"ไก่กับหมา"

เป้า:เพื่อฝึกเด็กในการกระทำต่างๆ ในการปีนเขาและคลานใต้เส้น

วัสดุ: ตราไก่, สุนัขของเล่นขนาดใหญ่, เชือก

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกตราไก่ให้เด็กๆ มันยึดสายไฟที่ยืดออกที่ความสูง 60-70 ซม. จากพื้นดิน - นี่คือบ้านไก่ ห่างจากเชือก 2 เมตร บ้านสุนัขเป็นคูหา

ลูกไก่อยู่หลังเชือก ครูไก่เรียก "ไก่": "Ko-ko-ko! ไปจิกธัญพืช! "ไก่" คลานใต้เชือกวิ่งไปรอบ ๆ บริเวณหน้าสุนัขรับสารภาพ

ครูเข้าหาสุนัขแล้วจับมือ: "วูฟ! วูฟ! ไก่หนี ด้านต่างๆ. "ไก่" เรียก "ไก่" ให้ซ่อนตัวอยู่ในบ้าน (คลานใต้เชือก) และเธอขู่สุนัข: "อย่าทำให้ลูก ๆ ของฉันตกใจ!"

เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง

“พี่ดนตรี”

เป้า: สอนให้เด็กเคลื่อนไหวโดยไม่รบกวนกัน

วัสดุ:ตราสัญลักษณ์รูปกบสองสาย

ความคืบหน้าของเกม

ครูวางเชือกสองเส้นขนานกันบนพื้น: นี่คือแม่น้ำ ที่นี่กบจะว่ายน้ำ และอ่านบทกวีของ P. Zolotov เรื่อง "The Frogs" ช่วงนี้เด็กๆ ที่อยากเล่นไปกลางสนามเด็กเล่น คุณครูแจกป้าย

“อืม กบเป็นนักดนตรี” ครูพูดกับเด็กๆ “แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณร้องเพลงเสียงดังได้อย่างไรพร้อม ๆ กัน!”

เด็กๆ พูดพร้อมกันว่า “ควา! ควา!”

ควา! ควา! ควา! (เด็กทุกคนกระโดด: "ควา! ควา!")

ถึงเวลาที่เราจะกระโดดลงไปในแม่น้ำ

ควา! ควา! ควา! (เด็กทุกคน "ว่ายน้ำ": "ควา! ควา!")

ว่ายน้ำได้จนถึงเช้า!

หนึ่งสองสาม! (เด็กๆ “พายเรือ”: “ควา! ควา”)

พายด้วยอุ้งเท้าของคุณ!

ถึงเวลาสำหรับชายหาด! (เด็กกระโดดออกจากแม่น้ำ)

ควา! ควา! (เด็ก ๆ กระโดดขึ้น.)

จับยุง! (เด็ก "จับยุง")

เกมซ้ำตามคำขอของเด็ก

"เด็กและหมาป่า"

เป้า: สอนเด็กให้แสดงการกระทำในเทพนิยาย วัสดุ: ตราแพะและของเล่นหมาป่าขนาดใหญ่

ความคืบหน้าของเกม

ครูพูดว่า:กาลครั้งหนึ่งมีแพะกับลูกอยู่ในป่า (ฉันเป็นแพะ และคุณคือลูกของฉัน) แพะบอกกับเด็ก ๆ ว่า: "ฉันจะเข้าไปในป่าเพื่อถอนหญ้าไหม ดื่มน้ำเย็นฉ่ำ แล้วเธอก็หุบปาก อย่าให้ใครเข้ามา รอจนกว่าฉันจะร้องเพลงให้ฟัง" แพะจากไป ไม่นานก็กลับมา ร้อง (ทุกคนร้องพร้อมกัน)

ลูกแกะ!

เปิดขึ้น เปิดขึ้น

แม่เจ้ามาแล้ว

เธอนำนมมา

เปิดประตูเด็ก ๆ

ให้แม่.

แพะทุกตัวกระโดดกระโดดชนเขา - พวกเขามีความสุขกับแม่ของพวกเขา หมาป่าชั่วร้ายรู้เรื่องพวกนี้ รอจนแพะจากไป มาร้องเพลงด้วยความโกรธ (ทุกคนร้องพร้อมกัน)

ลูกแกะ!

เปิดครับ เปิดครับ

แม่เจ้ามาแล้ว

เธอนำนมมา

แล้วแม่ก็เข้ามาเห็นหมาป่าร้องว่า “มานี่ แพะ ออกมา! ไปขวิดหมาป่าด้วยเขาของเรากัน! ขับไล่เขาออกไป!"

