ข้อกำหนดของ SANPIN สำหรับองค์กรของ WALK

บางทีอาจประเมินค่าความสำคัญของการเดินเข้ามาสูงเกินไปได้ยาก โรงเรียนอนุบาล. ในการเดิน เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน สูดอากาศบริสุทธิ์ เรียนรู้ โลกถูกฝึกให้ทำงาน ทั้งหมดนี้ดีต่อสุขภาพร่างกายและ การพัฒนาจิตใจเด็ก.

มาตรฐานสุขอนามัย (SanPiN ลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 N 26 เกี่ยวกับการอนุมัติ SANPIN 2.4.1.3049-13 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและองค์กรของโหมดการทำงานใน องค์กรก่อนวัยเรียน) กำหนดระยะเวลาเดินในแต่ละวันสำหรับเด็กอย่างน้อย 3-4 ชั่วโมง

การเดินมี 2 ครั้งต่อวัน: ในครึ่งแรก - ก่อนอาหารกลางวันและในครึ่งหลัง - หลัง นอนกลางวันหรือก่อนลูกกลับบ้าน เมื่ออุณหภูมิอากาศต่ำกว่า -15°C และความเร็วลมมากกว่า 7 เมตร/วินาที ระยะเวลาของการเดินจะลดลง การเดินไม่ได้ดำเนินการที่อุณหภูมิอากาศต่ำกว่า -15 ° C และความเร็วลมมากกว่า 15 m/s สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปีและสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี - ที่อุณหภูมิอากาศต่ำกว่าลบ 20 ° C และความเร็วลมมากกว่า 15 m/s;

ระหว่างเดินจัดให้ การออกกำลังกายนักเรียนและเสื้อผ้าที่มีเหตุผลขึ้นอยู่กับสภาพอากาศรวมทั้งในฤดูหนาว

สาเหตุของการเจ็บป่วยบ่อยของเด็กไม่สามารถขึ้นอยู่กับการเดินในโรงเรียนอนุบาลโดยตรง ในทางตรงกันข้าม โรงเรียนอนุบาลดำเนินกิจกรรมด้านกีฬาและกิจกรรมสันทนาการเพื่อเสริมสร้างสุขภาพของเด็กแต่ละคน

ข้อกำหนดสำหรับการจัดเตรียมอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล:
1. จำเป็นต้องตรวจสอบพื้นที่ทุกวันก่อนเดิน:
อุปกรณ์ทั้งหมดบนไซต์ต้องอยู่ในสภาพดี (ไม่มีส่วนที่ยื่นออกมาแหลมคมของมุม ตะปู ความหยาบ และสลักเกลียวที่ยื่นออกมา)
เล็ก รูปแบบเกม, สวัสดิการพลศึกษา ฯลฯ ต้องเป็นไปตามอายุของเด็กและข้อกำหนดของ SanPiN
2. รีโมทและ สื่อการสอนสำหรับเกมสำหรับเด็ก ควรตรงกับช่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาว ของเล่นต้องถูกสุขลักษณะไม่หักสำหรับ ประเภทต่างๆกิจกรรมการเล่นเกมที่อนุญาตให้วัดปริมาณมอเตอร์ตามฤดูกาลของปีและอายุของเด็ก
3. รั้วของโรงเรียนอนุบาลไม่ควรมีรูช่องเปิดเพื่อป้องกันสุนัขจรจัดและปล่อยเด็กโดยไม่ได้รับอนุญาต
4. ต้องเติมหลุมในอาณาเขตหลุมปิดด้วยฝาหนา
5. หากพบวัตถุอันตรายและน่าสงสัยในไซต์ให้แจ้งฝ่ายบริหาร (ยาม) ทันทีพาเด็กไปที่ไซต์อื่นหรือไปที่ห้อง
6. ต้องปิดประตูโรงเรียนอนุบาล
7. กรณีเด็กออกเดินทางโดยไม่ได้รับอนุญาต ให้ส่งพนักงานไปค้นหาตัวเขาทันทีและรายงานเหตุการณ์ไปยังสถานีตำรวจที่ใกล้ที่สุด
8. ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดสำหรับการผลิตโครงสร้างหิมะ (สไลด์, สไลด์, หิมะ, ฯลฯ )

