การนำเสนอสำหรับผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล การนำเสนอสำหรับการประชุมผู้ปกครอง "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี - ตั้งแต่วัยเด็ก"

ประชุมผู้ปกครอง

Pogorelova N.V.

ครูสอนพลศึกษา

MBDOU "อนุบาลหมายเลข 146"

ประชุมผู้ปกครอง "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี - ตั้งแต่วัยเด็ก!"

เผยความรู้ความหมายพ่อแม่ ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง(นอน, เดิน, อาหาร, การออกกำลังกาย);

เพื่อส่งเสริมให้คิดเรื่องสุขภาพและวิธีดูแลรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของลูก

กระตุ้นความปรารถนาที่จะเปิดใช้งานทักษะของพวกเขาเพื่อพัฒนาเด็ก

“ฉันไม่กลัวที่จะพูดซ้ำแล้วซ้ำเล่า การดูแลสุขภาพเป็นงานที่สำคัญที่สุดของพ่อแม่

ฉันอยากจะทราบว่าคุณรู้จักผู้ปกครองที่ใช้แผนขั้นตอนนี้ด้วยและประสบความสำเร็จหรือไม่ เนื่องจากเด็กไม่เพียงแต่ฉลาดเท่านั้นแต่ยังปรับตัวได้มาก พวกเขาจึงสามารถปรับตัวให้เข้ากับวิธีการศึกษาของพ่อแม่ได้อย่างรวดเร็ว นั่นคือ "ผู้กล้า" เล่นตามบทบาทและอย่างน้อยก็ชั่วคราวประพฤติตามที่คาดไว้

แต่ "กบฏจิ๋ว" ได้รับการปกป้องจาก "เกม" ที่เหมือนกันเสมอโดยมีบทบาทที่เหมือนกันเสมอและไม่สามารถทำลายความขัดแย้งที่ตลกขบขันออกจากรั้วได้ หมายความว่า แผนค่อยเป็นค่อยไปใช้ข้อเท็จจริงอย่างรวดเร็วว่าเด็กมีทื่อจริงและวางหูทันทีเมื่อคุณต้องการผ่าน "การตักเตือน mecker และการดูถูก" ที่รู้จักกันดี อย่างไรก็ตาม สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกไม่สามารถพัฒนาได้เพราะเด็กไม่เชื่ออีกต่อไปว่าพ่อแม่ของเขาเป็นของเขาจริงๆ

ชีวิตฝ่ายวิญญาณ โลกทัศน์ การพัฒนาจิตใจพลังแห่งความรู้ ศรัทธาในกำลังของตน"

(V. Sukhomlinsky)

เด็กใน โรงเรียนอนุบาล…

อนุบาลเป็นเวทีสำคัญในชีวิตของลูกและพ่อแม่ให้ลูก ก่อนวัยเรียนเป็นห่วงสุขภาพของเขาอย่างแน่นอน

และบางทีคุณอาจเคยถามตัวเองด้วยคำถามเงียบ ๆ ที่ฉันถูกถามบ่อยๆ คำว่า "การศึกษาจากเด็ก" หมายความว่าอย่างไร? คุณบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่คุณตั้งไว้ได้อย่างไร? เหตุใดเด็กมักตอบสนองต่อความตั้งใจดีของพ่อแม่และสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นที่ต้องการสำหรับประสบการณ์ชีวิตต่างกันมาก

อย่างน้อยใน เวลาที่แน่นอนเป็นคนที่เชื่อฟังและฉลาด ในขณะที่คนอื่นมักจะดื้อรั้นและดื้อรั้นเกินไป ส่วนหนึ่งของบทความของฉัน และสำหรับความเข้าใจผิดนี้ นั่นเป็นเพราะพวกเขาไม่ปฏิบัติตามหลักการฝึกอบรมบางประการ พวกเขาอาจมีเจตนาดีที่สุดแต่ล้มเหลวในการเป็นพ่อแม่เพราะลูกรู้สึกไม่ได้รับผลกระทบและได้รับการปกป้องจากมาตรการทางการศึกษาบางอย่าง เช่น การท้าทายหรือการโกหก การรุกราน หรือการประณามภายใน

ท้ายที่สุดบ่อยครั้งที่พวกเขาได้ยินจากพ่อแม่ที่มีประสบการณ์มากขึ้นว่าก่อนอนุบาลลูก ๆ ของพวกเขาไม่เคยป่วย แต่พวกเขาไปที่สวนและนั่นแหละ - แผลเรื้อรัง, ไอ, น้ำมูกไหล, ยารักษาโรค ...