พวกเขาทั้งหมดเริ่มชนหมาป่าด้วยกันและพูดว่า: “ไปให้พ้น เจ้าหมาป่า! ไปให้พ้น!” หมาป่าตกใจวิ่งหนีไป มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่เห็นเขา

"กระต่ายสีเทา"

เป้า: สอนลูกให้ตั้งใจฟังและทำตามเนื้อความของบทกวี

วัสดุ:ตรากระต่าย.

ความคืบหน้าของเกม

ครูแจกเครื่องหมายให้เด็กและอธิบายว่าพวกเขาต้องตั้งใจฟังและดำเนินการ ครูพูดว่า:

กระต่ายสีเทาล้าง

ดูเหมือนว่าเขาจะไปเที่ยว (เด็ก "ล้าง")

ล้างจมูก

ล้างหาง

ล้างหูของฉัน (เด็กใช้ฝ่ามือถูจมูก หาง หู)

เช็ดให้แห้ง!

และกระโดด:

กระโดด-กระโดด!

กระโดด-กระโดด! (เด็กกระโดด.)

ครูถามเด็ก ๆ ว่า: "คุณกำลังไปเยี่ยมใครกระต่าย? บอกเรา."

เกมซ้ำ

"ห่าน"

เป้า:สอนเด็กสนทนาสุนทรพจน์

วัสดุ:หมาป่า (ของเล่นนุ่ม)

ความคืบหน้าของเกม

ครูถือของเล่นหมาป่าอยู่ในมือ อธิบายให้เด็กๆ ฟังว่า “ห่านไปหยิกหญ้าสดในทุ่ง แล้วว่ายในแม่น้ำ รวบรวมบ้าน - แต่พวกมันผ่านไม่ได้! หมาป่านั่งอยู่ใต้ภูเขา เขาต้องการจับห่าน

ครูพูดว่า:

ห่านห่าน! (เด็ก: "ฮ่าฮ่าฮ่า!")

คุณต้องการที่จะกิน? (เด็ก: "ใช่ใช่ใช่!")

ขนมปังและเนย? (เด็ก: "ไม่!!!")

แล้วคุณล่ะ (เด็ก: “แคนดี้!!!”)

บินกลับบ้าน!

ผู้ใหญ่พูดกับเด็ก ๆ ว่า:

หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา

เขาจะไม่ให้เรากลับบ้าน

หนึ่ง สอง สาม วิ่งกลับบ้าน!

เด็กๆ วิ่งไปที่ระเบียง

ผู้ใหญ่หยิบหมาป่าขึ้นมาคำราม "ตาม" กับเด็ก ๆ แล้วสรรเสริญ: "ทำได้ดีมากห่าน! ทุกคนบินหมาป่าไม่ได้จับใคร?

ตามคำร้องขอของเด็ก ๆ เกมจะทำซ้ำ "หมาป่า" อาจเป็นเด็กจากกลุ่มย่อยที่มีอายุมากกว่า

"แมวและหนู"

เป้า:สอนให้เด็กเลียนแบบเสียงของหนู วิ่งอย่างเงียบ ๆ เหมือนหนู

วัสดุ:ของเล่นขนาดใหญ่ - แมว, ตราสัญลักษณ์พร้อมปากหนู, เชือก

ความคืบหน้าของเกม

ครูอธิบายว่าที่ด้านหนึ่งของเชือกจะมีบ้านของหนู - มิงค์ อีกด้านหนึ่งของหลุม (ที่ระยะ 2-2.5 ม.) แมวตัวหนึ่งนั่งอยู่บนม้านั่ง แจกตราสัญลักษณ์ให้เด็กทุกคนและเชิญ "หนู" ไปที่มิงค์

ครูพูดช้าๆ:

บนม้านั่งข้างทาง

แมวนอนลงและหลับใน (“หนู” คลานใต้สายไฟ วิ่งอย่างระมัดระวัง รับสารภาพ)

แมวลืมตา

และหนูก็ไล่ตามทุกคน:

เหมียว! เหมียว! ("หนู" ซ่อนตัวอยู่ในตัวมิงค์)

ครูหยิบของเล่นแมวไล่ตามเด็กๆ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

"แพะของฉัน"

