เป้า:ส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรคหวัด และเท้าแบน

งาน:

1. ส่งเสริมการตื่นนอนของเด็ก ๆ อย่างรวดเร็วและสะดวกสบายหลังการนอนหลับ

2. เพิ่มความมีชีวิตชีวาและต้านทานการแข็งตัวของร่างกายต่อโรคหวัด

3. พัฒนากล้ามเนื้อทางเดินหายใจ เพิ่มความคล่องตัวของหน้าอก

4. เพิ่มความต้องการให้เด็กปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคลเป็นประจำทุกวัน

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

เปิดเพลงเงียบ ๆ ซึ่งเด็ก ๆ จะค่อยๆตื่นขึ้น

1. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น(ดนตรีบรรเลงเบาๆ).

เราพักผ่อนอย่างสงบ

เราผล็อยหลับไปพร้อมกับความฝันอันมหัศจรรย์

เป็นการดีที่เราจะพักผ่อน

แต่ถึงเวลาต้องลุกขึ้น

หมดเวลาเงียบแล้ว

แสงแดดมาพบกับเรา

คุณตื่นแล้วหรือยัง มาเลย แสดงว่าคุณเติบโตขึ้นมาอย่างไรในขณะที่คุณกำลังนอนหลับ (เด็ก ๆ ยืดเส้นยืดสาย)

นั่นเป็นวิธีที่เราได้มาก

ดึง, ดึง,

ไขมันทั่วๆ ไป

ปากพูด,

จับมือ,

ขาวอล์คเกอร์. (ครูเข้าหาเด็ก ๆ ลูบมือหลัง)

และฉันมีเซอร์ไพรส์ให้คุณด้วย วันนี้คุณหมอไอโบลิตมาเยี่ยมเรา "รักษาทุกคนรักษา คุณหมอใจดี Aibolit" (เราแสดงตุ๊กตาของ Dr. Aibolit) พี่ๆ ไอโบลิตอยากดูว่าเด็กๆ ทุกคนแข็งแรงไหม ตอนนี้เราจะทำแบบฝึกหัดซึ่งไม่ง่าย แต่มีมนต์ขลัง แบบฝึกหัดเหล่านี้จะช่วยให้เราแข็งแรงขึ้น

2. ยิมนาสติกที่ถูกต้อง:

เราตื่นขึ้นยืด

ขวาหันซ้าย

(จิบ, หัน).

เราเงยหน้าขึ้น

(การยก).

เรากำหมัดของเราอย่างช่ำชอง

(บีบ-คลายแปรง).

ขาเริ่มเต้น

พวกเขาไม่อยากนอนอีกต่อไป

(หมุนเท้าไปในทิศทางต่างๆ)

เรายืนบนเท้าของเรา

ลุกขึ้นมาหน่อย

(ทำแบบฝึกหัด "สะพาน": ยกกระดูกเชิงกรานจากตำแหน่งหงายแยกขา)

ทุกคนตื่นขึ้นปัดขึ้น

สะพานเสร็จแล้ว

ลุยกันหน่อย

เราอยู่บนจักรยาน

(เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนักปั่นจักรยาน).

ตอนนี้ได้เวลาลุกขึ้นแล้ว

ลุกขึ้นเด็ก ๆ !

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! Aibolit มีความยินดีกับคุณ ตอนนี้คุณจะไม่ป่วย

โอ้มันคืออะไร? โทรเลข!

“มาเถอะหมอ ไปแอฟริกาเร็ว ๆ นี้

และช่วยหมอของลูก ๆ ของเราด้วย!”

พวกไอโบลิตขอให้เราช่วยผ่านหนองน้ำและไปหาสัตว์ และเราจะไปตามเส้นทางมหัศจรรย์ของเรา ซึ่งช่วยให้เราต่อสู้กับโรคหวัด ไข้หวัด เจ็บคอ

3. เดินไปตามทางแข็ง (ป้องกันเท้าแบน)

พรมผืนนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

ติดกระดุม น่ารัก.

พรมนี้มีความสำคัญมาก:

มันคือการบำบัด มันคือการนวด

ลุกขึ้นเดินไปรอบๆ

และเขย่าเล็กน้อย

และตอนนี้เราไปที่นิ้วเท้าบนส้นเท้า

แล้วก็นั่งยองๆ

หยุดเดี๋ยวนี้

และก้มลง

ตั้งตัวตรง หายใจเข้าลึกๆ

และทำซ้ำอีกครั้ง

(ฝึกการหายใจ).

ดังนั้นเราจึงไปถึงสัตว์ มาดูกันว่าต้องทำอย่างไรไม่ให้ป่วย

นวดตัวเอง "Neboleyka"

(นวดโซนที่ใช้งานทางชีวภาพเพื่อป้องกันโรคหวัด)

เพื่อไม่ให้เจ็บคอเราจึงลูบมันอย่างกล้าหาญ

(ใช้ฝ่ามือลูบคอเบาๆ จากบนลงล่าง)

เพื่อไม่ให้ไอไม่จามคุณต้องถูจมูก

(นิ้วชี้ถูปีกจมูก)

เราจะถูหน้าผากของเราจับฝ่ามือด้วยกระบังหน้า

(วางฝ่ามือบนหน้าผากด้วย "กระบังหน้า" แล้วถูด้วยการเคลื่อนไหวไปด้านข้าง - เข้าด้วยกัน)

ใช้นิ้วทำส้อมนวดหูอย่างชำนาญ

(กางนิ้วชี้และนิ้วกลางแล้วถูจุดด้านหน้าและหลังใบหู)

เรารู้ เรารู้ - ใช่ ใช่ ใช่! เราไม่กลัวความหนาวเย็น!

(ถูฝ่ามือเข้าหากัน)

4. การพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย

Aibolit ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ เขาจะตรวจสอบสัตว์ และคุณและฉันสวมรองเท้าของเราและไปล้าง

Faucet เปิดขึ้น

ล้างจมูก.

ล้างหู

ล้างคอ.

ชีก้า ล้างตัวให้ดี!

ล้างตาทั้งสองข้างพร้อมกัน

เราไม่กลัวน้ำ

เราล้างให้สะอาด

พวกเรายิ้มให้กัน.

(เด็ก ๆ ล้างหน้าถูคอด้วยผ้าขนหนู)

ทำได้ดี! ตอนนี้เราสะอาดและสวยงาม

ชอบ 0 แย่ 0

คำศิลปะสำหรับ ช่วงเวลาของระบอบการปกครองใน โรงเรียนอนุบาล

“แต่เช้าตรู่ อนุบาลไปเจอเด็กๆ

มีของเล่นกำลังรอคนอยู่ที่มุมห้องพวกเขาเบื่อ”;

“ในตอนเช้าฉันรู้สึกประหลาดใจ

เด็กชายหัวขาวตะโกนบอกฉันจากหน้าต่าง:

"จาก สวัสดีตอนเช้า»!

ฉันถามว่า: "นี่สำหรับฉันเหรอ?"

เขายิ้มที่หน้าต่าง ... ";

“ฉันตื่นนอนที่บ้านตอนเช้า ฉันจะไปโรงเรียนอนุบาล

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม สวัสดีตะวันสีทอง...

***************************************************************

เราขึ้นกับดวงอาทิตย์

ร้องเพลงไปกับนก

สวัสดีตอนเช้า,

สวัสดีวันใหม่!

นั่นเป็นวิธีที่เราสนุก

******************************************************************

ลีน่าตื่นแต่เช้าตรู่

ฉันมองไปที่หน้าต่าง

หมอกยามเช้าสีฟ้า

แก้วทั้งหมดถูกปกคลุม

แอสเพนมองเห็นได้ผ่านหมอก

และต้นหลิวเหนือสระน้ำ

ต้นไม้ทั้งหมดกลายเป็นสีน้ำเงิน

บ้านข้างเคียงกลายเป็นสีฟ้า

สีฟ้าแม้

สิ่งที่กำลังเดินอยู่ในสนาม ...

ลีน่ากระซิบ:

สวัสดีตอนเช้า! -

และหมอกและรุ่งอรุณ

**********************************************

เด็กๆมาโรงเรียนอนุบาล

ที่นี่ของเล่นกำลังรอเด็ก ๆ

อูฐกำลังรอ Ksyusha ที่นี่

Sasha กำลังรอลูกช้างตัวใหญ่

Dasha เล่นกับหมี

ชุดรูปแบบช่วย Dasha

การพยาบาลลิงที่รัก,

และคิริลล์มองเข้าไปในหนังสือ

เด็ก ๆ สนุกสนานในสวน!

ฉันจะมาที่นี่กับพวกเขา

*********************************

ในสวนอย่างที่เด็กๆ รู้

เดินกันตั้งแต่เช้า

และพวกเขาต้องการ พวกเขาไม่ต้องการ

ต้องรีบลุกออกจากเตียง

อย่าโวยวาย อย่าโวยวาย

และอย่าตะโกนใส่แม่ของคุณ

ต้องเรียนรู้พี่น้อง

คุณตื่นขึ้นมาด้วยรอยยิ้ม

วันใหม่ได้มาถึงอีกครั้ง -

เฮ้เพื่อน ๆ ได้เวลาลุกขึ้นแล้ว!

เติบโตอย่างแข็งแรง

ร่าเริง แจ่มใส

เพื่อขับไล่ความเหนื่อยล้า ความเกียจคร้าน

เราเล่นทุกวัน!

ใครที่อาศัยอยู่ใน teremochka

ใคร ใครบ้างที่อาศัยอยู่ในที่ต่ำ?

สาวน้อยคนนี้ตื่นขึ้น

ยืด ยิ้ม.

สวัสดีสาวของฉัน

ฉันรักคุณ.

ที่ชาร์จ

เราขึ้นกับดวงอาทิตย์

ร้องเพลงไปกับนก

สวัสดีเช้าวันใหม่ค่ะ

นั่นเป็นวิธีที่ดีที่เราอาศัยอยู่

พระอาทิตย์ขึ้นตอนเช้า

สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น

กลางคืนพระอาทิตย์จะตกดิน

ลง ลง ลง.

**********************************************************

ทำไมคุณถึงต้องการที่ชาร์จ? -

ไม่ใช่เรื่องลึกลับเลย

เพื่อพัฒนาความแข็งแกร่ง

และไม่เหนื่อยทั้งวัน

การชาร์จก็โอเค

Corydalis กระพือปีก

นกกระจอกเริ่ม

หมอบของคุณ

แม้โบบิกแต่เช้า

หมดการชาร์จ

และลูกสุนัขออกกำลังกาย

เริ่มต้นด้วยการกระโดด

ถ้ามีคนกำลังชาร์จ

หนีไปไม่เหลียวหลัง

เขาจะไม่เป็นอะไร

ผู้ชายที่แข็งแกร่งจริงๆ

**************************************************

รับผิดชอบ! รับผิดชอบ!

ตื่นมาอย่างมีระเบียบ

แขน ขา หัว!

ตีสอง! ตีสอง!

รับผิดชอบ! รับผิดชอบ!

เราได้รับส้นเท้าด้วยฝ่ามือ!

*******************

รับผิดชอบ!

ทุกวันที่เจอ

เราเริ่มต้นด้วยการชาร์จ!

ทารก, ทารก

พวกที่เป็นมิตร

ทารก, ทารก

ออกไปเติมพลัง!