1. การเดินคืออะไร?

ลุกขึ้น คำถามต่อไป. ฉันมีเป้าหมายทางการศึกษาอะไรบ้าง? หลักการที่ต้องปฏิบัติตามเกี่ยวกับมาตรการมีอะไรบ้าง? สำหรับใครก็ตามที่คิดเกี่ยวกับความเชื่อมโยงนี้แล้ว การศึกษาจะง่ายขึ้นเพราะพวกเขาทำผิดพลาดน้อยลง และทุกคนที่ทำผิดพลาดน้อยลงก็มี ปัญหาน้อยลงกับลูกของคุณและสิ่งที่ดีกว่า มาดูความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมาย มาตรการ และหลักการกันดีกว่า!

ถ้าคิดเรื่องการศึกษาโดยไม่ได้คิดถึงเรื่องการศึกษา ให้มองย้อนกลับไปที่ พื้นที่ต่างๆทำงานแล้วจะพบว่ามี สำคัญมากสำหรับทุกอาชีพ ในทุกอาชีพหรือทุกงานต้องปฏิบัติตามหลักการบางอย่าง

ก) สนุกสนาน

b) เกมกลางแจ้ง

c) ส่วนหนึ่งของวัน;

d) ช่วงเวลาบังคับของกิจวัตรประจำวัน ...

คำตอบที่ถูกต้อง:

การเดินเป็นองค์ประกอบบังคับของระบอบการปกครอง ทำให้เด็กๆ สามารถเล่นเกมกลางแจ้ง กระบวนการแรงงาน การออกกำลังกายต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหว

ทั้งกีฬาและเกมมีกฎเกณฑ์ที่ต้องปฏิบัติตาม และเราทุกคนรู้ว่าผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามหลักการหรือกฎจะต้องรับผิดชอบ และสิ่งนี้หมายความว่าสำหรับการศึกษา? โดยทั่วไป เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นด้วยกับเป้าหมายทางการศึกษาบางอย่าง เป้าหมายไม่เคยเป็นปัญหา

มันยิ่งยากขึ้นไปอีกกับมาตรการ นั่นคือ กับสิ่งที่ต้องทำในเงื่อนไขเฉพาะเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย มันยากมากที่จะทำให้ถูกต้องในแง่ของมาตรการเพราะไม่มีสูตรอาหารทั่วไป ต้องสั่งเด็กสามหรือหกขวบ ความขยันหมั่นเพียรและการเชื่อฟัง และบทบาทของหลักการแร่คืออะไร? เมื่อพ่อแม่เคารพหลักการบางอย่างเพราะพวกเขารู้ว่าพวกเขาไม่สามารถทำทุกอย่างที่ทำได้ ก็ประสบความสำเร็จไปมากแล้ว

เมื่อเดิน เด็ก ๆ จะรู้ตัว 50% ความต้องการรายวันในการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉง

2. การเดินเพื่อสุขภาพสำคัญแค่ไหน?

ก) เป็นอันตรายต่อสุขภาพ: เด็กเป็นหวัด

b) ช่วยเสริมสร้างร่างกายของเด็ก

c) ความอยากอาหารดีขึ้นหลังจากเดิน

ซึ่งหมายความว่าหลักการพื้นฐานบางประการของการศึกษาป้องกันไม่ให้พวกเขาทำสิ่งใด ซึ่งอาจจะไม่เกิดขึ้นอีกเลย '. หลักการเกือบจะเป็นเข็มทิศ ผู้ปกครองให้การปฐมนิเทศที่ถูกต้อง ดังนั้นเมื่อพ่อแม่ถามว่า "อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในการเรียนรู้" ต้องดูเข็มทิศนี้ก่อนเพราะจะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าอะไรสำคัญ ตอนนี้คุณถามว่า: สิ่งที่ควรสังเกตเสมอ?

