาอุ่นอุ้งเท้าของเขาในถ้ำ
ชอบไปเดินเล่นในฤดูร้อน
และปกป้องสัตว์
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงหอนของพายุหิมะ
เขานอนในกระท่อมหิมะ นี่ใคร? เด็ก:หมี. นักการศึกษา:เกมของเรามีชื่อว่า: "อย่าปลุกหมี" เกมอยู่ประจำ: "อย่าปลุกหมี!"กฎของเกม: เด็ก ๆ จับมือกันเป็นวงกลม ในการเต้นรำแบบกลม พวกเขาจะวนเป็นวงกลมกับครูที่ออกเสียงข้อความ เหมือนหิมะบนเนินเขา หิมะ และใต้เนินเขา หิมะ หิมะ (หันไป ด้านหลังเต้นรำเป็นวงกลม) และใต้ต้นไม้หิมะ หิมะ และหิมะบนต้นไม้ หิมะ (พวกมันไปที่ศูนย์กลางของวงกลม) และใต้ต้นไม้หมีกำลังหลับอยู่ หุบปาก! ห้ามตื่น นั่ง ห้ามส่งเสียงดัง! (พวกเขาหมอบลง)

งานส่วนตัว เกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Kirill Semenov และ Yulia Akhmadieva - ฝึกกระโดดสองขาด้วยความก้าวหน้าไปข้างหน้าในระยะทาง 2 - 3 ม. การเดินจบลงด้วยเกมฟรีสำหรับเด็กที่มีอุปกรณ์กีฬาแบบพกพา(กิจกรรมเล่นฟรีของเด็ก) นักการศึกษา: พวกนี่คือจุดสิ้นสุดของการเดินของเรา ถึงเวลาที่เราจะรวมตัวกันการสนทนากับเด็ก นักการศึกษา: วันนี้เราเล่นเกมอะไรคำตอบของเด็ก- วันนี้คุณชอบอะไรในการเดิน?คำตอบของเด็ก ทำไมเราถึงดูวันนี้? คำตอบของเด็ก(ร่วมกับเด็ก ๆ สรุปว่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว ในฤดูหนาวอากาศหนาวเย็นและหิมะตก หิมะคือน้ำและเกล็ดหิมะจำนวนมาก)นักการศึกษา: ตอนนี้พวกเราจัดระเบียบตัวเอง แปรงตัวเอง รวบรวมของเล่น เครื่องมือ และไปที่กลุ่ม

Fedorova Anastasia Sergeevna,

นักการศึกษา

โรงเรียนอนุบาล "Skazka"

"ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล"หิ่งห้อย"

โครงร่างการเดินโดยใช้รูปทรงต่างๆ กิจกรรมมอเตอร์สำหรับเด็กกลุ่มกลาง

หัวข้อ: ปริศนาแห่งฤดูหนาว

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ"

วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในกระบวนการสร้างความคิดเกี่ยวกับฤดูหนาวผ่านกิจกรรมการวิจัยทางปัญญา

• ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูหนาวในธรรมชาติ
• เพื่อสร้างการวิจัยเบื้องต้นและความสนใจทางปัญญาผ่านการทดลองกับน้ำแข็ง
• นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ
• พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราว
• เพื่อรวมความสามารถในการไขปริศนา
• เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
• เพื่อสอนการใช้คำและสำนวนเชิงตรรกะในประโยคที่เป็นอิสระ
• ออกกำลังกายในความสามารถในการสลับเดินด้วยก้าวเล็กและกว้าง
• ฝึกความแม่นยำใน เกมกีฬาสโนว์ บาสเก็ต.

วิธีการและเทคนิค:

ภาคปฏิบัติ: เซสชั่นพลศึกษา "เราจะอุ่นเครื่องเล็กน้อย", มีส่วนร่วมในการทดลอง, เกมที่มีองค์ประกอบของกีฬา ("บาสเกตบอลหิมะ")

ภาพ: การดูภาพในภาพประกอบ การทดลอง การทดลองกับน้ำแข็ง

วาจา: ตอบคำถามของครู, ฟังนิทาน, ไขปริศนา

วัสดุและอุปกรณ์: "แพ็คเกจจาก Zimushka - Winter", น้ำแข็ง, โต๊ะช่วยจำ, รูปภาพที่มีรูป: ซานตาคลอสกับ Snow Maiden, แก้ว, สี่เหลี่ยมสีและก้อนน้ำแข็ง, มะนาวและหยดน้ำ; พลั่ว, ถัง, ช้อน, ห่วง

ความคืบหน้าการเดิน:

นักการศึกษา: โอ้เด็ก ๆ นี่อะไรในพื้นที่ของเรา รอบ ๆ ทุกสิ่งกลายเป็นสีขาวและต้นไม้และพุ่มไม้ ความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน. เข้ามาใกล้ๆ จะได้เห็นความงาม...