***********************************

คำนวณตามลำดับ

และไปยิมกันเถอะ

เราล้างเอง

น้ำ น้ำ

ล้างหน้าของฉัน

เพื่อให้ดวงตาเปล่งประกาย

เพื่อให้แก้มแดง

ที่จะหัวเราะปาก

ที่จะกัดฟัน

จากน้ำ จากน้ำ

ทุกอย่างเปล่งประกายด้วยรอยยิ้ม!

จากน้ำ จากน้ำ

ดอกไม้และนกร่าเริง!

คัทย่ากำลังซักผ้า

พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง!

ได้สิ ก็ได้ ก็ได้

เราไม่กลัวน้ำ

เราล้างให้สะอาด

เรายิ้มให้แม่

เรารู้ เรารู้ ใช่ ใช่ ใช่

ซ่อนอยู่ที่ไหนน้ำ!

ออกมาวอดก้า

เรามาอาบน้ำกัน!

พิงฝ่ามือ

ทีละเล็กทีละน้อย

วิ่งวิ่งวิ่ง

กล้า -

Nastya ล้างหน้าอย่างร่าเริงมากขึ้น!

วอดก้า-โวดิก้า,

ล้าง Dashino เป็นการส่วนตัว

Dasha กินข้าวต้ม

เธอทำให้ปากกระบอกของเธอเลอะ

สำหรับสาวที่จะ

สะอาดที่สุดเสมอ

ช่วยด้วย วอดก้า

ล้างหน้าของ Dasha

เราตื่นแล้วยืดเยื้อ

แม่ยิ้มเบาๆ

ตอนเช้านั่งกระโถน

ถึงเวลาที่เราจะล้างขึ้น!

น้ำวิเศษ

บนใบหน้าสีชมพู

สายน้ำจากเทพนิยาย

ที่จมูกและดวงตา

สเปรย์จากอ่าง

ที่แก้มและใบหู

น้ำฝนจากกระติกน้ำ

บนหน้าผากและคอ

ฝนที่ตกลงมาจากเมฆอุ่น

สำหรับมือเล็กๆ

ช่างสะอาดอะไรเช่นนี้! (สาวทำความสะอาด!)

จูบแม่!

กระจกรัก

ใบหน้าสะอาด

กระจกจะพูดว่า:

ต้องซักหน่อย

กระจกโอ้:

หวีอยู่ที่ไหน?

หล่อนคือใคร

จะไม่หวีเด็ก?

กระจกเงา

มืดมนด้วยความกลัว

ถ้าอยู่ในนั้น

น้ำลายจะไหล!

อัลมอนด์, อัลมอนด์,

ล้างฝ่ามือด้วยสบู่

ฝ่ามือสะอาด

นี่คือขนมปังและช้อนสำหรับคุณ

ก๊อกเปิด! ล้างจมูก!

ล้างตาทั้งสองข้างพร้อมกัน!

ล้างหู ล้างคอ

ชีก้า ล้างตัวให้ดี!

ล้าง ล้าง ล้าง!

สกปรก ล้างออก! สกปรก ล้างออก!

เมื่อเราล้างมือแล้ว

สอง ทำซ้ำกับอีกอัน

เปียกสามถึงข้อศอก

พวกเขาสี่คนพูดซ้ำกับคนอื่น

ห้า - ใช้จ่ายที่คอ

หกโดดเด่นกว่าที่หน้าอก

เราจะล้างหน้าทั้งเจ็ดของเรา

แปดมือล้างความเมื่อยล้า

เก้าน้ำบีบ

สิบแห้งแห้ง

จากน้ำ จากน้ำ

ทุกอย่างเปล่งประกายด้วยรอยยิ้ม

จากน้ำ จากน้ำ

ดอกไม้และนกร่าเริง

คัทย่ากำลังซักผ้า

พระอาทิตย์กำลังยิ้ม

คุณล้างแก้มแล้วหรือยัง?

คุณล้างตาหรือยัง

คุณล้างมือหรือยัง

และตอนนี้เราก็สะอาดแล้ว

กระต่ายขนฟู!

น้ำบริสุทธิ์

ล้างหน้าของ Zhenya

นาสยาปาล์ม

และนิ้วของ Antoshka

เราจะล้างมือกัน

ในชามน้ำ

น้ำอุ่น

เขารักเรากับคุณ

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

มาเช็ดมือกันเถอะ

นิ้วก็แห้ง

แบบนี้ แบบนี้!

****
ฉันล้างสบู่ทุกวัน

ใต้น้ำร้อน

และในฝ่ามือในตอนเช้า

ฉันถูแรงมาก

ล้าง สบู่ อย่าขี้เกียจ!

อย่าลื่นอย่าโกรธ!

ทำไมตกอีกแล้ว!

ฉันจะล้างคุณก่อน

เราล้างอย่างรวดเร็ว

เราเช็ดทำความสะอาด

เรียบร้อย ระวัง

ทุกคนมีความสุขที่ได้มองมาที่เรา

เรากิน

ช้อนสำหรับพ่อ ช้อนสำหรับแม่

กินคัทย่าโจ๊กคุณจะฉลาดเอง!

ช้อนสำหรับผู้หญิง ช้อนสำหรับปู่

ช้อนสำหรับหนูที่คล่องแคล่วว่องไว!

ช้อนสำหรับช้าง ช้อนสำหรับหมี

หนึ่งช้อนเต็มสำหรับไก่ซนสีเหลือง!

ช้อนสำหรับหมู ช้อนสำหรับจิ๋ม

ช้อนสำหรับจิ้งจอกแดงเจ้าเล่ห์!

ช้อนสำหรับเด็กผู้หญิง ช้อนสำหรับเด็กผู้ชาย

ช้อนสำหรับจัมเปอร์กระต่ายน้อย!

ช้อนสำหรับม้าลาย ช้อนสำหรับลูกสิงโต

ช้อนเพื่อลูกที่ฉลาดที่สุด!

**************

Lyosha นั่งกินข้าวต้ม

ข้าวต้มอร่อยมาก

กินข้าวต้มช้าๆ.

ช้อนทีละช้อน

กินน้อย.

นี่คือช้อน

นี่คือถ้วย

ในถ้วย - บัควีท

ช้อนอยู่ในถ้วย -

โจ๊กบัควีทหายไป!

โดนัท ขนมปังแบน

นั่งอยู่ในเตาอบ

มองมาที่เรา

ฉันต้องการมันในปากของฉัน

หลิวลี่ หลิวลี่ หลิวลี่

เรือแล่นในทะเล

พวกเขานำโจ๊กมาที่ Nastya

นมคาเชนก้า

สำหรับลูกสาวที่รักของฉัน

Nastya เปิดปากของคุณ

กลืนโจ๊กหวาน

ใครกินข้าวต้ม

ฟังพ่อกับแม่

เติบโตอย่างแข็งแกร่ง

สุขภาพดีและสวยงาม

หม้อเจ้าเล่ห์

โจ๊กต้มสลาวา

คลุมด้วยผ้าพันคอ

และรอ รอ

ความรุ่งโรจน์มาก่อน?

ลิวลี่ ลิวลี่ ลิวเลนกิ

นกนางนวลมาแล้ว

พวกผีปอบเริ่มพูดว่า:

“ เราควรเลี้ยง Mashenka ด้วยอะไร”

ใครจะพูดว่า: "โจ๊ก"

อื่น ๆ - "โยเกิร์ต"

คนที่สามจะบอกว่า - "นม

และพายสีแดงก่ำ

อั๊ย ตู่ ตู ตู ตู ตู

ปรุงโจ๊กให้เย็น

เทนม

ให้อาหารคอซแซค

วาเนชกา, วันยุชา,

กินข้าวต้มให้หมด

ตีด้วยช้อน

แตะเท้าของคุณ

ปรบมือ

และเลี้ยงแมวของคุณ

ลูกแมวในถ้วย

มีข้าวต้มเยอะมาก

สองบ่นบิน

ไก่ดำสองตัวกินข้าวต้ม

และพวกเขาตะโกนใส่ลูกแมว:

Rotozey คุณ rotozey!

ถ้าพวกเขาให้ข้าวต้มแก่คุณ

คุณต้องกินมันเร็ว ๆ นี้!

สำหรับ matryoshka ที่ร่าเริง

กินเพื่อยาย

กินเพื่อคุณปู่

สำหรับเด็กผู้ชาย - สำหรับเพื่อนบ้าน

สำหรับแฟนและเพื่อน

กินมากขึ้นไม่ต้องเสียใจ!

กินวันหยุด เสียงดัง สดใส

สำหรับแขกและของขวัญ

สำหรับลูกแมว สำหรับ Timoshka

ช้อนเล็กๆนี้

และสำหรับแมวแดง

จานเปล่านี่!

ลึกไม่ตื้น

จัดส่งในชาม

หัวธนู,

แครอทแดง,

ผักชีฝรั่ง, มันฝรั่ง,

กรวดเล็กน้อย

ที่นี่เรือกำลังแล่น

แหวกว่ายเข้าปาก!

แมวเดินไปตามทาง

ฉันซื้อรองเท้าบูท Mashenka

แมวไปตลาด

ฉันซื้อพายแมว

แมวเดินไปที่ถนน

ฉันซื้อขนมปังให้แมว

เหมือนไฟจะร้อน

ตับมีไว้เพื่อใคร?

สำหรับ Vanechka kalachi,

ร้อนสำหรับ Vanechka

มีการบิดบนโต๊ะ

และมีชีสเค้กอยู่ในเตาอบ

Vushki, ชีสเค้ก

Andryushka ของเรา

ใครคือคนโปรดของเรา?

ช้อนแรกสำหรับคุณแม่

และครั้งที่สองเพื่อใคร?

ใช่สำหรับพ่อของคุณ

ช้อนที่สามมีไว้เพื่อใคร?

คุณมีตัวตนไหม

หรือจะลง Mashenka?

ฉันจะกัดเอง

ใช่ ฉันจะพามาเชนก้าไปด้วย

เพื่อการนอนหลับ

นั่งบนก้อนหินใต้ต้นสน

ฟังความเงียบของป่า

หึ่ง ๆ พูดพล่ามลำธาร

ว่าหนทางนั้นแสนไกล...

กระแทกล้มกิ่งไม้ลั่นดังเอี๊ยด

หึ่งด้วงหนักหึ่ง ...

ใบไม้บอกความฝัน...

คลิก คลิก คลิก คลิก!

ฉันเป็นม้า - ด้านสีเทา!

ฉันจะเคาะด้วยกีบ

ถ้าคุณต้องการ ฉันจะทำ!

ดูสิว่าฉันสวยแค่ไหน

หางและแผงคอที่สวยงาม

ต๊อก ต๊อก ต๊อก ต๊อก

ฉันเป็นม้า - ด้านสีเทา!