หลักการเก้าข้อต่อไปนี้ส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างกว้างขวาง ดังนั้นไม่ใช่ความคิดเห็นของคนบางคนที่คิดอะไรบางอย่างขึ้นมา แต่เป็นข้อมูลเชิงลึกที่ตรวจสอบได้ซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจการศึกษาที่ยาวนาน ดังนั้น เรากำลังพูดถึงการดำเนินการทำความสะอาดเสมือนภายใต้กรอบของ “การเป็นหุ้นส่วนทางการศึกษากับผู้ปกครอง” ทั้งนี้ก็เพราะว่า "ความสามารถทางการศึกษา" ของผู้ปกครองซึ่งยังกล่าวถึงในเรื่องนี้ว่า "การศึกษาบาวาเรียและ แผนการศึกษา' ควรมีความเข้มแข็ง

คำตอบที่ถูกต้อง:

อากาศบริสุทธิ์ช่วยเสริมสร้างร่างกายของเด็กเพิ่มความต้านทานต่อการติดเชื้อและโรคหวัดปรับปรุงกระบวนการเผาผลาญอาหาร

นอกจากนี้ อากาศบริสุทธิ์ยังมีบทบาทสำคัญในชีวิตของร่างกาย เนื่องจากออกซิเจนซึ่งมาจากอากาศก็เป็นแหล่งพลังงานเช่นกัน

พวกเขาเห็นแต่ลูกของตนและคิดถึงสิ่งที่น่าปรารถนามากกว่าที่จะเป็นไปได้ ดังนั้น พวกเขามักมีความคาดหวังที่ไม่อาจคาดเดาได้ และไม่รู้ด้วยซ้ำว่าโดยพื้นฐานแล้วมันเป็นความสำเร็จที่จะพัฒนาเด็กประมาณ 25 คนตามความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา ตอนนี้ทีมอนุบาลกำลังอธิบายความสัมพันธ์พื้นฐานระหว่างกิจกรรมการสอนกับผู้ปกครอง พวกเขาจะเข้าใจงานที่ยากจริงๆ ของนักการศึกษามากขึ้น ควรกล่าวอย่างไรเกี่ยวกับหลักการสอนของแต่ละคนและผู้ปกครองเรียนรู้หรือไม่

ซึ่งหมายความว่าแต่ละคนมีอารมณ์ของตัวเองความต้องการทางจิตวิญญาณสังคมและจิตวิญญาณของตัวเองความสามารถความสนใจคุณสมบัติของตัวเอง วิธีการเรียนรู้ เวลาแห่งการเรียนรู้ อุปนิสัย และเจตจำนงของเขาเอง กล่าวโดยย่อ: คุณสมบัติทำให้บุคลิกลักษณะเฉพาะของบุคคล

3. ระยะเวลาทั้งหมดของการเดินสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือเท่าไร?

ก) 30 นาที;

ค) 3-4 ชั่วโมง;

ง) ทั้งวันพร้อมพักกลางวัน

คำตอบที่ถูกต้อง:

ระยะเวลาของการอยู่กลางแจ้งในฤดูกาลต่าง ๆ ของปีนั้นแตกต่างกันอย่างมาก แต่ถึงแม้ในสภาพอากาศหนาวเย็นและสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ก็ไม่ควรน้อยกว่า 3-4 ชั่วโมง

ซึ่งหมายความว่าเด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน พี่น้องยังต่างกัน! ดังนั้นการศึกษาของเด็กซึ่งถูกต้องสมบูรณ์สำหรับเด็กโดยเฉพาะ อาจผิดอย่างสิ้นเชิงในอีกคนหนึ่ง มาร์ติน บูเบอร์: "เป็นเรื่องอัศจรรย์ มีความหลากหลายที่คล้ายคลึงกันไม่รู้จบ" เราทุกคนเป็นมนุษย์ และเนื่องจากเป็นเช่นนี้ จึงไม่มีความอยุติธรรมใดยิ่งใหญ่ไปกว่า "การรักษา" แบบเดียวกันที่ไม่เท่าเทียมกันเสมอ