บุรุษไปรษณีย์ Pechkin: เดี๋ยวก่อน คุณมีจดหมายแล้ว! (แจก)

นักการศึกษา: - จดหมายนี้มาจากใคร (อ่านที่อยู่)

Zavodoukovsk, โรงเรียนอนุบาล "Skazka", กลุ่มกลางหมายเลข 7 "Fidgets"

จาก "Zimushki - Zima"

ฉันสงสัยว่าเธอเขียนอะไรถึงคุณ?

"ฤดูหนาวส่งจดหมายถึงคุณ

ในเกล็ดหิมะ - มันคือดวงดาว

ได้เวลาเจอเพื่อนแล้ว

คุณไม่สามารถทำได้โดยไม่มีฉัน

ขี่เลื่อนไม่ได้

ปั้นตุ๊กตาหิมะไม่ได้

แล้วพวกนายจะอยู่ยังไง

ไม่มีสไลเดอร์หิมะ ไม่มีลานสเก็ตน้ำแข็ง!

ฉันคือฤดูหนาวสีขาว

และฉันมีปริศนา

เดาได้อย่างรวดเร็วมัน

เรียนรู้เกี่ยวกับปาฏิหาริย์ของฉัน

นักการศึกษา: พวกแก้ปริศนาแล้วดูคำตอบ

สโนว์บอลเป็นประกาย, หมุน,

และทุกอย่างเป็นสีขาว

ทะเลสาบ แม่น้ำ แอ่งน้ำ

ทันใดนั้นพวกเขาก็กลายเป็นเหมือนแก้ว (น้ำแข็ง)

(ตะกร้าที่มีน้ำแข็งปรากฏต่อหน้าเด็กจากพัสดุ)

นักการศึกษา: - ก้อนน้ำแข็งสวยงามมาก แวววาว และอาจอร่อย คุณสามารถกินพวกเขา?

ก้อนน้ำแข็งไม่ควรนำเข้าปาก น้ำแข็งเย็นคุณสามารถเป็นหวัดได้

ฤดูหนาวเป็นแม่มดตัวจริง เปลี่ยนน้ำให้เป็นก้อนกรวดเป็นประกาย Zimushka ชวนเราเรียนรู้คุณสมบัติของน้ำแข็ง

ไปที่โต๊ะของเรากันเถอะ ตอนนี้ฉันจะให้น้ำแข็งแก่พวกคุณแต่ละคน

ประสบการณ์หมายเลข -1

ถ้าเราถือไว้ในฝ่ามือเราจะรู้สึกได้ เขาเป็นอะไร? (เย็น)

ใช่แล้ว เรามาแสดงปรากฏการณ์นี้ด้วยภาพ - คุณปู่ฟรอสต์และสโนว์เมเดนเพราะพวกเขามาหาเราเมื่อความหนาวเย็นมาถึง ...

ประสบการณ์ #2

คุณสมบัติต่อไปที่เราสามารถหาได้คือ อ่อน เปราะ หรือแข็ง? คุณคิดอย่างไรน้ำแข็งชนิดใด? เช็คกันเลยลองบีบนิ้วเราดู คิดว่าอ่อนหรือแข็ง? (แข็ง)

ฉันแช่น้ำแข็งบางๆ พวกนี้โดยเฉพาะ ถ้าฉันทำตกตอนนี้ คุณคิดว่ามันจะแตกหรือไม่? (บอบบาง)

ทีนี้มาเช็คกัน? เกิดอะไรขึ้นกับน้ำแข็ง? (พัง หัก แตก)

ลองแสดงถึงคุณสมบัติของน้ำแข็งเพื่อไม่ให้ลืม ดูภาพถ้วยแก้ว แข็งแกร่ง มั่นคง หากเราล้มลงไป จะเกิดอะไรขึ้น? ด้วยภาพนี้ เราแสดงถึงคุณสมบัติที่สองของน้ำแข็ง - ความเปราะบาง

ประสบการณ์ครั้งที่ 3

ดูน้ำแข็งสิ คิดว่าเป็นสีอะไร? (ไม่มีสี ขาว เทา)

หากต้องการทราบ วงกลมหลากสีจะช่วยเราได้ เลือกหนึ่งสี่เหลี่ยมในสีที่คุณชอบ วางลงบนฝ่ามือ หงายด้านที่มีสี และวางน้ำแข็งไว้ด้านบน ตอนนี้น้ำแข็งสีอะไร?

