Ak ste ešte nikdy nevystupovali na javisku a neorganizovali podujatia, potom nie je ľahké okamžite sa stať hostiteľom podujatí, ale ak to naozaj chcete, nakoniec nevyhnutne bude to fungovať! Zatiaľ vám ponúkam niekoľko pravidiel, ktoré vám pomôžu priblížiť sa k vášmu cieľu:

1. Učte sa zo skúseností iných lídrov! Sledujte a zapamätajte si, ako pracujú iní moderátori na svadbách, konferenciách a v televízii. Ak bývate v veľké mesto skúste sa dostať k natáčaniu TV programov a koncertov, ktoré sa natáčajú v TV. Ak to nie je možné, sledujte televízne programy, v ktorých účinkujú moderátori, ako sú koncerty, hudobné ceny, talk show, herné relácie, kvízy atď. Vyberte si moderátorov, známych alebo nie, ktorých štýl vedenia sa vám páči, a najprv sa snažte pracovať rovnakým spôsobom. Ale určite svoj štýl rozvíjajte a rozvíjajte hneď, ako sa na pódiu budete cítiť istejšie;
2. Čítajte a znova čítajte (!) Literatúru, ktorá vám pomôže. Zatiaľ som nenašiel úplnú učebnicu hlavných podujatí v ruštine, ale je ich niekoľko v angličtine, páči sa mi táto, od dvoch austrálskych autorov: Pete Miller a Ron Tacchi, „Upfront in Control“. Odporúčam tiež pozrieť si tieto knihy: Dan Rosenberg, „The Book on Hosting How. Nie nasávať ako moderátor!" (Angličtina.); Nina Zvereva, „Hovorím - počúvajú ma. Lekcie praktickej rétoriky“; Alexander Shumovich, „Skvelé udalosti. Technológia a prax manažmentu podujatí“; Sergey Volchuk, "Firemná dovolenka"; Veronica Dupre, "Ako sa stať hercom"; Sergej Rebrik, "Prezentácia"; Malcolm Kushner, „Public Speaking for Dummies“; Radislav Gandapas, „101 rád rečníkovi“; Victor Billevich, „Škola vtipu alebo ako sa naučiť vtipkovať“; B.D.Gaymakova a ďalší, "Majster vystúpenia vo vysielaní." Bola by som vďačná, keby ste mi odporučili iné knihy.
3. Na každé vystúpenie sa určite priprav! Zistite si čo najviac o zákazníkovi, o ľuďoch, s ktorými budete spolupracovať, bude to pre vás veľmi užitočné. Pripravte si scenár alebo scenár scenára a pracujte s ním. Ak plán scenára neposkytol zákazník, pripravte si plán scenára sami. Počas stretnutia so zákazníkom jednoducho vytvorte plán udalosti, v ktorom uvediete, čo hostiteľ robí a hovorí a aká udalosť sa na podujatí koná – toto je plán scenára. Zvyčajne stačí scenárový plán, ale na začiatku vášho cartera má zmysel napísať scenár celý so všetkými slovami, ale odporúča sa nečítať všetko „na papieri“, ale použiť iba scenár. ako náznak. Určite nacvičte, buďte si istí doma a, a to je veľmi žiadúce alebo dokonca povinné, na mieste pred začiatkom podujatia za prítomnosti aspoň malého publika. Ale nie hostia podujatia, ale organizátori, zamestnanci reštaurácie, technici, umelci atď.
4. Vytočiť osobná skúsenosť! Začnite trénovať pri každej príležitosti: veďte všetko, čo môžete - svadby, narodeniny, iné rodinné sviatky, predvádzajte amatérske predstavenia, len rozprávajte vtipy a príbehy priateľom počas hostiny a stretnutí. Postupne prejdite na profesionálny event management (práca za peniaze), ak máte záujem stať sa profesionálom;
5. Vykonajte kontrolu kvality! Nahrajte sa na video (opýtajte sa priateľov a známych, požiadajte organizátorov o nahrávky, nakoniec si sami najmite videooperátora) a určite sledujte, ako sa vám darilo, uvidíme priateľov a príbuzných, vypočujte si komentáre a nabudúce to urobte lepšie .

Dan Rosenberg v The Entertainer's Handbook. Ako nesklamať hostiteľa podujatia! (Dan Rosenberg, "The Book on Hosting. How Not Suck as the Emcee!") pripomína, že "musíte mať na pamäti jednu vec zakaždým, keď vstúpite na pódium: nie ste hviezdou show! Si najdôležitejšou súčasťou šou, ale nie hviezda!“

"Schopnosť hovoriť na verejnosti pre figuríny"

• Diváci vám prajú úspech...
• Máte znalosti, ktoré sú cenné pre vaše publikum. …
• Publikum o vašich obavách nevie. …
• Pred vami sú jednotlivci, ktorí nie sú o nič horší ako vy. To naozaj je! Publikum vás spravidla vníma lepšie ako vy sami seba a vaše vzrušenie môže byť jednoducho nepostrehnuteľné.

„Hovorím, oni ma počúvajú. Lekcie praktickej rétoriky»

Nina Zvereva v knihe správne poznamenáva dôležitosť sebavedomia pre každého moderátora alebo človeka, ktorý hovorí na verejnosti: „Pre politikov a šoumenov je sebavedomie normálne!

A tu je niekoľko tipov od Radislava Gandapasa na prekonanie strachu z verejného prejavu z knihy:

1. „Navštívte miesto vopred, zvyknite si naň“, „Príďte do publika skôr, ako predstúpite“, odporúčam ísť na miesto vopred, aby ste si vydýchli a nacvičili;
2. „Majte v rukách alebo vo vrecku abstrakt prejavu ...“, spravidla môže moderátor použiť tablet so scenárom alebo plánom scenára. Dôležité je ale takýto životabudič používať správne: snažte sa nečítať všetko od slova do slova (neplatí to pre pozície a mená tých, ktorých zastupujete) a neschovávať sa pred publikom s tabletom;
3. „Nájsť spôsob, ako získať čo najviac informácií o zložení publika“, môže a malo by sa to urobiť pred podujatím aj počas neho;
4. „Dajte si do sály dobrých priateľov alebo sa pred predstavením spoznajte s jedným z účastníkov“, to znamená, že má zmysel byť otvorený a porozprávať sa s účastníkmi podujatia, s ktorými ste sa stretli, vám môžu pomôcť vo vašej práci;
5. „Skúšajte aspoň trikrát“, najlepšie už na mieste, kde budete vystupovať;
6. „Pred výkonom sa aktívne hýbte“, „Dávajte si pozor na dýchanie, malo by byť hlboké, rytmické a pokojné“, ľahšie sa normalizuje dýchanie pomocou pokojných hlbokých nádychov a výdychov a ak nie je priestor na aktívny pohyb, stačí niekoľkokrát napnúť a uvoľniť svaly, najmä krk a ramená;
7. "Nikdy nepoužívajte alkohol alebo sedatíva."