Pestalozzi: อย่าเปรียบเทียบเด็กกับคนอื่น แต่จงเปรียบเทียบตัวเองเสมอ! โรงเรียนอนุบาลยังอุทิศตนเพื่อการศึกษาเป็นรายบุคคลซึ่งเด็กทุกคนต้องการ นอกจากนี้ยังนำไปใช้กับกระบวนการเรียนรู้และการเรียนรู้ส่วนบุคคล - ควบคู่ไปกับการศึกษาทางสังคมที่สำคัญอย่างยิ่ง! ส่งผลให้ลูกของกลุ่มอาจไม่ถูกเฆี่ยนตีเสมอไป "ความสุขุม" นี้มักจะมีความเสี่ยงที่เด็กบางคนซึ่งด้วยเหตุผลบางอย่างไม่สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดได้ยังคงอยู่ในบรรทัด

เด็กอายุ 3-7 ปีไม่ควรถูกกีดกันเดินแม้อยู่ในอากาศ -20; - 25 วินาที คุณสามารถร่นระยะเวลาได้ง่ายๆ

ด้วยฝนตกปรอยๆ คุณสามารถเดินเล่นกับลูกของคุณภายใต้ร่มหลากสีสันที่ร่าเริง ในลมแรง - หาที่หลบภัย

ในวันที่ไม่สามารถออกไปกับเด็กๆ ได้ คุณสามารถเปิดหน้าต่างในห้องใดห้องหนึ่งที่บ้าน สวมหมวกที่อบอุ่น เสื้อและกางเกงให้เด็ก และเล่นเกมกลางแจ้งกับเขา

นักวิจัยด้านพันธุศาสตร์พูดถึงศักยภาพที่สัมพันธ์กับจีโนไทป์ที่การพัฒนามนุษย์ทั้งหมดนั้น "ตั้งโปรแกรมไว้ล่วงหน้า" แต่ไม่มีใครรู้ศักยภาพนี้ในเด็กหรือทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่ไม่ใช่แค่เพศของเด็ก ขนาดร่างกาย ร่างกายและสีตาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความโน้มเอียง อารมณ์ และแม้แต่ความจำเป็นในการนอนหลับด้วย และแรงจูงใจและเงื่อนไข สิ่งแวดล้อมขึ้นอยู่กับว่าสารพันธุกรรมสามารถพัฒนาได้อย่างไร

มีปัญหาพื้นฐานและยังไม่ได้รับการแก้ไขเกี่ยวกับศักยภาพเหล่านี้: ผู้ปกครอง นักการศึกษา และครูได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อส่งเสริมความสามารถเฉพาะของเด็ก แต่ไม่ทราบความสามารถของเด็กเหล่านี้ในตอนแรก อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะค่อยๆ เรียนรู้ว่าเด็กมีความสามารถอะไร ความสนใจ ความต้องการพิเศษใด และข้อบกพร่องที่เด็กแต่ละคนมีนั้นเป็นอย่างไร ผู้ปกครองและนักการศึกษาจะต้องสังเกตอย่างถี่ถ้วนและต่อเนื่อง

4. ทำไมคุณถึงต้องนอนกลางวัน?

ก) เป็นการลงโทษ;

b) เพื่อฟื้นฟูความแข็งแกร่ง;

c) เพื่อให้ผู้ปกครองได้พักผ่อนจากเด็ก

ง) โอกาสที่จะนอนหลับถูกขัดจังหวะ นอนหลับตอนกลางคืน.

คำตอบที่ถูกต้อง:

ในกรณีนี้ ขอให้ผู้ปกครองเข้าใจว่าตนเองเป็น "นักล่าสมบัติ" ในมุมมองของสิ่งเหล่านี้อย่างมาก ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนเป้าหมายคือการให้ความเข้าใจแก่เด็กแต่ละคน มันเป็นเรื่องของศึกษาความเป็นไปได้ของแต่ละคนอย่างรอบคอบ เพื่อจะได้รู้และช่วยให้เขาพัฒนาบุคลิกภาพตามบุคลิกของเขา