มาติดป้ายกำกับคุณสมบัตินี้กัน ซึ่งจะช่วยให้เราวาดภาพด้วยภาพสี่เหลี่ยมสีต่างๆ

ประสบการณ์ครั้งที่ 4

พวกคุณคิดว่าคุณจะรู้ได้อย่างไรว่าน้ำแข็งมีกลิ่นหรือไม่ ถูกแล้ว แต่เพื่อเปรียบเทียบกลิ่นของมันกับกลิ่นอื่น ฉันแนะนำให้ดมไม่เพียงแค่กลิ่นน้ำแข็ง ฉันยังเตรียมมะนาวให้คุณด้วย ดังนั้น แต่ละคนจะต้องดมน้ำแข็งก่อน ตามด้วยมะนาวที่หั่นแล้ว คุณคิดว่าน้ำแข็งมีกลิ่นหรือไม่?

ลองแสดงคุณสมบัตินี้ด้วยภาพของมะนาว

นักการศึกษา: โอ้สิ่งที่เราแช่แข็งอย่างสมบูรณ์จากเวทมนตร์ของ Zimushka-winter และถ้าเราไม่อบอุ่นในตอนนี้ในไม่ช้าเราก็จะกลายเป็นน้ำแข็งก้อนเดียวกัน

เกมลอการิทึมความคล่องตัวต่ำ "การเต้นรำฤดูหนาว".

เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมร้องเพลงและแสดงท่าทางตามความหมายของเพลง:

อุ่นเครื่องกันหน่อย

เราปรบมือ

ปรบมือ! (10 ครั้ง) - เด็กปรบมือ

เราใส่ถุงมือ

เราไม่กลัวพายุหิมะ

ใช่! (10 ครั้ง) - ทำการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบ

สวมถุงมือ

เราจะอุ่นขาด้วย

เราจะกระโดดเร็วขึ้น

กระโดด! (10 ครั้ง) - กระโดดอย่างง่ายดาย

เราเป็นเพื่อนกับน้ำค้างแข็ง

เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างไร

ดังนั้น! (10 ครั้ง) - หมุนเข้าที่

นักการศึกษา:

ประสบการณ์ครั้งที่ 5

เราเรียนรู้คุณสมบัติของน้ำแข็งมากมาย แต่ในขณะที่เรากำลังเล่น น้ำแข็งของฉันหายไปที่ไหนสักแห่ง และคุณ? (ละลายกลายเป็นน้ำ)

ลองแสดงถึงคุณสมบัติของน้ำแข็งด้วย แทนด้วยหยดน้ำ

พวกคุณคิดว่าน้ำนี้สามารถเปลี่ยนกลับเป็นน้ำแข็งได้หรือไม่? สามารถแช่แข็งได้หรือไม่? สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? เราจะแช่แข็งมันได้ที่ไหน

คุณสนุกกับการเล่นกับน้ำแข็งหรือไม่? มาจดจำคุณสมบัติทั้งหมดของน้ำแข็งที่เราได้พิจารณากันในวันนี้ รูปภาพที่เราทำเครื่องหมายไว้ระหว่างการทดลองจะช่วยเราได้

(ครูชวนเด็ก ๆ ใช้อัลกอริธึมตอบคำถาม: น้ำแข็งชนิดใด - เย็น, เปราะบาง, โปร่งใส, ไม่มีกลิ่น, ละลายในความร้อน)

ดังนั้นเราจึงไขความลึกลับอย่างหนึ่งของ Zimushka-Zima ได้แล้ว ฉันคิดว่าเธอยังมีปริศนาอีกมาก และเธอจะทำความคุ้นเคยกับเวทมนตร์ของเธอต่อไปอย่างแน่นอน

ตอนนี้เรามาเล่นเกม "หิมะและน้ำแข็ง"