เป้า:สอนเด็กให้เข้าใจความหมายของสิ่งที่พูดเพื่อดำเนินการอย่างถูกต้อง

วัสดุ: สัญลักษณ์ของแพะ

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา: “คุณเป็นแพะ ส่วนฉันเป็นคุณย่า แพะวิ่งหนีไปที่ทุ่งหญ้า กระโดด กระโดด ก้น (เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหว) คุณยายออกมาขับรถแพะซุกซนกลับบ้านผูกไว้กับต้นเบิร์ช

ฉันจะผูกแพะ

ไปที่ต้นเบิร์ชสีขาว

เราจะมัดเขา

ไปที่ต้นเบิร์ชสีขาว

หยุดแพะของฉัน

หยุดไม่ต้องกลัว

เบิร์ชสีขาว,

หยุด อย่าเหวี่ยง

แพะซุกซนหนีและหนีไปที่ทุ่งหญ้า”

"ก้อน"

เป้า:สอนเด็กให้แสดงการกระทำโดยการฟังคำพูดของเพลงและดนตรี

ความคืบหน้าของเกม

ครูเรียกผู้ที่ต้องการเล่นให้เขาวางเด็ก ๆ ไว้ในวงกลม (ตามอำเภอใจ) แล้วถามว่า: "ใครอยากร้องเพลงเกี่ยวกับเขา"

Misha (Masha, Tanya) ออกมา

ครูร้องเพลง:

ส่วนมิชา (เด็กปรบมือ)

ในวันเกิดของคุณ

เราอบก้อน -

นี่คือความสูง (เด็ก ๆ ยืนเขย่งปลายเท้า)

ที่นี่เป็นที่ราบลุ่ม (เด็ก ๆ นั่งลง)

นี่คือความกว้าง (พวกเขาแสดงด้วยมือของพวกเขา)

นี่คืออาหารเย็น (เด็กวิ่งเป็นวงกลม)

คาราวาน, คาราวาน,

อยากเลือกใคร! (เด็กปรบมือ)

เด็กเลือกผู้ชายหนึ่งหรือสองคนแล้วเต้นรำกับพวกเขา

เต้น, เต้น,

ลูกเราเก่ง! (ทุกคนปรบมือ)

ตามคำขอของเด็ก ๆ เกมจะทำซ้ำ

"ลูกปัด"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเคลื่อนไหวอย่างช้าๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่โดยไม่ทำให้โซ่ขาด

ความคืบหน้าของเกม

ครูเริ่มเกม ไปและพูดซ้ำ: "ฉันกำลังร้อยลูกปัดบนเชือก" จูงมือเด็กที่เต็มใจ ส่วนที่เหลือมาทีละคนผู้เข้าร่วมใหม่แต่ละคนจับมือเด็กคนสุดท้ายสร้างโซ่ยาว - "ลูกปัด"

ครูร้องเพลงช้า (แรงจูงใจโดยพลการ):

เราแกะสลักลูกปัดอย่างไร

เราแกะสลักลูกปัดอย่างไร

ลูกปัด, ลูกปัด,

ลูกปัดสวย. (ชักโซ่ช้า ๆ เป็นเส้นตรง)

เราเป็นอย่างไรบ้างกับลูกปัด

เหมือนด้าย

สะสม

ลูกปัด, ลูกปัด,

ลูกปัดสวย. (ขับโซ่ได้อย่างราบรื่นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งทั่วทั้งไซต์)

ลูกปัดเราเป็นอย่างไร

ม้วนงอ

ลูกปัดเราเป็นอย่างไร

ม้วนงอ

ลูกปัด, ลูกปัด,

ลูกปัดสวย. (หมุนควงโซ่ไปรอบๆ ตัวเขา)

ครูหยุดและบอกเด็ก ๆ ว่า “เราเล่น เราเล่นลูกปัด แต่ด้ายพันกัน พวกเขาเริ่มคลี่คลายด้ายขาด ลูกปัดทั้งหมดกลิ้งออก - กระจัดกระจายไปในทิศทางต่าง ๆ : ปัง! ทารา-รา!”

เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นกรีดร้องด้วยความปิติยินดี “โอ้ ลูกปัดของเรากลิ้งไปไกลแค่ไหนแล้ว! ผู้ใหญ่พูด “เราต้องรวบรวมลูกปัดทั้งหมดบนเชือกอีกครั้ง!” เกมซ้ำ

"เราได้ยิน - เราทำ"

เป้า: ตรวจสอบความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหมายของข้อความบทกวีที่คุ้นเคย

ความคืบหน้าของเกม

ครูพูดกับเด็ก ๆ ว่า: "พวกฉันจะท่องบทกวีและทำในสิ่งที่คุณได้ยิน"

ครูอ่านบทกวี:

หมีเงอะงะ

เขาเดินผ่านป่า

รวบรวมกรวย

ร้องเพลง (เด็กเดินเตาะแตะและร้องเพลง: “ลา-ลา-ลา!”)