**************************************

บนฝ่ามือของ Timoshka

หนูนอนโดยยกขาขึ้น

อ่ะ นอน นอน นอน

โอ้ใช่สูดดมด้วยจมูกของเขา

คุณจะปลุกหนูไหม

ขยับนิ้วของคุณ

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

ฉันจะไม่ให้คุณนอน

โอ้ ชู่ ชู่ ชู่

ฉันจะตื่น ฉันจะตื่น

แล้วจะวิ่งหนี

ฉันจะจับคุณที่หาง

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

นี่คือหมัด และนี่คือฝ่ามือ

แมวนั่งบนฝ่ามือ

และคืบคลานช้าๆ

และคืบคลานช้าๆ

เห็นได้ชัดว่าหนูอาศัยอยู่ที่นั่น

ทันย่าจะพบหนูที่นั่น

เป้า:ส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรคหวัด และเท้าแบน

งาน:

• มีส่วนช่วยให้เด็กๆ ตื่นขึ้นอย่างรวดเร็วและสบายหลังการนอนหลับ
• เพิ่มความมีชีวิตชีวาและความต้านทานของร่างกายเด็กต่อโรคหวัด
• พัฒนากล้ามเนื้อทางเดินหายใจเพิ่มความคล่องตัวของหน้าอก

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง:

ครู: พวกตื่นขึ้น! วันนี้มีเซอร์ไพรส์มาฝาก Dr. Aibolit มาหาเรา!

ดร.ไอโบลิต: สวัสดีครับ ผมมาตรวจดูว่ามีใครในพวกคุณป่วยไหม?

นักการศึกษา: พวกเราออกกำลังกายทุกวัน แข็งใจขึ้น เราพยายามไม่ป่วย!

1. ยิมนาสติกที่ถูกต้อง

ฝันผ่านไปเราก็ตื่น ครูปลุกเด็กหลังจาก "เวลาที่เงียบสงบ"

ยืดยิ้ม - เด็ก ๆ เหยียดตัวนอนอยู่บนเตียง

ขวา, ซ้าย, เลี้ยว - เด็กหันหัวไปทางซ้ายและขวา

ขาเหยียดเกินไป - เด็กดึงถุงเท้า

มือก็ตื่นเช่นกัน - ยกมือขึ้น

สามมือซึ่งกันและกัน - ถูฝ่ามือเข้าหากัน

และทุบมือเราดัง ๆ - ปรบมือ

นั่งบนเตียง - เด็กนั่งบนเตียง

ส้นเท้ามีรอยขีดข่วน - อาการคันส้นเท้า

และตอนนี้ขาลดลงพวกเขาแตะพื้นด้วยส้นเท้าเพื่อให้ขาแข็งแรง - เด็ก ๆ ทำภารกิจให้สำเร็จ

ตอนนี้เรายืนใกล้เตียง - เด็ก ๆ ยืนบนเสื่อนวดเดี่ยว ๆ ดำเนินการ "เดินเข้าที่"

ครูแสดงการเคลื่อนไหวอ่านบทกวี:

เรากระทืบเท้า ตบมือ

เราพยักหน้า

เรายกมือขึ้นเราลดมือลง

เรายกมือขึ้นและวิ่งไปรอบๆ

ดร.ไอโบลิต: โอ้ คุณเป็นคนแบบไหน ทำได้ดีมาก! ฉันเห็นแล้ว ว่าคุณรักยิมนาสติกมากแค่ไหน! และนี่คือกุญแจสู่การมีสุขภาพที่ดี! แต่วันนี้ฉันได้รับโทรเลขดังกล่าว อ่านเลย!

นักการศึกษา: “ มาหมอไปแอฟริกาเร็ว ๆ นี้และช่วยหมอลูก ๆ ของเรา! ...”

ดร.ไอโบลิต: ฉันไม่รู้จะไปแอฟริกาได้ยังไง!

นักการศึกษา: ลูก ๆ ของเราจะแสดงให้คุณเห็น!

เรามาช่วยกัน Dr. Aibolit พาเขาไปถูกทาง!

2. เดินไปตามทางแข็ง (ป้องกันเท้าแบน)

นักการศึกษา:

เราเดินไปด้วยกันตามเส้นทาง

เสริมแขนและขา

เราจะกลับมาเล่นกันอีกครั้ง

ทำให้ร่างกายของเราแข็งแรง

พรมผืนนี้ไม่ธรรมดา มีมนต์ขลัง น่ารัก

พรมผืนนี้สำคัญมาก

เขากำลังรักษาเขากำลังนวด

คนจรจัด เดิน และเขย่าเล็กน้อย

ที่นี่เราอยู่ในแอฟริกา

เด็กที่มีครูและหมอไปถึงโซฟาที่มีของเล่นนั่งอยู่ หมอมองไปที่คอ ท้องของ "สัตว์" วางเทอร์โมมิเตอร์

ดร.ไอโบลิต: ใช่ ใช่ พวกเขามีต่อมทอนซิลอักเสบ ไข้อีดำอีแดง ...

และก็ปวดหัว คอก็เจ็บ!

3. นวดตัวเอง "Neboleyka"

1) เพื่อไม่ให้เจ็บคอเราลูบมันอย่างกล้าหาญ - ลูบคอด้วยฝ่ามือจากบนลงล่าง

2) เพื่อไม่ให้ไอไม่จามจำเป็นต้องถูจมูก - ถูปีกจมูกด้วยนิ้วชี้

3) เราจะถูหน้าผากของเราจับฝ่ามือด้วยกระบังหน้า - วางฝ่ามือบนหน้าผากด้วย "กระบังหน้า" แล้วถูด้วยการเคลื่อนไหวไปด้านข้างด้วยกัน

4) ใช้นิ้วของคุณใช้ส้อมนวดหูอย่างกล้าหาญ - ผลักนิ้วชี้และนิ้วกลางออกจากกันแล้วถูจุดที่ด้านหน้าและหลังใบหู

เด็ก ๆ : เรารู้ เรารู้ ใช่ ใช่ ใช่ เราไม่กลัวความหนาวเย็น!

ครูแจกให้เด็กๆ ลูกนวด- "เม่น" เด็ก ๆ กลิ้งลูกบอลบนมือเท้า:

1. เม่นเดินไม่มีราง

ผ่านป่า ผ่านป่า.

และด้วยเข็มของพวกเขา

มันทิ่ม ทิ่มแทง

และฉันก็เป็นเม่น เม่น

ฉันจะแสดงให้คุณเห็นเส้นทาง

กรวยม้วนที่ไหน

หนูน้อย!

2. ใช้นิ้วเท้าของเรานำสิ่งของออกจากห่วง (ของเล่นชิ้นเล็ก) แล้วเลื่อนไปด้านหลังห่วง

เด็ก ๆ : ขาของเราเต็มไปด้วยพลัง

และตอนนี้เราไม่กลัว

บันไดและสไลด์.

เราชอบเล่นกีฬา!

4. แบบฝึกหัดการหายใจ

1. "มาอุ่นกันเถอะ"

เด็กปรบมือทั้งสองข้างพร้อมพูดว่า woo

2. "เม่นโกรธ"

เด็กหมอบจับเข่าด้วยมือ "โกรธ" fff

นักการศึกษา:

การนอนหลับพยายามเล่นซ่อนหา

แต่ทนรับไม่ไหว

อีกครั้งที่ฉันว่องไวและแข็งแกร่ง

และก็โหลดได้!

ดร.ไอโบลิต: ทำได้ดีมาก! ฉันรักษาคุณด้วยวิตามินเพื่อที่คุณจะได้ไม่ป่วย!

นักการศึกษา: ขอบคุณหมอที่ดี!

อุทธรณ์ไปยังเด็ก:

และตอนนี้เพื่อนๆ ได้เวลาแต่งตัวแล้ว!

บทความถูกโพสต์ในฉบับของผู้เขียน

การถอดเสียง

1 ช่วงเวลาของระบอบการปกครองในโรงเรียนอนุบาล ช่วงเวลาของระบอบการปกครองหลักของโรงเรียนอนุบาล: 1. การรับเด็ก การตรวจสอบ เกม การออกกำลังกายตอนเช้า 2. การเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 3. เกมและกิจกรรมสำหรับเด็ก 4. โดยตรง กิจกรรมการศึกษา 5. เตรียมตัวเดิน เดิน 6. กลับจากเดินเล่น เตรียมอาหารเย็นและอาหารกลางวัน 7. เตรียมนอน นอนกลางวัน 8. ตื่นนอนหลังตื่นนอน ขั้นตอนการใช้น้ำกิจกรรมการชุบแข็ง 9. เกมกิจกรรมอิสระของเด็ก 10. การเตรียมตัวสำหรับอาหารค่ำ, อาหารเย็น 11. เกม, เดิน, เด็กออกจากบ้าน การรับเด็ก, การตรวจสอบ, เกม, การออกกำลังกายตอนเช้า การรับเด็กโดยครูสามารถทำได้ในกลุ่ม ทางเดินหรือบนไซต์ซึ่งจำเป็นต้องระบุล่วงหน้าเมื่อจัดตารางงาน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างอารมณ์ที่ดีให้กับทั้งเด็กและผู้ปกครอง เพื่อให้แน่ใจว่ามีทัศนคติเชิงบวกสำหรับวันที่จะมาถึง และเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจและปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวของนักเรียน ในการรับตอนเช้าคุณต้องใส่ใจ รูปร่างเด็ก. แน่นอนว่าน้องๆที่มาควรทักทาย

2 ครูและลูกคนอื่น ๆ ในกลุ่มเข้าร่วมเกมในขณะที่พูดคุยอย่างเงียบ ๆ ไม่ตะโกน ครูจัดให้มีกิจกรรมที่น่าสนใจและมีความหมายสำหรับเด็ก และทำให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่ทะเลาะวิวาทกันไม่รบกวนซึ่งกันและกัน หากเด็กขี้อาย ขี้อาย ไม่มีอารมณ์ หรือด้วยเหตุอื่นใดไม่สามารถเลือกกิจกรรมให้ตัวเองได้ ครูควรช่วยเขา: เชื่อมโยงเขากับเด็กเล่น ช่วยในการเลือกของเล่น เล่นกับเด็ก หรือให้อะไรกับเขา คำสั่งเฉพาะ นอกจากนี้ นักการศึกษายังมีเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระที่หลากหลายและน่าสนใจของเด็ก ๆ ในกลุ่มหรือในไซต์ ในการทำเช่นนี้เขาเปลี่ยนการตกแต่งภายในของห้องกลุ่มอย่างเป็นระบบแนะนำประโยชน์ใหม่ (หรือลืมไปแล้ว) ที่จะนำไปสู่การเกิดขึ้นของความคิดที่ขี้เล่นหรือสร้างสรรค์ในเด็ก ช่วงเช้า ครูจะทำยิมนาสติกกับเด็กๆ หรือพาเด็กๆ ไปยิมนาสติกในยิม ในเวลาเดียวกัน ครูจะทำงานร่วมกับเด็ก ๆ และหากจำเป็น ให้แก้ไข ให้แก้ไขการฝึกหัดของเด็กๆ การเตรียมอาหารเช้า, อาหารเช้า การจัดระเบียบการซักจะดำเนินการทีละน้อยในเด็กกลุ่มเล็ก เด็กควรได้รับการเตือนถึงกฎของพฤติกรรมในห้องน้ำ - เด็กไม่ควรสาดน้ำ ควรรักษาความสงบเรียบร้อยและความสะอาด ปิดน้ำทันทีหลังจากล้างมือ และไม่ว่าในกรณีใดเปิดก๊อกน้ำทิ้งไว้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องใส่ใจกับการกระทำของเด็กด้วย - พวกเขาต้องพับแขนเสื้อ ล้างมือ และทำตามขั้นตอนอื่น ๆ เหนืออ่างล้างจาน เด็ก ๆ ควรรู้ว่าคุณสามารถใช้ผ้าเช็ดตัวของคุณเองได้เท่านั้น และหลังจากล้างแล้ว คุณต้องแขวนไว้อย่างระมัดระวัง ขั้นตอนเหล่านี้ควรดำเนินการในสภาพแวดล้อมที่สงบและเป็นมิตร ซึ่งจะทำให้เด็กอารมณ์ดีในระหว่างมื้ออาหาร