„Pre rádio. Ako sa stať populárnym moderátorom

Natalya Yartseva vo svojej knihe uvádza niekoľko odporúčaní, ako sa „stať dobrým hostiteľom podujatia“:

1. Napíšte scenár. „Na to sa musíte stretnúť so zákazníkmi, zistiť, čo od dovolenky očakávajú, ich vkus a nápady“;
2. Nacvičte si výkon. „Zrkadlové cvičenia sú staré ako svet, no to ich neznižuje. Namiesto zrkadla môžete použiť babičku, bratov a dokonca aj domáce zvieratá ... “;
3. Zoznámte sa pred akciou s niekoľkými zamestnancami firmy, v ktorej akciu organizujete, aby ste neskôr „nezažili hanbu pred novým publikom“;
4. Neberte akciu príliš vážne;
5. udržiavať očný kontakt s verejnosťou;
6. Zostaňte sebavedomí. "Ak to chcete urobiť, ovládajte pozície, stojte rovno." Je žiaduce vylúčiť "nepokojnosť, nervozitu, premenlivé oči a plytké rýchle dýchanie";
7. Uveďte len preukázané fakty. „Je lepšie sedemkrát objasniť meno vedúceho rezortu dopravy, aby sme oznámili jeho výkon, ako sa raz pomýliť“;
8. Nebuďte horliví v súťažiach;
9. Nikdy neoznamuj vtip;
10. Vyhnite sa známosti.

Ako sa stať televíznym hostiteľom a/alebo rozhlasovým hostiteľom?

Na túto otázku nemôže nikto s istotou odpovedať. Minimálne začnite chodiť na konkurzy na akúkoľvek rolu v televíznych projektoch (môžete začať hľadať kastingy na internete, potom vyskúšať herecké agentúry a spoločnosti vyrábajúce TV programy) a hľadať si prácu v televízii na akejkoľvek pozícii, aby ste získali skúsenosti . Zostavte si portfólio (video!) a nikdy sa nebojte odmietnutí (bude ich veľa, ale musíte len prežiť!), vytrvalo choďte za svojím cieľom, najmä ak ste si istí, že byť na televíznej obrazovke je vaším osudom! Televíznymi moderátormi sa často stávajú televízni a rozhlasoví novinári, filmoví a divadelní herci, profesionálne modelky a niekedy aj absolventi televíznych škôl, ktorých je v Moskve už len zopár. O rádiu nič neviem. V oboch prípadoch odporúčam pozrieť si tieto knihy: B.D. Gaymakova a ďalšie „Mastery of the on-air performance“; Evgeny Enin „Tao konverzačného programu“; Konstantin Gavrilov „Ako vytvoriť novinový príbeh“; Natalya Yartseva „V záujme rádia. Ako sa stať populárnym moderátorom“; S.A. Muratov, "Televízna komunikácia v rámci a v zákulisí"; L.D. Azarch, „Kľúče k éteru 2. Základy majstrovstva: Skúsenosti, praktické rady". A ďalej anglický jazyk: Janet Trewin, "Prezentácia v televízii a rádiu: Sprievodca zasvätených."

Brian Tracy, „Achieving the maxim“, „Focus point“, „Nechajte hnus, zjedzte žabu“ a „100 železných zákonov úspešného podnikania“ a ďalšie knihy od tohto autora; Bodo Schaeffer, „Zákony víťazov“ a ďalšie knihy od tohto autora; Marina Melia, „Obchod je psychológia“; Alfred Adler, „Prax a teória individuálnej psychológie.“

Povolanie hlásateľa je také, že sa môže naučiť zručnosti od dramatického herca, hudobníka, zabávača. Povaha komunikácie herca na javisku s partnerom je odlišná od, povedzme, komunikácie hlásateľa s jeho partnerom. Hlásateľ je ten, kto spája divákov s televíziou do jedného celku. Vo všeobecnosti môžeme konštatovať, že práca moderátora korunuje to, čo robia scenáristi, strihači, kameramani, zvukári, výtvarníci, režisér, inžinieri. Nie je Hlavná postava správy, ale jeden z ústredných prvkov problematiky.

Okrem fyzických údajov - dobrý vzhľad, príjemný hlas a správna výslovnosť - hlásateľ-novinár potrebuje široké vzdelanie, znalosti o živote a ľuďoch; myseľ a vynaliezavosť; zmysel pre humor; trpezlivosť; predstavivosť; nadšenie; skromnosť založená na sebavedomí; schopnosť pracovať v tíme. Autori príručiek sa zhodujú v tom, že väčšina týchto vlastností je podstatou samotnej osobnosti: buď existujú, alebo neexistujú. Čo je však dané prírodou, treba rozvíjať počas celého profesionálneho novinárskeho života.

Existuje sedem rolí televízneho novinára: reportér, anketár, komentátor, publicista, moderátor, šoumen a nakoniec moderátor správ. V tlačovej správe spolu s novinkami dostávame akúsi psychologickú výživu alebo pociťujeme jej absenciu. Moderátor správ je typ človeka, na ktorého sa chcete znova pozrieť. Ľudská tvár je vraj najzaujímavejší povrch na svete. Toto porekadlo však neplatí pre všetkých ľudí.

Moderátor správ nie je fešák, je to „jeden z nás“, ale takpovediac vo vylepšenom vydaní. Je uvoľnený, ale nie uvoľnený. Sebavedomý, no nie prehnane sebavedomý. Hlas a pohľad sú nástroje, na ktorých majstrovsky hrá. Televízne spravodajstvo plní okrem informačnej funkcie ešte jednu – integračnú. Facilitátor spája publikum, či už je to národné alebo regionálne, globálne alebo mikrodištriktné. Aká komunita, taký moderátor správ. „Anchor Man“ nikoho neodpudzuje, každého priťahuje.

Špecifikum TV je v jeho obrazovosti, teda v prenose informácií prostredníctvom pohyblivého obrazu sprevádzaného zvukom. Je to obrazovka, ktorá poskytuje priame zmyslové vnímanie televíznych obrazov, a teda ich dostupnosť pre väčšinu široké publikum. Na rozdiel napríklad od rozhlasu sa televízne informácie sprostredkúvajú divákovi v dvoch rovinách: verbálnej (verbálnej) a neverbálnej, vizuálnej.

Želanú odozvu u divákov môže vyvolať aj prejav v televízii. Mäkkosť a sila hlasu, bohatosť intonačných charakteristík, pauzy, využitie efektu prekvapenia – to všetko sú znaky dynamiky reči, ktoré majú dodať posolstvu dôveryhodnosť. Dynamika by mala zahŕňať rýchlosť alebo tempo reči. U ľudí so zvýšenou inteligenciou je vyššia, netreba však zabúdať, že diváci sa musia naučiť to, čo počujú. Veľa znamená aj zafarbenie hlasu, či zafarbenie reči: v zákulisí je výhodnejší mužský hlas - barytónový, nízky, "zamatový", prekvapivý je tenor.