ตามทางแคบๆ

ขาของเรากำลังเดิน (เด็กกำลังเดิน)

โดยหิน

บนก้อนกรวด (เด็กกระโดด.)

และลงหลุม - บูม! (เด็ก ๆ นั่งลง.)

ล้างอุ้งเท้าห่าน

ในแอ่งน้ำริมคลอง (เด็กล้างอุ้งเท้า)

หนึ่งสีเทา

สีขาวอื่นๆ

พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในคูน้ำ (เด็ก ๆ นั่งลง.)

นกบินไปแล้ว

นกน้อย.

ทุกคนบิน

ทุกคนบิน

พวกเขาโบกปีก (ลูกนกทำการเคลื่อนไหว)

สามารถเล่นเกมต่อได้

นั่งบนเส้นทาง

กินข้าวแล้ว

“คลู-คลู! คีย์-คีย์-คีย์!

ฉันจิกเมล็ดพืชอย่างไร (ทำซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ใช้นิ้วเคาะพื้น)

กินข้าวแล้ว

บินอีกแล้ว

“เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ!”

เพลงที่ถูกร้อง (พวกเขาวิ่งกระพือ "ปีก" ทำซ้ำตามผู้ใหญ่)

1. การสังเกตหิมะกระโดดลงไปในกองหิมะ

2. เกมกลางแจ้ง: "เกล็ดหิมะ - ปุย"

3. งานส่วนตัว.

4. งานอิสระ

5. กิจกรรมแรงงาน.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล สร้างแนวคิดเกี่ยวกับหิมะ (ขาว เย็น นุ่ม นุ่ม สะอาด เกล็ดหิมะ) เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเกล็ดหิมะ (วน, บิน, เสิร์ฟ, ละลาย) ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นด้วยกัน สอนเด็ก ๆ วาดเกล็ดหิมะในหิมะ เพื่อรวมความสามารถในการวาดเส้นตรงในทิศทางต่าง ๆ โดยข้ามไปที่จุดหนึ่ง สอนลูกให้ทำงานหนัก เพื่อรวมความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง (ปากกาสักหลาด) พัฒนาความปรารถนาที่จะเล่นด้วยกัน

การรวมภูมิภาค:การออกแบบศิลปะ

อุปกรณ์: เกล็ดหิมะกระดาษ ปากกาสักหลาด ตุ๊กตากระต่าย พลั่วหิมะ

ความคืบหน้าการเดิน:

ปุยหิมะคืบคลานถนนเป็นสีขาว

และพายุหิมะกำลังบินมาหาเรา ... (ฤดูหนาว)

พวกวันนี้เราจะพูดถึงช่วงเวลาของปีที่ยืนอยู่บนถนน นี่คือฤดูหนาว ข้างนอกอากาศหนาว เราแต่งตัวด้วยเสื้อโค้ทขนสัตว์ แจ็กเก็ต หมวกอุ่น ผ้าพันคอ ถุงมือ

และใครจะว่าผ้าคลุมสีขาวชนิดใดที่คลุมโลก? (หิมะ).

เขาสีอะไร? (สีขาว).

และเราเอาหิมะไปไว้ในมือ คุณรู้สึกอย่างไร? (เย็น).

หิมะสะอาดหรือสกปรก? (ทำความสะอาด).

หิมะกำลังตกและกองหิมะขนาดใหญ่เรียกว่ากองหิมะ สนามเด็กเล่นของเรามีกองหิมะหรือไม่? (มี).

เลยมาเล่นกัน เรากระโดดลงไปในกองหิมะ ต่อไปใคร? (กระโดด).