3 เมื่อจัดอาหารเช้า ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การจัดโต๊ะอาหารเช้า ประเมินเด็กที่ปฏิบัติหน้าที่ คุณสามารถระบุชื่อของอาหารบางจานได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเมนู สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตการดูแลพี่เลี้ยงและพ่อครัวเกี่ยวกับเด็กเพื่อระบุความสำคัญและความจำเป็นของอาชีพเหล่านี้ด้วยคำสองสามคำ ในกระบวนการรับประทานอาหาร ครูจะคอยตรวจสอบท่าทางของเด็กอย่างต่อเนื่อง กระตุ้นให้เด็กกินอาหารทั้งหมดที่มีให้ อย่างไรก็ตามหากเด็กไม่มีความอยากอาหารและปฏิเสธที่จะกินก็ไม่ควรบังคับ การกินแบบบังคับจะไม่ส่งผลดีต่อสุขภาพร่างกายหรือจิตใจของเด็ก นอกจากนี้ ในกระบวนการของอาหารเช้า งานให้ความรู้เกี่ยวกับนิสัยการกินทางวัฒนธรรมและถูกสุขลักษณะจะได้รับการแก้ไข เกมส์และกิจกรรมของเด็ก ในกลุ่มครูสร้างเงื่อนไขการจัดระเบียบเด็ก ประเภทต่างๆกิจกรรมและในแผนจะสะท้อนถึงประเภทของกิจกรรมที่มีการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง - ระบุชื่อและวัตถุประสงค์ของกิจกรรม เมื่อทำงานกับเด็กเป็นรายบุคคล จำเป็นต้องระบุทั้งหัวข้อและเป้าหมายพร้อมรายละเอียดที่ชัดเจน กิจกรรมการศึกษาโดยตรง กิจกรรมการศึกษาโดยตรงควรไหลแบบอินทรีย์จากประเภทของกิจกรรมที่เด็กมีส่วนร่วมในขั้นตอนก่อนหน้า GCD ดำเนินการตาม แผนมุมมองซึ่งระบุเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของโปรแกรม เราจะพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะของการจัดระเบียบและดำเนินการ GCD โดยคำนึงถึงข้อกำหนดที่ทันสมัยในสิ่งพิมพ์ที่ตามมาของเรา การเตรียมตัวสำหรับการเดิน การเดิน ก่อนไปเดินเล่นคุณต้องจัดของในกลุ่ม: รวบรวมของเล่นและวางไว้ในที่ของพวกเขา, นำเครื่องช่วยและวัสดุที่ใช้ในกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

if ($this->show_pages_images && $page_num doc["images_node_id"]) ( ทำต่อ; ) // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = ไลบรารี::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 ก่อนแต่งตัวครูเตือนลูกถึงกฎความประพฤติในห้องแต่งตัว ในช่วงเวลาระบอบการปกครองนี้ นักการศึกษาสร้างทักษะการแต่งตัวและวัฒนธรรมของพฤติกรรมเมื่อแต่งตัวในเด็ก ตัดสินใจ วงกลมกว้างงานด้านการศึกษา: ชื่อของเสื้อผ้าและจุดประสงค์, ชื่อของรายละเอียดของเสื้อผ้าและการเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "เสื้อผ้า" ครูดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่ลำดับการแต่งตัว และก่อนจะออกไปเดินดูหน้าตาของเด็กๆ หากในกระบวนการแต่งตัวมีคนเห็นข้อผิดพลาดอย่างชัดเจน ครูจะกำจัดพวกเขาร่วมกับเด็กคนอื่นๆ ในกลุ่ม ขณะเดียวกันก็ทำให้เด็กต้องการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและหยุดการเยาะเย้ยจากเพื่อนฝูง องค์กรของการเดิน ระหว่างเดิน ครูช่วยเด็กๆ จัดกิจกรรมที่น่าสนใจและหลากหลาย ในการทำเช่นนี้จะต้องมีของเล่นและอุปกรณ์เสริมซึ่งเป็นกฎสำหรับการจัดการที่ครูสอนเด็กในการเดินหรือเป็นกลุ่มก่อนหน้านี้ ระหว่างการเดิน ครูมีโอกาสสังเกตเนื้อหาของเกมและความสัมพันธ์ของเด็ก และแก้ไขหากจำเป็น ก่อนออกจากการเดิน เด็กๆ จัดสถานที่ให้เป็นระเบียบ รวบรวมวัสดุที่เคลื่อนย้ายได้ ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ จะเช็ดเท้าและเรียนรู้ที่จะเข้าไปอย่างสงบ ไม่กดดัน ไม่โต้เถียง ไม่รบกวนซึ่งกันและกัน ในห้องล็อกเกอร์ ครูเฝ้าสังเกตขั้นตอนการเปลี่ยนเสื้อผ้าและปลูกฝังเด็ก ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งต่าง ๆ และทักษะความแม่นยำ กลับจากเดินเล่น เตรียมอาหารเย็นและอาหารกลางวัน ดูย่อหน้า "การเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า" การเตรียมตัวนอน นอนกลางวัน สำคัญ! หลังอาหารเย็นไม่ว่าในกรณีใดไม่จำเป็นต้องพาลูกเข้านอนทันที หลังรับประทานอาหารควรผ่านไปอย่างน้อย 20 นาที มันจะดีกว่าที่ช่วงเวลาของการเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับที่สงบและสมดุล ไม่แนะนำให้เด็กฟุ้งซ่านด้วยเกมที่มีเสียงดัง การสนทนาทางอารมณ์ เมื่อเปลื้องผ้าครูจะก่อตัว

5 ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งต่าง ๆ ความถูกต้อง สภาพแวดล้อมในห้องนอนควรสงบและผ่อนคลาย ทัศนคติที่ถูกต้องทัศนคติเชิงบวกต่อ นอนกลางวันช่วยสร้างตะเกียงหอมกล่อมกล่อม เพลงพื้นบ้านและประโยค จำเป็นต้องตรวจสอบว่าเด็ก ๆ รู้สึกสบายบนเตียงหรือไม่และดีกว่าขึ้นไปหาทุกคน ยืดผ้าห่ม ลูบหัวและขอให้พวกเขานอนหลับฝันดี ดังนั้นคุณจึงแสดงความรักและความห่วงใยให้ลูกของคุณสร้างอารมณ์สงบที่เอื้อต่อ หลับสบาย. การตื่นนอนหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการใช้น้ำ กิจกรรมการแบ่งเบาบรรเทา การเพิ่มขึ้นจะค่อยๆ เกิดขึ้นเมื่อเด็กตื่นขึ้น หลังจากตื่นขึ้น จะมีการจัดระเบียบขั้นตอนการชุบแข็ง ซึ่งครูประสานงานกับพยาบาลและผู้ปกครองของนักเรียน หลังการนอนหลับ เด็กๆ จะรวมทักษะการแต่งตัวที่เป็นอิสระ และครูจะช่วยพวกเขาหากจำเป็น งานยังคงดำเนินต่อไปในการศึกษาความถูกต้อง เกมอิสระ กิจกรรมอิสระของเด็ก จัดคล้ายกับรายการ "เกมและกิจกรรมสำหรับเด็ก" เกมส์ เดินเล่น ทิ้งเด็กๆ กลับบ้าน จัดแบบเดียวกับรายการ "เตรียมเดินเล่น", "เกมส์" และ "เลี้ยงเด็ก" ในตอนเย็นเดินต่อหน้าเด็กครูสามารถแจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำเร็จในการพัฒนาความสำเร็จในกลุ่ม เพื่อความชัดเจน คงจะดีถ้าได้แสดงผลงานของเด็ก ๆ นอกจากนี้ นักการศึกษายังแจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาที่เด็กมีและวิธีแก้ปัญหา และให้คำแนะนำในประเด็นที่ผู้ปกครองสนใจ สำคัญ! ลำดับเป็นอย่างนี้: บวกก่อน ต่อมาเป็นลบ ไม่ว่าเด็กจะเป็นอะไรไม่ว่าเขาจะให้คุณลำบากแค่ไหน แต่จำเป็นต้องค้นหาแง่บวกและคำชมต่อหน้าผู้ปกครอง แล้วก็เกี่ยวกับปัญหาเท่านั้น อย่างมีไหวพริบ, อย่างสงบเสงี่ยม,

6 เก่งแต่ขยัน. และต้องแน่ใจว่ามีแนวทางเป็นรายบุคคลสำหรับแต่ละครอบครัว: ใคร อย่างไร พูดอะไร และพูดอะไรไม่ได้ แยกจากกันควรให้ความสนใจกับการจากไปของเด็กอนุบาล เด็กไม่ควรลืมกฎเกณฑ์มารยาทที่ดี กล่าวคือ บอกลาครูและลูกในกลุ่ม นักการศึกษาและผู้ปกครองจำเป็นต้องสร้างทัศนคติเชิงบวกของเด็กที่มีต่อโรงเรียนอนุบาลและจัดเตรียมเด็กไว้สำหรับการเยี่ยมครั้งต่อไป

องค์กรของช่วงเวลาระบอบการปกครอง การจัดช่วงเวลาของระบอบการปกครองที่ถูกต้องมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสุขภาพและการพัฒนาเด็กที่ประสบความสำเร็จ ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง ได้แก่ 1. การรับเด็ก 2. เช้า

1.บทบัญญัติทั่วไป 1.1. กฎระเบียบภายในสำหรับนักเรียนเหล่านี้ (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากฎ) ได้รับการพัฒนาตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 273-FZ "เรื่องการศึกษาในภาษารัสเซีย

การศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล องค์กรของรัฐอนุบาล 9 แบบรวม ให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา "กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว" จัดทำโดย: นักการศึกษา

ระบบการปกครองของวัน กระบวนการปกครองในช่วงครึ่งแรกของวัน การรับเด็ก 7.00-8.30 1. การสื่อสารของครูกับเด็ก: การสนทนาส่วนตัว เกมเพื่อการสื่อสารและการสร้างอารมณ์ในเด็ก 2. องค์กรอิสระ

ขั้นตอนของระบบการปกครองในครึ่งแรกของวัน การรับเด็ก 1. การสื่อสารของนักการศึกษากับเด็ก: การสนทนาส่วนตัว เกมสำหรับการสื่อสารและการสร้างอารมณ์ในเด็ก 2. การจัดกิจกรรมอิสระของเด็ก:

เวลา กิจวัตรประจำวันและกิจวัตรประจำวันของเด็กอายุ 3 ปีในสถาบันการศึกษา (group อายุยังน้อยปฐมนิเทศพัฒนาทั่วไป) เย็น (การศึกษา) ช่วง (กันยายนพฤษภาคม) ช่วงเวลาระบอบ