Mimika a gestá, ak sú adekvátne situácii, sú vnímané ako emocionálna angažovanosť, záujem, čo prispieva k vytvoreniu dôvery a pozitívneho postoja: zdvihnutý palec ruky postavy - na znak súhlasu atď. Napokon, veľmi dôležitú úlohu zohráva obraz a farba. Psychofyziológovia zistili, že pohyb na obrazovke zľava doprava je vnímaný ľahšie a priaznivejšie ako sprava doľava. Diagonálny pohyb – z ľavého dolného rohu do pravého horného je spojený s prekonávaním, dosahovaním niečoho významného. Spätný pohyb je vnímaný ako strata určitých pozícií. Pohyb diagonálne z pravého dolného rohu do ľavého horného rohu a naopak môže spôsobiť nejasné negatívne pocity. Časté personálne zmeny (od stredných po veľké) môžu vzbudzovať negatívne emócie. Vertikálne alebo horizontálne čiary sú spojené s pokojom, jasnosťou a dokonca masívnosťou, zatiaľ čo zakrivené čiary sú spojené s gráciou a ľahkosťou. Kľukatá línia vyvoláva dojem náhlej zmeny, rýchleho uvoľnenia energie, koncentrácie sily (takto je blesk vždy zobrazený).

Televízna moderátorka je vnímaná ako akási učiteľka ľudskosti. Reportéra kŕmia nohy, analytika hlava a moderátori správ expresívne čítajú texty, líšia sa od starých hlásateľov tým, že rozumejú ich významu. Dôležitou zložkou je pochopenie. Moderátorom spravodajstva sa k nemu dostáva rádovo viac reportérov, hoci text „iba“ čítajú a podieľajú sa na jeho príprave, na rozložení čísla.

Prví moderátori sa objavili na čisto vážnych, filharmonických koncertoch. Ich jedinou povinnosťou bolo správne vysloviť meno interpreta a názov diela. V 30. rokoch 20. storočia sa začala rýchlo rozvíjať koncertná činnosť. A organizátori koncertov, ale aj filharmónie preberajú cez koncert nielen zábavnú, ale aj vzdelávaciu funkciu (poznávaciu).

To všetko prinútilo hostiteľov viac „hovoriť“ s publikom a zdalo by sa, že ich zblížilo so zabávačom. Moderátorku však nikto nezaväzoval zabávať divákov. Ak si moderátor dovolí vtip a rozosmeje publikum, potom, ako sa hovorí, z dobrej vôle, ale smiech a vtip nie sú spoločníkmi jeho komunikácie s publikom. Zabávač bez toho, aby pobavil publikum, nenaplnil očakávania, nezvládol svoju prácu. Rozdiel medzi zábavou a informovaním oznamovaním čísel vymedzoval tieto dve profesie.

S rozvojom koncertnej činnosti sa sféra činnosti moderátorov začala rozširovať. Moderátori dnes spravidla vystupujú na symfonických, komorných, tematických, zmiešaných koncertoch. Mnohé z nich vyžadujú nielen informácie, ale aj rozšírenú komunikáciu s poslucháčmi.

Zmeny dnes prešlo aj umenie zabávača, ktoré plní dve funkcie: predvádzanie vlastného čísla ( humorný príbeh, fejtón, anekdota, vtipná každodenná scéna) a nesúvisiace oznámenie ďalšieho umelca. Oznámenie čísla - ako prechodová funkcia zabávača. Spravidla vedie rôzne a zábavné koncerty.

Tieto dve mená – moderátor a zabávač si často zamieňame. Ale na javisku sú od seba úplne odlišné. Ich spôsob držania sa na pódiu, vyslovovania mien interpretov, názvov diel a života na koncerte je iný. Zábava a informácie sú hlavným rozlišovacím znakom zabávača. Keď zabávač vedie koncert, robí to isté ako moderátor; keď vystupuje na koncerte s číslami, vstupuje do súťaže s ostatnými účinkujúcimi. Čo ich spája? Predstavujú publiku výkonných umelcov, interpretov diel, spájajú čísla do jedného celku a sú jadrom, ktoré drží koncertnú akciu pohromade.

Koncertná technika

Požiadavky na hostiteľa koncertu

Hostiteľ musí mať ostrý pocit modernosť v spôsobe myslenia, dispozície reči, vystupovania, kroja, celého vnútorného a vonkajšieho vzhľadu. Musí dobre ovládať slovo a improvizáciu. Musí sa vedieť prispôsobiť tento koncert, zachytiť zloženie a náladu tohto publika, blahosklonne naladiť verejnosť, vzbudiť v nich dôveru. Hlavnou podmienkou jeho úspechu je emancipácia. Moderátor by sa mal cítiť ako hostiteľ na koncerte, prijímať významných hostí, mal by byť schopný vytvoriť slávnostnú náladu. Moderátorka má okrem ľudí sediacich v sále ešte jeden „objekt“. To sú herci – účastníci koncertu.

Počas koncertu medzi nimi vznikajú úplne iné kontakty ako v živote (teda ako každodenné). Bez ohľadu na to, ako je moderátor ľahostajný k osobe, ktorú zastupuje na verejnosti (a niekedy sa stáva, že je nepriateľský, je s ním v konflikte), všetky domáce vzťahy sú na koncertnom stretnutí vylúčené. Na koncerte by mala prevládať úcta k umeniu umelca, jeho pracovitosť.

Hostiteľ príde na koncert vopred a ide si pozrieť pódium, pripraviť na ňom všetko, aby mohol bez problémov prejsť, skontrolovať oponu, ako sa otvára a zatvára; nástroj, ako stojí, kto ho v prípade potreby presunie; spodná cena, najmä ak nastane tanečné čísla. Musí skontrolovať osvetlenie, mikrofón, s ktorým má pracovať; či sú na svojom mieste stoličky, stojany na zbor atď.

Po otvorení koncertu moderátor vstúpi na pódium a zastaví sa, aby upútal pozornosť publika, ale nemôžete to preháňať, môžete si počítať do troch. Počas koncertu moderátor pozorne sleduje dianie na pódiu, aby nezmeškal vlastný vstup, pripravuje sa na to, čo má povedať, pripravuje ďalších umelcov na výstup, kontroluje, či je korepetítor na mieste.

Počas koncertu sú na pódiu kulisári – presúvajú klavír, vynášajú a čistia stoly a stoličky. Pri jednaní s týmito technickými asistentmi musíte byť veľmi zdvorilí a taktní. Zvyčajne na klubovom koncerte všetky tímy - výzvy, opona, permutácie atď. - pracovník má právo prijať len od vedúceho. Tým sa zabezpečí poriadok a žiadne prekrývanie.