ซึ่งหมายความว่าทุกคนที่ให้การศึกษาแก่เด็กควรเข้าใจว่าเป็นเครื่องช่วยในการพัฒนา แต่ไม่ใช่ในแบบที่เคยเป็นมาหลายศตวรรษในประเทศที่พูดภาษาเยอรมัน T. ยังคงเป็นพ่อค้า คนสวน ตำรวจ หรือแม้แต่เผด็จการ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ไม่มีใคร ไม่ใช่พ่อแม่ พยาบาลในโรงเรียนอนุบาล หรือครู สามารถเข้าใจตนเองในฐานะผู้สร้างหรือ "ประติมากร" และพยายามสร้างเด็กตามอุดมคติของเขาหรือก่อนเป็นรูปเป็นร่าง ทุกคนควรรู้ว่าเด็กทุกคนฝากไว้กับพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะไม่เคยถามอยากจะรู้สิ่งหนึ่งอย่างแรก: คุณต้องการทำอะไรกับฉัน?

เด็กก่อนวัยเรียนมีอารมณ์อ่อนไหวและกระฉับกระเฉงมาก

ระหว่างการนอนหลับสถานะการทำงานของระบบประสาทจะกลับคืนมา

ระหว่างการนอนหลับ การประมวลผลข้อมูลที่ได้รับระหว่างวัน การวิเคราะห์และการเลือกสำหรับการจัดเก็บและหน่วยความจำระยะยาวจะดำเนินการ ดังนั้นในระหว่างการนอนหลับ สมองยังคงทำงาน ปริมาณเลือดและการใช้ออกซิเจนเพิ่มขึ้น และกล้ามเนื้อก็พักผ่อน

สรุป: เป็นการผิดที่จะเลี้ยงลูกตามคติที่ว่า "ฉันจะเป็นของฉัน!" พ่อแม่ควรรู้ว่าการศึกษาไม่สามารถ "สร้าง" คนที่ตนชอบได้ เด็กรู้สึก คิด เห็น กระทำต่างจากผู้ใหญ่ = ปัญญาไร้สติที่ยอมรับทุกอย่างอย่างไร้เดียงสา = ขาดประสบการณ์ เพราะทุกอย่างยังใหม่ จึงลองทุกอย่างแล้ว “ทำพลาด” เผชิญภัย มากมาย และกล้าหาญเพราะว่า ยังไม่ทราบอันตรายมากมาย พวกเขาต้องการได้รับความเคารพเป็นอันดับแรก

และผู้ที่ไม่เคารพและไม่แม้แต่จะขุ่นเคืองก็ถูกปฏิเสธจากเขา คุณต้องออกไปเพื่อให้แตกต่างไปจากนี้ เด็กเป็นเด็ก ไม่ใช่ "ผู้ใหญ่ในรูปแบบเล็ก" และการศึกษาไม่ใช่กระบวนการที่สำคัญที่สุดคือการเลี้ยงลูกให้เป็นผู้ใหญ่ ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะต้องเป็นเด็กในโรงเรียน และผู้ใหญ่ต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจวัยเด็ก ความเข้าใจนี้มีความสำคัญมากที่สุด เนื่องจากการขาดความเข้าใจย่อมนำไปสู่ความเข้าใจผิดที่อาจนำไปสู่ความขัดแย้งอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

5. เด็กควรนอนกี่ชั่วโมงต่อวัน?

ก) 12 ชั่วโมง;

b) ยิ่งมากยิ่งดี

เวลา 8.00 น.

ง) ตามความจำเป็น

คำตอบที่ถูกต้อง:

ระบอบการปกครองรายวันประกอบด้วยกลางคืน (จาก 21 ถึง 7 ชั่วโมง) และ นอนกลางวัน(ตั้งแต่ 13 ถึง 15 ชั่วโมง) การอดนอนอาจเป็นสาเหตุหนึ่งของโรคประสาทในเด็ก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สูงอายุเป็นอันตรายต่อเด็กที่สั่งสอน ขู่เข็ญ และลงโทษตามคติที่ว่า “ฉันไม่ทุกข์ด้วย!” จะพูดอะไรที่โง่กว่านี้ได้อีกไหม? กล่าวโดยสรุป เด็กที่อาศัยอยู่ในโลกของตนเองซึ่งไม่ใช่โลกของผู้ใหญ่ มองด้วยตาของตนเองเข้าไปในโลกของผู้ใหญ่และมีความคิดของตนเองเกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจ สวยงาม และสำคัญ แต่น่าเสียดายที่ไม่มีใครสร้าง "ประสบการณ์ของอีกฝ่าย" ได้ ชาวอินเดียอธิบายภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกนี้ว่า: ผู้ใหญ่เราไม่สามารถเดินภายใต้รองเท้าของเด็กและวัยรุ่นอีกต่อไปและพวกเขายังไม่อยู่ในอำนาจของเรา