พวกให้ความสนใจหิมะในกองหิมะนั้นนุ่มนิ่ม

ตกจากฟ้าในฤดูหนาว

และวนรอบฉัน

ปุยเบา

สีขาว ... (เกล็ดหิมะ)

ลองจับเกล็ดหิมะในฝ่ามือของคุณ ใครจับได้จะกลายเป็นเกล็ดหิมะ (ครูแจกเกล็ดหิมะกระดาษ) ผู้เล่นในฝูงชนเคลื่อนตัวไปรอบๆ อาคารหิมะ หมุนรอบตัวตัวเอง เมื่อเวลาผ่านไป ทิศทางของการเคลื่อนไหวจะเปลี่ยนไป การเต้นรำแบบกลมจะหมุนไปในทิศทางอื่น

เกล็ดหิมะ - ปุยบินเหนื่อยทันที -

พวกเขาหยุดหมุนนั่งลงเพื่อพักผ่อน

ผู้เล่นหยุดนั่งลงและเล่นเกมต่ออีกครั้ง เราเล่นกันเล็กน้อยและตอนนี้เราจะพยายามวาด ฉันมีปากกาสักหลาดวิเศษพวกเขาไม่ได้วาดบนแผ่นกระดาษ แต่วาดบนหิมะ เรามาลองกันไหม? ครูแสดงวิธีการวาดเกล็ดหิมะในหิมะ (งานเดี่ยว) ฉันวาดเกล็ดหิมะขนาดใหญ่หนึ่งอัน คุณวาดเกล็ดหิมะกี่อัน (มากมาย).

โอ้ ดูว่ามีเกล็ดหิมะตกบนตัวของเรามากแค่ไหน สนามเด็กเล่นแต่กระต่ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ เขาไม่สามารถมาที่ไซต์ของเราได้เพราะมีหิมะตกหนักที่นี่ ฉันเสนอให้ใช้พลั่วและเก็บหิมะ สร้างเส้นทางที่กระต่ายจะพบสนามเด็กเล่นของเราและเล่นกับเรา (กิจกรรมแรงงานเด็ก).

เราทำงานได้ดีเพียงใด และนี่คือกระต่าย เรามารวมอุปกรณ์การทำงานและเล่นกับเพื่อนของเราในไซต์กันเถอะ

(เกมมือถือ.)

"กระต่ายขาวนั่ง"

กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง

แล้วก็กระดิกหู

แบบนี้ แบบนี้.

หนาวให้กระต่ายนั่ง

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

แบบนี้ แบบนี้.

กระต่ายยืนหนาว

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้ แบบนี้.

ถึงเวลาอำลา ถึงเวลาที่พวกเรารวมตัวกันเป็นกลุ่ม

ชอบ 0 แย่ 0

ไฟล์การ์ด

เกมกลางแจ้งและเกมออกกำลังกายสำหรับเดิน

ในวินาที จูเนียร์กรุ๊ป

กันยายน

สถานที่ชั้นนำในการเดินคือเกมกลางแจ้งพวกเขาพัฒนาการเคลื่อนไหวพื้นฐานบรรเทาความเครียดทางจิตใจจากชั้นเรียนนำคุณสมบัติทางศีลธรรมวัสดุนี้เป็นไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้งและแบบฝึกหัดเกมสำหรับเดินเล่นสำหรับเด็กในกลุ่มน้องที่สองในเดือนกันยายน

รูปแบบของดัชนีบัตรนั้นสะดวกต่อการใช้งานและสะท้อนถึงส่วนประกอบโครงสร้างที่จำเป็นทั้งหมดของกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ในการเดิน: เกมกลางแจ้ง, แบบฝึกหัดเกม, งานบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาประเภทการเคลื่อนไหวหลัก

ไฟล์การ์ดประกอบด้วยเกมที่มีความคล่องตัวต่างกัน: เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ ปานกลาง และสูง เกมพล็อตและไม่ใช่พล็อตเกมส์เต้นระบำเป็นกลุ่มพิเศษ พวกเขาส่งผ่านเพลงหรือบทกวีซึ่งให้ร่มเงาเฉพาะแก่การเคลื่อนไหว

สัปดาห์แรก

วันจันทร์

1. เกมมือถือ "อาทิตย์กับฝน"

งาน: เพื่อน,สอนให้รีบทำตามสัญญาณของครู

2. เกมเต้นรอบ "เราเดินอยู่ในป่า"

ภารกิจ: เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการเดินเป็นวงกลมเลียนแบบนิสัยของสัตว์ที่มีชื่อเสียง

3.เกมออกกำลังกาย"กลิ้งลูกบอล"

4. งานส่วนตัว « หนูไก่

คลานใต้เชือก (สายสูง 40-50 ซม.)

วันอังคาร

พลศึกษา.