Moderátor môže oznamovať čísla pri vstupe na pódium aj v zákulisí – do mikrofónu. Negatívne momenty prvého typu: čas navyše sa trávi na výstupoch a odchodoch, alebo moderátorka škaredo chodí po javisku, no dobre rozpráva. Výhodou tohto typu oznámenia je komunikácia s publikom. Divák je lepšie naladený na vnímanie nasledujúceho čísla.

Druhý typ oznámenia je zo zákulisia. Pozitívom je, že sa šetrí čas, nie je zbytočné chodenie po javisku, ale negatívom je, že nevidí reakciu publika, stáva sa, že diváci ešte tlieskajú a on ohlási ďalšie číslo. Niekedy sa na jednom koncerte spoja oba typy oznámení. Na divadelných koncertoch sa čísla nevyhlasujú, hostiteľ nechodí na pódium.

Organizácia koncertu

Na uskutočnenie takéhoto podujatia je potrebné vytvoriť produkčný tím 1,5 mesiaca vopred. Tvorí ho režisér a jeho asistent: choreograf, zbormajster, zvukár, osvetľovač, dekoratér. Pre kolektívnu diskusiu o problémoch sa konajú stretnutia produkčnej skupiny, ktoré sú zabezpečené plánom prípravy koncertu. Na prvom stretnutí produkčného tímu sa prerokuje myšlienka koncertu a rozdelia sa zodpovednosti. Na druhom stretnutí sa schvaľuje program koncertu, každej službe sa dáva karta úloh a schvaľuje sa plán prípravy koncertu. Na najbližšom stretnutí produkčného tímu sa schvaľuje návrhová skica, zvuková a svetelná partitúra.

Organizácia a produktivita všetkých skúšok závisí od jasného a premysleného plánu skúšok. Mal by sa vypracovať po vypracovaní plánu prípravných prác: určia sa interpreti, ich repertoár, načasovanie prípravy výpravy, kostýmy atď. plán skúšok počíta s dvoma obdobiami: najprv v skúšobných sálach, na náhradných miestach a potom v miestnosti, kde sa bude koncert konať. Skúšobne musí najskôr vidieť samotný režisér. Musí venovať pozornosť aj takým maličkostiam, ako je veľkosť priestorov, osvetlenie, vetranie, prítomnosť hudobné nástroje, gramofón. V tomto období sú sledovaní a počúvaní všetci interpreti všetkých žánrov, to znamená, že sa kontroluje ich pripravenosť na skúšobnú prácu na javisku.

Ako začať skúšať na javisku? Zložitejšie a masívnejšie čísla (tance, piesne) je vhodné nenechávať na posledné hodiny. Najlepšie je si ich najskôr nacvičiť. Keď veľké skupiny sedia niekoľko hodín a čakajú v hľadisku, o nejakej tvorivej atmosfére nemôže byť ani reči. Musíte začať cvičiť s hromadnými číslami a potom prejsť na sólové. Tento princíp umožňuje počas skúšky postupne uvoľniť uvoľnených interpretov a s každou minútou skúšky, keď sú umelci čoraz unavenejší a napätejší, bude účastníkov menej, čím sa zlepší pracovné prostredie. Keď sa na pódiu nacvičia všetky čísla samostatne, začne sa ich zostavovanie do jedného programu.

Popredné miesto medzi všetkými typmi skúšok zaujíma celkový priebeh koncertu bez prestávok. Táto skúška vám dáva možnosť vidieť celý koncert. Všeobecný beh zvyčajne odhalí nebezpečné miesta pre zvukára, kulisákov, osvetľovačov, ktorí nezabezpečili čisté prechody z jedného čísla na druhé. Takáto skúška vám dáva možnosť precítiť rytmus koncertu, svoje miesto v ňom a vypočítať si svoju silu. Na tejto skúške sa overuje svetelná a zvuková partitúra, overuje sa celková dĺžka koncertu. Po takejto skúške je potrebný jej podrobný rozbor. To je to, čo potrebujete v čase skúšok, aby ste odstránili všetky nesprávne výpočty a nedostatky. Preto je potrebné v pláne skúšok vždy po prvom behu zabezpečiť jeden deň „na skúškach“ podľa plánu. Na pódiu zároveň prebiehajú technické (montážne) skúšky (po svetelnej, zvukovej a technickej stránke).

Konečným plánom skúšobnej práce je generálna skúška, pred ktorou je vhodné uskutočniť stolovú skúšku, na ktorej sú prítomní všetci organizátori koncertu. Režisér môže poveriť asistenta, aby vykonal skúšku šiat, aby mohol sledovať koncert auditórium. Po prerokovaní generálnej skúšky sa koncert spravidla odovzdá umeleckej rade kultúrnej a voľnočasovej inštitúcie.

Pred koncertom musí režisér skontrolovať pripravenosť naň všetkých „služieb“, všetkých účastníkov. Počas koncertu je väčšinou v zákulisí, sleduje jeho priebeh, no nemal by vytvárať nervóznu atmosféru. Po koncerte to analyzuje a zhromaždí všetkých členov produkčného tímu.

Zoya Smirnova, 36 rokov.
Zástupca vedúceho bankovej divízie: Bolo pre mňa jednoduchšie komunikovať s ľuďmi a rozumieť sebe

Zoya žila celý život vo svete čísel - vyštudovala fyzikálno-matematickú školu, potom Fakultu kybernetiky MEPhI. Zoyina práca, hoci prestížna, je dosť nudná. Medzitým toto kreatívne dievča snívalo o tom, že sa vyskúša v divadelnej škole.

Mala dva ciele: naučiť sa nebáť hovoriť pred verejnosťou (odstrániť utiahnutosť) a komunikovať s novými zaujímavými ľuďmi. Zoya sa musí v práci často rozprávať s verejnosťou. A rozhodla sa vážne načerpať túto zručnosť na divadelnej škole Benefis. A spoznávanie ľudí z tvorivé prostredie boli pre ňu nevyhnutné.

"Dostal som obrovský mrak pozitívnych emócií. Bolo pre mňa jednoduchšie komunikovať s ľuďmi a rozumieť sebe. Je pravda, že teraz nemôžem pokojne sledovať filmy a predstavenia. Vždy hodnotím herecké výkony" z iného uhla pohľadu." Inšpirovalo ma, aby som otvorenejšie komunikovala s ostatnými, to je isté,“ priznáva Zoya.

Okrem toho sa spriatelila so všetkými žiakmi skupiny a učiteľkou. Zoya teda dosiahla svoj cieľ a dokonca sa jej podarilo realizovať o niečo viac, ako bolo plánované.

Elizaveta Fedkina, 20 rokov.
Dizajnér (umelec).

Celý svoj život miluje byť v centre pozornosti, vždy sa zúčastňovala všetkých druhov školské scény. Priatelia jej veľmi často hovoria: "No, ty si herečka!" „Pre zaujímavosť som si myslela, že tak budem vyzerať a zabudnem na to, a preto tento rok vstúpim do divadla, pretože ma nič nebaví a neinšpiruje,“ hovorí Lisa.