ระบบการปกครอง 1 วันสำหรับช่วงเย็นในกลุ่มอายุต้น (อายุ 2 ถึง 3 ปี) อายุน้อยกว่า 1 กลุ่มช่วงเวลาของระบบการปกครอง (อายุ 2-3 ปี) 1. ตื่นนอนตอนเช้า 6.30-7.30 2. แผนกต้อนรับการตรวจเด็ก การวัดอุณหภูมิ,

เวลา 7.30-7.50 น. รับเด็กริมถนน สื่อสาร เกม กิจวัตรประจำวันของเด็กในช่วง (สุขภาพ) ที่อบอุ่นแห่งปี (มิถุนายน-สิงหาคม) กิจวัตรประจำวันและกิจวัตรประจำวันของเด็กปี 3 (กลุ่มอายุต้น) ของการพัฒนาทั่วไป

โหมดตัวอย่างวันในกลุ่มเด็กเล็ก (1-3 ปี) ช่วงเวลาที่อบอุ่นแห่งปี (มิถุนายน-สิงหาคม) รับ ตรวจ เล่นเกม ออกกำลังกายตอนเช้าที่โรงเรียนอนุบาล 7.00-8.00 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า

สูตรกลางวันสำหรับเด็กอายุ 3-4 ขวบในช่วงเย็น รับเด็ก 7.00-8.30 น. ออกกำลังกายตอนเช้า 8.35-8.40 เตรียมอาหารเช้า 8.40-8.45 อาหารเช้า 8.45-9.00 เตรียมกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

กิจวัตรประจำวัน (ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ขวบ) ช่วงเวลาเย็นของปี อนุบาล เวลา 1. การรับ ตรวจสอบ เกม การออกกำลังกายตอนเช้า 7.00-8.15 2. การเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.15-8.35 3. กิจกรรมการเล่นอิสระ

ภาคผนวก 4 กิจวัตรประจำวัน กลุ่มเด็กปฐมวัย (1 ปี 1.6 ปี) 7.50 8.10 8.10 8.45 เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.50 9.30 น. เกมส่วนบุคคลชั้นเรียน กิจกรรมอิสระ 9.30 9.35 9.35 12.00

3. กิจวัตรประจำวัน กิจวัตรประจำวันสอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็กและมีส่วนช่วยในการพัฒนาที่กลมกลืนกัน ระยะเวลาสูงสุดของการตื่นตัวอย่างต่อเนื่องของเด็กอายุ 3-7 ปีคือ 5.5-6 ชั่วโมง

ระเบียบวัน ระเบียบวันของกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 (อายุ 2-3 ปี) ช่วงเย็นของปี แผนกต้อนรับและตรวจเด็ก เล่นเกมส์ ออกกำลังกายตอนเช้า 07.30-08.10 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 08.10-08.40 เกมส์, งานส่วนตัว

จัดเลี้ยง. 1 สภาพแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ: สภาพสุขาภิบาล; การระบายอากาศ; การดำเนินการของแหล่งจ่ายไฟ 2 การตั้งค่าตาราง: โดยคำนึงถึงข้อกำหนดของการตั้งค่าตารางและอายุของเด็ก ให้บริการด้านสุนทรียภาพ

ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง (อายุ 3-4 ขวบ) รับเช้า ตรวจเกมส์ 7.00-8.00 ออกกำลังกายตอนเช้า 8.00-8.10 เตรียมอาหารเช้า 8.10-8.20 อาหารเช้า 8.20-8.40 เกมส์ เตรียมสอบ GCD 8.40-9.00 GCD 9.00-9.15

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลของศูนย์พัฒนาเด็ก - อนุบาล 48 "นกนางแอ่น" ในฤดูหนาว อายุ

การกำหนดช่วงเวลาของระบอบการปกครองและระยะเวลาของพวกเขา อายุ 2-3 ปี ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง ระยะเวลา GCD OD ในหน่วย RM กิจกรรมอิสระปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว 7.00 น. รับเช้า 60 นาที 25 นาที

ตัวอย่าง ระเบียบวันในโรงเรียนอนุบาลในบริบทของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง อายุก่อนวัยเรียนระดับจูเนียร์ 3-4 ปี (ช่วงเย็น) ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การรับเด็ก (สื่อสารกับผู้ปกครอง กิจกรรมอิสระของเด็ก) ฟรี

แบบจำลองประจำวันสำหรับเด็กอายุ 6-7 ขวบ HOME 6.00-7.00 น. ปลุกเสก ถูกสุขอนามัย อาหารเช้าเบาๆ. เซสชันส่วนบุคคลกับลูกๆ สร้างเงื่อนไข 6.30 น. ร่วมวางแผนวันชีวิตหมู่ การสร้างแบบฝึกหัด

กิจวัตรประจำวัน กลุ่มน้อง (อายุ 3-4 ปี) ประเภทกิจกรรม เวลาในชีวิตประจำวัน การรับเด็ก (การสื่อสารกับผู้ปกครอง เกมร่วมกัน กิจกรรมอิสระในศูนย์พัฒนา การศึกษาวัฒนธรรมและสุขอนามัย

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษาของแผนกก่อนวัยเรียน องค์กรของกระบวนการระบอบการปกครอง สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับระบอบการปกครอง คำสั่งของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 N 26 "ในการอนุมัติ

กิจวัตรประจำวันในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 (2-3 ปี) ช่วงเย็น รับเด็กกิจกรรมอิสระ 7.30-8.00 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.00-8.20 กิจกรรมอิสระ 8.20-8.50 โดยตรง

โหมดการอยู่อาศัยของเด็กใน รุ่นพี่ก่อนวัยเรียนกลุ่ม (10 โมง) (หน้าหนาว) ตื่นเช้าเข้าห้องน้ำ 6.30-7.30 น. ในโรงเรียนอนุบาล รับตรวจ ทักทาย ทำงานส่วนตัวกับเด็กๆ การสื่อสารกับผู้ปกครอง

จูเนียร์ 2 กลุ่ม (อายุ 3-4 ขวบ) รับเช้า สอบ 7.00-8.00 ออกกำลังกายตอนเช้า เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.05-8.30 อิสระ / เล่นร่วมกัน 8.30-9.00 น. ร่วมศึกษา 9.00-10.00

รุ่น 1 รุ่นน้อง รับ สอบ ร่วม อิสระ 7.00-8.00 ออกกำลังกายตอนเช้า 8.00-8.10 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.10-8.30 อิสระ ลูกร่วม 8.30-9.00 น. โดยตรง

2 1. มาตรา 2.4. “การจัดรูปแบบการอยู่อาศัยของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” ควรระบุไว้ดังนี้: “การจัดระเบียบชีวิตและกิจกรรมประจำวันของเด็กนั้นคำนึงถึง: - อาคาร กระบวนการศึกษา

FIRST JUNIOR GROUP 1 "NEST" รับและตรวจเด็ก 7.00-8.15 ออกกำลังกายตอนเช้าเตรียมอาหารเช้า 8.15-8.25 อาหารเช้า 8.25-8.50 เกมเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เยาวชนกลุ่มแรก ช่วงเย็น รับเด็ก ตรวจ เล่นเกมส์ กิจกรรมอิสระ 7.00-8.00 ออกกำลังกายตอนเช้า 7.50-8.00 เกมส์ กิจกรรมอิสระ 8.00-8.15 น. เตรียมอาหารเช้า

ระบบการปกครองวันสำหรับเด็กเล็ก MBDOU "ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 21" ในช่วงฤดูหนาว (กันยายนพฤษภาคม) ระบอบการปกครองดำเนินการกลุ่มอายุก่อน 1 กลุ่มจูเนียร์รับเด็ก เกมอิสระ

โหมดการทำงานของ MBDOU "Tyazhinsky kindergarten 1" Beryozka "พร้อมพักนักเรียน 12 ชั่วโมงตั้งแต่ 7.00 ถึง 19.00 น. พร้อมอาหาร 4 มื้อต่อวัน (กิจวัตรประจำวันได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ SanPiN 2.4.1.3049-13 ปัจจุบัน ).

ได้รับการอนุมัติโดยหัวหน้าสภาการสอนของ MBDOU 7 MBDOU 7 G.V. Galieva Protocol 4 ลงวันที่ 30.08.13 คำสั่ง 155 ลงวันที่ 12/30/13 ข้อบังคับเกี่ยวกับเอกสารของนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญ MBDOU "เด็ก

สาขา MBDOU 14 "โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมของการตั้งถิ่นฐาน Telman" ยอมรับ: ได้รับการอนุมัติในการประชุมหัวหน้าสภาการสอนของโปรโตคอล MBDOU 14 4 ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2016 (Nagoga I.M. ) คำสั่ง 61 จาก

สูตรวัน สำหรับเด็กอายุ 2 3 ปี รับเด็ก สอบ เกมส์ กิจกรรมร่วม 6.30-7.50 ออกกำลังกายตอนเช้า 7.50-8.00 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.00-8.40 เกมส์ กิจกรรมอิสระ 8.40-9.00

กิจวัตรประจำวัน (3-4 ปี) อากาศหนาวแห่งปี ตื่นเช้า เข้าห้องน้ำ แข็งตัว 06.30 (07.00)-07.30 น. รับและตรวจเด็ก เล่นเกมส์ ออกกำลังกายตอนเช้า 08.00-08.30 น. เตรียมอาหารเช้า มื้อเช้า 08.30-08.45 น.

ฉันอนุมัติ: หัวหน้า Yu.V.Esilevskaya รอง ศีรษะ ตามการจัดการทรัพยากรน้ำ S.F. Baburina Day สูตรกลุ่มที่ 1 ของวัยแรกรุ่น (ตั้งแต่ 1.6 ถึง 2 ปี) ช่วงเวลาเย็นของปี ประเภทกิจกรรม รับเด็ก ตรวจร่างกาย วัดอุณหภูมิ

ระเบียบของวันนี้ในกลุ่มน้องแรก แผนกต้อนรับ ตรวจ เกมส์ ออกกำลังกายตอนเช้า 7.00 8.00 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.00 8.30 เกมส์ เตรียมความพร้อมการศึกษา 8.30 9.00 กิจกรรมการศึกษา

ระบบการปกครองวันในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส 10 (สำหรับช่วงเวลาเย็น) 07.00-08.20 น. การรับเด็ก, กิจกรรมการศึกษาที่ดำเนินการในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง, กิจกรรมอิสระของเด็ก * 08.20-08.30 น.