ในการเดิน

1. เกมมือถือ "วิ่งมาหาฉัน"

2. เกมฝึกหัด "เอามาอย่าทำตก"

วัตถุหนึ่งชิ้น (ลูกบาศก์ ลูกบอล ฯลฯ) อยู่ในมือของเด็กแต่ละคน ที่สัญญาณของครู ทุกคนพร้อมกันไปที่ตะกร้าที่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น วางของลงในตะกร้า แล้วคืนกลับ หลังจากหยุดชั่วคราว เด็ก ๆ จะวิ่งตามสิ่งของของพวกเขา

3. งานเดี่ยว "มาโดดกันเป็นกระต่ายกันเถอะ"

วันพุธ

1. เกมมือถือ "นกกระจอกกับรถยนต์"

งาน: สอนให้เด็กวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน เริ่มเคลื่อนไหวและเปลี่ยนตามสัญญาณของครู หาที่ของตน

2. เกมมือถือ “เข้าไปในวงกลม”

งาน:ขว้างสิ่งของใส่ ทิศทางที่แน่นอนสองมือ

3. เกมออกกำลังกาย "ไปบนสะพานกันเถอะ"

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายอย่างสมดุล

(เดินและวิ่งระหว่างสองเส้น ระยะห่างระหว่างเส้น 20 ซม.)

4. งานเดี่ยว "หมุนบอลเข้าธง"

วันพฤหัสบดี

พลศึกษา.

เดินเล่น

1. เกมวิ่งกลางแจ้ง "แสงแดดและสายฝน"

งาน: เพื่อสอนลูกให้เดินวิ่งไปทุกทิศทุกทางโดยไม่ชนกัน สอนให้ทำตามสัญญาณของครู

2. แบบฝึกหัดเกม "ผ่านสตรีม"

ยกเข่าสูง ก้าวข้ามเชือกที่วางบนพื้นในลักษณะที่วุ่นวาย (ระยะห่างระหว่าง "ลำธาร" คือ 50-60 ซม. ความกว้างของ "ลำธาร" คือ 10-15 ซม.)

3. งานเดี่ยว "ลูกซุกซน"

เด็กขว้างลูกบอลไปข้างหน้า นำไปส่งให้เพื่อน

วันศุกร์

1. เกมมือถือ "ดูแลรายการ"

ภารกิจ: สอนให้ดำเนินการและนำทางบนสัญญาณอย่างมืออาชีพหลงทางพัฒนาความชำนาญ

2. วิ่งเป็นฝูงสูงถึง 10 เมตร

3. เกมมือถือ "ร่าเริงของฉัน เสียงเรียกเข้า»

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดเป็นจังหวะในเด็กตามข้อความของบทกวีเพื่อเคลื่อนไหวตามสัญญาณออกกำลังกายในการวิ่งกระโดด 2 ขา

4. งานส่วนบุคคล "ผ่านประตู"

กันยายน ที่สอง สัปดาห์

วันจันทร์

1. เกมมือถือ "รถไฟ"

งาน: สอนเด็ก ๆ ให้เดินและวิ่งทีละแถวเพิ่มความเร็วและชะลอการเคลื่อนไหวหยุดสัญญาณ เพื่อสอนลูกให้หาที่ของตัวเองในคอลัมน์ไม่กดดันเพื่อนให้ใส่ใจ

2. เกมกลางแจ้ง "ก้าวให้กว้างขึ้น"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศการออกกำลังกายในการก้าวจากห่วงไปยังห่วง

3. เกมออกกำลังกาย "จับยุง"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการเคลื่อนไหวด้วยสัญญาณภาพในเด็กเพื่อฝึกเด็กในการกระโดด (กระโดดเข้าที่)

4. งานส่วนตัว

กลิ้งลูกบอลเข้าหากันในท่ายืน (ระยะ 1.5เมตร)

วันอังคาร

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมมือถือ "หาบ้านของคุณ"

งาน:

2. แบบฝึกหัดเกม "ด้วง"

บันทึกการรวบรวมข้อมูล

3. การทำงานส่วนบุคคลกับลูกบอล "กลิ้งไปที่ skittles"

วันพุธ

1. เกมมือถือ " วิ่งมาหาฉัน"

ภารกิจ: สอนเด็กให้ทำตามสัญญาณ ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งในแนวตรง

2. เกมมือถือ "บับเบิ้ล"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดในเด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นจังหวะออกกำลังกายในการนั่งยอง ๆ และสร้างเป็นวงกลมวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน

3. แบบฝึกหัดเกม "รับบอล"

คุ

4. งานส่วนตัว "บนสะพาน"

เดินและวิ่งระหว่างเชือกสองเส้น (กว้าง 20 ซม.) สลับกัน ก้าวของการออกกำลังกายเป็นค่าเฉลี่ย

วันพฤหัสบดี

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมกลางแจ้ง: "จับลูกบอล"

งาน:เพื่อพัฒนาประสานมือและตา ความเร็วปฏิกิริยา การออกกำลังกายของเด็กในการวิ่ง สร้างความสุขในเด็ก ส่งเสริมความเป็นอิสระ

2. เกมออกกำลังกาย "ฤดูใบไม้ผลิ"

เด็กยืนครึ่งวงกลม ตรงข้ามกับครู ด้วยค่าใช้จ่าย (ปรบมือ) ของครูพวกเขาหมอบเป็นจังหวะและเหยียดตรงลุกขึ้นยืนและกระโดด

3 . งานเดี่ยว" ใครจะโยนต่อไป?