Čo sa stalo s Elizabeth v "Benefit"? "Cítim sa sebavedomejšie, rád sa chválim tým, že chodím do Štúdia. Moji priatelia boli nadšení z nášho absolventského predstavenia, dodnes si pamätajú na môjho zadku. Zdá sa, že vyučovanie prebieha v herná forma, no zároveň má väčšina skupiny očividný pokrok, “- to sú dojmy Lisy.

Ivan Zharikov, 25 rokov.
Marketér.

Prečo ste sa rozhodli prísť študovať na Benefis?

Vo všeobecnosti veľmi rád chodím do kina, divadiel. Vždy som obdivoval hru dobrých hercov a v jednej krásnej chvíli začalo byť šialene zaujímavé, aké to je byť na javisku, hrať. Môžem? Hneď som sa to rozhodol zistiť a išiel som študovať. Nečakal som, že ma to bude tak lákať, teraz nemôžem prestať a ani nechcem!)

Čo ste sa v Benefite naučili?

Najdôležitejšia vec, ktorú som sa naučil, je vyjadrovať svoje emócie, cítiť ich, ovládať ich. A táto zručnosť vám umožňuje žiť oveľa jasnejšie a užívať si to!

Ako sa zmenil váš život po kurzoch herectva? Čo ťa inšpirovalo stať sa hercom?

Herectvo inšpiroval ma byť sám sebou, skutočným. Nech to znie akokoľvek zvláštne, hranie na javisku, hranie rolí, činy, ktoré nie sú typické pre bežný život, mi pomáhajú lepšie pochopiť a precítiť seba a iných ľudí.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Hostené na http://www.allbest.ru/

Ministerstvo školstva Bieloruskej republiky

EE "Vitebsk štátna vysoká škola kultúra a umenie"

TEST

Na tému „Schopnosť moderátora“

Téma: 1. Zvládnutie komunikácie moderátora relácie

2. Rozvíjajte text vedúceho komentátora

Vyplnené študentom

gr. NS-13 (1) D/O

Kosenko E.A.

Skontrolované spoločnosťou Sinitsa A.V.

Vitebsk - 2011

Úvod

Záver

Literatúra

Úvod

1. TALK SHOW AKO ŽÁNRE MODERNEJ MASOVEJ KULTÚRY

Talk show sú jedným z typov televíznych alebo rozhlasových programov, ktorých názov v preklade do ruštiny znamená „konverzačné vystúpenie“. Talk show sa spravidla zúčastňujú: hostiteľ (alebo hostitelia), špeciálne pozvaní ľudia (politici, umelci, odborníci atď.) a publikum. Móda prozápadných talkshow prišla zo Západu v období perestrojky a nového myslenia. Talk show sa stali neodmysliteľnou súčasťou televízneho vysielania mnohých kanálov a získali si veľkú obľubu. Hlavnou úlohou talkshow je „zaujať“ diváka a vštepiť mu myšlienku zapojenia sa do riešenia dôležitých štátnych problémov (politické talkshow), domácich, kultúrnych, hudobných či iných problémov. Talk show často špekuluje o ľudských inštinktoch a pocitoch, ako sú: zvedavosť, vzrušenie, agresivita atď. Počas talk show sa aktívne využívajú rôzne prostriedky manipulácie verejnej mienky.

Žáner talkshow odhaľuje také témy lásky a nenávisti, moci a peňazí, víťazstva a porážky a v konečnom dôsledku života a smrti, ktoré sú pochopiteľné pre každého diváka. Dôveryhodnosť a nejednoznačnosť postáv, realizmus deja - to je to, čo poskytlo talk show neuveriteľnú popularitu. Talkshow je akousi predlohou situácií a ich riešení, ktoré nás napadnú.

Žáner talkshow je viac zábavný ako informačný a bez sledovania sledovanosti je plný nudy a straty adresnosti. Treba poznamenať, že v niektorých prípadoch sa výraz „talk show“ vzťahuje na akýkoľvek „konverzačný“ prenos, „napríklad rozhovor za okrúhlym stolom alebo jednoduchý rozhovor v štúdiu. Talkshow sa vyznačuje mimoriadnou tematickou a funkčnou šírkou žánrovej pestrosti.

Talk show sú vždy zamerané nielen na komunikáciu, ale aj na terapiu. Predpokladá sa, že každý program ponúkne nejaké, aj keď stredné riešenie problému. Takéto programy môžu potenciálne slúžiť ako oslobodenie od bežných kultúrnych obáv a predsudkov.

Charakteristickým rysom talkshow je, že problémy, bez ohľadu na ich veľkosť a zložitosť, sú vždy vnímané ako riešiteľné. Všetky situácie, v ktorých sa človek ocitne, majú východisko. Niekedy je to spôsobené zľahčovaním závažnosti problému, ale nie vždy to tak je. Talk show má tendenciu byť didaktikou. Označujú morálne usmernenia, „dobro“ a „zlo“ sú napísané celkom jasne a niet pochýb o tom, že nakoniec spravodlivosť zvíťazí a neresti budú potrestané.

2. TECHNOLÓGIA TALK SHOW

Priama forma talkshow je spor, diskusia o probléme, na ktorej sa zúčastňujú prizvaní odborníci aj náhodní diváci. Môžeme povedať, že hosťovanie akejkoľvek talk show vyžaduje:

* prítomnosť aktuálneho alebo aktuálneho problému, ktorý určuje obsah rozhovoru (otázky a odpovede);

* účastníci talk show (hostia, postavy talk show, diváci, odborníci);

* registrácia miesta konania (umelecké a hudobné);

* pravidlá diskusie (určenie času a metód organizácie komunikácie vyjadrené v existujúcom scenári);

* Nevyhnutné pre realizáciu logistiky talk show.

Príprava zahŕňa nasledujúce kroky:

1. Označenie problému.

Počas prieskumu sa objasňujú ťažkosti, s ktorými sa stretávajú účastníci prehliadky. Analytický tím identifikuje bežné problémy.

2. Formulácia otázok reprezentujúcich rôzne aspekty problému.

Uskutočňuje sa formou „brainstormingu“.

3. Identifikácia polárnych hľadísk.

Realizované formou prieskumu verejný názor medzi účastníkmi.

4. Určenie moderátorov a spolupráca s nimi pri príprave diskusie.

5. Hľadajte argumenty.

Niekoľko dní pred talkshow dostanú hostitelia za úlohu vyzdvihnúť materiál (fakty z životná skúsenosť, literatúra, masmédiá), potvrdzujúce stanovisko.

6. Navrhovanie publika.

Vopred sa prediskutujú možnosti návrhu a zrealizuje sa plán, ktorý odsúhlasila väčšina.

Technológia talk show.