เมื่อจัดการเดินในช่วงฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูหนาว คุณควร:
1. แต่งกายให้เด็กตามอุณหภูมิ หลีกเลี่ยง:
- อาการบวมเป็นน้ำเหลือง อุณหภูมิต่ำกว่าหรือความร้อนสูงเกินไปของร่างกายเด็ก
- รับเสื้อผ้ารองเท้าเด็กเปียก
2. ปกป้องเด็กจากการสัมผัสกับอันตรายต่อไปนี้โดยทั่วไปสำหรับช่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาว:
- การบาดเจ็บระหว่างเกมบนพื้นที่ที่ไม่มีหิมะและน้ำแข็ง;
- การบาดเจ็บจากหยาดที่ตกลงมาจากหลังคา ก้อนหิมะที่ห้อยลงมาในช่วงที่ละลาย
- ตกจากสไลด์ กรณีประกันขาดผู้ดูแล
(ให้ผู้ควบคุมและประกันโดยตรงขณะไถลลงเนิน ปีนเขา กระโดดจากเนิน อุปกรณ์กีฬา ขว้างปา)
- การบาดเจ็บ: ชั้นวางของโลหะหรือไม้ที่ยื่นออกมาจากพื้นดิน, ตอไม้ต่ำบนสนามเด็กเล่นสำหรับเกมกลางแจ้ง, การฉีดด้วยกระจกแตก, กิ่งไม้แห้ง, ปมบนต้นไม้, พุ่มไม้, เศษไม้, กระดาน, ของเล่นไม้ ฯลฯ ;
- การบาดเจ็บที่ขาของรูม่านตา: ต่อหน้าหลุมและหลุมบ่อบนไซต์เมื่อกระโดดจากอุปกรณ์เคลื่อนที่โดยไม่มีประกันของครู
- การบาดเจ็บเมื่อลื่นไถลบนรางน้ำแข็ง
- เมื่อจัดระเบียบงานของเด็กก่อนวัยเรียน
- การบาดเจ็บรอยฟกช้ำระหว่างเกมที่มีองค์ประกอบกีฬา
- การบาดเจ็บ รอยฟกช้ำระหว่างการแข่งขันบนพื้นเปียกและลื่น
- การบาดเจ็บ, รอยฟกช้ำเมื่อขี่บนเท้าจากสไลเดอร์น้ำแข็ง, บนเลื่อน, ขณะเคลื่อนตัวเข้าสู่สภาพน้ำแข็งบนทางลื่น, ขั้นบันไดกลางแจ้ง, พื้นที่ที่ไม่มีหิมะ, น้ำแข็งและไม่ได้โรยด้วยทราย
- การบาดเจ็บจากการสัมผัสโครงสร้างโลหะในวันที่อากาศหนาวจัดโดยมีส่วนเปิดของร่างกาย (ใบหน้า, มือ, ลิ้น, ริมฝีปาก)
ไม่อนุญาตให้:
- การติดเชื้อโรคทางเดินอาหาร, การติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลัน, หากเด็กสกปรกและ หิมะที่หนาวเย็น, หยาด
- ทำความสะอาดหลังคาของอาคารทั้งหมดจากหิมะโรยน้ำแข็งด้วยทราย

นักการศึกษาแต่ละคนและครูทุกคนที่มาแทนที่เขาควรสอนเด็กให้รู้จักสถานการณ์ที่เป็นอันตรายในภาพประกอบอธิบายให้เด็ก ๆ ฟัง
ประสานงานกับพยาบาลอาวุโส หัวหน้าฝ่ายความเป็นไปได้ในการไปเดินเล่น ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ อุณหภูมิของอากาศ
ครูควรตรวจเสื้อผ้า รองเท้าของนักเรียน ให้สอดคล้องกับสภาพอากาศ
ควรจัดหาเสื้อผ้าสำรองให้เด็กเสมอในกรณีที่สภาพอากาศเลวร้ายซึ่งผู้ปกครองนำมาล่วงหน้า

ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยขณะเดิน
1. ไม่อนุญาตให้จัดเดินเล่นทำงานในพื้นที่เล่นเดียวกันพร้อม ๆ กัน นักเรียน 2 กลุ่มการปรากฏตัวของผู้ปกครองในตอนเย็น
2. ครูให้การดูแลควบคุมทางออกที่สงบของนักเรียนจากสถานที่และทางลงจากระเบียงห้ามวิ่งห้ามผลักเมื่อขึ้นและขึ้นไปยังชั้น 2 ให้จับราวบันไดห้าม พกของเล่นและสิ่งของขนาดใหญ่ไว้ข้างหน้าคุณซึ่งกีดขวางมุมมองของเส้นทางและอื่น ๆ
ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยเพิ่มเติมขณะเดินในฤดูหนาว:
1. ให้การควบคุมและประกันโดยตรงโดยนักการศึกษาของนักเรียนในขณะที่เลื่อนไปตามเส้นทางน้ำแข็ง, เลื่อนหิมะ;
2. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเมื่อเลื่อนหิมะเด็กคนต่อไปอดทนรอจนกว่าเด็กจะเลื่อนไปข้างหน้าถึงจุดสิ้นสุดของทางลาดเลื่อน
3. อย่าให้เด็กนั่งโดยให้หลังพิงถึงทางลาดเมื่อไถลลงเนินบนเลื่อน
4. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่ได้เอาหิมะสกปรกหยาดน้ำแข็งเข้าปาก
5. เมื่อน้ำค้างแข็งและลมแรงขึ้น ให้พาลูกไปโรงเรียนอนุบาล

ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยในสถานการณ์ระหว่างการเดิน:
1. พนักงานทุกคนที่เปลี่ยนครูในกลุ่มชั่วคราวรับหน้าที่ช่วยชีวิตเด็ก
2. ในกรณีที่เกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝัน มีความจำเป็น:
- รับรองความปลอดภัยของเด็ก
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีสถานการณ์อันตราย
- แจ้งฝ่ายบริหารเกี่ยวกับเหตุการณ์, ให้การปฐมพยาบาลในกรณีเกิดอุบัติเหตุ;
- แจ้งหน่วยกู้ภัยทางโทรศัพท์ หากสถานการณ์จำเป็น

ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยเมื่อสิ้นสุดการเดิน
1. จัดนักเรียนเข้าโรงเรียนอนุบาลอย่างสงบ (กลุ่มย่อยที่ 1 ผ่านและถอดเสื้อผ้าภายใต้การดูแลของผู้ช่วยครูที่ 2 - ภายใต้การดูแลของครู)
2. ทำความสะอาดแจ๊กเก็ตของนักเรียนรองเท้าจากหิมะสิ่งสกปรกทราย
3. ตรวจดูว่านักเรียนใส่เสื้อผ้าในล็อกเกอร์อย่างไร หากจำเป็น ให้เปลี่ยนรูม่านตาเป็นเสื้อผ้าแห้ง ชุดชั้นใน
4. จัดระเบียบการดำเนินการ ขั้นตอนสุขอนามัย: เข้าห้องน้ำ ล้างมือด้วยสบู่
5. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเสื้อผ้าเปียกรองเท้าแห้งหลังฝนตกหรือในฤดูหนาว

ภารกิจที่สำคัญที่สุดของสถาบันก่อนวัยเรียนคือการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก สุขภาพและสภาพของเด็กเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่กำหนดตำแหน่งของเด็กในสังคม และสะท้อนถึงสภาวะสุขภาพของทั้งสังคม ในวัยอนุบาล การออกกำลังกายที่เหมาะสมและพลศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการรักษาสุขภาพ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์ของเด็ก

กิจกรรมกลางแจ้งของเด็กๆ สำคัญมากเพื่อพัฒนาการทางด้านร่างกาย การเดินเป็นวิธีแรกและเข้าถึงได้มากที่สุดในการทำให้ร่างกายของเด็กแข็งขึ้น ช่วยเพิ่มความทนทานและทนต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ไม่พึงประสงค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับโรคหวัด

ดังนั้นการเดินอย่างมีระเบียบและรอบคอบจึงช่วยในการดำเนินงานพัฒนาเด็กที่ครอบคลุม

เด็ก ๆ ใช้เวลานอกบ้านถึงสี่ชั่วโมงต่อวัน

กิจวัตรประจำวันของโรงเรียนอนุบาลคือการเดินในตอนกลางวันหลังเลิกเรียนและการเดินในตอนเย็นหลังจากทานอาหารว่างตอนบ่าย ต้องปฏิบัติตามเวลาที่กำหนดสำหรับการเดินอย่างเคร่งครัด