วันศุกร์

1. เกมมือถือ "หาบ้านของคุณ »

งาน: เพื่อพัฒนาการวางแนวของเด็กในอวกาศความใส่ใจความเร็วของปฏิกิริยา ความสามารถในการเคลื่อนไหวด้วยสัญญาณเพื่อออกกำลังกายในการวิ่ง

2. เกมมือถือ "ผ่านหนองน้ำ"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, การออกกำลังกายอย่างสมดุล

3. แบบฝึกหัดเกม

กลิ้งลูกบอลเข้าหากัน (ระยะ 1.5 ม.)

4. งานส่วนบุคคล "ขี่และไล่ตาม"

เด็กหมุนลูกบอลไปข้างหน้าแล้วจับและยกขึ้นเหนือศีรษะ

รุ่นน้องที่สอง กันยายน

ที่สาม สัปดาห์

วันจันทร์

1. เกมมือถือ "หมีกับลูก"

งาน: ที่ สอนให้วิ่งไปทางเดียว ทำตามคำพูดของผู้ใหญ่ สร้างความสุขจากการกระทำร่วมกัน ส่งเสริมความเป็นอิสระของเด็ก

2. เกมมือถือ "กระต่าย"

ภารกิจ: สอนเด็ก ๆ ให้ฟังร้องเพลง, เข้าใจเนื้อหาของเพลงและเคลื่อนไหวตามข้อความของมัน, เลียนแบบผู้ใหญ่.

3. แบบฝึกหัดเกม กับลูกบอล "กลิ้งลงเนิน"

มีกระดานอยู่บนลูกบาศก์เด็ก ๆ (แต่ละคน 5 คน) ที่มีลูกบอลหรือลูกบอลอยู่ในมือขึ้นมาบนกระดานแล้วม้วนขึ้นและเมื่อจับได้แล้วกลับไปที่ที่ของพวกเขา

4. งานเดี่ยว "กระโดดข้ามร่อง"

กระโดดข้ามเชือกที่วางไว้บนพื้น

วันอังคาร

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมมือถือ "นกกระจอก"

งาน:

2. เกมออกกำลังกาย "ส่งบอล"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมครูหยิบลูกบอล (เส้นผ่านศูนย์กลาง 12-15 ซม.) แล้วยื่นมือทั้งสองไปทางขวา(ซ้าย) ข้างเด็กข้างบ้านคุ

3. งานส่วนตัว

กลิ้งลูกบอล (ball) เข้าหากัน(ระยะทาง 2 เมตร)

วันพุธ

1. เกมมือถือ "นกกระจอกกับรถยนต์"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็กให้ออกกำลังกายวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ และกระโดด

2. เกมมือถือ “เข้าไปในวงกลม”

งาน:ปรับปรุงความสามารถในการกระทำกับวัตถุต่าง ๆพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุไปในทิศทางที่แน่นอนด้วยมือทั้งสองพัฒนาสายตา, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความคล่องแคล่ว

3. เกมออกกำลังกายกับลูกบอล "กลิ้งลงเขา"

มีกระดานอยู่บนลูกบาศก์นะเด็กๆ(คนละ 5 คน) กับลูกบอลหรือชาริkami ในมือของพวกเขาเข้าหากระดานปลากระเบนจับได้แล้วรีบกลับสถานที่.

4. แทร็กฝึกหัดหมายเลข 1

หลักสูตรอุปสรรค (ป่าน, บูม, ยาง)

วันพฤหัสบดี

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมมือถือ "คลาวด์และดวงอาทิตย์"

งาน: เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกันเพื่อน, สอนให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาฝึกเดินและวิ่ง

2.วิ่งเป็นวงกลมจับเชือก

3. แบบฝึกหัดเกม "ม้วนแล้วล้ม"

น็อคพินจากระยะ 2 ม.