1. Oboznámenie účastníkov s témou talkshow.

2. Zopakovanie pravidiel diskusie.

3. Označenie problému diskusie.

4. Diskusia o probléme na vopred formulované otázky.

5. Zhrnutie diskusie.

Nie vždy sa dá nájsť riešenie problému, ale diskusia podnieti účastníkov relácie a divákov k zamysleniu, k hľadaniu pravdy.

6. Vedenie odrazu.

3. ZRUČNOSŤ HOSTITEĽA TALK SHOW

Medzi úlohami zahrnutými v talk show, samozrejme, osobitné miesto patrí moderátorovi. Spravidla ide o známeho „mediálneho“ človeka, ktorého individuálny štýl do značnej miery určuje imidž programu. Od toho závisí dramaturgia predstavenia - psychologická atmosféra, napätie a uvoľnenosť situácie, ovládanie emócií divákov. Stanovuje rámec, v ktorom sa rozhovor odohráva: či to bude dôverný rozhovor, provokatívna šou alebo intelektuálna diskusia. Odtiaľ pochádzajú masky hostiteľov: „šoumen“, „intelektuál“ či „empatický“.

Talk show, ktoré sa zameriavajú na diskusiu životné príbehy, odkazujú na obraz „chápajúceho“ moderátora, ktorý pozorne počúva príbehy hostí, prejavuje súcit a vyzýva k nemu divákov. Častejšie ide o ženy, ktoré komunikujú najmä so ženským publikom. Snažia sa vytvoriť dôveryhodný odstup s publikom, premeniť televíziu na prostriedok „osobnej“ komunikácie. Úspech a neúspech talkshow často závisí od toho, ako dobre do seba zapadá formát programu a imidž moderátora. Náznak toho, že je to naozaj tak odlišné typy talk show môže byť najmä rečové správanie moderátora, od ktorého do značnej miery závisí intrigy a dynamika vývoja dejová línia. Je to moderátor, ktorý určuje formu, kvalitu a logiku sledu otázok, na základe ktorých sa diskusia odvíja, nastavuje teplotu pre intenzitu vášní a udržiava poriadok v štúdiu. Preto sú komunikačné stratégie a taktiky používané televíznymi moderátormi mimoriadne zaujímavé pre výskum.

Vedci sa domnievajú, že talkshow spája podstatné črty rozhovorov, diskusií, hier a sústreďuje sa aj na osobnosť moderátora. Interakciu formy a jej tvorcu uľahčujú predovšetkým nevyhnutné osobné vlastnosti vodcu: inteligencia, vynaliezavosť, šarm, humor, schopnosť so záujmom počúvať, plasticky sa pohybovať atď. Významné sú aj vonkajšie okolnosti: určité miesto a prísne dodržiavaná cyklickosť, teda pravidelné opakovanie v programe, určené na vzbudenie stavu „netrpezlivého očakávania stretnutia“ v mysliach masového diváka. Dramaturgia talkshow úzko súvisí so základom otázka-odpoveď tohto žánru. Práve forma, kvalita, typ a logika sledu otázok určujú intrigy a dynamiku vývoja deja programu. Moderátor kladie hlavné otázky a rôzne kategórie účastníkov talk show (hrdinovia, odborníci, diváci atď.) na ne odpovedajú. V závislosti od úlohy, ktorú si vedúci stanoví v rôznych fázach programu, používa rôzne typy otázok.

Neodmysliteľnými „zložkami“ talkshow sú okrem moderátora aj hostia („hrdinovia“) – ľudia, ktorí sa niečím preslávili alebo sú jednoducho zaujímaví svojimi činmi, myšlienkami, životným štýlom. Prítomnosť niekoľkých desiatok divákov v štúdiu je povinná, možná je aj prítomnosť kompetentných odborníkov. Publikum nie je vždy zapojené do rozhovoru, niekedy je jeho účasť obmedzená na potlesk, smiech, výkriky prekvapenia - to vytvára osobitnú atmosféru publicity.

4. Scenár talkshow "Hovorte o tom hlavnom" na tému: "Zdravý životný štýl"

zručnosť moderátora talk show

Téma: "Zdravý životný štýl"

Účel: podporovať zdravý životný štýl.

· na konkrétnych príkladoch odhaliť pojem „zdravý životný štýl“.

vytvárať záujem a potrebu pozitívnych záľub v ľudský život,

propagovať šport.

Účastníci: žiaci štvrtého, piateho, deviateho a jedenásteho ročníka, učitelia školy, rodičia, hostia.

Dizajn predstavenia: v sále je video duo, klavír; sálu zdobia balóny, plagáty "Je módne byť zdravý!" atď.; výstava kresieb na tému talkshow; hudobné šetriče obrazovky (audiorekordéry); pohovky pre hrdinov predstavenia na javisku; v rukách účastníkov vlajky, lopty.

Čas: 50-60 minút.

Priebeh udalosti

Znie to ako hudobný šetrič obrazovkyšou. Vedúci vychádza.

I. Úvodné poznámky:

Ahoj, Drahí priatelia: chlapci, milí rodičia, hostia. Začíname talk show "Rozhovor o hlavnej veci."

Ľudstvo, vediac, že ​​každý z nás má len jednu príležitosť prežiť svoj život na planéte Zem, už dlho rieši problém, ako tento život prežiť čo najlepšie. Niektorí robia objavy, iní spievajú najlepšie pesničky, iní trávia celý život sami pri telke ... A každý je svojím spôsobom šťastný, ... kým je zdravý. „Zdravý životný štýl“ – toto slovné spojenie je v poslednej dobe počuť veľmi často. Rozhodli sme sa o tom hovoriť aj my a vybrali sme si tému pre talk show „Hovorte o hlavnej veci“.

Hrdinami nášho programu sú deti štvrtého ročníka. Myslíme si, že je dôležité, aby pochopili, čo je „zdravý životný štýl“: po prvé, sú na pokraji dramatickej zmeny školský život: prechod do seniorských tried, po druhé, práve začal najťažší, najdlhší štvrťrok roka - tretí štvrťrok.

Znie hudobné pozadie.

Vedenie: Poďme zistiť názor chalanov a vedenia našej školy, čo je to „zdravý životný štýl“?

II. Pozerá sa video s odpoveďami žiakov rôznych tried a riaditeľa školy.

III. Vystúpenie folklórnej skupiny 4A triedy.

Hostiteľ: V našej talkshow pokračovala folklórna skupina štvrtákov. Skvelí lekári staroveký Rím za hlavné prostriedky na zlepšenie ľudského zdravia považovať gymnastiku, prechádzky, hry, otužovanie vodou a slnkom, stravu, hudbu, ba aj hlasné čítanie. V tejto súvislosti by som sa rád porozprával s členmi folklórnej skupiny:

· Máte z vyučovania dobrú náladu?

Kto stále spieva tieto piesne doma?

Kto má ešte čas venovať sa iným voľnočasovým aktivitám? Prečo sa vám to darí?