สูตรวันในช่วงเย็นของปี จูเนียร์กรุ๊ปโหมดเวลา 07.00-08.00 น. รับเด็ก กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก งานราชทัณฑ์ส่วนตัวกับลูก 08.00-08.06 แบบฝึกหัดตอนเช้า

ที่จะเดิน! ใครเร็วกว่ากัน? มาชวนเพื่อน ๆ กับเรากันเถอะ การสื่อสารในเกมมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก ๆ ! นำของเล่นไปกับเราเพื่อไม่ให้เบื่อ! ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง! ไม่กลัวเป็นหวัดเพราะอารมณ์ร้อน

เด็กเล็กกลุ่มที่ 2 7.00 8.00 น. รับเด็ก: โต้ตอบกับผู้ปกครอง 8.00 8.30 น. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า: KGN 8.30 9.20 กิจกรรมอิสระของเด็ก: เกม

ภาคผนวกอายุก่อน 1 ฉันอนุมัติ: รักษาการหัวหน้า MDOU "อนุบาล 10 ของประเภทรวม" Ovsyannikova I.A. คำสั่ง 31 ของวันที่ 31 สิงหาคม 2015 1. การรับตรวจเด็ก กิจกรรมของเกม รายบุคคล

คำอธิบายประกอบโปรแกรมการทำงานของกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 โปรแกรมการทำงานของครูประจำกลุ่มเป็นเอกสารเชิงบรรทัดฐาน มาตรฐานภายในของกลุ่ม ซึ่งกำหนดแนวทางมูลค่าเป้าหมาย เนื้อหา และปริมาณการศึกษา

องค์กรของระบอบการปกครองของเด็กใน องค์กร DOWคำนึงถึงชีวิตและกิจกรรมของเด็ก: รูปแบบหลักของการทำงานกับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนและกิจกรรมชั้นนำสำหรับพวกเขาคือ

ศิลปะ. ช่วงเวลาการปรับตัวของปี: ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึง 30 กันยายน 7.00-8.20 น. แผนกต้อนรับ ตรวจเกม ออกกำลังกายตอนเช้า 8.20-9.00 น. การเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้ามื้อแรก 9.00 10.00 น. การสังเกตและการตรวจสอบการพัฒนา

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา"อนุบาล 190 ประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางศิลปะและความงามของการพัฒนาเด็ก"

ระเบียบการสำหรับเด็กปฐมวัย (ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี) 7.00-8.00 น. แผนกต้อนรับ ตรวจร่างกาย วัดอุณหภูมิ 8.00-8.05 ออกกำลังกายตอนเช้า 8.05-8.10 เตรียมอาหารเช้า 8.10-8.35 อาหารเช้า 1 มื้อ 8.35-8.45 เกมส์ เตรียมความพร้อม

เอกสารผู้เชี่ยวชาญการประเมินผลงาน รหัสความสามารถที่จะทดสอบ ตัวบ่งชี้การประเมินผลลัพธ์ การประเมิน PC 1.1 กิจกรรมแผนการปรากฏตัวของสิ่งประดิษฐ์ที่ระบุไว้ในการปรับปรุงสุขภาพ

นำมาใช้ที่สภาการสอน "SS 2015 โปรโตคอล ^ นำมาใช้ทั่วไป ประชุมผู้ปกครองพิธีสารลงวันที่ 2015 ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของหัวหน้า MDOU "อนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไป 84" Topolok ". / S

ศิลปะ. ช่วงเวลาการปรับตัวของปี: ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึง 30 กันยายน 7.00-8.30 น. รับเด็ก 8.30-9.00 น. เตรียมอาหารเช้าฉันอาหารเช้า 9.00-10.00 น. สังเกตและตรวจพัฒนาการเด็กโดยผู้เชี่ยวชาญ 10.00-10.15 น.

สิ่งที่ผู้ปกครองต้องรู้ในแต่ละองค์ประกอบของกิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล Rise หากคุณปลุกเด็กในเวลาเดียวกัน ในไม่ช้าคุณจะเชื่อว่าเขาจะตื่นขึ้นในเวลานี้ ไม่เคย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐอนุบาล 36 ประเภทรวมของเขต Kirovsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กยอมรับโดยการตัดสินใจของพิธีสารสภาการสอน 1 ของ 08/31/2015

การเล่นและเดินอย่างอิสระสำหรับเด็กกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 การรับเด็ก, กิจกรรมอิสระ 7.00-8.00 1 ชั่วโมง การออกกำลังกายตอนเช้าทุกวัน 7.45-7.50 5 นาที เตรียมอาหารเช้า, อาหารเช้า 8.00-8.20

ระบอบการปกครองประจำวันและช่วงเวลาขององค์กรในการทำงานของนักการศึกษา วัตถุประสงค์: อาหารเช้า อาหารเย็น. อาหารเย็น. แนะนำเด็กให้รู้จักกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในห้องอาหาร ปลูกฝังกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมทางวัฒนธรรม (เราเรียนรู้

ระบบการปกครองวันสำหรับช่วงเย็นของปีในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 กลุ่มจูเนียร์ 2 3 ปีการรับเด็กกิจกรรมอิสระ 7.00 8.00 น. การเตรียมอาหารเช้าอาหารเช้า 8.10-8.40 กิจกรรมอิสระ

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ การบำรุงรักษา และการจัดรูปแบบการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา SanPiN 2.4.1.3049-13

MDOU "อนุบาล 9 รวมประเภท" อายุ 2-3 ปี (COLD PERIOD) อายุต้นที่สอง การรับเด็ก (สื่อสารกับผู้ปกครองกิจกรรมการเล่นอิสระ 7.30 8.00 น. ออกกำลังกายตอนเช้า (มอเตอร์)

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN 38 พิจารณาโดย: Pedagogical Council MADOU-เด็ก 20 g Protocol I อนุมัติ: Head of MADOU-children / A.I. Baynova / 20 g Mode

รับรองโดย: สภาการสอนของโรงเรียนอนุบาล MBDOU "กระทงทอง" พิธีสาร 2 วันที่ 09/01/2014 ฉันอนุมัติ: หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MBDOU "กระทงทอง" Bloshenko A.M. คำสั่งที่ 71 จากวันที่ 01/01/2557 ระบอบการปกครองประจำวัน

วงจรควบคุมการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2558-2559 อนุมัติโดยผู้อำนวยการโรงเรียน /ท.อ. Zhakova/ ปัญหาการควบคุมการปฏิบัติงาน กันยายน ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มีนาคม เม.ย. 1 พฤษภาคม สุขาภิบาล

จากกุมารแพทย์ Z.I. Ivanova Order Head N.S. ระบบการปกครองวัน Vinokurova ของเด็กในกลุ่มจูเนียร์ (อายุ 3 ถึง 4 ปี) (ในช่วงระยะเวลาการปรับตัวตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึง 30 กันยายน) ของโรงเรียนอนุบาลงบประมาณของรัฐ

โครงการในกลุ่มน้อง "รุ้ง" เกี่ยวกับการก่อตัวของวัฒนธรรมสุขภาพ สุขภาพแข็งแรงนะลูกความเกี่ยวข้องของโครงการ สุขภาพเป็นของขวัญล้ำค่าที่ธรรมชาติมอบให้กับมนุษย์ เด็กที่มีสุขภาพดีมีลักษณะที่กลมกลืนกัน

เตรียมอาหารเช้า. อาหารเช้า 8.15-8.45 เล่น เด็กอิสระ 8.45-9.00 จัดการศึกษาโดยตรง 9.00-9.15 เตรียมเดิน เดิน 9.15-11.20 กลับจากการเดิน

เทศบาลสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอนุบาล 51 "ศูนย์เด็ก" อนุมัติ MDOU "ศูนย์เด็ก" T.A. Pokhvascheva 2015 กิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล MDOU 51 "Childhood Center", Serpukhov, 2015

รับรองโดยสภาการสอน อนุมัติโดยคำสั่ง 198 / OD วันที่ 30 กันยายน 2558 1 วันที่ 30 กันยายน 2558 ตกลงในการประชุมคณะกรรมการผู้ปกครองเมื่อวันที่ 30 กันยายน 2558 1 ข้อบังคับเกี่ยวกับองค์กร

"เฉพาะและวิเคราะห์งานการปลูกฝังทักษะการดูแลตนเองในเด็กที่มีความพิการ" การจัดกิจกรรมการดูแลตนเองที่ถูกต้องสร้างรากฐานในการสร้างระบบ

1 สารบัญ 1. บทบัญญัติทั่วไป 2. กิจวัตรประจำวัน. กิจวัตรประจำวัน 3. กำหนดการกระบวนการศึกษา 4. ระเบียบกิจกรรมการศึกษาโดยตรง 5. อย่างครอบคลุม การวางแผนเฉพาะเรื่อง 2 ทั่วไป

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐในโรงเรียนอนุบาล 138 ประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยมีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและคำพูดของเด็กในเขตเนฟสกี้

นักการศึกษากลุ่มที่ 5 Bazhenova D. E. การพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็กก่อนวัยเรียน การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยมุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก อย่างไรก็ตาม มันรวมถึง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลโรงเรียนอนุบาลประเภทรวม "Sosenka" Zheleznogorsk Ilimsky คำแนะนำ รองหัวหน้างานการศึกษาและระเบียบวิธี Natalia

โหมดการอยู่อาศัยของเด็กในกลุ่มอายุต้น (เด็กอายุ: 2-3 ปี) 7.00 8.00 น. การรับเด็ก การสื่อสารกับผู้ปกครอง เกมร่วม การอ่าน นิยาย, ธุระ, ศิลปะและสุนทรียภาพ

โหมดหลักของวันในกลุ่มอายุต้น 7-30 8-00 การเตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8-00 8-30 เกม 8-30 9-00 กิจกรรมการศึกษาโดยตรง (ทั่วไป 8-30 ระยะเวลา 9-00 รวมพัก )

องค์กรและการดำเนินการเดินในโรงเรียนอนุบาล SanPiN 2.4.1.3049-13 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและการจัดระบบการทำงานในโรงเรียนอนุบาล องค์กรการศึกษา»

1 รุ่นน้อง 3 (ช่วงเย็น 07.00-08.00 08.00-08.05 05.08-08.15 08.15-08.30 08.30-09.00 09.00-09.10 09.10-09.20-09.30 09.30-09.50 09.50-11.15-11.31.31.31.5

(ในช่วงการปรับตัวตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึง 30 กันยายน) อนุบาล 43 รวมประเภทแผนกต้อนรับ, สอบเด็ก 7.00-8.00 60 นาที สังเกต, กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก 8.00-8.20 20 นาที เช้า

(ช่วงปรับตัว 1 ก.ย. - 30 ก.ย.) อนุบาล 43 แบบรวม รับตรวจเด็ก 7.00-8.00 น. 60 นาที กิจกรรมเล่นอิสระ บุคคล 8.00-8.30 น. ทำงาน 30 นาที

อนุมัติโดยคำสั่งของโรงเรียนอนุบาล MBDOU "Solnyshko" Okha ลงวันที่ 5.07.04 90-OD DAY MODE MBDOU KINDERGARTEN "SOLNYSHKO" OHI สำหรับ 04-05 ปีการศึกษา คำอธิบายวัน โหมดอนุบาล MBDOU "ดวงอาทิตย์"

I จูเนียร์ กลุ่ม 2-3 ปี กลุ่ม 1 และ 2 Schepotko สั่ง 49/9 ของ 30/8/2556 แผนกต้อนรับ ตรวจสอบ วัดอุณหภูมิ 7.00 8.20 เกมส์ ช่วงเช้า การเตรียมการ

ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 คำสั่ง 39/4 7.00 8.30 น. รับในสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยระหว่างเกมการสื่อสาร ยิมนาสติกตอนเช้า 8.30-9.00 น. อาหารเช้า 9.00 9.40 9.40-9.50 9.50-10.00 10.00. 11.40 11.40-12.50 กำลังพัฒนา