สำหรับการใช้งานของการพัฒนาที่ครอบคลุมและการจัดกิจกรรมที่หลากหลายสำหรับเด็ก ไซต์ที่วางแผนและมีอุปกรณ์ครบครันมีความสำคัญอย่างยิ่งตามข้อกำหนดด้านการสอนและสุขอนามัย

เพื่อให้แน่ใจว่าการเดินในฤดูหนาวมีคุณภาพมีความจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขบางประการ: เคลียร์พื้นที่จากหิมะสร้างอาคารเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เดิน, วิ่ง, ออกกำลังกายทรงตัว, ปีนเขา, กระโดด, การขว้างปา)

การลงทะเบียนไซต์ฤดูหนาวไม่ใช่เรื่องง่ายซึ่งต้องใช้ต้นทุนทางกายภาพจำนวนมาก ดังนั้นการมีส่วนร่วมของชุมชนผู้ปกครองจึงเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น

ทุกปีเราจัดการแข่งขันทบทวนไซต์ฤดูหนาว " การออกแบบที่ดีที่สุดไซต์ฤดูหนาว" การแข่งขันครั้งนี้จัดขึ้นในสองขั้นตอน: ขั้นเตรียมการและขั้นสุดท้าย ในขั้นตอนการเตรียมการจะมีการปรึกษาหารือในการเตรียมสถานที่ซึ่งเป็นระดับปริญญาโทในการตกแต่งและตกแต่งไซต์ด้วยอาคารหิมะ หนึ่งเดือนต่อมา ขั้นตอนสุดท้ายคือ จัดขึ้น: การตรวจสอบไซต์, อาคารหิมะ, การตกแต่งระเบียง, การปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับประเภทอายุของเด็ก, การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยที่ไซต์

อาคารหิมะ :

รูปร่างเพื่อเสริมทักษะการทรงตัว

ตัวเลขเดิน

ตัวเลขสำหรับการขว้างแบบฝึกหัด

ตัวเลขปีนเขา

สไลด์สำหรับเล่นสกี

ต้องให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการป้องกันการบาดเจ็บระหว่างเดิน อาคารต้องแข็งแรงเรียบ เมื่อสร้างสไลด์จะเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

ใน 1 จูเนียร์กรุ๊ป- ความสูง 70-80 ซม. มีความลาดชัน 3 ม. พื้นที่ลงจอด 1.5 ม. * 1.5 ม. จากด้านบน ด้านข้างตามขอบลาดสูงถึง 10 ซม.) + สไลด์สำหรับตุ๊กตา

ใน 2 มล. กลุ่ม - ส่วนสูง 80-90ซม.

ที่ กลุ่มกลาง- สูง 90-100 ซม. มีความชัน 4-5 ม. พารามิเตอร์ที่เหลือเท่ากัน

ในผู้สูงอายุและ กลุ่มเตรียมความพร้อม- ความสูง 1-1.2 ม. โดยมีความลาดชัน 5-6 ม. ความสูงขั้นบันได 14 ซม. พารามิเตอร์อื่นๆ เหมือนกัน

ฉันในฐานะนักการศึกษาอาวุโส ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่นักการศึกษาในการจัดการงานในฤดูหนาวอย่างไม่ขาดสาย มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับการวางแผนและการจัดการการเดิน การทบทวนบทความและข้อเสนอแนะในเอกสารระเบียบวิธี การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการตกแต่งระเบียงจากวัสดุเหลือใช้

เมื่อนักการศึกษาวางแผนเดินตามแผน VOR สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามทั้ง 5 ขั้นตอน

การสังเกต;

กิจกรรมแรงงาน;

1. กิจกรรมการเล่นเกม;

งานเดี่ยว;

กิจกรรมอิสระเด็ก.