Záver: každé užitočné, zaujímavé podnikanie organizuje človeka, robí jeho život plným a zmysluplným.

IV. Šetrič hudby.

Moderátor: Prvou hrdinkou talkshow bude zaujímavý človek, učiteľ hudby našej školy a vedúci folklórnej skupiny Gorkunova A.V. (Pozvaný na pódium)

Otázka: Aká je podľa vás súvislosť medzi slovami „hudba“ a „zdravie“? (Rozhovor je o duchovnom zdraví)

Hostiteľ: Existujú chlapci, ktorí spájajú dve školy: vzdelávaciu a hudobnú.

Svoju otázku adresujem mame žiačky našej školy, ktorej čas je rozvrhnutý doslova na minúty.

Otázka: Drahá Elena Ivanovna, čo dáva životu vašej dcéry taký rytmus?

Hostiteľ: Katya Badak tiež študuje na hudobnej škole. Ukáže, čo sa naučila (vystúpenie hudobná skladba na klavíri).

Otázka: Môžete nazvať svoj život zaujímavým, zdravým?

Práca v hale:

Chlapci, zdvihnite balóny a vlajky tým, ktorí navštevujú hudobné, umelecké, športová škola; hrnčeky v Paláci kreativity, kto zbiera? Kto má hobby? Pre koho je ich život zaujímavý?

ALE zaujímavý život a zdravý život Sú to úzko súvisiace pojmy? prečo?

Hostiteľ: (Blíži sa k učiteľovi v hale)

Victoria Gennadievna, učiteľka Základná škola takmer žiadny voľný čas. Všetok svoj čas venuje dcérinej záľube – štúdiu na umeleckej škole.

Otázka: Viktoria Gennadievna, možno by sa celá rodina nemala prispôsobovať koníčku jej dcéry? Kedy sa vám podarí zamyslieť sa nad vlastným zdravým životným štýlom?

Záver: keď je rodina zaneprázdnená spoločným zaujímavý biznis, stáva sa pevnejšou a priateľskejšou, nadväzujú sa v nej pevné, zdravé vzťahy.

V. Prekvapenie od dievčat 4B triedy (eko módna prehliadka).

Hostiteľ: Áno, koníček môže byť taký, hlavná vec je, že by mal byť potešením, organizovať, napĺňať život zmyslom, odvádzať pozornosť od zlého.

VI. Šetrič hudby.

Hostiteľ: Dnes sme videli ľudí, ktorí sú radi, že niečo robia. Sú však aj rodiny, kde nútia svoje deti k hudbe, tancu a športu na úkor zdravia a vzdelania dieťaťa. O vyjadrenie k tomuto problému požiadame psychologičku našej školy Tolmachevu T.A. (Príhovor psychológa).

Hostiteľ: Keď má človek veľa voľného času, snaží sa ho vyplniť čo najlepšie: TV, počítač; vznikajú lákavé zlozvyky.

Moderátor (oslovuje publikum):

Aké sú tieto zvyky?

Aká je ich škoda?

Záver: Pred diskusnou reláciou sa uskutočnil dotazník v základných ročníkoch o zlé návyky. Podľa výsledkov dotazníkov to chalani z našej školy našťastie neskúšali a dúfame, že ani nikdy nebudú.

VII. Sledovanie videa s prejavom zástupkyne riaditeľa pre právne záležitosti Znamenshchikova T.G. (Reč o neprispôsobivých deťoch školy).

Moderátor: Všetci chlapci, o ktorých hovorila Tamara Grigorievna, si vo vašom veku pravdepodobne ani nepomysleli, že sa o nich bude hovoriť ako o „ťažkých“, „nepriaznivých“. Ale sami si vybrali taký život, ako aj ich rodiny (títo chlapi majú problémy v rodine). Toto je najjednoduchšia cesta v živote, ale aj najstrašnejšia a najzmyselnejšia.

VIII. Hostiteľ: Pri spomienke na zdravý životný štýl je čas na relax. Pozývam chalanov z triedy 4B na zábavnú prestávku s publikom.

IX. Vedúci: Čo zlepšuje zdravie viac ako telesná výchova a šport? Po prvýkrát boli výhody aktívnych fyzických akcií vedecky dokázané vedcom Sechenovom v roku 1903, pred viac ako sto rokmi.

Živým príkladom vášne pre šport je život úžasných ľudí:

· L.N. Aj vo veku 82 rokov robil Tolstoj každý deň gymnastiku, denne jazdil na koni až 20 km, v zime sa chodil korčuľovať a vo veku 70 rokov predbiehal mladých ľudí na ľade. Vo veku 65 rokov sa naučil bicyklovať.

A.S. Puškin bol dobre stavaný, s dobre vyvinutými svalmi, bol vynikajúci gymnasta, korčuliar, boxer, strelec, šachista a bol považovaný za najlepšieho šermiara. Puškin sa stal najlepším plavcom Petrohradu. Podľa vzoru veliteľa Suvorova sa kúpal v chlade, v zime sa obtieral snehom.

X. Hudobný šetrič obrazovky.

Vedúci: Ďalší hosť začal otužovať svojho malého syna od samého rané detstvo. Učiteľka základnej školy Natalya Nikolaevna verí, že otužovanie je cesta k zdravému životnému štýlu (príbeh Natalye Nikolaevny o otužovaní svojho syna).

Hostiteľ: Prajeme vám, aby vaše dieťa a celá rodina boli zdraví.

XI. Šetrič hudby.

Moderátor: V rodine Vysočin všetci športovci. Ich životom je pohyb, šport, súťaže, víťazstvá. Hlavou rodiny je Tatyana Vladimirovna, učiteľka telesnej výchovy.

Rodinné otázky:

· Čo dal šport vašej rodine?

· Sergei, Nadia, akému športu sa venujete? Prečo?

Sergey a Nadya Vysochiny organizujú krátke fyzické stretnutie pre chlapcov v hale.

XII. Moderátorka (pristupuje k hosťovi v sále): Svetlana Nikolaevna Byalkovskaya mala vášeň pre šport a podľa môjho názoru to nebol samotný šport, ktorý zanechal najväčšiu stopu v jej živote, ale tréner - svetlá osobnosť. A to je tiež veľmi dôležité, keďže dobrý tréner rozvíja nielen fyzické zdravie, ale aj duchovné.

Svetlana Nikolaevna, akému športu ste sa venovali?

Koľko rokov?

Najživšie spomienky?

Aké sú tvoje priania pre chlapcov?

Vedenie: Chlapci našej školy prvý rok spojili svoj život so športom, hrali v basketbalovom oddiele.

Chatujte s chalanmi:

Zmenil sa ti život?

Chystáte sa aj naďalej športovať?