MDOU d / s 1 "Chamomile" กลุ่มอายุ 1 "Kapitoshka" นักการศึกษา Solovieva O.F. ชื่อเต็มของโครงการคือ "การปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" ผู้เขียน Educator Solovieva Oksana Fedorovna Base บน

สภาการสอนของรัฐ งบประมาณ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ระดับอนุบาล อนุบาล 43 แบบรวม สถาบันการศึกษา อนุบาล อนุบาล แบบผสม 43 แบบรวม

I. หมายเหตุอธิบาย 1.1. กำหนดการภายในสำหรับการเข้าพักของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 320 ของประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินการลำดับความสำคัญ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง "อนุบาล 4" ได้รับการยอมรับ: ที่สภาการสอน "อนุบาล 4" นาทีที่ 4 ของ 05/26/2016 Shulepova 26.05.2016 แผนสุขภาพฤดูร้อน

(ในช่วงการปรับตัวตั้งแต่วันที่ 1 กันยายนถึง 30 กันยายน) อนุบาล 43 รวมประเภทแผนกต้อนรับ, การสอบเด็ก. 7.00-8.00 60 นาที กิจกรรมเล่นอิสระ บุคคล 8.00-8.35 ทำงาน 35 นาที

Warnirshshshshshashaivy! W = กลุ่มกลาง (เด็กอายุ 4-5 ปี) 7.00-8.25 การรับเด็กตอนเช้า การตรวจสอบ. ออกกำลังกายตอนเช้าทุกวัน หน้าที่. 8.25-8.50 เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า 8.50-9.00 เกมส์ อิสระ

กิจวัตรประจำวันของเด็กอายุ 1-3 ปี ร่างกายของเด็กเล็กมีความเชื่อมโยงกับธรรมชาติอย่างใกล้ชิดกว่าร่างกายของผู้ใหญ่ กำหนดการมี สำคัญมากเช่นเดียวกับจิตวิทยา

กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "Zharok" วันจันทร์. เกมออกกำลังกายตอนเช้า งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในมุมของธรรมชาติ เกมส์พูดโดย หัวข้อศัพท์. บริการโต๊ะโดยพนักงานต้อนรับ บริการตนเอง,

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 9 "เด็ก" ของประเภทรวม GAME PROJECT: "ฉันเอง" นักการศึกษากลุ่มจูเนียร์คนแรก MDOU No9 "Kid" Ostromenskaya E.V. 2011 Pavlovsky

สูตรกลางวันของกลุ่มอายุต้น (อายุ 2-3 ปี) (ช่วงเย็น) การออกกำลังกายตอนเช้า 7.00-8.15 การออกกำลังกายตอนเช้า 8.15-8.20 การเตรียมตัวสำหรับมื้อเช้า อาหารเช้า 8.20-8.50 กิจกรรมร่วมของครูกับลูก

เทศบาล งบประมาณ ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนอนุบาล 37 "Solovushka" การพัฒนาทางกายภาพของเด็กปฐมวัย อาจารย์ผู้สอนสำหรับ พัฒนาการทางร่างกายอัลปูโตวา ที.จี.

องค์กรของระบอบการปกครองใน GBOU Junior group 7.00-8.20 "เราดีใจที่ได้พบคุณ!" แผนกต้อนรับ สอบ ห้องเล่นเกม 8.30-9.00 น. "แซ่บมาก!" เตรียมอาหารเช้า มื้อเช้า 9.00-9.40 น. จัดการศึกษา

1. ระยะเวลา ปีการศึกษาใน MBOU " โรงเรียนมัธยม 6 "อสพ." อนุบาล 1 "วศิลักษ์" เริ่มต้นปีการศึกษา 1 กันยายน 2558 สิ้นปีการศึกษา : กลุ่มเตรียมอนุบาล 31 พฤษภาคม 2559

การกำกับดูแลองค์กรและการจัดการกระบวนการระบอบการปกครองใน กลุ่มกลางโรงเรียนอนุบาล

ชื่อของกระบวนการระบอบการปกครอง		กิจกรรมสำหรับเด็ก	กิจกรรมของคณาจารย์	กิจกรรมผู้ช่วยครู
1. รับเช้า		พวกเขามากับพ่อแม่เพื่อช่วยเปลื้องผ้า สื่อสารกับครู	สร้างอารมณ์ดี พูดคุยกับเด็ก ผู้ปกครอง ตรวจเด็ก ช่วยให้เด็กมีระเบียบ ตรวจสอบการสื่อสารของเด็กกับผู้ปกครอง ช่วยจัดเกม มอบหมายงาน	เขาเฝ้าดูเด็ก ๆ เล่นในขณะที่ครูอยู่ในห้องรับแขก สร้างอารมณ์ร่าเริงให้กับเด็ก ๆ และทำความสะอาดเปียกก่อนออกกำลังกายตอนเช้า
2. เตรียมอาหารเช้า		ล้าง ช่วยจัดโต๊ะ	การแสดงและอธิบายให้เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ทราบถึงวิธีการทำงานที่ถูกต้อง การเตือน ติดตามการดำเนินการ การประเมินตามวัตถุประสงค์ แนวทางส่วนบุคคล เทคนิคการเล่นเกม แบบบาง คำพูด ค่อยเป็นค่อยไป ย้ำเตือนถึงขั้นตอนการซัก การแสดง แบบอย่าง การประเมินในเชิงบวก	เช็ดพื้นผิวโต๊ะอย่างทั่วถึงด้วยน้ำร้อนและสบู่ ล้างมือ สวมเสื้อผ้าพิเศษ ครูรุ่นน้องด้วยความช่วยเหลือจากพนักงานเสิร์ฟ เริ่มจัดโต๊ะหลังจากได้รับอาหาร เมื่อเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในขั้นตอนสุขอนามัย และเสร็จสิ้นเมื่อถึงเวลาที่เด็กคนแรกพร้อมที่จะเริ่มรับประทานอาหาร ให้ตัวอย่างส่วนตัวแก่ผู้ที่ทำหน้าที่ควบคุมกิจกรรมของพวกเขา
3. อาหารเช้า		ปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติที่โต๊ะ พวกเขามีอาหารเช้า ช่วยเคลียร์โต๊ะ จัดระเบียบห้อง	การสร้างบรรยากาศที่สงบบนโต๊ะอาหาร การจัดโต๊ะอาหารที่สวยงาม ตัวอย่างเชิงบวก การเตือนถึงกฎของพฤติกรรมที่โต๊ะ กระตุ้นความอยากอาหาร การประเมินรสชาติอาหารในเชิงบวก แรงจูงใจที่จะกินทุกอย่างให้เสร็จโดยไม่บังคับ แนวทางส่วนบุคคล, การรับเกม	เตรียมถ้วยน้ำยาบ้วนปาก เมื่อรับประทานอาหารเช้าเสร็จ เขาจัดโต๊ะและจัดห้องให้เป็นระเบียบด้วยความช่วยเหลือจากพนักงาน
4.เตรียมตัวเดิน		ถ้าเป็นไปได้พวกเขาแต่งตัวตัวเองช่วยเพื่อนฝูง	ค่อยๆ เข้าหาทีละคน เตือนให้แต่งตัวสม่ำเสมอและไม่วอกแวก ชี้แจงลำดับการแต่งตัว คำแนะนำ คำอธิบาย และการสาธิตวิธีการช่วยลงมือ แบบบาง คำพูด คำแนะนำ กำลังใจในการช่วยเพื่อนฝูง กำลังใจ การอภิปรายแผนการเดิน การจัดเด็กให้ทำกิจกรรมที่มีความหมายในการเดิน ไปที่ไซต์ขณะแต่งตัว (มอบความไว้วางใจให้เด็กๆ มั่นใจในการจัดตนเอง)	ช่วยครู: ตรวจสอบและช่วยเหลือเด็กที่เหลือ จากนั้นพาพวกเขาไปเดินเล่น
5. กลับจากการเดินเล่น			รักษาความสนใจในการบริการตนเอง เตือนลำดับการเปลื้องผ้า ส่งเสริมความเร็วในการเปลื้องผ้าและความเรียบร้อยของการพับผ้า เฝ้าสังเกตการกระทำของเด็ก เทคนิคการเล่น ให้เด็กมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ผลงาน (บริการตนเอง) และ การประเมินวัตถุประสงค์	ช่วยครู: ตรวจสอบการเปลื้องผ้าของเด็กที่เหลือ
6. เตรียมอาหารเย็น		ล้างตัว ช่วยจัดโต๊ะ จัดโต๊ะ	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก (หน้าที่) และดูที่ "การเตรียมอาหารเช้า" กระตุ้นให้เกิดความสนใจกับเพื่อน ๆ ในระหว่างการซัก (คิดถึงเพื่อนให้ผ้าเช็ดตัว ... ), ค่อยเป็นค่อยไป, เทคนิคของเกม, การแจ้งเตือน, คำแนะนำ, การประเมินวัตถุประสงค์	ออกอากาศและจัดห้องให้เรียบร้อยก่อนอาหารค่ำ ตั้งโต๊ะ; กำกับดูแลการกระทำของพนักงานจัดโต๊ะอย่างสวยงามและถูกต้อง
		กินตามระเบียบการนั่งโต๊ะอาหาร	ระเบียบพฤติกรรมที่โต๊ะอาหาร, การสร้างอารมณ์บางอย่าง, น้ำเสียงที่เป็นมิตร, รอยยิ้ม, เพิ่มความอยากอาหารของเด็ก, แสดงความเคารพต่องานของแม่ครัว, วิธีการของแต่ละคน, อธิบายกฎของพฤติกรรมที่โต๊ะ, การตรวจสอบ ท่าที่ถูกต้องขณะกินออกเสียงเทคโนโลยีการกิน (สิ่งที่พวกเขากิน, อาหารที่นำออกจากจาน, จังหวะของอาหาร, ความถี่ถ้วนของการเคี้ยว ... )	เตรียมถ้วยน้ำต้มสำหรับบ้วนปาก ช่วยพนักงานนำจานสกปรกออกจากใต้จานแรกและเสิร์ฟจานที่สอง การเปลี่ยนจานเกิดขึ้นหลังจากที่เด็กกินอาหารจานก่อนหน้า ส่งเสริมให้เด็กที่เหลือรับประทานอาหารให้เสร็จโดยไม่ต้องบังคับเมื่อครูอยู่ในห้องนอนกับเด็กที่เหลือแล้ว เมื่อรับประทานอาหารเย็นเสร็จ ร่วมกับพนักงานทำความสะอาดโต๊ะและจัดของในห้องให้เป็นระเบียบ
8. เตรียมตัวเข้านอน		พวกเขาถอดเสื้อผ้าและพับเสื้อผ้าอย่างเรียบร้อย	โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็ก การสร้างสภาพแวดล้อมที่สงบ ทัศนคติเชิงบวกก่อนเข้านอน อธิบายให้เด็กๆ ฟังถึงความจำเป็นในการนอนหลับ การประเมินตัวอย่างเชิงบวกจากผู้สอน ส่งเสริมความเป็นอิสระเมื่อถอดเสื้อผ้า ความเรียบร้อยในการพับผ้า ใช้ผ้าบาง . คำ (เพลงกล่อมเด็กนิทาน)	ออกอากาศห้องนอนและทำความสะอาดเปียกก่อนการมาถึงของเด็ก