4. งานเดี่ยว "ฉันเพื่อคุณ คุณอยู่เพื่อฉัน"

เกมบอลกับครู

วันศุกร์

1. เกมวิ่งกลางแจ้ง "ตามทัน ลูกบอล"

งาน: กับปรับปรุงการวิ่งในทิศทางต่างๆ ทำให้เกิดการฟื้นคืนความสุขในเด็ก ส่งเสริมความเป็นอิสระ

2. เกมมือถือ " นกกระจอกและแมว»

งาน: เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่าวิ่งไม่ชนกัน หลบคนขับ
3 . เกมออกกำลังกาย "ไปกันเถอะ สะพาน"

เดินบูม (ความกว้าง 25 ซม.)

4. งานเดี่ยว "เด็กหญิงและเด็กชายกระโดดเหมือนกระต่าย"

รุ่นน้องที่สอง กันยายน

ที่สี่ สัปดาห์

วันจันทร์

1. เกมมือถือ "กา"

ภารกิจ: ออกกำลังกายในการวิ่ง, พัฒนาความสนใจ, ความสามารถในการเลียนแบบ; เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามข้อความ ทำให้เกิดความรู้สึกปิติยินดีจากการกระทำร่วมกัน

2. เกมมือถือ " "จากชนสู่ชน"

งาน: เรียนรู้ที่จะตีกลับสองขาต่อไปกระโดดลงจากสิ่งของต่ำ ลงพื้นอย่างแผ่วเบา ก้มตัวขาที่หัวเข่า พัฒนาทักษะการกระโดด

3. แบบฝึกหัดเกม "เข้าที่คอ"

กลิ้งบอลเข้าประตู (กว้าง 60-50 ซม.) จากระยะ 1.5 ม.

4.งานเดี่ยว "โยนใส่"

ขว้างถุง(บอล)ไปไกลๆ

วันอังคาร

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมวิ่งกลางแจ้ง "วิ่งมาหาฉัน »

ภารกิจ: สอนเด็กให้ทำตามสัญญาณ ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งในแนวตรง

2. แบบฝึกหัดเกม "หลักสูตรอุปสรรค »

(ป่าน, บูม, ยาง).

3. งานส่วนบุคคล "ฉันถึงคุณกับฉัน"

เกมบอลกับครู

วันพุธ

1. เกมกลางแจ้งพร้อมวิ่ง "นกและ ลูกไก่"

ภารกิจ: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณออกกำลังกายวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน

2. เกมมือถือ "จากชนเพื่อชน"

งาน: สอนเด็กให้กระโดดจากวงกลมหนึ่งไปอีกวงกลมหนึ่ง

3. เกมออกกำลังกาย "ไปด้วยกัน สะพาน"

ทางเดิน (กว้าง 25 ซม.)

4.งานบุคคล "ด้วง"

คลานบนทั้งสี่บนบูม

วันพฤหัสบดี

พลศึกษา

เดินเล่น

1. เกมมือถือ "รถยนต์"

งาน: r พัฒนาความสนใจของเด็ก, ความสามารถในการแยกแยะสีและทำตามสัญญาณภาพ, ออกกำลังกายเด็กในการวิ่ง, เดิน

2. แบบฝึกหัดเกม "Catch-roll"

เด็กเข้าแถวครึ่งวงกลมครูยืนอยู่ตรงข้ามขว้างลูกบอล เมื่อจับลูกบอลแล้ว เด็กจะหมอบแล้วกลิ้งกลับไปหาครู (ถ้าเขาจับไม่ได้ เขาก็วิ่งตามลูกบอล)

3.งานบุคคล "ใครจะทุ่มกว่ากัน"

การขว้างถุงหรือบอลเข้าไปในระยะทางด้วยมือขวาและมือซ้าย

วันศุกร์

1. เกมวิ่งกลางแจ้ง "Find บ้านของคุณ"

งาน: เพื่อพัฒนาการวางแนวของเด็กในอวกาศความใส่ใจความเร็วของปฏิกิริยา ความสามารถในการเคลื่อนไหวด้วยสัญญาณเพื่อออกกำลังกายในการวิ่ง

2. เกมมือถือ "ดูแลสิ่งของ"

ภารกิจ: สอนให้กระทำและนำทางบนสัญญาณในอวกาศเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว

3. แบบฝึกหัดเกม "คลานไปที่ ลูกบาศก์"

คลานทั้งสี่วางบนฝ่ามือและเข่าบนท่อนซุง

4. งานบุคคล "หลักสูตรอุปสรรค"

( ยางป่านล็อก)