ข้อสังเกต:

แผน VOR ระบุวัตถุ หัวข้อ วัตถุประสงค์ของการสังเกต วัตถุประสงค์ของการดำเนินการ และผู้ที่ดำเนินการด้วย

การสังเกตวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

การสังเกตปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ

กิจกรรมแรงงาน มีการวางแผนงานในครัวเรือน (บนเฉลียงบนเว็บไซต์) มีการระบุรูปแบบการทำงาน - การมอบหมายรายบุคคลงานส่วนรวม

เกมส์กลางแจ้ง. ขอแนะนำให้เล่นสามเกมระหว่างการเดิน เมื่อเลือกเกมสำหรับการเดินในตอนกลางวัน จำเป็นต้องคำนึงถึงกิจกรรมก่อนหน้าของเด็กด้วย หลังจากชั้นเรียนที่เงียบสงบ (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง) ขอแนะนำให้เล่นเกมที่มีลักษณะที่คล่องตัวมากขึ้น พวกเขาจะต้องดำเนินการกับทั้งกลุ่มเมื่อเริ่มเดิน หลังจากพลศึกษาและชั้นเรียนดนตรีแล้ว ขอแนะนำให้เล่นเกมที่มีความคล่องตัวปานกลาง คุณต้องใช้จ่ายในช่วงกลางหรือตอนท้ายของการเดิน แผนควรมีเกม

อยู่ประจำ ("สร้างร่าง", "งู", "ค้นหาว่าใครโทรมา"); เกมกิจกรรมระดับกลาง ("ฤดูหนาว", "ฉันจะหยุด", ใครคือผู้ใส่ใจมากที่สุด"); เกมที่มีการออกกำลังกายสูง ("กับดักหนู", "กับดักริบบิ้น", "ห่านหงส์")

แผนดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงการเรียนรู้เกมและเกมใหม่ๆ เพื่อรวบรวมทักษะยนต์และพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพโดยไม่ล้มเหลว มีเกมใหม่ประมาณ 10-15 เกมในระหว่างปี

เกมเดิน:

แบบฝึกหัดกีฬา ("Sledding", "Sliding", "Skiing");

เกมถ่ายทอด;

เกมที่มีองค์ประกอบของกีฬา

เกมมือถือเรื่อง;

• สถานที่ท่องเที่ยว;

  เกมมือถือเรื่อง;

  เกมกลางแจ้งที่ไม่มีโครงเรื่อง;

  เกมส์พื้นบ้าน;

  การเต้นรำแบบกลม

งานเดี่ยว. มีจุดมุ่งหมายไม่เพียง แต่เพื่อปรับปรุงคุณภาพทางกายภาพ แต่ยังรวมถึงการพัฒนากระบวนการทางจิต การรวมเนื้อหาในทุกส่วนของโปรแกรมและการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรม

กิจกรรมอิสระของเด็ก สำหรับองค์กรจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไข: คุณลักษณะ, วัสดุภายนอก, เครื่องมือสำหรับกิจกรรมแรงงาน

การวางแผนการเดินทางโดยประมาณ:

กิจกรรม			งาน (เพื่อพัฒนา รวบรวม ฯลฯ)
ดู (นก, กระจอก)	เตือนเด็กว่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว ทำซ้ำสัญญาณของฤดูหนาวด้วยกัน ชื่อ ลางบอกเหตุพื้นบ้านฤดูหนาว (ดูด้านล่าง) ถามว่าเด็กเข้าใจพวกเขาอย่างไร ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่นกที่บินมาที่ไซต์ ให้อาหารพวกมัน. จำได้ว่านกชนิดใดที่เรียกว่าฤดูหนาว บอกชื่อฤดูหนาวกับเรา เตือนว่านกชนิดใดที่เรียกว่าอยู่ประจำที่ ให้เขียนรายการร่วมกับเด็ก ไขปริศนาเกี่ยวกับนกกระจอก (ดูด้านล่าง) ร่วมกับเด็ก ๆ ให้ความสนใจกับลักษณะเฉพาะของนกกระจอก: ตัวเล็กที่มีปีกสั้นและโค้งมน หลังสีน้ำตาล มีจุดสีดำที่แก้ม มีลายที่ปีก ขาสั้นและแข็งแรง จะงอยปากบางแข็งแหลมที่ปลาย ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้เห็นว่านกกระจอกเดินอย่างไร ในสภาพอากาศหนาวเย็นนกกระจอกจะนั่งรวมกันกางปีกออก ในฤดูหนาวนกกระจอกจะเย็นชาและหิวโหยไม่มีแมลงไม่มีเมล็ดพืชเมล็ดพืชทุกอย่างถูกกวาดไปด้วยหิมะ		เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกในฤดูหนาว ทำซ้ำลักษณะของนกกระจอก
บทกวีปริศนาสุภาษิต	สัญญาณฤดูหนาว: ธันวาคมสิ้นสุดปี ฤดูหนาวเริ่มต้น ธันวาคมจะปูและตอกตะปูและให้เลื่อนวิ่ง		พัฒนาการสังเกต ความจำ - ความสามารถในการไขปริศนา
	“ฉันจับแมลงมาทั้งวัน ฉันกินแมลงหนอน ฉันไม่บินหนีหน้าหนาว ฉันอาศัยอยู่ใต้หิ้ง	ฉันมีขา และเดินไม่ได้ ฉันต้องการก้าว - มันกระโดด"
เกมกลางแจ้งกับการวิ่งเพื่อเป็นแลนด์มาร์ค ในที่ว่าง	เกมส์ใหม่“แมว คุณยืนอยู่บนอะไร” (ดูในดัชนีการ์ดของเกม) - "กับดัก" – “ม้าหมุนหิมะ”		- หลบหลีก - การวางแนวในอวกาศ
เกมที่มีสื่อระยะไกล	เกมสวมบทบาท "ร้านค้า"		- ความสามารถในการทำ "สัญลักษณ์" จากหิมะเพื่อเล่นตามกฎ
ดัชนี ทำงาน	เกม: – “นกบนต้นไม้” – “แสดงให้ฉันเห็นว่านกอยู่ที่ไหน”		- การวางแนวในอวกาศ
	ลบสาขาออกจากไซต์ ทำความสะอาดระเบียง		เสริมสร้างทักษะการทำงานหนัก

เราให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการมีอยู่ของวัสดุระยะไกล:

• พลั่วสำหรับหิมะและสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์
• เลดยังกี
• ลายเซ็น
• สุลต่าน.
• สแครช
• "ดินสอ".
• แท่ง
• กระเป๋าลูกสำหรับขว้างปา
• วัสดุของเสียสำหรับเล่นหิมะ
• คุณสมบัติสำหรับ เกมสวมบทบาท:
  - ตุ๊กตาแต่งตัวตามฤดูกาล, เลื่อน;
  - พวงมาลัย…;
  - วัสดุสำหรับเกม "ร้านค้า";
  - ฯลฯ

• คุณสมบัติสำหรับ เกมส์กีฬา:
  - หน้ากาก;
  - ริบบิ้น;
  - ฯลฯ

• วัสดุทำเครื่องหมาย
• ชุดสำหรับกิจกรรมการวิจัย:
  – ภาชนะสำหรับใส่หิมะและน้ำ
  - แม่พิมพ์สำหรับแช่แข็ง
  - ไม้สำหรับวัดความลึกของหิมะ
  - แว่นขยาย;
  - ฯลฯ

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา การทำงานกับผู้ปกครองจะดำเนินการในระดับสูง ในเดือนพฤศจิกายน มีการปรึกษาหารือกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเตรียมการสำหรับการสร้างเงื่อนไขในพื้นที่สำหรับการเดินในฤดูหนาวเช่น: "กิจกรรมมอเตอร์ของเด็กในระหว่างการเดิน", "การสร้าง นิทานฤดูหนาวตำแหน่งบน". นักการศึกษาเชิญผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในการสร้างอาคารหิมะสำหรับเด็ก การออกแบบไซต์ การล้างอาณาเขต การจัดหาและการผลิตวัสดุพกพา

ในกลุ่มบนกระดานข้อมูลจะมีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับเนื้อหาต่อไปนี้: "การเดินในฤดูหนาว", "บทบาทของการเดินในการทำให้ร่างกายของเด็กแข็งขึ้น" "เกมขนย้ายสำหรับทั้งครอบครัว" ผู้ปกครองยังมีส่วนร่วมในการแข่งขันฤดูหนาว "ไปข้างหน้าสู่โอลิมปิก", "ป้อมปราการหิมะ", วันหยุด "เรื่องปีใหม่", "ชโรเวไทด์" และความบันเทิง " สนุกหน้าหนาว"," เยี่ยมชมฟรอสต์".