เกมมือถือ: "หิมะและน้ำแข็ง"กฎของเกม: เลือกผู้นำ เขาหันไปและพูดว่า "หิมะ » ในเวลานี้ผู้เล่นทุกคนวิ่ง-กระโดด-สนุก จากนั้นคนขับจะออกเสียงคำว่า "น้ำแข็ง" ในเวลานี้ทุกคนควร "ผล็อยหลับไป" ทันที (หยุดในท่าที่พวกเขาอยู่ในเวลานั้น) คนขับในขณะนี้หันกลับมา และผู้เล่นที่ไม่ขยับจะถูกเลือกโดยคนขับ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง

เกมการสอน: "จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว"

ครู: เกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว

เด็ก ๆ : ลม พายุหิมะ พายุหิมะ หิมะ หิมะ เกล็ดหิมะ

ครู: ถูกต้องครับ ดูว่ามีหิมะตกบนเว็บไซต์ของเรามากแค่ไหน ทั้งหมดนี้เป็นการเล่นตลกของ Zimushka - Winter เราจะใช้พลั่วและแปลงไซต์ของเรา - เราจะลบหิมะทั้งหมด

กิจกรรมแรงงาน: การกำจัดหิมะบนไซต์ (กลุ่ม) (เด็ก ๆ พกหิมะไปยังสถานที่หนึ่งแล้วทำกองหิมะเพื่อสร้างป้อมปราการหิมะ)

ครู: ทำได้ดีมาก งานเสร็จแล้วตอนนี้คุณสามารถเล่น ขั้นแรกให้เดาปริศนา:

ผู้ทรงเคลือบแอ่งน้ำทั้งหมด
ปกคลุมทะเลสาบด้วยแก้ว
อนุญาตให้ใช้ลานสเก็ต
เล่นสเก็ต? (หนาวจัด)

เกมมือถือ "Two Frosts"

ริดเดิ้ล: ตีนปุกและขนยาว
เขาอุ่นอุ้งเท้าของเขาในถ้ำ
ชอบไปเดินเล่นในฤดูร้อน
และปกป้องสัตว์
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงหอนของพายุหิมะ
นอนอยู่ในกระท่อมหิมะ นี่คือใคร?

เด็ก ๆ : หมี

นักการศึกษา: เกมของเรามีชื่อว่า: “อย่าปลุกหมี”

เกมอยู่ประจำ: "อย่าปลุกหมี!"

งานส่วนบุคคลในการพัฒนาการเคลื่อนไหว - ออกกำลังกายในความสามารถในการสลับการเดินด้วยก้าวเล็กและกว้างเกม "Giants and Lilliputians";

ออกกำลังกายอย่างแม่นยำในเกมกีฬา " บาสเก็ตบอลหิมะ

ปิดท้ายด้วยเกมฟรีสำหรับเด็กพร้อมอุปกรณ์กีฬาแบบพกพา (กิจกรรมเล่นฟรีสำหรับเด็ก)

นักการศึกษา: พวก การเดินของเราสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาที่เราจะรวมตัวกัน

การสนทนากับเด็ก:

ครู: วันนี้เราเล่นเกมอะไร คำตอบของเด็ก

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับการเดินในวันนี้? คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: ตอนนี้ พวกเราจัดระเบียบตัวเอง ปัดฝุ่น รวบรวมของเล่น เครื่องมือ และไปที่กลุ่ม

บรรณานุกรม

2. เราเล่น เดิน พัฒนา / หนึ่ง. ไอโอโนว่า - ม.: สำนักพิมพ์ "สอบ", 2553

3. ภาพถ่ายจากที่เก็บถาวรของโรงเรียนอนุบาล "Skazka" ซึ่งเป็นสาขาของสถาบันอิสระ การศึกษาก่อนวัยเรียนการจัดตั้งเทศบาล "ศูนย์พัฒนาเด็ก - อนุบาล "Svetlyachok"

เราขอเชิญครูการศึกษาก่อนวัยเรียนของภูมิภาค Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug และ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra ให้เผยแพร่ วัสดุที่มีระเบียบวิธี:
- ประสบการณ์การสอน โปรแกรมของผู้เขียน สื่อการสอน, การนำเสนอสำหรับชั้นเรียน, เกมอิเล็กทรอนิกส์;
- บันทึกส่วนตัวและสถานการณ์สมมติของกิจกรรมการศึกษา โครงการ ชั้นเรียนปริญญาโท (รวมถึงวิดีโอ) รูปแบบของการทำงานกับครอบครัวและครู

ทำไมการเผยแพร่กับเราถึงมีกำไร?