XIII. Šetrič hudby.

Moderátor: Posledný hrdina našej talkshow, alebo skôr hrdinovia, je rodina, pre ktorú je šport životom v pravom zmysle slova. V tejto rodine väčšinou počuť reči o najbližšom štafetovom behu, o správnom štarte, o sústredeniach pred dôležitými súťažami. Toto je rodina Berestnevovcov. Šport je pre nich profesionálna činnosť, nie hobby.

Posledným hrdinom „Rozhovoru o hlavnej veci“ je Alexander Berestnev.

Keď sa obzriete späť, začali by ste najskôr športový život?

Oplatí sa dať svoj život športu?

Čo by ste chceli zaželať chlapom?

XIV. Predstavenie divadelného propagandistického tímu „Dobrodružstvá Koloboku“.

XV. Šetrič hudby.

Zhrnutie vedúceho:

Raz dostal Sokrates otázku: "Čo je pre človeka v živote najcennejšie a najdôležitejšie - bohatstvo alebo sláva?" Veľký mudrc odpovedal: "Ani bohatstvo, ani sláva nerobí človeka šťastným. Zdravý žobrák je šťastnejší ako chorý kráľ!"

Dobré zdravie je jedným z hlavných zdrojov ľudského šťastia a radosti, jeho neoceniteľného bohatstva, ktoré sa pomaly a ťažko hromadí, ale o ktoré sa dá rýchlo a ľahko prísť.

Zhromažďujte a starajte sa o svoje zdravie, naučte sa to od ľudí okolo vás; robte to, čo máte radi, trávte každú minútu svojho života rozumne, v prospech seba aj ostatných!

Naša talkshow sa skončila. Ďakujeme všetkým hosťom a účastníkom!

Záver

Rýchly rast dopytu a rozšírenosti talkshow mnohých ľudí núti zamyslieť sa nad dôvodmi a predpokladmi ich vzhľadu, obsahových vlastností a možných trendov vo vývoji tohto žánru. V priebehu štúdie bola uvedená definícia pojmu „talk show“. Talk show spája prvky známych vzťahov medzi ľuďmi a médiami s novými spôsobmi narábania s virtuálnym prostredím (interaktivita, jednoduchý vstup do virtuálneho priestoru, kontinuita komunikácie). Posilňujú tradičné spôsoby definovania normy, no zároveň testujú voľnejšie štýly života a prinášajú nové problémy, medzi ktoré patrí aj stieranie hraníc medzi súkromným a verejným.

Literatúra

1. Beerbom M. Moderátor talkshow // Sputnik-TV. 2005. Číslo 7

2. Grachev G.V., Mělník I.K. Osobnostná manipulácia: Organizácia, metódy a technológie informačného a psychologického vplyvu. M., 1999.

3. Dzyaloshinskiy I. Ako sme manipulovaní? // Právo vedieť: história, teória, prax. 2004. Číslo 3-4.

4. Lanskikh, A.V. Rečové správanie účastníkov reality show: komunikačné stratégie a taktiky: abstrakt diss ... cand. filol. Vedy / A.V. Lansky. - Jekaterinburg, 2008.

5. Matveeva L.V., Anikeeva T.Ya., Mochalova Yu.V. Psychológia televíznej komunikácie. M., 2000.

6. Mostepanová Yu.V. Repertoárová diagnostika komunikačných stratégií (na základe činnosti televízneho moderátora) / Yu.V. Mostepanová, A.G. Shmelev // Vestnik Mosk. štát univerzite Ser. 14, Psychológia. - 2001. - č.3.

7. Naumenko T.V. Psychologické metódy vplyvu na masové publikum // Otázky psychológie. 2003. Číslo 6.

4. Dotsenko E.L. Psychológia manipulácie. Javy, mechanizmy, ochrana. M., 1996.

8. Elvira Mogilevskaya "Talk show ako televízny žáner: pôvod, odrody, manipulačné techniky", 2006

Hostené na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Tvorivá cesta A. Pimanova. všeobecné charakteristiky program „Človek a zákon“. Hlavné trendy vo vývoji analytických programov v televízii. Novinárske schopnosti moderátora Alexeja Pimanova. Nevhodnosť vedúcich analytických programov.

ročníková práca, pridaná 17.12.2009


Novinár ako dramatik. Psychofyzické črty vodcu a ich prejavy. Porovnávacia analýzaštýl hostiteľa Kirilla Nabutova v projektoch „One Day“ a „Cruel Intentions“. Skúsenosti s tvorbou vlastnej reportáže ako dramaturg a moderátor.

ročníková práca, pridaná 16.10.2012


Miesto televízie v systéme masmédií. Všeobecná charakteristika a etické princípy televíznej žurnalistiky. Základné princípy živého vysielania v lokálnej televízii a ukazovatele jej kvality. Hodnotenie práce novinára a hlásateľa.

ročníková práca, pridaná 10.10.2011


Úloha populárnej televíznej show ako jedného z dirigentov masovej kultúry v súčasnej sociokultúrnej fáze. Identifikácia manipulačných možností mediálnych textov televíznej relácie, ich vplyv na situáciu v rodine. Potreba zavedenia mediálnej výchovy.

ročníková práca, pridaná 15.11.2010


Úloha facilitátora v transferovej ceste. Teoretické pokrytie problému. Vlastnosti regionálnych cestovných programov. Analýza programu "Jednoduché radosti". Žáner televízneho cestovania, jeho súčasný stav a možnosti ďalšieho rozvoja.

semestrálna práca, pridaná 23.10.2014


Analýza diel veľkých spisovateľov Sovietske obdobie ktorí preukázali svoju profesionálnu hodnotu v redakcii. Prvými autorkami sú ženy v žurnalistike. Schopnosť podávať správy Larisa Mikhailovna Reisner. Majstrovská esej od Tatiany Tess.

abstrakt, pridaný 26.11.2012


Analýza žánrových špecifík „talk show“ a identifikácia jej čŕt v rámci domácej televízie. Odhalenie problémovo-tematickej originality talkshow „Nechajte ich rozprávať“. Úloha stratégie Andrey Malakhov pri formovaní kontingentu publika.

práca, pridané 24.05.2014


Kolektívny obraz a hlavné črty televízneho moderátora. Typy rečových stratégií. Charakteristika programu „Fashionable Sentence“ s A. Vasilievom. Jazykové techniky a rečové prostriedky prezentujúceho. Úloha úrovne kultúry reči televízneho moderátora pri priťahovaní publika.

esej, pridaná 21.03.2011


Tlačová konferencia ako metóda PR, jej definícia a dôvody konania. Etapy prípravy a konania tlačovej konferencie, jej technické zabezpečenie a pozývanie médií. Analýza pozitívnych a negatívnych vlastností udalosti.

semestrálna práca, pridaná 21.04.2012


Faktografický, analytický a vizuálno-obrazový spôsob reflexie v žurnalistike. Esej ako žáner umeleckého a publicistického štýlu. Kompozičná štruktúra eseje. Obraz Viktora Tsoiho, hodnoty zobrazené v eseji. Obraz Konstantina Raikina.