ฉันดำเนินการควบคุมการปฏิบัติงานในการจัดกลุ่มเดินในแต่ละกลุ่มอายุ บนพื้นฐานของการควบคุมการปฏิบัติงาน ฉันได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการการเดิน ระบุความจำเป็นในการช่วยเหลือนักการศึกษา และการปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษา ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการแนะนำระบบควบคุมแบบจุด: 3 คะแนน - "ยอดเยี่ยม", 2 คะแนน - "ดี" (มีข้อสังเกตเล็กน้อย, 1 คะแนน - "ไม่ดี" (คำพูดหยาบคาย)

ปัญหาภายใต้การควบคุม:

- สร้างเงื่อนไขบนไซต์และเดินเล่น
- ขั้นตอนการแต่งตัวและเปลื้องผ้าเด็ก
– เนื้อหาและสภาพของวัสดุระยะไกล
– การจัดกิจกรรมการสังเกตและการทดลอง
- งานของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์;
- เกมอิสระของเด็ก
– งานส่วนตัวเกี่ยวกับการพัฒนาประเภทการเคลื่อนไหวหลัก
- สภาพของอุปกรณ์ไซต์
- การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ในการเดิน

ในงานของฉัน ฉันใช้การ์ดควบคุมที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ ซึ่งมีการวิเคราะห์การเดินอย่างละเอียด ตัวอย่างเช่น:

การวิเคราะห์การเดิน

วันที่ เวลา	หมายเลขกลุ่ม อายุ	ชื่อเต็มของผู้สอน	เดินวิเคราะห์		บันทึก
			1. ทุกส่วนของการเดินมีการวางแผนหรือไม่?
			2. การแต่งตัวไปเดินเล่น: - ความค่อยเป็นค่อยไป - ความเป็นอิสระ – ความช่วยเหลือจากผู้ช่วยนักการศึกษา - มีการสนทนากับเด็ก
			3. การสังเกตตามระเบียบวิธี: - การเลือกวัตถุ - คุณภาพของคำถาม - การแก้ปัญหาทางจิต - งานคำศัพท์ - คำศิลปะ
			4. การเล่นเกมกลางแจ้ง: - ความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ - การปรากฏตัวของคุณลักษณะ – ความแปรปรวน – วิธีการจัดระเบียบเด็ก - ระยะเวลา
			5. แรงงานเด็ก: – การปฏิบัติตามอุปกรณ์/อายุ - ความเป็นอิสระ - ระยะเวลา
			6. การทำงานส่วนบุคคลกับเด็ก: - ตาม FIZO และส่วนอื่น ๆ ของโปรแกรม
			7.การเปลี่ยนแปลงกิจกรรมเด็ก 8. การปรากฏตัวของเกมเล่นตามบทบาท: - คุณลักษณะ. - ระยะเวลา
			9. การคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็ก

ข้อเสนอ:

ทำความคุ้นเคยโดย: นักการศึกษาอาวุโส:

ประเด็นของการจัดระเบียบและการดำเนินการเดินยังรวมอยู่ในแผนการตรวจสอบเฉพาะเรื่อง ตัวอย่างเช่น "กิจกรรมเดินรถของเด็ก ๆ " ข้อสรุปและข้อเสนอแนะของการควบคุมการปฏิบัติงานและเฉพาะเรื่องมีส่วนทำให้ การเติบโตอย่างมืออาชีพครูบาอาจารย์เดินอย่างมีคุณภาพ

โดยสรุปการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายจะดำเนินการ งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงฤดูหนาว. การวิเคราะห์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปผลกิจกรรมและประเมินผลงานในช่วงเวลาที่ผ่านมา มีการพัฒนาข้อเสนอแนะสำหรับครูในองค์กร, ระเบียบข้อบังคับ, การวางแผนงานในช่วงฤดูหนาว, งานสำหรับปีการศึกษาถัดไป นักการศึกษาเขียนรายงาน จัดนิทรรศการภาพถ่ายสำหรับผู้ปกครอง