บนพื้นฐานนี้เด็กจะหงุดหงิดหงุดหงิดรู้สึกไม่สบายใจแทบจะไม่เข้าร่วมกิจกรรมที่เสนอและเหนื่อยอย่างรวดเร็ว

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะรักษาตารางการนอน

6. อะไรทำให้คุณนอนหลับได้ดีขึ้น?

ก) ดูการ์ตูนก่อนนอน

ไม่ว่าพ่อแม่จะต้องการหรือไม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีแรกของชีวิต นี่คือแบบอย่างที่ลูกของพวกเขามุ่งเน้น และเนื่องจากเด็กๆ ซึมซับทุกสิ่งอย่างแท้จริงในตัวเองและเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบ จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เช่น พ่อแม่ เช่น สำหรับเขาและคนอื่นๆ พวกเขาชื่นชมยินดีอย่างไรและทำอย่างไรเมื่อเศร้า พวกเขาทำวันเกิดสำหรับวันหยุดและปลอบโยนลูกอย่างไรเมื่อเขารู้สึกท้อแท้หรือป่วย

หากเด็กมีตัวอย่างที่ดีในพ่อแม่ กระบวนการที่เรียกว่าการระบุตัวตนสามารถเริ่มต้นได้ การระบุตัวตนเป็นหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ ซึ่งรวมถึงการยอมรับพฤติกรรม ทัศนคติ บรรทัดฐานและค่านิยมอย่างมีสติและโดยไม่รู้ตัว อย่างไรก็ตาม เด็กและวัยรุ่นเฉพาะกับคนที่พวกเขาเกี่ยวข้องในทางบวกเท่านั้น และคนเหล่านี้คือคนที่ไม่เพียง แต่เคารพเท่านั้น แต่ยังเคารพชื่นชมหรือรักด้วย นี้ได้รับการยืนยันและ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์.

b) เกมกลางแจ้ง

ค) เพลงสงบ เตียงนอนสบาย;

d) เล่นบนคอมพิวเตอร์

คำตอบที่ถูกต้อง:

กระบวนการผล็อยหลับนั้นซับซ้อนและยาวขึ้นหากเด็กตื่นเต้นมากเกินไป

ดังนั้นก่อนนอนไม่นานจึงจำเป็นต้องกำจัดสาเหตุทั้งหมดที่สร้างจุดเน้นของความตื่นเต้นง่ายที่เพิ่มขึ้นในเยื่อหุ้มสมองสมองกระบวนการของการนอนหลับจะถูกรบกวน

เสียงเพลงอันเงียบสงบในยามพลบค่ำ เตียงนอนที่สะอาดสบาย ห้องที่มีอากาศถ่ายเทดี ทัศนคติที่เสน่หา และความอุตสาหะที่นุ่มนวลในขณะเดียวกันก็มีส่วนช่วยให้ผล็อยหลับไปตามปกติ

7. คืออะไร เงื่อนไขสำคัญ โภชนาการที่มีเหตุผลเด็กก่อนวัยเรียน?