การวิเคราะห์กระบวนการระบอบการปกครอง

กลุ่มได้สร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการดำเนินการอย่างเต็มรูปแบบของกระบวนการระบอบการปกครองทั้งหมด การรับเด็กจะดำเนินการในห้องพิเศษ - ห้องแต่งตัวซึ่งมีตู้เก็บของสำหรับจำนวนเด็ก, ม้านั่งสำหรับเปลี่ยนเสื้อผ้า, กระจกเพื่อให้เด็กสามารถขจัดความยุ่งเหยิงในลักษณะที่ปรากฏ (กระจกอยู่ที่ความสูงของ เด็ก). เด็กแต่ละคนมีหวีส่วนตัวอยู่ในล็อกเกอร์ เงื่อนไขทั้งหมดถูกสร้างขึ้นในกลุ่ม: อุปกรณ์และของเล่นทั้งหมดอยู่ในมือสำหรับเด็ก รายการหน้าที่อยู่ในที่ที่แน่นอน เด็ก ๆ สามารถนำออกจากที่นั่นได้อย่างอิสระและใส่กลับคืนสู่สภาพเดิม หน้าที่. ห้องน้ำมีอุปกรณ์ครบครัน : มีอ่างล้างมือหลายอ่างที่ไม่สร้างฝูงชนเวลาล้างมือ, กระจก, ชั้นวางผ้าขนหนู. มีทุกอย่างให้เข้าฟรี กลุ่มมีอาหารเพียงพอ ผ้าลินิน (เปลี่ยนตามกำหนดเวลา) โต๊ะ เก้าอี้ ครูสนทนากับผู้ปกครองในหัวข้อ "กิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน" ให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีนำระบอบการปกครองของบ้านให้ใกล้ชิดกับระบอบการปกครองของโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น คำแนะนำในการจัดระบอบการปกครองแขวนอยู่ที่มุมของผู้ปกครอง ดังนั้นนักการศึกษาจึงบรรลุความต้องการของเด็ก ๆ กิจวัตรประจำวันทำให้เนื้อหาของกิจกรรมของเด็ก ๆ สภาพแวดล้อมทางธุรกิจอยู่ในกลุ่มไม่มีเสียงรบกวนเด็ก ๆ ปฏิบัติตามข้อกำหนดของระบอบการปกครองอย่างชัดเจน มีลักษณะบางอย่างเช่น อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์หลายประการที่เด็กยึดถือ ได้แก่ กฎการใช้ของเล่น สิ่งที่กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ (เช่น เล่นด้วยกัน ห้ามแย่งชิงของเล่น ห้ามทำร้ายกัน) ข้อกำหนดที่เกิดขึ้นจากระบอบการปกครองเป็นสิ่งที่เข้าใจได้สำหรับเด็ก ๆ ระเบียบวินัยของเด็ก ๆ จะเห็นได้ว่าระบอบการปกครองของวันในกลุ่มตรงตามข้อกำหนดของความมั่นคง เพราะ เด็กที่ไม่มีความตั้งใจจะดำเนินการตามกระบวนการของระบอบการปกครอง และเมื่อถึงเวลาหนึ่งก็รู้สึกว่าจำเป็นต้องย้ายไปยังส่วนการปกครองใหม่ ข้อกำหนดทั้งหมดของระบอบการปกครองมีความหมายบางอย่างมีความจำเป็นและมีเงื่อนไข เป้าหมายร่วมกันและงานด้านการศึกษา

เทคนิคการสร้างความสนใจในกระบวนการระบอบการปกครอง

ครึ่งวันครูใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อสร้างความสนใจในกระบวนการปกครอง เทคนิคหลักคือเกม ครูยังใช้เทคนิคของเกมเมื่อเด็กกินได้ไม่ดี ครูยังใช้คำศิลปะที่มีอารมณ์ขันเมื่อจำเป็นต้องดึงความสนใจของเด็กไปที่การกำกับดูแลของเขาเมื่อล้างและอ่านนิทานเมื่อพาเด็กเข้านอน ทั้งหมดนี้สร้างความสนใจให้กับเด็ก ๆ ในช่วงเวลาของระบอบการปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย

คุณครูให้กำลังใจเด็กๆ ผลบุญ: เพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ สำหรับงานที่ทำได้ดี ยังเป็นขวัญกำลังใจให้น้องๆ ที่ได้รับคำชม และน้องๆ ที่เคยได้ยินมาว่า พวกเขาต้องการได้รับความเห็นชอบจากผู้ใหญ่เช่นกันและคราวหน้าก็จะพยายามเช่นกัน เมื่อ เตรียมนอน ครูอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าการนอนมีไว้เพื่ออะไร ดังนั้นเธอจึงสร้างความสนใจของเด็ก ๆ ในการฟื้นฟูความแข็งแกร่งของพวกเขาผ่านการนอนหลับ ครูใช้ การสร้างความสนใจของเด็กในกระบวนการต่าง ๆ อย่างกว้างขวางเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จตามภารกิจที่ตั้งไว้ ครูดำเนินการเปลี่ยนจากช่วงเวลาหนึ่งไปสู่อีกช่วงเวลาหนึ่งอย่างค่อยเป็นค่อยไป อย่างเป็นระบบ เตือนเด็กล่วงหน้าเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมเพื่อที่พวกเขาจะได้เปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง สำหรับเด็กที่ปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดของระบอบการปกครองอย่างรวดเร็วเธออนุญาตให้เล่นได้นานขึ้น เด็กๆ ค่อยๆ ไปล้างและแต่งตัว และไม่ไปในฝูงชน เนื่องจากทำกิจกรรมก่อนหน้านี้เสร็จแล้ว ไม่ยุ่งยาก เด็กๆ คุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันนี้ ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยทั้งหมด ห้องกลุ่ม, ห้องนอนมีการระบายอากาศในเวลาที่เหมาะสม, การทำความสะอาดแบบเปียกได้ดำเนินการตามตารางและตามความจำเป็น, จัดโต๊ะอย่างเหมาะสม, ล้างจานตามกฎและเสิร์ฟแตกต่างกันสำหรับหลักสูตรแรกและหลักสูตรที่สอง, พนักงานสวมเสื้อผ้าที่เหมาะสม ถือจานให้ถูกต้อง เมื่อแจก ครูรุ่นน้องแจกอาหารในชุดพิเศษ ล้างพื้น อีกชุด ในการเตรียมตัวเดิน เด็กแต่งตัวไม่รอเด็กทุกคน แต่ออกไปที่ไซต์ในเวลาที่เหมาะสม เด็ก ๆ ปฏิบัติตามขั้นตอนสุขอนามัยตามระบบการปกครอง: ล้างบ้วนปาก จัดตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย ในห้องกลุ่ม เด็กๆ แต่งกายตามอุณหภูมิห้องด้วยเสื้อผ้าน้ำหนักเบา ออกกำลังกายตอนเช้าในชุดกีฬา: เสื้อยืด, กางเกงขาสั้น, เช็ก กระบวนการที่เป็นกิจวัตรทั้งหมดดำเนินการตามอายุโดยไม่เบี่ยงเบนเวลา ครูผู้สอนคำนึงถึงธรรมชาติของกิจกรรมก่อนหน้านี้ในการกำกับดูแลกิจกรรมของเด็ก และกิจกรรมต่อไปในชีวิตประจำวัน ดังนั้น การแข่งขันกลางแจ้งไม่ได้จัดขึ้นหลังอาหาร ในทางกลับกัน เกมเงียบ ๆ ถูกรวมไว้ก่อนนอน ผ้าขนหนูและผ้าปูเตียงถูกจัดวางอย่างเรียบร้อยและเปลี่ยนตามตารางการเปลี่ยนผ้าปูที่นอน แยกกันนอนแยกกัน ห้องระบายอากาศ ไม่รวมเสียงการสนทนาที่ดังสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย

ดังนั้นการดำเนินการตามกระบวนการของระบอบการปกครองจึงเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยทั้งหมด

ในระหว่างการแต่งตัวไปเดินเล่น ครูเล็กจะคอยอยู่เคียงข้างครูเสมอ และช่วยเด็กๆ ในการแต่งตัว ควบคุมความถูกต้องและคุณภาพของการแต่งตัวร่วมกับครู หลังจากรับประทานอาหารเช้าและกลางวันเสร็จแล้ว คุณครูรุ่นเยาว์ก็ควบคุมกระบวนการบ้วนปาก ดังนั้นนักการศึกษารุ่นเยาว์จึงเป็นผู้ช่วยที่กระตือรือร้นของนักการศึกษาในระหว่างการดำเนินการตามระบบการปกครองการกระทำของพวกเขาได้รับการประสานงานและเป็นตัวบ่งชี้ที่ดีของการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพ

8) การบัญชี คุณสมบัติอายุเด็กก่อนวัยเรียน

ระบอบการปกครองทั้งหมดถูกสร้างขึ้นตามอายุของเด็ก เมื่อพิจารณาจากอายุแล้ว ช่วงเวลาของการถือครองช่วงเวลาหนึ่งหรืออีกช่วงเวลาหนึ่งจะถูกกำหนด เทคนิคที่เป็นระเบียบยังถูกเลือกตามอายุ ข้อกำหนดที่กำหนดโดยนักการศึกษาสำหรับเด็กนั้นไม่ได้ถูกประเมินสูงเกินไป ดังนั้นจึงสามารถปฏิบัติตามได้อย่างง่ายดาย เทคนิคการเล่นถูกเลือกตามวัย วิธีการต่าง ๆ แม้แต่น้ำเสียงของการสื่อสารระหว่างครูกับเด็ก ๆ ก็สอดคล้องกับกลุ่มอายุนี้

9) วัฒนธรรมของการปรากฏตัวของนักการศึกษาและผู้ช่วยของเขา นักการศึกษารู้ว่าเธอเป็นตัวอย่างให้กับเด็ก ๆ ในทุกสิ่งดังนั้นรูปลักษณ์ของเธอจึงไร้ที่ติ: เสื้อผ้าที่รีดเรียบร้อยทุกอย่างเข้าคู่กันในโทนสีที่มีรสนิยม ผมหวีสะอาด เครื่องสำอางขั้นต่ำ มือที่ดูแลเป็นอย่างดี รองเท้าสวยสบาย. สำหรับการออกกำลังกายตอนเช้า เธอก็เปลี่ยนเป็นชุดกีฬาด้วย

ครูจูเนียร์อยู่ในกลุ่มในชุดพิเศษซึ่งเขาเปลี่ยนตามประเภทของกิจกรรม เธอยังเรียบร้อยและหวีอยู่เสมอ ดังนั้น เด็ก ๆ จะได้เห็นตัวอย่างที่ชัดเจนของความเรียบร้อยและการดูแลรูปร่างหน้าตาซึ่งพวกเขาพยายามเลียนแบบ

ในกระบวนการเติมเต็มช่วงเวลาของระบอบการปกครอง นักการศึกษาจะสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับทักษะในการจัดการสิ่งต่าง ๆ แนะนำให้รู้จักกฎของพฤติกรรมกฎของการสื่อสารระหว่างกันและกับผู้ใหญ่สอนพวกเขาให้เป็นอิสระในการให้บริการตนเองอย่างเหมาะสม , การกระทำที่เป็นประโยชน์