ก) เมนูควรมีขนมให้มากที่สุด

b) จานควรได้รับการตกแต่งอย่างสวยงาม

c) จำเป็นต้องสังเกตอาหาร

ง) กินให้บ่อยที่สุด

คำตอบที่ถูกต้อง:

การเลือกผลิตภัณฑ์อย่างเหมาะสมเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น แต่ยังไม่เพียงพอสำหรับโภชนาการที่สมเหตุสมผลของเด็กก่อนวัยเรียน ใช่ คุณต้องพยายามทำให้แน่ใจว่าอาหารสำเร็จรูปนั้นสวยงาม อร่อย มีกลิ่นหอม และปรุงโดยคำนึงถึงรสนิยมของเด็กแต่ละคน

แต่มันสำคัญมากที่จะต้องควบคุมอาหารอย่างเคร่งครัด ซึ่งรวมถึงอาหารอย่างน้อยสี่มื้อ อาหารเช้า อาหารกลางวัน น้ำชายามบ่าย อาหารเย็น และสามในนั้นต้องมีอาหารจานร้อน

หากช่วงเวลาระหว่างมื้ออาหารนานเกินไป (มากกว่า 4 ชั่วโมง) ประสิทธิภาพและความจำของเด็กจะลดลง

การกินมากเกินไปจะลดความอยากอาหารและทำให้การดูดซึมสารอาหารลดลง

8. เป็นการสมควรลงโทษเด็กที่มีข้อจำกัดในการเคลื่อนไหวหรือไม่?

ทำไมจะไม่ล่ะ?

b) ไม่ ควรใช้การลงโทษแบบอื่นดีกว่า

ค) ทำให้มันเคลื่อนที่ไปจนกระทั่งมันตกลงมา;

d) เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนไปทำกิจกรรมประเภทอื่น

คำตอบที่ถูกต้อง:

เด็กเป็นบุคคลที่มีความต้องการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา "... และที่เท้าของฉัน - เครื่องเคลื่อนไหวตลอด, จัมเปอร์และนักวิ่งถาวร" หากเด็กมีความสามารถในการวิ่ง กระโดด กระโดด หมุนตัว พวกเขาจะสะสมความรู้สึกเมื่อยล้า วิตกกังวล สงสัยในตนเอง ดังนั้นในการเริ่มต้น จำไว้ว่า: อย่าลงโทษเด็กด้วยการจำกัดการเคลื่อนไหว ("นั่งลง!", "ใจเย็นๆ!", "ยืนอยู่ตรงมุมห้อง!") และไม่ใช่เพื่ออะไรในกรีซ บนผนังของฟอรัม คำพูดถูกแกะสลักที่อาจกลายเป็นคำขวัญสำหรับพวกเราทุกคน: "ถ้าคุณอยากจะแข็งแกร่ง - วิ่ง ถ้าคุณอยากสวย - วิ่ง ถ้าคุณต้องการ ฉลาด - วิ่ง”

แต่ลูกต้องควบคุมตัวเองได้ กิจกรรมมอเตอร์ในที่สาธารณะ ในช่วงเหตุการณ์ต่าง ๆ โดยตระหนักว่าการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉงสามารถทำให้เกิดความไม่สะดวกแก่ผู้อื่นได้

9. อะไรคือองค์ประกอบหลักที่จำเป็นในชีวิตประจำวันของเด็ก?

ก) ออกกำลังกาย เดิน นอน โภชนาการ การออกกำลังกาย

b) เกม, อาหาร, เดิน;

ค) นอนตอนกลางคืน, อาหาร, เดิน;

ง) เกมและความบันเทิงระหว่างวัน อาหาร

คำตอบที่ถูกต้อง:

พฤติกรรมของเด็กในโรงเรียนอนุบาล อารมณ์ การแสดงขึ้นอยู่กับการจัดกิจกรรมและการนอนหลับในครอบครัวในวันธรรมดาและวันหยุดสุดสัปดาห์

เด็กสุดสัปดาห์ใช้เวลาอยู่ที่บ้าน โดยปกติแล้วจะมีการเบี่ยงเบนที่สำคัญและแม้แต่การละเมิดระบบการปกครองปกติ

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ระดับการทำงานของเด็กก่อนวัยเรียนในวันจันทร์แย่กว่าวันที่สองหรือสามของสัปดาห์

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปรับปรุงระบบการปกครองที่บ้านและถ้าเป็นไปได้ให้เข้าใกล้ระบอบการปกครองประจำวันที่จัดตั้งขึ้นในโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น

เป็นที่พึงปรารถนาที่วันหยุดสุดสัปดาห์จะต้องอุทิศให้กับการพักผ่อนในอากาศอย่างเต็มที่ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องควบคุมการดูทีวีโดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนเข้านอน

อย่าลืมว่าระบอบการปกครองเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการรักษาสุขภาพของเด็ก! ขอขอบคุณที่เข้าร่วมการสนทนาของเรา

ให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้รับรางวัลด้วยความสุขในการสื่อสารกับลูกน้อยที่แข็งแรงของคุณ

เพื่อสุขภาพของเขาเราจะทำงานร่วมกับคุณต่อไป!

การศึกษาสิ่งแวดล้อม

เด็กก่อนวัยเรียนในเรือนเพาะชำ

สวนและครอบครัว

ครูผู้สอนข้อบกพร่อง Voronina L.Yu มีนาคม 2017 MBDOU d / s หมายเลข 6

2017 ประกาศใน สหพันธรัฐรัสเซียปีนิเวศวิทยา
เมื่อวันที่ 5 มกราคม 2559 ประธานาธิบดีรัสเซีย วลาดิมีร์ ปูติน ได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาประกาศปี 2560 เป็นปีแห่งสิ่งแวดล้อมในรัสเซีย
จุดประสงค์ของการตัดสินใจครั้งนี้คือการดึงความสนใจไปที่ประเด็นปัญหาที่มีอยู่ในขอบเขตของสิ่งแวดล้อมและปรับปรุงสถานะของความมั่นคงด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ

การศึกษาทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ
การก่อตัวของระบบความรู้และความคิดทางนิเวศวิทยา (การพัฒนาทางปัญญา);
การพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ (ความสามารถในการมองเห็นและสัมผัสถึงความงามของธรรมชาติ ชื่นชม ความปรารถนาที่จะรักษาไว้)
การมีส่วนร่วมของเด็กในกิจกรรมที่มีความเป็นไปได้ในการดูแลพืชและสัตว์ เพื่อปกป้องและปกป้องธรรมชาติ
การศึกษาความรักต่อโลกของสัตว์และพืช

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมคือการให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงปฏิบัติของการปลูกพืชในมุมของธรรมชาติด้วยมือของพวกเขาเองและการดูแลสัตว์เลี้ยงโดยให้โอกาสพวกเขาในการสังเกตการเจริญเติบโตการพัฒนาและการแสดงออกต่าง ๆ ในสภาพที่เอื้ออำนวย ในงานนี้ผู้ช่วยคนแรกของเด็ก

ควรจะเป็นพ่อแม่

ห้องปฏิบัติการขนาดเล็กการแข่งขัน "Garden on the window" ตามคำสั่งที่ 27 ของวันที่ 6 มีนาคม 2017 จัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 มีนาคมถึง 20 มีนาคมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของปีนิเวศวิทยาในรัสเซีย

คณะลูกขุน: ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของกรมสามัญศึกษาของเขต Danilovsky Moskalenko G.I.

หัวหวี MBDOU d / s สายพันธุ์หมายเลข 6 Privezentseva T.P.

นักการศึกษาอาวุโส MBDOU d / s หวี สายพันธุ์หมายเลข 6 Zhibareva S.A.

สมาชิกสภาครูผู้ปกครอง

แต่แรก ระดับ Godovikova S.Yu.

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับบทบาทของแมวในชีวิตมนุษย์
สร้างทัศนคติที่ห่วงใยต่อสัตว์โลก
การก่อตัวของพฤติกรรมการวิจัยในเด็กก่อนวัยเรียน

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง
เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความต้องการของสัตว์เลี้ยงสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนาการตามปกติ
ชี้แจงและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของสัตว์เลี้ยงในชีวิตมนุษย์
เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสรุปผลเบื้องต้นและข้อสรุป

เกี่ยวกับการศึกษา:

มีส่วนร่วมในการศึกษาความสนใจในสัตว์เลี้ยงความปรารถนาที่จะปกป้องและดูแลมัน
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ "น้องชาย" ของเรา: อย่าละเมิดเงื่อนไขในชีวิตของพวกเขาอย่าปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างโหดร้าย จำไว้ว่าเราต้องรับผิดชอบต่อคนที่เราฝึกฝน

รูปแบบ การออกแบบและการวิจัยทักษะ